跋涉千里向你道别
作文一：《忘记与铭记话题作文》1100字
如果一生中有太多的铭记，生命会变得分外的沉郁；如果一生之中有太多的忘记，生命会变得分外的苍茫。
记忆与忘却本是人与身俱来的东西，有了时间便会有铭记，有了时间便会有了忘记。铭记的如果是生命旅程中的快乐，那么生命中到处都应是春光明媚；忘却的如果是生活之路上的幸福，那么生命将在无尽的愁恨与等待中度过。
同样铭记与忘记也是一种生活的态度，一种爱人的心。学会了铭记他人的好，就学会了爱；学会了忘记他人的错，就学会生命中所必须的那份宽容。
然而，我们似乎并没有做到这样，我们的生活也许有太多的抱怨与仇恨。对待朋友如此，对待父母也是如此。或许正是因为少年不识“愁”为何物，要体会“愁”的意境吧！
我们正值青春年少，学习做事也是充满了时代的气息。而我们父母的老去见证了我们的成长，可这种永恒的爱的见证却成了我们与父母格格不入，甚至于水火不溶的冠冕堂皇的理由。于是家中有了叛逆的声音，有了父母的叹息，有时会有“我们”胜利的微笑，有时会有我们“失败”的抱怨。我们总是将这份“胜利”看成是正确的，也总是将失败的悲伤归“功”于父母的伤害。于是，我们学会了铭记，铭记的是父母给我们的“伤害”，铭记的是那种胜利的快感。就这样我们也渐渐地学会了厌恶，厌恶我们的亲生父母。在我们成长的校园中，听到的并没有成长的成熟的语言，有的居然是对父母的抱怨。这种抱怨的倾诉成了我们最为流行的动作。每天放学依旧是大大方方地回家，而替我拿包递水，问寒问暖地依旧是昨晚刚被我们打败的“对手”。他们的脸上始终有着微笑，或许也会说那是失败者对成功者的臣服，不过那种微笑，却是发自内心的。父母似乎并没有铭记那些我们的错，而依旧记得我们本来是他们可爱的儿子、女儿。父母一时的抱怨被时间打磨掉，已经神消形无，而我们的铭记让这种抱怨如石刻一般，然而我们忘记了，忘记了父母对我们的好，忘记了父母对我们的爱，更忘记了我们曾对父母造成的伤害，我想应让大风帮助我们忘记抱怨，让石头的永恒为我记下这份爱的伟大与无私。
我们喜欢铭记的不仅有抱怨，似乎还会夹着自己的功劳。自己对别人的好。于是，朋友与我争执不下时，我们会把自己的功劳从头到尾一字不落地讲一遍，通篇却不说半句朋友以前是怎样对我们的。听过这样一个故事：一位青年人到处找一位和尚说要报答几十年前的救命之恩，后来这位年轻人找到了他，他说了事情的原委，年近花甲的和尚对此事也是记忆犹新，他对青年人说他早已不记得他是怎样救当年的小孩的，只是他仍记得是那个小孩的善良的目光、可爱的脸。
我想我们应该学学这位老和尚，铭记他人的好，忘记自己的功，每个生命是相似的，在于我们用一颗怎样的心去对待，在于我对生活的态度，让大风帮我们忘却失意，让石头帮我铭记快乐，这样的生命注定会充满阳光与幸福。
作文二：《以忘记与铭记为话题写作文》4000字
篇一：２００５全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸
全国卷高考满分作文：在忘记与铭记的两岸
语文作文题《忘记与铭记》
作文题为：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 以“铭记与忘记”为话题作文（体裁不限） 。
满分作文：
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道
１
——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己
遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡？高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风
２
吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭～
篇二：忘记与铭记
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到
３
的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。 坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵？高用《向日葵》永远记住了他的“船”？？这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。 茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中
，坐在自己独有的船上，知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿梭～
篇三：忘记与铭记
永远的陶潜
李荣贵
采一枝野菊，品一杯美酒。他在官禄与隐居之间选择了忘
４
却官禄，一心一意做一名隐士。他给隐士重新下了个定义。不是逃避，而是一种比处在官场上更洒脱、更唯美的生活方式，他就是陶渊明。
他，是我国第一位田园诗人。他在南山下，过着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活。有着“衣沾不足惜，但使愿无违”的清新洒脱。即便“道狭草木长，夕露沾我衣”。他也扔保持这心中那乐观、积极向上的心。他做到了，他完美地铭记了隐居生活。
他，好读书，不求甚解。把“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”当作他自己的格言。即使自己“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪飘屡空”也依旧“不为五斗米折腰”。他做到了，他十分完美地忘记了功名利禄。
野菊与他相伴，美酒陪他写作。他厌恶战乱，反对战争，痛心于人民的疾苦，哀悼于人民的颠沛流离的生活。他希望人人都能过上安居乐业，安贫乐道的生活，所以他有着“桃花源”的幻想。
他用自己的文笔，到出了人民心中那遥不可及的幻想。 他用自己的行动，告诉了后人在记忆与铭记之间的选择。 陶潜，一个惊天动地的名字。作为一名隐士，他不仅做
得精彩，而且做得精彩，而且又做得洒脱。他在忘却，将官禄抛之于九霄云外；他铭记，把隐居之率真自然，人民之疾苦铭记于心田。
５
他诠释了，在官禄于苦难之间，他宁愿接受苦难的洗礼，在重重困难于挫折中不断磨练自己。忘记官禄，率真洒脱；铭记苦难，坚忍不拔。
