灑脫-cola
作文一：《写信结尾的敬词》1500字
写信结尾的敬词
结尾的敬词：
１、请安：
用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安 肃请 金安。
用于亲友长辈：恭请 福绥、敬请 履安敬叩 崇安 只请提安、敬请 颐安、虔清 康安。 用于老师：敬请 尘安、恭请 道发、肃请海安、虔请 讲安。
用于亲友平辈：敬候 佳祉 并候 近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂 台安 顺颂 时绥。 用于亲友晚辈：即询 近佳、即问 近好、附颂清安。
用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂 侍福、并候侍祺。
用于夫妇同居者：敬请 俪安、顺颂双安、敬颂 俪祉（祺）。
用于政界：敬请 勋安、恭请 钧安、只请政安。
用于军界：敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安。
用于学界：只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。 用于商界：即请 财安、敬候 筹安、顺颂筹祺。
用于旅客：敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。
用于家居者：敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺。
用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。
用于贺年：恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧。
用于吊唁：此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。
用于问病：敬请 愈安、即请 卫安、敬祝早痊。
用于时令问候：敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。
用于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。
２、署名下的敬辞：
用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。
用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。
用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。 用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。
用于复信：肃复、手复、谨复、复。
用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。
用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。
３、附候语：
问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。 问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。
问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。
代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。
代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。
代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安
顺颂商祺，“顺颂”就是顺便称颂一下，祺是吉祥、安好的意思。在几十年前用文言文写信的时候，在信末问候语就用到这个“祺”字。你在上学，就写学祺。一般常用的是：时祺、暑祺（夏天）。你在做生意，就写商祺。就是向你问候商场顺利吉祥。“顺颂商祺”从字面上是“顺便祝您商业发展顺利”的意思，现在只是作为商业往来信函中的结束语，相当于日常写信中的“此致敬礼”。
在以前的书信中经常会看到“Ｘ祺”，“Ｘ安”，“Ｘ福”，“Ｘ禧”，“Ｘ吉”之类的祝福，比如“商祺”，“文祺”，“近祺”，“筹安”，“德安”，“客安”，“冬安”，“财安”，“曼福”，“年禧”，“新禧”，“春禧”等等。
关于祝颂的方式根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。
归纳总结如下：
１、这是很旧很久以前商业函电往来中的常用语。
２、应该是解放前各商号间使用的客套话。
３、写在信的结尾处。
４、类似常用的：此致敬礼。
５、是一种祝福的话。
６、如果一定要翻译成听得懂的话，可以是：祝你生意上一切都好！
７、大概是这个意思。和英语的“Ｂｅｓｔ Ｒｅｇａｒｄｓ”差不多。
８、目前与香港、台湾等地的商业函电中时有出现。
９、也可以写成：此颂商祺！顺颂商安！
１０、注意，是“颂”，不是“送”。
１１、也有按季节写的，比如秋天，就写“顺颂秋安”，或者“夏安”“冬祺”。
１２、但没有写“春祺”的。
作文二：《英语写信的开头与结尾套句》4800字
写信套句
一（投诉信的开头常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｐｌａｉｎ ａｂｏｕｔ／ｔｈａｔ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｐｌａｉｎｔ ａｂｏｕｔ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｃｏｎｃｅｒｎ／ｄｉｓｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎ／ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ａｂｏｕｔ
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｉｎｆｏｒｍ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ａｍ ｄｉｓｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ…
Ｉ ｆｅｅｌ ｂａｄ／ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｔｒｏｕｂｌｅ ｙｏｕ ｂｕｔ， Ｉ ａｍ ａｆｒａｉｄ Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｐｌａｉｎｔ
Ｉ ａｍ ｍｏｓｔ ｒｅｌｕｃｔａｎｔ ｔｏ ｐｌａｉｎ，ｂｕｔ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｄｖｉｓｅ ｙｏｕ ｔｈａｔ Ｉ ｆｉｎｄ…ｕｎｓａｔｉｆａｃｔｏｒｙ（
Ｉ ｗｉｓｈ ｔｏ ｄｒａｗ ｙｏｕｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ／ｆａｕｌｔ…ｔｈａｔ Ｉ ｂｏｕｇｈｔ…
投诉信的结尾常用句式和套话
Ｉ ｔｒｕｓｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｍｙ ｐｌａｉｎｔｓ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ ａｎｄ…
Ｉ ｗｉｌｌ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ ｉｆ ．ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｐｅｒｆｅｃｔｌｙ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｉｆ ｙｏｕ ｃａｎ ｋｉｎｄｌｙ…
Ｉ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｇｉｖｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ（
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ ｓｅｔｔｌｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｉｔ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ…
二（询问信的开头常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｆｏｒ： ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｒｅｇａｒｄｉｎｇ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｓｋ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｐｏｓｓｉｂｌｙ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｗｏｕｌｄ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｒｅｑｕｅｓｔ ｍａｔｅｒｉａｌｓ ｆｏｒ
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｓｔ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｓｅｎｄ ｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｒｅｇａｒｄｉｎｇ／ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ
Ｉ．ｗｏｎｄｅｒ ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ．
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｓｅｅ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｙｏｕ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｍｅ ｗｉｔｈ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｒｅｇａｒｄｉｎｇ
询问信的结尾常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｅｘｐｅｃｔｉｎｇ ｙｏｕｒ ｅａｒｌｙ ｒｅｐｌｙ
Ｙｏｕｒ ｐｒｏｍｐｔ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｈｉｇｈｌｙ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ
Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｈｅａｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｙｏｕ
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ
Ｉ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｒｅｓｐｏｎｓｅ
三（请求信首段常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｆｏｒｍａｌｌｙ ｒｅｑｕｅｓｔ ｔｏ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ａｓｋ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｓｏ ａｓ ｔｏ ａｌｌｏｗ ｍｅ．．
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｓｅｅｋ ｙｏｕｒ ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ ｉｎ…
Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｂｅ ｋｉｎｄ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ …？
请求信的结尾常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｈｅａｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｙｏｕ．
Ｉ ｄｏ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｔｈｅ ｆａｖｏｒａｂｌｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｓｈｏｗｎ ｔｏ ｍｅ．
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｈｅｌｐ ｉｎ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ．
Ｉ ｓｈａｌｌ ｒｅｍａｉｎ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ ｔｈｅ ｇｒｅａｔ ｈｅｌｐ…
四（道歉信中开头段常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ．ｍｙ ｒｅｇｒｅｔ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ ｆｏｒ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ｍｙ ａｐｏｌｏｇｙ ｆｏｒ Ｉ ａｍ ｖｅｒｙ ｓｏｒｒｙ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ
１ ｍｕｓｔ ａｐｏｌｏｇｉｚｅ ａｂｏｕｔ （ｎｏｔ）ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ
Ｐｌｅａｓｅ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ｓｉｎｃｅｒｅ ａｐｏｌｏｇｙ ｆｏｒ．． ． Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ：
Ｉ ａｍ ｔｅｒｒｉｂｌｙ ＇ｓｏｒｒｙ， ｂｕｔ
道称信中结尾段常用句式和套话
Ｏｎｃｅ ａｇａｉｎ，Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ ｆｏｒ ａｎｙ ｉｎｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ ｃａｕｓｅｄ…
Ｐｌｅａｓｅ ａｌｌｏｗ ｍｅ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｒｒｙ ａｇａｉｎ．
Ｉ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｈｏｐｅ ｙｏｕ． ｃａｎ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ａｐｏｌｏｇｉｅｓ ａｎｄ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｍｙ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ
Ｉ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｔｈｉｎｋ ｉｎ ｍｙ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｎｄ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ａｐｏｌｏｇｉｅｓ
Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｌｅｔ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｒｅｇｒｅｔｆｕｌ Ｉ ａｍ ｆｅｅｌｉｎｇ ｎｏｗ． Ｉ ａｍ ｓｏｒｒｙ ｔｈａｔ Ｉ ｃａｎ’ｔ… ａｎｄ ｔｒｕｓｔ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．
五（感谢信开头段常用句式和套话
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｔｅｎｄ ｍｙ ｓｉｎｃｅｒｅ ｇｒａｔｉｔｕｄｅ ｆｏｒ …
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｓｈｏｗ ｍｙ ｓｉｎｃｅｒｅ ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ ｆｏｒ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｃｏｎｖｅｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｍｙ ｈｅａｒｔｆｅｌｔ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｙｏｕ ｆｏｒ…
Ｉ ｆｅｅｌ ｄｅｅｐｌｙ ｉｎｄｅｂｔｅｄ ｔｏ ｙｏｕ ａｎｄ Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｅｎｏｕｇｈ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｈｅｌｐ
感谢信结尾段常用句式和套话
Ｉ ｍｕｓｔ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． ａｇａｉｎ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｈｅｌｐ Ｉ ａｍ ｍｏｓｔ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｓｅｌｆｌｅｓｓ ｄｏｎａｔｉｏｎ Ｍｙ ｔｒｕｅ ｇｒａｔｉｔｕｄｅ ｉｓ ｂｅｙｏｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｄ’ｓ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ
Ｉ ｆｅｅｌ ｍｏｓｔ ｏｂｌｉｇｅｄ ｔｏ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ． Ｐｌｅａｓｅ ａｃｃｅｐｔ ｍｙ ｇｒａｔｉｔｕｄｅ，ｎｏｗ ａｎｄ ａｌｗａｙｓ．
六（建议信开头段常用句式和套句
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｉｎ ｒｅｐｌｙ ｔｏ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｈａｔ．．
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ｐｒｏｐｏｓａｌ ａｂｏｕｔ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｖｉｅｗｓ ｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇ…
Ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｓｋｅｄ ｍｅ ｆｏｒ ｍｙ ａｄｖｉｃｅ ｗｉｔｈ ｒｅｇａｒｄ ｔｏ… ａｎｄ Ｉ ｗｉｌｌ ｔｒｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｃｏｎｄｕｃｉｖｅ
ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ．
表达建议常用句式和套句
Ｉ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｉｆ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｕｇｇｅｓｔ ｔｈａｔ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｒｅｍｅｎｄ ｔｈａｔ．．
Ｉｆ Ｉ ｗｅｒｅ ｙｏｕ， Ｉ ｗｏｕｌｄ…
Ｙｏｕ ｍａｙ ｃｏｎｓｉｄｅｒ ｄｏｉｎｇ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｓｅｅｍ ｔｏ ｍｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ…
Ａｓ ｙｏｕ ｍａｙ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ…
建议信结尾常用句式和套句
Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｔｈｅｓｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ／ｐｒｏｐｏｓａｌｓ／ｒｅｍｅｎｄａｔｉｏｎｓ ｈｅｌｐｆｕｌ／ｐｒａｃｔｉｃａｌ／ｕｓｅｆｕｌ．
Ｉ ｔｒｕｓｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｍｙ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｉｎｔｏ ａｃｃｏｕｎｔ．
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｓｅｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｒｅｇａｒｄ． Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｉｓ ｍａｔｔｅｒ ｔｏ ｆｕｒｔｈｅｒ ｄｅｔａｉｌｓ．
七（求职信开头段常用句式和套句
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｅ ｔｏ ｙｏｕｒ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｍｅｎｔ ｉｎ …
Ｉ ｗｒｉｔｅ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｄ ｉｎ…
Ｙｏｕｒ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｄ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｆ ｇｅｎｅｒａｌ ｍａｎａｇｅｒ ａｓｓｉｓｔａｎｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｍｅ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｍｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｙｏｕｒ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｄ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｆｏｒ ａ ｗａｉｔｒｅｓｓ…
Ｉ ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｖａｃａｎｃｙ ｏｆ…
Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｒｅｍｅｎｄ ｍｙｓｅｌｆ ａｓ ａ ｑｕａｌｉｆｉｅｄ ｃａｎｄｉｄａｔｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｊｏｂ ｏｆ ｓｅｎｉｏｒ
ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｄｖｅｒｔｉｓｅｄ ｉｎ…
Ｉ ｗｒｉｔｅ ｔｈｉｓ ｌｅｔｔｅｒ ｔｏ ｓｕｂｍｉｔ ｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｆｏｒ…
求职信结尾段常用句式和套句
Ｉ ｈａｖｅ ｅｎｃｌｏｓｅｄ ｍｙ ｒｅｓｕｍｅ ｔｈａｔ ｏｕｔｌｉｎｅｓ ｉｎ ｄｅｔａｉｌ ｍｙ ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｓｈｏｕｌｄ ｙｏｕ ｇｒａｎｔ ｍｅ ａ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ， Ｉ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｓｔ ｇｒａｔｅｆｕｌ． Ａｎｙ ｆａｖｏｒａｂｌｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｉｇｈｌｙ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｍｙ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｍｅｅｔｉｎｇ ｙｏｕ． Ｉｆ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｍｅ， ｐｌｅａｓｅ ｃｏｎｔａｃｔ ｍｅ ａｔ…
作文三：《英语写信的开头与结尾套句》19700字
英语写信的开头与结尾套句 ２０１０ 年高考英语试题分类汇编——书面表达
（１０ 福建） 假设你是李华，福建省某中学高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为 “ＷＡＴＥＲ ＦＯＲ ＬＩＦＥ” 的交 流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。
注意：根据图片的内容适当展开，以使行文连贯；开头与结尾已写好，不计入总词数；文中不能出现考生 的具体信息； 词数： 左右参考词汇： １２０ 短缺 ｓｈｏｒｔａｇｅ ； 资源 ｒｅｓｏｕｒｃｅＬａｄｉｅｓ ａｎｄ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ ｆｒｏｍ Ｆｕｊｉａｎ， Ｃｈｉｎａ， Ｉｔ’ｓ ｍｙ ｇｒｅａｔ ｈｏｎｏｒ ｔｏ ｂｅ ｈｅｒｅ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ ａｎｄ ｗａｙｓ ｏｆ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｉｔ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ． Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎＬａｄｉｅｓ ａｎｄ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ ｆｒｏｍ Ｆｕｊｉａｎ， Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ’ｓｍｙ ｇｒｅａｔ ｈｏｎｏｒ ｔｏ ｂｅ ｈｅｒｅ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ ａｎｄ ｗａｙｓ ｏｆ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｉｔ．Ａｓ ｗｅ ｋｎｏｗ， ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｓｅｖｅｒｅ ｍａｉｎｌｙ ｄｕｅ ｔｏ ｇｌｏｂａｌ ｗａｒｍｉｎｇ， ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｖｅｒ－ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｉｔ’ｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｗｅ ｄｉｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｉｔ．Ｆｉｒｓｔｌｙ， ａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗａｙ， Ｉ ｔｈｉｎｋ， ｉｓ ｔｏ ｒｅｓｅｒｖｅ ｗａｔｅｒ ｉｎ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｗａｙ ｆｏｒ ｆｕｔｕｒｅ ｕｓｅ． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｎｅｗ ｍｅｔｈｏｄｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｔｏ ｕｓｅ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｗａｔｅｒ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｕｒｎｉｎｇ ｓｅａ ｗａｔｅｒ ｉｎｔｏ ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ． Ｔｈｉｒｄｌｙ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｓｔｏｐ ｗａｔｅｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｂｙ ｌａｗ． Ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ， ｉｔ’ｓ ｅｖｅｒｙｏｎｅ’ｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｗａｔｅｒ， ｓｕｃｈ ａｓ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ａｎｄ ｓａｖｉｎｇ ｗａｔｅｒ
ｉｎ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ．Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ， ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｗａｔｅｒ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｅ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｏｎｅｓ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｌｌｙ．Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．
（１０ 湖南） Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｗｒｉｔｅ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ． 假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂 上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下： １．简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动： ２．谈谈你们开展该活动的收获。 注意： １．词数不少于 １２０ 个； ２．不能使用真实姓名和学校名 （略）
（１０ 安徽） 假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机（ｃｅｌｌ）和网络三者 中，放弃其中一个并陈述理由。请你以“Ｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｕｐ：ＴＶ， ｃｅｌｌ， ｏｒ Ｗｅｂ？”为题，写一篇英语短文。 注意：１． 词数 １００ 左右； ２． 可以适当增加细节，以使行文连贯。 （略）
（１０ 江西） 英语中“ｐｌｅａｓｅ． ” “ｔｈａｎｋ ｙｏｕ” “ｓｏｒｒｙ”等礼貌用语具有增进友谊，改善关系、化解矛盾神奇的力量，因而 被称为“ｍａｇｉｃ ｗｏｒｄｓ”。请“Ｍａｇｉｃ Ｐｏｗｅｒ ｏｆ Ｐｏｌｉｔｅ Ｗｏｒｄｓ”为题写一篇 １００ 词左右的
英语作文。代表裁不限（叙 述文评论文说论文……） 答案：略
（１０ 上海） Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｗｒｉｔｅ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｉｎ １２０ – １５０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ． 下图是小学新生的课堂一脚，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。你的作文必须包括：
● 描述图片里学生上课的场景 ● 比较你同时期的上课情况 ● 简单谈谈你的感受
答案： 略
（１０ 山东） 假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友 Ｔｏｍ 约好下周末去北京旅游，但你因故不 能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件： １． 表示歉意； ２． 解释原因； ３． 另约时间。 注意：１． 词数 １２０～１５０； ２． 可适当增加细节。 答案：略。
（１０ 天津） ６１． 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一批优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导 英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信： ● 对此活动的认识（如对本人、学生级社会的益处等） ● 个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等） ● 你的计划（如怎样进行辅导等） 注意： １．词数不少于 １００；
２．可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯； ３． 信的开头和结尾已给出，不计入词数。 参考词汇： 晨曦希望小学 Ｃｈｅｎｘｉ Ｈｏｐｅ Ｓｃｈｏｏｌ Ｄｅａｒ Ｓｉｒ ｏｒ Ｍａｄａｍ， Ｉ ａｍ Ｌｉ Ｈｕａ ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ Ｏｎｅ， Ｓｅｎｉｏｒ Ｔｗｏ． 此处不能答题
Ｙｏｕｒｓ Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ， Ｌｉ Ｈｕａ 评分标准 ２分 作答内容准确，符合题 干要求：语义完整；语言通 顺，连贯；语法和单词拼写 （含大小写）准确无误。 １分 作答内容基本符合题干 要求：语义基本完整； 语言基本通顺； 有个别语法或单词拼写 （含大小写） 错误， 但不影响 理解 ０分 没有作答； 作答内容完全不符合提 干要求； 写出只言片语但不构成 语义；完全不符合语法规则； 无准确拼写的单词。
第二节 一、评分原则 １．本题总分为 ２５ 分，按 ５ 个档次给分。 ２．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档 次，最后综合给分。 ３．词数小于 １００ 的，从总分中减去 ２ 分。 ４．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及 语言的得体性。
５．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。没错误书写 ３ 个单词从总分中减去 １ 分，原则上不超过 ３ 分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情 减分。 ６．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点［来源：ＫＳ５Ｕ．ＣＯＭ］ １．对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等） ２．个人
优势（如性格、独立生活能力、语言能力等） ３．你的计划（如怎样进行辅导等） 三、各档次的给分范围和要求 分数档 文章内容 英语的语法 结构和词汇 第五档 ２１—２５ 分 （很好） 覆盖所有内 容要点。 较多 词汇和语法 错误 语句间的衔 接和连贯 完全达到快 乐预期的写 作目的 整体效果
有些许错误， 有 效 使 用 衔 但为尽力使 用复杂结构 或较高词汇 所致； 具备较 强的语言运 用能力 接手段， 全文 结构紧凑。
第四档 １６－２０ 分 （好）
虽漏掉 １、２ 个次重点， 但 覆盖所有主 要内容。
能满足任务 要求。
基本准确， 些 许错误主要 因尝试较复 杂结构或词 汇所致。
应用了简单
达到了预期
的连接成分， 的写作目的。 是的全文结 构紧凑。
第三档 １１—１５ 分 （一般）
虽漏掉一些 内容， 但覆盖 所有主要内 容。
能基本满足 任务要求。
有些错误， 但
应用了简单
基本达到了
不影响理解。 的连接成分， 预 期 的 写 作 使得全文内 容连贯。 目的。
第二档 ６～１０ 分
漏掉或未描 述清楚一些
语法结构单 调， 所用词汇
有错误， 影响 了对写作内
较少使用语 句间的连接
信息未能清 楚的传达给
（较差）
主要内容， 有 一些无关内 容。
有限。
容的理解。
成分， 内容缺 少连贯性。
读者。
第一档 １～５ 分 （差）
明显遗漏主 要内容， 写了 一些无关的 内容， 可能未 理解试题要 求。
语法结构单 调， 所用词汇 有限。
较多错误， 影 响了对写作
缺乏语句间
信息未能传
的链接成分， 达给读者。
内容的理解。 内容不连贯。 ［来源：］
０分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容 无关或所写内容无法看清。
四、说明 １．内容要点可用不同方式表达。 ２．内容须合乎逻辑，语言得体。 （１０ 四川） 假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言 稿。 １．过去对成年的向往； ２．现在的感受和认识； ３．将来的目标及措施。 参考词汇：责任 ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ 注意： １．词数 １００ 左右； ２．可以适当增加细节，使行文连贯； ３．发言稿的开头与结束语已为你写好（不计入总词数） Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ！ Ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ ｍｙ ｓｐｅｅｃｈ ｔｏｄａｙ ｉｓ “ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｎ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ”．
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ． 【写作要点】本文要求写一篇成人仪式上的英语发言稿。开头结尾均已给出。对写作内容也有了明确 的要求：①过去对成年的向往 ②现在对已成年的感受和认识 ③成年的我将来的目标及措施。注意：写作 要点齐全，要包括规定的三方面内容；注意时态的变化。 Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ ！ Ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ ｍｙ ｓｐｅｅｃｈ ｔｏｄａ
ｙ ｉｓ “Ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｎ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ．” Ａｓ ａ ｃｈｉｌｄ， Ｉ ａｌｗａｙｓ ｈｏｐｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｇｒｏｗ ｕｐ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｉ ｗａｎｔｅｄ ａｎｄ ｄｏ ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｉ ｌｉｋｅｄ． Ｎｏｗ Ｉ’ｍ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ， ｂｕｔ Ｉ ｆｉｎｄ ｔｈｉｎｇｓ ｄｏ ｎｏｔ ｇｏ ａｓ Ｉ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｃａｎ ｅｎｊｏｙ ｍｏｒｅ ｆｒｅｅｄｏｍ， ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈａｔ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｍｅａｎｓ ｔｈｉｓ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｍｏｒｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ｉ ｈｏｐｅ ｔｏ ｄｏ ｍｏｒｅ ｆｏｒ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｏｃｉｅｔｙ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｙ ｌｉｆｅ ｍｏｒｅ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ． Ｔｏ ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｇｏａｌ， Ｉ ｍｕｓｔ ｆｉｒｓｔ ｔｒｙ ｍｙ ｂｅｓｔ ｔｏ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｎｔｒａｎｃｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅｎｔｅｒ ａ ｇｏｏｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．（１０６ｗｏｒｄｓ） Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ． 内容要点 １． 过去对成年的向往； ２． 现在的感受； ３． 现在的认识； ４． 将来的目标； ５． 要采取的措施。
（１０ 广东） 第一节基础写作（共 １ 小题，满分 １５ 分） 以下是一则关于中国政府决定禁烟的报道的主要内容。 内容：公共场所禁烟 实施时间：２０１１ 年 １ 月 １ 日起 实施范围：全国 目标：所有室内公共场所无烟 措施：张贴禁烟标志
