苏菲的世界：回答哲学这个问题-《苏菲的世界

作文一：《苏菲的世界：回答哲学这个问题 - 《苏菲的世界》影评- Mtime时光网》1600字

哲学本来就很枯燥，所以要是我说起教来就会更残忍，因此我觉得对哲学这个问题我应该换个角度来阐释。

一般而论，根据书籍改编而成的电影会陷入这样一种尴尬的境地：到底如何取舍才能在更好地还原原著的精髓的同时又不削弱影视作品的艺术效果，但是，在更多的情况下，电影只会成为“鲜花也需绿叶陪衬”这一论点的有力佐证。

电影《苏菲的世界》也不例外，尽管还是仿拟原著深入浅出地进行哲学敲问，但是被附上凡俗身躯的影像还是难以祛除其独有的精神气质，从电闪雷鸣的蒙太奇式场景切换到诡谲隐秘的气氛塑造再到光怪陆离的剧场表演，在引人入胜的同时技术把戏、商业气息跃然于银幕之上。可以说，浓缩后的《苏菲的世界》没有本真地回答哲学这个问题，反倒像在隐晦地绕道而行。

电影中有一幕苏菲问妈妈苏菲是什么，妈妈说是智慧的意

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思。毋庸置疑，哲学就是爱智慧，亚里士多德说哲学从惊奇开始，无论是电影中的苏菲还是作为文学人物而存在的苏菲，他们都以一副睁着大眼睛的惊奇状来反馈这个魔方般的未知世界。苏格拉底的知识论、柏拉图的伦理观、亚里士多德的逻辑辩证开启了哲学的大门，中世纪的经院哲学、文艺复兴的人文主义、宗教改革的预定论使哲学乘着资本主义的快车前行，康德的道德规范、马克思的阶级革命箴言、佛洛依德的病态心理学推动哲学以现代的话语模式在电光火石中讴歌猛进。我们足足花了２０多个世纪，麾集无数天才的激情，才将哲学这本充满魔力的圣经明晰均衡其纲要，可以说细枝末节依然处于混沌中，真理无人知晓。就正如凯撒为喀提林辩护时将理性等同于善一样，哲学就是一场知晓与明了这两个表意符号的博弈。我们可以容易知道柏拉图是如何描述苏格拉底与他人争辩正义，我们也可以容易知道上帝如何创造世界，我们也可以容易知道新第一文库网教中的禁欲主义是如何将资产阶级的逐富行为合法化，但我们不一定能领悟柏拉图的理想国为近现代民主政体的建构开出理路，也不一定深谙创世记是一种未完成的神圣的罪业，也不一定能解诂宗教的内核已经将从属性的才能驭帆于主导性才能之前，甚至后期的欧洲的工业革命、资产阶级革命、一战、二战、全球一体化的种种伟大迹行都可以在其中找到相应的语词排列。众所周知的是，凯撒在颠覆罗马宪政到罗马帝国的

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覆灭，最终还是未能将理性与善自圆其说，更何况是宽敞得如浩瀚烟海的哲学世界呢，但值得庆幸的是，即使我们不能对它全景敞视，对生命意义的触类，对人生思哲的审慎，对社会规律的缕析，从这个角度来看，哲学还是使我们受益匪浅的。

《苏菲的世界》很明显是处于知晓的阶段，对哲学的探讨只做了浅尝辄止的尝试，在平铺直叙地罗列哲学纹理关系的同时也不乏闪烁智慧的光芒，这很大程度上是基于稳固的写作立脚点。挪威作家乔德坦贾德创造《苏菲的世界》的立脚点就在于要让生命在可以感知世界的启蒙时期接受智慧的洗礼。借用一句奥古斯都的一位宫廷诗人的诗句：粗暴的力量必因其自重而坠落，有智慧相伴的雄狮，则有众神所借予，这恰好印证了《苏菲的世界》中一句经典台词：只有人才可以辩证地思考。知识就是力量，无知则会堕落。因此不能弱化生命成为每一个哲学家的集体用语，也是最情真意切的祷告，这意味着生命的扩展及其对生命物质的进一步征服是可取的，哲学演绎着彰显生命的每一个华丽瞬间。他让我们知道，即使凯撒的帝国独裁、黑暗斗篷下教皇的泯灭人性、法西斯主义的惨戮暴毒，哲学智慧构筑的通天塔还是可以将我们导向天国。

与《苏菲的世界》初次接触是在初中二年级，当时的我也是１４岁，对于毫无哲学内容的我来说，坦率一点说就是我

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对世界的惊奇只在于书中晦涩难懂的哲学理论，于是其更被我忘却于嬉戏玩耍中，但正如一位学者所说：记住所有的教条还不如深化其意蕴来得重要，真正做到有智慧就要让意义内化进心理，这也是哲学这个问题最好的答案。

