作文一:《想象的魅力》3100字
二年级活动课教案
教学活动目标
想象是创造力的翅膀!小学生对问题的敏感性,怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮,但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛,一种有利于发现自我的学习环境,学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生,随着年龄和知识的增长,原来在神话时和正确地引导学生 的创造兴趣。
教学活动重点
1、激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。
2、充分发挥学生的想象力,培养学生的创新意识。
3、锻炼学生运用、表达语言文字的能力。
教学活动课时 一课时
教学活动形式 演说会
教学活动过程
1,导入
老师问:“同学们你们知道中国与美国的距离有多远吗?”
同学们回答说:“知道。”
老师说:“那么如果有一天,你们有幸去到美国游玩,那么你们会用什么方式到达美国呢?”
学生会各抒己见。
老师根据学生们的意见就导出本次活动课的主题。
2,老师给同学们讲《科学,改变着世界》的有关资料,再让同学们发挥自己的小宇宙,以小组为单位,写写对未来科学对我们未来生活的影响。
3,老师说;“50年后,100年后,科学技术将出现怎样的奇迹?人类将怎样生活?那时的房屋、学校、交通是什么样的?我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢?未来多美好!我们是未来的主人,那么请第一组同学演说一下。
学生的演说省略。
老师说:“下面请第二组(依次轮流下去)同学演说。
4,当各组同学演说完毕之后,老师作小结。
今天的活动课取得了完满的成功,同学们对未来的想象非常活跃,老师都感觉有点儿跟不上形势了。科学的发明,人类的创造往往正是一个幼稚的提问,一次天真的探寻,一个看似荒诞的梦想开始的。希望同学们了解更多的未知世界,积极探索大自然的奥妙,让心中那颗科学的种子生根、发芽、开花、结果!
教学板书设计
放飞想象,畅想21世纪
教学活动准备
1、学生阅读课外书,进行想象小论文。
2、小组为单位准备演说内容。
教学资料
网上在摘抄的一些小学生的作文
未来的汽车
未来的汽车不像现在的那样麻烦。未来的汽车里面,只有一块写字板,一支奇形怪状的笔,一台小小的彩色数码电视和三个按钮。如果你想去一个地方,你只要拿起那支奇形怪状的笔在那个写字板上写上你想去的地方名,这辆车就会自动送你到目的地了。还有那三个按钮,它们分别写着“一”、“二”、“三”。如果按一下上面写着一的那个按钮,在座位前面就会出现你想吃的任何东西。按一下上面写着二的那个按钮,车上的电视机就会打开,让你看电视。按一下上面写着三的按钮,它就会自动打开收音机,让你快活地听一听音乐。(关校辉)
未来的汽车是用电脑来控制的,可以变成各种车型。这种车设有自动门,有两层座位。还有房间、厕所和厨房。里面还安装了空调和冰箱。如果人太多,车厢不够大,一按控制键就可以变大,变长;人少时一按就可以变小。这种汽车如果碰着爆胎了,也只要一按控制键就会有新的轮胎代替那个旧的。(关广荣)
未来的汽车很特别。它外壳坚硬,不容易坏。两件防风的玻璃,四个轮胎,钉子插到胎里,都没事,用火烧也烧不坏。车子里面可真新奇。 几台多功能的机器,可以看到火星、月亮和太阳。还有一台电脑,可以买书、买食物,可以玩游戏、可以办公、复印??车上还装上了一个自动开车器,如果你想去一个地方,就写在显示器上,在路途中,你可以办公、玩游戏??车内还装有闹钟,如果你在路途中睡觉,到达目的地后,它会叫醒你。甚至车内
还装有飞行器,长途的旅程就可以使汽车飞起来,能看到地面的风景,欣赏祖国的壮丽山河??(苏家权)
未来汽车的座位,是超功能按摩座位来的。司机开了几个钟头车,身子很僵硬了,就开着按摩椅。几分钟后,司机就变得精神奕奕了。未来的汽车还有自动开车的功能呢,只要会用电脑,就把想去的地方输入那个小电脑去,汽车就可以走了。有的人不会用电脑,只要用嘴说去哪儿,汽车就会到那儿去??以后的汽车不用汽油了,只要有水,汽车就能开动。(刘健麟)
未来的汽车很环保,不用汽油,只要加水就行了。车身像面包,还带有香喷喷的面包味。玻璃是用坚硬而且不会融化的冰块造的。车轮是又大双圆的“南瓜”,车底是“朱古力”,车灯是“梨瓜”,里面的座位全都是软绵绵的“棉花糖”和“鸡蛋”,方向盘是一个“大冬瓜”??其他零件都是像一些食物一样,好看而吸引人。而且汽车不会排出废气,还能令空气清新些。(关伟杰)
未来的学校
未来的学校我上了未来的学校,未来的学校可好了。在门口,我看见一位机器人站着,一边说欢迎同学们回校。等我们全都到齐时,门会自动关上。走在一楼大厅,只见旁边有电梯,电梯口吹来一阵阵凉风。走进电梯,里面有桌椅,还有书。在上去时,我浏览一下这些书,选择今天要阅读的内容。电梯停下,门开了,使我惊讶的是四处都有同学和机器人。有同学在和机器人一起玩捉迷藏,有同学在和机器人一起玩“老鹰捉小鸡”??突然,一个机器人在我后面把我抱了起来。我们和其他同学玩了起来。有位机器人一边走一边敲着钟,一边说:“上课了,同学们快进教室。”我们跑进教室,只见课桌上有个像电脑的桌面。椅子还可以变形,把靠背放下去,就可以睡觉??未来的学校可真好啊!(姚波)
我一到未来的学校就看见了很多新型的东西。走进校门就看见了两部微型摄影机。教室里我看见每张书桌都是机械化的,所 以我们每个人的学习用品全都放在学校也没有问题,不用每天背着个大书包走来走去。最让我惊奇的是每张书桌也就是一台电脑。我立刻打开电脑书桌上的一道门把书包放进去。上课时,我们只要打开电脑书桌连接教师的电脑,就能得到老师的帮助。我们的椅子是会动的。有些场室没有椅子,我们像开汽车一样把椅子开到电脑室啦、音乐室啦等地方去。放学了,我们把作业放在椅子上的收藏盒里。于是,我们还能把椅子变成想要的交通工具,例如小汽车,开回家去。(麦伟宾)
未来的学校里拥有很多新科技产品。上楼的楼梯是自动电梯。门呢,只要你说一声“自
动开门”,它就会为你开启了。粉笔呢,只要你说什么,它就能在黑板上写什么。窗子呢,只要你一按控制键,它就能自动打开或关上。一到放学时间,桌椅就会自动折叠好,整整齐齐的。而你说一声“很热呀,开风扇!”风扇就会自动旋转起来。电脑室里的电脑就更加新型了??(关俊棋)
未来的学校里每人的课桌上有一台电脑,老师直接在电脑上打字,以后不再用粉笔了。我们做作业也用电脑做,老师也在电脑上批改我们的作业。下课了,同学们可以玩电脑游戏。阅读的时间到了,同学们就上网找自己喜欢的书来读。这样减轻了老师的负担,同学们也学得高兴。(何颖诗)
未来学校的教室是用糖果做的。教室的门是用干牛奶做的,黑板是用朱古力做的,风扇呢,一开着就会掉奶油棒下来给同学们吃。灯呢,是汽水来的,讲台、桌椅都是蛋糕来的。同学们上课时饿了吃桌子就行,不过,它一会儿还能变回原来的样子,像没吃过一样。(关嘉敏)
未来的房屋有自动门,不过不是什么人都可以进去,要主人才能进去。小偷进去的话会自动发出警报。未来的房屋还有自动窗帘,阳光太猛烈时能自动打开,光线不够时能自动收起来。(曾莹)
未来的房屋
未来的房屋的门要相同的指纹才可以进去,不同的话会自动报警。未来房屋的窗户不是用玻璃做的,你不用自己开窗,只要说声“开窗”,就能打开,说声“关窗”,就能关上。未来房屋的床是粘在地上的,不可以抬走,可以伸出一双机械手来把衣服放进自动洗衣机洗。未来的房屋里椅子能变形,随便升高和降低。未来的房屋里桌子也是粘在地上的,还可以自动做饭和做菜。(关伟均)
未来的房屋外面是五颜六色的玻璃。门是夹丝玻璃做的,如果那些小偷一摸,门就会发出警报,这种警报的声音外面听不到,里面就能听到。里面的保姆机械人就会报警。每家每户都有这样一个机械人保姆的。这样的房屋不用钥匙。主人一回家,机械人保姆就立刻把门打开,倒一杯茶给主人喝。??(刘家敏)
作文二:《想象的魅力》700字
想象的魅力
前不久读了日本著名诗人、小说家青冈卓行的一篇文章《米洛
斯的维纳斯》,文中写,希腊神话中爱与美的女神维纳斯的雕像,因为残缺了双臂而更加美丽迷人,从而阐释了残缺美的魅力。是的,维纳斯雕像失去的双臂,给了可以有幸目睹其风采的人无限广阔的想象空间,人们见到她,第一为之心动的,就是那逝去的双臂,所以不由根据自己的生活、经历、想象力,自觉补充断臂背后感人的故事,不得不说,这的确有力诠释了想象巨大的魅力。
