内涵的老男人
作文一：《我给爸爸妈妈过生日》500字
我给爸爸妈妈过生日
［活动目标］
１．让幼儿在了解父母在养育孩子过程中付出了许多辛苦，感受父母对自己的关爱．
２．通过为父母过生日活动，加深幼儿对父母的热爱，引导幼儿学会关心父母．
［活动准备］
１． 录音带，录音机，电视机，ＶＣＤ，＂云云成长过程光盘．
２．事先联系好，请云云的妈妈来参加活动．
３．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快乐四个大字，彩色气球若干．
［活动过程］
１．教师放录音，引出生日话题．提问：
１，经常在什么时候听到这首歌？
２，你的生日是哪一天？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？
３，那你知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？
教师对知道父母生日的小朋友给予表扬，对不知道的表示遗憾，引导幼儿要注意关心父母，记住父母的生日．
２．家长讲述养育孩子过程中付出的辛苦，看＂云云成长过程＂的录象片段．
教师请出云云的妈妈，讲述哺育云云的辛苦．
３．请小朋友看看记录云云成长的录像．
４．引导幼儿讲自己的爸爸妈妈是怎样关爱自己的，齐声朗诵诗歌，最后启发幼儿说说怎样爱自己的爸爸妈妈．
５．生日庆祝会：集体讨论怎样给云云妈妈过生日，师生共同布置环境．云云妈妈吹灭蜡烛，说出自己的愿望，然后请全体小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快乐＂的乐曲声中自然结束．
作文二：《我给妈妈过生日作文_给爸爸妈妈过生日作文,爸爸妈妈给我过生日,我为爸爸妈妈过生日》800字
我给妈妈过生日作文＿给爸爸妈妈过生日作文，爸爸妈妈给我过生日，我为爸爸
妈妈过生日
我给妈妈过生日作文
作者／王聪睿
终于盼来了妈妈的生日。以前经常是妈妈给我过生日，给我买生日礼物，这回我也给妈妈过生日。我准备了好多生日礼物给她。妈妈经常上夜班，她用手机闹铃。手机放床头，辐射很大。我用零花钱给妈妈买一个新闹钟。它是机器猫的模样，分针和时针分别是机器猫的两只手，一长一短，像在做运动。我喜欢这个新闹钟，希望妈妈也会喜欢。
我知道妈妈喜欢吃饺子，我就和爸爸商量着给妈妈包饺子吃。我们迫不及待地把肉馅放进饺子皮中，然后捏紧。爸爸是包饺子高手，包好的饺子放在桌子上，能稳稳地站着。但是我的饺子，有的像鹅蛋一样扁圆扁圆的，有的像月牙儿似的两头翘得很尖，有的又像癞蛤蟆的皮肤凹凹凸凸的。不过，这样也好，妈妈吃的时候，就知道哪些是我包的饺子了。每次都是妈妈给我洗衣
服，这回我也要自己学着洗衣服。我学着妈妈的样子，先把衣服浸泡在水中，然后倒入洗衣粉，轻轻揉搓。
我发现，洗衣服的时候，柔软的水姑娘在给我按摩，蛮好玩蛮有趣的。
每次都是妈妈给我买书看。这回我也要买书给妈妈看。一走进书店，有童话、小说、笑话等。给妈妈买什么书呢，《天真妈妈》这个书名映入我的眼帘。书中的妈妈和我妈妈一样吗，我情不自禁地想着。啊，作者是杨红樱，我很喜欢她的书。就买这本吧，妈妈一定会喜欢吧，
我还亲手做了一张贺卡。上面有我和妈妈的一张照片，有我画的许多千纸鹤，还有我的生日祝福。我把这张贺卡悄悄地放在妈妈的床头，旁边还有一张鲜艳的１００ 分的考试卷，这可是我辛勤努力的结果哦，希望妈妈能开心地笑一笑。
妈妈，祝你生日快乐～
（浙江省绍兴县安昌镇白洋小学六（２）班 指导老师：陈升阳） 《我给妈妈过生日作文》
作文三：《给爸爸妈妈过生日》2300字
备课时间 总第 课时 命题范围 给爸爸妈妈?过生日 体裁 记叙文
？知道自己父?母的生日 教学？通过为父母过生日?，表达爱父母?的情感。 目的 ？老师自制的爱心蛋糕?，上有爱心小棒?（上有孩子表演节目的内?容和祝福的??话） 重点 通过为父母过生日?，表达爱父母?的情感。
难点 通过为父母过生日?，表达爱父母?的情感。
教学 准备
教 学 过 程 活动背景：
平时里，我们常能听?到孩子们对家长说?：今天是？？？的生日，他给我们吃生日蛋糕和?饮?教
料，我们大家给他唱歌?、跳舞、送礼物真快乐?，妈妈（爸爸）下次我生日，?也要到学生园来过?。
至后，每个孩子都扳着手指头?期待着自己?生日早日到??来。 父母如此关心子女?，那有几个孩子关心他们?的父母?。今日又一名孩子来园过??生日，午餐闲聊学 中，?我突然想到了一个问题?，?“有谁记得父母的生日?”我问周围的孩子们?，多数孩子的回答让人?
