奇花易操
作文一：《假如我生活在三国时代》1800字
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假如我生活在三国时代
假如我生活在三国时代
时光回溯，已至三国。吾为陈宫，为中牟县一县令耳。颇熟谋略，虽得才而未有自大之意，但也常思报国，我非俗吏，奈未遇其主耳。惜哉，惜哉～ 一日，吾正于饮茶间，忽见尘土飞扬，一马嘶鸣。待其前来，两人者耳，一乃守关军士，其手缚一人，似面熟，遂问他何人，其答曰：“覆姓皇甫。“吾忽然想此人乃曹操。吾虽县令，可也知天下事，且尝至洛阳。曹操于吾面前，吾何能不识乎，遂沉吟片刻，点出其真身也。监下。虽口中如此道也，可心甚喜，曹操也许为一有大作为者，吾何不试其乎，遂暗放曹，操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉。”吾遂道吾之志，谈许久，乃料其为忠义之士，遂去其缚，弃官背剑与孟德走也。
不料其杀吕伯奢之忠义之士，疑心甚重，吾大惊曰：“适才误耳，今何为也，”其答之所略，吾复曰：“知而故杀，大不义也～”操曰：“宁教我负天
吾寻思：“吾料其为忠义之士，哪知是个狼心之下人，休教天下人负我。”
徒～今日留之，必为后患！”却待杀时，又想“我为国家跟他到此，杀之不义，不如弃而他往。”遂走也。吾跟便跟忠义之士，岂会与此子相谋～ 秋风萧瑟，吾于灯前沉思。吾在弃操之后辗转投奔了东郡、陈留，可却未曾见好主也。哎，我的才华，难道就要浪费在这里了吗，何时才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外啊。帐外传来军马奔走之声，也许又要征战了吧。虽被张超引荐，可也不知张邈究竟是否为可得天下的明主。曹操欲尽杀徐州百姓，吾于上次不杀，是为不义，可现在是战争，岂能因小事而使百姓遭受战火之苦，吾劝邈结吕布攻衮州，先让曹操离开，以保徐州百姓平安，也不知张邈是否像曹操那般多疑，也可得新主的信任。我虽这般想，可是还要叹未得主啊。 吾今见吕布，乃勇将。我想天下有几个可以投奔的呢，投曹操，其不是忠义之人，且既喜欢贤才但有妒才之心，奸诈无比不可去。东吴并非正统，且太远，不可去??吕布虽有勇无谋，可也不似曹操奸诈，可尽吾所能，遂吾随吕布。 军马纷乱，火光乱摇。吾坐与大帐中，灯火通明。两阵对立，竖矛于阵前，更有持盾、舞刀者。金铃响处，肃杀之气油然而起，两军奋力冲杀，敌方未曾注意时，吾大旗一挥，埋伏已久、养精蓄锐的一彪军马冲出，敌方顿时乱了阵脚，大军一齐掩杀，使军大败而归。吾微微笑耳，吾早知会如此矣～ 得兖州，吕布不听吾之建议，竟让薛兰守城，唉，吾叹息一声，虽吕布不奸诈，可谋太少耶，如此必败，虽如此，量吕布也不会听吾之言，吾只能倾吾之力以此来弥补。
月暗淡，昏黄的灯光正能印证我的心情，吾又献计，布亦不听，于是只能大败而归，吾也只能保其老小，连失数城。营盘中仅剩些败残军马，收拾着行装，准备去见刘备。
在刘备帐中，吾只能说：“强宾不压主。”吾欲辅吕布成大事，何能于此屈膝于他人之下，可惜已无退路，吾当尽力，以期成大业。且暂屯于小沛，便于商议后事。
吾料欲征天下，必从小起。今刘备离徐州，吾便让吕布夺了徐州。后刘备来作文网 ：／／．６６ｏｎｅ．ｎｅｔ／
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时，吾思若刘备为先锋，我们为羽翼，则袁术可破也。于是两家和好，再不计较。吾于桌前，料想他日先去袁术，后取袁绍，即可纵横天下矣～则吾之愿便可实现，必能平天下～
奉先虽有勇无谋但也不是一点谋也无，其谋在于让袁术罢兵之法，其一箭射中辕门外方天画戟上小枝，其箭法不可谓不玄妙，还有其心性。吾选吕布未错也～韩胤欲与吕布许下亲事，教袁公与奉先联姻。意在取玄德之头。如此计策，吾何不知，自当助奉先，使其早联姻也。可惜陈珪识破，不过吕布战与玄德，刘备差点就死，吾之计亦对矣。
