天依旧那样蓝_作文大全网

作文一：《天依旧那样蓝》5100字

天依旧那样蓝

不知从什么时候起，看天成了我的爱好。我一有空就会情不自禁地朝那一片狭小的天空望一望。蔚蓝的天空飘着朵朵白云，欢快的鸟儿在天空中尽情地飞翔。天空是那样的新、那样的美、那样的蔚蓝，我也从中得到一种满足。　俗话说“男儿有泪不轻弹”，但那一天我哭了。

考试的试卷发了下来，随之而来的是一堆堆红叉。老师又找我“谈心”，从办公室出来，我茫然不知所措。虽然作业很多，但我没有去做。不知不觉一个人独自来到操场上漫无目的地走着。“我该怎么办？是怎么回事？是什么原因？我怎么对得起我的父亲和母亲”。不知不觉往事涌上我的心头。

“做着数学作业念着水浒传，看着书还想着棒棒冰，就连考试也是身在曹营心在汉”。以前······以前，那令人痛心疾首的一幕幕。

我痛苦地呼叫着，路过的人都诧异地看着我，我仰天长叹，却猛然间发现今天的天空依然是那样的蔚然。那虽是狭小的天空却碧空如洗、一尘不染。

望着东升西落的太阳，我想到了一句有名的话“太阳每天都是新的”，看着那蔚然的天空，我恍然大悟：“天空每天也都是新的”，不管今天风和日丽还是风雨交加，明天总是焕然一新。所以，我每天也应该是新的！

顿时，我眼前一亮，心中的阴云也被抛到了九霄云外。我如释重负，呼了口气，大步跑回了教室。

点评：本文描写细致，过渡自然。前后衔接紧密。感情自然的流露，精巧、严密。

用宽恕把心注满

５２班　　齐晓菲

比大地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是心灵。心灵的领域可以包容人间万物，一颗宽恕的心可以与人为善，化干戈为玉帛。用宽恕把心注满，让宽容的心充满人间。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

天突然暗下来了，灰蒙蒙的，好象快要下雨了。

我独自一个人走在人烟稀少的大街上，无忧无虑，悠闲自在，还哼着小曲。虽然快要下雨了，但是我并不着急，我就喜欢在雨中玩耍，况且还有一个花折伞伴随我。我慢慢地向前走去。

雨终于下起来了，像美丽的雨帘。

我撑起了花折伞。玩弄着头上的伞，脚下的水。伞一转，雨滴都飘起来了，真好玩。我边走边跳的走在雨中，心里真是美极了！正在这时候“落汤鸡”似的小男孩骑自行车飞奔而过，溅了我一身的泥水。看着污黑的泥点子，我立刻火上心头，怒气冲冲，大喝一声：“你没长眼啊！瞎子！······”我抱怨着、责骂着，刚才那美滋滋的心情也丢到了九霄云外，紧皱着眉头，瞪着眼咬牙切齿地看着他早已远去的身影。我着急、我怨恨，一跺脚，溅起了那带着脏乎乎泥水的“浪花”。而令我没想到的是，就在这一刻，一个手持花伞、身穿浅白色连衣裙的小妹妹正从我身边走过，泥水玷污了她洁白的连衣裙。那肮脏的泥水像千万根针扎进我的心。刹那间，我变的哑口无言了，不知该说什么才好，只是怯怯地连续说了几声“对不起”，那声音比蚊子声还小，简直连我自己都听不见。我想小姑娘肯定不会饶了我。我露出一脸歉意，等待她的雷霆大怒，可令我万万没想到的是，小妹妹并没有在意，她转身看了一眼，笑了笑说：“姐姐，没关系。我知道你不是故意的，回家让我妈妈洗洗就行了。”此时此刻，我觉的自己是那么的渺小。一声再见后，小妹妹便慢慢小时在雨幕中。

望着她的背影，我真的好惭愧。我的心胸竟然还不如那小姑娘豁达。那小男孩也可能不是故意的，我也该宽容他。

小妹妹感谢你让我明白：宽容他人是那么的重要！

朋友，让我们用宽容把心注满，以宽容的心对待他人吧！

点评：选材巧妙。同一件事，两种不同的态度形成反差，带给了作者顿悟，让作者真切感受到要以宽容之心对待别人，同时也给读者以启示。指导教师：孙春雪

爱，在身边

５２班　马丹蕾

天气骤然转凉。我病了。

我一个人躺在床上，静静地看着一滴又一滴的药液输进我的血管。

白的床单，白的墙壁，我觉着我的脸也是苍白的。我不禁想起了在家里生病时，妈妈那焦虑不安的眼神，爸爸那寸步不离的呵护······。而如今，孤独的我在独自忍受着病痛的折磨。我的心在隐隐作痛。我真的好怀念在家中的日子，怀念那无微不至的照顾，怀念那嘘寒问暖的关注······，我不禁在心底发出呼唤，呼唤着爸爸妈妈，但我明白一切都是徒劳的。

我该怎么办？我感到前所未有的寂寞与无助！我茫然了！

望着窗外那飘落的秋叶，南飞的大雁，我的心更加痛了！我感到自己就像那枯黄的落叶，在空中乱转，不知何去何从；我还像只受伤的大雁，艰难的在空中飞翔，找不到队伍。

下课铃响了。不一会儿，舍长来了，还有晓璐，马杰，蓉蓉······她们都跑来看我了！只见她们脸上爬满了忧伤，挂上了惆怅，嘴里还不停地问我：“冷不冷？再来床被子吗？现在怎么样？喝水吗？”此时，我仿佛置身于家中，仿佛看到了妈妈焦虑的眼神，听到爸爸关切地问候！感到一种从未有过的幸福和快乐！那孤独痛苦早已抛到了九霄云外。我陶醉在同学们友爱之中，笑着，说着，忘记了病也忘记了痛那一句句问候，一声声安慰，都化作温暖的阳光，照亮了我的心扉，让我豁然开朗！

在同学们的悉心照顾下，我很快康复了；在友爱的包围中，我更加幸福快乐了！我会永远记着，在我最孤独无助的时候，同学们伸出了援助之手，让我搭乘友谊之车，驶向了健康之路！

不经意间，我意外的发现：飘落的秋叶已找到归宿，受伤的大雁也找到了队伍！而我已经感觉其实爱就在身边！

点评：文章叙事与描写巧妙结合，尤其是用环境描写来陪衬，相得益彰，更见真挚感情。另外，细致的心理描写也是本文亮点之一。　　　　　　　指导教师：孙春雪

一路的风景

５２班　　栾永清

曾经以为飞鸟只属于广阔的蓝天；曾经以为游鱼只属于浩瀚的海洋，而我只属于那漫天的乌云与无尽的烦恼，却在不经意间发现，感叹来去匆匆的人生之路，却有无数的美景伴你左右，只是你不曾发现。——题记

曾经的辉煌，让现在的失败之痛更加沉重，接二连三的考场败北把我心中的希望之火压的一干二净，不留一点余地，心犹如寒冰，痛彻全身。

忧郁的眼神中写满了痛苦与悲伤，还有无奈与彷徨，心中总觉得好闷好闷，想要出去走走，不知不觉间，我来到一个人迹罕至的小路边，于是心里又多了一分孤独与寂寞，低头回想，自己这一路走来的却是失败，想到这里，心中的悲伤更加重了一分······

突然，一阵阵赞叹声引起了我的注意，抬头望去，几个小女孩子正在草地上嬉戏，她们面对那一簇簇盛开的野花，正在情不自禁的赞叹，草地？野花？我惊讶的环顾四周。哇！好美啊！郁郁葱葱的小草连成一片，争芳斗艳的鲜花，形成一个花的世界。原来这路边的风景是多年的美啊！

刹那间，只觉得心胸开阔、心情舒畅。细细的回想，其实自己的左右也一直有美景相伴。在我生病时，家人的焦虑，朋友的关怀，老师的呵护；在我失落时，父母的安慰，朋友的劝说，老师的开导；在我成功时，父母的开心，朋友的祝贺，老师的鼓励。这些不都是人生中的美景吗？原来是我不曾发现。

过去的我，是否太在意于最终结果呢？也许是吧！付出了那么多的汗水与辛勤，吃尽了那种种苦头，一个又一个的深夜孤影，一次又一次的不眠之夜，不就是为了那最终的结果吗？可当初我为什么不注意过程呢？

我的眼睛突然一亮，是啊！在人生来去匆匆的路上，有时过程比结果更重要，只要你留心一看，就会发现有一路的风景伴你一生。

点评：本文用细致的描写刻画了内心复杂细腻的感受。语言富有表现力，尤其是句式“在我〃〃〃〃〃〃时，家人的〃〃〃〃〃〃朋友的〃〃〃〃〃〃，老师的〃〃〃〃〃〃。”形成排比，感情强烈，富有气势。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：孙春雪

元旦笑声一串串

５２班　　王　　杰

盼望着，盼望着。元旦终于向我们走近了。等待着，等待着，元旦总算来临了！我们个个心花怒放，喜气洋洋地等待着今晚那激动人心的时刻！

晚饭后迅速来到教室，我大吃一惊，这里一改往日容颜，课桌分配到了两边，排起了长蛇阵；屋顶上出现了“彩龙”，还挂上了“灯笼”；日光灯也换上了五彩缤纷的外衣；地面上彩屑闪闪发光，简直就像走进了华丽的大舞厅。

一切准备就绪，伴随着一个大礼花的鸣放。我们盼望已久的元旦晚会拉开了帷幕。主持人迈着轻快的步伐走上了舞台，节目开始了！此时欢歌笑语、掌声在空中荡漾；笑脸，舞姿，气球在眼前闪动！好一派热闹的场面。

快看！那个幽默滑稽的小老师带着一副黑边眼睛站在讲台上，小品开始了，一个学生迟到了，还悄悄地听着ＭＰ３，被老师发现。“你在干什么？”“我在听歌，感觉还不错”。哇噻！他真是个天才，竟把周杰伦的《菊花台》给巧改了。他这一句啊！可把同学们都逗笑了。同学们都哈哈大笑起来。这时老师怒气冲天，揪着那个同学的耳朵把他拽了起来。那个同学被这气势吓坏了。嘴里还小声嘟囔着：“现在都是Ｐ３惹的祸······”，又一次把同学们都逗笑了。老师也不逊色呀，他巧改誓言的《求佛》唱到：“为了你，我变成了白发苍苍。为了你，我费尽了心血。”这下同学们可大笑不止了。

快听，歌声响起来了！原来是女生宿舍合唱的《隐形的翅膀》，那淳淳动听的音符渐渐从她们的口中跳了出来。那动听的歌声使同学们陶醉在其中。给人以美的享受。

之后，同学们又陆续表演了很多节目。如：话剧《１＋１＝？》、《西游记后传》、《课堂笑传》还有独唱等，精彩节目连续不断。我们正在表演的时候，老师们都来了。同学们的心又一次高涨起来，纷纷要求老师给我们表演节目。孙老师为我们带来《给我一片天》，靳老师和冯老师为我们歌唱《大海》。还有音乐老师，也给我们送上《明天会更好》。她们那婉转柔润的歌声浸润着我们的心田。这时我们已不再感到老师是严肃的。她们真正地成为了我们的朋友。

紧挨着兄弟班级的同学也来给我们表演节目了。话剧《招聘》。其中那个精神病人竟然把招聘看成了招耳朵，哇！她的思维想象力也太高了吧！她们那一句句滑稽的话语使我们又一次次捧腹大笑。还有那一段段时尚的舞蹈表演，也使同学们大饱眼福，情不自禁地啧啧称赞。那一个个疯狂又富有创意的小品，让全场笑得合不拢嘴，那一夜，我们的心灵彻底地被他们为我们演唱的老师和同学所折服。收获的全是艺术的享受。

时间一分一秒地过去，晚会也接近尾声。同学们的热情、笑声渐渐消失在快乐的空气中。

青春的花儿，在那一夜尽情绽放，元旦送给了我们快乐带给我们美的享受！　点评：本文描写元旦晚会盛景，突出了“笑”字，处处都体现了快乐，中心突出。本文中叙议结合也恰到好处，难得。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导教师：孙春雪

校园生活连连看

５３班　　张　欢

走进这多姿多彩的校园中已经一年多了。我渐渐从幼稚走向了成熟，由胆怯变得勇敢。曾失败，也曾成功。五彩缤纷的校园生活就像一部电影时常呈现在我眼前······

想家

刚刚步入初中的我，我沾沾自喜逃出了父母的手掌心，可以在自己的天空中无拘无束地飞翔。再没有人能约束我。可是面对陌生的老师，陌生的同学，陌生的环境却总高兴不起来。晚上，没有人再起来给盖被子，结果感冒了。躺在医院的病床上输着液就想起，在家里生病时，父母忙里忙外，端汤送水，无微不至的关怀。鼻子一酸，眼泪夺眶而出。家虽小，但它是我遮风避雨的港湾，是我的情感栖息地。我想家！

交友

随着时间的推移，我渐渐对同学们熟悉了，而且有了无话不说的好朋友，在宿舍里，我们总是高谈阔论，从不受任何条件限制。我们总是有那么多说不完道不尽的话。从远古人类谈到近代高科技；从儒家经典谈到人生哲学；从刘翔、姚明谈到奥尼尔。可谓知无不言，言无不尽。我们不但说，而且做，生活上，一方有难、八方支援。这使我深深的感受到了集体的温暖，心里时常甜滋滋的。

苦学

我在享受着快乐和友谊之时，也承受着学习的压力。从步入中学起，我的成绩就一直保持在３０名左右。可是在一次期中考试中却退到了５０多名，一下子退步这么多使我的心如同掉到了无底洞，天地间只剩下绝望，但也深深体会到了竞争的激烈。从那以后，我决心努力学习，东山再起，更上一层楼。每当我看到成绩平平或下降时，就感到喘不过气来。心里有一种无形的压力。

这时我开始寻找属于自己的学习方法，有疑难问题及时向老师请教，自习时充分利用每一秒，课外活动到操场上跑圈。就这样过了一个月，两个月······我在期末考试中排到了２０名。我兴奋不已！在高兴之余，我没有忘记，是用往日的辛苦换来今天的成功！我第一次感到学习原来也是快乐的。

激情

运动会快到来了，同学们都纷纷报名参加，运动会那天，运动场上一片沸腾景象，那些运动健儿有的似骏马狂奔，有的像鲤鱼跳龙门、还有的······，他们尽情的向众人展示着，观众席上的同学都在呐喊助威，欢呼雀跃，整个运动场都充满了激情，简直就是一片欢乐的海洋。

我喜爱这丰富多彩的校园生活！

点评：本文用几个片段再现了校园生活，构思精巧，结构独特。文章也综合运用了记叙、描写、抒情多种表达方式，恰如其分地表达了自己的感情。

指导教师：孙春雪

作文二：《记叙文《蓝》》18900字

记叙文《蓝》

篇一：初二语文记叙文阅读　　　　　　　　　　　　　初二年级语文记叙文阅读

一、考点及应考策略：

１、判断记叙的六要素

时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

２、概括事件内容

？摘句法：在文中找出中心句作为段意

还可从时代背景入手分析。

从作者对人物或事物的态度判断。

有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一

些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了？？，描写了？？，介绍了？？，通过？？，

等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达？？、抒发？？、美？？、歌颂？？、

揭露？？、鞭挞？？、讽刺？？、说明？？、揭示？？、反映？？等。　６、联系文章内容或生活实践评价文中的事件

７、结合文章内容抒发感受

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生

活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。　这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为？？”只要符合文题要求，

