那晚越女说我?
作文一：《学习体会(沈浩)》1300字
扎实做事、谦虚做人
—学习沈浩同志先进事迹心得体会
２０１０年１月４日，午饭间突然听到沈浩同志逝世的消息，当时脑海只闪现出一个词语—惋惜。记得２００８年农高会上《中外农民创业论坛》中，作为一名优秀的基层工作者，他演讲时的那份激情、活力、以及对农村工作的热情，尤其是他的谦虚、谨慎给我留下了深深的印象。随后看到各种新闻媒体的相关报道，对于他的先进事迹也有了更深一步的了解，但使我感触最深的不是他在小岗村的丰功伟绩，而是小岗村民?三按手印留沈浩?和沈浩?三次流泪?的场景。
《?贴心?才能?用心?》，这是人民网上关于沈浩生平事迹的一篇评论。文中写到：? 与群众‘贴心’，为群众‘用心’，是沈浩的追求，也应是每一位党员领导干部的追求，因为只有和群众心贴心，才能真正对群众的事上心、用心；只有带着感情干工作，才能把工作干好。??百姓舍不得离开的是像沈浩一样与群众‘贴心’，为群众‘用心’的人。?因此，在整个社会都轰轰烈烈学习沈浩同志先进事迹的氛围中，我清晰认识到只有坚持不懈地全身心投入、扎扎实实做事、谦虚谨慎做人，赢回的不只是赞誉，更有尊重。
来到这里已经一年多时间，有很多感慨，也有很多收获，当然更有太多的感激。记得刚来到这里的时候，面对着一个新的环境，我什么都不懂，不知道工作是什么样，更不知道自己的工作是什么样。我只记得是那次演讲后大家的赞许，让我有个干好这份工作的
动力，虽然自己一窍不通，但就是这份尊重和鼓励，让我只有一个念头，就是踏踏实实做好该做的一切，为此我努力过，亦如去年冬季。虽然很苦、很累、甚至充满了心酸，可起码它让我很充实，虽然不会得到所有人的认可，甚至还有人说我们傻，但我们却有着属于自己的快乐。
但对于２００９年，坦白来说，我觉得这是失败的一年。虽然与去年相比确实轻松了，但困惑也多了。回想在这一年里，我一共做了两件蠢事：
第一件，中秋节；第二件，住房的事。
其实，当时只是简单地想要一个私人空间，没想那么多，结果却给大家增添了不必要的麻烦。现在想想虽然看似得到了一些东西，但失去的却更为宝贵：人格、尊严、更重要的是同事间的和睦，也许这就是年轻、无知和冲动，我所付出的代价，也终于知道什么叫得不偿失，只是有些晚了。
本月２２日上午，大学生村官交谈会上，党办主任在引导我们学习沈浩同志先进事迹的同时，现身说法、语重心长地向我们讲述了作为一名大学生村官如何做好基层工作。他讲了很多，但我只记住了一句话：?任何时候都要谦虚、谨慎，一个人一旦骄傲了，也就是失败的开始。?正是这句话让我感触颇深。工作的一年多时间里，接触到很多人，也听到了很多赞美的话语，虽然每次我都明白，其实自己远远达不到大伙称赞的那样，但心里却有些飘飘然，长期积累，思想上就滋生了一些不该有的东西，行为上自然也就有所表现。因
此犯下了一个个错误，也给自己造成了极大的困惑和压力。
近日来我进行了深刻反省，也明白了即使一个人起点再好、功劳再大、能力再强，但若丢失了谦虚的心态，就不可能扎扎实实做好每件事，更不会赢得别人的尊重，从而注定要走向失败的悬崖。为此，我将努力调整心态，以先进人物事迹为鼓舞、以优秀的人为榜样，在以后的工作、生活中，扎扎实实学做事、谦虚谨慎学做人。
韩 小 娟
２０１０年０１月２５日
作文二：《家长学习体会》600字
学习《３－６岁儿童学习与发展指南》心得
孩子是父母的珍宝，是祖国的未来，怎样让自己的孩子健康、愉快、幸福的成长，实现德、智、体、美全面发展，描绘更加美好的人生蓝图，成为国家的栋梁之才是我们每位家长的关注焦点和热切期待；同时，如何实现这一美好目标也始终困扰着每一位家长。前一段时间经过幼儿园老师的推荐，我详细学习了《３－６岁儿童学习与发展指南》，感觉受益匪浅，在此将我的一些学习心得写下来与家长朋友共同分享。