吾欲让吕布擒下陈珪、陈登，哪知吕布依旧听其言也，已至吕布不利，不过也有着些许好处，未有什么。
可陈珪父子每逢宴会，必盛称布德。吾已知其阿谀奉承之心，心欲害吕布，可惜吕布忠言不入，吾意欲弃布他往，却又不忍，又恐他人嗤笑，只得终日闷闷不乐。
最终陈珪终反，吾料已定，可惜吕布虽屯下邳，却依旧不听吾言，吾虽一箭射操，却未能中。吕布听妇人之言而不听吾言，又不够宽容，因小事而与大将结怨，以致败也。
操心不正，吾不从操，吕布不听吾言以致败，吾只愿从一主，其心永不变，愿未改，生死未可阻也～
生死无二志，丈夫何壮哉～
时光流转，吾为甚做陈宫，其诗可道因：
不从金石论，空负栋梁材。
辅助真堪敬，辞亲实可哀。
白门身死日，谁肯似公台～
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作文二：《假如我生活在三国时代》1700字
假如我生活在三国时代
时光回溯，已至三国。吾为陈宫，为中牟县一县令耳。颇熟谋略，虽得才而未有自大之意，但也常思报国，我非俗吏，奈未遇其主耳。惜哉，惜哉！
一日，吾正于饮茶间，忽见尘土飞扬，一马嘶鸣。待其前来，两人者耳，一乃守关军士，其手缚一人，似面熟，遂问他何人，其答曰：“覆姓皇甫。“吾忽然想此人乃曹操。吾虽县令，可也知天下事，且尝至洛阳。曹操于吾面前，吾何能不识乎？遂沉吟片刻，点出其真身也。监下。虽口中如此道也，可心甚喜，曹操也许为一有大作为者，吾何不试其乎？遂暗放曹，操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉。”吾遂道吾之志，谈许久，乃料其为忠义之士，遂去其缚，弃官背剑与孟德走也。
不料其杀吕伯奢之忠义之士，疑心甚重，吾大惊曰：“适才误耳，今何为也？”其答之所略，吾复曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”吾寻思：“吾料其为忠义之士，哪知是个狼心之徒！今日留之，必为后患！”却待杀时，又想“我为国家跟他到此，杀之不义，不如弃而他往。”遂走也。吾跟便跟忠义之士，岂会与此子相谋！
秋风萧瑟，吾于灯前沉思。吾在弃操之后辗转投奔了东郡、陈留，可却未曾见好主也。哎，我的才华，难道就要浪费在这里了吗，何时才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外啊。帐外传来军马奔走之声，也许又要征战了吧。虽被张超引荐，可也不知张邈究竟是否为可得天下的明主。曹操欲尽杀徐州百姓，吾于上次不杀，是为不义，可现在是战争，岂能因小事而使百姓遭受战火之苦，吾劝邈结吕布攻衮州，先让曹操离开，以保徐州百姓平安，也不知张邈是否像曹操那般多疑，也可得新主的信任。我虽这般想，可是还要叹未得主啊。
吾今见吕布，乃勇将。我想天下有几个可以投奔的呢？投曹操，其不是忠义之人，且既喜欢贤才但有妒才之心，奸诈无比不可去。东吴并非正统，且太远，不可去……吕布虽有勇无谋，可也不似曹操奸诈，可尽吾所能，遂吾随吕布。
军马纷乱，火光乱摇。吾坐与大帐中，灯火通明。两阵对立，竖矛于阵前，更有持盾、舞刀者。金铃响处，肃杀之气油然而起，两军奋力冲杀，敌方未曾注意时，吾大旗一挥，埋伏已久、养精蓄锐的一彪军马冲出，敌方顿时乱了阵脚，大军一齐掩杀，使军大败而归。吾微微笑耳，吾早知会如此矣！
得兖州，吕布不听吾之建议，竟让薛兰守城，唉，吾叹息一声，虽吕布不奸诈，可谋太少耶，如此必败，虽如此，量吕布也不会听吾之言，吾只能倾吾之力以此来弥补。
月暗淡，昏黄的灯光正能印证我的心情，吾又献计，布亦不听，于是只能大败而归，吾也只能保其老小，连失数城。营盘中仅剩些败残军马，收拾着行装，准备去见刘备。
