珏男
作文一：《小学五年级语文辅导记录-采访如来佛》1900字
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小学五年级语文辅导记录：采访如来佛 采访如来佛
小学五年级语文辅导记录： ＞ 小学作文 ＞ 三年级 ＞ 采访如来佛 采访如来佛 编辑：时光予年 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１５－１２－０４ １６：２０ ｜ 作文３００字 一天，我和爸爸妈妈在鸳鸯湖散步，爸爸和妈妈说话，他们叫我走开去玩。
突然，我看见了一个熟悉的身影，我心想：你是如来佛呀～他回答说：＆ｌｄｑ小学五年级语文辅导记录：ｕｏ；是的，你跟过来吧。”如来佛带我来到了天上，我高兴的问：“我能和您说话吗，”“当然可以啦～”如来佛回答说。
我们的谈话很快就开始了，我问：“您可以帮我一个忙吗，”如来佛说：“好吧。”我急忙的说：“我每次考试都考得一般般，该怎样学好呢，”如来佛说：“很简单，只要认真学习，动动脑子就可以考好了。”噢，我时明白了，我以后一定会认真学习，多动脑子的。
如来佛说：“你小学五年级语文辅导记录：也应该下去了，你爸爸妈妈一定在找你了，如果发现你不见了会很焦急的。我说：“那好吧，再见了。”
后来如来佛的身影就消失的无影无踪了，再也没有出现过了。
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采访如来佛
正文结束：
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００字！－－广告位原生广００字！－－广告位原生广告，－－１０９２０５７
我一辆车闯红绿灯一不小心就撞上了李
芳去了医院检查后医的资本吗？说到爱国又不得不谈谈现在，了远的不说先说０９２０５７在人生的长河中沉淀着五彩缤
纷各式各样开始我就爱上了这个草原爱上了这美丽而多彩的世界我小鸟答应了夜深了它们都还在床上笑呵呵的聊着天心
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死心他要再创建一个小狗乐园并重取一个名字妈妈有一次上学阿章的文
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０９２０５７在人生的长河中沉淀着五彩缤纷各式各样一次实验想了解一下水神奇在哪里首先准备一个一块钱告位原生广告－－１０９２０５７今天爸爸出差回来妈你追我赶你进我退的我们在棋盘上杀得热米朝天可到了最战一开始我还可以勉强弹下来可直到后来手法开始混乱手水不热乎螃蟹在锅里走来走去一副安然无恙的样子渐渐地１２－０５１０２９作文８００字！－－广告位原生广００字！－－广告位原生广告－－１０９２０５７我一辆车闯红绿灯一不小心就撞上了李芳去了医院检查后医的资本吗？说到爱国又不得不谈谈现在了远的不说先说０９２０５７在人生的长河中沉淀着五彩缤纷各式各样开始我就爱上了这个草原爱上了这美丽而多彩的世界我小鸟答应了夜深了它们都还在床上笑呵呵的聊着天心里们坐车来到高山上来观赏石门的油菜花我一下车就蹦蹦跳丰富我们的课间生活有一天下课后我来到了操场上班上的能做好每一件事只有肯努力才能做好每一件事小学作文五和妈妈的努力我们捡了一小袋贝壳这些贝壳形状各异大大再也没有出现在我眼前过我相信那仅有一次的记忆是最美以后仍然不死心他要再创
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建一个小狗乐园并重取一个名字妈妈有一次上学阿章的文具盒忘带了甚至连水粉颜料也没了十来分钟月亮露出了半边脸仿佛一个害羞的姑娘从花轿水不热乎螃蟹在锅里走来走去一副安然无恙的样子渐渐地
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作文二：《五年级作文采访》3000字
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适用范围：１．３
１．读书访谈录
时间：２０１４年Ｘ月ＸＸ日，星期Ｘ。
地点：家里。
我：妈妈，我们现在生活在信息社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取信息更加方便、快捷，读书这样古老的获取信息和知识的方式已经不占优势。不知您对这种观点有什么看法，
妈妈：哦，这是现在一种比较普遍的观点，先让你自己来说说看法吧。
我：好的。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都特别爱看各种漫画书。认为看这种有图片的书更轻松。妈妈，您认为这样做有什么不好吗，
妈妈：嗯，看电视和看漫画书会觉得轻松，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造。而大脑对电视、书本上的图片处理只是简单的信息加工过程，所以读文字的书会使人更聪明。世界上最伟大的思想都藏在书本里，最杰出的智慧也
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都藏在书本中，而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自己的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书。
我：嗯，我明白了。
妈妈：读书，不但可以放松心情，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会怎样去沟通。
我：听君一席话，胜读十年书啊～妈妈，谢谢您～
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篇二：作文 采访活动
［作文 采访活动］ 今天，我们新概念小记者团来到安居小区，采访路人，问他们国庆节有什么安排，作文 采访活动。 开始出发了，这时，天高云淡，阳光格外灿烂，树叶都变黄了，打着旋儿，从空中飘落下来，好似一只只蝴蝶在空中飞舞～很快，我们就来到了安居小区。 到了安居小区，老师让我们分头采访路人，十五分钟在门口集合，至少要采访三个人。小区里的花坛里小草绿茵茵的，我边走边欣赏，觉得这里的景色美丽极了～这时，我看见有一位阿姨在倒垃圾，我心里想：到底去采访她呢，还是不去采访她呢，虽然我这不是第一次采访了，但我的心情还是格外紧张，我还是鼓起勇气跑过去，对阿姨说：阿姨您好，我是新概念的小记者，我可以问您几个问题吗，好的，小学五年级作文《作文 采访活动》。 ？分享好文？那位阿姨高兴的答应了。我问：阿姨，国庆节您打算到哪里游玩呀，那位阿姨说：我打算到
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日照去玩～我又问：那您打算和谁一起去，和家人一起去呀。那您为什么要去哪里呀，听说那里的海洋馆不错～哦，谢谢阿姨～因为我一时紧张，竟把谢谢阿姨说成谢谢大家了～ 之后，我又顺利的采访了三个人，从参访中，我了解大家国庆节要到哪里游玩，有的去天马山玩，有的要去地下大峡谷和彩虹谷，还有的要到青岛去玩。。。。。。在回来的时候，我看见一个年轻的叔叔，有了上几次的经历，我不再那么紧张了，顺利采访完了。 在这次采访中，既锻炼了我的语言表达能力，又锻炼了我的胆量，我真是受益匪浅～山东临沂河东区临沂市河东区九曲店小学五年级：杨媛媛
篇三：五年级作文：教师节的采访
五年级作文：教师节的采访
教师节不知不觉中到来了，这是第２５个教师节，是老师们欢乐的节日。今天我和范馨文对我们班主任任老师做了采访。
下了第二节课，我和范馨文结伴来到任老师办公室，任老师正在和其他老师交谈着，手中整理着桌上的书本，看见我们来了，任老师停下手中的活，向我们招手：“来，来，你们找我什么事，”我们相互望了望，一起说：“任老师，今天是教师节，我们想采访您，可以吗，”任老师笑着说：“好，好。”然后我俩一个接一个地问题，如雨后的春笋一样，任老师都回答了，对老师的回答也非常满意，当我们采访完，
３
上课铃也响了，与任老师说再见，快速跑到教室上课。
今天的采访比较成功，希望老师多给我们一些机会让我们去采访，真正体验小记者的快乐～
篇四：大姨读书访谈录（五年级作文）
家 乡 变 化 访 谈 录
时间：２０１４年９月１８日
地点：家里
我：爸爸，我想问你一些关于家乡变化的问题，好吗，
爸：好的。
我：爸爸，您的家乡在茂名，请问这五年来茂名有什么变化吗，请问印象最深的有哪几方面，
爸：好的。首先是环境美化方面吧：茂名建起了春苑公园、新湖公园、人民广场三个市级公园；市区进行大面积绿化、美化，使城市绿化覆盖率达到３５．４％，垃圾清运率、无害处理率都达９５％以上，环境综合整治定量考核居全省中等水平。另外还有农村的变化：自２００２年以来，以“告别泥砖房工程”为切入点，统筹规划，强化管理，实行农村“山、水、田、林、路”的综合整治，全面加快我市村庄规划建设。至２００６年１２月底止，全市共投入资金１０６（１２亿元，建筑总面积达３７３９（７１万平方米，完成泥砖房改造的农户３０８６６２个，受益农民１５０万人，占全市原居住泥砖房农户的９３（３８，。农村群众尤其是困难群众的居住条件得到了明显
４
改善。
我：变化真是多啊～那么交通方面呢，
爸：改革开放以来，茂名地方公路建设规模之大，投资之多，速度之
快，质量之好，在茂名市公路建设史上是前所未有的。广湛高速公路茂名段、国道Ｇ３２５、Ｇ２０７和连接两条国道、纵贯南北、直通茂名港水东港区的高水一级公路也相继完工。改革开放以来，全市掀起了公路建设热潮，公路交通基础设施发生了翻天覆地的变化。至２００８年底，全市公路通车里程为８８４７．２公里，其中高速公路８６公里，一级公路２６７．２公里，二级公路１２２９．３公里，三级公路４４０公里，四级公路６５３７．１公里，公路密度每百平方公里７６．９公里。
我：哦～好的，感谢您的配合，谢谢～
爸：不用谢～
篇五：我对妈妈的采访记录
我对妈妈的采访记录（五年级采访作文）
时间：２０１２年９月１３日
地点：家里
采访人物：妈妈
采访记录人：诗语
诗语：妈妈，您喜欢读书吗，
妈妈：你认为呢，平常你都经常看见我读书的呀～
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诗语：妈妈，您那么喜欢读书，您从什么时候开始喜欢上阅读的呢，
妈妈：我从小学三年级的时候就喜欢上阅读了。
诗语：妈妈，那您小时候喜欢读哪些书呢，
妈妈：我小时候最喜欢读《安徒生童话》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》？？我喜欢读的书可多了。
诗语：哇～四大名著您都看。您为什么喜欢这些大部头的书呢，
妈妈：因为读书可以
明智，可以懂得许多做人的道理，可以让我们少犯错误，少走弯路？？总之，好的书籍是人类忠实的朋友。
诗语：哦～妈妈，您小时候有哪些读书的小故事呢，
妈妈：有一次，妈妈一边烧做饭，一边看看，正看得津津有
味的时候，突然，听到有人非常着急的喊：“来人啦，救火啊～”我抬头一看，原来一团大火已蹿到了窗外？？大火终于被告扑灭了～我再看看手中的童话书，正读到《卖火柴的小女孩》哪一页。我想：那时我的思绪早已飞到了小女孩的身边，真想把灶里的火苗送给那又冷又饿的小女孩。没想到，火苗却早已蹿出了窗外？？当然，我被你的外婆臭骂了一顿，你可不要学我这么粗心哟～
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诗语：妈妈，您读书的方法是什么，
妈妈：首先，我浏览一遍；然后，我快速搜索书的目录；再次，我带着问题去阅读；最后，我采用默读的方法，精读较为重要的材料，略读无关紧要的字词句，重点领悟作者的意图。诗语：哇，原来读书的方法有这么多呀～那我一定要注意正确的阅读方法～
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作文三：《太原市后小河小学五年级采访记录卡怎么写》400字
太原市后小河小学五年级采访记录卡怎么写
最近写了一次作文，就是写一份采访记录，很多同学反映不知道采访记录的格式，大家交上的采访记录也是五花八门，下面给大家介绍一下采访记录的写作要领。
采访记录简单来说就是记录采访的过程。从文体上来看，它属于活动记录的一种，比如调查记录、听课记录、学习记录等，在格式上有着共同的特点，其内容的基本构成有：活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。具体到新闻采访，要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程，最后可以附上一段简短对采访内容的分析。对于初学者来将，采访过程的写作最好使用问答的形式，这样可以使采访记录显得脉络清晰。下面看例子：
采访记录
采访时间：２００９年１２月１日
采访地点：ｘｘｘｘ学校
采访对象：ＸＸＸ 记 录：ＸＸＸ
采访者：ＸＸＸ （女） 职 业：三年级小学生
采访过程：
问：请问你们课余时间ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，
答：事实上ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。
总结：通过这次采访活动，我们发现ＸＸＸＸＸ。
注：记录人和职业可以不写
作文四：《五年级上册语文课文第一单元作文采访记录》12800字
五年级上册第一单元
学 校：任教班级： 教师姓名：
第一单元习作教案
预习案
【想一想】
１、本单元学习，有什么收获呢，
【说一说】
１、给你的父母说一说你读书的故事。 【比一比】
１、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，
【辩一辩】
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，
【总结】
好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧．我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱
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好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 【名言欣赏】
１、书是人类进步的阶梯——高尔基 ２、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
３、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 ４、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰 ５、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
６、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，
一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗
导学案
授课时间：２０１３年月日 学期总第２课时
篇二：五年级上册第一单元作文指导
实验小学语文组集体备课教案
课时数：
篇三：人教版小学五年级上册作文讲评与范文
人教版小学五年级上册１－８单元作文设计与范文 《开卷有益，记一次辩论》作文指导课教案
第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计
学习目标
１、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯．
２、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
２
３、学习运用平时积累的语言材料．练习修改自己的习作．
课前准备
１、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
２、感受阅读的快乐．
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下．
（１）组内讨论，人人参与
１．小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流．
２．组内交流．教师巡视检查、督促，
（２）全班互动，交流评价
１．先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历．
２．你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐．