所谈内容言之成理即可得分

按总分总的顺序答题：

Ａ、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出

文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

Ｂ、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。　Ｃ、所以我们应该怎样怎样。

实题演练

１、精读下文，完成１３—１７题

成长，有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁滋味”，然而１６岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏

于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦

１

涩。我想，我不像其他同学那样聪明～

然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。　那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋

着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。Ａ夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；

窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，

隐隐约约，嘈嘈杂杂？？

也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画

的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起

来。周围有窃窃的笑声与私语。

Ｂ我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以

为是的同学说一句：住嘴～可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自

己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不

是不舒服，”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，

再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安？？

老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么，”是那幅莫奈的

《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。

看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的

感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现？？温和、平静、

美丽的大自然。”

只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好～莫奈的画，总是善于捕捉大自然

的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望

有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的～我定定地看着老

师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的～老师真的是这么

说的～可老师这是在鼓励后进生吗，也许？？”

接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从

未这么专心地上过课～老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画

面太单调了。老师微笑

地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光

下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛？？阳光在跃动，色彩在变幻。

画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自

己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感

受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分～

那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只

是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

我告诉父亲，这是美术的参考资料。Ｃ父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没

说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。　我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝

图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方？？

大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的

父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我１６岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，

毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡

莲》真迹，我竟热泪盈眶～

１３（通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。

２、

味蕾上绽放的爱

？黎　明

１记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃

者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了

２

这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的

时候每个星期都能吃上几顿。分手３年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

２想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯

穿人一生的印记。

３一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

４喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但

吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹３

个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈

妈于心不忍才勉强给我们煮一小把。煮好后我负责分成３小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆

只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

５妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越

远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸

花生晒干分成３大包，

分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖

洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味

道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。

６出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。

妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹

杂着“爱的味道”。

７味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，

会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。

９、本文的线索是什么，先后写了哪两件事，

３、

龙眼与伞

迟子建

？大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋

洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。　？我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天

上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而

温暖，令人回味。

？去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，

电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你

送伞，今天早点回家吃

饭吧。

？没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我

用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下

来吧～”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需

不需要伞，我不要伞，你回去吧～”

？我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误～我

跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹

着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐

行渐远。

？也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来

了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母

亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊～而我却粗暴地践踏了这份慈爱～

？从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了

踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现

实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。

我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。　？雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。

朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说

我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四

３

十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

？母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你

再写东西时，我可不去惹你～”

？《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月

天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，

她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老

师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的

孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，

说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可

能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑

子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的

样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在

北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把

它们攥在掌心，想着带给儿子？？

？那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自

己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜

的汁液。

２２．第？－？段中“我”的心理状态经历了从“亢

奋”？“　　　　　”？“　　　　　”的变化过程。

２５．对本文主旨理解最恰当的一项是

Ａ．体现了母亲乐观开朗的个性。

Ｂ．美了母亲的慈爱、宽容。

Ｃ．抒发了对母亲的思念之情。

Ｄ．表现了母爱的无私、高尚。

４、

轻放

安宁

？走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性

地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊

灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站

公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯

泡上来。

？父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，

说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然

后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父

亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。

？父亲却扭过身来，正对着我，说，Ａ（其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是

一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹气世风日下，自己却始终不去动手

呢　，

？我笑，Ｂ（可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于

公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。　？父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼

起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着

点一点头，表示让对方先行。Ｃ（而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在

父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，

他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。

？我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛

病呢。父亲呷下一口酒，道，Ｄ（我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我

就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成，所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动

找，它还会自登家门，

？几日后，翻起帐本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不

４

少地全都打到我的帐户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有

打钱，连一个解释的电话都

没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去

了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样白白地给他了不成，这样不守信用的

人，你又何必跟他客气，

？父亲一声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款日期一栏啪的一道线勾掉，这才说，何时

你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家

忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情，一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个

朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

？我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的

钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

？父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没

有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好

吗，况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，

这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。

隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，

在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是

拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

２１．文章写了父亲哪三件事，请简要概括。

２４（欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗，说说

你的看法。字数在８０字以内。

５、

拉亮了灯等你

佚名

冬天的夜，来得早。

电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗，”“是，我就是。”我急忙应道。打电

话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早６点在学校为

她送行。您能参加吗，”“当然～我一定准时到达～”我不假思索。“真的～谢谢老师，再见～”

一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。

整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。１个月前，那是怎样一个班，纪律涣散、习惯恶

劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上，

早晨６点～天哪，那是黎明前最黑的时候～这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老

师们都要结伴而行？？我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算

熬过了这一夜。

匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而

来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了

陡坡。

几声清脆的童声离我越来越近。“老师～您在等我们，”一个女孩惊喜的发现了我。几

个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么

担心。

校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的

师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开

始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我

问他们：“是害怕吗，”一个男孩告诉我：“不是～早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到

了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，

孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”

５篇二：读《蓝熊》　　　　　　　　　　　　　读《蓝熊船长的１３条半命》有感　一般来说，生命始于诞生，但蓝熊却不是。蓝熊的自传中记载，他最初的记忆是，漂浮在阴冷的大海上，赤条条、孤零零地躺在一个核桃壳里。

蓝熊有二十七条命。不过在他的自传中他只讲述了前半生。而另一半是他的个人隐私，他要保留一点神秘感。

蓝熊的第一条命是侏儒海盗从最危险的马尔姆激流漩涡里救出来的。他们把长大后的蓝熊扔在船怪岛上，只是因为蓝熊太大了，他们无法养活。侏儒海盗天性和善，或者，也许正因为如此，他们很喜欢表现出嗜杀成性、表面粗野的样子，但他们心地并不坏。

第二条命，在船怪岛上。蓝熊为了生存，变成了为船怪表演哭泣的大明星。船怪是一种喜欢集结在一起在同时代生灵中散布恐惧、以减少其他生灵的生活快乐为目的被诅咒的种群。

第三条命，在离开船怪岛的逃亡途中。蓝熊第一次遭遇了莫洛赫神号

巨轮，又跟饶舌之波学会了大量词汇。

第四条命，在美食岛上。这是蓝熊前半生中最为愉悦的一章。每天吃着各种各样的美食。

第五条至第十一条这几条命相对平淡一些，里面的人物有：　森林蜘蛛精；坑道鬼；黑山虫；山妖；无头巨人；没有身躯的脑袋；戈壁根泊耳人；被抓住的海市蜃楼；永恒的龙卷风；另一个空间　的王子；有七个大脑的教授；甜戈壁；会思维的沙；会飞的鼹鼠；透明人；得拉克斯??

第十二条命，在亚特兰蒂斯。蓝熊一举夺得说谎大王的桂冠，并在世纪之战的第９９个回合战胜了天下无双的混得灵格人法基尔。　第十三条命，被人送到了莫洛赫神号上，在那里他协助操作黑暗控制器的纳赫蒂博士消灭了企图奴役宇宙的最强元素——查莫名。蓝熊取代查莫名成为莫洛赫神号的船长，最后一秒，救生恐龙把船上除蓝熊以外的人救走。莫洛赫神号跌入维度空间洞，另一个空间的王子——克维特？促一普救了他

第十三条半命，蓝熊领导彩色熊重建家园。又遇上未来的妻子阿芙丽叶，从此过上甜蜜而宁静的生活。阿芙丽叶的毛色是矢车菊蓝。篇三：柳亚兄《梦之蓝》　　　　　　　　　　　　　梦之蓝

柳亚兄

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

理想是罗盘，给舶船引导方向；理想是舶船，载着你出航远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。　蓝天，白云，藏着我们无尽的梦幻，那就是为之拼搏、为之奋斗的目的所在。那么，就让我们尽力地狱般痛苦的磨炼，炼就出创造天堂的力量；让我们用一方沃土种植我们坚定的信念；让我们用一阵春雨洗礼我们执着的追求，用双手洒下我们金色的梦想吧～

流过血，才知道世间的绝唱；搏击过，才知道飞翔的豪迈。绝唱是我们失败后的反思，豪迈是我们奋斗后的经验。在反思与经验中，我们拥有了“蓝色的梦”　，“蓝色的梦”成为支撑我们人生信念的指路

明灯～曾记否，有多少人，尽力十二年的风风雨雨，十二年的期望抱负，却因一时的傲慢而付之东流。失败者的梦在何方，不再萎靡不振的精神里，而在奋起直飞得起路线上。

文天祥一介忠臣，面对荣华富贵，他毫不动摇；面对甜言蜜语，他绝不顺从；面对死亡的来临，他从容不迫，坚信“留取丹心照汗青”。生的伟大成就死的光荣，生的伟大实现它蓝色的梦。

伽利略顶住教会种种压迫，宁愿选择死亡也不屈服于权贵与谬论。临死前他坚信的告诉全世界：“我不后悔，地球现在还在转动”。勇敢的人啊～最终会实现心中的梦。

当苏轼放歌着“大江东去”的时候；当岳飞歌吟着“八千里路和云和月”的时候；当文天祥在“零丁洋里叹零丁”的时候；当**慨然于“江山如此多娇”的时候；当于右任悲鸣“山之上，国有殇”的时候，为之实现蓝色的梦想。　梦想是孔子、庄子、老子的思考；是屈原、李白的诗；是韩愈、柳宗元、苏轼的散文；是李煜、李清照、辛弃疾的词；是八大山人、郑板桥、齐白石的话；是王羲之、黄山谷、林散之的书法。

我相信，让我的梦想遨游在色彩斑斓的天空中自由自在的飞翔吧～　不是杰出者才做梦，而是善做梦者才杰出。未来建设祖国得花朵有梦，中国

就有梦，让蓝色梦想的火焰又一次被燃起。

我相信祖国的未来不是梦，而是世界的领头标兵～篇四：２０１６年中考记叙文阅读最新经典练习加答案　－　副本

记　叙　文　阅　读

阅读下面文章，完成第１—７题。

？明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。　？“三月三，砍枣儿干??”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

？“奶奶，您为什么要砍树，树不疼吗，”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗，难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗，我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢，　？“小孩子不许多嘴～”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀??

？那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

？多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

？也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们＿＿＿＿＿＿＿＿地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。　？“老伯，这树为什么要这样砍呢，”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。　？“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。　？“那有什么不好呢，”　？“那有什么好呢，”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢，就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”　？我怔在了那里，没有说话。

？我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢，一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

？从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢，而且，伤短爱长。　？当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

１（根据文意，在文中空白处填入一个选择恰当的词。　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２（第？段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；其作用是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　３（第？段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么，“底”指的是什么，　答：谜：

底：

４（在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句。　５（根据语境，解释第？段中加点词“芬芳”的意思。

芬芳：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６（根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。　答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿　７（从文中找出一个能体现中心的短语，作为本文的标题，将它写在横线上。　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

梦　幻

同　里

张抗抗

？春天心里总是想着那个叫做同里的江南小镇。它位于太湖东岸，京杭大运河畔，距苏州只十几公里。同里是必须得去的，不然它就像一条波浪中的小船，老是在心里荡来荡去。

？终于有机会去了同里。同里镇四周有五湖环绕，江河湖汊天水相连，同里镇就像是浸在水中的一粒珍珠，圆润得使人不忍抚摸？？

同里镇家家临水，户户通舟，小桥流水人家，又被人誉为东方威尼斯。同里镇上的嘉荫堂、崇本堂、世德堂、陈去病故居等庄重古朴的深宅大院以及精巧玲珑的园林小筑，各有千秋，毫不逊色，无一不力透出深厚的文化底蕴，与浓烈的明清宅院的艺术氛围。

？同里镇古宅群中，还有被同里人最引为骄傲也被世人竞相传说并无数次进入影视的独一无二的“退思园”呢。

？退思园，为光绪年间安徽兵备道任兰生遭贬回乡后所建的私家园林。“退思”二字取“退而思过”之意。因是带罪思过，那园子必须得有些低头顺眉的小模样，自然是不能如同位在高官时那样张扬跋扈了，自然得打破常规，作出检省内愧的收敛状。这一“思过”，连宅子的方位也整个改向，由纵向变为横向，自西向东一路苦思，左为宅、中为庭、右为园，竟构思出一座别具一格的“贴水筑”，为江南古镇留下了一处颇费后人寻思咂味的别样庭园。

？相传任兰生在同治年间官居安徽凤颖六泗兵备道道台兼凤阳关监督。凤阳关监督为肥缺，凡过往商贾都要向他送红包，因此宦囊充盈，方才能在家乡同里镇上兴建这样一座显赫气派的私家宅园。取名“退思园”，只不过制造出一种认罪悔过的假象，专门糊弄皇上罢了。　　　　？既是闭门思过，“退思草堂”是不可缺的；贴水近湖，视野开阔，园中山水尽收眼底，心胸仍然豁朗；解甲归田，不在其位不谋其政，自然得有“水芗榭”和“眠云亭”下棋解闷，“揽胜阁”作画；春有“闹红一舸”，夏有“菰雨生凉”的情趣；还有横空出世、八面来风的“天桥”，可令人精神一爽。再有读书思过的“辛台”，抚琴听乐的“二曲桥”，将园主的退休生活，安排得有声有色、滴水不漏。　？却因是解职下台，清静中不免寂寞冷清，门前车马日稀，因此，中庭通往园内，泊有一艘旱船，好似一艘正在靠岸的到客船，为园主请来了一批批佳宾。侧旁的“岁寒居”，正待好友围炉品茗，舞文弄墨，谈古论今，以期有朝一日宦海复出，东山再起。

？质朴而秀美的同里，常让人思念。再思同里，却是为了那座名闻遐迩的“退思园”——为什么人们总是要待“退”时才能思过呢，尽管退而思过，当强于退而拒思者百倍，但若在“进取”时，亦能冷静检省自己，岂不是能避免更多“过错”么，

？退思园在江南的雨雾中变得朦胧。退出那个园子以后，我们或许有了一种异样的思绪。同里那片富土也由于退思园的存在，而区别于其它江南小镇，被罩上一层冥思苦想的思辨色彩。　１．　联系上下文，品味画线语句，探讨括号中的问题

指代：

表达了作者：

２．根据段？，“同里”的“质朴而秀美”表现在哪些地方，　３．从建筑看，退思园的“退思”体现在哪些地方，

４．选文标题是《梦幻同里》，为什么重点却写“退思园”，说说你的理解

５、取名“退思园”，只不过制造出一种认罪悔过的假象，专门糊弄皇上罢了。作者这样说的理由，

吟赏炊烟

？炊烟是乡村的符号，我这个城里长大的女孩，很少有机会细品它。而在最近的一次搬迁中，我来到了城郊定居，得以吟赏炊烟。那炊烟和青天、夕阳一起，组成了打动人心的乡村意境。

？在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。　？时代确实发生了变革，炊烟和老牛一起，正慢慢成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去，灶洞里没有了红色的热闹，显得冰凉而孤独。每天傍晚，我漫步乡间，眼睛里掠过了碧绿的田野，掠过了低矮的乡村老屋，掠过了放学的欢快的孩子，而最让我惊喜的，是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟，想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟，也就望见了厨房里的母亲，望见了从田间回来的父亲。

？炊烟，是乡村原始古朴的风景，它因家而诞生，因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟：低矮的房舍是炊烟的老家，寥廓的天空是炊烟的归宿，绿树灌丛是炊烟的衣衫，小河流水是炊烟绵长的思念。