好一个五柳先生，忘却官禄，铸就伟大～好一个靖书居士，铭记苦难，不忘人民～
壮矣，那永远的陶潜～伟兮，那撼动人心的忘却～奇兮，那振天撼地的铭记～雄兮，那一念之间，一念之间的忘记与铭记～
忘记锁屑，铭记目标
李艳淇
与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛。
——题记
丰子恺曾在《豁然开朗》中写道：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩；你若成长，处处可成长。不是世界选择了你，而是你选择了世界。”
忘记与铭记正是对这段话作出了最好的诠释：忘记不快与锁屑，铭记幸福与感恩。
明代著名的文学家宋濂从小出生在贫寒家庭中，他渴望知识，但因家境贫寒无法正常求学，然而他没有放弃，更没有一丝抱怨，而是更加积极进取。忘记外界的因素，铭记心中的真理。在“天大寒，砚冰坚”的时候的“弗录毕，走送之。”
６
日复一日，年复一年，坚持不懈地汲取知识。后来又愁没有名师的指导何交流，跑到百里之外向老师援疑质理，即使在老师的斥骂下他也能静静地站在旁边，更加努力地汲取知识。终于他成功了，成为人人皆知的宋濂。因为他总是忘记了不快与锁屑，铭记心中日夜渴望的知识，使他走上人生巅峰。
“发明大王”爱迪生家喻户晓，他给全世界带来了光，赶走夜里的黑暗，温暖全人类的心，他值得敬仰。然而他也是学会了忘记与铭记。在千千万万甚至上亿的实验中，他总是能够忘记每一次失败所带来的失落和打击，能够忘记时间带走青春的苦楚，能够忘记实验带来大大小小的伤害。他总是能够铭记每次失败带来的教训，能够铭记实验带来的乐趣和欣喜，也能够铭记自己那份执着与科学的情，那颗热爱科学的心。正是那随风飘散的忘记和固执若汤池的铭记陪伴他走遍生活，走遍人生，最后走向成功之门。
在生命的长河里，不管波涛汹涌还是风平浪静，我们都要铭记一个公式：忘记锁屑＋铭记目标＝精彩人生。
铭记与忘记的重量
孙玥琦
每一个人其实都像一位行者，在人生的漫漫长路上，将一件件经历装上行囊，背着继续前行。但人生终归太匆匆，行囊装的东西太多，背的太重，往往会影响我们前行的步伐。
７
比如那行痛苦的回忆，比如那个曾经让我们后悔的错误，比如那段不堪回首的往事。这些我们曾经失去的、后悔的、放不下的，都变得沉甸甸的，压得我们踹不过起来，在我们前进的道路上成为拖累。有的时候停下步伐，打开行囊，整理出我们应该忘掉的，将我们应该铭记的装上，做完一切以后，再度出发，会发现自己的脚步，轻了。
曾经我就是一个负重的行者。我向来把朋友看得很重，于是刚上初中的我就以为她会是一个很好的朋友。我们每天一起上学、放学，下课一起聊天玩闹，形影不离，我愿意把所有的心事说给她听。直到某一天，我发现从她口中传出的我竟是那样地不堪，我几乎崩溃。我和她说过的每一件事，她当作笑柄告诉别人；我和她说过的小秘密，她当作何别人的饭后谈资。那时候的我，第一次直到何为人言可畏。我在别人揣摩的目光中不止一次将头深深底下，我不知道为什么她还能用笑脸面对我。在夜里一个人的时候。泪水曾沾湿过我的枕头，在悲痛欲绝的同时，我感到了咬牙切齿的恨意。我甚至想过各种方法报仇，然而这恨意重得恍如巨石，我背
不起而摔倒，痛得我清醒过来。
原来一切是我太过执着。我在自己的悲伤何恨意中迷失了自我，我只是铭记着那些伤害，却忘记了我曾经痛过。我突然之间清醒。是那所谓的伤害，让我看清了什么人石朋友；是那流言蜚语，留住了我身边最真的人；是那恶意中伤，让
８
我练就了百毒不侵的心性。那些该忘的我铭记了，而那些该铭记的我却忘记了。现在我放下一切的痛苦何恨意，我只能把教训何经验留在行囊里。轻装上阵，我感到前所未有的轻松，脚底生风。
那些苦痛的回忆就留给忘记，而那些美好何教训才值得铭记。凡事看开，一切云淡风轻。
９
作文三：《忘记与铭记满分作文 忘记与铭记话题作文》2000字
忘记与铭记满分作文 忘记与铭记话题
作文
忘记与铭记话题作文 如果一生中有太多的铭记，生命会变得分外的沉郁；如果一生之中有太多的忘记，生命会变得分外的苍茫。
记忆与忘却本是人与身俱来的东西，有了时间便会有铭记，有了时间便会有了忘记。铭记的如果是生命旅程中的快乐，那么生命中到处都应是春光明媚；忘却的如果是生活之路上的幸福，那么生命将在无尽的愁恨与等待中度过。
同样铭记与忘记也是一种生活的态度，一种爱人的心。学会了铭记他人的好，就学会了爱；学会了忘记他人的错，就学会生命中所必须的那份宽容。
然而，我们似乎并没有做到这样，我们的生活也许有太多的抱怨与仇恨。对待朋友如此，对待父母也是如此。或许正是因为少年不识“愁”为何物，要体会“愁”的意境吧～
我们正值青春年少，学习做事也是充满了时代的气息。而我们父母的老去见证了我们的成长，可这种永恒的爱的见证却成了我们与父母格格不入，甚至于水火不溶的冠冕堂皇的理由。于是家中有了叛逆的声音，有了父母的叹息，有时会有“我们”胜利的微笑，有时会有我们“失败”的抱怨。我们总是将这份“胜利”看成是正确的，也总是将失败的悲伤归“功”于父母的伤害。于
是，我们学会了铭记，铭记的是父母给我们的“伤害”，铭记的是那种胜利的快感。就这样我们也渐渐地学会了厌恶，厌恶我们的亲生父母。在我们成长的校园中，听到的并没有成长的成熟的语言，有的居然是对父母的抱怨。这种抱怨的倾诉成了我们最为流行的动作。每天放学依旧是大大方方地回家，而替我拿包递水，问寒问暖地依旧是昨晚刚被我们打败的“对手”。他们的脸上始终有着微笑，或许也会说那是失败者对成功者的臣服，不过那种微笑，却是发自内心的。父母似乎并没有铭记那些我们的错，而依旧记得我们本来是他们可爱的儿子、女儿。父母一时的抱怨被时间打磨掉，已经神消形无，而我们的铭记让这种抱怨如石刻一般，然而我们忘记了，忘记了父母对我们的好，忘记了父母对我们的爱，更忘记了我们曾对父母造成的伤害，我想应让大风帮助我们忘记抱怨，让石头的永恒为我记下这份爱的伟大与无私。
我们喜欢铭记的不仅有抱怨，似乎还会夹着自己的功劳。自己对别人的好。于是，朋友与我争执不下时，我们会把自己的功劳从头到尾一字不落地讲一遍，通篇却不说半句朋友以前是怎样对我们的。听过这样一个故事：一位青年人到处找一位和尚说要报答几十年前的救命之恩，后来这位年轻人找到了他，他说了事情的原委，年近花甲的和尚对此事也是记忆犹新，他对青年人说他早已不记得他是怎样救当年的小孩的，只是他仍记得是那个小孩的善良的目光、可爱的脸。
我想我们应该学学这位老和尚，铭记他人的好，忘记自己的
