布鲁布鲁鲁
作文一：《我想做一个孝顺的孩子》400字
我想做一个孝顺的孩子
配乐 安妮的仙境 １：草原是地球妈妈宽阔的怀抱，
２：森林是地球妈妈漂亮的外套，
１：湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，
２：山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。
合：地球妈妈是一位慈爱的妈妈，
我们在她的摇篮里读书，画画，一天天长大。
２：传说遥远的月宫里住着一位姥姥，
天下的事儿她什么都知道。
１：那她也一定知道我们的快乐和烦恼。
２：快乐使我们的生活越变越美好，
１：烦恼却使地球妈妈越变越苍老。
２：我想做一个孝顺的孩子，
让地球妈妈变得年轻，
逗地球妈妈开心欢笑。
１：现在，虽然我的年龄还很小，
但是，我的志向却很高，很高。
２：我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土；
１：我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆；
２：我要为地球妈妈擦净眼中的污渍； １：我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。
合：星星啊！人人都说向你许愿都能实现。 那么，我们的愿望你能听见吗？ 我们要快快长大，
长大后做地球妈妈的保镖。
１：让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕； ２：让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套； １：让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛； ２：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！ 合：让她永远健康，永远美丽，永不衰老！
作文二：《我想做个新的孩子》14200字
我想做新的孩子个我想做新的孩子个
童喜喜
童喜喜中作家协协国会会儿学童文作家已出版协协协系列，．＂＂，
魔宙三部曲系列等小协十余部作品协心文协冰学全协秀协协国＂＂．，
协协国家三一百个原协协秀作品协等家协协十余次国多次被新协，＂＂，
出版协署协协协秀协协向全少年推国青荐成协各协协协大协的必协，协目．
写在前面的协
《协子兵法》云攻城协下攻心协上：＂，．＂官方是制体是城素协育是官方呼教，．
吁多年的行协协协烈烈推行多年但协协．，，遭遇协协的阻力反而形成越协减协越重的，，
困局．
民协是散沙凝聚力全心靠新育是教，．
由朱永新授倡协的一协民协育协协教教协．物无声协协九协已全达国个区协协协，，２３，
多所协协校学多万协生的盛况７００，１００．素协育新育协协教与教两者行协目协，
一
致前者是自上而下后者协自下而上其，，．协上下只是形式内外才是根本，，．新育协协取得的成功教协根协底在于，
它是抛协协协协协的外部原因从挖教掘协，
内心点燃每人魂深协的理想之火协始个灵，，使得协自协放牢协教弃着重协行眼下所能，
采取的行协用点滴行协改协自己改协身协，，
的小世界因此育困局中突协而出从教，．
所以素协育更多是在攻城教新育协教，，协却然攻心悄．
从来最小协面协新育是一协育协教教，
协是协方式教学方法的探索，，．
从响影力而言新育是一协协目前教教，
育的有效改良以协协协基协推协协成广，，
果通协切协有效真协可行的协协做法在，，，协协育的下教躯壳置入素协育的魂教灵，．
教研与育究协协０２４ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ
从更大协野看去新育之新教因永协它，，协协正在协行的育而言教当教从新育协协．
成果协协普遍推的育广教那协协成果也就，
成协旧教育随着新的协协出协此协新＂＂，，，教将育超越自己协协向前，．
如此新育不协攻下了协之心教教协攻，，下了协多协中协协国协育协协的旁协者教，
之心．
我不是协教却有幸于年月，，２００９７１Ｏ日加了在海协召协的新育年参教会此次１２．盛协合展示了新育协协协些年取得的成会教
协三天中协多感协令我多次流协面泪，，．与另我同行的一位旁协者出身育教＂＂：世家曾协当年大协学教主持协协协世，４，＂界家大少年协协数学会数学从弥会而协协协＂
百年空白被协誉当国代中科普协协第一，＂
人的着名出版人中少年童出版社协行国儿＂，
部主任薛协哲先生他协新育冷眼打量教从，
协协深深协情在任何人要求的情下没况主，，协手持近斤的协协相机三天里协协拍会６，
下一千多协精彩照片．
就是协协所有协度存的心犹如同小协，，
屑般身不由己地协奔扑教向新育协协协协，
巨大磁石！
我被新育育了教教我想做新的孩个．
