作文一：《怎样看图写英语作文需要注意哪些方面》600字

怎样看图写英语作文需要注意哪些方面，

：／／ｈａｎｇｚｈｏｕ．ｂｃｊｙ．／杭州家教网

（１）随着对高考英语学习的要求的提高，对翻译的要求也高了起来。标准的翻译要求意思译得正确；内容不能漏掉；句型运用恰当；时态语态无误；单复数一致；拼写正确；大小写标点符号规范。

（２）在根据中文提示或图片写英语作文时，总体要求是内容符合情景或图片、表词达意、语法无误、拼写正确、书写工整、格式标准（包括大小写和标点符号）。在语言方面的具体要求是：具有很好的语言表达能力，语法结构正确。这方面或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构或词汇所致。在组织结构部分的具体要求是：自然地使用词语间的连接成分，全文流畅，结构紧凑。句子结构多样，词汇丰富。

翻译考试取胜之道

翻译三步法：

（１）破译词汇。这个道理很简单，对要翻译的句子中的任何一个单词都要看得懂，讲得出，拼得对。任何单词的拼错都会造成直接失分。因此，万一有不知道的词，则采用间接的办法来表达。

（２）看出句型。翻译时一定要知道这是一个Ｉｔ　ｉｓ?的句型呢，还是Ｔｈｅｒｅ　ｂｅ的句型，是正装句还是倒装句，是虚拟语气还是主语从句，是定语从句还是状语从句，是倍数问题还是特殊句型，“看出句型”要靠平时的训练。

（３）单复数时语态。我们中国学生典型的语法错误是单复数和时语态的错误。在决定了句型后就要决定用什么时态，是否要用被动语态，是否要用虚拟语气。特别是被动语态，往往因为考虑了词汇、句型等其他方面而忽略了被动语态。大小写和标点符号也应该同时注意，大小写和标点符号的错误也将造成直接失分。

作文二：《写论文要注意哪些方面》1300字

古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。到了现当代，论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文。　为了探讨和掌握论文的写作规律和特点，需要对论文进行分类。由于］论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。

按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。

另外还有一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：

１．专题型论文

这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。

２．论辩型论文

这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。

３．综述型论文

这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。

４．综合型论文

这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。

我的大学毕业论文刚过，经验分享给大家。

１、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。

２、论文格式的目录

目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）

３、论文格式的内容提要：

是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。

４、论文格式的关键词或主题词

关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以

供读者检索。每篇论文一般选取３－８个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。

主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。

５、论文格式的论文正文：阐教有金仙５２００：：／／．ｊｐｇｕａ．

（１）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，　并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈２）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：

ａ．　提出问题－论点；

ｂ．　分析问题－论据和论证；

ｃ．　解决问题－论证方法与步骤；

ｄ．　结论。

６、论文格式的参考文献

一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《ＧＢ７７１４－８７文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题－－作者－－出版物信息（版地、版者、版期）

英文：作者－－标题－－出版物信息

所列参考文献的要求是：

（１）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

（２）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

本文转自：：／／．ｘｔｔｐｙ．　转自请注明出处

作文三：《学生作文应该注意哪些方面》1600字

学生作文应该注意哪些方面

（江西省鄱阳县白沙洲中心学校，杨翠花　，３３３）

作文，就是让学生把自己看到的、听到的、想到的，有真切感受的东西，用文字表达出来。它是学生认识水平和表达能力的体现，是字、词、句篇的综合训练。要把它写好必须注意以下几个方面：１．　中心明确、思想健康；２．　选材扣题、材料典型；３．　层次清楚、过渡自然；４．　遣词造句准确；５．　描写具体、生动；６错别字少；７．　标点符号使用正确；８．　书写工整，内在联系平衡等。

文章质量的高低、价值大小、作用的强弱，其衡量标准主要是看中心是否明确，内容是否深刻。因此，学生的作文中心要明确，无论是记人叙事，写景状物都要围绕中心。　　　如果说中心明确是文章的灵魂，那么选材扣题、材料典型则是文章灵魂的载体。文章的选材贵在“新”字上下功夫，“新”是文章的生命。如《我的同桌》，大多数学生不是写同桌怎么帮助自己解答疑难，就是写怎么帮助孤寡老人担水劈柴，这些材料已经被人家用过多次了，再用就落入俗套，没有新意。选材要独辟蹊径，有不落潮，写出新意。古人云：“文章最忌随你后”，我们选材就应该“写别人所未写，言别人所未言”，这样才能使读者收到感染，产生共鸣。

材料选好了，如何安排就非常重要了，要层次清楚过渡自然。“文似看山不喜平”，平铺直叙的作文淡而寡味。若合理地设置悬念，能使文章波澜起伏，曲折跌宕，过渡自然，可以使文章结构紧凑，前后呼应。

学生作文在结构上易犯“三大段”的毛病，开头、结尾各一段，中间一大段，内容繁杂，层次不清。同样内容，同样的字数，若多分段、多断句，效果就不一样了。

文章开头要迅速入题，俗话说“好的开头等于成功的一半”，作文更是如此。文章开头方法多种多样，但无论采用哪种方法，都要言简意赅，迅速入题，这样能产生先入为主的效果，起到强化主题的作用，更好的写出下文。

结尾要呼应开头。俗话说得好“编筐编篓，重在收口”。写文章更要有完美的结尾。结尾好，不但能深化主题，还能让人回味无穷。

遣词造句是要求学生用词确切，语句顺畅。学生平时应注意丰富词汇量，收集名言警句，这样才能用得恰当，对渲染文章气氛，加重文章色彩起到画龙点睛的作用。

描写具体是要求学生改掉初学作文时内容空洞的毛病。这就需要经常带领学生去观察生活，丰富学生的知识，从阅读中激发作文热情。在阅读教学中，教师要深情并茂的地讲课，让活生生的的人物形象，多姿多彩的景物描写，由表入里的说理抒情，一切出乎自然合乎情理；让学生随着课文的阅读，产生真实动情的内心感受和丰富的联想，从而萌发动笔的欲望。　　　在写观察日记中激发作文热情。引导学生既观察自然，也观察社会，留在身边的人和事。在日记中可写人记事，描景状物，也可抒情，议论。取材广泛，形式多样，而每篇文章又要有重点有思想性。这样就可以避免枯燥乏味地记“流水账”，提高写作水平，使学生由怕写作文到想写作文。

从班级活动、思想教育中激发作文热情。大家都参加了同一活动，有事可写，有话可说，作文时既不能瞎编乱造，又不甘落人后，所以很容易激发学生作文的热情。让他们说真话，说实在话，说自己的话。

教学大纲明确规定：作文教学要注意学生不写错别字，打错标点。标点符号是书面语言不可缺少的部分，能帮助辨明句子语气，分清句子的结构，识别词语的性质。错别字是学生常见的一种通病，从作文中科院反应出来，要避免错别字，作文时必须严格要求。

文字书写，主要是要求学生作文时做到书面整洁，字迹清楚，从而养成严肃认真，一丝不苟的良好习惯。

作文时一门综合性很强的实践训练课，是对学生搜集素材、审题选材、布局谋篇、遣词造句等多方面能力的综合检测。就从作文而言，问题是具体到某一篇作文所反映的诸方面往往是不平衡的：或思想健康，而中心模糊；或内容具体而结构絮乱??。由此可见内在联系是十分必要的。

