以“如水”为题写一篇文章

作文一：《以“如水”为题写一篇文章》4400字

自己活动～并能推动别?人的～是水，经常探求自?己的方向的?～是水，遇到障碍物?时～能发挥百倍?力量的～是水，以自己的清?洁洗净他人?的污浊～有容清纳浊?的大度量的?～是水，能蒸发为云?～变成雨、雪、雾～或凝结成晶?莹如镜的冰?～但不论变化?如何～仍不失其本?性的～是水。

要求：就这段文字?所提示的水?的一个或几?个特点～或就自己关?于水的特点?的深刻领悟?～以“如水”为题～写一篇不少?于８００字?的文章。

洒脱如水

靳琦

千年以前的?雅典卫城里?，有一位青年?白天蹲在金?色的细沙里?同孩子们戏?耍，夜间茕然独?立于高大的?石柱前冥想?。这样的痴狂?引起了人们?的好奇和讥?讽。年轻人只淡?淡地说一句?，“死是清醒时?所见的一切?”，便又别过身?去。更令人费解?的是他竟然?是放弃了王?权来到这里?的。他是西方最?早的哲人赫?拉克利特。古希腊是哲?人的天堂，蔑视一切世?俗的洒脱只?能令后人惊?叹和向往，却无法企及?。这洒脱好像?一望无垠的?水面，殊不知这平?静之下的每?一秒里，都有江底的?细沙在翻卷?，咆哮??

近日翻看袁?中郎文集，感觉总有一?条细流在胸?腔内静静流?淌。袁中郎为人?洒脱性情飘?逸，这一点在官?场上尤为明?显。袁中郎政绩?相当出色，最后却调皮?地抱病归田?了。金银财宝古?董玉器一概?没有，身边只有几?个同样“闲散”的友人。袁中郎评其?弟诗说：“不拘格套，独抒性灵，”其实这正是?他的人生哲?学。袁中郎列举?了人生五大?乐事，其中包括领?略山水交友?会客、藏书万卷、置房买船还?要妻妾相随?，最后一乐出?人意料，竟是在尽享?荣华后穷困?潦倒沦为乞?人。袁中郎的洒?脱是以人生?的彻悟为前?提的，他认为生命?的精彩，在于

正像一条溪?流从源头一?路走来，百转千回历?经各种景致?，最能够穷?尽人生的各?种可能性，

后才有“海纳百川”的丰富和深?沉。

水的另一种?形态是冰，这样的坚定?和执著同样?是一种洒脱?。在历史长河?中，杜甫就是一?座冰山，李白则是他?身旁翻腾着?巨浪的大江?。“星垂平野阔?，月涌大江流?”“出师未捷身?先死，长使英雄泪?满襟”，杜甫身上的?英雄气概和?对现实一刻?不停的关怀?不禁让后辈?肃然起敬，他的洒脱，是灵魂的呐?喊———人性的力量?～

一日饭后，苏轼散步之?余摸着肚皮?问：“这里面是些?什么呢，”侍婢们都说?是一肚子学?问。只有一位取?巧的丫头答?：“学士一肚子?不合时宜。”东坡捧腹大?笑连连称赞?。他在诗中也?说：“泥上偶然留?指爪，鸿飞哪复计?东西。”一向豪气冲?天的苏轼竟?有这般难得?的飘逸，可见洒脱是?一种真性情?，不管是流淌?的还是牢固?的，多情的还是?悲壮的，洒脱都是一?种生活态度?，是一种距离?。只有当你和?喧嚣保持了?这样的距离?，才有可能智?慧地看世界?。

既然这样，何不让生命?之河在温暖?的河床上静?静流淌，洒脱一回呢?～？

评语：人生在世～多为功名利?禄所困～难得洒脱。什么是“洒脱”，文章用４个?人物的事例?回答了这个?问题。古希腊哲人?赫拉克利特?放弃王权、返璞归真是?洒脱，明代袁宏道?的“最后一乐”是洒脱，杜甫的关注?现实、苏轼的真性?情同样是洒?脱。虽说他们的?境界后人难?以企及～但只要和喧?嚣保持距离?～人就可以洒?脱。

文章层次清?楚、语言简洁～尤其是深刻?的看法和流?畅的行文～本身就是一?种洒脱。

思念如水

“我住长江头?，君住长江尾?，日日思君不?见君，共饮长江水?。”好一波江水?，载着词人无?限的相思奔?流至今～

思念如流水?一般，连绵不绝～“抽刀断水水?更流，举杯消愁愁?更愁～”思念又何尝?不是如此呢?，为什么“多情自古伤?离别”，只因为思念?绵绵无绝期?～是啊，倘若苏轼不?是因为对亡?妻有着无穷?无尽的思念?，又怎么会有?“十年生死两?茫茫”的佳作传世?，若不是因为?对

子由绵绵?无期的思念?，又怎么会有?“但愿人长久?，千里共婵娟?”的名句，思念如水，它斩不断，理还乱，别是一般滋?味在心头～

思念是有重?量的，正如水是有?重量的一样?。一滴水也许?很轻，轻得你几乎?感觉不到它?的存在，可是当这一?滴滴的水汇?集起来，到最后，则会形成几?乎让你无法?承受的重量?～思念也是如?此，一朝一夕的?思念也许无?关痛痒，但日积月累?，绵绵无期的?思念则会压?得你喘不过?气来～难怪李清照?会说“只恐双溪蚱?蜢舟，载不动，许多愁”啊～她本人不也?是因为对亡?夫的思念过?度最后抑郁?而终的吗，

思念的力量?是无穷的，正如水的力?量是无穷的?一样～水可以摧毁?千里的大堤?，可以载起万?吨的巨轮，思念亦如此?～孟姜女不就?是凭借着这?无穷的力量?哭倒了长城?吗，虽然这只是?一个神话，但我们由此?亦可看出古?人早已得知?思念有无穷?的力量～多少人因为?思念而勇敢?地活下来，又有多少人?因为忍受不?了思念的折?磨而身亡，我们又怎能?忽视它呢，

思念如水，水载着无穷?无尽的思念?从江头到江?尾；水载着绵绵?无期的思念?从古至今～思念如水一?般温柔亦如?水一般强韧?～水是没有尽?头的，思念也没有?尽头～倘若世界上?已经没有一?滴水了，也就证明那?是生命的尽?头，是思念的终?结～？

语：“思念如水”～富有浓浓诗?意的题目～加上富有诗?意的文笔～让水一般的?“思念”富有了质感?。文章并未局?限在抒情与?渲染～而是透过诗?意表达了深?刻的见解：“思念有重量?”“生命的尽头?是思念的终?结”～这见解增添?了文章的深?度～也为思念增?添了穿透人?心的力度。

智慧如水

智者乐水，智慧如水，就算是沧海?桑田的变迁?，人们也永远?忘不了水所?具有的这种?有别于万物?的灵性。

水的智慧奔?腾在冲出天?门关的江水?中，这水托着李?白的一片孤?帆，托着李白的?一腔年轻的?热血，来自日边，驶向他仗剑?去国的梦想?；水的智慧融?在锦官城的?一夜春雨中?，这雨滋润着?杜甫干裂的?双唇，抚平了他心?中久久不能?愈合的伤口?，让杜甫重又?看到生命的?希望和意义?，帮他筑成那?大庇天下寒?士的广厦；水的智慧凝?结在长安城?外的那一尺?雪中，卖炭翁碾过?冰辙的隆隆?声惊醒了白?居易，他以雪和墨?为浔阳江头?的琵琶女写?尽了人情冷?暖，世态炎凉，也让那明月?寒江的凄苦?在人们心中?咏叹了千年?。

水的智慧被?酿成了酒，微醺的辛弃?疾挑灯看剑?，终于明白那?振奋人心的?吹角连营不?过是在梦中?，美丽的山河?变不回以前?的模样；那珍藏多年?的万字平戎?策，除了换作邻?家种树书，也再派不上?别的用场了?；而随着贺兰?山积雪皑皑?，岳飞长车断?轭，智慧比作满?江殷红，见证了这份?伟大英雄的?爱国热血，也不断提醒?着后人莫要?在一头黑发?花白时空自?悲切。

水也在和人?生开着玩笑?，不然，它也不会在?南唐后主竹?帘外潺潺洒?落。独自凭栏，他是诗人却?没有自由，是皇帝却没?有江山。他既尽不到?一国之君的?责任，那又何必抱?怨归为臣虏?时的沈腰潘?鬓消磨，

帘外的雨只?重复着一句?话：扛起自己的?责任，不要在雕栏?玉砌中迷失?了自己的方?向。

智慧如水，听着马致远?汉宫秋月的?吟哦，流过枯藤老?树昏鸦，流过他梦中?故乡不变的?小桥和人家?。昭君在塞外?见到的胡服?毡帐，已遍布大江?南北。

他宁愿终生?做个断肠游?子，也不愿相信?眼前这片满?目疮痍的土?地，是祖先耕耘?千年的美丽?家乡。于是智慧化?为文墨，变成元曲中?最耀眼的荡?气回肠；智慧化成碧?血，在他胸中日?夜澎湃流淌?，让他在梦中?骑着那匹识?途的瘦马，沿着西风中?的古道，回到他繁花?似锦的美丽?故乡。

智慧如汨罗?江，李白的桃花?潭，流过王安石?的瓜洲渡，范仲淹的岳?阳楼。捧起它，我仿佛又听?到了宁为玉?碎不为瓦全?的风骨，和先天下之?忧而忧的不?变誓言。智慧如水，承载着无数?的历史，向未知的将?来翻涌而去?，我愿乘一叶?扁舟，一路聆听着?水的低语，向未

来，我自己的方?向。？

评语：文笔美丽～联想广阔～意象丰满～是初读此文?的感慨。细读文章～你会发现～历代杰出之?文人骚客的?智慧如水～他们的作品?也以水的智?慧滋润了后?人～于是～作者“一路聆听”到了这些智?者的放歌与?呻吟、长啸与悲叹?～成就了这融?和智慧之水?的佳作。

坚强如水

于莎雯

世界上最柔?软的是什么?，是水～“柔情是水”使她至柔的?形象深入人?心。世界上最坚?强的是什么?，是水～“水滴石穿”把她顽强的?品格带给了?一代又一代?的人们。

水，不仅是西湖?微微荡漾的?柔波，亦可幻化成?大海那波澜?壮阔的惊涛?骇浪。她滋润万物?的细腻情怀?固然令人感?动，然而，她面对障碍?激发的百千?倍的力量却?更加令人震?撼。那矗立在海?边被海水拍?打得光滑的?礁石不正是?水坚强品质?的最好证人?吗，一千多年前?，一位大诗人?站在高高的?山崖上，望着奔腾不?息的江水吟?诵过“天门中断楚?江开”的千古绝句?。能把那傲气?挺立的大山?打开一个缺?口，这是何等的?气魄，何等的力量?，更是何等的?顽强啊～

水，同其他物质?还有一个明?显的区别，那就是永不?回头。一生认准一?个方向，便坚持不懈?，永不停息。不论是东去?的大江，还是山上滴?下的水滴，它们都带着?水奇异的秉?性。正是如此，水才能一遍?又一遍冲击?着障碍，直至山断石?开。

中国人好把?女子比作水?。因为她们有?一个共同点?：柔～《红楼梦》更称女子是?水做的肌肤?，水做的性情?。殊不知，在这水一般?柔弱的外表?下，往往掩藏着?水一般坚强?的性格。在逆境下，在困难中，这水一般的?性格便会激?荡出千百倍?的力量，展露出巨大?的人格魅力?。

“生当为人杰?，死亦为鬼雄?”向我们展　　　《桃花扇》上殷红的血?向我们昭示?了水的刚烈?，

现?了水的刚强?；木兰远征的?战马在历史?的长空中跳?跃嘶鸣，将水的性格?凝聚成一个?不朽的形象?，使流淌在中?华大地千年?的水少了一?份妩媚，多了一份刚?勇。是的，水不仅是柔?美，也可以坚强?。

坚强是水的?骨，水的心，水的的灵魂?。它世世代代?流淌在水的?躯体中。无论是刘胡?兰的大义凛?然，还是江姐的?视死如归，只要是障碍?，是困难，是敌人，不管它有多?么强大，都会在水不?屈不挠、顽强不息的?冲击下变得?渺小、软弱，最终无法阻?挡水的征途?。

坚强，是水的最高?贵的品质，也是我最欣?赏的人格。——坚强如水～

作文二：《[原创]以“如水”为题写一篇文章》3900字

自己活动～并能推动别人的～是水，经常探求自己的方向的～是水，遇到障碍物时～能发挥百倍力量的～是水，以自己的清洁洗净他人的污浊～有容清纳浊的大度量的～是水，能蒸发为云～变成雨、雪、雾～或凝结成晶莹如镜的冰～但不论变化如何～仍不失其本性的～是水。

要求：就这段文字所提示的水的一个或几个特点～或就自己关于水的特点的深刻领悟～以“如水”为题～写一篇不少于８００字的文章。

洒脱如水

靳琦

千年以前的雅典卫城里，有一位青年白天蹲在金色的细沙里同孩子们戏耍，夜间茕然独立于高大的石柱前冥想。这样的痴狂引起了人们的好奇和讥讽。年轻人只淡淡地说一句，“死是清醒时所见的一切”，便又别过身去。更令人费解的是他竟然是放弃了王权来到这里的。他是西方最早的哲人赫拉克利特。古希腊是哲人的天堂，蔑视一切世俗的洒脱只能令后人惊叹和向往，却无法企及。这洒脱好像一望无垠的水面，殊不知这平静之下的每一秒里，都有江底的细沙在翻卷，咆哮??

