淑女牧颜
作文一：《《我们家的星期天》作文评语》6500字
作文评语写作
一、作文评语的内涵
评语就是批语，是对学生作文的优点和缺点作简要的评论和分析。批语，分眉批和总批。眉批是对作文的某点或某一部分内容的具体评论和分析，总批是对文章的整体评价和分析。评语主要是对作文中的用词造句、段落层次、过渡衔接、结构安排、思想情感、语言表达、构思立意等方面的情况加以评析，好的地方加以肯定和鼓励，不足之处指出问题所在。
一般说来，评语内容由“评文”和“评人”两部分组成。也就是说，评
语不仅要评价、鉴赏学生文章，而且要评价文章所表现出来的作者的思想、品质、道德、心理、情感、态度等因素，即“人”的因素。
二、作文评语的写作要求
１、客观性
对学生一视同仁，准确把握评价
的尺度。教师对学生作文的评价应有比较客观的标准。
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２、情感性
评价时饱含感情，以真情、诚心
去感染学生，才能为学生所认同。评语要有亲和力，语言不能太生硬，大多采用第二人称。
３、针对性
即针对具体的作者，具体的文章
内容，每次作文的特定要求，文章中的优缺点等，抓住重点、关键，对症下药，有的放矢，写出有个性特色的评语。作文评语只有具有了较强的针对性，才能切实解决学生作文中出现的常见问题，也才能真正起到评语的作用。
４、文学性
作文评语，特别是为文学色彩较
浓的记叙文、散文、小说、游记等写评语，就更应该注意评语的文学性。笔法轻松灵活、语言优美生动，或含蓄或委婉、寓意深刻、评价中肯，才能具有感染力。文采斐然、笔调优美
的评语往往更受学生的青睐。评语写作中要力戒平淡琐碎、言之无物的语言。
５、商榷性
用商量探讨的口吻，以民主平等
的方式，就作文的某些问题与学生进行推心置腹的交流沟通，让学生理解并接受教师的观点、态度，语言要委婉。
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６、新颖性
评语应评出文章的特色，写出教
师的个性，语言及内容要与时俱进、与众不同。评语的形式也应有所创新。
７、连续性
就某一教学阶段或某一学生而
言，评语写作要注意前后写作之间的连续性，不要出现评语内容的重复或脱节。
三、作文评语的作用
１、评判、裁（来自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：《我们家的星期天》作文评语）定作用
让学生通过评语了解自己的写
作水平，对自己的写作水平有一个比较正确的判断。
２、启发、诱导、教育作用
启发、指导学生如何去构思立
意，如何表达的生动形象，如何表达的富有感染力。
３、信息反馈作用
使学生了解自己的写作水平，发
篇二：想象作文评语
我帮妈妈打扫卫生 星期天，爸爸、妈妈都不在家。我看到家里又脏又乱的，就决定帮妈妈打扫卫生。我急忙拿起笤帚扫地，我把脏东西扫起来之后，又用铁簸箕把它收起来。
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可是有一些碎纸片，怎么也扫不起来，我就小心翼翼的用手把它们一片一片的捡起来。然后我又拿来拖把，眼睛紧紧的盯住地面，仔仔细细得拖了一遍。看着打扫得干干净净的地面，我的心里比吃了蜜还要甜。
爸爸、妈妈回来了，看到我打扫得这么干净，就夸奖我说：“建宇真的长大了，知道帮助妈妈做家务了。”
那天，我真高兴啊！因为我知道了妈妈平时的辛苦，我要做个孝顺父母的好孩子。
我帮爷爷找手机
自从爷爷买了手机后。高兴的不得了，天天把它捧在手心 里，像捧着个宝一样，
爱不释手。不管办事还是散心，都得带 着他的“宝贝儿”，就连睡觉也捧在手里。
一天晚上，爷爷准备捧着他的“宝贝儿”睡觉了，可他怎 么也找不着了，正在翻箱倒柜呢～我被吵醒了，睡眼惺忪地走 过去问：“爷爷，您在找什么呢，这么着急，”“我？？我的 宝贝？？不？？不见了，”爷爷捶着胸口说“哎哟，我的心肝 哟～”我还没有反应过来，爷爷又对我大吼一声：“还不帮我 找～” 这一声真是惊天动地呀～我们全家就开始忙活起来，找 了厨房、卫生间、客厅，就连被窝里都找了，可手机还是不见 踪影。爷爷开始抽泣起来：“我的“宝贝儿”，你去哪了 呀，”妈妈走过去问：“您记不记得放在哪了，”爷爷说： “谁？？谁
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晓得呢，”爸爸犯困了：“难不成家里出小偷 了，”“不会吧，我一直都在家里的呀～”爷爷也觉得奇怪， “不可能有这么厉害的小偷呀～” 爷爷毕竟年纪大了，记性不怎么好，脑子也不好使了。我 思索着，忽然灵机一动，问爷爷：“爷爷，您的手机是开
着的 吗，”“是？？是呀～”我拿起妈妈的手机，熟练地摁着爷爷 手机的电话号码，随后，我们跟着爷爷手机的响声寻去，手机 居然在冰箱里～我问爷爷怎么回事，爷爷拍着脑袋说：“哦， 我记起来了，今天我晚饭过后，把剩菜放进冰箱里，顺手把手 机也放进去了，咳，我真是老糊涂了～”大家听了，先是楞了 一下，然后都哈哈大笑起来，笑声在客厅里久久回荡？？
这次帮爷爷找手机，我彻底过足了当“福尔摩斯”的瘾。
我帮妈妈拎米
今天下午我的妈妈买了一袋大米，妈妈刚一拎起大米我就说：“妈妈，我已经长大了，就让我来把这袋大米抱上楼吧。”妈妈说：“这袋大米还是我们俩一起拎上楼吧。”我说：“不行，我一定要拎这袋大米。”说完我就抱起大米向楼梯口走去。开始我觉得这袋大米不是很重，等我抱到二楼，我感觉到汗水从我的头上流了下来，这袋大米也越抱越重了，我都不想抱了，想让妈妈代我抱这袋
大米，但是我答应过妈妈，我一定要把这袋大米抱上楼。
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于是我又抱起大米继续向五楼走去。到了家，我把大米抱进厨房里，就兴奋地跳了起来，高兴的欢呼着：“我终于成功了～成功了～”妈妈夸我是个能干的小伙子。
我觉得今天我非常快乐，因为我帮妈妈把大米抱到了家里。
我帮爸爸戒烟
爸爸整天吸烟，搞得家里乌烟瘴气。我和妈妈都劝他戒烟，可他就是听不进去，还常常说：“饭后一支烟，赛过活神仙！” 有一天，我放学到书店看书，见到有一本叫《吸烟有害健康》的书，我想可能对爸爸有好处，就把它买了。回到家，我悄悄地把书放在爸爸的桌子上，还写了一封劝他戒烟的信。
第二天，妈妈见爸爸不吸烟便说：“怎么啦，改性了，为什么今天没见你抽烟，”“是
的，从此以后我戒烟了，女儿买的这本书上说，吸烟不仅危害自己的健康，而且危害家人的健康。至于以前的事，我向亲爱的和女儿说声对不起。”
我和妈妈像中了六和彩一样高兴。我对妈妈说：“不能轻易相信爸爸，我们以后要严格监视他，坚决不让他重犯。”从此我们家的空气变得清新了。
我帮表妹送课本
昨天晚上九点多钟，表妹从她家打来电话，说做完作业后数学课本放在厅里的书桌内，忘记了带回家去，要我去找一找看
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在不在，看她显得好着急。
我按照她提供的地方去找，课本真的放在书桌棚里，我安慰她不要着急，明天我上学时会把课本送到课室里去。
今天早上去上学时，我便把表妹的数学课本放进书包里，我来到学校时先进入表妹的２０５班教室，找到一个同学问清楚表妹的座
篇三：作文评语
作文批语“七性”
作者简况：黄文章，男，小学一级职称，大专学历，贵阳市开阳县花梨乡教育室教研员 电话：１３９８５１８２５７２ 邮编：５５０３１２
摘要：语文新课程改革正在深入人心，怎样使语文作文更加个性化，更加贴近学生实际，这已成为广大语文教育工作者探讨的热门话题。本文就作文评语的书写从思想性、情感性、平等性、导向性、激励性、针对性及趣味性方面加以阐述，通过作文评语这一载体，促进师生心灵交流，提高学生写作水平。
