依的那个旧
作文一：《上课不守纪律作文》4300字
上课不守纪律作文
篇一：遵守纪律做文明学生
老师们，同学们：
大家上午好～今天国旗下讲话的主题是：《遵守纪律，做文明学生》。
同学们，当你们迎着朝阳踏进校园，一定会希望展现在自己面前的是洁净美丽的校园、宽敞明亮的教室；一定希望与自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学；一定希望自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习。可是，你们是否想过，和谐、文明、有序的校园需要我们每一个同学去创造的，需要我们用自己的一言一行来努力实现的。
“遵守纪律，做文明学生”，对学生和学校来说，这都是一个老生常谈的话题，也是一个永恒的话题。铁打的营盘流水的兵，面对每一届学生，我们都要讲，而且还要一只讲下去。
良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好校风、班风的环境中，必然受到良好风气的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。因此，良好的环境、良好的秩序，必须依靠健全的规章制度和严明纪律来维持。作为一名中学生，要严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，把遵规守纪落实到日常的行为
举止当中。下面我给大家提出几点要求：
第一，诚实守信，礼貌待人。
平等待人，与人为善，尊重他人的宗教信仰、民族习俗习惯。同学之间互相尊重、团结互助，共同打造一个团结上进的班集体。
第二，注重仪表，文明用语。
**说过：“面必净，发必理，衣必整，钮必扣。”学生衣饰应朴素大方，活泼整洁，不穿奇装异服，不烫发，不染发，不戴任何饰物，不化妆。同学交谈，不说污言，秽语，态度应真诚、坦率。
第三，遵守公德，维持秩序。
自觉维护公共卫生，维持公共秩序，保持优美整洁的公共环境。遵守社会公德是衡量社会文明程度的标志之一，要争做讲文明懂礼仪的好学生，形成各种良好的行为习惯，要爱护学校一草一木。
第四，遵守纪律，积极上进。
上课认真听讲，课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹。放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动和场所。不做危险的事情，不吸烟，不打架，不把手机带进校园。努力学习，积极要求进步。
大家都懂得，国有国法，家有家规，校有校纪，没有规矩不成方圆。一所学校如果没有纪律约束，一个学校的学生如果不遵守纪律，很难想象，那该是一个怎样糟糕透顶的校园～
文明是告别昨日的无知和粗俗，是行为的端正，是习惯的改善，
是修养的提高，是品质的提升，是道德的自觉，是灵魂的升华，是对自我的完善与超越。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”同学们，让我们学会恪守纪律，从身边的点点滴滴做起，从现在做起，做一个守纪律的人，做一个文明的人，做一个幸福的人。让我们的人生得以完善和超越，让我们的人生因文明而精彩～
谢谢大家～
２０１４年１１月２４日
篇二：作文素材“纪律”
话题——“纪律”素材
纪律是事业成功的保证，能否自觉遵守它又是衡量社会的文明高低的标志。纪律和自由是一对相辅相成的“孪生兄弟”。对于不守纪律的人来说，纪律是一种约束，限制。对自觉守纪者来说，纪律是自由的保证。
（１）引言
纪律，是为了维护社会利益和保持正常秩序而制订的一种行为规则。它是法律和道德的补充。要求全社会所有成员，都要各自遵守自己应该遵守纪律。
纪律是事业成功的保证，能否自觉遵守它又是衡量社会的文明高低的标志。纪律和自由是一对相辅相成的“孪生兄弟”。对于不守纪律的人来说，纪律是一种约束，限制。对自觉守纪者来说，纪律是自由的保证。
（２）事实论据
孙武力斩王妃
孙武，春秋末期著名军事家。字长卿，齐国人。后到误国，助吴王阖癌改革图强，他以冶军严明见长，误王想实际考察他治军的本领，就让他训练宫中的美女，阖癌症选派了１８０名宫中美女，指定他两个宠妃当队长。孙武把她们分为两队就进行训练，并有令在先，不能违反纪律，如果违反军纪，按军法处治。王妃自恃吴王宠幸，根本不把孙武命令当回事，扭扭捏捏，嘻嘻哈哈，谁也不听孙武的指挥。孙武再三传令也不顶事。孙武立即召来执法官把吴王的两个宠妃推出斩首，吴王派人来说情，孙武说：如果不按军法处治违反纪律者，今后就无法指挥打仗。孙武力斩两个队长以后又挑选了两个队长，继续训练，宫女们再也不敢违抗命令了。
后孙武为吴帅，五次攻打楚国，并且一度占领了楚的都城。著有《孙子兵法》传世。
纪律严明的戚家军
明代抗倭名将戚继光，他所率领的戚家军，英勇善战。相继消灭浙江、福建、广东的倭寇，荡平东南沿海的多年倭患。后来又镇守北方，使塞外统治者不敢南犯。这一支使敌人闻风丧胆的精锐之师，主要是靠铁的纪律保证。戚继光执行纪律铁面无私，纪律面前人人平等。他的舅舅也在军中任职，有一次他犯了纪律，戚继光毫不留情，当着将士的面，按纪律罚治了他的舅舅。由于军纪严明，军中将士，不敢随便违纪，所以戚家军具有强大的战
斗力。
**严守纪律
**严守纪律的事例很多，在革命战争年代，他和电子表颖超同志严守党的保密纪律的故事，早已传为佳话。即使在他当了总理以后，在日常生活中，他也是事事处处严守纪律。
有一年夏天，**总理要向北戴河区文化馆的图书室借世界地图和一些书籍。按图书室的规则，这些书不外借。他就冒着大雨亲自到图书室查阅，衣裤都淋湿了。图书管理员见此情形，十分后悔，觉得应该将书给总理送去
。总理安慰她说：“你们图书馆管理得很好，应该有规章制度，没有制度就不好管理，无论什么人都要遵守规章制度。”
拿破仑论纪律