近日翻看袁中郎文集，感觉总有一条细流在胸腔内静静流淌。袁中郎为人洒脱性情飘逸，这一点在官场上尤为明显。袁中郎政绩相当出色，最后却调皮地抱病归田了。金银财宝古董玉器一概没有，身边只有几个同样“闲散”的友人。袁中郎评其弟诗说：“不拘格套，独抒性灵，”其实这正是他的人生哲学。袁中郎列举了人生五大乐事，其中包括领略山水交友会客、藏书万卷、置房买船还要妻妾相随，最后一乐出人意料，竟是在尽享荣华后穷困潦倒沦为乞人。袁中郎的洒脱是以人生的彻悟为前提的，他认为生命的精彩，在于能够穷尽人生的各种可能性，正像一条溪流从源头一路走来，百转千回历经各种景致，最后才有“海纳百川”的丰富和深沉。

水的另一种形态是冰，这样的坚定和执著同样是一种洒脱。在历史长河中，杜甫就是一座冰山，李白则是他身旁翻腾着巨浪的大江。“星垂平野阔，月涌大江流”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，杜甫身上的英雄气概和对现实一刻不停的关怀不禁让后辈肃然起敬，他的洒脱，是灵魂的呐喊———人性的力量～

一日饭后，苏轼散步之余摸着肚皮问：“这里面是些什么呢，”侍婢们都说是一肚子学问。只有一位取巧的丫头答：“学士一肚子不合时宜。”东坡捧腹大笑连连称赞。他在诗中也说：“泥上偶然留指爪，鸿飞哪复计东西。”一向豪气冲天的苏轼竟有这般难得的飘逸，可见洒脱是一种真性情，不管是流淌的还是牢固的，多情的还是悲壮的，洒脱都是一种生活态度，是一种距离。只有当你和喧嚣保持了这样的距离，才有可能智慧地看世界。

既然这样，何不让生命之河在温暖的河床上静静流淌，洒脱一回呢～？

评语：人生在世～多为功名利禄所困～难得洒脱。什么是“洒脱”，文章用４个人物的事例回答了这个问题。古希腊哲人赫拉克利特放弃王权、返璞归真是洒脱，明代袁宏道的“最后一乐”是洒脱，杜甫的关注现实、苏轼的真性情同样是洒脱。虽说他们的境界后人难以企及～但只要和喧嚣保持距离～人就可以洒脱。

文章层次清楚、语言简洁～尤其是深刻的看法和流畅的行文～本身就是一种洒脱。

思念如水

“我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。”好一波江水，载着词人无限的相思奔流至今～

思念如流水一般，连绵不绝～“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁～”思念又何尝不是如

此呢，为什么“多情自古伤离别”，只因为思念绵绵无绝期～是啊，倘若苏轼不是因为对亡妻有着无穷无尽的思念，又怎么会有“十年生死两茫茫”的佳作传世，若不是因为对子由绵绵无期的思念，又怎么会有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，思念如水，它斩不断，理还乱，别是一般滋味在心头～

思念是有重量的，正如水是有重量的一样。一滴水也许很轻，轻得你几乎感觉不到它的存在，可是当这一滴滴的水汇集起来，到最后，则会形成几乎让你无法承受的重量～思念也是如此，一朝一夕的思念也许无关痛痒，但日积月累，绵绵无期的思念则会压得你喘不过气来～难怪李清照会说“只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁”啊～她本人不也是因为对亡夫的思念过度最后抑郁而终的吗，

思念的力量是无穷的，正如水的力量是无穷的一样～水可以摧毁千里的大堤，可以载起万吨的巨轮，思念亦如此～孟姜女不就是凭借着这无穷的力量哭倒了长城吗，虽然这只是一个神话，但我们由此亦可看出古人早已得知思念有无穷的力量～多少人因为思念而勇敢地活下来，又有多少人因为忍受不了思念的折磨而身亡，我们又怎能忽视它呢，

思念如水，水载着无穷无尽的思念从江头到江尾；水载着绵绵无期的思念从古至今～思念如水一般温柔亦如水一般强韧～水是没有尽头的，思念也没有尽头～倘若世界上已经没有一滴水了，也就证明那是生命的尽头，是思念的终结～？

语：“思念如水”～富有浓浓诗意的题目～加上富有诗意的文笔～让水一般的“思念”富有了质感。文章并未局限在抒情与渲染～而是透过诗意表达了深刻的见解：“思念有重量”“生命的尽头是思念的终结”～这见解增添了文章的深度～也为思念增添了穿透人心的力度。

智慧如水

智者乐水，智慧如水，就算是沧海桑田的变迁，人们也永远忘不了水所具有的这种有别于万物的灵性。

水的智慧奔腾在冲出天门关的江水中，这水托着李白的一片孤帆，托着李白的一腔年轻的热血，来自日边，驶向他仗剑去国的梦想；水的智慧融在锦官城的一夜春雨中，这雨滋润着杜甫干裂的双唇，抚平了他心中久久不能愈合的伤口，让杜甫重又看到生命的希望和意义，帮他筑成那大庇天下寒士的广厦；水的智慧凝结在长安城外的那一尺雪中，卖炭翁碾过冰辙的隆隆声惊醒了白居易，他以雪和墨为浔阳江头的琵琶女写尽了人情冷暖，世态炎凉，也让那明月寒江的凄苦在人们心中咏叹了千年。

水的智慧被酿成了酒，微醺的辛弃疾挑灯看剑，终于明白那振奋人心的吹角连营不过是在梦中，美丽的山河变不回以前的模样；那珍藏多年的万字平戎策，除了换作邻家种树书，也再派不上别的用场了；而随着贺兰山积雪皑皑，岳飞长车断轭，智慧比作满江殷红，见证了这份伟大英雄的爱国热血，也不断提醒着后人莫要在一头黑发花白时空自悲切。

水也在和人生开着玩笑，不然，它也不会在南唐后主竹帘外潺潺洒落。独自凭栏，他是诗人却没有自由，是皇帝却没有江山。他既尽不到一国之君的责任，那又何必抱怨归为臣虏时的沈腰潘鬓消磨，

帘外的雨只重复着一句话：扛起自己的责任，不要在雕栏玉砌中迷失了自己的方向。

智慧如水，听着马致远汉宫秋月的吟哦，流过枯藤老树昏鸦，流过他梦中故乡不变的小桥和人家。昭君在塞外见到的胡服毡帐，已遍布大江南北。

他宁愿终生做个断肠游子，也不愿相信眼前这片满目疮痍的土地，是祖先耕耘千年的美丽家乡。于是智慧化为文墨，变成元曲中最耀眼的荡气回肠；智慧化成碧血，在他胸中日夜

澎湃流淌，让他在梦中骑着那匹识途的瘦马，沿着西风中的古道，回到他繁花似锦的美丽故乡。

智慧如汨罗江，李白的桃花潭，流过王安石的瓜洲渡，范仲淹的岳阳楼。捧起它，我仿佛又听到了宁为玉碎不为瓦全的风骨，和先天下之忧而忧的不变誓言。智慧如水，承载着无数的历史，向未知的将来翻涌而去，我愿乘一叶扁舟，一路聆听着水的低语，向未来，我自己的方向。？

评语：文笔美丽～联想广阔～意象丰满～是初读此文的感慨。细读文章～你会发现～历代杰出之文人骚客的智慧如水～他们的作品也以水的智慧滋润了后人～于是～作者“一路聆听”到了这些智者的放歌与呻吟、长啸与悲叹～成就了这融和智慧之水的佳作。

坚强如水

于莎雯

世界上最柔软的是什么，是水～“柔情是水”使她至柔的形象深入人心。世界上最坚强的是什么，是水～“水滴石穿”把她顽强的品格带给了一代又一代的人们。

水，不仅是西湖微微荡漾的柔波，亦可幻化成大海那波澜壮阔的惊涛骇浪。她滋润万物的细腻情怀固然令人感动，然而，她面对障碍激发的百千倍的力量却更加令人震撼。那矗立在海边被海水拍打得光滑的礁石不正是水坚强品质的最好证人吗，一千多年前，一位大诗人站在高高的山崖上，望着奔腾不息的江水吟诵过“天门中断楚江开”的千古绝句。能把那傲气挺立的大山打开一个缺口，这是何等的气魄，何等的力量，更是何等的顽强啊～

水，同其他物质还有一个明显的区别，那就是永不回头。一生认准一个方向，便坚持不懈，永不停息。不论是东去的大江，还是山上滴下的水滴，它们都带着水奇异的秉性。正是如此，水才能一遍又一遍冲击着障碍，直至山断石开。

中国人好把女子比作水。因为她们有一个共同点：柔～《红楼梦》更称女子是水做的肌肤，水做的性情。殊不知，在这水一般柔弱的外表下，往往掩藏着水一般坚强的性格。在逆境下，在困难中，这水一般的性格便会激荡出千百倍的力量，展露出巨大的人格魅力。

《桃花扇》上殷红的血向我们昭示了水的刚烈，“生当为人杰，死亦为鬼雄”向我们展现了水的刚强；木兰远征的战马在历史的长空中跳跃嘶鸣，将水的性格凝聚成一个不朽的形象，使流淌在中华大地千年的水少了一份妩媚，多了一份刚勇。是的，水不仅是柔美，也可以坚强。

坚强是水的骨，水的心，水的的灵魂。它世世代代流淌在水的躯体中。无论是刘胡兰的大义凛然，还是江姐的视死如归，只要是障碍，是困难，是敌人，不管它有多么强大，都会在水不屈不挠、顽强不息的冲击下变得渺小、软弱，最终无法阻挡水的征途。

坚强，是水的最高贵的品质，也是我最欣赏的人格。——坚强如水～

作文三：《以“感悟______”为题写一篇文章。》1100字

作文：

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取??

朋友，你对自然、对生活有什么感悟呢？

请以“感悟＿＿＿＿＿＿”为题写一篇文章。

要求：１、请将题目补充完整，但不要以“感悟自然、感悟生活”为题

２、不少于６００字

３、文体不限，诗歌除外

【例文引路】

感悟秋叶

有人喜欢春的草长莺飞，有人喜欢夏的蝉鸣蛙噪，有人喜欢冬的银装素裹，而我却更喜欢秋的天高气爽，那种“秋水共长天一色”的美景。

当秋天的碧空横过一群大雁的时候，当秋天的枝头挂满串串硕果的时候，你可曾注意到那纷纷扬扬在风中飘舞的蝶儿——秋叶？我爱秋叶，我爱在金秋时节踏着软绵绵的秋叶，吟诵我喜爱的诗歌；我爱秋叶，我爱她所孕育着的生命的真谛。

秋叶，没有玫瑰的娇艳，没有百合的高雅，没有郁金香的馥郁，可她却别有风韵。她是伟大的：秋天来临的时候，她默默无闻，悄无声息地退出那方亮丽的舞台，腾出　更多的空间给予那些散发着诱人气息的果实。叶儿从春抽芽，夏舒展枝叶，到秋天凋零，她一直奉献，却不求回报。秋天，叶落归根了，秋叶回到了大地母亲的怀　抱，慢慢地消融在广袤的黑土地里，使大地更加肥沃，使树根更加粗壮，使来年的自然更加斑斓有活力。这种无声的奉献，难道不令人感动吗？

秋叶的飘落不是一种结束，而是一种生命的开始。秋叶归根，是生命的开始，因为她在地底下孕育着新的生命。她在地底下努力着，历经严酷的寒冬，再到春天在枝头跳跃　，带给人们以春的欣喜。生命的孕育是需要经历一个过程的，而秋叶归根则是生命孕育的开始。　　　　　　秋叶，飘落了，飞舞着，凭着风趋东向西，或打个转儿，或翻个跟头，她是在兴奋呢？她是在欢歌吧？那又是为什么呢？哦，是了，她一定是在为她从春到秋的奋斗而　雀跃。秋天，是成熟的季节，秋叶也当象征着成熟吧，叶的一生一定是不平坦的，她要经历一个漫长的过程，才到达生命的成熟。人生也如叶儿般要紧紧地抓住枝　头，不让狂风吹落，不让暴雨打下，要经受住人生道路上的坎坷与荆棘，艰苦奋斗，以取得最后的胜利与辉煌。不要小觑一枚小小的秋叶，她的正反两面也是写满了　她的奋斗历程的。

秋叶蕴含着生机与寓意，秋叶承载着生命的真谛，这不是能凭一纸诉尽的，这需要你去思索，去探求。

“碧云天，黄叶地”，秋风中片片黄叶又在飞舞，有一片正好落在我的头上，然后又慢慢地飘落在地。在这满天飞舞的枯叶上，我竟看到无限生机。那片片叶子，正对着我旋转她的微笑。

我知道，这是一种生命的张扬，展示着生命的美好；我知道，这是牺牲与奉献的笑，是智者的笑。此时，惟一的感觉，只有惊艳！瞬间的感动，化成了永恒的美丽。

美丽缘于张扬的生命。

携一本喜爱的诗集，沐浴在秋叶的风吟中……

作文四：《以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章》2900字

以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章

以?答案在风中飘荡?为题写一篇文章２０１７－０１－０６浏览：分享人：傅灵秋手机版

以?答案在风中飘荡?为题写一篇文章　　　　２０１６年１０月１３日～瑞典文学院宣布～将２０１６年诺贝尔文学奖授予美国音乐人兼作家鲍勃迪伦～以表彰他?在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌表达?。这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给音乐人。

的确～鲍勃迪伦的作品虽然是让人?听?的～但完全可以把它们当作诗歌来?读?。下面就是鲍勃迪伦的代表作《答案在风中飘荡》的歌词～请仔细阅读并领会其中的深刻寓意～然后以?答案在风中飘荡?为题写一篇文章～立意自定～体裁不限～字数限１５００～１８００　之间。

《答案在风中飘荡》

一个男人要走过多少条路

才能被称为一个男人

一只白鸽子要越过多少海水

才能在沙滩上长眠

炮弹在天上要飞多少次

才能被永远禁止

１　／　７

答案～我的朋友～在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一座山要存在多少年

才能被冲向大海

是啊一些人要生存多少年

才能够获得自由

是啊一个人能转头多少次

假装他只是没看见

答案～我的朋友～在风中飘荡

答案在风中飘荡

是啊一个人要抬头多少次

才能够看见天空

是啊一个人要有多少耳朵

才能听见人们哭泣

是啊到底要花费多少生命

他才能知道太多人死亡

答案～我的朋友～在风中飘荡

答案在风中飘荡

以?答案在风中飘荡?为题写一篇文章　　　　战争对于全人类来说是浩劫～无论你说的是什么语言～信仰什么～对生活的态度如何～但有一点一定是一致的～那就是对和平的热爱。而对于这一点～我们每一个中国人感受一定是相当深刻的～