在刘备帐中，吾只能说：“强宾不压主。”吾欲辅吕布成大事，何能于此屈膝于他人之下，可惜已无退路，吾当尽力，以期成大业。且暂屯于小沛，便于商议后事。
吾料欲征天下，必从小起。今刘备离徐州，吾便让吕布夺了徐州。后刘备来时，吾思若刘备为先锋，我们为羽翼，则袁术可破也。于是两家和好，再不计较。吾于桌前，料想他日先去袁术，后取袁绍，即可纵横天下矣！则吾之愿便可实现，必能平天下！
奉先虽有勇无谋但也不是一点谋也无，其谋在于让袁术罢兵之法，其一箭射中辕门外方天画戟上小枝，其箭法不可谓不玄妙，还有其心性。吾选吕布未错也！韩胤欲与吕布许下亲事，教袁公与奉先联姻。意在取玄德之头。如此计策，吾何不知，自当助奉先，使其早联姻也。可惜陈珪识破，不过吕布战与玄德，刘备差点就死，吾之计亦对矣。
吾欲让吕布擒下陈珪、陈登，哪知吕布依旧听其言也，已至吕布不利，不过也有着些许好处，未有什么。
可陈珪父子每逢宴会，必盛称布德。吾已知其阿谀奉承之心，心欲害吕布，可惜吕布忠言不入，吾意欲弃布他往，却又不忍，又恐他人嗤笑，只得终日闷闷不乐。
最终陈珪终反，吾料已定，可惜吕布虽屯下邳，却依旧不听吾言，吾虽一箭射操，却未能中。吕布听妇人之言而不听吾言，又不够宽容，因小事而与大将结怨，以致败也。
操心不正，吾不从操，吕布不听吾言以致败，吾只愿从一主，其心永不变，愿未改，生死未可阻也！
生死无二志，丈夫何壮哉！
时光流转，吾为甚做陈宫，其诗可道因：
不从金石论，空负栋梁材。
辅助真堪敬，辞亲实可哀。
白门身死日，谁肯似公台！
作文三：《假如我生活在三国时代作文》1700字
假如我生活在三国时代时光回溯，已至三国。吾为陈宫，为中牟县一县令耳。颇熟谋略，虽得才而未有自大之意，但也常思报国，我非俗吏，奈未遇其主耳。惜哉，惜哉！一日，吾正于饮茶间，忽见尘土飞扬，一马嘶鸣。待其前来，两人者耳，一乃守关军士，其手缚一人，似面熟，遂问他何人，其答曰：“覆姓皇甫。“吾忽然想此人乃曹操。吾虽县令，可也知天下事，且尝至洛阳。曹操于吾面前，吾何能不识乎？遂沉吟片刻，点出其真身也。监下。虽口中如此道也，可心甚喜，曹操也许为一有大作为者，吾何不试其乎？遂暗放曹，操曰：“燕雀安知鸿鹄志哉。”吾遂道吾之志，谈许久，乃料其为忠义之士，遂去其缚，弃官背剑与孟德走也。不料其杀吕伯奢之忠义之士，疑心甚重，吾大惊曰：“适才误耳，今何为也？”其答之所略，吾复曰：“知而故杀，大不义也！”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”吾寻思：“吾料其为忠义之士，哪知是个狼心之徒！今日留之，必为后患！”却待杀时，又想“我为国家跟他到此，杀之不义，不如弃而他往。”遂走也。吾跟便跟忠义之士，岂会与此子相谋！秋风萧瑟，吾于灯前沉思。吾在弃操之后辗转投奔了东郡、陈留，可却未曾见好主也。哎，我的才华，难道就要浪费在这里了吗，何时才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外啊。帐外传来军马奔走之声，也许又要征战了吧。虽被张超引荐，可也不知张邈究竟是否为可得天下的明主。曹操欲尽杀徐州百姓，吾于上次不杀，是为不义，可现在是战争，岂能因小事而使百姓遭受战火之苦，吾劝邈结吕布攻衮州，先让曹操离开，以保徐州百姓平安，也不知张邈是否像曹操那般多疑，也可得新主的信任。我虽这般想，可是还要叹未得主啊。吾今见吕布，乃勇将。我想天下有几个可以投奔的呢？投曹操，其不是忠义之人，且既喜欢贤才但有妒才之心，奸诈无比不可去。东吴并非正统，且太远，不可去……吕布虽有勇无谋，可也不似曹操奸诈，可尽吾所能，遂吾随吕布。军马纷乱，火光乱摇。吾坐与大帐中，灯火通明。两阵对立，竖矛于阵前，更有持盾、舞刀者。