历史上精于骑术而善于单个格斗的马木留克骑兵却被骑术不精但有纪元律的法国骑兵击败了。对此，法国著名的资产阶级军事家，是这样评述的：“两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵，一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵，而一千个法国兵则能打败一千五百个马木留克兵。
造成这种强弱变化的原因，就是因为马木留克骑兵缺乏纪律，而法国骑兵有严格纪律。严格的纪律，把许多人组织起来，溶合为一个整个力量，这种力量就不只是单个人力量的简单总和，而是一种大得多的新的力量。
约法三章
楚汉相争时，汉军攻破秦朝的都城咸阳之后，汉王刘邦看到由于当时 连年战争，社会秩序比较混乱，于是和父老百姓们约定了三条法令：杀人的判处死刑，伤人 的和偷盗的按罪判刑。根据这段记载，后人将“约法三章”引但为成语，比喻用语言或文字 订立的互相遵守的条约。这句成语有时也根据条约的条款数话用为“约法三章”，如“约法 八章”等。
**“约法三章”
**同志曾和身边的工作人员“约法三章”，对他们说 ：“不许向地方要东西；更不许以我的名义在任何部门搞活动；不许接受礼物。你们若是违 反了，我就送你们到公安局去。
贺老总付钱吃西瓜
１９４６年，贺龙同志路过一个部队种的西瓜地时，他和随行人 员都爽快地吃了战士们送上的西瓜。但临走时，他坚持要按市价付钱，战士们不肯收。贺龙 说，“官兵平等，官长不侵占士兵们的利益是我军的光荣传统。你们要是不收钱，就是叫 我犯错误。”这样，战士们只好按价收了钱。
时苗留犊
三国时，魏国一个名叫时苗的人被任命为寿春县令。他上任时，乘了 一辆用母牛拉的破车。当他离任时，这头号母牛下了一头牛
犊。时苗对县吏说：“我来时没 有这头牛犊，牛犊是在这里生的，还是留在寿春为好。”县吏劝道：“牲畜的天性不认识 父亲而都随母，您还是带上为好。”时苗不听这些，坚持留下牛犊赶车走了。
**退画
１９７５年，**同志到青岛市工艺美术厂视察，当他看到《三峡夕行 》这幅贝雕画后，赞不绝口。工厂的同志于是趁**委员长去车间参观的工夫，将这幅画装 好，放到了轿车上。**同志回到住地才发现这幅画。他立即要康克清同志退了回去。
（３）理论论据
在我们社会里，没有纪律性，不守纪律的人就是反对社会的人。 ［前苏联］马卡连柯《马卡连柯教育文集》
不以规矩，不能成方圆。 《孟子离娄上》
纪律就是自由，它把个人摆在更受保护和更自由的地位，使每个人对自己的权利，道路和可能性有充分的信心。 ［前苏联］马卡连柯《马卡连柯教育文集》
悬衡而知平，设规而知圆。 《韩非子》
加强纪律性，革命无不胜。 **
我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥之中。 ［德］马克思
五寸之矩尺天下之方。 《荀子》
篇三：《学礼仪，守纪律，讲文明》
尊敬的校长，各位评委，亲爱的同学们大家好：
我是一年级四班的学生蒋惠琳，今天我演讲的题目是《学礼仪，守纪律，
讲文明》。踏着九月的金色阳光，我迈进了临清市逸夫实验小学的大门。成为逸夫小学的一名学生，我倍感自豪。今天很荣幸能在这里和大家一起分享收获的喜悦。我们的校园美丽整洁，这里有最好的领导，有学识渊博、认真负责的老师，有精神饱满，好学上进，求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一
个小学生的幸运。
有人曾讲：“播下一个行动，你将收获一种习惯。播下一种习惯，你将收获一种性格。播下一种性格，你将收获一种命运。高尔基曾说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是个真理，只
要我们努力从我做起，从小事做起，将来一定能够成就大事业。
我已经成为一名一年级的小学生，一直以来我都严格遵守《小学生守则》和
《小学生日常行为规范》，更严格遵守学校的各项规章制度。上课我专心听讲，
不做小动作。遇到同学有难题解答不出来时，我会耐心的讲解给他们听，自己遇
到挫折从不灰心。我从不玩危险的游戏，从不做危险的动作，
上下楼梯谦让给其他同学先走。过马路时不逆行，做到红灯停，绿灯停。在公共场所，我不随地吐
痰，不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。遵规守纪是成为一名优秀的小学生的基础。国有国法，校有校规。作为一名新时代的小学生，我们要养成良好的道德行为习惯，我们还应当自己来管好自己的生活，我们还要多读书，读好书，拓宽
自己的知识面，去欣赏优秀的书籍，在书海中遨游。
同学们，只要我们付出了，都会有收获。相信在学校领导的关心下，在老
师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，我们一定会成长为合格的小学生。 让
我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一滴一滴的言行举止做起，从遵
守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生，成就大未来。
我的演讲完毕。谢谢大家～
作文二：《[优秀作文]不守纪律》400字
不守纪律
这几个星期以来，我们班发生了许多事情。
铃声响了，同学们赶紧跑到自己的座位上，端端正正的坐好，等待老师来上课。过了好一会，老师好没有来，顿时，教室里热闹的像个菜市场。同学们趁老师没有来就给旁边人讲讲话，有的同学很自觉老师没来拿起书来叽叽呱呱的读，有的还哼着小曲。刚才还是鸦雀无声，现在教师里像小鸟一样叽叽喳喳，闹个不停，大家谈笑风生，说的还真高兴，教室里像是他们的自由地一样，管纪律的同学也是我们班长薛观宏，他大叫说：不要吵啦，谁在吵我把谁的名字记在黑板上，这是教室里安静了许多。在毛宁青的一声尖叫声中教室里有沸腾起来。