失?望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过?我?”。只有四五名学生能确切?地记得父母?的生日?。对自
己的生日都记得清?清楚楚?，并都很在乎家长是否记?得?。而不记得父母生日的原?因有多种?，回答过 “爸爸妈妈从来不提醒?，或者家长不喜欢过生日?，?不知道关爱父母的孩子?，?将来也不会?懂得关心 他?人。 教育孩子知恩感恩也是?学校的责任?，?因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日?》一课，想通过此
活动让孩子懂?得?：为父母过生日是愉快的?，?我们应该记住父母的生??日。 程
（一）谈话引出活?动 同学们前几天?，我们班里谁?过生日了，（学生回答）我们是怎么给她过的?，在家里你们又是谁? 给你?过的，（学生回答）
（二）了解父母的?生日
？你们知道爸爸妈妈的生??日吗？他们是怎么?过的，（学生回答）
？如果今天是爸爸?、妈妈生日了?你们想给他，?们怎么过，（学生回答） 今天，老师要给这个月出生的??爸爸、妈妈过一个特别的生日?，?大家说好不?好，那寿星是谁? 呢，大家想知道吗?，好～我们用掌声请他们上台??。
（三）给爸爸妈妈?过生日
啊～特别的日子，?很有纪念意义?，我好想给这些爸爸妈妈??们拍张照，留个影，可又想，我得把
这个好机会让给?这些聪明?、能干的孩子，?大家说对不?对？（学生回答）请寿星的孩?子们上台。 １、为爸爸、妈妈克隆和?摄影 首先请小朋友为他们合?个影?。接下来，我们请这些孩子用能干?的小手为自?己的爸爸?、妈妈克隆一?
个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物?。
２、生日时装表?演秀
台下，大家一定等急了?。为了让生日的气氛更热?闹?，我们的第二个项目?：就是请大家?穿上刚 才做的时装?，开生日时装?表演秀。 ａ 首先请左边的妈妈上台?，?听音乐自由?表演。
ｂ 请右边的妈妈上台?，听音乐自由?表演。
ｄ 请寿星上台?表演，请寿星在桌?前就坐。
ｅ 请所有的孩子到外面排??队。
ｆ 寿星们最兴奋的时刻来?到了?。看～生日歌曲响起?。一批批身穿时装的小模?特?，手捧蛋糕出场? 了。他们个个面?带笑容，多么可爱。 把蛋糕放在桌上?，小模特听录音自由表演??（１，２分钟）。
（四）给爸爸、妈妈表演
１、唱生日歌。今天是六个爸爸?、妈妈的生日?，我们大家围?坐在一起，为他们过生日?。大家想想我?
们首先应该?干什么，（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。） 教 ２、请他们许愿。?接下来我们应该请他们??干什么， ３、表演节日。这是一只特?殊的蛋糕，它是老师精心制作的?，也表达了我的一份心意?，?蛋糕上的根?
根蜡烛是孩子们准备给?爸爸?、妈妈表演的节日单?，请每位寿星按顺序抽一??张打开，读出上面的文?
学 字，孩子们就会以不同的方?式给你们表??演。
（五）家长代表表?示谢言。 请寿星代表?上台讲话 分析与反思?： 过
通过活动使他们知道感?谢父母?，因为他们养育了我们?；我们应该感谢他们?。虽是一个小?小的
“父母生日会”?，但从中看似简单朴素的?感恩教育中?蕴涵着深刻?的人情味和??人文关怀。让孩子们
体会到给父母?过生日也是?一件十分快??乐的事。 程
范文
给爸爸妈妈?过生日
每当大家过生日或六一?儿童节的时?候?，爸爸妈妈都会送给大家?一份精美的??礼物。
但是你们想过没有?，爸爸妈妈的生日?、父亲节和母亲节的时候?你们有没有?送礼物给他??们，
爸爸妈妈辛辛苦苦把我?们养大?，费了多少才力和物力?。没上学生园之前什么事??都是爸爸妈妈?
帮我们干的?，整天为了我们的事忙来?忙去?，有时连班都顾不上?。我们在过生日时快快乐?乐?，玩游
戏啊～吃蛋糕啊～一整天都在玩?，而爸爸妈妈却为了你这?次生日聚会?破费了多少??，你何时考虑?
过，
现在记得爸爸妈妈生日?的非常的少?，?在爸爸妈妈生日上送礼?物的寥寥无??几，帮爸爸妈妈过生?
日的简直就是屈指?可数?，而在我们过?生日时，想到过妈妈生我们时的?痛苦?、爸爸在手术室外的焦?