炊烟、村落、绿树、小溪，就是这样一些自然元素，勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美，还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚；我们心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸，还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。　？因为炊烟，我想起了外婆。童年的每个假期，我都去乡下，看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里，女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起，告诉我们什么是真正的乡村，外婆用一种最质朴的生命方式，送给

了我们平淡而温暖的假期生活。　队列排好队，先将合唱的曲目试唱一遍。小小的我也怯生生地走进队列，在这群？袅袅的炊烟，是一个　　　　　　　　　　　　，是一道　　　　　　　　　　　　，是一段　　　　　　　　鲜艳的“花裙子”中，旧衣旧裤的我就像一只丑小鸭落入了美丽的天鹅群中，我　　　　＿＿＿＿＿＿＿。它曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆，更是对乡村的依恋。　？而今，炊烟在从乡村慢慢淡去，甚至那些晚归的男女，都是刚从城里打工归来。他们的家中，尚有老人为他们燃起炊烟，而随着生活方式的改变，炊烟将会消失。　？炊烟是乡村最后的牧歌，而我却像一个乡村长不大的孩子，常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它？？　　１（依据上文内容在第？小节横线处填上恰当的短语。　是一个　　　　　　　　　　　　　　　，是一道　　　　　　　　　　　　　　　，是一

段　　　　　　　　　　　　　　　　。　２（选出下列古诗句中跟上文所写的内容和意境最相近的一项：【　　】　Ａ．　大漠孤烟直，长河落日圆。　Ｂ．　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　Ｃ．　南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　Ｄ．　暧暧远人村，依依墟里烟。　３（文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美，试以第？小节划线句为例进行赏析。　　４（第？小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的关键词语“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结尾的深刻含义。　　　　童年的花裙子　那年我才９岁。　父亲在外地教书，我和哥哥尚在念小学，外公多病。一天清晨，母亲照例出门去了，清贫的家境逼迫着母亲日日起早摸黑地为一家人的生计奔忙着。７点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣，脑子里不断地回想着昨天老师的话：“明天‘六？一’节，

各班的大合唱是要评奖的，服装一定要统一，女同学白衬衫、花裙子，男同学白衬衫、蓝裤子。”我没有花裙子，只有一件白洋布旧衬衣可以充数。我知道母亲为一家人的温饱日夜操劳，又有何钱何心想到为我做条花裙子。平日，哥哥穿不下的旧衣　裤经母亲稍改便成了我的新衣裤。我从不曾为此抱怨过，可今天我该怎么办？想了许久，我无计可施，硬着头皮来到了学校。　心神不宁地走进教室，我默默地坐在座位上发呆。看着女同学们像一只只花蝴蝶在教室里飞来飞去，我更加不安了。不一会儿，老师进来了，叫大家依往日的竭力逃避着老师的目光。终于，试唱完毕。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌乱得像在等待一张命运的判决书。终于，预料中的时刻到了，老师在同学的众目睽睽之下，走到我身旁，用责备的口吻对我说：“你怎么不穿裙子，呆会儿的合唱你不要去了。”我强忍住在眼眶中打转的泪水，倔强地点了点头。接着，同学们陆续到大礼堂去了，留下我孤独地坐在位子上，像一只被雁群无情抛弃的雏雁。我开始小声地啜泣起来，小小的心灵中第一次感受到自尊心受创后的剧痛。我才９岁啊！从那时起，那位老师的形象在我心中便暗淡无光了。我在恍惚郁悒中度过了这个终生难忘的“六？一”节。　回到家里，终于忍不住满腔委屈，扑在桌　子上嚎啕大哭，直哭得天昏地暗。母亲回来，听完了我伤心的“控诉”，阴着脸，一言未发。第二天，我终于有了一条真正属于自己的漂亮的花裙子。绿色的底子上撒着一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母亲用被面连夜做成的。可母亲又怎懂得我幼小的心灵上烙下的伤痕，岂是这条迟到的花裙子所能熨平的？我赌气地将裙子扔开了，母亲无奈地叹了口气。后来，那条漂亮的花裙子因为我执意不穿，被母亲收进了箱底。　暑去寒来，时序更迭，我伴着“花裙子”的深深的记忆长天了。有了工作也就有了一份自己的收入，终于我可以随心所欲地买自己喜欢的裙子了。看着自己这些长短不一、花色各异的裙子，心底总是涌起那个夏日傍晚的苦涩。　今日，当我忆起往事，写着这段心酸的故事时，我又一次泪流满面。我终于理解了一颗为贫寒的无奈所迫却同样是眷眷的慈母之心。　那童年的花裙子啊～　１、给下列加点字注音并结合句意解释词语：　　众目睽睽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

啜泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿　２、本文的叙事线索是什么（（？

（

３、一条花裙子使“我”经历了怎样的情感变化？　　４、文章的第二段“７点多了，我还呆呆地坐在床沿上发愣”，用一句话简述“我”发愣的原因，并用一个词准确概括“我”此时的心情。　　５、作者为什么说这个“六？一”节令“我”终身难忘？　　６、“母亲回来，听完了我伤心的‘控诉’，阴着脸，一言未发。”请联系上下文，说说“母亲”此时的心情是怎样的？

７、文章结尾一句寄寓了作者怎样的心情？

阳光的真谛

新春第一天，阳光灿灿的，搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下，置身于温和的阳光中，心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊～

二十多年前，父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前，日月轮回间，它们的主干，从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了，二十多年的日月光华，二十多年的风霜雨雪，将它们造就得根深叶茂，妖娆动人。身在异乡，老家门前的桂花树成了我生命中的风景，一想到它们，我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。　父亲站在门楣之下向远方眺望，他鬓如雪，发如霜，目光有些滞涩了。顺着他的目光看去，我看见了我熟稔已久的，那座属于我的家乡的最高山峰——白羊山。若是有云缭雾绕，在家门前看到的白羊山只能是若隐若现、扑朔迷离的。而眼前，白羊山是那样澄彻清朗，白色的山石如羊群撒落在山岭之上，甚至历历可数，那种山野牧歌般的氛围让人充满了对人生的念想。我坐在阳光下，坐在充溢着乡野气息的故土情愫中，阳光的手指静静地在我的发间，在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲，沟渠之水带着春天的激情，唱着阳光的歌谣，在身边潺潺

流淌。我收起目光，一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间，白纸黑字间那一叶葱绿，在阳光下泛着油亮的光泽；低眼处，满地是鞭炮的碎屑，阳光下喜庆的红色，将新春的气氛衬托得格外有神采。　父亲走进房间招呼母亲去了。去年，母亲因为一次意外，股骨骨折，不得不动换骨手术住院，母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女，偶尔回去探望一下，尽经济上的心力，呆一两天也就不错了。最终，呆在医院的，只有白发苍苍的父亲，他不分白天黑夜地守在病床边，悉心照看着病中的母亲。俗语说：少壮夫妻老来伴。这样的时候，父亲的行动是对这句话的最好诠释了。

一会儿，父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来，我搬来一张椅子放好，扶母亲坐下。父亲说，有阳光多好啊，你妈妈可以好好晒晒太阳，这样，对她的身体恢复有好处。我看了看父亲，父亲的目光虽然滞涩，但对亲情依然执着固守，散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下，阳光下，桂花树影间，流淌着父亲母亲一生一世的亲情，那份化不开的情感，有如秋天来临时，那满树浓郁的桂花甜香。　阳光的真谛是什么呢，坐在父亲母亲身边，沐浴在阳光的氛围中，我想着这样一个问题。我知道，任何时候，阳光都是无私的，也是无畏的，所到之处，它总在驱逐黑寂和迷障，将遥远的距离拉近，使迷离的事物清晰，它可以让生活中失落失意的人，在刹那之间将生命看得百般珍贵，产生不舍的感觉；也可以让一颗冰冷的心复苏，燃起焰火般的渴望，透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢，有如温暖的阳光，它可以让花香浓郁，生活明丽，日子香醇。

１．本文题目“阳光的真谛”的含义是什么，

２（文章开头第一段属于什么描写，有什么作用，

３（揣摩加点词语在文中的含义。

阳光从桂花树冠的叶子间漏下来，撒地成金，漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外，那是多么丰实的一种感受啊～

这二十多年的每一个春节，为了能够陪伴在父母身边，我总是没什么理由可讲地回到了乡下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。

４．请简要赏析第三段中的画线句子。

５．读了这篇文章，谈谈你有什么感悟，

紫色葡萄慈父心

小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧～”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上―――

父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎？？父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了～发芽了～”父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了？？”

葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子

在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃～　然而，我，依然坐在轮椅上。

其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹？？　葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。

从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃

葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃～葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。　而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立～　１、请用简要的语言概括文章的主要内容。

２、想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么，请在第一自然段的破折号后面补出。

３、品读下面一处细节描写，说说其中包含的情感。

葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了～发芽了～”

４、读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗，请说明理由。　？十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。　　　？过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

？有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗，

？周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。

？他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹

果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

？继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。　？那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。

？就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

？他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。　？第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟

弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。　就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他

收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。

原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟篇五：小学作文：蓝色　　　　　　　　　　　　　蓝色

蓝色，是一种奇幻的色彩，它不同于炽热的，热情的红色，也不同于生机盎然的绿色。可是我却惟独喜欢这奇幻般的蓝色。　天空就是蓝色的，蓝的没有一丝杂质。抬头向天空望去，蓝色好像近在眼前却又远在天边。我经常呆呆地看着天空，一看便是一个多小时，凝视着天的蓝色，那种比深蓝浅一点，比湛蓝深一点的蓝色。就是这种蓝色，构成了美丽的天空吧～我想。有些时候，也会有一两只鸟飞翔在空中，不时鸣叫几声，它们一定也是喜欢天空而发出的喜悦吧～　山林中有一条小溪流，溪流里的水也是蓝色的，只是很淡，甚至比天空的蓝色还要淡一点，一眼就能望见水底。蓝色随着汩汩的流水声向远处散开去，和着山中的鸟鸣流向远方，流向大海。

大海，就是蓝色的象征，放眼望去，似乎望不到头。大海的蓝色很深，但是在这深蓝的海面上，总是会有几个身影一掠而过。大海的蓝色倒也不是一尘不变的，接近沙滩的地方就略微淡一些，越到大海的深处就越深。

我喜欢站在沙滩上，任由海风吹着。感受着海风所带来的大海的气息。我想，风应该是透明的，看不见的，但是海风也一定被大海染上浅浅的蓝色吧～

我喜欢蓝色的天空，喜欢蓝色的溪流，喜欢蓝色的大海，喜欢蓝色的海风，更喜欢奇幻般的蓝色和它们博大的胸怀。

作文三：《记叙文《蓝》》10100字

作文：

蓝色知我心

在充满聒躁气息的夏天里，我们的心就像海上的浮木，总也落不到水底，这里抬头望一下天空，看到了吗，纯洁的蓝色。

这时的蓝色是一种淡蓝色，像纱一样薄，看着它，你会感到来自它的柔软，深吸一口气，你会心情平和，抛开杂念，像被水洗过一样，有种脱胎换骨的感觉。

令人心胸开阔的蓝色，不只存在于天空中，更存在于波涛汹涌的大海。海中一个浪接着一个浪，水花画出了图图，海风吹来的潮湿的空气，带来了生机与希望，夹杂着海水气味的空气飘进你的鼻子，海天相接的蓝色照进你的眼里，问此生有何遗憾，

海天的蓝色固然美丽，而我认为其夹藏在情谊中的蓝色最珍贵，最美丽。

她有一枚胸针，像蓝宝石一样的点缀，成了她独一无二的标志。她的出现使我的人生道路上多了一盏灯。她天天在家，做着老年人该做的事，而我也只能在上学、放学的路上碰到她。她总是挂着满脸的笑容，脸上的肉堆到一块，便显出一

１

条条的沟壑，岁月在她的脸上刻出了印记，她却忘记了

自己的年龄，总保持着一颗火热的充满激情的心。每到这里，我也会笑着对她说：“奶奶好。”她的回答总是“好好好。”没想到她却对我有“特殊的关照”在我中考完之后，她送给我一个笔记本，说是奖励我的。我小心翼翼地保管它。可是在那之后，她就搬走了，搬到了我不知道的地方去。我这才打开笔记本，那枚胸针掉了下来，像奶奶的脸，她在向我笑，向我挥手，虽然我和她说的话不多，但我对她的感情却是深蓝色的。

我不要宝石蓝的轿车，不要蓝宝石戒指，只要那深邃的海，湛蓝的天，宝石蓝的胸针，在我心中蓝色可以激起我心中的波澜，到达我的身体各处，我感到舒畅、清盈。

海的女儿的眼睛是迷人的蓝，从她眼中看到的东西一定很美，充满诗情画意。

蓝色知我心，无论在什么时候，我都带着蓝色，蓝色，你应该知道我这时候想着什么吧，

篇二：蓝色的意义（４００字）作文

精选作文：蓝色的意义（４００字）作文　　蓝，多么引人遐想的颜色！蔚蓝的天空，蔚蓝的海水，蔚蓝的花朵蔚蓝的宝石。啊！这样简直就是一个充满了蓝色的世界！我不禁想起古人的诗句：嘉陵江色嫩如蓝，风集山光照马衔。这里的蓝字用的多好啊，那象征着智慧的蓝，那象征着梦幻的蓝，给滔滔江水

２

带来了无限的宁静梦幻，给人们带来了温柔的气息。　生活中，蓝总是吸引着我　，就像有一股力量拉着我在向它靠近。　　来到海边的沙滩上，就能看见深蓝海面，而海洋之下，就是大海无尽的智慧。蓝宝石般的大海在我眼前翻滚，映着天，天变蓝了；映着地，地变蓝了；映着人，人也变蓝了，真是一片蓝色的世界啊！海面上，还有几块礁石，因为海水，他们也显得很蓝。　　离海不远处，有一座小岛，小岛上有一个小花园，小花园里有许多蓝色的花，比如：蓝玫瑰，蓝色妖姬等。远远望去，就像一片蓝色的地毯，是那么美丽，那么动人。　　吹着海风，赤脚走在碧蓝的大海边，远望大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静。像是在对着我说：多美啊，蓝色的世界！　　碧蓝的天，映着这蔚蓝的海，我沉浸在了这蓝色的世界里，我想：多美的海啊！多美的蓝色啊！一望无际的大海，一望无际的蓝色！

篇一：小学作文：蓝色

蓝色

蓝色，是一种奇幻的色彩，它不同于炽热的，热情的红色，也不同于生机盎然的绿色。可是我却惟独喜欢这奇幻般的蓝色。

天空就是蓝色的，蓝的没有一丝杂质。抬头向天空望去，蓝色好像近在眼前却又远在天边。我经常呆呆地看着天空，一看便是一个多小时，凝视着天的蓝色，那种比深蓝浅一点，

３

比湛蓝深一点的蓝色。就是这种蓝色，构成了美丽的天空吧～我想。有些时候，也会有一两只鸟飞翔在空中，不时鸣叫几声，它们一定也是喜欢天空而发出的喜悦吧～

山林中有一条小溪流，溪流里的水也是蓝色的，只是很淡，甚至比天空的蓝色还要淡一点，一眼就能望见水底。蓝色随着汩汩的流水声向远处散开去，和着山中的鸟鸣流向远方，流向大海。