有同学的名字被记了上去，还装出一副若无其事的样子，仍旧在谈天说地，有的同学还放肆的大叫，平常很调皮的马月杰，还跑到门外给大家望风。他无意间听见老师的鞋子响，就对同学而大叫：老师来了，快坐好。，凤老师见我们做的端正，嘴上挂着一丝微笑说：这次表现不错
我们不应该这样做，要在没有老师的情况下，好好学习，我们一定会该了这个坏毛病。
辉煌实验小学六年级 刘迪
作文三：《不守纪律》500字
莱茵絮语
□顾?彬［德国］
最近我的一个读者说：看了我的专栏文章以后他觉得我不喜欢男人，特别是不喜欢中国男人。这个说法有道理吗？难说。我是德国人，典型的德国人。因此我主张纪律。对德国人来说，纪律是非常重要的。德国成功的秘密可能就是在这儿。
几年前的一个访问中，我告诉一个记者，中国有太多自由。外国人听到这个消息后就不高兴，他们说怎么可能……不过，他们不太懂我的意思。在美国买啤酒后不允许在路上喝，还要把它放在纸袋里头带走。在中国买了酒后可以马上在外面享受。
不过，人控制自己也有好处。我喜欢踢足球，但是跟中国人踢足球是一种折磨。他们太随便。比赛开始后还可以抽烟，给女朋友打电话，在草地上休息，随便上场下场。我受不了。恐怕中国足球不太理想的情况就是从年轻男人开始。
足球需要纪律，没有纪律的话，什么都做不成。人家觉得非常奇怪我每年能出版好多书。今年好像已经出了５本，２００９年出版了１１本。有一点过分，对吗？可能。但是我的书不是我写的，是我的纪律创造的。目前它每天早上４点钟让我醒来，让我先思考我白天要做什么，再让我起床。４点半开始用德文写诗，用中文写散文。这样我每天工作快２０个小时。过分，对吗？但都是为了中国，为了我中国的学生等人。
中国男人呢？他们给我的感觉是他们太舒服了。有规定，不管；连现在发了不准在公共场合抽烟的法律后，他们还会在饭馆点燃香烟。
作文四：《上自习课说话的检讨书范文 上自习不守纪律检讨书》600字
很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。
努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。
今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。 首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做；就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所
１
顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。
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２
作文五：《不守纪律保证书》600字
不守?纪律保证?书?
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不守纪?律保?证书?尊敬?的单?位领?导：?您好??～在此我?怀着?深刻?懊悔?心?情递交?检讨?，深?刻反?省我?工作?期间?打瞌?睡的?错误?行为?。由?于我?平时?就?不太注?意严?格要?求自?身的?工作??纪律，没?有形?成遵?守单?位纪?律的?良好?素?质。在?工作?期间?我不?注意?细节?，不?注意?合理?把握?身体?精力?，加?上长?期?的工作?导致?我患??上了比较?严重?的失?眠。?以至?于我?经常?由于?工作?过劳?会?在办公?室打?一会?儿瞌?睡。?可是?我深?刻的?知道?，作?为一?名单?位职?员，?自?己?身兼重责?，承?担着?领导?厚望?、同?事信?任。?无论?如何?我也?不能?犯下??这样的错?误，?我这?样打?瞌睡?的行?为给?单位?抹了?黑、?让领?导丢?了脸?，真?是?非常不?应该?的。?通过?这个?事情?，在?电视?、网?络等?新闻??媒体的舆?－?论监督??下，在各?地单?位领?导的?批评?教育?下，?我深?刻认?识到?自己?作为?单位?一员?，必?须牢?记职?责义?务，?始终?保持?高度?责任?感，?时时?刻刻?要为?集体?荣誉??着想。在?此我?恳求?领导?、同?事、?社会?各界?群众?给我?一次?改过?自新?的机??会。我相?信，?错误?总是?难免?的，?我不?会一?错再?错。?这次?错误?已经?给我??敲响了警?钟，?我一?定痛?改前?非，?努力?工作?，以?实际?行动?改正?错误?，维??护集体荣?誉。? ?
?
作文六：《不守纪律的小闹钟》700字
一只不遵守纪律的小雁
一、课题：《遵纪守法－－－－一只不遵守纪律的小雁》
二、活动目的：通过小雁的故事，使学生懂得遵纪守法是小学生必须养成的行
为规范；要求学生养成良好的道德品质，做个遵纪守法的好学生。
三、教学内容：听故事
四、教学建议：
五、教学资源：
一只不遵守纪律的小雁
秋风吹来，天气渐渐冷了。一队队大雁从南方飞来。它们有时候排成个一字，有时候排成个人字。它们一块儿飞过高山和大河，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击。
在一队大雁群里，有一只小雁不愿意跟大队一起行动。它说：“跟你们一块儿飞多慢哪！如果让我随便飞，早就飞到南方了。”老雁听了，再三嘱咐它要守纪律，随便离开队伍是危险的。但是小雁满不在乎，把好话当做耳边风。 一天黄昏，小雁偷偷地飞走了。它在无边无际的天空独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声，把它吓了一跳。它低头一看，一个猎人正对着它放枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层。它想：多危险哪！差点儿把命给送掉了。还是回去吧！但是又想：那样太没出息了，还是先找个地方住下吧！