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作文二：《苏菲的世界有感》2300字

在《苏菲的世界》中徜徉着

１０思政　曹丽丽

在我的映像中，哲学从来就是一门晦涩难懂的学科。因而，虽然包老师曾推荐过许多优秀的哲学类的书给我们，我却不曾去阅读。不是说不想，而是不敢，怕自己被它的枯燥所吓倒。然而，暑假里却无意间听到好友提起其中的一本－《苏菲的世界》，而且被得知是本很有趣的书》。于是，怀着将信将疑的态度开始了我暑假的阅读之旅。我知道，对于我这个哲学的门外汉，说要对这本书有多么深刻的见解是十分困难的，但我还是想将自己脑中所想尽自己所能的表达出来。

正如包老师所说，《苏菲的世界》的确是一本文学性很强的哲学书。它以苏菲不断受到一位神秘人寄来的信件为线索，从哲学的角度向人们解释了世界盒大自然等的形成与发展……告诉身为读者的我们到底生活在一个怎样的世界当中，同时引出我们对它的好奇，然后去思考．．．．．枯燥乏味的哲学在《苏菲的世界》一书中却向人们展示出截然不同面貌。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情，就连不怎么看推理的我也不禁为它所吸引。尤其是书中刻画的那个勇敢，聪颖的少女苏菲，她面对哲学的那股强烈的好奇心，那种刨根问底、坚持不懈的精神，不禁让我为止震撼。

“我是谁？”“世界从何而来？”在本书头，聪明的作者就向读者投掷了一枚思考之弹，企图打开读者的思维之窗，进入苏菲的世界。　“我是谁？”“世界从何而来？”不仅是苏菲的思考，也是我们每一个人的思考。而对该问题思考历程的追溯，我们就能看到西方哲学的发展轮廓。因而，《苏菲的世界》不仅是苏菲哲学学习史，更是一部西方哲学简史。这也可以说是我在这本书中的最大收获吧

在书中我们仿佛又回到了古希腊，聆听苏格拉底的教诲；犹如置身于中世纪的古堡，见证黎明前的黑暗。我们尽情沐浴文艺复兴的和煦阳光，沉醉于巴洛克强烈反差的艺术氛围之中。忘却了尘世的喧嚣，只觉真理的伟大和艺术的魅力。随后，穿梭于资产阶级革命的硝烟中，体味现代哲学的曙光。面对笛卡儿、史宾诺沙、洛克、休姆、柏克莱等一连串现代哲学的开山鼻祖，我们还来不及抒发心中的崇敬之情，启蒙运动的先驱便闯进了历史的大舞台。飞速发展的工业推动着历史的车轮驶入了崭新的轨道；时代的更替造就了更多的哲学巨人。黑格尔、康德秉承了日耳曼人的理性，也把法兰西人的浪漫发挥到了及至。而后马克思的《资本论》、达尔文的《进化论》、佛洛伊德的《梦的解析》——三位伟人、三部巨著掀起了三个领域的革命巨浪，开创了一个全新的世界。纷繁复杂的各种“主义”也按时间先后一路喷涌了出来。理性主义，知性主义，浪漫主义，存在主义，虚无主义，马克思主义，超自然主义等等。它将我头脑中的零散的哲学知识来了一个概括性的、清晰的梳理，使哲学的发展在我的脑海中初步形成，并且发展。

当然，我也有过阅读疲惫的时候，但作者却不愿意让我因此而停滞。他让小红帽，芭比娃娃，泰迪熊，米老鼠等卡通人物时不时突然亮相，让我看如爱丽丝梦游仙境般的兴奋、愉悦、轻松。不得不说，作者实在是高啊！那种深刻的哲学思想，那种丰富大胆的想象，那种如知识宝库般的知识容量，让我们这些读者着实为之钦佩。

苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史，但哲学与科学的发展是密不可分的，与人类文明的足迹点滴相印．与其说是在看一篇哲学史，倒不如说人类文明的通史纵会眼底．在浩瀚的历史文明的发展史中，每一个我不过是道星光．一点水滴．那段深夜里在教堂以小时卫单位计算

历史进程的对白再明白不过．它反衬着个人生命的短暂，无不倍觉珍惜与伤感．”我思故我在”！？可我茫然要问，我存在吗？不过是在这个时候在这个特定的空间的相对存在罢了．试问多年以后，一切都归于湮灭之中，我会存在？渺小的我会存在过，或曾经存在过？有的人会为此问题而深感忧虑，甚至是恐惧。　但是，我有的只是淡然，并且可以大声的回答到－是的，我存在着，因为我是个思考着的人。不去想我不存在以后，因为那是我所未知的世界，只是把握眼前，因为它是我生存的世界，这才是现实。也许我很渺小，但我也有着存在的理由和价值，至少我这一生如此。