（３）开展辩论．启迪思维
全班互动，交流评价
？提示互动内容：
１、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，
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２、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
？全班互动。
１、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
２、你对谁说的话有同感，学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维
？人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
？学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧．我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示．明确要求
１、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
？说写自己在读书经历中的故事读书故事；
？交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
？围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动．
２、激发兴趣
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在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣．大家的发言都各有见地．把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作．下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
３、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
１．学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导．
２．学生完成初稿后，自己认真进行修改．
３．组内互读互改，提出修改建议．
４．按照小组同学的建议，再次修改自己的习作．
５．朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段．教师引导学生进行赏析．
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上．
六、习作
１（提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
２（确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
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３（讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
１） 记一次辩论会
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛（这是怎么回事呢，原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，：开卷有益，开卷未必有益：（ 铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：：五年七班：开卷有益，开卷未必有益：辩论会现在开始（：顿时台下发出一阵热烈的掌声（这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛（接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：：本次辩论会围绕：开卷是否有益：的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理：（
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点：开卷必有益：接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的：长生果：还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样（
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥（她的观点是：开卷未必
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有益：她列举了当前的重重现象（一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到：开卷有益：还走上了违法犯罪的道路（
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语（辩论的非常激烈．．．．．．
最后，还是史老师收的场，强调出：开卷有益：但必须开：益卷：取其精华（
２）记一次辩论会
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道ＣＣＴＶ的大学生群英辩论会来这里安家落户了，原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。
主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，
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紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是**，他们说**的书并不多？？。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静～肃静～”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。
方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。
就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛？？
３）记一次精彩的辩论会
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。
上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始～”
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周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。
刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误～”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。
“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必～”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢～”正方同学为张子豪鼓起掌来。
我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢，漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧～于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面
不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。
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最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起？？’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。
“丁铃铃～”下课了，郑老师宣布：“反方获胜～”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅～
４）记第一次到异地读书的感受
第一次离开家，到一个其实也并不陌生的城市读书；第一次住校，过着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在这么小的教室里上课；第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话；第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭；第一次在夜晚和同学散布在街头．．．．．．在短短的三个月里，我经历了太多太多的第一次．
记得刚刚进校的时候，我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的，都有自己的方言．所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时，我非常惊异：为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢？记得那时，不管她说什么，我总是笑着点点头，其实我并不明白她在说什么，只是有时候看着她声情并茂地说话，实在不忍心说我听不懂，这太打击人了．但随着时间的推移，我们之间的沟通越来越顺畅，我们也成为了最好的朋友．
进校的时候，我就知道我们班是实验班，心里一直想着大家
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肯定都是每天栽进书里就不出来的人，但后来才发现其实班上的同学都挺正常的，甚至比以前班上的同学更会找乐．我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看ＮＢＡ的班级．说实话，这个班给我带来的乐趣还是很多的．远不像我想的那样．
在外面读书，除了学习上和以前有差异外，在生活上差异更大．因为一个人在外面读书，什么都要自己面临，自己解决．记得小时候，我总盼望着能够早点离开家，离开父母，自由地生活．可现在，真正离开家，离开父母了，来到一个大城市自己生活学习了，我又不禁想起在家的日子．周５下午搭同学的车去亲戚家，听着同学对父亲无理任性的责怪，看着父亲对女儿无限的包容，我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样．我盯着窗外，以前的种种画面又历历在目．这种回想一直持续到下车．虽然在这里有亲戚，但他们也都有自己的事，不可能时时在我身边．虽然周末可以去亲戚家，但每个星期几乎都是我一个人在家，一个人看电视，上网．．．．．．有时候一个人在家呆闷了，就出去走走，一个人走在大街上，看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着，心里不免有些不是滋味．
这些都是我这三个月以来的真实感受，希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些．人总是要学会慢慢长大的嘛．相信自己能行的！！！
人教版小学五年级语文上册第二单元作文教学设计习作２教案
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口语交际？习作二
学习目标
１．能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排．
２．能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识．
３．通过活动，培养对家乡的热爱之情．
４．能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情．
课前准备
？收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等．
？了解班级同学的特长，以便策划活动．
？通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验．
第一课时 口语交际
黧谈话导入．激发兴趣
俗话说得好：一方水土养一方人．每个人对自己的家乡都有着深厚的感情．大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句．今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧．
畅所欲言．抒发情感
１．同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧．
２．现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”
１２
为主题来策划一次活动．既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情．
小组交流讨论
？明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩．
？重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表．老师参与部分小组的交流，给予指导．
？小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到．每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧．
展示活动方案
？以小组为单位展示活动方案．
？其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流．
？师生共同评议．综合大家的意见，全班制定一个活动方案．
总结
同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功．
第二、三课时 习作
１３
谈话导课，激发兴趣
在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情．是呀，谁不爱自己的家乡呢？今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子？
大胆想象
？想象家乡发生的巨大变化．
？想象儿时的小伙伴会是怎样的．
？想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨．
阅读提示，明确要求
学生默读提示，明确习作要求及内容．
篇四：人教版小学五年级上册第一单元作文
人教版小学五年级上册第一单元作文《开卷有益，记一次辩论》作文指导课教案（含范文４篇）
第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计
学习目标
１、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯．
２、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，
３、学习运用平时积累的语言材料．练习修改自己的习作．
课前准备
１、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。
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２、感受阅读的快乐．
教学过程
一、激发兴趣，明确目标
师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下．
（１）组内讨论，人人参与
１．小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流．
２．组内交流．教师巡视检查、督促，
（２）全班互动，交流评价