急、?爸爸妈妈把我们抚养成?大?，花了多少心?血，
现在的我们只盼望着过?生日时?，可以好好的玩个痛快?，却忽略了爸爸妈妈?，我们在生日?聚会
上何时叫爸爸妈妈?也一起来吃??蛋糕、玩游戏。
俗话说的好“?千里送鹅毛，?礼轻情意重”?，爸爸妈妈只希望我们在?他们的生日?上送上一句??
“祝你生日快乐?～”或一张我们亲手做的贺?卡?，表达出我们?的心意～
孝字当先，只要我们对爸爸妈妈有?一份心意?，爸爸妈妈就心满意足了??～
批阅手记
作文四：《给爸爸妈妈过生日》2000字
备课时间 命题范围 教学 目的 重点 难点 教学 准备 教 学 过 程 教 给爸爸妈妈过生日 体裁
总第
课时
记叙文
⒈知道自己父母的生日 ⒉通过为父母过生日，表达爱父母的情感。 ⒊老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话） 通过为父母过生日，表达爱父母的情感。 通过为父母过生日，表达爱父母的情感。
学
过
活动背景： 活动背景： 平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料， 我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到学生园来过。至后， 每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。 父母如此关心子女， 那有几个孩子关心他们的父母。 今日又一名孩子来园过生日， 午餐闲聊中， 我突然想到了一个问题， “有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望： “不知道” “爸爸妈妈从来没告诉过我” ， 。只有四五名学生能确切地记得父母的生日。对自己的 生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈 妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。 教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活 动让孩子懂得：为父母过生日是愉快的，我们应该记住父母的生日。 （一）谈话引出活动 同学们前几天，我们班里谁过生日了？（学生回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁 给你过的？（学生回答） （二）了解父母的生日 ⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗？他们是怎么过的？（学生回答） ⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了，你们想给他们怎么过？（学生回答） 今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？ 大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。 （三）给爸爸妈妈过生日 啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照，留个影，可又想，我得把 这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对？（学生回答）请寿星的孩子们上台。 １、为爸爸、妈妈克隆和摄影 首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个 半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。 ２、生日时装表演秀 台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才 做的时装，开生日时装表演秀。 ａ 首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。 ｂ 请
右边的妈妈上台，听音乐自由表演。 ｄ 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。 ｅ 请所有的孩子到外面排队。
程
教
学
过
ｆ 寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。 他们个个面带笑容，多么可爱。 把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（１－２ 分钟） 。 （四）给爸爸、妈妈表演 １、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起，为他们过生日。大家想想我们 首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。 ） ２、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？ ３、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师精心制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根 根蜡烛是孩子们准备给爸爸、 妈妈表演的节日单， 请每位寿星按顺序抽一张打开， 读出上面的文字， 孩子们就会以不同的方式给你们表演。 （五）家长代表表示谢言。 请寿星代表上台讲话 分析与反思： 通过活动使他们知道感谢父母， 因为他们养育了我们； 我们应该感谢他们。 虽是一个小小的 “父 母生日会” ，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到 给父母过生日也是一件十分快乐的事。 范文 给爸爸妈妈过生日 每当大家过生日或六一儿童节的时候，爸爸妈妈都会送给大家一份精美的礼物。 但是你们想过没有，爸爸妈妈的生日、父亲节和母亲节的时候你们有没有送礼物给他们？ 爸爸妈妈辛辛苦苦把我们养大，费了多少才力和物力。没上学生园之前什么事都是爸爸妈妈帮 我们干的， 整天为了我们的事忙来忙去， 有时连班都顾不上。 我们在过生日时快快乐乐， 玩游戏啊！ 吃蛋糕啊！一整天都在玩，而爸爸妈妈却为了你这次生日聚会破费了多少，你何时考虑过？ 现在记得爸爸妈妈生日的非常的少，在爸爸妈妈生日上送礼物的寥寥无几，帮爸爸妈妈过生日 的简直就是屈指可数，而在我们过生日时，想到过妈妈生我们时的痛苦、爸爸在手术室外的焦急、 爸爸妈妈把我们抚养成大，花了多少心血？ 现在的我们只盼望着过生日时，可以好好的玩个痛快，却忽略了爸爸妈妈，我们在生日聚会上 何时叫爸爸妈妈也一起来吃蛋糕、玩游戏。 俗话说的好“千里送鹅毛，礼轻情意重” ，爸爸妈妈只希望我们在他们的生日上送上一句“祝 你生日快乐！ ”或一张我们亲手做的贺卡，表达出我们的心意！ 孝字当先，只要我们对爸爸妈妈有一份心意，爸爸妈妈就心满意足了！
程
批阅手记
作文五：《我给爸爸妈妈过生日的设计方案》600字
我给爸爸妈妈过生日的设计方案
同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗？你们给爸爸妈妈过生日吗？如果没 有，请看下文———《我给妈妈过生日》（想象）
今天放学回家，我就想起今天是妈妈的生日。
我心想：妈妈每天接我上下学，辛辛苦苦地为我干家务，我为何不给妈妈 过一个生日呢？正好妈妈不在家，我就给妈妈一个惊喜。什么惊喜好呢？一个 难题摆在我的面前。送藏在桌子底下的贺卡，怕妈妈和废纸放在一起扔掉。送 鲜花，怕鲜花枯萎，妈妈忘记。哎，送什么好呢？想来想去，我决定做一件家 务活——做饭。
说干就干，我兴冲冲地跑进厨房，打开冰箱一看。啊，还有几个西红柿、 丝瓜和鸡蛋，还有一块豆腐。我想：这些东西可以做鲜美的西红柿炒鸡蛋，和 鲜美的丝瓜汤，还有我的拿手菜“小宋捏豆腐”。我兴奋地拿出蔬菜，高兴地 清洗一番，再切好。哈哈，就等着下过了！不一会儿，菜就全洗好了。我小心 翼翼地把热热腾腾的菜端向外屋，一桌既丰富又鲜美可口的菜就大功告成了！ 正当我准备拿碗筷时，忽然，传来“咚咚”的敲门声，我急忙跑去开门，妈妈 一进屋就被这扑鼻的香味吸引住了。她好奇地问：“这是谁做的？”我拍着胸 脯说：“不用怀疑，当然是本小姐做的啦。祝妈妈生日快乐！”妈妈像小孩似 的跑进屋里。
妈妈把一块鸡蛋放进嘴里细细品味，她的眼睛流露出激动的神情。半晌， 她又对我说：“在给妈盛碗饭，好吗？”我点点头。忽然一愣，又笑着说：“我没做米饭。”说着说着，大家都笑了。
四年级 ：ｊｉｎｇｚｈｏｕ６２１
作文六：《给爸爸妈妈过生日.doc》2000字
备课时间 总第 课时
给爸爸妈妈过生日 命题范围 体裁 记叙文
？知道自己父母的生日 教学？通过为父母过生日，表达爱父母的情感。 目的 ？老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）
通过为父母过生日，表达爱父母的情感。 重点
难点 通过为父母过生日，表达爱父母的情感。
教学 准备
教 学 过 程 活动背景：
平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是？？？的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，教
我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到学生园来过。至后，
每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。 父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，学 我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：
“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名学生能确切地记得父母的生日。对自己的