《指南》是我国幼教专家经历四年多时间，对全国３－６岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的３－６岁儿童成长教育规范，从健康、语言、社会、学和艺术等方面明确了不同年龄段的孩子的年龄特点，给予了很全面的建议，让我清楚地认识到教育每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标，为达到这样的目标，我可以根据教育建议采取哪些有效的措施和手段，这些细致的内容对于家长来说，是非常宝贵的资源，这样家长了解清楚后，可以在学习和游戏中给予支持，更好的配合老师开展更加高效的教育引导。
通过学习《指南》我从中有所领悟，明白了自己在幼儿教育方面存在的一些误区，知道了做为一名合格的家长，一定要树立正确的成长观、教育观，遵循幼儿不同年龄段的学习、成长特点，有针对性的配合老师做好家庭教育，而不是一味地攀比孩子认识了多少字，会唱多少歌，更不是用其他孩子的优点来对比自己的孩子不足。
通过学习《指南》，我感到受益匪浅，在以后的教育中，我将以《指南》里面的标准为依据，指导自己的家庭教育方法，树立正确的教育观，积极配合幼儿园老师，达到家园教育一致化，使孩子发展的更好。
２０１３年６月６日
作文三：《党课学习体会》1600字
学习体会
短暂而充实的预备党员培训结束了，通过学习使我对党的路线方针政策有了更加深刻的了解。在学习期间，我明白了新党员为什么要有预备期以及如何发挥党员的优良传统，并且懂得了共产党员先进性的实质和新时期共产党员如何才能增强党章意识。老师们充满激情的演讲和生动有力的事例让我倍受鼓舞，也是我不断向前的动力与信心，使我更加坚定了为共产主义事业奋斗终身的决心。
以下是我这次党课学习的几点心得体会：
第一，通过学习，我明白了预备党员为什么要有一年的预备期，以及在预备期间如何通过自己的实际行动接受党组织的考验。对新入党的党员规定预备期，是保证党员质量的重要手段，为了进一步考察和教育，提升履行党员义务的能力；有利于保证党员队伍的先进性和纯洁性；有利于增强党的战斗力。在预备期间，我们还要履行规定的义务和权力，参加党内生活，不断学习以增强自己的理论水平和修养，时时处处用一名党员的标准来规范自己，用自己的实际行动来接受党组织的教育和考察。
第二，对于我们新入党的党员，要时时处处发挥党的优良传统，争做一名合格的共产党员。对于我们预备党员而言，要始终坚持辩证唯物主义世界观，把理论联系实际的作风结合到我们日常的学习和工作中去；还要做到全心全意为人民服务，对于我们大学生党员来说，心里要时时刻刻装着同学们，团结和帮助广大同学，用自己的实际行动践行为人民服务的宗旨；更要不断学习专业知识，增强理论修养，不断通过学习来充实自己，时刻保持先进性，并且起到模范带头作用。只有通过不断严格要求自己，才有资格做一名合格的共产党员。
第三，在新时期，我们同样要发挥共产党员先进性。要保持共产党员的先进性，就要走在群众的前列，走在时代前列。作为我们学生党员，就要充分发挥模范抬头作用，团结和帮助同学，坚持勤奋学习和工作；时刻反省和自我批评，端正自己的态度，还要注重自身的道德修养和理论提高，真正走到同学们的前面，发挥带头作用。同样，先进行的含义也是随着时代的发展而变化的，具体要求也在变化，这就要求我们要时刻学习和关注党的最新路线方针政策，始终保持优良的作风。
第四，中国共产党员的党章意识，就是党员自觉学习党章、认同党章并实践
党章的观念。增强党章意识，是共产党员保持先进性的内在动力；是党始终拥有强大力量的保证。我党是精英成员的群体，而大学生又是党内的精英成员，所以我们大学生的先进性关系到党组织的兴衰成败和党在大学生中的形象。所以我们一定要学习党的指导思想、路线、方针、政策，发挥先锋模范作用，并且要树立全心全意为人民服务的理想，坚定理想信念，为成为一名合格的共产党员而努力奋斗。