总之，学生作文注意以上几个方面，就能醒目地看到自己的长处，发现存在的问题，明确努力的方向。

作文四：《写实习报告包括那哪些方面》600字

写一份对自己有益的实习报告，在我看来要包括以下几个方面：

１．　你实习的单位实如何联系的？

这是一个出发点，也是一个重要的因素，假如是通过自己找的，那末这将是一份宝贵的经验，讲对你真实的求职积累经验，或许你已从这份实习工作中得到了正式的工作；

２．　你的实习单位是甚么公司，安排你要做甚么？

一个刚开始工作的人一定要清楚两点，公司的性质和自己的职责，不要觉得实习是混事，应当看作是试用期，往努力的作，由于常常公司会同过实习观察一个人的职业素养、工作态度，任何企业都不会错过优秀的员工；

３．　讲述一件你实习期最难忘的事，由于这也是你从中得到的最多的；

４．　总结实习带给你的感受、感悟，把你对实习的看法讲述出来，并做出自己的规划，找出自己做的好的，不好的；

这是要通过文字理智的分析自己，在行将投进工作前清除的熟悉自己，熟悉工作和学习的不同，员工和学生身份的不同，对自己的规划，是提示自己要具有哪些职业素养；

我从工作的第三年开始接触招聘，口试新人、看简历、安排实习生，说实话能够具有较好职业素养和清楚熟悉自己的毕业生未几，当一家公司决定录用新人或毕业生时，看的不是能力，由于他们具有的经验几近为０，那末实习、技能、职业素养将是重要的参考标准，而职业素养决定着潜力，所以通过谈吐和与其谈话中的了解来判定；

所以请不要忽视你的实习报告，那是你的第一份工作，不管从事甚么都将是对你职业素养和工作态度的考核，请认真对待你的第一份工作，相信我态度决定未来，请全情投进的迎接你的实习，专心的写好自己的实习报告，口试时试着带上它，或许会成为重要的砝码。

作文五：《党支部换届工作报告从哪些方面写》8000字

党支部换届工作报告从哪些方面写

党支部换届工作报告从哪些方面写２０１６－０９－１３浏览：分享人：杨武杰手机版

又到了新一轮党支部换届的时候了～在写党支部换届工作报告中～我们应该从哪些方面写～以及有什么是需要注意的。一起通过以下的范文一起来学习。

各位领导～同志们：

根据党章有关规定和镇委的统一部署～今天～我们召开支部全体党员会议～主要目的是对上一届支部工作进行总结和选举产生新一届支部委员会。我受上一届支部委员会的委托～向全体党员作支部工作报告～请予审议。

过去四年的主要工作：

本届机关党委自２０１６年成立以来～在市人大常委会党组、机关党组和市直机关工委的领导下～在全体党员的共同努力下～坚持以**理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导～认真学习宣传贯彻落实党的十七大以来的路线、方针、政策和党的十八大精神～围绕中心～服务大局～不断加强思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设～发挥了党组织的战斗堡垒作用～为市人大常委会各项工作的开展提供了有力的思想、组织保证。

四年来～经过全体党员的共同努力～市人大常委会机关

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党建工作不断取得新进展～连续四年被市直机关工委评为“红旗党组织”～离退休党支部荣获我市唯一全省“五好”离退休党支部荣誉称号。

一、深入开展政治思想教育～不断提高党员政治素质

四年来～机关党委通过多种形式加强政治思想学习和教育～始终坚持用科学理论武装头脑～不断提高党员的政治素质。

一是扎实开展经常性政治理论学习。机关党委坚持把开展政治理论学习作为经常性工作来抓～做到年度有计划～季度有重点～每月有安排。每年年初就对全年的政治理论学习作出总体安排～制定年度学习计划，做到学习的内容、时间、目的和要求明确～有章可循。每月根据工作情况～至少开展一次集中理论学习～做到签到、记录、笔记“三簿”齐全。常委会党组成员和机关党组成员都以身作则、率先垂范～始终以一名普通党员的身份积极参加党支部和党小组的学习活动。全体党员努力克服工学矛盾～坚持自学～积极参加干部在线学习和“日读一小时、月读一本书、半年一交流”活动～学习效果非常明显。四年来～机关党员撰写学习心得体会文章４０多篇，２０余篇理论文章在相关刊物上发表。

二是着力抓好主题教育实践活动。突出学习重点～提高学习效果～开展各项主题教育。四年来～先后组织开展了新一轮思想解放大讨论、学习实践科学发展观、“察民情、访

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民意、解民忧、促和谐”活动、创先争优和“保持党的纯洁性、迎接党的十八大”主题教育实践活动～组织开展“讲责任、重感情、转作风、强素质”和“学雷锋作表率～争当人民满意公务员”活动～扎实做好“月度之星”的评比工作。积极参加市直机关爱国歌曲大家唱文艺汇演。积极参加建党９０周年党建成果图片展。集中展现了近年来人大机关党员活动的风采和成效～展示了市人大机关党建工作成果～被市直机关工委授予“优秀展板”奖。组织离退休老党员参加“辉煌九十年”《唱支颂歌给党听》安徽省合唱展演。荣获安徽省合唱展演活动组委会颁发的“特别金奖”。在全市老干部系统庆祝建党９０周年书画摄影作品展中～市人大机关选送的书画作品获得特等荣誉奖和一等奖。结合人大工作的特点～坚持每年组织开展“党史教育日”活动～组织党员重温入党誓词、重温党史军史等活动。通过各类学习教育实践活动的开展～全体党员干部受到了深刻的党性党风教育～思想上有了明显提高～政治上有了明显进步～纪律上有了明显增强～作风上有了明显转变。

三是深入推进学习型党组织创建活动。机关党委把创建学习型党组织作为重要抓手～深入推进机关党建工作。制订了计划～印发了《市人大机关推进学习型党组织建设的实施意见》～完善了相关制度。先后开展了学习十八大精神、科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观、党章

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和党的基本知识、作风教育月、省市党代会精神等学习活动。不断创新活动形式～注重实效～采取集中学习、专题辅导、领导干部上党课和参观考察、开展警示教育等形式～创建活动取得明显成效。四年来～市人大机关多次被市直机关工委授予“学习型机关”称号。

二、不断完善工作机制～充分发挥党组织战斗堡垒作用

组织建设是机关党建工作的内在要求和活力源泉。四年来～机关党委认真贯彻落实《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》精神～不断加强组织建设～把提高凝聚力、战斗力落实于党支部规范化建设之中～着力提升党建工作整体水平。

一是切实抓好机关党建工作责任制的落实。认真落实机关党建“一岗双责”要求～机关党委定期召开会议～及时研究部署机关党建工作～健全机关党委书记负总责、专职副书记具体抓落实、党委成员分工负责的机关党建工作责任制～持之以恒地把“三会一课”等基本工作制度落到实处～依据党建工作计划～层层分解目标管理任务～明确责任～形成层级负责制和上下联动的格局。积极推行党支部工作目标管理～每年年初～机关党委将党建工作目标任务进行分解细化～落实到各基层党支部～每年召开党建工作目标汇报交流会～加强对目标任务完成情况的督查～推进党建工作制度化、规范化建设。常委会领导率先垂范～认真落实党员领导干部双重

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组织生活制度～自觉臵身于党组织的管理之中～接受党内监督。各党支部都严格按照标准规定～做好党费的收缴工作～做到专人管理～定期公布～四年来共上交党费２２８７００元。

二是切实加强基层党组织建设。坚持把党支部建设作为一项重点工作来抓～按照“两推一选”工作程序～以《党章》和基层党组织选举有关规定为依据～严格程序～周密安排～精心组织～充分发扬民主～坚持依法办事～先后完成了市人大机关各党支部的换届改选～机关支部的班子建设得到加强～干部结构、年龄进一步优化～确保了支委人员素质的提高和支部战斗堡垒作用的发挥。稳步推进“基层组织建设年”活动～在“党组织自评、党员群众评议、上级党组织评定”的基础上～对照标准～进行分类定级并上报。积极做好党组织目标管理、党员发展、民主评议、党建宣传等方面工作～确保“基层组织建设年”活动落到实处～进一步提高机关党组织生机活力～提升党建科学化水平。