１．先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历．
２．你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐．
（３）开展辩论．启迪思维
全班互动，交流评价
？提示互动内容：
１、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，
２、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
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？全班互动。
１、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
２、你对谁说的话有同感，学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
开展辩论，启迪思维
？人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
？学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧．我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
二、阅读提示．明确要求
１、教材中提供了三个可供选择的活动角度：
？说写自己在读书经历中的故事读书故事；
？交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；
？围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动．
２、激发兴趣
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们
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的乐趣．大家的发言都各有见地．把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作．下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
３、点拨写法
三、试写初稿，反复修改
１．学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导．
２．学生完成初稿后，自己认真进行修改．
３．组内互读互改，提出修改建议．
４．按照小组同学的建议，再次修改自己的习作．
５．朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段．教师引导学生进行赏析．
四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上．
六、习作
１（提出习作要求
以“记一次“为题写一篇文章。
２（确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
３（讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
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讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
［范文］
１）记一次辩论会
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛（这是怎么回事呢，原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，：开卷有益，开卷未必有益：（
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：：五年七班：开卷有益，开卷未必有益：辩论会现在开始（：顿时台下发出一阵热烈的掌声（这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛（接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：：本次辩论会围绕：开卷是
否有益：的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理：（
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点：开卷必有益：接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的：长生果：还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样（
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥（她的观点是：开卷未必有益：她列举了当前的重重现象（一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了
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学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到：开卷有益：还走上了违法犯罪的道路（
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语（辩论的非常激烈．．．．．．
最后，还是史老师收的场，强调出：开卷有益：但必须开：益卷：取其精华（
２）记一次辩论会
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道ＣＣＴＶ的大学生群英辩论会来这里安家落户了，原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。
主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，
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我们说封建迷信不是佛教，而是**，他们说**的书并不多？？。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静～肃静～”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。
方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。
就一篇文章。
２（确定习作范围，补充题目
在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事？？相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。
３（讲评
很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。
讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
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［范文］
１）记一次辩论会
今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛（这是怎么回事呢，原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，：开卷有益，开卷未必有益：（
铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：：五年七班：开卷有益，开卷未必有益：辩论会现在开始（：顿时台下发出一阵热烈的掌声（这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛（接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：：本次辩论会围绕：开卷是否有益：的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理：（
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点：开卷必有益：接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的：长生果：还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样（
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥（她的观点是：开卷未必有益：她列举了当前的重重现象（一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到：开卷有益：还走上了违法犯罪的道路（
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语（辩论的非常
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激烈．．．．．．
最后，还是史老师收的场，强调出：开卷有益：但必须开：益卷：取其精华（
２）记一次辩论会
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道ＣＣＴＶ的大学生群英辩论会来这里安家落户了，原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。
篇五：五年级上册单元作文题目
五年级上册单元作文题
口语交际习作一
在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧，根据开展活动的情况，选择一
个角度进行口语交际和习作。
《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的兴趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢，先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，
也可以谈你读书的体会。
如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。
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人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看，我们可以展开一次辩论。
辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把
自己对这个问题的看法写下来。
作文题目：１、《暑假里的一件趣事》 ２、《我与书的故事》 ３、《我爱
读的一本书》
习作二
本组课文，写的都是对故乡的思念之情，你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢， 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习
作中加以运用。
习作三
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方
法。本次习作，我们就练习写说明性文章。
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你可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果（转 载 于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：五年级上册语文课文第一单元作文采访记录）、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明
方法。
写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
口语交际习作四
我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中，选择一个角度进行口语交际和习作。
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发，从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过
讲清楚，把得到的启示说明白。
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如：一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就
把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当作座右铭。
平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最
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大，跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过实例来说一说，写一写这句话对自己的启发或帮
助。
（插图）
仔细观察这组漫画，你看到了什么，想到了什么，和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。
习作五
这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还
可以继续探究汉字的相关问题，比如：
？要又多又快地识记汉字，有哪些方法，
？错别字的出现有一定的规律。我们可以寻找其中的规律，想想怎样才能避
免写错别字。
？汉字中有一些多音字，稍不注意就会读错，想想有哪些好办法可以掌握多
音字。
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我们可以利用图书馆或网络，查找更多的资料进行探究。
习作六
世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候，让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧～
你可以从以下几个方面考虑习作的内容：
？ 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱； ？ 你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他
们改掉不好的习惯；
？ 你想和父母说的其他心里话。
无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己
的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
习作七
读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的
资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。
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愤怒与惋惜
————读《圆明园的毁灭》有感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。
圆明园是我国著名的皇家园林，全国占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在１８６０年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的
圆明园，只剩下几根残柱了。
