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作文一：《班级记事初中作文 .doc》4700字
班级记事初中作文
［班级记事初中作文］班级记事初中作文我们班是一个“和谐”、“团结”的班级，你问为什么会在团结、和谐那里加上双引号？看看下面的故事就知道了，班级记事初中作文。
“铃——”上课铃打响了，同学们疾步回到自己的座位，拿出古诗书来读古诗。班长站在讲台上，把一些不认真读古诗的同学的名字写在黑板上。２０秒?３０秒?老师还没有来上课。这时，我们班一部分同学坐不住了，纷纷打起了“游击战”，用书作掩护，与同桌讲话，假装在抽屉里找书，其实就是偷偷在抽屉里看小说。但“知己知彼，百战百胜”这一切都逃不过班长那双敏锐的眼睛，毕竟和我们生活五年了。我们的一招一式他都掌握在其中，只见他把这些同学的名字写在黑板上，我的班级作文《班级记事初中作文》（．．）。不过，这并不扫这些同学的兴致，因为他们知道自己必定被记名，何不称这个难得的机会干自己喜欢的事情！渐渐地，“游击战”变得愈来愈激烈，后来竟然发展到“五四运动”。有的同学竟然离开座位追逐！同时，我们的女同胞似乎也受到了我们的感染，纷纷搞起了“七七卢沟桥事件”，有的在装饰着自己的笔记本，有的在画画，还有的在传纸条。一瞬间，我们班的同学都投入紧张的“革命战争”之中，如果要用一个词来形容我们班，那我只能说“乱七八糟”。这里我也要赞扬一下班长，因为他从一上课就一直“奋战在一线之中”。这时，负责侦察敌情的同学故装严肃地说：“敌军老师已经到来，请各‘战斗部门’做好防御工作。”哈哈，这下子有他们好看了！不过，这对我们班的同学只是小菜一碟。只见他们以“迅雷不及掩耳之势”把古诗书拿出来故作认真地读古诗。这时，凌主任急急走来，看见我们在“专心致志”的学习，会心地笑了??
现在你明白我为什么在团结那里加上双引号了吧。其实我们班也真是一个团结的班级，虽说我们平时常常互相“战斗”，但如果我们在学习上遇到棘手的问题，就不会这么针锋相对了，我们会在一起想办法解决问题。谁遇到困难，我们不会嘲笑他，而会帮助他，向他伸出援助之手??
我们五（４）班就是这么一个和谐、团结的班级。
班级记事初中作文２ 第２篇 初中写人记事作文
〖预览〗初中写人记事作文（一） 你最珍贵友谊是一缕和熙的阳光，照耀着我们的心灵。友谊是一束绚烂的花儿，装点着我们的世界。友谊是一剂良药，能治愈顽劣的心灵。那是一个周末，我去报刊亭买了一份我期待已久的《少年科技画报》。我一回到家就迫不及待地翻开了封面。不一会儿，我便被这本书中的内容给深
深地迷住了，看得津津有味，连吃饭都忘了。用妈妈的话来说，我就是书迷心窍，被魔附了身。 这时，ｘｘｘ来我家问学习上的问题了。而当他看见这本书的时候，也完全被吸引了。他苦苦哀求我，让我借给他看。一开始我不答应，但看在好朋友的份上，才借给了他。在他走后，我饭吃不好，觉也睡不香，一直惦记着我那本心爱的书。之所谓老虎喂猪不放心，但我还是忍住了。第二天，我迫不及待地的来到他家，拿回了我的书。当我看到第１７页的时候，突然发现第１９页和第２０页不翼而飞了～当然书页不可能会飞的，所以，我把怀疑的目光转向了他。于是，我一见ｘｘｘ就不分青红皂白地对着他破口大骂道：没想到你会这样，把我的，请保留此标记书撕下一页～还亏我看在朋友的份上借你看～ 我，我没有，我真的没有撕过你的书～哼，水仙花不开装蒜～，不是你，还能是谁，只见他噙着泪水，欲言又止又过了一天，我看见书包里有一个十分熟悉的纸团，打开一看，原来就是《少年科技画报》的１９页和第２０页～这时我才记得我前天一不小心，把??班级记事初中作文３ 第３篇 《把班级还给学生》读后感：锦囊妙计的来源
〖预览〗郑老师的班级管理经验非常丰富，在学生有问题的时候，郑老师就能够及时的拿出应对的方案，可以看出郑老师的知识储备非常的丰富，能够灵活应对突发事件，没有足够的知识和足够的机智是拿出不来好的处理方案的，郑老师的锦囊妙计除了博览群书的文化积淀以外，还有一个系统的知识储备库，人的大脑毕竟是有限的，想记住所有的东西是不可能的，但是郑老师善积累，积累并整理下来的资料可以提供很好的素材，不必所有全部记住，用时翻阅一下就可以了。善于积累，善于整理，这也是班主任成长的一项重要工作。我们经常看书，在看的时候有很大的触动和启发，往往会产生很多的想法，但是这些想法由于没有及时的记录下来，过后就忘了，那些灵光一闪的想法有很多都是些创新的点子，但是却像昙花的美丽，一现即逝，有的想法可能也记下来了，但是没有及时的整理，慢慢的就淡忘了，所以，我现在的感觉是，光读书还不行，应该及时的把读书之后的想法写下来，不断的积累和整理，这样才会越来越有收获，再通过不断的实践，才会越来越有经验，越来越有想法，也会越来越智慧。有很多经典的案例确实值得收藏，真应该建立自己的班级管理知识储备库，像陶行知的四块糖的故事，在郑老师的著作中引用过，在李镇西老师的著作中也出现过，在别的著作里面也出现过，可见陶行知老先生的四块糖的故事＆ｒｄｑｕ??班级记事初中作文４ 第４篇 小学五年级作文：优秀班级评选稿
〖预览〗 们说集体就是一个温暖的家，同学们是家的成
员，也是主人，每一位同学都充满着童年的梦想。在这个集体里，我们互相学习互相进步，在老师们的辛勤培养下，同学们吸取着学习的收获和和分享着童年的快乐。 在学习上大家你追我赶，如果你早上来到我们班，迎接你的肯定是一番勤奋好学的景象。有的人在读书，有的人在探讨难题，有的人复习英语单词等不仅如此，我们课间还开展了手拉手小伙伴、借书角等多种形式的互帮互助活动，这些活动不仅调动了同学们的学习积极性，也让同学们增进了团结，增长了很多知识。 在这学期，我们班有好多进步大的学生，例如：郑晓同学学习成绩一直名列前茅，代表班级参加市级三好学生评选；张俊奕同学评为区级三好生；王飞扬同学积极参加百校活动，为班集体争光；尚奕泛同学上次月考全年级第一名的好成绩。这些成绩凝结着老师们和同学们辛勤的汗水。 老师们、同学们听了上面的讲述，我相信，我们班肯定给你们留下深刻的印象和很深的了解。我们会不断的努力，在老师和家长的培养下，不断成长～??班级记事初中作文５ 第５篇 我想要的班级作文
〖预览〗 跟随着自己的第二批学生进入到初二，忽然感觉思路打开了一样，一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来，让自己的每一天都那样的充实而又快乐～ 一个班级要想得到长久的发展，必须要有班级同学值得自豪的东西～当他们在遇到其他同学时，可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福，抑或是自己在班级中挥洒才华的地方，我想，他们能够值得炫耀的，或许就是班级文化吧～所以开学之处，我就在着力打造初二一班的班级特色。 首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强～学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。 其次，针对班级部分学生文学素养高的特点，建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间，我吩咐学生将班级的墙报进行大变脸。栏目之一，，《翰林院》，每周学生自发写一些文章，由同学推选张贴到这个板块当中。其实，一开始我预料到这可能有一定的难度，可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情散??班级记事初中作文６ 第６篇 清晨记事＿作文
〖预览〗 清晨记事起床一见，一点阳光也没有，心情也因此变的不好了。不过看见我家门前养的花开的那样的绿那样的耀眼。不禁心里变的好了许多。它可是经历了倾盆大雨的风吹雨打，
