田同学
作文一：《《皇帝的新装》课本剧台词》2900字
序幕
［幕起：灯光暗下，甲．乙骗子上场］
甲骗子：听说这儿的皇上，为了穿的漂亮，不惜把所有的钱都花在办置新衣服上。
乙骗子：啊！的确如此，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，更不喜欢乘马车去公园，除非，除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服，他一年到头几乎都生活在更衣室里。
甲骗子：（诡秘地说）老弟，看来我们的好运到了！
乙骗子：（喜悦的说）哈哈！好主意！好主意！真是个好主意！ 甲乙骗子：说干就干，决不怠慢，好戏开场了，等着瞧吧！
第一场
旁白：陛下驾到！
（皇帝走模特步进场，一边走一边展现漂亮的衣服）
皇帝：（用唱的形式表现出心中的烦恼）最近比较烦，比较烦，比较烦，唉！这！人配衣服马配鞍，我皇帝不愁没衣穿，烦的是岁月不饶人，让我一脸老年斑，老年斑。（一边照镜子一边说）
大臣：在下号称“万事通”，专为皇上把邀功，如今什么牌子风，谁的发型最拉风，没事找我“万事通”，最近皇上心事重，献上妙计好邀功，好邀功！参见陛下！
皇帝：我最忠实的大臣，我让你办的事情你都办的怎么样了？
大臣：报告陛下，一切都办好了，他们自称自己能织出世界上最美丽的衣服来，而且他们还曾留学于法国．英国．德国最善长形象设计了！
皇帝：喔！快！快把他们给带上来！
大臣：遵命陛下！
旁白： “传”，两位骗子上场
甲乙骗子：参见陛下！
皇帝：你们就是那两位非常著名的形象设计师？
甲骗子：是的！陛下！请看这是我们的名片！
皇帝：喔！汇源肾宝责任有限总公司？？
乙骗子：陛下，您拿反了！
皇帝：哦！跨国有限责任形象设计总公司，总经理．副总经理！听说你们能织出世界上最美丽的不来？
甲骗子：是的陛下！这种布不仅美丽，漂亮，而且只有像您这样高贵．大方的人才配穿用这种布织出来的衣服。
乙骗子：而且这种布还有一种奇异的功能。
皇帝：喔！什么奇异的功能？
乙骗子：凡是不称职或者是愚蠢得不可救药的人都看不见用这布织出来的衣服！
皇帝：（走到一边！自言自语的说）这正是我所需要的衣服，我穿上了这样的衣服，就可以在我的国度里看出哪些人称职，哪些人不称职，哪些人聪明，哪些人愚蠢，这样为我实行“精兵简政”的下岗政策提供了坚实的基础。好！我命令你们俩马上织出这种布来，并且要织的最好！
甲乙骗子：遵命陛下！可是陛下没有最好，只有更好！
甲骗子：可是陛下，为了给您织出光彩夺目的面料！
乙骗子：为了让陛下穿上稀世奇珍的衣服！
甲乙骗子：我们还需要一些最细的生丝和最纯的金子！
皇帝：好的，一会儿我叫我最忠实的大臣给你们送去。我最忠实的大臣。 大臣：是的，陛下！
皇帝：这件事就交给你了！可别让我失望呀！
大臣：遵命陛下！陛下！您换衣服的时候到了！
皇帝：好！回宫！
第二场
旁白：皇帝很想知道衣服究竟织得怎么样了？于是派了一位忠实的大臣去查看！
［忠实的大臣上场］
大臣：您看陛下乐开颜，可我命运多可怜，为了监督他们俩，居然派我做间谍！
［两个骗子正在大吃大喝，突然听见外面有脚步声，立刻装起织布的样子来］ 我说你们俩干的怎么样呀！可别想偷懒！
甲骗子：大臣先生，我们正在加班加点的工作，我想过不了多久，这美丽的布将要大公告成的！
大臣：喔！那可以让我先睹为快吗？
乙骗子：当然可以！大臣先生这边请，这边请，这边请。大臣先生您请看这就是那最美丽的布！
大臣：这．这．这．我上看．下看．左看．右看我的眼前一片迷茫，我看了又看，想了又想难道我是一个色盲．大色盲吗？我的老天爷呀！愿上帝可怜可怜我吧！我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过我自己，难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见这布料！
甲骗子：大臣先生，难道您看不见着美丽的布料？
大臣：我可是这皇宫里最聪明的大臣，我怎么会看不见呢！
甲乙骗子：大臣先生，难道您一点意见也没有吗？
大臣：美极了！妙极了！真是美妙极了！我要戴上眼睛仔细的欣赏欣赏。噢！多么美丽的花纹！多么美的色彩！我要回报陛下！我对这布料感到非常的满意！非常的满意！陛下！
甲骗子：聪明！
乙骗子：聪明！
甲乙骗子：（齐声说）聪明呀！
第三场
旁白：又过了几天，皇帝觉的不放心决定亲自去看看，于是带了几个随从还有那位忠实的大臣一起来到俩个骗子织衣服的地方！
旁白：陛下驾到！
大臣：陛下您请看，这就是那最美丽的布！
皇帝：大臣呀！你说说！这布美丽吗？
大臣：陛下呀！说真的！这布美极了！
皇帝：我最忠实的大臣！这个布真的很美丽吗？
大臣：是的陛下！这布简直美极了！
皇帝：（自言自语）奇怪，我什么也看不见，难道我是一个愚蠢的人吗？这真是我从来没见过的一件最荒唐的事，我不能告诉任何人说我看不见这衣服！（突然大声的说）恩！对对对！哎呀！哎呀！真是美丽极了！
乙骗子：陛下！难道您真的一点儿意见都没有吗？
皇帝：我非常的满意，这布料真是美的无与论比．美得举世无双！
甲骗子：陛下您请看！这是上衣，这儿您瞧，朵朵白云飘动，条条鱼儿同游！
皇帝：哦！哦！哦！
乙骗子：陛下您看，这是裤子，在瞧瞧这裤子上的图案！这儿含苞待放，姹紫嫣红，那儿鲜花盛开，争芳斗颜！
皇帝：妙．妙．妙．真是妙不可言！我宣布，明天我要穿着用这布织出来的衣服举行游行大典。
大臣：陛下，那一定会轰动全城，名扬国外的。
皇帝：我最忠实的大臣。
大臣：在！
皇帝：请奖励他们最好的黄金做为奖赏！
大臣：遵命陛下，带上来！（两个侍卫拖着两袋沉重的黄金，吃力的拖上来） 皇帝：够了吧！回宫！
甲骗子：呀！我从来没有见过这么多的钱！
乙骗子：是呀！是呀！
甲骗子：快！快！咱俩快跑吧！
第四场
旁白：第二天，皇帝在更衣室中忙着换上新衣服，游行大典马上就要开始了！
旁白：游行大典开始！
皇帝在大臣的陪同下，缓缓的走上台，接着皇帝一边走一边展示他的新衣服！
左边四个侍卫：陛下，今天您真是帅呆了！
右边四个侍卫：不，陛下，今天您真是酷必了！
左边四个侍卫：帅呆了！
右边四个侍卫：酷必了！
左边四个侍卫：帅呆了！
右边四个侍卫：酷必了！
皇帝：停．停．停！（拉长调）陛下今天我是帅呆了加酷必了！
［路人甲．乙．丙．丁开始议论］
甲：哇噻！快看呀！陛下今天的穿着真是太漂亮了！怎么看怎么前面看像周润发，后看像刘德华，左看像黄宏，右看像郭达！
乙：什么呀！这么不会审美呀！哇！陛下今天的打扮简直可以与李嘉诚的舅舅相媲美．超越贝克汉姆外公的美丽的大腿．藐视比尔盖斯叔叔那张性感的大嘴！
小孩：可是，他什么衣服也没有穿呀！
（顿时全场肃静）
父亲：天哪！您瞧这无知的孩子都说了些什么？
孩子：可是他真的什么衣服都没有穿呀！
父亲：上帝呀！请宽恕这无知的孩子吧！
皇帝：（吃惊的喊到）我最忠实的大臣！
大臣：我在这！陛下！
皇帝：我最忠实的大臣！我怎么听见我的臣民在议论我没穿衣服？
大臣：不．不．不．哪能呀！陛下！您听错了！对！您一定听错了！您的臣民是在夸您的腰多么像一盏茶壶呀！
皇帝：我最忠臣的大臣！我怎么感觉我身上有点儿冷呀！
大臣：陛下！是这么一会事！您听过这样一句话吗？
皇帝：（好奇的问）什么话！？
大臣：美丽动人呀！陛下！您想美一下，就必须“冻”一下！全臣的女同胞们会为您的美丽所倾倒的！陛下！快看！哪位中年妇女已经被您的美丽所倾倒了！
皇帝：（苦笑着）那好！我最忠实的大臣！我宣布！让游行大典继续的举行下去吧！
大臣：遵命陛下！（音乐在次响起，侍卫跟随皇帝退场）
旁白：就这样！游行大典就在臣民的议论声．嘲笑声中继续下去！
作文二：《皇帝的新装课本剧教案》3800字
皇帝的新装课本剧教案
《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。下面是小编收集的皇帝的新装课本剧教案，希望大家认真阅读～
【１】皇帝的新装课本剧教案 教学目标：
知识与能力：
《皇帝的新装》选自《安徒生童话故事选》，作为一篇脍炙人口的童话故事，学生已经对其有了初步的印象和了解，在此基础上对文章进行复述和分析，训练学生的语言表达能力。同时展开合理想象，对文章进行续写，训练学生的写作能力。
过程与方法：
本单元为本学期最后一个单元，学生已经有了一定程度的阅读训练，因此本课的重点在于让学生提取和筛选有效信息，对文章进行分析。通过问题的设置，引导学生分析和理解课文内容，在自主学习的基础上展开合理想象，扩展课文内容。
情感态度价值观：
通过本文的学习，培养学生讲真话的好品质，树立正确的情感态度价值观。
教学重点：
整体把握课文内容，复述故事情节，理清文章结构顺序。对文章内涵的深入挖掘。
教学难点：
整体把握课文内容，复述故事情节，把握人性格。对文章内涵的深入挖掘。
教学方法：分角色朗诵；自主、合作、探究
教学媒体：多媒体
教学课时：２课时
教学过程：
课前准备
学生：搜集安徒生相关生平及作品资料，制作ＰＰＴ展示，导入新课。
教师：多媒体课件，《皇帝的新装》动画资料。
第１课时
一、导入：
学生展示所搜集的相关安徒生的生平及作品资料，导入课文内容。
安徒生：丹麦著名童话家。代表作《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》
二、本课重点字词：
炫耀（ｘｕàｎ ｙàｏ）：夸耀。
称职 （ｃｈaｎ）：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
妥当（ｔｕǒ） 呈报：报告（上级）。
滑稽（ｊī） 陛下 （ｂì）
头衔（ｘｉáｎ） 爵士（ｊｕ?）
骇（ｈàｉ）人听闻：使人听了非常吃惊。
随声附和（ｈa）：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
三、默读课文，复述课文内容
明确：主要训练学生从文中提取信息的能力，以及语言表达能力。
四、理清文章结构顺序。