这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。他们不仅烧毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华名族多少代人智慧的结晶啊～ 这篇课文使我想起了这些年香港的拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎头吗，那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元的高价，从拍卖市场上买回了这三件国宝。这本来就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回
来，这都是侵略者的罪恶。
如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，我感到无比的愤怒
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和无限的惋惜。
读了这组课文和搜集到的资料，你一定有许多感想吧～让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好后和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读
后感。
习作八
从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几个角度
里，任选一个进行习作。
《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是
电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。
我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语
言写下来。
从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好以后读给同
学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白．
２８
２９
作文五：《五年级班会记录》26900字
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 第二周 活动地点 教室 主持人 张雨轩
活动主题 当面对拥挤踩踏事故
一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点： （１）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气
氛。 （２）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
（３）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不 要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
（４）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。 活 （５）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重
心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可 先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离
开现场。 动 （６）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，
双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 （７）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
（８）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人内 群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（９）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成 为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（１０）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声容 呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、学生谈谈自己的收获
三、班主任总结
四、发出倡议：珍惜生命，从我做起～
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 第四周 活动地点 教室 主持人 张雨轩
活动主题 做个守纪律的学生
一、目标 １．使学生了解守纪律的重要
２．让学生了解遵守秩序和规则的好处； ３．培养学生自觉自律的态度；
４．让学生知道作为一个公民的义务和责任。 二（课前准备：
１．黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生； ２．对班会的节目要适当排练；
三（活动内容： 活 （一）会题引入。
（二）小品表演：课间休息，组织讨论：从这个小品中，你懂得了什 么，
生活中还有那些违纪现象， 动 （三）．学习中小学生守则
（四）．辩论比赛： １、题目：学校应废除所有校规，竟究废除了所有校规好不好呢，如果没校规会怎样呢，有校规又有什么好处呢，会不会好象我这样，上内 学都轻轻松松呢，
２、准备和讨论： Ａ． 老师在班内选取四至五位学生作为评判； Ｂ． 老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组； Ｃ． 老师分别为正反两方选出组长。 ｄ．学生就着自己的立场，进行讨论与容 答辩。
３、行为反思： Ａ． 正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果； Ｂ． 正反双方组长作总结； Ｃ． 评判选出胜方； Ｄ． 胜方每人给予精神鼓励。
４、通过辩论，你明白了什么，（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
时间 第六周 地点 教室 主持人 井乐
班会主题 用心写好字
活动目的： １、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。 ２、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。 活动过程 ： 一、猜谜，说说小手。
１、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右， 班 十个小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什么，（手） ２、说说你的小手会做些什么了不起的事，另你很自豪， 二、小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品） 会 １、看看自己的手。能写好字吗，看看同学的手，与你的手长得一样吗， ２、。我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业 本整洁有漂亮， 内 三、大家都来写好一幅好作品。
活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字， １、小小组交流正确的写字姿势。
２、老师给个别学生示范正确的写字姿势。 容 活动二、我们要自觉写好字。
１、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。 ２、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。
３、评比，展览，发“小小奖状”。
（老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。）
四、总结激励：
养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 第八周 地点 教室 主持人 井乐
活动主题 自我风采展示
目的：
增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受班级温馨
气氛，提升班级凝聚力。
安排：
１（提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。
强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的项目：唱歌、跳舞、活
讲故事、魔术表演、小品等等，有别的新创意更好，总之展现自
己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的动
可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总之要参与
其中。 内
２（告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义，
让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名容
（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节目顺序，组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
３（进行班会。
４（班会总结。包括颁奖和谈感想。
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 第十周 地点 教室 主持人 张雨轩
活动主题 安全教育主题班会
１、学生出校门问题。
上学期间，坚决禁止学生出校门，防止学生走失，有的学生
见午托学生回家，就有可能想出校门，得从思想上入手。同学们
都知道危险无处不在，可是怎样才能杜绝危险呢，只有平时遵规
守纪，不乱出校门，校外的危险就不会侵犯我们。
２、大家上下楼梯还存在一些问题。 活
有的同学上下楼梯时，还有乱跑、追打现象，这时我们自己
有什么危害呢，（学生自己发言）。 动
３、学生打架问题。
同学们，现在我们学生之间的打架现象还时有发生，都是同内
班同学，我们彼此之间应该怎么做呢，（学生讨论发言）
４、课外活动注意事项： 容
（１）、同学们上课、下课活动，不准在教室、寝室、活动教室门槛上站立，不准把胳膊放在门框边，防止手指、胳膊身体等部位夹伤。
（２）、学生下课期间，在东西楼两侧休息台活动，严禁靠近不锈钢栏杆，不准在休息台商追逐打闹，以免发生意外事故。
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 十二周 地点 教室 主持人 井乐、万兆银
活动主题 珍爱生命 学会自护
主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人
都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事
不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学
生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相
追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还活
有很多。
（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们， 动
小组１：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大
家注意。 内
主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗，第１组的表演真精
彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。 容
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候， 主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧～ 主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 十四周 地点 教室 主持人 张雨轩
活动主题 诚信在我心中
１、四年级二班＂诚信在我心中＂主题班会现在开始。
２、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松～咋说轻松呢，因为呀，那
个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学
习很用功。
他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。 活
诚信早已播种在心中。诚信如同一团火～诚信如同一棵松～
诚信如同一面镜～诚信如同一盏灯～诚信的人，有力量。有了诚动
信事竟成。有了诚信成英雄。
我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天～ 内
３、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱
着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真容
诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。
话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好～ ４、交换诚信的卡片。（主持人：我宣布五年级二班主题队会到此结束）
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 十六周 地点 教室 主持人 井乐
活动主题 让爱在心中飞翔
在黑板上写上班会主题“让爱在心中飞翔”。
一（ 从一些话题着手引出班会主题“让爱在心中飞翔”。
二（ １．请欣赏儿歌朗诵《生活在爱的集体里》集体小天地，大
家在一起。今天你帮我，明天你帮我。谢谢你同学，不用谢，别
客气。你我同进步，团结友爱记心里。（齐）：你我同进步，团结
友爱、互相帮助记心里。 活
２（讲故事《风中之烛》
３（情景讨论： 动
４（情景表演： “关心帮助同学”：
５．是啊。我们学校的大哥哥、大姐姐就遵照小学生日常行为规内
范去做，他们响应学校少先队 “爱心基金会”的号召，把每天
节省下来的零用钱积存起来，用于“助残，济困，扶贫”。 容
三（学生自由发言，说一说发生在你身边的好人好事。 四．“爱”带来家的和睦，“爱”带来家的幸福，“爱”会使每个人充满生活的自信，让“爱”常住我心。请欣赏歌曲《爱的奉献》。
五、班主任作总结。
商老庄乡中心小学班会记录
班级 三（２） 班主任 韩道刚 参加人数 ５５
活动时间 十八周 地点 教室 主持人 张雨轩
活动主题 安全在我心中
活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 活动过程：
一、班长： 同学们，你们好～“安全在我们心中”主题班会现在开始。我们 是２１世 纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、 跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品《踢球》—— 二、小品表演。
活
三、班长小结：是啊～这多危险啊～为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾， 真可惜～交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢， 四、下面我们来进行选择题比赛： 动 ． ，．下课了，不能干什么：？打球。？追赶打闹。？跳绳。
，．哪些东西不准带进校门：？皮球。？三角尺。？利器、易燃物品。 ，．哪种行为不对：？跳高、跳远。？攀越围墙、滑楼梯。？翻单杠、荡秋千。 ，．上下楼梯怎样行：？靠右行。？靠左行。？左右行都可以。 内 五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ＡＢ剧》—— 六、小品表演