仍然顽固的以它的毅力活了下来。这真是一个壮观的场面啊，仔细一看，有一片枯黄的叶子，大概是没有太阳晒，或者是因为水分不足吧。我进屋拿了一瓶水正要浇，又一想。我给它浇了水它不就向吸烟一样有了依赖性了吗？正在我犹豫不觉的时候，一个画面吧我惊呆了。风一吹，那片叶子以失去他、当年年轻力壮是的精力。懒懒散散的飘落下来我手中的水瓶不仅掉下来了。我拿起水瓶不知是给它浇水好还是让它自己去土壤深出去寻找水源。我站在美丽的花面前不知所措。我想美丽的花朵如果我给你浇水的话，你还会长的和以前一样美吗，一样坚强吗，还是说我给你浇水你就会向刚才那朵花一样，化作春泥更护花呢，算了不浇水了我正想拿着水瓶会家的时候。又想，不浇水的话它枯萎了怎么办。算了这次就大发慈悲给你浇灌点水吧～我正要浇时突然有人叫我去玩。唉听天由命吧。去玩了 ??班级记事初中作文７ 第７篇 第二类写班级学校的事作文
〖预览〗一、写班级学校的事的作文类型 １．写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象； ２．写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌； ３．写发生在班级的一件事，表现班级同学之间的深厚友谊； ４．写发生在班级的一件事，表现出师生之间的亲密关系； ５．写发生在班级的一件新鲜事，反映新时代的少年风采； ６．写班级的一件大家议论纷纷或有争议的事情，表明自己的态度和想法。二、写班级学校的参考题目 １．《我们班的新鲜事》 ２．《这件事教育了我》 ３．《真是乐死人》 ４．《一次难忘的考试》 ５．《记一次大扫除劳动》 ６．《体育课上》 ７．《难忘的一课》 ８．《校园趣事》 ９．《交卷前后》 １０．《这件事发生在我身边》 １１．《课外》 １２．《一堂实验课》 １３．《一堂公开课》 １４．《这件事使我感动》 １５．《这不是小事》 １６．《校园新事》 １７．《我们和老师都笑了》 １８．《校园里的笑声》 １９．《一次难忘的考试》 ２０．《课间十分钟》三、写班级学校事情的参考开头 １．《我们班的新鲜事》的两种开头 第一种开头：一个双休日的上午，我们全班同学都穿着漂亮的衣服，来到了学校——你知道我们要干什么吗， 第二种开头：最近，在我们班级里，出了一件新鲜事：大家轮流当班长～第三种开头：老师??班级记事初中作文８ 第８篇 我准备为班级体做些什么作文
〖预览〗世界以国家为单位，学校以班级为单位．作为学生的我们，口口声声说长大要为国家做贡献，把国家建设地更加富强，可是一个小小的班级体，一个不知比国家小了多少的地方，我们都不能够将它维护好，以后又怎么去维护国家呢？ 现在，几乎每个有点儿个性的学生
都在为成为校霸，成为超哥超姐而绞尽脑汁地奔波着．他们现在风光了，以后却只能成为一个小混混，甚至成为宇宙的千古罪人．所以为了不被遗臭万年，我决定从维护班级体做起． 是乱丢垃圾，随地吐痰，不认真完成作业，叫人打群架就是维护班级体的做法吗？不是的我们应该努力完成各科作业，不串班，不串级，不惹是生非，做一个文明的好少年．上课认真听讲，记好笔记，，作业认真完成．多斑竹老师和同学，多在班上，在学校做好人好事，上课发言积极，不在课堂上接嘴说话． 坏习惯养成很容易，而养成好习惯却是要费九牛二虎之力的，但是我相信自己的实力，我会脚踏实地地做好每一件事情，直到我做到这些事情为止．不，我还要把它们做地更好． 我相信，只有维护好了班级体，才有资格，才有能力去维护好我们的国家，面对国家，这毕竟是我们共同的国家．但是我们的国家是靠我们才能顶立起来的，而不是吹牛，空口说白话给吹起来的．?? 〔班级记事初中作文〕
作文二：《[优秀作文]班级记事》600字
有些看起来很棒的事，未必是一件好事；有些看起来很糟的事，也未必是一件坏事。
——题记
期中考试后，班里发生了好多事，但对我来说感触最深的一件事就是换组了。
心情：晴
开学第一天，老师就实行组制度管理，我很幸运，被分到一个较为优秀的组，并荣幸的坐在了组长的位置上。这个组里的每一位成员都各有所长，各有特点，每个人都很有团队精神，大家齐心协力争夺荣誉。印象最深的就是英语考单词，大家都很努力的记单词，最后我组五人考了１００，一人考了９５，这是一个不错的成绩，使我组成为班级第二。看着组里每一们成员都在努力，都进步，我不由的欣喜一笑，看着他们相处的那么融洽，我不由的欣慰一笑，我简直认为我组是黄金搭档组合。
心情：阴
就当我正沉浸在喜悦之中时，老师竟突然重新组组。这像一道晴天霹雳，使我的好心情变得阴云密布，我只能恋恋不舍的离开，组员们也无奈、伤感的到了自己的新组。我在新组里坐好，看着来来往往的同学陆陆续续的在我身旁坐下，我知道他们就是我的新组员，看着有些陌生的组员，突然不知道怎么面对他们，伤感慢慢浸入我的心头。
心情：阴转晴
在和新组员接触了一段时间后，我发现他们并没有想象中的那么差，没有想象中的那么难相处。虽然学习成绩不太好，但我相信在我的帮助下，在他们个人的努力下，成绩一定可以提上来，这是对我的耐力和能力的考验，而在过去的组里就没有这样的待遇吧﹗
塞翁失马，焉知祸福。当事已成定局后，我们不该一直沉浸在怀念过去里，而应适应新环境，并在新环境中找到乐趣。
作文三：《初中记事作文：雨下》1800字
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以下是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的关于初中记事作文：雨下的文章，希望大家能够喜欢～
天空昏暗昏暗，它已被撕裂了一角，像一张巨大的峥嵘可怕的面孔。于是雨不停息地下着，将街道变成了一个阴影的空间，我因为马虎忘带外衣和伞，所以独自蜷缩在房檐下的阴暗的角落。人们都在雨中奔跑着，试图甩掉那冷雨带来的寒冷。也有不少的行人与我共同在房檐下跺脚，搓手，想着有谁才能带走我到混音遥地方走。
时间在这雨中匆匆地消耗去了，我也已在街道上看不到行人了。“呼……”一股寒风吹来，
让我不得不扯紧了衣服，渐渐地头上的热度让我昏沉了……
我用手揉了揉眼睛，感到无比的温暖，我竟发现我在一个陌生女人的背上。我喊了她一声，她温柔地说：“你醒了。”我试图动了动，她急忙说：“别乱动，你正在发高烧呢～我送你去医院。”她的语气与对我的帮助，让我心灵触动了作文人网 你也可以投稿，我很自然地听着她的话。
到了医院，她轻轻地将我放下，然后独自去开门诊费，找医生，还给我带来了一件厚厚的外衣，并将我披上。我看着她匆忙的身影泪水不禁地在眼框里打转。很随意地一瞄，发现她的一双大手冻得像紫薯之红，之紫。我哭了，一股冲动让我的泪任意地蹂躏着我的脸。一声呼唤让我从泪梦中惊醒，她过来了，说：“小朋友，快点，了不容易排到了我们哦，走，我陪你进去。”“哦”我回应了一声。随之，我你前进了门珍室内，到了病床。
时间像点滴一样很快就流过了，她已陪了我许久了，我对她说：“阿姨，你先走吧，不用陪我，我又不是小孩了。”她说：“还说呢，不是小孩，会连发烧什么也不知道，我走了，你做什么都不方便，我怎么放心呢。”她陪我打完了点滴，问我家的电话号码，叫我妈妈来接我。因下雨道路滑，妈妈便晚了些到，她还是像之前那么耐心地等着，妈妈到了后，要谢谢她，她死活都不肯，就这样走了，我很感谢她。她是多么的美，如一朵圣洁的莲花，有着纯
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洁、，不昧的心。
至今，我还记得：一个高大的女人背着一个女孩走在雨中……
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作文四：《初中记事作文 其实》700字
初中记事作文 其实
初中记事作文 其实
生活总是这样，“其实”“可是”“但是”??这些词都将生活的语句串联起来。其实，自己高兴又何必太在意无不无聊。
梦想？其实
梦想在我的脑海中，它是多变的。对所有事物只有三分钟的热度。如果有梦想这一栏，我会填“无”吧～或许，是自己还小，对梦想不理解，或许是无知，对梦想还是不懂。梦想不能与理想划等号是我所认为的概念。我希望以后能比现在好，希望靠自己的努力来获得属于自己的小幸福，希望自己也可以懂得去体谅别人，希望??