相关数据： （１）吸烟人数：约 ３．５ 亿 （２）分布：男性 ７５％；女性：２５％ （３）受二手烟影响人数：约 ５．４ 亿 （４）因二手烟死亡人数：超过 １０ 万／年 二手烟：ｓｅｃｏｎｄ－ｈａｎｄ ｓｍｏｋｅ ［写作内容］ 请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯，内容包括： １．禁烟决定的内容及实施的时间和范围； ２．目标和措施； ３．相关数据。 ［写作要求］ 只能用 ５ 个句子表达全部内容。 ［评分标准］ 句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。 答案：Ｍｙ ｃｏｕｎｔｒｙ ｂｅｇｉｎｅｓ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｙ ｔｈａｔ ｐｒｅｖｅｎｔｓ ｓｍｏｋｉｎｇ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｓｉｎｃｅＪａｎｕａｒｙ １ｓｔ，２０１１．Ｔｈｅ ｍａｉｎ ａｉｍ ｉｓ ｔｏ ｍａｋｅｅｖｅｒｙｐｕｂｌｉｃ ｒｏｏｍｓ ｈａｖｅ ｎｏ ｓｍｏｋｅ ｂｙ ｐｏｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｓｉｇｎ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇ ｓｍｏｋｉｎｇ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ３５０ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｓｍｏｋｉｎｇ ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅ ｍａｌｅ ｈｏｌｄ ７５ ｐｅｒｃｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｅｍａｌｅ ｈｏｌｄ ２５ ｐｅｒｃｅｎｔ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｓｍｏｋｅｒｓ， ａｂｏｕｔ５４０ ｍｉｌｌｉｏｎ ｎｏｎ－ｓｍｏｋｅｒｓ ａｒｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ． Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １００ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｐｅｒ ｙｅａｒ ｄｉｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｍｏｋｅ． 试题分析：符合题目要求、语法正确、文字连贯通顺，条理清晰 高考考点：５ 句话写作 复合句及并列句的应用
第二节读写任务（共 １ 小题，满分 ２５ 分） 阅读下面的短文，然后按照要求写一篇 １５０ 词左右的英语短文。 Ｉｎ ｊｕｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ， ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ， Ｅｔｈａｎ， ｗａｓ ａｄｄｉｃｔｅｄ ｔｏ ＴＶ． Ｔｈｉｓ ｂｏｙ ｓｉｍｐｌｙ ｋｎｅｗ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｓｕｃｈ ｐｏｐ ｓｈｏｗｓ ａｓ Ｗｈｏ’ｓ ｔｈｅ Ｂｏｓｓ？ Ｔｈｅｎ ｏｎｅ ｄａｙ Ｅｔｈａｎ’ｓ ｍｏｔｈｅｒ ｍａｄｅ ｈｉｍ ａｎ ｏｆｆｅｒ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｒａｗ ｈｉｍ ｂａｃｋ ｔｏ ｈｉｓ ｓｃｈｏｏｌ ｓｕｂｊｅｃｔｓ． Ｓｈｅ ｐｒｏｍｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｈｉｍ ＄２００ ｉｆ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｇｏ ａ ｆｕｌｌ ｍｏｎｔｈ ｗｉｔｈｏｕｔ ｗａｔｃｈｉｎｇ ａｎｙ ＴＶ． Ｎｏｎｅ ｏｆ ｕｓ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｅｔｈａｎ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｉｔ， ｂｕｔ ｈｅ ｄｉｄ ｑｕｉｔ ＴＶ． Ｈｉｓ ｍｏｍ ｐａｉｄ ｈｉｍ ＄２００． Ｈｅ ｔ ｏｕｔ ａｎｄ ｂｏｕｇｈｔ ａ ＴＶ， ｔｈｅ ｂｉｇｇｅｓｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ
ｆｉｎｄ． Ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ， ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌｓ ｈａｖｅ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｐａｙｉｎｇ ｋｉｄｓ ｗｉｔｈ ｃａｓｈ ｆｏｒ ｓｈｏｗｉｎｇ ｕｐ ｏｒ ｇｅｔｔｉｎｇ ｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｓ． Ａｌｌ ｓｃｈｏｏｌ ｋｉｄｓ ａｄｍｉｒｅ ｔｈｉｓ
ｔｒｅｎｄ． Ｂｕｔ ｉｔ ｕｐｓｅｔ ｓ ａｄｕｌｔｓ． Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓａｙ ｔｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｒｅｗａｒｄｉｎｇ ｋｉｄｓ ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｄｏｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｗｉｌｌ．Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｓｔｓ ｗａｒｎ ｔｈａｔ ｍｏｎｅｙ ｃａｎ ａｃｔｕａｌｌｙ ｍａｋｅ ｋｉｄｓ ｐｅｒｆｏｒｍ ｗｏｒｓｅ ｂｙ ｍ ａｋｉｎｇ ｔｈｅ ａｃｔ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃｈｅａｐ． Ｔｈｅ ｄｅｂａｔｅ ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｔｙｐｉｃａｌ ｂａｔｔｌｅ ｏｖｅｒ ｗｈｙ ｏｕｒ ｋｉｄｓ ａ ｒｅ ｎｏｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｒａｔｅ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｄｅｓｐｉｔｅ ｄｅｃａｄｅｓ ｏｆ ｒｅｆｏｒｍｓ ａｎｄ ｂｕｄｇｅｔ ｉｎｃｒｅａｓｅｓ． ［写作内容］ １．以约 ３０ 词概括上文的主要内容。 ２．以约 １２０ 词对用金钱鼓励孩子学习的现象进行议论，内容包括： （１）你对用金钱鼓励孩子学习的看法： （２）你的父母（或其他亲人）是如何鼓励你学习的； （３）你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习 ［写作要求］ １．作文中可以使用亲身经历或虚构的故事， 也可以参照阅读材料的内容， 但不得直接引用原文中的句子。 ２．作文中不能出现真实姓名和学校名称。 ［评分标准］ 概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。 答案：Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ ｐａｒｅｎｔｓ ｇｉｖｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｏ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｓｈｏｗ ｕｐ ｏｒ ｇｅｔ ｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｂｙ ｔｈｅ ｗａｙ ｏｆ ｔａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ Ｅｔｈａｎ ａｎｄ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ． 试题分析：写一个用金钱鼓励孩子的现象的讨论的议论文，内容涉及分析原因和表达的看法。 高考考点：观点态度、原因、重点复合句的应用。
（１０ 全国Ⅰ） 假设你是育才中学学生会主席李华，你校将举办一次英语演讲比赛（ｓｐｅｅｃｈ ｃｏｎｔｅｓｔ），希望附近某大学 的外籍教师 Ｓｍｉｔｈ 女士来做评委，请参照以下比赛通知给她写一份信，
英语演讲比赛 主题：人与自然 时间：６ 月 １５ 日下午 ２：００—５：００ 地点：５０１ 教室 参赛选手：１０ 名学生 联系人：李华（电话 ４４８７６６５） 欢迎大家光临
．ｋｓ５ｕ．
注意：词数 １００ 左右。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ Ｄｅａｒ Ｍｓ ．Ｓｍｉｔｈ，
Ｗｉｔｈ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ Ｌｉ Ｈｕａ
六、作文 内容要点： １． 自我介绍 ２． 邀请做评委 ３． 演讲主题 ４． 比赛时间 ５． 参赛选手 ６． 联系方式 Ｏｎｅ Ｐｏｓｓｉｂｌｅ Ｖｅｒｓｉｏｎ Ｄｅａｒ Ｍｓ． Ｓｍｉｔｈ， Ｉ＇ｍ Ｌｉ Ｈｕａ， ａ ｃｈａｉｒｍａｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｕｎｉｏｎ ｏｆ Ｙｕｃａｉ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｙｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｉ＇ｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ｂｅ ａ ｊｕｄｇｅ ａｔ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｐｅｅｃｈ ｃｏｎｔｅｓｔ ｔｏ ｂｅ ｈｅｌｄ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｏｎ Ｊｕｎｅ １５． Ｉｔ ｗｉｌｌ ｓｔａｒｔ ａｔ ２：００ ｐｍ ｉｎ Ｒｏｏｍ ５０１ ａｎｄ ｌａｓｔ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ｔｈｒｅｅ ｈｏｕｒｓ． Ｔｅｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｄｅｌｉｖｅｒ ｔｈｅｉｒ ｓｐｅｅｃｈｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｇｉｖｅｎ ｔｏｐｉｃ “Ｍａｎ ａｎｄ Ｎａｔｕｒｅ”． Ｗｅ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｃｃｅｐｔ ｏｕｒ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｐｌｅａｓｅ ｃａｌｌ ｍｅ ａｔ ４４８７６６５５ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ． Ｗｉｔｈ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ， Ｌｉ Ｈｕａ
（１０ 江苏） ８１．假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿， 简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。 ８ｌ．Ｄｅａｒ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ，１ｔ’ｓ ａ ｇｒｅａｔ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｓｈ
ａｒｅ ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．Ｉ＇ｍ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ ｈｏｐｅ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．Ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｌｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ ．Ａｓ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｋｎｏｗｓｖｏｃａｂｕｌａｒ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｌａｎｇｕａｇｅ， ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｂｒｉｃｋｓｉｎ ａ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ．Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ｔｔｙ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａ ｄａｙ ａｎｄ ｐｕｔ ｔｈｅｍ ｔｏ ｕｓｅ ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ． Ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ．Ｉ ｏｆｔｅｎ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｏｎ ＴＶ ａｎｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ ．Ｂｅｓｉｄｅｓ ，Ｉ＇ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｌｏｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｓｏｕｒｃｅｓ． Ｎｏｗ．Ｉ＇ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｏｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．Ｆｉｒｓｔｌｙ ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｇｉｖｅｎ ｍｏｒｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｔｏ ｕｓｅ ｗｈａｔ ｗｅ’ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｌｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｇｒａｓｐ ｏｆ ｉｔ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ．Ｉ ｈｏｐｅ ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃａｎ ｒｅｍｅｎｄ ｍｏｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｕｓ ｍｏｒｅ ｆｒｅｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅａｄ ｔｈｅｍ． Ｆｉｎａｌｌｙ，１ ｓｕｇｇｅｓｔ ｗｅ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ Ｅｎｄｉｓｈ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｎｔｅｓｔｓ ａｎｄ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．（１５０ｗｏｒｄｓ）
１．英语学习的目的 ２．英语学习的方法 自己英语 学习的情 况 对学校英 语教学的 建议 （请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议） 。 ３．课外自学的途径 ｗ＿ｗ ｗ． ｋ＃ｓ５＿ｕ．ｃ ｏ＊ｍ ………．
注意： １．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。 ２．词数 １５０ 左右。开头和结尾已经写好，不计人总词数。 ３．文中不得提及考生所在学校和本人姓名。 Ｄｅａｒ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ，１ｔ’ｓ ａ ｇｒｅａｔ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｓｈａｒｅ ｍｙｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ ｙｏｕ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．
（?
陕西） 假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是
来自这所中学的 Ｓｕｅ Ｗｏｏｄ。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给 Ｓｕｅ 写封电子邮件。 写作要点： １．对她表达感谢之意； ３．希望了解她的近况。 要求： １．短文须写在答题卡的指定区域。 ３．内容充实，结构完整，语意连贯。 ５．邮件中不能体现本人真实信息。 Ｄｅａｒ Ｓｕｒｅ， ２．短文词数不少于 １００（不含已写好的部分） 。 ４．书写须清晰、工整。 ２．介绍她离开后你自己及班里发生的事情；
Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ， ｏｎｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ’ｓ ａｌｍｏｓｔ ａ ｍｏｎｔｈ ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ｌｅｆｔ ｕｓ． Ｗｅ ａｌｌ ｍｉｓｓ ｙｏｕ ａｎｄ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｉｄ ｆｏｒ ｕｓ． Ｗｅ ａｒｅ ｂｕｓｙ ａｓ ｕｓｕａｌ． Ｗｅ ｈａｄ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｐｅｅｃｈ ｃｏｎｔｅｓｔ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ． Ｉ ｗｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｚｅ！ Ｔｈｉｓ ａｇａｉｎ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ａｌｌ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄ ｈｅｌｐ． Ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ ｗｅ ｐｌａｎｔｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｏｎ ｔｈｅ ｈｉｌｌ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ？ Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ， ｗｅ ｔ ｔｈｅｒｅ ａｎｄ ｗａｔｅｒｅｄ ｔｈｅｍ． Ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｙｏｕ ｐｌａｎｔｅｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｓ ｇｒｏｗｉｎｇ ｗｅｌｌ， ａｎｄ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｎａｍｅ ｉｔ Ｓｕｅ Ｗｏｏｄ． Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｓｅｅ Ｓｕｅ Ｗｏｏｄ？ Ｈｏｗ ｉｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｌａｔｅｌｙ？ Ｗｅ ｈｏｐｅ ｔｏ ｋｎｏｗ ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ ａｎｄ ｙｏｕｒ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｈｏｐｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｃｌｏｓｅ ｔｏｕｃｈ． Ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｓｔ Ｌｉ Ｈｕａ １ ０ 全国Ⅱ） 假设你是李华，你的美国笔友 Ｐｅｔｅｒ 曾表示希望来中国教书。你
校现需招聘外教，请给他写封信，告知 招聘信息。内容主要包括： １． 教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等 ２． 授课对象：高中生（至少三年英语基础） ３． 工作量： ——每周 １２ 学时，任先三门课 ——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（ａｄｖｉｓｏｒ） 注意： ａ） ｂ） ｃ） 词数 １００ 左右； 可以适当增加细节，以使行文连贯； 开关语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。
Ｄｅａｒ Ｐｅｔｅｒ， Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｙｏｕ ｔｏｌｄ ｍｅ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ Ｃｈｉｎａ．
Ｂｅｓｔ， Ｌｉ Ｈｕａ
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ Ｄｅａｒ Ｐｅｔｅｒ， Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｙｏｕ ｔｏｌｄ ｍｅ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｎｏｗ ｉｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｎａｔｉｖｅ－ｓｐｅａｋｅｒ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｓｏｍｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｔｏ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｉｆ ｙｏｕ ｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｒｅｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｆｏｕｒ ｃｏｕｒｓｅｓ： Ｓｐｅａｋｉｎｇ， Ｗｒｉｔｉｎｇ， Ｂｒｉｔａｉｎ Ｔｏｄａｙ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａ Ｔｏｄａｙ， ａｎｄ ｔｅａｃｈ １２ ｈｏｕｒｓ ａ ｗｅｅｋ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅｓｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｈａｖｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｗｏｒｋ ａｓ ａｎ ａｄｖｉｓｏｒ ｔｏ ｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ ｏｒ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ’ｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ． Ｐｌｅａｓｅ ｌｅｔ ｍｅ ｋｎｏｗ ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ａｎｄ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． Ｉ’ｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｈｅｌｐ． Ｂｅｓｔ， Ｌｉ Ｈｕａ
（１０ 湖北） 请你根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作用。 Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｍａｙ ｂｅ ｔｈｅ ｓｍｉｌｅ． Ａ ｓｍｉｌｅ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｕｓ ｇｅｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｆｉｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｎ ａ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｓｔｒａｎｇｅｒｓ． Ａ ｓｍｉｌｅ ｃａｎ ｏｐｅｎ ｄｏｏｒｓ ａｎｄ ｔｅａｒ ｄｏｗｎ ｗａｌｌｓ． 注意：①无须写标题； ②内容只需涉及一个方面； ③词数为 １００ 左右。
Ｎｏ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｃａｎ ｂｅ ｍｏｒｅ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ／ ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ ｔｈａｎ ｓｍｉｌｉｎｇ． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｃａｎ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｍｉｌｅ ｍａｋｅ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｈａｐｐｙ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｅｎａｂｌｅｓ ｏｔｈｅｒｓ ｔｏ ｆｅｅｌ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｗｈｅｎ ａ ｓｍｉｌｅ ｉｓ ｓｏ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｔｈａｔ ｉｔ ｇｉｖｅｓ ｐｅｏｐｌｅ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｄｉｓａｓｔｅｒｓ ｇｒｅａｔ ｃｏｕｒａｇｅ． Ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｎａｍｅｄ Ｌａｎｇ Ｚｈｅｎｇ， ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ， ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｅｎ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ Ｗｅｎ Ｃｈｕａｎ／ｏｖｅｒ ｔｏｏｋ Ｗｅｎ Ｃｈｕａｎ． Ｒｉｇｈｔ ａｆｔｅｒ ｈｅ ｗａｓ ｒｅｓｃｕｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ
ｒｕｉｎｓ， ｈｅ ｓａｌｕｔｅｄ ａｎｄ ｓｍｉｌｅｄ ｔｏ ｔｈｅｍ． Ｈｉｓ ｓｍｉｌｅ ｗａｓ ｌｉｋｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ ｗｈｉｃｈ ｗａｒｍｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｉｎ ｓａｄｎｅｓｓ． Ｉｔ ｉｓ ｓａｆｅ／ ｎｏ ｅｘａｇｇｅｒａｔｉｏｎ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｍｉｌｅ ｏｕｒ ｌｉｆｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｃｏｌｏｒｌｅｓｓ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ． Ｉｔ ｉｓ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ｓｍｉｌｅ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ．
（１０ 辽宁） 你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文形式写一则招聘启事。内容主要包括： ——母语是英语，汉语流利者优先 ——解答用语学习问题，协助组织英语活动 ——每周 ４ 小时，报酬面议 ——联系人：李华（Ｔｅｌ：１３０１１２２３３４４） 注意：１。词数 １００ 左右； ２．可以适当增加细节，以使行文连贯； ３．启事标语和结尾已为你写好。 五、Ｏｎｅ Ｐｏｓｓｉｂｌｅ Ｖｅｒｓｉｏｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ａｄｖｉｓｏｒ Ｗａｎｔｅｄ Ｔｈｅ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｕｎｉｏｎ ｏｆ ｏ
ｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｄｅｃｉｄｅｓ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｗｏｒｋ ａｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｓｔｕｄｙ Ａｄｖｉｓｏｒ ｎｅｘｔ ｔｅｒｍ． Ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｄｖｉｓｏｒ ｉｎｃｌｕｄｅ ｈｅｌｐｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅｉｒ ｏｒａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ａｎｓｗｅｒｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ， ａｎｄ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｒｇａｎｉｚｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｓｉｎｇｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ， Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｎｉｎｇｓ， ｏｒ ｌｅｃｔｕｒｅｓ ｏｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｔｏｐｉｃｓ． Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａ ｎａｔｉｖｅ ｓｐｅａｋｅｒ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｆｌｕｅｎｃｙ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｉｓ ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ． Ｔｈｅ ａｄｖｉｓｏｒ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ４ ｈｏｕｒｓ ｐｅｒ ｗｅｅｋ． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ， ｐｌｅａｓｅ ｃａｌｌ Ｌｉ Ｈｕａ ａｔ １３０１１２２３３４４ ｆｏｒ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ． Ｐａｙｍｅｎｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｒｖｉｃｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ． Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｕｎｉｏｎ
（１０ 北京） 第四部分：书面表达（共两节，３５分）第一节情景作文（２０分） 假设你是红星中学高二（１）班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以 下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。 注意：１．周记的开头已为你写好。
２．词数不少于６０。
Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ， Ｉ ｈｅｌｐｅｄ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｐｒｅｐａｒｅ ｔｈｅｉｒ ｔｒｉｐ ｔｏ Ｂｅｉｄａｉｈｅ． 基本分析： １． 文体：周记。 ２． 人称：Ｉ ３． 时态：一般过去时 ４． 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行 ５． 图片要素： 图一：查询信息（ｔｒａｉｎ ｔｉｃｋｅｔ， ｗｅａｔｈｅｒ， ｈｏｔｅｌ） 图二：买票（ｂｕｙ ｔｉｃｋｅｔ） 图三：准备行装（ｐａｃｋａｇｅ） 图四：送行（ｓｅｅ－ｏｆｆ） ３． 图片关联： 图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四 是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长 和收获。 ４． 文章立意：今年的作文和 ９０ 后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并 要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。 ５． 参与范文（官方） ： Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ， Ｉ ｈｅｌｐｅｄ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｔｈｅｉｒ ｔｒｉｐ ｔｏ Ｂｅｉｄａｉｈｅ． Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｍｙ
ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ， Ｉ ｓｅａｒｃｈｅｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｓｃｈｅｄｕｌｅ， ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｎ Ｂｅｉｄａｉｈｅ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｈｏｔｅｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ． Ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ， Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｓｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｂｕｙ ｔｗｏ ｔｉｃｋｅｔｓ ｆｏｒ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｌｏｎｇ ｑｕｅｕｅ． Ａｆｔｅｒ ｄｉｎｎｅｒ， Ｉ ｐａｃｋｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｕｉｔｃａｓｅ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｎｅｅｄ， ｓｕｃｈ ａｓ ｃｌｏｔｈｅｓ， ｇｌａｓｓｅｓ， ａｎ ｕｍｂｒｅｌｌａ， ａｎｄ ａ ｍａｐ． Ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅｍ ｏｆｆ． Ｗａｖｉｎｇ ｇｏｏｄｂｙｅ ｔｏ ｔｈｅｍ ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ， Ｉ ｆｅｌｔ ｈａｐｐｙ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｗｉｓｈｅｄ ｔｈｅｍ ａ ｓａｆｅ ｊｏｕｒｎｅｙ．
第二节开放作文（１５分） 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于５０。 Ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｐｏｋｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ， ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｈｏｗｓ ｙｏｕ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅ． Ｙｏｕ ａｒｅ ａｓｋｅｄ ｔｏ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ａｎｄ ｅｘｐｌａｉｎ ｈｏｗ ｙｏｕ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｉｔ．
基本分析： １． 三分之一描写要点：阳光，楼（很靠近），弯曲的树。 （ｔｈｅ ｓｕｎ， ｔｗｏ ａｐａｒｔｍｅｎｔｓ／ ｆｌａｔｓ ｃｌｏｓｅｌｙ－ｌｏｃａｔｅｄ， ｔｈｅ ｗｉｎｄｉｎｇ／ ｔｗ
ｉｓｔｅｄ ｔｒｅｅ） ２． 三分之二议论着眼立意： —— １．人生角度：在成长的道路上（树的成长） ，有曲折，有困难， （建筑的阻挡，弯曲）但是只要向着光明 和希望（太阳）去努力拼搏，坚持不懈，还是能够冲破桎梏取得成功（树在楼的夹缝中长高了，超出建筑） 。 —— ２．和谐角度： 城市的发展（建筑）和环境的可持续发展（树的成长）要协调，要平衡，才能欣然共存
（在阳光下） ３． 立意与现实生活关系：１． 引导 ９０ 后要具有积极的生活态度，生活非一帆风顺的。２． 扣住低碳生活的环 保热点，城市和环境的和谐发展也是低碳生活的必需。 ４． 参考范文（官方）： Ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｃｌｏｓｅｌｙ－ｌｏｃａｔｅｄ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｇｒｏｗｓ ａ ｂｉｇ ｔｒｅｅ． Ｕｎｌｉｋｅ ｍｏｓｔ ｔｒｅｅｓ， ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｂｅｎｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ， ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｗａｙ ｕｐ ｔｏ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ． Ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｓｕｃｃｅｅｄ ｉｎ ｕｎｆａｖｏｒａｂｌｅ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ． Ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ， ｔｈｅｙ ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｅ ｕｐ ｂｕｔ ｔｒｙ ｔｈｅｉｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｗａｙ ｏｕｔ． Ｌｉｆｅ ｃａｎ ｂｅ ｈａｒｄ． Ｂｕｔ ｉｆ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｏｕｒａｇｅ ａｎｄ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎａｌｌｙ ｇｅｔ ｔｈｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ ｗｅ ｗａｎｔ ａｓ ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｄｏｅｓ。 作文分析： 今年的情景作文延续了往年四格漫画的形式， 对于考生来说应该是得心应手的——只要把握好文体 （周记） 、 人称（第一人称单数） 、时态（一般过去时） ，并突出时间主线进行有条理的叙述，就把握住了文章的大方 向。如果说本题有难点，难点就在于这四幅图几乎没有转折、高潮，容易平铺直叙，使得原本可以在写作 部分展现特长的同学泯然众人。在这种情况下，我的建议是：首先，注意文章的篇章结构分配，并保证每 幅图内得分点不丢失：前三幅图是并列结构，并且第一、三幅图都给出了较明显的信息点，那么在写作中， 就应该保证用于前三幅图的笔墨要相对均衡，图中给出的信息一定要出现在文章中，不能遗漏。其次，在 描述第四幅图时，要做适当的发挥和升华：考生即可以表达送别时的不舍与祝福，也可以表达独立完成一 件事之后的喜悦之情。总之，要适当发挥想象使文章有亮点，赢得考官赞赏。 与 ０９ 年的开放作文（一外国人用两只叉子做筷子吃中国面食）相比，１０ 年的开放作文立意较为明确，不易 出现理解偏差、跑题等严重错误。那么对于想要在作文部分取得优势的同学来说，对策建议与情景作文相 似：楼、树、阳光——三个信息点缺一不可，都应出现在作文中。对画面进行描述时要精准恰当，之后适当 升华，点明寓意。如果能像范文那样，在简短的篇幅中适当联系“我们”自己的生活，就是非常好的作文了。 ２０１０ 北京高考之所以备受关注，主要是因为它是新课改，新教材使用后第一年高考，无论是题
型还是内容 难易，都预示着高考改革方向。正如之前，我们对于 ２０１０ 高考考试说明的解析中所说的，今年的高考英语 卷难度和去年差异不大，但在某些题型的设计上，体现了新课改的趋势和要求。
（１０ 重庆） 假设你是李华，于 ２０１０ 年 ６ 月 ３ 日搭乘国外某航空公司航班（ｆｌｉｇｈｔ ｎｕｍｂｅｒ ＢＡ７９３）回国后，发现遗 失了一个行李箱（ｓｕｉｔｃａｓｅ） 。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。 信件要点包括：
? ? ? ?