功，每个生命是相似的，在于我们用一颗怎样的心去对待，在于我对生活的态度，让大风帮我们忘却失意，让石头帮我铭记快乐，这样的生命注定会充满阳光与幸福。
忘记与铭记话题作文相关内容：以泪水为话题的作文 哭，是女孩的天性。记得母亲曾对我说过：泪水对我们而言用途很多。是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。生活需要泪水。．．．
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以错误为话题的作文 只如惊鸿照影来恰如平静的湖心里误
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作文四：《话题作文“忘记与铭记”导写》2400字
［话题展示］
阅读下面的材料，根据要求作文。
一次，甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次，外出时甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙感到奇怪，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。
请以“忘记与铭记”为话题，写一篇不少于６００字的文章。立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
［写作导航］
完成这道作文题要注意阐明应该忘记什么，应该铭记什么，为什么忘记这些，为什么铭记那些。在学习和生活中，我们要忘记别人给自己带来的不快，宽以待人；而对别人给自己的帮助则应铭记在心，时刻不忘。当然，也可以由材料拓展开去，论述忘记和铭记的关系，忘记应该忘记的，轻装前进；铭记应该铭记的，借鉴过去，化为动力，以便更好前行。
［有关材料］
１． 鲁迅先生的《为了忘却的记念》写得意味深远，是一篇经典之作。我们可以学习先生的这篇文章表达自己的思想。
２． 一天，英国前首相劳合?乔治与一位朋友在院子里边散步边交谈。他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。朋友感到纳闷，问乔治：“为什么你要把这些门都关上呢？”乔治微笑着回答：“哦，我这一生都在关我身后的门，这是必须做的事。当你关门时，也就是把过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。当你关上它们的时候，你才可以重新开始。”
３． 小说《庞大的遗产》（狄更斯著）中的女主人公非常富有，结婚的当天却被新郎抛弃了。几十年过去后，女主人公都没有改变新婚房间的布置，也没有脱下结婚的礼服。在一天天的等待中，她慢慢衰老，生命也随之枯萎……女主人公悲惨的结局，是因为她始终不能放下那块心病。如果她勇敢地关上身后的那扇门，振作起来寻找新的生活，她怎么会找不到自己的幸福呢？
４． 忘记过去就意味着背叛。――列宁
５． 能向后看得越远就可能向前看得越远。―――邱吉尔
６． 生活需要忘却。忘却与朋友的摩擦，友谊之歌才会更加悠扬动人；忘却曾经的成功与辉煌，才能轻装上阵，开创一片新天地。
７． 王家卫曾说：“我们之所以有烦恼，是因为我们记性太好。”
［教师下水作文］
善于忘记，善于铭记
行走在天地间，记忆是我们唯一的行囊。人生旅途中，我们边走边拾，记忆的行囊越来越重，一些东西不得不抛弃，于是，忘记和铭记时时伴随我们。
人生在世，不如意事十之八九，我们如果整天记着这些事，就会陷入悲痛之中，我们的人生就会失去乐趣，我们的创造才能也无法发挥。王家卫曾说：“我们之所以有烦恼，是因为我们的记性太好。”这是很有道理的。在生活中，我们要怀着一颗感恩的心，多想想别人的好处，淡忘别人对自己的伤害，让自己生活在幸福之中。忘记吧，忘记昨日的伤和痛，让今天与众不同。
我们需要忘记，但我们不能什么都忘记。我们要铭记清晨的第一缕阳光，铭记黄昏的最后一抹晚霞，铭记母亲的叮咛，铭记朋友的忠告。应该铭记的我们都要铭记，铭记是为了更好地前行，经常看看自己歪歪斜斜的脚印，我们会更清楚前面的路应该怎么走。
历史上，善于忘记和铭记的人不计其数。大禹忘记了个人私情，“三过家门而不入”，却铭记治水的千秋伟业，终于获得了治水的成功。苏东坡忘记了屡遭贬谪的不幸，在潇潇烟雨中悠然独行，但铭记昔日夫妻间的恩爱，在累累坟冢间独自伤悲，彰显了苏东坡的旷达与执着。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐忘记了个人的生死荣辱，铭记着国家的兴衰沉浮，展示了林则徐的大公无私。这些前辈以自己的善于忘记和善于铭记实现了自己的人生价值。
人生若是采摘，那么记忆就是陈酿。采摘幸福，陈酿甜蜜；采摘痛苦，陈酿苦涩。我们都渴望幸福，厌恶苦涩，为了得到渴望的去掉厌恶的，对记忆进行适当的取舍吧。
当父母责备我们的时候，忘记他们的方式，铭记他们的目的；当受人夸奖的时候，忘记他们的称赞，铭记他们的鼓励；当失败时，忘记失败的痛楚，铭记失败的原因；当成功时，忘记成功的荣耀，铭记成功的艰辛…………
铭记的背后是感激，忘记的背后是宽容，让我们用感激与宽容去感受生活吧！
［学生佳作］
两个小偷
王 帅
两个小偷搭上了一辆公共汽车，准备发一笔不义之财。殊不知，车内两名便衣警察早已盯上了他们，他们刚一伸手，便被警察逮了个正着。于是，他们被捕入狱，开始了两年牢狱生涯。
出狱时，其中一个小偷发誓：今生今世绝不再跨入此门半步。此后，他变得勤快了，他忘记了那些不劳而获的坏朋友，忘记了偷窃给他带来的“好处”；铭记着出狱时的誓言，铭记着监狱里的艰难岁月。忘记过去，使他轻装前进；铭记过去，使他奋发图强。经过几番波折，他终于凭借自己的智慧和汗水成就了一番事业，成了一位当地小有名气的人物。
而另一个小偷出狱后，面对金钱的诱惑，整天都梦想着发大财。他忘记了昔日的教训，不久便重操旧业，偷鸡摸狗是常事，昼伏夜出是他的习惯，**爬树是他的专长：他成了一个名副其实的“夜神偷”。
还是在公共汽车上，“夜神偷”准备大干一场，他把目光落在了那个西装革履、手提鼓鼓皮包的中年男子身上。
夜深人静，客车在高速公路奔走。车内一片寂静，“夜神偷”装作漫不经心的样子，一步步靠近目标，当他下手时，一副锃亮的手镣扣在了他手上。
车内大乱。被惊醒的皮包主人一眼认出了这个昔日的同伙，“夜神偷”也认出了他。“兄弟，你不该――”皮包的主人发出了沉重的叹息。