２　／　７

因为我们的祖国曾经饱受日军的欺侮。但中国军民为了和平不惜生命与其对抗～于是一大批歌颂抗战中英雄儿女的优秀影片诞生了～片片让人荡气回肠～部部充满浓厚的爱国主义情怀～而其中的《紫日》是近年来相当优秀的一部～那许多个澎湃激烈的情节让我记忆犹新。

影片的情节牵引着我的感触、我的思想。男主人公杨玉福与苏联女军医娜佳一开始对秋叶子的态度给了我很大的影响～杨玉福的母亲无故被日本人用刺刀活活刺死～他的同胞被日本人用极其残忍的手段活活折磨死。但杨玉福在向秋叶子举起匕首之时～他想起了这一切。然而～在一声宣泄着巨大痛苦的暴吼之后～他还是最终放下了那只有侵略者才善于使用的屠刀。杨玉福是善良的～也是珍惜生命的～就算是报仇他也不愿意为此而夺取别人的生命。他放了秋叶子～并且在深思过后～决定带上她一起走～因为他知道～任何一个人都不能单独走出茫茫的大兴安岭的。在后来的逃亡过程中～他还是经历了好几次思想斗争的～不过～善良的本性还是战胜了一时的冲动～他没有杀秋叶子～反而一而再～再而三的救了她～苏联女战士娜佳对女学生的仇恨丝毫不亚于东北汉子～疼爱的儿子被日本的飞机大炮给炸死～自己的战友也因为女学生的缘故触动了地雷～仇恨也使她一度向女学生举起了枪～但僵持了一会儿～她还是没有下手。受好和平的人总是这样～他们厌恶战争～厌恶杀人～厌恶用子弹表达自己的

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仇恨。

我还被这样的情节感动着：当日本战败后～一些日军不甘心失败～便以为天皇效命为由～不惜屠杀在中国境内的日本国民～看到这一切～秋叶子感到痛心疾首～于是～她不顾杨玉福和娜佳的阻挡～毅然奔向正在屠杀自己国民的日本败军～同时大声向他们喊：?战争已经结束了～不用打仗了～我们可以回家了！！?然而～就是在这和平的呼唤声中～日本败军也对她举起枪。在枪声中～她手中和平的花环散了～发出和谐的、悠扬音乐的、那只日俑外型的音乐盒也滚落于地～秋叶子睁大着双眼倒下～眼神中还残留着希望。就是这双眼睛～在一刹那间～让千千万万的观众心碎了……但是和平的力影是伟大的！影片最后以紫日为画面结束～象征着法西斯侵略计划的破灭。

太阳是人类共同的生命象征～我们不要让它蒙上战争的阴影～鲜红的太阳只有在人们共同擎起的那一刻～才会把温暖洒向人间。所以～我们不要战争～战争的世界是个冷血的世界；战争是一个使家庭破裂的刽子手～我们应该制止战争。这正如影片所要传达的那样～让战争的太阳落下去吧～和平的太阳就要升起来了。

让我们一起祈祷：和平鸽在天空自由飞翔～橄榄枝绿满大地吧！

以?答案在风中飘荡?为题写一篇文章　　　　鲍勃迪伦：?所

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有伟大的表演家都拥有一双饱含深意的明眸。就是从那里～我看到了你看不懂的东西。我就想成为这样的演奏者。?

１９６３年８月２３日～马丁路德金组织了美国历史上影响深远的?自由进军?运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军～为全美国的黑人争取人权。８月２７日～他在林肯纪念堂前向２５万人发表了著名

的演说《我有一个梦想》～为反对种族歧视、争取平等发出呼号。当时２２岁的鲍勃迪伦在演讲结束后～他用口琴和木吉他唱出了这个梦想的民谣《答案在风中飘荡》。

?一个人要走多少路才能真正称作是一个人？

一只白鸽要翱翔多少海洋才能安息在沙滩上？

炮弹要飞行多少次才能永远被禁止？

我的朋友～答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡。　?

在这优美深情的民谣旋律中～仿佛马丁路德金的呐喊一直在回荡。

?我梦想有一天～这个国家将会奋起～实现其立国信条的真谛：‘我们认为这些真理不证自明：人人生而平等。’?

一样的追求～一样的心声～弹奏出一样的旋律。

?一座山要生存多少年才能被冲进海洋？

一个民族要生存多久才能获得自由？

一个人要扭多少次头还是假装看不见？

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我的朋友～答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡。?

它唱出了马丁路德金的美好心愿与追求。

?我梦想有一天～在佐治亚州的红色山岗上～昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐～亲如手足。?

马丁路德金１９６４年获诺贝尔和平奖。今天～鲍勃迪伦也获得了获诺贝尔文学奖。以表彰他?在伟大的美国歌曲传统中创造了新的诗歌表达?。

而早在１９９６年～在艾伦金斯堡的大力举荐下～迪伦被诺贝尔奖提名。自那之后～迪伦又数次被提名～诺贝尔奖委员会对他的评价是：?他把诗歌的形式以及关注社会问题的思想融入到音乐当中～这一点就足

以获得诺贝尔的关注。他的歌充满激情地表达了对民权、世界和平、环境保护以及其他严重的全球问题的关注。?

?一个人要抬多少次头才能看清天空？

一个人要长多少耳朵才能听见人们哭泣？

要死多少人才会知道太多的人已死去？

我的朋友～答案在随风飘荡。

答案在随风飘荡　。?

?我梦想有一天～我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅～而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。?

同样的梦想～同样的渴望平等、正义与和平的天空……

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让平等、正义与和平如灿烂的鲜花一样在和煦的春风中

美丽绽放！

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作文五：《作文案例：以“收藏________” 为题写一篇文章》1200字

作文案例：以“收藏＿＿＿＿＿＿＿＿”　为题写一篇文章

［题目设计］

阅读下面的文字，　按要求作文。

人的一生其实都在不断收藏着什么，　收藏感动，　收藏快乐，　收藏学问，　收藏感情??那些人生最宝贵的东西，　都值得你收藏。

请以“收藏＿＿＿＿＿＿＿＿”　为题写一篇６００字左右的文章，　文体不限，　立意自定。

［写作点拨］

人们往往喜欢收藏一些自己最珍爱的东西。大到文物典籍、古玩字画，　小到一枚书签、一张照片??它都常常能给收藏者带来无限的乐趣。其实，　收藏的物品不仅仅是看得见的，　更多的时候，　我们收藏的是一些看不见的东西，　如一份心情、一种感情、一种感觉等。而被收藏的东西往往不是摆在柜橱中，　而是摆放在心灵深处。

写作前首先准确理解“收藏”的含义，　收藏，　是“收集并保藏”的意思。只有珍贵的东西才值得收藏，　值得记忆，　值得留恋，　要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。“收藏”的意义要有深刻的揭示，　不要只是平面地写“收藏”，　还要根据主题恰当补充题目。要创新，　最好独辟蹊径，　比如别人收藏“快乐”，　我却收藏“挫折”；　别人收藏“幸福”，　我来收藏“苦难”。

［构思示范一］

收藏一轮明月

又见一轮明月！

从嫦娥到吴刚，　从李白到苏轼，　从可望到可及。它缠绵着几丝温馨，　几许情怀，　几多泪水，　成为我心中的珍藏??

一轮月寄寓着多少游子对家乡的思念！　“海上生明月，　天涯共此时。”身处异乡的张九龄感慨道；　一轮月蕴含了多少恋人心中的爱意！　“月上柳梢头，　人约黄昏后。”温馨惬意的欧阳修温情地唱道；　一轮月又夹杂着多少雅士对生活的情趣！　“明月别枝惊鹊，　清风半夜鸣蝉。”兴意盎然的辛弃疾哼道??

一轮月有着太多太多——它拥有着五千年的风霜，　拥有着无数人的赞美，　拥有着无尽的美丽与温情??

我爱月，　爱它的皎洁，　爱它的光亮，　爱它的朦胧，　更爱那些咏月的诗篇，　爱那些有着各种情怀的咏月的文人！　“床前明月光”好美；　“月下飞天境”好美；　“明月青天有几时，　我今停杯一问之”好美！　这一句句都在向后人诠释月的情怀，　月的真谛！

月有着清新的面庞，　总能唤起人心中对亲人的思念！　月有着皎洁的光亮，　总能唤起人心底的热情！　当我们为名利四处奔走时，　抬头看看那一轮月吧！　她是那样清澈，　那般纯洁！　看着看着，　　　　　你会有种“起舞弄清影”的冲动，　你会有种“乘风归去”的感觉！　这就是月的魅力，　她宛如一面镜子，　会照出你内心的丑恶；　又好像一泓清泉，　会涤荡你内心的污浊。当你与她“四目相对”时，　你的心灵已经被净化，　你会发觉原来生活不只是忙碌，　你会变得纯洁、美丽！　这就是月的情怀！

因此，　我敬佩那些咏月的文人，　他们是真正读懂月的，　真正了解生活的。无论是思乡，　还是爱情，　他们毕竟望过月，　他们真正和月进行了一次心灵的对话！　月是千古名士内心的珍藏??　　　　　读着这些文人的诗篇，　看着窗外时阴时晴的月亮，　我似乎懂得了人生，　悟得了生命。我小心翼翼把这轮明月收藏在心底，　作为我心中的珍藏，　我将用一生慢慢品味月的情怀??

［构思示范二］

作文六：《胸襟的意思以胸襟为题写一篇文章》2300字

胸襟的意思　以胸襟为题写一篇文章

以胸襟为题写一篇　　　　胸襟

还记得雨果有句话：”比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是宇宙，比宇宙更大的是人的胸怀。”曾经在书上看到过两个人，一个是我国三黄五帝时期的舜帝，一个是外国新时期的南非总统曼德拉。

先说尧舜禹时代的舜帝，司马迁在《史记．五帝本纪》中记载了舜，说舜的父亲叫瞽叟，是一个盲人，舜的母亲死后，瞽叟就另外娶妻，生了一个儿子叫象。瞽叟宠爱后妻的儿子，时常盘算杀害舜。舜的父亲几次三番的谋害都被舜设法逃过了，舜没有计较几次三番想置他于死地的父亲，反而一如既往地孝顺父母，友好地对待自己的弟弟，就这样舜二十岁时，因为孝顺闻名于天下。

后来尧为考验他，把两个女儿嫁给他，观察他怎样治家，又让九个儿子和他相处，观察他怎样待人接物，凡是舜呆过的地方，人们都懂得相互谦让，民风更加纯朴。他住过一年的地方，便成了村落；住过两年的地方，便成了集镇；住了三年的地方，都成了城市。尧对舜的做法感到十分满意，觉得他是个人才，就赏赐给舜许多用细葛布做的衣服，又赠给他琴，为他修筑粮仓，还送给他牛羊。瞽叟见到这些财物又想杀死舜，就故意让舜到仓廪上面去涂泥，然后从下面放火烧仓廪，舜就用两个斗笠护住身体跳下仓廪，才得以侥幸逃脱，得免于死。后来瞽叟又指使舜去挖井，

挖井时，舜在井壁挖了一个通向外面的隐蔽通道，舜便下到井的深处，瞽叟就同象一起往井里填土，把井填实。舜从隐蔽的通道出来，逃走了。瞽叟和象非常高兴，以为舜已经死了，象同父母一起瓜分舜的财产，象说：”这主意是我出的，舜的两个妻子，也就是尧的女儿，与那把瑶琴，都归我。牛羊和仓廪都归你们。”象就跑到舜的居室住下来，弹着舜的琴。

这样的事，如果发生在常人身上，就是活剥了这样的父亲和弟弟，也难解心头之恨，然而，胸怀广阔的舜没有这样做，他当什么事都没有发生一样，依旧侍奉父母，爱护弟弟，而且礼数比以前更加周到。就是这样一个能够原谅别人过失的人，最终掌管了天下，成为了历史上有名的五帝之一。

再就是南非总统曼德拉，可以说，他被他的那些政敌害得够惨了，他的婚姻被毁灭，他的孩子还没有长大成人就被人迫害致死，他曾被判终身监禁，被关在四周都有鲨鱼的罗本岛监狱。他的经历正如他所说的那样：”他们已经夺走了我的一切。他们夺走了我生命中的最好的岁月；我没有看到自己的孩子长大成人；他们毁灭了我的婚姻；他们在肉体上和精神上对我进行虐待。除了我的头脑和心灵，他们夺走了我的一切。”然而，就是这样一个曼德拉，在领导人民经过不懈奋斗获得民主与自由并最终成为南非最高领导人时，他不仅没有采取以牙还牙的方式报复他的政敌，相反，他还将他们作为总统府中的座上宾。作为一位政治家的曼德拉，其胸怀是让人折服的。也正因为他有这样的胸怀，他才成

为深受南非乃至世界人民尊敬的领袖。直到去年曼德拉过８５岁生日时，一个小女孩还在给他的生日卡上写道：”曼德拉爷爷，您是全南非最好的爷爷。”

现在，回过头来，看看身边，有多少人谈得上有点胸怀呢。有的人容不得别人一丁点的”冒犯”，倘若有人说了半个不字，轻则给穿小鞋，重则视为异端想方设法加以驱赶和迫害，似乎有我没你，有你没我。其实，作为人，应该有一点”海纳百川，宽大为怀”的胸襟。

朋友，你说是吗？

以胸襟为题写一篇相关内容：有关１６年暑假的作文：我的暑假生活　　　　今年的暑假，我们全家人去了好多好玩又有趣的地方玩，我们去了普渡山庄，北京游乐园，军事博物馆??等好玩又有趣的地方，我觉得快乐的时光总是过的很快，今年的暑假我过得很快乐，所以我才会觉得快乐光总是过得很快。．．．