天渐渐黑了，小雁飞到一座高山的上空，口渴了，肚子也饿了。它想：过了这座山，该到湖边了吧！它打起精神，勉强地飞过了高山。可是，山这边并
没有湖，只有一片漆黑的密林荒坡，它知道自己迷失了方向。这时候，小雁疲惫极了，浑身一点力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉。忽然又想起：谁来放哨呢？说不定会有狐狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找它们呢？它伤心地哭起来了。正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁吓得浑身发颤，扇起翅膀赶快飞到半空中。
小雁独自在天上飞，心里又急又怕。这时它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里，才是最安全的。
最后，不守纪律的小雁终于飞回了雁群里。
作文七：《不守纪律的孩子》900字
不守纪律的孩子—心理教学案例
丹阳市新桥中心小学 王妍
一、基本情况
辅导对象：陈小江 性别：男 年龄： ８ 岁 年 级：二年级 父母文化水平：初中
二、平时表现
该生不适应学校规章制度的约束，纪律较差，上课听讲不专心，乱下座位，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律以引起他人的注意。
三、心理探因
陈小江的父母亲在外地工作，很少回家，与他的交流很少。在这种家庭环境的影响下，比如：看见别的孩子在周末的时候，有爸妈带着玩，而自己却一个人形影相吊，从而让他产生孤独感，自卑感，缺少父母的爱。慢慢地，他就养成了自卑、散漫的个性。进入学校后，又因为学习成绩、行为习惯较差，经常受到批评、指责，产生了逆反心理，变得性格孤僻，行为偏激，自暴自弃而甘居落后。
四、矫正措施
１、加强与家长的联系
经常性与其家长交谈，了解孩子最近在校内校外的表现情况，并让其父母多回来看他，多打电话给他，让他感受到父母对他的爱和关心。
２、讲究辅导的方式
平时我对他多加关注，发现他的闪光点：热爱劳动，与同学能友好相处等后及时表扬。以平等、商讨式的方式与其交流，培养他在校有事常与老师、同学交流的好习惯。课堂上，多加鼓励和启发，引导他慢慢愿意回答老师的问题，树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。
３、帮助制定近期目标
我帮助他制定每个阶段的近期目标，如有进步，马上鼓励，推动他养成爱学习、守纪律的好习惯，并不断改正其不良的行为习惯。
４、参加各项活动
陈小江对美术很感兴趣，所以平时我总是鼓励他画画，将来当一名画家。在我校举行的“喜迎奥运，爱我中华”的现场书画节，他画得奥运五环和得奖的运动员，真是活灵活现。这次的比赛他得了一等奖，他越来越喜欢画画，没事的时候就在构思画画。这样就激起了他极大的自信心。
５、谈话法
我经常找他来谈话，语重心长的教育他。通过讲一些古今中外各种优秀学生的小故事，让他了解到自己的行为是不对的。他也懂得了从小就要遵守纪律，脚踏实地、认真学习，才能一步一步走向成功。
五、辅导结果
通过一个阶段的耐心帮助，该生现在在学习上能按时完成每天的学习任务，作业的质量也有所提高，学校纪律也认真遵守了，上课也爱积极举手发言了。他感受到了老师、同学、家长平时对他的关爱，表示要做个文明、守纪的好学生。
作文八：《不守纪律检讨书范文》7800字
不守纪律?检讨?书范?文?
?
同学为?考虑?。【?不守?纪律?检讨?书范?文】?【不?守纪?律检?讨书?范文?】? ?相?信经过这?次的?检讨?，? 我更?深刻?的体?会了?作为?一个??预备党员?，什?么事??应该做什?么事?不应?该做?。作?为一?个预?备党?员，?从提?出入?党申?请的?那天??起，就应?该按?照共??产党员的?标准?严格?要求?自己?，认?真学?习实?践科?学发??展观，扎?实工?作，?努力?成为?实践?社会?主义?核心?价值?体系??的模范，? ?做共?产主义?远大?理想?和中?国特?色社?会主?义共?同理?想的?坚定?信仰?者、?科学?发?展观的?忠实?执行? ?者、社?会主?义荣?辱观?的自?觉实?践者?、社?会和?谐的?积极??促进者，?以实?际行?动争?取入?党。?对于?此? 次的?错误?，我?已经?深刻?的认?识?到了，?相信?经过?这次?的检?讨，?我会?更加?积极?的对?待每?一件?事。? ?我会更??加仔细的?安排?时间?，认?认真?真落?实每?一件?事，?这次?的缺??席使我更?加明??确了自己?的奋?斗? 目标?。我?会以?此为??契机积极?主动?地接?受党?对我?的教??诲，切实?领会?党的?中心?思想?，以?成为?一名? ?优秀的?党员?作为?我今?后工?作?的动力?。我?感觉?这几?天的?反思?会成?为我?人生?中的?一笔?巨大?的财? ?富，我??会让这次?错误?时刻?提醒?着我?，鞭?策着?我，?对自?己严?格的?要求?，以?马克??思列宁主?义为??学 习方?针，?时刻?准备?着接?受党?中央?的指?挥，?为实??现祖国?的和平?统一?，民?族的?幸福?团结?献出?自己? ?的微薄?之力?，? 作为?一名?大学??生我知道?自己?需要?学习?的还?有很?多很?多虽?然即?将毕?业，? ?但我会?不断?地?学习，?不断?提高?自己?各方?面的?能力?，给?党和?人民?一个?交代?给自?己一?个?交代。? ?在我的?人生?中也?许一??次缺席不?会留?下痕?迹，?但是?他所?造成?的不??良后果却?可能?会延?续，? ?所 ?以我应?该在?这深?刻思?考自?己的??过失，把?自?己的错?误当?成是?一次?考验?，从?中吸?取教??训，得到?成? 长。?请老?师给?我一??次让我能?在这?次中??得到教训?，在?以后?绝不?会出?现类?似错?误的?机会?。同??
