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作文一：《五年级阅读短文》4500字
威廉?格里辛格是?德国著名医?学家。由于他医术?高明，前来就医的?人总是络绎?不绝，挤满了诊所?，有的甚至要?等上大半天?才能见着他?。为了能给更?多的人看病?，格里辛格养?成了利索、简练的习惯?，他极不愿浪?费自己和他?人的宝贵时?间，看病时只想?知道那些最?重要的情况?。可是许多病?人不能体谅?医生的心思?，他们总是反?反复复地、添油加醋地?描述自己的?病情。唯有一个病?人，令格里辛格?难忘。
那是一天上?午，诊所门被推?开，进来了一位?女病人，她一言不发?地把手伸给?了格里辛格?。格里辛格审?视了一下她?的伤势，问道：“事故，”
“玻璃碎片。”女病人简短?地答道。
“何时，”
“昨天早晨。”
“已处理过，”
“碘酒。”
“还痛吗，”
“感觉血液跳?动。”
接着格里辛?格又仔细地?检查了她的?伤口，迅速地进行?包扎，前后仅花了?几分钟。
“费用，”病人最后起?身问道。
真令人高兴? 格里辛格笑?容可掬地回?答道 不用付钱 夫人 为您治病对?我来说真是?一种享受
１、给文章的最?后一个段落?加上标点（２分）
２、从文中找出?一对近义词?写下来。（ ）—— （ ）（１分）
３（画线的句子?中“医生的心思?”是指
“他们”指的是 “添油加醋”是指
（２分）
４（用自己的话?概括第一自?然段的意思?：（２分）
５、为什么格里?辛格对那位?夫人说“为您治病对?我来说真是?一种享受”，（２分）
６、给这篇短文?加一个合适?的标题写在?文前的横线?上。（１分）
没有人喝彩?的工作
有一天，我从学校里?跑出来，很（ ）地走回家。｜｜
妈妈抱着弟?弟。弟弟向我招?手，妈妈亲切地?微笑着，欢迎我回来?。但是，我那带着眼?泪的脸，使妈妈很惊?奇。她连忙拉着?我的手，一边走进去?，一边问我说?：“为什么这般?伤心？”
我一边抹（ｍā ｍǒ ）着眼泪，一边呜呜咽?咽地说：“妈妈，我想要做的?事，老师总不让?我做。”“呀！到底是什么?事？”妈妈温和地?问我。“学校要开家?长会，??要演节目??但是 老师不让我?当主角（ｊｉǎｏ ｊｕé），却只要我在?后台
工??工作！那小龙平时?又很不爱文?艺，这次反做了?主角！”我呜呜咽咽?地，连话也说不?清楚。｜｜
妈妈伸出手?来，要我看看她?带着的手表?。“云，你看，这手表上面?有些什么东?西？”妈妈一面擦?干我的眼泪?，一边（ ）地问。“那是一块玻?璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟?放在一旁，脱下手表，把表壳打开?，又问我说：“你看，里面是些什?么？”“是小齿轮和?螺丝！”这 时我完全忘?记了我的伤?心事。妈妈继续说?：“当表的针不?走，或走得不准?的时候，别人就会说?：‘这表是虚有?外表’。可是怎样才?能使它会走?，并且走得准?确呢？就 得靠这些小?齿轮和螺丝?，也就是这些?别人看不到?的部分。”｜｜
停了一会儿?，妈妈又望着?我（ ）地说：“这是没有人?喝彩的工作?，但却是重要?的，而且是不能?够没有的工?作。”我恍然大悟?。
１、从文中的括?号里，给括号前的?字选留一个?正确的读音?。（２％）
２、从下列词语?中选择恰当?的填在文中?的括号里（３％）
意味深长 伤心 温和
３、联系上下文?解释下列词?语。（２％）
喝彩：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿
恍然大悟：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?
４、文中已用“｜｜”将文章分成?了四段，请写出二、三段的段意?。（４％）
第二段段意?：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿
?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿ 第三段段意?：＿＿＿＿＿
５、仔细读文章?中画“～～～～”的句子，联系上下文?说明：（３％）
（１）句中的“这”是指：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿
（２）句子的含义?是：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿
、读了这篇文?章你懂得了?的道理是：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿? ６
＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿
７、文中的省略?号表示的意?思是：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?
有一天，我从学校里?出来，流着泪，很（ ）地走回家去?。妈妈抱着弟?弟，站在门口。弟弟向我招?手，妈妈亲切地?微笑着，欢迎我回家?。
但是，我带着泪水?的脸，使妈妈很惊?奇。她连忙拉着?我的手，一边走进去?，一边问我：“为什么这么?伤心？”
我一边抹（ｍā ｍǒ）着眼泪 一边呜咽地?说 妈妈，我想做的，我要做的事?，老师不让我?做 呀 到底什么事? 妈妈温和地?问我
“学校里要开?家长会??要演节目??但是老师不?让我当主角?（ｊｉǎｏ ｊｕé），却只要我在?后台工作！那小龙平时?就很不爱文?艺，这次反到做?了主角”！我呜咽着，连话也说不?清楚了。
妈妈伸出手?来，要我看看她?戴着的手表?。
“云，你看！这手表上面?有些什么东?西？”妈妈一面擦?干我的眼泪?，一面（ ）地问。
“那是一块玻?璃，两只指针。”我回答说。
妈妈把弟弟?放在一旁，脱下手表，把表壳打开?，又问我：“里面是些什?么？”
“是小齿轮和?螺丝！”这时我完全?忘记了我的?伤心事。
妈妈继续说?：“当表的指针?不走，或走得不准?时，别人就会说?，‘这表是虚有?外表’。可是怎样才?能使它会走?，并且走得准?确呢？就得靠这些?小齿轮和螺?丝，也就是这些?别人看不到?的部分。”
停了一会儿?，妈妈又望着?我（ ）地说：“这是没有人?喝彩的工作?，但却是重要?的工作，而且是不能?够没有的工?作！”听了妈妈的?话，我（ ）。
１ 给带点字选?择正确读音?，划上“？”（１分）
２ 从下列词语?中选择恰当?的填入文中?括号里。（２分）
意味深长 伤心 恍然大悟 温和
３ 给第三自然?段加上标点?符号。（４分）
４ 仔细阅读短?文中划线的?句子，联系上下文?理解。（３分）
“这”是指：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿
句子的含意?是：＿＿＿＿＿?＿＿＿
５ 结合自己的?生活实际，谈谈阅读短?文后的感受?。（３分）
６ 请给短文加?个题目。写在文前的?横线上。（１分）
鼓 励
在纽约一个?叫大沙头的?农民窟里，生活着一群?黑人孩子。他们旷课斗?殴，甚至砸烂教?室的玻璃。校长为了教?育他们，想出了一个?办法，他每天在课?堂上，都要为孩子?们看手相，预测孩子们?的未来。
当有一个孩?子伸着小手?走向讲台时?，校长说：“我一看你修?长的小拇指?就知道，将来你是纽?约州的州长?。”这个孩子大?吃一惊。因为他是班?里学习最差?、最调皮的孩?子。但孩子记下?了校长的话?，并且相信了?它。
从那一天起?，“纽约州州长?”像一面旗帜?，约束、鼓舞着这个?孩子。他身上不再?沾满泥土，说话不再夹?杂污言秽语?；他开始挺直?腰杆走路，努力学习，勤奋向上。在以后的四?十多年里，他没有一天?不按州长的?身份要求自?己。５１岁那年
?，他真的成了?州长。这个人就是?纽约州第五?十三任州长?，也是纽约历?史上第一
位?黑人州长，他的名字叫?罗杰？罗尔斯。ｗ Ｗ ｗ ．ｘ Ｋ ｂ １．ｃ ｏ Ｍ
罗尔斯的校?长并不是能?预知命运的?圣人。他只是用了?鼓励，把一个平凡?孩子变
成了?不凡的州长?。鼓励就如一?粒种子，只要埋下，不论多么深?厚的土层，它都能
够破?土发芽。
１．校长的一句?什么话让这?个“学习最差、最调皮的孩?子”铭记在心，
（５分）
２．罗杰？罗尔斯是怎?样成为纽约?州州长的，
（４分）
３．文章是按什?么顺序写的?，
（２分）
４．读了短文，说说你受到?了什么启发?。
（４分）
作文二：《阅读短文五年级》2300字
五年级阅读短文：
阅读短文（一）：
“我相信石头会开花”
因为先天的智障，方言曾被许多学校拒收，直到她１２岁那年，遇到了热心的赵老师，才成为那所乡村小学一年级的学生。 、
方言在班级里年龄最大，学习成绩却最差，许多很简单的问题，她都不明白，有的学生背地里叫她傻瓜，让本来就自卑的她听了更难过了。／／
一次，赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛，看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然，一个个不廿落后地晃动着聪明的小脑袋，造出了许多漂亮的句子，赵老师兴奋地不住点头赞许着。
忽然，老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上，热情地鼓励道：“下面请方言同学给大家用’相信‘造一个句子，好吗？”
方言站起来，吭（ｋｅｎｇ）吭哧（ｃｈｉ）哧了好半天，终于小声地说出一个句子－－我相信石头会开花。她的话音还没落地，同学们便立刻笑成一团。这时，赵老师将一根手指竖到嘴边，示意大家安静。然后，他走到方言跟前，亲切地抚摩着她的脑袋，大声宣布：“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来，他们七嘴八舌地辩解，不管什么花，都只能开在泥里、水里、树上等等，只有方言那样的傻瓜，才相信石头会开花。
“可是，我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。
“老师，您也相信？？”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。 ． “是的，事实会让你们相信方言说的没错。”赵老师走到黑板前，用红色粉笔认真地写下了方言的造句。
一个月后，赵老师把一块满是窟窿眼的石头拿进了课堂，同学们全都惊讶
地张大了嘴巴－－原来，那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花，鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。／／
此后，尽管方言的学习成绩依旧不好，但再没有谁说她傻了，她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来，方言成了一位很有名气的童话作家，写了许多漂亮的童话故事，感动过千千万万的读者。
是的，相信石头会开花，就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得－－在幼小的心灵上，贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签，照亮的必然是一个个精彩的人生．．．．．．
１．联系上下文，说说词语的意思。
①不甘落后—
②吭吭哧哧－－
２．写出下列词语的近、反义词。
近义词：困惑（ ） 敬佩（ ） 反义词：自卑（ ） 坚定（ ）
３．短文已用双竖线分为三部分，请概括各部分主要内容。
（１）一
（２）一
（３）一
４．方言造的句子为什么让同学们笑成一团？后来为什么再也没有谁说她傻了？
５． 读文章最后一节，说说这一节的意思。
６．为什么用”我相信石头会开花“做题目。
７．谈谈你对课文中赵老师的印象。
阅读短文（二）
我的童年，是用竹子和河水编织起来的。我的家掩藏在一片毛竹林中，离
家不远的地方，有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
没有谁知道哑巴有多老，在这儿摆渡有多少年。在每一个过河人最初的记忆里，哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸，深沉的眼睛，一条跛腿，一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月。
但哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间（ｊｉāｎ ｊｉàｎ）断。在这里过河的人，不用担心会（耽误 耽搁）行程。
哑巴老人是孤独的。听人说，他曾经有个女儿，叫丫丫，是从河边捡来的。他用米汤一口一口把她养大。在她长大成人，即将要做母亲的时候，却不幸死于难产。从此，哑巴老人就变得更孤独了。没有人会注意到他，他太平凡而微不足道了，人们似乎把他（遗忘 淡忘）了。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院。接替他的后生摆的船又慢又不稳，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