除了哲学外，《苏菲的世界》还涉及了不少科普知识。比如“观测太空”的那段知识就让无知的我在惊讶中了解了如下不可思议的常识：“我们只要眺望太空，所看到的一定是从前的太空。我们永远无法知道现在的宇宙是什么模样。我们只知道它当时如何。当我们仰望一颗距离我们有几千光年的星球时，我们事实上是回到了几千年前的太空。

因为我们眼中所见的一切事物都以光波的形式出现，这些光波需要时间才能传过太空。我们可以拿打雷来做比方。我们总是在看见闪电后才听见打雷的声音，这是因为声波传送的速度比光波慢。当我听到一阵雷鸣时，我听到的声音事实上已经发出了一会儿。各星球间的情况也是这样。当我看到一颗几千光年之外的星星时，就好像见到几千年前发出的?雷声?一样。”

《苏菲的世界》无疑是一座宝库，一座知识的宝库，思想的宝库，而且取之无尽，用之不竭，只要你去阅读它、了解它。读完《苏菲的世界》，最想说的就是，自己一定要去读更多的书籍，不要以为自己已经读了好多，因为，有时我们就是只知道一件事情：我们很无知。当然，这里的无知并不是指我们的那种自卑，或是对自己的一种贬低，而是说我们在冲出洞穴之后，发现我们还是处在一个更大的洞穴之中，接触到了更大的黑暗，于是我们愈加觉得我们应该去寻求真理，探索终极的意义，但是我们愈加的接触的宽广，愈加发现我们自己掌握的愈少。到最后就剩一句话了：我只知道一件事，就是我一无所知。是啊，广阔的世界，我们要学的太多。最聪明的人就是明白自己无知的人，真正的智慧来自内心，明辨是非的人，必能进退自如。

作文三：《苏菲的世界》300字

作者：乔斯坦·贾德

以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。

正文

伊甸园魔术师的礼帽神话自然派哲学家

德谟克里特斯命运苏格拉底雅典

柏拉图少校的小木屋亚理斯多德希腊文化

明信片两种文化中世纪文艺复兴

巴洛克时期笛卡尔史宾诺莎洛克

休姆柏克莱柏客来启蒙

康德浪漫主义黑格尔祁克果

马克思达尔文佛洛伊德我们这个时代

花园宴会对位法那轰然一响

作文四：《苏菲的世界》500字

《苏菲的世界》是一本哲学启蒙　书，她用深入浅出的文字想我们每个读者展示了哲学从古到今的发展历程。从苏菲在信箱中取出的一封写着：“你是谁？”的信开始，在艾伯特的指点下，苏菲从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧、古登堡的印刷机……涉及艺术、科学、建筑、数学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。看过之后，我已经不仅仅是学到了一些东西，更重要的是心灵的震撼。　“我思故我在”　可读完全书的我却很茫然，我存在吗？不过是在这个时段、在这个特定的空间的相对存在罢了。试问，多年以后，一切都归于湮灭之中，我会存在？渺小的我会存在过，或曾经存在过？真不敢相信“恐惧”竟是我读完书后的第一感觉。我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感觉。这是我真实而自觉荒谬的心灵体验。讫今为止，《苏菲的世界》是让我感觉最奇特的书，真的，在以往没有任何一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惧”，读后对这“恐惧”深感荒谬。要解决这种恐惧这中荒谬就只有通过自己的思考，通过思考来更加清楚的认识这个世界，这大概也是作者的最终目的吧

作文五：《苏菲的世界》2500字

《苏菲的世界》读书报告

１４岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、　更离奇……

《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是梦的世界。它唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。

苏格拉底，柏拉图，亚理斯多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德……一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被引述伸展得恰到好处。

像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代，我在这本书里找到了他们两者之间最完美的统一。

乔斯坦贾德是一个十分称职的教师，十分幽默的教师，想象力十分丰富的人。他用了一个很大胆的写法。比如书中有几幕中加入了不可能在现实中出现的童话人物，像小红帽，爱丽丝之类的，很可爱的想象。还有他的授课方式——写信，对话（至于那影碟，我们看不见，只有苏菲知道这是什么感觉）与其他哲学书相比之下特别多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。

除此之外，他很有才华，他用了一个很大胆的写法，如果写得不好很有可能会让人浑浊不清。他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信，再是一个叫席德的女孩，再是神秘小屋，就这样神神秘秘的，开始还好，疑团是可以解开的，但是越到后面，我便越是一头雾水。什么会有字的香蕉，在路上捡到钱，捡到明星片诸如此类，只在电影中可以看到的情节，让我更加怀疑这是不是一部悬疑剧。直至到《柏客来》这一节，才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物，这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢？不是，他的构思是这样的席德是真实存在的任务，而苏菲是像小红帽一样的人物，因此她可以看见小红帽，爱丽丝，亚当夏娃??苏菲是虚构的，她自己很能明白这一点，但是她依然不停地最求真理，