三是认真做好党员发展工作。按照“三公一票决”的工作程序～积极做好党员发展工作。在发展党员过程中～始终坚持成熟一个发展一个的原则～做到坚持标准、严格程序、保证质量、慎重发展。坚持把工作表现好且积极要求上进的入党积极分子～作为发展党员的重点～并始终把发展党员的着力点放在对发展对象的教育引导和培养考察上～努力提高发展对象的思想政治素质。各支部对确定的发展对象～及时

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进行公开公示～征求群众意见。四年来共培养８名入党积极分子～先后发展新党员８人。

三、扎实推进作风建设～增强党组织的凝聚力和战斗力

四年来～机关党委以转变作风为重点～把改进机关作风～提高工作效能作为机关党建工作的切入点和突破口～以“内强素质、外树形象”为目标～大力弘扬求真务实精神～努力营造良好的工作氛围～树立良好的人大形象。

一是扎实推进创先争优活动。紧密结合人大机关工作实际～坚持在推动机关工作、履行岗位职责、服务人民群众中创先争优。坚持以承诺、践诺、评诺为抓手～不断提升服务质量～为“三会”服务、为代表服务的工作能力和水平不断提高。坚持组织开展“党员奉献日”活动～不断探索建立健全机关党组织和党员创先争优长效机制～促使创先争优常态化、长效化。

二是积极开展各项特色党建活动。坚持开展党员志愿者活动。结合文明城市创建、新农村建设和社区建设等内容～坚持开展维持交通秩序、清理卫生死角、义务植树、无偿献血等志愿服务活动～确保每名党员每年参加活动不少于５次。机关党员志愿者主动缴纳“特殊党费”～为四川地震灾区人民献上一片爱心。坚持开展党组织结对共建活动。机关党委与花山区宁南社区、博望区新农村党组织结为共建单位～四年来～机关党委与共建单位～双向互动～拓展工作载体～丰

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富活动内容～实现了“双向受益、共同发展”的目标～先后为结对村排灌站改造、村容村貌建设、村级道路维修等做了大量工作。四年来帮助结对社区解决了办公用房建设、环境整治等方面的问题。为结对共建单位筹措帮扶资金１７万元。常委会领导多次深入结对社区～上门慰问困难群众５０余户。认真开展书记大走访活动。常委会领导和党员一起进农村、进企业、进社区～访民情、解民忧、惠民生～自觉践行群众路线～主动为基层群众解决实际问题～使２件信访问题得到及时处理～为一户困难村民筹措了３万元治疗费。

三是不断强化机关效能建设。积极推动机关党的建设与效能建设的有机结合～制发了《马鞍山市机关效能建设工作岗位禁令》～要求认真履职～规范公务行为～促进效能建设的深入开展。健全完善了了各项规章制度～坚持用制度管人～用制度管事～实现了以制度提高效能的目的。深入推进节约型机关建设。严格执行《马鞍山市严禁用公款大吃大喝～严格招待费用管理办法》、《严禁机关干部工作日午间饮酒》的规定～对机关干部下基层开展调研、视察等活动～严格控制用餐。进一步规范接待标准～对兄弟市人大来马考察学习～做到既热情接待～又厉行节约。严格车辆管理、会议管理等制度～机关行政开支得到有效控制。

四是着力创建和谐机关。积极开展丰富多彩的机关文体活动。组队参加了市直机关歌咏、羽毛球、登山、拔河等比

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赛。组织干部职工子女赴南京、和县等地开展暑期红色夏令营活动。开展机关春节团拜活动、三八女职工活动、六一慰问少年儿童活动、八一复员退伍转业军人座谈会活动等。为机关书法协会、集邮协会、职工篮球队活动提供保障支持。组织开展“送温暖’活动～对家庭困难和患大病职工及时提供帮助。认真抓好老党员的各项活动～以离退休支部建设为抓手～坚持组织老党员参加机关党组织重要活动～坚持每月阅文制度～做到党小组活动和党员学习活动制度化～确保老党员及时了解党和国家方针政策。坚持组织老党员开展文体活动和参观考察活动～开阔视野～陶冶情操。

五是认真落实党风廉政建设责任制。坚持一岗双责～认真落实党风廉政建设责任制～明确目标～分解任务～落实责任。同时～将党风廉政建设和反腐败工作作为人大工作的重要内容之一～纳入工作目标考核范围～实行一票否决。坚持党风廉政建设责任制年度考核～按照责任要求～对机关各委室落实党风廉政建设责任制情况进行检查考核～切实将党风廉政建设责任制工作落在实处。

各位领导～同志们～过去的四年～市人大常委会机关党委发挥了应有的作用～党建工作取得了明显的成绩～这是市直机关工委和市人大常委会党组正确领导的结果～是市人大机关全体党员共同努力的结果～在此～我谨代表市人大机关党委向各位致以崇高的敬意和衷心的感谢！

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在充分肯定成绩的同时～也要清醒地认识到机关党建工作中还存在差距和不足～主要表现在：党建工作的长效机制还有待进一步完善～党建工作与人大工作的有机结合有待于进一步加强等～这些问题应当引起高度重视～并在今后切实加以解决。

对今后工作的建议

今后几年市人大机关党建工作要在市直工委和市人大常委会机关党组的正确领导下～围绕中心～服务大局～全面加强和改进党的建设～引导党组织和广大党员干部立足本职创先争优～不断提高党的建设科学化水平～充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用～努力使机关党建工作走在全市基层党组织建设的前列～为推进人大工作的创新发展、科学发展提供强有力的政治保证、组织保证。

第一、把思想建设放在首位～进一步强化理论武装工作。进一步加强学习型党组织建设～改进党组中心组学习以及党支部学习～建立经常性学习机制～营造浓厚的学习氛围～全面提高党员干部的思想政治素质和科学文化素质。认真组织党员学习党的十八大精神～深入学习贯彻科学发展观～以中国特色社会主义理论体系武装党员干部头脑～引导广大党员干部深刻理解党在新时期的路线方针政策～正确把握事业的发展方向～努力提高以科学发展观统领全局的能力。大力弘扬社会主义核心价值观～深入开展世情、国情、党情和形势

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任务教育～使广大党员干部更加坚定对马克思主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。要通过学习～使党员理想信念进一步坚定～党性修养进一步提升～党的意识、政治意识、危机意识、责任意识、廉政意识进一步增强～使广大党员干部保持思想纯洁、作风纯洁、队伍纯洁、清正廉洁～努力营造机关风清气正、团结拼搏的良好氛围～为人大各项工作的顺利开展提供可靠保障。

第二～不断加强组织建设～进一步发挥基层党组织的作用。严格落实《机关基层组织工作条例》～按照“一岗双责”要求，加强基层党组织领导班子建设和党务干部队伍建设～扎实打牢基层党组织建设基础。认真落实“三会一课”等各项制度～在继承传统的基础上～努力适应新形势新任务的要求～创新基层党组织活动的内容和方式。认真开展党内的民主生活～保障党员主体地位和民主权利～做好党员民主监督工作。要不断完善结对共建活动～继续加强市人大机关与花山区宁南社区、当涂县博望新区新农村结对共建工作。努力通过扎实有效的基层组织建设使党的基层组织更加团结巩固～更富创造力、凝聚力、战斗力～真正发挥支部的战斗堡垒作用。