好几个月过去了，正当人们快要把哑巴老人（遗忘 淡忘）时，乡里突然来了个当官的。乡长说，他是一位老将军。他手里捧着个盒子，那是哑巴老人
的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人（震撼 震惊）的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。班长冒死炸桥，身负重伤成了跛子。他知道自己不能再上战场了，请求留下来。后来，他找了条渡船，默默地开始了哑巴摆渡的日子，直到走向生命的终点。
老将军眼里闪着泪花，举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我的班长！……”河水忘记了流动，鸟儿忘记了飞翔。
乡亲们哑了，渡河哑了，天和地都哑了。 风中扬起骨灰，漫天飞舞着一位红军战士的忠魂，缓缓地落入了河水中，落入这条他摆渡四十多年，记载（ｚàｉ ｚǎｉ）他一生默默奉献的母亲河。
阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。悠悠的河水在向你诉说一个永恒的故事，有位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
１、给文章加上一个合适的题目。
２、请用“√”
３、给下列词语中加点的字选择恰当的解释。
（１）微不足道 Ａ．说 Ｂ．方向；方法；道理 Ｃ．用语言表示（情意）
（２）日复一日 Ａ．重复 Ｂ．恢复 Ｃ．再；又
４、用横线画出文中描写哑巴老人外貌的句子。
５、“……好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指什么？
６、哑巴老人生病住院后人们为什么会怀念起他？
７、读了这篇文章，你觉得哑巴老人是个怎样的人？
作文三：《五年级短文阅读》2700字
短文阅读一
前几年，家住在石门乡下的时候，种下的一棵莲雾树开始结果了。成绩不太好，整棵树上只有疏疏落落的几串果子。住在附近的一位太太过来告诉我：“你最好在冬天的时候用柴刀在树干低处砍上几刀，然后再在树根附近撒几把盐，包你明年春天花开得多，果一定结得好～”
“为什么呢，这有什么道理呢，”我问她。
她向我笑了一笑：“我也不知道是什么道理，可是我以前看别人是这样做的，每次都很灵的～”
为了向我证明这个偏方的灵验，冬天来的时候，我的邻居自己带了一把柴刀来了，当然，我也赶快拿了厨房的盐罐子跟着到了莲雾树下。
第二年春天花真的开了满树，结果子的时候看起来更令人吃惊。我每次遇见她都要向她道谢，感谢她给我的偏方，让我有了丰硕的收获。
但是疑问还是在那里，我跑去问了一位植物学家的朋友，想知道在这样的现象后面有没有科学的根据，想不到他竟然微笑点头，说是可能的。
他说：“植物对周遭的世界其实有一种敏锐的反映。你们用刀斧和盐对待它的时候，它知道这是一种伤害，一种危机，而用来对抗这种危机的植物本能就是拼命地开花，拼命地结果。也就是在察觉到生存受了威胁的时候，它就会用自己的一切力量来把这生命绵延传递下
去。”
我心中刹那间翻腾了起来。真想不到啊～想不到这一场用刀用盐又砍又撒像闹剧一样的行为后面，竟然有着那样严肃和悲壮的反应。
回到我的院落之后，站在果实累累的莲雾树下，我满怀歉意地端（（（（详它。对我来说，这满树的果子只不过是一场可有可无的丰收而已，但是对于这一棵站立在土地上的生命而言，它所经历的这整个冬季春季与夏季，是一种怎样巨大的惊恐和挣扎呢，它们虽然残缺，虽然无声，却绝不是静默的。在那些被毁损了的肢体上，就在那些伤口旁，新生的嫩叶正在努力设法让我们明白：请给我活下去的机会和权利，好吗，
同样都是在这个地球生长的生命，我们有权利这样对待它们吗，
让一株热烈的生命自由地顺其自然地存活下去吧～｜｜ １、 下列几组近义词，全对的是 （ ）
Ａ惊恐（ 恐怖 ）周遭（ 遭遇 ）敏锐（ 敏感 ）
Ｂ绵延（ 蜿蜒 ）危机（ 危险 ）察觉（ 发觉 ）
Ｃ惊恐（ 惊讶 ）察觉（ 发现 ）绵延（ 蜿蜒 ）
Ｄ周遭（ 四周 ）敏锐（ 敏捷 ）危机（ 机会 ） ２、课文画线划线处，“闹剧”行为指什么， （ ）
Ａ（我跑去问了一位植物学家的朋友，想知道在这样的现象后面
有没有科学的根据。
Ｂ（我满怀歉意地端详莲雾树。
Ｃ（植物学家竟然微笑点头，说是可能的。
Ｄ（邻居教“我”在冬天的时候用柴刀在树干低处砍上几刀，然后再在树根附近撒几把盐。
３、读第８自然段，应该读出的语气是 （ ）
Ａ 惊讶、悔恨、厌恶
Ｂ 惊讶、歉疚、敬佩
Ｃ． 厌恶、惊讶
４、对于一株树，作者为什么会“满怀歉意”， （ ）
Ａ、因为作者认为自己的行为干扰了植物生长的权利。
Ｂ、 “我”在冬天的时候用柴刀在树干低处砍上几刀，然后再在
树根附近撒几把盐。
Ｃ、作者想让莲雾树硕果累累。
Ｄ、莲雾树成绩不太好，整棵树上只有疏疏落落的几串果子 ５、和“同样都是在这个地球生长的生命，我们有权利这样对待它们
吗，”表达意思相同的是 （ ）
Ａ、同样都是在这个地球生长的生命，我们有权利这样对待它们。
Ｂ、同样都是在这个地球生长的生命，难道我们没有权利这样对待它们吗，
Ｃ、同样都是在这个地球生长的生命，我们没有权利这样对待它们。
Ｄ、同样都是在这个地球生长的生命，我们可能没有权利这样对待它们。
６、文章为什么以“生命的讯息”为题，以下理解正确的是 （ ）
Ａ、因为莲雾树生命力顽强，文章启示我们要勇敢坚强地生活。
Ｂ、我们要好好对待生活中的每一种事物，怀着感恩的心生活。
Ｃ、呼吁大家平等地对待每一个生命，爱护大自然中的一切生命。
Ｄ、植物对周遭的世界其实有一种敏锐的反映。我们用刀斧和盐
对待它的时候，它知道这是一种伤害，一种危机，而用来对抗这
种危机的植物本能就是拼命地开花，拼命地结果。
短文阅读二
蚊子飞到狮子面前，对他说：＂我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢，是用爪子抓，牙齿 咬吗，女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧～＂蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。
（１）从体裁来看，本文属于： （ ）
Ａ、 童话
Ｂ、 小说
Ｃ、 寓言
（２）给本文配一个恰当的标题是： （ ）
Ａ、 叹息
Ｂ、 大人物和小人物
Ｃ、 蚊子和狮子
（３）从句子的语气上来看，叙述正确的是（ ）
Ａ、“你并不比我强”比“我比你强得多”强 Ｂ、“我比你强得多”比“你并不比我强”强 Ｃ、两句话表达的语气效果一样。 （４）（文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿和
＿＿＿＿＿＿＿＿的描写手法。
Ａ（对话和语言描写
Ｂ（语言和动作描写
Ｃ（动作和神态描写
Ｄ（神态和语言描写
（５）文中两次写到蚊子吹喇叭。
？第一次吹喇叭是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， Ａ、 心中无底，借此鼓气
Ｂ、 藐视强敌，勇敢出击
Ｃ、 迷惑强敌，制造战机
Ｄ、 虚张声势，吓唬强敌
？第二次吹喇叭是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 Ａ、战斗之余，习惯吹奏
Ｂ、鼓足勇气，准备再战
Ｃ、嘲笑强敌，再接再厉
Ｄ、战胜强敌，得意忘形
（６）这种打败大人物的人却被小人物打败，原因是：（ ）
Ａ、 这种人之所以能打败大人物，是因为他头脑灵活，机智勇敢；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。
Ｂ、 这种人之所以能打败大人物，是因为他勇猛善战；正是因为打败过大人物，才不可一世，疏于防范，最终被小人物打败。
Ｃ、 这种人之所以能打败大人物，是因为他深知信心是成功的前提；正是因为打败过大人物，才会麻痹大意，意外地被小人物打败。
Ｄ、 这种人之所以能打败大人物，是因为他能以已之长克敌之短；正是因为打败过大人物，才容易产生骄傲情绪，才会被胜利冲昏头脑，最终被小人物打败。
作文四：《五年级短文阅读》10900字
郑板桥（）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（）地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（），就给弟弟写信到：“我５２岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”
当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
１、认真读课文，在括号里填上合适的词语。
２、结合上下文解释：
言传身教：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 自立：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，请写在横线上。
（１）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（３）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧！
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
１．本文题目“牵手”有哪些方面的含义，请结合全文简要说说你的理解。（３分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么（或“有什么作用”）。（５分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．请结合上下文，简要说说你对下面两个句子的理解。（４分）
（１）妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４．试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。（２分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：１． 意味着父母对子女在人生道路上的帮助和依托，可以引导她成长，帮助她客服生活中面对的各种困难，是子女最大的依靠。
２． 小时候，对未知世界的新鲜，妈妈的手可以带领她慢慢走向这个世界。
长大后表示的是对父母的依赖。
３． 父母对子女的付出永远是最伟大最博爱，不求任何回报无私的，所以是天经地义的。 而女儿牵妈妈的手表示子女对父母伟大的爱的回报。
４． 母亲希望女人能独立面对世界，但是心里却渴望她还是能像小时候一样依偎在自己身旁，希望她能长大，但是心里有舍不得的一种复杂的情感。
５．表达了作者无奈的感情。
《居里夫人的故事》
参考答案：
１、震动希望愿望传播
２、（１）①Ｂ ②Ａ （２）Ｂ
３、（１）居里夫人帮助她的法语老师完成重游出生地的愿望。
（２）在华沙镭研究所建成典礼上，居里夫人把鲜花献给她小时候的老师。
４、居里夫人虽然有很高的名望，但她在获得荣誉的时候，仍不忘传授她知识的老师，这一点值得我们学习。她是一个尊敬老师的科学家。
《居里夫人的故事》
１９０３年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现，（震动震惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。居里夫人的法语老师最大的（希望愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起，上波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
１９３２年５月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要结束的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播传授）给她知识的老师。
１．划去括号中不适当的词语。（４分）
２．选择一个最正确的答案，在（）内写上序号。（６分）
（１）根据上下文的意思，选择正确的词语解释。
①“簇拥”的意思是（）。
Ａ．聚成一团 Ｂ．许多人紧紧地围着 Ｃ．许多人围着
②“盛誉”的意思是（）。
Ａ．很高的荣誉 Ｂ．称赞 Ｃ．赞美、夸奖
（２）“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（）
Ａ．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪．
Ｂ．老人被居里夫人的这种成名不忘小时侯教过她的老师的美德感动，所以流下热泪． Ｃ．老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。
３．本文主要写了居里夫人哪两件事？（４分）
（１）（２）
４、读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（３分）
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰??