我喜欢站在沙滩上，任由海风吹着。感受着海风所带来的大海的气息。我想，风应该是透明的，看不见的，但是海风也一定被大海染上浅浅的蓝色吧～

我喜欢蓝色的天空，喜欢蓝色的溪流，喜欢蓝色的大海，喜欢蓝色的海风，更喜欢奇幻般的蓝色和它们博大的胸怀。

篇二：高二作文：蓝色随想

高二作文：蓝色随想

高二作文：蓝色随想　最爱蓝色，因为蓝色很温柔、很多情、很浪漫、很童话、很辽远、很简单？？蓝，总能触动我心灵纯净而又温柔的一角。然后我们思绪千丝万缕随风而舞？？

最爱蓝色，因为蓝得很浪漫很童话，就像海的颜色。涓涓

４

的细流本没有颜色。可等到它们汇聚入海便成了美丽的蓝色。因为包容，上帝赋予他最动人的色彩。望着晨而柔情种种时而激情澎湃的海，我已不知是它赋予蓝色灵性，还是蓝色给了它生命。

因为蓝色，因为大海，因为爱情才有了那个伤感的故事。当美丽的人鱼在夕阳斜照下闪着动人蓝色的海面上幻化成泡沫时，它明白了它的爱情也成了海上的泡沫，于是它的眼角划下了蓝色的珠子，那是人鱼的眼泪。最后人鱼的灵魂游离于大海飞溅的水珠浸湿了的空气里，就让大海用最浪漫最童话的蓝色拭干它的泪，抚慰它受伤的心灵。

最爱蓝色，因为蓝色很辽无很纯净，就像天空的颜色。其实天空是仙女们用一条条蓝色的丝带编织而成，否则它怎会那样辽无那样纯净，最喜欢傻傻地望着蓝蓝的天空，想一些不着边际的故事，那种感觉美好地像一个蓝色的梦。　　那么美的蓝色的天空，最怡人的是在秋天，在那个有点寂寥的季节。麦子割了，果子摘了，草也黄了，好像世界变大了，天空更空旷更辽远。这个时候最好一个个躺在黄黄的草地上，看着好大好大寂寥的天空，那种纯净的蓝色就好像一股子清流一直蓝进你的心窝里。那种感觉空悠悠的，像是承着白白的云触摸着最美的蓝色呤诵着：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”就让这份诗意的蓝凝固在时间的扉页，因为它纯净而又辽远。　最爱蓝色，因为蓝色很简单很干净就像心

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灵的颜色。你不需要火一样红色的心灵，因为那样贪欲太多，不要让贪欲如烈火一样燃烧。你不需要炭一样黑色的心灵，因为那样罪恶太重，不要让罪恶的路越走深。你只需要一颗蓝色的心灵，简单而又干净。

如果可以，我希望在蓝色的天空下，在蓝色的大海边，住在蓝色的屋子里，看春暖花开，这辈子，做蓝色的情人。

篇三：高二作文：蓝色随想

高二作文：蓝色随想

高二作文：蓝色随想　最爱蓝色，因为蓝色很温柔、很多情、很浪漫、很童话、很辽远、很简单蓝，总能触动我心灵纯净而又温柔的一角。然后我们思绪千丝万缕随风而舞最爱蓝色，因为蓝得很浪漫很童话，就像海的颜色。涓涓的细流本没有颜色。可等到它们汇聚入海便成了美丽的蓝色。因为包容，上帝赋予他最动人的色彩。望着晨而柔情种种时而激情澎湃的海，我已不知是它赋予蓝色灵性，还是蓝色给了它生命。

６

一个个躺在黄黄的草地上，看着好大好大寂寥的天空，那种纯净的蓝色就好像一股子清流一直蓝进你的心窝里。那种感觉空悠悠的，像是承着白白的云触摸着最美的蓝色呤诵着：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。就让这份诗意的蓝凝固在时间的扉页，因为它纯净而又辽远。　最爱蓝色，因为蓝色很简单很干净就像心灵的颜色。你不需要火一样红色的心灵，因为那样贪欲太多，不要让贪欲如烈火一样燃烧。你不需要炭一样黑色的心灵，因为那样罪恶太重，不要让罪恶的路越走深。你只需要一颗蓝色的心灵，简单而又干净。

如果可以，我希望在蓝色的天空下，在蓝色的大海边，住在蓝色的屋子里，看春暖花开，这辈子，做蓝色的情人。　篇四：高二作文：蓝色随想

高二作文：蓝色随想

高二作文：蓝色随想　最爱蓝色，因为蓝色很温柔、很多情、很浪漫、很童话、很辽远、很简单蓝，总能触动我心灵

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纯净而又温柔的一角。然后我们思绪千丝万缕随风而舞最爱蓝色，因为蓝得很浪漫很童话，就像海的颜色。涓涓的细流本没有颜色。可等到它们汇聚入海便成了美丽的蓝色。因为包容，上帝赋予他最动人的色彩。望着晨而柔情种种时而激情澎湃的海，我已不知是它赋予蓝色灵性，还是蓝色给了它生命。

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到碧霄。就让这份诗意的蓝凝固在时间的扉页，因为它纯净而又辽远。　最爱蓝色，因为蓝色很简单很干净就像心灵的颜色。你不需要火一样红色的心灵，因为那样贪欲太多，不要让贪欲如烈火一样燃烧。你不需要炭一样黑色的心灵，因为那样罪恶太重，不要让罪恶的路越走深。你只需要一颗蓝色的心灵，简单而又干净。

如果可以，我希望在蓝色的天空下，在蓝色的大海边，住在蓝色的屋子里，看春暖花开，这辈子，做蓝色的情人。

篇三：小学作文：蓝色

蓝色

蓝色，是一种奇幻的色彩，它不同于炽热的，热情的红色，也不同于生机盎然的绿色。可是我却惟独喜欢这奇幻般的蓝色。

天空就是蓝色的，蓝的没有一丝杂质。（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：记叙文《蓝》）抬头向天空望去，蓝色好像近在眼前却又远在天边。我经常呆呆地看着天空，一看便是一个多小时，凝视着天的蓝色，那种比深蓝浅一点，比湛蓝深一点的蓝色。就是这种蓝色，构成了美丽的天空吧～我想。有些时候，也会有一两只鸟飞翔在空中，不时鸣叫几声，它们一定也是喜欢天空而发出的喜悦吧～

山林中有一条小溪流，溪流里的水也是蓝色的，只是很淡，甚至比天空的蓝色还要淡一点，一眼就能望见水底。蓝色随

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着汩汩的流水声向远处散开去，和着山中的鸟鸣流向远方，流向大海。

我喜欢站在沙滩上，任由海风吹着。感受着海风所带来的大海的气息。我想，风应该是透明的，看不见的，但是海风也一定被大海染上浅浅的蓝色吧～

我喜欢蓝色的天空，喜欢蓝色的溪流，喜欢蓝色的大海，喜欢蓝色的海风，更喜欢奇幻般的蓝色和它们博大的胸怀。

篇四：天依旧那样蓝

天依旧那样蓝

考试的试卷发了下来，随之而来的是一堆堆红叉。老师又找我“谈心”，从办公室出来，我茫然不知所措。虽然作业很多，但我没有去做。不知不觉一个人独自来到操场上漫无目的地走着。“我该怎么办，是怎么回事，是什么原因，我怎

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么对得起我的父亲和母亲”。不知不觉往事涌上我的心头。

“做着数学作业念着水浒传，看着书还想着棒棒冰，就连考试也是身在曹营心在汉”。以前？？？？？？以前，那令人痛心疾首的一幕幕。

我痛苦地呼叫着，路过的人都诧异地看着我，我仰天长叹，却猛然间发现今天的天空依然是那样的蔚然。那虽是狭小的天空却碧空如洗、一尘不染。

望着东升西落的太阳，我想到了一句有名的话“太阳每天都是新的”，看着那蔚然的天空，我恍然大悟：“天空每天也都是新的”，不管今天风和日丽还是风雨交加，明天总是焕然一新。所以，我每天也应该是新的～

顿时，我眼前一亮，心中的阴云也被抛到了九霄云外。我如释重负，呼了口气，大步跑回了教室。

点评：本文描写细致，过渡自然。前后衔接紧密。感情自然的流露，精巧、严密。

用宽恕把心注满

５２班　　齐晓菲

天突然暗下来了，灰蒙蒙的，好象快要下雨了。

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雨终于下起来了，像美丽的雨帘。

我撑起了花折伞。玩弄着头上的伞，脚下的水。伞一转，雨滴都飘起来了，真好玩。我边走边跳的走在雨中，心里真是美极了～正在这时候“落汤鸡”似的小男孩骑自行车飞奔而过，溅了我一身的泥水。看着污黑的泥点子，我立刻火上心头，怒气冲冲，大喝一声：“你没长眼啊～瞎子～？？？？？？”我抱怨着、责骂着，刚才那美滋滋的心情也丢到了九霄云外，紧皱着眉头，瞪着眼咬牙切齿地看着他早已远去的身影。我着急、我怨恨，一跺脚，溅起了那带着脏乎乎泥水的“浪花”。而令我没想到的是，就在这一刻，一个手持花伞、身穿浅白色连衣裙的小妹妹正从我身边走过，泥水玷污了她洁白的连衣裙。那肮脏的泥水像千万根针扎进我的心。刹那间，我变的哑口无言了，不知该说什么才好，只是怯怯地连续说了几声“对不起”，那声音比蚊子声还小，简直连我自己都听不见。我想小姑娘肯定不会饶了我。我露出一脸歉意，等待她的雷霆大怒，可令我万万没想到的是，小妹妹并没有在意，她转身看了一眼，笑了笑说：“姐姐，没关系。我知道你不是故意的，回家让我妈妈洗洗就行了。”此时此刻，我觉的自己

１２

是那么的渺小。一声再见后，小妹妹便慢慢小时在雨幕中。

望着她的背影，我真的好惭愧。我的心胸竟然还不如那小姑娘豁达。那小男孩也可能不是故意的，我也该宽容他。

小妹妹感谢你让我明白：宽容他人是那么的重要～

朋友，让我们用宽容把心注满，以宽容的心对待他人吧～

爱，在身边

５２班　马丹蕾

天气骤然转凉。我病了。

我一个人躺在床上，静静地看着一滴又一滴的药液输进我的血管。

白的床单，白的墙壁，我觉着我的脸也是苍白的。我不禁想起了在家里生病时，妈妈那焦虑不安的眼神，爸爸那寸步不离的呵护？？？？？？。而如今，孤独的我在独自忍受着病痛的折磨。我的心在隐隐作痛。我真的好怀念在家中的日子，怀念那无微不至的照顾，怀念那嘘寒问暖的关注？？？？？？，我不禁在心底发出呼唤，呼唤着爸爸妈妈，但我明白一切都是徒劳的。

我该怎么办，我感到前所未有的寂寞与无助～我茫然了～

望着窗外那飘落的秋叶，南飞的大雁，我的心更加痛了～我感到自己就像那枯黄的落叶，在空中乱转，不知何去何从；

１３

我还像只受伤的大雁，艰难的在空中飞翔，找不到队伍。

下课铃响了。不一会儿，舍长来了，还有晓璐，马杰，蓉蓉？？？？？？她们都跑来看我了～只见她们脸上爬满了忧伤，挂上了惆怅，嘴里还不停地问我：“冷不冷，再来床被子吗，现在怎么样，喝水吗，”此时，我仿佛置身于家中，仿佛看到了妈妈焦虑的眼神，听到爸爸关切地问候～感到一种从未有过的幸福和快乐～那孤独痛苦早已抛到了九霄云外。我陶醉在同学们友爱之中，笑着，说着，忘记了病也忘记了痛那一句句问候，一声声安慰，都化作温暖的阳光，照亮了我的心扉，让我豁然开朗～

在同学们的悉心照顾下，我很快康复了；在友爱的包围中，我更加幸福快乐了～我会永远记着，在我最孤独无助的时候，同学们伸出了援助之手，让我搭乘友谊之车，驶向了健康之路～

不经意间，我意外的发现：飘落的秋叶已找到归宿，受伤的大雁也找到了队伍～而我已经感觉其实爱就在身边～

一路的风景

５２班　　栾永清

曾经以为飞鸟只属于广阔的蓝天；曾经以为游鱼只属于浩

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瀚的海洋，而我只属于那漫天的乌云与无尽的烦恼，却在不经意间发现，感叹来去匆匆的人生之路，却有无数的美景伴你左右，只是你不曾发现。——题记

曾经的辉煌，让现在的失败之痛更加沉重，接二连三的考场败北把我心中的希望之火压的一干二净，不留一点余地，心犹如寒冰，痛彻全身。

忧郁的眼神中写满了痛苦与悲伤，还有无奈与彷徨，心中总觉得好闷好闷，想要出去走走，不知不觉间，我来到一个人迹罕至的小路边，于是心里又多了一分孤独与寂寞，低头回想，自己这一路走来的却是失败，想到这里，心中的悲伤更加重了一分？？？？？？

突然，一阵阵赞叹声引起了我的注意，抬头望去，几个小女孩子正在草地上嬉戏，她们面对那一簇簇盛开的野花，正在情不自禁的赞叹，草地，野花，我惊讶的环顾四周。哇～好美啊～郁郁葱葱的小草连成一片，争芳斗艳的鲜花，形成一个花的世界。原来这路边的风景是多年的美啊～

刹那间，只觉得心胸开阔、心情舒畅。细细的回想，其实自己的左右也一直有美景相伴。在我生病时，家人的焦虑，朋友的关怀，老师的呵护；在我失落时，父母的安慰，朋友的劝说，老师的开导；在我成功时，父母的开心，朋友的祝贺，老师的鼓励。这些不都是人生中的美景吗，原来是我不曾发现。

１５

过去的我，是否太在意于最终结果呢，也许是吧～付出了那么多的汗水与辛勤，吃尽了那种种苦头，一个又一个的深夜孤影，一次又一次的不眠之夜，不就是为了那最终的结果吗，可当初我为什么不注意过程呢，

我的眼睛突然一亮，是啊～在人生来去匆匆的路上，有时过程比结果更重要，只要你留心一看，就会发现有一路的风景伴你一生。

点评：本文用细致的描写刻画了内心复杂细腻的感受。语言富有表现力，尤其是句式“在我〃〃〃〃〃〃时，家人的〃〃〃〃〃〃朋友的〃〃〃〃〃〃，老师

的〃〃〃〃〃〃。”形成排比，感情强烈，富有气势。　指导教师：孙春雪

元旦笑声一串串

５２班　　王　　杰

盼望着，盼望着。元旦终于向我们走近了。等待着，等待着，元旦总算来临了～我们个个心花怒放，喜气洋洋地等待着今晚那激动人心的时刻～

一切准备就绪，伴随着一个大礼花的鸣放。我们盼望已久

１６

的元旦晚会拉开了帷幕。主持人迈着轻快的步伐走上了舞台，节目开始了～此时欢歌笑语、掌声在空中荡漾；笑脸，舞姿，气球在眼前闪动～好一派热闹的场面。

快看～那个幽默滑稽的小老师带着一副黑边眼睛站在讲台上，小品开始了，一个学生迟到了，还悄悄地听着ＭＰ３，被老师发现。“你在干什么，”“我在听歌，感觉还不错”。哇噻～他真是个天才，竟把周杰伦的《菊花台》给巧改了。他这一句啊～可把同学们都逗笑了。同学们都哈哈大笑起来。这时老师怒气冲天，揪着那个同学的耳朵把他拽了起来。那个同学被这气势吓坏了。嘴里还小声嘟囔着：“现在都是Ｐ３惹的祸？？？？？？”，又一次把同学们都逗笑了。老师也不逊色呀，他巧改誓言的《求佛》唱到：“为了你，我变成了白发苍苍。为了你，我费尽了心血。”这下同学们可大笑不止了。