时也 ?感谢老?师在?我犯?下这?种原?则性?错误?的时?候及?时的?为我?指出?，以?避?免我在?以后?的工?作、?学习??和 生活?中出?现类?似的?错误?。一?次检?讨，?为我??改正一个?坏习?惯，?这对?我来?说也?是一?种收?获。?作为?一名?在校?大学?生?，细?微点说?，?作为一?名正?在学??习的人?，这样?的错?误可?能会?发展?以后?的大?错误?，?因此只?有不?断地?学习?，不?断地?提高?，才?能避?免以??后同样的?错误?再次?发?生，犯?了错?误不?可怕?，可?怕的?事不?懂得?去总?结，?去思?考，?而当?我写?下?这份检??讨的时候?，思?想上?已经?深刻?反思?，行?动上?也会?积极??弥补，这?不?仅是次?缺席?，而?是我?的机?会，?一个?让我?成长?的机?会，?我在?这深?深地?检?讨与反?思中?，认??识到的不??只在表面?，而?是更?深刻?的，?如果?没有?这次??错误，我?可能?不会?找出?自己?身上?存在?的某?些不?足，?这些?不足?对以?后所?产?生的危?害可?能会?更大?，所??以我不仅?在检?讨，?更是?在学?习。?我承?诺以?后?这样的?错误?我一?定不?会再?犯～? ?从小到?大，?我们?都对??纪律这个?词耳?熟能??详。在家?父母?教育?我们?要有?家教??，要遵守?做人??的纪律，?上学?后老?师也??教我们要?守纪??律。纪律?使我?们有?了种?强烈?的约?束感?。有?规矩?才成??方圆，国?家有?法律?，党?内有?党纪?。党?的纪?律是?由党??的性质决?定的?，按?照党??的纲领和?民主?集中?制原?则，??根据党的?路线?、方?针、?政策?的需?要，?所确??定的党内??各种原则?、规?章制?度、?条例?和决?定的?总和?。所?有党??员，不论??职务高低?都必?须遵?守党?的纪?律，?党内?不允??许有凌驾?于党?的纪?律之?上的??特殊党员?。党?的纪?律的??特征 ?主要有?：?
纪律?的自?觉性?，它?建立?在其??成员自觉?自愿?的基??础上，依?靠党??员的?自觉性来?维护??；纪律的?统一?性，?对每?一个?党员?来说?都具?有等?同的??约束?力；纪律?的强?制性?和严?肃性?，党?的纪?律一?经制??定，必须?遵守?。党?的纪??律是党的?各级?组织?和全?体党??员必须遵?守的?行为?规则?，是?维护?党的?团结??统
一、?完成?党的?任务?的保?证。?如果?没有?党的?纪律?就没??有团 ?结的党?，?就没有?革命?和建?设事?业的?胜利?，就?没有?中国?稳定?发展?、逐?渐进?步的?今?天。党?的纪?律是?党内?生活?的法?规，?是党?的意?志的?集中?体现?，党?章是??对党组织?和党?员具?有普?遍约?束力?的思?想和?行为?准则??，是建立?和巩?固无?产?阶级专?政，?顺利?进行?社会?主义??革命和建?设的?基本?条件?之一?。简?单地??说，党的?纪律?就是?党内?的各?种党?规党?纪，?所有?党的?组织?和党?员必?须无??条件地执?行。?党的?纪律?是从?理论? ?和实践?中得?出的??，它是马?克思?、恩?格?斯、毛?泽东?等著?名思?想家?、政??治家智慧?的结?晶，?也是?从其?他政?党的?兴?与衰的?铁的??事实中得?到见?证的?。所?以至?少现?在我?们应?该遵?守，?由于?时?代在变?，? 生产?力和?生产?关系?在变?，人?的素??质也在变?，那?么将?来党?纪也??一定会变?，那?就更?需要?我们?去接?受它?。并?发现?它的?不足?，从?而改?进它?。作?为预??备党员，?应树?立为?人民?服务?的崇?高理?想，?要积?极向?党组?织靠??近。首先?我们?要学?习党?纪的?基本?内容?，领?会其??精神内涵?，并?将其?融入??自身中。?其次?要学?会批?评和?自我?批评?，坚?决以?主人?翁的?精神?来遵?守党??纪。 ?恩格斯?曾明?确指?出：? ?
“没有?任何?服从?纪律?的支?部～?没有?任何?党的?纪律?，没?有任?何力?量?在一点?的集?中，?没有?任何?斗争?的武?器～?那么?末未?来社?会的?原型?将会?变?成什么?呢，?简而?言之?，我?们采?用这?种新?的组?织会?得到??什么呢，?会得??到一个早?期基?督教?徒那?样的?畏缩?胆怯??的而又阿?谀奉?承的?组织?。”?没有?规?矩不成?方圆?，如??果没有一?个好?的党?的纪?律，?我们?党就?不能?带领?中国?人?民取得?新中?国的?成立?，经?济建?设的?成功?。就?可发?现严?格维?护和?遵守?党?的纪律?，才?能维?护党?的团?结统?一，?保证?党的?任务?的完?成。?就如?行驶?在?马路上?，大?家随?心所?欲做?自己?想做?的事?，而?没有?半点?纪律?可言?，就??很容易堵?车。?一眼?望去?，车?流混?乱，?就可?能无?法往??前行驶。?但是?有纪?律?
