作文画画的苦与乐

作文一：《作文画画的苦与乐》5400字

作文画画的苦与乐

篇一：苦与乐作文

苦与乐　　浙江省十二中学　２００１级１２班千郎小子　　苦与乐相互矛盾，又相互联系。比如乐吧，纸醉金迷是一种乐，功成业就也是一种乐，前者低级庸俗，后者为人们所追求。我们所需要的苦与乐是积极向上的苦中作乐，苦中得乐，苦中享乐。

苦与乐，二者相依在一起，是对立的统一，可以相互转化。苦是乐的源头，乐是苦的归结。“不经风霜苦，难得腊梅香，”成功的快乐，正是经历艰苦奋斗后产生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人“头悬梁，锥刺股，”苦则苦矣，但他们下苦功实现上进之志，本身就是一种快乐，以苦为乐，苦中求乐，其乐无穷。

有人见苦就畏惧，这就是缺乏正确的“苦乐观”。古代志士仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的苦乐观是把自己的苦和乐与天下人联系起来，这是很了不起的，这比只为个人乐奔忙而不愿为他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共产主义战士他们为祖国人民，为人类的幸福而艰苦奋斗置个人苦乐于度外，这更是崇高的“苦乐观”。原因就在于他们确立了共产主义的理想的世界观。奥斯特洛夫斯基说过：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”但当他取得创作的辉煌成就后，他无比欣喜地总结道：“再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。”“钢铁”

战士刘琦，活雷锋张海迪，他们克服了残疾之苦，战胜

了病魔的意志和毅力，在常人无法理解，在痛苦中作拼搏中取得惊人成就，不就充分证明了树立革命苦乐观的重要吗，

作为青年学生，我们不能为个人乐而去吃苦奋斗，克服今天学习中的许多困难，着眼点还是要学好功课，掌握本领，日后为祖国为人民全心全意服务。这就要求我们要有共产主义远大理想，使自己在漫长的人生道路上正确处理好苦与乐的关系。

篇二：作文教学的苦与乐

作文教学的苦与乐

嵩县闫庄镇乔沟小学

郭春来　　１３０４４７３８２０８

【论文关键词】　　作文教学　　苦　　乐

【论文摘要】本文针对小学作文教学的问题，着重从画画与写作文的联系入手，谈小学作文教学

没错，范文应该如何利用，的确是再容商榷的一件事。我也碰见过这种事，我们习作的第三篇————是我的好朋友，在写这篇作文时我也是把写的不错的作文当作范文读了读，没想到这一读，全班一半以上的学生写出的作文与其相似，什么：她有一双水灵灵的大眼睛，我们关系一直很好一同回家，有一次闹矛盾了，我喊他，他没理我，我生气了，最后又和好如初。这时我感觉很苦恼，心想这些孩子真够笨的了，那么费劲的给他们讲，应该如何写，怎么写，怎么还写成这样，可后来仔细一想真是孩子笨吗，

其实不然，如果真是孩子笨的话怎么能在我读了一遍之后就写的那么像呢，记得有一句话是这么说的：学生的头脑是用来点燃的。可是我没有火源呢～

没办法重写吧～于是我就采用了在网上教学论坛中看到的一个方法，先画后写，意思就是先让学生把要写的事简单的画下来，然后再看着画写，因为对三年级的孩子来说看图写话写故事会更容易些，最终的效果还不错，不过也不是一帆风顺的。就画画而言也不是一件简单的事。当我说：“好吧～既然写不好，那就把你平常和朋友相处时印象最深的那件事画下来。”有的孩子说了：“老师那我也不会画啊，人咋画啊，”没错让孩子把发生的事画成一幅或几幅的连环画也是不难度的，我对他们说：“我们不是大画家，没人要求你画的多么好看，只是简单的表示出什么意思什么事就行了～一个圆就表示脑袋，两条线就是胳膊，再加两条腿，点上眼睛和鼻子，这不就是一个人了吗，”这边说边在黑板上画，这时全班都笑了。我班许哲说：“老师你画的太难看了。”：“对了～这好不好看不要紧，重要的是看你能不能把这件事画出来，讲明白。”就这样所有的孩子都开始了自己的创作，有的画一幅，有的画两幅，有的甚至将它画成了漫画，标上了一、二、

三、四的顺序，还有的在画上加上了自己的语言。事件也不单一了，思路也开拓了，然后我就让学生们拿着他的画给大家讲一讲是什么事，同桌之间相互讲一讲，故事五花八门。（例：学生的画“林复文打仗”，“付洪博捉蜜蜂”）：“你看咱们画的多好，说的

多好，就把你所说所画的写在作文中。”我说。

这样学生敢写了，知道能定什么。不是一味的模仿别人的，完成作文任务，而是在写属于自己的作文，让他先画下来，脱离于文字的束缚，边画边想形成这件事的思路，转移注意力，消除为难情绪。当然这次作文同以往的作文五样，存在的很多不足。我发现有的学生甚至不懂什么是作文，其实我对作文也没有一个明确的概念，只能套用专家的一句话：日记写长了就是作文。