爱新装——做新装——看新装——展新装——议新装
第２课时
教学要点：
一、全文围绕着哪一个字来写，
明确：先组内研讨后全班研讨，筛选信息，最终明确是围绕“骗”字来写。
二、分析课文内容，筛选信息：
明确：通过分析“皇帝被骗”“骗子施骗”“大臣助骗”“百姓传骗”“孩子揭骗”的原因，分析人物性格，深入挖掘文章内涵，培养学生讲真话的好品质。
人物性格特征：
皇帝：愚蠢昏庸、爱慕虚荣、穷奢极欲
大臣：虚伪自私、阿谀逢迎
骗子：阴险狡猾、投其所好
百姓：胆小怕事
小孩：天真烂漫、无私无畏
三、拓展练习：
学生结合课文内容展开合理想象，先进行片段的续写，再进行全文的结局的续写。
片段练习
？有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情 。（想象一下，皇帝的反应）
？老大臣走后，两个骗子 。（想象一下，骗子会说什么）
？皇帝看完新装，回到宫里＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （想象皇帝会说什么，做什么）
作业：续写《皇帝的新装》结尾
板书设计
皇帝的新装
安徒生（丹麦）
爱新装——做新装——看新装——展新装——议新装
皇帝
受 百姓
骗子 施 传
揭
助 骗
大臣 孩子
【２】皇帝的新装课本剧教案 教学目标：
１．了解文章心理描写的作用；
２．理解本则寓言性童话的“寓意”；
３．走近安徒生童话，理解其童话的教育意义；
教学过程及设计说明：
一、导入：
大家知道安徒生吗，还记得他的哪些童话故事，（教师小结：国籍丹麦，经历：鞋匠儿子童年穷苦，出生１８０５年，主要作品《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴想小女孩》等。）安徒生诞辰２００周年纪念日，丹麦人自动到安徒生家乡广场上的一个塑像前进行吊唁，现在猜一猜，去吊唁的人是孩子多，还是成人多，安徒生是童话作家，童话是孩子爱看的，为什么纪念他的却是成年人呢，学完本课我们会有新的理解。
【设计说明：开篇从学生知道的内容处入手，但很多学生只是知道却没有总结的意识，所以借用本课帮助他们对知识点进行整理。另外在很多学生心里，童话阅读是小孩子们的专利，所以利用吊唁为成年人引发他们学习本课的兴趣。
预设：学生能够说出童话故事，但不一定可以完全说出安徒生生平作品，要教会学生总结文学常识。估计用时３分钟。】
二、概括内容，引发思考：
１．概括文章内容。本文写了一个什么故事，请用简明的语言概括出来。（教师小结：主要人物，起因经过结果。）【板书：酷爱
穿新衣——裸体游行——孩子揭骗】
【设计说明：概括内容一是为了训练学生概括文章能力，二是为了后文讲解，骗术成功与小孩揭骗。
预设：估计学生能够说出主要人物及主要故事情节，但不一定说得简洁。其中看衣服环节若是更简洁的说的话可以省略。估计用时５分钟。】
三、细读课文，品析写法：
学习第一环节，
１．皇帝爱穿新衣爱到什么地步，然后看图片欣赏他裸体游行的样子。思考：促成皇帝裸体游行的人除了骗子外，还有哪些人，
２．跳读课文，思考分析文中人物形象及心理：，要求学生读出语气来。
一个＿＿＿＿＿的皇帝：衡量别人（检验他人）—心虚—装模作样（自私，昏庸）
几位＿＿＿＿＿的大臣：老大臣诚实、理智、善良；诚实的官员 （自私，虚伪）
一群＿＿＿＿＿的随员及百姓 衡量别人—怀疑自己
明确：共同点：愚蠢，自欺欺人，随声附和
写法：心理描写，童话的反复结构（三次看新装，详略安排。）【可简单提下】
作用：心理描写能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世
界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
反复结构：推动情节发展，强化故事寓意，突出人物形象。
【设计说明：本处是本节课重点学习一，也是理解寓意的第一步。旨在让学生从阅读文本入手，理解人物形象。对于文章中所有人物来说，大家都在受骗，也都在骗人，所以应该把人物形象从文本描写中掂出来赏析阅读。填空的形式利于学生理性思考，也利于学生总结语言。
预设：估计学生不能从原文找出关键的写人物句子，尤其是初听说“新装”特性时候的隐秘自私心理。这是人性的弱点，如果能够引导学生意识到这点，更好。若不能找到，就只分析人物形象即可。后面的写法也应该在学生理解的基础上讲解出示。估计用时２０分钟】
四、比较阅读，理解寓意
学习第二环节：
１（童话故事的目的是教育人，这个故事想要告诉我们什么道理呢，
？骗子骗术成功的原因是什么，大家再猜测下，皇帝回宫后会怎么对待“做新装”的骗子，为什么，
？思考：如果你在城中生活，你看到皇帝裸体游行，你会说实话么，
？为什么是一个孩子来揭示骗局，作者想用这个提示人们什么呢，
２（你见过生活中有类似的骗术吗，（三聚氰胺事件，传销，电话诈骗，天上不会掉馅饼）
明确：
【设计说明：本环节针对童话后半部分即童话寓意进行分析理解，问题？是故事核心，是后面问题的基准，必须提出。后面问题针对的是预习时候很多学生想当然的人物皇帝会杀掉骗子，这就与作者的讽刺意味相对了，也有提出的必要。本文最大的成功之处在于将所有人卷入其中，如果不能理解这点就不能对寓意有深刻理解。所以提出问题？。很多学生自以为对于故事已经非常熟悉，但实际上对于故事发生的根源却鲜少思考，所以引导学生熟悉内容基础上再进行深层次思考，一方面了解“新衣”特性的厉害程度，一方面理解“小孩子”敢说真话的缘由。安徒生曾说过“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的，否则我的美丽的接骨树丛就不会从茶壶里冒出来了。”所以最后安排与学生生活相关联的内容，拓展开去，使他们明白童话与现实的关联。
预设：很多学生会在问题？时选择说真话，那么就要求学生考虑当时情况，理解文中人物的做法和心理，然后更加明白童话故事的寓意所在：揭示每个人物内心深处的从众自欺心理。问题２也是文章难点，学生生活经验浅显，除了资料上看到的一些词语，不见得会有深刻启示，所以教师的引导至关重要。估计用时１０分钟。】
五、联系实际，理解安徒生童话深刻含义。
童话不止是儿童的读物，真正的好童话故事会将所有人物带入其中，试想我们读过《卖火柴的小女孩》后，你可曾开始关注社会上底层人士的生活，读《海的女儿》，你是否会像文中小美人鱼一样，为了所爱奉献自己乃至生命，读《丑小鸭》，你又是否会像文中的小鸭一样努力奋斗实现生命的转型，这也许就是安徒生童话的意义所在，也是他备受成年人喜欢的原因所在吧～
【设计说明：我认为童话的意义及安徒生作品的文学价值，非常有必要提出。如果学生学完本课依然像以前读童话故事一样简单的把它们看做孩子的读物，那就是本课的失败了～所以设计其他大家熟知的故事，从中抽出其教育意义，帮助学生“反刍”。从结构上来说，也照应导入。估计本阶段需要２、３分钟时间。】
作文三：《课本剧_皇帝的新装》2200字
皇帝的新装
人物： 皇帝 宫女 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众甲 观众乙 小孩 第一场
旁白：许多年以前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园。他每一天每一点钟都要换一套衣服。
老大臣：邻国入侵，正等急报皇上……
宫女：皇帝正在更衣呢！ （老大臣立于台侧，官员上）
官员：我东南边境，烽烟四起，我们的军队正节节败退，情况十分紧急！ 宫女：皇帝正在更衣呢！ （官员立于大臣旁，两骗子上）
皇帝：［穿新衣上］你们快来看看，我这新装是否合身。
老大臣：陛下，（想说又止）陛下……
皇帝：这套衣服到底合不合身？
官员：陛下……我国边境……
皇帝：［气急败坏］难道边境的事也要我操心吗？今天我换了一套新的袍子，大家看如何？”
老大臣：“真与众不同，太有王者风范了！”
官员（暗中说）：“陛下天天都要召集我们来欣赏他的新衣，累死了！” 皇帝：大家可以退下了，每个人都回去命令自己的工匠再为我设计一套。“
旁白：有一天，他居住的那个大城市里，来了两个骗子。
骗子乙：（唱两只蝴蝶）亲爱的，你快快跑，小心狼狗咬着你的脚。
骗子甲：唱，曲同上）亲爱的，你慢慢走，小心掉进前面的水沟。
骗子乙：今日阳光灿烂，可怜小人我身上无钱，体彩足彩福彩，从来与我无缘。 骗子甲：今日春光明媚，正是我们的出行机会，弄个十块八块，胜过在家昏睡 骗子乙：想知道我们有什么本领，嘿嘿，总起来就是：空手套白狼——骗人！ 骗子乙：据我听说啊，这里的皇帝极度昏庸只知道每天换新的衣服，基本不用大脑的，我们可以骗骗他。”
骗子甲：“对啊，不如我们扮成织工，说不定可以捞上一把！好去买彩票。［两人贼笑不止］
宫女：两裁缝求见！
皇帝：快快宣见！（离开更衣处，坐上椅子）
宫女：“传织工上殿！”
骗子甲：参见陛下！（行礼） 我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。 骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇
怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 皇帝：那可真是理想的衣服！我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪
些人不称职了。来人呀！多多地给他们金子，让他们马上开工！
宫女：遵旨！（众人退场，皇帝回更衣室继续试衣）
第二场
旁白：他们摆出两架织机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。皇帝很想知道新装做的怎么样了，就派了忠实的老大臣去视察工作情况。
（两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。老大臣上场）