快听，歌声响起来了～原来是女生宿舍合唱的《隐形的翅膀》，那淳淳动听的音符渐渐从她们的口中跳了出来。那动听的歌声使同学们陶醉在其中。给人以美的享受。

之后，同学们又陆续表演了很多节目。如：话剧《１＋１＝，》、《西游记后传》、《课堂笑传》还有独唱等，精彩节目连续不断。我们正在表演的时候，老师们都来了。同学们的心又一次高涨起来，纷纷要求老师给我们表演节目。孙老师为我们带来《给我一片天》，靳老师和冯老师为我们歌唱《大海》。还有音乐老师，也给我们送上《明天会更好》。她们那婉转

１７

柔润的歌声浸润着我们的心田。这时我们已不再感到老师是严肃的。她们真正地成为了我们的朋友。

紧挨着兄弟班级的同学也来给我们表演节目了。话剧《招聘》。其中那个精神病人竟然把招聘看成了招耳朵，哇～她的思维想象力也太高了吧～她们那一句句滑稽的话语使我们又一次次捧腹大笑。还有那一段段时尚的舞蹈表演，也使同学们大饱眼福，情不自禁地啧啧称赞。那一个个疯狂又富有创意的小品，让全场笑得合不拢嘴，那一夜，我们的心灵彻底地被他们为我们演唱的老师和同学所折服。收获的全是艺术的享受。

时间一分一秒地过去，晚会也接近尾声。同学们的热情、笑声渐渐消失在快乐的空气中。

青春的花儿，在那一夜尽情绽放，元旦送给了我们快乐带给我们美的享受～　点评：本文描写元旦晚会盛景，突出了“笑”字，处处都体现了快乐，中心突出。本文中叙议结合也恰到好处，难得。　指导教师：孙春雪

篇五：２０１６江苏高考满分作文之《烟火蓝边碗》

满分作文之《烟火蓝边碗》

烟火蓝边碗

一考生

今早喝粥时我用的是一只白底素净的蓝边碗。你或许会问，如此平淡无奇的碗有什么好说的，错矣～此中考究可大

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着呢，且听我慢慢道来。

新居落成，我与父母前往景德镇购买瓷器布置新居。

这里的瓷器种类繁多，有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”的白瓷；有造型精致小巧的骨瓷；有绚丽多彩的斗彩？？美不胜收，让人眼花缭乱。

买什么好呢，有人说，只要票子够多，尽管选造型独特的买，选显得荣华富贵的买，选精工极致的买，这还不简单～

又错啦～器皿的选择体现着主人的生活态度，不可不慎重。

有的瓷器过于大件且富丽堂皇，赤红、明黄、宝蓝与我家简约的装修风格不符；有的过于小巧，家人并无英国绅士贵妇那般品下午茶的闲情；有的瓷器上绘有泼墨山水、工笔花鸟，我们一行人中并无行家，不知该如何鉴赏？？如此看来，竟无我们能买的瓷器了，

突然，这平淡无奇得突兀的蓝边碗闯入我眼帘。如此简陋的碗竟会摆在这里出售，我要走，爸爸却在这碗前驻足许久。

为何，

只为这是上世纪七八十年代家家户户都用的碗，这是盛放了父亲记忆的碗。

据销售人员介绍，这碗已对传统蓝边碗加以细节上的改良与创新。我拿起一只仔细端详，发现手感极好，分量厚重，让人踏实。底足的角度略微加大，让碗显得端庄典雅不失大

１９

气。而且这碗极易打理，深受妈妈的喜欢。

蓝边碗没有繁复精致的花纹修饰，没有绚丽的色彩，没有复杂的工艺。可当你凝视它，就会情不自禁地想起一家人围在一起乐呵呵地吃热腾腾的饭菜的情景；就会想起苦日子里生活得精打细算的不易；就会想起寻常百姓家人间烟火的温度？？

蒋勋曾在《品味四讲》中说“纯棉衬衫就像爱人”，这句话让我感动了好久。一件物品使用久了，就会让人产生难以割舍的情感，对我来说，蓝边碗就是如此。

景德镇作为瓷都，常有瓷器新品推出，我却独爱这蓝边碗，并且要热情地赞颂它，因它注重细节上的改良，把创新的点子用在提升人们的生活上，而不是争一时的噱头。

距离生活太远的创意并不是人们真正想要的，新鲜感过后便如失了灵魂般只能被束之高阁。

每日捧着这只蓝边碗吃饭，不但手感好，我还仿佛能听到它无声的诉说，谆谆教诲我认真踏实地生活的真谛，这才是它的精魂。

听我如此道来，你可有话反驳，

２０

作文四：《记叙文《蓝》》5300字

?　　　　　?　　　　　?　　　　　?记叙文《蓝?》

篇一：?

《?天蓝色的彼?岸》：天蓝?色的彼岸》?》我便勾选?了，并不知?道这个书名?是要写什么?样的故事。?

?书中的主人?翁哈里是一?个九岁的男?孩，在与姐?姐争执后骑?车去买笔，?途中他车祸?身亡，这一?天脱离了无?数平凡的日?子，成为通?向天蓝色彼?岸的第一天?。哈里来到?陌生的异境?，遇到的“?人”和事并?不恐怖，他?们要排队经?过“文书”?的登记，然?后进入天蓝?色的彼岸。?哈里遇到了?形形色色的?“人”，并?跟阿瑟成为?了好朋友。?阿瑟生前是?一个孤儿，?他死了大概?有１５０多?年，执着的?在这些排队?的人中寻找?他的妈妈。?哈里也有未?完成的心愿?，所以他不?愿马上去到?天蓝色的彼?岸。

?　　哈里担?心他出门前?跟姐姐的争?吵会让姐姐?对他的死内?疚，也担心?班级的棒球?队没有他这?个“超级中?锋”会输掉?比赛，他还?想看看自己?死后，他的?亲人朋友们?为自己准备?的盛大的追?思活动——?他坚信他们?一定会。他?跟随阿瑟返?回人间，看?到自己的班?级和同学，?看到自己生?活过的家，?也看到父母?和姐姐对他?痛苦的思念?，他很想道?歉或者安慰?，然而，他?除了看着，?完全无能为?力。

?　　故事并?不刻意写的?悲伤，读下?来却让人静?思良多，哈?里问：

?　　“我还?要死多久呢?，”他想回?家告诉姐姐?：

?“我爱你，?我早就原谅?了你，希望?你也能原谅?我。”亲密?关系中我们?伤害过对方?很多次，真?正道歉的时?候却很少，?为什么不能?在可以道歉?的时候以更?温柔的方式?与他们相处?呢～因为我?们很少能想?到死亡，可?是如果不能?认真的想一?想死是怎么?回事儿，又?怎么能更好?的理解什么?是生呢，　?生有遗憾的?人，在死后?也无法安心?的进入天蓝?色的彼岸。?经常宽容别?人和自己，?认真的对待?遇到的事和?物，能够敏?感的感受到?阳光环绕和?微风拂面，?是多么好的?生的体验啊?～正是这本?关于死亡的?书，让人体?悟到生是那?么美好的事?情，进而更?能坦然的接?受生死自然?：

?生有可恋，?死无遗憾。?

?书中阿瑟终?于在１５０?多年后凭借?一颗纽扣找?到了他的妈?妈，哈里也?最终完成了?他的道歉和?告别，他们?三个互相陪?伴着去往天?蓝色的彼岸?，是完美的?结局。篇二?：

?我爱蓝　我?爱蓝　我爱?蓝　青出于?蓝胜于蓝　?青是成功的?　而蓝则是?成功之母　?我爱蓝　大?海是蓝　天?空也是蓝　?胸怀开阔的?都染上蓝　?我爱蓝　当?我憧憬未来?　我想到了?蓝图　那代?表希望　我?爱蓝　当我?诚实对待人?　我想到了?蓝色紫罗兰?　它象征－?－诚实　我?爱蓝　当我?看见一张张?笑脸　我想?到了蓝色菊?花　那－－?代表微笑　?蓝是美好的?　蓝是不可?思议的　如?果说云是天?堂中纯洁使?者　那么蓝?则是天堂的?颜色篇三：?

徐?德泉《香格?里拉视觉》?初中记叙文?阅读及答案?

？?去香格里拉?之前，翻阅?了云南地图?。香格里拉?这个陌生的?地名标注在?地图上，恍?若在另一个?世界，感觉?香格里拉在?几千年之前?就在那里等?我，我今生?前往，是几?世几劫修来?的缘，是命?中注定的事?。

？?进入香格里?拉，我的眼?前豁然开朗?。我看到香?格里拉的天?空有别于其?他地方的天?空。在城里?看到的天空?离你很近，?像一块灰色?的布罩在头?上，而香格?里拉的天空?是打开的，?很高很远很?蓝，蓝盈盈?的让人生出?飞升天宇的?感觉。在这?里，每个人?都想深深地?呼吸，想把?过去肺腑中?吸进的那些?污浊空气全?吐出来。试?着舒展身体?，仿

佛能与?天上的某块?白云比肩。?白云之上还?是无尽的天?空，天空用?它的高度、?用它的纯蓝?吸引每一位?游客，让人?生发无限想?象。

?？还在山下?时，会觉得?自己走到了?世界的尽头?，山只是世?界的城墙而?已。走上山?岭时，世界?变得没有了?边际。山上?的天空，照?例呈弧形，?一点尘埃也?没有，甚至?没有半点杂?乱的色彩和?光影，静谧?肃穆。它是?我所见过的?世界上最大?的一块蓝颜?色。

?？在自己生?活的城市里?，也见到过?草，但多了?人工痕迹，?少了自然野?趣。

?？这些平凡?的草，使香?格里拉的大?地变得莽莽?苍苍，充满?活力。草是?香格里拉的?母亲。她装?扮了香格里?拉的美丽，?同时也养育?了香格里拉?的生灵。走?在香格里拉?，就觉得被?草浸濡、被?草点缀、被?草温暖、被?草点燃。在?香格里拉，?每个人见到?草，都有一?种想俯下身?子与草亲近?的冲动，甚?至想变成一?棵草，一棵?想紧贴大地?的草，为这?个绿色世界?再增添点绿?色。？香格?里拉的水对?于游人们来?说又是什么?呢，走近蜀?都湖，一种?无法拒绝的?东西在诱惑?人们――如?同一颗蓝宝?石镶嵌在大?山中，水波?不兴，水平?似镜，蓝中?带绿，深不?可测。香格?里拉许多湖?就是大地的?眼睛，充满?了柔情的眼?睛。？雪山?，是香格里?拉最崇高的?事物。雪山?是令人神往?的地方，雪?山是一个梦?幻，可望而?不可即，虚?无缥缈是她?的魅力所在?。常人只能?用想象完成?自己的旅行?，对雪山，?人们只能做?一种无形的?把握。雪山?的深邃内涵?就是“乌托?邦”情怀，?看到雪山，?感到空气都?静止了，但?理智完全相?反，在那些?白色的金字?塔下，内心?的迷惑和激?动交织在一?起，其实，?并不知道一?座雪山到底?离自己有多?远，她到底?有多高，徘?　徊在雪山?之外。面对?雪山，人们?只有欲言又?止，　一种?神的秘密藏?匿在心中，?说不出口，?一旦说出了?，神就走了?，人们的确?“后怕”。?？在香格里?拉，会感到?山水永恒，?生命永恒。?身处此地，?可以找回曾?经丢失的精?神和浪漫，?保持对世俗?的孤傲和气?度。

?１．阅读选?文，填写下?面的表格。?篇四：香格?里拉视觉》?初中记叙文?阅读及答案?

?？在自己生?活的城市里?，也见到过?草，但多了?人工痕迹，?少了自然野?趣。

蜀?都湖，一种?无法拒绝的?东西在诱惑?人们――如?同一颗蓝宝?石镶嵌在大?山中，水波?不兴，水平?似镜，蓝中?带绿，深不?可测。香格?里拉许多湖?就是大地的?眼睛，充满?了柔情的眼?睛。？雪山?，是香格里?拉最崇高的?事物。雪山?是令人神往?的地方，雪?山是一个梦?幻，可望而?不可即，虚?无缥缈是她?的魅力所在?。常人只能?用想象完成?自己的旅行?，对雪山，?人们只能做?一种无形的?把握。雪山?的深邃内涵?就是“乌托?邦”情怀，?看到雪山，?感到空气都?静止了，但?理智完全相?反，在那些?白色的金字?塔下，内心?的迷惑和激?动交织在一?起，其实，?并不知道一?座雪山到底?离自己有多?远，她到底?有多高，徘?　徊在雪山?之外。面对?雪山，人们?只有欲言又?止，　一种?神的秘密藏?匿在心中，说不出口，??一旦说出了?，神就走了?，人们的确?“后怕”。?？在香格里?拉，会感到?山水永恒，?生命永恒。?身处此地，?可以找回曾?经丢失的精?神和浪漫，?保持对世俗?的孤傲和气?度。

?１．阅读选?文，填写下?面的表格。?篇四》，年?轻的入殓师?小林大悟，?对每一个死?者都仔细擦?拭过抚摸过?一遍，　那?些死去的年?轻的、年迈?的、如花的?、苍老的身?体，都是冰?冷的，但是?小林大悟却?用自己的肌?肤、温度和?用心，把干?净、尊严和?体面给予他?们，那是活?着的人通过?皮肤的力量?所能给予死?后的人最后?的东西，小?林大悟也从?中感受到了?肌肤死亡的?温度和纹理?的变化。　?

？?这样的经验?，并不是谁?都有的。一?直到父亲去?世，哥哥和?父亲生前交?好的两个邻?居，趁父亲?身体还有温?度、　还柔?软，给他穿?好寿衣。想?起来，我有?时候会嫉妒?他们，因为?他们在父亲?从生到死的?时候，感受?到了他皮肤?的从温暖到?冰冷、从柔?软到僵硬的?过程，而这?一切，在父?亲把它们都?带走的时候?，我却没能?去亲自地、?细细地感受?。

?　？在这世?间，一个人?的皮肤，究?竟能感受到?多少东西，?又究竟能留?下多少东西?，也许没有?人会知道，?也许我　们?在感受的时?候，忽略掉?了这种感觉?，或者从没?有意识到这?种感觉。　?

选?自２０１７?年４月刊《?青年文摘》?有删改　１?２．结合全?文概括文章?题目“皮肤?上的乡愁”?有哪些含义?。（４分）?　１３．请?你从修辞方?法的角度赏?析文章第

?　　？自然?段划线句的?表达效果。?（４分）　?１４．选文?第

？?自然段从记?叙顺序看属?于　；作者?这样安排的?用意是：青?年文摘》有?删改　１２?．结合全文?概括文章题?目“皮肤上?的乡愁”有?哪些含义。?（４分）　?１３．请你?从修辞方法?的角度赏析?文章第

?　？自然段?划线句的表?达效果。（?４分）　１?４．选文第?