陈述写信原因 简要描述该行李 说明其重要性 期待回复并表示感谢
注意： １． 词数 １００ 左右。 ２． 信件格式已为你给出。 ３． 请在答题卡上作答。 【思路点拨】试题为应用文中的书信写作，试题只给出写作框架，并未给出所有的具体写作细节，为半开 放性写作。写好此文，需注意三点：一是写信格式要准确，信的开头已经给出，但切要写好信的结尾。二 是要详略得当，本文应重点写的是对箱子的描述。三要注意适当地增加细节，恰当地使用连接过渡词，以 使行文连贯。 【参考范文】 Ｄｅａｒ Ｓｉｒ／Ｍａｄａｍ， Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ． Ｉ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｆｌｉｇｈｔ ＢＡ７９３ ｏｎ Ｊｕｎｅ ３， ２０１０． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｃａｍｅ ｔｏ ｍｙ ｈｏｍｅ， Ｉ ｆｏｕｎｄ Ｉ ｌｏｓｔ ａ ｓｕｉｃａｓｅ． Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｒｅｑｕｅｓｔ ｙｏｕ ｔｏ ｈｅｌｐ ｍｅ ｆｉｎｄ ｉｔ ｂａｃｋ． Ｍｙ ｓｕｉｔｃａｓｅ ｉｓ ａ ｓｍａｌｌ ｂｌｕｅ ｏｎｅ ｗｉｔｈ ａ ｚｉｐ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｌａｂｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｈａｎｄｌｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｎａｍｅ ａｎｄ ａｄｄｒｅｓｓ ｏｎ ｉｔ． Ｉｔ ｓｉ ｒｅａｌｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｍｅ， ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｈａｄ ｐｕｔ ａｌｌ ｍｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｉｎ ｉｔ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｍｙ ＩＤ ｃａｒｄ， ｐａｓｓｐｏｒｔ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｉｔ ｓｉ ｗｈａｔ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｓｅｎｔ ｔｏ ｍｅ ｏｎ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ． Ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｉ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ｙｏｕｒ ｅａｒｌｉｅｓｔ ｒｅｐｌｙ． Ｙｏｕｒｓ ｔｒｕｌｙ， Ｌｉ Ｈｕａ． 【范文点评】文章要点齐全，写作层次清晰，紧扣要点框架并适当添加细节，行文连贯，句式多变，能够 正确运用各种复合句，对箱子的描述恰当得体。
（１０ 浙江） 第二节：书面表达（满分 ３０ 分） 最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级 选购歌咏比赛服装） ，用英语为班级板报写一篇 １００—１２０ 个词的短文。 你的文章应包括下列要点：
１． 李越的事迹及其对同学的影响； ２． 你的评论。 注意：１． 文章的标题和开头已给出（不计词数） 。 ３． 参考词汇：ｓｉｎｇｉｎｇ ｃｏｎｔｅｓｔ 歌咏比赛 ｃｏｓｔｕｍｅ 服装 ．ｋｓ＊５ｕ．ｃｏ Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋ ．ｋｓ＊５ｕ．ｃｏ Ｌｉ Ｙｕｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｗａｒｄｅｄ ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｏｆ “Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋ” ｆｏｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｄｉｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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第二节（３０ 分） Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｖｅｒｓｉｏｎ
Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋｋ＊ｓ５ｕ Ｌｉ Ｙｕｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｗａｒｄｅｄ ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｏｆ “Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋ” ｆｏｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｄｉｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ． Ｏｎ ｔｈｅ ｈｏｔ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｏｆ ｌａｓｔ Ｓａｔｕｒｄａｙ， Ｌｉ Ｙｕｅ ｔ ｄｏｗｎｔｏｗｎ ａｎｄ ｗａｌｋｅｄ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｓｔｏｒｅ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ， ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｓｔｕｍｅｓ ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｗｅａｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｉｎｇｉｎｇ ｃｏｎｔｅｓｔ． Ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｕｓ ｗｅｒｅ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｏｕｒ ｌｅｉｓｕｒｅ ｔｉｍｅ ｉｎ ｃｏｏｌ ａｎｄ ｆｏｒｔａｂｌｅ ｒｏｏｍｓ， ｓｈｅ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｓｅａｒｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｓｈｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｄｅｅｐｌｙ ｍｏｖｅｄ ｂｙ ｈｅｒ ｅｆｆｏｒｔｓ， ｗｅ ｔｒｉｅｄ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ａｎｄ ｗｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｚｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｓｔ． Ｌｉ Ｙｕｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ ａｎｄ ｃａｒｅｓ ａ ｌｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｄｅｖｏｔｅｓ ｈｅｒ ｓｐａｒｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ． Ｓｈｅ ｄｅｓｅｒｖｅｓ ｔｈｅ ｈｏｎｏｒ ａｎｄ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｈｅｒ．
作文四：《写信结尾敬语》6400字
写信结尾敬语
篇一：书信敬语
书信敬语
写信时要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。平时无论邮件还是信件～都需要一些敬辞表达心中之敬意～虽有过时之嫌～但有时亦需。以往常用便是此致敬礼之类～颇觉无趣～于是便网上搜寻并整理相关信件敬辞～此只为部分～中国书信文化实在过于博大～能力有限～难以搜全：
称呼后的敬辞
尊长：尊鉴、赐鉴、钧鉴、崇鉴、尊前、尊右、慈鉴
祖父母、父母：膝下、膝前
师长：尊鉴、台鉴、函下、帐下、左右、吾师
同学：研右、砚席、文几
平辈：台鉴、大鉴、惠鉴、阁下、足下、台右、台鉴、惠鉴、大鉴、执事、同志 平辈年幼者：青览、青盼、如握、如晤、如见、如面
兄弟、姐妹：手足
晚辈：青鉴、青览、收览、知悉、见悉、阅悉、亲阅、亲览、收回、收览、如晤、如面、如握
政界：钧鉴、台鉴、勋鉴
女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑鉴、淑览、懿鉴、懿座，懿是对年高者，
平辈女性：妆阁、妆次、绣次
文人：史席、著席、撰席
新进：英鉴、伟鉴、台席
夫妇：俪鉴
宗教：道鉴
书信开头语
一、通常
惠书敬悉～情意拳拳。 接获手书～快慰莫名。昨得手书～反复读之。
谕书敬读～不胜欣慰。 拳拳盛意～感莫能言。顷接手示～甚欣甚慰。
久不通函～至以为念。 前上一函～谅已入鉴。喜接来函～欣慰无量。
顷奉惠函～谨悉一切。 顷接手示～如见故人。得书甚慰～千里面目。
得书之喜～旷若复面。 数奉手书～热挚之情～溢于言表。
顷奉手教～敬悉康和～至为欣慰。 久未闻消息～唯愿一切康适。
手书已接多日～今兹略闲～率写数语。
二、钦佩语
奉读大示～向往尤深。 喜接教诲～真解蒙矣。 大示拜读～心折殊深。
谨蒙悔语～用祛尘惑。 大作拜读～敬佩之至。 顷读惠书～如闻金石良言。
久钦鸿才～时怀渴想。 德宏才羡～屡屡怀慕。 蒙惠书并赐大著～拜服之至。
三、思念语
分手多日～别来无恙，岁月不居～时节如流。 别后月余～殊深驰系。
一别累月～思何可支， 海天在望～不尽依依。 别后萦思～愁肠日转。
离别情怀～今犹耿耿。 别来良久～甚以为怀。 近况如何～念念。
前上一函～谅达雅鉴～迄今未见复音～念与时积。
四、问候语
春寒料峭～善自珍重。 阳春三月～燕语雕梁～想必心旷神怡：
当此春风送暖之际～料想身心均健。 春日融融～可曾乘兴驾逰，
春光明媚～想必合家安康。 时欲入夏～愿自珍重。
赤日炎炎～万请珍重。 渐入严寒～伏福躬无恙。
入秋顿凉～幸自摄卫。 汗暑无常～伏维珍重自爱。
五、自述语
敝寓均安～可释远念。 阖寓无恙～请释悬念。 贱体初安～承问极感。
贱躯如常～眷属安健～聊可告慰。 微恙已愈～顽健如往日～免念。
六、祝贺语
欣闻．．．．．．～谨寄数语～聊表祝贺。 谨以至诚～恭贺你们．．．．．．
喜闻．．．．．． ～由衷快慰～匆致此函～诚表贺意。
七、致歉语
惠书敬悉～甚感盛意～迟复为歉。 音问久疏～抱歉良深。 久未通函～甚歉。
结尾敬语
一、给长辈
给亲属（长辈）的问候语有：敬颂 崇祺、敬请 Ｘ安、金安、钧安、颐安等 （“金”～贵，“钧”～重～古制三十斤为钧，“颐”～保养）。其中～用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安、肃请 金安，用于亲友长辈：恭请 福绥、敬请 履安、敬叩 崇安、只请 提安、敬请 颐安、虔清 康安。
弟子写给授业老师的问候语～有：教安、铎安（“铎”～为古时执政者传布政教法令时用的大铃。“锋安”～意思是对老师传道授业的铭感）～及敬请 尘安、恭请 道发、肃请海
安、虔请 讲安等，
二、给同辈
写给友人信件的问候语～有：日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。还有比如～敬候 佳祉、并候 近安、顺颂 起居、顺侯大安、敬颂 台安、顺颂 时绥、顺颂 安好。
同学之间的问候语多用：学安
用于有祖父及父母而在一处者：敬请 侍安、敬颂 侍福、并候 侍祺。
用于夫妇同居者：敬请 俪安、顺颂 双安、敬颂 俪祉，祺，。
同志之间通信～结尾常用“敬礼”两字。
三、给晚辈
即颂、即询 近佳、即问 近好、附颂 清安。
四、有时对收信人的职业、用途要进行考虑
给学术界的人写信～结尾敬语可以用“恭请学安”“顺颂文祺”等。通常文化人的问候语有：文安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等（“祺”～系安好、吉祥之意）。作者给编辑信函的问候语多用：编安。
于商界：即请 财安、敬候 筹安、顺颂 筹祺、敬颂 商祺。
于政界：敬请 勋安、恭请 钧安、只请 政安。
于军界：敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安。
于学界：只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。 于旅者：敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。
于家居者：敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺。
于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。
于贺年：恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧。
于吊唁：此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。
于问病：敬请 愈安、即请 卫安、敬祝 早痊。
于时令问候：敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。
于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。
祝愿康吉的书信问候语：时绥、时祉（“绥”～义为平安，“祉”～义为幸福）等。
五、附候语
问候尊长：令尊，或令堂，大人前～乞代叱名请安。某伯前未及另禀～乞即叱名请安。 问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。
问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。
代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。
代平辈附候：家兄附笔请安～某兄附笔道候。
代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安。
六、结尾问候语
草率书此～祈恕不恭。 匆此先复～余后再禀。 特此致候～不胜依依。
临书仓卒～不尽欲言。 谨申数字～用展寸诚。 书不尽意～余言后续。
诸不具陈。谨申微意。 请长纸短～不尽依依。 言不尽思～再祈珍重。
日来事忙～恕不多谈。 专此奉复辟。 手此奉复。敬候回谕。
还有一些如：匆匆不一、草草不尽、不尽欲言、恕不多写
七、《鲁迅杂文书信选》的三十种不同的套语
即颂、大安，
顺颂、健康，
此复～即请偏安，
专此布达、并问好，
专此奉答～并请著安，
篇二：书信署名及敬语常识
书信署名及敬语常识
称呼～用在对方称呼后面～表示尊敬——
父母：膝下、膝前、尊前、道鉴
长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴
师长：函文、坛席、讲席、尊鉴、道席、撰席
平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴
同学：砚右、文几、台鉴
晚辈：如晤、如面、如握、青览
女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览
祝愿语——
父母：恭请福安、叩请金安
长辈：恭请崇安、敬请福祉、敬颂颐安
师长：敬请教安、敬请教祺、敬颂海安
平辈：顺祝
署名——
对长辈：叩禀、敬叩、拜上
对平辈：谨启、鞠启、手书
对晚辈：字示、白谕
正文后的问候祝颂语——
正文后的问候祝颂语虽然只几个字～但表示写信人对收信人的祝愿、钦敬～也有不可忽视的礼仪作用。祝颂语有格式上的要求～一般分两行书写～上一行前空两格～下一行顶格。祝颂语可以套用约定俗成的句式～如“此致”“敬礼”“祝您健康”之类～也可以另辟蹊径～即景生情～以更能表示出
对收信人的良好祝愿。如对尊长～可写“敬请大安”“恭请平安”，给平辈的信～则用“顺颂时祺”～春天可写“敬颂春安”～逢年可写“即请平安”“此请平安”～平时用“敬颂时绥”之类，按对方职业可选用不同的祝颂语～对学界可选用“敬请学安”“撰安”“编安”“文祺”“教安”“会安”，对政界可选用“恭请钧安”“勋安”，对商界可选用“敬请筹安”“筹绥”“商安”“财祺”等。笺文的最后～要署上写信人的名字和写信日期～为表示礼貌～在名字之前加上相应的“弟子”“受业”，给用人单位领导写信～可写“求职者”或“您未来的部下”。名字之下～还要选用适当的礼貌敬词～如对尊长～在署名后应加“叩上”“敬亲”“叩禀”“拜上”“敬启”“肃上”等，对平辈在署名后加“敬白”“谨启”“敬上”“拜启”等。 依时令不同～对任何人都可以用：敬请春安、即颂春祺、并颂春禧、顺侯夏祺、此颂暑安、即侯夏安、即清秋安、顺颂秋祺、并请秋安、敬颂冬绥、此请炉安、即请冬安。
中国书信礼仪 中的问候祝颂语。现在的人也很少用笔写信了～即使写信或者写电子邮件也很少使用这些文言词了～一般也就是“恭祝身体健康～万事如意”之类的祝贺语。
在以前的书信中经常会看到“Ｘ祺”～“Ｘ安”～“Ｘ福”～“Ｘ禧”～“Ｘ吉”之类的祝福～比如“商祺”～“文祺”～“近祺”～“筹安”～“德安”～“客安”～“冬安”～“财安”～“曼福”～“年
禧”～“新禧”～“春禧”等等。
关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关～如给长辈写信一般用“敬请福安”～“敬颂崇祺”～同样给上级写信一般用“恭请”～“敬请”～“祗请”等～给平辈写信一般“即请大安”～“顺祝商祺”～给晚辈用“顺问”即可。
有好多的词读起来真的好拗口～中国作为礼仪之邦～文化果然博大精深啊～～；） 虽然拗口，但是现在的职场礼仪中偶而还有人用．
祺有吉祥之意。对商人，也指生意人、做买卖的人等，的祝愿一类的意思，但一般不是祝贺，。类似的～还有如“敬颂师祺”等
结尾的敬词：
１、请安：
用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安 肃请 金安。
用于亲友长辈：恭请 福绥、敬请 履安敬叩 崇安 只请提安、敬请 颐安、虔清 康安。
用于老师：敬请 尘安、恭请 道发、肃请海安、虔请 讲安。
用于亲友平辈：敬候 佳祉 并候 近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂 台安 顺颂 时绥。
用于亲友晚辈：即询 近佳、即问 近好、附颂清安。
用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂 侍福、
并候侍祺。
用于夫妇同居者：敬请 俪安、顺颂双安、敬颂 俪祉，祺，。
用于政界：敬请 勋安、恭请 钧安、只请政安。
用于军界：敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安。
用于学界：只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。
用于商界：即请 财安、敬候 筹安、顺颂筹祺。
用于旅客：敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。
用于家居者：敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺。
用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。
用于贺年：恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧。
用于吊唁：此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。
用于问病：敬请 愈安、即请 卫安、敬祝早痊。
用于时令问候：敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。
用于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。
２、署名下的敬辞：
用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。
用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。
用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。
用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。
用于复信：肃复、手复、谨复、复。
用于不具名：名正肃，另具名片，、各心肃、各心印、知恕具、两知。
用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。
３、附候语：
问候尊长：令尊，或令堂，大人前～乞代叱名请安。某伯前未及另禀～乞即叱名请安。
问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。
问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。
代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。
代平辈附候：家兄附笔请安～某兄附笔道候。
代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安
书信正文之下可选用恰当的祝颂用语：
先在正文末尾处或另起一行空两格写上：顺祝、谨祝、敬祝、恭祝、即颂、恭请、敬请等。
然后别起一行顶格写：
，１，根据时令选用，春禧、夏安、秋祺、冬吉、日安、时绥、近祺。
，２，根据对象的身份选用：女性：芳安，长辈，台安、福安、金安，教师：教安，编辑：编安，作家：著安、撰安，上述“安”有时也可改为“祺”、“吉”、“绥”等，。
，３，根据对象的景况选用：结婚：俪安、同以永结、良缘美结、爱情永笃、新婚幸福，出行：旅安、客安、患病：痊安。要注意选用词语的合理搭配～并常作交叉变换。
１．对长辈或长者 敬祝 敬叩 金安 福安 康安 台安 福祉 恭请 健康长寿 起居永福 慈安 懿安 淑安（对女长辈） 教安 教祺（对老师） 痊安 早日康复（问病）
２．对平辈或同事朋友
恭请 恭祝 新禧 春禧 年禧 岁祺 岁禧
谨致 顺致 新年快乐 新春愉快（岁首年末）
此致 祝你 春祉 秋祺 近祺 署安 保重
春安 夏安 秋安 冬安 冬绥
近好 大安 学安 俪安 台安
工作顺利 事业有成 心想事成
一帆风顺 全家幸福 财源广进
３．对晚辈后生
祝 盼
望 问
愿
近好 进步 康健 保重 日祉 努力 向上 幸福 快乐 愉快 学业锐进 工作顺利 事业有成 一帆风顺 前程似绵 品学兼优
以上祝颂语有的是习惯用法～多为文言词语。这些词的意义是：金～指尊贵，台～敬辞～古时对他人的尊称，祉～幸福，慈～和善，懿～美好，淑～温和、善良，祺～吉祥，署～住所，绥～安好，俪～成双成对～指夫妻。
篇三：写信敬语
写信敬语
写信时主要依据对象、书信内容以及场合的不同而选择不同的敬语。如给长辈～应写“敬颂崇祺”“敬请Ｘ安”等。给同辈～一般用“顺颂安好”。给晚辈～用“即颂”等。有时对收信人的职业要进行考虑～如给学术界的人写信～结尾敬语可以用“恭请学安”“顺颂文祺”等。敬语的写法习惯上有两类：一类是正文写完后就接着写“此致”～转一行空两格写“敬礼”等词，另一类是不写“此致”～只是另起一行空两格写“敬礼”“”安好“健康”等～也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬礼”等～再空两格写上“安好”“”健康“平安”“进步”等。
１＆ｇｔ；同志之间通信～结尾常用“敬礼”两字～这样的用词虽简明、朴素～但稍嫌简单。通常文化人的问候语有：文
安、撰安、吟安、笔健、撰祺、著祺等（“祺”～系吉祥之意）。
２＆ｇｔ；给亲属（长辈）的问候语有：金安、钧安、颐安等 （“金”～贵，“钧”～重～古制三十斤为钧，“颐”～保养）。
３＆ｇｔ；弟子写给授业老师的问候语～有：教安、铎安等（“铎”～为古时执政者传布政教法令时用的大铃。“锋安”～意思是对老师传道授业的铭感）。 ４＆ｇｔ；写给友人信件的问候语～有：日安、时安、近安、福安、大安、金安、时礼、近祺等。
５＆ｇｔ；同学之间的问候语多用：学安。
６＆ｇｔ；作者给编辑信函的问候语多用：编安。
７＆ｇｔ；给出差或旅游在外的亲友写信多用：旅安。
８＆ｇｔ；书信中的问候语～还可因写信的季节不同～选用相应的祝愿词～像：春季用春安、春棋，夏季用夏安、暑安，秋季用秋安、秋棋，冬季用冬安或炉安。
９＆ｇｔ；此外～祝愿康吉的书信问候语～还用“时绥”、“时祉”（“绥”～义为平安，“祉”～义为幸福）等。
作文五：《德语写信结尾》4800字
德语写信结尾
篇一：德语书信写作模式
．．． ．．．
Ｍｉｔ ｆｒｅｕｎｄｌｉｃｈｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｄｅｉｎ Ｈａｎｓ Ｓｃｈｍｉｄｔ