生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈过 妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。 教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活 动让孩子懂得：为父母过生日是愉快的，我们应该记住父母的生日。
程
（一）谈话引出活动
同学们前几天，我们班里谁过生日了，（学生回答）我们是怎么给她过的，在家里你们又是谁 给你过的，（学生回答） （二）了解父母的生日
？你们知道爸爸妈妈的生日吗？他们是怎么过的，（学生回答）
？如果今天是爸爸、妈妈生日了，你们想给他们怎么过，（学生回答）
今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好，那寿星是谁呢， 大家想知道吗，好～我们用掌声请他们上台。 （三）给爸爸妈妈过生日
啊～特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照，留个影，可又想，我得把
这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对？（学生回答）请寿星的孩子们上台。
１、为爸爸、妈妈克隆和摄影 首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个 半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。
２、生日时装表演秀
台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才
做的时装，开生日时装表演秀。 ａ 首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。 ｂ 请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。
ｄ 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。
ｅ 请所有的孩子到外面排队。
ｆ 寿星们最兴奋的时刻来到了。看～生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。 他们个个面带笑容，多么可爱。 把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（１，２分钟）。
（四）给爸爸、妈妈表演
１、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起，为他们过生日。大家想想我们
首先应该干什么，（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。） ２、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么， ３、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师精心制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根教
根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，
孩子们就会以不同的方式给你们表演。
（五）家长代表表示谢言。 学 请寿星代表上台讲话 分析与反思：
通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的“父
过 母生日会”，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到
给父母过生日也是一件十分快乐的事。 范文 程
给爸爸妈妈过生日
每当大家过生日或六一儿童节的时候，爸爸妈妈都会送给大家一份精美的礼物。
但是你们想过没有，爸爸妈妈的生日、父亲节和母亲节的时候你们有没有送礼物给他们，
爸爸妈妈辛辛苦苦把我们养大，费了多少才力和物力。没上学生园之前什么事都是爸爸妈妈帮
我们干的，整天为了我们的事忙来忙去，有时连班都顾不上。我们在过生日时快快乐乐，玩游戏啊～
吃蛋糕啊～一整天都在玩，而爸爸妈妈却为了你这次生日聚会破费了多少，你何时考虑过，
现在记得爸爸妈妈生日的非常的少，在爸爸妈妈生日上送礼物的寥寥无几，帮爸爸妈妈过生日
的简直就是屈指可数，而在我们过生日时，想到过妈妈生我们时的痛苦、爸爸在手术室外的焦急、
爸爸妈妈把我们抚养成大，花了多少心血，
现在的我们只盼望着过生日时，可以好好的玩个痛快，却忽略了爸爸妈妈，我们在生日聚会上
何时叫爸爸妈妈也一起来吃蛋糕、玩游戏。
俗话说的好“千里送鹅毛，礼轻情意重”，爸爸妈妈只希望我们在他们的生日上送上一句“祝
你生日快乐～”或一张我们亲手做的贺卡，表达出我们的心意～
孝字当先，只要我们对爸爸妈妈有一份心意，爸爸妈妈就心满意足了～
批阅手记
作文七：《给爸爸妈妈过生日作文》3900字
爸爸的生日（看图写话）
今天，是贝贝爸爸的生日。妈妈和贝贝准备为爸爸祝一下，好让爸爸回来大吃一惊。
看，精美的大蛋糕在桌子上发着人的香气，个的子里了爸爸最爱的。贝贝还给爸爸准备了一
