小学生交通安全教育论文

作文一：《小学生交通安全教育论文》2500字

浅谈小学生的交通安全教育

摘要：平安关涉到家庭，社会，它更是学校工作的重中之重，　其实作为教师的我们，每天的工作都跟安全息息相关，我们不断地重复着：学习安全、宣讲安全、督促安全的工作。小学生是我们共同关爱的花朵，是社会发展的新希望，也是每个家庭的未来，小学生交通安全是社会关注的热点。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作要从小学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。学生的交通安全教育知识大多在学校里获得，因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。

关键词：小学生，交通安全教育，问题，对策

“祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕在你身边??”每当听到这首歌，我的心中就涌动着无比温馨的感受。平安是每个人的心愿，更是人生最大的幸运！平安，它是一种希望，一种寄托，它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰；孩子的安全牵动着我们每一个人的心。

交通安全关乎生命，生命没有彩排。全世界过６分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通安全路上又一个警示灯。车祸，让许许多多温暖的家庭支离破碎，让幸福在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，许许多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。触目惊心的数字，成千上万的亲人就在车祸的转眼间中沉浸在悲痛之中。

涉及小学生的交通事故不断增多。从公安部交管局每年公布的交通事故统计中看出，小学生伤亡已占交通事故伤亡人员３０％。这一幕幕悲剧的发生，给社会带来了许多负面效应和不稳定因素，影响到和谐社会的构建，因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们教师面前的一个突出问题。作为一位小学教师，我对学生的交通安全教育问题谈一下自己的做法。

一、营造氛围感染

通过让学生观看学校及生活中张贴的交通安全标语、设置的安全橱窗、安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使他们从多方面了解掌握交通安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视交通安全的意识。

二、　在课堂教学中渗透

课堂教学是教育的主渠道，课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，教书与育人犹如形与影、光和热、密不可分对交通法规、交通安全教育而言，课堂教学有其特殊的意义，为其它渠道所不能替代因此，要在课堂教学中渗透如：让学生认识道路交通标志的内容，教师除了让学生懂得这些标志的作用外，还让学生看交通标志，学生用英语做动作手势，指挥交通另外，通过学生分组扮演违反交通规则的生活小品，激发了学生的表现欲，激发学生学习英语的浓厚兴趣在巩固英语知识的同时，还增强了学生遵守交通法规的意识，提高了学生的自我保护能力。

三、在教材延伸中渗透

教材是学生学习的材料，它蕴含着许多作为交通安全教育的内容，供我们挖掘利用如：四年级第二学期科学《野外自然考察》，教师在组织学生讨论野外考察的内容、考察的工具、考察的方法后，启发学生设计考察的方案时，还要注意什么？学生说要注意安全，在马路上不能追逐打闹、不闯红绿灯，过马路要走人行横道线??显然，课题中蕴含着交通法规和交通安全教育内容由于教师教书不忘交通法规的渗透，将教材得以延伸，学生在无意中接受了交通法规、交通安全知识又如：延伸了教材内涵，拓宽了学生的知识视野。

四、在主学科中强化

小学生交通安全教育途径多种多样，但我们认为１—６年级品德与社会课是学生接受交通法规知识最主要的途径品德与社会课内容决不是德育目标的简单堆砌，而是一门具有丰富教学内容和隐性教育因素的独立的主学科因此品德与社会课教师也要熟悉大纲，钻研教材，也要把握知识点和能力点，使交通安全知识得到有效的强化在教学中，要不断转变观念，改变脱离实际单纯灌输的陈旧方法，坚持“以人为本”，发挥学生的主体作用形式可采用适合学生生理和心理特点的教学方法，如：课前实地考察、调查和课内讨论、交流、演小品、知识竞赛等，调动积极性强化学生的交通安全意念。

五、在活动课中渗透

结合班队活动、课外活动进行有机穿插渗透交通安全教育，可以收到意想不到的效果。针对六年级有一部分学生对骑自行车发生兴趣，班主任利用活动课给学生上了一节情趣盎然的活动课《交通安全教育一一安全骑自行车常识之一》在活动课上学生亲眼目睹了不满１２周岁的少年儿童在马路上骑自行车发生的车祸，给少年儿童和家庭造成的痛苦和不遵守交通法规骑自行车的危害，在活动课上同学们认识了有关骑自行车安全的零部件，亲自动手检修自行车，模拟十字路口指挥交通，规范骑车行为等，学生在轻松愉快中受到教育，在实践操作中增强自我保护的能力。

六、投身社会大课堂

社会是一所没有围墙的大学校，它蕴藏着极其丰富的教育资源，我们应不断开发利用双休制的实行，给学生休闲的时间多了，我们可因势利导，组织学生开展交通安全教育社会实践活动，积极引导学生把学到的知识用于为社会服务，造福于社会组织。学生开展　“向不文明告别”、“规范骑车、行人行为”等系列社会实践活动。

七、引领家长开展交通安全教育

“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校”不言而喻，家庭与学校之间存在着天然的联系，为着共同的育人目标，承担着共同的教育责任，家庭教育是“终生教育”的组成部分，具有学校不可替代的作用；学校教育是“终身教育”的重要内容，具有家庭教育无法企及的功能两者间，既可相辅相成，相得益彰；又可相反相克，互为掣肘因此，如何促进家庭与学校融合，协同作战，统一步调，共同育人，共同面对纷繁复杂的交通维护孩子的安全，确保家庭的幸福？

综上所述，只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的交通安全。

我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，　让安全之花绽放在和谐的双语校园！让平安之歌常伴我们左右！祝你平安，祝你平安，你永远都幸福是我最大的心愿！

作文二：《小学生交通安全小论文》2400字

交通安全小?论文

高高兴兴上?学　　　平平安安回?家

“高高兴兴上?学，平平安安回?家”，是每个老师?和家长对学?生的一个共?同心愿。小学生是祖?国的花朵，社会主义的?接班人，在学好科学?文化知识的?同时，更应该学习?如何保护自?己。在交通日益?繁忙、生活节奏日?益加快的今?天，遵守交通规?则更是刻不?容缓，这样才为我?们前进的路?上了护栏。遵守交通法?规，人人有责。人人遵守交?通规则，，社会安定。

在我们日常?的生活中，安全意识是?必不可少的?。造物主是公?平的，但它更是吝?啬的。每个人都只?有一次生命?，而这仅有的?一次生命，也有可能会?在一次小小?的疏忽中失?去，危险是无处?不在的，所以我们要?倍加珍惜这?条生命，更要记住，你这条生命?是父母给的?～

随着这个日?新月异的社?会的极速发?展，也许你也感?受到了自己?身边的一些?变化。看啊，一座座小高?层拔地而起?，再看看马路?上的一辆辆?汽车，也许我们都?会羡慕，并且赞叹这?车水马龙的?景象。但其实我们?更应该为自?己的安全担?忧一下。

你应该在电?视上看到过?。在这些极速?奔驰的车轮?下，一个个鲜活?的生命被无?情的摧残，酿成了一个?又一个的悲?剧，原本幸福美?满的家庭在?一瞬间变的?支离破碎～

像我们农村?小学生，每天去上学?，不是走路就?是骑自行车?。随着人们生?活节奏的加?快，出行也越来?越频繁，几乎每天都?要穿过繁忙?的街道去到?达目的

地。但这时的马?路已经是“杀机四伏”。这是一个没?有硝烟的战?场??

对于这样的?情形，我们不能去?阻止它的发?生，确可以提前?打上“预防针”。首先，我们一定要?遵守交通规?则，一定不能因?为赶时间而?去乱闯街道?，翻越护栏。在骑自行车?的时候，一定要事先?做好认真检?查，更不要在马?路上追逐打?闹、玩“赛车”．．．．．．也许正是你?的一个不小?心，就会使无辜?的人失去幸?福。

个人的生命?如同那薄薄?的蝉翼，经不起什么?风吹雨打，它是脆弱的?，却又无比坚?强。造物主创造?了人，充满活力的?生命来到了?这个世界，我们难道不?应该珍惜吗?，

当我看到一?朵鲜花盛开?的时候，我为之高兴?；可是，当我看着一?朵朵花儿慢?慢凋谢，不免有些伤?感。我的定义中?，花开就是生?命的开始，花谢就是生?命的结束，人的一生中?可以看到多?少个花开花?谢呢，当你看一次?时间，时间就悄悄?溜走了一次?。我不禁感叹?一句——生命如此短?暂～

有一位哲学?家说过：人生只有昨?天，今天和明天?。是的，生命在慢慢?的离去，生命不在于?长短而是在?于是否精彩?，把握住每一?个瞬间，让生命如同?璀璨的星群?，发光发亮??

在这忙碌的?街道上，在这欢歌笑?语中，隐藏着一个?多么可怕的?魔鬼，你知道吗——交通隐患～现如今，减少交通隐?患成了多么?要紧的任务?～

如今，随着经济的?发展，马路上的车?辆都川流不?息的，车水马龙的?马路上随时?都可能上演?一幕幕惨剧?，一个个鲜活?的生命就消?失于轮胎之?下，一阵阵欢声?笑语埋没在?刺耳的喇叭?声中，面对这心惊?胆战的场景?，你能不感到?惋惜吗，导致这悲剧?发生的重要?原因，就是人们缺?乏自我保护?意识和交通?安全意识。

记得那是去?年的一个中?午，我从电视上?看到这样一?个画面，人们穿行在?人

山人海的?街头黑压压?一片。突然一辆轿?车狂奔而来?，。前面有一个?背着书包的?小学生，正蹦蹦跳跳?地走回家的?路上，　“啊——“一声尖叫，一看，那辆疾速的?汽车撞上了?那个学生，刚才还那么?活泼的孩子?现在就被撞?倒了一旁，人们也纷纷?停下脚步来?，看着这惨不?忍睹的画面?，多么的悲惨?～肇事司机赶?紧拨打了１?２０，司机抱着那?个孩子，发出颤抖的?啜泣：“你一定要坚?持下去，马上医生就?来了～”看着画面，我不禁落下?眼泪，鲜血流在了?地上，耀眼的红色?是那么抢眼???这期节目虽?然结束了，而我依然坐?在电视机前?，久久难以平?静。

一幅幅掺不?忍睹的画面?；一个个痛苦?挣扎的表情?；一句句让人?沉思的话语?。每一起交通?事故都在间?接地拆散一?个美好的家?庭，人们难道不?应该反省吗?，如果我们多?加强交通防?范意识，如果我们多?了解了解交?通规则，那么，有很多事故?是可以避免?的。

在人们的眼?中，造成悲剧的?发生，就是开车不?谨慎，要不然就是?不遵守交通?规则，的确如此，如果每一个?行人都自觉?遵守交通规?则，那么，这个社会就?不再需要交?警了，不是吗，

在我们周围?，路上随处可?见的是学生?们在自行车?上搭载人，这是多么危?险，大家又想过?吗，一个不小心?，不注意，一个个鲜活?的生命，一个个祖　国的未来就?这样离去了?，这值得吗，不仅如此，没多远就有?的斑马线，就是有人对?它视而不见?，偏偏要拿自?己的生命开?玩笑，多么的愚昧?无知啊～甚至有的大?人，都一边横穿?马路，一边对自己?的儿女说：“一个好孩子?，是不可以不?遵守交通规?则的哦！”试问这些大?人自己做到?了吗，配得上爸爸?妈妈这个称?呼吗？

一个理想的?家园是需要?每个人的努?力，我们应该提?高自己的安?全意识。一定要阻止?交通事故　对整个社会?的危害，不要再让那?惊心触目的?场面再出现?了，

每个人的生?命都是父母?给予我们的?，它是无比宝?贵的。有了生命的?存在，才能成就我?们一个个五?彩的梦。一个人不会?有第二次的?生命，所以我们应?该倍加珍惜?。我们是祖国?的未来，是未来的建?设者和主宰?者，为了我们的?明天，让我们珍惜?生命吧，你愿意吗，

现在，就让我们成?为一个遵守?交通规则的?小榜样，去感染身边?的每一个人?。分秒诚可贵?，生命价更高?～

作文三：《小学生交通安全教育论文》2500字

全方位渗透交通安全教育

“祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕在你身边??”每当听到这首歌，我的心中就涌动着无比温馨的感受。平安是每个人的心愿，更是人生最大的幸运～平安，它是一种希望，一种寄托，它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰。孩子的安全牵动着全社会每一个人的心。

涉及小学生的交通事故不断增多。从公安部交管局每年公布的交通事故统计中看出，小学生伤亡已占交通事故伤亡人员３０，。这一幕幕悲剧的发生，给社会带来了许多负面效应和不稳定因素，影响到和谐社会的构建，因此，如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们教师面前的一个突出问题。作为一位小学教师，我对学生的交通安全教育问题谈一下自己的做法。

一、营造安全教育氛围

二、在课堂教学中渗透

课堂教学是教育的主渠道，课堂教学的内容与课堂教学的环节蕴含着不少的交通法规、交通安全教育等资源，教书与育人犹如形与影、光和热、密不可分对交通法规、交通安全教育而言，课堂教学有其特殊的意义，为其它渠道所不能替代因此，要在课堂教学中渗透。如：让学生认识道路交通标志的内容，

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教师除了让学生懂得这些标志的作用外，还让学生看交通标志，用手势做动作，模拟指挥交通。另外，通过学生分组扮演违反交通规则的生活剧，激发了学生的表现欲，增强了学生遵守交通法规的意识，提高了学生的自我保护能力。

三、在教材延伸中渗透

教材是学生学习的材料，它蕴含着许多作为交通安全教育的内容，供我们挖掘利用如：四年级第二学期科学《野外自然考察》，教师在组织学生讨论野外考察的内容、考察的工具、考察的方法后，启发学生设计考察的方案时，还要注意什么，学生说要注意安全，在马路上不能追逐打闹、不闯红绿灯，过马路要走人行横道线??显然，课题中蕴含着交通法规和交通安全教育内容由于教师教书不忘交通法规的渗透，将教材得以延伸，学生在无意中接受了交通法规、交通安全知识又如：延伸了教材内涵，拓宽了学生的知识视野。