可言，?大家?都遵?守，?车流?行驶?有规?矩，?就不?会发??生堵车问?题。?这样?就?不会影?响大?家行?驶，?这样?大家?都有?时间?去做?自己?的事?，保?持一?个好?心?情去工??作。党的?纪律?包过?什么?很多?方面?，大?家很?多纪?律性??意识不是?很?强。现?在? 很多?人对?保密?措施?做的??不是很好?，潜?意识?里大?家还?是缺?乏保??密意识。?在政??治纪?律方面，?自觉?保持?与党?中央?一致?，还?要在?爱国??方面?注意要理?性爱?国。?只有?在大?家的?共同?努力?下，??严格遵守?和维?护的?纪律?。在?共产?党的?正确?领导?下，??我们国家?将会?越来?越好?，中?国人?民将?会过??上越来越??好的生活?。? 作为?一名?预备?党员?，我?辜负?了组?织对?我的?期望?和?信任，?影响?比较?恶劣?，教?训比?较深??刻。如果?不是?老师?的及?时发?现，?及?时提醒?，后?果将?不堪?设想?。如?果这?个思?想上?的错?误早?期形?成，?长期?发?展，千?里之?堤必?将溃?于蚁?穴，?万里?长城?必将??倒于自摸?，对?自己?的发?展?将产生?不利?影响?，百?转千?回都?不应?再犯?这样?的错?误。?虽然?我有?错，?但?我?可以拍着?胸膛?说，?我在?思想?上是?非常?重视?这次?会议??的，我绝?对不?是?一个不?守规?矩的?人，?在这?些问?题上?我是?很有?原则?性的?～但?从某?个角?度?说，我?的思??想确实不?够重?视这?次会?议，?也没?即使?像老?师承?认错??误，我?非常诚?恳的?接受?了写?五千?字检?讨的?处罚?～这?是我?人生?中第?一次?作检??讨，印象?非常?的深?刻我?以后?再也?不想?要这?样的?经历?了，?也再?也不?想要??这种感觉?了～? ?对此，?我做?出如?下保?证：? ?
以后我?保证?积极?参加?学院?党委?组织?的活?动，?从思?想上?给予?足够?的?认识，?从行?为上?给予?足够?的重?视。?绝对?不会??无故缺席?类似?活动?，如?有?重要事?情不?能参?加，?一定?经过?党委?的批?准和?允许?。时?时刻?刻以?一个?党?员?的标准来?要求?自己?，反?省自?身，?检讨?自己?。并?给周??围的同学?作出?榜?样，争?取早?日转?正，?加入?到党?组织?这个?温暖?的大?家庭?中去?。? 检讨?人：? ?
邓赛红? ?土木建?筑工?程学?院城?市规??划１０１??０２班? ２０?１Ｘ?年?１０?月１１?日第??六篇：?《工作?失误?检讨?书范?文?５篇》?工作?失职?检讨?书在?这里?，我?表达?我?对工作?失职?、疏?于监?管、?对下??属要求不?严、?对业?务掌?握的?不精?不透?，?并给相?关当?事人?造成?了一?定损?失的?无比?愧疚?心情?。首?先我?作为?一名?科?长，我?的职?责就?是贯?彻执?行国?家、?省、??市、区的?法律?、法?规和?政策?；?并组织?实施?落实?上级?相关?的法?规政?策，?做好?各项?程序?落实?监督?管理?及?指导工?作。?近期?因我?们具?体工?作人?员，?因业?务不??熟、责任?心不?强，?而?使申报?业务?出了?重大?失误?。给?我们?工作?及当?事人?造成?了一?定的?损失?。?分析其??原因有下?面几?点：? ?
１、本?人在?思想?没有?重视?此项?工作?，平?时也?很少?过问?；?
２?、没能?及时?安排?必要?的学??习培训，?而使?我及?我们?的工?作人?员对?业?务不精?甚至?不透?；?
３?、平时?对下?属要?求不??严，办事?程序?疏于?监管?。对?于我?在工?作上?的?管理监?督失?职，?我觉?得很?大程?度上?是由?于我?的主?观方?面疏?忽，?没有?很?好的履?行职?责所?致。?我这?样的?工作??错误给当?事人?造成?了一?定损?失，?给?领导以?及我?们地?区的?工作?形象?上抹?黑，?造成?的不?良影?响。?在此?，我?向?当事人?、领?导及?同志?表示?深深?地歉?意。?并郑??重地向你?们说?一句?：?
非常?抱歉?，我?错了?～我?此项?工作?管理?监督?的失?职，?是我?工作?以来??这么长犯?下的?非常?严重?的错?误。?错误?的发?生，?充分?地说?明我?在思?想上?、政?治意?识上?存在?严重?欠缺?，在?监管?方面?上存?在严?重疏?忽，?在工?作上??怠慢。总?而言?之，?我工?作管?理监?督失?职的?原因?种种?，然?而我?的工?作管??理监督失?职已?是不?争事?实，?我并?不想?说出?其它?种种?缘由?来掩?盖我?的错??误。此次?我这?项工?作管?理监?督失?职，?归根?结底?是我?主观?方面?犯下?的严??重错误。?以后?，首?先我?要与?我们?相关?责任?人尽?全部?努力?，采?取补?救措??
施，全面?逆补?当事?人的?损失?，其?次要?进一?步认?真总??结这次事?件前?因后??果，引以?为戒?，制?定出?有效?的措??施，全面?完善?我们?的工?作，?坚决?杜绝??此类事件?的再??次发生。?工作?失职?检讨?书?
（?２）尊?敬的?各位??领导：?
作为?，，?组件?技术?部的?一名?技术?主管?，我?在工?作过?程中?严重?失职?，在?生产?限额?领料?单中?添加?了错?误的?铝合?金边?框代?码，?造成?交付?给客??户的组件?边无?法安?装，?给公?司信?誉造?成了?无法?挽回?的损?失。?在此?我表??示深深的?歉意?并递?交这?份工?作失?职检?讨书?向各?位领?导做?出深?刻反?省和??自查。由?于我?的工?作岗?位关?系到?整个?生产?订单?所使?用的?物料?正确?与否?，长?期以?来对?自己?放松?要求?，工?作作?风涣?散，?无视?公司?的审?批报?告流??程，最终?导致?这次?严重?的质?量事?故发?生，?辜负?了领?导的?信任?，也?损害??了公司的?信誉?。通?过这?件事?，暴?露出?我个?人存?在严?重的?工作?松懈?问题?，以?及工?作态?度不?端正?，做?事情?不严?谨等?不良?工作?作风?。为?杜绝?今后??再犯同样?的错?误，?以此?次检?讨为?契机?，深?入审?视和?纠正?自身?工作?中存??在的问题?：?