生日礼物－－－－一束美的鲜花。鲜花上系了一条鲜的红丝，上面贝贝亲手写了几个大字：爸爸，生日快乐～为爸爸准备的生日对真丰富啊～
可是妈妈和贝贝等等都不爸爸回家，贝贝自言自语：“爸爸怎么还不回来，”这时“”电话了，来是爸爸打来的：“今天我要加班，回来晚一些。”
贝贝望了：“～今天可是重大的日子～爸爸也不给力了～”妈妈贝贝别等了，贝贝不
同意： “不，我一定要等爸爸回来。”贝贝一手捧着鲜花，
地在妈妈的怀里，她们一起在桌边，焦急地等着。
等等，已经点半了，“－－－”开门声打了屋里的
，贝贝高兴地：“爸爸，你于回来了～”贝贝赶把鲜花过去：“爸爸，祝你生日快乐～你辛苦了～”爸爸看到鲜花和蛋糕惊喜地说：“你们，我都忙得忘了自己的生日
１
了。”
他们一家人一起下来，过了一个快乐温的生日。
内容：
细看图，开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了。
意图
本说话写话的内容包分内容。一分是图画，爸爸的生日那天，贝贝一家为爸爸过生日，可是等啊等啊，就是不爸爸回来。一分是文字要求。这样可以告诉我们：１、力学生的间，系学生的生
活实，文本与学生实生活的，开丰富的想象
力，明白爸爸干什么去了，引起学生的情感，让学生有话可说，有情可，２、文字要求着学流。先看图，开想象，说说贝贝的爸爸干什么去了，然后把要说
的话写下来。
设计念
引学生细图画，系生活实，开自己丰富的
想象力，以说促写。在学生口语表达能力的同时，不加强与现实生活的系，
增强写话的兴趣。
学目
１、说清图画内容，开想象系生活实，清贝贝的爸爸干什么
２
去了。
２、把自己想到的内容写下来。
学过
一、设情，入新课
１、谈话：同学们，我们在上新课以前，想了一些问题。谁意告诉大家，你什么时候过生日，（名说说）你们的爸爸、妈妈什么时候过生日呢，（几名学生说说）你们能这么清楚地记住他们的生日，真是个孩子～是啊，爸爸妈妈很辛苦，让我们一起来为他们唱生日歌，好吗，
唱《祝你生日
快乐》。
２、过：你们唱的真好听，看来你们都很爱他们，是吗，有一贝贝的小，也和你们一样常喜欢她的爸爸。今天，贝贝的爸爸过生日了，可
是却发生了意想不到的事，那是什么事呢，
【设计意图：“兴趣是最好的，同时又是的动力。”
一种松的，让学生在这种中感过生日
的快乐。用他们的好奇心，出问题，起他们的口，激起他们的发表看法的欲望，变欲望为一种交流。】
二、出情图，
１、请大家细图画，看看图上画了什么，他们在干什么，上表
３
情怎样，（名学生说说）
２、爸爸是干什么的，他干什么去了呢，
（１）学生系自己的生活实想象一下。
（２）开说说。
【设计意图：说：“言语的发地是具体的情
，在一定的情中生语言的动，提语言的，
而促进语言的发。”年级的学生以象为，住图画内容，系学生实生活，给学生提说话的，再
。真正把生活与语文系起来，让每个学生都能有话可说，要求说
真话、说实话。】
三、开想象，练习表达
刚才同学们都能系自己的生活实，说清爸爸去干什么了，想象力
常丰富。请同桌把这个事起来讲讲，看谁说得最好。
（１）同桌互相交流，视。
（２）名同学交流，他同学真听，说一说你听明白了什么，有不明
白的地方吗，
【设计意图：把握说话的准，放要求，要求他们把心中所想的用口说出来。为了达到面向全体学生，每个学生都有交流的会，我用同桌交流、同桌全班交流的
４
方，给同学们提一个自我的。在这种互动交流
中，提高大家的口语表达能力，增强说话的兴趣。】
四、提出要求，练习写话
刚才大家把图画内容讲得很清楚，想象得也很丰富。可是我们的课堂时间有限，不能让每个同学一一来讲。下面就请同学们拿出笔把你想说的话写下来。
１、提出写话要求：写话时要一口气写完，不会写的字用拼音代替。
２、练习写话。
【设计意图：二年级学生已经具备了一定的说话能力，学生的表达欲望强烈，对一些事情或图画内容的叙述头头是道，针对学生说话能力较强、写话能力相对薄弱的情况，我重视了说与写的整合，注重鼓励学生把心中所想，口中所说的话用文字写下来，消除写话的神秘感，让学生处于一种放松的心态，变语言交
流为文字交流，达到以说促写。】
五、
相互交流，分享快乐
篇二：给爸爸过生日的作文
今天，是爸爸的生日。贝贝和妈妈吃完晚饭就把先前早就准备好的大蛋糕摆放在了餐桌的正中间，贝贝还把先前买的花捧在了手里，花上系了一个纸条，上面写着爸爸生日快乐～
５
然后，贝贝就是一心等着爸爸回来。
贝贝的爸爸是一名医生，他正赶在回家的路上。突然，一个电话打过来说：有一个急诊病人要做手术，需马上赶回医院。贝贝的爸爸毫不犹豫，就急忙赶回了医院，给病人及时治病。贝贝在家焦急地等着爸爸回来过生日，他不停地看看时钟和门。时间一分一秒地过去了，爸爸还是没回家。贝贝有些不耐烦地问妈妈：爸爸怎么还不回家呢，妈妈说：爸爸又是要加班给病人及时做手术了，可能还要过几个小时才能赶回家。
时间就这样过着，贝贝等着等着就得去睡觉了。贝贝知道爸爸又要很晚才能拖着疲惫的身子回家，因为爸爸经常为了帮病人及时做手术而需加班。
篇三：描写节日的作文之给妈妈过生日
给妈妈过生日