大臣：啊？（吃惊地，用手扶眼镜）我怎么什么也没看见？
骗子甲：哎呀，老大臣来了！请进！请请请！请走近一点，仔细地看。
骗子乙：这花纹美丽不美丽？这色彩漂亮不漂亮？
大臣：我的老天爷！难道我愚蠢吗？难道我不称职吗？我可决不能让人知道这一点！ 骗子甲：您还满意吗？
大臣：满意满意，非常的满意！
骗子乙：您一点儿意见也没有吗？
大臣：没有没有。我一定呈报皇上！我对这布料实在太满意了。（大臣下） 骗子甲乙：我们非常高兴！您老慢走！（官员上）
旁白：过了不久，皇帝又派了聪明的官员去看工作进行的情况。
官员：咦？（吃惊，张嘴，揉眼）哪有什么漂亮的布？不可能啊，大臣他看见了，
我并不愚蠢呀，为什么我却看不见呢？我还是向皇帝说我看见了吧 ，否则……
骗子甲：你看这布料美不美？
官员：美！美！太美了！ 哟，这么漂亮的花纹也只有你们能够织出吧！ 骗子乙：你还满意吗？
官员：满意！满意！太满意了！我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙：多谢你啦！（官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作）
旁白：衣服做成的那一天，皇帝决定亲自去看一下自己的新衣服。
骗子甲：参见陛下！衣服做好了，请陛下过目。
这是裤子。 这是袍子。 这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：怎么回事？我怎么什么也看不见？怎么办呢？总不能让他们说我是个愚蠢的
皇帝吧！难道我愚蠢吗？我不够资格做一个皇帝吗？这可太骇人听闻了！ 大臣：陛下您看，这布华丽不华丽？
官员：瞧瞧，多美的花纹！多美的色彩！
皇帝：恩，不错，在赏你们１００两！给我穿上！
骗子甲乙：谢陛下。
皇帝：“快去备车马！我要去游行！快给我更衣！”
［两个骗子像模像样地给皇帝穿上了新衣，还时不时地赞美］
宫女：游行大典现在开始！
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！
观众乙：看！他的后裙多美丽呀！
小孩：咦！他什么衣服也没有穿呀！
观众甲：上帝哟！你听听，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀！
小孩：“真勇敢，什么都不穿，如果是我的话，妈妈一定会打我的！” 皇帝：啊，我受骗了！（惊恐，颤抖）我一定要把这游行大典进行完毕。
旁白：骗子甲和乙这时正在逃出城的路上
骗子甲：我告诉你，皇上脱得越多越好，脱得一丝不挂才好呢！
骗子乙：啊？一丝不挂？
骗子甲：对喽，身上一丝不挂，不就一个敢说实话的都没有吗？你就瞧好吧。 骗子乙：可是据说一个小孩儿说了实话呀
骗子甲：哈哈，小孩说了实话，陛下更得硬撑着了。陛下怎么能当众承认自己不称职？我想陛下现在呀，肯定把胸脯挺得更高、头扬得更高。唉，你还伸着脖子看什么呢？快逃命吧。再不跑就真来不及了。
骗子乙：唉唉唉唉…… （两骗子一同跑下）
作文四：《皇帝的新装课本剧.docx》2700字
课本剧——皇帝的新装
人 物： 旁 白（旁） 朱以侬
皇 帝（皇） 邹钰
骗子甲（甲） 梅雪纯
骗子乙（乙） 金欣
老大臣（臣） 梁策
官 员（官） 李玥
酱油１（酱１）杨竹宜
酱油２（酱２）万筱桐
孩 子（孩） 廖静怡
妈 妈（妈） 徐钟昱
一
旁 很久很久以前，在一个遥远的国家里，有一个非常爱慕虚荣的皇帝，他只对自己的穿
着感兴趣。他每天１点钟都要准时地换一套衣服。
【骗子上】
旁 首都是一座非常繁华忙碌的城市，百姓们过着平安而快乐的日子，每天都有外国的客
人来访。有一天，从远方来了两个骗子??
甲 （骄傲的）（对着大家）我们是织工，我们能织出人类所能想到的最美丽的、最神奇
的布帛。（ｂó）
乙 （随声附和、神秘的）不光色泽同花式非比寻常的美丽，而且具有一种特殊的性质：
任何不称职的人或者愚蠢之极的人，都会看不见它。
【场上人员下】
三
旁 这件事情很快就传到了国王的耳朵里。
皇 （自言自语）闻所未闻，这才称得上是神奇哩！真是理想的衣服！如果我我穿了这样
的衣服，就可以看出在我的王国里哪些大臣是不称职的，还能够给自己挑选一些聪明的随
从。行，就这么办！我要叫他们马上为我织出这样的布来。（大声地喊）来人呐！
臣 是，陛下。您有什么事要吩咐吗？
皇 马上让那两个人进宫，我要叫他们马上为我织出神奇美丽的布来。
臣 是，陛下。
【官、臣带着骗子上】 皇 （对着两个骗子）我命令你们马上为我织出神奇美丽的布来。
甲 是，陛下。只是??
皇 需要什么条件尽管提。
甲 我们需要一个大房间，两台织布机。
乙 还有最细的生丝和最好的金子。
皇 好，我答应你们的要求。
旁 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。他们把国王发给他们的生丝和金子全都都装进自己的腰包，只在那两架空织布机
上忙忙碌碌，直到深夜。
甲乙：［在忙着“织布”，一边做着织布的动作，一边偷看着屋外是否有人监视。］ （两人小声对话）
甲 我们把金子对半分了，生丝先放在我这里??
乙 不行，不行，生丝也作两份分了。
甲 要让人看出来怎么办，总得让人看到生丝呀！
乙 你怎么忘啦，我们织的布，缝的衣是什么也看不见的呀！快把生丝分了。
甲 好好好！［一边把生丝分成两份，给自己一份。］
【场上人物下】
四
皇 我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。可是他们说，任何不称职的人或者愚蠢之极的人，都会看不见这布啊。（害怕状）我相信自己是无须害怕的，我不可能是不称职或者愚蠢之极的人！我还是先派一个人去。选谁去呢？我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。他最能看出这布料是什么样子的，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。
五
旁 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着??
臣 （自言自语）愿上帝可怜我吧！我什么东西都没看见！
甲 请您走近一点看吧！
乙 （指着织布机）您看，这布的花纹是不是很美丽？
甲 （扯着并不存在的布）还有，色彩是不是很漂亮？
臣 （面对观众，一脸疑惑）我从没有怀疑过自己的能力，难道我真的很愚蠢吗？不对不对，绝对不对。我绝对不能让他们发现我是一个不称职的大臣。
乙 （一边织布一边说）嗳，您一点意见也没有吗？
臣 （被惊吓）哎呀，美极了！真是美妙极了！多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
甲、乙 嗯，我们听了非常高兴。
甲 您看，这是后裙，图案是深蓝色的，上面还点着星星点点的红、黄、绿，这样的搭配非常协调??
乙 这是上衣和裤子，大体的颜色和后裙是一样的，就像深邃的海洋。您说漂亮吗？ 臣 漂亮，太漂亮了。这简直是前所未有的服装，皇上一定会喜欢的。
六
旁 过了不久，皇帝又派了一位诚实的官员去看看工作的进展情况。这位官员的运气一点也不比头一位大臣好。
乙 您看，这布美丽吗？
官 （自言自语）我并不愚蠢呀！还是我不够称职？ｎｏ、ｎｏ、ｎｏ，我绝对不能让别人看出我是一个不称职的官员。
（大声的）啊，多么美的布呀！这是我见过的最美的布了！我对它非常满意！
七
旁 当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员－－－－其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣，然后他就到那两个狡猾的骗子那里去了，那两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
臣、官 您看这布华丽不华丽？
官 陛下请看，多么美的花纹！多么美的色彩！
皇 （自言自语）这是怎么一回事呢？我什么也没看见！难道我不够资格当一个皇帝吗？（大声地）啊呀，真是美极了！我十二分地满意！（大幅度点头）
臣、官 哎呀，真是美极了！
臣 陛下，如果您能穿着用这新的、美丽的布料做成的衣服去参加快要举行的游行大典，那就再好不过了！
臣 是呀，这衣服简直太漂亮了！这布是华丽的！精致的！无双的！
皇 我决定封你们两个为“御聘织师”，并赐予你们每个人一个爵士头衔和一枚可以挂在扣眼儿上的勋章。
甲、乙 （鞠躬）谢陛下。
八
旁 第二天早上，游行大典就要举行了。在前一天的晚上，两个骗子整夜都没有睡，他们点起１６支以上的蜡烛，把房间照得明亮无比。人们可以看到他们是在赶夜工要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取下来。他们用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
（甲乙坐在机器前，不停地工作）
甲、乙请看！新衣服缝好了！
甲 请看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。
乙 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人好像觉得身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。
甲 现在请皇上脱下衣服，好让我们在这个大镜子前为您换上新衣。
（皇帝把所有的衣服都脱了下来，两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。）
臣 这真是一套贵重的衣服！
酱１ 陛下，大家都在外面等着了，华盖也准备好了，您可以游行了，请问您的衣服穿好了吗？
皇 我已经穿好了。这衣服合我的身吗？