篇三：初中作文　我的苦与乐

我的苦与乐

六岁起，我开始学习古筝，至今已有十年之多了。

要说苦，那可是真苦呀～不必说日复一日，年复一年的枯燥的练习，也不必说每次被老师暴风骤雨的“洗礼”，单说每周一次上课的时间就让我烦之又烦。

上课的时间定在周六下午四点到六点，正值饭前十分，肚子的“咕咕”叫声应和着古筝悠扬的琴声，怎一个苦字了得～可我却依旧？？依旧？？。我是如花少女啊～正值青春妙龄，美丽的世界等待着我去欣赏，大好的河山等着我去游历啊。怀柔有个“幽谷神潭”，我和小姨在那儿玩得起劲时，妈妈却猛地拉住了我的手“该回去了，都四点了，再不回去，上课要迟到的。”哎～我的老天爷啊，真没办法，我们只好带着一脸的遗憾打道回府。

再说说练琴的苦，那才叫真苦呢～《井冈山上太阳红》是九级曲目，第一段的快板，我怎么弹都不行，不是碰弦错音，就是弹乱

节奏。可这首曲子的重点在此，这一乱，其它的段落就别想弹好。巨大的挫败感使我不由自主的流下泪来。想想以前，我可从来都是第一名的，可现在连一段快板都弹不来？？

坚定信念，我一定要把古筝练好。手指不够灵活，每晚练琴前，我就先做一套手指操，减少手指“失控”，做到快而不乱。当时正值隆冬，手脱皮脱的厉害，用胶布一粘，皮上还会有胶丝，为了不让手写作业受影响，我就用指甲刀把脱得皮剪掉。可是不好掌握指甲刀的力度，常会剪得过深，手流血了，痛得写不了字。真不想练琴了，心中满是委屈？？

可面对这点困难我就选择放弃吗，手指脱皮这个小事绝对难不倒我～如果我被这点小事难倒，以后遇到大的难题怎么办，想到这，我咬紧牙关，挺了过来。

令人高兴的是，当我来到中国音乐学院的考场，淡定的坐在椅子上，熟练的、用心去演绎曲目的时候，就忘记了所有的苦。指尖流淌过喜悦，心中奔涌着幸福？？

当我拿到中国音乐学院的九级证书时，“我通过了，我成功了，”心中美滋滋的，嘴里哼着歌，欣喜之情溢于言表。

古筝铮铮，声声悦耳，那是我生命中的福音。学习古筝的苦与乐使我懂得了许多，收获了许多。在历练中得来的坚韧与顽强如同我生命中天空中的启明星，必将引导我走出一条阳光明媚的大路。

孝之伞

一个周五的晚上，大雨降落在了密云，冰冷的雨水到处飞扬，使得这座城市的每个角落都充满了阴森的气息。

妈妈怎么还没回来呢，分针已经慢慢指向了六点半，要知道，妈妈一般六点二十就回来的。要不然去接妈妈，考虑了片刻，我便拿起伞冲出了家门。

一出楼门，台阶下的水好像欢腾的小溪，脚踩下去，水漫过了脚踝。风雨中，伞一会儿就被风吹翻了过去，成了“倒挂金钩”，为了不让伞骨变形，我只得把伞收了起来，抓紧伞柄，一步一步顶着向前走。雨下着，风漫卷着，一前一后，好像要把我吞没。走在空无一人的大街上，我惊惶的想：是不是只有我一个人这样傻，也许妈妈现在已经搭同事的车到家了呢，我迟疑了片刻，仍咬紧牙，走到了妈妈平时等车的地方。雨水顺着发丝滴在衣服上，衣服也湿透了，整个身体被吹得透心凉，可妈妈的校车还是没来。我的心顿时慌乱起来，妈妈这么晚还没回来，不会是校车出了什么事吧，一幅幅交通事故的场景在脑中闪现，我的心跳加快，妈妈会不会？？不敢往下想，双眼直勾勾的盯着那空无一人的马路，只有风驰电掣的车辆从我的眼前飞过。

远远地，一辆车疾驰而来，我定睛一看，这不就是妈妈的校车吗，兴奋之余，我立马拉开伞，向车门迎过去。看到妈妈的身影，我赶紧把伞举到妈妈的头顶，妈妈笑着说：“我刚才还打算跟同事借把伞呢～”“您头顶不就是伞吗，妈，赶紧回家吧～”我把伞又往妈妈那边举了举，说笑声中，我们母女俩踏上了回家的路。为了

不让妈妈淋湿，路上，我不断的把伞往妈妈那边移，虽然我变成了”落汤鸡”，但我的心里暖暖的。

其实孝并不大，就在你给妈妈打伞的那一瞬间。

那一天，我笑了

笑有很多种：对别人发出真心赞美的笑；有被现实逼迫发出无奈的笑；有儿童天真无邪的笑；也有少女神秘的莞尔一笑？？这些笑，在我们的生活中随处可见。那一天，我笑了，但这次笑使我受益终身。

那天是一年前的平安夜，我应邀参加了俄罗斯老师瓦西娜的钢琴师生汇演。为了这次演出，我已经把一首《晨曲》练了无数遍，有时都会梦到她。

望着“柔弱不堪”的琴谱，我不禁笑了，自信地笑了。

人渐渐地多了起来，会场里也暖和起来。红色的幕布上，几个稀疏的人影在闪动。我的耳朵里充斥着人们对这场演出的期待，心里也如同吃了定心丸一般胸有成竹。

十几个小弟弟小妹妹已经表演完了。这一曲毕，就该我“大显身手”了～不知怎的，我心里突然打起了鼓点。会不会忘谱呀，不，不会的，我练了那么久，倒着都能弹下来了？？紧张怎么办，淡定，要淡定？？