金铃响处，肃杀之气油然而起，两军奋力冲杀，敌方未曾注意时，吾大旗一挥，埋伏已久、养精蓄锐的一彪军马冲出，敌方顿时乱了阵脚，大军一齐掩杀，使军大败而归。吾微微笑耳，吾早知会如此矣！得兖州，吕布不听吾之建议，竟让薛兰守城，唉，吾叹息一声，虽吕布不奸诈，可谋太少耶，如此必败，虽如此，量吕布也不会听吾之言，吾只能倾吾之力以此来弥补。月暗淡，昏黄的灯光正能印证我的心情，吾又献计，布亦不听，于是只能大败而归，吾也只能保其老小，连失数城。营盘中仅剩些败残军马，收拾着行装，准备去见刘备。在刘备帐中，吾只能说：“强宾不压主。”吾欲辅吕布成大事，何能于此屈膝于他人之下，可惜已无退路，吾当尽力，以期成大业。且暂屯于小沛，便于商议后事。吾料欲征天下，必从小起。今刘备离徐州，吾便让吕布夺了徐州。后刘备来时，吾思若刘备为先锋，我们为羽翼，则袁术可破也。于是两家和好，再不计较。吾于桌前，料想他日先去袁术，后取袁绍，即可纵横天下矣！则吾之愿便可实现，必能平天下！奉先虽有勇无谋但也不是一点谋也无，其谋在于让袁术罢兵之法，其一箭射中辕门外方天画戟上小枝，其箭法不可谓不玄妙，还有其心性。吾选吕布未错也！韩胤欲与吕布许下亲事，教袁公与奉先联姻。意在取玄德之头。如此计策，吾何不知，自当助奉先，使其早联姻也。可惜陈珪识破，不过吕布战与玄德，刘备差点就死，吾之计亦对矣。吾欲让吕布擒下陈珪、陈登，哪知吕布依旧听其言也，已至吕布不利，不过也有着些许好处，未有什么。可陈珪父子每逢宴会，必盛称布德。吾已知其阿谀奉承之心，心欲害吕布，可惜吕布忠言不入，吾意欲弃布他往，却又不忍，又恐他人嗤笑，只得终日闷闷不乐。最终陈珪终反，吾料已定，可惜吕布虽屯下邳，却依旧不听吾言，吾虽一箭射操，却未能中。吕布听妇人之言而不听吾言，又不够宽容，因小事而与大将结怨，以致败也。操心不正，吾不从操，吕布不听吾言以致败，吾只愿从一主，其心永不变，愿未改，生死未可阻也！生死无二志，丈夫何壮哉！时光流转，吾为甚做陈宫，其诗可道因：不从金石论，空负栋梁材。辅助真堪敬，辞亲实可哀。白门身死日，谁肯似公台！
作文四：《假如我生活在三国时代》500字
假如我生活在三国时代
八六 李国祥
“不是英雄不读三国，若是英雄怎么能不懂寂寞”。三国战乱，出现多少英雄豪杰，我最佩服的就是“武圣”关羽。假如我生活在三国时期，我最想见到的就是他。
二十一世纪的某一天，我借助时光机来到了三国。哇塞，我眼前的人是谁？手握青龙偃月刀，骑在赤兔宝马上，身穿一身绿衣，却有一张红色的脸，三国也有“混搭”吗？我冒昧的问：“敢问您就是过五关斩六将的关二爷吗？”身穿混搭风的人答到：“正式在下，敢问您是？”我上前学古人行了见面礼，回答：“我是二十一世纪的一名中学生，因为写作文想到了您。”关二爷露出一副迷惑的神情，但没有多问，把我请到了他的帐中。真是梦想成真，激动不已啊。我得好好利用这次机会。
待我们进入帐中，关二爷擦拭着他心爱的青龙偃月刀，我赶紧抓住机会，问道：“偶像，你是如何过五关斩六将的？”他别有深意的看了我一眼，说：“能力，勇气，坚持。”ｏｈ，ｍｙ ｇｏｄ！这跟我们老师讲的一模一样啊。我幡然醒悟，一下子回到了教室，同学们还在埋头写作。看看讲台上的老师，我明白了，这样不切实际的幻想，会让我越来越迷惘。
古今中外，凡是成功的人，无不是靠自己的坚持才得到了自己想要的。我也要坚持自我，做一个有能力，有勇气，有执着精神的中学生。
作文五：《假如我生活在三国时代(优秀篇）》1700字
假如我生活在三国时代
假如我生活在三国时代
假如我生活在三国时代
时光回溯，已至三国。吾为陈宫，为中牟县一县令耳。颇熟谋略，虽得才而未有自大之意，但也常思报国，我非俗吏，奈未遇其主耳。惜哉，惜哉～