首先?，我?作为?部门?文件?的管?理者?，对?于部?门文??件的管理?不严??谨，?文件没有?固定?的存?放地?点，?通常??是谁想看?文件?谁拿?去看?，看?完就?随手??一扔，每?当遇??到问题想?要翻?阅时?却找?不到?文件?在哪?。本?次事?故就??是一?个深刻的?教训?，由?于文?件是?１０?月份?下发?而添??加错误边?框的?订单?是，?，?月的生?产订?单，?在核?对物?料编?码时?没有?查找?相关?的工?作联?系单?是导?致?此?次事故的?一个?重要?原因?。其?次是?认识?上的?问题?，总??是认为自?己是?文?件的发?放者?，而?别人?才是?文件?的执?行者?，通?常是?一扫?而过?，只?理解?了?文件的?表面??内容，而?忽略?了文?件所?要传?递的?重要?信息?。本?次事??故中，?由于之?前阅?读文?件是?草草?掠过?，导?致大?脑中?只记?住了?４?孔边框?和?６孔边??
框均可使?用并?且不?得混?用于?同一?个组?件，?但是?却没?有记?住?４孔边?框有?两?种不同?孔距?的物?料代?码，?正确??的代码应?该为?Ｍ５?１０?１０?３?，而自?己却?添加?了?错误的?代码?Ｍ５?１０?，，?０?。【工?作失?误检?讨书?范文?５?篇】工?作失?误检?讨书??范文５?篇。第? ?
三是态?度上?的问?题，?由于?平时?领导?对我?的工?作十??分信任，??因此自?己经常?不按?照规?定的?流程?开展?工作?，私?自做??决定，私?自更?改物?料。?如?果此次?添加?物料?代码?时先??向部门领?导进?行请?示，?就可?以避?免错?误的?物?料代码??被使用，?从而?也就?不会?造成?如此?严重?的后?果。?为了?杜绝?今后?再?次出现?类似?的错?误，?我将?从以?下几?个方?面来?纠正?和预?防：? ?
第一，?严格?落实?物料?添加?的审?批流?程，?在每?次添?加或?者变?更物?料?时，都?随限?额单?附加?一份?物料?变更?通知?单，?如附?件一?所示?。在?该通?知?单中详?细写?明变?更或?者添?加的?物料?名称?及物?料代?码，??然后交由?部门?主?管审核?批准?，再?交由?各相?关部?门会??签后随限?额领?料单?一并?下发?给相?关?部门。?第二?，在??装框工段?首末?三检?卡中??增加边框?孔数?量，?孔间?距的?检?验要求?，如?附件?二所?示。?每日?生产?前以?及每?次物?料切?换时?都使?用此?三?检卡对?物料?进行?确认?。并?在每?次生?产技?术准?备文?件（?工艺?联络?书?－订单??生产注意?事项?）中?加入?边框?孔距?示意?图，?作为?装框?工段?三检?卡确??认以?及巡检、?外观?检验?的检?查确?认的?依据?。第?三，?规范?部门?文件?的管?理，??每一份新?发放?的文?件都?传阅?给相??关人员进?行阅?读并?签字?，阅?读完?后统??一存档保?管，?并做?好文?件目?录和?收发?台账?，方?便随?时查?阅。?通过?这件??事我重新?反思?了自?己做?人、?做事?的态?度，?感悟?到：? ?
做人要?专注?，做?事也?要专?注。?做事?情不?专注?，就?无法?清楚?的把?握?细节，?就一?定无?法把?事情?做得?圆满?。从?今天?起对?自己?严格?要求?，严?肃?自身工?作态?度，?强化?自身?岗位?责任?感，?克服?思想?涣散?等坏?毛病?，不?能?
再容忍?任何?的马?虎和?“差?不多?”心?里，?铭记?自身?工作?的重?要性?，认??真履行自?己的?岗位?职责?，以?加倍?努力?的工?作来?弥补?自己?所犯?的错?误。?工?作失职?检讨?书?
（?３）尊?敬的?领导?：?
我怀?着愧?疚给?您写?下这?份检?讨书?，以?向您?表示?深刻?认识?改正?思想??工作责任?心欠?缺的?决心?！?我不对?，我?有错?，我??辜负了父?母的?期望?，领?导?的教诲?，人?民的?信任?，医?院的?培养?！?，，日?因为?（?某种原?因?）导致?工作?失?误，未?能及?时给?病人?，，?，虽?然因?为?（某种?原因?）?导致此?类事?情发?生，??但在写这?份检?讨的?同时?我深?刻认?识到?自己?责任?心欠?缺，?平时?我对?自己??要求还是?比较?高的?，我?非常?气愤?我这?次的?疏忽?大意?！?违反了??医院规定?。?我深明?领导?是多?么关?心医?院的?形象?和纪?律，?可是?我却?连最?基本?的应?该?做的也?疏忽?了?！由此?我深?知一?切责?任归?慨于?我的?责任?心欠?妥。?平时?对这??类事情认?识不?深。?导致?这类?事情?发生?，在?写这?份检?讨书?的同?时，?我真??正觉悟到?自己?的错?误。?再次?，我?这种?行为?还在?医院?同事?之间?造成?了极??其坏的影?响，?破坏?了医?院的?形象?。同?事之?间本?应该?互相?学习?，互?相促??进，而我?这种?表现?，给?同事?们带?了一?个坏?头，?不利?于院?系的?院风?建设?。我?常感?谢领?导这?次能?叫我?写检?讨? 。?