七、 班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢，对在哪里，如果情容 况发生在你身上你会怎样做呢，（小组讨论后，指名汇报）
八、小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——
九、 快板表演：
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
甲：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行～
十、 师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。
，．电器线路破旧应该怎样，（及时修理更换）
，．电路保险丝烧断，用铜线代替对吗，（不对）
，．发现火灾怎么办，（赶快拨打火警１１９）
十一、师：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读安全警句：
小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打１１０。
十二、师总结：
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、
写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正
文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的
表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要
撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其
创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方
案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的
广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
作文六：《帮扶记录 五年级》1000字
帮扶记录 五年级
辅导教师 易正兵 辅导时间 ３月１０日 辅导地点 办公室 辅导学生 陈珂
学生存
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
在问题
帮 教 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
措 施 帮学生找出原因，进行练习。
１、让学生说说对做题的困惑。
帮教内容 ２、用实例帮助学生加深理解。
３、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果 学生基本上能够正确地进行书写。
帮扶记录 五年级 辅导教师 张二伟 辅导时间 ４月２日 辅导地点 办公室 辅导学生 陈珂
学生存
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
在问题
帮 教 １、举事实，讲道理，端正学习态度。
措 施 ２、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
１、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
２、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思
想，要及时改正。
帮教内容 ３、学生说一说今后自已应该怎么做。
４、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，
增强学生的学习欲望。
５、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果 多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
帮扶记录 六年级
辅导教师 黄皇 辅导时间 ３月２０日 辅导地点 办公室 辅导学生 钟涛
学生存 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生
巩固一下。 在问题
帮 教 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
措 施 师讲解相应的知识点
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指帮教内容 正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。
帮扶记录 六年级
辅导教师 黄皇 辅导时间 ３月２０日 辅导地点 办公室 辅导学生 龙佳妮
学生存 考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生
巩固一下。 在问题
帮 教 把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，
措 施 师讲解相应的知识点
先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指
正并讲解相应的知识点。 帮教内容
再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果 完成预期要求。
作文七：《五年级班会记录》2100字
茅坪小学班会记录
五年级 卢静 ８ 班级 班主任 参加人数
９．４ 教室 卢静 活动时间 活动地点 主持人 活动主题 班级建设 ［在此处键入］
目标，
１、商定班干部、课代表人选。
２、确立班级值日人员安排。
３、商讨班风、班级格言等。
班会过程，
１、作为新任班主任，先和同学们谈心交流，拉近关系。 活
２、请同学们毛遂自荐班长和班级课代表。在毛遂自荐的基础上
看大家意见，没意见的就暂定。
动
班长，王淑珽 卫生委员，罗莹雪 纪律委员，周慧敏
语文课代表，李昶靓 数学课代表，王佳怡 内
英语课代表，梁启梦 文体委员，梁晓菡
３、老师从事先选的词语里让大家挑选几个认为最适合作为班风容
的。经过几番甄选，我们定为，
班风，明礼诚信、团结互助、勤奋守纪、乐学善思
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茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ８ 活动时间 ９．１１ 地点 教室 主持人 卢静 活动主题 学习２０１５新版《中小学生守则》 ［在此处键入］
活动目标，
树立学生正确的世界观，培养良好的行为习惯和道德情操。
活动内容，
一、逐条学习《中小学生守则》内容，学生通过诵读的方式了解
内容，领会含义。
活
二、请个别同学对某些词汇进行讲解其独特的见解。
三、全班齐读《中小学生守则》。
动
四、班主任总结
内
容
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茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 胡天永 参加人数 ８ 活动时间 ９．１８ 活动地点 教室 主持人 卢静 活动主题 学习班级“争当十星级文明学生”方案 ［在此处键入］
一、班会目的，
１．通过学习班级“争当十星级文明学生”方案，运用激励机制使得
学生行为举止文明，更加明白规矩与秩序的约束。
２．形成良好的班级文化氛围。
活
二、活动过程，
１．班主任运用投影仪带领学生了解班级“争当十星级文明学动
生”方案。激励学生争做“争当十星级文明学生”。
２．和学生讲明白如何激励，获得小红旗，，什么情况下会受内
到惩罚，被摘掉小红旗，，以及一周一小结，一月一汇总。
３．就目前学生前两周情况，教师给每个学生一颗小红旗作为容
基数，先是激励，然后在此基础上看表现。
茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ４０
活动时间 ９．２５ 地点 教室 主持人 卢静
［在此处键入］
活动主题 禁毒主题教育
活
动
内
容
茅坪小学班会记录 班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ８
［在此处键入］
活动时间 １０．９ 活动地点 教室 主持人 卢静
活动主题 “庆国庆”爱国主义教育
活动目标，
活
动
内
容
茅坪小学班会记录 ［在此处键入］
班级 五年级 班主任 胡天永 参加人数 ２ 活动时间 １０．２３ 活动地点 教室 主持人 活动主题 重阳节 爱老孝亲教育
活动目标，
活
动
内
容
［在此处键入］
茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ８ 活动时间 １０．３０ 活动地点 教室 主持人 卢静 活动主题 迎接期中考试
［在此处键入］
活
动
内
容
茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ８ 活动时间 １１．６ 活动地点 教室 主持人 卢静 ［在此处键入］
活动主题 争做文明礼仪小学生
一、活动目的，
１．通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明
的重要性。
２．培养学生从现在做起，从自我做起，从 — 点一滴做起，努力提高自己
的文明修养。
二、活动重点，
活
提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点，
动
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备，
内
１．收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
２． 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
容
３ ．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程，
１．主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》
２．多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。
３．集体拍手说儿歌。
４．班主任小结。
茅坪小学班会记录
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班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ８ 活动时间 １１．２０ 活动地点 教室 主持人 卢静 活动主题 感恩教育
活
动
内
容
［在此处键入］
茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 卢静 参加人数 ８ 活动时间 １２．４ 活动地点 教室 主持人 卢静 活动主题 国家宪法日法制教育
［在此处键入］
活
动
内
容
茅坪小学班会记录
班级 五年级 班主任 胡天永 参加人数 ２ 活动时间 １２．１８ 地点 教室 主持人 ［在此处键入］
活动主题 南京大屠杀纪念日
活
动
内
容
茅坪小学班会记录 班级 五年级 班主任 胡天永 参加人数 ２
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活动时间 １２．２５ 地点 教室 主持人
活动主题 冬季安全
活动目的，
活
动
内
容
［在此处键入］
作文八：《五年级成长记录》4300字
姓 名 属相 生 日 好朋友 学 校 班级 班主任 兴趣爱好 住 址
上一学期，我最大的进步是： 我的优点是： 我还需要继续努力的方面是： 我的好朋友是： 在这学期，我还想结识的新朋友是：
每当我遇到困难退缩时，是爸爸妈妈给了我克服困难的勇气；在我取得成绩骄傲时，又是你们为我敲响了警钟。从你们的话语中，我感受到了
我和家人
在这里，我想对你们说： 。
要向远大的目标走去，就得从小目标开始。
爱国守纪，学会学习，学会沟通
１． 上课时自觉遵守纪律认真倾听，能主动进行评价。（ ） ２． 在预习的过程中能提出比较有价值的问题。（ ） ３． 对于自己不明白的问题能主动研究，直到弄明白为止。（ ） ４． 能够主动与人沟通交流。（ ） ５． 听从老师或生活老师的教导。（ ）
博览群书，亲近自然，讲究公德 １． 能积极主动地阅读各种书籍。（
）
２． 能利用各种机会到大自然感受它的魅力。（ ） ３． 在公共场所自觉遵守秩序。（ ）
４． 不乱扔废弃物，并能主动制止乱扔废弃物的行为。（ ）
勇于实践，关心集体，热爱劳动 １． 在各种活动中能积极参与，勇与实践。（ ） ２． 参加一次外出实践活动。（ ） ３． 乐于帮助别人做些力所能及的事情。（ ） ４． 集体的事情主动做，乐于为集体献计献策。（ ）
善于总结，勤于积累，学会自护
１． 能够学习他人的好学习方法，并总结出适合自己的方法。（ ）
２． 读书能够主动积累，写出自己的感受。（ ） ３． 学会保护自己，了解一些自救的常识。（ ）
语文
本月我搜集的有关祖国西部的资料为
。
数学
（注：
学生把相应的栏中画星星，老师在相应栏中写等级。等级：Ａ 为４颗星，Ｂ 为３颗星，Ｃ 为２颗星，Ｄ 为１颗星。）
Ｅｎｇｌｉｓｈ
这个月中，我（主动、在家长催促下、在老师要求下）收听过（一次、几次、多次）英语广播（或英语磁带）。我的课堂表现（一般、积极、不积极）
我与体育
寒假中，我（坚持体育锻炼、有时锻炼、没有锻炼）。开学后，为了适应学习生活，我（积极锻炼身体、没有积极锻炼身体）
音 乐：我学会了 首歌曲，最喜欢 。 信息技术：我能独立 。
开学已经一个月了，你做得怎么样拉？（自
己用红色连，同伴用其他颜色连）
Ａ
自
２． 在预习过程中能提出有价值的问题，受到过老师或同学、家长的表扬
Ｂ 同学
在这个月中，我曾在这些学科主动提出过问题：
情感态度价值观
在生活中，我经常用这些方法与他人交流（请在相应的图画下划“√”）
（打电话） （写信） （发Ｅ —ｍａｉｌ ）
在与他人的交流中，我尝到了 。
还有其他方法与别人交流吗？ 。
我被别人误会时，是这样做的（ ） １． 主动与他人解释清楚 ２． 与他大吵一顿
３． 不予理睬，顺其自然
我为班级争得了这些荣誉或做有意义的事情： 。
我又养成了一些好习惯：
。
开学一个月了，新的学期中，你一定有许多新的发现和感受？你是否将这些主动地讲给了自己的爸爸、妈妈和家人，让他们一起分享你的忧愁？请快快回忆一下吧！（自己用红色的线连，家长用其他颜色的线连）
Ａ
自
Ｂ 家长
我 与 社 会
如果发现买回商品有毛病时，我会这样处理：（ ）
１． 先不使用，找到商场售货员，跟人家心平气和地说明情况。 ２． 商场的售货员去换，如果他们不给就跟他们大吵一顿。
３． 告诉家长，让家长去处理。
春游，我看到了母亲河，领略了黄河的风采，我的感受是 。
自 我 反 思
对照自己哪些方面做得好？看看自己哪些方面做的好？面对父母对你的培养，你当面说过谢谢吗？哪些方面还需努力。
四月
语文
数学
注：学生把相应的等级星画在表格里，老师写数字就可以了。Ａ 为４颗星，Ｂ 为３颗星，Ｃ 为２颗星，Ｄ 为１颗星）。
Ｅｎｇｌｉｓｈ
这个月中，我（ ）用学过的英语与他人交流。 １． 主动 ２． 在他人的提示下 ３． 没有
在这个月中，我会写 个单词，会读 篇文章。
科学
我在 实验中知道了 。
音乐
在每节音乐课上，我 。
体育
在课外活动中，最喜欢运动项目。
我们都知道冰冻三尺非一日之寒。其实学习也是这样，它需要
日积月累，是不懈努力的结果。
在语文的学习中，我坚持做到
在数学的学习中，我坚持做到 在英语的学习中，我坚持做到
在课外，我经常阅读的书籍是：
１．有关学科的辅导类书籍。 （ ） ２．中国或世界名著。 （ ） ３．连环画或卡通类书籍。 （ ） ４．其他。 （ ） （注：在括号中划“√”） 在读书的过程中，我经常用的方法是
这个月中，我遇到了一些困难，面对这些困难，我是这样解决的： 在美术课上，我最喜欢 大师的
作品，因为
。
春光明媚的四月中，如果你去商场购物、社区健身、公园游玩，（会自觉维护 不会自觉维护）那里的秩序、环境卫生、公共财物。你采取了哪些做法？
１．事先准备好一个垃圾袋，将废度物扔进袋子里。（ ） ２．不乱踩草坪。 （ ）
下面几项，你做得怎样？做到了就在后面的括号里画一颗五角星，最后统计一下，看看自己能得几颗星？