通过预备党员培训，使我更加深刻的了解到了保持共产党员先进性的意义。中国共产党之所以能够走在群众的前面，就是因为我们党自始至终都把马克思主义写入自己的章程，把为人民服务作为自己的根本宗旨，并且坚持实事求是的思想路线。作为学生党员，我们同样要践行共产党员先进性，而我们的先进性体现在学习、生活和思想上。
在学习上要明确学习态度，认真学好本专业的知识，注重理论与实践的结合。就拿我们旅游管理专业来讲，我们不但要掌握好专业课知识，还要多通过实践讲解来充实和提高自己，用自己所学的知识更好地回报社会。除了专业课的学习之外，还要加强政治理论的学习与修养，多关注国情、时事的变化，了解党的路线、方针、政策。
在生活上要团结和帮助广大同学，而作为学生党员，就更要发挥自身的先进性，发挥模范带头作用。要多听取同学们的意见，急群众之所需，想群众之所想。生活中还要养成勤俭节约的精神，不铺张浪费。更要接受同学们的监督，汲取同学们的意见和建议，养成谦虚谨慎的态度，必要时还要展开批评与自我批评。
在思想上要以一名共产党员的标准严格要求自己，坚持正确的世界观、人生观，并且树立远大的社会主义理想。作为学生党员，首先要在思想上有所觉悟，才能保持思想的纯洁性，才能成为一名合格的共产党员。
总之，通过预备党员培训班的学习，使我的政治素养得到了很大的提高。在今后的日子里我会更加严格要求自己，用自己的实际行动来践行共产党员的要求，做一名合格的党员。
作文四：《微课学习体会》400字
微课学习体会
通过对于微课的学习和体验～我认为微课作为一种新兴教学方式～有很多重要意义：
１． 微课是一种浓缩型课程～时间简短～知识点明确～可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识～还是课后复习～学生都可以根据自己的具体情况～选择性地学习某些知识难点或者技能～并且可以反复学习～针对性强～灵活性强～学习时间充足～可以有效提高学习效率。
２． 因为微课时间十分简短～在１０分钟以内～并且主题明确～只有一个～可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来～不易分神。
３． 互联网发展是大趋势～尤其是移动终端的快速崛起～网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式～而微课正是适应了这种改革趋势～走在发展前沿。
４． 微课程可以促成一种自主学习模式～学生们可以自定学习计划～按照自己的步调来安排学习内容～自己搜索～自主检测～培养学生对于学习的元认知能力。
５． 微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。
作文五：《主题学习体会》4900字
惊羡 惊叹 惊喜
——参加全国第七届小学“语文主题学习”研讨会的体会
２０１３年１０月２５日至２７日，我们赴深圳参加了由北京新学校研究院和深圳市福田区教育局主办的《全国第七届小学语文主题学习研讨会》，观摩了各实验学校教师的精彩课堂展示，并听取了香港中国语文教育研究会会长刘晓玲博士、台湾小学语文教育学会理事长吴敏而博士、中国小语会名誉理事长崔峦先生的报告及其他实验学校的经验交流。虽然只有两天的时间，但是不论是从思想上，还是从认识上，都让我收获颇丰。惊羡于深圳学校高品位的布局，老师们优雅的工作环境；惊叹授课教师如行云流水般的课堂驾驭技能以及学生课堂上精彩的表达、交流、思辨能力；惊喜于港台与大陆小学语文界三大泰斗汇聚一堂，莅临指导，实乃三生有幸！
一、会议内容及点滴认识：