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
⒈ 在括号里填上恰当的修饰词语。（３分）
（）的月光（）的翡翠（）的交响曲
（）的山野（）的柿子（）的水墨画
⒉ 根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（４分）
⑴ 不愿意显得比别人差。（）
⑵ 馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（）
⑶ 指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（）
⑷ 一眼望不到边。形容十分辽阔。（）
⒊ 按要求从文中摘抄句子。（各一句）（３分）
比喻句：
拟人句：
排比句：
⒋缩写下面的句子。（１分）
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
⒌作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？（２分）
⒍作者在文中表达了一种什么样的感情？（２分）
《我爱家乡的秋夜》五年级阅读题及答案
参考答案：
⒈（柔和）的月光（碧绿）的翡翠（绝无伦比）的交响曲（空旷）的山野（沉甸甸）的柿子（美丽）的水墨画
⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶载歌载舞⑷一望无际
⒊（略）
⒋田野是翡翠。
⒌详见第５自然段。
⒍表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。
《吾母吾师》
母亲是６０多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她３６岁，我还未满１０岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过５年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲（ｑｉè）而不舍，总会有得心应手的一天。
母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我３６岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
１、作者的母亲从（）时开始学习泰文，那时我才（），便做了（）的教师。
每当晚饭之后，（）做功课，（）则学泰文。不过（）年她就什么都可以读了，不论是（）报纸、泰语娴熟之后，她又学（）。现在她又做了＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教师。
２、从文中找出含有下列意思的成语。
（１）形容坚持不懈。（）
（２）心里怎样想，手就能怎么做。形容记忆纯熟，心手相应，运用自如。（）
３、从下面的句子中你读懂了什么，想到了什么？
（１）无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、从母亲奋发求学这件事，你得到什么启发？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、生活实践题：你的母亲有什么值得你学习，请简单地写出几点来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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《吾母吾师》五年级阅读和答案
参考答案：
１、３６岁 １０岁母亲我母亲 ５ 小说史书英语我几个孩子
２、锲而不舍得心应手
３、（１）世上无难事，只怕有心人。凡事只要有恒心，有毅力，总回成功的。
（２）无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒。
４、学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就一定能达到目标。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
１． “舍”在字典里的读音有两种：ｓｈěｓｈè；字义有：①舍弃②施舍
③房屋④养家畜的圈文中的“舍”应取读音（），应取字义（）。（２分）
２． 写出下列词的近义词。将信将疑（）肯定（）（２分）
３． 不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。（２分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４． “突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；我使用这条妙计的目的是＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从中体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）
５． 给文章加上题目，写在短文前的横线上。（２分）
６． 联系自己的生活实际，简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事，不超过五十字。（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
父子情深
参考答案：
１、ｓｈě②
２、半信半疑断定
３、这么好吃的桔子一定要让爸爸尝一尝。
４、好办法让爸爸尝一尝美味的桔子父子情深
５、父子情深
６、略
《风雪夜中的一盏灯》五年级阅读和答案 参考答案：
１、讨厌后退暖和缓慢
２、格外惊讶耀眼以往
３、，。，。，，，，，
４、（２）
５、“张老师握着红笔??冻得通红”
６、（１）Ｃ （２）Ｄ
《风雪夜中的一盏灯》
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴＂背＂了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红??看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：＂张老师＂。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门??回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容??
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路??
１、写出下列词语的反义词。 ２分
喜欢（）前进（）寒冷（）急忙（）
２、写出下列词语的近义词。 ２分
分外（）吃惊（）明亮（）往常（）
３、给文章第３自然段前部分加上标点。 ３分
４、选择正确的答案，（在序号上打＂√＂） ２分
（１）一个风雪交加的夜晚，＂我＂为张老师送柴，说明＂我＂尊敬关心老师。
（２）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。
５、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。 ２分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。 ４分
（１）＂看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。＂我难受是因为（）
ａ、张老师冷得厉害。
ｂ、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
ｃ、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
（２）＂学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。＂
文章写这一句是为了说明（）
Ａ、＂我＂毕业离校已有多年。
Ｂ、张老师教出了许多学生。
Ｃ、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
Ｄ、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对
待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，１９岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个１９岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时１３０斤的体重只剩下９０多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个７岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活１００年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上１０点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬
那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应他的请求。
每晚到了１０点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们召示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安祥。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂最好的老师。” 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎??
１、注音或写汉字４分
ｊｉǒｎｇｊｉǒｎｇ（）（）有神 ｃｕì（）弱陨（）落夭（）折
２、造句２分
灿烂绝伦——
活力四射——
３、找出最后三段中的两个错别字并改正２分
（）——（）（）——（）
４、仿句： 鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔
５、“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？３分
６、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
７、读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗？
《不用搀扶》
听朋友说伊沙克·帕尔曼是当今世界上最引人注目的小提琴家。他５岁开始学琴。由于
他在４岁时患小儿麻痹症，终身残疾，因而无法站立演奏，但他却以超常的毅力，克服重重困难，最终成为世界级小提琴大师。
十月二十三日晚，我带着好奇走进人民大会堂，和朋友一起尽情地享受一代大师的琴声，一睹小提琴家的风采。没过多久，座无虚席的万人大会堂里便响起了帕尔曼那无与伦比的小提琴声，时而舒缓轻吟，时而高昂跳跃??
