反联合国汪族总司令
作文一：《开心的一节课》700字
开心的一节课
开心的一节课
大庆新潮学校三（２）班 徐瑞晗
今天上午，乔老师又要和我们做游戏啦～到底是啥呀，好期待呀～
乔老师拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“笑”字。为啥要写这个字呢，真奇怪～老师的葫芦里卖的到底是什么药，老师看我们疑惑不解的样子便说：“大家在黑板上写关于笑的词，并表演出来。”我写的是“含笑九泉”，是在《爱情公寓》里学的。
游戏开始了，刘家俊写的是“捧腹大笑”，可是他没表演好，演砸了，乔老师拍拍他的头说：“你这哪是捧腹大笑啊～都没笑出来～”这时，秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，后头又有几只“小绵羊”在“咩咩咩”地叫。
第二轮，尚子涵表演的是“大笑”，只见他“四脚朝天”，一边瞎划拉着，一边哈哈大笑，肚皮都露出来了，看着就像大猩猩被电了似的，在嗷嗷的叫唤，“咯咯咯”我同
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桌又像猴子似的笑了起来。
第三轮，到我了，是“含笑九泉”，我还不知道是啥意思呢～赶紧问我同桌，他说是人死了又笑了，我赶紧哈哈的大笑，然后“嘎”的一下装死，全班哄堂大笑～咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。这堂课真好玩～真开心～
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作文二：《开心的一节课孔乙己》1400字
開心的一節課？？《孔乙己》
吳彩虹
背景
會考中文課程中，有不少具故事性但篇幅不短的課文，如《廉頗藺相如列傳》、《孔乙己》、《范進中舉》，其中《廉頗藺相如列傳》、《范進中舉》，由於文中角色多，我定會要求學生自行分組，以廣播劇或話劇的形式，將課文重現眾人面前。學生無論是錄廣播劇或排演話劇，均須將文言文或語體文改作口語，加上要顧語氣，表情，旁白又不可說的太多，故在此過程中，不但彼此間的友誼大進，對課文的內容、人物的內心世界，更加了解。
但《孔乙己》主角只有兩個，其他全是酒客，我怕分組演話劇或錄廣播劇，會變成只有兩個同學由頭到尾的忙，其他人則參與機會不高，以致達不到全班熟記課文內容、把握主題思想的效果，加上我極想同學體會嘲笑、奚落孔乙己是甚麼滋味，從而與此落魄書生有所互動，故我嘗試用以下方式教授此課的第四至第七段。
方法
首先叮囑全班回家熟讀全課。
第一節課時，與同學一起在黑板上畫出文中所描述咸亨酒店的格局。然後粗略了解課文內容，認識造成孔乙己人生悲劇的科舉制度。
第二節課時，先找班中外貌較瘦小的男生扮小夥計，班中外貌較老成、但為學認真、投入的男生扮孔乙己，再隨意找個扮掌櫃，順手指幾個活潑的男女生分別扮長衫客及短衣幫演出一至三段，由於他們已非首度登場，且全班感情佳。故各演員均演出自然。惟獨他們雖已閱課文，但總有記不清楚處，故台下的同學都忍不住出聲提點，在此互動的情況下，課堂氣氛因而形成。
此時告訴全班，現在除了孔乙己，人人都是咸亨酒店的酒客，短衣幫，，請大家開始集體創作。稍作化妝的孔乙己剛上場，即已有多嘴的男生大叫「孔乙己，你臉上又添上新傷疤了，」飾演孔乙己的男生如書中所言，充耳不聞，對飾演掌櫃者說「溫兩碗酒，要一碟茴香豆」後，便排出九文大錢。於是又有酒客大叫「你一定又偷了人家的東西了」。「對呀，對呀，」
「你怎麼這樣憑空污人清白……」由於同學們起哄的心已在燃燒，故在一片嘈雜中，飾演孔乙己之男生的情緒也受牽動，他真的有點氣了，臉也紅了。同學們開心極了，更大聲地向他嚷，「甚麼清白，……」男生欲反駁，一臉通紅，引得眾人都哄笑起來，課室內充滿快活的空氣。
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演出時，只要不騷擾他班上課，我不會限制他們的聲浪。因酒客越是吵，孔乙己越是臉紅，就更能令學生的思想情感與文中的角色相通。當討論此部分時，同學很輕易地便告訴我他們看不起孔乙己因他「連半個秀才也撈不到」，卻仍在他們面前擺架子？？穿長衫，炫耀學識，故他越臉紅言窮，他們越有優越感。於是我叫他們將角色調換一下，幻想自己是孔乙己，被一群人如此嘲笑，有甚麼感覺，再想想除了孔乙己本人有問題，其他人或制度有沒有問題呢，