酱２ 非常合您的身，陛下。
（酱１酱２捡拾后裙）
【游行开始，所有人员上场】
旁 皇帝开始游行了，他傲慢地站在华盖下，俯视着众人。
（皇帝慢慢前进，左右缓慢地摇头）
孩 可是他什么都没有穿呀！
妈 上帝呦，你听这个天真的声音！
（老百姓传开了）
皇 （自言自语）难道我真的什么也没穿吗？我一定要把这游行大典举行完毕。（摆出更傲慢的神态）
作文五：《课本剧：皇帝的新装》2200字
第一幕
旁白：在一个遥远遥远的地方，在我们还未出生的时候，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉去买自己喜欢的衣服。
皇帝：衣服！我的衣服呢！我定制的最新款的衣服呢！（咆哮出场，说完坐在椅子上）
（大臣颤颤巍巍的走出场，手上拿了一叠的奏章，刻板的官员紧跟着大臣）
大臣：陛下，您终于从更衣室里出来了，您这套衣服真是美极了，您真是帅呆了！（大臣颤颤巍巍的拿出一叠的奏章）这是臣工们一年时间制定出来的扩军计划，请陛下过目。
皇帝（接过奏章打开奏章拖到地上）：天啊！这么长！我换衣服去了！
官员：（出场后东瞧瞧西看看，问大臣）陛下呢？
大臣：（做头疼状）皇上在更衣室里。怎么了？
官员：有两个织工求见陛下！
全体退场
第二幕
大臣：陛下，有两位织工求见，他们自称能够指出人间最美丽的布！
皇帝：（头转向侍从和官员）是吗？
侍从和官员：（急切的）是，是，是！
官员：那两位织工说这种布色彩和图案分外美丽。
侍从：他们还说缝出来的衣服还有一种奇怪的特性（故作神秘）：任何不称之的或者愚蠢的不可救药的人都看不见这衣服。
皇帝：（故作深沉）那可真是理想的衣服。（哈哈大笑，面对观众）哈哈，只要我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨出哪些是聪明人，哪些是傻子。哈哈哈，我一定要叫他们马上为我织出这样的布！（又故作深沉，面对官员他们）从国库里面拿钱，去吧。
第三幕
（骗子上场）
骗子①：听说皇帝最喜欢做新衣服
骗子②：听说皇帝花了很多黄金做新衣服
骗子起齐说：黄金（做流口水的样子）
皇帝出场
骗子①：陛下，小人兄弟二人世世代代都是织工。
皇帝：知道了知道了。要好好织布！（从侍从那里拿出了一些黄金给骗子１）
骗子：是，是，是！
第四幕
皇帝：我到很想知道衣料究竟织的怎么样，不过我这个皇帝称不称职呢？如果……（皱紧眉头）不行，我要派一个人先去替我看看。那该派谁？谁最称职？
皇帝：（转头看到大臣）就是你了，大臣，你替我去看看衣服织的怎么样了
织衣间
大臣：愿上帝原谅我吧！（大臣把眼睛睁得大大的）我什么也没有看见（他背对这骗子）
两个骗子：请大臣走近点看仔细，这花纹是不是很美，色彩是不是很漂亮
大臣：（痛苦的皱起眉头，仔细看了又看）我的天啊！难道我是愚蠢的吗？！我从来没有怀疑过自己。这一点绝对不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？！不成！我决不能让人知道我看不见这布料。
骗子②：哎，您一点意见也没有吗？
大臣：哎呀，美极了！真是美极了！（装做很仔细的看）多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这衣服非常满意！
两个骗子：（窃笑不已）嗯，我们听了非常高兴。
第五幕
皇帝：大臣说织出的衣服很美，他能看见，我能看见吗？像我这样的皇帝？我怎么这么傻，我本来就应该要相信这位我最聪明且称职的大臣。
（官员上场）
皇帝：爱卿，我有件事情需要你去做，就是到织工那里去看看我的衣服织的怎么样
官员：（来到织布机前，汗流不已）天啊天啊（背对骗子）我并不愚蠢吧，这大概是我不配拥有这样搞的管制吧。这也真够滑稽，但是我绝不能让人看出来。（微微握拳）
骗子１：这布料是不是很美呀？
官员：很美很美。我一定在皇上面前夸奖你们。（ 书村网 ．ｍｃｑｙｙ． ）
第六幕
（皇帝亲自去看衣服，带着两位官员）
官员和大臣：您看这布华丽不华丽？
皇帝：（面向观众）这是怎么一回事？我什么也没看见，难道我是愚蠢的人？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事。
皇帝：（面对官员和骗子）哎呀，真是美丽极了，我十分满意。
皇帝和随从们仔细看着织布机。
侍从：哎呀，真是美极了！
官员：是啊！这是华丽的！
大臣：精致的！无双的！
骗子①：陛下，您可以穿着它参加快要举行游行大典
骗子②：是呀，陛下到时您一定是最出众的！
第七幕
骗子：陛下，请看！新衣服缝好啦！
骗子１：看吧，这是裤子，这是袍子，这是外衣。
骗子２：这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的有点。
随从：一点也不错！
骗子：现在请皇上脱下衣服，好让我们在大镜子面前为您换上新衣。
皇帝：（假装把他所有的衣服都脱下来）。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
所有人除了皇帝：上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！
典礼官：大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！
皇帝：对，我已经穿好了，这衣服合我的身吗？
皇帝在镜子面前把身子转动了一下
随从们都把手在地上东摸西摸，好像正在拾取衣裙似的。开始走。
百姓：乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
小孩：可是他什么衣服也没有穿呀！
百姓１：上帝哟，你听这个天真的声音！
百姓２：他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！
百姓３：他实在是没有穿什么衣服呀！
皇帝和随从们面面相觑
皇帝：去！把那两个该死的织工，不，骗子给我抓住！
随从们都跑开了，把骗子抓住了。
初一：坠落式舞蹈
作文六：《皇帝的新装课本剧台词》2600字
人物及道具准备
皇帝 ——帽子一顶，法杖一根
侍从１——帽子一顶 侍从２——帽子一顶
老大臣——扶尘一根 官员——花雨伞一把
骗子甲 ——“御聘织师”勋章两个，大小适中 骗子乙
骑士甲——帽子一顶 骑士乙——帽子一顶
骑士丙——帽子一顶 骑士丁——帽子一顶
小孩 小孩父亲 百姓１、２、３ 旁白
第一场
［旁白］，很久很久以前，有一个皇帝，他住在金碧辉煌的宫殿里，可是这位皇帝他什么事情也不做，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏， 也不喜欢乘着马车去游公园，除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说“皇上在更衣室里。”你瞧，他又在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢，，拉德茨基进行曲，
皇帝：（在镜子前换装，做各种陶醉姿势；来回走，炫耀新衣） 侍从１：为皇帝小心翼翼地换装，动作妥贴。
皇帝：你看这衣服合身吗，漂亮吗，（扭来扭去）
侍从１：绝对合身，绝对漂亮，世间再没有比这更漂亮的衣服了。 皇帝：（左照右照，神色不太满意）但是，我还想要一件更漂亮、更特别的新衣。 侍从２：（进门，低头作拜）陛下，有两个裁缝求见！
皇帝：（忙放下衣服，坐上椅子，略激动）快快宣见～
骗子甲乙：（行礼）参见陛下！
皇帝：你们有什么特殊的本事吗？
骗子甲：我们能够织出人间最美丽的布料来。
骗子乙：它的色彩和图案都分外美观。
骗子甲：而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 皇帝：（惊讶）噢，世果真有这样的衣服，（感叹）那可真是理想的衣服！
（心想）我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。我要叫他们马上为我织出这样的布来。
骗子甲：（与骗子乙对视，窃笑）我们需要最细的生丝和最好的金子。 皇帝：（急切）没问题。来人呀！多多地给他们金子，让他们马上开工！ 侍从１、２：遵旨～ （众人退场，皇帝边欣赏身上的衣服，边退场）
第二场
（两骗子上场，一织布一边小声嘀咕）
骗子甲：我们把金子对半分了，生丝先放在我这里……
１
骗子乙：不行，不行，生丝也作两份分了。
骗子甲：要让人看出来怎么办，总得让人看到生丝呀～
骗子乙：你怎么忘了，我们织的布别人是看不见的。
骗子甲：好好好（作分生丝的动作）
［旁白］，皇帝心里总放心不下他的新衣，但想到凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。于是，他决定派自己最忠诚的老大臣去看看工作的进展。
骗子乙：快点收好，有人来了（装模作样认真干活）。
（大臣上场，骗子立即起身，恭敬地迎接）
骗子：尊敬的老大臣，您请看（分别拉着老大臣的双手，在织布机前举起布料） 大臣：（心想）愿上帝可怜我吧～我什么也没看见～（他把眼睛睁得特别大，又揉了揉）
骗子甲：您走近看看吧，这图案多精致，颜色多美丽啊～
大臣：（仔细打量，随即面向观众）（心想）我的老天爷，难道我是愚蠢的吗，我从来没有怀疑过我自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗，不成～我决不能让人知道我看不见布料。
骗子乙：您一点意见也没有吗，
大臣：（装惊喜）哎呀，美极了～真是美极了～我一定要呈报陛下，我对这布料非常满意～
［旁白］，于是，这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，他们把这些东西全装进了腰包。过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况。