我把这一点点的希望当做梦想，感觉是自由的。天使的翅膀我想借来给梦想。插上翅膀，飞得更高。孤单、不快乐、受伤会悄然沉淀，幸福、快乐、甜蜜轻轻来到。
我不知道我究竟离梦想有多远，但是我知道只有我更努力的做好每一件事，梦想就离我更近一步。
其实，我可以～
青春？其实
我们有了“青春”这件华丽的衣服才会变得光彩夺目；我们有了“青春”这件宝物，才会闪闪发光；我们有了“青春”这首歌，才拥有了激情、美妙的生活。
青春的小孩子不怕失败，路途中摔倒了，磕伤了，拍拍尘土站起来，继续前进。委屈时，唱一首歌给自己力量，抚平心中的伤痕。
时间是从来不等人的，它轰轰烈烈地走了，却会留下一群人流泪、后悔。所以要抓住一分一秒，与时间赛跑。把握自己的青春年华。学生时代更要珍惜，有了这段短促却深深嵌入青春的时光，在成长中艰难退壳的我们，都不会孤独。
其实，转瞬，青春散场，花落满地。
其实真的没必要那么累，
改变不了现实，可以努力地去改变自己
其实真的没有太多的顾忌，
即使下一刻天崩地裂，因为自己还有个信念
其实我还是那个我
虽然表面还拥有“坚强”这个面具
但也会让那骄傲的泪水浸湿眼眶
其实，不完美也可以变得完美
小丑，也可以被爱
我，也可以懂得成长
——后记
作文五：《初中记事作文》200字
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·最后的春节，最后的人类，最后的烟花……
·心田上的梦
·牡丹的拒绝
·夜来香
·那人，那爱，那把刀
·像鸟一样飞翔
·随笔小扎之她
·快乐的春游
·难忘的军训
·想让你明白
·坠入凡间的精灵
·四个人的足球赛
·童年琐忆
·我和秋天有个约会
·我们这个六（１）班
·校园新鲜事
·糟糕的考试
·在补习班的日子里
·送伞
·我的朋友拿奖杯
·钓鱼记
·暑假旅游
·花的独语
·星光，为我而闪烁
·从小事做起
·未来
·自强不息奋发向上
·我渴望“理解”
·那片血色的黄沙
·随感
·我将去远方
·欣赏自己
·这也是课堂
·一封ｅ－ｍａｉｌ
·毅力
作文六：《初中记事作文：命运》2700字
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命运
以摧枯拉朽之势夹着暴雨的飓风像疯了一样狂袭着一艘货船，风持续地猛烈，雨动天地
克兹和他的同伴，其他人全部丧身于轰响。一会儿功夫，全船三百多人仅活下来两个人——
大海中了。
他们紧紧地扒着一块不是很大的船板，漫无目标地飘浮着，大海茫茫，在这个蓝色的空间里，他们感到自己的渺小和无助。
“我们还有救吗，”克兹的同伴带着哭腔喊道。
“上帝既然选择了我们，他会对我们负责的，一直管到底，”克兹安慰着同伴，其实他心里一点底也没有。
就这样，他们随着海浪在这无边无际的大海上已经飘了三天三夜，饥饿、口渴和恐惧肆意地折磨着他们。
第四天黎明的时候，天还是雾蒙蒙的，克兹环顾着四周，他突然看到在自己的左前
像一个，他不敢相信眼前的事实。过了一会，天亮方，黑糊糊地，浮在水面上，很高很高，
一些了，“对，那是小岛，我们有救了，”克兹朝着同伴大叫。一直情绪低沉、趴在木板上的同伴在仰起的脸上一下子漾出天大的惊喜。
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他们大力地划动着水，到近前。那是绿树覆盖着的岛。他们跌跌撞撞地穿过浅滩，踏踏实实地踩在陆地上。
“看～”克兹的同伴惊恐地叫道。克兹朝他同伴手指的方向看去，赫然是几个死人骷髅。“这儿一定很危险，我们该怎么办啊，”克兹的同伴又极其恐惧地说。
“一定会有办法的，”他拾起散落在骷髅四周的浅黄色的石块察看着，他用牙咬了咬。啊，这是金子，他断定这山上肯定有金矿，要知道他曾经在金矿上做过工。他小心地望着同伴，（转载自第一范文网：／／．ｄｉｙｉｆａｎ．，请保留此标记。）对方正向山上远眺。
“我们还是到山上走走吧，先弄点吃的，克兹很随意地说。
刚走到半山腰上，“看，这里～”同伴又叫起来，只见有很多的血迹：他惶恐地读着：“危险，山上有吃人野兽～”
“骗人，”克兹在心里说。他看到那种小石块，几乎到处都是。“先弄点吃的，”这儿到处都是参天大树，野果很多，他们摘下来就狼吞虎咽地吃起来，这顿管保三天都不会饿。
“得想办法离开这儿，”同伴好像在自言自语。
“这儿到处都有食物，只要饿不着肚子，你还怕啥，”
“这儿有吃人的野兽，”同伴还是惊恐地说。
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他们很幸运，到这天傍晚的时候，一艘远行商船经过这儿。克兹的同伴拼命地喊叫，挥手。
船终于停下来了。几十名船员望着他们看稀奇。船长说：“你们一定遇到过可怕的灾难了吧，你们运气还是很不错的，遇到了你们，别看这座山充满着无限的生机，却又暗藏杀机，这山上有怪兽。很早以前了，我们第一次经地这儿，几个船员上了岛，又吃又玩，认为到了天堂，不料却出来一群野兽，他们拼命跑到了海边，可还是没能幸免于难，他们那几个骷髅你们已经看到了吧，”
“那我们快走啊～”克兹的同伴几乎是旋风一样地上了船。可克兹却还是停在原地。
“快走啊，”同伴着急地呼喊着他。
“你走吧，我要留在这里～”不要说同伴，就是船员们也都惊得呆了。船长叫道：“你认为我刚才的话是骗你的吗，那是真的～”
可克兹不为所动。
“他一定是着了魔了～”船长叹息说。在所有的劝说都无效之后，船无奈地起起航了。
当船的背影刚刚消失在他的视野里，一群野兽窜了出来……
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作文七：《初中写人记事作文》4100字
篇一：诚实和信任
诚实和信任是社会和谐的润滑剂
——题记
“唉……”长叹一声后，我四仰八＊地倒在床上，回味着刚刚看过的一篇文章：一个小男孩的父亲让小男孩爬上高墙，却抽走了梯子，并告诉他，以前有个小孩遇到了和他现在同样的情况：小孩的父亲让小孩从墙上跳下来并许诺会接住他，结果小孩却摔了个狗啃泥。小男孩的父亲说他现在也要那么做，要让小男孩明白不能轻易地相信别人的话，结果当小男孩咬牙跳下墙去时，却被他的父亲稳稳地接祝“孩子啊，爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”小男孩父亲的话象海浪拍打在礁石上，震撼着我，激起一朵朵回忆的浪花。
午后的阳光炎热，太阳似乎是一个烧得冒烟的大火炉。就好象此时坐在我旁边正在气头上的阿姨，“来，喝杯茶消消火”。妈妈端上茶杯，好奇地问：“是不是你家儿子又给你闯祸了，瞧把你气的……”。阿姨好看的眉毛似乎打了结一样地拧在了一起，脸色铁青地把茶杯放回了茶几，茶杯发出的清脆碰撞声夹着阿姨的怒声，把我吓了一跳：“那小东西现在是越来越不象话了，打碎了相框还撒谎，硬说是小猫打碎的。”“你不会是又揍他了吧？”妈妈试探地问。“嗯，看他以后还敢不敢！”阿姨有些得意，似乎在炫耀她的教子有方。听着听着，我不禁有些微微出神。上次阿姨也是因为她的儿子打碎了花瓶而来我们家大呼小叫地抱怨。“会不会是猫打碎的？”我被她吵得心烦意乱，便随口答了一句。“什么呀，他自己都承认了，我还调查什么，揍他一顿就完事了。”阿姨的声音尖锐得象走了调的哨子……。“那是该好好教训教训，这么小年纪就学会撒谎，长大还得了。”妈妈拉长音调的附和，把我从回想中拽了回来。茶香如蝶，萦绕在我指尖，轻轻一吹，便支离破碎。午后的阳光，一下子亮了起来，杯中的茶叶如我的心情一般缓缓下沉。是啊，如果说实话也会被打，那孩子将会选择用谎言筑起一道保护墙，将自己保护起来吧？”我在心里默默唉叹。
我默默地躺在床上，回味着那杯苦涩的茶。“果然还是不信任呢，阿姨在平时明明都说得很好，诚实的孩子谁都喜欢，可是实际情况呢，她不知道她已经把诚实孩子的心灵给扭曲了吗？”我愤恨地捶了捶枕头，忽然觉得无论是社会还是家庭，美好的品质在现实面前显得是那么不堪一击，一个廉价的花瓶就可以否定掉一个孩子无价的诚实，我的心中象打翻了五味瓶，觉得很不是滋味。到底是什么让社会变得如此怪异，人人都戴上了冷漠的面具，孤独地防备着别人，也许事事都从善意的角度去思考，人或事就会变得单纯，这不正是社会所需要的吗？
也许生活中不是每天都会有阳光相伴，那么让我们用正直、诚实、真诚等美好的品质来温暖自己，照亮和温暖我们的今天和明天。
篇二：我喜欢读书
我喜欢读书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来，我读书的胃口越来越大，百科全书、中外名着、剧本诗歌等，只要能找到；我都要读上一读，父母只要同意买，我都会一一收藏。
我家住宅较小，只得让书屈居卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满，还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之，书渐多，横七竖八堆积成“山”。做家庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许多烦恼。
白天上学，老师特严，并下有指令：非课内书不可阅也，违者没收。只能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是不爽。回家如厕“方便”，拿一本书进去，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。难舍难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时辰了，半时三刻还不出来，比女人生产还麻烦。”无奈之下，只好在紧要关头刹住。
睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。关好房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他放心出门，再行起床，读它个一章半回。不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿觉好笑。
提到好笑，还有笑料。一日，表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我也。于是环视四周，觅得《中国历史故事一百问》一书，本想下棋读书两不误，可“恨”书中情节着实诱人，让我身在曹营心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟再三催促，谆谆告诫我“做事要一心一意”，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开书。表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。
“读书破万卷，下笔如有神。”我无破万卷之功力，亦无神助，只是读了一点书，接触了智者的一点皮毛而已，作文便小有收益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲。
“书籍是人类进步的阶梯”，同时也是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎样也不会改变我对书的感情。
篇三：难忘的运动会
又一个金秋时节，大地一片灿黄，秋风把小麦吹出一片生机。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已经被秋风抹拭的洁净而明亮。再看看地上的河水，晶莹透亮的河水，在阳光下闪着粼粼的微波，可以清晰的看见鱼儿正在嬉戏。这一切的景象就像是生活在世外桃源里，幽美而宁静。在这样的时节里，校园运动会开始了。
本次运动会比赛的项目有：１００米短跑，１００米接力，吊瓶，二人三足，三人五足，呼啦圈跑，双人跳绳……
首先进行的是１００米短跑，共８人参加，运动员们蓄势待发，裁判员一声枪响，八人像脱缰的野马，冲向终点。啦啦队在旁边异口同声的喊着口号，为队员们加油打气，场面十分热闹。
接下来是呼啦圈跑，就是一边绕呼啦圈一边跑。一共有五人参加。可能是因为转呼啦圈都不是男生的强项，所以参加本次比赛的都是女队员。刚刚起步，由于跑道有些窄小，有三名女同学的呼啦圈撞在了一起，呼啦圈掉在了地下。而其他两名女队员渔翁得利，借机向终点进发。三位女同学赶忙追赶。场面不亦乐乎。
下面是火车赛跑，这个项目是比赛的高潮部分，也是比赛结束的提前通告。１０位运动员整装待发，互相鼓励，齐刷刷的喊着号子。”一，二，一“的口号响彻云霄，像一辆真正的火车朝终点奔去。由于某位同学体力不支，不小心将身后同学的裤脚放开，使得后方的同学倒在了地上。但经过不懈努力，终于重新整理队伍，向终点进发，最终取得了大家的掌声。
时间一分一秒的过去，运动会步入尾声。颁奖仪式开始了，校长公布获奖班级，场下一片寂静，当校长说道有我们班的时候，全班同学一齐欢呼。老师们为我们竖起了大拇指。
这是我经历的一次最精彩而又难忘的运动会。
篇四：我俩之间的隔阂
暑假到了，我蹦跳着欢天喜地地回到家。谁知刚回到家，妈妈就给我扑了一盆凉水：“鹏鹏，告诉你一个好消息，居宁今年来我们家过暑假！”“什么！他来干什么？”这对于正想借寒假好好放松一下的我来说简直是天打雷劈。“你姑姑、姑父都去国外出差了，没人照顾他，只能来我们家了，你们俩可要好好相处哦！”说起这个居宁，我就一肚子苦水。这个小家伙刚上二年级，别的本事没有，却练就了一身苦经。仗着这个“特长”，经常在大人面前使我难堪。
兄弟争爸老天不公！我最不想发生的事还是发生了——居宁来了！来就罢了，居然要和我抢老爸！你听！“全天下最亲爱的舅舅，你终于回来了，我想要一个遥控汽车，好不好嘛？”再看看爸爸，我更是火冒三丈。他竟然抱起了居宁，爽快地说：“没问题！”居宁好像来了劲：“您真是全天下最好，不，最最最好的舅舅了……”这个马屁精！
和好如一那天，爸爸叫来了我和居宁，用外交官的口吻严肃地说：“孩子们，你们暑假生活正式开始了。你们也不小了，应该规划一下自己的暑假，然后写在纸上。对了，你们可不能光计划玩啊，我会检查的。“爸爸话音未落，我和居宁就争先恐后地写了起来。
我在心里打着自己的小算盘：反正暑假里老爸也要加班，没时间落实暑假计划，我只要随便写写就行了。于是，三下五除二，便完成了任务。可旁边的居宁坐不住了，他才二年级，不知如何规划自己的暑假，便非要“借鉴借鉴“我的。我自然不愿意，猛得把他一推，不料——“呜呜……”爸爸很快闻声赶来，好想知道事情的前因后果似的，训斥道：“鹏鹏，我知道我冷落了你，可人家居宁毕竟是客人啊！你不该这样的！”……“对不起！”……
顿时，我俩之间的隔阂似乎消失了，对视一笑……
篇五：我的妈妈
我的妈妈是一位学校的老师。她用一双闪着智慧光芒的眼睛，通过无尽的爱；一双数以百计的手的沧桑，经验，包括大规模的青睐。在我的印象中，她的眼睛和手系列，轴承起来深爱，成一系列光，使我为他们洗澡。
母亲的眼睛总是展现无限关怀。小，每当我独自行走，我的妈妈总是用她的爱看着我，轻笑在他的脸上，在我看来扫在前面的障碍；年龄的增长，我什么时候可以去，我的妈妈是第一次对一个，再与她的眼睛给我的关心，似乎提醒我路上小心；现在，尽管母亲已不再像小时看着我走了，但我知道她一个深情的眼睛，都在看着我在人生道路上在……
她母亲的手的载体是厚一个母亲的爱。母亲的手很粗糙，上面一个皱纹，冬天枯竭，痛得很。但它还是不阻止她对我的爱。有一次，当冬天，北风“呼啦”之风，我妈妈逼我去学校。突然，她回头看了看我没有遮挡的手，忍不住皱起了眉头：“怎么不戴手套吗？“我是一个傲慢：“忘了穿，无论如何，又不冷，不穿也没什么。“但我妈妈会继续她的手套，递给我，“命令”道：“穿上！“我的心感动，据我所知，母亲的手不能帮助寒风，因此不听，但我妈妈不要讨论眼睛终于让我穿上副也带着她的体温的手套。北风吹了一个位置，妈妈的手裂纹的血、饱和的血和母亲的深爱。我的眼睛不能帮助湿…
沐浴在温暖的光的母爱，我觉得很高兴。母亲和她的母亲深爱因为我编了一个温暖的摇篮，让我幸福地躺在这摇篮。我时常在想，我的耳朵和回应，一首小诗：“妈妈！天上的风和雨，这鸟吓跑进窝；在风和雨的心在这里，我只藏起你的武器。
作文八：《初中记事作文》2900字
初中记事作文（一）
有些事情已经过去很久了，但我们依然记得。其中在我三年级的时候，发生的一件小事令我记忆犹新。记得那是一个星期六的下午，天气很晴朗。爸爸带着我和弟弟赵伟杰到滨江路去玩。滨江路是我们小朋友最喜欢的地方，因为滨江路就是我们心中的游乐场：有惊险刺激的“海盗船”；有充满乐趣的碰碰车；有培养我们竞争精神的赛车……还有各种各样的小吃，是我们小朋友的“快乐天堂”。江边的小茶馆也是大人们喜欢去的休闲场所。因为今天天气很好，所以来滨江路的人很多，熙熙攘攘的人群使滨江路显得十分热闹。我最喜欢玩的要数赛车了。爸爸给我们付了钱以后，对我们说：“你们要玩十多分钟，等会儿我来接你们，不要乱跑。”爸爸去江边喝茶了，我和弟弟高兴地玩起了赛车。时间到了，我们下了赛车，却没有看见爸爸的身影，我便带着弟弟到江边找爸爸。由于人很多，我没有找到爸爸。弟弟焦急地哭了起来，而我非常镇定。因为以前爸爸妈妈告诉过我：遇到困难，不要慌张，找身边的警察叔叔帮忙。可是没有看见警察叔叔。我们该怎样办呢？我想到了给爸爸打电话。这时看到身边有一位衣冠楚楚的叔叔，于是我便怀着乞求的目光对他说：“叔叔，我与我爸爸走散了，我想借一下你的手机与爸爸联系一下。”。我告诉了叔叔我爸爸的手机号码。打通了，可是没有人接。难道爸爸没带手机？弟弟有哭了起来。“不要怕，我们回到赛车哪儿去，看爸爸是不是在哪儿等我们。”我安慰弟弟说。回到赛车场，仍然没有看见爸爸的身影。他会去哪儿呢？我决定再给爸爸打一次电话看看。这次我求助于一位老爷爷。老爷爷很热情地把手机借给了我。电话通了！我告诉爸爸我们的位置，爸爸告诉我说：“不要走了，我马上过来。”我谢过了老爷爷。这是弟弟又露出了可爱的笑脸。不一会儿，爸爸就跑过来了。爸爸没有责备我们乱跑，而是表扬我很沉着冷静。我问爸爸为什么第一次没有接电话呢？爸爸告诉我说：“我急着找你们，没听见。当我回过来的时候，说你们到江边。当我到江边的时候又没有看见你们。真是“人找人，找死人。”我们三个都笑了起来。这次经历爸爸表扬了我，面对问题很镇定，还会想办法解决问题。
我也从这件小事中领悟到：在我们的生活中，总会遇到各种各样的问题和困难，但我们要“学会生存”，学会自我保护自己，这样我们才能健康的成长，作一名优秀的学生。
初中记事作文（二）
电脑可以储存，删除任何文件，而人脑则不能，尤其是那些留下深刻印象，让人难以忘怀的事情，删除千万次也休想把它从记忆中抹掉。
新学期开始了，同学们睁着欣喜的眼睛，寻找着熟悉的气息，整个校园沸沸腾腾，笑声、叫声、闹声不绝于耳在课间时，老师捧着一大摞新书来到教室里，同学们跃跃欲试，瞪大眼睛，伸长脖子，都迫切的想要拿到新书。书发下来了，我拿着崭新的语文书翻看着，一股淡淡的墨香让我觉得好像吃了甜甜的蜜似的，非常新鲜，非常舒服。我高兴的哼唱着歌曲，忽然，我发现数的第二页少了半页，就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。这时老师早已发完书走了。书也没有剩余的，没法调换，怎么办呢？同桌的新书静静的躺在桌子上，我的心“怦怦”直跳，产生了一个怪念头，我想：同桌小明的书应该是完整无损的，他正好不在，我换一下他也不知道。想到这儿，我飞快地把书换过来，若无其事地翻看者。小明回来了，“发书了，太好了。”说完，他就笑眯眯的翻看着书。我偷瞥了他一眼，发现他正翻到少半张的那页，小明眉头一皱，懊恼的说：“我怎么这么倒霉，坏事总让我碰上。”我心中暗暗得意，心想：活该，谁让你不等着拿到新书在出去玩，就让你做一回倒霉蛋。