哲学影响了苏菲的世界，而苏菲也影响了席德，两个女孩都知道彼此的存在。也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物，也是一个活人们心目中的人。他赋予苏菲和艾伯特灵魂，使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与他之前所写的没有鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾，因为这些都是艾勃特编出来的。以这么有特色的方法来写小说不是很可爱么？

一个嚎啕大哭的婴儿刚来到这个世界上，对任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面对着这个世界。他们就好比生长在兔子细毛的顶端，他们惊讶于种种事物。可随着年龄的增长，不断的打拼，不断的前进，也就越来越深入兔子的毛皮，往那层最舒服的毛皮走区，于是，他们就在那儿安居乐业，感觉非常束缚，不员再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这危险的一步，其中有些人掉下来失败了，但有些人死攀着兔毛不放。可那些窝在舒适柔软的兔毛的深处，尽情吃喝的人们却依然在讨论他们一尘不变的话题：今天股价涨了多少？某某蔬菜现在是什么价钱？??一系列家庭的琐事，放在他们的嘴里，就等同于嚼一块泡泡糖那么有劲儿。

苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。世界起源的纱幕一层层被掀开，但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特；席德佳，苏菲亚，大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。

苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此……　　果真是我思故我在。

笛卡尔说：“Ｃｏｇｉｔｏ，ｅｒｇｏ　ｓｕｍ（我思故我在）。可读完全书的我却很茫然，我存在吗？不过是在这个时段、在这个特定的空间的相对存在罢了。试问，多年以后，一切都归于湮灭之中，我会存在？渺小的我会存在过，或曾经存在过？真不敢相信“恐惧”竟是我读完书后的第一感觉。我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感觉。这是我真实而自觉荒谬的心灵体验。讫今为止，《苏菲的世界》是让我感觉最奇特的书，真的，在以往没有任何一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惧”，读后对这“恐惧”深感荒谬。要解决这种恐惧这中荒谬就只有通过自己的思考，通过思考来更加清楚的认识这个世界，这大概也是作者的最终目的吧。

有时候我会想起自己走过的路，其实生命真的有很多不可思议的地方，可是由于自己已经“习惯”这样生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的伟大。有位哲学家说过，每个孩子都是哲学家。我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的好奇心。如果一个人对自己为何会存在这个世界上而不感到惊奇，这将是一件多么悲哀的事情呵！

其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可是我想，身为一个活着的人，就应该对自己的生命和自己生活的环境负责。如何负责呢？最起码，我们要知道自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所谓地生活着，像一具没有灵魂的躯体。可是，生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了，我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩。

世界太大，而我太小，我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和断定这么浩瀚这么伟大的世界。可是我知道，终有一天，我可以站在世界的顶端，仔细审视与我平等的“魔术师”。

作文六：《苏菲的世界》1900字

《苏菲的世界》读书笔记

原文内容摘要：

这是一本文字浅白但内容丰富，哲理深刻的一本书。内容精巧，环环相扣，给我留下的印象很深刻。１４岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。－－－－你是谁？－－－－世界从哪里来？　就这样，在一位神秘导师的指导引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界像迹团一般在她眼底展开。苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、　更离奇……《苏菲的世界》，即是智慧的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。

思考：

读过这本书之后，我对生活、人生和哲学都有了更深一层的理解，《苏菲的世界》用最浅白的语言讲述了最深刻的哲学，很多语言和情节让我记忆犹新。

对于这本书，我感触最深的，莫过于苏菲的导师给苏菲的名为奇怪的生物的一封信，上面讲到的关于兔子的比喻，我感觉实在再恰当不过了，非常适用于我们现在包括小孩，大人的生活。一个嚎啕大哭的婴儿刚来到这个世界上，对任何事物都感到好奇，用奇特的眼光面对着这个世界。那么他们就好比生长在兔子细毛的顶端，他们惊讶于种种事物。可随着年龄的增长，不断的打拼，不断的前进，也就

越来越深入兔子的毛皮，往那层最舒服的毛皮走区，于是，他们就在那儿安居乐业，感觉非常束缚，不员再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上这危险的一步，其中有些人掉下来失败了，但有些人死攀着兔毛不放。可那些窝在舒适柔软的兔毛的深处，尽情吃喝的人们却依然在讨论他们一尘不变的话题：今天股价涨了多少？某某蔬菜现在是什么价钱？??一系列家庭的琐事，放在他们的嘴里，就等同于嚼一块泡泡糖那么有劲儿。