作文教学是语文教学的重难点卖座问评语的书写更是众多教师的心灵之患，翻阅学生的作文本，教师的红笔圈圈点点，评语洋洋洒洒，无不显示教师的兢兢业业。但许多学生对教师的评语不感兴趣，认为教师的评语居高临下，挑刺的成分太多了，如中心不够明确，层次不够清楚，语句不够通
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顺？？。这样的评语不但没给学生作文水平的提高起到积极的作用，相反还挫伤了学生的自信心和积极性，这可能是很多学生对写作感到头痛的原因之一吧。甚至有的教师为了了事，草草作评优、良、中、差或干脆打分，这样的批改方法，对学生作文水平的提高可以说是徒劳无益，也有许多教师对学生的作文评语写得非常认真，包括每一个标点符号的应用都一一指出，但就作文而评作文，对与文章无关的内容不闻不问，如某学生在文中写到“：妈妈经常打骂我，我再也不想理他了。”其实这是教师对学生进行品德教育的最好时机，如果教师能用亲切、委婉的语言给学生指出，不但对学生不但对学生作文水平的提高起到积极的作用，而且对他的人生观、世界观、及价值观的养成教育将产生积极的影响，使作文教学真正做到“工具性”与“人文性”的统一。
一、评语要有思想性
学生的作文不仅体现了他的习作水平，还是他们内心思想的流露表白，可以说是他们的世界观、人生观、价值观的体现。“先学做人，后学作文”、“文如其人”这些话都是作文与做人的关系的最好阐述。我们的作文教学往往只注重对学生写作技巧的指导，忽视了作文的育人功能，所以，评语不仅要评价学生习作的优劣，更重要的是能与习作者实际的心灵交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情操，教育学生形成良好的道德品质、为人处世的方法等，让学生在长
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期的评语感染中 实现真正意义上的“做人－－－作文”素质养成和和谐发展。
二、评语要有情感性
师生的平等、和谐关系是靠情感来沟通的，如果把教学关系建立在情感的基础上，就回起到事半功倍的效果，巧妙地在作文评语中运用情感性语言，对培养学生的习作兴趣和巩固学生的向师性都将起到很大作用。如一位学生在写作《假如我会克隆，我要克隆一个地球》中开头这样写到：“因为人类滥用地球资源，严重破坏生态平衡，人类也正在遭受自然灾害的惩戒，所以，我要克隆一个地球。而结尾这样写到：“我这个梦想真的实现了。可是，有一天，我在宇宙飞船上俯视地球时，它仍然伤痕满面，我想，这又是人类的‘杰作’吧。”笔者在文章开头批下：“文章开头一针见血点明要克隆地球的原因，真是妙笔。”接下来用红笔圈上“可是－－－这又是人类的‘杰作’吧。”一句，并在旁边批下：××同学，这句话辞藻用得很好，老师忍痛割爱给你删掉，别心疼，因为这样显得更干脆些，你说对吗，恰如其分，生动贴切的评语往往使学生激动不已。
三、评语要有平等性
心理学中有一种“自己人”效应，他告诉我们要使对方接受你的观点和评价，你必须同对方保持“同体观”关系。作文评语中用“你”字开头，放下“师架”与学生处在同一位置上，平
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等交流缩短了师生距离，为学生营造了轻松的氛围，创设了 师生互动的局面，更体现了“以人为本”的理念。心理学家马斯洛认为：人的需要有低级和高级之分，其中，尊重需要和自我实现需要是人的最高需要。对于学生习作中的问题，教师要站在理解、尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，用商量、询问的口吻与学生进行
平等、耐心的心灵交流，让学生在充满人性化的氛围中感受教师对他的关爱，油然而生对自己价值的认识，激发写作兴趣，引起对问题的思考，求得上进，如：“这句话可以换一下，你说对吗，”；“这里用一个词语代替，好吗，”？？。
四、评语要有导向性
作文评语的导向性是对学生在作文中存在的问题或不足加以指导，并确定今后作文的方向，其作用不可低估，他是提高学生习作最有效的途径。学生作文中或多或少都存在一些不足或错误，其不足或错误是与学生对基础知识的掌握分不开的，基础扎实的同学，存在的问题酒较少，反之则存在的问题较多，教师要根据学生的层次提出不同的要求，对之进行恰如其分的指导，促进学生作文水平的提高。如一位学生在写《一个熟悉的人》时大篇幅作外貌描写，于是笔者这样批道：“××同学，你的作文中对人物外貌描写很逼真，如果在文中再增加一些对语言和动作的描写，效果肯定会好得多，你认为呢，”这样的指导加上委婉的语言，学生看了易
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于接受，且立刻就会引导其思考老师提出的建议，通过思考自悟其中的不足，真正发挥学生的自主学习作用。
五、评语要有激励性
作文评语的目的是要让学生知道哪些做法是较好，那些做法是不恰当，应当怎样作，也就是说，教师的评语要能促进学生习作水平的进步。叶圣陶先生说：“批改不宜挑剔，要多鼓励，多指出优点。”肯定性的评语，凸显教师的理念，学生得到肯定后的心智模式得到了调适，不但改变了对评语的态度，而且对作文的态度也有了显著的变化。如果教师总是在学生习作中批上“语句不通，用词不当”之类的语言，那就相当于给学生打耳光，不但没有对学生习作水平的提高起到推动作用，反而给它增加了负担。反之，如果多给学生一些鼓励性的语言，想方设法发掘学生习作中的亮点，那效果就更佳了，哪怕是一个细微的优点，教师都要给予表扬和鼓励，但是，一味的表扬和鼓励会让学生得意忘形。对于习作中的缺点和错误我们也决不能忽视，如果忽视了缺点和错误，就达不到提高学生习作水平的目的。那么，我们采取怎样的办法来指正缺点和错误呢，可以采用“打一耳光鞠一躬”的办法，即在表扬和鼓励的同时，用亲切、委婉的语言，用建议的语气提醒学生，既达到指正的目的，又不会挫伤学生的自信心和积极性，岂不两全其美，如一次，有一位学生的作文语句不通，错笔字满篇，笔者这样批下：“××同学，
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老师认为凭你的水平是不会写那么多的错笔字和不通顺的语句的，不过老师相信你夏一次作文一定写得很棒。”这样的批语，既指正了其中的缺点和错误，又增强了学生的信心，如果评语换成“语句不通，错笔字较多”。那效果就截然不同了。
六、评语要有针对性
教师的评语是针对学生的习作而言，是对学生习作中存在的具体问题和不足给予评价和指正的，并明确今后的习作要求和动向，要讲求实事求是。这里所谓的针对性主要包括两个方面的意思：其一，针对习作的具体要求。因年级的不同，各单元的侧重点不同，对学生的要求也不同，如有的侧重于说理；有的侧重于想象；有的侧重于具体记清楚某一件事。所以，对于同一篇作文在不同的要求下，教师的评语也是不尽相同的。其二，针对学生个体而言，同一个班的学生，他们的认知水平、情感体验、兴趣爱好、思想觉悟、学习基础等都是不同的，教师在写评语时要针对学生的具体情况而定，不能一把尺子量到底。对于基础较差的学生来说，可以从字句方面点评；对于基础较好的学生来说，可以评其层次是否清楚，中心是否明确。另外，有的书写工整；有的格式把握较好；有的善于说理；有的善于叙事；有的善于抒情？？。教师都要有针对性地进行客观评价。
七、评语要有趣味性
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作文评语实为教师和学生的心灵沟通语。如果在评语中增加一些趣味，不但可以对学生的习作起到评价和指导作用，而且可以让学生更易于接受，使之记忆更深刻，同时也可以提高学生的写作兴趣。苏联教育家米斯维特络夫说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。幽默是智慧的体现，是生活中的盐。”幽默的评语，往往使学生在忍俊不禁