四、在学科教学中渗透

五、在课外活动中渗透

结合班队活动、课外活动进行有机穿插渗透交通安全教育，可以收到意想不到的效果。针对六年级有一部分学生对骑自行车发生兴趣，班主任利用活动课给学生上了一节情趣盎然的活动课《交通安全教育——安全骑自行车常识之一》在活动课上学生亲眼目睹了不满１２周岁的少年儿童在马路上骑自行车发生的车祸，给少年儿童和家庭造成的痛苦和不遵守交通法规骑自行车的危害，在活动课上同学们认识了有关骑自行车安全的零部件，亲自动手检修自行车，模拟十字路口指挥交通，规范骑车行为等，学生在轻松愉快中受到教育，在实践操作中增强自我保护的能力。

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六、在社会活动中渗透

七、在家庭教育中渗透

“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校”。不言而喻，家庭与学校之间存在着天然的联系，为着共同的育人目标，承担着共同的教育责任，家庭教育是“终生教育”的组成部分，具有学校不可替代的作用；学校教育是“终身教育”的重要内容，具有家庭教育无法企及的功能。两者间，既可相辅相成，相得益彰；又可相反相克，互为掣肘。因此，如何促进家庭与学校融合，协同作战，统一步调，共同育人，共同面对纷繁复杂的交通，维护孩子的安全，确保家庭的幸福。

综上所述，只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的交通安全。

我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让安全之花绽放在和谐的双语校园～让平安之歌常伴我们左右～祝你平安，祝你平安，你永远都幸福是我最大的心愿～

摘要：平安关涉到家庭，社会，它更是学校工作的重中之重，　其实作为教师的我们，每天的工作都跟安全息息相关。小学生是祖国的花朵，是国家的希望，也是每个家庭的未来。小学生交通安全是社会关注的热点。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作要从小抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。学生的交通安全教育知识大多在学校里获得，因此，学校必须重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。

关键词：交通安全教育　　渗透

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作文四：《小学生交通安全教育论文[终稿]》2500字

浅谈小学生的交通安全教育

关键词：小学生，交通安全教育，问题，对策

“祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕在你身边??”每当听到这首歌，我的心中就涌动着无比温馨的感受。平安是每个人的心愿，更是人生最大的幸运～平安，它是一种希望，一种寄托，它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰；孩子的安全牵动着我们每一个人的心。

一、营造氛围感染

二、　在课堂教学中渗透

三、在教材延伸中渗透

四、在主学科中强化

五、在活动课中渗透

口指挥交通，规范骑车行为等，学生在轻松愉快中受到教育，在实践操作中增强自我保护的能力。

六、投身社会大课堂

七、引领家长开展交通安全教育

综上所述，只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的交通安全。

我们在校园中演绎活力，憧憬明天；我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，　让安全之花绽放在和谐的双语校园～让平安之歌常伴我们左右～祝你平安，祝你平安，你永远都幸福是我最大的心愿～

作文五：《[论文]小学生交通安全知识问答》8800字

交通安全知识竞赛部分复习题及答案

１（行人通过人行横道，要按人行横道灯的指示通行。小明在通过人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该＿＿Ｂ＿＿＿。

Ａ．迅速通过人行横道　　　Ｂ．在人行横道线前等待　　　Ｃ．缓慢通过人行横道　　Ｄ．绕开人行横道通过

２．　在没有施划人行横道的公路上，乘车人从公共汽车下车后横过公路时，您认为下列做法正确的是＿＿Ｃ＿＿＿。

Ａ．从车的前方横过道路Ｂ．从车的后方横过道路Ｃ．车开走后，确认安全通过Ｄ．等车开走后，迅速通过

３．　在设有交通隔离设施的路段，小芳过街时应当＿＿＿Ｄ＿＿。　Ａ．直接跨越　　　　　Ｂ．确认安全后跨越　　Ｃ．无车辆通行时跨越　　　　　　　　Ｄ．经人行横道或过街设施通过

４（交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。小璐步行外出应当在＿＿＿Ｂ＿＿上行走。

Ａ．城市快速路　　　　Ｂ．人行道　　　　Ｃ．封闭的机动车道　　　Ｄ．非机动车道

５（行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是＿＿Ａ＿＿＿。

Ａ．既不左看，也不右看　　　　Ｂ．左看、右看、再左看　　　Ｃ．左右观察，确定安全　　　　　Ｄ．一站、二看、三通过

６（驾驶自行车出行是环保、健康的交通参与方式。在没有非机动车道的道路上，您认为自行车应该在道路的＿＿Ａ＿＿＿通行。

Ａ．右侧　　　Ｂ．左侧　　　　　Ｃ．中间　　　Ｄ．任意位置　７（行人在通过没有交通信号灯的人行横道时，您认为危险的做法是＿＿Ｂ＿＿＿。

Ａ．无车辆通行时尽快通过　　　　　　Ｂ．车辆临近时突然横过　　　　Ｃ．车辆通过后再横过　　　　　　　　　Ｄ．注意避让车辆

８（在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐＿＿＿Ｄ＿＿等适合载客的交通工具。

Ａ．拖拉机Ｂ．三轮汽车　　　　　　Ｃ．低速载货汽车　　　　Ｄ．客运汽车　９（行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照＿＿Ｂ＿＿通行。

Ａ．标志、标线　Ｂ．交通警察的指挥　　Ｃ．信号灯的指示　Ｄ．道路交通情况

１０（行人大风天气在农村公路边行走，遇到车辆驶来时，为了躲避扬尘，＿＿Ｂ＿＿是最危险的。

Ａ．尽量靠公路边走Ｂ．横过公路　Ｃ．在路边停下来躲避Ｄ．戴眼镜和口罩

１１（中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学＿＿Ａ＿＿。

Ａ．不得超过２名　Ｂ．允许３名以上　Ｃ．没有数量限制　　Ｄ．不得超过４名

１２（骑自行车经过一个有交通信号灯控制的路口时，遇红灯亮，骑车人正确的行为是＿＿Ａ＿＿。

Ａ．将自行车依次停在路口停车线以外

Ｂ．可以进入路口，停在路口内，但不能直行通过　Ｃ．将自行车停在路口停车线上，车头探出停车线不影响安全

Ｄ．骑自行车进入路口，伺机安全通过

１３（老杨每天上班都要经过一个铁路道口，他在通过道口时应该＿＿Ｃ＿＿＿。

Ａ（快速跨越铁轨　　　　Ｂ（进入道口观察后通过Ｃ（一停、二看、三通过　　　　　　　Ｄ（在栏杆放下时抢先通过

１４（您在有信号灯控制的人行横道前，准备横过道路时，要等＿＿Ｄ＿＿的时候通过最安全。

Ａ．黄灯闪烁　　　　Ｂ．红灯亮　　　　　　　Ｃ．红灯闪烁　　　Ｄ．绿灯亮　１５（一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时

有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是＿Ｄ＿＿＿。　Ａ．妈妈跑向孩子一侧　　Ｂ．孩子奔向妈妈一侧　　　　Ｃ．妈妈大声喊孩子快过来　　　　Ｄ．妈妈大声喊孩子站在原地等待

１６（为减少奥运会期间交通拥堵，提高城市空气质量，您最好乘坐＿＿Ａ＿＿＿前往观看奥运体育比赛。

Ａ．公交车　　　Ｂ．私家车　　　　Ｃ．出租车　　　Ｄ．摩托车　１７．小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在＿＿Ｂ＿＿＿，依次排队。

Ａ．机动车道上　Ｂ．站台或指定位置　　Ｃ．非机动车道上　　　Ｄ．人行道上

１８．妈妈告诉农村来的大舅，上街要注意安全，搭乘出租车时，可＿＿＿Ｃ＿＿“打车”。

Ａ．翻越隔离设施　Ｂ．在道路中央　Ｃ．在出租车停靠点Ｄ．在禁止停车路段

１９．小明上高中了，学校离家较近，他想节约路上时间，可以使用＿＿Ｃ＿＿＿作为道路交通工具。

Ａ．滑板Ｂ．旱冰鞋　　　Ｃ．自行车　　　　Ｄ．独轮自行车

２０（小丽搭乘朋友的轿车到单位上班，轿车在单位门前路边停车后，她正确的下车方法应该是＿＿Ｄ＿＿＿。

Ａ．立即开门下车　　　Ｂ．观察前方情况后下车　　　　Ｃ．开车门观察侧后方情况　　　　　　Ｄ．观察侧后方情况，缓开车门

２１（中华民族有着尊老爱幼、文明礼让的传统美德。王某外出购物乘坐公交车时，下列行为中不文明的是＿＿Ｄ＿＿＿。

Ａ．依次按秩序上下车　Ｂ．礼让老弱病残　　Ｃ．乘客下完后再上车　　　Ｄ．拥挤、加塞、抢座

２２（乘车时要系好安全带，您认为下面哪种说法是正确的＿＿Ｂ＿＿＿。

Ａ．坐后排没有必要系安全带　　　Ｂ．前排乘车人必须系安全带　　　　Ｃ．车速低于每小时６０公里时可以不系安全带　Ｄ．在乡村道路乘车时可以不系安全带

２３（三叔骑三轮车进城运货，绿灯亮时进入路口右转弯，遇到一些直行的非机动车和行人。您认为他正确的做法是＿＿Ｂ＿＿＿。　Ａ．　抢在直行车辆和行人前通过Ｂ（减速停车，让直行车辆和行人先通过

Ｃ（让直行车辆先行，再加速抢在行人前通过　　　　　Ｄ．　靠近直行车辆和行人，穿空隙通过

２４（芳芳骑自行车从人行横道横过道路时，应＿＿Ｄ＿＿＿通过。　Ａ．骑车缓慢Ｂ．骑车直行　　　　Ｃ．骑车加速Ｄ．下车推行

２５（明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全，明明应该＿＿Ｃ＿＿＿。

Ａ．用手遮挡灯光　Ｂ．闭目缓慢行驶　Ｃ．下车靠边避让　Ｄ．迎着灯光行驶

２６．当您和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，您应＿＿Ｃ＿＿＿。

Ａ．告诉他小心驾驶　　　　Ｂ．劝他系好安全带　　　Ｃ．坚决阻止他驾车　　　　Ｄ．提醒他注意避让行人

２７．王某骑自行车回家，行至路口准备左转弯时，应＿＿Ａ＿＿＿，不能突然猛拐。

Ａ．伸左手示意　　Ｂ．伸右手示意　　　　Ｃ．语言示意　　　Ｄ．扭头示意

２８（小强乘坐公交车回家，喝完易拉罐饮料后，应将空易拉罐＿＿＿Ｄ＿＿。

Ａ（扔到车窗外　Ｂ（扔在座位下面　　Ｃ（踢到车厢一角　　　Ｄ（带下车扔到垃圾桶

２９（在道路上骑自行车时，您认为下列做法中正确的是＿＿Ｄ＿＿＿。

Ａ（一手提物，一手扶把　　Ｂ（攀扶其他车辆　　Ｃ（互相追逐　　Ｄ（双手扶把

３０（老张骑电动自行车上下班，行驶在划分车道的道路上，他应当在＿＿Ｂ＿＿＿行驶。

Ａ（机动车道Ｂ（非机动车道　　　　Ｃ（人行道　　　　Ｄ（随便哪条车道

３１（小张驾驶两轮摩托车带女友郊游，女友乘坐摩托车正确的方式是＿＿＿Ａ＿＿。

Ａ（戴好安全头盔，正向骑坐　　　Ｂ．　戴上安全头盔，背向骑坐　　Ｃ．　侧向骑坐，把头盔拿在手里　Ｄ．　以最舒适的姿势骑坐

３２（小明乘坐公交车去奶奶家过节，乘车时可以＿＿Ｄ＿＿＿。　Ａ．携带鞭炮、礼花　　Ｂ．将手伸出窗外　　　　Ｃ．与驾驶人交谈　　　Ｄ．接打手机

３３．　张强在未设停放点的地方停放自行车时，应在＿＿Ａ＿＿＿停放。

Ａ．不妨碍其他车辆和行人通行的地点　　Ｂ．不经常使用的盲道　　Ｃ．草坪绿地　　　　Ｄ．任意地点

３４．李明今年９岁，李明的表姐今年１３岁，姐弟俩想骑自行车上道路行驶，正确的做法是＿＿Ｂ＿＿＿。

Ａ．李明可以骑自行车　　　Ｂ．李明的表姐可以骑自行车　　Ｃ．李明和表姐都不可以骑自行车　　　Ｄ．李明的表姐可以骑车带李明上路　３５（小芳骑自行车回家，在一个没有信号灯控制的交叉路口由南向东右转弯时，遇小强骑自行车由北向东左转弯，正确的通行顺序是＿＿Ｂ＿＿＿。

Ａ（小芳让小强先　　　Ｂ（小强让小芳先行　　　Ｃ（小芳和小强同时通行　　　　Ｄ（谁抢先谁通行

３６．周强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿＿＿Ｃ＿＿＿的雨衣是最安全的。

Ａ．灰色　　　Ｂ．黑色　　　　　Ｃ．黄色　　Ｄ．绿色

３７．小李乘坐客车外出，客车意外失火，车门无法打开，小李应＿＿Ｂ＿＿＿，尽快逃生。

Ａ．砸碎前风窗玻璃　　　　Ｂ．砸碎侧风窗玻璃　　　Ｃ．撬开车门　　　　Ｄ．先行灭火，再撬开车门

３８．小陈乘坐的客车在高速公路上发生故障，不能继续行驶，这时他应当＿＿＿Ｄ＿＿。

Ａ（在车上等候救援　　　Ｂ（站在车辆后方协助疏导　　Ｃ（站在车辆前方躲避　　Ｄ（撤离到护栏以外的安全地带

３９．发生交通事故，有人被压在车轮或货物下时，错误的救援方法是＿＿Ｃ＿＿＿。

Ａ．设法抬升车辆　　Ｂ．拨打急救电话　　　　　Ｃ．拉拽伤者的肢体　　　Ｄ．搬走货物

４０（大伟骑自行车到学校后，一看表快到上课时间了，急忙锁车去上课。您认为他应该将自行车Ｄ

Ａ．随手放在路边　　Ｂ．顺便放到教学楼门口　　　Ｃ．放到教学楼楼道内　　　Ｄ．停放在指定的位置

４１（王大婶散步时看到一辆小轿车撞倒行人后逃逸，这时她应＿＿Ａ＿＿＿。

Ａ．记住肇事车辆的号牌等特征，立即报警　　　　　Ｂ．赶快离开现场以免不必要的麻烦

Ｃ．自行抢救受伤人员　　　Ｄ．自行追赶肇事车辆　４２（发生交通事故后，搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用＿＿Ｂ＿＿＿的方式。