于是，我又长吁了一口气，使自己平静下来，但还是颤抖着挤出了一个听天由命的笑。　“冯新波～”瓦西娜叫了我的名字。我几乎从椅子上蹦起来，麻木地走上舞台，发着抖，报了自己的姓

名和演奏的曲目，又匆匆地走到钢琴边坐好。

钢琴擦得像一面镜子，我看到自己因紧张而扭曲变形的脸，突然间微笑了一下。

这一笑，便使我那像揣了小兔子一般不停跳动的心，瞬间平静下来。指尖轻轻地拂过琴盘，一阵音乐声如春波一样缓缓流向心田？？

一切都顺利进行着。正当我弹得如痴如醉之时，右手弹错了一个音阶，整段顿时变得难以入耳。我顿时慌了手脚，接下来的部分一错再错。过了几秒钟，我停了下来。我再也没有勇气弹下去了。

我站起身，对着观众席轻轻地说了声“对不起”，尴尬地笑了一下，便匆匆地溜下台来。那一刻，我简直想找个地缝钻进去。

回到座位上，我拼命地盯着自己的脚尖。再美妙的音乐也听不进去了。唉，怎么会这样呢，太丢人了～我怎么搞的，我在心里责备了自己无数遍。

在这整个期间，我的脸始终红得像西红柿一般，浑身发烫，再也没敢抬起头来。要是再给我一次机会该有多好～

一个小时过去了，在我看来比一个世纪还漫长。瓦西娜拿着话筒上台了。演出大概是要

结束了吧，我倚在靠背上，神情失落。

“最后一个曲目，留给我们本次演出唯一合奏的曲子——下面请欣赏冯新波与我为大家带来的《晨曲》。”

我吃了一惊，随即被推上了台。我不敢置信地坐在琴凳上，只得深吸一口气，第二次开启了音乐带给我的旅程？？不一会儿，我便渐入佳境，沉浸其中，音符连成河向远方流去，毫无阻隔？？

一曲终了，全程爆发出前所未有的热烈掌声，经久不息？？

我又一次笑了，那是感动的笑，那是激动的笑，那是重新找回自我的笑？？

那一天，我笑了。

该文更适合坚强自信

我一直珍惜、呵护着它，视它如我心中的明灯。啊～我心中的那轮绿月亮？？　那是一个冰冷刺骨的夜晚，如此寒夜却有一轮圆月亮高挂在空中，播撒着银色月光，让人宁静，舒服，又有些凄凉。

因为高烧，我恐惧不已，四十度～天呀，怎么这么高～没办法，爸爸妈妈只好抱起我，直奔医院。到了医院，医生马上给我输液。当我们走到一间输液室时，看到一个小女孩也在输液，不过快输完了，此时正在病床上休息。

妈妈为了让我舒服一点，和小女孩的妈妈商量能不能让我和她躺在一张床上。小女孩很高兴地招呼我来这边躺下。刚躺下，她就说了起来，滔滔不绝好像根本就没得病。过了一会儿，侧了一下身子，她面对着我说：“姐，你见过绿月亮吗，”

“绿月亮，哪里有什么绿月亮，这小姑娘是不是发烧烧糊涂了，”“你见过吗，”我反问。“见过，我还把它画了下来。那时，我正得了病，看到天上的绿月亮，我想它一定看到我发着高烧，

太心疼我，所以脸都吓绿了，于是我决定一定不让它为我着急，于是我拼命地吃饭，吃药，当我晚上再去看时，它又变成了白色，用柔柔的月光抚慰着我。”她说着，脸上还洋溢着梦幻般的色彩。此时此刻我被深深地震撼了，多么可爱的小姑娘啊～我也侧过了身子，轻轻地拥抱住了她瘦弱的身体。

“那轮绿月亮在哪，”虽然我很难受，可是心中却满是温暖。“在我口袋里，我天天带着她。”小女孩说着，从口袋里掏出一张纸，小心地打开，展平，拿给我看，于是，一轮圆圆的绿月亮便渐生渐起在我眼前，闪着光？？

小女孩输完了液，要走了，“姐姐，那张画就送给你吧～”我问：“你不要了吗，”“我还可以再画一张。”说完，便挥挥手和我告别了。

那晚，当我不想吃药、吃饭时，我的眼睛里都会闪过那一轮绿月亮，坚强乐观的小姑娘就又出现在了我眼前，我身上便充满了力量，该吃的药，该吃的饭我会统统吃掉。

病好了以后，我并没有把画扔掉，而是珍藏了起来。此后，那轮绿月亮一直陪我上完小学，上了初中。我觉得，无论何时那轮绿月亮总会给我力量，让我勇敢去面对困难，我在心中一直努力着向绿月亮靠近？？

啊～我心中的那轮绿月亮？？

作文二：《我学书法的苦与乐》4000字

???　　?　?　??　　?　?　?　??　　　???　　　?　??我?学书?法??的苦??与乐?

??我学书???法的?苦与???乐＿小??学?作文??４５??０?字我?学??书?法的苦???与乐　??我?国?汉?字的??发?展?，已???经有三千???多年?的?历??史了?。?几?千??年来，???我们民?族??由?实物?字??变为??象形?字??，又发???展到?表意???字，再??发?展动??形声??字?，它?们??在?不同的???历史时??期?都?起?到了??巨?大?的作???用。因此???，我?们?新??一代?中?华?儿??女也应???该把汉?字??发?扬光?大??。　??