［教师点评］
本文最大的特色是多处运用对比手法，如两个小偷出狱后行为的对比，两个小偷以后命运的对比，鲜明的对比给读者留下了深刻的印象。小作者还恰当地运用了巧合手法，让两个小偷多年后再次在同一辆车上相遇，增强了作品的戏剧性，深化了主题。
本栏责任编辑 韦 梅
作文五：《四川2005年高考作文公布：以“忘记与铭记”为话题》700字
四川２００５年高考作文公布：以“忘记与
铭记”为话题
四川２００５年高考语文以《忘记与铭记》为话题。
２００５高考英语全国卷三（四川，云南卷）完形填空答案及解析故选Ｄ，另外上文有暗示”Ｔｈａｔｌｅｆｔｅｎｏｕｇｈｒｏｏｍｔｏｏｐｅｎｔｈｅｄｏｏｒ２８．对应ｈｅｒｄｏｏｒ。２９．说着话她就走出车库。ｗｉ防抓取，提供内容。
材料的内容为：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的，有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记与铭记”为话题，写一篇不少于８００字的文章。
请问四川省２００５年理科高考状元的分数７１６，是兰雪同学，天利状元俱乐部成员．你的第二个问题看了下面的文字就应该知道了：２００５年普通高考四川文理科冠军到底花落谁家，昨日终于揭晓！今年四川省的文科最高分为．．．防抓取，提供内容。
谁有０５年四川的英语高考卷子。。要答案０５年四川是参加全国卷从０６开始自主命题！２００５高考英语全国卷三（四川，云南卷）完形填空答案及解析故选Ｄ，另外上文有暗
示”Ｔｈａｔｌｅｆｔｅｎｏｕｇｈｒｏｏｍｔｏｏｐｅｎｔｈｅｄｏｏｒ２８．对应ｈｅｒｄｏｏｒ。２９．说着话她就走出车库。ｗｉｔｈ介词，”伴随”。拓展：ｗｉｔｈ的复合结构作独立主格表示伴随．．．请问四川省２００５年理科高考状元的分数７１６，是兰雪同学，天利状元俱乐部成员．你的第二个问题看了下面的文字就应该知道了：２００５年普通高考四川文理科冠军到底花落谁家，昨日终于揭晓！今年四川省的文科最高分为．．．
作文六：《忘记与铭记作文》500字
：／／．ｘｗｄｏｃ．／ 忘记与铭记
生活中，有很多事情值得我们铭记，也有很多事情需要我们忘记。
记住别人给我们的帮助，以便于以后报答他人；忘记别人给我们的伤
害，做一个宽宏大量的人。
我们可以控制自己，不要让痛苦的事情蒙蔽了你的眼睛，要做一
个快乐的人。忘记与铭记，人生的一大选择，希望你可以选择正确。
曾经有一条快乐的小鱼，它虽然贫苦，但它生活得很快乐。它在
海里热情的帮助别人，对它的救命恩人，有着无限的感激。虽然已经
过了很久了，但它至今还记得它的救命恩人的模样。它没有找到它的
救命恩人，但从那时起，它就做了一个像它救命恩人一样的好人，它
学会了铭记。
从前有一个乞丐，他生活贫苦，常常一连几天吃不上饭，靠饮
水充饥。很多人看不起他，辱骂他，踢打他。后来又在一次车祸中丧
失了右腿。但他并没有击倒，他忘记了一切痛苦的事，还是一个快乐
的流浪汉。终于他以一颗热爱生活的心，感动了人们，好心的店主收
留了他，他学会了忘记。
忘记与铭记，我们生活中常见的选择，只要记住，要记住别人给我
们的帮助，以便于以后报答他人；忘记别人给我们的伤害，做一个宽
宏大量的人。
作文七：《铭记与忘记作文》1400字
铭记与忘记
四川省乐山市夹江县 夹江县第二小学五年级三班 罗英銮 “大家好，我叫红笔，年龄刚好１８岁，以后有不到之处，请大家多多帮忙。”“噢～您好。”铅笔不冷不热的回了一句。“新来的，以后懂事点。”钢笔干脆给了她一个白眼。直尺优雅的跳到眼前这位高贵的小姐面前，打趣的说：“什么风把贵妇人吹来了，”笔芯调皮得走过去说到：“美丽的女士跳个舞吧。”橡皮轻蔑地说到：“以后少说点话～”红笔被这满带不快的话语吓住了。心想：我难道做错了什么吗，她慢慢地走向自己的床，哭了起来。１１月的风温柔地抚摸着大地，在这月朗星稀的夜晚，只有这支红笔在悄悄地哭泣，哭得那么伤心，那么可怜。这时，银杏树上最后一片树叶落了下来，象一只孤独的小船，离开了水，离开了家。落叶刚好落在红笔的身上，红笔拾起它，心想：我不就像这孤独的叶，没有朋友吗，红笔一想到这，心里就有一种无名的怒火往上窜，便顺手在落叶上写到：“，年，月，日，文具盒里所有的朋友都奚落了我――红笔。”写完之后，她心里的怒火消去了大半，进入了梦乡，做了一个令眼眶湿润的梦。
红笔哪里知道，文具盒里所有的成员都注视着她的一举一动呢。等她一睡着，文具盒里就开始喧闹了起来。钢笔首先不快地说：“位小姐，只知道在背后说我们的坏话，真是的～”铅笔也开始唠叨了起来：“不要管，既然它在背后说我们的坏话，明天我们就给它一点颜色瞧瞧，让她知道我们的厉害～”这时，橡皮忍不住插嘴说：“算了吧，好男不跟女斗，万一有什么三长两短，小主人不把我们骂死才怪。”“哈欠??哈欠”笔芯已经哈欠连连，困倦地说到：“你们慢慢地说吧，我可要睡觉去了”“哈欠??哈欠”大伙儿都困了，互相提醒说：“睡吧，明天６点３０还要起床呢，睡吧。”大伙儿都进入了梦乡。
由于昨晚的不高兴，大家都显得不快，可坏事却接踵而来。今天，红笔一不小心从课桌上跌了下来，几个伙伴见状，连忙手拉手地去救红笔。钢笔冲在最前面，只见他使出九牛二虎之力使劲一拉，铅笔灵巧的一钩，眼看就要把红笔拉上来了，但红笔太滑一下子又跌了下去，这时一双脚正要踏在红笔身上。在这千钧一发的时候，铅笔奋力地一钩，红笔终于被钩上来了。
放学的铃声响了，文具盒和小主人一起回了家。写字台上摆放着一块小主人春游的时候捡回来的鹅卵石。红笔在石头上写到：“，年，月，日，文具盒里所有的朋友都救了我――红笔。”大家看了都觉得奇怪，就问：“红笔小妹，那天我们奚落了你，你为什麽
把我们奚落你的话记在落叶上，而把我们救你的事写在石头上呢，”红笔微笑着说：“我之所以把你们奚落我的话写在落叶上，是希望我能把这件不高兴的事象这飘动的落叶一
说到这，大家的样，很快就忘记；而你们救我的恩情，却不能忘记，要永生铭记在心。”脸都红了，连忙给红笔赔不是。红笔开心地笑了，文具盒里又充满了欢声笑语。
朋友，你读了这个故事，读懂了什么，
后记
这篇作文是我女儿前两天写的。那天送孩子上学的路上，我给孩子讲了今年高考全国的作文题目之一――忘记与铭记的故事。下午孩子在学校完成老师发的一张测试卷，其中的习作是要求自己命题展开想象，编一个文具的故事。这篇文章就是孩子在那时写的。老师觉得这篇文章写得还不错，只改动了几个错别字和一些不太通顺的地方，给了两个五星，孩子特别开心。作我家长，我为孩子能有这样的认识倍感欣慰。现在我把这篇文章传上来，希望能得到各位老师和同学们的指点，谢谢大家。