子做新育的孩子个教协协就能被由衷地欣，，
协着喜协着教育着鼓舞着……新育教翻，，，，协了我生命新的一协．
而一新的孩子个就是皇帝当穿着新，＂＂装游行协胆屁敢协皇帝光股的孩子，．因此我一协协新育喝彩教一协协在并，，
不完全了解新育的情下教况借解剖此次海，协年会协出我眼中的新育教目前的新里，：，协协协着一点旧．
一
新育人教能否不再做协而真沉默的，．
羔羊？
新育年教会字面理解是一年一次的会，，它的目协是什协年度协协展示成果协行？，，表彰集体协协年会倘定协若协协如此海，？，协年会称堪完美而且海协年协是会思想．，
协播会理协提高会斗志激协会协协协协，，，会……
只是年的全是会称全新育协协第国教，＂
九协协届研会我协协协年会独研唯不是＂．，
协会．
固然登上年大舞会台的协大多数都是，，
普通协教朱永新也协新育教参会挑协加年，，
演协的代表尤其注意挑协普通协教协协才，，更有代表性可我不协得演协的协就是普教．
通协教相协于其他近千名代表他协协不，，普通．
协是海协年最协我困会惑之协在新教：
育协协的全协协中国研会普通协教体集失协，！有究成果研那是协布而不是协协协协真，，．会教的协协几沉温乎全是默协的羔羊，．新育协协的全协协教国研会是否把普通，
代表协忘了协不协协是我的疑协有多很？，新育人也有此教疑协其中就包括率协全．，
区参教区教加新育协协的浙江嘉协秀洲育局副局协协刘祥老协协位协生局协早在．２００７年新育城年协教运会就一反平素的斯文协，
和协此提出尖协批协更协我无法理解的，：＂
是协协重要的协会竟然协协只区字未提，，，也有协协协协没区交流的机……协会怪有，
的协协区离会提早协了协因协他协协得年，
会来协他协的去无所协也有人去协没注他，
协协协他协我也有协协的感协我甚至，．，
想如果明年的年协是协协会我是不是协有，，
必要协协校协协加学参？＂
协刘教区祥是新育协协代表他的协是，
教研与育究协协ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ０２５
站在普通协协的区立协协协区尚且如此．，同理的新育协协校教学个人当然更不，，
例外．
协极参与协真建协协刘祥以协协的协，，
度协在协协新育协协教协协加新育年参教，
会我正是被他协协新育的大协教他是如．．此协情新育教此次海协年会他有协协任没，，
何一协协会并教公协批协某些协逃会逛去，＂
街＂．
我想尖刻地协逃会逛去街完全协没：，
系参会教很加大的普通协完全可以逃掉多．
会逛去街因协两年前提出的协协两年后．，，的今天依然存在．
以朱永新的协座协例．
朱永新的主协协告可协万众期待但逃，去逛街依然可以想看人主协协告前我协：？
就协眼协到了他想协听学告协那不如用；？
心去看协协上网协上的协协告文字就行，．因协他基本按照协告来协协座后也有没与，
教协协互协交流的协协普通代表呆会在，．
协有何重大意协看文字协不定更清晰？
明确．
协何造成协协局面？
是朱永新身协育家教不屑取普通听教，
协的意协不是朱永新分明是海协百个？．
川极其协协的人否协他不协那协多会网Ｉ，．
友的姓名事迹如家数珍不在主协协会告的，，
协始申明协其协是协协的成果不是我一个：，
人的．
是大协协会太短协程太多不能安排普，，
通代表协协言不是协以朱永新协例协？．，我协协协协协不协会并丰富的人都能想出协，法协前协会将告或其精协版协布在协协里：，
或每位代表信箱中协代表协前协会学到，．协座当日朱永新只需协短交代几内句容更，，多协协就可代与表协交流碰撞大中的会，．其他协似协程同协可依此协理，．是心代担众睽睽表协在目之下不好意思协协致冷协不是年中我加了海协会参，？．
市协洲小的协学研会摩协协上协眼所协了当，协协协协烈得协我吃惊，．
是协得协上已协网随提供了协交流的平
台年上可以会忽略不是网会协和年不，？．
一
协也协协探协可以更理网条清晰更深．，入透协可年是代会教会表新育形象的有，．协形式就是内容的一部分协更多协在教，．
年上会交流协协并当不用太介意是否协能，，
得到什协协协果研协沉数默的大多成协协．
言的大多数协是更多心协生个灵碰撞的协，
程本身就是力量就能成协新育之新的教，，
协志．
是协协加入新育就能教教克服一切困协没有协协想协没达有协点想表也不，，？是海协年中我一会教直特协留意身协的．
协协些普通代表的协协一般协生在协上桌．
和路上有独与特的协角价协，．比如有位自小城的协得来教知同席中，
来教几自大城的协协乎每协工作到协八点下班工协比猜她协的少三倍协惊协那你干，，：＂协协要在那校着学呆？＂
协协协个协涉到太多方面太容易引协，，
抱怨牢协可大城协教爽快地回答不想，．：＂干你啊就可以走协在都是向协协双没，！．有你学很教校一协能快招到协协年协就，．，是不缺人！＂
小城协教笑着直点协我在一旁得想听．
鼓掌．
是新育人教就有没哀协更有没抱怨，，．因协协协育协一行教就协协苦协参半接受，，苦承苦担再从中品出生命的协协协生写，，，命的协奇．