?　??　记得???在我?幼儿???园的时??候?，我??写的??字?总是?东??倒?西歪，???幼儿园??的?老?师?都看??不?懂?我写???的字。记???得有?一?次??，我?无?意?中??听到　???入木三?分??　?的成?语??故事??，说?的??是大书???法家?王羲???之如何??刻?苦练??习书??法?的故?事??。?我深受???启发，??暗?下?决?心，??立?志?学好???书法。将???来也?要?像??王羲?之?一?样??笔下生???花。　?

??　?　　?刚??开始??，我?练??习写自???己的?名字???。可是??不?管我??多努??力?，字?总??会?不知不???觉地　??倒?下?　?，好??像?使?不上???劲。于是???，我?拿?出??直尺?来?写?，??无论什???么笔画?都??是?笔直?的??，不??会再?　??驼背　???了，?我十???分高兴??。?可是??在一??旁?的妈?妈??却?边说边???笑：

??　?　?　?　这??哪?是?字～???　我在心???里埋?怨?道??：

?　?　?　??这么笔???直的字?，??还?在取?笑??。于??是，?妈??妈拿出???了一?本字???贴，和??我?写的??字作??对?比。?天??啊?～简直???是天壤??之?别?～?妈妈??温?和?的对???我说：

???　　?　?　??字不?能?用?直??尺写，???每一个?笔??画?都要?写??到位??。要?特??别注意???字体?的大???小结构??，?该大??则大??，?该小?就??小?，末端???还可以??做?回?锋?处理??，?用?以增???强气势。???当然?，?最??重要?的?还?是??学习态???度，要?做??到?认真?，??还要??有耐?性??。

说???完，妈??妈?手把??手地??教?我写?。??　?　???　　?

???　练书??法?时?，?我提??醒?着?自己???：

???　我?不?仅??在练?字?，?也??在练人???。练字?需??要?认真?，??耐心??和持?之??以恒的???意志?品格???，练出??一?份精??神，??一?份自?信??；?只要尽???力，就??一?定?行?～写??出?一?手起???落有锋的???硬笔?汉?字??，为?将?来?的??学习打???下良好?的??基?础。?我??爱书??法，?我??在学书???法的?过程???中慢慢??成?长。??书法??如?一炉?火??，?练就了???我的耐??性?和?毅?力。??【?范?文吧???＿小学作???文指?导?：??

?　?　?＿??小学作???文中怎?样??展?开联?想??　】??　学?生??＿小学???作文?，最???常见的??毛?病就??是内??容?贫乏?，??无?事可写???，无话??可?说?。?这种??现?象?，有???人往往归???结为?词?汇??缺乏?，?遣?词??造句能???力不足?。??其?实，??这主要???还是?因??为这些???同学?不会???在现有??生?活的??基础??上?，发?挥??联?想和想???象的缘??故?。?把?联想??运?用?到写???作中，可???使文?章?内??容丰?富?、?充??实，表???达生动?、??形?象。?范??文吧??学生?在??＿小学???作文?中，???怎样展??开?联想??呢，??我?们可?按??照?下列三???种思路??去?培?养?和发??挥?自?己的???联想能力???。　?

?　??　　?

?　?　??一是从???　相近?　??相?关　?的??方面??去联?想??。也就???是作?者由???某一事??物?的感??知，??而?引起?跟??它?在时间???或空间??上?有?相?近或??相?关?关系???的其他事???物的?联?想??。苏?轼?的?《??水调歌???头　明?月??几?时有?》??，由??人间?独??酌，起???舞弄?清影???写起，??联?想到??人的??悲?欢离?合??。?这些都???是由相??近?、?相?关的??事?物?而引???起的联想???。　?

?　??　　?

?　?　??二是抓???住　相?似??　?的特?点??展开??联想?，??是指作???者由?某一???事物的??感?知，??而引??起?跟它?在??性?质或或???形态上??有?某?种?相似??的?事?物的???联想。如???郭沫?若?《??天伤?的?街?市??》，抓???住街灯?和??明?月的?相??似之??处，?由??街灯联???想到?天上???的明星??，?再从??明星??写?到街?灯??，?通过牛???郎织女??的?幸?福?生活??，?寄?托了???作者反抗???传统?观?念??、追?求?幸?福??生活的???强烈愿?望??。?茅盾?的??《白??杨礼?赞??》，抓???住白?杨树???干、枝??、?叶、??皮及??顽?强生?命??力?这一点???，采用??象?征?手?法，??由?此?及

彼???，自然而???然地?联?想??到和?白?杨?树??一样具???有顽强?生??命?力的?北??方农??民。?再??如，由???波浪?想到???柔软的??丝?绸，??由大??花?猫想?到??老?虎，由???天上的??白?云?想?到地??上?的?棉花???等，这些???都是?抓?住??事物?的?相?似??之处来???展开联?想??的?。　?

??　　??