“真理不会使我们发财，却会使我们自由”“哲学作为对真理和智慧的寻求，在其本性上乃是危险的。因为我们向来不在自由之中，我们为世虑所纠缠”“人们长久以来所禁锢的不是别的什么，就是真理和自由。所以，真理和自由是危险的。但正因此，它激发起至深的爱与大无畏。危险、深爱与无畏成就了哲学。这样看来，自由乃是哲学的前提”

“需要哲学解决的问题都是尚无科学方法可资借助的问题”“科学是分析描述，哲学是综合阐释。”“科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。”

“活富于意义，即只要我们能够洞悉自己的灵魂，我们就会找到自己赖以安身立命的那根精神支柱，对我们来说，生活就意味着不断地把我们的全部人格或经历变成光和烈焰”。

“每一门科学都是以哲学开始，以艺术告终的。它起源于假设，而结束于累累的硕果”“知识与艺术建立了我们这个并不完美的奇异世界。哲学之所以看起来迷惘彷徨、驻足不前，是因为她总是把胜利的果实留给自己的女儿－科学，自己却永不满足地踏上探索未知领域的征程。”

“尊重人的价值不能流于空泛，必须落实到尊重每一个个人。人文精神之尊重人的价值，不只是把人当作一种生命存在，更是把人当作一种精神存在。尊重人的价值，尊重精神的价值。对于个人来说，就是要有自己的人格，有真正属于自己的头脑和灵魂，在对世界的看法和对人生的态度上自己做主，认真负责。对于社会来说，就是要为此创造一个相宜的环境。”

把这个放在最后是有一种暗自窃喜的感觉。因为我看到一篇文章中这样说过“希望我们不要只看到经济上的挑战，更深刻长远的挑战是在文化上。中国要真正成为有世界影响的文化大国，就必须改变文化的实用品格。一个民族拥有一批以纯粹精神创造为乐的人，并且以拥有这样一批人为荣，在这样的民族中最有希望产生出世界级的文化伟人。”之所以窃喜的理由是因为在前不久我刚刚改了自己的志向（孩子总喜欢不停的立志，又不断的打破它，重新立志），而恰好我把志向就改为了作上文中所说的这样一种人。真的很高兴！

“我思故我在”　可读完全书的我却很茫然我存在吗？不过是在这个时段、在这个特定的空间的相对存在罢了。试问多年以后一切都归

于湮灭之中我会存在？渺小的我会存在过或曾经存在过？真不敢相信“恐惧”竟是我读完书后的第一感觉。我不知道他人读此书的过程中是否会有这荒谬的感觉。这是我真实而自觉荒谬的心灵体验。讫今为止《苏菲的世界》是让我感觉最奇特的书真的在以往没有任何一本书会这样让我沉迷其间而深感“恐惧”读后对这“恐惧”深感荒谬。要解决这种恐惧这中荒谬就只有通过自己的思考通过思考来更加清楚的认识这个世界这大概也是作者的最终目的吧

“要成为哲学家”，梭罗说过，“并不是只要有深邃的思想，甚至也不是去建立一所学校就行了，而是要热爱智慧，并愿意按照它的吩咐去过一种艰苦朴素、自食其力、宽宏大量和充满信心的生活”“我们可以肯定，只要我们能找到智慧，其他一切都会不期而至”（智慧应该是在思考中诞生的吧）

作文七：《苏菲的世界》1700字

“苏菲”这个名字有“智慧”的意思，而“苏菲的世界”就意味着“智慧的世界”，也就暗示了哲学是一个被智慧所充斥的世界。

一、．脉络清晰、生动活泼的哲学史线索

《苏菲的世界》这本书其实是两条主线，第一条是西方的哲学史，用通俗的表达方式讲述的西方哲学史；第二条主线，本书主人公的身份之谜，揭示了人类向上帝升华的追求，深刻的揭示了人类向上帝升华的追求，深刻的揭示了基督教信仰的现代化。全书由“你是谁”“世界从何而来”这两个没有答案的问题引入，带领我们走进了哲学的世界。其实浏览完这本书的目录，显而易见这就是一部赤裸裸的西方哲学史，即便不如罗素的《西方哲学史》和黑格尔的《哲学史演讲录》那么学术。虽非学术性著作，但它是一本捍卫哲学的书。