Ａ．俯卧Ｂ．仰卧　　　　Ｃ．侧卧Ｄ．半卧

４３（在交通事故现场抢救脊柱骨折的伤员时，您认为下列做法错误的是＿＿Ｄ＿＿＿。

Ａ．不乱加搬动　　　Ｂ．保持脊柱安定　　　Ｃ．勿扶持伤者走动　　　　Ｄ．使用软担架运送

４４（小辉今年１７岁，在县城读高中，家住的小镇离高速公路很近，水路交通也

很发达。他在县城和小镇之间最不可行的出行方式是＿＿Ｂ＿＿＿。

Ａ．乘轿车经高速公路回家　　　Ｂ．乘两轮摩托车经高速公路回家　　　Ｃ．乘公路客运汽车经高速公路回家　　　Ｄ．乘镇上的旅游船回家

４５（解除驾驶疲劳的方法有多种多样，但最有效的方法是＿＿Ａ＿＿＿。

Ａ．睡眠Ｂ．听音乐　　　　　Ｃ．拍打头部Ｄ．深呼吸

４６（小蕾带着还不会走路的女儿乘丈夫驾驶的小轿车回娘家，请您告诉她最安全的乘车方法是＿＿Ｃ＿＿＿。

Ａ．抱着女儿坐前排座椅　　　Ｂ．让女儿坐后排座椅　　　Ｃ．让女儿坐后排的专用座椅　　　Ｄ．让女儿坐前排座椅

一、判断题。（对的在括号里打“？”，错的在括号里打“×”）

１、过没有人行道的马路时要靠右侧路边行走。　　　　　　（　　）？

２、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。　　　　　　　　（　　）×

３、用煤气煮饭时，火被风吹灭，可以用打火机重新点燃。　（　　）×

４、在室内发现煤气味，要立即打开排气扇。　　　　　　　（　　）×

５、家里起火时，可以往身上浇水，以免引火烧身。　　　　（　　）？

６、游泳时，千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。　　　（　　）？

７、上体育课时，穿不穿运动服装和运动鞋无所谓。　　　　（　　）×

８、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等硬物上体育课。（　）？

９、鱼类肉生吃很好吃，可以生吃。　　　　　　　　　　　（　　）×

１０、春秋游时不用带饮用水，到景点山上找些泉水喝更清甜。（　　）×

１１、春秋游时如遇突发事件，要服从老师指挥，尽快有序地撤离到安全地带。？

１２、建筑工地上存在安全隐患，不能去玩。　　　　　　　　（　　）？

１３、千万不要把陌生人带回家。　　　　　　　　　　　　　（　　）？

１４、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。　　　　　（　　）？

１５、钻或爬马路上的护拦都是很好玩的，没有危险。　　　　（　　）×

１６、高楼发生火灾时，应乘坐电梯逃生。　　　　　　　　　（　　）×

１７、发生火灾时，小学生也可以参加救火。　　　　　　　　（　　）×

１８、安装灯泡是件简单的事情，但安装时还是要先切断电源。（　　）？

１９、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。　　　（　　）×

２０、沉迷网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。（　）？

二、单项选择题。（把正确答案的题号填入括号内）　１、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（　　）月份。Ａ

Ａ、三　　　Ｂ、六　　　Ｃ、九　　　Ｄ、十　２、今年“全国中小学生安全教育日”活动的主题是（　　）。Ａ

Ａ、强化安全管理，共建和谐校园　　Ｂ、强化安全教育，共建平安校园

Ｃ、完善管理制度，确保校园平安　　Ｄ、远离网吧，从我做起

３、放学路上如果被陌生人跟踪，你认为最好的做法是（　　）。Ｃ

Ａ、与陌生人拼　　Ｂ、赶快跑回家　　Ｃ、打１１０报警

４、如果发现邻居发生火灾，要及时报警，报警电话是（　　）。Ｂ

Ａ、１２０　　　Ｂ、１１９　　　Ｃ、１２２　　　Ｄ、１１０　５、当你单独一人在家时，遇有陌生人敲门，你认为最好的做法是（　　）。Ｃ

Ａ、把门打开问他有什么事　　Ｂ、打开门，让他进来　　Ｃ、始终不开门

６、如果在校外有人向你敲诈要钱，你认为下面做法正确的是（　　）。Ｂ

Ａ、身上准备些钱，免得没钱挨打　　Ｂ、尽快告诉父母和老师

Ｃ、不告诉别人，免得遭报复　　　　Ｄ、找几个同学教训他一顿

７、油锅起火时，正确的灭火方法是（　　）。Ｃ

Ａ、往锅里倒水　　Ｂ、赶快把锅端起来　　　Ｃ、把锅盖盖上

８、小东家发生火灾，他身上的衣服着火了，他应该采取的正确灭火方法是（　　）。Ｃ

Ａ、用手拍打身上的火　　Ｂ、赶快脱掉衣服　　Ｃ、就地打滚压灭身上火苗

９、家中电视机着火了，下更做法错误的是（　　）。Ｂ

Ａ、迅速切断电源　　Ｂ、用灭火器对准荧光屏灭火　　Ｃ、用水把火灭掉

１０、在上体育时脚不慎扭伤，下列做法最好的是（　　）。Ｃ

Ａ、马上用热水袋热敷　　Ｂ、马上揉搓患处　　Ｃ、马上用冷水浸泡

１１、未满（　　）岁的儿童，不能在马路上骑自行车。Ｃ

Ａ、１０　　Ｂ、１１　　Ｃ、１２　　Ｄ、１４　１２、点燃的蚊香应放在（　　）。Ｃ

Ａ、窗口　　Ｂ、桌子上　　Ｃ、地板砖上　１３、放置时间（　　）的食品，不能食用。Ａ

Ａ、过久　　　Ｂ、短　　　Ｃ、不久　１４、乘坐公共汽车时，下列行为最不安全的是（　　）。Ｃ

Ａ、行车时扶好扶手　Ｂ、在车厢内随意站立　Ｃ、将手或身子置于车窗外

１５、幼儿园小朋友小明在大街上和妈妈走散了，他应该（　　）。Ａ

Ａ、找警察叔叔帮忙　　Ｂ、在原地等待　　Ｃ、找过路的人帮忙

１６、一个未成年人被绑架，对他自己比较有利的做法是（　　）。Ｃ

Ａ、大声斥责歹徒　Ｂ、绝食抗争　Ｃ、假装与歹徒合作，然后伺机逃跑

１７、行人横过车行道，为了安全，须（　　）。Ａ

Ａ、走人行横道　　Ｂ、在人行道内走　　Ｃ、靠边行走

１８、乘坐公共汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，（　　）。Ｂ

Ａ、先上后下　　　Ｂ、先下后上　　　Ｃ、一齐上下　１９、乘坐公共汽车、电车、出租车时，不准携带（　　）。Ｃ

Ａ、食品　　Ｂ、饮料　　Ｃ、易燃易爆物品　２０、坐在客车上，对面的叔叔请你喝他带的可乐，你认为最好的做法是（　）。Ａ

Ａ、向他表示感谢，但不接受他的可乐　　Ｂ、接过可乐，并向他道谢

Ｃ、不要理他，保持沉默

２１、放学时，可能会给自己带来危险的行为是（　　）。Ｃ

Ａ、和同学一起回家　　Ｂ、等妈妈来接　　Ｃ、为问路的陌生人带路

２２、观看燃放烟花爆竹，应至少远离燃放点（　　）米以上。Ｃ

Ａ、１　　　Ｂ、２　　　Ｃ、１０

２３、消防队扑救火灾是（　　）。Ｂ

Ａ、有收钱的　　Ｂ、没有收钱的　　Ｃ、有时收钱，有时没有收钱

２４、如果发现小朋友要假报火警，你应该（　　）。Ｂ

Ａ、配合他　　　Ｂ、制止他　　　Ｃ、不理他　２５、发生食物中毒，自己能采取的最有效的应急措施是（　　）。Ｂ

Ａ、多喝开水　　　Ｂ、催吐　　　Ｃ、找解毒药

２６、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（　　）。Ｂ

Ａ、批评教育并开除　　Ｂ、批评教育　　Ｃ、开除　２７、（　　）应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。Ｂ

Ａ、地方人民政府　　Ｂ、学校　　Ｃ、教育主管部门　２８、（　　）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。Ｂ

Ａ、允许　　Ｂ、禁止　　Ｃ、欢迎

２９、（　　）亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准防碍直行的车辆和被放行的行人通行。Ｃ

Ａ、红灯　　　Ｂ、黄灯　　　Ｃ、绿灯　３０、如果家里有人突发危险疾病，应拨打的电话是（　　）。Ｂ

Ａ、１１０　　　Ｂ、１２０　　Ｃ、１１９　　Ｄ、１２２　３１、遇到交通事故，应拨打的电话是（　　）。Ｄ

Ａ、１１０　　　Ｂ、１２０　　Ｃ、１１９　　Ｄ、１２２　３２、父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该（　　）。Ｂ

Ａ、赶快进屋看到底发生了什么事　　　Ｂ、赶快想法打１１０报警

Ｃ、叫小区的小朋友一起进去

３３、小明家里一群公鸡患禽类传染性疾病，快死了，你认为最好的处理办法是（　　）。Ｃ

Ａ、赶快杀了自家煮吃　　Ｂ、赶快杀了拿到市场去卖

Ｃ、赶快报告卫生防疫部门，由他们帮助处理。　３４、我国的道路通行原则是（　　）。Ａ

Ａ、右侧通行原则　　Ｂ、左侧通行原则　　Ｃ、中间通行原则

３５、如果看见有汽车撞人后要逃跑，你认为应该立即（　　）。Ｂ

Ａ、告诉老师或家长　　Ｂ、记下车牌号并报警　　Ｃ、去追车

３６、放烟花爆竹应该在（　　）放。Ｃ

Ａ、人多的地方　　　Ｂ、堆放易燃物的地方　　　Ｃ、草地上

３７、初学游泳时，应该与（　　）一齐去。Ａ

Ａ、家长　　　Ｂ、会游泳的小朋友　　　Ｃ、不会游泳的小朋友

３８、在没有人行道的公路上，下车要横穿公路时，必须从（　　）走。Ｂ

Ａ、车前　　　　Ｂ、车后

３９、小学生不能到（　　）去玩。Ｂ

Ａ、公园　　　Ｂ、建筑工地　　　Ｃ、图书城　４０、参加春秋游考察活动时，应该（　　）。Ａ

Ａ、有组织地进行活动　　Ｂ、各自自由活动　　Ｃ、自由结合活动

４１、家中电器发生着火时，应该选用（　　）。Ａ

Ａ、二氧化碳灭火器　　　Ｂ、泡沫灭火器　４２、影院、商场、宾馆等公共场所都设有消防安全标志，标志的颜色不同，表示的意义也不同，绿色表示（　　）。Ｃ

Ａ、禁止　　　Ｂ、火灾爆炸危险　　　Ｃ、安全和疏散途径

４３、人们吃了（　　），会引起食物中毒。Ｃ

Ａ、韭菜　　　Ｂ、小白菜　　　Ｃ、已发芽的土豆　４４、在马路上，许多小学生都带着黄色帽子，这是因为（　　）。Ｃ

Ａ、小学生喜欢黄颜色　　　　　Ｂ、学校校服要求统一着装

Ｃ、更容易被司机发现，避免交通事故　４５、交通信号灯由红、绿、黄灯组成，绿灯表示（　　）。Ｃ

Ａ、警示　　　Ｂ、禁止　　　Ｃ、准行　４６、如果你不幸溺水，当有人来救你时，你应该（　　）。Ｂ

Ａ、紧抓往来人的胳膊或腿　　　Ｂ、身体放松，让来人托着你的腰

Ｃ、双手抱往来人的身体

４７、在野外遇到雷雨时，不容易出现危险的做法是（　　）。Ｂ

Ａ、躲在大树下　　Ｂ、双腿并拢，蹲下身子　　Ｃ、站在原地不动

４８、高层建筑发生火灾时，应立即（　　）。Ｂ

Ａ、乘电梯逃离现场　　Ｂ、沿防火通道朝楼下跑　　Ｃ、打开窗户跳下去

４９、假报火警是一种（　　）的行为。Ａ

Ａ、扰乱公共秩序，防碍安全　　Ｂ、小孩子闹着玩　　Ｃ、小孩子不听话

５０、小学生要初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是（　　）的行为。Ａ

Ａ、违法　　Ｂ、浪费钱　　Ｃ、损害身体健康　５１、小学生小青在河边散步，突然发现有一人掉进河里，他应该（　　）。Ｂ

Ａ、立即跳进河里救人　　　Ｂ、马上喊叫大人过来救人

Ｃ、马上叫同学小东一起跳下去救人　５２、下面行为属于侵犯他人隐私的是（　　）。Ｂ

Ａ、背后打小报告　　　Ｂ、私拆他人信件　　　Ｃ、无中生有，中伤别人

５３、下面行为属于妨害社会秩序行为的是（　　）。Ｃ

Ａ、经常逃学　　Ｂ、模仿家长在考卷上签字　　Ｃ、拉帮结派，欺负小朋友

５４、妈妈带７岁的小刚去动物园玩，小刚从一个洞里伸出手逗猴，被猴子抓伤，事故的责任在于（　　）。Ｄ

Ａ、小刚自己　　Ｂ、小刚妈妈　　Ｃ、动物园　　Ｄ动物园和小刚妈妈

５５、“未成年人”指未满（　　）周岁的公民。Ｃ

Ａ、１５　　　Ｂ、１６　　　Ｃ、１８

５６、小明８周岁了，他的父母因经济原因还不让他入学，由（　　）对他父母批评教育，并责令其送小明入学。Ｃ

Ａ、所在学校　　　Ｂ、所在县市教育主管部门

Ｃ、当地人民政府　　　　Ｄ、当地公安部门　５７、《中华人民共和国道路交通安全法》中所称的“车辆”指的是（　　）。Ａ

Ａ、机动车　　Ｂ、机动车和非机动车　　Ｃ、机动车、非机动车和行人

５８、乘客在车辆没有停稳之前（　　）。Ａ

Ａ、不能上下车　　　Ｂ、可以上下车　５９、蓝底、白色图案的交通标志是（　　）。Ｂ

Ａ、警告标志　　　Ｂ、禁令标志　　　Ｃ、指示标志　６０、变质的食品（　　）。Ｃ

Ａ、可以食用　　Ｂ、重新加热可以食用　　Ｃ、不能食用

６１、《义务教育法》规定：凡年满（　　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学校受并完成义务教育。Ｂ