的心理状态下警醒、震悟，获得效益。如《难忘的启蒙》（六年制小学语文第十二册第十七课）一文中，作者回忆自己小学时写过的一次习作，题目是《记秋游》，在文章开头，他这样写道：“星期天早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到堂下村摘桂花去了。”（堂下村离西街外草坪有三里路）。于是，其老师批下：“嗅觉特长”四个字。又如有位同学这样写到：“我非常喜欢我的妈妈，课不幸的是，昨晚她心脏病突发，与我永别了”（笔者了解并无此事）。于是笔者这样批下：“你的妈妈看了你这篇作文一定很伤心吧，”这样的评语学生读后自然会悟出：一些客观道理是不能凭人的主观意识改变的，不切合实际的瞎编乱造是不可取的，同时也让学生感受写作的趣味，从而激发其写作兴趣。
参考文献：
《上海教育科研》２００７年第一期《小学作文教学评语改革刍议》
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《 小学语文教学通讯》（２００７、１）山西师范大学语文报社出版
《语文学习报》“小学教学版”２００５年第２１、２２期
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作文二：《[优秀作文]我们家的星期天》1400字
“各位观众，各位观众！现在，我们这里正在进行一场‘前所未有’的，‘激烈’的电脑争夺战！请大家注意安全，请……”小妹的“报导”还没说完，便听见一阵如“金戈铁马”来临般震耳欲聋的争吵声“回荡”在整个小区。呵呵，我们家的星期天——电脑争夺战开始了！
“这个周末，该我玩电脑了！”老爸故作严肃地对妈妈和我说，便打算去占上电脑。“不对！应该是我和小妹玩了！我们好不容易才写完作业，应该我们玩！”我不甘示弱，还挡住了爸爸的“去路”。“是我！”“是我们！”“是我！”“是我们！”……
“够了！”突然，老妈大喝一声，便立即震住了我们。“你们给我让开，电脑是我的！”老妈怒吼着，迅速冲到电脑桌前，坐下来，开始看她那无聊至极的电视剧。“怎么办？怎么办！硬抢？不行，老妈可是练过武术的；撒娇？也不行，老妈从不吃这一套！正当我一筹莫展时，小妹推了推我，又指指同样无可奈何的老爸。“真有你的！”我瞬间看懂了小妹的意思，和老爸来了个“孙刘联军”。哼，一定要让老妈“吃不了，兜着走”！
我们三人密谋了一会儿后，便开始行动：我悄悄地溜到老妈的身后，看着她那泪流满面的样子，用毫不在乎的语气说：“唉！今天……好像是振华超市衣服大减价呢！”老妈听着，不由得皱了皱眉，又喃喃自语：“啊？是哈······可是，这集我还没看完呢！要知道，男主好像有外遇了，女主好像也抛弃男主了，再加上那个女的那么猖狂，还有……”完了完了，老妈又开启“碎碎念”模式了！小妹见状，赶紧冲过来，用她那又细又尖锐的声音大声嚷嚷：“可是……妈妈你最喜欢的那件黄色风衣，现在……”“现在什么？快说！”这话果真奏效了，老妈一听到“黄色风衣”这个词语，便立马来了精神。“现在正打七折销售呢！”小妹故意装出很不情愿的样子，就好像一个非常重要的秘密泄露出去了似的，这更加勾起了老妈的购物心。“嗯，电视剧可以以后看，但衣服打折错过了就再也没有了！”老妈终于动心了，她拿起放在沙发上的钱包，关掉电视剧，边走向门口边自言自语。耶！我们战胜老妈了！
正当我和小妹沉浸在胜利的喜悦中时，老爸一个健步冲过来，不等我们反应，便迅速“占据”了电脑，向我坏笑了一下，开始玩起他的游戏。“老爸，你！……”我气得连话都说不出来了，那明明是我和小妹的“功劳”啊！不过，小妹比我冷静多了。她冲我眨了眨眼，又看向老爸，慢吞吞地说：“姐姐，咱们不争了。大不了，咱们看电视。不过……要是让妈妈知道爸爸又藏了私房钱，打算炒股的话……那可就不大好了！”嗯，还是小妹最厉害！我懂得了她的意思，趁老爸脸色发青、无言以对时，我又接着小妹的话说：“倒也是！况且，我还很想看看老妈知道后会有什么样的表情呢！大发雷霆？怒发冲冠？还是……”“够了够了！你们两个小坏蛋！哼，看着老妈的面子上，就不和你们计较了！可是……至少让我把这一局玩完嘛！”“不行！！”老爸终于抵不住我和小妹的“轮番进攻”，只得叹着气，把电脑“拱手相让”给我们。“Ｙｅｓ！这次是真正的胜利啦！”
在平常的工作日里，大人们整天起早贪黑地去上班，只有周末才能享受一下难得的悠闲；而我们学生呢？作业如山，压力巨大，想放松放松的想法也经常出现。电脑争夺战，在普通人眼里只是一场家庭战争，而在我心里，却是理解将心比心的难忘记忆！珍惜和家人在一起的时光，用宽容与理解构建美好的世界！
作文三：《我们家的星期天作文》2500字
我们家的星期天作文
我们家的星期天作文
我们家的星期天＂ 篇一：我家的星期天
同学们，你们是怎么过的星期天呢，我过星期天可能跟你们不同，因为这个星期天我们家搞了一个家庭知识竞赛，我还自告奋勇地当了主持人呢～
我准备好竞赛的题目，大声宣读：家庭知识竞赛现在开始～下面请妈妈回答我国最古老的文字是什么，妈妈沉思了一会儿，回答说：是商朝的甲骨文。完全正确～加十分。顿了顿，我又提出了一个问题：下面请爸爸回答如果把一只鸡和一只鹅同时放在冰箱里，鸡和鸭都是活的。为什么鸡死了，鹅却没死，这下可把爸爸难住了。爸爸左思右想，但是没弄明白鹅问什么没有死。我看爸爸实在不能回答了，便抛出了答案：这只鹅不是家里养的鹅，而是南极的主人企鹅。爸爸这才恍然大悟。这道题爸爸没有答对，所以不加分。世界名画《蒙娜丽莎》是谁画的，请妈妈回答。是意大利著名画家达芬奇～妈妈不假思索地答道。答对了，加十分。我又问爸爸：请问中国面积最大的省是哪个省，爸爸立马回答：新疆～答对了，加十分～现在妈妈比爸爸高十分，妈妈显得神气十足，爸爸非常不服气。
来到了抢答题的环节。我先提问：请问《水浒传》中天魁星是谁，爸爸不屑一顾地回答：宋江～答对了，加分。我又提问了一个：请问《隋唐演义》中排名第八位的是谁，爸爸飞快地回答：杨戬的弟弟杨林～答对了，加十分。现在爸爸又领先了。我提问最后一个问题：世界上最小的国家是哪个国家，妈妈回答：梵蒂冈～很好，加十分～
最终，我宣布比分：最终比分是三十比三十，爸爸妈妈打成平局。爸爸妈妈互相看了看，谁也都不服气。
篇二：我家的星期天
说起我家的星期天，可并没你想象的那么好玩。那就看看我家的星期天是怎么过的吧。
一到了星期天，爸爸的负担可就加重了，他除了扫地、擦地，还要洗衣服呢。看着干净明亮的地板和洁净的衣服，就可以想到我爸爸
的勤劳。而我呢，就在桌子上认真地写作业，作业写得让爸爸和妈妈都满意。我妈妈呢，她虽然是我家很重要的一员，但除了做饭外什么活就不干了，真是懒。她有时间的话就玩电脑，真是入了迷，叫她也不吭声。
如果我家出去逛公园，那可是一个难得的机会，是我左盼右盼的。
看见了吧，这就是我家的星期天。如果你的星期天可以去公园、去超市，我真替你的星期天而高兴。
篇三：我家的星期天
我家的星期天很独特，对我们家的每一个人来说都不一样。
爸爸的星期天是悠闲的。一到星期天，爸爸就变成了我们家的大懒猪。当我们全起床的时候，大懒猪仍然搂着被子躲在被窝里呼呼大睡，一直到１１：００才起床。到了１１：３０，妈妈就把饭菜煮好了。爸爸可是我们家的酒货和吃货，他一个人就要喝三四瓶酒，喝酒的时候也要吃三分之一的菜，吃饭的时候也要吃三分之一的菜，我们只吃爸爸剩下的菜。晚上，爸爸６：００就过去打台球，一直到晚上１２：００才回来。
哥哥的星期天是痛快的。他每天早上８：３０就起床迅速地洗完脸刷完牙，因为他是电脑狂，一天起码玩四五个小时才肯罢休。他事一干完，马上跑下楼打开电脑，就玩了起来，一直到１１：００才停止，然后吃完饭到楼上看课本写作业，再睡觉。大约２：３０的时候，他又会下去玩电脑。