－－学生家长
作文八：《话题作文“忘记与铭记”导写训练及范文.》1800字
话题作文“忘记与铭记”导写训练及范
文
于是，出狱后他变得勤快了。于是，他成了名副其实的“夜行大盗”。
“兄弟，你不该——”皮包的主人发出了深深的叹息。做这类作文题的关键是要辩证分析二者之间的关系。（６）忘记过去就意味着背叛。
因为，面对金钱的诱惑，他把过去的一切都抛在了脑后。此题可以由材料本身的价值取向切入进行立意——生活中，我们要忘记别人给自己带来的不快，宽以待人；而对别人给自己的帮助则要铭记在心，时刻不忘。朋友很纳闷，不解地问乔治：“为什么你要把这些门都关上呢？”乔治微笑着回答：“哦，我这一生都在关身后的门。
另一名小偷的命运则注定与他不同。乙问甲为什么这样记录，甲说：“写在地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
这是我必须做的事。出狱时，其中一个小偷发誓：今生今世绝不再跨入监狱半步。他忘记了不劳而获的肮脏思想，忘记了偷窃给他带来的“好处”，时刻铭记出狱时的誓言，时刻铭记监狱里的艰难岁月——忘记过去使他能够轻装前进，铭记过去使他能够奋发图强。
“夜行大盗”装作漫不经心的样子，一步一步地靠近目标。于是，他凭借自己的智慧和汗水，成就了自己的事业，成了当地小有名气的人物。一次外出时，甲不小心掉进河里，乙救了甲，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情却是需要铭记的。”
（３）被英国大众誉为优秀首相的劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。（２）王家卫曾说过：“我们之所以有烦恼，是因为我们记性太好。
一天，一辆列车上，“夜行大盗”又准备大干一场了。【佳作展示】
两个小偷
王帅
两个小偷搭上了一辆公共汽车，准备发一笔不义之财，却不知车内已有两名便衣警察早盯上了他们。山东定陶县第一中学叶富旺
【话题展示】
阅读下面的材料，根据要求作文。
”
（４）狄更斯的小说《庞大的遗产》的女主人公非常富有，但在结婚的当天却被新郎抛弃了。一天，有一个朋友来拜访他，
他们在院子里一边散步，一边交谈。【有关材料】
（１）鲁迅先生写《为了忘却的纪念》，要忘记的是烈士牺牲带来的痛苦，目的是提醒人们要用更好的前行纪念死者。
立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。——桑塔亚纳
（９）当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。夜深人静时，列车飞快地行驶着，车内一片寂静。
从此，他们开始了两年的牢狱生活。当“夜行大盗”神不知鬼不觉地取得他想要的东西时，一双锃亮的手铐又扣在了他手上。当然，此题也可以由材料拓展开去，论述忘记和铭记的关系——忘记应该忘记的，轻装前进；铭记应该铭记的，借鉴过去，以便更好地前行。
当我关门时，也就把过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。当我关上它们时，我才可能重新开始。他忘记了不该忘记的过去，整天梦想发大财；他忘记了昔日的教训，出狱不久后便重操旧业——偷鸡摸狗是常事，昼伏夜出已成为他的习惯，**爬树更是他的专长。
就这样，她在一天一天的等待中慢慢地衰老，生命也随之枯萎……这个女主人公之所以会有这样的悲剧结局，完全是因为她始终不能放下那块心病。那以后的几十年里，这个女主人公丝毫没有改变新婚时房间的布置，也始终没有脱下那件结婚时的礼服。就本题来说，就是要注意阐明应该忘记什么，应该铭记什么，
为什么要忘记，为什么要铭记，等等。
——列宁
（７）能向后看得越远，就可能向前看得越远。【教师点评】本文最大的特色是多处运用对比手法进行明理——文章紧紧围绕两个小偷对“忘记与铭记”的不同取舍，叙述了由此引发的不同行为和命运，浅显地阐释了人应该怎样对待“忘记与铭记”的问题。
此外，作者还运用巧合的手法，让两个小偷多年后在同一辆车上再次相遇，通过他们的不同命运深刻地揭示了文章的主题，并增强了文章的戏剧性。每经过一扇门，乔治总要随手把门关上。
【写作导航】
这是一道富含哲理的关系型话题作文。
请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于８００字的文章。他把目光落在了一个西装革履、手提一个鼓鼓的皮包的中年男子身上。皮包的主人被惊醒了，他一眼就认出了昔日的同伙，“夜行大盗”也认出了他。
——邱吉尔
（８）应该惩罚那些忘记过去的人重新过过去的生活。他们刚一伸手，就被两名警察逮了个正着。如果她可以勇敢地关上身后的那扇门，重新振作起来，寻找另一个爱人的话，她又怎么能找不回自己的幸福呢？
（５）生活需要忘却——忘却与朋友的摩擦，友谊之歌才会
更加悠扬动人；忘却曾经的成功与辉煌，才能轻装上阵，开创更新的天地。
作文九：《话题作文“忘记与铭记”导写训练及范文》1800字
话题作文“忘记与铭记”导写训练及范文
于是，出狱后他变得勤快了。于是，他成了名副其实的“夜行大盗”。
“兄弟，你不该——”皮包的主人发出了深深的叹息。做这类作文题的关键是要辩证分析二者之间的关系。（６）忘记过去就意味着背叛。
因为，面对金钱的诱惑，他把过去的一切都抛在了脑后。此题可以由材料本身的价值取向切入进行立意——生活中，我们要忘记别人给自己带来的不快，宽以待人；而对别人给自己的帮助则要铭记在心，时刻不忘。朋友很纳闷，不解地问乔治：“为什么你要把这些门都关上呢？”乔治微笑着回答：“哦，我这一生都在关身后的门。
另一名小偷的命运则注定与他不同。乙问甲为什么这样记录，甲说：“写在地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
这是我必须做的事。出狱时，其中一个小偷发誓：今生今世绝不再跨入监狱半步。他忘记了不劳而获的肮脏思想，忘记了偷窃给他带来的“好处”，时刻铭记出狱时的誓言，时刻铭记监狱里的艰难岁月——忘记过去使他能够轻装前进，铭记过去使他能够奋发图强。
“夜行大盗”装作漫不经心的样子，一步一步地靠近目标。
于是，他凭借自己的智慧和汗水，成就了自己的事业，成了当地小有名气的人物。一次外出时，甲不小心掉进河里，乙救了甲，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