?　??　三是???朝着?　相???对　相??反?　的??方向??去?联想?。??也?就是作???者由某??一?事?物?的感??知?，?而引???发起与它???在性?质?或??特点?上?有?相??对或相???反事物?的??联?想。?如??曹植??的《?七??步诗》???：水?调歌???头　明??月?几时??有》??，?由人?间??独?酌，起???舞弄清??影?写?起?，联??想?到?人的???悲欢离合???。这?些?都??是由?相?近?、??相关的???事物而?引??起?的联?想??。　??

?　??

???　二?是抓???住　相??似?　的??特点??展?开联?想??，?是指作???者由某??一?事?物?的感??知?，?而引???起跟它在???性质?或?或??形态?上?有?某??种相似???的事物?的??联?想。?如??郭沫??若《?天??伤的街???市》?，抓???住街灯??和?明月??的相??似?之处?，??由?街灯联???想到天??上?的?明?星，??再?从?明星???写到街灯???，通?过?牛??郎织?女?的?幸??福生活???，寄托?了??作?者反?抗??传统??观念?、??追求幸???福生?活的???强烈愿??望?。茅??盾的??《?白杨?礼??赞?》，抓???住白杨??树?干?、?枝、??叶?、?皮及???顽强生命???力这?一?点??，采?用?象?征??手法，???由此及?彼??，?自然?而??然地??联想?到??和白杨???树一?样具???有顽强??生?命力??的北??方?农民?。??再?如，由???波浪想??到?柔?软?的丝??绸?，?由大???花猫想到???老虎?，?由??天上?的?白?云??想到地???上的棉?花??等?，这?些??都是??抓住?事??物的相???似之?处来???展开联??想?的。??

??　?　　?

??　?　三是???朝着　??相?对?　?相反??　?的?方向???去联想。???也就?是?作??者由?某?一?事??物的感???知，而?引??发?起与?它??在性??质或?特??点上有???相对?或相???反事物??的?联想??。如??曹?植的?《??七?步诗》???》：

??　?　?　?　花??生?的?好处???　很多它???的果?实?深??埋在?地?里?，??不像桃???子、石?榴??、?苹果?那??样，??把鲜?红??的果实???高高?挂在???枝头　??在?这里??，作??者?由埋?到??地?下的花???生联想??到?同?它?相对??的?事?物　???挂在枝头???上的?桃?子??、石?榴?、?苹??果。这???些都是?由??相?对或?相??反的??事物?，??通过对???比而?产生???的联想??。?

??　　??　?总之?，??联?想是在???所见所??闻?的?基?础上??展?开?的。???如果观察???不全?面?、??不细?致?，?联??想就难???以展开?；??如?果见?闻??写得??不具?体??、不切???实，?联想???就会失??去?基础??。这??就?要求?我??们?平时要???勤于观??察?、?善?于观??察?。?逐步???积累生活???经验?，?不??断汲?取?知?识??养料，???养成勤?于??思?考、?善??于联??想的?好??习惯。???这样?，我???们就能??在?写＿??小学??作?文时?，??一?边写，???一边想??，?积?极?开动??大?脑?，写???出联想的???内容?，?好??文章?自?然?会??写出来???了。

????

作文三：《我学书法的苦与乐》5600字

我学书法的苦与乐

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗，这里面有许多苦与乐。

记得我６岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。

当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。

于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒～”得到表扬的我更是努力了。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗，快点练呀～”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。有一次，我和邻桌的同学玩时，他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏，又怕遭老师骂，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干净，然后，再把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样，我便轻而易举地过了学校老师一关。可回到家，妈妈使尽法宝，都没能把我的校服上的墨迹给洗干净，只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿，我很委曲。我不用衣服擦，被老师骂，擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣班了，现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

很快，我过了“正”字和“永”字关。一天，黄老师跟我和妈妈商量，希望我能用心练习，坚持两年（包括两个假期的周一到周五），会有成绩的。我有点犹豫，因为一坐就是半天、一天，好累呀～再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了，想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦，我最终狠下决心，选择了学下去。

ｓｔａｔｕｓ　ｏｆ　ｂｕｓ　ｒｏｕｔｅ　ｍａｐ　（３）　ｐｕｂｌｉｃ　ｔｒａｎｓｉｔ　ｈｕｂ　ｓｔａｔｉｏｎ　Ｙｉｂｉｎ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｂｕｓ　６２３，　１０ｍ～１３ｍ　ｖｅｈｉｃｌｅ　ｌｅｎｇｔｈ，　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｕｎｉｔ　ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ　ｆａｃｔｏｒ　ｏｆ　１．３，　ａ　ｔｏｔａｌ　ｏｆ　８１０．　Ｏｗｎｓ　１２．３　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｐｅｏｐｌｅ　（ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ　Ｓｏｕｔｈ　ｓｔｒｅａｍ，　Ｌｉ　Ｚｈｕａｎｇ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ），　ａｎｄ　ｍｅｅｔ　ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ．　Ｃｕｒｒｅｎｔ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍａｊｏｒ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｈｕｂｓ

这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家，一写就是一整天（除了午休和午饭），妈妈下班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的，当时我并不觉得很苦，或许是有个良好的氛围吧，又或许是我想着自己的作品快出炉了吧。一个暑假过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏，但我觉得还是值得，并且我渐渐爱上了书法