开始学新书了，当老师让我们读课文时，我看着小明那为难的样子，我忽然觉得不好意思了。我对小明说：“对不起小明，我不应该总是想着自己，我们把书再换过来吧，你那本书本来是发给我的。”小明说：“没关系，书破了可以修补，咱们下课一起把书补好吧。”
这件事虽然过去很久，但他总是从记忆中蹦出来，宁我做事不能光顾自己，要替别人着想。
初中记事作文（三）
人的一声中难免有不如意，对于那些事我们要努力去战胜它。我要告诉大家的是一件痛苦而令人欣慰的一件事。在我刚来到这所学校，成绩很不理想，又一次只考了第三十五名，这是我对自己失去了信心和学习的动力。每天上可我都心不在焉地听老师讲课，老师讲解方程，我想着如何让游戏通关。真是“人在教室新在外”。就这样过了一天有一天，月考的日期像是飞着过来的，不知不觉，明天就要考试了，这下我可慌了神。考试的结果可想而知，那次成绩很糟很糟。
回到家，父亲看了我的成绩，对我大批特批：“你还像不想学习了，靠了一个这么差的成绩，以后到山区放羊算了！”我不知哪来的勇气，竟和父亲针锋相对：“我不学了！你以为我想考这个成绩吗？谁不想考第一！”说完就走进自己的房间，猛地关上门。父亲变了，他变得那样苛刻，我想。
夜晚，正当我翻来覆去睡不着觉的时候，父亲推开门走了进来，我马上假装睡着。父亲语重心长地说：“我知道你没睡。我先向你道歉，刚才我太气愤了，不过你的成绩也有些不理想。你认为呢？”我没有说话，经过短暂的沉寂，父亲继续说：“现在这个社会连大学生都找不着工作，更别说初中生了。”“爸，我——”我本来想道歉，但却哽咽住了。变的人不是父亲，而是我。我变得不思进取了。
后来我暗暗发誓：一定要取得一个好成绩来报答父母。我尽全力弥补自己所缺少的指示，每天与书本做伴。最后终于取得了好成绩。
黎明短暂，黑夜无边。要想得到永恒的黎明，只有以自己的汗水作为代价。
在人的成长中经历过很多事，但总有一件事给自己留下了最深的印象。
在上学期时，因不适应初中的生活，在考场上屡战屡败，我所有的快乐情绪也随之消失的无影无踪。一个星期考完试后，几位同学约我去爬山。我本来不想去，却怎那盛情难却。时间就在这周末。
这周末我们在山下碰了头。来的人连我算在内也只有四个。秦关惜语如金，不爱说话。小林是个活泼的女生，楚绝嘴下不饶人。我本来就没打算来一直想着考试的事。这次一定又考砸了，这三个还有心情爬山，也难怪，人家学习好呀。哪像我似的。不知不觉我和小林就被甩在了后面，楚绝在前面老远就喊道：“二位大姐快点吧，前面的山可陡了连手用上才上得去。
我和小林赶上去，这才发现那座山峰比楚绝描述的可险多了。（ｍ．ｌｚ１３．）开什么国际玩笑，这山这么陡，我怎么会上得去？上了也是白忙，还不够现眼的呢。我对他们说：“你们上吧，我就不去了，反正我也上不去。”“你不试试怎么知道。”秦关发话了，我又怎能推辞。
我心不在焉的慢慢往上爬。开玩笑，这山我要是能上去，是个人就爬得上去了。不对呀！秦关说得对。不试又怎会知道成与不成呢？可是我怎么会上得去，我处处不如他们，拿什么来比。楚绝他们都上去了，在上面对我说：“还有两步，加把劲儿，就上来了”。我没说话，继续向上，在最后一步，楚绝一把抓住我，把我拉了上去。到了顶峰，我明白了。只要肯努力，肯用功没有什么是所征服不了的。做事和爬山没什么两样，相信自己一定行。没有达不到的高峰，没有穿不过的河流，没有走不过的道路，就看你有没有勇气去试一试，有没有胆子去闯一闯。
这一件成长中的事，是我至今印象最深的事。也是对我教育最深的事。
＊ 记事作文
＊ 记事作文大全
＊ 初中写人记事作文
作文九：《初中记事作文教案》14200字
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初中记事作文教案
讲述型
一个小时左右
１、了解记叙文含义，学生可以自己概括记叙文的含义。
２、初步掌握记叙文文体特点，及一般构成要素。
３、明确记叙文写作思路及写作技巧。
４、能对一篇成文的记叙文的艺术价值作简单评价。
５、练习写记叙文，记叙文主题可以根据课题学生情况再定。
教学重点
１、让学生掌握记叙文的构成要素。
２、让学生初步掌握记叙文的写作技法。
教学难点
１、通过分析记叙文写作的基本要素让学生明确记叙文要如何构思，如何去写。
合作探究法
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１、导入
明确“记叙”
记叙文：记叙文是文体的一种。是运用语言文字将关于人或不关于人的某一事件或某一现象发生的前因，经过，结果描述出来。在该叙述过程中包含了叙述者对该事件或现象的理解和情感。
生活处处有“记叙”
《新闻联播》是学习写记叙文最好的教材。《新闻联播》对每个事件的报道在技
术层面上非常好。
２、介绍记叙文的文体构成要素叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作 中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、 议论中流露出爱憎感情。
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议论：根据作品写出自己的见解或道理．
３、如何运用记叙文的构成要素，写一片好的记叙文
、先欣赏一篇文章
生 日
此时此刻，我已不能压抑我心中的喜悦，不知道今天妈妈爸爸会送给我什么礼物。放学后，我背起书包一溜烟地冲回了家。来到家门口，我本想拿起钥匙打开门。如果爸爸妈妈提前回了，在家里摆了个大蛋糕，桌子上有好多好多礼物。就想给我个大惊喜。我这样开门，万一搅了局，可怎么办，虽知道这只有百分之零点几的机会。但我还是把钥匙拿回了衣袋。郑作其事地敲着门，说说：“妈妈，我回来了。”过了会儿没有动静，可能他们还忙着收起礼物吧，我整了整衣领，又敲了敲，不知过了多久，我才醒悟过来，这只是我的一个幻想。
我无力地打开了门，坐在了沙发上，望了望钟，才６点，早在学校就把作业写完了的我现在不知要干什么，不禁仰天长叹：“无聊啊～”
一阵声音把我从无聊中拉了回来，呀～是不是妈妈爸爸回来了，才不是呢，是我这不争气的肚子。好吧，今天我这“寿星”也来大干一场。说不定，爸妈还会夸奖我，想着便冲进厨房，把门一关：油炸声，油烟机声，咳嗽声，锅铲声，一时其发。望着这好不容易炒出的饭菜，我有点伤心，
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都七点了。怎么他们还没回，对平时来讲，打１１０报警失踪都不足为奇。更何况，今天是他们女儿的生日。我慢慢地拔通了电话：“喂，”听到妈妈的声音，可真开心～“妈妈？？”我还没讲完，里面传来了妈妈急切的声音：“女儿，我现在还在厂里，今天要加班，爸爸出差了，你自已搞饭吃，啊～对了，今天是你的生日，爸爸妈妈祝你生日快乐～”
我没什么好讲的，双方都挂了电话。今天的菜，不知怎么的无论放多少的蚝油，都没有味道。要睡觉了我拖着拖鞋一路拖到房间，突然有个念头，不如钻进被窝里大哭一场。但那泪水是咸的，还是没有味道呢，我坐在床边，掀开被子，突然看见里面有一个盒子。，上面写着：生日快乐。里面还有一个图画册，十分地漂亮，上面署名：爸爸妈妈送，琳收。这时，带着咸味的泪水终于涌了出来。有一句话，说得很好：当你认为爸爸妈妈不爱你的时候，请拿出你的手，摸摸你的左心房，是谁给了你心脏的跳动。
、通过对上文的阅读，概括上述记叙文较突出的地方：
Ａ、留心观察，注意积累生活素材。
Ｂ、把事件、人物要写得具体典型。
Ｃ、材料详略得当具有典型性，最能表现文章主旨。
Ｄ、加以适当的议论、抒情，升华主题。
Ｅ、写完以后多读几遍，用自己的阅读感受来检验语言是否通顺畅达。
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、明确好的记叙文应该具备的艺术特征：
Ａ：人物事件要典型
Ｂ：叙事详略要得当
Ｃ：叙事曲折有层次
Ｄ：感情升华要到位
、在理解了记叙文的文体特点与艺术特征后，进行写作实践。介绍相关写作技巧。如何将记叙文写好，在这里是有技法的。
如：叙述方法
细节描写
修辞的使用
语言运用
议论抒情感情的控制
？？
对于写作中技法的运用鼓励学生可以尝试，写出后大声朗读，自己品味其表达效果
根据学生课堂、写作实训反馈情况及时做好辅导。
初中作文系列化训练教程
系列二：叙事类作文训练
一、训练目的：
１、掌握叙事记叙文基础知识。
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２、清楚地记叙生活经历，提高叙事能力。 二、记叙文的基本知识：
１、记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。、记叙文的六要素：时间、人物、地点、事件是记叙文的６要素，。
３、理解记叙文的人称，记叙的顺序的特点和作用。
４、记叙文常用的层次划分方法有以下几种：
按事件和发展过程来划分《皇帝的新装》按空间转换来划分，如《老山界》
按内容变化来划分，如《从百草园到三味书屋》按人物、场景变化来划分，如《分马》
按感情变化来划分，如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。
按表达方式的变换来划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情—记叙—抒情、议论。、记叙文虽然以叙述、描写为主要表达方式，但常常借助议论、抒情、说明来开拓意境，深化主题。很多是各种表达方工综合运用。
６、在记叙文中，可以运用多种的修辞手法，对人物、景色等进行生动的描绘，增加文章的文采。
四、中学生作文选材中的人与事
１、一人一事：写一个人经历的一件有深刻影响的事情；