第三～坚持抓好作风建设～进一步树立良好形象。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。要把党的群众路线教育实践活动作为现在工作的重点～教育全体党员牢记并恪

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守全心全意为人民服务的根本宗旨。切实加强机关的党风建设～努力以良好的党风促进机关作风的转变。要大力倡导“说实话、办实事、求实效”的务实作风～自觉改进工作方式和方法～不断提高工作效率～努力为“三会”服务、为代表服务。深入开展党风廉政教育～认真贯彻落实中央《关于实行党风廉政建设责任制的规定》及其它党员干部的各项廉洁从政规定～加强对党员领导干部执行《廉政准则》、重大事项报告制度等情况的监督。要与公共权力规范运行预警机制建设相衔接～积极探索制度监控的有效途径～加强对领导干部、重点岗位的廉政风险防控～切实维护人大机关的良好形象。

各位领导～同志们～党的事业任重而道远～党的任务光荣而艰巨。让我们在市直机关工委和市人大两级党组的正确领导下～进一步提高认识～勇于开拓～锐意进取～以更加饱满的工作热情～以更加积极的工作态度～认真抓好机关党建工作～为推动人大工作的进一步发展作出新的更大的贡献！

三年来～党支部坚持党领导一切～思想上与党中央保持高度一致～坚决服从党中央、省委、州委、县委的决定。统计局党支部带领全体党员、干部职工认真学习马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想～深入学习实践科学发展观、解放思想、转变观念、创新统计工作思路～以党支部、党员干部推动我县统计工作～使我县统计工作更好、更快地向前发展。现将三年来的支部工作总结如下：

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一、扎实开展先进性教育活动～保持党员先进性

在第二批保持共产党员先进性教育活动中～我们支部认真贯彻中央、省委、市委和镇委有关先进性教育的各项工作部署～支部班子成员及全体在职党员统一思想～认识到位～以饱满的热情投入到活动中。先后组织了２０次学习教育活动～其中参加全镇集中学习活动６次～自行组织专门学习会议１２次～开展专题讨论２次～共计学习理论文章、文件、讲话２２篇～播放教育录像５部～收看电视专题节目２场～圆满地完成了学习教育任务。认真做好分析评议工作～通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式～广泛征求党员与群众对党支部以及党员个人的意见和建议。共收回征求意见表３５０份～其中有效表３３９份～共收到意见和建议１１２７条～经梳理后归纳出对党员个人的意见和建议１１９条～对党支部的意见和建议８条～支部及支部党员认真对照意见和建议～切实抓好整改。全体党员按照“四对照、四剖析”的要求～总结ｘｘ大以来自已在思想、工作、作风和廉洁自律方面的情况～认真撰写党性分析材料～查摆问题～提出整改及努力方向～切实纠正不足之处。通过半年时间的先进性教育学习活动～支部党员们理想信念更加坚定、政治素质得到提高、理论水平不断加强、工作作风明显转变～先进性进一步得到了体现。

二、扎实做好支部建设工作～保持党员队伍健康发展

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上届党支部换届选举时～原有党员２８名～其中正式党员２２名～预备党员６名。三年来～我们按照《党章》要求～严格把好发展党员工作的各个环节～认真履行入党手续～把握发展党员工作中培训、政审、考察、审批、转正等各个环节～保障发展党员工作的质量。经过三年来的发展～城建线各部门入党积极分子队伍不断扩大～共有１７名思想上积极要求进步～工作上开拓进取的同志光荣地加入了党组织。另外～三年来～支部共转出党员１０名～转入党员１２名～使党员队伍由ＸＸ年底的２８名增加到了５７名（其中预备党员８名）～进一步充实壮大了＊＊党支部的党员队伍力量。

三、扎实抓好学习教育～保持党员思想纯洁性

支部在日常工作中～积极组织党员学习马克思列宁主义、**思想、**理论和“ｘｘｘｘ”重要思想～贯彻落实镇委开展的“纪律教育学习月”活动～组织党员认真学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和学习教育读本、观看警示教育纪录片等～提高党员的政治素养～严格要求自已～筑牢思想防线～增强党员干部的防腐拒变能力。三年来～我们支部党员能够坚持立党为公～执政为民～依法行政～洁身自爱～没有重大违法违纪事件发生。共２页～当前第１页　１２

四、扎实推进各项工作～保持党员先锋模范作用

三年来～规划办党支部充分发挥战斗保垒作用～推进各

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项工作顺利开展～支部大部分党员同志在工作实践中～能够起到先锋模范作用～身先士卒～率先垂范～按照“经济发展年”、“建设年”、的工作思路～团结奋进～扎实有效地推进城市建设和管理工作～并深入开展“清理违章建设”、“整治城市环境”和创建国家卫生镇等工作～取得了较好成效～顺利地完成了镇委镇政府交给我们的各项工作任务。

五、扎实开展“双助”活动～保持一份帮扶爱心

ＸＸ年７月开展先进性教育活动以来～我支部积极响应镇委、镇政府开展“双助工程”号召～主动以党支部名义捐助外山村胡娟三姐弟读书的全部学杂费。在支部的组织下～开展了三期“助学”捐款活动～按照自愿原则～党员捐款达１４８人次～共为胡娟三姐弟捐助了３８６００元作为学杂费～直到资助她们全部完成学业走上工作岗位。

在上届支部工作中～我们做出了一定成绩～

去年被镇委评为先进党支部。在看到成绩的同时～我们也要清醒认识到～工作离上级要求和群众期望还有一些差距：

一是工作热情有待增强。个别同志对自已作为一名党员的认识不足～未能充分发挥党员的先锋模范作用～把自已等同于非党员同志～庸碌无为～不思进取～当一天和尚撞一天钟～甚而抱着无过便是功的思想。

二是工作态度有待改变。少数同志工作不够积极主动～更不要说创新精神。有的同志工作方式方法过于简直、粗暴～

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缺少应有的耐心和热情服务态度～在群众心目中留下了不好的印象。

三是工作作风有待加强。要切实做到立党为公～执政为民～加强作风建设～严格遵守党纪国法～廉洁自律～自尊自爱～珍惜集体荣誉和个人荣誉。

对上述存在的问题～我们要在接下来的工作中切实加以纠正。

同志们～让我们在镇委镇政府的正确领导下～在即将选举产生的新一届党支部的带领下～认真贯彻落实党的ｘｘ大精神～紧紧围绕科学发展的主题～解放思想～锐意进取～充分发挥先锋模范作用～争当排头兵～精诚团结～勤奋工作～为建设现代化生态宜居＊＊再立新功。

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作文六：《爱好特长怎么写 爱好特长有哪些方面》1700字

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爱好特长怎么写　爱好特长有哪些方面

１．蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。

．围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。

．阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。

．旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。

．跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。

．演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。

．舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。

本人曾在校社团联合会网络信息部和检验学院学生会工作，并担任班干部；培养了我良好的领导、管理、协作、交际沟通和创新能力，使我能客观理智地面对问题，顾全大局，对凡事持寻求解决的态度。

一年的实习工作更是丰富了我的阅历，培养了我开拓创新的思维和解决问题的能力，更加系统地掌握了临床各项检测的基础理论和基础操作技术，掌握了微生物、病毒的实验检验原理和操作技术，有较强的综合分析能力和动手能力，也具有一定的科研能力。

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我性格开朗、积极上进；具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流；敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。