我的星期天既快乐又无聊。每个星期天早上，我都跟着哥哥一起起床，看着他玩电脑，这个时候就很无聊，因为我也很爱玩电脑，但是哥哥不给我玩，只好看着他玩。我就一直无聊到了１０：００，可哥哥还是不给我玩，我就便使出了最厉害的绝招妈妈我要玩电脑。妈妈就让我玩半个小时，哥哥只好听从妈妈的命令，让我开始玩电脑。中午吃饭的时候我狼吞虎咽，因为我要趁着哥哥吃饭的时候玩电脑。所以我的星期天快乐并无聊着。
妈妈的星期天依旧劳累，因为她仍然要背起做家务活的责任，我
们一家的饭菜与环境整洁全靠他，真想跟她说一句：妈妈，您辛苦了～
这就是我家的星期天，你觉得奇特吗，
篇四：我家的星期天 郭俊男
你家的星期天是什么样的呢，是紧张、繁忙的、还是松驰的，我家的星期天可是松驰的，你想知道吗，那就让我来给你讲一讲吧～
我家的星期天是一个松驰的星期天。早上９：００钟的时候，我们一起去姥姥家吃饺子。一到姥姥家我们就开始包饺子了。妈妈和馅，爸爸揉面，姥爷擀饺子皮，姥姥包饺子，多么温馨的时候，连小小的我也被感染了，虽派不上什么用场，但可以来回送点东西。到了１０：００钟的时候，我们终于包完了，剩下最后一道工序那就是煮饺子了～这点小活对常常做早饭的我，当然是小菜一碟了～
到了１１：１５的时候，已经有一些饺子煮熟了。看着这些煮熟的饺子，我就不由自主地把唐代诗人李白的诗《咏鹅》给改变了一下：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮开水，出来变烤鹅。怎么样有意思吧～当我正在改编的时候，妈妈突然说：儿子，饺子煮好了吗，我才想起来锅里还煮着饺子呢～我连忙回答说：ＯＫ～我们吃着自己包的饺子真有点自已动手，丰衣足食的感觉。下午我和爸爸去游乐园玩了一下午，玩得可高兴了～晚上，姥姥给我们做了一顿丰盛的晚餐。
这就是我家松驰的星期天，怎么样，够放松了吧～我相信今天我们玩得这样开心，明天上学我肯定会焕然一新、精神饱满的。你信不信，你就等着我明天的表现吧～
篇五：我家的星期天
我家的星期天往常都是非常劳累的：我去打乒乓球，妈妈在家干活，爸爸上班，没有一点意思。可是５月２２日这个星期天和往常与众不同。
清晨，东方有了一点红色，太阳快升起来了。我还在梦中，妈妈叫我起来，对我我：今天是个特殊的日子。我说：５月２２日，姥姥的生日。说着，我赶紧起床刷牙洗脸，穿上新衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的，就催着爸爸妈妈赶快走。
到了姥姥家，已经有很多人去了，我去了很有礼貌，叫这个叫那个。到了中午，我们要去一个大饭店吃饭，我迫不及待地上了车，大约过了十分钟就到了。舅舅预先定的位置在二楼。我们先让姥姥吹蜡烛。灯关了，妈妈插上了蜡烛，我和姐姐唱起了生日歌。姥姥吹灭了蜡烛，我们开始吃饭。没吃多少，我就开始琢磨那个大蛋糕，一定很好吃，我让爸爸给我切了大大的一块，真的好吃极了。吃完饭，我们都在大厅里玩耍。开心极了。
由于妈妈还要上班，我还想回去和爸爸踢足球，所以我们要早走，我恋恋不舍地对姥姥说：姥姥再见，我们便走了。
这个星期天我过得很有意义，因为姥姥过生日，我玩得也很开心。这就是我家的星期天。
作文四：《我们家的星期天作文》3100字
篇一：我家的星期天
每个家庭的星期天的过法都是不一样的，有的是学习充电，有的是打扫卫生，有的是接待客人，有的是搞家庭活动，还有的是休闲娱乐，我家曾度过了无数个星期天，特别是在过年的前几天的那一个星期天让我回味无穷，难以忘怀。
星期天，我和妈妈早早地起了床，洗漱完毕，我们吃完了早餐，约摸八、九点钟，妈妈便带我来到了体育场，一阵北风吹来，真所谓是寒风刺骨啊，就连地上的小草也瑟瑟发抖了，那一棵棵枯萎了的柳树好像在说：“哇，今天可真冷啊，今天可真冷啊！”
我们来到了体育场的中心，虽然天气很冷，但是在这里活动的人还是很多，他们三个一群，两个一伙，有的在打篮球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，有的在跑步。妈妈对我说：“你瞧，那里还有一张空乒乓球台呢，我们过去我教你打乒乓球怎么样？”我听了妈妈的话，高兴的跳得老高。
妈妈到商店里买了一幅乒乓球板和一个乒乓球，妈妈把打乒乓球的规则告诉了我，并把打乒乓球的动作以及拿球拍的方法都给我做了示范，可是，我学了几遍都还没有学会，于是妈妈耐心地教了我几遍，最后我终于学会了打乒乓球，我和妈妈打得可激烈了，妈妈把球发了过来，眼看球就要落地了，幸亏我眼明手快，把球接住了又打给了妈妈。
下午，妈妈带我到滑冰场去滑冰，我换好了冰鞋，看见那些大哥哥、大姐姐滑得那么轻松自如，便觉得滑冰很容易，可没想到我一站起来就摔了一跤，我从地上站起来，这次我加倍小心，慢慢地移动着冰鞋，滑着滑着，不一会儿，我便学会了滑冰，而且滑得越来越好了。
天色渐渐的变暗了，我又度过了一个愉快的星期天，我和妈妈兴高采烈的回家了。
篇二：我们家的星期天
别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。
当天刚刚亮时，我和妈妈就起床了。我们刚一起床，就听见敲门的声音，我打开门一看，原来是爸爸，我忙把爸爸请进屋。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。”想完后，我赶快刷牙洗脸，并且梳了头。正在这时，妈妈叫到：“吃饭了。”我一听，连手也没擦干就去拿筷子，然后飞快地跑到桌前。“哇！这么好的东西呀！”原来今天的早饭有：白菜肉丝面、六个小面包、三杯豆浆和三个大馒头。怪不得我会流口水哩！
终于开饭了，我和爸爸狼吞虎咽地吃饭。妈妈却边吃饭边笑，还提醒我们别噎着，我和爸爸异口同声地说：“知道了。”妈妈见了，又好气又好笑，还说我们像三岁小孩。
总算“消灭”了早饭之后，我们的肚子胀的鼓鼓的，像一个个仓库，堆满了东西。全家人都坐在沙发上休息。正好趁这个机会，我和妈妈商量中午的事。我建议到红钢城去看书。妈妈说：“好呀！我正准备购物呢！”这时，爸爸说：“我就不去了，还是待在被子里看电视舒服。”我就趁机讽刺爸爸：“懒鬼。”爸爸也只笑了笑，事情总算订了下来，我一溜烟地跑到房里做作业去了。
终于大功告成了，我急忙换衣服，跟妈妈到书店去看书了。一到书店，我们就找了一个茶座坐了下来，要了一盘瓜子和两杯果珍，就看起了书，我借了一本《老夫子》，那形象逗的让人发笑。“老夫子遇到了一条狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨头竟然还在笑。”多的我就不讲了，反正快乐的时光过得很快，我们依依不舍地回家了。
篇三：我家的星期天
夜里，好像一阵巨大的响声把我吵醒了。一支闪闪发光的笔飞落在我的桌子上，我拿起笔，想试一试，就在纸上画了一扇门，那扇门竟然能打开，吓了我一大跳。哇！这支笔原来是支神笔！而且这支神笔和故事中神笔马良的不一样，还是高科技的呢！可是，我用神笔做什么呢？
今天吃早饭时，笔头上的警报器突然吃了起来，我按下了接收信息的红色按钮，笔杆上出现一个屏幕，原来，印度那儿太干旱，都成了沙漠了，让我赶快去解决。我立刻画了一架高科技飞行船，坐上飞行船，到了印度。我又画了几片乌云，那儿立刻下起了雨，干旱解决了，但我觉得这儿又有点儿太穷了。我一挥笔，又画出许多高楼大厦，把这里装饰成一座繁华的大城市。
突然，又有一阵急促的报警声，屏幕上定道：“淮河的蚌埠段发生了洪水，请你快点儿去解决。我看到这个情况，立刻飞了过去，我画了一座坚固的大堤，又停止了大雨，驱散了乌云，太阳又露出一丝微笑。在回家的路上，我经过一个工厂，工厂的烟筒排出有毒气体，熏得我晕头转向，我非常生气，画了一些检查人员制止各种工厂排放污水和有毒气体。回到家以后，打开电视，听新闻里说，禽流感蔓延了亚洲各国。我立刻出发，画了无数个疫苗防止禽流感再度复发。我还画了几台高科技疾病治疗器，能治所有的疾病。突然，一个坏人也想得到我的神笔，拿着刀向我冲来．．．．．．
我被惊醒了，原来是个梦。我要真有那支神笔，那该多好啊！