而我刚刚教学的《想别人没想到的》一文里的故事,同样让我深深感受到了想象的魅力是如此的让人倾倒。故事是这样的,一位画师要考考自己的三个徒弟,给了他们同样大小的纸,要求画出最多的骆驼。大徒弟画了满满一纸的小骆驼,很得意。二徒弟画了满满一纸的骆驼头,更得意。而画师最满意的,是小徒弟的画。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
小徒弟之所以赢得师傅的赞赏,便是因为他在画里利用了想象巨大的魅力,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这恰好表明有数不尽的骆驼。
这,就是想象的魅力。
艺术如此,文学也如此。所谓“言尽意无穷”,不就是要留着
点空白处,或者创造那美丽的意境,让读者驰骋想象吗,诗歌的意象、意境,散文所寄托的作家情感,还有小说、戏剧那没有结局的结局,不都充满了想象的美吗,若文学创作缺乏想象,那是令读者乏味的,自然也就不能成就好的文学作品。
当然,想象不是故弄玄虚,想象,它必须带来美感。
作文三:《想象的魅力.doc》3200字
二年级活动课教案
教学活动目标
想象是创造力的翅膀~小学生对问题的敏感性,怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮,但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛,一种有利于发现自我的学习环境,学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生,随着年龄和知识的增长,原来在神话时和正确地引导学生 的创造兴趣。
教学活动重点
1、激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。
2、充分发挥学生的想象力,培养学生的创新意识。
3、锻炼学生运用、表达语言文字的能力。
教学活动课时 一课时
教学活动形式 演说会
教学活动过程
1,导入
老师问:“同学们你们知道中国与美国的距离有多远吗,”
同学们回答说:“知道。”
老师说:“那么如果有一天,你们有幸去到美国游玩,那么你们会用什么方式到达美国呢,”
学生会各抒己见。
老师根据学生们的意见就导出本次活动课的主题。
2,老师给同学们讲《科学,改变着世界》的有关资料,再让同学们发挥自己的小宇宙,以小组为单位,写写对未来科学对我们未来生活的影响。
3,老师说;“50年后,100年后,科学技术将出现怎样的奇迹,人类将怎样生活,那时的房屋、学校、交通是什么样的,我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢,未来多美好~我们是未来的主人,那么请第一组同学演说一下。
学生的演说省略。
老师说:“下面请第二组(依次轮流下去)同学演说。
4,当各组同学演说完毕之后,老师作小结。
今天的活动课取得了完满的成功,同学们对未来的想象非常活跃,老师都感觉有点儿跟不上形势了。科学的发明,人类的创造往往正是一个幼稚的提问,一次天真的探寻,一个看似荒诞的梦想开始的。希望同学们了解更多的未知世界,积极探索大自然的奥妙,让心中那颗科学的种子生根、发芽、开花、结果~
教学板书设计
放飞想象,畅想21世纪
教学活动准备
1、学生阅读课外书,进行想象小论文。
2、小组为单位准备演说内容。
教学资料
网上在摘抄的一些小学生的作文
未来的汽车
未来的汽车不像现在的那样麻烦。未来的汽车里面,只有一块写字板,一支奇形怪状的笔,一台小小的彩色数码电视和三个按钮。如果你想去一个地方,你只要拿起那支奇形怪状的笔在那个写字板上写上你想去的地方名,这辆车就会自动送你到目的地了。还有那三个按钮,它们分别写着“一”、“二”、“三”。如果按一下上面写着一的那个按钮,在座位前面就会出现你想吃的任何东西。按一下上面写着二的那个按钮,车上的电视机就会打开,让你看电视。按一下上面写着三的按钮,它就会自动打开收音机,让你快活地听一听音乐。(关校辉)
未来的汽车是用电脑来控制的,可以变成各种车型。这种车设有自动门,有两层座位。还有房间、厕所和厨房。里面还安装了空调和冰箱。如果人太多,车厢不够大,一按控制键就可以变大,变长;人少时一按就可以变小。这种汽车如果碰着爆胎了,也只要一按控制键就会有新的轮胎代替那个旧的。(关广荣)
未来的汽车很特别。它外壳坚硬,不容易坏。两件防风的玻璃,四个轮胎,钉子插到胎里,都没事,用火烧也烧不坏。车子里面可真新奇。 几台多功能的机器,可以看到火星、月亮和太阳。还有一台电脑,可以买书、买食物,可以玩游戏、可以办公、复印??车上还装上了一个自动开车器,如果你想去一个地方,就写在显示器上,在路途中,你可以办公、玩游戏??车内还装有闹钟,如果你在路途中睡觉,到达目的地后,它会叫醒你。甚至车内
还装有飞行器,长途的旅程就可以使汽车飞起来,能看到地面的风景,欣赏祖国的壮丽山河??(苏家权)
未来汽车的座位,是超功能按摩座位来的。司机开了几个钟头车,身子很僵硬了,就开着按摩椅。几分钟后,司机就变得精神奕奕了。未来的汽车还有自动开车的功能呢,只要会用电脑,就把想去的地方输入那个小电脑去,汽车就可以走了。有的人不会用电脑,只要用嘴说去哪儿,汽车就会到那儿去??以后的汽车不用汽油了,只要有水,汽车就能开动。(刘健麟)
未来的汽车很环保,不用汽油,只要加水就行了。车身像面包,还带有香喷喷的面包味。玻璃是用坚硬而且不会融化的冰块造的。车轮是又大双圆的“南瓜”,车底是“朱古力”,车灯是“梨瓜”,里面的座位全都是软绵绵的“棉花糖”和“鸡蛋”,方向盘是一个“大冬瓜”??其他零件都是像一些食物一样,好看而吸引人。而且汽车不会排出废气,还能令空气清新些。(关伟杰)
未来的学校
未来的学校我上了未来的学校,未来的学校可好了。在门口,我看见一位机器人站着,一边说欢迎同学们回校。等我们全都到齐时,门会自动关上。走在一楼大厅,只见旁边有电梯,电梯口吹来一阵阵凉风。走进电梯,里面有桌椅,还有书。在上去时,我浏览一下这些书,选择今天要阅读的内容。电梯停下,门开了,使我惊讶的是四处都有同学和机器人。有同学在和机器人一起玩捉迷藏,有同学在和机器人一起玩“老鹰捉小鸡”??突然,一个机器人在我后面把我抱了起来。我们和其他同学玩了起来。有位机器人一边走一边敲着钟,一边说:“上课了,同学们快进教室。”我们跑进教室,只见课桌上有个像电脑的桌面。椅子还可以变形,把靠背放下去,就可以睡觉??未来的学校可真好啊~(姚波)
我一到未来的学校就看见了很多新型的东西。走进校门就看见了两部微型摄影机。教室里我看见每张书桌都是机械化的,所 以我们每个人的学习用品全都放在学校也没有问题,不用每天背着个大书包走来走去。最让我惊奇的是每张书桌也就是一台电脑。我立刻打开电脑书桌上的一道门把书包放进去。上课时,我们只要打开电脑书桌连接教师的电脑,就能得到老师的帮助。我们的椅子是会动的。有些场室没有椅子,我们像开汽车一样把椅子开到电脑室啦、音乐室啦等地方去。放学了,我们把作业放在椅子上的收藏盒里。于是,我们还能把椅子变成想要的交通工具,例如小汽车,开回家去。(麦伟宾)
未来的学校里拥有很多新科技产品。上楼的楼梯是自动电梯。门呢,只要你说一声“自
动开门”,它就会为你开启了。粉笔呢,只要你说什么,它就能在黑板上写什么。窗子呢,只要你一按控制键,它就能自动打开或关上。一到放学时间,桌椅就会自动折叠好,整整齐齐的。而你说一声“很热呀,开风扇~”风扇就会自动旋转起来。电脑室里的电脑就更加新型了??(关俊棋)
未来的学校里每人的课桌上有一台电脑,老师直接在电脑上打字,以后不再用粉笔了。我们做作业也用电脑做,老师也在电脑上批改我们的作业。下课了,同学们可以玩电脑游戏。阅读的时间到了,同学们就上网找自己喜欢的书来读。这样减轻了老师的负担,同学们也学得高兴。(何颖诗)
未来学校的教室是用糖果做的。教室的门是用干牛奶做的,黑板是用朱古力做的,风扇呢,一开着就会掉奶油棒下来给同学们吃。灯呢,是汽水来的,讲台、桌椅都是蛋糕来的。同学们上课时饿了吃桌子就行,不过,它一会儿还能变回原来的样子,像没吃过一样。(关嘉敏)