毫无疑问，我们将经理人的爱好特长的第一个特点定为真实有效。我们对于一些经理人说：忙于工作，没有业余爱好。我们是不认同的。这等于说：我只有工作，没有生活。而没有生活的经理人坦率的说不会是一个成功的经理人。爱好并非天天都在进行和参与，爱好却总在内心占据一个位置。打开网站，你一定会去看下的频道就是你的爱好。在机场候机的时候，你一定会去观看的电视就是你的爱好。

再次说明，ＡＣ测评的经理人简历与一般的求职面试简历不同，ＡＣ测评有更强的目的性，这个目的就是所有的描述都要为测评通过服务。如果你申请的是总经理，我们希望你的爱好是古玩鉴赏、红酒品鉴或者高尔夫球，因为这些代表着总经理尤其是高端品牌总经理具备的超群学习能力和与品牌吻合的品味。而对于篮球、唱歌或集邮等爱好，则更加符合新进入职场的大学生。

汽车行业经理人确实苦逼，因为我们大多数是没有双休和完整的假期的，每天工作８小时对我们来讲完全奢望。所以，我们非常理解汽车行业经理人在工作后对于自己的爱好

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投入的时间和精力被大大压缩，以至于很多经理人忘记了自己的爱好和特长。针对这一点，我们想说的是：与汽车行业相关的爱好与特长也可以提现。比如：Ｆ１、ＷＲＣ、达喀尔拉力赛、汽车改装、汽车发展历史等。我们相信这样的爱好是能够统一经理人的工作和生活的。

爱好和特长显然不是只放在书面上的，经理人需要准备相应的素材。我们认为这是一个很愉快的过程，因为拿出一定的时间用于自己的真实爱好，将自己淡忘很久的内心深处的激情唤醒，本身就是一个非常值得去做的事情。如果经理人的爱好是电影，那么各种主流的电影类型、导演、影星和技术、趋势，都必须有所了解，中国的几大知名导演如冯小刚、张艺谋、陈凯歌、李安、贾樟科、　王家卫　、关锦鹏、　许鞍华　、吴宇森　和徐克，都必须知道他们的代表作品和风格流派

谅解、支援和友谊，比什么都重要。

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作文七：《教学反思从哪些方面来写》600字

教学反思从哪些方面来写

第一、将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理使用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。

第二、即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

第三、课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

第四、在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对学生也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以补充今后教学的丰富材料养分。

第五、课下静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出＂再教设计＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

作文八：《写好简历要注意哪些方面呢？》1700字

一份好简历如同一块好的敲门砖，能够帮你敲开顶级跨国公司的大门。那么，什么样的简历才是顶级公司招聘决策人眼中的好简历呢？求职申请人如何才能把自己表达清楚？写好简历要注意哪些方面呢？为此，我们专访了一些在知名跨国公司工作的ＣＰＮ成员，他们中大部分人在业务部门，也有的在人事部门，但都是这些公司招聘过程的决策者和影响者，为我们提供了非常有价值的观点。我们将其整理成三个部分分享给大家。鉴于隐私保护，隐去公司名称和具体人名。

首先，要明白简历在你整个求职过程中的角色和作用。从公司的角度来讲，一份好的简历应该有以下作用：

＊展现出你的能力、特点和兴趣

＊突显你的进步和成就

＊获得面试机会

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所以，一份好的简历应该是能有效地展示你的技能和职业进步，并最终帮你获得面试机会。那么，公司究竟想从简历中看什么，哪些东西合适放进简历中呢？大部分求职者会认为是资历、经验，甚至是成绩，但专家们却一致认为，其实公司主要想看到的是Ｔｒａｎｓｆｅｒａｂｌｅｓｋｉｌｌｓ（可转移的能力）。具体来讲，他们最期望看到的不是你完成过什么任务，而是你在之前的机构中所展现出的那些能够转移到你申请的职位中的能力。

很多求职申请人不明白这个道理，在简历中列举了很多自己做过的事情，详细描述了自己的工作职责，但公司从其中看不出有什么Ｔｒａｎｓｆｅｒａｂｌｅｓｋｉｌｌｓ可以用到应聘的职位上。

举个简单的例子来讲：及时地为顾客点餐和送菜。

这在公司看来只能算一项任务，大概就是一个餐厅服务员在给客户点菜和端菜，看不出有什么Ｓｋｉｌｌ在里面。

但同样是这一个人，如果看到简历里的是（当然，假设所有信息属实）在快节奏的工作环境中，通过区分每桌客人的优先次序，对时间进行了有效的管理，从而使顾客满意度上升了４０％。或是通过协调接待员、厨师及服务生的工作，优化员

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工沟通与团队合作，为顾客提供最佳服务，从而使顾客满意度上升了４０％。

这就不一样了，至少公司能看到这个人有

Ｔｉｍｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｓｋｉｌｌ（时间管理能力），或Ｔｅａｍｗｏｒｋｓｋｉｌｌ（团队合作能力）。

再比如：选择电信供应商，降低了电信成本。

这稍微好一点，但只是看到做了什么事和大概有个什么结果，还是看不出申请人有什么Ｓｋｉｌｌ才取得这样的结果。

但如果公司看到的是这样：分析电话使用规律并比较各电信供应商的投标方案，选择最低成本的电信供应商，为公司节省了４５％的电信成本。

这样就能看出这个人应该有Ａｎａｌｙｔｉｃａｌｓｋｉｌｌ（分析能力），正是这种Ｓｋｉｌｌ使其取得这样的结果。

所以，对于公司来讲，说穿了是买你的Ｔｒａｎｓｆｅｒａｂｌｅｓｋｉｌｌｓ。如果没有能够转移到新工作上的Ｓｋｉｌｌ，尽管你有１０年或２０

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年的工作经验，对公司还是没用。你的资历、成就、进步都是在为这些Ｓｋｉｌｌ提供证据。而之所以还要进行面试，也是要对这些Ｓｋｉｌｌ进行评估，因为简历只是对你的Ｓｋｉｌｌ做了一个简介和预告，公司还要通过面试深入核实和评估。但是，如果你的简历不能让公司对你所具备的Ｓｋｉｌｌ有一个清晰的概念，那么，公司也不会邀请你面试的。

当然，除了Ｓｋｉｌｌ以外，你的个人一些特点：比如语言能力、兴趣爱好、非工作成就等，也是公司要看的，但不会作为主要因素考虑。所以，关键还是你的简历是否有效地把你的Ｓｋｉｌｌ描述出来。

一位ＣＰＮ成员分享了一个简易的方法来判断，即指着你简历的每一个要点（Ｂｕｌｌｅｔｐｏｉｎｔ），看看你能说出它体现了你的什么Ｓｋｉｌｌ，如果你不能清楚地说出来，那么，要么你用的例子不恰当，要么你没有表达清楚。

同时，这些公司的招聘决策人也强调一点，就是简历是展示一个人的工具，但不能改变一个人。所以，如果你没有这样的Ｓｋｉｌｌ，通过虚构或夸大事实的方式体现出来，那么，简历上的你和现实中的你将会有较大差距。这样，即使你侥幸得到面试机会，在阅人无数的面试官面前也很容易就会露馅

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的。对公司来讲，Ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ（诚信）非常重要。

那么，公司是通过哪些东西来识别和判断这些能力，对于一个确实有很多Ｓｋｉｌｌ的求职申请人，应该如何有效地把自己的Ｓｋｉｌｌ表达出来呢？我们的ＣＰＮＩｎｓｉｄｅｒｓ将分享一些行之有效的方法。

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作文九：《写好简历要注意哪些方面呢？【DOC】》1800字