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２、一人多事：写一个人所做的多件事情，来共同表现这个人的特点
３、两人一事：重点表现的是作者和另外一个人之间的一件或多件事情来表现彼此的关系。 五、中学生记叙文的亮点提升
１、能围绕表现的中心选择一件或多件典型的事情，并且将事情的来龙去脉表述清楚；、在事件重涉及到人物描写方面一定要有细节，对人物的外貌、神情、语言、动作等进行描写，避免空洞记流水账；
３、要善于运用自然环境描写来为叙事铺垫，衬托人物特点或人物感情。
４、要学会由事及情，对所写事情进行评论或者抒发情感，来提升文章的深度，并且做到情感真挚，不夸大，不故作声势。 六、例文导读：
《一件珍贵的衬衫》
在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的**对工人群众的阶级深情。每当我看到它，**那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。
那是１９７２年８月３日的夜晚。我在马路上骑自行车，不留神插进了快行线。突然一声紧急刹车，一辆大型“红
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旗”轿车紧贴着我身体的左侧，嘎地停住了。我刚扭过头，这辆车后座旁的窗帘唰地拉开了。**那慈祥的面容立即跃入了我的眼帘。啊！我仔细再看看，真是我们敬爱的**。**正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在
询问：同志，碰着了吗？受伤没有？这时，总理的司机走下车来，站在我身旁问我：“同志，碰着没有？”我赶忙回答：“没事儿！没事儿！”有关人员迅速察看了现场，决定留下另一辆“红旗”轿车送我去医院检查，总理的车才开走了。
其实，我只是让汽车剐了一下，衬衫剐破了，后背蹭破了一点皮，有啥要紧？自己回家上点药就行了。可是，遵照总理指示留下处理这件事的工作人员，却坚持让我坐进“红旗”轿车，并且脱下衬衫叫我穿上，他自己只穿个背心。我百感交集，思潮翻滚。一个普通工人，由于自己的不慎，蹭破点皮，却受到这样的关怀、照顾，如果不是在社会主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢！
汽车很快开到了医院。检查将近结束时，屋内的电话铃响了。电话是打给这位工作人员的。通话时，我就坐在离电话机不远的椅子上。我听到，他在电话中说的是我的伤情和检查情况。原来电话是总理打来的。我出神地盯着那话机，心里十分激动，泪水禁不住涌了出来。**的工作是多么
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繁忙，时间是多么宝贵，可是，他老人家在日理万机的情况下，却挂念着我这样一个普通的工人，亲自打电话来询问我的情况。**真是人民的好总理，我们工人阶级的贴心人哪！
检查和治疗结束后，这位工作人员打电话把我们车间的支部书记和我们班的班长请来，让他们同我一起到交通队去谈谈情况。“红旗”轿车把我们送到天安门交通队，我们谈了谈这次事故的经过。这时候，国务院的一名工作人员匆匆赶来了，他拿来一件崭新的白色的确良衬衫，要我穿上。我心里激动极了，说什么也不肯收。我猜到，这肯定是**出钱买的。我的衬衫剐破了，可这是由于我自己的过失造成的，怎么能叫总理给我买一件新衬衫呢？但这位工作人员坚持叫我收下，说这是领导的指示。我只好收下这件珍贵的衬衫。
这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的**一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是**那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。
点评：这个结尾，不仅概括点题，而且以小见大，从一
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件小事，看到一个伟大的无产阶级革命家期本色，升华深化了主题
七、妙笔生花
命题：写你和另外一个人之间发生的事情，来表达你对这个人的某种印象或情感。
课程标准规定，中学阶段要能够“合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”。有详有略、详略得当是优化结构、酌取材料、突出主题的重要手段，是中学阶段记叙文写作的重点。有代表性、典型性、能够反映事物本质、突出主题的材料应该详写。反之，则应略写。有详有略、详略得当反映在学生生活中，其实就是懂得取舍，张弛有度。做事也好，传递信息也好，懂得恰当地安排详略也就是懂得把握事情的核心和要点。
一、弄明白什么是详写和略写
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
二、弄清楚详写和略写的关系
详写：就是把主要内容细致地描写出来，详写必须是写得具体、生动、形象、完整。 略写 ：就是对次要内容，用一两句话、或较简单的一段话，简明地叙述一下。
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在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有”略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。二者是红花与绿叶的关系。一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。
三、详略与中心的关系
１、要根据中心定详略。
总的原则是：要根据表达中心的需要，来决定材料的详略。
在一篇文章里，详略得当，就能重点突出， 更好地表现中心， 增强表达效果。
２、选用详略有“三爱”：
一是，对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写；
二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写；
三是，对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉不写。
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四、如何确定详写和略写
在落实详写、略写时，有“五看”。
一看“文体”：
〖写人的文章〗人物的思想品质、成就，是写作的重点，对人物的“五大描写”要详写。
〖记事的文章〗事情的经过是重点，事情的发展、变化，要详写。主要人物要详写，次要人物要略写。如《藤野先生》一文中，作者写藤野先生的外貌：“这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的？？”通过细节描写突出了藤野先生是一个不拘小节的人，这就是详写。
〖写景的文章〗景物特点是重点，景物特征要详写。如朱自清的《春》中关于春花、春雨、春草等景物的描写。
二看“结构”：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。
三看“内容的性质”：主要内容，要详写。 次要内容，要略写：
１、为主要内容做准备、做铺垫的地方，要略写；
２、和主要内容作对比的地方，要略写；
３、为主要内容作陪衬的地方，要略写。
如《社戏》一文，详写行船、看戏与归航等情节，略写乡间生活及看戏的原因，这样不仅鲜明地突出了乡村少年
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淳朴善良、天真可爱的形象特点，也巧妙地交代了广阔的社会背景。
四看“表达方法”： 描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略写。以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。五看“文题”： 题目确定了写作的重点，重点即是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”这个文题，重点是课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则会偏离题目的要求。
五、哪些地方要详写， 哪些地方要略写，
哪些地方要详写，
１、最能表现文章中心思想的材料，要详写；
２、在写事的文章里，事情的主要片段，要详写
３、在写人的文章里，主要人物要详写；
４、在写景的文章里，景物特点要详写。
哪些地方要略写，
１、次要材料，要略写；
２、一般情节，要略写；
３、次要人物，要略写；
４、议论、抒情部分，要略写；
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５、开头、结尾，过渡、照应，要略写；
６、铺垫、陪衬部分，要略写；
７、孤立的、点滴材料，要略写；
８、无重大意义的材料，要略写。
六、运用详略时，应注意的事项。
详略不当的表现，主要有以下三个方面：
一是平均使用笔墨，均不细写；
二是写人时，主要人物不详；次要人物不略。记事时，主要情节不详；次要情节不略。写景、状物时，主要方面的主内容不详；次要方面的次要内容不略。
三是该突出中心的地方，不详；与中心不密切的地方，不略。
四是采用点面结合方法的，“点”上的材料不详写；“面”上的材料不略写。
中学生的一天
“叮铃，叮铃？？”
“小懒虫，快起来，没有出息的东西，第一天就这样，还想考大学～”
闹钟发出的刺耳的金属敲击声，夹杂着妈妈絮絮叨叨的话语，打断了我那均匀、酣畅的鼾声。张开沉重的眼睑，望望墙上昨天父亲为我制订的、也许墨迹未干的“晨读计