今天是妈妈的生日，我和爸爸决定给妈妈一个惊喜，让她过一个难忘的生日。中午，我们去超市，我帮助爸爸给妈妈挑选了一个生日礼物。爸爸问我：“要不要我帮你挑选一个礼物送给妈妈”。我说：“不用，我自有办法，我要给妈妈送一个特别的礼物，现在不告诉你们，给她一个惊喜”。我们又买了一些蔬菜和水果就回家了。
下午，爸爸去准备今天的晚餐，我就在自己的书房给妈妈亲手做礼物，我画的是一幅画。我拿起彩笔在白纸上画了我
６
和妈妈手牵手。柔软的大手牵着我胖乎乎的小手。记得小时候，我学走路，妈妈弯着腰，牵着我的手，一步步向前走，我感到好踏实～现在我上小学了，上学的路上，妈妈的手牵着我的手，边走边笑，谈论一天发生的趣事，握着妈妈的手，我感到很有趣～冬天，妈妈温暖的大手牵着我的小手，我感到很暖和～妈妈爱我，我爱妈妈，我把这些汇成一幅画，最后我还在上面画了一束漂亮的鲜花。
妈妈下班回到家，我和爸爸拿出礼物，祝她生日快乐，妈妈看到我的礼物，高兴地笑了。我对妈妈说：“妈妈祝您生日快乐，您辛苦了，我爱您”～妈妈说：“这是我收到的最喜欢的生日礼物”。她还夸我长大了，懂事了。听到妈妈的夸奖，我心里美滋滋的～
篇四：妈妈的生日作文
问起妈妈的生日有几个同学会记得清清楚楚呢， 那天晚上看电视时，我看到一个栏目里面说“为妈妈过一个生日”我就跑到妈妈面前问妈妈：妈妈，你哪天过生日啊，妈妈说我的生日是８月８日。 我在嘴里念了几遍：８月８日，８月８日，８月８日。在心里 深深的刻下了８月８日这个特殊的日子。 刚入７月时我就开始专心致志研究起给妈妈的礼物，我想：送妈妈什么好呢，是送自己亲手制作的贺卡，还是花几十块钱给妈妈买个精美的礼物，我那聪明的小脑袋顿时变的大智若愚了，送什么呢，送什么呢，这些疑问在我的脑
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海里回荡放学时我问妈妈：你喜欢什么东西呢，妈妈说：什么都好，最希望的是你的成绩蒸蒸日上，身体健康。我听了这些十分感动，决定一定要给妈妈过一个完美的生日。一想：就送我亲手制作的贺卡吧～ 可是到了８月８日的时候我却渐渐地把这件事忘记了，贺卡是做好了可到了那天却全都忘了。我真想让时间倒流去给妈妈过生日。因为母亲一个多伟大的名称，有首歌里唱的好：你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的（那）三鲜馅有人（他）给你包，你委屈的泪花有人给你擦，啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。
篇五：我给爸爸妈妈过生日的设计方案
我给爸爸妈妈过生日的设计方案
同学们，你们知道爸爸妈妈的生日吗，你们给爸爸妈妈过生日吗，如果没有，请看下文———《我给妈妈过生日》（想象）
今天放学回家，我就想起今天是妈妈的生日。
我心想：妈妈每天接我上下学，辛辛苦苦地为我干家务，我为何不给妈妈过一个生日呢，正好妈妈不在家，我就给妈妈一个惊喜。什么惊喜好呢，一个难题摆在我的面前。送藏在桌子底下的贺卡，怕妈妈和废纸放在一起扔掉。送鲜花，怕鲜花枯萎，妈妈忘记。哎，送什么好呢，想来想去，我决定做一件家务活——做饭。
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说干就干，我兴冲冲地跑进厨房，打开冰箱一看。啊，还有几个西红柿、丝瓜和鸡蛋，还有一块豆腐。我想：这些东西可以做鲜美的西红柿炒鸡蛋，和鲜美的丝瓜汤，还有我的拿手菜“小宋捏豆腐”。我兴奋地拿出蔬菜，高兴地清洗一番，再切好。哈哈，就等着下过了～不一会儿，菜就全洗好了。我小心翼翼地把热热腾腾的菜端向外屋，一桌既丰富又鲜美可口的菜就大功告成了～正当我准备拿碗筷时，忽然，传来“咚咚”的敲门声，我急忙跑去开门，妈妈一进屋就被这扑鼻的香味吸引住了。她好奇地问：“这是谁做的，”我拍着胸脯说：“不用怀疑，当然是本小姐做的啦。祝妈妈生日快乐～”妈妈像小孩似的跑进屋里。
妈妈把一块鸡蛋放进嘴里细细品味，她的眼睛流露出激动的神情。半晌，她又对我说：“在给妈盛碗饭，好吗，”我点点头。忽然一愣，又笑着说：“我没做米饭。”说着说着，大家都笑了。
四年级：ｊｉｎｇｚｈｏｕ６２１
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作文八：《我给爸爸妈妈打工》700字
我平时花钱大手大脚，总是不体会父母挣钱的辛苦。我想体会爸爸妈妈挣钱干活的不容易来激励自己，我决定，要用自己的能力去挣钱。我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们说：“好啊，这样吧，你先利用空闲的时间帮我们做家务活，就算是给我们打工了。”我一听，高兴极了。
我和爸爸妈妈事先策划好了有关工作和报酬的分配。
今天一大早爸爸妈妈就去上班了，我看到厨房里的锅碗还没有刷，就决定要大干一场。我用清水把锅碗洗了两遍，发现还是不干净。怎么办呢？我想到妈妈平时都会用洗洁精来刷碗，我就学着妈妈的样子，在盆子里倒上洗洁精，又认真地洗了起来，盆子里满是泡沫，我冲了好几遍还是不干净，才一会儿就累得我腰酸背疼，真的干不下去了。现在想想平时妈妈天天刷锅洗碗，还有洗衣服，真的很辛苦啊！又一想，爸爸妈妈回来还会给我报酬呢，就来了劲儿，我就耐心地又冲洗了几遍，终于洗干净了。我的脸上露出了笑容。