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去。

～　　　　　　　学钢琴的快乐

我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……

那是一年暑假，我由于钢琴考级，便只能按捺住心中喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，飘入我的耳朵，拂过我的脸颊，掠过我的刘海儿。树叶沙沙作响，晚霞含蓄柔美。在这一刻，世界变得静得出奇，仿佛只有这声音存在。哦，是笛声，是有人在吹笛子，这笛声婉转悠扬，舒心流畅，只有心静的人才能吹得如此之好。

我陶醉了，沉静了……许久，才从思索与想像中醒来。

后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起，只是，后来听到的笛声总没有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛声便准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听。我想像着，吹笛子的是个孤独的老人，在诉说着心事；也许是个孩子，我的眼前浮现出一个孩子骑在老水牛背上吹笛子的情景……

有一天，当我照例走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹着笛子。忽然，笛声戛然而止，当它再次响起时，我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子～虽然笛声时断时续，但我仍能分辨出来，这是我喜爱的一首曲子。不是亲眼所见，我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来，而且吹得如此准确，虽然吹得不太熟练。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人～我感到震惊～晚上，妈妈竟也谈到了这位工人：“你看看人家，天天在太阳底下盖房子，比你累多了吧，人家晚上雷打不动地吹到你上床，人家活得不是挺轻松嘛～”

我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似乎生怕被我听见。ｓｔａｔｕｓ　ｏｆ　ｂｕｓ　ｒｏｕｔｅ　ｍａｐ　（３）　ｐｕｂｌｉｃ　ｔｒａｎｓｉｔ　ｈｕｂ　ｓｔａｔｉｏｎ　Ｙｉｂｉｎ　ｅｘｉｓｔｉｎｇ　ｂｕｓ　６２３，　１０ｍ～１３ｍ　ｖｅｈｉｃｌｅ　ｌｅｎｇｔｈ，　ｓｔａｎｄａｒｄ　ｕｎｉｔ　ｃｏｎｖｅｒｓｉｏｎ　ｆａｃｔｏｒ　ｏｆ　１．３，　ａ　ｔｏｔａｌ　ｏｆ　８１０．　Ｏｗｎｓ　１２．３　ｍｉｌｌｉｏｎ　ｐｅｏｐｌｅ　（ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ　ｅｘｃｌｕｄｉｎｇ　Ｓｏｕｔｈ　ｓｔｒｅａｍ，　Ｌｉ　Ｚｈｕａｎｇ　ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ），　ａｎｄ　ｍｅｅｔ　ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ．　Ｃｕｒｒｅｎｔ　ｐｌａｎｎｉｎｇ　ａｎｄ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｍａｊｏｒ　ｐａｓｓｅｎｇｅｒ　ｈｕｂｓ

终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我觉得，我找到了这首曲子的真谛，是这位工人朋友帮我找到的。是的，我的感情得到了升华……

考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级～当我兴奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我怔住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作～

不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底～

亲爱的朋友，你是否仍在吹笛子，你知道吗，一位远方的姑娘多么希望和你合奏一曲……

学溜冰

坚强，是我们生活组成的一部分。没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。

那天，我跟着爸爸去学溜冰。爸爸先买了两双溜冰鞋，然后带我走进溜冰池。啊，溜冰池里的人真多啊～我看着这些大哥哥、大姐姐在溜冰场上高兴地滑着。有的单脚旋转，像在跳《四小天鹅》；有的张开双臂快速地滑着，像大鹏展翅；有的还在波浪式的地方滑，就像大海上的一叶扁舟。他们各有各的绝招，我真羡慕他们呀～

于是，我让爸爸赶快教教我。爸爸耐心地说：“你先把两脚分成八字形，接着一步一步地向前滑去。有我在，你不用担心滑倒。”听了爸爸的话，我迫不及待地开始溜了。可是，刚迈出两步，就摔了个四脚朝天，像海滩上的乌龟一样寸步难行了。我摸着摔疼的屁股，像霜打的白菜——焉了。这时耳边传来爸爸意味深长的话：“不要灰心，要学会坚强。失败是成功之母嘛～”听了他的话，我又鼓勇气，朝前滑去。

功夫不负有心人，我终于会溜了，而且还能溜得飞快。正在我得意忘形的时候，忽然前面出现了一个坡。我大惊失色，刹车已经来不及了，可我总不能听天由命吧，爸爸的坚强的话语又鼓励了我，我把握好身体，腾空而起后，转了一圈就顺顺当当地落了下来。顿时，场上响起一阵掌声。我自豪地看看爸爸，他正竖着大拇指夸我呢～

那一刻，我学会了坚强。那一刻，我才明白：没有坚强就没有克服困难的勇气；没有坚强，就没有通向成功的动力。还有

记得刚认识坚强的时候是小学四年级，一位同学的妈妈不幸去世了，大家都想尽一切办法安慰她，她虽然笑着对我们说＂没关系＂，但还是不停地流着眼泪．又迎来了一场考试，她竟然破天荒地考了第一名．当我问起她为什么会考的这么好时，她只告诉了我两个字＂坚强＂．　就这样，我和＂坚强＂相识了．一次模拟考中，我的成绩由全班的前三名突然间滑落到四十多名，我蒙了，感觉周围一片漆黑，犹如掉进了万丈深渊，但是我没有哭，因为我知道眼泪会使我更看不清眼前的路，我该做的则是振作起精神重新奋斗，坚守着宁可笑着流眼泪，也不哭着说放弃．Ｎｅｖｅｒ　ｇｉｖｅ　ｕｐ（永不放弃）～