篇四：我们家的星期天
又到星期天了，在这个春暖花开，阳光明媚的日子里，我和爸爸妈妈度过了一个有趣开心的周末。
“叮呤呤，叮呤呤．．．．．．”随着欢快的钟声，我们一家人一路小跑着去公园。早上的空气可真新鲜，花香随着早晨的丝丝凉风扑鼻而来。到公园了，哟！这儿可比那冷清清的马路热闹多了。老人炼武的扇声、声不时传来；一旁在荡秋千的儿童不时发出清脆悦耳的笑声；几个青年打羽毛球．．．．．．我和爸爸妈妈也迫不及待地锻炼起来，我们的运动项目可多了，羽毛球、跳绳，借助于器村锻炼等等。过了一些时间，一缕阳光洒向大地，我们回家了。
吃过饭，我和爸爸下了一盘军棋。爸爸的司令被我的炸弹炸死了。我神气十足得拿着军长一路冲杀爸爸的军营，可正当我要拔军旅时，被军旗边上的地雷炸死了。接下来，爸爸军队一连杀了我军几个大将，我都只剩下小兵了，爸爸的棋盘还有的是大将。最后，爸爸拔掉了我军军旗，我输了。但我知道“失败是成功之母”。有挫折才会有进步嘛！
太阳下山了，月亮亮悠悠地升上了夜空。茶余饭后，我们家在做什么呢？告诉你吧，我们家正在猜谜和成语接龙。我先开头，想给他们来个下马威，就说：“足球一下各踢进四个，打一地名！”这可没难住爸爸，“是四平。”没难住爸爸，可真扫兴。接着又成语接龙．．．．．．．我们笑着，说着，这笑声飘出了窗子，飘向了夜空．．．．．．
今天真是个既令我开心，又使我受益匪浅的周末。
篇五：我们家的星期天
别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。
当天刚刚亮时，我和妈妈就起床了。我们刚一起床，就听见敲门的声音，我打开门一看，原来是爸爸，我忙把爸爸请进屋。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。”想完后，我赶快刷牙洗脸，并且梳了头。正在这时，妈妈叫到：“吃饭了。”我一听，连手也没擦干就去拿筷子，然后飞快地跑到桌前。“哇！这么好的东西呀！”原来今天的早饭有：白菜肉丝面、六个小面包、三杯豆浆和三个大馒头。怪不得我会流口水哩！
终于开饭了，我和爸爸狼吞虎咽地吃饭。妈妈却边吃饭边笑，还提醒我们别噎着，我和爸爸异口同声地说：“知道了。”妈妈见了，又好气又好笑，还说我们像三岁小孩。
总算“消灭”了早饭之后，我们的肚子胀的鼓鼓的，像一个个仓库，堆满了东西。全家人都坐在沙发上休息。正好趁这个机会，我和妈妈商量中午的事。我建议到红钢城去看书。妈妈说：“好呀！我正准备购物呢！”这时，爸爸说：“我就不去了，还是待在被子里看电视舒服。”我就趁机讽刺爸爸：“懒鬼。”爸爸也只笑了笑，事情总算订了下来，我一溜烟地跑到房里做作业去了。
终于大功告成了，我急忙换衣服，跟妈妈到书店去看书了。一到书店，我们就找了一个茶座坐了下来，要了一盘瓜子和两杯果珍，就看起了书，我借了一本《老夫子》，那形象逗的让人发笑。“老夫子遇到了一条狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨头竟然还在笑。”多的我就不讲了，反正快乐的时光过得很快，我们依依不舍地回家了。
作文五：《《我们家的星期天》作文评语》8000字
《我们家的星期天》作文评语
篇一：评语
你是个天性好动的男孩。想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影。这学期，思想已有进步，但是作业还有敷衍现象。在新的学里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。
你是个懂事、较有上进心的好男孩，深受老师和同学的喜爱。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务。不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，各方面争取有更出色的成绩。
在老师眼里，你是个既聪明又内向的男孩。无论做什么事都能认真对待。因此，深受老师同学的喜爱。令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言。老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面，。
作为学生，学习是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力，争做好学生。
你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人。上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言。只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法。老师希望你能汲取好同学的成
功经验，刻苦学习，争取做优秀学生。
在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学习上动脑不够，总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功，争取做优秀的学生。
你是一个文静的女孩，乐意帮助同学，劳动积极。上课总是坐得端端正正。也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的。在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
在老师眼里，你是一个不善多言的男孩。你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动。可上课时看不到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。
在老师眼里，你是一个非常可爱的男孩。你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，也很热情、真诚，同学们都愿和你交朋友。老师真诚地希望你在按时完成作业的情况下，做到一丝不苟。我相信，那样，你的成绩会更加出色。
你的学习这学期有所进步。不过，你在作业时粗心、马虎，总有一些不该出现的错误。你上课专心听讲，精彩的发言搏得老师和同学的称赞。希望今后在作业时要做到认真、细心，还要多读一些课外书，来提高自己的写作水平。
你是一个较聪明的女孩。你不仅尊敬师长，而且乐于助人。你
才思敏捷，想象丰富。上课时老师总看到你高高举起的小手，老师真诚地希望你，对自己的要求一定要“严”，对自己的标
准一定要高，做一名品学兼优的好学生。
你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校的各项活动。在劳动中你总是干得满头大汗，任务完成得很出色。不过，在学习上你还不够刻苦，不肯下苦功夫。老师希望你能使出自由活动时的那股劲来，努力争取进步。
你是一个性格内向的女孩。对待学习也尽到了自己的努力，上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得仔仔细细，所以你深受老师和同学的喜欢。但是，老师是多么希望在上课时能看到你精彩的表演。
你能尊敬老师，团结同学，积极参加班内组织的各项活动。上课时专心听讲，回答问题声音响亮。作业也能按时完成，但书写不够认真。老师建议，新学年的你能胆大心细，集中精力迎接每一次挑战，做一个真正的男子汉。
翻开你的作业本，一行行工整的字迹呈现在人们面前。阅读你的作文，自然优美的语言，让人觉得这是一种享受。课堂上你总是认真地听讲，积极地思维。你工作做得总是那么出色，老师为有你这样的学生而自豪。