一日，吾正于饮茶间，忽见尘土飞扬，一马嘶鸣。待其前来，两人者耳，一乃守关军士，其手缚一人，似面熟，遂问他何人，其答曰： 覆姓皇甫。 吾忽然想此人乃曹操。吾虽县令，可也知天下事，且尝至洛阳。曹操于吾面前，吾何能不识乎，遂沉吟片刻，点出其真身也。监下。虽口中如此道也，可心甚喜，曹操也许为一有大作为者，吾何不试其乎，遂暗放曹，操曰： 燕雀安知鸿鹄志哉。 吾遂道吾之志，谈许久，乃料其为忠义之士，遂去其缚，弃官背剑与孟德走也。 不料其杀吕伯奢之忠义之士，疑心甚重，吾大惊曰： 适才误耳，今何为也， 其答之所略，吾复曰： 知而故杀，大不义也～ 操曰： 宁教我负天下人，休教天下人负我。 吾寻思： 吾料其为忠义之士，哪知是个狼心之徒～今日留之，必为后患！ 却待杀时，又想 我为国家跟他到此，杀之不义，不如弃而他往。 遂走也。吾跟便跟忠义之士，岂会与此子相谋～
秋风萧瑟，吾于灯前沉思。吾在弃操之后辗转投奔了东郡、陈留，可却未曾见好主也。哎，我的才华，难道就要浪费在这里了吗，何时才能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外啊。帐外传来军马奔走之声，也许又要征战了吧。虽被张超引荐，可也不知张邈究竟是否为可得天下的明主。曹操欲尽杀徐州百姓，吾于上次不杀，是为不义，可现在是战争，岂能因小事而使百姓遭受战火之苦，吾劝邈结吕布攻衮州，先让曹操离开，以保徐州百姓平安，也不知张邈是否像曹操那般多疑，也可得新主的信任。我虽这般想，可是还要叹未得主啊。 吾今见吕布，乃勇将。我想天下有几个可以投奔的呢，投曹操，其不是忠义之人，且既喜欢贤才但有妒才之心，奸诈无比不可去。东吴并非正统，且太远，不可去 吕布虽有勇无谋，可也不似曹操奸诈，可尽吾所能，遂吾随吕布。
军马纷乱，火光乱摇。吾坐与大帐中，灯火通明。两阵对立，竖矛于阵前，更有持盾、舞刀者。金铃响处，肃杀之气油然而起，两军奋力冲杀，敌方未曾注意时，吾大旗一挥，埋伏已久、养精蓄锐的一彪军马冲出，敌方顿时乱了阵脚，大军一齐掩杀，使军大败而归。吾微微笑耳，吾早知会如此矣～
得兖州，吕布不听吾之建议，竟让薛兰守城，唉，吾叹息一声，虽吕布不奸诈，可谋太少耶，如此必败，虽如此，量吕布也不会听吾之言，吾只能倾吾之力以此来弥补。
月暗淡，昏黄的灯光正能印证我的心情，吾又献计，布亦不听，于是只能大败而归，吾也只能保其老小，连失数城。营盘中仅剩些败残军马，收拾着行装，准备去见刘备。
在刘备帐中，吾只能说： 强宾不压主。 吾欲辅吕布成大事，何能于此屈膝于他人之下，可惜已无退路，吾当尽力，以期成大业。且暂屯于小沛，便于商议后事。
吾料欲征天下，必从小起。今刘备离徐州，吾便让吕布夺了徐州。后刘备来时，吾思若刘备为先锋，我们为羽翼，则袁术可破也。于是两家和好，再不计较。吾于桌前，料想他日先去袁术，后取袁绍，即可纵横天下矣～则吾之愿便可实现，必能平天下～
奉先虽有勇无谋但也不是一点谋也无，其谋在于让袁术罢兵之法，其一箭射中辕门外方天画戟上小枝，其箭法不可谓不玄妙，还有其心性。吾选吕布未错也～韩胤欲与吕布许下亲事，教袁公与奉先联姻。意在取玄德之头。如此计策，吾何不知，自当助奉先，使其早联姻也。可惜陈珪识破，不过吕布战与玄德，刘备差点就死，吾之计亦对矣。 吾欲让吕布擒下陈珪、陈登，哪知吕布依旧听其言也，已至吕布不利，不过也有着些许好处，未有什么。
可陈珪父子每逢宴会，必盛称布德。吾已知其阿谀奉承之心，心欲害吕布，可惜吕布忠言不入，吾意欲弃布他往，却又不忍，又恐他人嗤笑，只得终日闷闷不乐。
最终陈珪终反，吾料已定，可惜吕布虽屯下邳，却依旧不听吾言，吾虽一箭射操，却未能中。吕布听妇人之言而不听吾言，又不够宽容，因小事而与大将结怨，以致败也。
操心不正，吾不从操，吕布不听吾言以致败，吾只愿从一主，其心永
不变，愿未改，生死未可阻也～
生死无二志，丈夫何壮哉～
时光流转，吾为甚做陈宫，其诗可道因：
不从金石论，空负栋梁材。