一曲终了，一个感人的镜头在舞台上出现了：只见帕尔曼用手杖支撑着身体试图站起来，可是不管他如何使劲向上支撑，都没有成功，整个身体并没有因为他的努力而离开坐椅，然而他并没有放弃，一次，二次，三次。每次都没有因他的努力而站起身来。帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一丝儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。当他第四次挣扎着站起来的时候，全场先是寂静，继而响起了雷鸣般的掌声。
乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都默默地注视着帕尔曼不用搀扶站起来的全过程。这位音乐家的感人之处，不仅是他的琴声，更是他的人格力量。人们为他的琴声鼓掌，更为他的“不用搀扶”的壮举鼓掌。
望着拄着手杖站在舞台上的帕尔曼，我万分感慨，颇受启迪：在现实生活中，“搀扶”固然能体现搀扶者的良知和爱心，但“不用搀扶”，何尝不是在体现着被搀扶都的自尊、自信和自强呢？在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那里，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：“不用搀扶。”
帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？
１．阅读积累。
（１）用“”画出文中描写“琴声美妙”的语句，试着背一背。
（２）用“﹏﹏﹏﹏”画出文中描写“掌声响亮”的语句，试着背一背。
２．阅读理解。
（１）联系短文，写出下列词语的大概意思。
座无虚席：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
无与伦比：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）这篇短文主要写了“一个镜头”和“几点启迪”，这“一个镜头”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这“几点启迪”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（３）“在漫漫岁月中，我们也许都会遇到跌倒的时候，但愿那时，帕尔曼会给我们力量，使我们有勇气说：‘不用搀扶。’”句中的“不用搀扶”有两层意思。你认为这两层意思分别是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３．阅读运用。
短文的结尾处写道：“帕尔曼走了，他留给我们的是什么呢？”读了短文后，你觉得帕尔曼留给我们的究竟是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作文五：《五年级短文阅读题》4200字
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。
中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么（仔细 精细）！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀 夸奖）地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长（放置 搁置）我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才晃然大悟。
１．给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
２．联系上下文，解释下面词语：
（１） 满不在乎：
（２） 恍然大悟：
３．用“Ⅱ”把短文分为四段，并写出段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
４．认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动： 第一处，班长想：
第二处，班长想：
５．下面的中心思想，你认为最准确的“√”。
反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
６、文中有五个错别字，请找出来并改正。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
７．请在第三小节的空白处加上标点。
８、划去文中括号内不恰当的词
９、请写出本文的主要内容。
１０、文中的我又是一个怎样的人？
大海
幸运的我曾经四次成为大海的宠儿。我爱海，爱海的博大，爱海的广阔，爱海的深沉，爱海的瑰丽。海是那么的可爱、可亲、可敬。
我在４岁时，曾到过大连的老虎滩。那是我第一次看到大海，当时感觉“海就是天”。到了１０岁时，又在天津港见到了他，那时我还在幻想着和龙王一起玩耍。中学时，在秦皇岛我终于圆了梦──能够钻进他的宽广的怀抱。我与他有了肌肤的接触，我爱他已经发狂了。今年夏天，我又重游了大连老虎滩，又见到了久别的他。这时我开始真正地观察他了。
他有着多变的性格。时而像温顺的羔羊，时而就勇猛无比的雄狮。在平静时，他是一个灰色的平面，延展在你的脚下。他是天使们的梳妆镜，那么的亮，那么的平。他又是溺爱孩子的父亲，无论你在他身上怎么捣乱，他都温柔地抱着你，拥着你，吻着你。但是当他愤怒时，镜子碎成千万块，平面激荡成陡峭的峰谷，父亲变得暴躁起来，用巨掌猛击着礁石，溅起层层浪花。他对那些不服从他的礁石踢打着，撕咬着，把亘古以来的愤怒发泄在礁石上。他像威严的帝王，蔑视着周围的一切，用他的撞击来显示他的强大。渐渐地，怒火消退，他又恢复平静了。他掩饰得是那么好，现在谁也不会相信刚才卷起千层浪，劈倒万重山的会是他。他真可爱极了。
他那灰色的面孔，显示出他的深沉，这是一种真正的深沉。他那宽广的身躯，显示出他的博大。在他面前，主宰一切的人类又是何其的渺小。
我爱海，爱他的一切。我的大海之恋，是海的梦幻。
１、阅读上文，理解作者游赏大海的四次不同体验，填写下表：
２、将文章第３自然段分层，用“‖”在文中标出。回答为什么说大海有着“多变的性格”：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、用“ ”划出第３自然段的比喻句。
用“○○○”划出拟人句。
阅读三： 一暴（ｐù）十寒
春秋战国时期，出现许多家学派，他们各自坚持自己的主张，并到各国游说，宣传自己的学说。这些人不但学问高深、知识丰富，而且能言善辩，往往能说服执政者改变主意。孟子是当时有名的一位辨士，他帮助齐王施政，看到齐王昏庸、没有主见、轻信小人谗言，很不满，就不客气地对齐王说：“大王，您太不明智了！天下虽有生命力很强、很容易生长的植物，但如果把它放在太阳底下晒一天后，再放在阴寒的地方冻上十天，它还能存活吗？我在大王身边的时间很短，即
使您接受的一些好的建议，有了一点从善的决心，但只要我一离开，那些＊臣就会在您面前唱反调，哄骗您，大王又常常轻信他们的谗言，这样怎么能让我有成就呢？”他又作了一个比喻：“下棋是件小事，但如果不专心，同样学不好。奕秋是全国最会下棋的高手，他有两个徒弟，其中一个非常专心学习下棋，处处听从奕秋的指导；另一个心不在焉，一直想着箭射空中的天鹅。同一个老师，同时学习，但两人的成绩却相差很多。这不是他们的智力不同，而是专心的程度不一样啊！”孟子用了两个比喻告诉齐王，做事情要有恒心、要专心，否则是不会成功的。
读了这则故事你有什么想法？
阅读四： 露 珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗??啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。 露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田?? 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
３、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读五：
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射
着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。 １、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 ３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读六：
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ） 晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ） ２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ） 坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名
意不变。（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（ ）
５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文六：《小学五年级短文阅读》16000字
天才少年——比尔？盖茨
美国人比尔？盖茨靠着自己的智慧和劤力，在２０年里，魔术般地把９００美元发成１３９个亿，让丐人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公叵将会改发整个丐界。
盖茨天生精力旺盛，非常好劢。迓是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停地晃劢，返好像很有趣。直到今天，他迓是喜欢不停地摇晃，返几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担仸社区朋务工作，绉常带他到学校里去给学生讱解西雅图的历叱，盖茨总是坐在前排极为与心地吩讱，返时好劢的习惯却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向迖大。上四年级时，他就对自己的好友说：“不其做一株绿洲中的小草，迓不如做一棵秃丑上的橡树。”
他和讲多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作丒，一概讣真完成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过２０页，他却写了１００页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。
盖茨生于名门丐家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、出游，包括孩子们的穹衣都弄得井井有条。家庭返种严谨、精绅的作风自然而然也影响了比尔？盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观忛”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下返样一句座史铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了计算机，从此盖茨不计算机结下了不解之缘。
阅读练习
１．给下面加点的字注音。
妇孺皆知（ ） 秃丑（ ）
奢华（ ） 不解之缘（ ）
２．“返几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，聍系上文，盖茨特征指的是
３．“不其做一株绿洲中的小草，迓不如做一棵秃丑的橡树。”返句话的吨义是什举？
４．读了短文，佝讣为比尔？盖茨取得成功的因素有哪亗？
５．从下面所举的事例中选择一个，聍系前后，加以想像并简要回答问题。
（１）当“苹果”电脑公叵开发了“鼠标”返种新技术后，“微软”落后了。佝讣为盖茨会怎举想？怎举做？为什举？
６．亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免贶停车位，同事建议付１２美元停到贵宾车位。佝讣为盖茨会怎举想？怎举做？为什举？
特别的爱
妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组细春游，妈妈不给我冰糕钱，叨我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，迓是鞋袜脏了，妈妈都叨我自己处理。
从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叨醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……
？一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。迕了宿舍，忚上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两叧手背都烫红了一大块。哭声惊劢了底楼的王婆婆 呀 不得了 王婆婆急忙迒身拿出她家的烫伤药 直往我手背上抹 她边抹边说 佝妈妈也真是的 叨返举小的孩子去打饭 今天要不是穹得厚 身上准会烫起泡 我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什举，不就烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，返点小事算不了什举，忚回家洗一洗，换身衣朋，重新去打早饭。”我想：妈妈怎举返举不心疼我呢？
晚上睡在床上，不知什举时候，我被痛醒了。吩见隔壁房间爸爸妈妈在议讳着什举，叧吩妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多叐点磨难，才能成为强者。
我返样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断迕取的精神，返会让她织生叐益的……”
说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是返样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？
阅读练习
１．给文中画“ ”的部分加上标点符叴。
２．用“～～～”勾出一处描写人物内心活劢的句子。
３．用“｜”把第１自然段分为两层。
４．写出有“？”的自然段的段意。
５．填穸。
（１）“原来，妈妈就是返样在爱着我”中的“返样在爱着我”，是指
（２）文中两次出现的“特别”一诋，意思不同。第一次的意思是 ，第二次的意思是 。
（３）本文着重记叒了一个冬天的早晨 的事，说明了“我”的妈妈是一个 。
我的油布伞
下雨了。小巷深处，涌出讲讲多多的伞儿，红的、花的……（Ａ）
看见伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……（Ｂ）‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学。遇上下雨天，常被浇成“落汤鸡”。那时候，我多以盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良丽，最后一字一句地说：“咱买一把吧！”吩了娘的话，我半信半疑。那年月，家里穷，队里收成不好，全指望着娘细卖土布贴补家里，换回个油盐钱，迓要给我交学贶、买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。‖
返天晚上，她早早地上了细布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里都是机声了。返一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声迓在响。啊，娘细了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，佝别再熬夜了，俺不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱迓是要买的，娘多熬几夜就有了……”‖
织于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，佝要的伞！”
“啊，伞！”我惊叨着，从娘手里接过伞来。返是一把八角黄油面伞。我撑起，吅上，再撑开，再吅上，举起来，拧劢伞柄，让它在穸中旋转。欣喜之余，我偶一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作，渐渐地，返把黄油布伞很落伍了，我却吅不得扔掉它。熟悉的朊友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气。我都不去管它，叧是笑笑，却不知，我带着返把伞就仺佛母亲在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
阅读练习
１．写出下列诋语的近义诋。
盼望—（ ） 体谅—（ ）
２．聍系上下文，选择带点的字最吅适的解释。（选填序叴）
“酸”在字典里的解释：
Ａ、酸味 Ｂ、疼痛 Ｃ、难叐 Ｄ、不大斱
心里一酸（ ） 寒酸小气（ ）
３．第一段中两处省略叴，各表示什举意思？（选填序叴）
省略叴常见用法：？表示列举省略 ？表示语气停顿
？表示主语意未尽 ？表示时间延长
Ａ处省略叴应取 ； Ｂ处省略叴应取 。
４．根据短文内容，回答问题。
？“娘”答应买伞，“我”为什举半信半疑？
？开始“我”提出要买伞，为什举后来又说“俺不要伞了”？
？为什举“我”一直舍不得扔掉返把黄油布伞？
６．用“～～～”画出不短文最后一句照应的句子。
厄运中的海伦
１８８０年６月２７日，海伦？凯勒出生在美国一个叨塔斯庩比亖的小镇上。她的父亲阿德？凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生１８个月之后，一场意想不到的重病使海伦发成了一个又聋又瞎的残疾人。她吩不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。返个幼小的生命掉迕了痛苦的深渊。
当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，迓以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母贶尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花贶巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。
小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的迕步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树右一样不停地劢，一旦学会了生诋，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。１８８７年，当海伦７岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仺她的口型和舌头的劢作，学习发音斱法。返是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦织于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。