我看到家里的地有点儿脏了，就又拿起了扫把，把地扫得干干净净，然后又用拖把拖了一遍。看着原本脏兮兮的地面现在变得亮光闪闪，我的心里比吃了蜜还甜。我又把零乱的物品收拾整齐。
爸爸妈妈下班回到家，看到家里收拾得井井有条，直夸我能干。我骄傲地说：“以后我还会为你们做更多的事情。”爸爸妈妈按约定给了我应得的报酬。看着自己用劳动挣来的钱，我的心里有说不出的喜悦，脚下仿佛踩着一朵幸福的云，一种自豪感油然而生。
晚上，我独自躺在床上，想着自己也能赚钱了，就甜甜地笑了。我还真有点儿舍不得花我辛苦挣来的钱，把它存入了我的储蓄罐里，准备将来用来做些有意义的事情。
浙江绍兴绍兴县实验小学六年级：倪瑜钦
作文九：《我给爸爸妈妈打工》700字
我这个人嘴特别馋，爸爸给我买的储蓄罐到现在还是空空的。
星期六下午，馋瘾又上来了，就跑到妈妈那里要钱。妈妈叹了口气说：“你这孩子只知道吃。你可知道，爸爸、妈妈赚来的钱来之不易呀！”我听了之后，心里嘀咕着：真小气！可是我一想到那大大的黄金蟹钳，甜甜的巧克力豆等一些好吃的东西就垂涎三尺。我恳请妈妈：“妈，要是我给你打工，你总该给我工钱吧！”妈妈听了，饶有兴趣地说：“那好，明天你给我打工。”
第二天，太阳都晒到我的屁股上了，可我还在呼呼大睡，压根把“打工”的事忘了。这时，“老板”推门而进，拍着我说：“小朋友，快起来，还想不想要工钱？”我被这一喊声惊醒了，一骨碌从床上滚下来，风趣地敬了个礼：“是！老板，今天给我什么工作？”“老板”笑着说：“看你是刚开始干，没经验，所以今天给我拖地板吧！”
我听了这句话，吃了一惊。啊！拖地板？长这么大，我还未碰过拖把呢！可是大话已经说出口，只好听从了。”
我来到卫生间，拎了一桶水。这水真重啊，累得我一屁股坐在地板上。“老板”呢，却在一旁幸灾乐祸。
提完水，我拿来拖把放在水里浸湿，就急着拖起来，我就摔了个四脚朝天，屁股还真疼呢。“老板”看得既好气又好笑！
我搔搔后脑勺，自言自语地说：“拖地也这么难。”我一眨巴眼睛，有办法了，把两块干的抹布绑在脚上，然后在地板上倒一些水，用脚代替拖把，蹭了起来。可老板大声吼道：“有这样干活的吗？
你还要不要工钱了？我只好请求“老板”教我。在“老板”的指导下，我才勉强完成了拖地板的任务。这时我已经头重脚轻、大汗淋漓了。
“小朋友，看在你辛辛苦苦的份上，给你２０元的工钱。”我望着那来之不易的２０元钱，心里想：拖地板也这么费劲，何况其他的活儿呢！挣钱真的不容易，我能就这样花掉吗？想着想着，我不由自主的把钱放进储蓄罐里了……
这次劳动我真是受益匪浅呀！
绍兴县实验小学六年级：倪瑜钦
作文十：《《爸爸妈妈》给我启示》1000字
爸爸妈妈，我真希望我们一家一起可以谈心，共享喜乐，分担烦恼。由居里先生试验确定镭的特性；居里夫人则继续提炼纯镭盐。这时，一位年近五十的乞讨老人出现在捐款现场。一阵急雨刚歇，到处都是湿淋淋的一片。但愿天上真有一个仁慈的上帝。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。烟雨里，石头的记忆，固执地守卫着一种古老的传言。我感受着，想象着这树在过去岁月里所经历的种种挫折与磨难，它曾经是多么弱小啊！被人一踹就快折断了。我每天都在呼吸着变质的空气??它，又在我的梦里轮回！
有人说过：“我们活在这个世界上，就是为了混文凭，挣钞票，考驾照。在伸手不见五指的煤窑里反反复复的挖煤，新闻里的煤矿事故因为操作不当或者无缘无故的频发，他听了不少，可没办法，这钱赚得比较多，她的妻子需要他养。”于是，他来到了２１世纪中国的一个富贵人家，开始了他的第二次人间生活。整个驻马店市面积１．５万平方公里。期末与会考接踵而至，频繁的翻书声动笔的沙沙声在整个六月轻吟着和弦的柔乐。彩虹存在的光虽然只能停留很短的时间，但她的光影却引起天下人的瞩望与惊奇，给人们一种不可磨灭的印象。此时，身在其中，温润的空气中到处飘散着清新的花香，让你自觉不自觉的嗅着，随之柔柔的沁入心怀。内心忐忑不安地担心未来，却又心安理得地放纵自己――上网，看小说，打游戏。是您，给了我们祖国；是您，给了我们现在的美好生活??时代随进步了，但您的思想和精神却与时俱进，永不褪色，您的诗词和语录流传至今，再次像我们讲述了历史的足迹，当中体现的精神也是令我们现代青少年可敬佩的。那天，工匠进殿献纳这双筷子，纣王见后大喜，当即传给群臣观赏，无不喷喷称奇，唯独子胥余沉默无言。”我跟着老师走向了办公室，那路上就如同黄泉路一般恐怖阴森，因为我想老师或许也猜出来了是我干的，老师搬起了一把椅子说：“做吧”我连连说不，接着老师继续问道：“说吧，今天课堂上这件事是不是你干的？”我低着头说：“是??的。苦后的甜才会韵味无穷，风雨后的阳光才温暖。山上蜿蜒的石阶隐隐约约的出现，像一条蜿蜒的长蛇在林中爬行。我们小心翼翼沿着又窄又陡的石梯往上爬，石林的全貌都尽收眼底，千姿百态的石头真让人叹为观止，你看，有的像一头悠然的大象，有的像一只猫和老鼠在窃窃私语，似乎在谈论什么国家大事，有的像一头雄师正在撕咬着自己的猎物，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，还有的像一只狡猾的狐狸正在绞尽脑汁思考着什么。——尽管哪个地方偏僻，杳无人知。从此便再也没在姥爷面前吃过泡泡糖。