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划”，在连打几个哈欠之后，我赶紧穿衣下地，飞快地抄起英语书，窜出房门，趁妈妈不注意，顺手“拐”走了门旁的篮球。
“李娜娜，７６分，张秋梅，８９分？？”数学老师抑扬顿挫的声音在静寂的教室里回荡着，撞击着一颗颗颤抖的心。我慢慢抬起头，望了望王锋——我班上数学成绩最好的数学科代表，哟，他这是怎么了：腿轻轻地抖动着，两只手不自觉地用力捏着钢笔，眼睛紧盯着老师的嘴巴，嘴唇颤动着，而且，每当老师念到名字的读音与“王锋”差不多的同学时，他脸上的肌肉就重重地抽动一下。再看看他的坐姿，简直像一支绷紧的弹簧。忽然，数学老师提高声调，宣布道：“王锋同学，９１分，最高分～”只见王锋猛地一晃，身子顿时萎缩下去，像大病未愈的人，无力地靠在椅背上。我心中不禁一惊，做一名好学生真难啊。
午后的阳光，火一样炽热，烧烤着夏日的大地。蒸笼般的教室，刚才还吵吵嚷嚷，现在趋于安静，因为历史老师又利用体育活动课来“加班加点”。讲台上，她不厌其烦地讲着，喊着，试图感化那些矢志“学理”的学生。我同情地看了看历史老师那颇有些气急败坏的样子，悄悄打开了手中的《化学指南》？？
自习课，有的同学孜孜不倦，有人甚至“挥汗如雨”，然而，对于我们这些酷爱“自由”的人来说，后面有人在唠
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嗑，只有当“班主任来了”这句激动人心的话语响起的时候，这些“自由爱好者”才正襟危坐，装模作样地学起来。
夜幕降临，千家万户灯火通明。在灯光下，你会找到一个苦读的身影。其中，有我，有你，有他？？
：本文按时间顺序写了“中学生的一天”。以中学生活的紧张忙碌为中心，精心选取了最能体现这一中心的典型材料，真实地反映了应试教育背景下中学生的某些扭曲的心理。本文语言生动，擅长通过人物的动作、神态的刻画来表现人物在特定环境中的特定心理。如“顺手‘拐’走了门旁的篮球”这个动作，表现了“我”在不情愿中的一种反抗心理；对王锋的动作、神态的刻画表现了这个优等生的可笑而又可怜，让人们不由得反思我们的教育到底出了什么问题。
归 途
上完这节课，我就可以回家了。唉，怎么还不下课呢？
“丁零零？？”下课铃响了。我把书包往肩上一甩，三步两步跑下楼来，驾上单车，飞也似地冲出校门。 我穿过拥挤的人群，突然一下子撞了前面的老太太一下。老太太回头望着我，说：“孩子啊，你骑车可一定要注意点啊！撞着了人可不是好玩儿的呀！”我抱歉地一笑，赶紧向前骑去。
真不明白今天哪来这么大劲儿，车轮在不停地转，越转越欢，我已遥遥领先。
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“咔嚓”，怎么了？见鬼，链条掉了。我急忙跳下车，摆弄起来，可半天也没弄好。“怎么啦？我来帮帮你！”我抬头一看，原来是老同学戴文强。他三下两下就把我的车子弄好了。我跳上车，又向前冲去。
一路急驰，我竟也不觉哼起了不知名的小曲儿：“真呀真快活？？”
啊，快了，快了！村口站着的是妈妈。“娟儿，回来了！”妈妈向我挥着手。
回到家里，我放下自行车和书包，直奔饭桌。哇，这么多可口的菜！
“娟儿，快吃。在学校总是吃冷菜，在家可得多吃点，身体是学习的本钱。”妈妈一边往我碗里夹菜，一边抚摸我的头，“看，又瘦了。”
“知道，妈，您也吃呀！”我看着妈妈日益消瘦的脸庞，深陷的眼窝，霜染的白发，心里一阵酸楚。
“现在学习抓得挺紧吧？可不能松劲儿。要注意身体，离期中考试不远了。”爸爸的话很平静，却饱含着无限深情，很深沉。
多好的父母，多好的家啊！我想。
：这篇文章选材有生活气息，笔端流露着真情实感。但作者在写作中过于讲究叙事的完整，结果导致详略失当，湮没了文章的重点。以时间、地点等为标题的作文，对文章
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的写作重点提出了明确的要求，即必须是在相应的时间或地点发生的事。“归途”二字作为标题，要求我们应该将归途中的所为所见所思所感作为叙写的重点。详写了发生在家中的“餐桌关爱”一事，即使在生活中确有其事，但它显然不是“归途”上发生的事，与题目要求相左，因此必须大胆舍去。本文的修改，应该将选材和详写锁定在“归途”中。宜用“‘我’的心理活动变化”作为线索，选好典型细节，调动多种描写手段，强化心理活动描写，以收到切合文题、突出重点、感染读者的良好效果。
：
送你一轮明月
是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼。 坐在寂静的考场，往事历历在目？？
我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远，我悲愤到想永远躺在这里，我绝望到海枯石烂？？ 五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒投失了那颗三分球！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。
此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好
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好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心不甘、情不愿！什么时候才能让这样的挣扎显现意义？ 突然，身旁传来一阵咳嗽声，是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看没看得到天上的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去。我十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“其实，你们和我一样，都在为一睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。
我没有放弃！我没有消沉！在完成功课的前提下，我一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下，我为“那轮明
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月”挥洒汗水；狂风骤雨里，我为“那轮明月”磨炼意志？？
那晚，当我像个熟练老成的炮弹手一样将最后一球准确无误地轰入篮筐后，我们终于站在了最高领奖台上。
我蓦地抬头，那晚的月光格外皎洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨开樟树叶的伟岸身姿呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”
：
运用倒叙略写球赛结果，运用描写性语言略写输球后的氛围、情绪。
过渡，引出下文的叙述。
回顾五分钟前，略写“我”产生绝望情绪的缘由。
这一部分意在烘托主题。
送“我”一轮明月的人——父亲出场。
站、捡、跳、踮、伸、挥，对父亲的动作加以详细的描写，生动细腻，简短有力。详写“父亲”是主题的需要，这一点不可忽略。
本段详写父亲的言行举止，详述“我”因感动而振作的过程，这一部分最能突出主题。
略写“我”之后的历练过程。
回扣主题。略写“我”终于成功以及对父亲的感激之情。
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：
有详有略，层次分明作者的思绪与情绪在现实与回忆之间转换，在转换中，作者抓住了“有详有略”这个记叙的法宝，从而使文章层次更加分明。因为父亲是“我”由绝望转为坚强的关键，是表现文章主题的关键人物，所以作者详细地刻画了父亲这一人物形象。而球赛只是故事发生的一个背景，一个抒发情感的载体，一个不可或缺的陪衬，不能不写，故而略写。
详略得当，主题突出本文作者很注重细节，写球赛失利以及自己的绝望情绪属于略写，但比较生动细致。写送自己“一轮明月”的父亲则更加详细，父亲的语言以及拨开香樟树让月光洒下清辉时执著敏捷的动作与伟岸身姿，简直是入木三分。父亲这轮明月涤尽了“我”内心的绝望，照亮了“我”成功的路。父亲无疑是“我”奋起的支柱，是“我”战胜绝望赢得成功的金石。因而对父亲精致的刻画，是详略安排极为精当的体现，是主题清晰突出的体现——在人生旅途中，“我”收到了父亲馈赠的一轮“明月”。
：
１．阅读下面的文字，根据要求作文。
读到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的时候，你是否想起一个人阔大而豪迈的胸怀？读到“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的时候，你是否想起一个
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人独抱冰雪的操守和情怀？读到“林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”的时候，你是否想起一个曾经忍辱负重者的英雄本色？在你的阅读或者生活经历中，一定有很多“与雪有关”的人或事，你不妨拿起笔来写一写。
请你以“与雪有关”为题，写一篇记叙文。要求：？注意有详有略，详略得当；？可以记叙经历，也可以抒写感受，还可以创编故事；？有真情实感，力求有创意；？不少于６００字。