从古希腊爱琴海里发源的自然派哲学光芒，到雅典的苏格拉底，柏拉图和亚里士多德古希腊三杰在整个欧洲所燃起的燎原的千年智慧之火；

从人性被献上神权祭坛的漫长中世纪，到人性复苏的文艺复兴时期笛卡尔，斯宾诺莎等人的理性主义和以洛克为代表的经验主义的碰撞；

从启蒙运动里人权对于王权和神权的反抗，百科全书派对于自然和理性的推崇，到黑格尔三段式的辩证法以及作为一个哲学家的马克思对人类的终极理想；

从基督徒康德革命性的人本主义到二十世纪无神论者萨特以人为中心的存在主义；

二、哲学的通俗化、趣味化

这本书从一个懵懂少女的视角开始，将哲学的萌芽，发展，流派及诸多观点娓娓道来，深入浅出，令原本枯燥的知识变的生动引人。乔斯坦－贾德有十一年在高中教授哲学的经验，难怪他能把哲学观念讲解得这样清楚。另外，小说的格式，让读者对哲学辩证有参与感，这是一般教科书作不到的。贾德，一如所有好老师，鼓励书中人物在哲学命题上，不断提出新辩论。凡是读过该书的人，相信都会同意，像这样一半参杂小说情节的写法，读来更加有趣，让读者亲自参与，提升整部作品的可读性。

贾德这本关于哲学史的小说可谓是空前的，他再次用事实证明了哲学并不是脱离现实的学院人士在象牙塔里所写的东西。——《德意志星期日汇报》

三、哲学的包容性

任何一部哲学史的写作，都面临历史学家共同的难题，那就是取舍的标准。你涵盖的层面愈广，取舍之间就更难。差不多所有大学一年级的课程和教科书，都不是专科或专题论述，而是选择具代表性的思想家来介绍。一般都不作太多负面批评，只简介主要观点，和其在该领域的贡献。作者通常不表明自己的立场，只作事实陈述。这样的方式，很适合初学者；让初学者对该科目有全盘的认识。对作者而言，这也是有利的写法，看起来较客观，给各主要观点公平展现的机会，也显出作者欣赏不同看法的雅量。

１．伊甸园－在某个时刻事物必然从无到有

２．魔术师的礼帽－要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心

３．神话－善与恶之间脆弱的平衡

４．自然派哲学家－没有一件事情可以来自空无

５．德谟克利特斯－世界上最巧妙的玩具

６．命运－算命者试图预测某些事实上极不可测的事物

７．苏格拉底－最聪明的是明白自己无知的人

８．雅典－废墟中升起了几栋高楼

９．柏拉图－回归灵魂世界的渴望

１０．少校的小木屋－镜中的女孩双眼眨了一眨

１１．亚里斯多德－一位希望澄清我们观念的严谨的逻辑学家

１２．希腊文化－一丝火花

１３．明信片－我对自己实施严格的检查制度

１４．两种文化－避免在真空中飘浮的唯一方式

１５．中世纪－对了一部分并不等于错

１６．文艺复兴－啊！藏在凡俗身躯里的神明子孙呐

１７．巴洛克时期－宛如梦中的事物

１８．笛卡尔－他希望清除工地上所有的瓦砾

１９．史宾诺莎－上帝不是一个傀儡戏师傅

２０．洛克－赤裸、空虚一如教师来到教室前的黑板

２１．休姆－将它付之一炬

２２．伯克莱－宛如燃烧的恒星旁一颗晕眩的行星

２３．柏客来－曾祖母向一名吉普赛妇人买的一面古老魔镜

２４．启蒙－从制针的技术到铸造大炮的方法

２５．康德－头上闪烁的星空与心中的道德规范

２６．浪漫主义－神秘之路通向内心

２７．黑格尔－可以站得住脚的就是有道理的

２８．祁克果－欧洲正迈向破产的地步

２９．马克思－在欧洲游荡的幽灵

３０．达尔文－满载基因航行过生命的一艘小船

３１．弗洛伊德－他内心出现那股令人讨厌的自大的冲动

３２．我们这个时代－人注定是要受自由之苦的

３３．花园盛会－一只白色的乌鸦

３４．对位法－两首或多首旋律齐响

３５．那轰然一响－我们也是星尘

作文八：《苏菲的世界简介》400字

中文名称：苏菲的世界

英文名称：Ｓｏｐｈｉｅ＇ｓ　Ｗｏｒｌｄ

资源类型：有声读物　ＭＰ３

版本：

发行时间：

地区：中国

语言：普通话

简介：

「一本关於哲学史的小说」，是《苏菲的世界》一书的副标题，颇能点明该书的要点。这是一本小说，但也是一本有系统的涵盖各哲学思潮的速食大杂烩。随著小说人物，在哲学传统中，寻求剧中谜团的解答，读者也跟著温习一遍西方哲学史。

这真是一本出版商梦寐以求的书。由一个毫无知名度的北欧高中教师，所写作的这本西方哲学史，到一九九五年，已经销售八百万册，目前最保守估计，也当有九百万册。本书打破学术话题不受欢迎的传统，让哲学走出阴暗的象牙塔，成为最热门的卖点。