辅助真堪敬，辞亲实可哀。
白门身死日，谁肯似公台～
作文六：《假如我生活在海底假如海底》500字
假如我生活在海底假如海底
假如 活在 海底 老师
假如我生活在海底
假如我生活在海底
广西区南宁市 新兴学校二（１）班 黄川秦
假如我生活在海底，那是一件多美妙的事情啊～
清晨，我会在大贝壳床上醒来，伸个腰爬起来，用镜子照着我，把乱蓬蓬的头发梳好，再用清澈的海水洗干净脸儿，穿上花衣服和鞋子准备上学去。
“嗖”的一声，海马汽车来了，这一种不排废气的汽车，开起来也不会污染海洋。它拉着我们到学校，我们便开始了一天的课程。
螃蟹是我的语文老师，它读书声音特别大，都震动了全校师生。八爪鱼是数学老师，它用八只手写算式，就像它有八个脑子在分工计算。
电鳗是我们的音乐老师，它每唱一首歌就闪电霹来的样子，看起来真好玩。
大龙虾是我们的美术老师，它剪纸时像有魔力一样，让我们感到惊奇。
朋友们，你们想到海底住吗，那就努力学习吧～让我们在海底建造一座乐园吧。
指导教师：李俊
简评：如此的想像力真让人叹服～
投稿：２００５－５－９０：３３：５４
［这篇文章来自，无忧文档，．５ｕｄｏｃ．收集与整理，感谢原作者］／ｃｅｎｔｅｒ＞
作文七：《假如我生活在古代》2200字
假如我生活在古代
如今，各种“穿越”正火，撇开太过荒唐的情节不说，“穿越”情结
其实体现着现代人对古代生活方式的追慕与好奇。不过，靠着现代知识在古代逢凶化吉、功成名就，这简直就是开挂作弊嘛～还不如堂堂正正地遐想――
许家淳：假如我生活在古代，我会做一个威武勇猛的大将军，率领十万热血男儿，用我手中的长枪和不屈的意志，守护我心爱的土地和心爱的人。
方乐川：我想我会是个诗人，有幸去会会当时的诗坛高手，与他们结为知己，天天把酒言欢。醉时挥毫泼墨，那洒下的墨汁，滴滴都化为了留芳千古、传诵于世的佳句。
陶克然：如果盘缠足够的话，我想学习徐霞客行走天下，游览原生态的古代中国，记录各种美丽的景色和奇特的人文风俗。最后，等我老了，我会隐居山林，写本传记，留给后人，让他们知道这个时代的故事，这个时代的风景。
李子轩：我会从小临水而书，日出而练，在河岸边以水为墨，在沙地上以枝为笔，一笔一划，日夜追逐梦想，努力成为一名伟大的书法家。
李佩元：我会做一名侠客，日游名山大川，夜宿禅寺古观，寻僧访道，习得一身中华武术的精髓，然后行走江湖，惩凶除恶，扶善济弱，不求美名传天下，但愿目中无不平。
一阳有话说：这些话语，其实描绘的也正是各位同学心中的理想。在我看来，即使不是生活在那个时代，我们也一样可以有机会实现它们，让它们熠熠生辉，绽放出梦想的光彩。诸位，请努力吧～
韦昌辉：我会做一个像蒲松龄那样的先生，搭个草庐，摆个热腾腾的茶摊，温几杯清酒，招呼来来往往的路人进来歇会，听众人侃大山，记录各种传奇、悬疑故事。即使我写不出《聊斋志异》那样伟大的作品，但仅仅是那份与大伙同欢的快乐与自在，那份听故事的享受，也足以让人觉得不虚此生。
何跃贤：我会做一个逍遥的农夫。随便选个地方，划一块地，盖几间草房，从此不必再为每天的生计而担忧：我可以在各大山脉挖挖矿，在森林深处采集稀有的药材。兴致来了，甚至还可以“变身”成猎户去打猎，光是卖动物毛皮的收入，便足够支撑日常的支出了。
沈苑兰：我要做个琴棋书画皆精通的、聪明伶俐的才女。不一定会为人所知，但一定会有才气；不一定有闭月羞花之貌，但一定会知书达理；不一定会事事看得通透，但一定会是非分明。
秦飞虎：冷兵器时代是很残酷的，生命往往被视为草芥，不如学学诗人陶渊明，过过田园生活，逍遥自在，如何，
范敏鸿：我会安静地做一个欣赏者，去看看那鸟语花香的世外桃源、奇峰异石的险峻山脉、黄沙万里的大漠风光，看看那英雄们留下足迹的战场、历史悠久且气势磅礴的王城，还有那如花似锦的盛世繁华，一切的一切，都令人悠然神往??