總結
教語文，不儘要令學生了解、熟記課文內容，更應令學生走入課文，和文中的角色共悲喜。但由於中學生對人生未有深刻體會，情感經驗也不足，故將學生放進虛擬的場景，透過他們的參與，使他們對故事情節，人物形象印象更為深刻，對文中的某些細節，甚至思想主題，則較易把握。
記得國內的老師曾教我們上語文課要夠「活」，才能提昇學生的學習興趣，要夠「實」，才能讓同學真正有所得。故雖教《孔乙己》不下五遍，此次捨棄以前習慣式地按故事情節的開端、發展、高潮、結局依次分析課文，剖析人物形象，偶爾向學生提問，學生的反應以這次最熱烈、積極、開心、投入，我也首次輕鬆地收到預期的效果。
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作文三：《好开心的一节课》900字
好开心的一节课
自从实施 ２４字模式课堂教学以来，我一直将学生分成 ４人小组进行活动，可以 说一直都不尽如人意。我也一直和大家在讨论如何最大限度的调动学生的积极 性和主动性进行有效的合作学习。 今天该复习 “ 立体图形 ” 的有关知识了， 我给学 生一节课时间自由看书复习， 布置下节课我们将分成 ８人为单位的 Ａ 、 Ｂ 两个小 组，分别就（长方体、正方体 Ａ 组）和（圆柱体、圆锥体 Ｂ 组）两块知识设计 １０个问题挑战对方。并且为了鼓励学生的提问和回答的主动性，我给小组小红 旗做奖励。第一节课学生专心看书、回忆、出问题。第二节课我开始上课，我 要求设计的 １０个问题分来年 ２个层次。 整节课两个组的学生都憋足了劲可以说：问得巧妙，答得精彩。最主要的是在第二层次的问题中学生之间就某些知识点 发生了好多次争论， 知道我这个裁判出面 “ 调节 ” 才让他们继续。 下课铃响了， 孩 子们挑战无法停止，向我提出了：“ 老师，咱们可不可以不用下课。把问题全解 决再下课？ ” 我当然愿意奉陪。要知道我一直羡慕专家能上到让学生不愿意下课 的程度和他们精湛的课堂艺术。而我今天也看到了自己的课堂有这么动人的一 刻。更可贵的是孩子们提出的问题有好多可以发展创新思维的问题。例如：Ａ ：请问如何测量不规则物体的体积？ Ｂ ：把物体放进有水的量杯中。 １。往量杯中 倒适量水（能淹没物体）先记下水的体积 ２。再放进物体后记下第二次的体积。 ３。量词的体积差就是物体的体积。 Ａ ：如果这个物体比较大量杯放不下呢？ Ｂ ：一时无语。我乘机说小组合作讨论出最佳方案。 Ｂ ：可以把这个物体放进装满水 的容器。然后放进这个物体，水就溢出来了，把溢出来的水接好，称出重量来， Ａ ：惊讶的表情！我让你们测量的是体积！ Ｂ ：知道。老师曾经介绍说 “１立方米 水中 １吨、 １立方分米的水重 １千克、 １立方厘米的水重 １克。 ” 所以称出水的 重量也可以算出水的体积。接下来就是大家情不自禁的鼓掌！当时我不仅是激
动而是感动。我的孩子们好伟大！好长时间我实践 ２４字模式的数学课总觉得不 成功。总觉得是学生不会合作。今天我才感觉到其实每个孩子都是挖掘不尽的 宝藏。只要我们敢于放手给学生合作的机会，让他们有空间和时间关键是有合 作的需要，这样学生的聪明才智就回淋漓尽致的表现出来。
作文四：《开心的一节课(优秀篇）》400字
开心的一节课
开心的一节课
开心的一节课 大庆新潮学校三（２）班 徐瑞晗 今天上午，乔老师又要和我们做游戏啦～到底是啥呀，好期待呀～ 乔老师拿起粉笔在黑板上写了一个大大的“笑”字。为啥要写这个字呢，真奇怪～老师的葫芦里卖的到底是什么药，老师看我们疑惑不解的样子便说：“大家在黑板上写关于笑的词，并表演出来。”我写的是“含笑九泉”，是在《爱情公寓》里学的。 游戏开始了，刘家俊写的是“捧腹大笑”，可是他没表演好，演砸了，乔老师拍拍他的头说：“你这哪是捧腹大笑啊～都没笑出来～”这时，秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，后头又有几只“小绵羊”在“咩咩咩”地叫。 第二轮，尚子涵表演的是“大笑”，只见他“四脚朝天”，一边瞎划拉着，一边哈哈大笑，肚皮都露出来了，看着就像大猩猩被电了似的，在嗷嗷的叫唤，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起来。 第三轮，到我了，是“含笑九泉”，我还不知道是啥意思呢～赶紧问我同桌，他说是人死了又笑了，我赶紧哈哈的大笑，然后“嘎”的一下装死，全班哄堂大笑～咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。这堂课真好玩～真开心～