吹泡泡　　　　我爱吹泡泡，爱在阳台上吹泡泡。每当我吹聘个大泡泡时，就会高兴地鼓掌。泡泡是透明的大雪球。这不，“大雪球”正在空中“滚动”呢。我也爱把双手吹满泡泡，比赛看哪只手上的泡泡最后一个破掉，评出冠军和亚军。

我渴望无拘无束　　　　想说就说，想做就做，为了明天的自己鼓掌。这本应该是我们的童年，是我们的青春题记我渴望无拘无束的生活，渴望自由，渴望蓝天，渴望白云。我害怕孤独，害怕被束缚，

害怕苦闷的生活。

眼泪（有教师评语）　　　　眼泪戴金柯阶梯一酸甜苦辣咸，人生五味。妹妹好爱哭，让我好无奈～下面，我就和你们说说我妹妹眼泪的威力吧～我的妹妹长得很可爱，红扑扑的小脸蛋就像一个可爱的红苹果，长长的睫毛就像蝴蝶的翅膀，圆圆的大眼睛就像两颗水灵灵的葡萄，小．．．

我们可以早恋吗，　　　　早恋，这个十分敏感的话题，被我们感到好笑却又害怕的一个词。早恋有益处吗，客观上说，任何事物都有它好的一面，也有它不好的一面，早恋也是有好处的，但它的弊远大于利，我认为恋爱也许是我们中学生众多禁忌之一吧，初中生，最多１４，．．．

关于宝贝的作文５篇：我的宝物　　　　我家的“老宝物”吉林省洮南市第四小学五年二班杨子涵我们家里一共有五口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，当然还有最最重要的一个成员，那就是我。不要以为“宝物”就是我，我说的是我家的老“宝物”。

礼物的意义　　　　礼物的珍贵与否，并不在于它昂贵的价格，也不在于它庞大的数量，往往在于它所体现的意义小洁是我在小学的同学，也是我最好的玩伴，更巧的是，她的生日和我在同一天。因此，每当深秋将近，我们都会十分用心地为对方准备一份精美的礼物。

得失之间，人生所在　　　　谢雨欣站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：先秦圣贤失意叹息，铸成诗三百，万古流传；三闾大夫

沉吟河畔，造就《离骚》，千古绝唱。人生在得失之间起伏，在成

败之间徘徊。跌倒了，站起来你就是强者，失败了，从头再来你

便能成功。

作文七：《[请以丢为题写一篇文章]作文（60分）请以“改变一点点”为题写一篇文章。文体》23300字

［请以丢为题写一篇文章］作文（６０分）请以

“改变一点点”为题写一篇文章。文体　篇一　：　作文请以“改变一点点”为题写一篇文章。文体

作文

请以“改变一点点”为题写一篇文章。文体不限，字数６００字左右。题型：写作题难度：中档考点：

考点名称：命题作文，半命题作文命题作文：

一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。

半命题作文：

就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：

有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；

与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：

半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半

命题作文变为命题作文。

１（要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

如“我和　的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。

总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

２（要确定体裁。

在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；

是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。

３（要内容健康。

半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“　的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的

内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。

命题作文特点：

１．从命题内容上来看：

近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

２．从形式上来看：

一般有两种形式：

一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。

二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。

在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；

在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；

日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：

命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。

半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇　命题作文。

半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。

所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。　　　　命题作文的审题：

１．重点分析“题眼”。

命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。

把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

２．注意副词隐含的信息与要求。

“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。

如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；

《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的

某一节课；

３．要完全理解比喻意义。

这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。

４．把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。

如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。

有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

５．从题目中审出详略安排方面的要求。

如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。

可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然

偏离题目要求。

命题作文的写法：

１．抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，

如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

２．明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。

《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的；没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——Ｎ个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。

又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

３．展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。

而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较

深刻地把握了文题的含义。

４．巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

５．炼语言，注重个性化表达。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

中考半命题作文填题技巧：

纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢，

一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。

半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。

命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：

？暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；

是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。

？敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。

？框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：

或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。

？标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现，这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的，对此种种，在半命题的题面中都有所点示。

审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。

题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。

题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——”我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，

题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。

再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：

类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。

质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。

量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。

载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。

二、填题，要与命题要求暗合神契。

命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼，方能百写不殆。

《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题，最终目的是什么，让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。

大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；

也可能是无形的，如威胁、困难；

可能是惬意的，如奖状、成功；

也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。

运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。

面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。

前一题除了点名兄弟关系外，很难形成对立、映衬关系；

而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。

三、填题，要切中题旨文意。

如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。

《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好，关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：

１、增高长重，

２、思想成熟，

３、学业有成。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。

那么，题中的空白是不是只能填写人称呢，不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢，如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。

四、填题，要正中自己的生活储存。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。

且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。

一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。

一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。

一学生在校运动会３０００米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。

五、填题，要力求创意新颖。

填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。

一组中学生面对《我生活在，，之中》的半命题，有如下填题，试作比较：

填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。

填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。

填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。

填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。

六、填题，要符合情理、逻辑。

填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。

有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，

不违情理。

篇二　：　请以“掌声”为话题写一篇文章，所写内容必须与“

请以“掌声”为话题写一篇文章，所写内容必须与“掌声”有关。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于８００字。题型：写作题难度：中档考点：

考点名称：话题作文　　　　话题作文：

是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地

更大。　　　　特点：

１、相关性

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：

１（题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

２（选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。

３（文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。４（想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

２、形象性

其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”

３、审题

把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写．其次要审内涵，搞清话题的引申义．最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料．

与命题作文区别：

？话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。

？话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

？话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

？话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

？话题作文范围广，十分好写。？命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

注意事项：

一、把握文体

话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。

当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片

断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。

三、拟好题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想

话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情

地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意

话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

五个技巧

一、要全面

审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如２００９年高考天津卷“要求”后的１至３点和第５点，而第４点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说９０后’为话题”，有时则比较

模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“５１３网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。

二、要深入

审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息。还以“我说９０后”为例，其中“９０后”应指２０世纪９０年代出生的一代人，而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述，是写个人的认识，但不是写自己，并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向的文体应该是议论文，是要求作者发表对“９０后”群体的感受、看法和评价。

三、要分析

审清材料的内容、含意以及不同的角度。如辽宁卷“明星代言”，应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点，如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述。而天津卷“我说９０后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度，最好选择其中一个进行叙事或评说，不要将几个纠合在一起，以至缠绕不清。

四、要推求

审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和

方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的［２］思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说９０后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

五、要抓“点”

这样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路，形成最佳写作方案。比如“我说９０后”，材料中那三个关键词，你只需选择一个以优化的方案展开；而其中的“说”，明眼一看，议论文便是最合适的文体。再如“明星代言”，抓住五则材料的要点，可快捷地理出文章的合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析，形成最佳方案。

篇三　：　“月”话题作文请以“月”为活题，写一篇文章。可以

“月”话题作文

请以“月”为活题，写一篇文章。可以写望月、月下沉思、月之嫦娥、月的圆与缺、月的清雅、月的思乡之情、登月计划与外星探索、借光与借鉴、客观之物与主观寄情、文学之月探秘等等。题型：写作题难

度：中档考点：

考点名称：话题作文　　　　话题作文：

１、相关性

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特

点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：

１（题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

２（选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。

２、形象性

３、审题

与命题作文区别：

？话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心。

？话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。

？话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。

？话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。

？话题作文范围广，十分好写。？命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

注意事项：

一、把握文体

当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。

二、缩小范围

三、拟好题目

四、善于联想

话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。

五、写出新意

五个技巧

一、要全面

二、要深入

三、要分析

四、要推求

审出话题背后的“命题意图”，以便有针对性地选择写作策略和方案。高考其实是一种社会行为，既要教育考生，又要引导舆论，自然应有积极的命意。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此我们应以正确的［２］思维方式联系社会热点，推求命题意图。比如“我说９０后”这个话题，是要让考生了解、认识自己所处的这个群体，正视自己的长处和短处，意识到自己这一代人

的历史责任，以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题，将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题，学会辩证思考和分析社会现象，培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

五、要抓“点”

篇四　：　高考作文案例：请以“承受”为题，写一篇不少于８００字的文章

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生，是一种承受

承受了痛苦，就会变得坚强自信

承受了幸福，就不会被幸福淹没

承受了成功，才不会迷失方向

承受了失败，会更加坚定与深厚

人生，需要承受

承受孤独，会倍加珍惜亲情和友谊

承受责任，会体悟到诚实与崇高

承受爱情，心灵会更臻充盈与完美

承受平淡，同样需要一份超然和淡定

请以“承受”为题，写一篇不少于８００字的文章。

要求：自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

一、审题

原诗题目为《承受》

大海承受了海浪的咆哮，依然深邃浩瀚

黄河历尽岁月沧桑，而奔腾不息

大地承载着万物生灵，从亘古到永远

人生承受着生活之重，一代又一代

人生，是一种承受

承受了痛苦，就会变的坚强自信

承受了幸福，就不会被幸福淹没

承受了成功，才不会迷失方向

承受了失败，会更加坚定与深厚

人生，需要承受

承受孤独，会倍加珍惜亲情和友谊

承受责任，会体悟到诚实与崇高

承受爱情，心灵会更臻充盈与完美

承受平淡，同样需要一份超然和淡定

岁月，似把无形的刻刀

不经意间会留下浓重的一笔

或喜悦，或伤痕．．．．．．

承受，岁月给予的一切

学会承受时——

人生就达到了一定高度～

材料内容集中明确，从方方面面详尽地列举了承受的对象，充分阐释了承受的意义，有力地佐证了材料中的关键语句“人生，是一种承受”“人生，需要承受”，传达了人生离不开承受，要学会承受、勇于承受、善于承受这样的人生真谛。

另外，材料最后一句又扩大了写作的范围。“承受平淡，同样需要一份超然和淡定”，这句话，提示考生可以从如何承受的角度来构思成文。如，承受苦难、挫折，需要一份坚韧与毅力；承受鲜花、掌声、成功、荣誉，需要一份睿智与淡泊；承受亲情、爱情、友情，需要一份珍惜与包容等等。

人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。从某种意义上说，生活本身就是一种承受。

承受是一种生活常态。材料提示的承受的内容包罗万象。痛苦、失败、挫折、磨难、疾病、孤独、平淡需要承受，幸福、成功、辉煌、鲜花、掌声、名利、责任、爱情、亲情、友情同样也需要承受。对于承受的理解，人们往往偏向于承受苦难与挫折，事实上，面对成功与荣誉，也需要学会承受。考生如果从此立意并加以延伸，势必能写出

新意。

行文时可以单项选择，也可以多项选择。单项选择应写深写透；多项选择以２～４个方面为宜，也可以点面结合，有详有略。

要写出深度，还要运用脑髓，辩证思维，认识到没有责任和理想，我们在承受中就会产生“生命中无法承受之轻”那种失重的感觉，很不好受；但如果责任和欲望过重，又会产生“生命中无法承受之重”的压抑感，抑制生命能量，变得一事无成。甚至有时，承受也不一定就是强势和刚性的对抗，我们还需要生存的智慧，学会柔韧地承受和“委曲”：对于外界的压力要尽可能地去承受，在承受不了的时候，要像雪松一样，学会弯曲，学会给自己减轻压力。

二、参考立意

１、人生是一种承受，生活本身就是一种承受。

在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬，承受着孤独或欢乐。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。

２、承受痛苦。痛苦就人生而言，常常扮演着不速之客的角色，往往不请自到，有些痛苦来的温柔，如同漫漫降临的黄昏，在不知不觉间你会感到冰冷和黑暗；有些痛苦来的突然，如同一阵骤雨、一阵怒涛，让我们来不急防范；当我们屈服于痛苦的时候，他可能使我们沮丧、潦倒，甚至在绝望中走向灭亡。当我们承受了痛苦，我们就会变的坚强自信，那么，此时，痛苦就变成了一笔无价的财富。

３、承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的漩涡淹没，从幸福的巅峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

４、承受平淡。人生中，除了幸福和痛苦，平淡占据了我们生活的大部分生活。承受平淡，同样需要一份坚韧和耐心，平淡如同一杯清茶，点缀着生活的宁静和温馨。在平淡的生活中，我们需要承受淡淡的孤寂与失落，承受挥之不去的枯燥与沉寂，还要承受遥遥无期的等待与无奈。

１、在举世震惊的四川大地震中，一个叫邓清清的贫困女学生感动我们。当这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。对于一个孩子来说，被压在废墟之下是一个难以承受的重负，那是一种身在地狱的感觉。然而，在绝境之中，她仍用文明的成果来对抗灾难对生命的威胁，从文明的成果中汲取力量来超越恐惧。这种对文明的固守，足以让天地为之动容，人类的心灵为之震撼。在那一瞬，她在废墟下面读书的画面已经永远定格在人类的灾难史中，代表着人类不屈的高贵灵魂。

２、一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在６０岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”……我

终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

３、舅舅喜欢用深山里的龙须藤编织采粟篮，而我对龙须藤却是不屑一顾的，认为它过于柔软，是那种攀附在树身上的寄生藤，没有骨气。于是，编篮时，我执意选择一种径直向着阳光生长的荆条，阳刚而秀颀。篮子编好后，就派上了用场，采板栗时通常要从高高的栗子树上抛下来，不几天，我编的荆条篮就因反复撞击在坚硬的岩石上而变形溃散。令人惊奇的是，舅舅编的篮子却完好如初。看我迷惑不解的神情，舅舅微笑着说：“有时候，柔韧比刚硬更具优势，如这两只篮子，当牢固结实的荆条篮被摔得崩溃、断裂时，柔韧无比的龙须藤篮却伸屈自如，不折不挠。”如果生命也是一只篮子，如果它正遭遇苦难、挫折的撞击，我们也许宜选择柔韧来做心灵的防护网，它比刚性的对抗更不易受伤，更能承受命运的挤压。