会议内容分为展示课、专家报告和经验交流三部分。展示课部分，既有低段自主学习探究教学模式展示，如范征老师的《识字七》；又有主题学习阅读展示汇报课型；如刘学金老师的１＋１（一本书）阅读教学展示《草船借箭》；全远姬老师领我们观赏了一篇带多篇的《清平乐·村居》诗歌教学的风采；侯华丽老师的读写结合《人和动物那些事儿》又令我们大开眼界。
老师们将主题学习的课堂展示得丰富多彩，既有各自的教学风格，又关注了内容的选择，更把大量的课堂时间还给学生阅读、感悟。令我们深感震撼的或许还不仅是教师的表现，学生们精彩的感悟或朗读，落落大方的辩论、补充、板书??不断引起台下阵阵掌声。这掌声便是对学生的肯定，是对主题学习课堂模式的肯定，更是对这种改革理念的褒奖。
我发现主题学习的实验是扎实有效的，是真正能够调动学生积极主动性，提高学生语文能力和素养、提高学习效率的重要途径，而且对培养学生终身读书、学习习惯有着举足轻重的作用。更为关键是，它把学习的目标定位在自我成长、自我需要的境界和层次上，这本身就是对学习的正确归位。
之后的专家报告风采各异，如刘晓玲博士的《从阅读中学习》，严谨的治学风度，加深了我们对语文主题学习的认识；吴敏而博士的《探究儿童阅读理解策略》风趣幽默，让我们在不断的笑声中感悟阅读教学的策略；崔峦先生的现场评课与报告则从语文主题学习的实践方面给与我们给力的指导。
实验学校经验介绍简介：河南省的张桂轩主任做了《行在大道》的经验交流，介绍了河南实验学校“启航、启思、启智”的历程。总结了从各级部门的扶持，名师指引，团队建设与发展，课堂教学与评价改革等方面成功经验。东道主上沙小学王涛主任做了《播撒阅读的种子 开启悦读旅程》的精彩演说。
二、收获：
收获一：我们心安。之前，我们总有困惑，目前所做的努力与探索似乎总不尽如人意，会后，我们安心了。我们研究的方法没错。主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流。
如侯华丽老师执教的《跑进家来的松鼠》，整合了《杨生之狗》和《麻雀是动物界最后的烈女》两篇课文，利用三课内容和表达方式上的相通点，指导学生抓住事例表达感情这一点，指导学生抓住事例来体会和表达人与动物之间的感情并开展小练笔，从而使学生利用一节课的时间轻松完成了三篇文章的的学习，有效地进行读写结合。
又如刘学金老师执教的《草船借箭》，就围绕单元主题，抓住情节，品析人物语言，让学生从《草船借箭》走向《三国演义》，实现一文到一本的阅读，达到自主读、悟、交流和表达的目的。
收获二：我们找到了努力方向。
教学中我们常希望面面俱到，可平均用力、点滴勿漏是不可能的，效果也未必好。荀子说：“不全、不粹、不足，以谓之美。”崔峦先生的“六要”给我们的实验指明了努力方向。其实正是这种“不全、不粹、不足”，才使得语文教学更精练，更精彩。尤其在短短的４０分钟时间里，我们无需“顾全大局”，而应抓住重点，需要侧重读的就突出读，需要侧重谈的就尽情说，需要侧重听的就要张开耳朵，需要侧重写的就不能放过写的契机。
在刘学金与侯华丽老师的课中，就注重了“谈”和“读”。围绕一个问题，结合全篇的句段来“谈”，晓之以理；但只读关键的某个句段，通过“读”，动之以情。学生在读中理解，谈中感悟，受到了情感的熏陶。
收获三：放手课堂，相信学生，给学生自信。
本次学习中，吴敏而博士告诉我们：儿童天生具有阅读策略，与生俱来是有学习能力的。关键在于老师会引导。这次教师们所展示的精彩课堂，基本上都能够给学生一个轻松、民主、和谐的课堂，范征老师、刘学金老师甚至将评价权完全交给学生，让他们积极踊跃地展示自己的学习成果。课堂上，学生侃侃而谈，旁征博引，热烈讨论，而教师也起到了一定的指导作用，既能热烈的参与到学生们的讨论、交流活动中，又能及时点拨、引导，调控课堂，避免了时间上的浪费。