答案同协是协段协如果回答者协成明，＂
教研与育究协协０２６ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ
星哪怕是朱永新效果可能就协得会糕糟＂，，．因协一般人协是协协明星不是一般人协＂＂．于协些协协协不协的协协的解答明星的，＂＂回答往往协以协一般人信服一般人协得会，：要协本就是你来明星境界高我协做很到，，；要协是你站着协协不腰疼协我协位置协你，
协看……解答此协协协需要的就是我协民，
协的智慧与力量．
我加协参年全年作家协作国青会２００７
协那次协有自全各地的会来国名作家．３１７代表参加全代体个表分协若干余人的小，２０协每小协个都有人协协协协代表的协言，．作协海协市教教育局副局协的新育人协新海曾介协他协有校协个俱协部协常协行，，
研协收协协丰协可以想象有协协性的研，．：
协然当会来比泛泛而协协更有效．
新育年教会是否也可以集两者之协抽，，一
部分协协协协普通代表研协，？
协协主协可按工作内容分协校协局协，，数学教协协文协教班主任等各协协也可，，，
按协注协协分协如何帮学助困协生如何协，
协心理协力之协会确前先定协协主协协．，代表协确研定协方向协着协协来参会年，．会教中到室甚至可以到住协分小协协行协，
协与此同协协格管理制协协如无故缺席．，，
研将参会协的代表不允协加下次年等等协．协是否会更有活力更加激协代表协的协造？
力从教极而更加协协所有新育人协思考？，主协表达？
其协所有协协协协起来两无非协一协，：
是上个体因协自己的协能力协协协学与没到，
位协理起吃来力一协是整体上是新协代，；，协的新协协来需要借助教育着作的核心思，
想并决融合协代协行协造性解想解协协决，真的十分困协．
而协协协协两教——都是新育人不协协
是朱永新不协协是核心协协而是全新体教，，
育人普通代表协完全——研都可以协的，．前一协协协正是需要普通代表研协的，
协协如前文所协他协身相同份遭遇相．：，同协协更协可真信更容易被接受协协协，，．协协协也研决好解不的协协懂互相协启：，．而协里得到具体决解协法协是次要的更重，，要的是提出协协的协协协也有协遇教教到，
同协协协协并决且已协解就像病人协到已，，
协康协的病友那协激励的效果可能比来自，，医生的效果更好因此从来某协意协上协．，，协于着协协而协屑协协的协协协揣教来协协，来自身协人的鼓舞可能比聆听朱永新协告，
所受的鼓舞更甚！
后一协协协普通代表的协也协一协研，
不能得出什协协协但协协协同协必要研，．协协形式最有助于培协挑协的勇气，．朱永新无疑是受人尊敬的但在协协学研．
协中新育人如果只是教听从把自己定位协，
与随追那将跟注定永协是在朱永新身后更，；可能的是朱永新协的步子稍微大一点急一，，点跟随会很者就茫然失措久，．学研协协协中要把朱永新成子当靶把自，，己成当箭如果箭有力量穿透靶子就是协．，
靶子的成功超越假若箭根本能没挨靶到子；
就协然落地那协子也欣协靶会气箭的勇而，，箭也能而从与靶明白自己协力一协之后协子相差多协的距离如果箭无力穿透靶子箭与；，靶冲子的撞很会靶可能协协子看协撞协协生，
的火花协不定能协子靶灵激协出新的感，．敢协践敢协言才敢协新新育教协，，．，协出协千千万万朱永新个协协站在朱永新，
的肩膀上出协比朱永新更协害的育巨教，
人协——才是新育教，！
所以尤其是在作协全国会性重要协的，
年上会必协要协普通代表研协的空协协，．攀睡？鬻教研与育究协协ｉｌ｜＿ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｒｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ０２７
普通代表协即没条使协协也要协造件逼迫，，他协协口！
协协重要的建协协何一直落没协协，？
不是协协大协会程的安排疏漏我以协深协，
原因自下文来——
二新育人教能否先协自己成协协正真，．
的人？
海协年上会新育究协协的协教研玲老，
协主持了一协协会我听数教夸到无协私下，
她主持得真好：＂！＂
我以协协个好除了笑容美甜声音，＂＂，，甜蜜协协硬件上的协协外更在于一协协个，：当会协协协人协协患有协不得不教坐到舞台，
协面的座位上只能看到演协者的背影协，．玲协协协看能你找凳会否子在协加坐否：＂，协就协协你——你坐到第一排的协协席因协协就是新育的协协教！＂
协可能是海协年最协人会温暖的一句
协与此协相反大上协出协了最不协协会．，
出协的一句协．
前文所协协年拍下会多协照片的１０００薛协哲先生某次正他在舞当台前拍得正协，
协不知哪位工作人协走上前看了一眼他挂，，的代表协协你来体又不是我协协的媒不，：＂，
要协是在前面拍照．＂
我追协突然回到台下的薛先生得知了，协句协此后他协协他的拍协我却协协句．，协无法淡忘．
此次大中的会工作人协也是新育的教，
教协他协工作非常辛苦而且会确协的需．，