４、一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；承受了炼狱之痛，就有了获得新生的欢欣和感悟。承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集。每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。

５、幸福的承受

１９９６年１０月８日，威廉？维克里获得了诺贝尔经济学奖。在此之前的几十年里，威廉？维克里一直在美国哥伦比亚大学任教，埋头研究经济学，其研究成果在相当长的一段时间里，一直得不到公众的承认。如今能够获得诺贝尔大奖，对他来说，应该算是人生中最幸福的事情了。然而不幸的是，在他获奖的三天之后，他与世长辞了。据称，维克里是由于过分激动导致心脏病突发而死亡。一般来说，人们都认为痛苦是最难以承受的。其实，有时候幸福和痛苦一样能够轻而易举地击败一个人。

６、学会弯曲

在加拿大的魁北克有一个南北走向的山谷，１９８３年的冬天，有对夫妇来到这个山谷的时候，天下起了大雪。当他们支起帐篷，望着漫天飞舞的大雪时突然发现，由于特殊的风向，东坡的雪总比西坡的雪来得大，来得密，不一会儿，雪松上就落满了厚厚一层雪。不过，雪积到一定程度，雪松那富有生气的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝头滑落。这样反复地积，反复地落，雪松完好无损。可其他的树，如那些柘树，因没有这个本领，树枝压断了。西坡由于雪小，总有些树挺了过来，所以西坡除了雪松，还有柘树、女贞之类。帐篷中的妻子发现了这一景观，对丈夫说：“东坡肯定也长过杂树，只是不会弯曲才被大雪摧毁了。”丈夫点头称是，并兴奋地说：“我们揭开了一道谜——对于外界的压力要尽可能地去承受，在承受不了的时候，要像雪松一样，学会弯曲，学会给自己减轻压力。”

７、有一个女孩，很小的时候就有一个梦想，成为一名出色的滑雪运动员。然而，不幸的是她竟患上了骨癌，为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。接二连三的厄运不断降临到她的头上，却从来没有使她放弃心中的梦想，她一直都告诫自己：“我要为自己的生命负责！决不轻言放弃，我要向逆境挑战～”她没有被病魔打倒。相反，她以顽强的生命斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界纪录，其中包括夺取了１９８８年冬奥会的冠军，并在美国滑雪锦标赛中赢得了金牌。甚至在后来，她还成了攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜?高登。

一个人受多少苦并不感人，感人的是如何承受苦难，能否不断超越自己，奋力拼搏。有一位作家曾这样说过：苦难是一架梯子，对于强者来说，它通向成功的殿堂，对于弱者来说；它则通向黑暗的地狱。

８、２００７年感动中国的十大人物之——“丽姐”——李丽，从小患有小儿麻痹症，年轻时好不容易与轮椅说再见，可一场车祸又逼她不得不与轮椅长期作伴。试想，遭受这样不幸的命运，有多少人能坦然地面对，有多少人能够笑着去选择崭新的生活，有的人，或许只会整天以泪洗面，怨天尤人，甚至走轻生之路。我们的丽姐她说不，她穿上漂亮鲜丽的衣服，以“丽美人”的姿态出现在世人的眼前。她要告诉人们，不幸的遭遇可能会改变你的人生道路，但健康积极的心态也可以改变不幸的命运。她认为，面对生活的磨难与挫折，坚强的意志

诚然重要，但健康的心理又岂能忽视，因此，她创办了“李丽家庭教育工作室”，帮助成千上万的中学生和服刑人员，帮助他们积极面对生活，面对未来。

她每天为很多人的心理健康而努力工作，她在努力工作中实现自己的人生价值，塑造美丽的人生。

９、巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，让你却步不前，你软它就硬，对于强者却是垫脚石，使你站得更高。”牛顿也说：“如果你问一个善于溜冰的人是如何学得成功的，他会告诉你，跌倒了，爬起来～”奥斯特洛夫斯基说：“我活着的每一天都意味着和巨大的痛苦作斗争。”承受，并不是任其发展，唯唯诺诺的顺从，相反，它更需要的是自信和坚韧的品格。

１０、一个生命究竟能够承受多重量，没有人能说得清。但是我想说，学会承受，生命便可以撑起一片天空。

１１、阿基米德说过：“给我一个支点，我将撬起地球。”这决不是他的幻想。只要我们学会承受，生活中的各种困难，我们都可以微笑以对。学会承受，只需给自己找一个支点。

生命中有不可承受的吗，没有。我们应该问自己，我找到支点了吗，

学会承受，撑起属于自己的一片天空吧～

１２、当一个人受到了打击时，他总会安慰自己：要勇敢一点，坚强一点，要学会承受。一个人如果学会了承受，那么他在困境中才不会丧失自我，在顺境中才不会迷失自我。一起以来，我们只知道要承受

压力，承受痛苦，承受失败，殊不知，其实顺利、欢乐，有时也是需要我们去承受的。

１３、生活中，每个人都要承受你应该承受不应该承受的东西。学会承受，勇于承受，是每一个人能在社会上立足的基本要求。一个在挫折中长大的人，才是一个真真正正的强者。我们的一生，就像是一次旅途，令人兴奋，令人激动，在旅途中，我们会对一切的新事物感到惊讶，对一切的美好表示依赖，但偶尔，我们也会碰到几个转折点，需要我们想办法度过。这就是所谓的困难。这时，你的一举一动也许会决定了你的一生，如果你仍然不敢勇敢地站出来，向前迈出一步，仍然只是抓住原来的欢乐紧紧不放，那么，可以毫不客气地说，你是一个懦弱的人。因为你怕承受挫折。相反，如果你真的坚强的迈出了一步，你的命运将会截然不同了。但是，勇于前进者，往往要冒失败的风险。对于任何人来说，失败总是不可避免的。这时的你，又要承受另一样东西，那就是失败。跌而不振，则悔之亡及也。所以，你必须勇于承受失败，更要勇于解决困难。失败了就自暴自弃，无异于自己放弃了人生。当你做到了败而不馁，你就成为了一个胜者。

１４、错误和失败，锻炼了我们。失败之后，我们往往又会得到胜利的喜悦。毕竟我们的付出总会有回报嘛。成功往往总在失败之后，这也正教育了我们，不要对人生失去信心。不过，即使是成功了，你也并不轻松呀。因为你又要承受一种隐形的东西，那就是承受成功。有人也许会很疑惑，成功是人努力的结果，这有什么好承受的呀，非也。成功有时却会毁了你。当你成功的时候，你必须要保持心态平衡，不

能被胜利冲昏了头脑。你要坚强，在顺境中不迷失了自我，要做到胜而不骄。假使你由于一时的胜利而沾沾自喜，忘却了过去的艰辛，只是一味地炫耀挥霍，那么你就会重走老路，回到过去，到时，后悔也来不及了，那时，你连自己为什么会这样，也摸不清楚了。所以，一个人承受成功是很重要的，也是很困难的。我希望大家既能承受挫折，承受痛苦，承受失败，也能承受顺利，承受欢乐，承受成功。只有这样，你的人生才会幸福。

鸟，以一双翅膀迎接风雨，人，以一对肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，还是强壮的，都在默默地承受着天地间的重重压力。

“今晚真不想回家，不回那个可怜的家～”瑛抹着眼泪，拖着沉重的脚步徘徊在夜幕下。

没有月亮的夜幕，很黑。白天里那仿佛是童话一般的金黄色的白桦树这时也无影无踪，身旁的潺潺流水似乎在向情人诉说着无限委屈，夹杂在田野里的昆虫凄凉地叫着，使人感到秋天的一丝凉意。

瑛坐在地上，眼前浮现出刚刚发生的那一幕……

迈进门，瑛就见父亲异乎寻常地点燃了一锅旱烟，皱着眉头吧嗒吧嗒地抽着。母亲像哭过似的。瑛预料到可能发生了什么事。果然，大家闷闷地坐了一会儿，父亲艰难地开了口：“瑛呀，你明天不要去报名了——钱，钱还没凑齐呢～”

“什么，不报名，”瑛像突然跌入了冷窖，透心的寒意击得她茫然失色，她不敢相信这句话不真的，但她潜意识的一片茫然告知她这是无法更改的事实。瑛的心在沉，在沉。

很长时间的一段沉默。

“她爸，要不，再想想法子。瑛这孩子可是考上了重点中学，还是咱乡里第一名的苗子，要不上，可毁了她一辈子。”

母亲沉重的话语剌得瑛一激灵，“一辈子，一辈子……”瑛的脑海里反复叠现着三个字。是的，一辈子，我要走出去，我要换个活法～

“爸，咱再借些钱吧～学期放假我就在县里打工挣学费，下一学年再不从家里要钱。”瑛从来没有这样恳求过父亲，她怕多病的父亲更为难。

父亲听到女儿的话，那铜黄色的脸一下子拉长了，泪水从心底里流出来。他看着贴满奖状的小屋，看着勤奋懂事的女儿，再看看自己病残的双腿，鼻子不禁一酸。自己这辈子就窝在了这穷沟沟儿里了，孩子有了这样好的机会，为人父的他怎忍心将孩子的希望浇灭，心沉如磐，他抬头看见傍晚的霞光依然红得剌眼。怎样的沉重都要迎来明天的太阳，明天就要交学费了。他好像看见自己的女儿笑得花一样的脸，漂亮的书幸福地躺在女儿的怀里。他默默地拄起拐杖。

“她爸，你去做啥，”

“去村长家看看。”父亲的话很平和，却很有分量。

“爸～……”瑛欲言又止，泪以夺眶而出，她掂得出父亲决定的重量。

这晚瑛听见了飒飒的白桦树响，瑛想：秋天必是华美的，因为它承受了沉甸甸的过往，承受了沉甸甸的收获——承受需要力量。

读优秀作文，分析并归纳优秀作文特色。

１（审题是核心。

无论是命题作文，还是话题作文，都需要认真审题，

２（规范是基础。

高考作文的写作中，考生要想得高分，最起码要写得规范，即符合文体要求，突出文体特征。具体地说，写记叙文，就要像记叙文：要以记叙、描写为主，尤其要注意细节描写，其分量不得少于三分之二。记事要实实在在，情节要完整曲折，要力图有小说笔法。要有针对清晰的一两个人物，要力图做到个性明显、突出，性格鲜活、生动。不仅要有两三个片断或画面，而且必须是不同的侧面，使之具有立体感。如果要有议论，也一定要少而精，点到为止。写议论文，也必须是标准的议论文：必须有一个合乎题意的中心论点，并尽快地将它表述出来，做到旗帜鲜明、简明扼要。中心论点要分解出两三个小论点，决不能眉毛胡子搅在一起。必须进行分析，也就是必须分解中心论点，剖析相关论据。小论点之间的关系，最好采用“递进式”，尽量回避“并列式”，避免平铺直叙。必须以说理为主。

３（联系是重点。

无论是记叙文，还是议论文，只有联系实际，才不会空洞说教、苍白无力，才能丰富充实、多姿多彩。无论是命题作文，还是话题作文，只有联系现实；才能具有实际意义，拥有实际价值，才能谈出理论来；才能成为“独家新闻”，避免题材撞车。要想联系实际，必须做到以下三点，一是要力避胡编乱造，必须做到原汁原味，实话实说。二是要拥有真情实感，必须写出自己的喜怒哀乐、酸甜苦辣。三是要

敢于活画灵魂，必须展示自己的所思所想。

４（特色是生命。

要想拿高分，必须要有自己的特色，也就是要有亮点，要有出彩之处。主要有以下几点特色：一是要有一个巧妙、机智的构思，既具有思维的独特性，又充满认识的创新性。二是要有浓厚的思想感情，不仅是贯穿始终的，而且是发展变化的。三是要有独特的生活视角，既是他人所不用的观察角度，也是他人所没有的认识角度。四是要有自己的叙述特色，既应有自己的叙述方式，又应有自己的叙述角度，还应有自己的叙述节奏。五是要有拿手的修辞方式，或是善用比喻，或是长于排比，或是擅长对偶。六是要有自己的语言风格，也就是说，必须表现你的特长，展现你的风采，突出你的个性。总之，要力图聪明一点，机灵一些；活泼一点，潇洒一些，而这些不会凭空产生，必须有意识地进行培养，通过训练才能得以强化。

５（辩证是法宝。

高考作文题，无论是命题作文，还是话题作文；无论是类话题作文，还是融合型作文，都可以进行辩证分析。虽不是每道题都一定要辩证分析，但有一点可以肯定，那就是如果你掌握辩证法宝，进行了辩证分析，那你的文章就一定会进发出智慧的火花，洋溢着真知灼见。如果你没用辩证法宝，就不能审视和辨析出来。

６（见解是关键。

高考作文的竞争，固然有技巧和技法的竞争，但更为重要的却是独特见解的竞争。因为没有独到的见解，你就写不出高分作文，你

的作文就成不了高考佳作。而独到的见解，只能来自于考生的理解能力、认识水平、思想高度和理论层次。

１．想一想那些课本素材可作为本次作文的写作材料。

１、苏东坡屡遭贬谪，物质匮乏，精神萧索，可谓伤痕累累，但官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。他独自走向江边，站在寥阔江边，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感慨。虽知世事艰险，却道“持节云中，何日遣冯唐，”“拣尽寒枝不肯栖”“也无风雨也无晴”……苏东坡在突围，他在逆境中保持了坚贞气节和独立人格，毅然的站立在风浪巨口，乘风破浪。

２、有了诗心，就可以与挫折对抗。苏东坡，被贬杭州时，他用至高无上的艺术手法润饰了湖滨，成就他设计风景的旷世奇才。六十岁时，被放逐到荒僻海南，夏天极其潮湿，秋天阴雨连绵，水土不服，无朋无友，寂寞无聊，但他却没有悲观厌世，更没有失去生活的乐趣和美好的理想。他自己制墨、采药、盖房，同时，抄录《唐书》《汉书》，注释《尚书》，编定《东坡志林》，考订药书，赋诗作词。似乎这个世界上没有什么东西能将他打倒，因为他总有一颗“诗心”。