第一步：审读题目，确定中心与“雪”有关，“雪”是一个限制。不管是写人还是记事，“雪”都将成为一个必不可少的因素。“雪”或者是行文的线索，或者是相关人、事的触发点，或者是一个人操守与情怀的象征？？而文章中的人或者事都必须与“雪”有关。我们以“反映某些人的操守与情怀”为中心来试试看。
第二步：根据中心，确定详略围绕“反映某些人的操守与情怀”这个中心，我们可以设置一个与“雪”有关的人物，记叙其与“雪”相关的生活经历，作为详写的内容。
第三步：考虑要求，有所侧重比如写柳宗元，根据我们确定的中心，就可以在叙事中侧重其讲述或描写他不与世俗同流合污的情怀。
第四步：考虑前后，详略有致选“独钓寒江雪”一事
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作为详写的内容，就可以突出柳宗元不与世俗同流合污的操守与情怀。那么其愿为永州之民的家国情怀与爱民思想则可以略写，以作陪衬。
２．请以“回忆”为话题，写一篇不少于６００字的记叙文。
要求：以叙述、描写为主的表达方式，综合运用其他表达方式，有真情实感。明确叙述线索，选择合适的材料，重点做到合理安排文章的详略。
详略安排：
？确定中
心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
？详写内
容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
？略写内
容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿
３．以“＿＿＿＿＿＿的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：？故事要吸引人；？写清事情的起因、经过、结果。？要有少而精当的议论或抒情；｛４｝有详有略，详略得当。
安排详略
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？补充题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？确定中
心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？详写内
容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
？略写内
容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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作文十：《初中写人记事作文 》2800字
初中写人记事作文
导语：生活中，我们与人相处，会发生很多事情。有哪些事情，曾让你留下深刻印象的吗，
篇一：诚实和信任诚实和信任是社会和谐的润滑剂
——题记
“唉??”长叹一声后，我四仰八＊地倒在床上，回味着刚刚看过的一篇文章：一个小男孩的父亲让小男孩爬上高墙，却抽走了梯子，并告诉他，以前有个小孩遇到了和他现在同样的情况：小孩的父亲让小孩从墙上跳下来并许诺会接住他，结果小孩却摔了个狗啃泥。小男孩的父亲说他现在也要那么做，要让小男孩明白不能望轻易地相信别人的话，结果当小男孩咬牙骓跳下墙去时，却被他的父亲稳稳地接祝“ 孩子啊，爸爸要让你知道，即使是别人的型话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的肢话呢！”小男孩父亲的话象海浪拍打在礁称石上，震撼着我，激起一朵朵回忆的浪花 。
午后的阳光炎热，太阳似乎是一个烧箧得冒烟的大火炉。就好象此时坐在我旁边邰正在气头上的阿姨，“来，喝杯茶消消火紊”。妈妈端上茶杯，好奇地问：“是不是哕你家儿子又给你闯祸了，瞧把你气的??品”。阿姨好看的眉毛似乎打了结一样地拧奉在了一起，脸色铁青地把茶杯放回了茶几兕，茶杯发出
的清脆碰撞声夹着阿姨的怒声锫，把我吓了一跳：“那小东西现在是越来涪越不象话了，打碎了相框还撒谎，硬说是爻小猫打碎的。”“你不会是又揍他了吧？庚”妈妈试探地问。“嗯，看他以后还敢不线敢！”阿姨有些得意，似乎在炫耀她的教 子有方。听着听着，我不禁有些微微出神蹁。上次阿姨也是因为她的儿子打碎了花瓶拐而来我们家大呼小叫地抱怨。“会不会是朗猫打碎的？”我被她吵得心烦意乱，便随 口答了一句。“什么呀，他自己都承认了咖，我还调查什么，揍他一顿就完事了。”甑阿姨的声音尖锐得象走了调的哨子??。ヅ“那是该好好教训教训，这么小年纪就学子会撒谎，长大还得了。”妈妈拉长音调的げ附和，把我从回想中拽了回来。茶香如蝶耖，萦绕在我指尖，轻轻一吹，便支离破碎灬。午后的阳光，一下子亮了起来，杯中的惯茶叶如我的心情一般缓缓下沉。是啊，如馨果说实话也会被打，那孩子将会选择用谎 言筑起一道保护墙，将自己保护起来吧？攫”我在心里默默唉叹。
我默默地躺在床ペ上，回味着那杯苦涩的茶。“果然还是不涩信任呢，阿姨在平时明明都说得很好，诚茴实的孩子谁都喜欢，可是实际情况呢，她凌不知道她已经把诚实孩子的心灵给扭曲了禽吗？”我愤恨地捶了捶枕头，忽然觉得无遛论是社会还是家庭，美好的品质在现实面幕前显得是那么不堪一击，一个廉价的花瓶按就可以否定掉一个孩子无价的诚实，我的建心中象打翻了五味瓶，觉得很不是滋味。 到底是什么让社会变得如
此怪异，人人都鲽戴上了冷漠的面具，孤独地防备着别人，觳也许事事都从善意的角度去思考，人或事答就会变得单纯，这不正是社会所需要的吗荥？
也许生活中不是每天都会有阳光相伴阎，那么让我们用正直、诚实、真诚等美好，的品质来温暖自己，照亮和温暖我们的今垧天和明天。
篇二：我喜欢读书我喜欢读屎书，始于幼年。当时，幼儿园老师不仅教佥我们识字，还鼓励我们读一些简单易懂的蕹童话作品。我与书似乎有缘，一读便着了痿迷，识字又特别快，从此便上了瘾。后来 ，我读书的胃口越来越大，百科全书、中弈外名着、剧本诗歌等，只要能找到；我都イ要读上一读，父母只要同意买，我都会一 一收藏。
我家住宅较小，只得让书屈居 卧室一隅。一个书柜早被众“贤’挤满，晓还来不及“啃”完，又有新书进来，苦于干无安顿之所，只好委屈在书桌一方。久之 ，书渐多，横七竖八堆积成“山”。做家震庭作业，我偶尔惊动书山，便会造成“坍，方”，翻倒墨水瓶，弄脏书和本，徒增许床多烦恼。
白天上学，老师特严，并下有 指令：非课内书不可阅也，违者没收。只忮能在下课时读数行，难解眼“馋”，很是筏不爽。回家如厕“方便”，拿一本书进去遗，可谓“一厕两便”，其乐无穷也。难舍媲难分之际，只听妈妈敲门大吼：“忘记时隔辰了，
半时三刻还不出来，比女人生产还迁麻烦。”无奈之下，只好在紧要关头刹住并。
睡前过瘾，真叫大开眼“戒”。关好瀵房门，天下太平，坐在床头尽情品读。不铖管三伏热浪滚滚，三九寒风呼呼，隔壁电鸶视嗡嗡，外面嬉闹喳喳。夜深人静读兴正 浓时，最恨老爸“突击查房”，夺书关灯参，强令睡觉。父命难违，暂且先睡，待他正放心出门，再行起床，读它个一章半回。埭不经意间瞌睡虫侵犯大脑，连打呵欠，虽锲强打精神，亦难以应付。不知不觉酣然入履眠，待天明醒来时，灯尚亮，书在手，顿 觉好笑。
提到好笑，还有笑料。一日，テ表弟约我去他家下围棋，可叹表弟毫无男挎人风度，婆婆妈妈举棋不定，真是急煞我沂也。于是环视四周，觅得《中国历史故事Х一百问》一书，本想下棋读书两不误，可励“恨”书中情节着实诱人，让我身在曹营娇心在汉，将下棋念头抛到九霄云外。表弟镀再三催促，谆谆告诫我“做事要一心一意 ”，我口中唯唯诺诺，眼睛却舍不得离开？书。表弟几次夺书不成，只好高抬贵手饶栾恕我。但当表弟收去棋盘后，我还在桌上偶放棋，乐得他按着肚子直不起腰来。
“净读书破万卷，下笔如有神。”我无破万卷Ε之功力，亦无神助，只是读了一点书，接贽触了智者的一点皮毛而已，作
文便小有收蜘益，几十篇“大作”见诸报刊，颇感骄傲黻。
“书籍是人类进步的阶梯”，同时也赅是我视力下降之阶梯，恐不久鼻梁要受苦活了，但不管怎样也不会改变我对书的感情漭。
篇三：难忘的运动会又一个金秋时节索，大地一片灿黄，秋风把小麦吹出一片生响机。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已经写被秋风抹拭的洁净而明亮。再看看地上的ぢ河水，晶莹透亮的河水，在阳光下闪着粼 粼的微波，可以清晰的看见鱼儿正在嬉戏缓。这一切的景象就像是生活在世外桃源里木，幽美而宁静。在这样的时节里，校园运禳动会开始了。
本次运动会比赛的项目有珞：１００米短跑，１００米接力，吊瓶，，二人三足，三人五足，呼啦圈跑，双人跳？绳??
首先进行的是１００米短跑，共邋８人参加，运动员们蓄势待发，裁判员一泞声枪响，八人像脱缰的野马，冲向终点。属啦啦队在旁边异口同声的喊着口号，为队澜员们加油打气，场面十分热闹。
接下来 是呼啦圈跑，就是一边绕呼啦圈一边跑。藻一共有五人参加。可能是因为转呼啦圈都赏不是男生的强项，所以参加本次比赛的都裉是女队员。刚刚起步，由于跑道有些窄小祢，有三名女同学的呼啦圈撞在了一起，呼筘啦圈掉在了地下。而
其他两名女队员渔翁鼽得利，借机向终点进发。三位女同学赶忙钫追赶。场面不亦乐乎。
下面是火车赛跑陕，这个项目是比赛的高潮部分，也是比赛爪结束的提前通告。１０位运动员整装待发δ，互相鼓励，齐刷刷的喊着号子。”一，蛲二，一“的口号响彻云霄，像一辆真正的除火车朝终点奔去。由于某位同学体力不支萃，不小心将身后同学的裤脚放开，使得后勖方的同学倒在了地上。但经过不懈努力，殃终于重新整理队伍，向终点进发，最终取骒得了大家的掌声。
时间一分一秒的过去枝，运动会步入尾声。颁奖仪式开始了，校肢长公布获奖班级，场下一片寂静，当校长剪说道有我们班的时候，全班同学一齐欢呼荭。老师们为我们竖起了大拇指。
这是我痫经历的一次最精彩而又难忘的运动会。
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