写好简历要注意哪些方面呢，

一份好简历如同一块好的敲门砖～能够帮你敲开顶级跨国公司的大门。那么～什么样的简历才是顶级公司招聘决策人眼中的好简历呢？求职申请人如何才能把自己表达清楚？写好简历要注意哪些方面呢？为此～我们专访了一些在知名跨国公司工作的ＣＰＮ成员～他们中大部分人在业务部门～也有的在人事部门～但都是这些公司招聘过程的决策者和影响者～为我们提供了非常有价值的观点。我们将其整理成三个部分分享给大家。鉴于隐私保护～隐鲭去公司名称和具体人名。

首先～要明嬖白简历在你整个求职过程中的角色和作用？。从公司的角度来讲～一份好的简历应该匿有以下作用：

＊展现出你的能力、特　点和兴趣

＊突显你的进步和成就

飓＊获得面试机会

所以～一份好的简历必应该是能有效地展示你的技能和职业进步　～并最终帮你获得面试机会。那么～公司　究竟想从简历中看什么～哪些东西合适放羁进简历中呢？大部分求职者会认为

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是资历谫、经验～甚至是成绩～但专家们却一致认？为～其实公司主要想看到的是Ｔｒａｎｓ廓ｆｅｒａｂｌｅｓｋｉｌｌｓ（可转移的镦能力）。具体来讲～他们最期望看到的不　是你完成过什么任务～而是你在之前的机虾构中所展现出的那些能够转移到你申请的薪职位中的能力。

很多求职申请人不明　白这个道理～在简历中列举了很多自己做段过的事情～详细描述了自己的工作职责～楹但公司从其中看不出有什么Ｔｒａｎｓｆ葆ｅｒａｂｌｅｓｋｉｌｌｓ可以用到应聘黔的职位上。

举个简单的例子来讲：及遏时地为顾客点餐和送菜。

这在公司看　来只能算一项任务～大概就是一个餐厅服虱务员在给客户点菜和端菜～看不出有什么泼Ｓｋｉｌｌ在里面。

但同样是这一个醪人～如果看到简历里的是（当然～假设所炖有信息属实）在快节奏的工作环境中～通马过区分每桌客人的优先次序～对时间进行渚了有效的管理～从而使顾客满意度上升了　４０％。或是通过协调接待员、厨师及服浸务生的工作～优化员工沟通与团队合作～舡为顾客提供最佳服务～从而使顾客满意度？上升了４０％。

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这就不一样了～至少　公司能看到这个人有Ｔｉｍｅｍａｎａｇ敞ｅｍｅｎｔｓｋｉｌｌ（时间管理能力）邛，或Ｔｅａｍｗｏｒｋｓｋｉｌｌ（团队岘合作能力）。

再比如：选择电信供应簏商～降低了电信成本。

这稍微好一点　～但只是看到做了什么事和大概有个什么踬结果～还是看不出申请人有什么Ｓｋｉｌ俗ｌ才取得这样的结果。

但如果公司看力到的是这样：分析电话使用规律并比较各　电信供应商的投标方案～选择最低成本的缂电信供应商～为公司节省了４５％的电信幅成本。

这样就能看出这个人应该有Ａ搭ｎａｌｙｔｉｃａｌｓｋｉｌｌ（分析能者力）～正是这种Ｓｋｉｌｌ使其取得这样佣的结果。

所以～对于公司来讲～说穿澍了是买你的Ｔｒａｎｓｆｅｒａｂｌｅｓёｋｉｌｌｓ。如果没有能够转移到新工作拜上的Ｓｋｉｌｌ～尽管你有１０年或２０　年的工作经验～对公司还是没用。你的资蛱历、成就、进步都是在为这些Ｓｋｉｌｌ砰提供证据。而之所以还要进行面试～也是嘴要对这些Ｓｋｉｌｌ进行评估～因为简历闹只是对你的Ｓｋｉｌｌ做了一个简介和预镬告～公司还要通过面试深入核实和评估。珞但

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是～如果你的简历不能让公司对你所具　备的Ｓｋｉｌｌ有一个清晰的概念～那么箱～公司也不会邀请你面试的。

当然～　除了Ｓｋｉｌｌ以外～你的个人一些特点涮：比如语言能力、兴趣爱好、非工作成就华等～也是公司要看的～但不会作为主要因岌素考虑。所以～关键还是你的简历是否有獭效地把你的Ｓｋｉｌｌ描述出来。

一畏位ＣＰＮ成员分享了一个简易的方法来判酃断～即指着你简历的每一个要点（Ｂｕｌèｌｅｔｐｏｉｎｔ），看看你能说出它体？现了你的什么Ｓｋｉｌｌ～如果你不能清吕楚地说出来～那么～要么你用的例子不恰迪当～要么你没有表达清楚。

同时～这戡些公司的招聘决策人也强调一点～就是简　历是展示一个人的工具～但不能改变一个　人。所以～如果你没有这样的Ｓｋｉｌｌ　～通过虚构或夸大事实的方式体现出来～矢那么～简历上的你和现实中的你将会有较玖大差距。这样～即使你侥幸得到面试机会写～在阅人无数的面试官面前也很容易就会秒露馅的。对公司来讲～Ｉｎｔｅｇｒｉｔ柃ｙ（诚信）非常重要。

那么～公司是谨通过哪些东西来识别和判断这些能力～对こ于一个确实有很多Ｓｋｉｌｌ的求职申请鞲人～应该如何有效地把自己

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的Ｓｋｉｌｌ栏表达出来呢？我们的ＣＰＮＩｎｓｉｄｅ淋ｒｓ将分享一些行之

有效的方法。

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作文十：《从哪些方面写教育科研类论文》6500字

从哪些方面写教育科研类论文

科研论文发表，教育科研论文发表心得，以下来自位于一线教师科研论文教育科研论文的发表心得与经验分享。作者叙述：受学校的指示，要我讲讲教育科研方面的经验，我感到很是惶恐。因为一方面我本人并没有多少经验，另一方面我们学校有蒋校长、何校长、吕主任等教育科研的大师，我要讲的话就有点班门弄斧的意思。但是，同时我也觉得很荣幸，这是学校给我提供的一次学习锻炼的机会，能够和大家一起交流学习。教育科研有多种多样的形式，比如课题研究、教学日志、教学叙事、教学案例、教学课例等等都是教育科研。这里，我主要从论文写作的角度来说说，科研论文发表，教育科研论文的发表心得，不当之处望海涵。

一、名师的示范引领

一个学校一个地区的教育科研做得好，很大程度上得益于这个地方教育科研的氛围与环境，得益于一些名师的示范引领，得益于学校的政策支持。像我们六安的霍邱教研搞得比较好，与霍邱的教育领导比较重视教研，霍邱有赵克明、杨明生等一批名师有很大关系，这才涌现出一大批教育科研的能手，不仅有中老年教师，也有年青教师，比如像霍邱师范的田春林。就我的教育科研成长来说，与很多领导和老师的引领和帮助也是分不开的。

我刚到舒中的一段时间是很迷茫的，因为到中学教书不是我的理想，我一直喜欢哲学和美学的研究科研论文写作搜河南字字珠玑科技有限公司的论文编扣号７６６０８５０４４等你咨询论文投稿事宜。论文写作发表、润色、修改、期刊投稿、出书、申请专利、图书挂名、职称论文、医学论文、社科论文、农业论文、工程论文、科技论文、核心期刊论文等全部实力包揽。经常与本科毕业生、研究生、硕博、教师、医生、事业单位从业人员打交道，工作十余年，经验丰富，为人正直可靠，口碑佳，确保文章能写能发得到录用通知再收款，反之全额退款，严厉打击同行骗子，办确保事情，不打退堂鼓，加好友咨询吧，诚邀您一起参与学术探讨和研究，在线恭候垂帘。