３、苏轼虽因“乌台诗案”被贬到荒凉的黄州，但他仍唱出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句。当方山子听了苏轼被贬的遭遇后，先是“俯而不答”，接着“仰而笑”。这俯仰之间其实是一份人生况味，是一种人生姿态～不答是因为不遇的人生悲苦痛楚本不可答，

然亦不必答，同是天涯人落沦；继而仰天一笑，那是方山子对待生命的态度，笑傲人生，放下沧桑，不以物伤性，人生自是云淡风轻。

４、霍金是个全身瘫痪的人，只有一个手指可以活动，其命运无比悲惨。但他却说：“我没有悲哀。我却很庆幸，因为上帝虽然把我固定在这轮椅上，却给了我足以想像世界万物，足以激发人生斗志的能力，其实，上帝对人都是很公平的。”在莫斯科的饭店中，他转动着轮椅建议大家来跳舞；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀……他战胜了厄运，战胜了自己，不愧是“人生的斗志”～

贝多芬在全聋情况下过了下半生，他却说“我可以被摧毁，但我不能被征服”。他凭着坚强的意志力，与苦难抗争着。他用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来”听”音。他一生给人类留下了９部交响曲、３２首钢琴奏鸣曲、５部钢琴协奏曲、１部小提琴协奏曲、１６部弦乐四重奏等等，为人类创造了巨大的精神财富。一首《命运交响曲》，诉说的就是一个顽强的生命力，奏出的就是人类得胜的凯歌。

司马迁遭宫刑后，在写给好友的信中，提到了先贤们在困境中毅然崛起的情景：仲尼困厄，屈原受逐，左丘失明，孙子膑脚……此时，司马迁彻悟了——他们的痛苦处境和我不是一样的吗，但是即便是多么痛苦，他们都没有放弃自己最初那分坚定的人生理想，那么，我又为何要向痛苦与屈辱低头呢，这是司马迁为完成远大志向的一

次坚定心灵独白，更是他对苦难命运的一次勇敢抗争。

当代著名作家史铁生在双腿瘫痪的厄运降临后，他曾彷徨，甚至想到了结束生命的假期。但他在地坛万物生命的律动里受到了感染，在厄运和逆境中学会了坚忍，懂得了人是自己志向的主人。最终，他凭着顽强的毅力战胜了病魔，战胜了自己，成为一名著名作家。

桑提亚哥老人在同鲨鱼搏斗中却表现了非凡的毅力，虽最终失败了，但他的力量从肉体到精神都完美地体现了人“可以被消灭，但不能被打败”这一伟大信念。海明威认为“人生是一场孤独的斗争，而这场斗争永远不可能获胜。”他说，人生中没有什么东西能真正被说明，被改善，被挽救，所以也不可能真正提出会解决什么问题；但人完全可能也必须驾驭自己，在不可测度的人生厄运中保持着自己的理性和风度——这才是最重要的。

越王勾践在失败之后忍辱求和，但没有丧失信心，回国后，不忘国耻，日夜苦思复仇，他以苦行激励自己，卧薪尝胆，暗中积蓄力量，最终打败了吴王夫差，吞并了吴国。他诠释了“自强不息”的精神实质：努力地自求上进，决不停息，决不懈怠。

李清照像一株繁华的海棠，在雨疏风骤里，虽已是绿肥红瘦，风华不再，却顽强地站立者。“生当作人杰，死亦为鬼雄。”在那个摇

摇欲坠的时代，她用一生诠释了“抗争”。正如她笔下长盛不衰的秋菊，

笑对西风，在百花凋零之际，依然站立。她教会了我们这样一个道理：

肉体倒下了，我们要让思想立着；富贵没了，我们要让精神立着。

作文八：《请以“追忆”为题写一篇文章。》1500字

逝去的童年值得追忆，与亲人相聚的时光值得追忆，同学、朋友共度?的时光值得追忆……多少往事值得追忆啊！请以“追忆”为题写一篇文章。

要求：（１）将题目抄写在答题纸上。

（２）不限文体（诗歌除外）。

（３）字数在６００字以上。

（４）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

追忆童年

尘封的记忆被轻轻的打开，那是我小时的日记，微微泛黄的纸上歪歪斜斜地写着大大的字体，偶尔还有几个拼音，那金色的记忆仿佛记录了许多许多……

声声叮咛

吃过早饭之后，便背着那是我体重四分之一的书包准备上学了，妈妈总会送我到门口，看着我走远的身影，用她那大嗓门喊着“好好学习！”我也高声地答着“知道了”，就这样每天早晨都能听见那大大的嗓门喊出的“好好学习”，那喊声响遍整个村子，伴着鸡鸣走在上学的路上，我觉得自己好有力气。即使妈妈生病在床，也会在屋里挑着嗓门喊着，之后便是一阵急促的咳声，我也站在门口喊着“知道了”，只是这个时候声音更大，底气更足。

妈妈的声音一直陪着我冒了严寒到了学校，陪着我考了无数个第一名，陪着我一直到了初中。自从到了初中，妈妈的喊声突然消失了，因为她知道繁重的学习更需要安静。

缕缕夕阳

真希望太阳快点下山，别再恋恋不舍，这样我就能很快见到爸爸妈妈了，拿一牙西瓜，坐在门槛上，一边吃着，一边望着爸爸妈妈回来的方向，缕缕夕阳映在西瓜上，显得晶莹剔透。“怎么还不下山？”我抱怨着，渐渐地靠在门框上睡着了。不知什么时候，我被轻轻地叫醒，“回屋睡去！”睁眼一看，是爸爸妈妈，那种喜悦像盈满美酒的高脚杯不时地向外溢着。妈妈爸爸突然哈哈大笑起来，原来我的脸上还留着西瓜籽呢！我也因此得了个“小花脸”的绰号。每天我就是这样盼望着夕阳快点下山，早点见到我慈爱的爸爸?妈妈！

阵阵欢笑

每晚睡觉之前，我都会脱掉Ｔ恤，光着上身，露出那可以查清的肋骨，向爸爸妈妈吹嘘一翻，“看，咱这体格，阿诺？施瓦辛格一样的健壮！”接着便做出几个动作来展示自己“魁梧”的身躯，每当这时，爸爸就会说：“像瘦狗一样的身板，快睡觉去”之后，我便愤愤不平地要凭这体格“修理”爸爸一番，可每次都被爸爸收拾了以后，把我抱回到床上，被“恐吓”早点睡觉，不然……没办法，谁让我技不如人呢，只能乖乖入睡了。还做着有一天打赢爸爸的美梦。

我合上日记，仿佛又领略了一次童年生活，那感觉真的很惬意！

追忆文学的“足迹”

高高的梧桐树下，刚刚懂事的我坐在秋千上，咿咿呀呀地跟着爷爷学唐诗，只听我一遍又一遍地念：“小荷……才露尖尖……早，找有……京蜓立上头。”爷爷一遍又一遍地纠正我：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”阳光穿过梧桐绿色的羽衣，轻轻洒在秋千上，文学就这样轻轻地牵住我稚嫩的小手。

还没有学会写字时，我就试着用拼音写了第一篇作文。当时，我激动得感觉自己已是个大作家，洋洋洒洒写了６页多，第二天满心欢喜地交给了老师，本以为老师会范读我的文章，会用赞赏的目光看我。谁知，老师确实范读了，可却是当作反面教材，评语是：“严重脱题！”我边哭边跑回家向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：“不要管老师说什么，你只要用心写就好了。”可我没听妈妈的话，从此我只是欣赏别人的美妙文章，再没提起笔写自己的文章。文学，你真的要与我擦肩而过吗？

渐渐地，我迷上了古代文学。迷上了李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”；迷上了陶渊明的“衣沾不足惜，但始愿无为”；迷上了李清照的“帘卷西风，人比黄花瘦”；迷上诗词曲赋间的国学魅力。在这种魅力的驱使下，我又重新拾起曾经放下的笔，开始尽情书写心之所想，日之所闻，书写属于自己的生活。我终于明白，文学一直没有离我远去。

心中的思想从懵懂到成熟，笔下的文字从青涩到流畅，我都在品味着文学的奥妙。在文学的殿堂里，我就像一只小蜜蜂，面对成千上万的奇葩，如饥似渴地吸吮着。我坚信只要我一直坚守自己的信念，就一定会酿出最甜美的蜜来。

作文九：《以爷爷为题写一篇作文》5900字

写爷爷作文：爷爷

我的爷爷已是年过七旬的人了，他长着一张瓜子脸，脸上满是皱纹，清瘦的脸上更显现那双炯炯有神的大眼睛。他因为当过兵，所以身材非常健壮，衣着整洁，办起事来井井有条。

爷爷的动作很快，并要求我要节省时间，有时间观念，但对作业要求的不严。他很搞笑，爱玩游戏，好几次被奶奶称为“老顽童”，他斗过猫，养过乌龟，还特爱和我玩“枪战”、“人抢虎”、“小小花生豆”？？等游戏。有一次，下雪了，地上的雪厚厚的，我们家都“躲”在屋里，不想出去，但爷爷却坚持去跳舞。我心里想：“脑子进水啦～冻死怎么办，”他就是风雨无阻，跳上几小时。他总是把玩作为第一位，象一个孩子一样。

他看书很多，他看过《北京的传说》、《水浒传》？？，真是一个“书呆子”。

总之，“老顽童”＋“书呆子”＝我的爷爷

篇二：写我的爷爷的作文１０００字

写我的爷爷的作文１０００字　　我的“老虎爷爷”　　我的爷爷属虎，今年８５岁了。　在我的印象中，他的鼻梁上架着眼镜，

１

走路非常小心，生怕摔一跤。这明明是一个需要帮助的老人，哪有一点老虎的威风呢。　可是，每次爸爸说起爷爷，都要告诉我，爷爷年轻时打过仗，和电影里的英雄们一样，为祖国出生入死，英勇抗击日本侵略者。爷爷当年可威风呢～我听了总是半信半疑。直到今年春节，我和爷爷一起去上海参加姑奶奶的９０岁生日聚会，听长辈们讲了许多爷爷当年打仗的故事，我才终于相信，我的“老虎爷爷”确实有着不平凡的人生经历。　爷爷１４岁的时候，日本鬼子打到了他的家乡。他和我的姑奶奶一起，在几个共产党的帮助下，加入了抗日的队伍——新四军。１５岁时，他在炮火声中加入了共产党，我暗暗一算：今年爷爷入党已经整整７０年啦。那时候，他和战友们每天都要行军打仗，有时太累了站着都能睡着，如果倒下就会有生命危险。一次，爷爷和战友们在执行任务时和一群日本鬼子迎面撞上了，一阵你死我活的激战之后，双方伤亡惨重。爷爷带着几个战友向海边突围。这时，敌人的机枪狂扫过来，一位战友头部中弹，鲜血直流。爷爷掩护着他沿着海边曲线运动，躲过了敌人的追击，最终顺利和大部队会合。爷爷还亲身经历了１９４５年１２月和日本鬼子的最后一战——高邮战役，共消灭日本鬼子近千人。正是那一年，日本宣布投降，终于朝着中国人民举起了双手，放下了武器。　原来，我的爷爷真是个会丁仗的英雄～　战争结束后，爷爷又拿起了笔，继续为人民努力工作。他几乎走遍中国，写出

２

了许许多多的好文章。其中《**的好战士——雷锋》，就是他１９６３年首先发表在《人民日报》上的。**看到以后，在那一年的３月５日写下了“向雷锋同志学习”的题词。全国人民从那时起，就开始学习雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神，一直到今天。每年的３月５日，爷爷都特别开心，因为他觉得自己的努力得到了大家的认可，他用自己的力量为祖国添砖加瓦了。爷爷写出的书有好几大本，几百万字呢，直到现在８５岁高龄了，他每天还在写作。因为他热爱生活，也爱我们，更是深爱着他和战友们用鲜血和生命捍卫的江山——伟大的祖国。　原来，我的爷爷也是个会写文章的英雄～　这就是我的老虎爷爷，他能文能武，是名副其实的“老虎爷爷”。　将来，我也要做一个像爷爷一样能文能武的人，用自己的力量影响这个世界。

篇三：我的爷爷（９００字）作文

精选作文：我的爷爷（９００字）作文　　他是中国千百万农民中极其平凡而又普通的一个，劳动了一辈子，辛苦了一辈子，奉献了一辈子。他，就是我的爷爷。　　我的爷爷中等个儿，皮肤黝黑，额头上深深的皱纹让他看起来饱经风霜。他的手粗短而有力，每到冬天，手上就会出现一道道鲜红的裂口，纵横交错，让人看了触目惊心。　　爷爷是平凡的人，干的也是平凡的工作：农忙时种田，农闲时帮建筑工程队打工。那天，我到爷爷工作的工地附近玩，爷爷正在运水泥，他的手

３

上衣服上都沾满了泥浆，豆大的汗珠从额上滚滚滑落。突然，爷爷扔下手中的推车，向一边跑去，只见一个工人坐在一堆砖头上抱着腿嗷嗷直叫，爷爷二话不说，扶起他往医院赶去。我想：爷爷又不是建筑工地的负责人，多管什么闲事，送这个人去医院，今天一天的工资可就泡汤了。哎～我爷爷可真傻～　　可后来发生的一件事，彻底改变了我的看法。　　一天晚上，爷爷回到家，就在屋里皱着眉踱来踱去，不知为什么事烦恼着。吃饭时，他几次欲言又止，一直到饭吃好了，爷爷才鼓起勇气开了口：邻居老王家的儿子要结婚了，今天老王开口想问我借点钱，我不好意思回绝，就答应了。说完后，爷爷的脸涨得通红，就像一个做错了事的孩子。因为他知道奶奶身体不好，叔叔也有病，家里的开支很大，并没有多余的钱去借给别人。大家听了爷爷的话，都安静下来。爷爷看了看大家的表现，眼神黯淡下来，这件事也就不了了之了。　　去年除夕夜，邻居王爷爷来到我家，递给爷爷一个厚厚的信封，感激地对爷爷说：老陈啊，谢谢你的这笔钱，可帮了我一个大忙啊～我们一听，大吃一惊：爷爷哪来的钱呢，等王爷爷走了，爷爷才说出了实情。原来因为奶奶和叔叔身体不好，所以家里存着一笔钱，留待急用。爷爷就是把这笔钱拿出来借给了王爷爷。奶奶不由责备爷爷：你也太放心了，他家经济情况不好，你也不怕借给他，他无力偿还。再说，这钱放在银行里，一年还有几百块钱的利息呢。　　爷爷淡淡一