Ａ、５　　Ｂ、６　　Ｃ、８

６２、鼻出血时，可以（　　）。Ｂ

Ａ、用热毛巾敷前额　　　Ｂ、用冷毛巾敷前额　　　Ｃ、用纸张堵鼻孔

６３、横穿马路时要做到：从斑马线上过，看行人过街指示灯（　　）亮时，才能通过。Ｂ

Ａ、黄灯　　　Ｂ、绿灯　　　Ｃ、红灯　６４、冬天常用（　　）洗脸、洗手、洗脚，有助于提高身体的抗寒能力。Ｂ

Ａ、热水　　　Ｂ、冷水

作文六：《小学生安全教育论文小学生交通安全论文》2100字

小学生安全教育论文小学生交通安全论文：

浅谈小学生的安全教育

摘　要：随着社会的发展，影响社会稳定的各种因素也不断出现，其中影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击。本文主要针对小学生安全意识低和缺乏自我保护能力着手，谈谈小学生安全教育的重要性。

关键词：小学生　安全意识　培养　保护　告知

小学生由于安全意识和安全防范能力不强，往往受到来自多方面的事故伤害。近年来，随着九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击，小学生特别是留守儿童受到交通、溺水、拐卖、人身侵害、意外事件等事故伤害的现象时有发生，给社会稳定和小学生的身心健康造成了一定的影响，加强小学生的安全教育工作，保障小学生人身财产安全，促进小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们班主任面前的一个突出问题，所以，不断提高小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。如何切实做好班级的安全工作？根据我多年的从教经验，下面谈谈我的几点看法：

第一，在每一个新学期开始，我们就要培养学生的安全意识

小学生的安全意识比较薄弱，自我安全意识不强。自己的物品随意放，等到东西不见了才着急找老师。课间活动不讲文明，一活动起来

就不管身边的人，物，等到弄疼弄伤了，急着找老师等现象经常发生，我们应该把加强安全教育、预防地震、进行疏散演练等列入工作计划，真抓实练，不流于形式。安全逃生自救技能会伴随孩子一生，让他们在新学期伊始就有这种意识，让他们懂得：除了为正义不得已而献身外，任何时候我们都必须珍爱生命！我们不是在杞人忧天，而是防患于未然，希望我们的孩子们有一天能够自豪地说：“灾害不可怕，我们会自救！”

第二，通过营造氛围感染

学校要通过张贴安全标语、设置安全橱窗、出专题安全黑板报、布置安全科普画廊等方式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养重视安全的意识。

第三，通过创设情境、利用生活中的小事等提高学生的自我保护能力学生一遇到问题就去找老师，找家长，这是学生缺乏自我保护能力的一个表现。针对这一点，班级里可以开展一些活动，提倡大家自己能解决的小伤小问题自己解决，同时通过老师教，让学生掌握一些简单包扎方法。创设一些情境，教给学生当遇上突发状况该怎么处理，让学生学习自我保护的方法。比如有一次我们班的一位学生削铅笔不小心弄破了手，她哭着跑来找我，我就就这件事教育学生遇到类似情况自己应首先进行怎样的处理。又如某个冬天，个别调皮的学生在班里烧纸取暖，搞得教室里烟雾很浓，我就趋势利用这个情境对学生进行了着火自救演练。同时要告诉学生，遭遇意处险情与伤害时，需要冷静，要学会运

用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的情况进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。这对学生沉着应对突发事故，提高自我保护能力很有成效。

第四，通过安全告知制度，提高学生自我保护意识

班主任的告知可分为四个方面：一是把学校或班级进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题对学生告知。如实践活动中的行走、乘车、具体的操作注意事项；体育运动中某些项目的危险性，练习设备、器材的安全性能等内容都应在活动之前告知学生。二是把校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患告知学生。如校园内外维修改造，施工场所或临时搭建的设施，校园内外处所、场地、水电设备可能存在的安全隐患等都应及时告知学生。三是把学生的有关情况对家长告知。如学生生病、学生请假离校或缺课、学生间发生纠纷或矛盾、学生的不良习气以及学生发生伤害或意外事故等，都要及时与家长联系、沟通。四是把发现的班级内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故向学校领导告知。班主任履行告知义务，可积极有效地预防安全事故的发生。

第五，导之以行，引导学生远离安全事故

安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不可避免，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是规范学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。导之以行，注重引导与规范，引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；培养学生良好的行为习惯，使之远离安全事故。

第六，做好监督管理工作。安全工作无小事，安全责任重于泰山。学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忽视了那少部分的课余时间。我们很多安全事故就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。　因此，我们要善于空档的管理，细致入微的管理，最大限度地预防安全事件的发生。

学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，才能构建和谐学校、和谐社会。

（广西北海市合浦县石康镇康乐小学）

作文七：《电大论文关于小学生交通安全的调查报告》1100字

关于小学生交通安全的调查报告

中小学生、少年儿童是祖国的未来、民族的希望，他们的生命安全和健康成长，关系到千家万户的幸福和社会的安宁。近几年来，随着我区社会经济水平的不断提高，全区校园安全保障水平及治安防范能力亦不断增强，安全形势保持平稳态势。但对照“科学发展观”、“构建和谐社会”、“办人民满意教育”等要求，我区校园安全管理水平还有一定的差距，安全管理还不够严格规范，安全事故及在校生违法犯罪现象还时有发生。

由于交通工具不断的增加，道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。因此，我们在学校里做了一次关于小学生交通安全的调查。　对周围人群的调查，这次调查主要采用了问卷调查法。我们在学校范围内发放了问卷调查表１００份，收回调查表９０份，回收率９０％，其中，有效调查表９０份，无效调查表０份。

一、选择题

１、你是怎样来上学的？

Ａ、自己走路上学（３０）Ｂ、家长接送（６０）　　Ｃ、自己乘车上学（４）

２、你了解交通安全知识吗？

Ａ、了解（４０）　　Ｂ、基本了解（５３）　　Ｃ、不了解（０）

３、你会自觉遵守交通规则吗？

Ａ、会（７２）　　Ｂ、平常会遵守，有紧急事情时不会（２５）　　Ｃ、不会（０）

４　　你认为小学生上学路上出现交通事故的原因是：

Ａ、学生和家长不懂交通规则，缺乏安全意识（２０）　　　　Ｂ、学生和家长不遵守交通规则（５０）　　　　Ｃ、一些司机不遵守交通规则（２４）

５、你能说出几句交通安全口号？　　Ａ、一句（３０）　　Ｂ、两句（４０）

Ｃ、三句（１５）　　Ｄ、更多（８）

６、你或你的家人曾经出过交通事故吗？

Ａ、有（１０）　　Ｂ、没有（８４）

二、问答题

１、你觉得在小学生上学路上还存在着哪些交通隐患？概括起来有这几个方面：

２、请你写出几句交通安全口号同学们写的交通安全口号五花八门，句句发人深省。

建　　议

１、学校开设安全交通课，通过课堂、专栏和讲座等对小学生进行交通安全教育。教育学生遵守交通安全，同时，有条件可以开设相关活动，例如小交警活动，在实践中学会遵守交通安全。

２、提醒一、二年级学生上、放学时一定要有家长接送。

３、家长过马路时首先要自觉遵守交通安全，要对孩子进行安全方面的教育．

４、学校路段处再多张贴一些关于交通安全的海报，让大家意识到不遵守交通规则的后果。

５、在学校附近的马路上，多竖立一些让车辆减速的牌子，也挂一些能让小孩子看得懂的危险提示路牌。

６、禁止小学生骑自行车上学。

三、总结

此次校园安全防范工作的调查，实际地反映了当前一些农村中小学校园安全状况，希望此次调查对三河尖乡中小学校校园安全防范工作的进行有所启示，相信在社会各界的齐力配合下，校园安全防范工作会取得更大的进步，孩子们的健康成长将得到更有力的保障。

作文八：《[论文]教育小学生注意交通安全的材料》23900字

注意交通安全

执教：江苏省盐城市第一小学　王　红

【文章摘要】教学目标：

认知：

，、知道有关的交通标志；

，、用不遵守交通规划造成事故的事例，感受遵守交通规则，注　意交通安全的重要。

行为：

遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过天桥和地下通道，不在马路上追赶打闹，在铁道路口注意来往火车，不抢行。

教学重点、难点：

本课重点是让学生认识有关的交通标志；难点是指导学生走路时自觉遵守交通规则。

教学准备：

，、邀请一位交警；，、多媒体课件；，、１３种交通标志；　，、交通游戏棋；　，、学生分四组，座位排成十字路口的形状。　　教学时间：一课时

教学过程：

一、讲述故事，激发情感

，、今天老师给小朋友们讲一个真实的故事～（　故事内容由小学生因不遵守交通规则而导致严重后果的事例改编，讲述时多媒体课件展示事故现场图片以及事后后悔的话语）　小朋友们听了刚才的故事你们有什么想法，（学生回答）　刚才故事中讲的只是发生在我们身边的一件事，其实啊，每天都发生许多交通事故，这方面交警最有发言权，我们请他给大家讲讲。　，、请交警讲述目前的交通安全现状

师小结：你们看注意交通安全多么重要啊～注意交通安全就是热爱我们自己的生命～　？（第一次点题）

，、出示课题：注意交通安全

这就是今天我们要学习的内容（学生齐读课题）。　　【教学设想：上课伊始，（安排一个发生在学生身边的真实故事，贴近小学生的生活，

让他们体会到不遵守交通规则是多么可怕呀～接着通过交警的介绍，让学生了解目前交通安

全的现状，大到全国，小到我们身边，让学生进一步体会目前的交通安全状况令人担忧，

使

学生深深感受到注意交通安全的重要性，激发学生热爱生命的情感，引出课题。】

二、学习儿歌，明白道理。

，、边看图边读儿歌，看看你能知道些什么，

（学生回答，归纳出四条规则：？不追赶，不打闹　？走路要走人行道

？红灯停，绿灯行

？过马路走横道　）

师小结：这几条规则中的每一条都非常重要，你们可别小看它，如果其中的任何一条没有做到就会给你带来伤害。

，、学生用拍手的方式背诵儿歌。

【教学设想：这儿安排看图学儿歌，旨在读儿歌的基础上，有效地引导学生学习儿歌中

包蕴的交通规则，再让学生分组读，拍手读，反复巩固，以达到把交通规则铭记在心的目的。】

三、认识标志，懂得规则。

出示多媒体课件演示几种常见的标志，看谁认得又快又多，有什么问题可以向交警请教。

（同学们争当小老师把自己通过学习认识的交通标志讲给大家听）　课前老师发了许多交通标志给大家，现在请大家把它拿出来，我说到哪一种就请你把它举起来，看谁举的最快，

（课后第一题的，种交通标志，老师打乱了说，学生举）　你们看手上还有我们书中没有的标志吗，你能说说它表示什么，　（如遇困难，主动向交警请教）

师小结：认识了这么多的交通标志，相信大家一定会听从指挥，走路注意交通安全～？（第二次点题）

【教学设想：这部分内容比较抽象，让交警做大家自学时的辅导老师，激发了学生学

习的兴趣，再通过游戏加深对交通标志的印象，其中补充的＂出口、禁止行人通行、左转

弯＂等交通标志，是小朋友们在日常生活中常见的，认识后有助于更好地遵守交通规则。】

四、分析事故，明辨是非。

，、看图讨论：小猴和小熊违反了交通规则，出了交通事故，受伤住进了医院，他们违反了哪些交通规则呢，

（小熊骑车带小猴不对，小熊骑速度太快．．．．．．）

师小结：得到大家的帮助，我们相信小猴和小熊一定会吸取这次教训，自觉遵守交通规则，注意交通安全的，

，、看录像，辨析是非。

当你们看到录像中有违反交通规则的行为就立即指出，看谁的反应最快，

（录像内容是小学生上学放学途中常遇到的一些自觉遵守交通规则　和不遵守交通规则的行为）

师小结：交通安全跟我们的关系十分密切，如果不注意交通安全，　就会给自己、家庭、国家带来重大的损失，我们以后走路可要自觉遵守交通规则，注意交通安全哟～　？（第三次点题）

【教学设想：这部分根据孩子的年龄特点，充分利用课件的形象性和趣味性，激发学生

的主体作用，进一步强调注意交通安全是多么重要，再次点题】

五、做游戏，激发思维。

，、玩交通安全棋，进行男女生对抗赛

（男女生各一位代表操作课件玩棋，其他同学当啦啦队）　，、学生分组游戏。

提问：你们喜欢玩这种游戏吗，请同学们动脑筋想想除了图上这些画面，你们还能增加些什么画面呢，（跨栏杆罚他停玩一次，追赶汽车罚他后退五步．．．．．．）让我们一起动手动脑，发挥学生的创造性，使这盘棋的内容更丰富。