未来的房屋有自动门,不过不是什么人都可以进去,要主人才能进去。小偷进去的话会自动发出警报。未来的房屋还有自动窗帘,阳光太猛烈时能自动打开,光线不够时能自动收起来。(曾莹)
未来的房屋
未来的房屋的门要相同的指纹才可以进去,不同的话会自动报警。未来房屋的窗户不是用玻璃做的,你不用自己开窗,只要说声“开窗”,就能打开,说声“关窗”,就能关上。未来房屋的床是粘在地上的,不可以抬走,可以伸出一双机械手来把衣服放进自动洗衣机洗。未来的房屋里椅子能变形,随便升高和降低。未来的房屋里桌子也是粘在地上的,还可以自动做饭和做菜。(关伟均)
未来的房屋外面是五颜六色的玻璃。门是夹丝玻璃做的,如果那些小偷一摸,门就会发出警报,这种警报的声音外面听不到,里面就能听到。里面的保姆机械人就会报警。每家每户都有这样一个机械人保姆的。这样的房屋不用钥匙。主人一回家,机械人保姆就立刻把门打开,倒一杯茶给主人喝。??(刘家敏)
作文四:《教育笔记:想象的魅力》2000字
教育笔记,想象的魅力
教育笔记:想象的魅力
陈鹤琴先生的“活教育”原则中认为“凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想。儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是真世界。”黑格尔在他的《美学》中指出:“最杰出的艺术本身就是想象。”想象是人类最普通、最原始的能力。在我们的生活中,人们常常会不自觉地对周围的事物进行想象,例如:看到绵延的大山,容粥易让人产生联想“像一个躺堞着的人,像一头狮子”等;吼再如:老师指着天上的云朵 问孩子“他们像什么啊?”ム孩子回答“小狗、大象、娃 娃”等等。3岁,6岁是培葶养想象力和创造力发展的黄铄金阶段,也是幼儿绘画能力 、动手能力的关键期。
一爪、“大自然”————启发洎幼儿想象的源泉。
法国著镑名艺术家罗丹有一句名言:爱“自然总是美的”。自然界萁的景千姿百态、斑驳陆离、垢纷繁变换、美不胜收。大自色然是幼儿绘画活动的最好课俭堂,欣赏大自然的景物为幼 儿开启了想象的大门,发现,了美、创造了美。例如:大咨班的创意美术《逛公园》,牛我们带着孩子来到学校附近囿的公园,孩子们看到了各种祭的花草树木、健身器械、小唢商店等等。然后请幼儿自由惩讲述他们看到了一些什么样绰的树,怎样的花、怎
1 / 4
样的器粘械、怎样的商店----- -并与几何图形(圆形、长 方形、三角形等)等相联系?。静涵说老师:“这两个棵鲷树一样高,这棵离我们近的蝥的看着大,那个离我们远的削看着小。”这样的活动使幼 儿更直观的了解到各种物体恢之间的远近关系。而且会用 到实际的绘画中。利用《逛贪公园》这次活动,我们还鼓 励孩子们按自己的想象创造诠出一幅与公园有关的作品。 程明宇之前不太喜欢画画, 这次不仅交出了作品,而且 指着画对我说:“王老师这捱是爸爸、妈妈带着我去放风 筝的情境。”涵涵说:“这貅是我画的去商店买饮料。”忽。孩子的作品使我明白“不矽怕做不到只怕想不到~”在,大自然中孩子们主动探索知啶识、积极参与活动,可见大秕自然不仅促进了他们智慧发)展,,也丰富了幼儿的想象嗟力。
二、“各种感官”— ———调动幼儿的想象力。
人的大脑信息百分之八十来 源于视觉。1、“看”是幼 儿认识世界的重要途径,美限术活动中观察是极其重要的 ,如:大班创意美术《秋天宽的水果》孩子通过对水果近荒距离的观察,更加细致的发娉现原来一个苹果并不止一种盒颜色。2、我们在让孩子闭 上眼睛“闻”它们的气味,由边闻边想象,静含:“苹果 闻起来香香的,我要帮它画胖上粉色的桌布。”这样不仅镎刺激了孩子的嗅觉系统,而烂且调动了他们用各种颜色表妈达自己的感受的积极性。3耆、在一个不透明的袋子里放 上不同形状的水果,让孩子包摸一摸,充分刺激他们的触油觉系统。小雨:
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“我摸到的操这个是香蕉,它的身体一边罔很滑,一边有棱。”在此基恳础上我们老师引导孩子根据臁自己的想法进行大胆的描绘?。效果特别好4、最后放一斜段音乐《秋天到》,孩子们乡仔细倾听,刺激了他们的听萎觉系统。蒙蒙:“王老师,波我听完感觉水果宝宝非常开甄心,我想帮他们画上笑脸。孙”小凯:“我听完音乐,感勖觉用红的和橙色来装饰它们 特别适合。”孩子们用手上筑的绘画工具表达听到音乐后黉的感受。我们老师组织的多 种多样、形式各异的活动, 不仅充分调动了孩子的各种芊感官系统,而且也激发了他眸们的好奇心、积极性、探索舢欲望,培养了他们的想象力娑。
三、“作品欣赏”——シ——激发幼儿的想象力
幼踹儿的绘画作品是充满个性化巨的,其中有许多值得相互学帻习观摩的部分,从中可以激凶发起幼儿另外的想象力、创衍造潜能,如:大班的创意美 术《墨晕》让幼儿用滴墨印岔画的方式创作水墨画,并进哎行想象添画。在此基础上教鸢师有目的的引导幼儿向同伴灏学习。师:“你们看菲菲的钤这块墨晕像什么,”浩轩:“老师,我看着像龙。”童 撙童:“是一条毛毛啊。”琳襞琳:“我觉得像生气的老虎剩。”孩子在相互交流的过程布中激发出了很多的火花。孩费子们把画从一个形转化成另诓一个形。孩子们用记号笔勾?出动物身体的轮廓,添加它觊们的五官。我们把孩子的作决品全部拿出来展览,制成了知“中国风”式的动物集锦。琰
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欣赏、观摩大师的作品也の是幼儿绘画的常用形式,凡维高、米罗、毕加索、莫奈等铬大师的作品应该常出现在孩狒子的视线中,让孩子在潜移唠默化中培养审美能力。当然祛越来越现代化的寿光也有着 各种各样的艺术活动,我们今老师可以利用这种机会组织臁孩子前往参观,或者请家长侏带领孩子前往参观,让孩子,到艺术的海洋里寻找、发现 ,帮助他们开阔眼界、丰富扃知识、
爱因斯坦也认为“晡想象力比知识更重要,因为掊知识是有限的,而想象才概ㄥ括着世界上的一切,推动着侵进步,并且是知识进化的源镎泉。”所以美术活动可以让裳孩子展开想象的翅膀,自由帻自在、无拘无束的飞翔。
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作文五:《想象赋予阅读的魅力》1500字
想象赋予阅读的魅力
作者:鄢桂芳
来源:《语文教学与研究(教研天地) 》2006年第09期
文学以语言为媒介塑造形象。作者怎么把一行行的文字变成具体可感的艺术形象呢?这就需要想象。想象绝不能不根据经验,神鬼和天堂地狱虽然都是想象的,可也是根据人和现世想象出来的……”读者在阅读文学作品时,会以作品中的语言描绘作指南,在自己的头脑中引起与之相应的形象,根据自己的生活经验、知识水平、兴趣爱好,通过想象赋予这些形象以活力、生命,从而使作品所描绘的形象活生生地呈现在自己心中。
读者在阅读时通常会碰到两种情形。第一种情形是,自己与作品所描写的对象曾有过相近或相同的经历、经验。对于这种情况,我们似乎不需想象就能直接体会,但实际上,即便我们已有的经历与经验与作品所描写的对象的经历、经验相似甚至完全相同,作品中的形象也不是读者自己,读者依然要通过挖掘记忆、展开联想与想象,将自己的经验重新咀嚼品味,才能更好、更透彻地理解作品。羁旅在外、愁苦思乡的情感似乎大多数读者都曾有过,但读《天净沙·秋思》时,读者非得借助想象才能理解文中传递出的读者曾有过的经验不可。整首小令只有九个名词的简单排列,除此之外,没有任何说明,如果你不借助想象,你是无法最终理解作者的“秋思”的。
对于这一种情形,巴金曾说,他在创作《激流三部曲》时,“我好像在挖开我的记忆的坟墓,我又看见了曾经使我心灵激动过的一切”。曾经的经历帮助了作家创作,而与作品对象有过相似体验也将帮助读者深刻地解读作品。学生时代我曾读过一篇小说:年轻的母亲抱着几个月大的孩子和同村人、八路军伤员一起躲进了芦苇荡,残暴的日军驾着小艇在水面上搜寻,这时,任何一点儿响动都会让全村老小和八路军伤员丧命。孩子饿了,动了一下,母亲迅速捂住了孩子的嘴。可过了没多久,饿极了的孩子又想开始扑腾,母亲迅速又捂住了孩子的嘴,可这次,按不住,她突然将自己的孩子摁进了水里,孩子无法叫出声音……等日军巡逻艇走后,母亲赶快提起孩子——孩子已没气了。当时读到这里只是感慨“这母亲真伟大”,如此而已,至于这位母亲——作为母亲的感受是一丁点儿也体会不出。多年以后,当有了孩子的我蓦地想起这一段时,才惊觉那是怎样的一种震撼:妈妈杀死的是自己的孩子呀,她的心该怎样流血!相同的身份曾有的经历让我深深体会到那位母亲痛苦、绝望与憎恨交织的情感,这恰恰是我以前未曾深刻体验到的东西。作为读者,只有有了这样的共鸣才更能感受到日本侵略者的滔天罪恶。由于读者与作品人物有相似或相同经历,所以能设身处地地去想象作品人物在彼时彼地的内心体验,调动自己过去的经验及其他主观因素,与人物共鸣,更好地解读作品。