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笑，说：我们都是老邻居了，他还骗我不成，再说，人家儿子结婚，这可是人生大事，能帮还是帮上一把的好。　　这就是我的爷爷，一个忠厚、朴实、刚强的男人～六年级：彩虹

篇一：小学作文：我的爷爷

我的爷爷

我的爷爷快七十岁了。他个头不高，两鬓斑白，浓浓的眉毛，大大的眼睛，脸上总是带着和蔼的笑容。

爷爷以前在乡下教书，退休后才搬到市内来住

爷爷很勤劳。他在离家很远的地方找到一块空地，种上了许多蔬菜，常见的如南瓜、白菜、萝卜、辣椒等都有。爷爷种菜可认真了，几乎每天都去菜园里锄草、浇水、施肥，有时候忙得连饭都顾不上吃。园里的蔬菜长得十分茂盛，青青的白菜，紫色的茄子，红红的辣椒，真好看。一到收获的季节，爷爷就把新鲜的蔬菜送给左邻右舍，因此附近的邻居都喜欢他。

爷爷很喜欢我。因为爸爸妈妈工作忙，我从小就跟爷爷奶奶一起住。那时候，爷爷刚遭遇了一次车祸，出院后身体还没有完全恢复。有一次，爷爷在床上睡着了，梦见我生了病，急得眼泪都流了出来。他就是这样无微不至地关心我。等他身体好了，就经常教我写字、画画，带我散步，给我买零食和玩具。隔壁的邻居开玩笑说，我差不多是爷爷抱大的。

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上小学以后，我回到了爸爸妈妈身边，不能天天看到爷爷了。但我常常想念他老人家。周末的时候，爸爸妈妈就带我去看他。爷爷总是笑呵呵地打开门，用温暖的大手牵着我走进家里。

篇二：我的爷爷作文５００字

我的爷爷作文５００字

我的爷爷今年６８岁了，可是他爱下棋的习惯一点也没有改变，而且随着年龄的增长，棋瘾反而越来越大，简直到了废寝忘食的地步。

一天刚吃过早饭，爷爷就捧起棋盒哼着小曲走出家门。不用问，爷爷又去找邻居杜爷爷下棋了。

转眼到了中午，炒菜的香味扑鼻而来。奶奶叫我：搏洋呀，快去叫你见棋就没命的爷爷回来吃饭。我三步并作两步跑下楼，来到楼前的小院。

爷爷和杜爷爷正坐在一棵大槐树下下棋。爷爷右手拿着一枚棋子，左手托着腮，凝视着棋盘，像一尊雕像一般一动不动。我悄悄走到爷爷身后，轻轻地叫：爷爷～爷爷丝毫没有发现站在身后的我，还处在深思中。我只得贴在爷爷耳边大叫一声：爷爷～该回家吃饭了。啊，爷爷如梦方醒，不去，不去～棋没有下完，吃什么饭～回到家里，我见

到奶奶已将饭菜摆上了桌，正冒着热气呢。我又篇三：我的爷爷作文１０００字

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我的爷爷作文１０００字

我的爷爷作文１０００字—我的爷爷已经年近七十了，在童年的时光中，大部分时间他都陪伴在我的身边，他非常的关心疼爱我，也教给我许多道理，让我茁壮的成长，我非常感谢我的爷爷。

记得在一、二年级时，小学离家很远，当时父母都要上班，爷爷就肩负起了送我去学校的责任。每天早晨，吃完早餐，我就搭乘爷爷的电动车前往学校，中午爷爷又骑电动车接我回来，下午再送，晚上再接。如此反复，无论刮风下雨，每天爷爷都准时出现在校门口。那时的我只需顾着学习，上学下学都不愁，家里爷爷也都准备好了饭菜。

至今我还深深地记得，那天，窗外白茫茫的一片，寒风像一根鞭子抽打着街上的路人。７点钟，我们又准时出发了。白色的电动车仿佛已经和路面融为一体，只有一大一小的一对爷孙在路上行进着。风很大，电动车不时地被风吹得在湿滑的路面上左右滑动。我和爷爷虽然穿着雨衣，仅能够挡住雪花，寒风在雨衣内流动，我的手已经冻得红通通的。“孙儿，冷不冷，”爷爷撑着风张着嘴问我。“还好，手有点冷。”我一边两手摩擦着一边回答着。“把手放到爷爷的毛衣和大衣之间，会暖和些。”爷爷说。我想了想觉得这是一个好办法，便一手拉开爷爷的大衣，将两只手伸进去，爷爷的身子颤了一下，现在想起，或许是我拉爷爷的时候太不小心了吧，

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寒风钻进爷爷的身子里了，且我的手当时像一个大冰块，很冷，冻着爷爷了吧，我真后悔当时没经过几番考虑就毫不犹豫地将手伸了进去。之后，我的手逐渐温暖了起来，我把整个身子都躲到了爷爷的背后面，爷爷的背就像一座大山为我遮住了风挡住了雨。我全身都温暖了。大约过了半小时，我们终于抵达了学校。我撑开雨衣，爬下了电动车，将书包背上肩，向前走了几步回头跟爷爷说了声再见。当我的眼光扫到爷爷的脸上时，我惊呆了，头顶的雨帽正在不停滴水，面颊通红，像喝醉了酒，额头挂着雪花，脸上的几道皱纹深深地凹陷了下去。爷爷僵硬地举起他的右手，张开右手掌朝我挥挥手，一边朝我说再见。我看见爷爷的样子，霎时间顿住了，鼻子突然很酸，一股暖流涌上我的心头。过了一会儿，我也向爷爷说了再见。　我反头向校园走去。走了数十步，我回头轻轻看了一眼，爷爷还站在校门口，雨衣上的水仍在往下滴，爷爷又向我挥手，我也回了一个手势。从此，爷爷的身影就深深地映入了我的心中。

上初中后，我开始在

学校寄宿，爷爷奶奶到重庆的伯伯家帮忙，一年可能也就回来一次。但爷爷每一周周末都要打一个电话过来，他说他每天都关注着我们的校园网。当我考好时，爷爷有表扬赞赏，在没考时，他鼓励我，让我总结经验，很是关心。

虽然现在爷孙已经分居两地，隔了千里，但我们的心却是

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连在一起的。我感谢我的爷爷，愿爷爷也身体健康。

篇四：我的爷爷作文６００字

我的爷爷作文６００字

在我身边有一个憨厚的爷爷，他是个大名鼎鼎的象棋大师，可这个称号可真是又让人头疼又让人恨呀～

过年了，喜气洋洋的气氛到处荡漾着，我们家也不例外。春节，最重要的事当然是打扫了，这可是要把旧尘都赶走的。我爷爷负责拖地，可刚开始，他就没有耐心了，像有什么比扫尘更重要的事呢，这时，电话铃响了，他接起电话，眉头一紧，像是火烧眉毛似的。他放下电话，想小马似的跑过来。急切地对我说：“可欣，我要出去办事，你替我拖一下地。”我看着爷爷急促的样子，还以为真有什么大事呢～于是我说：“爷爷，您放心吧～我一定办好～”爷爷见我说完，立刻飞快地坐上电瓶三轮车，想哪着了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大过年的，还有工人要工作呀～我跟着去看，连帮爷爷拖地的是都忘记了。

我跟在爷爷后面，像个小侦探似的一路上，爷爷唱着小曲，开着车，看样子比谁都高兴。这下，我终于明白，一定是去下象棋了。爷爷刚锁好车，就飞快地跑到象棋桌旁的空位上坐下来，开始下起了象棋来。把过年这么重要的事都扔到九霄云外了。

我心想，这次一定要给他一个教训。我回到家，立即把

９

这事告诉了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打电话个爷爷，生气地说：“老头子，过年不回家做家务，在外面下象棋，快回来。”

爷爷不耐烦地说：“回来了～回来了～”接着他就挂了。

晚上８点，爷爷回来了，他拿出钥匙开门，可门锁上了爷爷心急如焚。立马使劲打门一边喊：“老婆子～快开门呀～”奶奶开了门，上来就是一顿骂：“你过年不回家，到外面下棋，更严重的是，你地都没拖完就出去了。是怎么当家长的～”这时，爷爷就像一个小学生，低着头听奶奶骂他，真是想挖个狗洞钻进去。

爷爷，真是拿你没办法，你的爱好可真是让我们头疼呀～

篇四：写给爷爷的信作文

亲爱的爷爷：

我是多么想念您，在远方的您，在我家乡的您，我非常感谢您。您的来信一共写了差不多三、四页，我很感动，您那么的老，为什么你这么不方便，都要给我和爸爸妈妈写信，这还是我心中的一个谜。

请原谅，我这学期不能回到我的家乡，真对不起，我想着以前我和您下棋的时候，您教我骑自行车的时候。。。想着以前那美好的回忆，但时间永远不会后退，我真诚的对您说：“我真心的祝福您长命百岁，享度晚年～

对了，我的作文现在写得不错，如果您有空来看看我的作

１０

文吧。可能您会问我写作文的诀窍，那我就告诉你，我的诀窍是：眼到、心到、口到。我就这三点。可能对我来说，一篇作文能表达我对祖国和地球妈妈的爱和我的真情实感。

对了，上次您写信问我，您过得好吗，在哪个学校，在哪个小区。。。现在我改答复您了：我过得很好，家里一切都很正常，我在川大附小（西区）上学，在五大花园居住。　爷爷，如果有时间，我一定会去看您的。

篇五：我的爷爷作文５００字：爷爷，我为你骄傲！

我的爷爷作文５００字：爷爷，我为你骄傲～　◎太仓市浮桥中心小学六（１）班　顾梦頔　我的爷爷是一个地地道道的农民。勤劳的他经常穿梭于田间，与庄稼为伴，与土地为友。即使现在房屋已经拆迁，家中己无一分地，但爷爷仍对种田津津乐道、回味无穷。　爷爷一辈子都爱种田，每年他收的粮食都是最多最好的，四周邻居都啧啧赞叹，投来羡慕的眼神。所以每年到了年底，爷爷的脸上总是笑开了花。　可要想种好田也不容易。记得那一年，田里闹虫害。爷爷每天起早贪黑往田里跑，连饭也顾不上吃，心里就只有他那几亩宝贝田。没有几天，爷爷就瘦了一圈，脸上的皱纹也越来越明显了。半个月过去了，田里的庄稼总算保住了，翠绿的叶子向爷爷绽开了笑脸，爷爷也在田里开怀地笑了。夕阳的余晖照在他脸上，照出一脸的沧桑，也照出一脸的满足。　还有一次，几个民工盯上了我家田里的蔬菜，每天晚上趁着田里

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没有人就来“收菜”。第二天一大早，爷爷风风火火地赶到田里，看到被毁坏的菜地，心里真是郁闷。中午他连饭也不吃了，坐在田里抽闷烟。有天晚上刚吃完晚饭，爷爷就宣布了一个决定：他要每天晚上去守着田，不让那帮民工有机可乘～说完爷爷转身就往田里跑，谁也拦不住。盯了几天，“收菜”的人是不来了，可爷爷却又瘦了，差点病倒。

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作文十：《以＂我能行＂为题写一篇作文》7700字

以：我能行：为题写一篇作文

篇一：小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练

小升初小学生六年级毕业作文题目大全作文专项训练

１、我得到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿要求：（１）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。　（２）通过一件事来写。

２、真了不起　提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

３、我爱家中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。

４、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

５、＿＿＿＿＿的我。　要求：？在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我??　？通过一件具体的事介绍自己的特点。

６、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆～请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

７、写一个你最欣赏的人要求：１、题目自拟。２、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师??要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

７、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈??了你，你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策??了你，

让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》　提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

８、《我有一位好＿＿＿＿》提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴??　要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

９、《一次深刻的教训》提示：在６年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

１０、从下面两题中任选一题，自拟题目，写一篇内容具体，感情真实，不少于４００字的习作。１、“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。２、生活中我们在天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了宽容他人??请你写一件成长过程中难忘的事。

１１、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。

请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。

１２、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造??你一定进行着思考、探索、实践。请选取你在生活中亲身

经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于４００字的作文，作文题目自己定。

１３、《我发现＿＿＿＿》　提示：要通过一个具体的事例写出你的新发现。

１４、《＿＿＿＿的启示》提示：或许你没有如《钓鱼的启示》那样的经历，但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过积极的影响，

请选择其中的一件事写下来。

１５、《没想到??》在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到??》为题，写一篇不少于４００字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选　材真实，有真情实感。

１６、请以《＿＿＿真让我＿＿＿》为题，写一篇记叙文。请先把题目补充完整，前面一条线补充人物，如某个具体的亲人、同学、朋友、名人等；后面一条线补充你的一种感受，如喜欢、佩服、崇拜、想念等。

１７、在我们成长的道路上，我们需要感恩的人很多：父母，老师，所有关心帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。

１８、走进网络，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务??留心学习，你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩，能学到校内课堂上学不到的知识；能开阔视野，增长才干，磨炼意志；能使知识得到深化，潜能得到开发??请你以《生活处处是课堂》为题，写一篇作文。提示１请不要写学校课堂上学习的内容