作文五：《小学生日记-开心的一节课》1400字
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开心的一节课
今天早上，在赏识作文班里，戴老师带着我们玩了一个好玩的游戏——“四要素”。
老师先给我们讲了游戏规则：每三人一个小组，每组发四张纸。分别写上大家精心创造的“时间”、“地点”、“人物”、“事件”，再分类放好，打乱次序后，让每组同学来、派一个代表来抽取，看谁抽取得最有创意。
游戏开始了，放眼望去，只见所有的同学都在埋头凝神、冥思苦想，绞尽脑汁来写。我们
“抽奖”，我的心狂跳不已，仿佛要蹦出组也不示弱。写完后，我们组先抽。我们派李雨轩去
来似的。只见李雨轩抽了“赛车手陈宇洋和王泽铭在恐龙时代的坟地里卖保险。”我们听后，哄堂大笑，有的同学肚子都笑痛了。
只见第二组抽到“天才卢润权、中国主席夏文钦和大侦探付庆玮在下水道的一致恐龙肚子里打劫。”全班同学听后，又是爆笑如雷，仿佛天花板都在颤动。
最吸引我的要算第七组抽出的句子——“聪明的小彤和可爱的小华晚上在死神家做作业。”这时，全班同学已经笑得上气不接下气了。
正玩得兴起，下课时间到了，大家都还有些意犹未尽呢。从这个游戏中我明白了词语如果搭配不当，会闹出笑话，让人哭笑不得。
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作文六：《有趣的一节课》600字
有趣的一节课
今天在教室里老师和同学们玩了一个游戏叫，猫抓老鼠。
第一回合，开始啦～许多同学都睁着大眼睛望着老师，好像等不极了～首先，老师先选了一个又白又胖的男同学来当老鼠，然后又选了一个又黑又瘦的男同学来当猫。猫抓老鼠的故事开始了～首先，老师先选了一个又白又胖的男同学来当老鼠，然后又选了一个又黑又瘦的男同学来当猫。猫抓老鼠的故事开始了～首先，一只好吃懒做的老鼠饿的不行了，于是就出来找东西，老鼠首先打探了一下情况，于是放心的出来了，谁知，猫已经在另一个洞口等待老鼠的来临，机灵的猫，得意的笑了～老鼠忽然听到了声音，撒开腿就跑，猫“嗖“的一声追着老鼠跑，猫边跑边说：“看你还能撑多久～”猫得意洋洋的说。老鼠累得直喘气，在猫的追捕下，老鼠终于被抓住了，猫趁老鼠在喘气的时候，偷偷的睡觉了。老鼠东瞧瞧，西瞅瞅，侧着眼看着猫，心里可高兴了～悄悄的溜走了，正时猫忽然醒了，走了几步，就抓住了老鼠，因为老鼠太胖了，走不动哈哈。猫把老鼠关到了笼子里。
第二回合开始了，老师选了两只猫，五只老鼠，这回可惨了～五只小老鼠默默的在洞里，等待出洞的时机，于是两只猫屏住呼吸，凝视着洞内的情况，从早晨守到天黑，两只猫决定一人一个洞口进去看看，突然猫发现了一群老鼠，口水直流三千尺，于是一人一只手提了４只，还有一只站在那里直打哆嗦跟着同伴走出了洞，到了，猫又吃又喝，又唱又跳，打了个电话叫兄弟们来吃老鼠，猫抓着老鼠的耳朵
说：“你给我听着，如果你再偷庄稼，我让你生不如死。”有些猫把老
鼠的脑袋都摇昏了。
这真是一次有趣的课呀～
作文七：《有趣的一节课》300字
有趣的一节课
同学们，你们有过一节有趣的一节课吗？今天我上了一节有趣的课，你们想知道
我在课上干了什么吗，就让我来给你们讲讲吧！今天在上课的时张候老师宣布今天
要玩一个叫（（画鼻子））的游戏，听到这句话，原本安静的教室一下子热闹起来，
有的同学疑惑的说：“老师，我们玩什么游戏呀？”，有的同学从凳子上蹦起来，
声说“好”，还有的同学开心极了，眼睛眯成了一条缝。
老师给我们讲了游戏规则，首先我第一个上场，我走到起点线，眯着眼，伸着手，
比划了一下，开始了，张老师用丝巾蒙上了我的眼睛，我顿时眼前一片漆黑老师
把笔塞到我手中，我自己转了几圈，径直向黑板走去，我一手在伸展着，脚蹭来蹭