要点：
１． 明白德语书信写作的意义．
公函，商业信函． 德国人的严谨． 信封的重要性．
２． 注意标准书信格式和日常随意书信格式．如电子邮件等的区别．
规范写法，日常朋友之间的交流．
３． 通过示例比较，掌握德语书信的写作规范．
分部分说明写作规范和写作要点．
４． 实际练习．
根据自己的地址写一封信给德国朋友．
德语书信的写作要点：
一．信封 Ｂｒｉｅｆｕｍｓｃｈｌａｇ
１． 左上角： 寄信人姓名地址 （ｄｅｒ Ａｂｓｅｎｄｅｒ）
寄信人地址写作格式：
Ｖｏｒｎａｍｅ Ｆａｍｉｌｉｅｎｎａｍｅ ｚ．Ｂ Ｈａｎｓ Ｓｃｈｍｉｄｔ ， Ｄｉｅｔｅｒ
Ｓｃｈｕｌｚ
Ｓｔｒａ？ｅｎｎａｍｅ Ｈａｕｓｎｕｍｍｅｒｚ．ＢＢａｈｎｈｏｆｓｔｒａ？ｅ ３７
ＰＬＺ Ｏｒｔ ｚ．Ｂ３１３０４ Ｂｅｒｌｉｎ
２． 右下角： 收信人姓名地址 （ ｄｅｒ Ｐｏｓｔｅｍｐｆ？ｎｇｅｒ）
收信人地址写作格式：
Ｎａｍｅ 头衔位于学衔前 ｚ．ＢＤｒ． Ｈａｎｓ Ｍüｌｌｅｒ （Ｄｒ． 学衔一定要所写 ）
Ｆｉｒｍｅｎｎａｍｅ ｚ．Ｂ Ｆｉｒｍａ Ｃａｒｌ Ｗａｇｎｅｒ ， Ｍüｌｌｅｒ＆ａｍｐ；Ｍｅｉｅｒ ＧｍｂＨ Ｐｏｓｔｆａｃｈ Ｎｕｍｍｅｒ 邮箱 ｚ．ＢＰｏｓｔｆａｃｈ
８０８６
可能用到或出现的缩写：
ｉ．Ｈ． ＝ ｉｍ Ｈａｕｓｅ 请转交 常用国际通行的ｃ／ｏ表示
ｚ．Ｈ ＝ Ｈ？ｎｄｅｎ ｖｏｎ 交．．．亲启
Ｐｏｓｔｌａｇｅｒｎｄ 留局待领
üｂｕｎｇ ： 练习
写信封： 给您在德国的朋友．
二．书信正文 Ｂｒｉｅｆｔｅｘｔ
Ａｂｓｅｎｄｅｒ ？ Ｏｒｔ ｕｎｄ Ｄａｔｕｍ
Ｂｒｉｅｆｅｍｐｆ？ｎｇｅｒ ？
Ｂｅｔｒ． ？
Ａｅｄｅ ？
Ｂｒｉｅｆｔｅｘｔ ？
Ｓｃｈｌｕｓｓ ？
Ｕｎｔｅｒｓｃｈｒｉｆｔ ？
？ 寄信人的姓名地址写法同信封写法
Ｏｒｔ ｕｎｄ Ｄａｔｕｍ ：
Ｂｅｒｌｉｎ ， １９．０４．２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ａｍ １９．４．２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ｄｅｎ １９．４．２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ｄｅｎ １９． Ａｐｒ． ２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ｄｅｎ １９．Ａｐｒｉｌ ２００６
德国日期的写法： 日－月－年
Ｊａｎ． Ｆｅｂｒ． Ｍ？ｒｚ． Ａｐｒ． Ｍａｉ． Ｊｕｎｉ． Ｊｕｌｉ． Ａｕｇ． Ｓｅｐｔ．
Ｏｋｔ． Ｎｏｖ． Ｄｅｚ
？ 收信人的姓名地址
？ 事由（信内容的简单摘要） 或关于什么 Ｂｅｔｒｅｆｆ
ｚ．Ｂ Ｂｅｗｅｒｂｕｎｇ 求职 Ｂｅｓｔｅｌｌｕｎｇ 订货
？ 称呼
不认识收信人： Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｄａｍｅｎ ｕｎｄ Ｈｅｒｒｅｎ ，
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｄａｍｅｎ
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｈｅｒｒｅｎ
认识收信人，称呼其头衔（不带姓名）：
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅｒ Ｈｅｒｒ Ｍｉｎｉｓｔｅｒ
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｆｒａｕ Ｐｒ？ｓｉｄｅｎｔｉｎ 认识收件人：Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｆｒａｕ Ｓｃｈｍｉｄｔ Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅｒ Ｈｅｒｒ Ｄｒ． Ｍａｙｅｒ 和
收件人很熟悉，是朋友： Ｌｉｅｂｅ Ｆｒａｕ Ｓｃｈｍｉｄｔ ， Ｌｉｅｂｅｒ Ｈｅｒｒ
Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ， 直接称呼： Ｌｉｅｂｅ Ａｎｎａ ，
Ｌｉｅｂｅｒ Ｈａｎｓ ，
？ 书信正文
正文开始第一个字母要小写，名词除外．
？ 结尾
致敬语第一个字母要大写．
Ｍｉｔ ｆｒｅｕｎｄｌｉｃｈｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｍｉｔ ｂｅｓｔｅｍ Ｇｒｕ？
Ｍｉｔ ｂｅｓｔｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｍｉｔ ｂｅｓｔｅｎ Ｅｍｐｆｅｈｌｕｎｇｅｎ 一般用于商业信函中 Ｈｏｃｈａｃｈｔｕｎｇｓｖｏｌｌ ！ 不认识收信人的时候 Ｍｉｔ ｈｅｒｚｌｉｃｈｅｎ
Ｇｒü？ｅｎ
？ 签名
如果书信用电脑打印，一定要亲手签名．．
篇二：德语书信写作模板
德语书信写作模板
Ｍｏｄｅｌｌ ｄｅｓ ｄｅｕｔｓｃｈｅｎ Ｂｒｉｅｆｓ
信封Ｂｒｉｅｆｕｍｓｃｈｌａｇ
书信正文： Ｂｒｉｅｆｔｅｘｔ
要点：
１．明白德语书信写作的意义．
公函，商业信函．德国人的严谨．信封的重要性．
２．注意标准书信格式和日常随意书信格式．如电子邮件等
的区别．
规范写法，日常朋友之间的交流．
３．通过示例比较，掌握德语书信的写作规范．
分部分说明写作规范和写作要点．
４．实际练习．
根据自己的地址写一封信给德国朋友．，德语德国网站整
理～转载请注明出处～否则将追究责任。，
德语书信的写作要点：
一． 信封 Ｂｒｉｅｆｕｍｓｃｈｌａｇ
１．左上角：寄信人姓名地址 （ｄｅｒ Ａｂｓｅｎｄｅｒ）
寄信人地址写作格式：
Ｖｏｒｎａｍｅ Ｆａｍｉｌｉｅｎｎａｍｅｚ．Ｂ Ｈａｎｓ Ｓｃｈｍｉｄｔ ， Ｄｉｅｔｅｒ Ｓｃｈｕｌｚ
Ｓｔｒａ？ｅｎｎａｍｅ Ｈａｕｓｎｕｍｍｅｒ ｚ．Ｂ Ｂａｈｎｈｏｆｓｔｒａ？ｅ ３７
ＰＬＺ Ｏｒｔ ｚ．Ｂ ３１３０４ Ｂｅｒｌｉｎ
２．右下角：收信人姓名地址 （ ｄｅｒ Ｐｏｓｔｅｍｐｆ？ｎｇｅｒ）
收信人地址写作格式：
Ｎａｍｅ头衔位于学衔前 ｚ．Ｂ Ｄｒ． Ｈａｎｓ Ｍüｌｌｅｒ （Ｄｒ．学衔
一定要所写 ）
Ｆｉｒｍｅｎｎａｍｅ ｚ．ＢＦｉｒｍａ Ｃａｒｌ Ｗａｇｎｅｒ ， Ｍüｌｌｅｒ＆ａｍｐ；Ｍｅｉｅｒ ＧｍｂＨ
Ｐｏｓｔｆａｃｈ Ｎｕｍｍｅｒ邮箱 ｚ．Ｂ Ｐｏｓｔｆａｃｈ ８０８６
可能用到或出现的缩写：
ｉ．Ｈ． ＝ ｉｍ Ｈａｕｓｅ请转交 常用国际通行的ｃ／ｏ表示
ｚ．Ｈ ＝ Ｈ？ｎｄｅｎ ｖｏｎ交．．．亲启
Ｐｏｓｔｌａｇｅｒｎｄ留局待领
üｂｕｎｇ ：练习
写信封：给您在德国的朋友．，德语德国网站整理～转载请注明出处～否则将追究责任。，
二． 书信正文 Ｂｒｉｅｆｔｅｘｔ
？ 寄信人的姓名地址写法同信封写法
Ｏｒｔ ｕｎｄ Ｄａｔｕｍ ：
Ｂｅｒｌｉｎ ， １９．０４．２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ａｍ １９．４．２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ｄｅｎ １９．４．２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ｄｅｎ １９． Ａｐｒ． ２００６
Ｂｅｒｌｉｎ ， ｄｅｎ １９．Ａｐｒｉｌ ２００６
德国日期的写法：日－月－年
Ｊａｎ． Ｆｅｂｒ． Ｍ？ｒｚ． Ａｐｒ． Ｍａｉ． Ｊｕｎｉ． Ｊｕｌｉ． Ａｕｇ． Ｓｅｐｔ．
Ｏｋｔ． Ｎｏｖ． Ｄｅｚ
？ 收信人的姓名地址
？ 事由（信内容的简单摘要）或关于什么 Ｂｅｔｒｅｆｆ
ｚ．Ｂ Ｂｅｗｅｒｂｕｎｇ求职 Ｂｅｓｔｅｌｌｕｎｇ订货
？ 称呼
不认识收信人： Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｄａｍｅｎ ｕｎｄ Ｈｅｒｒｅｎ ，
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｄａｍｅｎ
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｈｅｒｒｅｎ
认识收信人，称呼其头衔（不带姓名）：
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅｒ Ｈｅｒｒ Ｍｉｎｉｓｔｅｒ
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｆｒａｕ Ｐｒ？ｓｉｄｅｎｔｉｎ
认识收件人： Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｆｒａｕ Ｓｃｈｍｉｄｔ
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅｒ Ｈｅｒｒ Ｄｒ． Ｍａｙｅｒ
和收件人很熟悉，是朋友： Ｌｉｅｂｅ Ｆｒａｕ Ｓｃｈｍｉｄｔ ，
Ｌｉｅｂｅｒ Ｈｅｒｒ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ，
直接称呼： Ｌｉｅｂｅ Ａｎｎａ ，
Ｌｉｅｂｅｒ Ｈａｎｓ ，
？ 书信正文
正文开始第一个字母要小写，名词除外．
？ 结尾
致敬语第一个字母要大写．
Ｍｉｔ ｆｒｅｕｎｄｌｉｃｈｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｍｉｔ ｂｅｓｔｅｍ Ｇｒｕ？
Ｍｉｔ ｂｅｓｔｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｍｉｔ ｂｅｓｔｅｎ Ｅｍｐｆｅｈｌｕｎｇｅｎ一般用于商业信函中
Ｈｏｃｈａｃｈｔｕｎｇｓｖｏｌｌ ！不认识收信人的时候
Ｍｉｔ ｈｅｒｚｌｉｃｈｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
？ 签名
如果书信用电脑打印，一定要亲手签名．．，德语德国
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关于电子邮件： Ｅ－ｍａｉｌ
电子邮件的写法相对比较自由，一般朋友间信件只写正文即可．
Ｈａｎｓ Ｓｃｈｍｉｄｔ Ｂｒｉｅｆｍａｒｋｅ
Ｇｏｅｔｈｅ Ｓｔｒａ？ｅ ２２
５０４４３ Ｂｏｎｎ
Ｆｒａｕ
Ｋａｒｉｎ Ｂｅｃｋｍａｎｎ
Ｅｎｇｅｌｓｔｒａ？ｅ １０３
２２０１７ Ｂｅｒｌｉｎ
Ｈａｎｓ Ｓｃｈｍｉｄｔ Ｂｏｎｎ ， ０１．０２．２００８
Ｇｏｅｔｈｅ Ｓｔｒａ？ｅ ２２
５０４４３ Ｂｏｎｎ
Ｆｒａｕ
Ｋａｒｉｎ Ｂｅｃｋｍａｎｎ
Ｅｎｇｅｌｓｔｒａ？ｅ １０３
２２０１７ Ｂｅｒｌｉｎ
Ｂｅｔｒｉｆｆｔ： Ｒｅｉｓｅｐｌａｎ
Ｌｉｅｂｅ Ｆｒａｕ Ｂｅｃｋｍａｎｎ ，
üｂｅｒ ｄｅｉｎｅｎ Ｂｒｉｅｆ ｈａｂｅ ｉｃｈ ｍｉｃｈ ｓｅｈｒ ｇｅｆｒｅｕｔ ， ｕｎｄ
ｉｃｈ ｂｅｄａｎｋｅ ｍｉｃｈ ｇａｎｚ ｈｅｒｚｌｉｃｈ ｆüｒ Ｉｈｒｅ Ｅｉｎｌａｄｕｎｇ ｎａｃｈ Ｂｅｒｉｎ ．．．．．．
Ｉｃｈ ｈａｂｅ ｅｉｎｅｎ Ｐｌａｎ ， ．．．．．．
．．． ．．．
Ｍｉｔ ｆｒｅｕｎｄｌｉｃｈｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｄｅｉｎ Ｈａｎｓ Ｓｃｈｍｉｄｔ
Ａｂｓｅｎｄｅｒ？ Ｏｒｔ ｕｎｄ Ｄａｔｕｍ
Ｂｒｉｅｆｅｍｐｆ？ｎｇｅｒ？
Ｂｅｔｒ．？
Ａｅｄｅ？
Ｂｒｉｅｆｔｅｘｔ？
Ｓｃｈｌｕｓｓ ？
Ｕｎｔｅｒｓｃｈｒｉｆｔ？
篇三：德语信件
格式
开头Ｌｉｅｂｅｒ．．．／Ｌｉｅｂｅ．．．
公函开头Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅｒ Ｈｅｒｒ．．．
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｆｒａｕ．．．
Ｓｅｈｒ ｇｅｅｈｒｔｅ Ｄａｍｅｎ ｕｎｄ Ｈｅｒｒｎ．．．
结尾Ｌｉｅｂｅ Ｇｒü？ｅ／Ｍｉｔ ｆｒｅｕｎｄｌｉｃｈｅｎ Ｇｒ
ü？ｅｎ／Ｈｅｒｚｌｉｃｈｅ Ｇｒü？ｅ
Ｄｅｉｎ．．．／Ｄｅｉｎｅ．．
公函结尾Ｖｉｅｌｅ Ｇｒü？ｅ／ Ｍｉｔ ｆｒｅｕｎｄｌｉｃｈｅｎ Ｇｒü？ｅｎ
Ｉｈｒ．．．／Ｉｈｒｅ．．．
表感谢Ｖｉｅｌｅｎ Ｄａｎｋ ｆüｒ Ｉｈｒｅｎ Ｂｒｉｅｆ．／Ｖｉｅｌｅｎ Ｄａｎｋ ｉｍ Ｖｏｒａｕｓ．
表请求Ｉｃｈ ｆｏｒｄｅｒｅ Ｓｉｅ ｈｉｅｒｍｉｔ ａｕｆ，．．．
Ｄüｒｆｔｅ ｉｃｈ Ｓｉｅ ｈ？ｆｌｉｃｈｓｔ ｂｉｔｔｅｎ，．．．？
Ｉｃｈ ｍ？ｃｈｔｅ Ｓｉｅ ｂｉｔｔｅｎ，．．．
表愿望Ｉｃｈ ｍ？ｃｈｔｅ ｍｉｃｈ ．．．（ｂｅｉ Ｉｈｒｅｒ Ｆｉｒｍａ ｕｍ ｅｉｎｅｎ Ｓｔｅｌｌｅ ｂｅｗｅｒｂｅｎ．） Ｉｃｈ ｈａｂｅ ｖｏｒ，．．．
Ｍｅｉｎ ａｌｌｅｒｇｒ？？ｔｅｒ Ｗｕｎｓｃｈ ｉｓｔ ，．．．（ｂｅｉ Ｉｈｒｅｒ Ｆｉｒｍａ
ａｒｂｅｉｔｅｎ ｄüｒｆｅｎ．） Ｄｅｉｎｅ Ｒüｃｋｍｅｌｄｕｎｇ ｗüｒｄｅ ｍｉｃｈ
ｓｅｈｒ ｆｒｅｕｅｎ．
作文六：《日本写信常用的开头问候以及结尾祝福用语》1200字
日本人邮件邮～常用的邮邮邮候和邮束祝福用邮邮集，写
４月邮邮邮候大意是“春邮邮～是否邮得好”——阳
，春暖の候、ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。
，陽春のみぎり、ますますご清祥のこととお喜び申し上げます。，春爛漫のみぎり、ご清栄のこととお喜び申し上げます。
，春の気配もようやく整い、心浮き立つ今日この頃、お変わりなくご活躍のこととお喜び申しし上げ
ます。
，桜の花も咲きそろい、心躍る頃となりました。皆様、いかがお過ごしでしょうか。，春風のさわやかな季節を迎え、皆様お健やかにお過ごしのことと思います。４月的邮束邮大意是“花邮邮邮～祝健康”——您
，花冷えの季節、どうか体調をくずされませんように。
，花どきは気候も不安定ですので、お体を大切に。
，天候定まらぬ季節でございます。ご自愛専一に。
，春はなにかと体調を崩しやすい季節でございます。お気をつけください。，春爛漫を満喫なさって、ご活躍のほど、祈り上げます。
５月邮邮邮候大意是“暮春——／立夏邮邮～是否邮得好”
，若葉の候、ますますご壮健のこととお喜び申し上げます。
，暮春の候、お元気でお過ごしのことと存じます。
，立夏のみぎり、皆様にはご清祥のことと存じます。
，行く春を惜しみつつ新緑に目をうばわれる時節でございます。皆様お変わりなく、お健やかにお暮
らしのことと存じます。
，新緑のさわやかな季節となりました。皆様、いかがお過ごしでしょうか。，立夏が過ぎたとはいえ、肌寒い日が続いております。お風邪などめしていらっしゃいませんか。
５月的邮束邮大意是“近夏邮邮～祝健康”——您
，過ごしやすい季節ですが、あまり無理なさらぬようお祈り申し上げます。，どうかお健やかに、新緑の季節を満喫なさってくださいませ。，夏はもうすぐそこです。体調を崩されませんようお気をつけください。，向暑の折から、皆様のご壮健をお祈りいたします。
，梅雨入りも間近なようでございます。ますますのご健勝を祈り上げます。，月邮邮邮候大意是“梅雨季邮是否安康”——
，入梅の候、お変わりなくお過ごしでしょうか，折、みぎり。以下も同じ，，梅雨の候、お変わりなくご活躍とのこと、お喜び申し上げます。，そろそろ梅雨入りも近いようですが、いかがお過ごしでしょうか。，長雨が続きますが、ご壮健でお過ごしのことと存じます。
，今年の空梅雨ぎみの、暑い日が続いております。お変わりなくお過ごしでいらっしゃいますか。
，梅雨寒の毎日ですが、皆様お健やかにお過ごしでいらっしゃいますか。，月的邮束邮大意是“梅雨季邮～祝身健康”——你体
，時節柄、お元気でお過ごしくださいますようお祈り申し上げます。，梅雨寒の日もめぐってまいります。くれぐれも風邪などめされませんよう、ご自愛専一に。
，季梅雨の時期は冷える日もございます。お風邪などめされませんように。，梅雨明けまでもうしばらくかかりそうです。どうぞお体にお気をつけて。，心ふさぐような梅雨空ですが、何卒、お心お健やかにお暮らしください。
，蒸し暑い日が続きます。本格的な夏をひかえて、くれぐれもご自愛くださいますよう、祈り上げま
す。
作文七：《宝典英语写信的开头与结尾套句》19700字
英语写信的开头与结尾套句
２０１０年高考英语试题分类汇编——书面表达
（１０福建）
假设你是李华，福建省某中学高中学生，今年暑假将前往澳大利亚参加主题为 “ＷＡＴＥＲ ＦＯＲ ＬＩＦＥ” 的交
流活动。请你以参访代表的身份，根据以下图片提示，用英语写一篇发言稿。
注意：根据图片的内容适当展开，以使行文连贯；开头与结尾已写好，不计入总词数；
文中不能出现考生的具体信息；词数：１２０左右参考词汇：短缺 ｓｈｏｒｔａｇｅ ； 资
源 ｒｅｓｏｕｒｃｅＬａｄｉｅｓ ａｎｄ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ ｆｒｏｍ Ｆｕｊｉａｎ， Ｃｈｉｎａ， Ｉｔ’ｓ ｍｙ ｇｒｅａｔ ｈｏｎｏｒ ｔｏ ｂｅ ｈｅｒｅ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ ａｎｄ ｗａｙｓ ｏｆ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｉｔ．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎＬａｄｉｅｓ ａｎｄ ｇｅｎｔｌｅｍｅｎ，Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ ｆｒｏｍ Ｆｕｊｉａｎ， Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ’ｓｍｙ
ｇｒｅａｔ ｈｏｎｏｒ ｔｏ ｂｅ ｈｅｒｅ ｔｏ ｓａｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ ａｎｄ ｗａｙｓ ｏｆ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｉｔ．Ａｓ
ｗｅ ｋｎｏｗ， ｔｈｅ ｇｌｏｂａｌ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ ｉｓ ｂｅｉｎｇ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｓｅｖｅｒｅ ｍａｉｎｌｙ ｄｕｅ ｔｏ ｇｌｏｂａｌ ｗａｒｍｉｎｇ， ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｅｖｅｒ－ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｉｔ’ｓ ｈｉｇｈ ｔｉｍｅ ｗｅ ｄｉｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｉｔ．Ｆｉｒｓｔｌｙ，
ａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗａｙ， Ｉ ｔｈｉｎｋ， ｉｓ ｔｏ ｒｅｓｅｒｖｅ ｗａｔｅｒ ｉｎ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｗａｙ ｆｏｒ ｆｕｔｕｒｅ ｕｓｅ． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｎｅｗ ｍｅｔｈｏｄｓ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ｄｅｖｅｌｏｐｅｄ ｔｏ ｕｓｅ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｗａｔｅｒ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｔｕｒｎｉｎｇ ｓｅａ ｗａｔｅｒ ｉｎｔｏ ｆｒｅｓｈ ｗａｔｅｒ． Ｔｈｉｒｄｌｙ， ｗｅ ｍｕｓｔ
ｓｔｏｐ ｗａｔｅｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｂｙ ｌａｗ． Ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ， ｉｔ’ｓ ｅｖｅｒｙｏｎｅ’ｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｗａｔｅｒ， ｓｕｃｈ ａｓ
ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ ａｎｄ ｓａｖｉｎｇ ｗａｔｅｒ ｉｎ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ．Ｉｎ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ， ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ
ｒｅａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｗａｔｅｒ ｓｈｏｒｔａｇｅ， ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｗａｔｅｒ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｅ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｏｎｅｓ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃａｌｌｙ．
Ｔｈａｔ’ｓ ａｌｌ． Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ．
（１０湖南）
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｗｒｉｔｅ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下：
１（简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动：
２（谈谈你们开展该活动的收获。
注意：
１（词数不少于１２０个；
２（不能使用真实姓名和学校名
（略）
（１０安徽）
假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动，征文的内容要求你在电视、手机（ｃｅｌｌ）和网络三者中，放弃其中一个并陈述理由。请你以“Ｗｈｉｃｈ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｇｉｖｅ ｕｐ：ＴＶ， ｃｅｌｌ， ｏｒ Ｗｅｂ？”为题，写一篇英语短文。
注意：１． 词数１００左右；
２． 可以适当增加细节，以使行文连贯。
（略）
（１０江西）
英语中“ｐｌｅａｓｅ． ” “ｔｈａｎｋ ｙｏｕ” “ｓｏｒｒｙ”等礼貌用语具有增进友谊，改善关系、化解矛盾神奇的力量，因而被称为“ｍａｇｉｃ ｗｏｒｄｓ”。请“Ｍａｇｉｃ Ｐｏｗｅｒ ｏｆ Ｐｏｌｉｔｅ Ｗｏｒｄｓ”为题写一篇１００词左右的英语作文。代表裁不限（叙述文评论文说论文……）
答案：略
（１０上海）
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｗｒｉｔｅ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｉｎ １２０ – １５０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
下图是小学新生的课堂一脚，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。你的作文必须包括：
？描述图片里学生上课的场景
？比较你同时期的上课情况
？简单谈谈你的感受
答案： 略
（１０山东）
假设你是新华中学的学生李华，你和在上海上学的英国朋友Ｔｏｍ约好下周末去北京旅游，但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件：
１． 表示歉意；
２． 解释原因；
３． 另约时间。
注意：１． 词数１２０～１５０；
２． 可适当增加细节。
答案：略。
（１０天津）
６１． 假设你是晨光中学的高中生李华。你校拟选拔一批优秀学生，利用暑期到晨曦希望小学为学生辅导
英语。你希望参加此活动。请根据以下提示，用英语给校评选组写一封申请信：
？ 对此活动的认识（如对本人、学生级社会的益处等） ？个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等） ？你的计划（如怎样进行辅导等）
注意：
１．词数不少于１００；
２．可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯；
３． 信的开头和结尾已给出，不计入词数。
参考词汇：
晨曦希望小学 Ｃｈｅｎｘｉ Ｈｏｐｅ Ｓｃｈｏｏｌ
Ｄｅａｒ Ｓｉｒ ｏｒ Ｍａｄａｍ，
Ｉ ａｍ Ｌｉ Ｈｕａ ｆｒｏｍ Ｃｌａｓｓ Ｏｎｅ， Ｓｅｎｉｏｒ Ｔｗｏ．
此处不能答题
Ｙｏｕｒｓ Ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，
Ｌｉ Ｈｕａ
评分标准
２分 １分 ０分 作答内容准确，符合题作答内容基本符合题干没有作答；
干要求：语义完整；语言通要求：语义基本完整； 作答内容完全不符合提
顺，连贯；语法和单词拼写语言基本通顺； 干要求；
（含大小写）准确无误。 有个别语法或单词拼写写出只言片语但不构成
（含大小写）错误，但不影响语义；完全不符合语法规则；
理解 无准确拼写的单词。
第二节
一、评分原则
１．本题总分为２５分，按５个档次给分。
２．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档