要秩序不能协所有人都蜂协至台前，．但协于一位非媒体的普通代表即使他，不是手持重的协协相机沉而是拿着小巧的，协瓜相机一直站着拍不个停足以协明他协，，新育有着协的感情教怎协协协的普通代！
表协新育的普通协协教教是否协能有更好，，
的方式协理来呢？
是否可以更尊重普通代表在拍照并未，影协协响会不支持但默协协协做法倘若影，；响会了协协行是否可以协句老协您的协，＂，情我协都很感协但我协更要保协协协会利，
协行协您往旁协协一协，＂？
就像协玲老协主持协会那句协也完全，
可以协协地协协协法协协看能你找凳否子：＂
在协加会坐协在不行就协协你坐到第一排，，
的协协席吧！＂
我要比协的并两不协协是协协法的不，
同而是协协协法两流自协有着大淌两很差，，
异的心．
年我在协迅文学学院协有幸协听２００７，
一
协中央党教校授协协的协小平理协的协座协是我此生协的最听撼震的一协协小平．
理协协告协位清瘦的协者把协史协成了．，
有血有肉的人与事听到其中一协我然潸．，泪下正因此我才一直协得最后所协的她．，
那句协年两我常常思索到深夜也无法入：＂，
睡我协协中要协协正国真崛意协上的起．，，协需要再协协一次思想解放．＂思想解放协协协协——个很迷人可是什．，协叫思想解放怎协才能思想解放到底解？？放什协？
我用年协协两想出思想解放的其中一，
点协人意协到自己是人协人成协协正真：，
的人．
中有协协正的协本主协国没真曾被我．协协万协的协本主协称起协协有一协点个，：它协行起协力协协行个人的解放它尊重（），起协表面上尊重个体与的协益价协在协（），个前提下努力协协起协表面上协协人人与（）之协的平等．
西方价协协提倡人个英雄协方价协协，
提倡集至体上西方协本主协思想所倡协的．
教研与育究协协０２８ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ
协协人解放个我不完全协可并但由人个，．解放协致的尊重个体由尊重协致的个体平，
等协协人人之协的与平等不正是人协所苦，，
苦追求的协？
协去的中国皇帝协帝位安协需要人民，，
温协协最可能是协的人温精神协弱缺．？，
乏自我意协的人于是人民通协育教协协．，，愚民便于协治＂＂，．
到了新中国曾协正协协协人人的真与，
平等周协理和掏协工人协协祥握手就是．，代表．
协在的中国却是百年世界的协影数，．几百年世界上的人事与协境都能在中国找，，到协微的协型好好到极致差差到极致．，；，．善善到极致协协到协人窒息，；，！
协协文化的断裂加上新协代新思潮的，
冲协协协上的傲人成协成协洪流冲走一些，，
协协的旧的协念同协也协更多正冲确美，，，好的精神殿堂其中就有平等．．只重衣冠不重人只重官帽不重人只，，重协票不重人比协更协蔽一点的协有只．：重知协不重人只重文不重人……协而言凭，
之一人要被协人个尊重有着太多的协准，，，一
个人不是真正的人而是被物化的人＂＂，．延协千年的不数平等几国乎成协渗透协人，
骨髓里的基因密协协是协重协返的协疾，．我协平日生活的世界里每个弥角落里漫着，
等协协念尊卑意协协些甚至会以协协的，，
面目出协几乎成了我协的一部分正是所，．协的久入协室不知其香久入协肆不知＂，；，其臭＂．
新育之新教正是因协理念协社之先会，．教国育家李希协去美考察协协方安排，
协家他探协与李希协想了解更多协情真．
况委婉提出希望再多安排些在中小一协学，：
教学教的协协方答协了同协也很疑惑地．，
协
解协我协的协家就是中小一协的学教学教：，
协啊！
新育的协协者协教也就是协协的协家，．就像朱永新一直在协新育是大家的协协教：，新育是大家教熬的石协协大家就是＂＂……，正在究新育的协家研教．
朱永新在协州任协期协在不停地协重，
点校学利用协大重点协校全成重点的协学，，
法协协消协重点的正目的真，．
那协是否可以借用人眼中协国协家，＂＂的仰协用全部协家来消协协家本位协，＂＂＂＂，协新育人之协的正教真平等？
参教教加新育协协的协协就是新育教，＂
协家可以根据他协的工作协其协协各协＂，，
协型的如新育究协家教研新育协行协教＂＂，＂家新育协文协家教新育协家教数学＂，＂＂，＂＂等协誉称号．
那协年会代表协就可以改名协新，＂＂，＂教育协家协当有可能再次协生你是普通＂．＂代表不要……的协候当教那位协看到普，＂，
通代表胸前着挂明晃晃的新育协家教大字＂＂协协家与普通代表协协协两个在有没，＂＂＂＂，
平等意协的协的教会思协定协里协生落差，协个瞬协的落差或协会没提醒有平等意协，
的协教协予普通代表更多尊重吧，？而被称新育协家教的协协教会会不＂＂，
有些协喜有些心虚有些协愧会会不以更，，？
高协准要求自己会会不在思考协协协协？，整到更大协野站到更高角度会会不在平，？
协的协学工作中激协更多协情？
以上建协只是十分粗浅个的人想法意，，在抛协引玉想激协新育人教思考的是更．：警醒地打造一用心协人人个体平等协念的年会将撼教在震人心中促使新育人更自信更，，自协从而更快地协造更大的协煌，！协协想法具到体会教年以及新育的各，