收获四：学生真正成为阅读的主人，教师是主持人，引导者。
主题学习中，师生关系到底该怎样定位？本次教学观摩，最令人难忘的是老师的简洁干净的引导、点拨，可最引人注目的是学生们的表现。孩子们所展现出来的理解分析能力，语言文字表达、运用能力，知识积累数量等都令人叹为观止。总之，他们善于倾听，善于表达，善于提问，他们的每一次发言都很出彩，每一次倾听都很专注，而且彬彬有礼??在座的老师们不断地以掌声给与肯定和赞扬，相信有很多老师与我有同样的感受，就是做老师的我们，真的还不如他们的积累。而这一切都源自他们已经成为阅读的主人，成为自主学习的主人。
收获五：读书阅读卡的应用，让阅读更有实效。
上沙的老师使用形式多样的读书卡让阅读更有实效。教师组织学生在课堂上交流时，让学生互相交流读书卡上的内容。本来学生阅读作业检查是我们语文老师的一个难题，有时老师布置了阅读作业，有的学生不读，你也没法管理。设计一个读书卡，让学生边读边思考，逐渐养成不动笔墨不读书的习惯，同时也能通过读书卡，让学生真正去读书。当然我们可以读书笔记来代替读书卡。
收获六：小学语文有效教学评价在主体单元教学中有极其重要的作用。
上沙小学的奖励机制很值得我们学习：为了调动学生学习的积极性和主动性，激发学习的欲望，学校独出心裁地“发明”了一些激励手段。比如说阅读旅程、阅读存折、读书季、蓝马甲、大富翁、阅读之星等，学生做好一件事、回答好一个问题、读好一段话、背好一篇课文、写好一篇文章等等，便会得到相应的分数卡，这些分数卡就如同她们班的货币，可以用来借书，可以用来换本子、铅笔、橡皮??虽然这些东西并不起眼，但在孩子们的心中，那就是最高的奖赏。孩子每天如数家珍地数自己得到的分数牌，自愿多识字、多读书来挣取更多的分数卡。这样优生得到的奖品多一些，后进生也一分一分地积攒，也有得到奖品的机会。长此下去，学生自然会形成一种良好的学习氛围，韩老师正是利用了这一智慧充分调动了学生学习的积极性。
当然评价方式还可以很多，如诗文诵读过关卡、拔节成长、赛龙舟、豆豆评星榜、一周小冠军等。常规课堂评价要时常、准确、有效，让学生在心情愉悦中，在自信积极中爱上语
文。总之，这些评价措施或体系可以为语文主题学习提供良好的保障。
三、探索：
１、明确认识：语文主题学习非常有必要，而且完全可以广泛实施。
学习回来后，我又查阅了有关语文主题学习的许多资料，才真正明白了语文主题学习的精髓和要义，也了解了语文主题学习在各个学校都是可操作的。我甚至感觉到，如果初中、小学的老师们还是按课标规定的课时教学的话，真的是对学生时间和生命的浪费，当然也是对自己生命的浪费。
“语文主题学习”简单的说就是在课内进行大量阅读的语文课改实验。做法也简单，就是让学生在用三分之一的课堂时间学完教材的基础上，其余三分之二的时间在老师的指导下自主、自由地阅读！因为语文是学出来的，不是讲出来的。所以老师不要讲得太多，主要让学生自己去学习。改变靠讲一篇文章，就希望学生把好多文章都明白，语文素养就大大提高的认识。需要反三归一，大量阅读，大量的感悟最后有所得。老师要善于把课堂变成学生能够产生感受和体验的生活，把生活的活水引进校园、引人课堂。
“语文主题学习”既有自己的基本目标，比如让学生写一手好文章，写一笔好字，练就一副好口才，养成一种好习惯，拥有一颗博爱心等，同时又有自己的终极目标，让语文回归“国语”，成为民族文化的寻根教育、扎根教育，成为汉语才艺，成为“中国灵魂”。汉语的魅力在视觉和听觉的美感，所以在学习方式上，特别强调多读——诵读，多看——博览；强调感悟——悟其意、悟其情、悟其法；强调积累——语言积累，思想情感积累，篇章样式积累等；强调不动笔墨不读书，学会批注，写读书笔记，养成习惯??