去，我听见有的同学小声地说：“歪了！”我想也许走偏道了，我试着向左移动了一
点点，接着走过去，我想：“咦！这是小人的头吗？”，可是我怎么也看不见，我不
管三七二十一，一咬牙，一画。我
作文八：《有趣的一节课》600字
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有趣的一节课
作者：杨正江
来源：《小天使 ·四年级语数英综合》 ２０１５年第 ０４期
这节作文课上，冯老师拿出一副扑克牌。我想：这节课我们要玩扑克吗？可这是在上课 呀！真奇怪！
这时，冯老师发话了：“ 现在我要开始天女散花了。 ” 原来是要抢扑克牌啊。我们严阵以 待，个个像恶狼一样，盯着 “ 猎物 ”—— 扑克牌。冯老师抓起一把扑克牌朝二组撒去，同学们疯 狂了。只见他们围成一个圈争先恐后伸手去抢，很快就抢光了。这时，她又朝我们这组撒过 来，扑克牌正好撒在我的前面，我立即扑过去，眼疾手快抢到五张扑克牌，分别是黑桃三、方 块四、红桃八等，全班同学几乎人人手上都有牌，但还是有两位同学没抢到，是因为动作不 快、反应慢造成的。
冯老师让我们用抢到的扑克牌上面的数字组成语，我想了又想，我的小脑袋突然灵光一 闪，黑桃三可以组成 “ 三心二意 ” ，红桃八可以组成 “ 八仙过海，各显神通 ” 。同学们有的说 “ 两 面三刀 ” ，有的说 “ 一心一意 ” ，真的是说三天三夜都说不完。冯老师又让我们用组成的成语编 一个故事，这时似乎全班同学的大脑都在超负荷运转，就这样，我的大脑超负荷运转一分钟 后，终于想出了一个简短的故事：我们班的同学们在拔河比赛场上三心二意，一心两用，而没 有一心一意，结果对方趁此机会用尽力气赢得比赛，我们班却输了个一败涂地。我把简短的故 事讲给小组成员听，大家评论还可以，我顿时骄傲得尾巴都快翘到天上去了。
活动结束后，我觉得冯老师给我们上的这节课是最能让我们开动脑筋的课。
（指导老师 冯裕敏）
作文九：《《难忘的一节课》》500字
难忘的一节录像课
在我上三年级时，科学课老师找我和其他几位同学一起录制了一次科学录像，那次科学录像不仅给了我锻炼的机会，还使我知道了许多科学知识。
那一天，科学老师拿着摄像机，对着我们，让我们背着水的形态、水的颜色、水的沸点、水的用处……许多有关水的知识。录制可不是一帆风顺的，我总是因为紧张而忘词、笑起来。老师因此总是提醒我说：?不要紧张，放轻松，就当平时说话一样。?我努力让自己的心平静下来，深深吸了几口气，我慢慢就不紧张了，背台词也很流利。但我却总是配合不好别人，总是抢别人的台词，而且怎么也纠正不过来。这时我有一些泄气，没有耐心了，声音也越来越小了，表情也逐渐变得僵硬起来。老师觉察到了我的变化，他把我叫到外面，与我谈了起来：?你千万不要没信心，我们的时间多着呢！一遍不行就多练几遍，总会成功的，我相信你一定行，你平时学习那么好、那么有信心，怎么现在就不行了呢？不是有那么一句话，‘成功是失败之母’吗？”老师满怀希望的看着我，我便又走进教室录了几次，最后我们终于成功了。
那件事不仅让我懂得了许多科学知识，还使我明白了?失败是成功之母?的道理。过去的点点滴滴在我心中留下了永远无法消失的痕迹，它们使我学会了勇敢，学会了坚强。
作文十：《难忘的一节课》400字
难忘的一节课
在我们的学习生活中， 课堂活动数以千计。 那一节课， 令我难忘。 前天， 语文老师一天没来上课， 我和同学们感到很疑惑……语文 老师从来没给我们落下一节课，这是怎么了？要是身体有点儿不舒 服，她也会带病坚持来给我们上课，这是怎么了？
昨天， 第一节上课铃响了， 推门进来上课的正是我们的语文老师。 只见她拖着沉重的步伐，慢慢的走上讲台，用十分虚弱的声音说：同 学们，对不起，昨天给同学们耽误课了，现在我们上课。见到老师的 样子， 我们全班同学几乎一下全明白了：我们的老师病了， 病得很重， 昨天实在是来不了， 今天是带病坚持来给我们上课。 教室里顿时鸦雀 无声，静的连同学们的呼吸都听得到。这节课我听得特别认真，同学 们也是如此。 课上， 除了夹杂着老师咳嗽的讲课声和我们回答问题的 声音外， 没有一点儿杂音。 看到老师这样为我们付出， 我心里很感动。 我们的老师真如一位辛勤的园丁细心呵护我们这些温室的花朵。 这一节课真令我难忘。