第二种情形是,读者与作品所描写的对象没有相同或相近的经历、体验,这时,想象在读者的阅读中显得尤为重要。作为读者,我们可以借助想象,调动相应的自身经验,在想象中把自己换成作品中的形象,在想象中亲临其境,在想象中以作品形象的思想、情感、脾气、个性去感应作品形象所处的环境,从而激发出相应的感受与体验。从这个意义上说,读者是在作家创作的基础上进行二次创造。著名作家晓苏在他的短篇小说《茶倌来信》中,把当今经济社会
下,人的爱恨情欲的美与丑通过几封信揭开了,读者在阅读这篇作品时,可能没有经历过小说中所描写的事件,读者只能通过想象,通过自己所处的经济变革、人心易动时代感受到的人们的价值观、是非观所面临的变动来帮助自己理解作品。读者也可以通过自己周围一些人的遭遇去想象作品中故事发生的可能性,通过观察到的生活中与作品对象类似的人物、事件,体会作品所揭示内涵的现实意义。《茶倌来信》情节看似巧合,实则反映了人们现实生活中真实的一面。如果没有想象的帮助,你就不可能领悟到“生活比艺术更荒诞”。
作者系华中师范大学文学院教育硕士。
作文六:《初中语文《在想象中感受文学的魅力》单元教学设计以及思维导图》1900字
在想象中感受文学的魅力
适用年级 七年级
所需时间 课内3课时+课外3课时
主题单元学习概述
第六单元选文体裁多样,其中有童话、神话、诗歌、寓言,共同的特点是:通过虚构的故事和景象曲折的反映现实,或揭露鞭挞现实生活中的丑恶,或表达对美好生活的向往,或呼唤人间真情。作者以想象、联想及夸张手法,使故事更加生动。本单元重点在《皇帝的新装》和《郭沫若诗两首》,通过想象在不同体裁和题材的文学作品上的运用,感受想象手法在写作中的无穷魅力。
我们教给学生一些联想和想象的知识,引导学生从课文中归纳学习的方法,充分利用复述、改写、扩写等方式,培养学生联想和想象能力,发展创新思维。
本单元将分为三个专题。专题一:了解联想和想象;专题二:心理描写、语言描写对人物的性格刻画;专题三:指导学生课外阅读《西游记》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等。通过对本单元的学习,引领学生进行拓展性研究,激发学生的阅读兴趣,培养他们的联想和想象能力,最后完成一篇运用想象手法写作的文章。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标
知识与技能:
1.学习积累本单元生字新词。
2.了解安徒生、郭沫若等作家的相关知识。 3.了解寓言、童话、诗歌、神话的基本特点。 4.熟悉故事情节,把握人物形象。
过程与方法:
1.学习多角度理解文章,体会文章所揭示的社会意义。
2.体会想象在童话、神话、寓言、诗歌中的作用。
3.引导学生多角度概括寓意,培养学生的发散思维。
情感态度与价值观:
1.培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
2.教育学生正确认识生活中的真善美,培养爱心,赞美呼唤人间真情。 对应课标
能熟练地使用字典、词典独立识字。能用普通话正确、流利、有感情的朗读。在诵读的基础上理清思路,理解分析主要内容,体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能够了解写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
1.联想和想象在不同体裁的文学作品中的作用。2.语言主题单元
和心理描写对刻画人物的作用3.扩展阅读,学习联想和问题设计
想象写作手法,发展学生的创新思维。
专题一:走进《皇帝的新装》的虚构世界 (3
课时)
专题二:语言心理描写对人物性格的刻画 (2专题划分
课时)
专题三:拓展阅读,学习联想想象在文学作品中的运用
(2课时)
其中,专题三作为研究性学习。
专题一 专题一:走进《皇帝的新装》的虚构世界 所需课时 课内2课时+课外1课时
专题学习目标
1.识记生字新词。
2.了解童话基本特点。
3.熟悉故事情节,把握人物形象。
4.体会想象在童话中的作用。
5.体会文章所揭示的社会意义,培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
1.童话有什么特点。2.文章讲了一个什么故事。3.文章专题问题
寄寓了什么深层含义。4.夸张想象是如何深化故事主题设计
的。
所需教学环境和教学资源
教学环境:多媒体教室。
教学资源:图书阅览室、电子阅览室、人教版七年级语文教材上册。 学习活动设计
活动一:
1.检查预习,处理生字词。
2.了解作家作品及写作背景(学生课下搜集整理)
3.整体感知,理清文章脉络。(1)分角色读并思考:?课文讲了一个怎样的故事,?故事围绕着那个核心展开的,(2)分别用一句话概括主要情节。(3)新装即使故事的核心,又是线索,作者是如何围绕它安排情节,串起人物的所作所为的,(小组合作探究) 4.细读课文,合作探究。(1)作者开篇极力渲染皇帝爱穿新衣的程度,有必要吗,(学生讨论归纳)(2)骗子是如何设置圈套的,(3)若用一个字来概括文章情节,你认为那个字合适,(4)促使皇帝、老大臣、官员、随从、百姓受骗的原因是什么,(小组讨论解决) 活动二:
1.快速阅读全文,完成下列任务。(1)分组找出自己认为想象奇特的情节。(学生分组寻找并交流)皇帝爱新装、骗子做新装、大家看新装、皇帝穿新装、皇帝展新装。思考:想象是怎么产生的,(童话中的想象:以现实生活为基础,追求生活的真实。)(2)你能找出几个夸张的句子吗, (学生讨论交流)(3)揣摩运用想象、夸张的目的是什么,(童话中的夸张:借助想象完成,神话故事主题,突出事物本质)想象、夸张的作用:表现主题,突出主旨。
2.编演课本剧(需课前做好准备,查阅话剧的有关知识) 3.续写皇帝回宫后的故事,或根据你的想象改写故事结局。
活动三:拓展性阅读。课下阅读《西游记》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等,并写出阅读心得。
1.能通过学习明确想象对表现童话故事的作用。
2.能根据语言及心理描写评价分析作品和人物。 评价要点
3.能立足文章、依据史料鲜明地阐述自己的观点。
4.能积极参与合作交流。
专题二 专题二:语言心理描写对人物性格的刻画
作文七:《想象构思的张扬奇特想象的魅力》1000字
想象的魅力
想象构思的张扬奇特想象的魅力
□概论"""""""""""""""""""""" 0
想象是智力的一个重要内容,也是写作的基础之一,没有想象,恐怕就没有写作了。有人说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界,推动着人类的进步,并且是知识进化的源泉。”可见想象的重要性。严格地说,想象是我们写作“闪光”的重要因素。这也正如牛顿所说:“没有大胆的想象就作不出伟大的发现。”
那何为想象呢?所谓想象是指人们对自己看过并在头脑中保存下来的外界事物经过加工、改造,创造出一个并未直接感知的新事物形象的新过程。想象是以生活为源泉,以意旨为轴心,思想千载,视通万里,有助于提高阅读能力,再现作品的艺术形象,也有助于写作水平的提高。
我们在写作中的任何一个细节都需要想象。立意深刻,布局谋篇都离不开想象,所以我们激发自己的思维,发展自己的智力,提高自己的写作水平的时候,是不能离开想象这一创造性思维的训练。
我们想想,如果一篇文章失去了想象,它是显得多么的苍白,读起来当然也会索然寡味。近年来,在中考作文中,创造性想象作文是学生作文“出彩”的一个重要走向,因此部分考生就会盲目地认为,想象就是胡编乱造嘛!其实不然,想象一定要符合实际生活,只有熟悉生活,仔细地观察生活,才能有想象的材料,才能写出富有想象力的文章。如果只是瞎编一个热闹的离奇故事,就失去了想象的本质意义———源于生活,而高于生活!