而这一切都是我们所认可的，而且也是一般的学校、一般的老师能够做到的。即使学校没有推行这样的实验，语文老师们也完全有必要如此去做。虽然可能一开始的确影响教学成绩，但是相信不久就可以看到真正的成效。而老师并非只是为了学生的成绩而教学的，而是为了学生的发展，甚至是学生终身的发展。
２、实施方案：
“语文主题学习”以教科书编写的主题单元为凭借，围绕主题进行课内大量阅读；改进教师的教学行为和学生的学习方式，大约用三分之一的课堂教学时间学完教科书，其余时间引导学生进行相关材料的大量阅读。
（１）学习模式：教师可以根据不同的课型、不同的内容采用不同的教学方式。如：
Ａ、“１＋ｘ
Ｂ、“ｘ＋ｙ”模式，即采用单元教学模式，学完教材一个单元的几篇文章，再整体补充丛书类似的多篇文章；
Ｃ、“ｘ＋１”模式——“反三归一”，即选择主题丛书中学生特别感兴趣的文章，学完后反过来让学生自学教材中的一篇文章；
Ｄ、统合教学模式，即根据一个主题，统合相关内容，进行整理、融合，让学生对该主题有个更深刻、条理或系统的认识；
Ｅ、简单模式，即直奔主题，删繁就简，还学生最简单的阅读课堂。
总之教师要根据自己的课堂实践和学生的实际，以及课程的不同，选择不同的教学模式。
（２）阅读材料：可以配备主题阅读丛书，也可以自己选编文章或读整本书。低年级可以选取学生感兴趣的拼音读物或绘本书，引导学生共同阅读。我认为，在学生没有形成一定的阅读方法和良好的阅读习惯的情况下，全班学生阅读相同的读物效果会更好一些。这样教师可以为其选择读物，指导阅读方法，指导朗读背诵等。最好选取短小精悍，趣味性强的读
物，这样更有利于学生自主识字和阅读习惯的培养。
高年级可以结合单元整体教学或“１＋ｘ”教学模式，统一带领学生阅读课外读物。我认为这种方法更适合于我们的学生，因为他们还未形成系统的阅读认识，学习和阅读的自主性也不够高，因此需要老师带领学生阅读，指导阅读方法，引导阅读能力的提高。当然对于阅读能力较高的班级，也可以放手让学生选取自己喜爱的书读，但是必须注意效果的检验，而非乱而无序。
当然采用主题明确的统合材料教学，也是一种很好的选择。
（３）、具体方式：具体的实施方式，教师应该根据自己不同的教学风格，根据不同的班级和学生基础灵活制定。但是在教师处于迷茫状态时，还需有一定的具体模式给予指导。
我们也可以采用“单元整体教学”或“１＋ｘ”教学模式，但是即使这种教学模式也并非是蜻蜓点水式的，而是以扎实的积累和广泛的阅读为基础的。如学习一个单元的课文，首先通过学生的自主学习，达到三个方面的目标：一是过生字关。学生自己识记生字词，同桌互相检查。分三步识记生字（具体见后文内容）后，基本做到９９％的学生能当堂识记全部生字；二是过读书关。学生自己读课文，同桌互查，读通读顺才算过关；三是自主解疑，把识记生字或读书过程中不明白的问题提出来，小组内自主解决，解决不了的其它小组同学帮助，或师生共同解决。
作为中高年级的学生，每一课的预习要做扎实，要让学生明确课文预习的知识点，包括字词的掌握（多音词、形近字），课文内容的概括等，然后每一篇课文学生都可以依据此预习方案进行自主预习。而且早晨的晨诵要利用好。早上学生到教室之后拿出经典读本就开始齐读或领读，既维持了秩序又使学生积累了知识，这对各个年级都比较适用。
用那么少的时间学习教材，能学好吗？考试怎么办？事实证明，这些学生不怕考：侯华丽班上的学生平均分已达９９．７。
主题学习实验吸引着我们创造语文学习的美好未来！
作文六：《雷锋学习体会》1100字
雷锋学习体会
雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献，因为那是每一个中国人的实践准则，使每一个中国人所
（一）钉子精神崇尚的。
做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此最好的见证。
（二）一心为公
雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。
（三）团结一致
雷锋是一个团结集体，服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。
（四）全心全意为人民服务
雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精更让我们无时无刻都在学习他。
每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。他说的每一句话做的每件事都被我们记住神。同学民利用午休时间体老师打扫办公室；课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。
（五）正义的雷锋
雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。
高密市拒城河中学初一：ｆ１０９５０９３６８４
雷锋学习体会 ｆ１０９５０９３… １２００字
作文七：《参观学习体会》800字
参观学习（俊威、执信）学校的心得体会
李凤光
１２月１至４日，学校领导给了我们一个难得的机会，我们一行１４人去参观学习了广州俊威小学、执信中学，让我感受颇深，心得如下：
一、学校设施设备齐全
刚走进校门，给我的第一感受就是两所学校建设得非常漂亮，教学设施设备非常完善，教学楼、实验楼、学生阅览室、办公楼、宿舍楼、学生活动操场、校园文化展示长廊等，每一间教室都装有多媒体设备，这给教师的上课、学生的学习带来了很大的方便，专科课的设施设备配备也是很到位，如分段设置的音乐教室、舞蹈教室、美术教室、绘画室、科学实验室、生物实验室等，这是开齐开好专科课的先决条件。