官员：咦？（吃惊，张嘴，揉眼）（心想）我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧！这也真够滑稽的！我决不能让人看出这一点！
骗子甲：尊敬的官员，您看这布料美不美？
官员：是的，那真是太美了！
骗子乙：你还满意吗？
官员：满意！满意！太满意了！我一定如实向皇上呈报。
第三场
（皇帝做试衣的动作）
侍从：老大臣、官员求见！
皇帝：（一边做试衣动作）宣！
大臣、官员：参见陛下！
皇帝：新衣服做得怎么样啦？
大臣：很快就完工了！
官员：美丽得很，漂亮得很啦！
２
大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了～
皇帝：嗯，好！太好了！
侍从：裁缝求见！
（大臣官员退至两旁）
（两骗子作手托衣物状，上）
骗子甲乙：参见陛下！衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。 骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。 骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。 骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：（心想）怎么回事？我怎么什么也看不见？难道我愚蠢吗？我不够资格做一个皇帝吗？这可太骇人听闻了！
（大臣官员上）
大臣：陛下您看，这布华丽不华丽？
官员：瞧瞧，多美的花纹！多么美的色彩！
皇帝：哎呀，真是美极了～我要重重地奖赏你们！
老大臣、官员：（拿“御聘织师”勋章，为骗子挂在胸前）
骗子甲乙：谢陛下～（退场）
第四场
旁白：第二天早上，皇帝迫不及待地想穿上新装，举行游行大典。 骗子甲：请皇上脱下衣服，好让我们在大镜子前为您换上新衣 皇帝：好！好！（做脱衣服的动作）
（骗子装模作样为皇帝穿衣服，皇帝对着镜子摆动作）
官员、大臣、侍从：上帝，这衣服多么合身，裁得多么好看啊～ 侍从：陛下，大家都在外面等待，准备好了华盖，游行大典现在开始！
（官员佩剑在前，大臣举华盖［伞］在后侧，侍从托“后裙”在后，骑士一排，向前慢行）
观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀！ 观众乙：看！他的后裙多美丽呀！ 小孩：咦！他什么衣服也没有穿呀！
父亲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！ 观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀！ 观众甲：他真的什么都没有穿呀～ 群众：他实在没穿什么衣服呀～
［旁白］，就这样，皇帝没穿衣服的话到处都传开来。
皇帝：（颤抖，故作骄傲）我必须把这游行大典举行完毕。（摆出一副更骄傲的神气，内臣弯腰托着一条并不存在的后裙，全体退场）
３
作文七：《《皇帝的新装》课本剧剧本》3100字
《皇帝的新装》课本剧剧本
人物：骗子皮尔、卡丹、皇帝、大臣亨利、马稀松、牛约翰 时间：任何时间（以下提示性文字皆可书写在方纸板上，由演员扮滑稽状举牌巡过场即可） 地点：世界任何一处（教室门城门，教室为城市，阳台为皇宫。城门前立四个卫兵，各执刀枪棍戟，肃然而立：皇宫前站两个侍卫，各自弯腰侍候。门前贴有一布告）
第一幕 幕启 （路上：有两人翩然而来，前面胖的叫皮尔，后面瘦的叫卡丹）
皮尔：（唱，曲为正流行的两只蝴蝶）亲爱的，你快快跑，小心狼狗咬着你的脚。
卡丹：（唱，曲同上）亲爱的，你慢慢走，小心掉进前面的水沟。 皮尔：今日阳光灿烂，可怜小人我身上无钱，体彩足彩福彩，从来与我无缘。
卡丹：今日春光明媚，正是我们的出行机会，弄个十块八块，胜过在家昏睡。
皮尔：（自白）我叫皮尔，这是我的搭当卡丹。
卡丹：想知道我们有什么本领，嘿嘿，很谦虚地说，那简直是无所不知，无所不能。
皮尔：总起来就一个字：空手套白狼—骗人！
卡丹：不识数啊，都几个字了？
卡丹：哎，那儿围了一大堆人，好热闹啊，咱们过去看看。 皮尔：ＯＫ，说不定生意就来了。
第二幕 （皇宫：皇帝房间内，乱七八糟堆了一大堆衣服。皇帝正把衣服、饰物一件件在身上比量，伴随现代音乐做各种模特表演动作）
皇帝：谁说皇帝只能批奏章，中国的那个皇帝宋徽宗不是喜欢书画奇石亡了国，法国路易十六爱好珍珠宝石被砍了头，拿破仑喜欢骑马打仗，华盛顿爱好砍树做木匠。寡人没有这些低级的爱好，不喜欢看电视，更不喜欢看奏章，只是喜欢穿时装，要一天一时一个样，引领时装新时尚。
侍卫：（高声）大臣亨利求见！
皇帝：（生气的）又是这老夫子，这么扫兴，老来耽误我的宝贵时间。让他进来吧！
大臣亨利：皇上，你老人家三个月没上朝理事，国家一片混乱，有的地方闹洪水，有的地方闹干旱，老百姓现在粮食都没得吃了。 皇帝：我说你这老夫子就是迂，你把洪水引到干旱的地方，这旱的地方就不旱了，涝的地方就不涝了；至于老百姓没粮食吃，那不会吃猪肉、羊肉、兔子肉，不会吃水果、点心和奶酪么？世上有你们这样愚蠢的人么？
众大臣：皇上圣明！
大臣亨利：（无可奈何地）这……？咳！ 皇帝：书记官，马上给我发一个文件，凡发现那些愚蠢的、不称职的领导干部，立刻就地免职，永不录用！
书记官：是！ 皇帝：（越说越气）你们这些笨蛋，只知道打牌吃饭，招聘告示贴了三天，高超的衣匠还没出现，要是寡人再没有新衣服穿，小心你们吃饭的家伙画不圆。
众大臣：是，臣等一定加倍努力。
皇帝：（打了一个哈欠）来人啦，房间空气太污秽，打点空气清新剂，让我的衣服充满香味。其他人退下。经过刚才这么一番折腾，我又有了新的时装构思。（把裤子脱下套在头上，做各种模特姿态，照着镜子自我欣赏）
大臣马稀松：（持灭虫剂上，做喷洒状）小子名叫马稀松，网络游戏样样精通，数理化从来不碰，平生没什么本事，在家坐吃山空。靠着父亲关系，做个喷洒大臣，整天洒洒香水，工作倒还轻松。
第三幕 （皇宫大殿，皇帝正座，文武百官侍立左右）
大臣马稀松：（兴高采烈的）皇上你有喜了！
皇帝：胡说，寡人一个大男人，有什么喜？
大臣马稀松：微臣牢记你的教导，呕心沥血，遍寻国中，现觅得高级时装设计制作师二名，特来晋见皇上。
皇帝：（高兴地站起来）真的么？赶快叫他们进。（骗子皮尔、卡丹二人上）
皮尔：（旁白）揭了皇榜，黄金万两，无须本事，只要会吹； 卡丹：（旁白）走南闯北，通吃黑白，嘴上工夫，数我了得！
皇帝：二位大师，辛苦你们，寡人想要一件世界上最美丽的衣服，你们做得出吗？
皮尔：陛下英明，我们做的极品时装象彩霞那么艳丽，象流云那么轻盈。
卡丹：全国都知道皇上正在鉴定官员谁聪明、谁愚蠢，我们送给你试金石：我们做的衣服凡是愚蠢的人或不称职的人就看不见！ 皇帝：（惊讶地）是这样么？（做周星驰式大笑）哈哈哈哈，真是太神奇了。来人呀，先赏金币五十两（侍卫持一盘上）你们快去完成，做得好，寡人另有重赏。
二骗子：（接金币，相互扮鬼脸，笑）哈哈哈哈哈，皇帝，你就放心吧！（下）
第四幕 （皇宫路上，大臣马稀松和大臣牛约翰勾肩搭背，左拐右拐）
马稀松：昨日在家打麻将，一打就是一晚上，别人放炮我不要，盘盘自摸真够爽。
牛约翰：我的手气也不差，自摸外加杠上花，糊了西家赢东家，票子捞了一大把。
马稀松：今日皇上派我二人去看新衣服完工没有，国庆庆典皇上要穿新衣服游行。
牛约翰：没问题，只有我们这样能干，皇上才有了新衣穿；只要哄得皇上满意，你我好处大大的。
第五幕 （织房，可置于教室一个角落，以画板或小凳子模拟一空织布机，二骗子端坐其旁，作忙碌状）
皮尔：（唱）织星星，织月亮，织布机儿嘎嘎响，空手套白狼，骗你没商量
卡丹：（唱）不用纱，不用布，皇帝新装照样来，白手来起家，上当你活该。
马稀松：二位大师，皇帝的新装做得怎么样了？
牛约翰：皇上快等不及了
皮尔：二位大人，你们看我们织的衣服漂不漂亮，合适不合适？（织布机上空无一物，二大臣面面相觑，你望着我，我望着你） 卡丹：（假托衣服状）你看看：天蚕丝、地蚕丝，原料来自俄罗斯；水晶蓝、天然蓝，染料来自乌克兰；精加工，细加工，做工赛过织女星。
皮尔：新衣轻又软，神奇无法言，有智慧的人会看到衣服放异彩，愚蠢的人（卡丹补充：）还有不称职的人，
（二骗子合）什么也看不见！（夸张的手势动作）
马稀松、大臣牛约翰：（瞪大眼睛，抓住自己的头发，各自旁白）难道我是愚蠢的人么，难道我不称职么？不，我不能让别人知道我是笨蛋，不然怎么在皇宫里混饭，干了几十年，不能在这里把西洋镜揭穿。
马稀松：（忽然醒悟般）对对对，这布料真是漂亮，你瞧，（一手指着空织布机）这儿绣的是鸳鸯吧，真是若隐若现，亦真亦幻，美妙天下第一。
牛约翰：（作惊讶状）是啊是啊，这款式真是新奇，你看，（双手伸向空织布机）那搭配那做工构思奇特，简直巧夺天工，美仑美奂，确是世上无双。
皮尔：你们二位真聪明，一看就是称职的大臣。 大臣马稀松：（会意地望了一眼大臣牛约翰，然后互相大笑）哈哈哈哈！那是，那是！
第六幕 （皇宫，一大群人围着皇帝试新衣）
皇帝：喜气洋洋实丰爽，今日又穿新衣裳，神仙不如我快活，天天胜似做新郎。
卡丹：（迎上，作手托衣服状）皇上，我手中拿的就是你的新装：你看这布料，这颜色、这款式，这做工，多新潮，多时尚！（二大
臣在旁帮腔）
马稀松：新衣明、新衣亮，好似地中海的微波在荡漾！
牛约翰：新衣光、新衣鲜，胜过富士山的樱花红艳艳！
皇帝：（睁大眼睛看，转过身，掴自己的耳光，旁白）上帝呀，我不是在做梦吧，我什么也没有看见，难道我是愚蠢的人吗？难道我不配做皇帝么？不，不，绝对不能让任何人知道真相！
皇帝：（转身正面，强作欢笑）哈哈哈，不错，你们真有本事，为寡人织了这么漂亮神奇的新装。
二骗子：那我们就先给您换上吧！（把皇帝原来的衣服脱掉，做穿衣全套动作）
皇帝：（作展示动作）大家看，漂亮不漂亮？
众大臣：（异口同声地）真是太漂亮了，太精彩了！