此外,想象作文必须是以作者在生活中所积累的记忆表象为基础,同时对原有表象进行综合分解,创造出一种从未有过的新形象,其特征是以美好理想为依据,目标指向未来的创造性想象,它对未来尚未实现的事物驰骋丰富的想象,天上人间,古往今来,以充满浪漫色彩的笔调,憧憬向往的语气,勾画出一幅幅神奇美妙的画面。如2007年山西省中考满分作文《好想说声对不起》,就是一篇非常具有想象性的文章。作者巧妙地将自己的“人生”人格化,运用丰富的想象,巧妙的构思,以童话的形式,幻化出时光老人带领“现在的我”看“过去的我”,成功地叙述了一位中学生成长的日记。作者正是从生活中取材,使得文章在想象中透露出真实。
没有想象的世界是灰色的世界,没有想象的人是无味的平面人,难以想象没有想象我们的写作会怎么样。既然选择了远方,便只顾风雨兼程,行动起来吧!只有以生活中的点点滴滴为基础,用知识充实你的大脑,才能放飞心中的想象之鹰。
Page076新作文中考在线?
作文八:《初中作文春天的魅力》900字
初中作文春天的魅力
初中作文春天的魅力
新春伊始,冰雪消融。万物在杜鹃的一声啼鸣中慢慢的苏醒过来,一同来参加盛大的春之盛宴。从纷飞的白雪中走来的我们,穿上散发着春的馨香的轻纱薄缕,一起去迎接春姑娘的到来。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 清丽的诗句在春雨的滋润下就像浮动的草香一样耐人寻味,沁人心脾。春天的雨,虽没有夏雨的磅礴气势,也没有秋雨的潇潇寒凉,她是有江南水乡的柔情,月夜竹箫的婉转。春雨飘飘洒洒,是春姑娘的洗发精,代替纯洁的飞雪默默地滋养着万物。羊肠小路上,房顶上,石桥上都笼上了一层朦胧的薄雾。广阔的田野里蒙蒙中透射出丝丝逼眼的青,鸟鸣虫唱霎时浸润了人们的心扉。万物贪婪地吮吸着天赐的甘霖,都迸发出了勃勃的生机。也许这便是春雨的 随风潜入夜,润物细无声 吧。 春天的雨下得好~ 有时真是 不知细叶谁裁出 ,但只要仔细的倾听,用心去感受,便会恍然大悟。原来是 二月春风似剪刀 呀。春天的风,没有冬风的凛冽逼人,也没有夏风的燥热难耐,有的不过是轻纱般的柔软,百合花香的清纯。嫩芽初绽,花蕾吐芳,柳枝飘柔。这是春风的杰作,也是春的恩惠。和煦的风儿缓缓地拂过脸颊,残留的点点红晕是她娇羞的吻。 春风是窖藏的百年陈酿,历久弥香,醉倒了多少文人墨客。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 羁旅的情思便依附在了春风的衣衫上。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 暖暖的春风何时又在悦耳的旋律中飘荡,。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风 这 杨柳风 吹得恰到好处,将盎然的春意书写的淋漓尽致。 春天的风吹得妙~ 儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。 小伙伴们趁着放学快乐地在夕阳的落晖下放着风筝。红的,黄的,白的,-------各种颜色的风筝应有尽有。 你看,我的风筝飞得比你的高! 伙伴们叫着,嚷着.春天真是放风筝的好时节,纯洁的童真被春的画笔生动的绘在了飞翔着的风筝上。 想起春天便再一次看到了童年的影子。折下嫩绿的柳枝,摘下鲜艳的花朵,编出美丽的花圈,整天戴在头上得意洋洋地向别人炫耀。整天沉浸在伊索寓言的花海中,梦想着能有一天成为拯救世界的奥特曼。稚气未
脱的孩子们在流淌的小溪边捉鱼,扑通,溅了一身水,银铃般的欢笑便荡漾在春草斑驳的倩影间。其实,孩子就是春天,春天就是一个怀着童心的孩子。 春天的童年真奇妙~ 春天的雨,春天的风,春天的童年,春天的魅力。
作文九:《拓展游戏:想象魅力》700字
游戏目的:
想象是一种特殊的思维方式,在这个游戏中人们可以充分发挥自己的想象力,开动自己的思维能力。
游戏准备:
人数:不限。
时间:不限。
场地:不限。
材料:一张纸和一支笔。
游戏步骤:
游戏组织者举例向大家说明游戏步骤:
为下面的幽默故事写一个结尾。
法拉第是电动机的发明者,他也被人们称为“现代科学之父”。但是在法拉第时代,很多人不明白发明电动机有什么用,甚至有人认为法拉第是“邪人”、“疯子”。有一次法拉第正在演说,一个人突然站起来对他喊道:“你疯啦,你弄的那鬼东西有什么用?”
法拉第没有和他争辩,而是对听众说:“……”
答:法拉第对听众说:“这个问题大家都知道!还有哪个疯子能提出这样的问题——婴儿有什么用?
答案有很多,当大家已经理解了这种游戏的要领,就让大家续写下面的寓言的结尾了。
1、借驴
一天,一个朋友老子啊找张力说:“张力,我想借你的驴。”“对
不起,”张力说,“我已经借给别人了。”可是他的话音还没落,他的驴就叫起来。“张力,我听见驴叫了,它就在你家圈着。”张力关上门,冲着他的朋友高傲地说:“……”
2、秘诀
爷爷:记住,孩子,成功需要诚实和智慧。
孙子:诚实和智慧?那什么是诚实呢?
爷爷:诚实就是要信守诺言。
孙子:那什么是智慧呢?