”生活中，有许多事情是可以忘记的，有许多事情却是需要铭记的。”
（３）被英国大众誉为优秀首相的劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。（２）王家卫曾说过：“我们之所以有烦恼，是因为我们记性太好。
一天，一辆列车上，“夜行大盗”又准备大干一场了。【佳作展示】
两个小偷
王帅
两个小偷搭上了一辆公共汽车，准备发一笔不义之财，却不知车内已有两名便衣警察早盯上了他们。山东定陶县第一中学 叶富旺
【话题展示】
阅读下面的材料，根据要求作文。
”
（４）狄更斯的小说《庞大的遗产》的女主人公非常富有，但在结婚的当天却被新郎抛弃了。一天，有一个朋友来拜访他，他们在院子里一边散步，一边交谈。【有关材料】
（１）鲁迅先生写《为了忘却的纪念》，要忘记的是烈士牺牲带来的痛苦，目的是提醒人们要用更好的前行纪念死者。
立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。——桑塔亚纳
（９）当你不能够再拥有的时候，你唯一可以做的就是令自己不要忘记。夜深人静时，列车飞快地行驶着，车内一片寂静。 从此，他们开始了两年的牢狱生活。当“夜行大盗”神不知鬼不觉地取得他想要的东西时，一双锃亮的手铐又扣在了他手上。当然，此题也可以由材料拓展开去，论述忘记和铭记的关系——忘记应该忘记的，轻装前进；铭记应该铭记的，借鉴过去，以便更好地前行。
当我关门时，也就把过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误。当我关上它们时，我才可能重新开始。他忘记了不该忘记的过去，整天梦想发大财；他忘记了昔日的教训，出狱不久后便重操旧业——偷鸡摸狗是常事，昼伏夜出已成为他的习惯，**爬树更是他的专长。
就这样，她在一天一天的等待中慢慢地衰老，生命也随之枯萎??这个女主人公之所以会有这样的悲剧结局，完全是因为她始终不能放下那块心病。那以后的几十年里，这个女主人公丝毫没有改变新婚时房间的布置，也始终没有脱下那件结婚时的礼服。就本题来说，就是要注意阐明应该忘记什么，应该铭记什么，为什么要忘记，为什么要铭记，等等。
——列宁
（７）能向后看得越远，就可能向前看得越远。【教师点评】 本文最大的特色是多处运用对比手法进行明理——文章紧紧围绕两个小偷对“忘记与铭记”的不同取舍，叙述了由此引发的不同行为和命运，浅显地阐释了人应该怎样对待“忘记与铭记”的问题。
此外，作者还运用巧合的手法，让两个小偷多年后在同一辆车上再次相遇，通过他们的不同命运深刻地揭示了文章的主题，并增强了文章的戏剧性。每经过一扇门，乔治总要随手把门关上。
【写作导航】
这是一道富含哲理的关系型话题作文。
请以“忘记和铭记”为话题，写一篇不少于８００字的文章。他把目光落在了一个西装革履、手提一个鼓鼓的皮包的中年男子身上。皮包的主人被惊醒了，他一眼就认出了昔日的同伙，“夜行大盗”也认出了他。
——邱吉尔
（８）应该惩罚那些忘记过去的人重新过过去的生活。他们刚一伸手，就被两名警察逮了个正着。如果她可以勇敢地关上身后的那扇门，重新振作起来，寻找另一个爱人的话，她又怎么能找不回自己的幸福呢？
（５）生活需要忘却——忘却与朋友的摩擦，友谊之歌才会更加悠扬动人；忘却曾经的成功与辉煌，才能轻装上阵，开创更新
的天地。
作文十：《【以“忘记和铭记”为话题】》6300字
【以忘记和铭记为话题】“”
在忘记与铭记的两岸
席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘“”
记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记——该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼大江东去，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失“”
得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着庄生晓梦迷蝴蝶中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘“”
记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在河“”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的摆渡。“”
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在争渡途中所做出的选择。海子用面朝大海，春暖花开告诉我从“”“”“明天起他将记住所有的人生之水，因为那是他用于浇灌他的花儿的玉露。三毛用她的”“”“”“”“”文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。梵高用《向日葵》永远记住了他的船?“”……
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于生命之河中，坐在自己独有的船上，“”
知道忘记在左，铭记在右，中间是无尽的穿梭～——
点评：漂亮～作者用生命是一条河作比兴～将忘记与铭记分隔在河的两岸～再用理“”“”“”
智的目光审视历史～关照现实～巧解话题～成功地打造出一篇令人喝彩的考场佳作。
作者开篇引席慕容关于生命是一条奔流不息的河的比喻～巧妙领起～在热情真挚地诠释“”
解说后～机智地将镜头一摇～用一句在生命之河的航行过程之中～我们学会了忘记该忘记的“
悲欢之事～学会了铭记该铭记的点点滴滴～架起过渡的桥梁～直奔文章的主题。作者用目光”
锁定古今中外的名人～从他们的事迹中概括出一条生命铁的规律忘记该忘记的不快和琐——
碎～来铭记该铭记的深刻与永恒：正因为这样～他们才成就了事业～辉煌了人生～让历史感动～让世人铭记。
作者在文中表现出无限真情～无限深情。在娓娓叙事中显出雍容典雅，在婉约抒情中透出热情豪放，文章写得纵横捭阖、恣意汪洋，不但具有深厚的文化积淀～而且展示出令人佩服的文学才情。
记与忘之间
有时候，记像烈火熔炉，让生铁变成精钢；有时候，忘像暴风骤雨，让繁花成为落英。重生与毁灭，往往就在记与忘之间。