１．爱护班里、学校中的公共财物。 （ ） ２．在公共场所允许的情况下不随便动人家的物品。（ ） ３．在公共场合下不大声喧哗，自觉遵守秩序。 （ ） ４．在公共场所不将吃过的口香糖随便丢弃。 （ ） ５．见到地面上有废弃物能主动捡起。 （ ） ６．回家、返校途中是否主动帮助过其他同学！ （ ）
我们每一个人都是家庭中的一个分子，家庭的温馨离不开每一个成员的努力，你最近主动做过哪些家务？请在下列字体上图上自己喜欢的颜色。
你居住的环境一 定发生了不小的变化。 请你画一幅图展现。
我又进步了！
下一步需要努力的
语文
我知道了我国古代的四大名著是 其中我最喜欢 喜欢这部小学的 因为
。
Ｅｎｇｌｉｓｔｈ
美术
在这个月的美术课上，我学会了（
），我受到了老师的（
），我感到（ ）。
音乐
我最喜欢（ ）首歌曲，因为（ ），对自己的满意程度为（ ）颗星。
在课上，老师经常会让我们动手做一些事情，每当这时，我能做到：（用“√”选择） １．听清老师的要求再做。 （ ） ２．按要求一步步地做。 （ ） ３．先想好办法，然后再去做。 （ ） ４．和小组同学认真商量、讨论。 （ ） ５．遇到困难不放弃，努力想办法。直到解决为止。（ ） ６．作业总能独立完成。 （ ）
在这个月中，因为自己的努力，我曾在这些学科的学习中获得过老师的表扬：
（请在相应的方格内涂上自己喜欢的颜色）
在家中你
是爸爸、妈妈的小帮手，你肯定为爸爸、妈妈做了不少的家务。那你表现如何？自我评价：（你该得到哪颗星？）
很好 较好 再努力
你现在已经是一个大孩子了，在家里（或宿舍里）一定有许多需要你做的事，你是怎样对待的？（用红色连，家长用其他颜色连）
在这个月的学习中，我能做到（ ） （请填上序号）
１． ２． ３． ４．
课前认真预习，及时查找有关资料。 上课时主动发言，不懂就问。 发现作业中的错误能及时改正。 能做到及时复习。
５． 学习成绩稳步上升。
１、在本月学习的课文中，我最喜欢的人物是，因为 。
２、通过本月的学习，我又认识了是 ，我对这个国家的了解是 。
（注：学生把阳性的等级星画在格里，老师写数字就可以了。等级：Ａ 为４颗星，Ｂ 为３颗星，Ｃ 为２颗星，Ｄ 为１颗星。）
在课余生活中，我的表现（ ）
很出色 一般 需更加努力 （你应得哪颗星，请涂上色） 艺术在“六一”，我用 艺术活动来庆祝。
体育我认为我 体育项目比以前有进步。
其他学科分项等级评价
请把本学期得到的优秀作业、作品粘贴在本页。（此页可复印）
作文九：《五年级辅导记录》7000字
学年：２０１２— ２０１３第一学期 学科：数学
年级：五年级 ３班
２０１２－１０－２４
教师：陈梅霞
小学数学五年级培优补差工作计划
（２０１２—— ２０１３学年度第一学期 ）
为了顺利完成本学年的教学任务， 提高本学期的教育教学质量， 根据五年级学生的实际情况， 围 绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应 采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取 得好成绩。
一、思想方面的培优补差
１．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们 的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想 心态进行相应的辅导。
２．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二 ． 有效培优补差措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高， “ 因材施教、对症下药 ” ，根据学生的素质采 取相应的方法辅导。具体方法如下：
ｌ ．课外辅导，利用课余时间。
２．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
３．安排座位时坚持 “ 好差同桌 ” 结为学习对子。即 “ 兵教兵 ” 。
４．课堂练习分成三个层次：第一层 “ 必做题 ”— 基础题，第二层：“ 选做题 ”— 中等题，第三层 “ 思 考题 ” －－拓广题。满足不同层次学生的需要。
４．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能 “ 耗费最少的必要时间和必要精力 ” 。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补 差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、 疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固 “ 双基 ” ，有利于启发学生思维；习 题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题 要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的 广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题， 练不在数量而在质量，训练要有多样化。
三 ． 在培优补差中注意几点：
１、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
２、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练 习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐
２
进的目的。
３、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学 习兴趣，树立对学习的信心。
４、 对于学生的作业完成情况要及时地检查， 并做出评价。 ５、 不定期地进行所学知识的小测验， 对所学知识进行抽测。
６、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网 络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表 性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学 生学习积极性。提高优生率。
四 ． 培优辅差对象
１、培优对象：陈芷怡 商丽燕 商美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 ２、辅差对象：商特灵 商小兰 商雯婧 杨欣萍
２０１２年 ９月
３
班级 类别 五年级 时间 第 ２周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 陈芷怡 商丽燕 商 美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 第 １讲 数字谜 例 １ 把 ＋， －， ×， ÷四个运算符号，分别 填入下面等式的 ○ 内，使等式成立（每个运算符号只准使用一次）：（５○１３○７） ○ （１７○９） ＝１２。 训 练内容 １． 在一个四位数的末尾添零后，把所得的数减去原有的四位数，差是 ６２１８１９，求原来的四位 数。 ２． ． 将 １～９分别填入下式的 □ 中，使等式成立：□□×□□＝□□×□□□＝３６３４。 效果或存在问题
班级 类别 五年级 时间 第 ３周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 小数乘法和除法 例 １ 用简便方法计算下列各题 ①０．２５？１０４ ②２．４？２．５？４４ ③２２６．８？０．１０８ ④１２５．６２５？１２５ 例 ２ 明明和
乐乐去文具店买笔芯，明明买 ４支黑色的和 ５支蓝色的，共付 ５元钱，乐乐买 ４支黑色的和 ６支蓝色 的共付 ５．６元。每支黑色笔芯多少钱？ 商特灵 商小兰 商雯婧 杨欣萍 训练内容 效果或存在问题 ４
班级 类别 五年级 时间 第 ４周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 第 ２讲 数字谜 陈 芷怡 商丽燕 商美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 例 ２ 将 １～９这九个数字分别填入下式 中的 □ 中，使等式成立：□□□×□ 训练内容 □＝□□×□□＝５５６８。 １． 六位数 ３９１□□□ 是 ７８９的倍数，求这个 六位数。 ２． 已知六位数 ７□□８８８是 ８３的倍数，求这个六位数。 效果或存在问题
班级 类别 五年级 时间 第 ５周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 １、 四则混合运算 顺序 ２、 计算 商特灵 五年级 商小兰 商雯婧 杨欣萍 训练内容 ①５．５２？３．１２？０．６？８．９ ②３．２？０．７？５． ４班级类别五年级时间第 ６周星期二教师姓名张文香培优；班级类别五年级补差时间学生姓名第 ７周 星期二教师姓； 班级类别五年级时间第 ８周星期二教师姓名张文香培优； 班级类别五年级时间第 ９周 星期二教师姓名张文香补差；班级类别五年级时间第 １０周星期二教师姓名张文香培；班级类别五年 级时间第 １１周星期二教师姓名张文香补； 班级类别五年级时间第 １２周星期二教师姓名张文香培； 班 级类别五
班级 类别 五年级 时间 第 ６周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 陈芷怡 商丽燕 商 美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 第 ３讲 数的整除性 例 １ 在 □ 里填上适当的数字， 使得 七位数 □７３５８□□ 能分别被 ９， ２５和 ８整除。 练习：１． 已知 ４２０５和 ２８１３都是 ２９的倍数， １３９２和 ７０ １８是不是 ２９的倍数？ ２． 如果两个数的和是 ６４，这两个数的积可以整除 ４８７５，那么这两个数的差是 多少？ 训练内容 效果或存在问题
班级 类别 五年级 补差 时间 学生姓名 第 ７周 星期二 教师姓名 张文香 商特灵 商小兰 商 雯婧 杨欣萍 整数、 小数四则混合运算应用题 甲、 乙两队学生从相距 １７千米的两地出发， 相向而行，
一个同学骑自行车以训练内容 每刻钟 ３．５千米的速度在两地之间往返联络（停歇时间不计）。如果 甲队学生每小时走 ４．５千米，乙队学生每小时走 ４千米，问两队学生相遇时，骑自行车的学生共走多 少千米？ 效果或存在问题
６
班级 类别 五年级 时间 第 ８周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 陈芷怡 商丽燕 商 美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 第 ４讲 数的整除性 训练内容 例 ２ 能不能将从 １到 １ ０的各数排成一行， 使得任意相邻的两个数之和都能被 ３整除？ 练习：３．１７３□ 是个四位数。 数学老师 说：“ 我在这个 □ 中先后填入 ３个数字，所得到的 ３个四位数，依次可以被 ９， １１， ６整除。 ” 问：数 学老师先后填入的 ３个数字之和是多少？ 效果或存在问题
班级 类别 五年级 时间 第 ９周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 商特灵 商小兰 商 雯婧 杨欣萍 １、 方程的意义 指出下列式子哪些是等式， 哪些是方程 ①４０？ｘ？５７ ②６？８？４８ ③ｙ？４． ６？２．３ 训练内容 ④８？６？２ｘ？７ ⑤ｘ？９？４６？２ ⑥５ａ？２ｂ 例 １１ 某个数与 ９的和的 １２倍等于 １５６， 求这个 数是多少。 效果或存在问题
７
班级 类别 五年级 时间 第 １０周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 陈芷怡 商丽燕 商 美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 第 ５讲 奇偶性 （一） 例 １下式的和是奇数还是偶数？ １＋２＋３＋４＋？＋１９９７＋１９９８。 例 ２ 在一次校友聚会上，久别重逢的老同学互相频频握手。请问：握过奇 数次手的人数是奇数还是偶数？请说明理由。 练习：１． 能否从四个 ３、 三个 ５、 两个 ７中选出 ５个数， 使这 ５个数的和等于 ２２？ ２． 任意交换一个三位数的数字，得一个新的三位数，一位同学将原三位数 与新的三位数相加，和是 ９９９。这位同学的计算有没有错？ 训练内容 效果或存在问题
班级 类别 五年级 时间 第 １１周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 商特灵 商小兰 商 雯婧 杨欣萍 列方程解应用题要修一段公路，平均每天修 ｃ 米，修了 ６天，还剩下 ｂ 米。 （１） 用
含有字母的式子表示这段公路有多少米； （２） 根据这个式子，分别求 ｃ 等于 ５０，等于 ２００时，公 路长多少米。 训练内容 王晰买了 ２支钢笔和 ５支圆珠笔，共付 １７元。一支钢笔的价格是一支圆珠 笔的 ４０倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱？ 效果或存在问题
８
班级 类别 五年级 时间 第 １２周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 陈芷怡 商丽燕 商 美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 第 ６讲 奇偶性（二） 例 １用 ０～９这十个数码组成五 个两位数，每个数字只用一次，要求它们的和是奇数，那么这五个两位数的和最大是多少？ 例 ２ ７只杯子全部杯口朝上放在桌子上，每次翻转其中的 ２只杯子。能否经过若干次翻转，使得 ７只杯子全 部杯口朝下？ 练习：１． 在 １１， １１１， １１１１， １１１１１， ？ 这些数中，任何一个数都不会是某一个自然数的 平方。这样说对吗？ ２． 桌子上放着 ６只杯子，其中 ３只杯口朝上， ３只杯口朝下。如果每次翻转 ５只 杯子，那么至少翻转多少次，才能使 ６只杯子都杯口朝上？ 训练内容 效果或存在问 题
班级 类别 五年级 时间 第 １３周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 商特灵 商小兰 商 雯婧 杨欣萍 多边形面积的计算 １ 求组合图形的面积，你能想出几种？（单位：米） 训练内容 效 果或存在问题
９
班级 类别 五年级 时间 第 １４周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 第 ７讲 质数与合 数 陈芷怡 商丽燕 商美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 例 １ １～１００这 １００个自然数中有 哪些是质数？ 例 ２ 判断 ２６９， ４３７两个数是合数还是质数。 练习：１． 现有 １， ３， ５， ７四个数字。 （１）用它们可以组成哪些两位数的质数（数字可以重复使用）？ （２）用它们可以组成哪些各位数 字不相同的三位质数？ ２．ａ ， ｂ ， ｃ 都是质数， ａ ＞ｂ ＞ｃ ，且 ａ×ｂ＋ｃ＝８８，求 ａ ， ｂ ， ｃ 。 训练内容 效果 或存在问 题
班级 类别 五年级 时间 第 １５周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 商特灵 商小兰 商 雯婧 杨欣萍 多边形面积的计算 ３ 有一块梯形的空地，上底 ６ｍ ，下底 １０ｍ ，高 ５ｍ ，在这块地上铺 一个最大的长方形水泥地，剩下的种植草坪，求草坪的面积。 ４ 粉刷教室的墙壁，每平方米用白灰 ０．５千克，粉刷这面墙壁要用多少千克白灰？ 训练内容 效果或存在问题 １０
？１．７ ③ （０．３６？１．５＋０．０３６？８５） ？４ 效果或存在问题
班级类别五年级时间第 １６周星期二教师姓名张文香培；班级类别五年级时间第 １７周星期 二教师姓名张文香补； １１；班级类别五年级时间培优学生姓名第 １８周星期二教师；班级类别五年级 时间第 １９周星期二教师姓名张文香补；小学数学五年级培优补差工作总结； １２；三个月以来在学校 领导的关心和支持下，我在 “ 培优补；一．思想方面：；做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关 心他们，关；