我们需要谢谢作者和出版商的努力，使这样重要的课题，成为社会大众关注交流的对象。这本书使那些喜欢思想和喜欢哲学的人容易和友人分享，让更多人参与和历史上的大师对话。

《苏菲的世界》，萧宝森译，台北：智库文化。

（文本将在论坛陆续刊载　网址　：／／５１ｍｉｎｉ．ａｎｙｐ．／００３０００００．ａｓｐｘ　）

作文九：《苏菲的世界》2200字

“**思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程调查报告　题目：

读　　书　　笔　《苏菲的世界》　专业班级：机制１００３班　学　　　　号：１００７１０３０７　姓　　　　名：冯鸿运　成　　　　绩：　记

《苏菲的世界》是一本初级哲学书籍，以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释。

整本书篇幅很长，内容很多，但是作家贾德为我们营造了一个宽松的环境。对于哲学史的发展过程，我记住的很少，而作者独具匠心的构思却给我留下了非常深刻的印象。年少的苏菲跟随着一封封神秘的来信，不知不觉地开始了她的哲学课。我们也仿佛如苏菲一样沿着历史的足迹浏览历代哲人的精辟论述。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，而正当我们略显疲惫之时，本书的副线却又使人精神为之一振。我们沿着苏菲的足迹寻找神秘的老师和从未谋面的席德。到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才渐渐意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创造出这两个人以及他们的经历，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而奇怪的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也渐渐感受到了这个创造者的存在，知道了自己的命运都掌握在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的控制，获得了成功。总的来说，他在书中的谜团是一环扣一环的先是陌生人的来信，再是一个叫席德的女孩，再是神秘小屋，就这样神神秘秘的，开始还好，疑团是可以解开的，但是越到后面，我便越是一头雾水。什么会有字

的香蕉，在路上捡到钱，捡到明星片诸如此类，只在电影中可以看到的情节，让我更加怀疑这是不是一部悬疑剧。直至到《柏客来》这一节，才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物，这是不是为了提高读者兴趣而故意这样写的呢？不是，他的构思是这样的席德是真实存在的任务，而苏菲是像小红帽一样的人物，因此她可以看见小红帽，爱丽丝，亚当夏娃??苏菲是虚构的，她自己很能明白这一点，但是她依然不停地最求真理，哲学影响了苏菲的世界，而苏菲也影响了席德，两个女孩都知道彼此的存在。也许作者想说明苏菲不仅仅是一个小说人物，也是一个活人们心目中的人。他赋予苏菲和艾伯特灵魂，使他们在“现实”中当一个像幽灵一样的人物。但这点与他之前所写的没有鬼神存在的哲学相反。但实际上这一点不矛盾，因为这些都是艾勃特编出来的。主线与副线自然交织，浑然天成，足见作家艺术修养之高。这种被创造者逃离被安排的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。但更令我们叹为观止的则是：作家灵活而娴熟的运用浅显生动的语言讲述哲学家的故事、分析哲人的观点、探究哲学的真谛。

很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书非常枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我的思考和兴趣。书中的少校笔下的苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却很多，我想，作者用心良苦的构思，或许是要更直观地告诉我们，“你是谁？”“世界从哪来？”看似简单而又复杂的问题，不仅困扰了苏菲，也困扰了读者。之后作者化身为艾伯特

（艾勃特）一一为苏菲（读者）解答。那哲学是什么？什么人能成为哲学家？在此，做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求，我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。作者在解释哲学时用了一个很经典的比喻：关于小白兔，最好将它比喻成整个宇宙，而我们人类则是居住在兔子毛皮深处的微生虫。不过哲学家总是试图沿着兔子的细毛往上爬，以便将宇宙看个清楚。真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是如同苏菲和艾伯特一样，只是被一个更伟大的个体所操纵着的一些幻像而已？我小时候就很喜欢想，甚至很入神的观察我自己的意识。时而迷惘，觉得我只不过是掌控这个躯体，我并不是我！可是这不就是我的意识在观察吗？那我怎么观察意识？我不是我那我又是谁？时而自大，觉得我是世界的中心，世界为我而造，大家绕着我转，所有人事都存在我意识之间，认为自己以后是大人物流芳百世人间传奇。虽然在中学政治课上系统学习了马克思唯物主义，知道我只是浩瀚宇宙中一个像沙砾一般的小小星球上的一个偶然的生命，只是一个普通人。但当时的我依然固执，不甘心自己如此地无足轻重，不愿我来到这世间的使命只是“载着基因的船，流向下一代”。一切都如同迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界仍旧存在，地球仍旧旋转，时间仍旧流逝，周而复始??或许这就是哲学吧！

知名作家南方朔是这样评价本书的：“《苏菲的世界》的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙

境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗？”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能非常深刻地理解书中的一些内容，也不能像南先生那样作出深刻的评价，但是，我感受到，它唤醒了我对世界的好奇心和对人生终极意义的思考，这的确是一本好书！自从看了《苏菲》我才知道哲学是一种包含所有学科的中和性课程，但是必须用一辈子的时间用心学习。