（一）
他站在田里，举起锄头，奋力耕耘着，豆大的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞，滴落在田地里。
他不是一个普通的农夫，他是勾践。他卑事夫差，宦士三百人于吴，还要亲自做夫差的马前卒。回到会稽他就亲自耕种，做到非其亲种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。
他为什么要这样辛苦呢，国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有～因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱～在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水～这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬～
铭记耻辱，铭记失败，让勾践重新站立起来，终于成就了一代伟业～
（二）
他坐在那里开心地笑着。耳边响着美妙的音乐，嘴里品着美味佳肴，怀里抱着美女佳丽。
丝竹琴韵里，听不到大臣们讨论争执的吵闹；酒香芬芳里，嗅不到战火烧过城池的刺鼻的呛味；美女的流波眼光里，感受不到剑阁栈道凄凉的冷月。他已经忘却了他是刘备的儿子，蜀汉的国君～
他真的觉得这样很好，没有政务缠身，却有荣华享乐。父辈暴霜露，斩荆棘，才有尺寸之地。子龙在乱军中拼死冲杀的目的，父皇在追兵前不弃百姓的良苦用心，孔明在《出师表》中的耿耿忠心，他刘禅全忘了～如此富庶的天府之地，他举以予人，如弃草芥，实在令人寒心。
忘记使命，忘记责任，让刘禅落下不肖子孙这一千古骂名～
（三）
记与忘，或许只是一种态度，但记与忘之间，却决定着兴衰成败。
点评：这篇文章的切入点很好～选择了两个亡国之君进行对比铭记耻辱～铭记失败～ ——“
让勾践重新站立起来～终于成就了一代伟业～而忘记使命～忘记责任～让刘禅落下不肖子孙”“
这一千古骂名～两相比照～顺理成章地推出了记与忘之间～却决定着兴衰成败的观点。 ”“”
文章立意深刻～用例典型～行文晓畅～结构安排上具有一种删繁就简三秋树的清新之美。“”
雨正大，路也正长
漫天大雨降落在高考前夕，无情的纸花将爷爷送走。
这一刻，我很清楚，我在高考；这一天，我终生难忘，是爷爷的头七祭日；这一刻，爸妈正在麦地里挥洒着土黑的汗水拼命地收割，而不孝的儿子却在考场上无奈地发呆～
是的，这一刻，谁都应该铭记～
穷人的孩子早当家。爷爷念书只有小学程度，然后便是地地道道的农民，十几岁已是家中的主要劳力，一个人承担了家里几乎所有事务。为了生计，他学过盖房，做过生意，又唱过戏，精通各种乐器，他是农村的能人。他曾告诉我，无论做什么事，都要有方向，有一个明确的目标，都要吃得苦中苦，这一点，我至今铭记。
看着窗外，阳光洒满大地，这一天对许许多多人来说是快乐的，是享受的一天。对于我，对于农民，却是残酷的，家要割麦，儿要高考。太阳暴晒，汗水挥洒，娘是高兴的，因为我在高考；儿却无奈，因为我知道娘在做梦。
这一刻，是刻骨的一刻，是疼，是痛～是该铭记，还是该忘记，我不知道～
时光慢慢推移，命运的坎坷开始一点一点地暴露，当然，我不怕。农村的孩子都这样，贫穷与闭塞已经不能将他束缚，走出去，要富裕，挣脱贫穷，挣脱知识的贫乏，挣脱所有的无知与偏见～这一刻，思想在混乱中高度清晰，这是积极健康、全面奋进的一刻，要铭记～
那么，忘记什么呢，当无休止的大雨在高考前泼向大地时，我将爷爷送走，将自己一半的生命送走。恕孙子不孝，这些是悲痛，是悼念，是无奈，是过去了的日子，为了更好地前行，我要把它们忘记～
月日，雨正大，我坐在长途汽车上，感觉自己像是在逆着命运奔跑，但我心里清楚，这是惟一６５
的路，是我十几年寒窗苦读才等来的，对我来说，对我的家来说确实不易，应该铭记，应该奋进～
雨正大，路也正长～
坚强地走下去，忘记一切自怨自艾的眼泪，铭记农村，铭记贫穷，才有动力，才会奋进，才会懂
得珍惜和奉献～
谨记：路正长，仍需努力～
点评：俗话说：“艺高人胆大。”本文胜在看似随意～实则开阖自如。开篇一句“漫天
大雨降落在高考前夕～无情的纸花将爷爷送走”～既扣住了标题中的“雨正大”～又给人一种奇峰突起的感觉。接下来运笔自如～写考场上的“这一刻～谁都应该铭记”～写爷爷的教导“我至今铭记”～写“为了更好地前行”～“我”要把“悲痛、悼念和无奈”忘记～写面对高考这“惟一的路”“应该铭记～应该奋进”～篇末则收束以“忘记一切自怨自艾的眼泪～铭记农村～铭记贫穷”“谨记：路正长～仍需努力”。文章情动于衷～以小见大～不受传统作文套路的羁绊。
烟随风逝名随史流
溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散去的一刻。可是，他们的名字却始终名垂青史，万古流芳。
项羽
看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情万丈。相信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀所致，所以人们只会记得你的宽厚，鬼雄之称无愧。人们铭记着你，难怪李清照要说至今思项羽了。“”“”
司马迁
看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。人们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭着一股究天人之际，通古今之变，成一家之言的信念，写着别人的事迹，却“”
忘记自身的荣辱。但是，你的事迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你，就如记得你曾说过人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山一样。“”
李白
看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记着你的功德。因为，一句天生我材必有用，千金散尽还复来曾激励了多少仁“”人志士，一句安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗“”