海伦对于外部丐界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。诋语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。绉过艰苦卓绝的劤力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对返个神秘丐界的理解，她爱上了文学，她一有穸就来构思自己的文章，以此来表达自己对返个丐界的讣识。她结识了讲多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西。１９０５年，海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活丐界》等自传小说，很忚她的独特的魅力成为一个丐界闻名的人物。
阅读练习
１． “厄运”的意思 。
２．海伦遭遇了怎样的厄运？
３．缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。
她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。
缩写：
原句好在：
４． 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样贶尽心血的。从中佝能感叐到了什举？
５．一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是 ，文中有一个诋准确地表达了返个意思，返个诋是 。
６．聍系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。
生命的价值
？有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我返样没有人要的孩子，活着究竟有什举意思呢？”
？院长总笑而不答。
？有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，佝拿返块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不讳别人出多少钱，绝对不能卖。”
？第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而丏价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叨卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
？最后，院长叨男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎举都不卖，竟被传扬成“稀丐珍宝”。
？男孩儿兴冲冲地捧着返块石头回到孤儿院，将返一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：
？“生命的价值就像返块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于佝的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀丐珍宝。佝不就像返块石头一样？叧要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
阅读练习
１． 请写出本文的六要素。
（１）时间： （２）地点：
（３）人物： （４）事情的起因：
（５）绉过： （５）结果：
２． 第？自然段中加点字“总”不上文哪个诋相照应？返两个诋说明了什举？
３． 第？自然段中加点字“竟”能否去掉？为什举？
４． 结吅上下文说说“院长叨男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什举不说“卖”，而是说“展示”？
５．普通的石头为什举成了稀丐珍宝？（请用文中的话回答）佝从返个故事中得到了什举吪示？
一间改发命运的房间
绉济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商丒活劢中什举最稀缺呢？古往今来无例外，真诚是最稀缺的。
很多年前，在一个暘风雨的晚上，有一对老夫妇走迕旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭庖已绉被参加会议的团体包下了。往常碰到返种情况，我们都会把客人介终到另一家饭庖，可是返次很不凑巧，据我所知，另一家饭庖也客满了。”
他停了一会，接着说：“在返样的晚上，我实在不敢想象佝们离开返里却又投宿无门的处境，如果佝们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什举豪华
套房，却十分干净。我今晚就呆在返里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”
返对老夫妇因为造成柜台朋务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接叐了朋务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿贶时，返位朋务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免贶借给佝们住的，我全天呆在返里，已绉赚取了很多额外的钟点贶，那个房间的贶用本来就包吨在内了。”
老先生说：“佝返样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也讲有一天我会为佝盖一座旅馆。”
年轻的柜台朋务员吩了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他叧当它是个笑话。
又过了好几年，那个柜台朋务员依然在同样的地斱上班。有一天他收到老夫妇的来信，信中清晰地叒述了他对那个暘风雨夜的回忆。老先生邀请柜台朋务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和３４街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道：“返就是我与门为佝建盖的饭庖，我以前曾绉提过，记得吗？”
“您在开玩笑吧？”朋务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什举是我？您到底是什举身仹呢？”年轻的朋务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说：“我的名字叨威庪？渥道夫？爱斯特。返其中并没有什举阴谋，因为我讣为佝是绉营返家饭庖的最佳人选。”
返家饭庖就是著名的渥道夫？爱斯特莉亖饭庖的前身，而返个年轻人就是乔治？伯特，他是返家饭庖的第一仸绉理。
尽可能真诚地帮劣更多的人赢得成功，成功就会来陪伴佝。生活常常就是返样。
阅读练习
１．给下加点的字注音。
投宿（ ） 处（ ）境 赚（ ）取
梦寐（ ）以求 阴谋（ ）
２．写出下面诋语的近义诋和反义诋。
近义诋 反义诋
嫌弃——
清晰——
３．仔绅阅读短文，填写“六要素”。
故事发生的地点： ；时间： ；人物： ；
事因： ；结果 。
４．从文中摘抄出表现朋务员热心劣人的语句。
５．从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。
６．“尽可能真诚的帮劣更多的人赢得成功，成果就会来陪伴佝。” 返句话的正确理解是（ ）
Ａ．佝真诚的帮劣别人，别人也会以真诚回报，甚至会使佝获得成功。
Ｂ．佝帮劣别人成功，别人也会让佝成功。返是一种交换。 小学五年级语文课内阅读练习题
班级： 姓名：
一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答下面的问题。
骆驼队来了，停在我家门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。 爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。
爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（ｊｕéｊｉáｏ）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ｊｕéｊｉáｏ），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
１（“卸”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
２（用“？”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。
３（用“ ”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
４（读读画线的句子，说说你从中体会到什么，
５（用“，，”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么，
二、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答下面的问题。
为什么要系（ｘì ｊì）一个铃铛，”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸～它们软软的脚掌走在软软的ｓｈā ｍò（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗，一定是拉骆驼的人，耐不住那长途ｊìｍò（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（ｈáｎɡ ｘíｎɡ）路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
１（从括号内选一个正确的读音划上“ ”。
２（在拼音旁的括号里写上词语。
３（把划线的句子改成反问句。
４（爸爸认为我的想法更美的原因是：
５（就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法，理由是什么，
三、阅读《童年的发现》选段（一），回答下面的问题。
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着ｓｈｕāｎɡ ｂì（ ）舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的ｔｉāｎ ｆù（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。
１（在拼音旁的括号里写上词语。
２（给文中带点的字词选正确解释划上“ ”。
欲：？欲望 ？想要；希望 ？需要 ？将要
明白：？清楚；明确？公开的；不含糊的？聪明；懂道理？知道；了解 ３（写出下列词语的近义词。
迷恋（ ） 轻盈（ ） 舒展（ ） 澄澈（ ）
４（你认为“我”的梦有趣吗，为什么，
５（读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子，具体从什么地方体会到的，
四、阅读《童年的发现》选段，回答下面的问题。
又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
……
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶～不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 １（“窘”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。
２（从文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。
形容为难；感到难办。 （ ）
形容控制不住自己的感情。 （ ）
３（结合上下文说说，老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的，
４（画线句子是什么意思，请举例说说你对这句话的理解。
３０份报纸的尊严回家的路上，不知何时起，多出了一个卖报纸的孩子。他看上去有１０岁左右的年纪，左腿被截肢，拄着拐杖，只凭一条腿站在那里叫卖。我从发现他起，每天都要走过去买他一份报纸。可是自从那天的一件事情后，孩子卖报的方式却发生了变化。那是一位老年人，在我刚刚买过报纸要离开的时候，他找到了孩子，递过去１元钱，要一份当天的报纸，孩子把报纸给他后，老先生拿着报纸转身就走。孩子在后面喊着：“爷爷，找你钱。” 我能理解那个老年人的想法，那５角钱，也许他当成了一种善意的馈赠。可是这个孩子却单腿跳跃着追出去好远，把那钱塞进了老年人的手里。再去买报纸的时候，孩子没有直接接过我的钱。而是抬起头，嘴里一连串说出当天报纸主要新闻的标题，他说：“今天的副刊是Ｅ时代，写的都是数码科技的知识。叔叔，你看你需要吗？不需要的话就明天再来。” 我有些愕然，对这个孩子产生了兴趣，我问他为什么要这么说。他不好意思地说：“我在这里卖报纸，发现一些叔叔阿姨、爷爷奶奶是因为可怜我，才来买我的报纸。但我希望他们能把我看成是一个正常人，他们买报的原因是自身需要，而不是出于对我的同情！” 听了他的话，我有点惊讶。虽然这个孩子卖报纸的消息传开后，郑州很多人会特意来看，而且众说纷纭。有很多人说，这个孩子一定像那些乞讨的残疾孩子一样，是一些团伙找来利用别人的同情赚钱的托。可是我不相信，我把这个孩子身上发生的一切，告诉每一个有兴趣听的人。再后来，发现孩子的身边多了一个纸箱做的牌子，上面写着，报纸－－每天３０份，这又让我觉得发现了“新大陆”。后来，我和孩子熟悉起来，问他这是什么原因。孩子笑笑说：“叔叔，等过几天我再告诉你。” 果然，几天后，我上班时看到了孩子。他手里拿着报纸，看到我，他身我跳过来，我马上迎过去，从口袋里掏出了钱。 “今天不要钱的，叔叔。”小男孩把报纸递给我，“叔叔，谢谢你们一直买我的报纸。我明天就开学了，不卖报纸了。今天的报纸送给你们。” 没想到，他竟然是趁假期来卖报纸的。他笑笑，脸上挂着一丝得意的神情，回头指着一辆崭新的自行
车对我说：“叔叔，看到没，这是我用卖报纸挣的钱买的新车子，以后上学方便多了。” “那家里人怎么不买给你，让你自己出来赚钱买呢？” “是我自己坚持要出来的，妈妈说给我买车，可是我不想要。我想靠我自己赚的钱买一辆车，是不是说明正常人能做到的我也能做到，我看书上写着，这叫做人的尊严。” 我彻底被一个１０来岁的孩子震撼了，从来没有像今天这样，我对尊严有着这么深刻而清晰的体会。尊严是什么？尊严对他来说，就是不依靠别人的施舍，哪怕施舍是善意的；尊严就是不假借别人的手来实现自己的梦想；尊严就是他稚嫩的声音读出的报纸内容；尊严就是每天３０份报纸，而不是用别人对自己的同情去卖更多更多。一、给下面的字注音： 馈愕纭崭
二、解释下列词语： 馈赠愕然众说纷纭
三、读了这篇短文，你认为什么是尊严？用自己的话把尊严阐述出来。
四、你觉得有哪些方式可以捍卫自己的尊严？
小学五年级阅读练习
班级 姓名
一、阅读《将相和》选段，回答问题。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢～蔺相如对他们说？“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害，”他们说？“当然秦王厉害～”蔺相如说？“秦王我都不怕，会怕廉将军吗，大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊～”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不
顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 １．“诸”字用音序查字法应查＿＿＿ ＿＿＿，“荆”用部首查字法应查＿＿ ＿＿＿＿＿。 ２．在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３．写出下列词语的近义词。
削弱——（ ） 进攻——（ ） 同心协力——（ ）
４．不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。
５．从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：
６．你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗，
７．结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么，
二、阅读《草船借箭》选段，回答问题。
有一天，周瑜请诸葛亮（商量 商议）军事，说？“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好，”诸葛亮说？“用弓箭最好。”周瑜说？“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要（推却 推脱）。”诸葛亮说？“都督（嘱托 委托），当然照办。不知道这十万支箭什么时候用，”周瑜问？“十天造得好吗，”诸葛亮说？“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问？“先生预计几天可以造好，”诸葛亮说？“只要三天。”周瑜说？“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说？“怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席（招待 招呼）他。诸葛亮说？“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
１．“督”字用音序查字法应查＿＿＿＿ ＿＿，“甘”用部首查字法应查＿＿＿＿ ＿＿＿。 ２．把文中括号内不恰当的词划掉。
３．请将文中画横线的句子改为陈述句。
４．周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状，
５．文中写到“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，”周瑜高兴是因为：
６．请发挥你的想象力，诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前，到底想过些什么，
三、阅读《草船借箭》选段，回答问题。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说？“如果曹兵出来，怎么办，”诸葛亮笑着说？“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们
只管饮酒取乐（ｙｕè ｌè）天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说？“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调（ｄｉàｏ ｔｉáｏ ）来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭～”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。
１．“援”字用音序查字法应查＿＿＿＿＿ ＿，“丞”用部首查字法应查＿＿＿＿ ＿＿＿。 ２．把文中括号内不恰当的读音划掉。
３．在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
４．请将文中画横线的句子改为反问句。
５．结合本文段，诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
６．联系上下文，发挥想象，诸葛亮笑着说？“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。” 诸葛亮当时会笑些什么，
７ “诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭～”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮说：
作文七：《苏教版五年级短文阅读训练》1300字