作文十：《苏菲的世界》1600字

一盏暗室之灯

—　读《苏菲的世界》有感

十月的泽鑫，已经感受不到了夏的那丝热情，草木上一颗颗露珠、寒风中飘下的一丝丝细雨，当然还有萦绕在大地的一团团晨雾，这似乎宣告着秋的到来，哦，对了，恍然大悟，才明白现在已经是秋的季节——秋意正浓。

早早的起来，或许是由于生物钟的缘故，即使是片刻的休息也不忘醒得这么早。简单的吃了早点，便漫无目的穿梭在上班人群的队伍中，无忧无虑，这样的生活似乎显得有些惬意，便思索着如果在这样的生活里可以再加点什么元素那该会是什么呢？。一眼望去山中那一片朦朦胧胧的云雾，胜似仙境，不由觉得别有一番诗意，有着如此浓丽的色彩，那就不如读一本书吧。于是，走进了书店，其实不用说你也可以想象，书架上琳琅满目的各样书籍，社科类、文艺类、经济类，等等，似乎这里覆盖了所有人类的智慧，仿佛从中你可以直接面对莫言、艾丽丝·门罗或者是帕特里克·莫迪亚诺，诸多大师级别的人物。不容时间去思考自己最感兴趣的类别时，一本《苏菲的世界》直接映入了眼帘，灯火阑珊处蓦然一回首，立即就知道是它，或许这就是视觉心灵的选择。苏菲的世界究竟是什么样的？。带着关于这究竟是什么样的世界的疑问，便开始展开了在这世界的游历。

１４岁的少女苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。——你是谁？世界从何而来？就这样，在神秘导师的指引下，她开始思索，从古希腊到康德，从柏拉图到弗洛伊德等各位大师所思考的问题。然而，“我是谁”？“世界从何而来”？这两个问题也一直在我心中萦绕，仿佛世界从新出现在我的面前，一切都觉得如此神秘，仿佛魔术师从一顶原本空空如也的帽子里拉出了一只小白兔似的，而对于这样的哲学教育书谁也不确定自己是否能够读懂，也不确定能够发现些什么，但有时候，过程显得比结果更重要。于是我开始着去探索这未知的世界。毫无疑问，这是一本哲学启蒙书，而“苏菲”这个名字有“智慧”的意思，那这也就是“智慧的世界”。

跟随着苏菲的脚步，逐步迈入哲学的世界，伊甸园的神话传说，事物从无到有的阐释，善与恶之间脆弱的平衡，柏拉图对回归灵魂世界的渴望，以及达尔文那艘满载基因航行过生命的小船。席德、艾伯特，魔镜，诸多困扰着她的谜团一直萦绕在她身旁，一些极不寻常的来信中，世界像谜团一般在眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相比所想到的更为诡异。然而也让她坚定地承认了这就是一个智慧的世界，梦的世界。

正如笛卡尔所说的“我思故我在”。哲学家们一直试图探索着人的本性，然而这也是一个自我审视和利用的过程，通过对自己以及他人的认知，从而形成自己哲学思想。世界太大，而我太小，我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探索和断定这么浩瀚的世界。也不能够真正去了解世界的起源和生命最初的意义，但我们应该知道如何有意义的生存，这是值得每个人去思考的，而不该是理所当然的习惯一切，失去了对这世界的好奇心，人自身上某种重要的自然能力。在这种看似与我们毫无相干的一门学问，实则与我们生活息息相关，美与丑，善与恶??。“苏菲，”虽是虚拟人物，即使如此不乏，但也让人感受到了一个刚入世事的懵懂少女所渴望接受的一种教育方式，而反观现实，尤其在我们身边，有多少孩子能够拥有像“艾伯特”一样的启蒙者，有足够的能力和渊博的知识指引着孩子的成长。

像这样一个《“智慧”的世界》不亲自去体验，你或许感受不到它的震撼，

也难以唤醒人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。当下，也不欠缺智慧的存在，可是究竟有多少人去追寻过？这将值得反思，我们不能因为各种原因、各种借口而停止不前，努力过程的意义始终要胜过结果的意义，无需刻意去获得什么，往往结果就潜移默化的形成于过程之中，体现于对固有思维的打破之时。

（小编自述：古人有云，读书人，应为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平。正在工作的我们也该如此，心系公司的繁荣发展，关心这里的点点滴滴??，而自身的工作能力与公司的发展所需资源是否相匹配，个人的进步是否跟上公司发展的脚步，这些或许都在告诫着我们，抬起头颅，让思想扬起，别放弃学习——关于每一项技术。）

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