大臣亨利：只是……，只是……，太透了一点？！
皇帝：（生气地）你这位老兄说话我就听不惯，这不叫透，这叫时尚！时尚，你懂么？
亨利：是，承蒙皇上指教，微臣现在懂了。
皇帝：至于两位大师，我先要御赐你们一个品牌，就叫皮尔卡丹牌吧。
皮尔：（旁白）哈哈，把这皮尔卡丹品牌一转让，又可以捞一笔转让费。
皇帝：另外，每人再赏一桶黄金（两侍卫各提一大水桶上）
二骗子：（喜出望外）谢皇上，你对我们这样好，我们还要为你效力！。（旁白）真是天下第一号白痴啊！（皇帝穿新衣游行，文武百官跟随左右，大街上人山人海。
小孩子们：都来看都来看，皇帝光屁股，满街到处转。
皇帝：（作叹气状）连小孩子都这么愚蠢。寡人这个皇帝，做得好辛苦啊！
（人群中爆发出一阵大笑，皇帝挺直了腰，与众大臣正步走出舞台） 幕落
作文八：《皇帝的新装课本剧教案》8400字
皇帝的新装课本剧教案
篇一：皇帝的新装课本剧剧本
皇帝的新装
人物：皇帝 —— 老大臣——
骗子甲——骗子乙——
官员 ——典礼官——
骑士甲——骑士乙——
骑士丙—— 骑士丁——
小孩 —— 爸爸 ——
仆人、路人甲—— 路人乙——旁白——
旁白：很久很久以前，有一个皇帝，他住在金碧辉煌的宫殿里，可是这位皇帝他什么事情也不做，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”你瞧：他又在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢～
第一场
地 点：皇上的更衣室
上场人物：皇帝 仆人１名 骑士４名 老大臣１名 官员１名 骗子２名
舞台说明：有４个骑士站在舞台的后场，宝座两边一边两个，两人双手叉腰，两人肩
扛武器，摆出了很有气势的ｐｏｓｅ。舞台左边立一穿衣镜，皇帝驾到的时候，要播放音乐（拉德茨基进行曲）。
第一场
骑士甲：陛下驾到？？
（皇帝大要大摆的上场，身后是１个仆人，耳边响起了拉德茨基进行曲） 皇 帝：（大摇大摆的上场，在场上从左到右，从右到左走一个来回，在炫耀自己的新
衣服。然后走到在舞台左侧的时候，仆人上前举起镜子，皇帝在镜子面前夸张的左照右照。
仆 人：（手里捧着镜子，紧跟在皇帝的后面，当皇帝要站立照镜子的时候，就屈膝半
跪在地上双手将镜子高高举起，让皇帝照。）
音乐停～
皇 帝：你看这衣服合身吗，漂亮吗，（左扭右扭）
仆 人：绝对合身，绝对漂亮，再也没有这么漂亮的衣服了～（头也不敢抬举着镜子） 皇 帝：嗯——，可是——（左照右看）我还是想要一件更美丽更与众不同的衣服，
（老大臣上场————官员上场——仆人站起来举着镜子）
皇 帝：（夸张的照镜子，举起胳膊，插着腰）
老大臣：陛下，（拿着放大镜，看着奏呈）自从上个月那场暴雨
之后，农民们缺吃少穿，
连住的地方都没有，如果想恢复边境的秩序，现在还得派九个营的骑兵—— 皇 帝：（不满地打断老大臣的话，生气地说）没空没空，我没看见我正在试胜利大游
行要穿的衣服呢吗，
老大臣：（无奈地看了身边的官员一眼，耸耸肩膀。）
官 员：（和老大臣对视了一眼）可是陛下，如果不快点增兵， 哪还会有胜利大游行
呢，
皇 帝：难倒边境的事也要我操心吗，有什么能比我的新衣服更重要的事呢，快看我
的这身新装是否合身。（再照镜子）
（官员顿时哑口无言，也无奈的耸耸肩膀）
老大臣：陛下，您的衣服实在太合体了，只是这衣料？？
皇 帝：衣料怎么樣，难倒不好吗，
老大臣：不不，这衣料相当华贵了。只是？？国外来了两个织工？？
官 员：听人说这两个织工能织出非常奇特的布料。
皇 帝：真有此事，为什么不早告诉我～你快去把两个织工给我找来～（欣喜若狂状地
对着官员说，边说边走到宝座处，威风凛凛的坐下）
（仆人拿着镜子退场）
官员：是，陛下。（官员下场）
（老大臣立于宝座的旁边。）
（两个骗子上场——东张西望、蹑手蹑脚，神形狡猾，形象很有些猥琐。皇帝则翘着 二郎腿趾高气昂地坐在宝座上，还不时欣赏自己的漂亮的皮鞋）
骗子甲、乙：参见陛下，陛下万岁万岁万万岁～（动作统一）
皇 帝：你们就是那两位从国外来的裁缝吗，
你们有什么特殊的本事就赶紧说出来吧，（边说边大摇大摆地走下宝座。特别骄傲的站在舞台前场的左侧，面向观众）
骗子甲、乙：（侧立一旁，不住地点头哈腰。然后身子略转向观众，目光追随皇帝背影） 骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙：我们能织出人类所能想到的最美丽的布料来～
皇 帝：（面向两个骗子）难道我现在穿的这件衣服不够好吗，
骗子甲：（与另一个骗子耳语，并坏笑了几声，并上走到皇帝的身边，仔细端详了一下，
装模作样地说）天啊，您没开玩笑吧，您身上穿得这叫什么款式啊，太过时了～哈哈哈哈
骗子乙：这叫什么料子啊，太寒酸了！哈哈哈哈。
骗子甲：（站在皇帝的一侧，开始推销自己的料子，有动作手势表情）我们的布料不仅
色彩和图案都分外的美丽，
骗子乙：而且，缝出来的衣服还有一种奇异的特性。（偷着笑）
皇 帝：哦，～（急问）什么特性，
骗子乙：就是任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 皇 帝：（作惊讶状）哦，～这世界上真的有这样的衣服吗，
骗子甲：这您可就不知道了～这衣服可是高科技产品，陛下，机不可失～（互相对视一
下）
骗子乙：时不再来啊～
皇 帝：哈哈哈哈～（甩一下披风，快步回到宝座，坐下）这正是我所需要的衣服～我
穿了这样的衣服就能看出在我的王国里哪些是不称职的人，哪些是愚蠢的人。（美美地）快说，你们需要什么材料～
（骗子甲、乙互相咬了一阵耳朵，然后煞有介事的跟皇帝说）
骗子甲：我们需要大量的金子，
骗子乙：还有最好的生丝。
皇 帝：这个好办～（示意老大臣）快把金子和生丝给他们，要他们赶快开工～为我织
出最好的衣服，十天后我要穿着你们的新衣进行胜利大游行～
老大臣：（把金子和生丝给了两个骗子。）
骗子甲、乙：（接过东西，狡猾地相视一笑齐声说）谢陛下～我们一定会的～
皇 帝：有什么事可以和我这位最忠实的老大臣讲，他会竭尽
所能去帮助你们的～ 骗子甲、乙：（捧着东西作点头哈腰状）
皇 帝：我最忠实的大臣，这件事就交给你了，可别让我失望啊～
老大臣：是，陛下。
皇 帝：（抬胳膊看一下手表，起立）嗯～更衣的时间到了，回宫～
老大臣：回宫——
皇 帝：哈哈哈哈，哈哈哈哈——
四名骑士跟在皇帝的后面，依次正步走下舞台。
骗子甲、乙快退下舞台时，幸灾乐祸的互相说：这个皇帝真好骗～
（骗子迅速将宝座搬下舞台，摆上自己的织机和椅子）
第二场
旁白： 两个骗子摆出一架织布机来，装作努力工作的样子，可是他们的织布机上
什么东西也没有，他们请求国王给他们最好的金子和生丝，把这些装进自己的腰包，却假装在织布机上忙碌的工作，一直到深夜。一转眼一天过去了，皇帝的心里总放不下他的新衣，以至于茶饭不思，于是他决定先派自己最忠实的老大臣去看看。
地 点：皇宫织坊内
骗子甲、乙：在旁白响起时，两人不是在推杯换盏，就是在玩扑克牌，一副寻欢作乐
的样子。
（旁白话音一落，两个骗子交谈起来）
骗子甲：你看我们的生活多么好，咱们说要织一种神布，那个蠢皇帝还真信了。 骗子乙：所以说嘛——
骗子甲、乙：我们不愁吃，不愁穿，金子细丝满腰包，绕着纺车睡大觉。
骗子甲：糟了，有人来了～
（大臣上场，骗子二人装模作样地干起来。）
老大臣：（先在门外偷看了一阵，只见两人空手忙碌，自言自语道）不会吧～（把眼睛
揉了揉）我怎么什么东西也没有看见～嗯～进去问个清楚～
老大臣：（敲门）咚咚咚～
骗子甲：（连忙走过去开门，毕恭毕敬地）老大臣，快请进。
骗子乙：（作织布状）
老大臣：你们的布织得怎么样了，
骗子甲：大臣先生，我们俩正在加班加点，废寝忘食地工作，过不了多久，这布就将
大功告成了。（加入手势等身体语言）
老大臣：是吗，我可是等不及了，想看看这布是什么样子。
骗子乙：（忙从织布机上走下，将布料在空中抖了几抖，两个骗子装模作样的将布料举
起，）您请看～
老大臣：啊，～（吃惊地，用放大镜从上到下，从下到上，仔细看了个遍）这～这就是
你们织得最美丽的布，没搞错吧，～
骗子甲：大臣先生，您看，这布的花纹是多么的美丽～
骗子乙：这布的色彩是多么的鲜艳啊～
骗子甲：您看这花纹，花鸟虫鱼，亭台楼阁，应有尽有，美不胜收～
老大臣：（瞪大眼睛）
骗子乙：您看这色彩，金光闪烁，七彩流莹，缤纷夺目，天下无双～
老大臣：（面向舞台观众）我的老天爷，难道我是愚蠢的吗，难道我是不称职的吗，大
概我不配拥有这样好的官职吧。（再小声，诡秘地）我可绝对不能让人知道我看不见布料。
骗子甲：大臣先生，您一点意见也没有吗，
骗子乙：大臣先生，您不会看不见这布吧，
老大臣：（被惊了一下，忽然镇定了）哎呀，美极了～真是美极了～（老大臣一边说，
一边从他的眼睛里仔细地看，一边不住的点头）多么美的花纹，多么美的色彩～是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
骗子甲：您真是天底下最聪明的大臣，最称职的大臣。
老大臣：那是当然，我会告诉皇帝这布料真是太美了～
骗子甲乙：啊——，我们听了您的话真高兴。
骗子乙：请帮我们转告陛下，我们还需要更多的金子和生丝。
老大臣：好吧。尽量让皇帝满意，东西我会派人送过来的。
骗子甲乙：您走好～（窃笑）
骗子并不退场，依然回到自己的织机旁边，行乐起来，（肢体动作：一边喝酒一边划拳，
好不开心）没有任何语言。
第三场
旁白： 老大臣向皇帝描述了那新衣服如何美丽之后，城里所有的人都在谈论那美
丽的布料。皇帝更是按捺不住想去看看新衣服了。终于有一天，他选定了一群特别指定的随员——包括那位老大臣，一起到两个骗子那里去。（当上一场骗子甲乙说完您走好，话音刚一落，旁白就响起）
地 点：皇宫织坊内
骑士甲：（并不上台，舞台下只是响起他的声音）陛下驾到——
骗子甲、乙：（迅速调整状态，改作乐为假装织布和在空中比划着裁剪、缝线）