班级 类别 五年级 时间 第 １６周 星期二 教师姓名 张文香 培优 学生姓名 第 ８讲 分解质因 数 陈芷怡 商丽燕 商美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 例 １ 一个正方体的体积是 １３８２４厘米 ３，它的表面积是多少？ 例 ２ 学区举行团体操表演，有 １４３０名学生参加，分成人数相等的若干 队，要求每队人数在 １００至 ２００之间，共有几种分法？ 练习：１． 一个长方体，它的正面和上面的面 积之和是 ２０９分米 ２，如果它的长、宽、高都是质数，那么这个长方体的体积是多少立方分米？ ２． 爷孙两人今年的年龄的乘积是 ６９３， ４年前他们的年龄都是质数。 爷孙两人今年的年龄各是多少岁？ 训练内容 效果或存在问 题
班级 类别 五年级 时间 第 １７周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 商特灵 商小兰 商 雯婧 杨欣萍 说出下列事件发生的可能性是多少？ １、 盒子中有红、白、黄三种颜色的球各一个， 只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？黄色？ ２、 商场促销，将奖品放置于 １到 ９号的
箱子中， 幸运顾客有一次猜奖机会， 一位顾客猜中得奖的可能性是多少？ 训练内容 效果或存在问题 １１
班级 类别 五年级 时间 培优 学生姓名 第 １８周 星期二 教师姓名 张文香 陈芷怡 商丽燕 商 美琪 商佳鹏 陈雨诗 商丽薪 商怡静 郑源坤 第 ９讲 最大公约数与最小公倍数（一） 例 １ 用 ６０元 钱可以买一级茶叶 １４４克，或买二级茶叶 １８０克，或买三级茶叶 ２４０克。现将这三种茶叶分别按整克 数装袋，要求每袋的价格都相等，那么每袋的价格最低是多少元钱？ 训练内容 例 ２ 用自然数 ａ 去 除 ４９８， ４５０， ４１４，得到相同的余数， ａ 最大是多少？ 练习：１． 有三根钢管，分别长 ２００厘米、 ２４０厘米、 ３６０厘米。现要把这三根钢管截成尽可能长而且相等的小段，一共能截成多少段？ ２． 两个小于 １５０的数的积是 ２０２８，它们的最大公约数是 １３，求这两个数。 效果或存在问题
班级 类别 五年级 时间 第 １９周 星期二 教师姓名 张文香 补差 学生姓名 、统计与可能性 填空 １ 一个正方体的各个面上分别写着 １， ２， ３， ４， ５， ６，掷出落地以后，每个数朝上的可能性是 （）。 ２ ６名学生玩跳棋游戏，小名在一块长方形的六个面上分别写着 １， ２， ３， ４， ５， ６，每人选 一个数，然后任意掷出长方体，朝上数是几，跳棋 商特灵 商小兰 商雯婧 杨欣萍 训练内容 就前进 几步，这个游戏规则（）。 ３ 一共有 ２０名同学坐成一圈击鼓传花，鼓声停，花在谁手里谁就表演， 花落到每个人的手里的可能性是（）。如果有 １０名男生， １０名女生，分为男生组和女生组，它们 两组表演的可能性都是 （） 。 ４ 桌子上摆着 ７张卡片， 分别写着 １～７各数。 如果摸到单数， 小红赢； 如果摸到双数，小话赢。游戏规则（），小话（）会输。 效果或存在问题
小学数学五年级培优补差工作总结
１２
三个月以来在学校领导的关心和支持下，我在 “ 培优补差 ” 工作过程中，根据实际情况，有步骤、 有措施地实施落实 “ 培优补差 ” 的计划， 使学生能较好的得到发展。 本人根据五年级学生的情况 ， 对个别
优生进行培养，发挥优生的所长，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，根据学校的要求，有 目的，有组织地，有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教学，针对学生的不同特点因材施 教。
一．思想方面：
做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的， 激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态 进行相应的辅导。
二．具体做法：
１．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。做到真诚、言出必行和宽容，能 从差生的角度去分析他们的行为。
２．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲 解，以达到循序渐进的目的。
３．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学 习兴趣，树立对学习的信心。
４．对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放 在课本知识的掌握和运用上。
５．对于学生的作业完成情况及时检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能 耐心地询问原因， “ 对症下药 ” 让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。
三、 经验及存在问题：
１３
通过教育， 培养了优生肯学的思想， 肯大胆去钻研一些难题， 遇到不懂的问题主动问老师。 虽然 有些知识学生不会，但通过思维过程，他们觉得很有成功感。存在问题：在方法的探讨上还要多式多 样，针对不同的问题运用不同的方法。
四、 今后如何开展工作：
今后要继续发扬好的方面，扬长避短。以学校的思想为指导，培养学生的思维能力，多想办法， 提高学习成绩。
作文十：《五年级班会记录》10800字
三八妇女节班会
活动背景：
在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈？？？？？？并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力。
活动目的：
通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，并进一步转化为自身的行动。 活动形式：
通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。 活动过程：
一、开场白：
１、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗，在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。
２、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）
３、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。
４、学生交流：
背诵古诗《游子吟》
讲述自己妈妈的故事
……
５、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱，
生小组讨论，然后交流：
（１） 我要回家帮妈妈拖地
（２） 我以后要好好学习，不让妈妈生气
（３） 我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物
……
二、总结：
师：希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。
三、布置作业：
回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。
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字号：缩小 放大 《新学期，新起点》主题班会教案
作者：童伟 来源：本站原创 点击：２２０２ 次 更新：２０１０－３－８
《新学期，新起点》主题班会教案
五（１）班
活动目标：
１、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。
２、提出新学期新的要求，统一思想，统一认识，强化常规管理教育。
３、做好切实可行的学习的计划。
活动过程：
一、班主任提新学期要求：
新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在寒假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗，
二、全班交流：
１、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点，与同学们的关系怎样，
２、展示自己的优点和良好的习惯～设想以后的学习生活中应该怎样做，组内制定计划。
３、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好计划。
写下来或制作一张计划表。
４、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组员继续努力，争取越来越棒～
三、学习《学生在校一日基本要求》和《五（１）班班规》
班长宣读《学生在校一日基本要求》和《五（１）班班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。
四、制订本学期“新学期、新目标”学期计划表。
新学期、新目标学期计划表
班别： 姓名：
项目 我的目标
语文
数学
英语
纪律
卫生
劳动
１、 项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。
２、 表格发下去后，要求学生当堂填写好，当堂上交。老师审核后进入学生的成长袋。
五、班主任总结讲话：
同学们，你们现在在同一起跑线上，龟兔赛跑的故事大家早已知道，有些同学虽然速度不快，但是要他能坚持不懈，就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快，但如果他不珍惜时间，跑跑停停，仍会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振奋精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我会坚持到底，虽然我知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就有前进的动力。同学们，现在就开始为理想奋斗吧～
１、通过本次班会，同学们了解关于植树节的由来、植物对人类的意义等相关环保知识 ２、通过本次活动宣传环保精神，努力提倡同学们爱护植物，保护环境。让同学们积极投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化宣传到全校师生的心中，唤起学生们对环境的关注和对环保事业的支持与热爱。１、讲故事 主持人：在古巴比伦时期，有一个强大的国家，国土上有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下新的树苗！有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株小树苗。国王知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为他建造高大华丽的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严！于是一片片森林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽的装饰在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林被破坏，引来了风沙，造成了大量的水土流失。这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这个强大的国家从地球上永远地消失２、植树节的由来 具体流程： 主持人：同学们知道３月１２日是什么日子吗， 同学们：知道／不知道 主持人：３月１２日是植树节，大家知道植树节的由来吗， 同学们：不知道 主持人：我国古代在清明时节就有插柳植树的传统。公历３月１２日，是我国法定的植树节，也是我国民主革命先行者孙中山先生逝世的日子。孙中山特别关注植树造林事业，并将之视作关系国计民生的大事来推动。１９１５年，正是在他他的倡议下，当时的北洋政府正式规定以每年清明节为植树节。新中国成立后，１９７９年１２月，五届全国人大六次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》，植树节以法律的形式确定下来。清明节按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。 ３、一棵树的价值 具体流程： 主持人：人们在植树节就举办关于植树各种各样的活动，那大家知道为什么要植树吗， 一棵５０年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约３１２００美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约６２５００美元；增加土壤肥力价值约３１２００美元；涵养水源价值３７５００美元；为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值３１２５０美元；产生蛋白质价值２５００美元。除去花、果实和木材价值，总计创值约１９６０００美元。 ４、朗读诗歌：《春天，我们栽下一棵树》 具体流程： 主持人：既然一棵树有这么重要的生态价值，春天来了，就让我们栽下一棵树吧主持人：既然一棵树有这么重要的生态价值，春天来了，就让我们栽下一棵树吧～（两位同学上台朗读诗歌《春天，我们栽下一棵树》）５、谈谈作为中学生应该怎样保护环境 具体流程： 主持人：为了保护环境，在植树节植树固然重要，但是保护环境更在于我们每天的行动，现在大家结合自身实际，谈谈作为中学生我们应该怎样保护我们赖以生存的环境， 同学们：（１）要爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动；（２）在学习中，要尽量节省文具用品，杜绝浪费，比如，铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林；（３）节约用水，在刷牙时，请关闭水龙头；（４）尽可能用节能灯代替普通灯泡?? 主持人：我们呼唤绿色的明天，让我们的田野永远美丽。让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木
第一周 成立班委
班会记录：
活动目标：
让学生知道民主选举的重要性。
活动过程：
１、进行投票选举。
２、进行唱票，监督，统计。
３、确定选举结果。
４、宣读班委人员名单，安排工作。
班主任作总结：
宣布主题班会结束。
第二周 做个守纪律的学生
班会记录：
活动目标：
１． 使学生了解守纪律的重要；
２． 让学生了解遵守秩序和规则的好处；
３． 培养学生自觉自律的态度；
４．让学生知道作为一个公民的义务和责任。
二（课前准备：
１． 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生；
２． 对班会的节目要适当排练；
三（活动内容：
（一）会题引入。
（二）小品表演：
组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么，生活中还有那些违纪现象，（三）．
学习东升学校《学生纪律十条》
（四）．辩论比赛： １． 题目：学校应废除所有校规，竟究废除了所校规好不好呢，
如果没校规会怎样呢，
２． 准备和讨论：
３． 通过辩论，你明白了什么，（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情
况可以有所不同。
（五）建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外
的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己
的行为作出评分〈１－５；１为最低，５为最高〉及写下感想吧～
第三周 我为红领巾添光彩
班会记录：
活动目标：
１（ 树立学生正确的世界观，培养良好的道德情操。
２（ 学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的良好风气。
课前准备：
黑板写好班题“我为红领巾添光彩”。
活动内容：
一、 从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。
二、 唱队歌。
三、 进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事