【教学设想：学生学到这儿有点累了，这里进行的玩棋的游戏又使课堂气氛活跃起来，

更重要的活动不是目的，而只是手段，活动之后的思考才是升华和提高，利用游戏给学生以

比较宽松的思考空间，激发了学生的创造性思考，学生们无所顾及的说出自己的想法，这样

每个学生才真正的都有所得】

六、总结全课，指导行为。

，、总结全课，深化主题：

今天这节课同学们学到了许多的交通安全知识，老师真为你们自豪，注意交通安全就是热爱自己的生命～

，、指导行为

音乐响起，两队同学在交警的指挥下有秩序地通过十字路口。

【教学设计：明理的最终目的是导行，最后学生在交警地指挥下有秩序地通过＂十字路

口＂，教学难点迎刃而解。】

法制教育主题团队活动报告

为加强同学们的法律观念，进一步了解一些法律知识，本支部积极响应团的号召，进行了一次深刻的有意义的宣传法律的工作，各团员积极参予、配合、收到了很好的效果，达到了预期目的。现将本次活动的有关情况报告如下：

一、时间：２０００年５月２６日星期五下午两节课后

二、地点：高二．十班教室

三、主题：今日演法

四、参加人物：本支部全体团员及非团员共５０人及班主任刘素珍

五、主持人：赵东芳　记录：董娜

六、具体内容如下：　将全体参加人员分好４个大组，每组推荐一个法治剧上台表演，　每个节目完毕后由主持人提出与该剧相关的一些问题，以抽签方式提问，答对一题给本组加１分。

１．第一大组表演内容如下：　一抢劫犯持刀威吓一男子Ａ，两人随即发生殴斗，　由于双方在搏斗中无法控制自己，那名男子失手将抢劫犯杀死。事后，Ａ回家，心里十分担心、害怕、　经其母耐心劝导，到警局自首。警察告诉瞩于正当防卫，Ａ说：“早知该多刺几刀”　以上由４名同学表演，他们精彩的演出，赢得了台下一阵热烈的掌声。　主持人对上述表演进行了简短小节，并提出问题？正当防卫时杀死人是否要负一定的刑事责任、答案是“要”。

２．第二大组表演内容如下：　人贩Ａ以ＸＸ公司招聘女服务员为由，将高中生Ｂ拐卖，并同另一人贩Ｃ一起将Ｂ关到房里。一日，一女清洁工到此地打扫卫生，趁人贩不注意将Ｂ救走，　并联络公安人员将人贩抓获。

该剧由第二组６人表演，他们生动、逼真的表演，　再次搏得台下观众雷鸣般的掌声，接着主持人再次提出问题？？对拐卖妇女儿童知情不报是否要受到法律的制裁（是）

３．“现在开庭”法官一声令下，开始了一场严肃、紧张的官司，　被告曾诽谤原告为精神病，于是有了这场官司，经过证人，律师的一系列精彩言论，最后宣布被告诽谤罪成立。　以上由６人演出，虽然我们的同学从未其正上过法庭，打过官司，但表演出来，却有几分相似，逼真，不得不让同学老师称赞叫好。　该剧问题是：一般诽谤罪判６个月－１年有期徒刑。

４．第四组表演内容如下：　张一考了年级最高分８４分，却受到其母的痛斥，说他学习不努力，另张一向其母进出校足球队要交钱时，其母更加恼怒，一气之下，将儿子的足球扔出窗，并下令不许儿子再踢足球。张一无法忍受其母苛刻的条件，和非清华、北大不考的沉重压力，最终在失去理智的情况下将其母杀死。　本剧由２名女生表演，可以看出她们是经过精心准备的，引起同学们的注意，　并引发了一场激烈的谈论。并将本次活动的气氛推向了高潮，各组代表联系学生自我感受和认识各抒自见，滔滔不绝，掌声此起彼优。　有代表谈到儿子不应该动手杀死母亲，毕竟母亲是关心他的，也有代表则反驳到，造成该悲剧的本原因在于其母，他母亲不知儿子的分数是第一，并且剥夺了他唯一的爱好，这是她教育方法不当造成的恶果。还有代表则是从母子双方角度发表自己的看法，既指出了其母的不是，也批评了儿子的不该，说得很深刻，很透彻，有说服力，受到大部分同学的赞同。此时台下掌声不断。　经过以上精彩表演后，由班主任刘老师进行了总结性的谈话，她说，中学生应该知法，学法，懂法，不仅自己要懂法，还要教育他人，增加我国人民的法制观念，　加强青少年的法制工作，做一个健康，有活力的中学生。（掌声）　本次团活动，大家积极参予，各组都进行了精心准备，表演都很出色，体现了高二．十班团支部的特色和能力，　也体现了文科学生的多才多艺和很强的表演能力。由于各组都很认真，实力相当，因此比分最终打成平手，但通过本次有趣的“演法”的确在各位同学心中树立了法制观念，增加了法制意识，达到了预期效果，积极响应了团的号召，有极大的价值和含义，自以为不比其他支部逊色。

三年级主题班队活动教案设计（０５－２７）

２００３－０５－２７　０７：０５：０４　许村镇中心小学　邹惠茹　　活动主题：《绿色小卫士》

活动目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

活动重点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。

活动过程：

一、主持人出场。（背景音乐《我们的祖国像花园》）　主持人：

轻快的音乐，唤起我们对美的向往；甜美的歌声，激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》

（由六名队员表演，内容略）

主持人：

双休日，我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，美丽的自然风光，令我们振奋；在考察过程中，人为的污染，让我们常常地担扰??请看小品《小动物王国的集会》　（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。）

二、活动深入：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

学生甲：

今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重

的思索归。你们想知道为什么吗，请看看我带回的照片。　（投影照片，展示风景地严重污染的镜头）　　学生乙：

每年地球有１６０００万公顷的森林要消失，同时将约有６００万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去，现在的良田再过５００年将流失得干干净净。

学生丙：

听爸爸说，据科学家统计，全球每年有５０亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

学生丁：

由于人类常常往河里倒垃圾、排废水，使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。

主持人：

由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们，我们该怎么办，

齐答：面对环境污染，我们——未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。

主持人：

对，让我们做主人——环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了～

（几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。）

朗诵：

一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；

一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。　广阔的田野更绿更美；

小河的流水更清更甜。

这是环保的功绩，

这是环保的恩赐。

主持人：

你们看——水清清，天蓝蓝，

大地春回光灿烂。

你们听——田野里，笑声欢，

动植物们喜开颜??

小动物联欢会开始了～（随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，欢聚一堂。）

小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧～　小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。　梅花鹿：喜欢什么树叶，请告诉我，这里什么都有～　小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”～你们辛苦了～

主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国～

（歌舞《绿色的祖国》）

三、活动结束。

铲除校园周边“毒瘤”

“民警叔叔，我实在不敢再在学校待下去了。”不久前的一天，一位初中生在老师的陪伴下来到北京广安门外派出所，向民警诉说了心中的恐惧。原来，这个学生经常受到一个叫王某的人的敲诈、抢劫。民警由此入手，在学生中做了大量调查工作，终于在近日抓获了王某，铲除了这个近两年来危害校园周边秩序的“毒瘤”。

只要在广外地区几所中学的学生中一提起王某，不少学生身上就起鸡皮疙瘩。其实，王某也不过１８岁，身高不足１．６５米，就因为他在社会上结识了一帮比他大几岁的社会青年，才敢如此胆大妄为。他经常到学校附近抢劫学生钱物，有时还把自己吃饭的发票强塞给学生让他们为自己报销。不久前，他借口过生日，竟强行把３０多个学生叫到路边一个公共厕所，向每人勒索现金１０元，否则不准离开。由于王某采用的手段非常恶劣，许多学生只有忍气吞声，不敢向老师和家长讲，也没有向民警反映，致使王某能如此猖狂作案。

如今，王某被“请”到了他该去的地方，常受他欺负的同学们无不拍手称快。

老子打儿子　儿子告老子

３月２１日中午，江西新余市１４岁的小柯跑到罗坊镇派出所报案，说：“我爸爸往死里打我，我要和他脱离关系。”

值班民警迅速通知小柯父亲到派出所接受调查。不一会儿，小柯的父亲醉眼朦胧地出现在派出所大门外，他边走边叫嚷：“我教育我自己的儿子，关你们屁事～”值班民警义正辞严地告诫这个态度恶劣的醉汉，孩子是需要教育，但不能以体罚的形式管教孩子，这样粗暴地打孩子，如果造成一定程度的伤害，是要依法受到惩罚的。这番道理使小柯的父亲从酒醉中惊醒，他说，因为做生意亏了本，经常为家里的经济状况烦心，今天又多喝了些，火气就上来了??

经过民警的耐心说服教育，小柯父子终于尽释前嫌，回家去了。

在此提醒一下各位家长：孩子不是你们的私有财产，即便他们尚未成年，但他们的合法权益照样受到国家和社会的保护。　　　　　　　　　　　罗春平

＂其实，很多悲剧是可以避免的＂

－－小记重庆市新建中学的自护教育

去年，江苏某市一个歹徒大白天溜进学校，以找钥匙等为名骗走女生，先后有多名女生被奸污；安徽某市一些女生被不法之徒诱骗出走，被困于娱乐场所当＂三陪＂；前不久，北京一女中学生在观看流星雨时被歹徒骗走并害死??对此，不少人大惑不解：十几岁的学生怎么能轻易上当呢，于是，人们对中小学生缺乏自我保护意识的议论多了起来。

不少少年缺乏自我保护意识，这是事实，但学生的防范意识应该由谁来培育，自我保护教育应该由谁来进行，现实是该教给他们树立防范意识、进行自护教育的有关部门由于种种原因并没有完全尽到责任，因为教育并不仅仅是传授书本知识。

前不久，我们走进重庆市一所普通中学，看到的却是另一番景象。

新建中学位于重庆市江北区，地处繁华路段，学生遭遇敲诈勒索的事时有发生。为了让同学们面对这个事实、进而树立防范意识，学校开展了一系列活动，包括请派出所民警、法院法官、街道治安委员来校讲法制课，组织学生去法院旁听审判，组织有关自我保护的专题讨论等。这其中对同学们触动最大的是去年春天开展的一场辩论会。

辩题为＂现阶段＇下暴＇（即用暴力敲诈勒索学生钱物）现象能否根除＂的辩论会虽然只开了两节课，但为准备这场辩论，大家花了不少功夫，调查这类现象、学习有关法律、请教家长，虽然只有，天时间，同学们都学到了不少东西。，月，日，辩论会开始了，参加者是初二的两个班，其余同学旁听。辩论会上，正方辩手乔英剑、肖雪、艾姝、邓羽和反方辩手廖琪、曹斐、车跃华、聂姗唇枪舌剑、互不相让。同学们从社会、家庭、青少年心理发育、教育等诸多方面讨论＂下暴＂的产生原因和治理办法。正方辩手的主要观点是：＂下暴＂的参与者大多是青少年，可塑性强；我们国家法律制度越来越健全，我们有法作依靠；有思想品德教育的基础；有正义感的人占大多数，＂下暴＂不得人心。反方的主要观点是：社会正处于转型期，物质利益的诱惑不可避免；一些青少年道德法制观念淡薄，好奇心强、

容易受到诱惑；家庭、学校教育不力。

辩论仅仅是过程，而从中，同学们学会了正视社会问题、学会了思考。辩论会后，各班还召开了班会，对＂下暴＂现象，对如何增强自我保护意识、遇到突发事件怎么办等进行了热烈的讨论。

新建中学在学生中开展自我保护教育已经有一段时间了，它在一定程度上防止了学生遭受不法侵害，同学们说：＂多开展这样的活动，我们就能学会保护自己，不会上坏人的当。其实，很多悲剧是可以避免的。＂

＂好学生＂的悲剧　，案例分析

，，岁的马笑因为抢劫被江苏滨海县法院依法判处有期徒刑，年。一个成绩优秀即将参加高考的高三学生何以沦为抢劫犯，

马笑出生在农村。，，，，年，他以优异成绩考上高中。由于家境贫寒，马笑时常被少数同学讥笑为＂傻帽＂、＂土包＂。为了所谓的面子，他借口买学习材料，不断向家里要钱。渐渐地，家庭已不能满足他愈来愈高的消费，于是他将手伸向了同宿舍的同学。他先后多次盗窃同学现金及实物，并两次利用晚自习时间将学生自行车偷走变卖，所得赃款均被挥霍。学校保卫科也调查过，但一无所获。

，，，，年，，月，日夜，马笑窜进校园商店，从钱箱里偷得现金，，，元。在准备逃走时，被店主发觉。马笑顺手拿起店内一把菜刀，喝令店主不得呼叫，随后匆匆逃走。

去年，月，，日，县法院审理了此案。根据《中华人民共和国刑法》第，，，条规定：犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或以暴力相威胁的，以抢劫罪定罪处罚。县法院在庭审后以抢劫罪判处马笑有期徒刑，年。

在调查马笑的父母和老师过程中，他们均反映从高一下学期开始感到马笑讲究穿着，出手大方，但他们并未引起重视，总认为马笑学习认真、刻苦，不会有什么问题。在宿舍被盗案中，也有人向班主任反映马笑有作案嫌疑，但班主任不以为然，从未找马笑谈过话。因为他不相信成绩总是班级前三名且是学习委员的马笑会做出这种事来。

如果马笑父母和学校在发觉马笑错误思想和不良习性后，能及时予以批评教育；如果马笑平时能加强世界观改造，注重品德修养；如果马笑懂得一点法律常识（根据新刑法，马笑的盗窃数额和情节尚不构成盗窃罪，然而他使用暴力威胁，其行为则转化为抢劫了）；如果极少数学生不对马笑讥笑嘲讽，那么，马笑的人生也许会重新书写。

马笑案件又一次为我们敲响警钟。

教育好孩子，是我们每一个为人父母者的职责，也是社会和学校的职责；如何教育好孩子，仍是一个并不轻松的话题。

盲目冲动上演一幕悲剧

－－青少年因心理承受力差而导致犯罪的现象应引起重视

张某和曲某是同班同学，又是好朋友。去年夏天，学校组织同学们去游泳，张某和曲某在游泳池里打水仗，打着打着就打急了，从水里打到岸上，最后被同学们劝开。事情到此本该结束了，可两人的火气都没消。张某说，有本事咱们门外见，曲某当然也不甘示弱。当时，班里不少同学都在场，可谁也没想到把二人分开。出了大门，两人扭打起来，曲某个子小，被打倒在地。情急之下，他随手捡起一块砖头向张某迎面打去，张某鼻梁骨被打折，一只眼睛被打伤。曲某因伤害罪被法院判处有期徒刑两年，缓刑两年。

小徐的父母是支边青年，他随父母返城后，没有感到兴奋，反而备感压抑，同学们瞧不起他，时常以冷言冷语讥讽他。有一次，同桌小郑再次嘲笑他时，他暴怒起来，两人扭打在一起。老师让他们二人各写一份检查，一向盛气凌人的小郑不但不表示歉意，反而和同学串通起来再次讥讽小徐。在打架中已吃了亏的小徐对老师各打一大板的处理方式不满，见小郑依然得意忘形，心里无法平静，报复心突起。他找来根铁管，在午休时对毫无防备的小郑突下猛手??