？自?然段从记叙?顺序看属于?　；作者这?样安排的用?意是》给巧?改了。他这?一句啊～可?把同学们都?逗笑了。同?学们都哈哈?大笑起来。?这时老师怒?气冲天，揪?着那个同学?的耳朵把他?拽了起来。?那个同学被?这气势吓坏?了。嘴里还?小声嘟囔着?：

?“现在都是?Ｐ３惹的祸?？？？？？?？”，又一?次把同学们?都逗笑了。?老师也不逊?色呀，他巧?改誓言的《?求佛》唱到?：求佛》唱?到》，那淳?淳动听的音?符渐渐从她?们的口中跳?了出来。那?动听的歌声?使同学们陶?醉在其中。?给人以美的?享受。

?　　　之后?，同学们又?陆续表演了?很多节目。?如：

?　话剧《１?＋１＝，》?、《西游记?后传》、《?课堂笑传》?还有独唱等?，精彩节目?连续不断。?我们正在表?演的时候，?老师们都来?了。同学们?的心又一次?高涨起来，?纷纷要求老?师给我们表?演节目。孙?老师为我们?带来《给我?一片天》，?靳老师和冯?老师为我们?

歌唱《大海?》。还有音?乐老师，也?给我们送上?《明天会更?好》。她们?那婉转柔润?的歌声浸润?着我们的心?田。这时我?们已不再感?到老师是严?肃的。她们?真正地成为?了我们的朋?友。

?　　紧挨着?兄弟班级的?同学也来给?我们表演节?目了。话剧?《招聘》。?其中那个精?神病人竟然?把招聘看成?了招耳朵，?哇～她的思?维想象力也?太高了吧～?她们那一句?句滑稽的话?语使我们又?一次次捧腹?大笑。还有?那一段段时?尚的舞蹈表?演，也使同?学们大饱眼?福，情不自?禁地啧啧称?赞。那一个?个疯狂又富?有创意的小?品，让全场?笑得合不拢?嘴，那一夜?，我们的心?灵彻底地被?他们为我们?演唱的老师?和同学所折?服。收获的?全是艺术的?享受。

?　　　时间?一分一秒地?过去，晚会?也接近尾声?。同学们的?热情、笑声?渐渐消失在?快乐的空气?中。

?　　青春的?花儿，在那?一夜尽情绽?放，元旦送?给了我们快?乐带给我们?美的享受～?　点评：

?　　　本文?描写元旦晚?会盛景，突?出了“笑”?字，处处都?体现了快乐?，中心突出?。本文中叙?议结合也恰?到好处，难?得。

?　　指导教?师：

?　孙春雪

作文五：《记叙文那样生活》13600字

题目：《像＿＿＿＿＿那样生活》

一、审题指导：

，、精心选择写作内容：

这是个半命题的作文，是一道既贴近学生实际，又能考察学生思想及能力的好题。青少年特别崇拜偶像，当今社会明星辈出，文化多元开放，不乏学生喜欢的各种明星，常见的有影视娱乐明星，如周杰伦，韩庚、周星驰、成龙、甄子丹等，也有体育界的刘翔、科学界的袁隆平、文学界的韩寒、郭敬明等等。视野开阔的，更可写国外明星，如《哈利。波特》作者、《暮光之城》作者，更可以写古今中外的杰出人物，如海伦．凯勒、牛顿、陶渊明、李白……，善于观察者，更可以写身边平凡但令人尊敬的人，善于感悟者，更可以写世间万物，如蚂蚁、蜜蜂、风筝、小鸟……，写作对象广泛，学生有话可说，有内容可写。学生把题目补充完整的过程，就是选择写作对象，确定写作内容的过程。出题者意在考察学生的生活积累，思想个性，因此我们在选材的时候，要精心挑选，既选取自己熟悉的，有话可说的对象，又要选择能彰显自己个性特点的内容，避免大众化，人云亦云。

２、注意抓住题眼“那样”：特点

１

确定了写作对象，不要慌着动笔，要想一想所写对象的生活是怎样一种生活，他有着怎样的人生追求，写出了自己仰慕者的精神内涵，也就能表现出自己的人生追求和志趣。

，、要写出自己的感情：

一篇好的文章，还不能只停留在中心明确，内容充实上面。言为心声，作文应该是自己真情的表达，抒写自己的独特体验和感悟，作文也是学生感悟生活，

认识自我的过程。新课标指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，因此，写作时一定要融入自己的感情，表达对他（它）的崇拜、仰慕、欣赏之情，更重要的是，要写出自己“为什么”像他那样生活，只有这样，才是有深度的。

二、失误辨析

，、选材一般化：或者从众，所写的对象扎堆，如有人写“蝴蝶”，于是也跟着写

“蝴蝶”。或者未能精心选择，所写对象不能表现自己思想个性，显现不出自己的真情。

，、未能写出对象内涵：一种情况是所写对象是草率选择，不够了解，写不出

他的精神特质；另一种是了解肤浅，未能抓住人物的内在特点。如，有的学生写“像陶渊明那样生活”，在他看来，陶渊明的生活，就是自由自在，没有约束，没有压力，整日吟

２

诗作赋，欣赏自然美景，安享田园之乐，富有诗意。这样的理解无疑是肤浅片面的。陶渊明真正的特点是“不为五斗米折腰”，在污浊的世风中，坚守自己做人的操守，不慕荣利，淡泊名利。解决此问题的办法是，写前认真思考，精心选材，尽量选取自己熟悉的，对他有感情的对像来写。

，、写法上：只叙所写对象的事迹，没有自己的感悟。比较普遍的现象是，前文

大段叙事，结尾一小段表明自己的感情，详略不当，感悟肤浅。

篇二：那样的生活征服了我

那样的生活征服了我

若是有一个机会，我愿跨越千年去一个依山傍水的世外桃源，去一个没有世俗纷扰的地方。过我清淡如水的日子，消磨我清丽短暂的年华。我愿化作自然间的一粒尘埃，随风而逝，随遇而安。

清晨的第一缕阳光照进屋子里，伴随着窗外的鸣声嘤嘤，洒在床头上金黄的温暖，带来这一天的起程。绾一撮青丝，簪一朵梨花，嘴唇微翘，铜镜中模糊不清的影子，是自己，，是无数沙漏哗哗作响的流年。

煮一杯清茶茶香甘甜，奏一曲古琴琴声缭绕，唱一首小调调转歌喉。不再理会闹市繁华，不再追逐高官厚禄，不再迷惘世事纷扰，躲一清闲，安一僻静。远处传来的调子是什么，

３

夹杂着欢快地，繁花似锦；夹杂着低幽地，清泉击石；夹杂着哀怨的，谩谩轻语。是鸟儿互相和鸣，是雀儿嬉笑打闹，是兽儿躲躲藏藏。隐没在山林间，栖息于自然里，清风中是栀子花混着泥土的香气，若有若无的撺掇在鼻间，陪伴着一生的守候和喜悦……

咯咯的笑声银铃一般，是谁家的丫头在河边玩耍，黄发垂髫，怡然自乐，安静祥和。年轻人忙于种植，

篇三：记叙文与议论文的区别（有范文）

你若有心，百炼成金

——高一议论文写作攻略之文体熟知

语文老师寄语：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能记为难；能记不难，能用为难；能用不难，创新为难。失败人之所以失败，是因为在尝试之前就把自己幽禁在失败的意识里，同学们，对于议论文写作，请坚信，你若有心，百炼成金～

阅读下面两篇文章（２０１１广东高考优秀作文《回到原点》），把握记叙文与议论文的区别：

回到原点（记叙文）

盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。

４

忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫～有多久没见过萤火虫了呢，在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一分子……

我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办，难道它们会死吗，我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这两只萤火虫送给我吗，”“怎么，你喜欢，你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子，随便你拿去，又不是什么贵重东西。”

我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的

５

草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭……

我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远……

但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行……

风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。是夜，流萤入梦，我回到了原点。

【点评】本文是一篇记叙文，由在教室争看萤火虫，由“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火虫等几个主要情节构成，融入作者的议论、抒情，生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。　　作者擅长细节描写，对人物的心理、动作、语言，体会深切，刻画精妙；环境描写亦别具匠心，开头“热气”的渲染为“回归”的渴望做了形象的铺垫，并与结尾“风起了”自然呼应，不着痕迹。

６

回到原点（议论文）

文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。当我们看到评判一本书的好坏仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。我们必须回到原点，回到文学创作的根本……

回到原点，要回到生活中去寻找创作的源泉，而不是闭门造车。文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多作家却离这个原点越来越远。有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。列夫托尔斯泰在他几部著作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的文

字。如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。

回到原点，要回到文学创作的根本使命，而不是一味地追求印数与销量。文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感

７

召人性的使命，然而我们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活动。从一年出一本书，到一年出几本书，再到杂志书的出现，有些作家为了保持读者的关注度，持续吸引读者的眼球，已经将出书速（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：记叙文那样生活）度化，将文学创作的使命这个原点全然忘却。孔子“知其不可而为之”，《论语》中的一字一句都是他带着使命周游列国的见证。白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。先人的理念，却是绕着这个原点，带着使命来创作。如今，我们已经偏离了这个原点，如果我们再不回到原点，那这种姿态必然阻止文学创作走向深刻，走向宽广辉煌的文学圣殿。　　中国作协主席铁凝说：“我们要有放慢脚步回望从前的勇气”。确实，现在我们的文学创作已经偏离了原点，远离了文学创作的根本。我们需要放慢脚步，少一些急功近利，不要再闭门造车，去看看先人们是怎样做的，回归文学创作的根本。

回归原点，还文学一份厚重与深刻……

【点评】本文取“原点”作为“源头”、“根本”的意义，联想到文学创作与生活的关系，把生活作为文学创作的原点，非常中肯。接着，作者指出现实中一些作家或“写手”远离生活“闭门造车”写“无病呻吟”的东西，写有数量无生活的“作品”的现象是“离开原点”的作为，显示了作者一种社会批判意

８

识。作者批评了这种现象之后紧扣题目正面立论，阐述了文学创作必须“回到原点”。文章结尾一句“回归原点，还文学一份厚重和深刻”，再次强调主题，给人留下回味的空间。

二、议论文的写作要点

议论文的概念：议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。（记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。　）

（一）高考议论文评分细则

１（高考评分标准对议论类文章的要求有：有较高的立意（论点）；选取新颖、生动、有个性的材料做事实论据（论据）；论证要有层次感、立体感（论证）；议论语言有逻辑性、文化底蕴（语言）。

２（注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过２，３；记叙类文章，记叙的文字必须超过２，３。否则，视为文体不明，给分适当下浮。

３（完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少５０字扣１分，扣满３分为止。明显未完篇的文章，最高不超过３５分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。

５（每３个错别字扣１分，重复不计，扣满５分为止。

６（赋分中提及的档次，通常情况下为３分。

７（确认抄袭，经核查２，３以上文字与已发表作品雷同，

９

最高不超过５分。

８（低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。

（二）议论文的写作要点

１、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）２、分论点一般放在每一段的开头。　３、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。４、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，可以重点解决其中一个问题。５、分论点的语言要精练，一般控制在１５字内。６、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。７、每个分论点提出后都必须要有事例证明和扣例的议论分析。８、作为论据的事例叙写要简短有针对性，不能像写记叙文那样展开叙写。９、结尾段要点题总结或升华主题。

（三）２０１２年广东高考议论文标杆作文欣赏借鉴

２０１２广东高考作文题目：醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，

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你愿意生在一世纪以前？？伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”上面的材料引发了你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：？自选角度，自拟题目，自定文体。？不少于８００字。？不得套作，不得抄袭。

标杆２号文：寻找生活中的香巴拉

现代社会物质越来越充足，人们的生活水平也越来越高。但另一方面，生活却渐渐变得单调而乏味，工作压力像一张巨大的网压得我们喘不过气来，这不是生活的本真，这并非有趣的生活。

那么真正的生活会是怎样，如何过上有趣而有用的生活呢，在我看来，真正有趣的生活应该是内心充分的释放，是平静而又美好的。

喜马拉雅山南麓的小国不丹在这个问题上也许会给我们带来启示。在这块藏传佛教深入人心的土地上，人们相信万物有灵，不杀生、不盗窃的思想像植根于基因一般伴随着出生便深深烙印在骨子里。在这里，生活平静得像水一般，远离一切喧嚣与纷扰，笑容绽放在每个泛有高原红的脸颊上。

海德格尔曾经说过：“人，诗意地栖居”。是啊，生活应该是诗意的，在第一轮晨曦摄入心房的一刻，慢慢打开，被世俗名利束缚已久的内心，扫去积淀已久的尘埃，去寻找生活

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中的香巴拉。

“回到拉萨，回到了布达拉，在雅鲁藏布江把我的心洗清，在雪山之巅把我的魂唤醒？？”郑钧的这首《回到拉萨》也许唱出了许多人的心声。是啊，西藏是圣洁而美好的，他不仅能给人们带来感官上的刺激，更有灵魂的洗礼，于是无数厌倦了都市生活的年轻人涌向了西藏，在那块离天堂最近的地方寻找自己生活的香巴拉，这其中也包括我。

永远无法忘记那个夏天惊心动魄的心灵之旅，从云南丽江沿着２１４国道北上，远处是直插云天的雪峰，头顶最湛蓝的天空上飘着最无暇的白云，最慷慨的阳光照耀着最虔诚的人民。在德钦的草原上，驻足远眺在云中时隐时现的梅里雪山，我顿时油然而生一种精神上的满足感，突然意识到这才是我生活的本真：远离一切都市里的喧嚣与不快，静下心来与自然融为一体。后来，在纳木错湖畔，在珠峰脚下，我都有同样强烈的感受。是的，这是心灵的净化，是一种让我的灵魂起舞的境界。

从西藏回来后，有朋友问我：“为什么要去那种地方自虐式旅行，”我的回答简单而干脆：“去寻找生活中的香巴拉”。

在西藏遇到的一位喇嘛告诉我，不必四处找寻香格里拉，试着打开紧锁的心门，驱除物欲与私念的折磨，过上平静而又幸福的生活，那么香巴拉就在我们心中。

无论生活在哪个时代，人们都可以寻找生活中的香巴拉，

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过上有趣而且有用的，富有诗意的生活。　评分：２２＋２４＋９＝５５

标杆３号文：活在当下，享受生活

有人说，我想回到古代，品味魏朝的飘逸，感受盛唐的风彩。也有人说，我想飞到未来，看绝妙的科技，体验非凡的生活。大家想象着，憧憬着，那跨越时代的新生活，无限诱人。然而，我们知道这都是不现实的，那么我们为什么不选择将目光投向我们生活的时期，去发现其中的美好，享受其中的快乐呢，

提到当下，也许白领会抱怨工作压力太大，小贩们天天担心城管的追逐，连最天真可爱的孩子们都有了课业的压力。但是，难道其他时期的人们就轻松吗，我们把目光投向过去，三十年前的人们还有饥

饿的侵袭，再往前，战火硝烟的洗礼，动荡不安的社会，盛唐也有朱门外辛酸的血泪，更别提其他朝代了。再看看我们今天的生活，没有战火的燎烤，没有压迫，我们还能说其他时期比如今更好吗，是的，没有绝对的快乐，每个时期的人们都在用他们的智慧与坚韧去面对生活，而我们，为什么不活在当下，享受生活呢，

诚然，生活中有许多困难和坎坷，但是，当我们以一种乐观平和的心境去面对它们时，他们便不再吓人，生活中的快乐不在于所处时代的好坏，他往往取决于我们怎样去挖掘，甚至于在面对困难与坎坷的同时，去享受超越自我，战胜困

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难的过程。职业是生病，业余是写作的史铁生用思考与自省走出绝望与迷茫，留下令人感动的文字；下身瘫痪的李丽用网络与爱心创办丽爱天空，在帮助他人的同时感受给予的快乐。他们都是遭遇不幸的人，但他们能笑对人生的坎坷，挖掘人生的快乐，何况是我们这些拥有健康的人呢，