爷爷:……
3、狮子
有一次狮子吃了一头野猪,走到湖边去喝水,突然看见自己的倒影,满嘴是血,样子十分难看。
于是狮子……
【游戏心理分析】
这是一个培养人们的创造力和想象力的游戏。人们在游戏中可以充分发挥自己的想象力,释放自己的思维能量。人们的视野得到开阔,思维也会变得活跃,这样才能将自己的潜能最大化。保持自己的好奇心也是发挥想象力的重要条件。
作文十:《初中想象类的作文》9200字
如何写想象作文
一位作家曾说过:“一个会回忆,会联想,会想象的人,才是会构思的人。”由此可见,想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此,写好想象作文,会提高我们的想象力、创造力。会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
那么,怎样写好想象作文呢,
1、构思巧妙
对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂……;”也可以采取设问的开头方法,如“祖国未来是什么样子呢,”还有的同学以做了一个梦为开头,以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法,都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力,一看到开头,就愿意继续读下去。
2、大胆合理
既然是想象作文,想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后,我们就应紧扣材料(可能是一方面,也可能是几方面)展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇,即奇特,
1
富有个性,是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的,你们的聚会是什么样的,你就可以是什么样的。因此,同学们一定要大胆地展开想象,尽量在想象汇总突出自己的创新。
想象要大胆而有新意,具有时代性的同时,要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实,又要超越现实。本次习作要注意不要狂想、妄想,一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是30岁——33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的)等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理,不是限制同学们的想象,只要同学们基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意就越好。
3、内容具体
有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容,把想象的20年后的变化、情景,有重点,有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。例如,要写20年后同学们相遇,同学们相遇在什么地方,如何相遇,相遇时的情景是什么
2
样的,大家都是说了什么,做了什么,都应写的十分具体而详细,这样文章才会有具体内容。
4、感情真实
篇二:初中想象作文
初中想象作文
我上了太空(一)
夜,悄悄的来了。它是多么迷人,多么美好~我躺在凉席上,仰望神秘的星空,脑海里浮现出无穷的遐想。慢慢的、慢慢的,我合上了眼,进入了甜蜜的梦乡??
我来到位于甘肃酒泉戈壁滩的中国第一卫星发射中心:酒泉卫星发射中心。这里拥有完整的卫星、火箭测试发射系统,高精度的跟踪测量设备,先进的控制、指挥、计算系统和配套的保障设施。酒泉卫星发射中心为中国航天事业做出了一系列重大贡献,以“八个第一”载入史册:发射第一枚导弹和火箭,发射第一枚导弹核武器,发射第一颗人造地球卫星,发射第一颗返回式卫星,胜利地实现第一次洲际导弹的太平洋发射,第一次“一箭三星”,第一次向国外用户提供搭载服务。
我坐上“太空一号”航天飞机。下午13时,发射倒计时最后一分钟,我关上并且锁紧太空服上的面罩,航天飞机升空前6秒钟,主引擎点火航天飞机前后摇晃了好几英尺,像已经上钩的大鱼不停地跳跃着,想摆脱鱼钩。不过,两分钟后,
3
当航天飞机跑掉助推火箭后,飞行感觉就变得平稳起来,像刚才拼命挣扎的大鱼,累得精疲力尽,没有力气动了。此时的航天飞机的速度非常快,我感受到的重力相当于正常体重的3倍。紧接着,也就是升空8分钟后,主引擎关闭,“太空一号”航天飞机飘浮在距离地球表面178英里左右的寂静太空中。我看到这一幕,赞叹道:“太美了~”那感觉就像我拿着鱼竿等了很久很久,终于钓到一条大鱼。“太空一号”航天飞机沿着轨道以1700英里的时速超高速运行。“太空一号”航天飞机运行的轨道是距离地球178英里的,所以我看到的不仅仅是蔚蓝的地球,而是奇异的地球景观。
航天飞机上载有一个名叫“太空侦探室”的实验室,这就是我做科学实验的地方。这个实验室空间虽大,但还是被各种各样的实验仪器、不同型号的计算机、照相机和奇形怪状、大小不一的试管挤得满满当当的,差点连我自己都进不去了。
“太空一号”航天飞机的外形特别新颖,像个芝麻官:它的有效载荷就是眼睛,要时时对准月球表面;它的通讯系统就是嘴巴要时时对准地球;他头顶的两扇乌纱帽是吸收能量的帆板,要时时对准太阳。
当然,任何事都不可能一帆风顺。比如航天飞机上的空调坏了,我不得不花5个小时来修空调;我在做燃烧试验的时候,实验室发生了泄漏,结果我还得浪费10个小时更换
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实验室的重要部件;第一次上太空还得适应失重环境。虽然都是些小麻烦,没有危险,但还是浪费了我不少宝贵的时间。
太空生活的最后一天,我关闭了太空实验室,因为所有的实验都已经顺利完成了,我开始例行检查辅动力系统,开始为回家做准备了。今日风和日丽,是个回家的好日子。
一百年后的植物(二)
一百年后的深圳,天空简直像一颗湛蓝的硕大钻石。一排排参天大树将会重新矗立在碧绿的草坪上。你想,那将是多么壮丽的景象呀~
你肯定会问:那时深圳为什么会那么美丽呢,别着急,我告诉你,是几颗神奇的大树使深圳变得美丽。
第一种树名叫“蓝松”。它长得跟松树一模一样,但却蓝莹莹的。每到清晨,太阳还没有升起时,它就会从顶端喷出淡蓝色的雾。待太阳升起时,天空已经蓝得出奇了。同时它也停止了喷雾,好像什么事也没发生过一样。当然,这种壮观的景象很少有人能看到。
第二种植物叫“十爪怪”。它根本没有叶子,只在春天才会长出独特的“叶子”(其实是没有展开的藤蔓)。它浑身都长满了晃来晃去的绿色藤条。只要它感觉到周围有垃圾,它就会迅速地把藤条伸过去,再把垃圾卷起来。一会垃圾就化成了汁水,成为了它的肥料。为此人们经常把垃圾丢到它旁边,当然丢垃圾的时候要小心自己被它卷起来。
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第三种植物叫“水银柳”。它的枝条细长细长的,除了那金红色的小花,别的部分都是银色的。它生长在水边,枝条经常垂在水里。它会根据水波纹来寻找藏在水里的垃圾。一旦一个垃圾靠近它,它就会把枝条伸过去,把垃圾捞起来,再把它们变成自己的养料。
听了以上介绍,你一定很想见见它们,对吗,别着急,等一百年后吧。
(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:初中想象类的作文)水蜜桃自述(三)
大家好,我是甜甜的水蜜桃。李白诗中提到了我们:西王母桃种我家,三千阳春始一花。下面让我来好好介绍下自己吧~
首先,我来介绍一下我们的外表。我们穿着粉红色的外衣,摸起来毛绒绒的。里边是白里透红的果肉,我们的个子和苹果差不多大,红润的脸颊上还夹带着青色,好似一个被冻坏的小姑娘。