（皇帝、老大臣、官员、骑士乙走上舞台，皇帝站在舞台中部偏右，大臣在左侧，中间空出，便于观众看到舞台后场正在工作的两个骗子，官员立在皇帝的右面，最后骑士站在官员的身后。）
老大臣：陛下，您看这布华丽不华丽，（老大臣指着这架空织
布机，他相信别人一定
看得见这布）
骗子甲乙：（两个骗子更得意地织着，缝着衣服）
皇 帝：啊，～～我的天哪～（惊讶得几乎站立不住，老大臣赶紧过去扶着快要倒地的
皇帝）
皇 帝：（惊声高问，略带责问式）我最忠实的大臣，这布真的很美丽吗，
老大臣：（站到舞台左侧，面向皇帝，身子略侧向观众）当然，陛下您看，多么美的花
纹，多么美的色彩～月光般的皎洁，钻石般的夺目～
皇 帝：（头转向官员和骑士）你们说呢，
官员、骑士：（齐声说）陛下，这布真是美极了～鲜花般艳丽，丛林般神秘～
骗子甲乙：（此时停下手头的工作，狡猾地注视着皇帝，不动声色，脸上带着一丝丝打
算捉弄皇帝的神色）
皇 帝：（面向观众，背对骗子，挠挠头）这是怎么一回事呢，我什么也没有看见～这
可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗，我不够格当皇帝吗，这真是一件最可怕的事～
骗子甲：（哈着腰，点着头走过来）陛下，正如老大臣所说的，
这美丽的布料您都看到
了吗，
皇 帝：（转过身，清清嗓子）看到了，看到了，我——怎么会看不到呢，
骗子乙：（走过来）您还满意吗，
皇 帝：（忙点头）满意，满意，我十二分的满意～这布真是太美了～我要穿着这衣服
参加明天的游行大典。
骗子甲乙：（相视一笑，一丝狡猾浮现）啊——，我们听了您的话真高兴。
皇 帝：我要封你们两个为“御聘织师”。我最忠实的大臣，请赏给他们最好的金子和
生丝。
老大臣：是陛下。（骑士把两袋子金子和生丝抱上舞台）
骗子甲乙：接过两袋子金子和生丝。
皇 帝：起驾回宫～
老大臣：回宫——
（皇帝、老大臣、官员、骑士，来开舞台，骑士走正步）
骗子甲乙：（互相击掌，分外高兴地）我们发财了～
（两个骗子拖走袋子，骑士上来将舞台上的椅子等东西搬下场，骗子然后回到舞台上，
站着进行表演）
第四场
地 点：皇帝的更衣室
旁 白：第二天早上，游行大典就要举行了。头天晚上，两个骗子整夜点起十六支以上
的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪子在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：
骗子甲、乙：（忙了一通后，齐声说）新衣服缝好了。
皇帝、大臣、典礼官、骑士甲乙丙丁上场。骑士站在舞台后面，一排四个。 骗子甲：（好像举着什么东西似的，展示给陛下）陛下，您看，这是裤子。
骗子乙：（好像举着什么东西似的，展示给陛下）这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔得像蚕丝一样，陛下穿在身上，会觉得像什么也没穿似的。 骗子甲：这也正是这些衣服的优点。（坏笑）
（皇帝闭着眼，做满足状，不住的点着头）
骗子甲乙：现在请陛下更衣～
皇 帝：（在镜子面前把他的外衣脱了下来，两个骗子装作一件一件地把衣服给皇帝穿
上。他们还特别在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上了一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰）
（皇帝走到舞台正中，骗子鬼鬼祟祟地趁机溜走了）
皇 帝：（问众大臣和骑士）你们觉得朕穿着这身衣服如何，
众大臣、骑士齐声回答：多么美的花纹！多么美的色彩～
皇 帝：嗯——（自我满足状）
篇二：皇帝的新装优秀教案
皇 帝 的 新 装
课程目标：
１、知识和能力目标
理清故事情节，了解写作思路，了解童话通过幻想、想像和夸张塑造形象的特点。通过人物分析理解写作意图。
２、过程和方法目标
默读、把握写作思路。共同合作探究文章主题。通过课本剧表演，深刻把握作品的思想意义。
３、情感态度和价值观目标
懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。
教学设想
本文是１９世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于１８３７年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描述的是实际上根本不存在的“美丽的新装”，深刻发掘的则是看得见的皇帝及大
臣们的丑恶灵魂。童话以骗开始，以骗结束。“新装”是贯穿故事始终的主线，作者展开的情节、安排的材料、刻画的人物都是围绕这条主线进行的。
据调查结果表明这篇童话是最受学生喜爱的课文之一。七年级学生的心理还处在由儿童向青少年过渡的时期。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育
。语言通俗、生动、故事情节往往离奇曲折，引人入胜。安徒生的《皇帝的新装》脍炙人口，文质兼美，对学生很有教育意义，又适应七年级学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想像世界。对他们而言，几乎没有文字障碍。这篇童话字面上容易懂，故事又有趣，讲读时注意防止浮而不实，追求表面热闹，引导学生通过人物的语言、心理等描写理解写作意图，了解童话的特点。
教学准备
学生准备：了解故事内容，能分清哪是叙述部分，哪是人物的心理描写、语言描写和行动描写，能读出各自不同的感情。
教师准备：ＣＡＩ课件
１、ＭＴＶ作品《国王的新衣》
２、课题
３、作品思路简图
４、课文角色名称
５、文中相关的心理描写语句
６、板书设计
教学时间 １课时
教学步骤
一、激情导入
同学们，前几天我听到了一首非常有趣的歌曲，它给我带来了快乐。今天，我把这首歌曲带来，让大家共同来分享分享我的快乐。
播放ＣＡＩ课件１。
同学们，你们欣赏完这首有趣的歌曲，知道它讲述的是一个怎样的故事吗，
学生回答：皇帝的新装（若学生难以回答，那么教师提示歌词大意）。
教师介绍：《皇帝的新装》是１９世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。同学们，你们还知道安徒生的其他作品吗，（教师做举手手势）
指名回答：《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。同学们，我们今天一起学习的《皇帝的新装》是安徒生最著名的童话之一。
显示课题
二、质疑、探究、合作
１、理清故事情节
现在，请同学们翻开课本，快速默读课文，看看谁能又好又快的做完大屏幕上所出示的填空
出示ＣＡＩ课件３
（ ）新装——（ ）新装——（ ）新装——（ ）新装。
指名回答后教师归纳，表扬表现出色的同学，与同学一起完成作品思路简图：
（爱）新装—（做）新装—（穿）新装—（展）新装
２、质疑、探究、合作
（１）刚才几个同学表现很出色。我听说我们班的同学很团结、很热心，那不知大家能不 能帮 老师一个小忙，问题较简单：就是几个同学一组，提出能帮助我们大家理解课文内容的问题。现在请同学们以小组为单位商讨后，每组派一个代表把你们组的问题写在小纸条上，写好 后交给 老师。
学生质疑、探究，教师巡视指导，收小纸条。
（２）教师边收纸条边整理，迅速按顺序理出预设的问题。（教师预设的问题同样写在小纸条上，若学生提出的问题里找不出预设问题之一、二，教师可从预设的问题中抽出。）预设问题：学生意对即可
Ａ、我们从课文的哪些地方可以看出皇帝爱新装，
（为了??不惜??所有，都，既不??也不??也不，除非??每一天每一点都??总??）
Ｂ、皇帝为什么会认为“那真是理想的衣服”，
（“我穿了这样的衣服??织出这样的布来”）
Ｃ、爱穿新衣的皇帝想去看新衣，但想到新衣的神奇力量，就派
了老臣去，老大臣看到新衣了吗，（没有）他实话实说了吗，（没有）为什么，（为了保住自己的官职或“难道我是愚蠢的吗，??决不能让人知道我看不见布料。”）
Ｄ、官员看到新衣了吗，（没有）他实话实话了吗，（没有）为什么，（“这大概是我不配有现在这样好的官职吗??但是我决不能让人看出来。”）
Ｅ、当爱穿新衣的皇帝去看新衣时有与老大臣、官员不一样的结果吗，（没有）他实话实话说了吗，（没有）为什么，（“难道我是一个愚蠢的人吗，难道我不够资格当皇帝吗，这可是最可怕的事情。”）
Ｆ、爱穿新衣的皇帝展示新衣时，人们看到了美丽的新衣吗，（没有）他们也实话实说了吗，（没有）为什么，（“这样就会显出自己不称职或是太愚蠢。”）
（３）谢谢同学们给了我许多好的建议。你们能不能再帮我解决这些好建议呢，老师们相信你们行。
教师逐一出示纸条，提出问题，学生解答
３、同学们，你们真的很热心，很团结。现在，老师请你们与老师一起做一个游戏——进行课本剧表演。
教师出示ＣＡＩ课件４
我来演骗子，皇帝、老大臣、官员，分别请×××来演。（教师边观察学生反应边指名）老百姓就由没上台的同学表演，说真话的小孩由×××表演。（观察学生反应并指名）在台下的同学观看
表演时想像一下，若是你在台上，你会怎样去展现这个角色。学生上台，教师引导学生进行课本剧表演。
同学们，欣赏完课本剧的表演，你对文中的角色有什么想法吗，试着说出来，让大家听听。给２－３分钟时间学生畅所欲言，然后教师归纳。
４、美读，探讨主题
课文中上至皇帝、官员，下至老百姓，他们明明看不到所谓的新装，却极力的称赞新装的漂亮，他们一个个心里是怎样想的呢，请同学们用笔在书上画上记号。（学生画记号，教师巡视待大多数学生完成）。请同学们看大屏幕，看看，你找全了吗，现在，请你们看着大屏幕（出示课件５）准备把这些心理描写一起来朗诵一遍，思考：他们这些人有共同点吗，若有，那共同点又是什么呢，带着思考题，准备齐读，预备——齐。
学生朗读完毕之后，教师提问：