再看看生活中，难道真的没有快乐吗，同班同学给我们买的早餐，妈妈替我们做的饭菜，师长耐心不倦的教导乃至春日生机动人的景色和窗外一片明净温暖的阳光，这些琐碎微小的细节与美好，不也是让人感动，让人回味的快乐吗，

放下对生活时期的想象吧～既然活在当下，我们就应专注于当下的生活，在面对困难与坎坷时内心坦然，在度过平凡的日子里寻找快乐，收获感动。居里夫人说过，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活，就让我们活在当下，享受生活吧～（评分：２２＋２３＋８＝５３）

三、熟知议论文的写作模式

模式有可操作性较强，容易模仿的优点。在议论文写作的初级阶段，议论文模式训练，能较快提高写议论文的水平，是行之有效的方法。请同学们熟读例文，选择你喜欢的一种或几种进行整体仿写训练。

常见议论文模式一：小标题结构

小标题结构：开头段＋小标题１　＋小标题２　＋小标题３＋结尾段，具体如下：

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１、第一段：３—４行，快速入题，可以用名言、场景、有人认为而我认为等引入。

２、中间三个小标题论证，每个小标题的论证内容分为两段，第一段简单叙例３—４行（一件事或一个场景或三个细节或三个现象；例子的来源可以是生活素材，社会时事，哲理故事，名人典故）；第二段议论６——７（先扣例分析回答为什么，再用具体行动回答怎么办）

３、最后一段联系现实提出自己对中心论点整体认知或两三句叙写社会上该命题的状态，提出解决简案。

例文１：沉默

有相当一部分人认为，沉默我们国民的标签，是民族的劣根，难以剔除。而正如鲁迅先生所说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡～”，既然我们大部分人都习惯了沉默，我们就必须要打破沉默。（快速入题）

打破沉默，坚守一份热情（模仿１：人＋事叙例式）

隔壁搬来新邻居了，如以往一样，我把大门紧闭，窗子也关了，免得那砰砰的搬运声音影响我看书。结果没静多久，传来了一阵有节奏的敲门声。开门一看，一个中年妇女站在门口，笑得一脸灿烂，手上端着一碗红鸡蛋。（人＋事叙例式）

对比我的沉默行为之后，我的脸比那碗里的红鸡蛋还红。是的，在这个人心渐冷，冷漠成了面具的时代，相亲互助的邻里关系大多让沉默取代。不付出哪能得到别人的热情呢，

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（扣例分析为什么）打破邻里间的沉默，有时，真的是一碗红鸡蛋就可以做到。（用具体行动回答怎么办升华主旨）

打破沉默，坚守一份文明　（模仿２：场景定格式叙例）

艺术展厅里，一位正在欣赏展品的学生诚恳地对一位打扮高贵的妇女说：“您好！这儿是禁烟区，请把你的烟给我。”妇女皱了一下眉头，冷冷地说：“如果我一定要吸呢？”“对不起，那就请到外面去吸！

篇四：记叙文综合练习（含答案）

综合练习（一）

一、阅读散文《倾听生命行走的声音》，完成下列各题

？秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。

？之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

？过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树

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那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

？杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

？大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因，困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

？无风无雨的的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径－－－－－－开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光

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触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢，由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

？小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。

？无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。

１、感知内容。说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的。

自身条件：

生存状态：在风霜雨雪中经受磨砺

内在精神：

２、揣摩语句。作者在第？段说，“杨木桩和风是朋友而不是仇敌”。你怎样理解这句话，

３、品味细节。具体分析第？段画线的语句在全文中有什么作用。

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４、杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢，请结合课外积累，说说你真实的感受。（１００字左右）

１（黑糊糊，干枯（或躯体干裂皱巴）

执著顽强、积极乐观

２（风代表着生活中的艰难困苦，它折磨和摧残着杨木桩，似乎是杨木桩的“仇敌”，但也正是风磨砺着杨木桩，使杨木桩更加坚毅、顽强。所以说它们“是朋友而不是仇敌”。

３（（示例）小枣树得到了母亲细心的呵护，却没有积极地成长起来，这与杨木桩独自的成长形成对比，衬托出杨木桩执著顽强、积极向上的形象。

４（（示例）每个人在成长中都会遇到无数艰难险阻，但是生命的意义也正是在困境的磨砺中显现出来的。当史铁生在轮椅上拿起笔，当桑兰在轮椅上绽放微笑，当霍金从轮椅上眺望宇宙，他们生命行走的步伐是轻盈而充满活力的。

（意对即可）

二、阅读《没有一棵小草自惭形秽》（毕淑敏）

被人邀请去看一棵树，一棵古老的树。大约有五千年的历史，已被唐朝的地震折弯了腰，半匍匐着，依然不倒，享受着人们尊敬的注视。

我混在人群只能感直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶，一边想，人和树相比是多么的渺小啊。人生出来，

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肯定是比一粒树种要大很多倍，但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候，人是很容易就把树枝、树干折断，甚至把树连根拔起，树就结束了生命。就算是小树长成了大树，归宿也是被人伐了去，修成各种各样实用的物件。长的好好的树，花纹美丽木质出众，也像美女一样，红颜薄命，被人劫掠的可能性更大，于是很多珍贵的树种濒临灭绝。在这一点上，树是不如人的。美女可以人造，树却是不可以人造的。

树比人活的长久，只要假以天年，人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人，爷爷种下的树，照样以硕硕果实报答那人的孙子或是其他人的后代。

通常情况下，树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨，遭了雷击致死，那元凶也不是树，而是闪电，树也是受害者。人却是绝对伤树的，地球上森林数量的锐减就是明证，人成了树的天敌。

树比人坚忍。在人不能居住的地方，树却裸身生长着，不需要炉火或是空调的保护。树

会帮助人的，在饥谨的时候，人可以扒树的皮来充饥。

很多书籍记载过这棵古树，若是在树群里评选名人的话，这棵古树是一定名列前茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树，如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来，一定不堪重负。唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上。

树的寿命是如此长久，在我们死后很多年，这棵古树还会

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枝叶繁茂地生长着。一想到这一点，无边的嫉妒就转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远，伤感让我低下头来，于是我就看到了一棵小草，一棵长在古树之旁的小草。只有细长的两三片叶子，纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上，再落到地上，阳光变得如绿纱一样漂浮了。

这样一株柔弱的小草，在这样一棵神圣的树底下，一定该俯首称臣必恭必敬了吧，我竭力想从小草身上找出低眉顺眼的谦卑，最后以失望告终。这棵不知名的小草，毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算，假设一岁一枯荣，老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算，老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说，人们千里万里路地赶了来，只为瞻仰老树，我敢肯定没有一个人是为了探望小草。

既然我作为一个人，都在古树面前自惭形秽了，小草你怎能不顶礼膜拜，我这样想着，就蹲下来看着小草。在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻，你岂不要羞愧死了，　　小草昂然立着，我向它吐了一口气，它就被吹得蜷曲了身子，但我气息一尽，它就像弹簧般伸展了叶脉，快乐地抖动着，我向它吐了一口气，它还是在弯曲之后怡然挺立。我悲哀地发现，不停地吹下去，我有气绝倒地的一刻，小草却安然。

草是卑微的，但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁，一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着，何况我们

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万物灵长的人类～

１（与人相比，树有哪些优秀的品质，请加以概括，分条陈述。

２（简要阐释“唐朝的地震不曾把它压倒，这些赞美会让它扑在地上”这句话在文中的含义。

３（从“仰望”大树到“蹲下来看”小草，作者的情感经历了怎样的变化轨迹，

４（本文的主旨是什么，作者是如何通过对小草不同特征的描写来揭示主旨的，

５（探究与感悟：阅读下列材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于４０字。

材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。

材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。

材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。

１、？树是伟岸的；？树活得长久；？树绝对不伤人；？树是坚忍的。（意对即可）

２、这句话表面上说的是树，实际上说的是人，其含意是人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮。（意对即可）

３、以大树衬托（或对比）小草。用大树的生命悠久衬托

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（或对比）小草的生命短暂，用大

树的声名远播衬托（或对比）小草的平凡缈小，用大树的庄严伟岸衬托（或对比）小草的柔软弱小，以此突出小草的坦然与自信、乐观与坚强。（意思相近即可）

４、自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不能自惭形秽，要豁达自信，坦然快乐地生活；只有这样，你才能走出自卑的泥潭，收获属于自己的成就。（意思相近即可）

［课时］第１１课时　综合练习（二）

一、阅读下文，完成下列各题。

母亲的目光

小乔

？　做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。

？　忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧，然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。

？　一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，

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摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。

？　“妈，怎么了，”我很纳闷。

？　“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。

？　后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗，”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。

？　以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。

？　再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。

？　孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗，我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做，是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累，是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀，还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情，

？　有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，

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这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢，如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。

？你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。

１．第？段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。

２．品味第？段文字，回答问题。（５分）

（１）这段把母亲比做　　、　、　，突出了母亲目光的。

（２）“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感，

３．　最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”你是如何理解这句话的含义，

４．作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟，简要谈谈。

答案：１．（２分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（１分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只

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要做得更隐蔽。（１分）

２．（５分）　（１）（４分，每空１分）　天空　礁石　河床　执着和深情　　（２）（１分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。

３．（３分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（１分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（２分）（意思对即可）

４．（４分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；？养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它；？当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时，才倍感它的珍贵。？理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得２分，剩下２分根据表达的流畅程度，酌情给分）

二、乡愁诗人与运河

？　清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。

？　有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。５０多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。

？　老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。

？　老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲

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人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。

？　小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头／／长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头／／后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头

？　老人是余光中。

？　外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。

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作文六：《窗外依旧有风景作文800字记叙文》3200字

导读：就爱阅读网友为大家分享的“窗外依旧有风景作文８００字记叙文”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望这篇资料对您有所帮助。

打开窗户，总会有意想不到的东西，或许是温暖的阳光，或许是馥郁的花香。下面是小编整理的关于窗外依旧有风景作文，欢迎参阅！

窗外依旧有风景作文例文

用４８万，换一处藏身之所；用５０万，赢一窗神往之景。

１

当时光匆匆逝去，房屋破旧不堪；任岁月悄悄溜走，湖光山色依然。窗外那一片湖光山色，成为精神的寄托，多出的５０万，是心中的风景。

每次进入书店，我总会穿过一排排书架，忽视许许多多本或装帧华丽，或畅销热卖的书，直奔向你。与其他书相比，你并没有精美的外观，价格也并不低廉，而我却对你情有独钟。只因这书如那高价的别墅一般，有着窗外的风景；只因这是你史铁生的文字。

初次看你的书，第一感觉是外表与其他书并无太大差别，就如４８万的别墅，屋内的白墙与其他房屋并无区别。但当我第一次与你的文字邂逅，我立刻如痴如醉，就如在那昂贵的房间里，当目光与湖光山色触碰时，心忽地就柔和曼妙了。那些深刻苍老的文字，遒劲坚毅的文风，让我片刻之间感慨不已。那些冰冷僵硬的铅字，因着你满纸倾泻的温暖，忽地有了温度，在那方寸之间的白纸上翩翩起舞。白纸上的文字，犹如那４８万的别墅，而你的经历，你的感悟，你的谆谆教诲，是那５０万窗外的风景。

２

那一个个冰冷粗糙的铅字，只因你温润如玉的心怀，细腻似春风的思想，只因你的那篇《我与地坛》，只因你对母亲的思念与忏悔，变得犹如那窗外的湖水，荡涤了人心灵的尘埃。当我们面临人生的困境时，想想你灿若桃花的笑靥，我们也会将嘴角轻轻上扬；当我们想要放弃时，想想你在病床上仍然坚持写作的精神，我们也会拭干泪花继续奔跑；当我们因为父母意见不合而生气时，想想你的那句我已经懂了，可我已经来不及了，我们便会珍惜与父母相聚的时光

那一个个冰冷粗糙的文字背后，那一张张薄如蝉翼的白纸里面，蕴含的是你对生命的叩问，是你对生与死、荒废与成长、绝望与希望的思考，是你无数个日日夜夜地徘徊、迷惘、摸索、爬起的记录，是你千万次忏悔、呼唤的凭证。

你离去已经数年，但你留给挚爱的读者的这座精神家园，犹如那一窗湖光山色，令人时常驻足，无限牵挂、无限感念。

３

是的，我想下次当我再走进书店，我还是会毫不迟疑地奔向你，不为其他，只为一睹你文字中，窗外的风景

窗外依旧有风景作文精选范文

记得有这么一句话：当你站在桥上看风景时，你的身影便成了别人窗外的风景。我们在生活中，成为了彼此的风景。

有人说：人生苦短，要多看看路上的风景。　也有人说：人生如隙，千万不要被路上的风景所迷惑。人生，（是）不会一眨眼就逝去的（事情。），这是一条漫长的路，然而，我们走得那么快，快到在每一岔路口来不及思考就得上路。因此，我们总是放弃自己路上的风景，寻求野外的视觉，然后感叹、忏悔、懊恼自己没有选择那一条路。其实，你又何尝知道，那儿的风景极美，脚下却布满荆棘。

从前，有个小男孩，对他的爷爷说了这一句话：爷爷，这个世界那么脏，我不想再出去了。爷爷不明白。于是小男

４

孩把爷爷拉到自己的窗前。推开窗，窗外是成堆的垃圾，和一些不讲道德的年轻男女。爷爷立马明白了。于是带着小男孩来到另一（善）扇窗。推开窗，窗外是个美丽的公园，鸟语花香，老人怡然自乐，小孩嬉戏、玩耍。爷爷对小男孩语重心长地说：我们的心灵里，有很多扇不同的窗，只有开对了，才能看到我们所期待的美丽风景。

在生活中，我们心灵里的窗，往往也是我们所选择的路。有的人，在不停地告诉自己：我很懦弱。所以，他们在选择了一条平坦得一眼望到底的路，然后心无旁骛地走下去，假装拒绝被路上的风景所迷惑。其实，他们只是害怕，倘若向两旁的道路看去，会看到更美的鲜花摇曳。他们承受不了这个结果。

然而，他们错过的，不仅仅是两旁的风景，还有这条坦荡的路上温存的香气？。他们只有心无旁骛地朝着自己的目标奔去，全然忘记欣赏美丽的风景。有的人，在不停地告诉自己，时间还很多，我可以慢慢挥霍。于是他们在各式各样的路上留恋往返。他们总是希望可以看到更多美丽的风景，不管脚下的路是否荆棘满布。他们只顾着去看那些美丽

５

的风景，全然忘记自己最初的目标。

于是，变得不会生活生活没有了目标，也没有了意义。然而，生活，是现实的。如果总是留连在不真实的美丽中，必定会变得不会生活。失去了生活的目标，也就失去了生活的意义。

在生活中，我们要学会在心无旁骛地向目标奔去的同时，停下来，适时地观赏一点路旁美丽的风景。然而，我们不该为这一点点短暂的美丽风景而停留。因为，我们需要的，是在目的地清新的空气，盛开的花朵和我们的微笑。

窗外依旧有风景作文优秀作文

炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。　太阳把大地烤得像蒸笼似的，大树垂着头，小草弯着腰，大黄狗趴在树阴底下伸着舌头喘气。大人们汗水淋

６

淋地摇着扇子，小孩子光着屁股泡在水里。　菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也似乎变得分外的温柔；油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经人了迷梦；菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。