你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是令老师最担心的星期天，一贪玩就把学习抛在脑后。其实老师对你一直抱着十分信任的态度。希望你在学习上一定要刻苦努力，
不懂就问，争做一个懂事可爱的好女孩。
你聪明、懂事。学校开展的各项活动你都积极参加。你乐于助人，把每个同学当成好朋友。上课时认真听讲，有时也能听到你的发言。在这里，老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，不辜负父母的希望。
在老师心目中，你是一个聪明，机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，
深受老师和同学的喜爱。你上课认真听讲，时而也能举手发言。老师真城的希望你在作业时一定要一丝不苟，争做一个全面发展的好学生。
你是个文静、内向的女孩。俗话说，天才出于勤奋，勤奋才出真知。对呀，学习就是如此，不勤奋，不努力哪来知识呢？你的学习成绩总是提不高。老师认为，主要原因在于你自己，老师真诚地希望你注意学习方法。
你是一个很有礼貌、较懂事的女孩。能积极参加公益劳动和学校开展的各项活动，乐于为集体服务。如果你在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师希望你下学期在学习上一定要狠下苦功，争取做优秀的学生。
诚实、热情、关心集体、学习自觉是你最突出的优点，从你对老师毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子，能积极参加体育活动，也是老师出色的左右手，祝你在新学年中有新的突破，加油！
在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心。上课也能认真听讲，但缺少一份钻劲。老师希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己去迎接更大的挑战。
在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩。平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进心，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，全身心投入到学习中去，相信你一定能行！
你是个深受大家喜欢的好干部，你对待学习严肃认真，对待工作一丝不苟，公益劳动中你总是那么的积极，帮助同学中总有你的身影。老师希望你从小树立远大理想，掌握好过硬的本领，走好人生第一步，相信你，一定能行！
你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，上课精彩的发言总能博得同学的赞赏；每次总能出色地完成各项任务。你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵，成为人人羡慕的佼佼者！为此老师感到自豪。
在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信：一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩！
你是个内向、懂事的女孩，关心集体，友爱同学。乐意为别人服务，学习自觉认真，老师交给你的各项任务都完成得很出色。
只是老师希
望你应更大胆些，大胆参与课堂讨论，不断地完善自己，争取更大的成绩！
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。最令老师感到自豪的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，老师希望你能不断超越自我，成为人人称赞的好学生。
看到你用心听课时发言那么积极，老师是多么高兴。可你有时也让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
在学习上有时看到你的进步，老师为你感到高兴。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报？老师真诚希望你端正学习态度，痛改“老毛病”，勤奋学习，取得好成绩！
你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极。在班级里，每一件事不用老师操心，你都会管理好。老师为此感到自豪。不过，你在数学学习上钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短，相信你定会成为人人羡慕的好干部！
篇二：我家的周末
［我家的周末］我家的周末正文：
我家的周末我家的周末
六一小学 三年二班 乔治
我家的周末
？有时是轻松的
？爸爸看电视
？妈妈听歌曲
？我在玩游戏
？
？我家的周末
？有时是繁忙的
？爸爸在备课
？妈妈写论文
？我在写作业
？
？我家的周末
？有时是快乐的
？我和爸爸妈妈
？一起逛商场
？一起游公园
指导老师：张丽
评语： 流畅，层次分明，我家的周末，小学三年级作文《我家
的周末》。
？分享好文？
篇三：描写小动物作文评语
描写小动物作文评语
怎样写小动物作文指导
一、仔细观察抓住特点
鸟、兽、虫、鱼都是动物。怎样写动物呢，让我们来看看下面这篇文章。
可爱的小白兔
你喜欢小白兔吗，告诉你，我可喜欢小白兔啦～你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱～它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；了，它长成了这＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；是为了好看吗，不～因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢，现在有了这＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗，小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧～
这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：
，、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
，、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出＆ｑｕｏｔ；雪白的绒毛＆ｑｕｏｔ；，写眼睛，主要写眼睛＆ｑｕｏｔ；红＆ｑｕｏｔ；，写耳朵，主要写耳朵的＆ｑｕｏｔ；长＆ｑｕｏｔ；，写嘴巴，突出小白兔的＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；，写腿，只写＆ｑｕｏｔ；长＆ｑｕｏｔ；和＆ｑｕｏｔ；短＆ｑｕｏｔ；，写尾巴，突出＆ｑｕｏｔ；短＆ｑｕｏｔ；。尤其是＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；，小作者写得比较详细，因为＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有＆ｑｕｏｔ；三瓣嘴＆ｑｕｏｔ；的猜想。
，、抓住动物的活动特点。如文中＆ｑｕｏｔ；只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动??＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；走起路来总是一蹦一跳＆ｑｕｏｔ；，短尾巴＆ｑｕｏｔ；也跟着一撅一撅的＆ｑｕｏｔ；就写小白兔的活动特点。