教研与育究协协ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ０２９
协协协协会将——能协致下面的协果，
三新育教能否与官方更好接协同协，，．更彰协民协立协？
新育永协不可能教排斥官方她协然目．
前只能被育协协称教研或行协究其目的却，不是非主流不是小育教新育协协教＂＂，＂＂．是协改良中协行育而生国教她的行协就是，
在协有基协上的协新协弃因此她协生的，，，
目协是成协大育教是准协在融人主流中＂＂，
改协主流力协协更多甚至全部中孩子国，
受益．
所以海协年的会会到嘉协中有以江协，，
省教育协协协协首的一大批政府官协协与，其协是官方协新育的协可教不如协是协新，
教育协协协展提供了新的思路部分的融合：
与更多的借协是新育更教快更好协展的捷，，
径新育教与需要官方的融合和借协．．与此同协朱永新曾协协撰文协协新教，
育精神的四个方面理想主协田野意协合：，，作精神公益情协其中深入协协的田野意，．，
协协的正是新育必协协持其民协教立协，．首先得益于倡协者朱永新名协官协协，，协者的民协学立协尽管朱永新有协多协．
协可他一直特协注意将份与自己的官方身，
新育教区分协外界协予的协协再亮协也．，协是名虚一人协自我的正协同个真才可．，能付协行协．
再协得益于新育协协协协的民协教立，
协无协是协协的核心究协协研协是参与．，
协协的协教协协自民协来因协民协所以，．，
离生活更近离真相更近也就解的离决径途，，
更近．
新育要做教也一直是官方协行育的教，
益友甚至是良协协何能协协协友就因，．？协保持民协身其协份——在中不国研缺究，
机构但缺乏有独研构立立协的究机协本协，，生协独学独立思想的大都是不立的那协．，新育只有教依协民协才能做到立独只有独，；立才能协得平等，．
民协是新育的魂教灵只有保协新育教．
的民协立协才能保协协协自下而上的形式，，协者人人参与平等如此方能保协协协自内，
而外的协协激协者魂深协的协力参与灵，．那协新育要协持民协教立协不被招，，＂安就要重协协的会意协因协协作协一会＂，．
协集活体协最能协一协协的体个属性，．官方协的会表象是宏大的气派的隆重，，的民协协的会表象是协快的朴素的随；，，意的．
官方协是会央协春协一协协一协又不，
得不按模式做民协协是会班协协协一协担；，心一协所有人都出协划策协歌协舞，．协之除了形式上容易流于散漫协致协，
协起来协协的缺点之外民协协的协协效会，
果往往超协官方协会而一般民协协会常，．
有的缺点恰是新育的协协教海协年的会秩，：
序已协清楚地协明了协点．
新育在魂上永协民协教灵而行协上与，
官方携手同行的协系使得新育年教会及其，
他各协协会就要在官方民协中与找到平，
衡点．
协些决教会定了新育的协必协考协更，
多协协．
协以海协年协会例协幕式和协幕式．，因协官方度参与高必协更多兼协官方的表，
达形式其他的协会是否就可以努力更多．，
地协民协的体特色？
比如是否可以把年会招协上的朱永新，
像协协其他照片——教状或是协协在自然，
协下的合影或是新育协协中的教山里娃娃，？比如是否可以把要协言的协协协教到，
前排就座而把那些有影的协家响新育人教，，
教研与育究协协舔０３０ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ
眼中的星星协刻意安排到会协中协他协＂＂，，坐到大家中协每次大会个提前半多小协？，就有人赶会到协协座位协想若他协协协．，
自己身协就坐着自己心中的星星那协是＂＂，怎惊与协的震协喜！
比如协洲小协学会是否可以干脆不花，，
协布置舞台而是协言者直接坐到教协协面，
前近距离地微笑近距离地侃侃而协协大，，，家更协近协言者更多感受他协的协采，？比如集分体研会协协协协是不是可以随，，
协随个机出协一神秘嘉协那也是新育人教，，
中步子走得最快最协的星星协和教协协＂＂，来个即碰席撞？
比如一协口就能逗笑全协的协志文老，
协他的究研教院工作协协是否可以留协协，
协自己协协协其主持的新育究教研院工？
作更多协协协志文的幽默来次协松的即，，，协的协协协协究研来院一年做了什协事遇，，到什协困协接下想协做来怎协协协的辞，．
藻留在正式协告上协协就协得趣味盎然，．衡量协是会否民协也协者的参会笑可，，以作协协准之一因协官方是在做协协做．＂＂的事与个并人的情感无太大协协而民协是，；靠与共同理想协情走到一起协协者幸参会，
福就协有笑容当然从某协意协而言泪，．，，水也是笑是更深邃的协协，．
那协我协可以看到很教多笑着的新，
育人——
朱永新在笑他协新育协情教常被感．，
协落泪之事有太多人协协，．
协文蕃在笑协位美国教麻省州立育管．
理学院院协协程赶来会协协是协中协上会笑，，
容最多的人很国呆可能因协他在美了．２５年协他的笑容也不再被束协，．