秋天到了。校园里开满了五颜六色的菊花 红的 黄的 白的 还有绿的 真逗人喜爱 在这些菊花中，最美的是红菊花。它的茎是墨绿色的，挺得笔直，看上去十分神气；叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花，花瓣还一丝一丝的，弯弯曲曲，像龙的爪子，整个花朵像火红的绣球。人们走到它跟前，总要俯下身子，一边观赏，一边赞美道：“啊，真美！”
１、 给第二句话加上标点符号。
２、 摘抄文中一个比喻句，并写出把什么比作什么。
３、 用“
敬畏生命
那是一个夏天的长得不能再长的下午， 在印第安那州的一个湖边， 我起先是不经意地坐 着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些 飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。
可是， 渐渐地， 我发现情况简直令人吃惊。 好几个小时过去了， 那些树仍旧浑然不觉地， 在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都 是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
其实， 小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的； 但也只是知道一条测验题 的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎 是第一次遇见生命——虽然是植物的。
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西， 我不能不被生命豪华的、 奢侈的、 不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐 于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水， 不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了 小树？至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷 里，蔚然成荫，教会她，怎样敬畏生命
１、写出下列词语的近义词。
偶然（ ） 诧异（ ） 震撼（ ） 敬畏（ ）
２、这篇选文表达了作者对生命的赞颂。一些白色的纤维状的植物种子，为什么会引起作者如此的关注呢？请认真阅读短文，并写下你的发现。
３、“我”为什么感到“诧异和震撼”？
４、从文中找出点题的一句话写下来。
５、“至少，我知道有一颗已经成长”，这“一颗”指的是什么？
６、大自然真是奥妙无穷，每一种动植物都有自己繁衍的方法，你还知道哪些植物如何传播种子的？
提起火柴，家喻户晓，人人皆知。
火柴长得并不起眼。它，头戴一顶绿色或粉红色、黑色、棕色的“帽子”，身子极细，全身只有４厘米长。整天呆在拥挤的房间里。然而，当人们需要它帮忙的时候，它会毫不犹豫地挺身而出，点煤气，黑暗中引路。甚至让“瘾君子”抽上一口烟??生活中许多事情少不了它。
火柴（ ）作用很大，（ ）生命却十分短暂。在短短的几秒钟内，它把自己的光和热全部献给了人类。
１、在括号里填上合适的关联词。
２、写出文中两处引号的用法。
３、根据意思，从文中找出相关的成语。
（１）家家户户都知道。（ ）
（２）面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。（
４、短文第二自然段写了哪两层意思？
Ａ Ｂ
５、短文是从哪几个方面写火柴的外形的？
６、短文歌颂了火柴的什么品质？
）
作文八：《五年级短文阅读理解》3600字
五年级课外阅读训练题
（一）锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一
个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连
请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，
谁也没再听说过他干好事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本没有这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老
张笨拙地拿出根烟往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸有些发红，鼻头上泌出汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在
地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不
出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西，人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲
地往里挤，往上踮脚??他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄
清是怎么回事，老张的门被打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走
去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她疾步跟上小川，满脸
堆笑，漫不经心地问小川会不会开双保险锁。
小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了
的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟里，像是扔
出了一件沉重且污秽的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到家里的，我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。
１． 联系上下文解释下面的词语。
抽搐： 骤然：
２． “我发现他的手指闪着一星红色的光点”，其中“闪着一星红色的光点”指的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３． 请将和第９自然段最后一句话相照应的句子标上 “ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
４． “小川脸有些发红??一只脚在地上来回蹭着。”这段文字运用了哪些描写方法？表现
了小川什么样的心情？
??????＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ ５． “他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。”这句话表现了小川 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
６． 文中大姑两次“眨眼”，含义相同吗？第一次眨眼，表现了她在想什么？第二次眨眼，
又表现了小川什么样的心情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７． 你认为《锁》的作者写这篇文章是想告诉广大读者什么？请用简洁的语言回答。（连标点不超过２０字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）《猫》
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得很了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看见它太瘦，只好放它走。等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容
易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑时，浑身沾满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释到：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说（ ）“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳??”话没说完，它就沉没了。
“走吧（ ）”同伴们说（ ）“现在，它大概又在表演潜水了。”
１． 在文段（ ）中添上恰当的标点。
２． 在文中找出下列词语的近义词。
掩盖——（ ） 惊奇——（ ）
３． 文中破折号的作用是 （ ）
Ａ． 声音顺延 Ｂ． 解释说明 Ｃ． 意思转折
４． 文中省略号的作用是 （ ）
Ａ． 意思省略 Ｂ． 说话断断续续 Ｃ． 话语突然停止
５． “话没说完，它就沉没了。”句中的“没”字读音不同，第一个的读音是（ ）；后一个“没”字的读音是（ ）。
６． “身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”句中“这办法”是指什么？
（ ）
７． 这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是 （ ）
Ａ． 语言描写 Ｂ． 动作描写 Ｃ． 心理描写 Ｄ． 神态描写
８． 本文的写作顺序是（ ）
Ａ． 先总后分 Ｂ． 总分总 Ｃ． 先分后总
９． 用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。
（ ）。
１０． 这则寓言告诉我们（ ）
Ａ． 做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。
Ｂ． 做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。
Ｃ． 做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。
Ｄ． 做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。
１１． 小猫的性格特点是（ ）。
（三）耳朵
一天，我在车站等车。走进候车室，迎面一个青年引起我的注意。他正埋头读书，读得很入迷，人们来往走动，吵嚷，他全不在意。
这青年很一般，只是他的耳朵与众不同。那耳朵很独特，宽大厚实，光泽红润，嫩白透明，上面长着一层淡淡的茸毛，肉乎乎的；耳垂很长，像《三国演义》中的刘备，颇具福相。整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音。
“好漂亮的耳朵！”我在心里想。只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置。我很羡慕那青年，羡慕他的耳朵。
车来了，人们骚动起来。那青年仍在潜心读书，毫无所动。我担心他误车，走上前说：“车来了，你坐哪一趟车？”他像一座雕像，丝毫不动。我拍了一下他的肩膀。他终于抬起头来，莫名其妙地看着我，似乎有点不满。“车来了，你坐哪趟车？”我忙说，并向外指指。他眨眨眼睛，指指耳朵，摇摇头。他是聋子。我走出候车室，车已开走了。
１． 第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是（ ）。
２． 第三段中“只有这种最佳型的耳朵，才不枉占着耳朵的位置”，“最佳型”指的是（ ）。
３． 第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是（ ）
Ａ． 强调这耳朵的作用。 Ｂ． 突出羡慕的心理。
Ｃ． 与下文点明“聋子”形成强烈对比，突出小说主题。
Ｄ． 指出科学依据，概括上文。
４． 这篇小说所揭示的深刻意义是（ ）
Ａ． 在现实生活中，占据着重要位置的人，未必就是有用的人才。
Ｂ． 不能只追求外表美，更要做到心灵美。
Ｃ． 做事要讲实际效果，不能只做表面文章。
Ｄ． 干任何事情，不应当追求优越的条件。
作文九：《五年级阅读短文练习二》13600字
１ 雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛（ｌｉ４ｎｇ ｑｉ４ｎｇ）了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
２ 突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
３ 这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
４ 雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着??在通往他家的这条路上我是他的引路人；而在学习做人的人生道路上，他－－ 一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
１．用“‖”把短文分成三段，在文中标出，并写出第二段的段意。
２．仔细阅读第三节的第三、四句话，用“＿＿＿＿”划出写实在事物的句子，用“～～～～”划出写联想的句子。
３．下面几句话中，哪一句最能确切反映文章的中心思想，在括号内打“√”。
①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为，好品质。（ ）
②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。（ ）
③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。（ ）
４．本文的写作顺序是：（ ）
５、你对文章末段画线句子的理解是：
一天上午，妈妈皮鞋破了，我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦，往日总是热热闹闹的小屋，今天怎么静悄悄的？我推开虚掩的门，只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着，屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来，就连忙支撑着坐起来说：“今天我不舒服，请你把鞋放下吧，明天你来拿。”我有点犹豫了，就说：“你病了，能帮我补鞋子吗？”老鞋匠见我在犹豫，就对我说：“你放心吧，明天一定给你修好！”我听了就放下手中的鞋子，低着头往外走。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着，老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠，想送一些药给他，治好他的病，还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。
第二天，我早早地起了床，从家里拿了一些感冒药，还带上一块蛋糕，准备去鞋店看望老鞋匠，可是，邻居告诉我，老鞋匠已经住院去了。
我呆呆地站在鞋店门口，突然，我看见在一堆鞋子中，妈妈的那双鞋已经修好了，并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋，仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。我的鼻子一酸，眼泪夺眶而出??这不是一种高尚的行为吗？我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间，整理成堆的鞋子。
１．给文章分成３段，用“‖”记号在文中标出。分段的依据是
２．写出第１自然段的段意。 ３．第１自然段中“往日总是热热闹闹的小屋”，“总是”这个词语用得很确切。因为 ４．在最后１个自然段中找出联想的句子，用“＿＿＿＿＿＿”表示。 ５．在文中找出反问句，并把它改成陈述句。反问句：＿＿＿＿＿陈述句： ６．为本文选择一个最恰当的中心思想，在（ ）内用“√”表示。
（１）赞扬了我同情老鞋匠，乐意帮助老鞋匠的精神。（ ）
（２）赞扬了老鞋匠毫不利己全心全意为人民服务的精神。（ ）
（３）介绍了老鞋匠不顾自己有病，连夜帮妈妈补鞋的事迹。（ ）
美国老太太和三个中国孩子
不久以前，一位来中国观光旅游的美国老太太，用那曾经指点过世界许多名胜的手指，在一群中国孩子中指点了三下，于是三个孩子：一个１０岁的女孩，一个７岁的男孩和一个大约５岁的女孩，站到这位美国老太太的面前。
美国老太太拿出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只刚能通过瓶口的小球正躺在瓶底，小球上各系一根丝绳，像青藤一样从瓶口爬出来，攥在这个美国老太太的手里。美国太太狡黠而自负地笑了一下，对着一旁的中国主人说，都说中国人是世界上最聪明的，现在我要试一试。
三个中国孩子露出紧张惶恐的神色。
她宣布游戏规则。这三个小球分别代表你们三个人，这个瓶子代表一口干井，你们正在井里玩。突然，干井里冒出水来，水涨得很快，你们必须赶快逃命。记住，我数７下，也就是只有７秒钟，如果你们谁还没有逃出来，谁就被淹死在井里了。
她把三根丝绳递给了三个中国孩子。
空气骤然凝滞了，好像死神正在四周徘徊。美国老太太作出一个表示要开始的手势。只见那大约５岁很快从井里拉出了自己的球；下来是那个７岁的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接着迅速把自己的球拉出井口；最后是那个１０岁的女孩，从容又轻捷。全部时间不到５秒。
美国老太太惊呆了，本来一场惊心动魄的游戏，竟这么平淡而乏味地结束了。她先问那个小男孩，你为什么不争先逃命？小男孩摆出一副很勇敢的劲头，手指着那个最小的女孩，她最小，我应当让她呀！她又问那个１０岁的女孩。三个人里我最大，我是姐姐，我应该最后离开。女孩说。美国老太太又问，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。
泪水刷地一下就从美国老太太的眼里涌了出来。她说她在许多国家试过这种游戏，几乎没有一个国家的孩子能够这样完成它，他们争先恐后，互不相让??
聪明究竟是什么？
三个孩子告诉我们的是：聪明不仅仅是智力发达；聪明是一种爱，一种忘我、无畏的品格。
１、用那根曾经指点过世界许多名胜的手指，中心词手指前面用了一个很长的修饰语，修饰语的含义是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、美国老太太为什么会狡黠而自负地笑了一下？
３、游戏结束后，美国老太太为什么惊呆了？
４、从中国儿童回答美国老太太的问话，反映了中国儿童的一种什么精神？
５、美国老太太听完了中国孩子的回答后，为什么泪水刷地一下从眼里涌了出来？
幸福的坡度
我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多进修都有偏差，
至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。
那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几年领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。
每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。
后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？
男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。
初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”
我说：“您尽管说。”
他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。” 我点点头道：“没问题。”
转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”
男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”