，、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵＆ｑｕｏｔ；竖＆ｑｕｏｔ；起来，尾巴＆ｑｕｏｔ；贴＆ｑｕｏｔ；在屁股后面，＆ｑｕｏｔ；竖＆ｑｕｏｔ；＆ｑｕｏｔ；贴＆ｑｕｏｔ；等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如＆ｑｕｏｔ；它一蹲下来就像一个白色的绒
球＆ｑｕｏｔ；，＆ｑｕｏｔ；它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石＆ｑｕｏｔ；形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
二、写好外形
小动物的外形（就是样子）长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢，写动物的外形要学会两点：
一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了～那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声
音也没有，老鼠很难防备。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。
小作者把小花猫写得可爱极了。为什么写得这样好呢，因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，记得清清楚楚。在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说＆ｑｕｏｔ；它的样子长得可爱＆ｑｕｏｔ；，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，会唱歌的小鸟??，怎样才能将动物栩栩如生地写出来呢，这期我们来学写小动物。
指点迷津
动物描写要细致感人
写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。
不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都
不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
佳作欣赏猴子
我最喜欢猴子，当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，引人发笑。 我掏出一块面包扔给它，不料它没有接，而是先用爪子试探一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔给它一块糖，它迅速地剥开糖纸，放进口中大嚼起来。
点评：这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态（外形样子）、动态（生活习性）两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠
着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
如何写好一个小动物
我最喜欢的动物是狮子狗。它的耳朵大大的，要是小偷来了，它的耳朵就能听见小偷的声音．它的烟柱乌黑乌黑的，看见前方有一块肉骨头，它就会扑过去把肉骨头咬在嘴里，津津有味地啃起来．它的脚雪白雪白的，十分有力，跑起路来非常快．
这只狮子狗一身白的发光，肥壮的身体，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，加上锋利的牙齿，铁钩似的爪子，铜铃般的眼睛，看上去十分威武。
如何描写小动物
在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点： 第一，写好动物，怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。
按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。
第三，如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有（本文来自：．ｂｄＦｑＹ．ｃＯＭ 千 叶帆文 摘：《我们家的星期天》作文评语）典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有语言，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的情绪；变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子；那么，怎样如实地把它们描写出来呢，首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。
具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊～我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：《小鹅儿》
“哦哦，小鹅儿出壳了～小鹅儿出壳了～”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗～
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了～它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤～引得我大笑起来。
作文六：《[优秀作文]我们家的星期天》500字
我们家的星期天
今天又是一个星期天，这个星期天干什么呢，不如我们打扫一下卫生吧～妈妈提议道。我赞成。我和爸爸异口同声地说。
我们主要是对灰尘进行战争。首先，是我与它们进行第一场战争。我拿出我的普通武：／／．ｋｕ１．器――抹布，把桌子、椅子、书柜等家具上的灰尘这儿一抹，那儿一抹，终于抹干净了。可是，看看地上，唉，现在是地上有灰尘，不是家具上有灰尘了，而且很多。看来，我对付不了它们了。
妈妈拿出她的常用武器――扫把，来跟灰尘进行第二次战争，她先扫我的房间，再扫她们的房间。不料的是，缸扫在一堆，还没来得及倒，一阵风吹来，哦，我的天啊，灰尘又被吹得到处都是了。看来，妈妈的常用武器也对付不了灰尘。
最后，是爸爸上场了，他可厉害了，拿出秘密武器――吸
１
尘器，跟灰尘进行第三次战争。他先吸角上的，再吸其他地方的，呜――呜――呜不到二十分钟，就打赢灰尘了。终于消灭干净灰尘了～我兴奋不已地说。
我家每个星期天都过得温馨、快乐，这个星期天，我家不仅过得温馨、快乐，还让我品尝到劳动的滋味。
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２
作文七：《我们家的星期天作文 我们家的星期天_0》1500字
我们家的星期天作文 我们家的星期天
我们家的星期天别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。
当天刚刚亮时，我和妈妈就起床了。我们刚一起床，就听见敲门的声音，我打开门一看，原来是爸爸，我忙把爸爸请进屋。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。”想完后，我赶快刷牙洗脸，并且梳了头。正在这时，妈妈叫到：“吃饭了。”我一听，连手也没擦干就去拿筷子，然后飞快地跑到桌前。“哇！这么好的东西呀！”原来今天的早饭有：白菜肉丝面、六个小面包、三杯豆浆和三个大馒头。怪不得我会流口水哩！