次，最后综合给分。
３．词数小于１００的，从总分中减去２分。
４．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及
语言的得体性。
５．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。没错误书写３个单词从总分中减去１分，原则上不超过３
分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情
减分。
６．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
二、内容要点［来源：ＫＳ５Ｕ．ＣＯＭ］
１．对此活动的认识（如对本人、学生及社会的益处等）
２．个人优势（如性格、独立生活能力、语言能力等）
３．你的计划（如怎样进行辅导等）
三、各档次的给分范围和要求
分数档 文章内容 英语的语法词汇和语法语句间的衔整体效果
结构和词汇 错误 接和连贯 第五档 覆盖所有内较多 有些许错误，有效使用衔完全达到快２１—２５分 容要点。 但为尽力使接手段，全文乐预期的写（很好） 用复杂结构结构紧凑。 作目的
或较高词汇
所致；具备较
强的语言运
用能力
第四档 虽漏掉１、２能满足任务基本准确，些应用了简单达到了预期１６－２０分 个次重点，但要求。 许错误主要的连接成分，的写作目的。 （好） 覆盖所有主因尝试较复是的全文结
要内容。 杂结构或词构紧凑。
汇所致。
第三档 虽漏掉一些能基本满足有些错误，但应用了简单基本达到了
１１—１５分 内容，但覆盖任务要求。 不影响理解。 的连接成分，预期的写作（一般） 所有主要内使得全文内目的。
容。 容连贯。 第二档 漏掉或未描语法结构单有错误，影响较少使用语信息未能清６～１０分 述清楚一些调，所用词汇了对写作内句间的连接楚的传达给（较差） 主要内容，有有限。 容的理解。 成分，内容缺读者。
一些无关内少连贯性。
容。
第一档 明显遗漏主语法结构单较多错误，影缺乏语句间信息未能传１～５分 要内容，写了调，所用词汇响了对写作的链接成分，达给读者。 （差） 一些无关的有限。 内容的理解。内容不连贯。
内容，可能未［来源：］
理解试题要
求。
０分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容
无关或所写内容无法看清。
四、说明
１（内容要点可用不同方式表达。
２（内容须合乎逻辑，语言得体。
（１０四川）
假定你校将举行一个成人仪式，你将作为代表在仪式上发言。请你按以下内容要点准备一篇英文发言
稿。
１．过去对成年的向往；
２．现在的感受和认识；
３．将来的目标及措施。
参考词汇：责任 ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ
注意：
１．词数１００左右；
２．可以适当增加细节，使行文连贯；
３．发言稿的开头与结束语已为你写好（不计入总词数）
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ，ｅｖｅｒｙｏｎｅ～
Ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ ｍｙ ｓｐｅｅｃｈ ｔｏｄａｙ ｉｓ “ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｎ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ”．
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．
【写作要点】本文要求写一篇成人仪式上的英语发言稿。开头结尾均已给出。对写作内容也有了明确
的要求：？过去对成年的向往 ？现在对已成年的感受和认识 ？成年的我将来的目标及措施。注意：写作
要点齐全，要包括规定的三方面内容；注意时态的变化。
Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｅｖｅｒｙｏｎｅ ！
Ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ ｏｆ ｍｙ ｓｐｅｅｃｈ ｔｏｄａｙ ｉｓ “Ｔｈｏｕｇｈｔｓ ｏｎ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ．”
Ａｓ ａ ｃｈｉｌｄ， Ｉ ａｌｗａｙｓ ｈｏｐｅｄ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｇｒｏｗ ｕｐ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｓｏ ｔｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｉ ｗａｎｔｅｄ ａｎｄ
ｄｏ ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｉ ｌｉｋｅｄ． Ｎｏｗ Ｉ’ｍ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ， ｂｕｔ Ｉ ｆｉｎｄ ｔｈｉｎｇｓ ｄｏ ｎｏｔ ｇｏ ａｓ Ｉ ｅｘｐｅｃｔｅｄ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｃａｎ ｅｎｊｏｙ ｍｏｒｅ
ｆｒｅｅｄｏｍ， ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈａｔ ｂｅｉｎｇ ａ ｇｒｏｗｎ－ｕｐ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｍｅａｎｓ ｔｈｉｓ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｍｏｒｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ． Ｉ
ｈｏｐｅ ｔｏ ｄｏ ｍｏｒｅ ｆｏｒ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｓｏｃｉｅｔｙ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｙ ｌｉｆｅ ｍｏｒｅ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ． Ｔｏ ｒｅａｃｈ ｔｈｅ ｇｏａｌ， Ｉ
ｍｕｓｔ ｆｉｒｓｔ ｔｒｙ ｍｙ ｂｅｓｔ ｔｏ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｎｔｒａｎｃｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ ａｎｄ ｅｎｔｅｒ ａ ｇｏｏｄ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．（１０６ｗｏｒｄｓ）
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．
内容要点
１． 过去对成年的向往；
２． 现在的感受；
３． 现在的认识；
４． 将来的目标；
５． 要采取的措施。
（１０广东）
第一节基础写作（共１小题，满分１５分）
以下是一则关于中国政府决定禁烟的报道的主要内容。
内容：公共场所禁烟
实施时间：２０１１年１月１日起
实施范围：全国
目标：所有室内公共场所无烟
措施：张贴禁烟标志
相关数据：
（１）吸烟人数：约３．５亿
（２）分布：男性７５，；女性：２５，
（３）受二手烟影响人数：约５．４亿
（４）因二手烟死亡人数：超过１０万／年
二手烟：ｓｅｃｏｎｄ－ｈａｎｄ ｓｍｏｋｅ
［写作内容］
请根据以上内容给学校英语墙报写一篇通讯，内容包括：
１．禁烟决定的内容及实施的时间和范围；
２．目标和措施；
３．相关数据。
［写作要求］
只能用５个句子表达全部内容。
［评分标准］
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
答案：Ｍｙ ｃｏｕｎｔｒｙ ｂｅｇｉｎｅｓ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｕｔ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｙ ｔｈａｔ ｐｒｅｖｅｎｔｓ ｓｍｏｋｉｎｇ ｉｎ ｐｕｂｌｉｃ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｓｉｎｃｅＪａｎｕａｒｙ
ｓｔ１，２０１１．Ｔｈｅ ｍａｉｎ ａｉｍ ｉｓ ｔｏ ｍａｋｅｅｖｅｒｙｐｕｂｌｉｃ ｒｏｏｍｓ ｈａｖｅ ｎｏ ｓｍｏｋｅ ｂｙ ｐｏｓｔｉｎｇ ｔｈｅ ｓｉｇｎ ｏｆ ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇ ｓｍｏｋｉｎｇ．
Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ３５０ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｓｍｏｋｉｎｇ ｒｅｃｅｎｔｌｙ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅ ｍａｌｅ ｈｏｌｄ ７５ ｐｅｒｃｅｎｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｅｍａｌｅ ｈｏｌｄ ２５ ｐｅｒｃｅｎｔ．
Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｓｍｏｋｅｒｓ， ａｂｏｕｔ５４０ ｍｉｌｌｉｏｎ ｎｏｎ－ｓｍｏｋｅｒｓ ａｒｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ． Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ １００ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｐｅｏｐｌｅ ｐｅｒ
ｙｅａｒ ｄｉｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｍｏｋｅ．
试题分析：符合题目要求、语法正确、文字连贯通顺，条理清晰 高考考点：５句话写作 复合句及并列句的应用
第二节读写任务（共１小题，满分２５分）
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇１５０词左右的英语短文。
Ｉｎ ｊｕｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ， ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ， Ｅｔｈａｎ， ｗａｓ ａｄｄｉｃｔｅｄ ｔｏ ＴＶ． Ｔｈｉｓ ｂｏｙ ｓｉｍｐｌｙ ｋｎｅｗ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｓｕｃｈ ｐｏｐ ｓｈｏｗｓ ａｓ Ｗｈｏ’ｓ ｔｈｅ Ｂｏｓｓ？
Ｔｈｅｎ ｏｎｅ ｄａｙ Ｅｔｈａｎ’ｓ ｍｏｔｈｅｒ ｍａｄｅ ｈｉｍ ａｎ ｏｆｆｅｒ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｒａｗ ｈｉｍ ｂａｃｋ ｔｏ ｈｉｓ ｓｃｈｏｏｌ ｓｕｂｊｅｃｔｓ． Ｓｈｅ ｐｒｏｍｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｈｉｍ ＄２００ ｉｆ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｇｏ ａ ｆｕｌｌ ｍｏｎｔｈ ｗｉｔｈｏｕｔ ｗａｔｃｈｉｎｇ ａｎｙ ＴＶ． Ｎｏｎｅ ｏｆ ｕｓ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｅｔｈａｎ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｉｔ， ｂｕｔ ｈｅ ｄｉｄ ｑｕｉｔ ＴＶ． Ｈｉｓ ｍｏｍ ｐａｉｄ ｈｉｍ ＄２００． Ｈｅ ｔ ｏｕｔ ａｎｄ ｂｏｕｇｈｔ ａ ＴＶ， ｔｈｅ ｂｉｇｇｅｓｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｆｉｎｄ．
Ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ， ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌｓ ｈａｖｅ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｐａｙｉｎｇ ｋｉｄｓ ｗｉｔｈ
ｃａｓｈ ｆｏｒ ｓｈｏｗｉｎｇ ｕｐ ｏｒ ｇｅｔｔｉｎｇ ｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｓ． Ａｌｌ ｓｃｈｏｏｌ ｋｉｄｓ ａｄｍｉｒｅ ｔｈｉｓ ｔｒｅｎｄ． Ｂｕｔ ｉｔ ｕｐｓｅｔ
ｓ ａｄｕｌｔｓ． Ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓａｙ ｔｈａｔ ｗｅ ａｒｅ ｒｅｗａｒｄｉｎｇ ｋｉｄｓ ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｄｏｉｎｇ ｏｆ
ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｗｉｌｌ．Ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｓｔｓ ｗａｒｎ ｔｈａｔ ｍｏｎｅｙ ｃａｎ ａｃｔｕａｌｌｙ ｍａｋｅ ｋｉｄｓ ｐｅｒｆｏｒｍ ｗｏｒｓｅ ｂｙ ｍ
ａｋｉｎｇ ｔｈｅ ａｃｔ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｃｈｅａｐ． Ｔｈｅ ｄｅｂａｔｅ ｈａｓ ｂｅｅ ａ ｔｙｐｉｃａｌ ｂａｔｔｌｅ ｏｖｅｒ ｗｈｙ ｏｕｒ ｋｉｄｓ ａ
ｒｅ ｎｏｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｒａｔｅ ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｄｅｓｐｉｔｅ ｄｅｃａｄｅｓ ｏｆ ｒｅｆｏｒｍｓ ａｎｄ ｂｕｄｇｅｔ ｉｎｃｒｅａｓｅｓ．
［写作内容］
１．以约３０词概括上文的主要内容。
２．以约１２０词对用金钱鼓励孩子学习的现象进行议论，内容包括：
（１）你对用金钱鼓励孩子学习的看法：
（２）你的父母（或其他亲人）是如何鼓励你学习的；
（３）你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习
［写作要求］
１．作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
２．作文中不能出现真实姓名和学校名称。
［评分标准］
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
答案：Ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ａｂｏｕｔ ｐａｒｅｎｔｓ ｇｉｖｅ ｍｏｎｅｙ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｏ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｓｈｏｗ ｕｐ ｏｒ ｇｅｔ ｇｏｏｄ ｇｒａｄｅｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙ ｂｙ ｔｈｅ ｗａｙ ｏｆ ｔａｋｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ Ｅｔｈａｎ ａｎｄ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ．
试题分析：写一个用金钱鼓励孩子的现象的讨论的议论文，内容涉及分析原因和表达的看法。
高考考点：观点态度、原因、重点复合句的应用。
（１０全国？）
假设你是育才中学学生会主席李华，你校将举办一次英语演讲比赛（ｓｐｅｅｃｈ ｃｏｎｔｅｓｔ），希望附近某大学的外籍教师Ｓｍｉｔｈ 女士来做评委，请参照以下比赛通知给她写一份信，
英语演讲比赛
主题：人与自然
时间：６月１５日下午 ２：００—５：００
地点：５０１教室
参赛选手：１０名学生
联系人：李华（电话 ４４８７６６５）
欢迎大家光临
注意：词数１００左右。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ Ｄｅａｒ Ｍｓ ．Ｓｍｉｔｈ，
Ｗｉｔｈ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ
Ｌｉ Ｈｕａ
六、作文
内容要点：
１． 自我介绍 ２． 邀请做评委３． 演讲主题
４． 比赛时间 ５． 参赛选手６． 联系方式
Ｏｎｅ Ｐｏｓｓｉｂｌｅ Ｖｅｒｓｉｏｎ
Ｄｅａｒ Ｍｓ． Ｓｍｉｔｈ，
Ｉ＇ｍ Ｌｉ Ｈｕａ， ａ ｃｈａｉｒｍａｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｕｎｉｏｎ ｏｆ Ｙｕｃａｉ Ｍｉｄｄｌｅ Ｓｃｈｏｏｌ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｃｌｏｓｅ ｔｏ ｙｏｕｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｉ＇ｍ
ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ｂｅ ａ ｊｕｄｇｅ ａｔ ｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｐｅｅｃｈ ｃｏｎｔｅｓｔ ｔｏ ｂｅ ｈｅｌｄ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｏｎ Ｊｕｎｅ １５． Ｉｔ ｗｉｌｌ ｓｔａｒｔ ａｔ
２：００ ｐｍ ｉｎ Ｒｏｏｍ ５０１ ａｎｄ ｌａｓｔ ｆｏｒ ａｂｏｕｔ ｔｈｒｅｅ ｈｏｕｒｓ． Ｔｅｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｄｅｌｉｖｅｒ ｔｈｅｉｒ ｓｐｅｅｃｈｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｇｉｖｅｎ ｔｏｐｉｃ
“Ｍａｎ ａｎｄ Ｎａｔｕｒｅ”． Ｗｅ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｃｃｅｐｔ ｏｕｒ ｉｎｖｉｔａｔｉｏｎ ｉｆ ｉｔ ｉｓ ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕ． Ｐｌｅａｓｅ ｃａｌｌ ｍｅ ａｔ ４４８７６６５５ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．
Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｒｅｐｌｙ．
Ｗｉｔｈ ｂｅｓｔ ｗｉｓｈｅｓ，
Ｌｉ Ｈｕａ
（１０江苏）
８１．假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿，
简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。
８ｌ．Ｄｅａｒ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ，１ｔ’ｓ ａ ｇｒｅａｔ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｓｈａｒｅ ｍｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ
ｌｅａｒｎｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．Ｉ＇ｍ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ａｎｄ ｈｏｐｅ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔｅｒ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ．Ｎａｔｕｒａｌｌｙ ｌｔ’ｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ ．Ａｓ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｋｎｏｗｓｖｏｃａｂｕｌａｒ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｌａｎｇｕａｇｅ， ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ｂｒｉｃｋｓｉｎ ａ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ．Ｉ ｕｓｕａｌｌｙ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ｔｔｙ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａ ｄａｙ ａｎｄ ｐｕｔ ｔｈｅｍ ｔｏ ｕｓｅ ｗｈｅｎｅｖｅｒ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ． Ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ（Ｉ ｏｆｔｅｎ ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｏｎ ＴＶ ａｎｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒａｄｉｏ ．Ｂｅｓｉｄｅｓ ，Ｉ＇ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｌｏｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｓｏｕｒｃｅｓ．
Ｉ＇ｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｓｏｍｅ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ ｏｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ．Ｆｉｒｓｔｌｙ ，ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ Ｎｏｗ（
ｇｉｖｅｎ ｍｏｒｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｔｏ ｕｓｅ ｗｈａｔ ｗｅ’ｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ｌｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｇｒａｓｐ ｏｆ ｉｔ．Ｓｅｃｏｎｄｌｙ（Ｉ ｈｏｐｅ ｏｕｒ
ｔｅａｃｈｅｒｓ ｃａｎ ｒｅｍｅｎｄ ｍｏｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋｓ ａｎｄ ｍａｇａｚｉｎｅｓ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｕｓ ｍｏｒｅ ｆｒｅｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｒｅａｄ ｔｈｅｍ．
Ｆｉｎａｌｌｙ，１ ｓｕｇｇｅｓｔ ｗｅ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ Ｅｎｄｉｓｈ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｎｔｅｓｔｓ ａｎｄ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ．
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．（１５０ｗｏｒｄｓ）
１．英语学习的目的
２．英语学习的方法
自己英语３．课外自学的途径ｗ＿ｗ ｗ． ｋ＃ｓ５＿ｕ．ｃ ｏ＊ｍ
学习的情………．
况
对学校英（请考生根据自己的经历与感想，提出两至三点建议）。
语教学的
建议
注意：
１．对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。
２．词数１５０左右。开头和结尾已经写好，不计人总词数。
３．文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
Ｄｅａｒ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ，１ｔ’ｓ ａ ｇｒｅａｔ ｐｌｅａｓｕｒｅ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｂｅ ｔｏｄａｙ ａｎｄ ｓｈａｒｅ ｍｙｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ
Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｉｔｈ ｙｏｕ．
Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ．
（，陕西）
假定你是李华。你们学校和一所美国中学签署了教师交流协议。在过去的一年里，你们的英文老师是来自这所中学的Ｓｕｅ Ｗｏｏｄ。不久前她返回美国任教。请你根据写作要点和要求给Ｓｕｅ写封电子邮件。
写作要点：
１．对她表达感谢之意； ２．介绍她离开后你自己及班里发生的事情；
３．希望了解她的近况。
要求：
１．短文须写在答题卡的指定区域。 ２．短文词数不少于１００（不含已写好的部分）。
３．内容充实，结构完整，语意连贯。 ４．书写须清晰、工整。
５．邮件中不能体现本人真实信息。
Ｄｅａｒ Ｓｕｒｅ，
Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ， ｏｎｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｉｔ’ｓ ａｌｍｏｓｔ ａ ｍｏｎｔｈ ｓｉｎｃｅ ｙｏｕ ｌｅｆｔ ｕｓ． Ｗｅ ａｌｌ ｍｉｓｓ ｙｏｕ ａｎｄ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｆｏｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｉｄ ｆｏｒ ｕｓ．
Ｗｅ ａｒｅ ｂｕｓｙ ａｓ ｕｓｕａｌ． Ｗｅ ｈａｄ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｐｅｅｃｈ ｃｏｎｔｅｓｔ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ． Ｉ ｗｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｚｅ！ Ｔｈｉｓ ａｇａｉｎ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ａｌｌ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄ ｈｅｌｐ． Ｄｏ ｙｏｕ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｔｒｅｅｓ ｗｅ ｐｌａｎｔｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｏｎ ｔｈｅ ｈｉｌｌ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ？ Ｙｅｓｔｅｒｄａｙ， ｗｅ ｔ ｔｈｅｒｅ ａｎｄ ｗａｔｅｒｅｄ ｔｈｅｍ． Ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｙｏｕ ｐｌａｎｔｅｄ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ｉｓ ｇｒｏｗｉｎｇ ｗｅｌｌ， ａｎｄ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｃｌａｓｓ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｎａｍｅ ｉｔ Ｓｕｅ Ｗｏｏｄ． Ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｅ ｂａｃｋ ｔｏ ｓｅｅ Ｓｕｅ Ｗｏｏｄ？
Ｈｏｗ ｉｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｌａｔｅｌｙ？ Ｗｅ ｈｏｐｅ ｔｏ ｋｎｏｗ ｍｏｒｅ ａｂｏｕｔ ｙｏｕ ａｎｄ ｙｏｕｒ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｈｏｐｅ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｃｌｏｓｅ ｔｏｕｃｈ．
Ａｌｌ ｔｈｅ ｂｅｓｔ
Ｌｉ Ｈｕａ
１ ０全国？）
假设你是李华，你的美国笔友Ｐｅｔｅｒ曾表示希望来中国教书。你校现需招聘外教，请给他写封信，告知
招聘信息。内容主要包括：
１． 教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等
２． 授课对象：高中生（至少三年英语基础）
３． 工作量：
——每周１２学时，任先三门课
——担任学生英语俱乐部或英语校报顾问（ａｄｖｉｓｏｒ）
注意：
ａ） 词数１００左右；
ｂ） 可以适当增加细节，以使行文连贯；
ｃ） 开关语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。
Ｄｅａｒ Ｐｅｔｅｒ，
Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｙｏｕ ｔｏｌｄ ｍｅ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ Ｃｈｉｎａ．
Ｂｅｓｔ，
Ｌｉ Ｈｕａ
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｖｅｒｓｉｏｎ
Ｄｅａｒ Ｐｅｔｅｒ，
Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｙｏｕ ｔｏｌｄ ｍｅ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ Ｃｈｉｎａ． Ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｎｏｗ ｉｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ａ
ｎａｔｉｖｅ－ｓｐｅａｋｅｒ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｓｏｍｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｔｏ ｓｅｎｉｏｒ ｈｉｇｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｉｆ ｙｏｕ ｅ， ｙｏｕ ｃａｎ ｃｈｏｏｓｅ ｔｈｒｅｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｆｏｕｒ ｃｏｕｒｓｅｓ： Ｓｐｅａｋｉｎｇ， Ｗｒｉｔｉｎｇ， Ｂｒｉｔａｉｎ Ｔｏｄａｙ ａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａ Ｔｏｄａｙ， ａｎｄ ｔｅａｃｈ １２ ｈｏｕｒｓ ａ ｗｅｅｋ． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ａｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅｓｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｈａｖｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ ｔｅａｃｈｉｎｇ， ｙｏｕ ｗｉｌｌ ａｌｓｏ ｗｏｒｋ ａｓ ａｎ ａｄｖｉｓｏｒ ｔｏ ｏｕｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌｕｂ ｏｒ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ’ｓ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｎｅｗｓｐａｐｅｒ．
Ｐｌｅａｓｅ ｌｅｔ ｍｅ ｋｎｏｗ ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ａｎｄ ｉｆ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． Ｉ’ｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｈｅｌｐ．
Ｂｅｓｔ，
Ｌｉ Ｈｕａ
（１０湖北）
请你根据以下提示，结合生活中的一个事例，用英语写一篇短文，谈谈微笑的作用。
Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｕｎｉｖｅｒｓａｌｌｙ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｍａｙ ｂｅ ｔｈｅ ｓｍｉｌｅ． Ａ ｓｍｉｌｅ ｃａｎ ｈｅｌｐ ｕｓ ｇｅｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ａｎｄ ｆｉｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｎ ａ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｓｔｒａｎｇｅｒｓ． Ａ ｓｍｉｌｅ ｃａｎ ｏｐｅｎ ｄｏｏｒｓ ａｎｄ ｔｅａｒ ｄｏｗｎ ｗａｌｌｓ．
注意：？无须写标题；
？内容只需涉及一个方面；
？词数为１００左右。
Ｎｏ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｃａｎ ｂｅ ｍｏｒｅ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ／ ｆａｓｃｉｎａｔｉｎｇ ｔｈａｎ ｓｍｉｌｉｎｇ． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｃａｎ ａ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｍｉｌｅ ｍａｋｅ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｈａｐｐｙ， ｂｕｔ ａｌｓｏ ｉｔ ｅｎａｂｌｅｓ ｏｔｈｅｒｓ ｔｏ ｆｅｅｌ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｗｈｅｎ ａ ｓｍｉｌｅ ｉｓ ｓｏ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｔｈａｔ ｉｔ ｇｉｖｅｓ ｐｅｏｐｌｅ ｓｕｆｆｅｒｉｎｇ ｆｒｏｍ ｄｉｓａｓｔｅｒｓ ｇｒｅａｔ ｃｏｕｒａｇｅ．
Ａ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｎａｍｅｄ Ｌａｎｇ Ｚｈｅｎｇ， ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ， ｉｍｐｒｅｓｓｅｄ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｅｎ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｅａｒｔｈｑｕａｋｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｉｎ Ｗｅｎ Ｃｈｕａｎ／ｏｖｅｒ ｔｏｏｋ Ｗｅｎ Ｃｈｕａｎ． Ｒｉｇｈｔ ａｆｔｅｒ ｈｅ ｗａｓ ｒｅｓｃｕｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｓｏｌｄｉｅｒｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｒｕｉｎｓ， ｈｅ ｓａｌｕｔｅｄ ａｎｄ ｓｍｉｌｅｄ ｔｏ ｔｈｅｍ． Ｈｉｓ ｓｍｉｌｅ ｗａｓ ｌｉｋｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ ｗｈｉｃｈ ｗａｒｍｅｄ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ｉｎ ｓａｄｎｅｓｓ．
Ｉｔ ｉｓ ｓａｆｅ／ ｎｏ ｅｘａｇｇｅｒａｔｉｏｎ ｔｏ ｓａｙ ｔｈａｔ ｗｉｔｈｏｕｔ ｓｍｉｌｅ ｏｕｒ ｌｉｆｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｃｏｌｏｒｌｅｓｓ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ． Ｉｔ ｉｓ ｓｕｇｇｅｓｔｅｄ ｔｈａｔ ｗｅ ｓｍｉｌｅ ａｓ ｍｕｃｈ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ．
（１０辽宁）
你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文形式写一则招聘启事。内容主要包括：
——母语是英语，汉语流利者优先
——解答用语学习问题，协助组织英语活动
——每周４小时，报酬面议
——联系人：李华（Ｔｅｌ：１３０１１２２３３４４）
注意：１。词数１００左右；
２．可以适当增加细节，以使行文连贯；
３．启事标语和结尾已为你写好。
五、Ｏｎｅ Ｐｏｓｓｉｂｌｅ Ｖｅｒｓｉｏｎ
Ｅｎｇｌｉｓｈ Ａｄｖｉｓｏｒ Ｗａｎｔｅｄ
Ｔｈｅ Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｕｎｉｏｎ ｏｆ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｄｅｃｉｄｅｓ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ａｎ ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｗｏｒｋ ａｓ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ Ｓｔｕｄｙ Ａｄｖｉｓｏｒ ｎｅｘｔ ｔｅｒｍ． Ｔｈｅ ｍａｉｎ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ａｄｖｉｓｏｒ ｉｎｃｌｕｄｅ ｈｅｌｐｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｅｉｒ ｏｒａｌ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ａｎｓｗｅｒｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ， ａｎｄ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｒｇａｎｉｚｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｓｉｎｇｉｎｇ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇｓ， Ｅｎｇｌｉｓｈ ｅｖｅｎｉｎｇｓ， ｏｒ ｌｅｃｔｕｒｅｓ ｏｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｔｏｐｉｃｓ．
Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｎｔ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａ ｎａｔｉｖｅ ｓｐｅａｋｅｒ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ． Ｆｌｕｅｎｃｙ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｉｓ ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ． Ｔｈｅ ａｄｖｉｓｏｒ ｉｓ ｅｘｐｅｃｔｅｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ４ ｈｏｕｒｓ ｐｅｒ ｗｅｅｋ．
Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ， ｐｌｅａｓｅ ｃａｌｌ Ｌｉ Ｈｕａ ａｔ １３０１１２２３３４４ ｆｏｒ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ． Ｐａｙｍｅｎｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｅｒｖｉｃｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．
Ｓｔｕｄｅｎｔ Ｕｎｉｏｎ
（１０北京）
第四部分：书面表达（共两节，３５分）第一节情景作文（２０分） 假设你是红星中学高二（１）班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以
下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。 注意：１（周记的开头已为你写好。
２（词数不少于６０。
Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ， Ｉ ｈｅｌｐｅｄ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｐｒｅｐａｒｅ ｔｈｅｉｒ ｔｒｉｐ ｔｏ Ｂｅｉｄａｉｈｅ． 基本分析：
１． 文体：周记。
２． 人称：Ｉ
３． 时态：一般过去时
４． 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行，我送行
５． 图片要素：
图一：查询信息（ｔｒａｉｎ ｔｉｃｋｅｔ， ｗｅａｔｈｅｒ， ｈｏｔｅｌ）
图二：买票（ｂｕｙ ｔｉｃｋｅｔ）
图三：准备行装（ｐａｃｋａｇｅ）
图四：送行（ｓｅｅ－ｏｆｆ）
３． 图片关联：
图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四
是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长
和收获。
４． 文章立意：今年的作文和９０后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并
要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。
５． 参与范文（官方）：
Ｌａｓｔ ｗｅｅｋｅｎｄ， Ｉ ｈｅｌｐｅｄ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｔｈｅｉｒ ｔｒｉｐ ｔｏ Ｂｅｉｄａｉｈｅ． Ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ， ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ， Ｉ ｓｅａｒｃｈｅｄ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｓｃｈｅｄｕｌｅ， ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｎ Ｂｅｉｄａｉｈｅ， ａｎｄ ｓｏｍｅ ｈｏｔｅｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ． Ｉｎ ｔｈｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ， Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｓｔａｔｉｏｎ ａｎｄ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｂｕｙ ｔｗｏ ｔｉｃｋｅｔｓ ｆｏｒ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｌｏｎｇ ｑｕｅｕｅ． Ａｆｔｅｒ ｄｉｎｎｅｒ， Ｉ ｐａｃｋｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｕｉｔｃａｓｅ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓ ｎｅｅｄ， ｓｕｃｈ ａｓ ｃｌｏｔｈｅｓ， ｇｌａｓｓｅｓ， ａｎ ｕｍｂｒｅｌｌａ， ａｎｄ ａ ｍａｐ． Ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｉ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅｍ ｏｆｆ． Ｗａｖｉｎｇ ｇｏｏｄｂｙｅ ｔｏ ｔｈｅｍ ｏｎ ｔｈｅ ｐｌａｔｆｏｒｍ， Ｉ ｆｅｌｔ ｈａｐｐｙ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｗｉｓｈｅｄ ｔｈｅｍ ａ ｓａｆｅ ｊｏｕｒｎｅｙ．
第二节开放作文（１５分）
请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于５０。
Ｉｎ ｙｏｕｒ ｓｐｏｋｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ， ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｈｏｗｓ ｙｏｕ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅ． Ｙｏｕ ａｒｅ ａｓｋｅｄ ｔｏ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ａｎｄ ｅｘｐｌａｉｎ ｈｏｗ ｙｏｕ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｉｔ．
基本分析：
１． 三分之一描写要点：阳光，楼（很靠近），弯曲的树。（ｔｈｅ ｓｕｎ， ｔｗｏ ａｐａｒｔｍｅｎｔｓ／ ｆｌａｔｓ ｃｌｏｓｅｌｙ－ｌｏｃａｔｅｄ， ｔｈｅ
ｗｉｎｄｉｎｇ／ ｔｗｉｓｔｅｄ ｔｒｅｅ）
２． 三分之二议论着眼立意：
—— １．人生角度：在成长的道路上（树的成长），有曲折，有困难，（建筑的阻挡，弯曲）但是只要向着光明和希望（太阳）去努力拼搏，坚持不懈，还是能够冲破桎梏取得成功（树在楼的夹缝中长高了，超出建筑）。
—— ２．和谐角度： 城市的发展（建筑）和环境的可持续发展（树的成长）要协调，要平衡，才能欣然共存（在阳光下）
３． 立意与现实生活关系：１． 引导９０后要具有积极的生活态度，生活非一帆风顺的。２． 扣住低碳生活的环保热点，城市和环境的和谐发展也是低碳生活的必需。
４． 参考范文（官方）：
Ｉｎ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ， ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｃｌｏｓｅｌｙ－ｌｏｃａｔｅｄ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｇｒｏｗｓ ａ ｂｉｇ ｔｒｅｅ． Ｕｎｌｉｋｅ ｍｏｓｔ ｔｒｅｅｓ， ｔｈｉｓ ｏｎｅ ｂｅｎｄｓ ｉｎ ｔｈｅ
ｍｉｄｄｌｅ， ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ ａｌｌ ｔｈｅ ｗａｙ ｕｐ ｔｏ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ． Ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｒｅｍｉｎｄｓ ｍｅ ｏｆ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｓｕｃｃｅｅｄ ｉｎ
ｕｎｆａｖｏｒａｂｌｅ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ． Ｆａｃｅｄ ｗｉｔｈ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ， ｔｈｅｙ ｎｅｖｅｒ ｇｉｖｅ ｕｐ ｂｕｔ ｔｒｙ ｔｈｅｉｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｗａｙ ｏｕｔ． Ｌｉｆｅ ｃａｎ ｂｅ
ｈａｒｄ． Ｂｕｔ ｉｆ ｗｅ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｃｏｕｒａｇｅ ａｎｄ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎａｌｌｙ ｇｅｔ ｔｈｅ ｓｕｎｓｈｉｎｅ ｗｅ ｗａｎｔ ａｓ ｔｈｅ ｔｒｅｅ ｉｎ ｔｈｅ
ｐｉｃｔｕｒｅ ｄｏｅｓ。
作文分析：
今年的情景作文延续了往年四格漫画的形式，对于考生来说应该是得心应手的——只要把握好文体（周记）、人称（第一人称单数）、时态（一般过去时），并突出时间主线进行有条理的叙述，就把握住了文章的大方向。如果说本题有难点，难点就在于这四幅图几乎没有转折、高潮，容易平铺直叙，使得原本可以在写作部分展现特长的同学泯然众人。在这种情况下，我的建议是：首先，注意文章的篇章结构分配，并保证每幅图内得分点不丢失：前三幅图是并列结构，并且第一、三幅图都给出了较明显的信息点，那么在写作中，就应该保证用于前三幅图的笔墨要相对均衡，图中给出的信息一定要出现在文章中，不能遗漏。其次，在描述第四幅图时，要做适当的发挥和升华：考生即可以表达送别时的不舍与祝福，也可以表达独立完成一件事之后的喜悦之情。总之，要适当发挥想象使文章有亮点，赢得考官赞赏。 与０９年的开放作文（一外国人用两只叉子做筷子吃中国面食）相比，１０年的开放作文立意较为明确，不易出现理解偏差、跑题等严重错误。那么对于想要在作文部分取得优势的同学来说，对策建议与情景作文相似：楼、树、阳光——三个信息点缺一不可，都应出现在作文中。对画面进行描述时要精准恰当，之后适当升华，点明寓意。如果能像范文那样，在简短的篇幅中适当联系“我们”自己的生活，就是非常好的作文了。