１９、你可以选择某一方面，写自己在这样的课堂上学到了什么，也可以选择几个方面，叙述自己在这样的课堂上的收获要求：把学习的内容叙述具体把自己的体会或认识写真实。

２０、题目：２０５０年的地球。要求：根据目前地球的现状，从生

态环境方面着手，发挥合理想像。

２１、以《记一次??活动》为题写一篇记叙文。

２２、《＿＿＿＿＿＿＿＿＿发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”??中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。

２３、《教师，您＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”??中任选一项，填在“＿＿＿＿＿＿”处。要求：？任选一题作文，

先把题目补充完整。？　思想健康，中心明确，条理清楚，内容具体，语句通顺，书写工整，会用标点符号。？作文不能写学校和人物的真实姓名。

２４、从《我爱老师》《我　和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。

２５、一件新鲜事

要求：１、要围绕一个中心写，中心突出；　２、要突出“新鲜”二字；３、语句力求通顺，字数不少于３５０字。

２６、作文。（在下列三个作文题中任选一个写作）题目：１、２０１０年的我；２、再见了，老师；

３、给破坏环境的单位或个人写一封劝诫信（如滥捕青蛙、鸟类，向江湖倾倒垃圾污水，乱砍伐树木??）。要求：１、重点突出，内容具体，有真情实感或想像合理。２、字数在４００字左右。３、文中不能出现真实校名、姓名。

２７、题目：假如我有一根金手指

假如你有一根无所不能的金手指，你会??请你展开想象，写一篇４００字以上的作文。

２８、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，注意写出真情实感，在５００字以上。

２９、材料：以《信寄出去以后》为题，续写课文《凡卡》。要求：１、根据课文内容，展开合理想象，围绕中心，进行续写。２、字数在４００字以上。

３０、观察你常见的一处景物，抓住景物的特点写一篇作文，要写出景物的动态和静态，题目自拟，字数不少４００字。

３１、“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功??”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么，以此为内容，写一篇５００字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

３２、　１、你有与他人合作的经历吗，选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船??２、语句通顺连贯，不少５５０字。

３３、要求：１、写一个人，这个人可以是亲人，也可以是老师、同学、还可以是其它人。

２、一两件事写出这个人的特点，他的优秀品质，个性特点或兴

趣爱好，内容要具体，语句要通顺。３、题目自拟

３４、题目：《我这个人》　要求：通过一件事写自己，要有中心，内容要真实。

篇二：四年级语文２０１６．０４

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题

ｔｕī　　ｊｉàｎ　　ｓｈａｎ　　ｚｈ？ｎɡ　　ｘúｎɡｕī　ｄǎｏｊǔ　卷面书写（５分）

亲爱的同学们，轻轻地对自己说“我能行～”用你的智慧和细心，仔细答题，

认真书写，相信你是最棒的～

四、补充词语。（４分，错一字该词不得分）

一、　正确、工整地抄写下面的句子。（１０分，错一字扣一分。分三类赋分１０、８、５、

蔚为（）（）　（　）（）吞枣　　（）规（）矩　　（）山（　　）野３、１分）

（）（）辄止　　（）能生（　）　　（　）光掠（）世外（）（　）　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野车，模仿某些贝壳制成了外壳坚五、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填在括号里。（４分）　固的坦克〃〃〃〃〃〃

１．鲜为人知：Ａ．新鲜Ｂ．鲜美Ｃ．鲜明Ｄ．少　　（　）

２．漫山遍野：Ａ．水满外溢　　Ｂ．到处都是　　Ｃ．不受约束　　Ｄ．广阔（　）３．微不足道：Ａ．细小轻微　　Ｂ．计量单位　　Ｃ．精深奥妙　　Ｄ．衰落（　）４．无所不晓：Ａ．天亮时分　　Ｂ．知道Ｃ．使人知道（　）

六、按原文填空。（１０分，扣分标准见每小题后）

１．通过半学期的学习，我认识了　　的竺可桢爷爷；迪尼斯乐园的设计者；三顾茅庐的　　；　的公仪休。他们都二、　给加点字选择正确的读音，用“？”号标出（８分）

咳嗽是我们学习的好榜样。

（（ｓｈｏｕｓｏｕ）　掠（过（ｌ？ａｌｕ？）痕（迹　（ｈａｎｈ？ｎ　）　矩（形（ｊù　　ｊǔ）踩（出　　（ｃǎｉｃｈǎｉ）　　遵循（（ｓｈúｎｘúｎ）２．自然界的许多生物都是人类的“老师”，例如：人们受到蜻蜓的启示而发明了新式急躁（（ｚàｏｚｈàｏ）　电线杆（

（ｇǎｎｇ?ｎ　）　飞机。我还知道：。

三、看拼音，写词语（１２分，每词１分，错一字该词不得分）

ｙǎｎｇ　　ｑǐ　ｙｕáｎ　　ｙùｎ　ｑíｚǐ　ｑｉá　　３．《春日偶成》是　（朝代　）诗人　　的作品，抒发了春日郊游的愉快

心情。请写出诗中写景的诗句　　，　　。

４．诸葛亮分析了　　的形势，提出了　　、　　的策略。刘备听　ｂǎｎ　　ｔúｃｕīｃùｓｈｙｎɡ　　ｓｈūｊī　　ｙì　　了　，像拨开了　，见到了　。听完了这个故事，你觉得诸葛亮是一个　的人。

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题　　１　／　２

５．期中考试过后，梁晓梅发现自己有一道应用题做错了，难过的哭了。在这种情况下，你是这样安慰她的：　。

６．我国植树节是　月　　日，请你为植树节设计一条标语，号召人们植树造林，保护绿地：　。　　七、阅读短文，完成练习（１０＋１７＝２７

分）　（一）课内阅读　（１０分）

（一）

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（ｘｉüｎ　ｘｉ（ǎｎ）为（ｗ?ｉ　ｗaｉ）人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿（园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

气了，要是和她一起并排走，也就不会??怎么越想越觉得事情不妙呢，一个上午弄得我心惊肉

跳，课也没上好。终于挨到了中午，我决定去给母亲的学校打个电话。我顾不得取饭，就向校外的公用电话跑去。

“铃??”电话响了一声，没有接，又响了一声，还是没有接，我的心怦怦直跳，几乎要哭出来了。电话响了三声，终于有人接了。嘿～正是母亲，我一时高兴得不知说什么好，“喂～妈，是我，我在学校了。没别的事儿，想你了，晚上见～”

这是我有生以来打电话最没内容、也是时间最短的一次，就连店铺老板都莫名其妙地看着我，以为我闲着没事干呢。而我呢，如释重负，像干了一件大事一样，付了钱，快快乐乐地跑回了学校。

１．“疑云顿起”的“顿”在字典里的解释有：？处理、安置；？稍停；？立刻，忽然；这里应选第（）种解释。　（１分）

２．在文中找出下列词语的近义词，写在括号里。（２分）　冷漠（）

往常（　　）

３．在文中找出合适的成语填在后面的括号里。（２分）

？比喻完成一件大事或摆脱繁重的事务以后，顿觉轻松愉快。（　　）

？形容不能忘怀，总是放在心上。（　　）

５．联系生活实际谈一谈，你从这“一场虚惊”中感受到了什么，（３分）

。（２分）

七、作文（２５分）

最近老师想再选个班长，现在请你向全班同学推荐自己，让同学们感觉你能胜任这个班长职务，请你以“我能行”为题写一篇作文。

要求：１、注意书写整洁、语句通顺，内容要具体，中心明确。　１、　不许出现真实的姓名，否则该文判最低。

１．给括号里加点字选择正确的读音，画上“　”。（１分）

２．“这鲜为人知的图案”指的是（）。　“那么大的魅力”　指的是　　。（４分）３．　什么是创造力，往大处说，就是

４．在我们日常学习、生活中，还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗，请写一例：　　。（３分）

（二）一场虚惊

早晨起来，因为一件小事被母亲训了几句，便耿耿于怀，一直不与她说话。看得出来，母亲

也因为我这样挺不高兴。

平时上学，我都可以跟母亲一起骑上一段路，今天虽然照常，但却不像平常那样说说笑笑，显得冷淡了许多。我独自骑在前面，母亲跟在后面。

终于到了和母亲分手的路口，我不由自主地回头望，可并没看见母亲。我再向四周环顾，也没寻到她的半点身影。我心中疑云顿起：妈妈，她??难道半路停车了，不，她没这个习惯呀；难道是骑到我前面去了，不会，我可没看见呀；难道是刚才半路出事了，哎呀，我不敢再往下想了。

总算到了学校，可这件事牢牢地纠缠着我，上楼时差一点就绊倒了。唉，早知道就不和她赌

２０１５－２０１６学年度第二学期四年级语文试题　　２　／　２

篇三：四年级上期末作文复习题

四年级上期末作文训练题

（收集本学期在试卷中出现过的作文题目，方便大家进行作文训练）

习作１：节日（设计节日）

１、一年中有许多节日，你最喜欢过什么节，在这个节日中你都做些什么事，有什么感受和收获，请以《我最喜欢节》为题，把你最深切的体验写下来吧～要突出喜欢的心情和喜欢的原因。

习作２：写自己的长处和本领

１、你一定有自己的长处或绝招吧，选择自己最得意的一个方

面写一篇作文，让大家了解你。题目自拟。

２、未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。

３、以“我能行”为题，写一件你克服困难，终于成功的事。

习作３：用书信介绍自己的家乡

１、新春佳节就要到了，你的家乡有哪些过年的习俗，贴春联、放鞭炮、包饺子、给压岁钱??，２０１５年的春节你会怎样过，请提起笔，给远方的亲人或朋友写一封信，把你的想法和快乐跟他（她）分享～提示：注意书信格式，在信中，你的名字是李阳。

２、亲爱的同学们，你的家乡一定有不少风俗和特产吧，请你给远方的亲朋好友写信介绍家乡的风俗和特产。注意书信的格式。

４、你的家乡过春节有哪些习俗，春节里有什么事给你留下了深刻的印象？选择最感兴趣的一两件事写下来，内容要具体，题目自拟。

５、小朋友，你会写信吗，请你给远方的亲人写一封信吧，告诉他家乡的变化及你的学习情况。

习作４：用象声词来叙述和描写

１、　请以“节日的街道”为题，写一篇作文，注意合理地用上一些象声词。

习作５：　　的自述。

１、生活中，一定有许多令你喜爱的事物：家里的小宠物、房

间里的小玩偶、文具盒里的橡皮等等，它们伴随着我们成长，给我们留下了许多美好的回忆。请选择其中的一个事物，以“我心爱的　”为题写一篇习作，注意把内容写清楚。

２、我喜欢的

３、在我们的身边，有许多不说话的“朋友”：陪伴我们的花草树木、书包里的文具、卧室里的玩具，还有家里养的小动物等等。请你选择一样你最喜爱的事物写一篇习作，让我们也喜欢上它。注意把介绍的内容写具体。题目自拟。

习作６：编卡通人物故事

１、同学们一定有不少自己喜欢的卡通人物，请展开想象的翅膀，从中选一两位，重新编一个有趣的故事，看看谁是“故事大王”哦。

２、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等，大自然中的一切都可以写成童话。请你发挥想象力，任选内容，２设计一定情节，编写一篇童话故事，请用上一些“咔嚓”“沙沙”“滴答滴答”之类的响声词，

习作７：一件打动我们心灵的事

１、生活中有许多时刻，令我们无法忘怀。请以“那一刻我”（感动了、长大了、明白了、后悔了、哭了、笑了??）为题，写一件事。注意把事情经过写清楚，表达出自己的真实感受。

（这一题可以用习作７的方法写，但不能写家燕死亡的事例，这不是“我”生活中的事）

２、　同学们，生活中有很多情景让你感动，让你难忘。请你回忆并描述当时的情景，注意写出真情

实感，题目自拟。

其他内容的习作训练

１、成长是缓缓流淌的溪流，在不知不觉中，我们就长大了。在成长的过程中，有人学会了游泳或滑轮；有人学会了做家务；有人学会了解决难题；有人学会了照顾自己或父母??你学会了什么，请以“我学会了　”为题，选择一件事写下来，注意把题目补充完整，按照事情经过，把内容写清楚，写出自己的真实感受。

２、生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的的人，我们应当向他们表示感谢。也许你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说。那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧～

３、在生活中，你帮助过别人，别人也帮助过你，请你选择这方面的事写一篇习作，要求内容具体，题目自定。

４、生活中，你接触过许多人，有的人让你称赞，有的人让你敬佩??请选择你熟悉的一个人，用具体的事例来反映他（她）的特点，题目自定。

５、选择你参加过的一次活动（文艺活动、体育活动、班队活动、参观访问等）先把活动的经过想清楚，再写下来。要求内容具体，语句通顺。

６、你的课余生活中一定发生过有趣的事情吧～请你仔细回忆

一下，选择一件印象最深的事情写下来，注意把比较有趣的部分写具体。题目自拟。

７、在你的记忆里，有没有被某一处大自然的美景所吸引，如果有，就请你描绘一下你看到的景色。如果暂时还没有，也可以写一段你想象中的美景，题目自定。

８、在你成长的历程中，你和老师之间肯定发生了许多感人的故事。请你打开记忆的闸门，先慢慢回味那感人的一幕幕，再以“老师，我想对您说”为题，将这动人的画面写下来。

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作文一：《以“如水”为题写一篇文章》4400字

作文二：《[原创]以“如水”为题写一篇文章》3900字

作文三：《以“感悟______”为题写一篇文章。》1100字

作文四：《以“答案在风中飘荡”为题写一篇文章》2900字

作文五：《作文案例：以“收藏________” 为题写一篇文章》1200字

作文六：《胸襟的意思 以胸襟为题写一篇文章》2300字

作文七：《[请以丢为题写一篇文章]作文（60分）请以“改变一点点”为题写一篇文章。文体》23300字

作文八：《请以“追忆”为题写一篇文章。》1500字

作文九：《以爷爷为题写一篇作文》5900字

作文十：《以＂我能行＂为题写一篇作文》7700字

作文六：《胸襟的意思以胸襟为题写一篇文章》2300字