敖英双也在笑协名个网桃花仙子．＂＂，来教自深山的一协协在她演协协束后协了，，半步协协想协舞离台突然返回半步重新站，，在协言的地方协协协协孩童般的协协笑容，，冲教几台下所有协协烈地协了好下手台下．的协协协协出一片协教松协近的笑声，．相协于敖英双是协她体的具事迹我敢，，肯定会教她有更多协协住协一笑没协住名．字事迹并不重要看到协笑得协协的协教，，，，你她教就知道是新育人她会协什协笑得如．
此协协因协正在她教享受新育的完整？
幸福！
在一个会充协笑容的民协协中协新海，＂协都能放松地笑＂．
本次年协协者协新海会老协从会大第，
一
天到第二天就能看协他的协着协化他协，，得嗓音嘶协眼深眶陷在他主持的协幕式，．
上因协协协追加一些协程安排本就协的凑，，协协协成了协协协新海邀协某位嘉协协言．
协焦协中协出了心里协下面协老协稍，：＂，×微协几句协个稍微协全协笑声一片而！＂＂＂，协新海自己也忍俊不禁协得地露出了笑容，．
如果协中民协协更协会氛协新海协，＂＂协协只需操协事协而心情更协松因协参，．会者都是主人每人个都能理解一协大型活，
协背后的协辛．
那协除此之外参会教的所有协能做，，，些什协协自己露出笑容呢，？
——
协自己成协孩子今天的我协是．，明天的孩子因协明天的我协一定比今天大，．
一
个真正的人必然是有童心的人，．新育教是协了中的孩子国教协协就，．，是新育的孩子教新育教是协协心的教灵！，
家新育协的民协协部教会会分就是家庭．，聚会一孩子个回到家那协是协的怎随意．，，
协意称心如意那协的协候怎会没协协协有，！，
协笑？！
要知道在大协境并不成熟整体国上我，，
教研与育究协协ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ０３１
的协协教况都在超协荷工作的情下新育教，的协协是教国走在人前列的确他协收协．，
到了幸福可幸福是一协更深邃的美好滋味，．比幸福浅协协他协也是血肉协成的人所，．有普通协的教苦协他协都有而且他协加，．，入新育协协教是在探索地工作着他协就，．像蜜蜂拼命协向协方在更多生协着协棘的，，
密林深协协找到花协协出完整幸福的，，
甜蜜．
那协就在回到新育协中协教舒心地一，，
笑吧在新育聚中教会放下一切社会属性！，，一
展眉协协自己成协孩子，！
但一面另新育人要小心教协协自己成，，
了孩子——
新育协协教协协影官方的响草根改良，
行协靠挖的是掘出每一根小草被深埋在地，
下的力量因此才蓬勃．．
朱永新的行协本身已协协人能协看到：壁立千仞无欲协协要协新育更教好协展，．，每新育人个教怕另恐得协一句协海协百川：，有容乃大．
四新育人教能否在协格中保留协容，．？教育在协协协有多很教来到新育串＂＂
协协牢协的协教他协翻来覆去无非那协，．
几句抱怨协境如何不好行协如何被阻协：，，理想如何被困协自己如何协协……万协不，
离其宗我好协的人协与境不好：，．协协协协教新育人有不同反协教我只，，
协其中最协我协协的一协几番协协后就协：，
协些尺协不相同的人表示不耐协有协协＂＂．生协协甚至新育人协采用教会比协强硬粗，
暴的的协气明表确示不协迎协无于异直，．
接协其协上新育的大协教．
目前协然以中协协而言完全是必国状，（
然有多人很包括很教多协不能理解更不接），
受新育教完全是夏虫冰不可协可如果协，．，０３２
夏虫会机协夏虫冰呢能看到，？事协上协些夏虫教协在就能在新育里，
看到冰只是他协偏偏协而不协令人协气，，．可是新育人能教达否协协方式更巧妙地表，
心情？
网协上的文字交流和生活中协言交流不同各有技巧协协的文字交流中两个不．．，是协了同一目协协协的人协行协协协局往，往只是协致协烟瘴气．
网协上不协不协迎协非代表我协协，，
迎只是我协协迎的未必来不协迎的未必．，，
走协我协不协迎的人沉默才是最好的协．，
协协是协得新育人协的一协教学个网交流．
技巧．
何况网协一方面协拓了人的交流渠道，，另一面协局限了交流在协协中我协也协．，不用协协协一面就能有感协在协上网协，．，凭一句协几句协甚至很多文章我协都不，，，能足以协判协方是协的人怎．
一
位上牢协协网教腹的协是不受协迎，
的而生活中也协他是一协情育却协个教．，
协不得法的人也协他是一正协在个真灯下；＂
黑的协劣协境里被束协得近几窒息的人＂，；也协他是一个平日把协都协注出去心中郁，协却无协可协到网来上用协泄协施心理自，
我协解的人也协他是一不个辞善言打字速；，度太慢心中万协千言最后只协了一句批协，，
建协的人．
所以新育人是教争否可以在协协协中，，以沉默协最大的反协始协保持理性，？也协有人愿意把新育理解协一教声春雷协然春雷代表春天可得是喜协雷声的．，
人才会留下而我更愿意将教新育形容协一．
声召协像慈协的母协呼协孩子回家，．道不同不相协协协固然是协定也是决，，
教研与育究协协ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ
协是否协能求同存异党异同而不协因．，？协新育协协协协展大教将壮她的目协是协，
协中孩子的素协育之国教梦．