方月霞：如果我生活在古代，我可以身披霓裳羽衣，对镜簪花黄，可
以当窗理云？，轻扫娥眉，可以珠玉满身，环佩叮当，打扮得优雅从容。等到锣鼓喧天、爆竹齐鸣之日，我钻进那艳红的花轿，成为一个最美的新娘，从此相夫教子，平淡走完一生。
康星火：我会做一个善于骑射的游侠，腰佩长剑，浪迹天涯，远赴边塞与天山，融入自然，体验不一样的生活。
陈莉莉：我最想开一家绣庄，那丝巾，那荷包，那彩衣，每一针每一线里，都藏有我细密的心事。夜深人静之时，着一袭素白薄衫，凭窗而立，看窗外细雨清风，花香满室。
一阳有话说：以上说的其实是同学们乐意选择的生活态度和生活方式。每个时代都有每个时代的美好，焉知古人不羡慕我们如今的繁华与便捷，用心细腻感受，或许大家便会觉得，其实我们这个时代也很美好。
何进宏：在古时候，环境没有如今这般恶劣，原野的星空一定非常明亮清朗。我可以做个淡定安然的天文学家，观察天空里每一颗美丽的星，记录下它们的运行变化，甚至让“哈雷彗星”的命名权属于咱们中国。
谢成恺：我会力争做个发明家，发明许许多多对古代社会有用的工具，提高那个时代劳动人民的生产技能。因为那个时代的劳动人民实在太苦了。
张淑文：古时的大多数物品，如果保存到现在，都是价值连城的文物。如果我生活在古代，我就会在自家的院子和某一山洞里埋下许许多多的日常用品，并做好十张藏宝图。等到千年之后，哪位运气好的后辈将它们挖掘出来，那他就直接发大财了。
张婉芸：古时生活简单，节奏慢，休闲时间多，加上到处是青山绿水
和鸟语花香，人们在生计劳作之余，就是休闲娱乐，因而有更多时间思考和创作文艺作品。可是，如果遇到暴君、战乱、饥荒等情况，那时的我们生死无常，无法掌握自己命运，生存只能靠运气，又怎么办呢，我想这时候，为了维护难得的和平、正道和心中的信仰，就不得不揭竿而起，动手建设属于我们自己的时代。
陈一诚：因为心中充斥着纵横七海、驰骋天下的豪情，因此我会立志去成为一个大航海家，率领我的船队和战友，去探索未知的世界，开拓祖国的疆土，将中华文明传播到世界的各个角落，让列强侵略、奴役中国的历史不会上演。
许安和：生活在古代，我可以呼吸到新鲜的空气，喝到不受污染的清泉水，吃到真正的绿色蔬菜；可是，也因为生活在古代，我必须忍受资讯的闭塞和无法倾诉的孤独，即使琴瑟终日作响，也难解心头的寂寞。这定会迫使我去改变一些东西，比如，电话就是我发明出来的也说不定呢。
一阳有话说：以上谈论的既有古代文明的缺陷与不便之处，也有我们祖国历史上的伤痛与遗憾之处。历史已远，未来可期。过去的一切注定不能再更改，但是对于未来，我们可以凭借自己的努力给它做一个最好的注解，不是吗，
（组稿学校：南宁市二十九中 指导老师：杨茂才）
作文八：《假如我生活在古代》900字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
假如我生活在古代
作者：许家淳
来源：《学苑创造·Ｃ版》２０１３年第０６期
如今，各种“穿越”正火，撇开太过荒唐的情节不说，“穿越”情结其实体现着现代人对古代生活方式的追慕与好奇。不过，靠着现代知识在古代逢凶化吉、功成名就，这简直就是开挂作弊嘛！还不如堂堂正正地遐想——
许家淳：假如我生活在古代，我会做一个威武勇猛的大将军，率领十万热血男儿，用我手中的长枪和不屈的意志，守护我心爱的土地和心爱的人。
方乐川：我想我会是个诗人，有幸去会会当时的诗坛高手，与他们结为知己，天天把酒言欢。醉时挥毫泼墨，那洒下的墨汁，滴滴都化为了留芳千古、传诵于世的佳句。
陶克然：如果盘缠足够的话，我想学习徐霞客行走天下，游览原生态的古代中国，记录各种美丽的景色和奇特的人文风俗。最后，等我老了，我会隐居山林，写本传记，留给后人，让他们知道这个时代的故事，这个时代的风景。
李子轩：我会从小临水而书，日出而练，在河岸边以水为墨，在沙地上以枝为笔，一笔一划，日夜追逐梦想，努力成为一名伟大的书法家。
李佩元：我会做一名侠客，日游名山大川，夜宿禅寺古观，寻僧访道，习得一身中华武术的精髓，然后行走江湖，惩凶除恶，扶善济弱，不求美名传天下，但愿目中无不平。