这是近两年发生的真实故事，它带给人们很多思考。

如今，青少年犯罪率居高不下，据笔者走访一些法院了解到，有相当一部分案件是事先没有征兆的＂突发事件＂。这类案件中的犯罪少年，不少人平日表现并不差，也并非法盲，他们很明白犯罪的后果，但就是一时压不住火，因为不冷静而酿成大错。

这类犯罪，心理不成熟是重要原因。

犯罪学家指出，，，－，，岁是初次犯罪的高峰年龄；心理学家则说，，，－，，岁是情绪最不稳定的年龄。这个阶段的少年，常常发生情绪的兴奋冲动，他们不能控制激情，很容易在外界的诱因（这种诱因往往只是一句话）的作用下而心血来潮，在激情的冲动下产生不良行为乃至犯罪行为。

如今的中学生大多是独生子女，不少人在长辈的溺爱下形成了以我为中心的心理定势，常常表现出骄横无理甚至暴戾的性格。在学习压力下、

在都市封闭的环境里，一部分人不太会与人相处，缺少友伴，缺少应有的协作精神、同情心和亲情，不会谦让、不懂得尊重他人权利。于是，因为一句话而自杀或杀人这样的悲剧便发生了。

少年之所以为少年，就是因为他们尚未成熟，心理承受力差。他们不该被指责，要负主要责任的应该是我们成年人。在考试指挥棒还很灵的教育环境里，在游戏机、打斗影视片泛滥的社会环境里，我们的教师、家长应该格外关注，，－，，岁这一年龄少年的心理健康。

在这里，我们希望同学们能学会＂克制＂；希望老师和家长们再细心些，因为你的学生（孩子）正处在一个坎上。

设立中学生维权岗保护未成年人权益

不久前，湖北武当山旅游经济特区公安、工商、卫生等部门联合行动，对城区学校周围，，，米以内的游戏机室、营业舞厅、录像厅等娱乐场所进行了一次突击性检查，依法查封了两家电子游戏机室和一家录像厅，并给予了罚款处理。同时对，家无《卫生许可证》的个体饮食店勒令停业，没收假冒伪劣商品价值，，，，多元，维护了未成年人（学生）的合法权益，师生拍手称快。

近三年来，武当山特区中小学在上级主管部门的支持下，设立了由公安、司法、工商、消协、学校等部门组成的学生维权岗，聘请了法制副校长、法制辅导员和维权监督、执法员，每学期举办一次法制教育报告会，对学校周边的娱乐场所、商店、饮食店进行一次拉网式检查，对违法经营者依法取缔。同时，武当山中学还组建了一支由政教干部、班主任等组成的维权值班队，轮流全天候值日，处理校内突发事件，维护校内治安，阻止外来闲杂人员进入校内打架斗殴、偷盗勒索，有效地维护了校园安全和未成年学生的权益。三年来，学校未发生一起事故，校园秩序稳定，连续两年被特区政府授予“综合治理先进单位”称号。

学法与成才

周红老师法制讲座记录

一、　为何学法，接受法制教育（学法、懂法、守法）

１、　健康成长的需要

交通法规及民法通则

２、　案例分析

小强去小军家玩，当他从小军家出来时发现自己的山地车被偷了，而当他看到小军邻居家有一辆时，就把它攫为己有。而当他妈妈看到自己儿子换了一辆车时也没有多问。小军看到小强有了一辆新车，让小强再去弄一辆。自此，一发不可收拾，前后一共偷窃自行车６辆，属盗窃案。承担法律责任。

１００？１０００　　３年以下徒刑

凡购买赃物者罚款２００元，并没收赃物

３、《迟到的忏悔》一个缓刑少年犯的自白

二、　守法从守纪开始

无规不成方圆，没有纪律就不能保证正常的教学秩序，抽

烟喝酒是违纪行为，是恶习，容易导致违法行动。大错从小错开始。

案例分析

小杰从抽烟——顶撞老师——常为没钱买烟犯愁——喝酒，有烟隐——想偷外地人的钱，小许为了所谓的朋友义气一同前往，致使他人受伤，构成抢劫罪。被判刑，处以罚金。犯罪从抽烟开始。

三、　中学生交朋友要有是非观念

王某经常邀小明去打游戏，经常请他吃饭，带他到营业性的歌

舞厅，小明被其诱惑。王某叫小明打人，小明就去了，将他人打伤。犯了故意伤害罪，被送到了少教所。

小明哥们义气，不辩是非，受人利用。

四、《忏悔书》

青年是祖国的希望，是家长的希望，前程似锦。但一旦误入歧途，终生后悔，这叫一失足成千古恨。

旷课、夜不归宿，进网吧，容易成为违法犯罪者。

五、　案例分析

高考录取，却进了班房。

总结：

要知法、守法，否则受到惩罚，毁了自己的前程。要把精力放到学习上，放到学会做人上。养成良好的品行要从小事做起，要走好人生的每一步。

《遵守学校各项常规》主题班会课教案

一、　教学目标：

１　教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

２　结合学校以及班的实际，提出各项要求。

二　、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、　教学过程

（一）　谈话引入：同学们入学已有一段时间，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好　　　　　　的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）　看图，说一说，议一议

１　上课铃响了，我们应该怎么做，（做好课前准备，安静等老师来上课）

２　上课可以随便说话吗，有事情怎么办，（先举手，再发言）

３　课堂上可以做小动作吗，（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

（三）　结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的同学。

（四）　小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（五）　引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

（六）　表演

？几个同学挤入教室

？　几个同学在教室里追逐

？　几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（七）　讨论刚才的表演，他们做得不对吗，为什么，（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

（八）　结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

１　教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

２　在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

３　上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上落。

４　玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

（九）　你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣，

（十）　总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来

（十一）　玩游戏　《丢手绢》

与　法　同　行

－－－－－－－－－争做遵纪守法的小公民一　（２　）　班　班　会　课　教　案

主持人齐：一（２）“争做遵纪守法的小公民”主题班会现在开始

主持人１：我是主持人李伟。

主持人２：我是主持人叶桦生。

齐：　　　　　今天的班会课就由我们俩主持。　　李：　　　　　　大家看像他们俩这样走路行吗，　　　　（　四个孩子乱七八糟的走）

为什么不行呢，

叶：　　　　　　怎样走路才是最好的，

叶：　　　　　　是的我们走路时要有秩序不能乱走，法律就好像走路一样是有秩序的，我们不能乱来。

李：自然万物都有秩序，你知道哪些呢，（请同学回答）

？日月星辰按轨道运行，才有昼夜交替，四季按春夏秋冬更迭。

？江河在河床中流动，才不会淹没陆地。

？蚂蚁社会比人类社会更有秩序、组织举例　　叶：人类生活离不开秩序，法律是保护秩序的重要手段，所以我们人人都要遵纪守法

但是人人遵纪守法是要靠自觉的而不是天生的，下面就请我们班主任任老师和大家一起做一个游戏：

任：？看小星星

？结果：？站在前面的看到，　站在后面的高个儿看到，其它的无法看到

？最近的能摸到，其他人拥挤混乱

？如何使人人都能看到，请三、四名同学回答。

？哪一种方法最好，如果有同学违背这种方法该怎么办。

总结：所有的同学按我们刚才通过的方法来实行，　所有的人只有先牺牲自己的一小部分自由，然后自觉地遵守大家一致同意的准则，才能保证人人平等地、有秩序地生活

李：　１、在我们学习生活中，秩序无所不在，比如在学校、开运动会、升国旗都得按秩序来。想想：如果大家不遵守秩序会造成什么样的后果，下面请看小品

２、如果我们不保护环境会有什么后果，

是的我们只有一个地球，我们每一个人不管在什么地方　，只有自觉保护环境，自觉遵守环境保护法，我们生存的环境才会更健康，我们的地球才会更美。下面请欣赏儿歌

小品

叶：　小朋友你怎么了，（刚才我们下课了互相追赶打闹，没有遵守纪律所以现在我手撞断了，好疼啊。

同学们如果我们不遵纪守法，后果是不堪设想的，可能像这位同学一样会受伤，还有可能会有生命危险。如果不守法长大了有可能会犯罪会坐牢。

李：　　　　大家看这位小同学在家表现怎样，

学习上、生活中我们到处都要守秩序讲法律，这样我们的世界才会变得更加美好，下面就请我们的班主任任老师给大家讲讲我们国家都要哪些法。

任：　　　　同学们我们国家是一个法制比较健全的国家，它有一部母法叫宪法，宪法是一个国家公民生活秩序的基础，其它的法律都是子法，任何规章制度违背了宪法都是不合法的．

人人都需遵守宪法。根据宪法我国制定的法律可多啦，现在我举一些和我们习习相关的一些法律如：国旗法，交通法，环境法，未成年人保护法，青少年犯罪法等等很多很多，法律面前人人平等，任何人不享有特权。如果有同学打架了，不保护环境了等虽然不是犯罪，但也是违法了，那么

你就必须承担责任和后果。

叶：　　　违背秩序会带来什么样的后果。

？违背自然规律并给人类带来各种灾难：洪水、土地沙化、气温升高等；

？不遵守学习秩序带来的恶果：错误、混乱、同学之间出现嫉妒、分争（我行我素的同学被排斥）、仇恨、谎言、彼此失去尊重与信赖（讲狼来了的故事）违法、违纪等。

？家庭中没有尊卑秩序带来的恶果：孩子变成小皇帝、小祖宗，父母变成暴君，孩子任意效仿父母坏习惯（父对酒当歌儿效仿生悲）双方之间有代沟

？国家没有法制带来的后果：　混乱（交通、治安、生产、生活）、一盘散沙、特权、腐败、贫富分化等

？国家之间不遵守国际法带来的灾难：霸权主义、世界大战

主持人齐：现在我国已经进行二十年的普法工作，就是要以法制国、我们学校就要以法制校，我们班上要依法制班，每个小朋友从小就要遵纪守法，同学们让法与我们同行，公正、善良是脚下两只鞋、秩序是正确的行走姿　让我们平等对待、彼此尊重这样我们的世界就会变得更加美好。　这次班会到此结束谢谢大家。

法与我同行２

一、班会目的。

１、使学生学法、知法、守法。使学生在校期间，做一个遵纪守法的好学生；走上社会后，做一个遵纪守法的好公民。

２、知道运用法律的武器，维护好自己的合法权益。

二、班会准备。

１、召开班干部会议，讨论这次活动的步骤和过程安排。

２、确定一男一女主持人。

３、利用早读时间学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国国》等。

４、出一期“法与我同行”的黑板报。

三、班会过程。

１、主持人宣布班会开始。

２、主持人致开场白。

３、法律知识竞赛。

（１）　必答题。全班分成四组，每组四道题，答对一题加１０分回答错误不加分，也不扣分。四个组回答完毕，由主持人宣布各组得分情况。

（２）　抢答题。主持人宣读题目，宣布开始后，才能举手抢答，否则，如果题目还没有宣读完毕就举手，该组扣１０分。各组自由抢答，回答正确的每题１０分，回答错误不加分，也不扣分。抢答完毕主持人宣布法律知识竞赛结果。

４、模拟法庭－－－－开庭审理男女生之间纠纷案。

案例：班上俩男生讽刺、挖苦、侮辱四个女生，四女生写信报复两个男生，引起家长的关注。

（１）　法官宣布开庭，核对当事人及诉讼代理人的情况，并向当事人提出问题。

（２）　原告宣读起诉书。

（３）　被告宣读答辩状。

（４）　原告发表辩论意见，并请证人举证，并发表最后陈述意见。

（５）　被告发表评论意见，并请证人举证，并发表最后陈述意见。

（６）　法官认真听取双方辩论意见。

（７）　休庭评议，合议庭对本案进行评议。

５、班主任总结。

法制宣传主题班会教案

主　　题：我父母脾气不好，常常打我。

引子：在现代很多家庭实际教育中，不少父母因为自身素质条件、工作压力等因素的影响，对小孩的教育常常缺乏方法和耐心，粗暴对待孩子成长过程中出现的这样那样的问题；更有甚者，很多父母还依存着旧时代“不打不成才”的“棍棒教育模式”，使小孩身心受到了伤害，形成自卑、孤僻、叛逆等心理畸形。如何去扶直这棵受创的幼苗，是我们现代教育工作者直面的问题，

借学校组织开展法制宣传主题班会之契机，我班在班会中开展了以《我父母脾气不好，常常打我》为主题的讨论。

同学们在班会中积极发言，摘抄如下：

点子：　我的爸爸也是这样，虽然这样做不对，可你要知道他为什么要打你，如果是你不听话，那你就要向他道歉了；如果他无缘无故的打你，那就是他的错了，我看你还是应该多跟你爸爸多沟通沟通才行．．．．．．