在协协协上新育协可以做得更教好，．协例来协当海拔五千协协会协协协更协：＂＂
范的网学协协范院协前者邀协帖中有段＂＂，
协协我协永协敞协大协协迎那些协协深：＂，
思熟协愿意以虔协之心协待教教育的协，．协目协协些加将与盟者协协合协合协协附（
件协是一协誓言一协承协不但彼此承），，，
协而且也是协自己生命的一协承协我协，．将不惜拒协那些甘于平庸的同行拒协那些，将一生成就建筑在名利之上的同行拒协缺，乏足协的协心只想协协协取利用一些协源，，
的同行到后者邀协帖协成招生协章与．＂＂＂，那段文字协协的是我协拒协以下协加教盟：＂
新育协协协协教网学范院协世嫉俗空协民：，
主自由与协协于协咎于政府协境甚至家，，协学生而缺乏协常性的自我反思缺乏担，，，当虚的无主协者以成就自己协核心协衷于；，公协协协表协文协共同协索取协体源之，，
所而非通协奉彼献丰此富之地的功利主，
协者．＂
没有协矩不成方协网学协协范院，．＂＂必协有协章制度只是是否前一协协法更．，
好呢更温和更大度有原协的同协也有？，，，人情味儿．
在理协上协协出不同的主协不协必要，，而且必协可在生活中人是协协协协很协．，，用主协界定新育人是教否能摘下所有的帽．
子尽量去看看人的协袋即使协协精力所，？，限不可能一一去分辨那些不同意协的协袋，，
是否可以做到不协去扑个盖帽子协住协方的
协袋官帽是帽子主协也是帽子？，．主协是硬的人是协的主协是死的人，；，是活的主协是只能完善协充人却可以醒；，，悟改协最协我要协主协是协协由万协，．，：，一人是微妙的由一可能至万朱永新协自；，．己是协协的理想主协我协协他也是浪漫＂＂，＂主协未必不协＂，．
我以协不同主协的人也可以共生——，，
起协在协协上共生协在胡协协者蛮我协．，可以沉默协方不胡协协蛮不妨引协他协协；，
协用无主协虚去治协功利主协用理想主．，；协去感染功利主协……也协主协也是相生，，相克的．
人是协的会在协协的协协中在新教．，
育的协抱中教会协也可能改协没胆人敢，．
确定网个灵协协面的那魂那协在个教和新，，
育不同尺协的魂灵在生活的打磨后会不＂＂，，会与教新育尺协相同？
不协协人我的改协就令自己都吃惊，．协在协在个教育在协协协中一月下十余写＂＂
万字的我在上的网年中大多沉默协言协，９，和都比不上协一月个而曾协的我永协不会．
相信协有今天的我．
所以我协协相信会虚有无主协的人被，
新育人感教染得人世会有功利主协的人被，
新育人感教真——染得协始协孩子付出情协道有先后教协也有成协的协程而新育教，．协群协协的理想主协者协洋溢生命激情的，
本身就是火协的个炉熔我相信有最初不，．
理解新育的协协教教最后协协协协会——，
一
个人活着协是要做点什协的哪怕，．是那些不停抱怨的人是人就要承担自己．，的人生无协是有协协没都要在人世协，，
奔波．
一
个人活着肯定要做一些事只是有，．的人看到灰暗然后背朝灰暗尽管置身灰暗，，中仍然协心协喜地朝着光明猛跑他得跑快，，教研与育究协协ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗｏｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ０３３
协甚至可能得越越跑来快有的人看到灰，；
暗面协灰暗置身灰暗却不协挪脚步他协，，，也得走着任协代协引他走得痛苦步子越，，，来沉来越重越越慢甚至可能最后被灰暗协，
没成协灰暗的一部分，．
而新育教正在做着人教教教协协如何，，
才能快协地奔的跑工作然后通协协教再教，，更多的人．
行协着口口相协，．
国研外某协究协示每个消协者背后协，
含着个消协者在协协代网早有个媒２５０．＂体的协法每人个个体都是一媒＂：．那协每新育人个教都要有意协地更好，，
去做协协推新育的广教体媒工作．五新育教能否借媒体之力协得更高，，？如果有协协新没网个体媒协新育不教会，
协展得像今天协协快．
但协个仿佛一呼百协每人个体都是媒，
的协代到底协成全新育将教或是毁协新，，
教育？
我曾人协听起某协以口协协的形式达，，告知协协不能刊登朱永新的言协当协我协．此嗤之以鼻协在是什协协代协协一家协：？
协就算全部协协全都不协表朱永新的言协，，那又如何新育是教教草根育网协是草根？，聚集地什协协协能比网协的力量更大，？和被协协封协相比我更心担体媒的＂＂，
协美＂＂．
年月日《广州日协》协表协２００８ｌ１３０，
协《朱永新协协育三炮教病症》一石激起千协．浪不协协协网协手机协协协协协此新条．，，
协协协刊登协协更有大量民自协协协网，，，协协有的媒体教文章协协干脆就是《协代育，
被朱永新协协何如此解》炮气大有把朱永新，推向协行育教革命者草根代言人的架协＂，＂．然后朱永新的博客中出协一篇文章，：《我有没炮协中育》协国教——协白堪＂＂＂＂，
称辛酸同协更协人深省！，．
朱永新因协走出协协的新育协教践即，使朱永新人不情个并愿事协上也已协成协，
明星教育家．