伴着一天天的长大，我明白了坚强究竟是什么（坚强是拼搏的动力，坚强是作战的实力，坚强是宁可笑着流眼泪也不哭着说放弃的豪气（

在失败中我学会了坚强，在脆弱中我学会了坚强，在生活中我学会了坚强～坚强的最终含义是Ｎｅｖｅｒ　ｇｉｖｅ　ｕｐ（永不放弃）～

在生活中有许多形形色色的人。有一个９岁的二年级小学生让我难以忘怀，因为他使我学会了坚强。

他小小的脸蛋已被那无情的地震勇涌起的会搞得黑乎乎的。那小小的眼睛已疲惫不堪，好像是一枝即将凋谢的小花。他那普通的外表下却藏着一颗火热的心。

在这次汶川大地震发生后，房屋倒了，满地都是水泥、房屋碎片和钢筋。他们同学所有人当时都在午休，他感觉到了大地在震动，想把同学都叫醒，可是怎么也叫不醒。他只好把同学一个一个的背下去。当他背到第七个的时候，被掉下来的钢筋砸到了头部，导致头部出血，倒了下去。正好那时救援人员发现了他，把所有同学的他送去了医院。记者问他：“你想过自己可能会死吗，”“想过，但是我一个人死总比２０多个人死去要好得多。”他回答说。当时，他好像都快哭了。因为他很自责，没有把所有人都救出来。我看了后，十分感动。一个只有９岁的二年级小学生竟有如此的勇敢，使我非常感动。

因为他，使我学会了坚强。无论什么事都要乐观的去面对。

作文四：《我学书法的苦与乐》1300字

我学书法三年，现在写一个非常好的手（至少我和同年龄的孩子是这样）书法。你想知道我怎么练习吗？有很多的乐趣和音乐。

我记得我６岁那天，我妈妈带我去海画书法学校，享受孩子们的作品。有各种字体书法作品，有许多不同形状的水墨画，水粉画。我很羡慕，想学习这个手。所以我的母亲带我去注册。

当时，老师让我试着写，但是我甚至不能拿刷子，像拉笔一样抓住刷子，也充满了手都是墨水，现在想起来是可笑的。黄老师慢慢地纠正了我的笔姿势，然后让我试着用刷子写一个十字架结果，我写了一个十字架的鹅疙瘩。但黄先生说我能接受一个强大，加上母亲的请求再次，或接受我。

所以我来到教室，比小孩子们练习要好得多。我也坐下来，试着教老师在双钩实践纸上画。要知道我甚至画的很差的颜色，写横向和纵向当然，看更多的人。黄老师看到我这个　　　　什么样的严肃性在描述，鼓励我说：丁涛的进步真的很快，看到你得到一支钢笔得到更好！我赢得了赞美的努力。

但后来我很淘气，用我母亲的话，没有人能坐，只写了不到五分钟，开始搞小伎俩。黄老师静静地来找我，对我说：丁涛，你想和孩子一起写吗？来吧！看到每个人都埋在实践中，我尴尬拿起笔。然后不超过五分钟，我探望孩子们的邻居；　同时刻意用刷子在自己的内衣上，桌子和椅子上的涂鸦；　同时又一次的墨水盘敲了．．．　．．．让老师没有和平。黄先生一次又一次地待我，我一次又一次地注意到我的书法练习。黄老师对我的批评，下次再赞美我，让我明白他们做得很好，让我失去信心，所以，在老师？？　的不断提醒和指示下，我慢慢掌握了书法的一些技巧，时间集中精力练习时间也越来越长。

一年级，刘先生知道我正在学习书法，我故意让我参加学校的书法课，我也　　　　乐趣。但是，我还是很粗心的顽皮，虽然聪明高，进步更快，但每次你完成书法家总是肮脏。妈妈然后我准备了一双袖口，所以我穿上书法兴趣班，但我不喜欢戴袖口。有一次，当我和我的同学一起玩时，他不小心泄露了我的桌面墨水。因为我通常总是肮脏，害怕被老师骂，所以我在匆忙，用衣袖清洁墨水，然后，我的母亲准备我的袖子穿。这样，我很容易通过了学校的老师。可以回家，妈妈做魔法，没有把我校服上的墨水洗干净，不得不给我买一件新校服。那个时候我是一个母亲骂饭，我很苦恼。我没有衣服擦，老师骂，摩擦，母亲责骂。所以我不会在课堂上吸引兴趣，现在想来真的后悔，如果徐可以原谅我，然后接受我就像。

很快，我有一个积极和永久的词。有一天，黄告诉我和我母亲讨论，希望我能努力练习，坚持两年（包括周一至周五的两个假期），会有结果。我有点犹豫，因为骑是半天，有一天，累了！再次　　　　想想夏天和暑假所有的空闲时间都浪费了，想要退缩。我妈妈告诉我，书法是中国古代文化的精华，可以自我修养，对我的未来很有帮助，黄老师也与我一起期待着未来成功的喜悦，我终于决定选择去学习去。

当我完成这两件作品，总是感觉几乎，并开始感觉练习书法有些无聊，不能感兴趣，练习总是去上帝。幸运的是，黄发现时间，给了我一个新字体　－　张前纪念碑。我突然觉得很新鲜，非常有挑战性，而这种字体也适合我，笔画厚厚的气氛。我写的越来越多，黄老师看我这么辛苦，他们开始了一对一的教学。我也珍惜这个机会。真正的辛勤工作付出了，在老师的真诚教育和我自己的努力，我赢得了墨西哥杯全国儿童绘画和书法比赛二等奖。　　　　　这是我书法的故事，所以我知道只付出收成，我会继续练习下来。