我们不仅有可爱的外表,体内的果肉还营养丰富,如:蛋白质、钙、碳水化合物等。我们的果肉看着晶莹剔透,吃起来更是汁多甘厚、味浓香溢,非常美味~
另外,我们的品种也很多,有新川中岛桃、香山水蜜桃、凤凰水蜜桃等。这些都是我们水蜜桃家族的极品。
而且我们的果肉可以抗贫血,我们的仁还可以止咳、治
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哮喘。所以,我们不仅好吃还有药用价值哦~
我们驰名中外,拥有自汉人以来200多年的栽培历史(这句话我没看懂,什么叫“自汉人以来”,),我们不但果肉好吃,花也开得十分好看。唐代诗人贾至在他作的《春
思》中,有这样优美的诗句:草色青青柳色黄,桃花历乱李花香,更成为千古绝唱。
我们物美价廉,你喜欢我们水蜜桃吗,
如果我是一个魔方(四)
我是一个六面魔方,不知哪一天,我被一个叫小王同学的人买走了,从那天起,我被他左转转,有转转,把我转的东倒西歪、晕头转向。有一天他不想学了,说:“我要把你摔坏。”第二天他回心转意,于是我每天都跟他玩,一天,他终于能把我的六面拼在一起了,我高兴的左跳右跳。
第二天晚上他把我带到了一个有吃有喝的地方,我以为是饭馆,后来才知道那是英语陪训班。当天晚上,他当着许多人的面玩起了我,我也左右配合,果然不到两分钟,我的六面就被他拼在了一起,下面的人鼓起掌来,我也情不自禁的为自己高兴。
有一个暑假,他又在练我,这回他可以不到一分钟就能拼好我,我想:“这全是因为我,因为我给他了自信。”
时间过得真快,不知在几月几日,我又被他拿上了学校的讲台,那次是他们比绝招的日子,在前几天里,他一直再
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练,每天练,直到比赛的那一天,他大步的走上台,在许多同学的面前玩起了我,我也配合他,果真不到一分钟,我的身体回到了原来的模样。
篇三:初中生想象型作文例文
运动会之龙卷风暴
“喂,这个口香糖扔到哪里去呀,”“随便找个地方就能扔掉,看,你前面那个同学的凳子腿上就有个空隙,把口香糖塞进去不就完了。”“对对对,好主意。”——节选自运动会的小对话。
那次是我们学校开运动会的日子,天气:大风。我们班这桌椅板凳到了比赛场地观看比赛,运动员在赛场上驰骋,我们在下面也不闲着,每个人都拎了大包小包的零食,运动会一开就是一天,我们的肚子也被填得满满的,那些包装纸什么的顺手一扔就不去管它了,有的包装纸被“聪明的”同学“毁尸灭迹”到不知道哪里去了。运动会开完了,我们一个个地搬着桌椅板凳向班里归去,却觉好像多了些什么,又空了些什么。
转眼,操场风光,千里缭乱,万里缤纷。望操场内外,惟余堆堆,操场上下,顿失静净。你舞我跳,原是垃圾,欲与青草比多少。须风日,看垃圾飘飘,分外“妖娆”。操场如此广阔,引无数垃圾竞积存。运动会开完了,操场之上竟然如此多的塑料瓶、纸包、口香糖的铝箔纸……给人以视觉上的
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冲击之大,让人直生密集恐惧症,顿失使人觉+得像是到了“宇宙”之中,周围有着无数个大大小小的“星体”。
“嘘~塑料,塑料,我是铝箔,我是铝箔,我们要不要行动。” “铝箔,铝箔,我是塑料,我是塑料,我们不能在这里忍受风吹日晒,我们要开始大行动了。”
咦——这是谁在说话,垃圾们,不可能吧~我以蝙蝠一样的听觉捕捉到了这个信息,我大惊~幻觉吧~我于是又像无事一样继续前行。
后来我又接连不断的听到了窃窃私语的声音,这种声音越来越近,越来越近,许多种声音混杂在一起,听得极其不清楚,后来我依稀听到了“开始吧~行动~”的字眼。
“快看啊,快看啊~好漂亮啊~天上飞的那个。”众人的目光齐刷刷得朝天上望去,一朵类似于水母的红色物体飘飘忽忽地飞来飞去,紧接着,又有了蓝色的、透明的、黑色的。这是什么,那些不明物体越飞越近,我调整好晶状体一看,居然是塑料袋子。我急忙回头往操场上瞥去,大片大片的塑料袋子在天空尽情舞动,复制式地霸占了整片的天空,愈来愈多的塑料袋子把天幕快要遮黑了。人群里引起一片惊慌。
不好了~一股强大的气流从背后推及我的躯体。我的脑袋被一个塑料瓶砸了一下,好痛~随即,又有许多的人被这“飞来的”塑料瓶砸中,连连叫痛。大风忽又起。卷起操场上的垃圾向我们袭来,一个个垃圾狰狞着、叫嚣式的袭击人群。
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“快跑啊~”不知道人群中谁喊了一声,同学们更加慌乱了,迅速地搬着凳子跑进教室,一些平时柔柔弱弱的女生也力大无穷、以迅雷不及掩耳盗铃之速奔跑起来。可见,这垃圾风暴吓坏了每一个人。
我们惊惶着躲到了教室里,没想到因为没有关闭门窗垃圾“闯入”了我们的教室。又“扑到”了每个人的脸上。忽然,一块口香糖狞笑着向我飞来,我惊讶地张大了嘴,没想到,它居然一下子加速,飞进了我的喉咙。“呃~呃~咳~嗯~”我被口香糖堵住了咽喉不能呼吸了,不要啊,我顿时觉得眼前一片漆黑,急得失声痛哭……“喂!你怎么
了,”睁眼一看原来是同学摇着我的肩膀,我原来是午休时做了一个梦啊。
这个梦却像一个巨大的警兆。垃圾,在大风的作用下居然能产生如此大的威力。但是,这何尝不是我们自己制造的悲剧呢~在运动会上,如果每个人都做到垃圾不乱丢,那将会是多么完美的运动会啊~每每看到垃圾就会想起这个可怕的梦。其实,弯弯腰、伸伸手捡起垃圾,走过去劝告他人,甚至还能用我们的手牵住周围的手,让这种行动继续传递下去,小至一个学校操场,大到一个城市。我们要提高对于环保的认识,环保其实是由小及大的,小动作往往能产生大改变。让我们合起力量,共同构建一个美好的大家~
篇四:初中想象作文
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初中想象作文
我上了太空(一)
夜,悄悄的来了。它是多么迷人,多么美好~我躺在凉席上,仰望神秘的星空,脑海里浮现出无穷的遐想。慢慢的、慢慢的,我合上了眼,进入了甜蜜的梦乡??
我来到位于甘肃酒泉戈壁滩的中国第一卫星发射中心:酒泉卫星发射中心。这里拥有完整的卫星、火箭测试发射系统,高精度的跟踪测量设备,先进的控制、指挥、计算系统和配套的保障设施。酒泉卫星发射中心为中国航天事业做出了一系列重大贡献,以“八个第一”载入史册:发射第一枚导弹和火箭,发射第一枚导弹核武器,发射第一颗人造地球卫星,发射第一颗返回式卫星,胜利地实现第一次洲际导弹的太平洋发射,第一次“一箭三星”,第一次向国外用户提供搭载服务。
我坐上“太空一号”航天飞机。下午13时,发射倒计时最后一分钟,我关上并且锁紧太空服上的面罩,航天飞机升空前6秒钟,主引擎点火航天飞机前后摇晃了好几英尺,像已经上钩的大鱼不停地跳跃着,想摆脱鱼钩。不过,两分钟后,当航天飞机跑掉助推火箭后,飞行感觉就变得平稳起来,像刚才拼命挣扎的大鱼,累得精疲力尽,没有力气动了。此时的航天飞机的速度非常快,我感受到的重力相当于正常体重的3倍。紧接着,也就是升空8分钟后,主引擎关闭,“太
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空一号”航天飞机飘浮在距离地球表面178英里左右的寂静太空中。我看到这一幕,赞叹道:“太美了~”那感觉就像我拿着鱼竿等了很久很久,终于钓到一条大鱼。“太空一号”航天飞机沿着轨道以1700英里的时速超高速运行。“太空一号”航天飞机运行的轨道是距离地球178英里的,所以我看到的不仅仅是蔚蓝的地球,而是奇异的地球景观。
航天飞机上载有一个名叫“太空侦探室”的实验室,这就是我做科学实验的地方。这个实验室空间虽大,但还是被各种各样的实验仪器、不同型号的计算机、照相机和奇形怪状、大小不一的试管挤得满满当当的,差点连我自己都进不去了。
“太空一号”航天飞机的外形特别新颖,像个芝麻官:它的有效载荷就是眼睛,要时时对准月球表面;它的通讯系统就是嘴巴要时时对准地球;他头顶的两扇乌纱帽是吸收能量的帆板,要时时对准太阳。