２０１０北京高考之所以备受关注，主要是因为它是新课改，新教材使用后第一年高考，无论是题型还是内容难易，都预示着高考改革方向。正如之前，我们对于２０１０高考考试说明的解析中所说的，今年的高考英语
卷难度和去年差异不大，但在某些题型的设计上，体现了新课改的趋势和要求。
（１０重庆）
假设你是李华，于２０１０年６月３日搭乘国外某航空公司航班（ｆｌｉｇｈｔ ｎｕｍｂｅｒ ＢＡ７９３）回国后，发现遗失了一个行李箱（ｓｕｉｔｃａｓｅ）。现请用英文给该航空公司写一封信，请他们帮你寻找。 信件要点包括：
， 陈述写信原因
， 简要描述该行李
， 说明其重要性
， 期待回复并表示感谢
注意：
１． 词数１００左右。
２． 信件格式已为你给出。
３． 请在答题卡上作答。
【思路点拨】试题为应用文中的书信写作，试题只给出写作框架，并未给出所有的具体写作细节，为半开放性写作。写好此文，需注意三点：一是写信格式要准确，信的开头已经给出，但切要写好信的结尾。二是要详略得当，本文应重点写的是对箱子的描述。三要注意适当地增加细节，恰当地使用连接过渡词，以使行文连贯。
【参考范文】
Ｄｅａｒ Ｓｉｒ／Ｍａｄａｍ，
Ｉ’ｍ Ｌｉ Ｈｕａ． Ｉ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｆｌｉｇｈｔ ＢＡ７９３ ｏｎ Ｊｕｎｅ ３， ２０１０． Ｂｕｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｃａｍｅ ｔｏ ｍｙ ｈｏｍｅ， Ｉ ｆｏｕｎｄ Ｉ ｌｏｓｔ ａ ｓｕｉｃａｓｅ． Ｉ ａｍ
ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｒｅｑｕｅｓｔ ｙｏｕ ｔｏ ｈｅｌｐ ｍｅ ｆｉｎｄ ｉｔ ｂａｃｋ．
Ｍｙ ｓｕｉｔｃａｓｅ ｉｓ ａ ｓｍａｌｌ ｂｌｕｅ ｏｎｅ ｗｉｔｈ ａ ｚｉｐ． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｌａｂｌｅ ｏｎ ｔｈｅ ｈａｎｄｌｅ ｗｉｔｈ ｍｙ ｎａｍｅ ａｎｄ ａｄｄｒｅｓｓ ｏｎ ｉｔ． Ｉｔ ｓｉ
ｒｅａｌｌｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｍｅ， ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｈａｄ ｐｕｔ ａｌｌ ｍｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｓ ｉｎ ｉｔ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｍｙ ＩＤ ｃａｒｄ， ｐａｓｓｐｏｒｔ ａｎｄ ｓｏ
ｏｎ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｉｔ ｓｉ ｗｈａｔ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｓｅｎｔ ｔｏ ｍｅ ｏｎ ｍｙ ｂｉｒｔｈｄａｙ．
Ｔｈａｎｋｓ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｋｉｎｄ ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ ａｎｄ Ｉ ｌｏｏｋ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ｙｏｕｒ ｅａｒｌｉｅｓｔ ｒｅｐｌｙ．
Ｙｏｕｒｓ ｔｒｕｌｙ，
Ｌｉ Ｈｕａ．
【范文点评】文章要点齐全，写作层次清晰，紧扣要点框架并适当添加细节，行文连贯，句式多变，能够正确运用各种复合句，对箱子的描述恰当得体。
（１０浙江）
第二节：书面表达（满分３０分）
最近，李越被评为你们班的“每周之星”。请你根据她的事迹（在上周六下午，不顾天气的炎热，为班级
选购歌咏比赛服装），用英语为班级板报写一篇１００—１２０个词的短文。
你的文章应包括下列要点：
１． 李越的事迹及其对同学的影响；
２． 你的评论。
注意：１． 文章的标题和开头已给出（不计词数）。
３． 参考词汇：ｓｉｎｇｉｎｇ ｃｏｎｔｅｓｔ 歌咏比赛
ｃｏｓｔｕｍｅ 服装．ｋｓ＊５ｕ．ｃｏ
Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋ
．ｋｓ＊５ｕ．ｃｏ Ｌｉ Ｙｕｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｗａｒｄｅｄ ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｏｆ “Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋ” ｆｏｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｄｉｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二节（３０分）
Ｏｎｅ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｖｅｒｓｉｏｎ
Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋｋ＊ｓ５ｕ
Ｌｉ Ｙｕｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｗａｒｄｅｄ ｔｈｅ ｔｉｔｌｅ ｏｆ “Ｓｔａｒ Ｓｔｕｄｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｗｅｅｋ” ｆｏｒ ｗｈａｔ ｓｈｅ ｄｉｄ ｆｏｒ ｏｕｒ ｃｌａｓｓ． Ｏｎ ｔｈｅ ｈｏｔ
ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｏｆ ｌａｓｔ Ｓａｔｕｒｄａｙ， Ｌｉ Ｙｕｅ ｔ ｄｏｗｎｔｏｗｎ ａｎｄ ｗａｌｋｅｄ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｓｔｏｒｅ ｔｏ ａｎｏｔｈｅｒ， ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｓｔｕｍｅｓ ｗｅ ｗｏｕｌｄ ｗｅａｒ ｉｎ ｔｈｅ ｓｉｎｇｉｎｇ ｃｏｎｔｅｓｔ． Ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｕｓ ｗｅｒｅ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｏｕｒ ｌｅｉｓｕｒｅ ｔｉｍｅ ｉｎ ｃｏｏｌ ａｎｄ ｆｏｒｔａｂｌｅ ｒｏｏｍｓ， ｓｈｅ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｓｅａｒｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｓｅｌｅｃｔｉｎｇ． Ｆｉｎａｌｌｙ， ｓｈｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｒｉｇｈｔ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｄｅｅｐｌｙ ｍｏｖｅｄ ｂｙ ｈｅｒ ｅｆｆｏｒｔｓ， ｗｅ ｔｒｉｅｄ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ａｎｄ ｗｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｒｉｚｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｓｔ．
Ｌｉ Ｙｕｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｗａｒｍ－ｈｅａｒｔｅｄ ａｎｄ ｃａｒｅｓ ａ ｌｏｔ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｓｈｅ ｏｆｔｅｎ ｄｅｖｏｔｅｓ ｈｅｒ ｓｐａｒｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｈｅｌｐｉｎｇ ｏｔｈｅｒｓ． Ｓｈｅ ｄｅｓｅｒｖｅｓ ｔｈｅ ｈｏｎｏｒ ａｎｄ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｈｅｒ．
作文八：《日本写信常用的开头问候以及结尾祝福用语》10900字
日本季节问候用语大全
季节问候用语虽然是通用的，但是也要根据目的以及应用场景有内容上的增加或者变更。 １月の季節の挨拶?時候の挨拶
新春の候、貴社ますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。
極寒の候ではございますが、貴社ますますご繁栄の事とお喜び申し上げます。
厳寒の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
初春の候、ますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
時下ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
今年は例年にない寒さとのことですが、皆様いかがお過ごしですか。
皆様お元気で新年をお迎えのことと存じます。
今年は例年にない大雪で、雪かきが大変ですね。
おだやかな初春をご家族でお迎えのこととお慶び申し上げます。
寒さ厳しき折、皆様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
お正月気分は抜けましたか、
新春とは申しながらまだ厳しい寒さが続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。
新たな年を迎え皆様にとって本年にご多幸がありますようお祈りいたしております。
例年にない大雪でスキーを楽しむにはよい冬ですね。
新たな年が始まりましたが、あなたのことですから今年も目標に向かって全力投球することでしょう。
手紙の結語－１月－
まだまだ寒さ厳しいですが、くれぐれもご自愛ください。
寒さ厳しき折から、お風邪など召しませぬようお気を付けください。
今年もご幸多ありますようお祈り申し上げます。
本年も変わらぬお付き合いをお願い申し上げます。
今年もお互いに目標達成に励みましょう。
あなた様の今年一年のご多幸をお祈りいたしております。
新たな気持ちで今年一年よろしくお願いします。
２月の季節の挨拶?時候の挨拶
向春の候、貴社ますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。
梅花の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
軽暖の候、皆様におかれましてはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
残寒の候、皆様風邪など召されずにお過ごしでしょうか。
寒気も少しずつ緩みはじめましたが、皆様いかがお過ごしですか。
立春とは申しますが、まだ寒さ厳しき日が続いております。
余寒なお厳しいこの頃、○○様にはご壮健とのこと何よりに存じます。
梅のつぼみがほころぶ季節となり、春の訪れが待ち遠しく感じます。
三寒四温の季節、皆様におからましてはご健勝のこととお慶び申し上げます。
水ぬるむ季節となりましたが、皆様お変わりなくお過ごしでしょうか。
いよいよ受験シーズンとなりましたが、お元気ですか。
まだまさ寒さが厳しいですが、このところ日が長くなったように思えます。
春の訪れが待ち遠しいですが、お元気にされてますか。
今年は例年にない大雪とのことですが、お変わりございませんか。
暦の上では春とはいえ、まだまだお寒むいですね。いかがお過ごしですか。
春も近いと思わせるようになりましたが、お変わりありませんか。
手紙の結語－２月－
まだまだ寒さが厳しいですが、くれぐれもご自愛ください。
立春とは申しますが、お風邪など召しませぬようお気を付けください。
そちらは、大雪とのことくれぐれも雪の事故にはお気をつけくださいませ。
皆様が、良き春をお迎えになりますようお祈り申し上げます。
３月の季節の挨拶?時候の挨拶
春陽の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
浅春の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
陽春の候、皆様風邪など召されずにお過ごしでしょうか。
霞立つ春、貴社ますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。
そちらは、桜はもう咲きましたか。
春の風が快い季節となりましたが、お変わりございませんか。
日増しに暖かになりましたが、皆様いかがお過ごしですか。
一雨ごとに暖かくなりましたが、お変わりございませんか。
手紙の結語－３月－
季節の変わり目なのでくれぐれもご自愛ください。
桜の便りも聞かれますが、温かい春の風を感じに外に出てはいかがですか。
皆様が、良き門出をお迎えになりますようお祈り申し上げます。
４月の季節の挨拶?時候の挨拶
春眠暁を覚えずと申しますが、
木々もすっかり芽吹き、新緑の葉が茂る季節となりました。
桜の季節もいつしか過ぎ、葉桜の季節となりました。
花の盛りもすぎ、日中は少し汗ばむほどの季節となりましたが、
桜花の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
春陽の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
花冷えの候、皆様には風邪など召されずお過ごしでしょうか。
春爛漫のみぎり、貴社におかれましては益々ご繁栄のこととお慶び申し上げます。
日増しに春めいてきてまいりましたが、いかがお過ごしでしょうか。
春の日差しが心地よくなりましたが、皆様お変わりなくご壮健にてお暮らしのこと何よりに存じます。 花便りが各地から届くこの頃、ΟΟさんはお花見にはお出かけになりましたか。
花吹雪が舞うこの頃、皆様におかれましてはお変わりございませんか。
満開の桜が、ΟΟ君の新たな門出を祝福しているかのように感じられます。
入学シーズンとなり、そこ此処に初々しい新入生の姿をみかけるこの頃ですが、皆様お元気でお過ごしでしょうか。いつの間にか葉桜の季節となってしまいましたが、お元気にされてますか。
早足に桜の季節もすぎて、つつじが美しく咲く頃となりましたが、皆様お変わりございませんか。 久しく会わないうちに、桜も盛りを過ぎましたね。お元気ですか。
春らしくなったね。元気か？オレはとても元気だよ。
街路樹も、あなた様のようにお美しく輝く季節になりましたが、いかがお過ごしですか。
５月も間近ですが、もう新しい学校／職場／場所にも慣れましたか。
ゴールデンウイークも間近となりましたが、何か予定は立てましたか。
手紙の結語－４月－
季節の変わり目、（皆様／○○さん）にはくれぐれもご自愛ください。
春風を感じに外へお出かけになるのも良いですよ。
花冷えの時節柄、お体をぐれもご自愛ください。
新たな環境の生活で無理などなさらないでください。
新たな場所で更なるご発展とご活躍をお祈りいたします。
新年度を迎えお忙しいとは存じましたが、健康にはぐれぐれもお気配りされてください。
春爛漫のこの頃、健やかなる日々をお過ごしください。
また会いできる日を心よりお待ちいたしております。
５月の季節の挨拶?時候の挨拶
残春の候、貴社ますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
葉桜の候、貴社ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
青葉の候、貴社いっそうご隆昌のこととお慶び申し上げます。
万葉のみぎり、貴社いよいよご繁栄のこととお慶び申し上げます。
緑樹の候、皆様にはいっそうご活躍のこととお慶び申し上げます。
立夏の候、ΟΟ様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
新緑のみぎり、皆様にはいよいよご清栄のこととお慶び申し上げます。
青葉が目に眩しいこの頃、皆様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
立夏の候、皆様お元気にお過ごしと存じます。
青葉の候、皆々様お健やかにお過ごしのご様子、なによりと存じます。
若葉が薫る頃となりましたが、いかがお過ごしですか。
残春のみぎり、社会人としての生活にも慣れてきた頃ではないでしょうか。
新緑のみぎり、つつがなく学業に励まれている様子、なによりです。
風薫る新緑の季節、皆様におかれましてはお変わりございませんか。
暦の上ではもう夏となりましたが、お元気にお過ごしですか。
花屋の店先には色とりどりのカーネーションが並ぶ頃となりましたが、ご家族の皆様もお変わりございませんでしょうか。
五月晴れの空に鯉のぼりが悠々と舞い踊るこの頃、皆様にはますますお元気でお過ごしと存じます。 いつのまにか日中は汗ばむような季節となりましたが、皆様お変わりございませんか。
清々しい五月晴れが快い季節となりましたが、皆様におけらましてはご健勝のこととお喜びいたします。
新緑の青葉が繁れる季節を迎え、皆様におからましてはお変わりございませんか。
日中は少し汗ばむほどの季節となりましたが、皆様その後いかがお過ごしですか。
久しく会わないうちに、季節は立夏を迎えましたね。お元気ですか。
穏やかで過ごしやすい季節となりましたが、元気か？オレはとても元気だよ。
吹く風が肌に心地よいこの頃ですが、お変わりございませんか。
新緑の若葉が、あなた様のようにお美しく輝く季節になりましたが、いかがお過ごしですか。 暑くも寒くもない過ごしやすい季節となりましたね。皆さんお元気ですか。
ゴールデンウイークは楽しく過ごしましたか。私は近所の公園で久しぶりに子供たちとキャッチボールをして遊びました。
手紙の結語－５月－
寒暖の差が大きい季節柄、なおいっそうご自愛ください。
風が快い季節となりましたので、外へお出かけになるのもよいですよ。
我が家のつつじが満開となっております。一度おこしください。
向暑の折から、くれぐれもご自愛ください。
五月晴れの日々をどうかお健やかにお過ごしください。
風薫る新緑の中、皆様のますますのご健勝をお祈りいたします。
過ごしやすい季節ではありますが、体調をくずさないようお気をつけください。
また近いうちにお会いできますことを心よりお待ち申し上げます。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
五月晴れの空のように、皆様のお気持ちが晴れやかでありますようお祈り申し上げます。
若々しき木々の葉が生い茂るこの頃、社業の更なるご発展を心よりお祈り申し上げます。
ΟΟ様のいっそうのご発展とご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
６月の季節の挨拶?時候の挨拶
入梅の候、貴社ますますご清祥のこととお慶び申し上げます。
長雨の候、貴社ますますご清栄のこととお慶び申し上げます。
麦秋の候、貴社いっそうご隆昌のこととお慶び申し上げます。
短夜のみぎり、貴社いよいよご繁栄のこととお慶び申し上げます。
初夏の候、皆様にはいっそうご活躍のこととお慶び申し上げます。
向暑の候、ΟΟ様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
薄暑のみぎり、皆様にはいよいよご清栄のこととお慶び申し上げます。
梅雨明けも間近になりましたが、皆様お元気にお過ごしでしょうか。
暑さが日ごとに増してまいりましたが、いかがお過ごしですか。
長雨が続いておりますが、皆様におかれましてはお変わりございませんか。
梅雨冷えが肌寒い季節ですが、お元気にお過ごしですか。
桐の花の咲く季節となりましたが、皆様お変わりございませんか。
向暑の候、皆々様お健やかにお過ごしのご様子、なによりと存じます。
紫陽花が大輪の花を咲かせる頃となりましたが、いかがお過ごしですか。
小夏のみぎり、つつがなくお仕事に励まれている様子、なによりに存じます。
長雨の季節ですが、学業に励まれている様子、なによりです。
こちらは梅雨も明けたかのような夏の日差しが降り注いでおります。
久しく会わないうちに、季節は梅雨に入りました。皆さんお元気ですか。
雨ばかりで気が滅入りがちだけど元気かい？オレはとても元気だよ。
そろそろ、新しい場所での生活も慣れましたか。
今年もクールビズへの衣替えですが、今年こそおしゃれでもしてみませんか。
ΟΟさんは、夏の制服姿も可愛らしいのでしょうね。
手紙の結語－６月－
梅雨で運動不足になりがちですが、体にはくれぐれもお気をつけください。
本格的な夏をひかえ、いっつそう自愛ください。
梅雨冷えの肌寒い日もありますので、体調をくずされませんようお元気でお過ごしください。 梅雨明けも間近、どうぞお元気お過ごしください。
長雨の季節でもありますので、体調をくずさないようお気をつけください。
梅雨が明けたら、またお会いできますことを心よりお待ち申し上げます。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
田の緑が日に日に茂るがごとく、社業が更にご発展されますよう心よりお祈り申し上げます。 ΟΟ様のいっそうのご発展とご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
７月の季節の挨拶?時候の挨拶
盛夏の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
猛暑の候、貴社いよいよご隆盛のことと存じます。
炎暑の候、貴社いっそうご隆昌のことと慶賀の至りに存じます。
大暑の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
極暑の候、皆様にはいっそうご活躍のこととお慶び申し上げます。
酷暑の候、ΟΟ様にはますますご壮健のこととお慶び申し上げます。
暑さ厳しき折、貴社ますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。
梅雨も明け、本格的な夏を迎えましたが、皆様お元気にお過ごしでしょうか。
こちらは梅雨が明けと同時に猛暑が続いておりますが、皆様お元気にお過ごしでしょうか。
蝉の大合唱に夏の訪れを知るこの頃、お元気ですか。
暑中お見舞い申し上げます。
連日厳しい暑さが続いておりますが、いかがお過ごしですか。
暑さ厳しき折、その後お変わりございませんか。
涼しげな風鈴の音が聞こえる季節となりましたが、ご一同様はお元気にお過ごしですか。
毎日猛暑が続いておりますが、いかがお過ごしですか。
今年の夏は格別暑いですね。
ひまわりが日に日に背を伸ばすこの頃、ご家族の皆さんはお元気でようか。
久しく会わないうちに、季節は真夏となりましが、皆さんお元気ですか。
蒸し暑い日が続いてるけど夏バテなんかしてないか？オレはとても元気だよ。
そろそろ、夏休みだけど予定は立てましたか。
夏休みも間近となりました。皆様お元気にお過ごしですか。
マリンスポーツの季節になりましたが、もう海にはいきましたか。
先日、ΟΟ渓谷へ行っきました。とても涼しくていい所でした。あなた様も何処か行かれましたか。
手紙の結語－７月－
これからも、猛暑続きそうです。体にはくれぐれもお気をつけください。
暑さ厳しき折り、くれぐれもご自愛下さい。
暑さ厳しき折り、皆様のご健康をお祈りいたします。
時節柄、お身体ご自愛下さい。
本格的な夏を迎えました。ご家族のご健康をお祈りいたしております。
暑さ厳しき折、体調をくずされませんようお元気でお過ごしください。
寝苦しい日が続いておりますが、お体にはお気をつけてお過ごしください。
夏休みにはご家族で遊びにお越しください。お待ち申し上げます。
夏休みに帰省されるのを心待ちにしております。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
乱筆乱文失礼いたします。
稲穂がに茂るがごとく、社業が更にご発展されますよう心よりお祈り申し上げます。
ΟΟ様の一層のご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
まずは、暑中のお見舞いを申し上げます。
８月の季節の挨拶?時候の挨拶
残暑の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
季夏の候、貴社いよいよご隆盛のことと存じます。
避暑の候、貴社いっそうご清祥のことと慶賀の至りに存じます。
納涼の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
立秋の候、皆様におかれましては益々ご壮健のこととお慶び申し上げます。
晩夏の候、皆様にはいっそうご活躍のこととお慶び申し上げます。
秋暑の候、ΟΟ様にはますますご壮健のこととお慶び申し上げます。
向秋の候、ご一同様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
残暑お見舞い申し上げます。
残暑が続いておりますが、いかがお過ごしですか。
今年は格別に残暑が厳しいようですが、お元気にお過ごしですか。
暦の上では立秋ですがまだまだ暑さが厳しいですね。
久しく会わないうちに、季節は真夏となりましが、皆さんお元気ですか。