远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿烂辉煌；不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明；一层光辉的薄雾笼罩着整个田间。鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不歌唱的；可是，纺织娘的呵呵鸣声却遍于四野。听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。　夏天那种让人无法躲避的酷热，真使人头痛，不论你走在烈日炎炎的大路上，或是已进入树木、房屋的阴影；不论是在早晨还是在傍晚，那暑日的热总是伴随着你，缠绕着你，真让人心烦。

看看大马路上开小轿车的都在车里享受着空调，骑电

７

瓶车和摩托车的女士都带着帽子、手套，穿着长袖Ｔ恤衫。在路上来来往往的人都打着伞，，生怕被太阳公公给晒黑。　低头望去，小区里连个人影都看不到，只能看到路两侧的阴凉处有许多的车辆停放在那里。再环顾四周家家户户的窗户都关着，窗帘都拉了起来。看看每户人家窗户左下方的室外机都在呼呼的转着呢！这说明家家户户都开着空调，人人都在家享受着空调吹出的冷气。　抬头仰望天空，只见天空一片湛蓝，好似晶莹剔透的蓝宝石。　夏日里的天空就如孩子的脸，说变就变。天灰蒙蒙的。

突然，一阵狂风刮来，顿时，飞沙走石，树枝乱摆。不一会儿，雨下起来了。雨点一开始像一串串珍珠，转眼间，便成了倾盆大雨，不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上，屋顶上，走廊上，都成了雨的世界。雨点打在窗上，不是哗哗的声音，而是啪啪的响声。　这就是窗外夏天的风景；美丽的风景，迷人的风景。

作文七：《桃花依旧灿烂(记叙文习作)》1800字

题目：请以“青春”为话题，写一篇记叙?文或议论文?，题目自拟，立意自定，不少于８０?０字。

命题说明：青春的路途?上会经历许?多或开心或?忧郁的事情?，这里面有友?谊的愉悦，也有因无知?带来的苦恼?，记下这些点?滴就是一篇?很好的记叙?文；青春总是美?好的，但是也不尽?如人意，你可以去赞?叹它，也可以发出?你的疑问，表达出你自?己的心声，大胆的表达?你的看法，就会是一篇?符合文题的?议论文。总的来说，这个题目的?要求比较少?，而且也是大?家熟悉的方?面，写作起来应?该很容易。

附：岳阳市五中?高一１１２?班　包洁　　　　　　　学生作文一?篇

桃花依旧灿?烂

如果说人生?是正在成长?的小树，那么友谊就?是那光芒四?射的阳光，如果小树没?有了阳光，那么小树将?难以成长为?参天大树；如果说人生?是活泼可爱?的鱼儿，那么友谊便?是那浩瀚辽?阔的大海，如果鱼儿离?开了大海，那么鱼儿也?难以自由快?活地存活下?去；如果说人生?是屹立在风?雨中的大厦?，那么友谊就?是那深埋在?地底下的地?基，如果说大厦?没有了地基?，那么大厦也?会轰然倒塌?。

贝宁是我的?初中同学兼?死党。每当我和她?手牵手走在?操场上的时?候，同学们都会?羡慕我们两?个性格迥异?的人怎么会?有这么好的?友谊。我自己当然?也很高兴，很得意。

是啊，我自己也觉?得我和贝宁?是完全不相?同的两个人?，就好像生活?在两个世界?中一样，能够和她成?为好朋友真?的是一个美?丽的意外。

那是在小学?四年级的一?天，我照常坐在?教室的角落?里静静地听?老师讲课。忽然，教室的门被?推开了，班主任跟上?课的老师示?意了一下，就领进来一?个女孩子，一个面满笑?容的女孩子?。她在讲台上?作自我介绍?：“我叫贝宁，今年八岁，请大家和我?做朋友。”说完，她向我们深?深地鞠了一?躬，当她抬头时?，那留在额头?上的刘海帅?气的飞了出?去，然后又帅气?地收了回来?。老师示意我?们的掌声停?下来，要给她安排?一个位置。“现在贝宁需?要一个座位?，谁愿意同她?一起学习呢?，”几乎所有的?同学都举手?了，而我没有。因为我不喜?欢同别人玩?。贝宁飞快的?扫视了全班?同学热情的?脸，然后大声地?说“她”，当我知道是?指的我的时?候，我听到全班?同学都在小?声的议论了?。

下课后，贝宁热情地?同我打招呼?：“你好，你叫什么名?字，”我望也不望?她一眼，一个劲的写?着作业。“你很讨厌我?吗，”她突然说出?了这么一句?，我怔住了，我只是不喜?欢同别人交?流，而并没有讨?厌她啊。“没有”“那你为什么?不愿意跟我?说话呢，”“我，我，因为我不想?因为说话而?浪费了学习?时间。”“现在是下课?的时间啊。”我停下手中?的笔，听她跟我讲?了很多事情?，听到她的生?活是那么的?丰富多彩时?，我内心竟然?有从未有过?的高兴～她说和我做?朋友的时候?，我真的是开?心极了。在家里我只?有一只玩具?熊是我的好?朋友。每当我不开?心的时候，我都会对着?它倾诉，可是它从来?也没有对我?说过话，它不会说话?，有的时候我?觉得好孤独?啊。

就是从这一?天开始，文冰就和贝?宁成为了好?朋友。我们几乎无?

话不谈，虽然我很少?大喊大叫，但是每当我?看到贝宁张?开嘴哈哈大?笑的时候，我的心里也?是乐滋滋的?。

在以后的交?往中，我发现其实?我们两个人?的共同点还?是有很多的?。譬如：我们都喜欢?看卡通，我们都很喜?欢美丽的桃?花，我们都喜欢?巴黎（读初中后才?知道巴黎离?中国太远了?），我们都害怕?蛇，都喜欢小狗?等等。

我和贝宁坐?在美丽的桃?花树下，每个人的手?里拿着一个?冰激凌。我玩弄着手?中的桃花问?她：“你当初怎么?会选择我做?你的同桌呢?？”“那是因为我?喜欢朝窗户?外看，外面有桃花?呀。呵呵，你没有生气?吧，冰山美人，”贝宁将头凑?过来，傻乎乎的笑?，样子真可爱?。“当然不会啦?，我喜欢和你?做朋友。奥，再帮我摘一?枝桃花吧？”“喂，你为什么不?自己去呀，”“我爬不上去?啦”“你真没有用?哟”。校园墙脚下?落下灿烂的?欢声笑语。我在想，有了贝宁这?个朋友可真?好。

进入高中以?后，虽然我们不?在同一个学?校了，但是我们还?经常有书信?往来。看着窗外的?桃花儿依旧?在树上灿烂?地开放着，我相信我们?的友情也将?无比耀眼的?盛开下去。

作文八：《那片天那样蓝》1600字

那片天那样蓝

总有那么一个人他会为你撑出一片明媚的天空，总有那么一个人他会成为你全部的信仰。

春，将至未至。我一个人漫无目的的游走在大街上，正在对　“草色遥看近却无”的景象感叹不已，忽然发现路边上一簇簇的鲜黄甚是逼人的眼，走近了看才发现，原来是迎春花。小小的瓣儿，饱满的蕊，生的竟是这般小巧，宋人刘敞有诗道：“黄花翠蔓无人顾，浪得迎春世上名”，迎春虽不娇艳，但却开在百花之前，它默默无闻，它甘愿奉献。忽然脑海中闪现出一幅画面，慢慢的我陷入回忆??

那是初三上半学期的事情了。一天下午，同学们都安静地坐在教室里考试，因正时寒冬，教室里还开着窗户，而我又正巧坐在窗户旁边，便起来准备关上，就在起身的一瞬间，左后肋不小心撞上了暖气的一角，我倒吸一口凉气，然后我发现我面临着一个严重的问题——我的腰竟然直不起来了。只要稍微的晃动就会疼痛难忍，巨大的恐惧向我袭来，终于我失声哭泣起来。下课后，班主任杜老师着急的走到我面前，问：“怎么回事，”当时的我已泣不成声，说话也断断续续，杜老师听后说：“行了，这么大闺女了还哭～”随后老师还关心的询问了一下别的情况，又通知了父母。到了最后一节课，杜老师还来安慰我，问我可以自己走吗，我说应该可以，老师只是看着我说：“实在不行就别勉强了，来我背你。”就这样他背着我，下了三楼，。

这一切都发生的太快，我还来不及去想就已经在一个宽阔的肩膀上了。我努力的控制住自己喉咙里的呜咽和内心巨大的感动，安静

的趴在他结实的肩膀上，那一刻我是平静地，仿佛所有的疼痛都不在了；那一刻，我是安心的，因为他是最坚实的依靠；那一刻，我是幸福的，因为我感受着来自老师浓浓的关怀。回忆起从初一我们和老师的相处的点点滴滴，处处都流露着老师对我们的爱：他偶尔的训斥，每次的谆谆教导，他课堂上授予的知识，他讲桌前流连的话语和那一颗盼望我们成才的炽热的心。渐渐地，泪水又重新溢出眼眶，这一次，没有疼痛，没有惶恐，没有声音，有的只是在我胸口堆积者的满满的感动～

一阵风吹过，把我从回忆中唤回现实。我仔细审视着眼前的景物，再抬头看天，不禁莞尔一笑，那一刻，是老师为我撑起一片蓝蓝的天，那一刻的感动我也将铭记于心，在日后的岁月里我将为它引吭高歌，因为我知道，那是老师赋予我的——我今生最大的财富～

那片天那样蓝，得此老师，我一生何求～他就像那簇迎春，默默地付出着。以他的姿态我们撑起一片蓝蓝的天空～

这是一种高尚的爱。在我们城关三小的学校里，同学们就天天被这种爱包围着。我们敬爱的单校长，每天早上七点便早早地站在校门口，和蔼可亲地接待来校的师生和家长。放学了，校长又静静地立在校门口亲切地目送我们回家。不论严寒酷暑，不论刮风下雨，我们每天都感受着他那让人如沐春风的笑容，享受着他那细致入微的关怀。校长就是那根正直的标杆，就是一面折射人性光环的明镜。

这是一种逾越血缘的爱。学校里的周老师，为了给学生辅导，竟忘了还在幼儿园中的儿子。待她想起来，赶到幼儿园时，教室里只剩下小朋友一个人孤单单地坐着墙角。看到妈妈来了，小朋友一下子扑到妈妈怀里，学着妈妈经常教他的话说：“正正乖，正正会自身玩，不耽误妈妈的工作。”无比内疚的妈妈紧紧地把小朋友搂在怀里。这就是老师的爱，爱自身的小朋友，但更爱普天下的小朋友。

这是一种安贫乐教的爱。上期，我的爷爷奶奶单位组织去北京一周游，考虑到我没人照顾，爷爷正想放弃。教师无意中了解到这个情况，把我接到家中，给我做好吃的，辅导我功课，陪我阅读课外书籍，每当我熟睡后，他都要来给我盖被子。

一个万籁俱寂的午夜，老师又来给我盖被子了，我再也忍不住了，从被窝里伸出小手，握住了老师那被冻得冰凉的手，带着哭腔说：“夏老师，您晚上不要来照护我了，您不来，我睡得平稳的；您来了，我会流泪的……”一周后，奶奶为了感谢老师，送给他红包，可老师

却把钱塞在信封里，捎给了奶奶。这就是老师的爱，即使在市场经济的大潮中，他们也永远

固守着自身的精神家园。

作文九：《天，依旧很蓝》800字

她又失败了，唉！

——题记

天空仍旧灰蒙蒙的，等待着的依旧是那样，对于这样的花季无疑又是沉重的一击，看着她落泪，我心中也替她感到悲伤。

她的妈妈在她上六年级的时候，出了车祸身亡。他的爸爸因撞了人脱逃而入狱，她照顾一个年幼的弟弟，任劳任怨我觉的上天对她太不公平了，从她身边夺走的已经太多了，为什么仍不肯善罢甘休呢？

我与她一同走在这阴暗的田间小路上，她不停的抽噎着，她的抽噎声狠狠的刺痛了我的心灵。她对我说，“我会坚强起来的”，“我相信你可以，你一定会成功的，加油！”“我给你讲一个故事吧”我说。

那是１３０６年的冬天，苏格兰国王罗伯特。普鲁士坐在爱尔兰岛上的一个小木屋里瑟瑟发抖，饥饿难耐。

普鲁士拿起费好大气力才找到的一个萝卜咬了一口。他难过的想：如果说该放弃的话，现在是时候了。

他的士兵已经在最近的一次战斗中被打散。现在，他唯一的同伴是一只小蜘蛛，它正在小木屋的一角织它的网。

他注视着这个蜘蛛，它正拼命地将一股丝朝木缘上织。狂野的风一次又一次地潜入小木屋的缝隙，将线头吹断，而这只小蜘蛛却一次再次地重复着同风的拼争。

“你试了六次都失败了，我的朋友”，普鲁士对蜘蛛说：“如果说该放弃的话，现在是时候了。”

小蜘蛛似乎没有听见他的话。它耐心地做了第七次。它织好一个线头，把它拉上屋缘。这一次，它成功了。

普鲁士惭愧地说：“我向你致以最真诚的道歉。看来我错了。如果还有一次努力的机会，现在正是时候！”

就在那一年的春天，罗伯特。普鲁士返回苏格兰，开始重新组织队伍。终于在１３１４年，他带领这支队伍在班诺克伯恩同英军作战。虽然兵力不及敌人，但由于他们有必胜的信心和机智的谋略，最终赶走了英国人，从外国人的统治中，解放了自己的国家。”

“那个普鲁士正是有了坚持不懈的精神，才解放了他的国家。那么你应该怎么办呢？”她沉思了片刻，跑出了阴暗的田间小路上。（　书村网　．ｍｃｑｙｙ．　）

后来，她告诉我，她成功了。我十分的高兴我对她说，“其实，在你的天空中，天—依旧很蓝。”

陕西省西安市第五中学高一：ｚｈａｎｇｓｅｎ

作文十：《天，依旧那么蓝》500字

窗外漆黑的天空，零零的闪烁着几点星光，地面一片寂静，不知不觉，夜来临了。?　?　　我爱夜，爱它的柔，爱它的静，更爱它莫名的韵。一个人，在夜，远离虹灯，抛开一切烦脑，来到这充满诗情画意的天地，这是一种享受，更是一种莫名的解脱。?　?　　在静静的夜里，打开心扉，让夜聆听心海的声音……?　?　　再过几个月，我便踏入人生１５岁的花季了，蓦然回首，才发现自己在所走过的路上摔的很痛很痛。今天的我已不能像曾经那样睡个觉就能忘却，我必须习惯去面对每一个痛苦和烦恼。?　?　　夜的风，很温柔，宁人醉心，但人生路上的风却很狂暴，吹的发抖，人我睁不开眼。一个人，在风中摸索，艰难向前迈，默默，许久……亦不知何时会在看见那片蓝……也许脚下的石头，会让我在没看见那片蓝之前，摔得，头。破。血。流。?　?　　或许，在这个世界中，没有一个人，能和夜比较。因为也是我最亲密的聆听者，感受者，尽管夜不会安慰我……它静静的，柔柔的拥抱着，抹去心中的泪水。?　?　　每一次经历也之后，便是黎明，这是夜送给我的礼物。当那片蓝映入我的眼睛，当清晨第一缕阳光照在我的脸上，我向夜道别了，谢它聆听我的心声，谢它送我朝阳……?　?　　迎着阳光，我走进了一个新的阳光地带。原来，天依旧那么，蓝！

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