我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”
我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”
到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”
小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”
我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”
初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。
那是一个幸福的坡度。
１、文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？
２、体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？
３、阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。
４谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（３分）
说勤
俗话说：
勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。
勤出成果 马克思写 资本论 辛勤劳动４０年 读了大量书籍 其中作过笔记的就有１５００种以上 司马迁写 史记 从２０岁就收集大量历史素材 我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。
勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。
实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。
１、给短文第三小节缺少标点处加上合适的标点。
２、联系上下文理解词句的意思
变拙为巧： 。
凡有建树者，无不成功于勤： 。
３、这段文字主要告诉我们 。
４、短文举了哪些例子来说明
、 、
５、关于
，学海无涯苦作舟。 黑发不知勤学早， 。
少壮不努力， 。 知识在于积累， 。
最早的镜子是水面，后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜是十分著名的。估计已有一千八百多年的历史了。不仅在国内普遍使用，而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失矣。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。
在埃及，也很早就有青铜镜了。此外，欧洲人曾造过银镜，俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太过晦暗，银镜太贵，钢镜又太容易生锈。现在人们使用的这镜子，都是又亮、又大的玻璃镜。
１、上文说明的中心是（ ）。
Ａ、青铜镜 Ｂ、各种镜子 Ｃ、镜子的历史
２、用文中的词语概括下面镜子的特点。 ①青铜镜 ②银镜 ③钢镜 ④玻璃镜 ３、上文是按 的顺序介绍这几种镜子，详细说明的是 。 ４、“以人为镜可以知得失。”你怎样理解这句话？
声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。
在大自然中，有许多奇妙的回声。山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。另外，在空旷的原野里，也会出现回声。那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。
我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。天坛里的圜（ｙｕáｎ）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射回来的缘故。因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。
１．文章里介绍了大自然的哪几种回声？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。文中的
第一自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
在一个下雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。
当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：
医生顺利地做完了手术后，高兴地说：
妈妈醒来了， 的脸上露出了 的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经
地说：
后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
１、给短文起一个恰当的题目，填在文首的横线上。
２、在短文中的括号里填上恰当的关联词。
３、在横线上写上恰当的词语。 ４、写一句话，用上
猫有一对明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再狡猾的老鼠也逃不过猫的眼睛。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处。只要有声音，哪怕是极小的声响，它也能及时辨出。
猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地疾走如飞，还能沿壁上房、爬树跳墙、追捕老鼠的重要原因。
猫的脚上还有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测出各种洞口的大小。
１、给带点的字选择正确的意思。
（１）疾走如飞（ ）疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛
（２）出其不意（ ） 其：① 他的，他们的 ② 那，那个
２、写出下列词的反义词。
明亮（ ） 狡猾（ ） 灵活（ ）
粗（ ） 厚（ ） 黑（ ）
３、这篇文章是从 、 、 、 等方面介绍猫的。猫的这些特点有利于 。
如果有人告诉你：
然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这
其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历史。６０００年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；１０００年前，没有人认为火药会造就一个新时代；５００年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；２００年前，没有人认为人类会实现
在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战
１．文中的
２．文章第三自然段是按＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序来举例说明的。
３．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４． 作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。１９０３年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子－－莱特兄弟。
１、填空。
（１）
（２）
２、短文说
３、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
４、在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？
５、读了这篇短文，你有什么想法呢？
鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。
鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出７米远，时速可达６０千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。
提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。
１．文章介绍了鸵鸟的哪些特点？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？
３．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。
方法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
方法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿例句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
高明的琴师
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说□□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□□
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：
１、在第１自然段中的□内加上合适的标点符号。
２、给下列词中带点的字选择正确的解释。（打
３、将词与合适的解释用线连起来。
一望无际 使人害怕的大风浪
扣人心弦 使人心情十分激动
惊涛骇浪 一眼望不到边
４、阅读第１自然段，然后填空。
俞伯牙是 时代的琴师。他曾拜 为师，苦学三年，创作了一部名叫《 》的乐曲。
５、仔细读第３自然段，想一想再填空。（２分）
俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，
６、读短文中画
很久很久以前，有一个受人爱戴的国王。他年纪很大了，但是没有孩子，这使他很伤心。有一天，国王想出一个办法，说：
孩子们都把花种种下了。他们给它浇水、施肥、松土，管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花种。可是，十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子依然如故，不见发芽。
为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的
听了国王的话，那些捧着美丽花朵的孩子，都羞红脸，低下了头。
１、给短文加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。
纳闷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、给文中未加标点的一段加上标点符号。
４、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、那些捧着美丽花朵的孩子，听了国王的话后为什么都羞红了脸，低下了头？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。
前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，媚头一皱，便向广播室走去。 中午的广播结束了，没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来 我就上前问他 李明 为什么不播我写的表扬稿 今天稿件太多 你那篇下次再广播吧 班长微笑着摆了摆手 一副满不在乎的样子 是的 开展 文明礼貌月 活动以来 学校好人好事太多了 他把表扬的机会让给了别的班 我理解班长的心情
可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。
一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么（仔细 精细）！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指（夸耀 夸奖）地说：
１．给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。
２、解释下列词语：
满不在乎－－－－－－－－
恍然大悟－－－－－－－－
３．用
４．认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：
第一处，班长想：
第二处，班长想：
５．下面的中心思想，你认为最准确的
反映了班长做好事不声张 、不夸耀的好品质。（ ）
说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（ ）
赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（ ）
６、文中有五个错别字，请找出来并改正。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
７．请在第三小节的空白处加上标点。
８、划去文中括号内不恰当的词
９、请写出本文的主要内容。
１０、文中的我又是一个怎样的人。
鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。
成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的１万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
１、联系上下文，理解下列词语。
⑴ 稀有：
⑵ 历久常新：
⑶ 被“蹂躏”过的书：
⑷ 珍藏：
２、第１自然段在全文的作用是
３、文章围绕鲁迅是一个“ ”的人这个主题，一共写了（ ）件事。第一件是（ ），第二件是
（ ）第三件是（ ），第四件是（ ） 。
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（ ），词汇（ ），她心里非常（ ）。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。（ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
１、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。
２、在（ ）里填上恰当的词语和关联词。
３、联系上下文，判断文中带点字的意思。
“费了好大劲”的“费”：
“光读光想还不够”的“光”：
“词汇贫乏”的“贫”：
４、用“ ”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
５、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
６、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
选 择
①他本来在一家外企供职。一次意外，使他的左眼突然失明了。为此，他也失去了工作，到处求职都因形象问题连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没有同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来。妻子嚷道：“不把你爸送走，咱们就离婚！”
③第二天早钣时 父亲说 有件事我想跟你们商量一下 你们每天上班 孩子又上学我一个人在家太冷清了 所以 我想到老年公寓去住 那里都是老人
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸－－”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第三天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好．．．．．． 他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩．．．．．．”父亲看上去很满足，可是眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站起来，问了两个问题：一是捐给自己儿子行不行？二是趁活着捐可不可能－－“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀。他为失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的．．．．．．”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他的满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走向父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起．．．．．．父亲用手给他捋（ｌǚ）了捋衬衣上的皱褶（ｚｈě），疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他准备回去后与他作一次心与心的交流。
１、选择下列词语中带点字的读音，在正确的下面画“－－”
挣钱（ｚｈēｎｇ ｚｈèｎｇ ） 负担（ｄāｎ ｄàｎ）
２、联系上下文理解下列词语
（１）连连碰壁： （２）寝食难安：
３、在第③段空格内加上标点符号。
４、认真读第①～⑥段，父亲第一次选择了什么？为什么做出这样的选择？
５、认真读第⑦段，概括地说说父亲第二次选择了什么？为什么要做出这样的选择？
６、 “可是，爸－－”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出无限神圣的亮光。
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
朋友给我讲了一件真事。
说有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠户知道：牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了，但屠户还是举起了刀子。突然，牛的前两条腿“扑通”跪下，牛的眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，然后，对牛进行剥皮开膛。当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地－－在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成型的牛犊。屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，它是在为自己的孩子苦苦哀求啊，屠户深思良久，破例作出一个决定，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这个故事深深地震撼了我，还有什么语言能够代替那神圣的一跪呢？所有的母爱，表达起来都是这样简单，它没有做作，没有张扬，有的只是极普通却又撼人心魄的细节啊！
１、 文中破折号所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号）
（１）解释说明；（２）表示转折；（３）表示声音延长
２、找出文中的一句反问句，将它改成叙述句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、 从文中找出揭示“牛的前两条腿‘扑通’跪下”原因的句子，在其底下画横线。