，那几年写了不少这方面的笔记。但现实不允许，条件不具备，我必须面对中学教育，站好我的讲台。２００４年，正好我和何修才老师在一个办公室，我们就经常在一起聊天，他就对我说，我看你书生气太重，干其他的你也不会混，不如写写文章吧。何老师本人就是一个教研能手，他的话可以说一语惊醒梦中人。正好这个时候，何校长有一篇文章发表在《安徽教育科研》上，我就拿来学习。学习之后也就手痒痒，写了一篇《回归本真意义上的教学》投给杂志社，没想到２００５年第１期《安徽教育科研》上就发表了。《安徽教育科研》虽然是内刊，但由省教科院主办的，质量还是很不错的，所以这第一篇论文的发表对我也是一个鼓励。

在我的教研路上，很多名师都给了我不少的鼓励和帮助，像何修才老师、陆会柱老师、汪劲松老师、李大金老师等等，我就不一一列举了。他们曾经为我的论文中的一个小标题而一起帮我斟酌，为我发表了一篇论文而鼓励我，甚至每次见面都问我最近是不是又有新作发表，我想这都是对我的一种鞭策和鼓励。特别要感谢何登保校长，正是在他的提携和帮助下，我参与编写了七八本教辅著作，如《同步作业》（安徽教育出版社出版）、《魅力情思》（重庆出版社出版），从中锻炼了我的教育科研论文发表能力。至少现在我对编写各种教辅著作的流程和操作比较熟练，大体上能够应对各种资料的编写了。

二、教学研究相结合

就像生活是文学艺术的源泉一样，教学也是我们教育研究的源泉。教而不研则浅，就会茫然无措；研而不教则虚，就会华而不实，只有教学和研究结合起来，才会教研相长，相得益彰，用教研去提高我们的教学技艺，用教学去促进我们的教育研究。其实，教学和教研并非两回事，实际上我倒觉得两者并不矛盾，教研只有以教学作为底子，才能真正解决教学中

的问题，而不是制造文字垃圾；相反，教学只有深入思考研究，才能更好地促进教学水平的提高。所以我们要打通“教”和“研”，在平日的课堂教学过程中要做个有心人，经常反思自己的教学行为，培养教科研的意识和眼光，用研究的眼光发现、解决问题，从而改善教学。

就我个人的写作经验来说，我的很多论文都是为了解决教学中出现的问题而写的，是为了自己把教学搞明白，把心里搞亮堂才去写作。所以很多时候写作是为了解决自己心中的疑惑，解决教学中的矛盾，才去思考才去动笔的。像发表在《教育艺术》２００９年第１期上的《发展才是教学的硬道理》，我当时就是想解决一个问题，那就是什么样的教学才是好的教学，我们评课的标准是什么。因为我们平时在自己的教学中以及听课当中会有这样疑惑，怎样才算是好课？自己的教学应该朝哪个方向努力？我在文章中提出“有效是评价尺度”，认为有效性最核心的一点是看学生是否投入到学习中去，是否以最大的热情在学习；其次，还要看学生是否真正融入到学习实践中去了，达到忘我的境界；最后，有效性最根本的还是看学生实实在在的学习收获，不仅表现在基础知识、基本技能上，而且表现在智能上，特别是学习方法的掌握以及思维方式的发展，为学生全面发展、持续发展打下基础。我发在《中学语文教学参考》２０１１年第７期上一篇论文《从主观题大行其道说开去》，就是思考我们语文学科现在尴尬地位的原因，我们语文考试的种种弊端，尤其是主观题泛滥的危害。我认为当一种考试为难大多学生，折磨大多数人的时候绝不是成功的考试。主观试题搞不好就成了毒药，只会消解语文，让语文变得油滑、虚无，谁都可以说一点，可又都说不出个所以然，最后像撒胡椒粉一样，都撒了些，结果大家都得了点分，却都考不了高分、满分。这篇论文应该说是我自己的心里话，是骨鲠在喉不吐不快，也反应了不少语文老师的心声。河南商丘一中的郭茂清老师在读了我的论文以后给我写信，表示深有同感，给我以鼓励。还有像我在２０１１年《教学月刊》第５期上发表的《目睹语文教学之怪现象》，就是因为我们在新课程改革中出现的一些语文教学乱象而引起我的思考的。我们很多老师，可能也包括我自己，可能都有这样一些毛病，出现“非语文”“反语文”“空语文”“闹语文”“跑语文”等问题，因而认为这样让语文教育自我放逐，任其恶性发展，势必会在很大程度上消弭语文教育本身的价值，损害语文教学内在的意义。我在论文中列举了一些现象，剖析了其中的原因，也提出了一些应对策略。这篇论文后来被中国人民大学《复印报刊资料》全文转载，而且今年又被人民教育出版社的温立三教授写进《２０１１年度语文理论研究热点追踪》当中。

三、读书积累有心人

不仅要从现实的教学中去思考，而且还要读书积累，所谓厚积才能薄发。对于教师来说，读书不是可有可无的事情，更不是那些有心搞研究的教师的专利，它是一种义务和责任，是对学生负责，也是对自己负责。而且读书本身就是一种快乐的事，应该成为一种生活方式。读书，有人越读越聪明，有人越读越糊涂。带着问题读书，会越读越聪明；读书的同时注意积累，会越读越聪明；边读书边思考，会越读越聪明。读书积累，首先一个方面就是读教育专业方面的书籍。这包括一般的教育学、心理学，特别是学科教育学，学科名师研究等。比如我就读过陶行知、朱永新、孙云晓、林格、皮连生、韦志成、曹明海、倪文锦、王荣生、李海林等教育家的著作，还看研究语文名师的著作，像魏书生、于漪、程红兵、李镇西、韩军、程翔、邓彤等，读名师的教学实录等。雷玲《中学语文名师教学艺术》，张定远《中学著名语文特级教师教育思想精粹》等这些书籍都给我很多启示和教益。其次是读语文的专业杂志。我常跟学生讲，一个习武者要想成为大侠，你对现在天下有哪些大侠，他们都有什么特殊的功夫都不知道，你肯定是成不了大侠的。搞研究也是一样的道理，你必须了解学术动态，站在学科的前沿，而读专业杂志就是最好的途径。就我们语文学科来说，你肯定要知道主要的语文杂志，如《中学语文教学》《中学语文教学参考》《语文学习》《语文教学通讯》《语文月刊》《中学语文》《语文教学之友》等。就我们安徽省来说，现在比较活跃的语文名师像北方的赵清林、朱文成、孟晓东、薛秋影、陈维贤（现去北京）等；中部的赵克明、胡家曙、

唐家龙、薛业忠、莫家泉、何登保、凌士彬、朱冬民、刘德海、吴长青、朱新敏等；南方的郭惠宇、盛庆丰、王屹宇、朱诵玉、张斗和、鲍亚民等，经常关注他们的动态，也会给我们很多启发。再次，还要兼收并蓄，博览群书。作为自己的专业需要学习自然不在话下，就是别的学科也需要广泛涉猎。就我们文科来说，文史哲不分家，学中文的人，同样也要读读史学、哲学方面的著作。我本人读书就比较杂，当然文学、美学、哲学、教育是我读的最多的，此外史学也读，像范文澜的《中国通史》，蔡东藩《明史演义》，斯诺的《西行漫记》，司马光的《资治通鉴》等等，甚至我还读中医理论，像《黄帝内经》，还有宗教方面的，如《圣经》以及佛教的一些经典著作。