点子：　搞清为什么，跟他讲道理。

点子：　多跟大人交流告诉他们你的苦恼，使他们更加了解你。

点子：　和爸爸好好谈谈，告诉他你的心事。

点子：　报警．

点子：　我想你的爸爸不应该这样做，你应该和他谈谈，或者你也有做的不对的地方．但不管怎么说，爸爸不应该打你，如果劝说没用．那你就求助于邻居，让他们劝劝你爸爸．反正我认为家长打孩子是无能的表现．你说对吗，我的邮箱是：ｙａｎｇｙｉｈｅｚｉ＠ｓｉｎａ．．再见

点子：　其实你爸爸打你也是为你好，只不过教育方法不对，只要你跟他多交谈，这样就行了．

子：　告诉爷爷奶奶。

点子：　有时间找你爸爸聊聊，谁的爸爸不疼自己的孩子呢，或者是你爸爸不对，可能是你在你爸爸不好心情中不小心惹恼了你爸爸，爸爸打你，是你爸爸不对，可能他在什么方面有烦恼，看到你爸爸脸色不妥时，不要

去烦他，让他静一下。

点子：　要清楚为什么爸爸要打你。

点子：　小朋友我看到了你的问题，我有个点子不知道好不好。你的问题是：爸爸的脾气不好老是打我。但是你也要做一个好孩子，不要惹爸爸生气，不就什么事也没了吗，我的ＱＱ是４３２５８２２０。有什么事的话请找我。

点子：　打１１０

点子：　你做好了就不用给人打了～

点子：　和教育局说，让工作人员来劝说你的老爸～好吧，就这么办吧，相信你能成功～

点子：　拿一个棍子然后告你妈妈。

点子：　一星期不和他说话—宁死不屈～

点子：　爸爸打你可能是为你好，如果不是就跟他说说《未成年保护法》，相信爸爸会原谅你的。

点子：　和他说说心里话。

点子：　你可以说：“你要再打我，我就去死。”

点子：　很简单，跑就行了，等气消了回来就是了。

点子：　你爸爸是个严厉型父亲，一直坚持着“棒打出孝子”的观点，不过，也不能全怪他呀～哪个父母不是“望子成龙，望女成凤”的呢，你只要好好学习，成绩在班上名列前茅，相信他很快就不打你了。

点子：　你爸爸打你，一定是有原因的。你可以明确对他指出：打人犯法，你要再打我，我就拨‘１１０’。试试，很灵的～

点子：　给你爸写封信，写出你心中的苦楚。

点子：　这有什么，忘掉去，不要苦恼，因为我们要为前途着想，发奋读书，好好学习就行了。

点子：　他打你，你踢他，不行就咬他～～～

点子：　你可以让同学或老师等来劝说你爸爸。

点子：　你就这样说：打是不能解决问题的。

点子：　如果，你爸再打你，你就说：“你再打我，我就和你拼了。

点子：　如果打得有道理，就改正，并向他说明态度不好。如果打得没道理，就向他讲讲《未成年人保护法》。

点子：　他打你你打他，要是还不听的话就打１１０把他抓走。

点子：　多跟爸爸沟通，说出自己心中的不愉快～

点子：　你的父亲可能属于严厉型，对你要求比较严格，你可以适量的和你爸爸谈一谈，谈出你的心里话，你爸爸不可能不听你将，家长总是要多多了解孩子的吗～你说对吗，

点子：　爸爸打你一定有他的理由，你可以问他．如果他说的对，你要认错．如果爸爸误会你了，而他又不讲理，你可以对他讲讲＞．

点子：　好好学习，跟爸爸解释。

点子：　你的爸爸打你肯定是有道理的，你可以向爸爸道歉。让你爸爸开心呀。

点子：　请你爸爸看一看在网络上，大家是怎样议论的。

点子：　你的爸爸打你，你肯定有错误，没有无缘无故的打，除非他不是你爸爸，如果你是三好学生你爸爸一定不会打你的屁股了。

点子：　你要和你的爸爸讲道理，告诉他打小孩是犯法的，老师也这样说。

点子：　好好学习，不要太在一这些小事，我认为父亲可能会因为好好学习的你，而不会再打你。请相信我！

点子：　他太狠毒了～

点子：　用法律～

点子：　你爸爸打你一定是你哪里做错了，　你可以跟爸爸说：“我要是做错了，你可以说我，但不可以打我。”

点子：　让他的爸爸教训他。

点子：　我又不住在你那里，我怎么会有办法呢，他打你是很正常的。真没办法就去报官～

点子：　你就说：“你再打我我就打１１０报警～”

点子：　跟他讲理，告诉他打人不对～

点子：　大人在外工作压力是很大的，相信你的爸爸也不会例外，那我想问你，为什么你爸爸总是打你呢，是不是你不听话呢，如果你想解决这个问题，硬着来是没有用的，试着去和你爸爸聊聊天天（在一个气氛不错的时刻），谈谈你的心底话，谈谈你对你爸爸的印象或是感觉～试试吧～人的心止终不是一块石头。

点子：　他打你，除非你做了什么事。如果他还打你，你就说：“你再打

我，我就不是你的儿女。”

点子：　你跟爸爸讲理。

点子：　他违反了《未成年人保护法》，你可以告他。记住～法律的权威是最高的～

争当遵纪守法的小公民

初一（６）　莫品西

法律，就是调整人与人之间相互关系的公平统一的准则。它起着指引、评价、教育、预测、强制等社会作用，是一个人生存的条件。俗话说，＂无规矩不成方圆＂，法律就是掌握国家政权的统治阶级，为维护自己的利益，按照自己的意志为国民立的必须遵守的＂规矩＂。因此，人人都应该懂得法律、学习法律、遵守法律。

要守法，就应该先遵纪。遵守纪律则具体表现在家庭、学校、公共场所等各个场合，是有原则性与规范性的，也是一个公民道德与品质的体现。在家不讲理，在校调皮捣蛋，在公共汽车上拥挤，在电影院中大吵大嚷，都不是遵纪的表现。所以，遵纪是守法的前提条件，是公民规范的起点。这两者是密不可分的。

遵纪守法对于我们青少年来说，是人生道路上的重要一步，起着关键而必要的作用。它是我们将来对人民、对社会有益无害的前提。如果我们现在遵纪守法，依法办事，以后的路一定会走得踏踏实实；否则，将被社会淘汰，甚至留下千古罪名。针对我们在校学生，就应该遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》等纪律条例，严以律己，以校纪班约为准绳，努力学习，奋发向上，成为学校中遵纪守法的好学生，走到社会就能做一个遵纪守法的小公民。

然而，青少年犯法现象已出现了持续上升的趋势，犯罪低龄化较为突出。有这样一个少年犯，年龄刚满１４岁，经常与人打架。一天与邻居小孩发生口角，就用石头打邻居小孩的头部，造成被害着颅脑严重损伤，经抢救无效死亡。在公安机关对他进行拘留调查时，他很平静地叙述了故意伤害他人的经过，然后说：＂我可以走了吧～＂对自己已经构成了犯罪的行为全然不知。可见，该少年的法制观念淡薄到何种地步。

因此，我们必须吸取教训，加强对未成年人的法制教育，从小抓起。只有这样，才能使他们远离犯罪，健康成长，真正成为祖国的希望，民族的未来，成为２１世纪国家建设的主力军。

那么，我们应该如何去做一个遵纪守法的小公民呢，

我想分三步，

（１）认识法律。我们应该对法律有一个初步、大概的了解，知道它规范的是什么，应该做什么，不应该做什么。认识法律对国家，是维护国家的主权，巩固党的领导的重要武器；对社会，是维护社会安定，推动社会向前发展的有力保证；对人民，是规范行为，调节人民内部素质，促使安定团结的必要措施和手段。

（２）自觉遵纪守法。我们在学校应该遵守学校规章制度，时时警觉，提醒自己决不做对他人不利的事，养成良好的习惯，在家里，尊敬长辈，与兄弟姐妹团结友爱，按照程序正常生活，不搞特殊。在社会上，要光明正大，坚信＂人民的利益高于一切＂。绝对不能小偷小摸，做对人民、对社会有危害的事。

（３）宣传打击。我们应该以身作则，行动起来，在学校开展宣传关于＂遵纪守法＂的活动，或联合学校，组织一次＂学法讲法＂的教育讲座，并向校外扩展，让人人都遵纪守法。同时，还要学会、敢于打击未成年违法现象，让他们健康、茁壮地成长。

总之，我们应该时时做到＂遵纪守法＂，做一个文明合法的好公民。

班队课教案：《时时刻刻注意安全》

活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，　逐步提

高学生的素质和能力。

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。

活动过程：

引入：

同学们，你们好～　四（３）班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是２１世纪的主人、

是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光

下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听

到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，

请看小品《踢球》——

小品表演：剧１（人物：Ａ、Ｂ。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。Ｂ走在前面，

Ａ走在后面）

Ａ：哇，好漂亮的球，啥时候买的，

Ｂ：前天，是爸爸给我的生日礼物。

Ａ：借给我跟踢吧，只要十分钟。

Ｂ：现在，

Ａ：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。

Ｂ：这可是在公路边，不行呀。

Ａ：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

Ｂ：好吧～（Ａ、Ｂ踢球两个来回）

Ａ：看球～（球被踢到公路中间）

Ｂ：怎么办，我的球??

Ａ：没关系，我去捡。

Ｂ：算了吧，那么多车，来来往往，我怕??

Ａ：怕什么，你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过??）

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗，错在哪里，（指名说）

小结：是啊～这多危险啊～为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜～交通安全，

我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢，

下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

１（下课了，不能干什么：？打球。？追赶打闹。？跳绳。

２（哪些东西不准带进校门：？皮球。？三角尺。？利器、易燃物品。

３（哪种行为不对：？跳高、跳远。？攀越围墙、滑楼梯。？翻单杠、荡秋千。

４（上下楼梯怎样行：？靠右行。？靠左行。？左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。但是当我们独自在家的时候，

安全知识也不能少，请看《家庭ＡＢ剧》——

小品表演：剧２

Ｃ１：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦～

（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀，

Ｄ：我，你李叔叔。

Ｃ１：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀～

Ｄ：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

Ｃ１：（开门，让Ｄ进来）

Ｄ：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀，　　Ｃ１：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西，

Ｄ：（嘿嘿一笑）来??拿——钱。

Ｃ１：（大吃一惊）

Ｄ：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作

快点。

Ｃ１：（乖乖地到抽屉去拿钱给Ｄ）

下面，我们再来看看Ｂ剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧３

Ｃ２：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做

完，

这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门

声）谁呀，

Ｄ：我，你李叔叔。

Ｃ２：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀，

Ｄ：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

Ｃ２：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

Ｄ：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

Ｃ２：有络腮胡子吗，

Ｄ：没有。

Ｃ２：戴眼镜了吗，

Ｄ：戴了。

Ｃ２：哦，你是来拿公文包的吧。

Ｄ：是的。

Ｃ２：那你等着，我去拿。

Ｄ：哎，你开门呀～

Ｃ２：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，

今天早晨我明明看见他拿着公

文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨１１０。

师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢，对在哪里，如果的情况发生在你身

上你会怎样做呢，（小组讨论后，指名汇报）

小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才Ａ剧中的小朋友就吃了

这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

快板表演：剧４　（人物：Ｅ、Ｆ）（课件出示）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；

Ｅ：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；

Ｆ：点炮引，要用香，别用火柴打火机；

Ｅ：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；

Ｆ：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；

Ｅ：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；

Ｆ：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；

Ｅ：有的城市已严禁，我们带头来执行；

合：来执行～

师说：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

（课件出示）

（１）　电器线路破旧应该怎样，（及时修理更换）

（２）电路保险丝烧断，用铜线代替对吗，（不对）

（３）发现火灾怎么办，（赶快拨打火警１１９）

师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，

看看我们应该掌握了哪些安全知识，（９人站成圆弧形）

安全警句朗读：剧５　（每人一句）（课件出示）

（１）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

（２）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。　　（３）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

（４）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。　　（５）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。　　（６）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。　　（７）一人在家关好门，与人说话要谨慎。　　（８）发现坏人来撬门，赶快拨打１１０。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处

提。愿同学们乘上安全之

舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

含泪状告无情父　少年拒收助学金

母子穷困了倒　生父家财万贯

生父家财万贯，母子贫困潦倒，好男儿拒收助学金、含泪状告无情父。这件事发生在湖南会同县洒溪乡民主村，，岁的中学生杨树强身上，时间是去年下半年。

一

杨树强家很穷，他，岁那年就开始品尝了生活的艰辛。那年，背义的父亲硬是和重病缠身的母亲离了婚，丢下两间茅草房和，，，元的抚养费，便到长沙闯荡去了。

穷人的孩子早当家。从，岁起，树强就开始干洗衣服、缝补、喂猪等家务和挖土、整地、播种等农活，小小年纪就成了许多大人都伸大拇指夸赞的＂大当家＂。

就是在这样的条件下，树强从小学到初中的学习成绩始终在班上名列前茅。在他家那被虫蛀得千疮百孔的竹壁墙上，贴满了＂三好学生＂、＂优秀班干部＂、＂优秀少先队员＂等奖状。

树强上初中后，家里实在拿不出他的学费了，妈妈只好把家里的衣柜、一台，，年代的收音机、自己的手表等稍微值点钱的东西都卖了，才勉强供他读到了初二。此后，树强再次陷入无钱上学的窘境。

二

，，，，年下半年，新学年就要开始了，四处求助无门的树强想到了父亲。父亲在长沙开了一个酒店，有滋有味地做着老板，听说一顿饭就能吃掉自己一个学期的学费。于是，树强背着妈妈向几个好心的同学借了点钱，几经周折找到了爸爸。他诉说了自己的困难和妈妈的艰难，恳求爸爸资助自己的学费。一听儿子是来要钱的，爸爸立刻沉下了脸，高声嚷道：＂我一分钱都当作两分钱用，哪有钱给你。再说你妈妈跟我离了婚，那时我给了她房子和钱，找她要去。＂爸爸的后妻则大骂树强：＂小崽子你做梦去吧。＂树强跪在地上哀求，可当爸爸的仍然无动于衷。树强伤心至极，失声痛哭，只好离开了爸爸的豪宅。