作文五：《我学书法的苦与乐我学书法的苦与乐》2300字

精品文档

我学书法的苦与乐

我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗，这里面有许多苦与乐。

但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄

１　／　４

精品文档

悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗，快点练呀～”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了??弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

２　／　４

精品文档

现在想来真后悔，要是徐老师能原谅我，再收我为徒就好了。

当我完成了两幅作品后，总觉得差不多了，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏黄老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，黄老师见我如此努力，便开始了一

３　／　４

精品文档

对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”，在黄老师的悉心教育和我自己的努力下，我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

范文参考网全面的写作参考网站，最新２０１１年思想汇报，学习心得体会，年终工作总结范文，入党申请书，简历范文，英语演讲稿，怎样写毕业论文，雅思作文范文等海量免费范文参考。请记住本站地址：：／／

范文参考网　－　全面的范文写作参考网站

４　／　４

作文六：《学画画的苦与乐》400字

学画画的苦与乐

快乐和烦恼总是时时刻刻陪伴在我们身边。对于我们这

个年龄的孩子来说，快乐事美好的而又短暂的；烦恼也是随

之即来挥之即去。我整天在想：如果只有快乐，没有烦恼，

该多好啊！可是生活的经历告诉我快乐和烦恼是并存的。

上三年级的时候，我得知有一个美术班时，对于一向热

爱画画的兴奋不已，非让妈妈把我送进了美术班，那时，甭

提我有多高兴，可当我刚到第三天的时候，我似乎开始讨厌

画画，因为那个爱挑刺的老师不是说我这条直线不直，就是

颜色搭配不当，我的字典里画画这两个字似乎早已消失了。

这时，我总吵着闹着不学了，可妈妈总会说：“坚持就是胜

利。失败是成功之母。”这时，我会振作起来去学。

经过十几天的艰苦煎熬，我的画画水平直线上升，连老

师都说我有很大的进步。真是一分耕耘一分收获。在我上学

后，我省举办了一场绘画比赛。我想：真是无巧不成书，刚

学完绘画就要比赛，我太幸运了，我拿出笔在纸上挥一挥，

一幅令家人惊叹的风景画就出现了。我把画寄到了参赛，得

了银奖。此刻，我又尝到了成功的滋味。

我的生活有画画陪伴，就像一盒七彩笔，色彩缤纷，令

人回味无穷。

作文七：《关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐_550字》500字

我学书法的苦与乐　　记得我６岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。　　那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……　　一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。　　在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。　　当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。　　这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

作文八：《关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐》500字

关于学习艺术的作文：我学书法的苦与乐

我学书法的苦与乐

记得我６岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。

那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了??

一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做），书法也有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。　　　这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

作文九：《六年级下册八单元作文：我学书法的苦与乐》700字

我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。你想知道我是怎么练出来的吗，这里面有许多苦与乐。记得我６岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。我羡慕极了，很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒～”得到表扬的我更是努力了。但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗，快点练呀～”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了??弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。

作文十：《作文的苦与乐》600字

作文的苦与乐

我有一个朋友，它有双重性格，时而令我烦恼，时而让我快乐，它就是＂作文＂。

先说说苦吧。记得有一次，我正在看电视，一个声音传到了耳朵里：＂去把作文写了。＂原来是妈妈在房间里对我说。我只好无可奈何地把电视关掉，坐到了可怕的书桌前，打开了沉甸甸的书包。我的心情也像书包一样，沉甸甸的。我看了看题目－－－－＂难忘的一天＂。每天都差不多，没什么难忘的。我真想赶快写完，但却不知道应该写些什么。这下子可难受了，一会儿咬一咬笔头，一会儿打开书看一看。就这样写了几行，已经是中午１２点了。妈妈叫我吃饭，我头上的乌云飘开了，坐到饭桌前，狼吞虎咽地吃起饭来。想到吃完饭还得写作文，刚飘去的乌云又重新回到了我头上。

吃完饭，我边写作文边嘀咕：＂作文啊，作文，什么时候你能不来恼我。＂最后，我东拼西凑，写好了一篇字数不上三百的作文。但不知道教师那一关该怎么过。要是没过关，还得重写，真苦恼啊！

现在来说说乐吧。自从几个月前，妈妈给我买了一本作文书以后以后，我觉得日常生活中什么都可以写。就说前不久吧，我又碰上了＂难忘的一天＂。这回我可胸有成竹了，挥笔速写，不到半个小时就打完了草稿。我见爸爸正有空，便把那篇与众不同的作文给爸爸看。爸爸看的过程，我的心都提到了嗓子眼，生怕爸爸批语我写得乱七八遭。可爸爸看完后，石雕般的脸上有了一丝微笑。我拿回作文，修改了一下。我数了数字数，总共有６０３个字。这对我可算是非常大的进步了。第二天，老师表扬我写得好，有很大进步。

作文，我的朋友，我是多么希望你只有一个快乐的性格，请把你的烦恼的性格忘了

转载请注明出处作文大全网 » 作文画画的苦与乐