不论是无意识的浏览，还是有意识的专攻，可能都会在不经意中帮助我们的教学研究，这样做起研究来才不会那么吃力。比如我比较爱好美学，平时读了不少美学方面的书，所以我对这些方面的问题就比较敏感。我在川端康成《花未眠》的教学中，就发现《花未眠》不是一般意义上的游记散文，而是一篇格调高雅、韵味深长的美学随笔，这当中牵涉到一个审美态度问题，是审美态度在审美活动中具有巨大作用。有了这一发现以后，我就写一篇《美的邂逅美的发现——川端康成〈花未眠〉解读》，后来发表在《学语文》２００５年第６期上。还有像我在上选修课苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》时，就发现这篇文章里面包含了很多的美学思想，可是我们一般都认为它只是一篇思亲悼亡的作品，而我们从这里却发现了一个新的解读角度，于是我写一篇《苏轼〈文与可画筼筜谷偃竹记〉之美学索隐》的文章，发表在２００９年《美与时代》第１１期上，阐述了其中五大美学思想，即形成意象：胸有成竹；捕捉灵感：振笔直遂；外在条件：心手相应；内在状态：身与竹化；美学追求：尺幅千里。认为在《偃竹记》中全面而系统、新颖而深刻地阐释了艺术构思、创作过程、艺术技巧、美学理想等丰厚的美学思想，这既是文与可的绘画经验，也是苏轼对墨竹画派创作思想的总结，更是苏轼美学思想的集中体现，是天才艺术家苏轼对中国美学的一大独特贡献。一次我在读一本语文杂志的时候，看到“异文”的说法，我就眼前一亮，因为我在教学中就常常遇到新老教材中同一篇文章却文字不同的现象，于是我就认真地检索梳理我们的教材，分析原因，总结类型，写成《古代诗歌异文例说》一文，投给《语文学习》杂志，很快发表在２００９年第６期上，并且给了作者介绍。这样，在以后遇到在不同版本中本应相同的字句上出现差异的现象，我就能很好地给学生一个交代，而且能够和他们一起探讨其中的优劣短长，也成为教学中一个很好的抓手。还有一次，我在读一本杂志时，无意中读到魏书生老师到台湾传教的教学案例，我觉得很有意思。魏老师根据学生学习情况，他就将学习内容一一写在黑板上，然后就让学生一项一项地自学，而且要求在规定时间内完成任务。生字正音，生词解释，翻译课文……学生们忙得不亦乐乎，效率奇高。而魏老师倒显得轻松自在，只在两三个疑难处指点一下而已。一堂课下来，魏老师谦虚地让大家提意见，并启发说：“比如说，是不是有点懒了？”听课老师和家长们却说：“这样的?懒?老师可以教出勤学生。”在这个案例的启发下我写了《语文教师不妨“懒”点》一文，先是被《语文学习》摘录，后来又发表在《语文教学之友》２０１０年第２期上。

四、发现问题是关键

教育科研就是要发现问题、研究问题，解决问题，离开了问题也就没有研究，所以说发现问题是整个研究的起点，十分关键。我也经常听老师说有好多好的想法，其实那就是灵感，要好好抓住，当然有想法到写出论文还有一段距离，这需要锻炼我们的写作能力。这就需要我们在平日的教学中，从我们的教育实践中去发现问题，积极思考，真正去解决我们教育教学中的实际问题。但是我们也要注意现在教育科研进入了一个“口号时代”，很多人创造了一些口号，但是这些口号实际上没有解决实际中的问题。所以这里首先有一个“真问题”与“假问题”的问题。真问题和假问题的区别在什么地方，什么叫真问题？什么叫假问题？我认为真问题和假问题的根本区别在于：真问题是从教育实践中抽出来的，假问题是在逻辑上推演来

的。假问题是先有一个理论假设，然后根据假设推演出一个所谓的问题来，然后去解决。而真问题是从实践当中归纳出来的。一个是演绎法，一个是归纳法，我赞成从问题的提出开始就用归纳法。也就是说，问题必须有相当数量的教育现象做支持。为什么研究这个问题？是因为普遍存在这样一种现象，而这种现象背后反映出了这个问题，通过研究把问题分析出来，这时候，你的问题才是问题，问题的解决也才有意义。其次，问题提出来之后，我认为还要有一个把问题“窄化”的步骤，也就是在抓住问题后，要尽可能把问题描述得“窄”一点。“窄化”就是要把矛盾焦点凸现出来，不要研究太泛太大的问题。在研究中要对问题进行反复的思考，把它窄化到一个可以研究的方向和焦点上去。在窄化的过程中排除一些变量太多的因素，从而使科研工作能够相对集中一点。

在我们的教育实践中，如果我们具有问题意识，肯动脑筋，勇于钻研，就会不断发现问题，就有取之不尽的研究课题。比如我在平日的阅读中，特别是在一些先锋作家、青春作家的作品中发现一个有趣的语言现象，一些遣词造句十分新奇，似乎前后并不搭调，好像用词不当，但却有着一种独特的情趣，让人耳目一新，回味无穷。我就在想他们这是用了什么艺术手法，为什么要这样做，并且联想到俄国形式主义的“陌生化”理论，于是我写了一篇《移就与语言陌生化》作了专门的探讨，后来发表在《中学语文园地》２００９年第９期上，并且作为重点作者在杂志封二上刊登了我的照片及作者介绍。还有我以前就听说有一种“第十名现象”，就是说在学习期间前几名的“尖子”在升入高一等学校乃至工作之后，有相当一部分会“淡出”优秀行列，甚至在其后的升学和就业等方面屡屡受挫。而许多名列第十名左右的学生在后来的学习和工作中竟很出人意料地表现出色，并成长为“栋梁型”人才。我就在想这究竟有什么道理，一定是这样的吗。以后我就观察我身边的人，包括我的学生，我的同学，我的同事，也包括我自己，这样我就产生了很多疑问，觉得“第十名现象”并不是什么真理，而是中国特色的一个东西。我的观点是，只要创造良好的环境，个体奋发自强，找到合适的位置，“第一名”和“第十名”同样存在着成材的可能性，人人都有可能获得成功，成为优秀的人才。于是我在《上海教育科研》２０１２年第１期上发表了《“第十名现象”的几个疑点》的论文，这篇论文后来被中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》全文转载。再举一个例子。我教书十多年，就经历了好几套语文教材，可是结果我觉得教材越编越差，越来越不满意，猛然发现我们的语文竟然没有确定的教学内容，我们的语文往往重人文而轻工具，重能力而轻知识，重考试而轻教学。语文教师最大的困惑或许不是“怎么教”，而是“教什么”。随便翻一下各科的教科书、课程标准、考试说明就会让人奇怪，别的学科都规定有具体的教学内容，要教什么考什么都是一清二楚，明明白白，可是独独语文却没有确定的教学内容，只有那些大而无当、空虚浮滑的目标与要求，让人越看越迷茫。“教学内容的确定性”这本不是问题的问题却成了语文的最大问题，恰恰是语文的致命伤，使得语文教学成了无米之炊。于是我就写了一篇《语文教学内容的确定性问题引论》，发表在２０１２年《中学语文》第６期上，并且被作为了头版头条。

科研论文发表，教育科研论文发表心得分享说明教育科研不能太功利化。教育科研不仅仅就是为了评职称，为了将来评特级，那样的话就会急功近利，为论文而论文，尽些写表面文章。如果投机取巧，华而不实，就算是文章发表了，我想也没有多大意义，只会给自己的脸上抹黑。我想我们的教研一定要扎根于现实，立足于文本，带着问题，融入思考，搜集相关资料，站在前人的肩膀上，实实在在做学问，真正有益于个人的进步，有益于学科教育持续发展的科研论文。

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