终于开饭了，我和爸爸狼吞虎咽地吃饭。妈妈却边吃饭边笑，还提醒我们别噎着，我和爸爸异口同声地说：“知道了。”妈妈见了，又好气又好笑，还说我们像三岁小孩。
总算“消灭”了早饭之后，我们的肚子胀的鼓鼓的，像一个个仓库，堆满了东西。全家人都坐在沙发上休息。正好趁这个机会，我和妈妈商量中午的事。我建议到红钢城去看书。妈妈说：“好呀！我正准备购物呢！”这时，爸爸说：“我就不去了，还是待在被子里看电视舒服。”我就趁机讽刺爸爸：“懒鬼。”爸爸也只笑了笑，事情总算订了下来，我一溜烟地跑到房里做作业去了。
终于大功告成了，我急忙换衣服，跟妈妈到书店去看书了。一到书店，我们就找了一个茶座坐了下来，要了一盘瓜子和两杯果珍，就看起了书，我借了一本《老夫子》，那形象逗的让人发笑。“老夫子遇到了一条狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨头竟然还在笑。”多的我就不讲了，反正快乐的时光过得很快，我们依依不舍地回家了。
指导教师：王英
我们家的星期天相关内容：我喜欢金丝熊 在我们教室里的“动物园”里，有好多动物，有乌龟、金丝熊、鸟，其中我最喜欢金丝熊。金丝熊的形像一只油老鼠，可是尾巴没有油老鼠的长，尾巴像兔子的尾巴，身体像一块小饼干，是半圆形的，头小小的，眼睛像黑宝石一样，像点缀上去一样，．．．
记一次主题班会 今天，我们培优斑上的同学开了一次主题斑会，斑会的主题是压岁钱大家谈”（班会的小主持人是培优班的班长一罗晨坤（他胖胖的，高高的，是个可爱的小男孩（他一走上讲台就严肃地说：同学们，今年过年大家收了不少的压岁钱吧，你们想怎么用．．．
可爱的小黄燕 在今天的作文课上，王老师请来了三位“小客人”。它们分别是：金丝熊、小乌龟和小黄燕。在这么多小可爱中，我最爱可爱，活泼又美丽的小黄燕了。
虚伪 大家好吗，我是小蚊子多多。今天，我真正的“上班族”哦，国王是个月半小子，它命令我：“多多，你才今天刚上任，你就去立个功吧～”“是。”我真诚的回答。我拿着装血的小桶高兴的出发了。
文具盒里的故事 有一天，钢笔爷爷干完了活便躺在铅笔盒里休息，一会就进入了梦乡。忽然他被一阵乒乓的打斗声和激烈的争吵声惊醒，原来，铅笔、橡皮、转笔刀扭打成一团，钢笔爷爷急忙把他们分开，问到：“你们为什么打呀，”铅笔、橡皮、转笔刀异口同声地．．．
快乐的星期天 星期天的早晨，我和爸爸妈妈吃过早餐，准备好锅、泥鳅、铲子、黄瓜等，兴致勃勃地与夏伯父、夏仪凤、刘叔叔、刘尔勤一起去郊外野炊。我们选择的时点是湘江江畔。
一本盗版书 前几天，我去姥姥家玩，看了一会电视，觉得没意思，我想：去家门前的小书屋吸取点“精神食粮”吧～。书屋的书真多呀，什么《猩猩探长》、《格林童话》、《故事大王》，真是应有尽有，看得我眼花缭乱，我恨不得把这些“宝贝”都搬回家，于．．．
假如我是万能博士 每当我看到人们为穿什么服装而心烦时，我就想：如果我是万能博士，我要发明一种“百变服装”，它像孙悟空一样会变化，只要你从脑子里想一想你想要的服装的样式，它就会变成你想要的样式。
作文八：《我们家的星期天》700字
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我们家的星期天
别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。
当天刚刚亮时，我和妈妈就起床了。我们刚一起床，就听见敲门的声音，我打开门一看，原来是爸爸，我忙把爸爸请进屋。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。”想完后，我赶快刷牙洗脸，并且梳了头。正在这时，妈妈叫到：“吃饭了。”我一听，连手也没擦干就去拿筷子，然后飞快地跑到桌前。“哇！这么好的东西呀！”原来今天的早饭有：白菜肉丝面、六个小面包、三杯豆浆和三个大馒头。怪不得我会流口水哩！
终于开饭了，我和爸爸狼吞虎咽地吃饭。妈妈却边吃饭边笑，还提醒我们别噎着，我和爸爸异口同声地说：“知道了。”妈妈见了，又好气又好笑，还说我们像三岁小孩。
总算“消灭”了早饭之后，我们的肚子胀的鼓鼓的，像一个个仓库，堆满了东西。全家人都坐在沙发上休息。正好趁这个机会，我和妈妈商量中午的事。我建议到红钢城去看书。妈妈说：“好呀！我正准备购物呢！”这时，爸爸说：“我就不去了，还是待在被子里看电视舒服。”我就趁机讽刺爸爸：“懒鬼。”爸爸也只笑了笑，事情总算订了下来，我一溜烟地跑到房里做作业去了。
终于大功告成了，我急忙换衣服，跟妈妈到书店去看书了。一到书店，我们就找了一个茶座坐了下来，要了一盘瓜子和两杯果珍，就看起了书，我借了一本《老夫子》，那形象逗的让人发笑。“老夫子遇到了一条狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨头竟然还在笑。 ”多的我就不讲了，反正快乐
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的时光过得很快，我们依依不舍地回家了。
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作文九：《我们家的星期天》400字
我们家的星期天
今天又是一个星期天，这个星期天干什么呢？“不如我们打扫一下卫生吧！”妈妈提议道。“我赞成。”我和爸爸异口同声地说。
我们主要是对灰尘进行“战争”。首先，是我与它们进行“第一场战争”。我拿出我的“普通武器”――抹布，把桌子、椅子、书柜等家具上的灰尘这儿一抹，那儿一抹，终于抹干净了。可是，看看地上，唉，现在是地上有灰尘，不是家具上有灰尘了，而且很多。看来，我对付不了它们了。
妈妈拿出她的“常用武器”――扫把，来跟灰尘进行“第二次战争”，她先扫我的房间，再扫她们的房间。不料的是，缸扫在一堆，还没来得及倒，一阵风吹来，哦，我的天啊，灰尘又被吹得到处都是了。看来，妈妈的“常用武器”也对付不了灰尘。
最后，是爸爸上场了，他可厉害了，拿出“秘密武器”――吸尘器，跟灰尘进行“第三次战争”。他先吸角上的，再吸其他地方的，“呜――呜――呜”不到二十分钟，就“打”赢灰尘了。“终于消灭干净灰尘了！”我兴奋不已地说。
我家每个星期天都过得温馨、快乐，这个星期天，我家不仅过得温馨、快乐，还让我品尝到劳动的滋味。
作文十：《我们家的星期天》600字
我们家的星期天
内蒙古通辽市奈曼旗治安镇小王睿琦
一周过去了，最悠悠自得的日子到了。我放假了！一家能团聚了。今天是什么日子，对，星期天！现在，我带你一起走入我们家的快乐的星期天。
早晨，晨练时的汗水有营养搭配的早餐补偿。然后是一天之要——上午：我写功课，妈妈做家务，爸爸依旧开车。然而，我们家星期天的高潮是中午时光。 中午，心灵手巧的妈妈做了大餐慰劳周末依旧辛勤工作的爸爸。我和小猫在一旁闻着香味四溢的煮锅不住地流着口水。我们吃上美味时，小猫却空着肚子。当我们吃完饭后，都坐在沙发上，猫咪跑到餐桌下，将本准备给狗的骨头舔了一遍。然后舔着嘴巴走向我们。妈妈看见它舔着嘴，以为它偷吃了菜板上的肉，一着急口误说出“小猫吃什么了，怎么舔着舌头过来了？”我和爸爸顿了几秒，顿时哈哈大笑。爸爸说：“你舔个舌头，我看看！”
妈妈居然一时没反应过来，问我：“那应该怎么说？”
我忍着笑，紧吐出几个字来：“用舌头舔着嘴巴呗。哈哈哈……”爸爸又加了一句：“舔脸！”“舔脸”在东北是一种贬义词，意思是脸皮厚。我们一家都笑到了肚子疼。回头再找猫咪，它居然没被我们惊扰，以带给我们欢笑由头的身份，躺在我身边呼噜噜打起呼噜来。
我们家三口人只要聚在一起，哪怕是一句话，一个字，也是无尽欢笑。
晚上，我们相依相守躺在床上，备足精神，准备迎接下一个工作日。我们家的星期天，就是这般朴实无华，无需金钱，名利；不用游乐场，自然公园，只要我们三口人在一起，星期天便永远快乐。如果你愿意，我可以带着你，和我们共度美妙快乐的星期天。