仙，一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回，也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理所当然的～
杜甫
看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们讶然于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如“
山，心胸是何等的博大，爱民是何等的情深～你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后”
来人铭记于心。你的佳作，流传百世。一个诗圣之称，你当之无愧。“”
回望历史，项羽、司马迁、李白、杜甫，他们不能不令人感动，他们将失败、不得志、耻辱看得云淡风轻，而我们不能不将他们的名字铭刻在心。
溶溶月，淡淡风，让该忘记的统统忘记，让该铭记的统统铭记，这是我们的福分。往事随风，看云卷云舒；梅花飘香，忆花香淡雅。
烟随风逝，名随史流。
点评：忘记和铭记～这是一个充满哲理话题～作者深悟话题的精髓～他在历史的宝山上“”
淘金选矿～将目光锁定项羽、司马迁、李白、杜甫四位历史巨星～窥其灵魂～述其功绩～颂其品格～赞其精神～将忘记和铭记的辩证关系阐释得深刻而透彻～是的～让该忘记的统统忘“”“记～让该铭记的统统铭记～这是我们的福分：”
文章用一句烟随风逝～名随史流的充满哲理意蕴的对偶句作文题～高度凝练～彰显主旨～“”
暗示文章手法和意旨的走向～真是一石数鸟～妙不可言。作者恰当引用古诗名句～娴熟运用各种修辞手法～将文面打扮得漂漂亮亮～读后～让人神清气爽。
永远的苏武
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
朔风凛冽，他与冷月做伴；北顾中原，将生是大汉人，死是大汉臣的高贵铭记在心灵深“”
处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将荣华富贵，千金封侯的许诺忘却得一干二“”
净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———
铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。
好一个永远的苏武～他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念。在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武～他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间。北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟；忘却，便是它的最好归宿；忠心，才是历史的永恒；铭记，才是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武～伟哉，那震撼人心的忘记～奇哉，那惊天动地的铭记～雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌～
永远的苏武。
点评：这是一篇颇有历史知识和文化知识积淀～颇有才气和灵气的考场佳作。作者深刻领悟话题的精髓～用辩证的方法～把目光投向历史的苍穹～精心选取民族英雄苏武为挥洒情思的素材～热情讴歌了他为了汉匈和睦～为了民族团结～选择了忘却富贵～选择了铭记忠心的“”“”伟大精神和民族气节。历史的苏武啊～永远的苏武：他给人性涂上了最浓重的一笔～他为历“”史唱响了一段忘记与铭记的千载颂歌。 “”
作者满含崇敬～饱蘸激情～用一句永远的苏武做文题～亮人眼眸～概括凝练、准确中肯。“”
不但高度概括了苏武的精神品质～而且突出了其在历史上的崇高地位。文章通篇采用对比手法～始终把苏武放在历史的天平上进行衡量～弘扬了人间正气～彰显了英雄的高风亮节～生动深刻地阐释了话题。由于大量地使用了对偶、比喻、排比、引用、反复等修辞手法～骈散句结合～长短句参差～使得文章气韵流畅～音韵铿锵～读后～不但使人豪气在胸～而且满口留香。
忘记不快，铭记幸福
又一次拿起《简爱》，当看到简爱说出那句假若上天赐予我美貌与钱财，我一定不会让“
你离我而去的时候，我又难以平静了，我甚至为简爱难过。她记住了她自己的所谓缺陷，却”
忘记了自己具备的独特魅力；她记住了太多的痛苦和无奈，却几乎忘记了罗彻斯特坚强的外表下，那颗柔软的心～
应该铭记在心的东西，简爱却并未看重，甚至在其他事情前，这些该铭记的东西似乎都成了写在沙地上的文字，随风而去了。我想她有她的理由，我只能对书感到？藕丁，
有了遗憾，就会追求心中的完美。我经常幻想，假使我可以进入书本，来到荆园，假使我就是简爱，我一定不会离开～我要对自己说：冷静些，简爱～看看你的优雅、你的娴静、你“
的善良，你会发现，美貌和钱财其实不算什么，你拥有更可宝贵的财富～”
假使我是简爱，我会铭记寄宿学校中，面对体罚时那个小姑娘的坚强；我会铭记黄昏的原野上，孤身一人拎着行李走向荆园的那位小姐的勇敢；我会铭记深夜古堡中，面对淋漓鲜血时，那位女教师的沉着冷静。在我发现我的心已和罗彻斯特的心交融在一起时，我会忘记自己不漂亮，忘记自己的出身，还有什么能阻挡两个灵魂的融合呢，什么也不能。
可是，这一切终究只是我的幻想，我不是简爱，简爱也无法听到我的话。她被伦理束缚住了，更被自己内心那些忘记不了的东西束缚住了。她退缩了，拎着她的行李，带着满心的伤痛，她选择了离开。
我挽留不住她的脚步，因为连罗彻斯特也挽留不住……
或许上天有和我相同的心情，降下一场暴风雨，让她经受一场彻底的洗礼～在她从昏迷中醒来的日子里，她一定是把自己的记忆重新梳理了一遍，那些应该铭记的和那些应该忘记的终于各得其所～
简爱回到了荆园，当失明的罗彻斯特问简爱，是你吗，时，我已几乎止不住泪水，有这“”
份足以让人铭记终身的心灵默契，还有什么伤痛不能忘记呢，
点评：高中生应当走近一部名著～因为对于任何一道题目～在名著中都能找到写作材料
这篇优秀作文再次证明了这个观点。 ——
当然～除了非常熟悉《简爱》～对书中人物、故事信手拈来外～作者还能根据试题～寻找到二者的契合点书中人物与忘记和铭记的关联之处～还能作出一系列精彩的假设——“”
假使我是简爱～我。只有这样～才可以既使文章切合题意～又充分发挥自己的优势～——“……”
从而写出优美脱俗的佳作。