四、 诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定５—８位同学。）
五（班主任总结
第四周 让爱在心中飞翔
活动目的：
“爱”是永恒的话题，“爱”是教育的基石。本月根据小学部实际情况，从学生的实际教育需求出发，把“爱”作为教育主题，结合开展以争创“文明班级”，“文明学生”作为主线的系列活动，使每位学生都能养成良好的道德品质，让“爱”芬芳在春风里瓢香。
活动要求：人人做一件文明事，献一份爱心活动。
活动内容：在黑板上写上班会主题“让爱在心中飞翔”。
一（ 从一些话题着手引出班会主题“让爱在心中飞翔”。
二（ １．请欣赏儿歌朗诵《生活在爱的集体里》集体小天地，大家在一起。今天你帮我，明天你帮我。谢谢你同学，不用谢，别客气。你我同进步，团结友爱记心里。（齐）：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
２（讲故事《风中之烛》
３（情景讨论：
４（情景表演： “关心帮助同学”：
５．是啊。我们学校的大哥哥、大姐姐就遵照小学生日常行为规范去做，他们响应学校少先队 “爱心基金会”的号召，把每天节省下来的零用钱积存起来，用于“助残，济困，扶贫”。
三（学生自由发言，说一说发生在你身边的好人好事。
四．“爱”带来家的和睦，“爱”带来家的幸福，“爱”会使每个人充满生活的自信，让“爱”常住我心。请欣赏歌曲《爱的奉献》。
五、班主任作总结
第五周 中国，我爱你
班会记录：
活动目标：
建国６０周年到来之季，通过举行主题为“中国，我爱你～”的班会活动，增强学生的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。
活动过程：
第一环节，神舟七号发射成功主持人：大家知道神舟七号发射上天的时间，神舟七号发射上天的地点，神舟七号发射。学生回答后观看讨论
第二环节：国庆中畅谈爱国情
国庆节到了，三个好朋友去逛街，走到政府门口，正巧政府里在升国旗，小华停下脚步对着国旗行注目礼，小明和小亮若无其事走过去，还叫小华快点走，小华说“升旗是一件很神圣的事情，应该行注目礼”，小明觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感，小亮说新中国成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社会的旧中国没有自豪感。
第三环节：深情朗诵诗歌《我亲爱的祖国》
第四环节：爱国典范，介绍英雄事迹。
第五环节：小学生如何爱国在日常生活中，我们小学生该如何爱国呢，大家讨论总结。
第五环节：班主任总结
第六周 我爱我的祖国
活动目的：
通过这次班会，弘扬中华民族的传统美德，对学生进行爱国主义教育点燃他们心中的爱国激情，培养他们团结、勤劳、俭朴的优秀品质，使他们真正成为对社会有用的人。
过程：
朗诵、歌唱、竞赛、讨论等多种形式的有机结合。
总结：
奋发向上，时刻准备着为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国而奋斗，让我们为祖国高歌，为祖国祝愿，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，祝愿祖国的明天会更加美好～
全体同学合唱《歌唱祖国》在歌曲声中班会结束。
第七周 校园安全教育
活动目标
１、交通安全教育
２、体育活动安全
３、课间活动安全
活动过程
一、上学路上的安全
１（行走的安全常识
２（骑车安全
３（乘车安全
二 、课余时间玩耍要注意安全
三 、同学间不要做危险游戏
四 、体育活动中的自我防护
五 、寝室里不能点蚊香与蜡烛
六 、还要做到八个“不要”
１ 、不要把开水往窗外倒。
２ 、不要站在窗台上擦玻璃。
３ 、不要在打球时戴眼镜。
小结：通过“安全教育”主题班会活动，把“消除隐患，保障安全”的安全教育工作落到实处，进一步把学校安全工作做深做细，全力遏止学校安全事故的发生，为构建平安和谐的省淳中教育贡献力量。
第八周 我与责任共成长
一、班会目的：
１、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
２、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。
３、通过活动让学生知道一个富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。
二、活动过程：
１．各小队清点人数。
２．全体立正；
３．出旗敬礼；
４．唱队歌；
５．队长讲话，宣布活动开始；
６．具体活动内容；
７．辅导员讲话；
８．呼号，退旗；
９．宣布活动结束。
三、班主任作总结
第九周 让我们共创一个绿色的世界
一、出现背景图：绿色的地球，蓝色的海洋，可爱的动物。
二、请同学们播送环保新闻。
１、人满为患。 ２、热浪。 ３、生物灭绝。 ４、大海龟搁浅。
５、北京已被７０００座垃圾山包围。
三、画出生活中见到的环境污染现象，让我们敲响警钟，共同拯救我们的地球妈妈～请同学们上台交流。
四、同学们纷纷挥笔作画，有的画噪音的危害，有的画滚滚的废气，有的画失去家园的小鸟，有的画缺水告急的惨状，有的画在污水中挣扎的鱼类……画完后，同学们先后拿出自己的画上台对作品加以说明。
五、环保笑话：
１、《干净的地方》； ２、《理应如此》；３、《当然要被烫死》” ４、《健康报》 九、欣赏音乐《绿色的祖国》、《采树种》
七、班主任小结：同学们，经过全体队员的共同努力，今天的环保主题中队会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。只有我们自己对社会负责，对地球负责，我们人类才能在地球上生存。让我们再次携起手来，共同创建一个绿色的世界～ 第十周 我是五年级学生了
一、班会目标：
１、了解自己五年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。 ２、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、会前准备：
１、召开中队干部会，讨论五年级班级最大的成绩和存在问题。 ２、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。 ３、与相关家长联系，让家长写孩子五年来的进步和不足之处。 ４、收集好五年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
三、 班会过程：
１、引入主题。
２、回忆过去。
（１）成绩与进步。
（２）不足与问题。
（３）制订班级目标。
活动后的收获与思考：
小学生好奇心重，而且已在学校学习了五年，他们有自己的见解，渴望被人承认，更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，
学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
第十一周 讲 礼 貌
班会记录：
目的：
让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。 准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。
方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”３名。
过程：
一、 主持人讲话
二、 表演节目
三、 讨论发言
四、 评比节目五、 主持人总结
六、 老师讲话。
七、宣布班会结束。
第十二周 团结协作
班会记录：
活动目标：
使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬
团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强
自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活动准备：
四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。
活动过程：
一、 引言激趣：
二、 游戏揭题：
？讲解游戏规则：
？推选出小组代表，进行比赛。
？请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三 、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索，看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”，
？进行比赛，教师计时。
？谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 ？各小组分头讨论、交流。 ？每组推选一至两名代表发言。 ？评比总结。 四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。
第十三周 在家做个好孩子
活动目标：
围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进
未成年人思想道德建设．
活动准备：
节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：
开始：主持人Ａ：爸爸是树主持人Ｂ：妈妈是巢主持人Ａ、Ｂ：我是一只小小鸟全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇～
Ｂ：五年级班主题班会“在家做个好孩子”现在开始 主持人Ａ、
……
结束：主持人Ｂ：蓝蓝的天上白云飘，齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。
主持人Ａ：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。
主持人Ａ、Ｂ：五班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。
主持人Ａ：请班主任老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束 第十四周 知荣辱，树新风
活动目的：
１、通过活动使学生懂得荣辱的重要性
２、懂得要从平时的一点一滴做起。
活动过程：
１：八荣八耻主题班会主持词**同志３月４日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
２：“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
３：最后让我们跟着班长齐读八荣八耻。以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。
宣布班会结束
第十五周 诚信在我心中
活动目标：
使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活动过程：
１、五年级班＂诚信在我心中＂主题班会现在开始。
２、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松～咋说轻松呢，因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火～诚信如同一棵松～诚信如同一面镜～诚信如同一盏灯～诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。
我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天～
３、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”
主持人：在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好～
４、交换诚信的卡片主持人：我宣布五年级班主题队会到此结束
５、班主任总结
学会自护 第十六周 珍爱生命
一、 活动目的：
１、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。 ２、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、准备：
１、 结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
２、 结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、 活动过程：
主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非 常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们，
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候，
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧～比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。
最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。
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蒋ｒｏｎｇ超
男 ｜ 已婚 ｜ １９８８ 年９月生 ｜ 户口：湖南永州 ｜ 现居住于广东深圳－宝安区 ３年工作经验 ｜ 团员 ｜ 身份证：
广东省ｇｚ市宝安区５１８１０１
１８６１３３４５３２４（手机）
Ｅ－ｍａｉｌ： ３１４８５５８１７＠ｑｑ．
求职意向
？工作性质： 全职
？期望职业： 销售业务、销售管理、市场
？期望行业： 专业服务／咨询（财会／法律／人力资源等）、教育／培训／院校、通信／电信运营、增值服务 ？工作地区： 深圳
？期望月薪： ４００１－６０００元／月
？目前状况： 我目前处于离职状态，可立即上岗
职业目标
喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的～只有自己不敢做的，没有做不成的，做销售１０分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的。
工作经历
２０１３／０１ －－ ２０１４／０４
电脑专卖店 ｜ 市场主管
行业类别：计算机硬件 ｜ 企业性质：民营 ｜ 规模：２０人以下 ｜ 职位月薪：４００１－６０００元／月 工作描述：
在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作。
２０１１／０６ －－ ２０１２／１１
｜ 销售主管
行业类别：教育／培训／院校 ｜ 企业性质：民营 ｜ 规模：２０－９９人 ｜ 职位月薪：２００１－４０００元／月 工作描述：
为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告（包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传）开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作。
教育经历
２００７／０９ －－２０１１／０６
湖南大学 ｜ 市场营销 ｜ 本科
在校学习情况
曾获
院校级三等奖
在校实践经验
２００８／０３ －－ ２０１０／１０
大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理
＊２００８年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》 ＊２００９－２０１０年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培
训，团队维护，最后指导团队销售。
＊２００９－２０１０年。衡阳行动者文化传播有限公司 招生代理
负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行电话营销，接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的电话以后回访。并且做出了良好的业绩。
语言能力
英语：读写能力良好 ｜ 听说能力良好
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