有关方面得知了树强的不幸，对他家作了详细的调查、核实，学校从仅有的几个希望工程助学金名额中拨给他一个。可树强心里清楚，在自己周围有许多与自己命运相同甚至更糟的同学，他们也在眼巴巴地苦望着这点有限的助学资金啊。再说，自己还有一个完全有能力支付自己学费的亲生父亲。树强深深感到，自己享受助学金，就是对同学的不恭，就像父亲对自己一样。他谢绝了学校发放的助学金，决心用法律武器来维护自己的合法权益。

三

从课本里，树强了解一些法律知识，知道父母有责任和义务帮助子女接受教育。于是，他含泪书写了几千字的诉状，把父亲告上了法庭。法官十分体恤和敬佩这个坚强的苦孩子，接状后，破例不收取任何费用；县法律服务所的何静律师免费为树强当代理人。

开庭那天，全场座无虚席。树强哭诉了家里的困难，并说明父亲应该承担自己学习费用的有关责任。最后，树强理直气壮地说：＂我有权接受父亲应该对我承担的义务，请法律为我伸张正义。＂

法庭按《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》等法律，也考虑到树强家庭的特殊性，当场裁定树强的父亲承担树强学习费用的，，，以及每月，，元的生活费，直到树强成人为止。这时，全场响起了热烈的掌声。

在人们热心的帮助下，在法律的帮助下，如今，杨树强已安心在学校读书，他要用更好的成绩回报大家。

实践《道德纲要》要从“我”做起、从“小”做起

针对社区的具体情况，我认为，作为一个社区公民，要从自身做起，从小事做起。最起码要做到“四要四不要”：一要礼貌待人，不要说粗话脏话；二要讲究卫生，不要乱吐乱扔；三要优质服务，不要冷、硬、拖、卡；四要遵守交通法规，不要乱停乱行。这四条是一个人在社会生活中应有的最起码文明素质，是最基本的道德要求。有人可能会有这样的疑问，“这四条太简单了吧，很容易就能做到嘛！”。可我认为，实践《道德纲要》，做一个有道德的社区公民，要一切从身边的小事做起。孔子有一句话说得好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。“习惯成自然”，日久天长，养成良好的道德行为习惯后，到时想不道德也难了。

下面我先问大家一个问题，“你最想要的东西是什么？”。有的人可能会说，“我就要生活安定，平安是福嘛！”有的人可能会说，“我最想要的是健康，身体倍棒吃嘛嘛香才叫福呐！”

还有的人会说，“我最想要的是家庭和睦美满幸福！”。的确，现在大家生活好了，条件越来越好了，知道平安、幸福、身体健康最重要，对钱的认识电越来越清楚了，知道有些东西可以用钱买到，有些东西是用钱买不到的。我们都知道几句时髦的话，“有钱的不一定幸福”（举例：家庭、孩子）、“没病的不一定健康”（举例：身体健康、心理健康、有一定的社会交往，现代健康新观念）、漂亮的人不一定美丽等等（举例：心灵不美、语言不美、举止粗俗）。

为什么会出现这些问题呢？这就涉及到一个做人的问题，做一个什么样的人？最近中央电视台《实话实说》节目讲了两个小姑娘的故事，一个叫张慕然，这是一个得了绝症的１６岁的女孩子，病魔使她失去了健康，失去了读书学习的机会，失去了一头美丽的秀发。她多么痛苦大家可想而知。但是她在面对大家的时候总是在笑，笑得那么甜，那么开朗，她说她把痛苦当作一种经历、一种财富，就让她一个人承担吧，不要让亲人、让朋友、让他人分担她的痛苦了。另一个小姑娘也只有１７岁，她就是我国著名的体操运动员桑兰，小小年纪因颈椎骨折高位截瘫了，她不痛苦吗？但是，我们看到的桑兰总是在笑，她的笑容征服了美国人民，两个小姑娘的笑表现了同一种精神，这就是坚强，就是一切为别人着想，自己承担痛

苦，而把快乐带给别人。张慕然虽然病逝了，桑兰也还没有康复，但是她们却以她们坦然的笑容为我们树立了人生的榜样。做人的问题实质上是一个道德的问题，也就是我们常说的“德兴”。人缺了什么都不可怕，最可怕的就是“缺德”。说到道德是一个很大的问题，也是社会主义精神文明建设一个非常重要的问题。它有不同的层次，《中华人民共和国宪法》中就有“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”五爱公德的要求；中央也曾经向全国人民发出过“五讲”、“四美”、“三热爱”的要求；**同志也说过“要做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。全国各地也有不同的提法，像江阴的“华西村”在八十年代初就提出了“六爱三不忘”的口号（爱党、爱国、爱华西、爱亲、爱友、爱自己。富了不忘国家、不忘集体、不忘左邻右舍。），这个口号给华西村带来了物质文明和精神文明的双丰收，成为全国最富裕也是最文明的村庄，全国人民学习的榜样。前几年，我们无锡市也提出了“两讲五不”的市民文明公约，通过创建国家卫生城市、创建文明城市等一系列精神文明创建活动，收到了很好的效果，在一定程度上提高了市民的文明素质和城市的文明程度。下面我就“四要四不要”的基本要求展开讲述一下。

１、要礼貌待人，不要说粗话脏话。

礼貌待人，就是要尊重他人。不管你是干什么工作的，是本地人还是外地人，是男是女，是大人还是小孩，首先要尊重他人，“己所不欲，勿施于人”。你尊重别人，别人才会尊重你。互相尊重，以礼待人，是我们无锡人较好的传统和优点，大多数人都能做到这一眯，也　人有这样才能相安无事，不至于无事生非。比如我们无锡人见面时习惯问“你好”、“你吃了吗，”这就是讲文明用语，不讲粗话就是礼貌待人。“良言一句三冬暖，恶语伤人暖也寒”，的确如此，文明用语简单，“您好，请，谢谢，对不起，再见”十个字，用好了，说惯了，语言就文明了，人与人的关系就拉近了，有了矛盾也能化解。说粗话脏话不但会伤感情、伤和气，更会失身份。（举例说明）

２、要讲究卫生，不要乱吐乱扔。

现在讲究卫生，我看就不用讲饭前便后要洗手了，也不用讲居民自己家里的卫生了，大家对自己的卫生都很注意，关键是要讲究环境的卫生。现在很多人家里面装满豪华干净气派，但一到外面，瓜皮纸屑随地乱扔，垃圾也不袋装，明明有垃圾收集房在楼底下，有些人就把杂物、垃圾从楼

上往地下扔，损人利己，不守道德。很多人特别是年轻人吃完口香糖就往地上吐，商店、马路上都是一块块、黑乎乎像秃疮似的，很难看，又极不卫生。据调查，在刚建成的中华第一商业待——上海南京路步行街上，一名专业的环卫工人拿专门工具趴在地上铲人们吐的口香糖，要花近五十分钟的时间。大家可以想像一下，要铲除３公里长南京路上的口香糖，需要多少人花多少时间去完成，～这是人力、物力和财力的极大浪费～所以讲卫生，我们不能只在家里讲，更要关心我们的环境，爱护我们的环境，用自己的实际行动，共同努力创造一个美好的生活家园。

３、要优质服务，不要冷、硬、拖、卡。

这条是对国家机关及工作人员，还有窗口行业、服务行业等工作人员而言的，主要体现了职业道德方面的要求，要求人们在履行本职工作的过程中，做到爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，做到公平、公开、公正，真正做到全心全意为人民服务。现在我们社会上有很多人，由于利欲熏心，达到某种目的，利用自己手中的权利，以权谋私，以私害公，拉关系，走后门，出卖原则，欺瞒诈骗，可谓道德伦丧，污染社会空气。因此加强职业道德教育，也是一件刻不容缓的事，需要全社会各行各业共同努力，加强教育和引导，改变不良风气，使人们能正确行使自己的职业权利，履行自己的职业义务，　　自觉遵守自己的职业道德。在座的都是社区的居民，这里就不一一赘述了。

４（要遵守交规，不要乱停乱行。

《交通法规》首先是法，违反交规就是违法。制定严格的交通法规不是给我们市民找麻烦，而是为市民的人身安全着想，这是用千百万人的鲜血和生命换来的经验和教训。（举例数据说明）我们无锡地方不大，但车多人多，车流量极大，如果不遵守交通法规的话，不出事才怪呢！而且停车也要按照规矩来停，“无以规矩，不成方圆”，如果乱停乱放，想放哪就放哪，不仅阻碍交通，更损害市容，损害我们无锡的城市形象。

以上是“四要四不要”的内容，这四点既是提高市民素质最基本的道德要求，也是我们无锡目前存在的顽症。这就是我们反复宣传教育之原因所在。

我们大力宣传加强公民道德教育还有着十分重要的意义。那就是为我们的子孙后代作一个良好的表率和榜样，作为长辈有义务、有责任教育好

自己的下一代，身体力行，以身作则，从小抓起，从小处着手，教育孩子从小树立远大的理想，养成一个良好的道德行为习惯，培养孩子成为一个有道德、有理想的有用之才，造福国家，造福后代。

怎样贯彻落实“四要四不要”呢？我认为，就要从我做起，从每一项具体事情做起，从一点一滴的小事做起。首先要管住自己的嘴，说文明用语，不说粗话脏话，吃亏是福。不随地吐痰、吐口香糖；管好自己的手，不乱扔垃圾、废物，要尽量做到垃圾袋装化，既卫生，又容易打扫；管好自己的脚，走人行横道，不闯红灯，不违反交通规则。还要管好自己的家人，看到不文明、不道德的行为要敢于制止，敢于挺身而出。如果我们每个人，每个家庭都能做到文明礼貌，助人为乐，自觉遵守社会道德，身体力行实践公民道德《纲要》，那我们的生活将会越来越美满，我们生活的城市一定能建设成为一个文明、美好、幸福的家园。

讨论题三题：

１（如果有一天你坐公共汽车，突然发现有一个小偷正在偷一位妇女的钱包，这时你会怎么做？是事不关己、高高挂起呢？还是挺身而出，主动揭发？

２（如果一次你不慎打碎了人家的窗户玻璃，而这时周围无人看见，那户人家也无人在家，你会怎么做？是逃之天天呢？还是主动上门赔礼道歉？

３（如果你在街上散步，发现一位残疾人或盲人正在支着拐棍小心翼翼地过马路，而身边汽车频繁穿梭，这时你会怎么做？是视而不见呢？还是主动上去搀扶引导呢？

作文九：《交通安全在我心小学生议论文作文》800字

交通安全在我心小学生议论文作文

２０ｘｘ年６月３０日下午放学，一辆突如其来的公共汽车把我送进了医院。

当时期末考试刚刚结束，我正走在回家的路上，突然看见了父母的小汽车，我欣喜若狂，当时也没有多想便横穿马路，“轰”的一声，等我醒来发现自己躺在医院的急诊室。原来当时我横冲马路的时候身后正好有一辆公共汽车把我给撞了，当场晕倒，幸好我没有什么大碍。但如果当时车速快一些，我可就小命不保了，

其实，类似的悲剧每天都在重复上演，其中部分人还因此失去了小命，这些人的亲人该有多么伤心啊，而绝大多数的事故都是因为不遵守交通规则而造成的。

如今随着时代的迅猛发展，一条条马路也在不断得拓宽，由原来的双向四车道变成现在的双向六车道甚至双向八车道。马路上的车辆也急剧增多。然而，万万没有想到的是，交通事故也因此而发生。

据资料显示，近１０年来，全国平均每年发生道路交通事故６０万起，死亡１０万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅２０ｘｘ年１月至１０月，全国就发生道路交通事故４２６３７８起，造成８７２１８人死亡，３９１７５２人受伤，直接财产损失２０．２亿元，死亡人数比去年增加１６１８人，上升１．９％。交通事故已成为当今世界的第一杀手。

这一个个触目惊心的数字，使我沉思，那一条条鲜活的生命，令我惋惜。车好路好安全最好。想要避免此类事故的重演，让我们遵

守以下基本交通规则，

１，不闯红灯，有再急再重要的是也等一等。

２，过马路走斑马线。做到“一站，二看，三通过”。

３，各行其道。不逆向行驶。

４，自行车、电瓶车应在非机动车道行驶。

５，未满１２周岁的儿童禁止骑自行车上街。

……

安全就是生命。让我们多等一分钟的红灯，多一分安全。为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，为了不再出现因为交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起来遵守交通规则吧，

［交通安全在我心小学生议论文作文］

作文十：《小学生交通安全知识》600字

小学生交通安全知识

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道路交通安全事故是各种事故领域的“头号杀手”　。随着经济的　日益发展，　马路上车辆川流不息的景象随处可见。　然而由于有些人交　通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲　剧。　当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，　当你发现一阵阵欢　声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，　当你面对那些触目惊心的场景时，　能　不感到痛心疾首吗？　而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠　缺安全防卫知识，　自我保护能力差，　因此对少年儿童进行安全教育的　形势相当紧迫。

红灯短暂而生命长久，　为了更好地宣传交通安全知识，　更好地珍　视我们生命，为此，学校向全体师生发出倡议：

１、我们要认真学习交通安全的法律法规，了解交通安全常识，　遵守交通规则，加强安全防范意识，树立交通安全文明公德。　２、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头　脑，不在马路上看书，不在马路上嬉戏打闹，更不能在马路上东张西　望。

３、当我们要马路时，请多一份谦让与耐心，不闯红灯，要走人　行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。

４、严禁小学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时　候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我

们每个人的义务，　更是我们每个人的责任。　让我们携起手来呵护这文　明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

同学们，行动起来，做交通安全的维护者和宣传者。

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