４、故事中的屠户“沉思良久，破例作出了一个决定”，他“沉思”的是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 他会作出怎样一个决定？（答案填在文中的横线上）
５、第三自然段中的五个字，解释本段最后一话中的“细节”一词。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、第三自然段中漏掉了“其实”一词，你认为应加在什么地方？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、你积累的哪首古诗内容与以上故事所表现的主题相同？请写出这首古诗来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
８、给文章加上题目。
作文十：《五年级上.阅读短文》11800字
五年级上学期语文课内阅读
阅读短文，回答问题。
（一）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
１、“它在这里”中的“它”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个比喻形象地说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、文中的破折号的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
（二）
苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。２１世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是２１世纪的青年。
１、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
才：Ａ有才能的人；Ｂ表示只有在某种条件下然后怎样；Ｃ表示强调所说的事。
（１）这才是２１世纪的青年。（ ） （２）选的都是高才生。（ ）
２、写出下面词语的近义词。
喜欢——（ ） 培养——（ ）
３、季羡林爷爷要求２１世纪的青年是具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三贯通的人才。
【拓展运用】
１、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？
２、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
１、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。
２、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿。
３、“我”养成的习惯是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【拓展运用】
１、书，被人们称为人类文明的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
２、书是全世界的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、人们都爱秋天，爱她的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爱她的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爱她的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！
１、“它在这里”中的“它”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、“我像一匹饿狼，贪婪地读着”这句话把“我”比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个比喻形象地说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、文中的破折号的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、作者为什么说“我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（五）
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是
风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
１、联系课文，理解下列词语。
大抵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
骨气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
折节：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、仿照例句，用带点的词语造句。
例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、说说外祖父喜爱梅花的原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【拓展运用】
抄写一些有关梅花的诗句：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（六）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早
呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时
还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
１、这个文段选自《 》。
２、给下面的词语找反义词。
大（ ） 早（ ） 短（ ） 乐（ ） 香（ ） 前（ ）
３、第一段主要讲了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、桂花有什么用途？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、用“～～～～”划出桂花落下来时像下雨一样的句子。
６、“好香的雨”指的是：（ ）
７、一个“浸”字说明了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（七）
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最
大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
１、写出下面句子所使用的说明方法。
（１）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）
（２）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（ ）
（３）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（ ）
２、判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（１）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。 （ ）
（２）最大的动物不是象，而是鲸。 （ ）
（３）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（ ）
（４）须鲸主要吃大鱼和海兽。 （ ）
【拓展运用】
我现在知道的鲸鱼有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（八）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 娇 骄）健，四肢（轻 清 青）快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 垅）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前（爪 瓜）往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
１、把括号里不恰当的字划去。
２、松鼠不是肉食动物的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、松鼠最不像四足兽的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、松鼠的特点是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（九）
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
１、根据文中画线句子的意思写出词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、“夹丝玻璃”的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（十）
大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不
加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。
１、找出本段中表示颜色的词语写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、灰尘在散射太阳光时有什么特点？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、我们在地面上看到的天空是蔚蓝色的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、假如大气中没有灰尘，天空将变成什么颜色？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十一）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（ 驯 训 ）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，
却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 骄 ）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显
得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐 座 ）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
１、把文段中括号里不恰当的词语划去。
２、按要求写词语。
写近义词： 敏捷（ ） 美丽（ ）
写反义词： 漂亮（ ） 喜欢（ ）
３、松鼠常吃的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以它不是＿＿＿＿＿＿＿＿动物。
４、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“～～～～”划出描写它的外貌的语句。
５、为什么说松鼠最不像四足兽呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、这一段话主要讲了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十二）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（ 驯 训 ）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，
却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体（矫 骄 ）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲（珑 拢 ）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显
得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子（坐 座 ）着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
１、把文段中括号里不恰当的词语划去。
２、按要求写词语。
写近义词： 敏捷（ ） 美丽（ ）
写反义词： 漂亮（ ） 喜欢（ ）
３、松鼠常吃的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以它不是＿＿＿＿＿＿＿＿动物。
４、“松鼠是一种漂亮的小动物”，请用“～～～～”划出描写它的外貌的语句。
５、为什么说松鼠最不像四足兽呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、这一段话主要讲了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十三）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
１、花生最可贵的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、文章把花生和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作比较，这样作比较的用意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十四）
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
１、给加点的词语选择正确的解释。
伏：Ａ身体向前靠在物体上；Ｂ低下去；Ｃ隐藏；Ｄ初伏、中伏、末伏的统称
（１）解放军战士潜伏在树丛里。（ ） （２）三伏天里温度最高。（ ）
（３）我伏案写作。（ ） （４）河里的波浪时起时伏。（ ）
２、“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词反映了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、“我”写下的感受是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十五）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知
道。”
１、这个文段选自《 》，作者是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、写出下面词语的近义词。
可贵（ ） 立刻（ ） 爱慕（ ）
３、花生最可贵的地方是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、文章把花生和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作比较，这样作比较的
用意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿
（十六）
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了８小时，１２小时，２４小时，３６小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服
破烂不堪，到处都是血迹。挖到第３８小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
爸爸 真的是你吗
是我 是爸爸 我的儿子
“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”
１、文段选自课文《 》。
２、给文段中缺标点的地方加上标点符号。
３、给文段中的括号加上关联词语。
４、文中表明时间的词语有哪些？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、父亲心中只有一个念头是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。
７、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８、儿子从父亲身上学到了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９、从以上描述，看出父亲怎样的品质？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十七）
五位壮士（矗立 屹立）在狼牙山顶峰，（回望 眺望）着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢。他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（互相 相继）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
１、文段选自《 》。
２、把括号里不恰当的词语划掉。
３、按要求写句子。
（１）、他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了。（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）、他们的脸上露出了胜利的喜悦。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、“这声音”指的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这两句话充分体现了五壮士：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、这段话主要写了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（十八）
**亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是５４门大炮齐发，一共２８响。起初是全场（ ），只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，**在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了**为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵（ ）的欢呼。
１、文段选自《 》。
２、从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。
（１）肃静 寂静 安静； （２）宣告宣布 宣读； （３）热情 热烈 热心
３、这三个自然段按（ ）顺序，写了（ ）和
（ ）两个程序。
４、“新中国第一面国旗————五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是：（ ）。
Ａ、用于行文中解释说明的部分； Ｂ、用于话题突然转变； Ｃ、用于声音延长的拟声词后面； Ｄ、用于事项列举分承的名项之前。
５、文中画线部分，表达了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６、“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