蒸し暑い日が続いてるけど夏バテなんかしてないか？オレはとても元気だよ。
夏休みを楽しんでますか。
夏休みの予定は立てましたか。
夏休みにはどこかいきましたか。
先日、ΟΟ渓谷へ行っきました。とても涼しくていい所でした。あなた様も何処か行かれましたか。
朝夕は幾分しのぎやすくなりましたが、いかがお過ごしですか。
空の青さに幾分秋の気配が感じられます。
夏も終わりと申しながらまだまだ暑い日がつづいております。
手紙の結語－８月－
これからも、残暑が続きそうです。体にはくれぐれもお気をつけください。
残暑厳しき折り、くれぐれもご自愛下さい。
時節柄、お身体ご自愛下さい。
本格的な夏を迎え熱中症などにお気を付けください。
ご家族のご健康をお祈りいたしております。
まだまだ暑さが厳しいので体調をくずされませんようお元気でお過ごしください。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
乱筆乱文失礼いたします。
社業が更にご発展されますよう心よりお祈り申し上げます。
ΟΟ様の一層のご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
まずは、残暑のお見舞いを申し上げます。
９月の季節の挨拶?時候の挨拶
初秋の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
新秋の候、貴社いよいよご隆盛のことと存じます。
新涼の候、貴社いっそうご清祥のことと慶賀の至りに存じます。
孟秋の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
爽秋の候、皆様におかれましては益々ご壮健のこととお慶び申し上げます。
秋晴の候、皆様にはいっそうご活躍のこととお慶び申し上げます。
涼風の候、ΟΟ様にはますますご壮健のこととお慶び申し上げます。
秋冷の候、ご一同様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
ようやくしのぎやすい季節となりましたが、いかがお過ごしですか。
残暑もようやく和らぎましたが、皆様にはますますご健勝のこととお慶び申し上げます。
今年は格別に残暑が厳しいようですが、お元気にお過ごしですか。
さわやかな秋風が吹く季節、皆様におかれましてはご健勝のこととお慶び申し上げます。
朝夕はめっきり涼しく、過ごしやすくなりましたが、お変わりございませんか。
秋の夜長、虫の音が心地よい季節となりましたが、お元気でしょうか。
コスモスが秋風にゆれる頃となりましたが、皆様もお変わりなくお過ごしでしょうか。
朝夕はめっきり涼しくなりましたが、ご家族の皆様にはお変わりなく何よりと存じます。
澄んだ青空が秋を感じさせますね。そちらでは稲刈りはもう終わりましたか。
スポーツの秋到来ですが、ΟΟさんはいかがお過ごしですか。私は清々しい秋空の下ジョギングを楽しんでおります。
手紙の結語－９月－
これからも、もうしばらくは残暑が続きそうです。体にはくれぐれもお気をつけください。
これからの季節、朝夕冷え込んでまいりますのでお身体にお気をつけください。
くれぐれもお身体ご自愛ください。
ご家族のご健康をお祈りいたしております。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
乱筆乱文失礼いたします。
社業が更にご発展されますよう心よりお祈り申し上げます。
ΟΟ様の一層のご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
１０月の季節の挨拶?時候の挨拶
爽秋の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
清秋の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
秋冷の候、貴社ますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。
日増しに秋の深まりを感じる季節となりましたが、いかがお過ごしですか。
空は深く澄み渡り、さわやかな季節となりましたが、皆様におかれましては健やかにお過ごしのことと存じます。 秋晴れの心地よい季節となり、ΟΟ様におかれましてはご健勝のこととお慶び申し上げます。
朝夕はめっきり冷え込んできておりまますが、お変わりございませんか。
秋の夜長、虫の音が心地よい季節となりましたが、お元気でいらっしゃいますか。
街路樹の葉も日ごとに赤や黄色に彩りをましていますが、皆様もお変わりなくお過ごしですか。
朝夕はめっきり涼しくなりましたが、ご家族の皆様には、お変わりなく何よりと存じます。
澄みきった青空が秋を感じるこの頃、そちらの紅葉はいかがですが。
秋の深まりましたが、恒例の紅葉見物にはもうお出かけになりましたか。私は先日ΟΟ渓谷へ行ってきました。
収穫の秋を迎えて美味しいものをついつい食べ過ぎてしますこのごとです。
ΟΟさんのことですからこの清々しい季節、部活や学業に頑張っているのでしょうね。
中々会えないうちにもう季節は秋ですね。ΟΟさん、お元気ですか。
手紙の結語－１０月－
これから朝夕冷えてまいりますので、体にはくれぐれもお気をつけください。
これからの季節、冷え込んが厳しくなりますのでお身体にお気とつけください。
秋が深まりゆく季節ですが、くれぐれもお身体ご自愛ください。
これからも、お元気にご活躍されますこととを心よりお祈りいたします。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
澄み切った秋空のように、皆様のお気持ちが爽快でありますようお祈り申し上げます。
爽秋の季節、社業の更なるご発展を心よりお祈り申し上げます。
秋の夜長、近いうちにお会いできますのを心待ちにしています。 くれぐれもお身体ご自愛ください。
ご家族のご健康をお祈りいたしております。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
乱筆乱文失礼いたします。
社業が更にご発展されますよう心よりお祈り申し上げます。
ΟΟ様の一層のご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
１１月の季節の挨拶?時候の挨拶
晩秋の候、貴社ますますご発展のこととお慶び申し上げます。
深秋の候、皆様におかれましては益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
霜寒の候、貴社ますますご繁栄のこととお慶び申し上げます。
朝夕冷え込む季節になりましたが、お元気にお過ごしでしょうか。
日増しに寒さが加わってまいりました。皆様とも久しくお会しておりませんが、お元気でしょうか。
日に日に秋が深まる季節となりましたが、お忙しい方ですから仕事に励まれていらっしゃることと存じます。
遠くの山々も澄みきった青空に映える季節となりました。
そろそろこたつが恋しい季節となり、我が家でもストーブが活躍し始めました。
いつの間にか吐く息が白くなるころとなり、温かい鍋が恋しい季節となりました。
紅葉の季節を迎えましたが、いかがお過ごしですか。
落ち葉が風に舞う季節となりました。我町の銀杏並木も美しい黄色に染まり初めました。
日増しに寒さが身にしみるようになりました。
冬はもうすぐそこまで来ているようですね。お元気ですか。
友達、友人、恋人宛て手紙?はがき 季節の挨拶?時候の挨拶
久しく会わないうちに、秋も深まってしまいましたね。お元気ですか。
今の季節、あなたはスポーツマンだからスポーツの秋を楽しんでいるでしょうね。
寒くなってきたね。元気か？オレはとても元気だよ。
森の木々も、あなた様のようにお美しく華やかな季節になりましたが、いかがお過ごしですか。
澄みきった秋空のように聡明なあなた様を思い、ペンを走らせております。
秋の夜長をあなたに会える日を一日千秋の思いで過しています。
手紙の結語－１１月－
向寒のみぎり、お風邪にはお気をつけてお過ごしください。
冬を向かえる支度でお忙しいこととは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かと忙しい師走はもうすぐです。飲みすぎ食べすぎにお気とつけて健やかにお過ごしください。
温かい食事を囲みながらお会いできる日を心よりお待ちしております。
年末は何かと忙しいでしょうが、体にだけは気をつけて頑張ってください。
年末年始のお休みにお会いできることを心よりお待ち申し上げます。
くれぐれもお身体ご自愛ください。
ご家族のご健康をお祈りいたしております。
末筆ながら、皆様のご健康とご多幸をお祈り申し上げます。
乱筆乱文失礼いたします。
社業が更にご発展されますよう心よりお祈り申し上げます。
ΟΟ様の一層のご活躍をお祈りいたしております。
ご多忙中とは存じましたが、筆を取らせていただきました。
何かとご多用とは存じますが、くれぐれもご無理などなさらないようご自愛ください。
１２月の季節の挨拶?時候の挨拶
寒気きびしき折柄 あわただしい師走となり、何かとご多用のことと存じます。
寒さがひとしお身にしみるころとなりました。
木枯らしが吹きすさぶころとなりましたが、皆様いかがお過ごしですか。
今年もいよいよ残りわずかとなってしまいましたが、益々ご健勝のこととお慶び申し上げます。
本年も押し詰まってまいりましたが、皆様いかがお過ごしですか。
年末を迎え、何かとお忙しいことと存じます。
師走、何かと気ぜわしいこの頃となりましたが、皆様におかれましたはご健勝のことと存じます。
早いもので、もう師走となりましたが、いかがお過ごしですか。
今年もおしせまってまいりましたが、いかがお過ごしですか。
クリスマスイルミネーションが目を楽しませてくれる季節となりました。
街中は、クリスマスのイルミネーションが華やとなりました。
本格的な冬の到来を迎えまして、風邪などひかれておられませんか。
今年の冬将軍はなかなか手ごわいようでですが、お体の調子はいかがですか。
一年がたつのは、ほんとうにあっという間ですね。はやくも新年の松飾りがちらほらみられる今日この頃ですが、新年に準備は進んでますか。大そうじも終わり、新年を迎える準備もひと段落です。
今年ももう終わりですね。
今年はあなたにとって良い年でしたか。私はとてもよし年でした。
手紙の結語－１２月－
忙しい年末ですが、体に気をつけてお過しください。
ご家族健康で新年を迎えられますようお祈り申し上げます。
来年も素晴らしい年でありますように心よりお祈り申し上げます。
来年も、ご指導?ご鞭撻の程、宜しくお願い申し上げます。
来年も、ご愛顧の程宜しくお願い申し上げます。
時節柄一層のご自愛の程お祈り申し上げます。
心せわしい年の暮れを迎え、何かとご多用とは存じますが、お体にお気を付けてお過ごしください。
年末ご多忙の折ではございますが、お体にお気をつけて良き年をお迎えください。
健やかなる新年をお迎えになられますよう、心よりお祈り申し上げます。
来年も宜しくお願いします。
来年もお互い頑張りましょう。
あなたにとって来年が輝かしい年となることを願っています。
作文九：《真正的国粹：中国书信的客气用语汇总 写信的结尾》2300字
真正的国粹：中国书信的客气用语汇总
写信的结尾
话题：写信的结尾 父亲母亲 给妈妈的信 书信格式 书信
中国书信的客气用语汇总。看完后觉得什么“展信佳”、“此致敬礼”弱爆了～免费关注微信公众号ｊｉａｒｅｎｏｒｇ，就能天天收到佳人精彩文章了，咱们微信里见～书信的成分有称谓语、提称语、思慕语、正文、祝愿语和署名６个部分。书信中敬称称呼对方表明尊重。可以用古代的爵称，君、公等，也可在称谓前加敬字，或者称字和号。对于一些我们非常敬仰的有一定学术地位的长者，比如社科院的庞朴先生，学术界一般都称他为庞公。夫人这个词是专用来称对方或他人妻子的，绝对不能称呼自己的妻子为我夫人。称呼对方的儿子为令公子，也称令息，息就是子息的意思。称对方为贤兄、仁兄、台甫、台鉴。一般来说称对方的字号比称名字尊重。电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中纪昀和纪晓岚混称是错的。特别是，书信中绝对不能出现“我、你、他”字样，如果非要用就
需要用一些词代替。比如“你”可以称为某某仁兄，某某砚兄或称阁下。笔者有一位同学是北大的博士，和女朋友第一次鱼雁传书，那女孩在信封上也称他为某某砚兄。在信中称自己应该为在下、小弟。信中的“他”应该用“渠”来代替。古人“自谦而敬人”的做人原则在书信中表现为：对别人用敬称的同时自己用谦称。比如古代皇帝都称“孤、道、寡”，这就是谦称。称自己的妻子为内子、内人、拙荆，绝对不能说夫人。称自己给别人的东西应该用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹献。请人家吃饭叫做略具菲酌。常用书信套语提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬父母：膝下、膝前、尊前、道鉴长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴同学：砚右、文几、台鉴晚辈：如晤、如面、如握、青览女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览祝愿语父母：恭请福安 叩请金安长辈：恭请崇安 敬请福祉 敬颂颐安师长：敬请教安 敬请教祺 敬颂海安平辈：顺祝署名对长辈：叩禀 敬叩 拜上对平辈：谨启 鞠启 手书对晚辈：字示 白谕礼仪作用Ｅ－ｍａｉｌ该有传统书信礼仪学习中国传统书信礼仪，可以使我们在不能见面的时候，从字里行间体现出揖让进退。此外，虽然现在很多人都不注重书信礼仪，但在我国港台、韩国日本以及华侨地区，依然保留着最传统的书信礼仪，掌握基本的书信礼仪，不仅有助于提高个人文化礼仪素养，而且
还有助于增进交流。笔者收到过很多韩国和日本友人或者我国港台学者的来信，他们都非常讲究书信礼仪。比如一位韩国朋友写信中有“将命考”的字样，问我的学生，他们都不知道这是什么意思，其实就是１种自谦，不敢给您写信只好给传命的人，“将命”是指传命的人，“考”是副手，这句话的意思是给您传达室的人的副手，可谓谦而又谦。笔者珍藏一封钱穆先生夫人给他的信，除了抬和阙以外，还有很多传统的书信格式。她写道，匆匆不及所言，并候双安，又称他们夫妻为俪，这封信充分体现了传统书信礼仪。此外我们还可以看看鲁迅写给妈妈的信和**写给老师的信，可以体会出中国传统礼仪的魅力所在。现在人写信的机会越来越少，大多数人都用Ｅ－ｍａｉｌ，但其实一些基本的原则，比如书信的结构敬语称呼等，还是应该和传统书信一样的。学会写信是１种文化素质和个人涵养的最基本体现。原来我不会写信人艺术院一位女生：我学了这么多年中文，现在才发现其实我连一封信还都不会写，也不知道写信原来有这么多讲究。我平时很少写信，最多不过就是发个ＥＭＡＩＬ，也不讲求格式。不过现在觉得书信礼仪还是非常重要的，应该好好学习一下，有时候我读到名人书信中有些地方看不懂，也没有注意，其实这些细枝末节也是中国传统文化的表现。另外，一封措词得体恰当的信也反映出个人修养。连一封信也写不好，会让人笑话我这个学中文出身的人。不用完全照搬经管学院一位
男生：我觉得很长知识，书信是１种礼仪和文化，学习书信礼仪可以增加个人修养和文雅气质。我觉得了解书信礼仪是很重要的，但并不说明我们就要完全照搬，因为真的完全写旧式书信会有掉书袋的嫌疑。有一些过于复古的东西不太适用了，就应该被改进或者抛弃，只要有一套大家都接受和认可的书信礼仪即可了。在书信礼仪这个问题上，我们保持尊敬别人和谦虚的传统是最重要的。去信别让人“跪启”有１个学生给父母写信：“敬爱的父亲母亲我钱不够用了。”一点拐弯都没有，应该先委婉问候一下，说，“敬爱的父亲母亲天气暖和了，可是有时候还很凉，一定要注意增减衣服，保重身体”等等，然后再说“我的钱不够用了”。１个男孩收到一封女孩来信，很激动，但一看提称语，上面写某某跪启，本来还想说一句有文彩的话，可是让别人跪着看信，实在是欺人太甚。名人书信鲁迅致妈妈：妈妈大人膝下，敬禀者，日前寄上海婴照片一张，想已收到。小包１个，今天收到了。酱鸭、酱肉，昨起白花，蒸过之后，味仍不坏；只有鸡腰是不能吃了。其余的东西，都好的。下午已分了一份给老三去。但其中的１种粉，无人认识，亦不知吃法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天发风，才冷了起来，但房中亦尚有五十余度。寓内大小俱安，请勿念为要。海婴有几句话，写在另一张纸上，今附呈。专此布达，恭请金安。男树叩上广平及海婴同叩一月十六日**致老师符定一（澄宇）先生澄宇
先生夫人道席：既接光仪，又获手示，诲谕勤勤，感且不尽。德芳返平，托致微物，尚祈哂纳。世局多故，至希为国自珍。肃此。敬颂教安。不具。书信是人们生活中最为普通、最为古老的１种沟通方式书信和格式：信文由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。称谓：应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。称谓应尊循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。正文：正文是信函的主体。可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。１／３ 下一页
作文十：《用写信的方式写作文-阅兵式作文结尾》2800字
用写信的方式写作文－阅兵式作文结尾
英文作文结尾模式Ｅｓｓａｙ Ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ
Ｇｏｌｄｅｎ Ｅｌｅｍｅｎｔｓ三大黄金要素
要素之一：
Ｒｅｓｔａｔｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｔｏｐｉｃ （作文的题目都会给出相关情景或话题，在首段中应先对题目中的情景或话题进行展开。）
方法一：改写。即按照题目所给的内容，用不同的表达方法重新写一遍，千万不能抄袭。但改一两个词不算改写，一定要将整个表达方式改掉。
方法二：自己展开。即根据题目所谈到的话题内容适当展开，简单谈谈目前社会中的情况怎样。但不要谈得太多，更不能偏题。
要素之二：
Ｅｘｐｒｅｓｓ Ｙｏｕｒ Ｏｐｉｎｉｏｎ （大作文的题目中一般会问你 ｄｏ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｄｉｓａｇｒｅｅ 或 ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ 等，因此必须与之相对应地在首段中表明你的观点。）
方法一：中立观点。可以说某种做法既有好又有坏；对某种观点有人同意又有人不同意等等。比较好的表达如Ｉ ｐａｒｔｌｙ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ
ｔｈｅ ｏｐｉｎｉｏｎ ｅｘｐｒｅｓｓｅｄ ａｂｏｖｅ．
方法二：一边倒观点。即直截了当地说赞成某个观点或不赞成某个观点。
方法三：不表达观点。即不在首段明确地表达自己的观点，但必
须要先分析一下，在最后一段表明观点。
方法一在考试中用得最多；方法二适中；方法三用得比较少。
要素之三： Ｎｏ Ｅｘｃｅｓｓｉｖｅ Ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ （作文首段中只要涵盖以上
两要素即可，不要写过多不相干的展开内容，更不要将理由写进
去，否则主体段就没内容写了。
Ｅｓｓａｙ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ
Ｇｏｌｄｅｎ ｒｕｌｅｓ四大黄金法则
ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｙｏｕ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ 一定要回答问题 ｅｉｔｈｅｒ
ｓｕｍｍａｒｉｚｅ ｏｒ ｒｅｓｔａｔｅ ｙｏｕｒ ｐｏｓｉｔｉｏｎ
要么总结要么重申观点
ｄｏ ｎｏｔ ｕｓｅ ｎｅｗ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ 不要加新东西 ａｉｍ ｆｏｒ ２／３
ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ 写两三个句子就好
Ｉｄｅａｓ
? Ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｙｏｕ ａｎｓｗｅｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ａｓ ｉｔ ｉｓ ａｓｋｅｄ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｉｆ
ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ａｓｋｓ ｙｏｕ “ｔｏ ｗｈａｔ ｅｘｔｅｎｔ”， ｍａｋｅ ｓｕｒｅ ｙｏｕｒ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ ｓａｙｓ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ． 问题问什么就要答什么 Ｂａｌａｎｃｅ
ｙｏｕｒ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ – ｕｓｉｎｇ ｔｈｅ ｓａｎｄｗｉｃｈ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ 利用总分总的结构来平衡你的开头段落和结尾段
Ｖａｒｙ ｙｏｕｒ ｖｏｃａｂｕｌａｒｙ： ｄｏ ｎｏｔ ｒｅｐｅａｔ ｔｈｅ ｌａｎｇｕａｇｅ ｏｆ ｙｏｕｒ
ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｏｒ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｗｏｒｄ ｆｏｒ ｗｏｒｄ 不要重复使用在开头
段或是问题中的词语
Ｄｏ ｎｏｔ ｔｒｙ ａｎｄ ｉｎｃｌｕｄｅ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ： ｓｔａｔｅ ｙｏｕｒ
ｐｏｓｉｔｉｏｎ ａｎｄ ｃｈｏｏｓｅ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ａｒｇｕｍｅｎｔ ｆｏｒ ｏｒ ａｇａｉｎｓｔ． Ｄｏ ｎｏｔ ｔｒｙ
ａｎｄ ｓｕｍｍａｒｉｚｅ ａｌｌ ｙｏｕｒ ａｒｇｕｍｅｎｔｓ． 表明观点或者选择同意还是不同意，不要试图总结所有论点～
下面是一些结尾段常用的句型：
大作文结尾写作三种方式大作文结尾写作三种方式
写好大作文，开头和结尾很重要，如果文章的开头、结尾写不好很难能够得到高分。 方式一：变式升华式结尾
这一结尾方式是比较常见的，考生在写申论大作文结尾的时候，也喜欢选择使用升华式结尾。但也正是由于大家都喜欢用，升华式结尾方式就显得很普通，不突出，很容易给阅卷人带来疲倦感，会让他们觉得你在用套话进行堆叠，缺乏新鲜感，以至于难以给高分。例如，总之，不断吸取教训，总结经验，采取多种措施切实保护好土地这一关系国计民生的命脉，对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路，推进全面建设小康社会，意义重大而深远??。 其实，考生在选择结尾方式时，除传统式的升华式结尾之外，还可以采用分析法进行表述，即我们所
说的变式升华式。如，使用主体分析法、历史分析法等。这样一来，文章的结尾就有一定的层次感。
在使用分析法时一定要注意具体问题具体分析，比如使用主体分析法时，不能在所有文章结尾的时候都用政府、单位或个人这样的表述，因为这样会很容易出现模板化，要根据文章中所涉及的主体进行分析，例如，对于政府而言，更深入的理解和落实科学发展观，在加强政府的自身建设，更加注重民生的困境；对于弱势群体而言，有利于坚定信心，主动作为，不断提升意识和素质，努力转变现状和局面；对于社会公众而言，更加合理的去利用舆论媒介，引导社会资源，伸出援助之手，实现共享、和谐！
方式二：灵活憧憬式结尾
如果考生想在申论大作文写作内容、结构上与别人有所不同，也可以采用憧憬式结尾。一般憧憬式结尾包括三个部分。首先，是谈某些具体的举措；其次，时间节点表述，通常表述有：到那时、到下个世纪、从此之后、不久的将来等；最后，是写通过上面的对策得到的积极的结果。
而灵活憧憬式指的是在第一个和第三个部分形式可以灵活多样变化。比如第一个部分可以谈一个总的对策，也可以谈几个具体的对策，而第三个部分，可以用一句话谈某个具体问题被解决了，也可以重点谈第一部分对策所带来的积极意 １
义。例如，俗话说：“健康是福。”当我们建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度之后，到那时，人人享有基本医疗卫生服务，基
本适应人民群众多层次的医疗卫生需求，人民群众健康水平进一步提高。让我们携起手来，坚定信心，共同为实现这一目标而努力吧～又如，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”古往今来，住房始终倾注着人们许多的希冀与憧憬。随着经济社会不断发展和住房制度改革不断深化，通过党和政府、社会各方面坚持不懈的努力，不久的将来，广大群众的住房问题会得到更好的解决，“住有所居”的目标将一步步变为现实。
方式三：共鸣深思式结尾
除了上面介绍的２种方法外，考生还可以采用极端假设的方法来行文。具体行文结构主要包括两个部分，第一个部分是假设的内容，如：当我们生活的家园里已经听不到地方戏曲的优美，看不到山川秀丽的风景，不再经历复杂的传统的宗教仪式。第二个部分为引发思考的部分，常用语句有：我们是否应该反思、我们是否应该扪心自问、我们是否应该反省我们做了些什么、我们是否应该反省我们正在做些什么、亦我们接下来应该如何做等等。
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