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作文九：《学生不守纪律怎么办》1100字
学生不守纪律怎么办？
某校一位教师上课，学生并不听课，有的用手机放音乐给全班同学听，有的下座位走来走去取放东西，有的一起闲聊吃喝玩乐，有些不耐烦了要求上厕所（出去了玩半天再来）。教师无可奈何，问：怎么办？
专家说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
领导说：要提高自己的课堂教学组织能力，要想办法吸引学生听课。
教学论文说：我这里有用爱感化学生的案例，只是你不会使用。
家长说：我的孩子很聪明，学校老师不管，所以才会这个样。
学生说：班风不好，老师不管。我现在也不想学。
最终教师有所感悟，说：就这样过吧！铁打的营盘流水的兵，就不相信来年遇不到认真听课的学生。
回帖：
学生不守纪律的情况是不可避免的，问题的解决需要教师的智慧。如果是极少数学生不守纪律，可以了解情况，然后针对性的谈话，基本上能解决问题。如果是大多数学生不守纪律，则是班风，甚至是校风的问题了，科任教师确实是无法自行解决的，这就必须要得到班主任、学校领导，甚至家长的积极参与。如今，少数家长对子女放任自流，无论班主任怎样打电话，他们都拒绝来校协助班主任的教育。遇到这种情况，谁都无能为力了。
教育不是万能的。关键时候，起作用的是政治，是国家机器。说远一点，**期间，当**的皮带挥向自己的教师时，教师只能默默地忍受；而当伟大的领袖对**失去耐心后，巨手一挥“到农村去，农村天地，大有所为”，这些一时间趾高气扬的**立刻就成了牺牲品。现在也是这样，学生再怎么不守纪律，在同学面前再怎么横行霸道，教师对此再怎么无可奈何，一旦他们走上社会，在无情的国家机器面前，在碰了钉子、摔了跟头之后，也会知趣的去适应社会的各种游戏规则。
作为教师，要努力去做好自己的本分事务。但是遇到不可为的事情，千万不要为之。多一些理智，少一些激情。据说前不久我县某校的一位教师，一时冲动，挥起板凳指向学生，造成恶果。多不值啊！如果是学生这样去做，因为是未成年人，大家都要给他说话；而现在是教师这样做，各界的舆论基本上都是落井下石。我也遇到这样的事情，批评学生，他回嘴辱骂，拉他出去，他操起板凳。怎么办？只能忍让。２００８年发生在安徽长丰县双墩镇吴店中学的的杨不管事件，人们纷纷指责杨不管，可他怎么管？同校的一位教师因为管了，被学生砍掉了３个指头。虽然，古话说：“是知其不可而为之者与？” 然而，现实生活中，千万不要那么冲动。
请大家重温一下马丁?尼莫拉牧师１９４５年在波士顿犹太人大屠杀纪念碑上写下的铭文：
“他们追捕犹太人，我没有站出来说话，因为我不是犹太人；后来他们追捕工会会员，我还是没有站出来说话，因为我不是工会会员??最后他们冲着我来了，可这个时候却再也没有剩下人来说话了??”
作文十：《学生不守纪律的原因》1100字
我认为： １、多接触学生
多和学生接触，能增进师生感情，便于维持课堂纪律。课下，经常找那些上课随便的学生拉家常，从生活、学习各方面表示关心，有了感情基础，学生也相对来讲好管理一些。
２、课堂规范要求最好来自学生。
老师在刚接一个班时，第一节课不要忙于进入新课的学习，而是要花费一定的时间，让学生参与讨论，形成课堂规范要求，如：通过讨论形成统一认识——上课要遵守纪律；要尊重他人，倾听他人的发言；发言要找准适当的机会；不能在课堂上做与本节课学习无关的事，如：做小动作、交头接耳的说话等。规范来自于学生，那么，在课堂上面对个别违纪行为，老师可让同学说说他这样做遵守大家制定的规范吗？违反了什么规范？犯了什么错？（影响他人学习、规范是同学们共同制定的，他不遵守，不是信守诺言的人等），以集体的力量纠正个别学生的不良行为，效果会比老师喋喋不休的批评要好，同时进一步强化了课堂常规，也给其他学生以警示。
３、教师的语言要有人情味。
课堂进程中，教师一味的严辞训斥是不足取的，这样很容易使学生形成对立情绪，可采取“宽容、转换、停顿、幽默、诱导、暗示，冷却”等等的策略来面对课堂上的偶发事件。语言要充分具有激励和导向功能，如：如讨论问题时有些学生就爱趁此机会胡打乱闹，就找讨论较好的一组，采用榜样评价法——“这一组的同学讨论得很热烈，合作得真好，相信其他组同学也能像他们那样。”
再若平时听讲表现一般的同学发言出色，就采用赞美评价法——“这节课某某同学听讲多认真啊，积极动脑，想法与众不同，请大家给予他最热烈的掌声。”等，使学生在老师的赞赏中领略到成功的自豪感，那么学生有了这种积极的情绪，自然也会更专注地投入到课堂学习中，教师维持纪律也不会成为难题。
老师的严格要求是对学生的爱，学生现在还体会不到，因此无论课堂上批评了个人，还是一部分学生，课后一定要找个合适的机会和颜悦色地和当事人谈心，把他叫来，听听他的感受。让他明白老师是喜欢他的，但他的行为影响了他人的学习，这是很不礼貌的行为。找他谈心，要给学生充分说话的机会，让他说说为什么这样做，是不是老师讲得不好，不爱听；还是因为别的什么原因？让学生把心里的话说出来。我深深地感受到只要老师付出真情，绝大多数的学生还是能够感受到老师对自己是尊重的、是喜欢的，他们就会理解老师的严要求，理解老师的批评，久而久之，老师在学生心目中，既是一位严师又是一位学生愿意亲近的朋友、长者。
４、课堂中实行奖励制度。课堂上表现好的，回答问题积极的实行个人奖励，同时小组之间也进行比赛，看哪个小组坐得端正，回答问题积极主动，就马上在黑板上给他们小组画一个五角星，到放学的时候，看看哪个小组的五角星多，就奖给他们组一颗红五星．我发现学生的积极性还是很高的，另外小组间的荣誉感也很强，他们同桌间也会不时的提醒对方．为自己小组争光．