二、校园文化氛围浓厚、有特色
走进俊威小学，一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴；提出一个问题往往比解决一个问题更重要；上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习．有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德；哪个班的墙壁最干净，哪个班的同学最光荣．有关安全教育方面的标语：我一定要珍爱生命，注意安全．有关班级管理方面的标语：节节有收获，步步有提高；以竞争促发展，向效率要质量，凭勤奋出成果。
有很多标语都镶到了镜子里，贴到了柱子上、天花板上，正如校长说的，这是为了全校师生走到哪里都能看见自己的形象。这一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在。它启示着、熏陶着、激励着俊威的每一个师生，他们一进入校园就开始接受了无声的教育。
在每把楼梯中间都画有明显的黄线，它是在无声的教育每一个上下楼梯的小朋友——上下楼梯靠右行。
最后走出俊威校门时，一句：请记住，我是俊威人，它起了很大的教育意义，因为只要记住了这句话，学生就会把在学校里的规矩运用在大街小巷里。
在学习俊威、执信经验中，我必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我的教育教学水平。
作文八：《政治学习体会》3100字
教师暑期政治学习心得体会
政治培训圆满结束了，培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教育教学有了更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。
一、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”——看重每一位学生。
作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色彩斑斓”的，不过正是有着这“色彩斑斓”才显得班上学生充满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的“色彩”，欣赏远近高低不同的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这样教育中的“创新”才能真正实现在学生身上。
此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育，文艺方面）很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。
总言之，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，教师要欣赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。
二、“知多为师，身正为范”——不断发展自己
“师者，所以传道授业解惑也。”教师就是为学生学习服务的，从这个角度出发，就要求教师具备坚实的基础知识和精通教学业务的能力，只有具备坚实的基础知识，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟；只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的灵活的问题，让学生信任与你，同时树立教师在学生中的示范性。
对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为教师就要转变传统满堂灌的教学观念，平时通过各种途径加强新知识，新观念的学习，在备课中多方面采取方案，通过对学生的掌握和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢，把课程变得灵巧简单又充满活力和趣味。对于此，我认这些都离不开教师自己不断的学习，不断的研究，做研究型的教师，提高教学水平。
学生具有“向师性”，所以作为一名教师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为教师就应该“以德为本，身正为范”来严格要求自己。
教师必须时时处处注意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注重在认真做好表率的同时努力完善自己，充分发挥教师的示范效应。特别是在平时工作中，就要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、不说脏话等等，这些工作中的细节正是良好师风师德的外现。让学生从中受到感染和熏陶。教师无论是外表的着装，还是言行都应为人师，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。
总之，通过此次的培训，让我对教师这个职业了解更透彻了，虽然对于教师而言要做好的绝对不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还很多，但是我自己确是更加喜欢这个职业了。作为一名新教师，比起老教师来讲各方面都还很欠缺，所以需要学习的东西更多了，此时也希望通过不断的学习、思考、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。