一阳有话说：这些话语，其实描绘的也正是各位同学心中的理想。在我看来，即使不是生活在那个时代，我们也一样可以有机会实现它们，让它们熠熠生辉，绽放出梦想的光彩。诸位，请努力吧！
韦昌辉：我会做一个像蒲松龄那样的先生，搭个草庐，摆个热腾腾的茶摊，温几杯清酒，招呼来来往往的路人进来歇会，听众人侃大山，记录各种传奇、悬疑故事。即使我写不出《聊斋志异》那样伟大的作品，但仅仅是那份与大伙同欢的快乐与自在，那份听故事的享受，也足以让人觉得不虚此生。
何跃贤：我会做一个逍遥的农夫。随便选个地方，划一块地，盖几间草房，从此不必再为每天的生计而担忧：我可以在各大山脉挖挖矿，在森林深处采集稀有的药材。兴致来了，甚至还可以“变身”成猎户去打猎，光是卖动物毛皮的收入，便足够支撑日常的支出了。
沈苑兰：我要做个琴棋书画皆精通的、聪明伶俐的才女。不一定会为人所知，但一定会有才气；不一定有闭月羞花之貌，但一定会知书达理；不一定会事事看得通透，但一定会是非分明。
作文九：《假如我生活在唐朝》800字
高考作文：假如我生活在唐朝
来源：学大教育题库资源网 日期：２０１３年０４月０１
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假如我生活在唐朝，那我一定会去见一个人，那就是大名鼎鼎的诗仙——李白。
来到唐朝的第一天，正好是中午，坐了两天的时光隧道机，肚子还真有点饿了，我拿出一百元钱，买了许多唐朝的各式风味小吃，这味道真的是没法说了，一个字“爽”。不信，你也去品尝一下吧。
走在大街上，呼吸着唐朝的新鲜空气，远处，还有一只威武的唐朝军队慢慢走来，仿佛刚刚从战场胜利归来。瞧，那边还有几位外国留学生在观望呢！
我要去一家酒店，路上经过了一座山，山上传来了“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有静庭山”的千古名句。这时我心里起了疑问，这不是李白写的诗吗？怎么山里的一个无名小辈也知道？于是，我带着疑惑不解的心情想上去问个明白。
我对他说：“叔叔，你怎么知道这首诗？”我不解的问。他说：“小朋友，这首诗是我写的，我怎么可能不知道？”“你写得？莫非你是李白？”我一脸的惊讶。“正是在下。”他彬彬有礼地回答。“小朋友，那你是从哪里来的？”他看着我这个打扮现代的不速之客，不解的问。我在向他说明了我的来历之后，他问我：“你是否有住处，可否随在下去寒舍做客，我还有很多诗给你看。”我推辞了，说：“不了，学生还有别的事，就不打扰你了。”“不过，你写的《月下独酌》《将进酒》《望庐山瀑布》等等诗我都读过，都有是千古名句。”“李白叔叔，你是个伟大的诗人。”我边笑边走，等他回过神来时，我已经消失在山间的小道上了。
在接下来的日子里，我游览了一些唐朝的景观：有繁华的街市；有古老的房屋；有??。想到，如果我以后可以一直住在这世外桃园般的仙境，简直是人间美事啊！因为在这里，没有汽车刺耳的喇叭声，没有汽车排放出来的尾气等各种工业污染。远远望去，整条街都是安静、清洁的，空气中还透着一股清新的、淡淡的乡土气息，一切都那样的山清水秀，我爱你——唐朝！
最后，让我们大家也来创造一个像唐朝一样美丽、环保、强大、富饶的世界吧！
作文十：《假如我生活在海底-》300字
假如我生活在海底－
假如我生活在海底，那是一件多美妙的事情啊～
清晨，我会在大贝壳床上醒来，伸个腰爬起来，用镜子照着我，把乱蓬蓬的头发梳好，再用清澈的海水洗干净脸儿，穿上花衣服和鞋子准备上学去。
“嗖”的一声，海马汽车来了，这一种不排废气的汽车，开起来也不会污染海洋。它拉着我们到学校，我们便开始了一天的课程。
螃蟹是我的语文老师，它读书声音特别大，都震动了全校师生。八爪鱼是数学老师，它用八只手写算式，就像它有八个脑子在分工计算。 （此 资 料 转 贴 于 范－文，家＿网 假如我生活在海底ＨｔＴｐ：／／ＷｗＷ．ＦｗＪＩａ．ｃｏＭ ）
电鳗是我们的音乐老师，它每唱一首歌就闪电霹来的样子，看起来真好玩。
大龙虾是我们的美术老师，它剪纸时像有魔力一样，让我们感到惊奇。
朋友们，你们想到海底住吗，那就努力学习吧～让我们在海底建造一座乐园吧。
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