同学们，你们刚才又了解了皇帝、老大臣、官员、老百姓他们的心理，那我考考你们：他们有共同点吗，（有）那共同点又是什么呢，（师生共同探讨、归纳：虚伪、自欺欺人）教师出示：ＣＡＩ课件６（１）
同学们，一个上至皇帝下至老百姓都是虚伪、自欺欺人的社会是一个腐朽的社会。这篇童话不仅讽刺了这些人虚伪、自欺欺人的本质，也揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。
三、小结
今天，我和大家一起学习了安徒生的著名童话《皇帝的新装》，这里的皇帝整天爱慕名虚荣，以至他的官员、老百姓都说假话，但一个率真的小孩让他们的丑行暴露在光天化日之下。任何时候，真、善、美都应是社会的主流，是永恒的真理。（完善板书）所以我希望大家在今后的生活中不要爱慕虚荣，学习上要实事求是——“知之为知之，不知为不知”。
四、课后小记
篇三：《皇帝的新装》课时教案
作文九：《课本剧皇帝的新装》2300字
画外音；很久很久以前，有一个国王，他很喜欢穿各种各样的新衣服，他的皇宫里堆满了衣服，但是他还是想花很多钱去买衣服，他只想让别人赞美他。
第一幕： （皇帝出场）
第一景； （皇宫出现）
画外音；这就是皇帝的皇宫，真是金碧辉煌。皇帝呢，正在更衣室里享受穿衣服的乐趣呢！
第二景： （皇帝的卧室） ［一个大臣出现，推门而入］
大臣１：皇帝大人，您的新……［还没说完，发现皇帝不在］
（皇帝的床）
画外音：瞧啊，皇帝的床上堆满了衣服，四季的都有，真是琳琅满目呢。连地上都有，哎！
第三景： （更衣室）［许多仆人出现，热闹非凡］ ［许多仆人出现］
仆人１：“大人，您的羽绒袍！ ”［急忙拿起袍子］
仆人２：“大人，您的鞋子！ ” ［举起鞋子］
仆人３：“大人，您的外套！” ［找出外套］
［皇帝正式亮相］ ［又几个仆人出现］
画外音：看啊，这皇帝正手忙脚乱地穿着靴子，坐在一把堆满衣服的皇椅上，四周布满了色彩艳丽的衣服，都快塞不下了。
皇帝：“快来人啊，帮我把这个靴子刷一刷，快！”［急］
仆人４：“是，大人，臣这就来！”［为命是从］
［４个仆人一起拥上去，为皇帝刷靴子］
画外音：哟呵，瞧，那么大一帮子仆人哄了上去，乱哄哄的，皇帝呢？早就被他们压得喘不过气了！
［皇帝从人堆里钻出来］
皇帝：“让开，快让开，想压死我不成！”［恼羞成怒］
大臣２：“对不起，陛下，小的来为您刷！”［大臣俯下身］
第四景： （皇帝在大堂展示他的衣服）
［皇帝站在皇椅前发话］
皇帝：”各位大臣们，今天我换了一套新的袍子，大家看如何？”
大臣们：“真与众不同，太有王者风范了！”
［底下的大臣们］
大臣３和４小声议论：“陛下天天都要召集我们来欣赏他的新衣，累死了！”
皇帝：大家可以退下了，每个人都回去命令自己的工匠再为我设计一套。“
第二幕： （两个骗子出场）
第五景： （骗子入城）
［两个骗子跨入城门］
画外音：啊！那两个鬼鬼祟祟的是谁啊？
骗子１：“你瞧啊，这里热闹非凡，肯定有什么好事等着咱们。”［莫名欣喜］
骗子２：“的确如此，据我听说啊，这里的皇帝极度昏庸只知道每天换新的衣服，基本不用大脑的，我们可以骗骗他。”
骗子１：“对啊，不如我们扮成织工，说不定可以捞上一把！”
［两人贼笑不止］
第六景： （骗子进宫）［宫门口，两个士兵举着枪和骗子一起出现］
画外音：呵，这两个想骗人的家伙，想要去欺骗皇上呢，走着瞧吧！
士兵１：“你们是干什么的？没有身份证吗？”
骗子１：“ 哦，我们是皇帝找来的织工，放我们进去吧！”
骗子２：“对，我们可以织出很美丽的布。”
士兵１：“是吗？”
士兵２：“进去吧！”
第七景： （皇帝的大堂，召见两个骗子）
画外音：皇帝会相信他们的花言巧语吗
大臣１：“传织工上殿！”
大臣２：“陛下，那两名织工到了。”
皇帝：“你们的确可以织出十分美丽的布吗？”［两眼冒星星］
骗子１：“是的，陛下。”
骗子２：“我们的布轻柔地像蜘蛛网一样，舒服地像空气，而且更妙的是……”
骗子１：“愚蠢或者不称职的人是看不见的。”
皇帝：“真是如此？好！我先赏你５０两金子，快给我织！”［兴奋］
第三幕： （骗子开始织布）
第八景： （骗子装模作样地织布）
画外音：嘿哟，还真开始织了呢！
［两个骗子假装把布料放在织布机上，裁裁剪剪，折折叠叠］
画外音：这两个人织到深夜还一直不休息，皇帝看了十分满意，于是决定第二天派他最信任的大臣１去看看。
第四幕：（皇帝分别派两个大臣去看他们织布的情况）
第九景： （大臣１去看布）
〔大臣１从门缝里看〕
大臣１心想：我怎么没看见布呢？难道我很愚蠢吗？不行，我不可以这么说否则我的颜面往那里放啊！“
〔大臣１走近骗子们〕
大臣１：“你们果真名不虚传啊，这图案真美！”
〔说完，心虚的走了，向皇上汇报去了〕
， 第十景： （大臣１向皇帝汇报）
大臣１：“陛下，他们所织的布的确十分精致，天下无双啊！”
皇帝：“是吗？看来我找对人了，你退下吧，把大臣２叫来！”
大臣１：“是！”
〔大臣２上殿〕
大臣２：“陛下有何吩咐？”
皇帝：“进太内大臣１看见了布，说明他十分称职，明日你也去看看吧！”
第十一景： （大臣２去看布）
〔大臣２走近观看〕
大臣２心想：他们的确只是在凭空摆弄罢了，那有什么漂亮的布？不可能啊，大臣１他看见了，为什么我却看不见呢？我还是向皇帝说我看见了吧 ，否则……
大臣２：“哟，这么漂亮的花纹也只有你们能够织出吧！”
〔骗子装作不理睬，继续织〕
第十二景：（大臣２向皇帝汇报）
大臣２：“陛下，我也看见了那布料，确实美不胜收！”
皇帝：“是吗？通知他们，我后天要穿了出去举行游行，让他们快些！”〔异常兴奋〕
第五幕： （皇帝穿上新衣）
［骗子及两个大臣和皇帝都在皇帝的卧室里］
第十三景： （取出新衣）
骗子２：“您瞧！这花纹还满意吧？”
皇帝心想：可是我什么也没看见呢？怎么办呢？总不能让他们说我是个愚蠢的皇帝吧！“
皇帝：“恩，不错，在赏你们１００两！给我穿上！”
［两个骗子像模像样地给皇帝穿上了新衣，还时不时地赞美］
皇帝：“好，快去备车马！我要去游行！”
第六幕： （皇帝穿上新衣上街游行）
［出现３名妇女，２名小孩，１位中年男子，４个老人及大批群众，及皇帝的随从、马匹］
妇女１、２交谈：“呵，这皇帝怎么什么都不穿就跑到街上来了？”
妇女３：“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”［狂笑不止，震耳欲聋］
中年男子：“哇塞！有个性！”
４个老人嘻嘻哈哈。
小孩１：“真勇敢，什么都不穿，如果是我的话，妈妈一定会打我的！”
小孩２：“他什么都没穿啊！”［特别大声，皇帝听到了］
皇帝心想：他们说的对啊，我受骗了！
［骗子已经溜之大吉］
作文十：《《皇帝的新装》课本剧》1300字
《皇帝的新装》课本剧
（剧中人：皇帝一人，骗子二人，老大臣一人，官员一人，孩子一人，骑士一人，爸爸一人，百姓三人）
旁 白：从前有一位皇帝，他为了穿得漂亮，不惜花掉他所有的钱，他每天每一点钟都要换一套衣服。有一天，有两个骗子来到了城里。
两个骗子：尊敬的陛下，我们可以织出最美丽的布，而且能缝出来有一种特性的衣服——任何不称职和愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（眉飞色舞）
皇 帝：那真是最理想的衣服！我穿了这样的衣服，就可以看出我的王国里哪些人不称职；就可以辨别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他们马上织出这样的布来！（指着喊）
两个骗子：陛下，我们需要大量的最细的生丝和最好的金子！（贪婪的目光）
皇 帝：好，你们要多少都可以。（挥手）
两个骗子：谢陛下。
旁 白：骗子把金子和生丝都装进了自己的口袋里。两个骗子天天没日没夜的工作，可织布机上空空的，因为本来就什么都没有，几天后皇帝想让人去看看织得怎么样，就派了他一个诚实的老大臣去了。 旁白：于是，老大臣来到了两个骗子工作的房间。 骗子：您请看，这是多么美丽的布啊。
旁白： 天啊！
老大臣：（眼睛睁得特别大）我怎么什么都没看见！不能让别人知道。（心里所想）这么美丽的布，真漂亮，我将要呈报陛下。（举手称赞） 旁 白：这样，老臣报告了陛下布很漂亮，不久，皇帝又派一位官员去。
旁白：这位官员又和上次的官员遭遇。
骗子一：（故技重施）你看这段布美不美？
旁白：骗子对他进行了一番描述。
官员：哦！这布真漂亮！我很满意。
旁白：其实官员什么也没看见，但他不愿“承认”。不久，皇帝又和一批随员去了。
两个骗子：陛下，请看，多么美丽的布！
皇 帝：难道我愚蠢吗？不！我不能让别人知道（心里所想）。这布太漂亮了！我十二分满意。（目光看起来十分高兴）
大家：陛下，真是美极了！您就用这美丽的布料去做成衣服，参加游行大典吧。
旁 白：皇帝答应了，并且封两个骗子为爵士和御聘织师，还赠送一枚可以挂在扣眼上的勋章。到快要进行游行大典的时候，皇帝就和他的骑士取衣服。
两个骗子：尊敬的陛下，请看！多么美丽！（举起双手指）这是裤子，这是袍子，这是外衣，这些衣服十分的轻柔，穿在人身上跟没有似的，也正是它的优点。
骑士：没错。
两个骗子：请陛下您脱下衣服，我们在这大镜子前为您穿上。 旁 白：皇帝脱下了所有的衣服，两个骗子装模作样的给皇帝穿了上去，皇帝也扭了扭腰肢。
大 家：上帝啊！多么美丽的衣服啊！真是一套贵重的衣服。 旁 白：就这样，皇帝跟随从们一起去参加了游行大典，大臣们在皇帝后面拖着根本不存在的衣服，他们不想让人知道自己不称职或者愚蠢。
百 姓：乖乖！陛下的新装真是太漂亮了！真是把他衬托的无比美丽！（拍手称赞）
孩 子：可他什么衣服也没有穿啊！
爸 爸：上帝啊！请聆听这个纯真的声音！
旁 白：就这样，话传了开来。
人 们：他实在没穿什么衣服呀！
旁 白：（此处要根据文章作出相应的动作）皇帝似乎觉得百姓们所说的话是真的，但他想：我必须把游行大典举行完毕！于是，他便以更高傲的神情向前走，他的大臣们在他身后走，手中拖着一条根本不存在的后裙。
（注意：１、揣摩台词，设计动作，表情；２、大家、人们为全班同学）