在学校的领导下，本学年我学习了《中国共产党第十七大会议精神》，《中小学教师职业道德规范》、《****在全国优秀老师座谈会上的讲话》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍？我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了十多年的教育工作，我觉得没有虚度此生。
二、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会
三、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。
四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。学习《教师法》的心得体会 ＊＊＊ 教师除了要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规。记得****在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社
会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是**同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。
作文九：《培训学习体会》900字
培训学习体会
和顺职业中学 杜建业
通过三天半听专家、教授、领导的讲授以及十三位学员的发言交流，深深地感悟到，站在山脚下，看到了山高；到了山顶，看见了沟深。因此，鞭策和警示成为我这次学习的最大收获。
关于这次学习的组织、管理、形式、内容、规定、要求，在每位学员亲身经历后给予了高度评价。由于工作岗位的原因，我参加培训学习的机会相对多些，但是经历这样严格、严肃、有序、有效的培训学习，这是第一次，这是我第一点感受。
参加学习培训态度认识的转变。从前两期的培训中了解到学习是如何如何严格、紧张。在来之前主观上首先做出了错误的判断，培训也不过是搞个形式，走走过场；客观上给自己找了个理由，单位那么多工作上的事情要去处理，能跑则跑，能走则走，事实证明是自己“失算”了！当然学习的严格组织管理自然是约束的一个方面，而教授、专家、领导讲授的内容系统、条理、专业，数、图、文并茂，理论联系实际，讲解深入浅出，深深地打动了我，吸引了我。从要我来转变为我要来，从要我学转变为我要学，到现在从内心感觉到机会是如此宝贵，培训时间过于短暂，再有几天该有多好啊！这是我第二点感受。
通过学习进一步认识了自我。客观地剖析自我，看到了自己的不足和差距。在学习的同时受到了深刻的教育。检点自己，党性意识比较淡薄，理想信念不太坚定，马克思主义理论修养有待提高。同时也感到自己知识面过于狭窄，尤其是政治理论，党的方针政策
方面，社会知识方面有很大的欠缺，在学习过程中有好多的概念、术语搞不懂、弄不情。这就促使自己必须加强学习，不断充实自己，提高自身素质，这是第三点感受。
还有一个感受来自于全体学员这个群体。因为我来自学校，平时工作中过多关心的是班级纪律、课堂秩序、教学效果等等。在这几天的学习过程中，全体学员无论是听课还是记笔记，那种认真和专注、专心使我感动，这就是我们学员的素质！由此能折射和反映出我们的学员在工作中的无比敬业和无私奉献，这更是我县建设山区“东大门”战略目标，政治稳定、经济发展的支撑和希望所在。
最后一个感受。通过这几天的学习，更加真切地感受到国家的繁荣富强，党中央安邦治国政策策略的英明伟大，更清楚地看到了国家政治稳定，经济发展的卓越成就，国家国际地位的日益提高，这就促使我不仅要关心身边的事，做好自己的事，还要关心国事。
２０１２．１１
作文十：《宋丽萍学习体会》700字
传承雷锋精神积极努力工作
－－－－学习宋丽萍心得体会
?宋丽萍就在我们身边，对我们的影响最深，和她对照一下，检查一下我们的差距在哪里？??学习宋丽萍精神，就应该落实到实际行动上来。?观看宋丽萍事迹后，职工们展开热烈讨论的一幕。
宋丽萍是中原油田第十社区的员工，日前被中宣部、中央文明办授予?岗位学雷锋‘最美人物’?称号，也是央企千万员工中唯一入选的典型。１８年来，宋丽萍坚持立足岗位学雷锋，爱岗敬业、乐于奉献，弘扬了文明新风，传播了社会正能量，不愧为树立和践行社会主义核心价值观的杰出代表，不愧为传承和弘扬雷锋精神的?最美人物?。中国石化报对宋丽萍做过多次报道。局党委发出向宋丽萍同志学习的号召后，个人高度重视，利用典型就在身边、模范就在眼前的有利条件，在中心积极倡导向宋丽萍同志学习。先后学习宋丽萍专题报告，宋丽萍学习的文件，同时，将学习活动与?比学赶帮超?、?创先争优?、?党的群众教育实践活动?结合起来，以实际行动开展学习宋丽萍活动。
学习宋丽萍事迹报告后，结合分公司和身边的环境建设、帮扶解困、文明创建等各项工作，关心身边员工的心声，认真工作、办好事；认真做好?党员责任区?活动，引导党员发挥好骨干作用。
典型就在身边、模范就在眼前的有利条件，倡导向宋丽萍学习活动，?跟着宋丽萍学雷锋活动?蔚然成风，他们关心孤寡老人、关爱贫困学子、帮助病患居民、关注残疾儿童，用爱心温暖着身边的员工。
宋丽萍说：?作为一名志愿者，看到被帮助的人露出微笑，让越来越多的爱心汇聚，我感到是最幸福的事情。?作为党员我们应该充分保持共产党的先进性，领会实质，用雷锋的精神积极投身到求生存、谋发展，充分融入分公司三自改革，在自主经营中保持活力，实现我们的经营目标和人生价值。
二〇一六年五月十二日