当然,任何事都不可能一帆风顺。比如航天飞机上的空调坏了,我不得不花5个小时来修空调;我在做燃烧试验的时候,实验室发生了泄漏,结果我还得浪费10个小时更换实验室的重要部件;第一次上太空还得适应失重环境。虽然都是些小麻烦,没有危险,但还是浪费了我不少宝贵的时间。
太空生活的最后一天,我关闭了太空实验室,因为所有的实验都已经顺利完成了,我开始例行检查辅动力系统,开
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始为回家做准备了。今日风和日丽,是个回家的好日子。
一百年后的植物(二)
一百年后的深圳,天空简直像一颗湛蓝的硕大钻石。一排排参天大树将会重新矗立在碧绿的草坪上。你想,那将是多么壮丽的景象呀~
你肯定会问:那时深圳为什么会那么美丽呢,别着急,我告诉你,是几颗神奇的大树使深圳变得美丽。
第一种树名叫“蓝松”。它长得跟松树一模一样,但却蓝莹莹的。每到清晨,太阳还没有升起时,它就会从顶端喷出淡蓝色的雾。待太阳升起时,天空已经蓝得出奇了。同时它也停止了喷雾,好像什么事也没发生过一样。当然,这种壮观的景象很少有人能看到。
第二种植物叫“十爪怪”。它根本没有叶子,只在春天才会长出独特的“叶子”(其实是没有展开的藤蔓)。它浑身都长满了晃来晃去的绿色藤条。只要它感觉到周围有垃圾,它就会迅速地把藤条伸过去,再把垃圾卷起来。一会垃圾就化成了汁水,成为了它的肥料。为此人们经常把垃圾丢到它旁边,当然丢垃圾的时候要小心自己被它卷起来。
第三种植物叫“水银柳”。它的枝条细长细长的,除了那金红色的小花,别的部分都是银色的。它生长在水边,枝条经常垂在水里。它会根据水波纹来寻找藏在水里的垃圾。一旦一个垃圾靠近它,它就会把枝条伸过去,把垃圾捞起来,
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再把它们变成自己的养料。
听了以上介绍,你一定很想见见它们,对吗,别着急,等一百年后吧。
水蜜桃自述(三)
大家好,我是甜甜的水蜜桃。李白诗中提到了我们:西王母桃种我家,三千阳春始一花。下面让我来好好介绍下自己吧~
首先,我来介绍一下我们的外表。我们穿着粉红色的外衣,摸起来毛绒绒的。里边是白里透红的果肉,我们的个子和苹果差不多大,红润的脸颊上还夹带着青色,好似一个被冻坏的小姑娘。
我们不仅有可爱的外表,体内的果肉还营养丰富,如:蛋白质、钙、碳水化合物等。我们的果肉看着晶莹剔透,吃起来更是汁多甘厚、味浓香溢,非常美味~
另外,我们的品种也很多,有新川中岛桃、香山水蜜桃、凤凰水蜜桃等。这些都是我们水蜜桃家族的极品。
而且我们的果肉可以抗贫血,我们的仁还可以止咳、治哮喘。所以,我们不仅好吃还有药用价值哦~
我们驰名中外,拥有自汉人以来200多年的栽培历史(这句话我没看懂,什么叫“自汉人以来”,),我们不但果肉好吃,花也开得十分好看。唐代诗人贾至在他作的《春
篇五:初中想象作文
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我上了太空(一) 夜,悄悄的来了。它是多么迷人,多么美好~我躺在凉席上,仰望神秘的星空,脑海里浮现出无穷的遐想。慢慢的、慢慢的,我合上了眼,进入了甜蜜的梦乡?? 我来到位于甘肃酒泉戈壁滩的中国第一卫星发射中心:酒泉卫星发射中心。这里拥有完整的卫星、火箭测试发射系统,高精度的跟踪测量设备,先进的控制、指挥、计算系统和配套的保障设施。酒泉卫星发射中心为中国航天事业做出了一系列重大贡献,以“八个第一”载入史册:发射第一枚导弹和火箭,发射第一枚导弹核武器,发射第一颗人造地球卫星,发射第一颗返回式卫星,胜利地实现第一次洲际导弹的太平洋发射,第一次“一箭三星”,第一次向国外用户提供搭载服务。 我坐上“太空一号”航天飞机。下午13时,发射倒计时最后一分钟,我关上并且锁紧太空服上的面罩,航天飞机升空前6秒钟,主引擎点火航天飞机前后摇晃了好几英尺,像已经上钩的大鱼不停地跳跃着,想摆脱鱼钩。不过,两分钟后,当航天飞机跑掉助推火箭后,飞行感觉就变得平稳起来,像刚才拼命挣扎的大鱼,累得精疲力尽,没有力气动了。此时的航天飞机的速度非常快,我感受到的重力相当于正常体重的3倍。紧接着,也就是升空8分钟后,主引擎关闭,“太空一号”航天飞机飘浮在距离地球表面178英里左右的寂静太空中。我看到这一幕,赞叹道:“太美了~”那感觉就像我拿着鱼竿等了很久很久,终于钓到一条大鱼。“太
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空一号”航天飞机沿着轨道以1700英里的时速超高速运行。“太空一号”航天飞机运行的轨道是距离地球178英里的,所以我看到的不仅仅是蔚蓝的地球,而是奇异的地球景观。 航天飞机上载有一个名叫“太空侦探室”的实验室,这就是我做科学实验的地方。这个实验室空间虽大,但还是被各种各样的实验仪器、不同型号的计算机、照相机和奇形怪状、大小不一的试管挤得满满当当的,差点连我自己都进不去了。 “太空一号”航天飞机的外形特别新颖,像个芝麻官:它的有效载荷就是眼睛,要时时对准月球表面;它的通讯系统就是嘴巴要时时对准地球;他头顶的两扇乌纱帽是吸收能量的帆板,要时时对准太阳。 当然,任何事都不可能一帆风顺。比如航天飞机上的空调坏了,我不得不花5个小时来修空调;我在做燃烧试验的时候,实验室发生了泄漏,结果我还得浪费10个小时更换实验室的重要部件;第一次上太空还得适应失重环境。虽然都是些小麻烦,没有危险,但还是浪费了我不少宝贵的时间。 太空生活的最后一天,我关闭了太空实验室,因为所有的实验都已经顺利完成了,我开始例行检查辅动力系统,开始为回家做准备了。今日风和日丽,是个回家的好日子。 一百年后的植物(二) 一百年后的深圳,天空简直像一颗湛蓝的硕大钻石。一排排参天大树将会重新矗立在碧绿的草坪上。你想,那将是多么壮丽的景象呀~ 你肯定会问:那时
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深圳为什么会那么美丽呢,别着急,我告诉你,是几颗神奇的大树使深圳变得美丽。 第一种树名叫“蓝松”。它长得跟松树一模一样,但却蓝莹莹的。每到清晨,太阳还没有升起时,它就会从顶端喷出淡蓝色的雾。待太阳升起时,天空已经蓝得出奇了。同时它也停止了喷雾,好像什么事也没发生过一样。当然,这种壮观的景象很少有人能看到。 第二种植物叫“十爪怪”。它根本没有叶子,只在春天才会长出独特的“叶子”(其实是没有展开的藤蔓)。它浑身都长满了晃来晃去的绿色藤条。只要它感觉到周围有垃圾,它就会迅速地把藤条伸过去,再把垃圾卷起来。一会垃圾就化成了汁水,成为了它的肥料。为此人们经常把垃圾丢到它旁边,当然丢垃圾的时候要小心自己被它卷起来。 第三种植物叫“水银柳”。它的枝条细长细长的,除了那金红色的小花,别的部分都是银色的。它生长在水边,枝条经常垂在水里。它会根据水波纹来寻找藏在水里的垃圾。一旦一个垃圾靠近它,它就会把枝条伸过去,把垃圾捞起来,再把它们变成自己的养料。 听了以上介绍,你一定很想见见它们,对吗,别着急,等一百年后吧。 水蜜桃自述(三) 大家好,我是甜甜的水蜜桃。李白诗中提到了我们:西王母桃种我家,三千阳春始一花。下面让我来好好介绍下自己吧~ 首先,我来介绍一下我们的外表。我们穿着粉红色的外衣,摸起来毛绒绒的。里边是白里透红的果肉,我们的个子和苹果差不多大,红润
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的脸颊上还夹带
着青色,好似一个被冻坏的小姑娘。 我们不仅有可爱的外表,体内的果肉还营养丰富,()如:蛋白质、钙、碳水化合物等。我们的果肉看着晶莹剔透,吃起来更是汁多甘厚、味浓香溢,非常美味~ 另外,我们的品种也很多,有新川中岛桃、香山水蜜桃、凤凰水蜜桃等。这些都是我们水蜜桃家族的极品。 而且我们的果肉可以抗贫血,我们的仁还可以止咳、治哮喘。所以,我们不仅好吃还有药用价值哦~ 我们驰名中外,拥有自汉人以来200多年的栽培历史(这句话我没看懂,什么叫“自汉人以来”,),我们不但果肉好吃,花也开得十分好看。
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