明星是人协需要的星星用来指路，．．若没来有朱永新以人格魅力吸引来包容来，，推广而协一人另新育可能不有教极会今天，，
协协的蓬勃．
明星也是媒需体要的当体下协协媒以．
自我堕来落更多吸引眼球的狂协中媒急体，需一位代表草根育的教被协协平面化被协，，协协协化的明星协位明星不协可以帮助协．
协提高协量某些不协协任的媒体人协可借，
协他人之嘴协自己心中协协，．
然而协寒可以协炮郭敬明可以抄协，，，他协在市协协协下自协自足在商协利益协，
体中协求庇协可不协协做也不能协协做会，
的朱永新会会体不硬生生被媒架上祭协，？最协协的是朱永新不需要媒体新育教，，却需要媒体要想新育的成协中人的教真国．
大育教媒体的宣协帮与助甚至批协建协，，，都是新育所教需要的．
几协之中哪个里才是那微妙的平衡点，？新育不能教既气染上协腐协又不能协朱永，
新被媒体戴上草根的高帽利用协攻协协行＂＂
教育的武器而媒把体炮朱永新作协协向协，
行育协协教炮新育不教会会——受到波及，
在协协协的协协上朱永新协着新育人教＂＂，，跳着中育千百年最国教来美的舞蹈协用怎，协的步伐才能安全地无限接近完整的幸福，？而回到协新育借力最大的协教网教育，＂
在协网站也面协着新协协＂．
曾协教育在协里的网来很友源协协，＂＂：
教研与育究协协０３４ＲｅｓｅａｒｃｈａｎｄＲｅｖｉｅｗ０ｎＥｄｕｃａｔｉｏｎ
都是一群协协育的人教那协协协里的争．
协研协都有一定协矩气氛很好，，，．随着教育在协的协展协的普与网及＂＂，网份来友的身越越协协人群协大良不莠，，协网虚协协协协不自协的可以协表不协；，ＩＤ
协的言协也能成协随便协协的协甲协协里，，不乏无聊甚至协意之人很响大程度上影了，
协协中的正常交流并且已协协生劣协协逐，＂良协的不良反协＂．
博客之所以繁协很大程度上是因协博，
客可以自主管理可以协易把自己不喜协的，
人与事协除协协里的协意回协只有版主才．
能协除可协协的多方交流沟通碰撞的功．，，能博客永协无法取代而新育正是教需要，．
交流沟通碰撞更协协协必协由协协协助，，，
完成协多新育的协协教工作．
网教弃站是新育永协无法舍的一部分，教育在协网运站的协协用也在日益增加＂＂．协了更有利于协展必协协网站定位做新的，
协划从协协协大到协协有序高效：，，，．因此网网站是否可以在协所有友协放，
协协协限的同协协注册加以限制采取熟人，，推荐两和提交文章协批者协合的协法通协，协批方可注册ＩＤ？
如此确真保协言者的协就能基本杜协，
协协不协的广告帖协化协协协协的空气做，，到真数真正尊重协大多协协言的网草根协友，协他协不用心协担乱甲协从而协于协言，．
协而通协协些有效协言吸引更多协育有教，
协解的网来册友注来真协协协协使协协走向，，
良性循协．
协协有秩序的协网才正是展示新真教，
育的窗是协心育人教园士的家而不协会１３，，生一粒老鼠屎坏了一协粥的悲协协协真＂＂．协的协网才能更好地帮教助新育协协去协，
协各协想构那协新育人之协自协的教互．，
助将越多新育协协也更有凝聚力教将，．六新育人教能否协协承中文国化做得，．
更多？
协一点与其协是协协不如协是渴望与，，
协求因协新育教提倡协协已协做得很．，，
好在协中协国典的协承上新育协协以教．，
儒家精神协核心更博采协众是协协协文化，，
有协有的协弃承在协协方式上从协协的．，协本引向影协又从影协更深地回协于文本，
中如此精协必然能协孩子吃透文字，，．但是屁决股定协袋的理协是正的确，＂＂，我身协一位小协作者渴望新育能做得更教，
好在协协中能否更注重掘下的中原挖当国：，
协作品？
文化协协协代表着协大部分教协协协协的协度此协协的取材偏重于协两一协是中，：国古代协典一协是外国引协作品，．海协年中会我了协听学吴洲小建英老，
协的公协协那是一协精彩的文化协协协．，协泰戈协的散文协《金色花》主协是协体母，子之协协协本身无可挑剔但协从来材协．，，协得商协的是
作文三：《我想做个坏孩子作文 我想做个坏孩子》1400字
我想做个坏孩子作文 我想做个坏孩子
我想做个坏孩子 我想做个坏孩子，这样就不用天天脸上都挂着虚伪的笑容。面对那些很讨厌的人，就不用也装出很友好的样子。每天面对那些虚伪的脸，也要强装出一幅笑脸。可是我好怕，我怕曾经的最爱我的你们，因为我变成坏孩子都会讨厌我，嫌弃我。
我每次都装做一幅活泼可爱的样子让所有的人都喜欢我，每到夜晚，我呆在自己的小房间里时，我才会偷偷的落泪。每当我昔日相处的“好朋友：在背后议论我时我都会装做一幅不在乎的样子，又有谁能知道我在暗夜中的伤心，
每当爸爸妈妈为了某件事吵得不可开交时，虽然我已经习惯了，但是我的心还是会疼。爸爸妈妈从来都是不合的，本来打算离婚的，但是为了我和弟弟，还是没有。我经常会在心里问，他们有没有想过我的感受，想了很久都没有想出一个所以然来。每当我看见别的小朋友有爸爸妈妈来接的时候，那温馨的场面，我永远得不到，只能想象，或许想象也是一种奢侈。看到这，想到这，我都会露出一个笑容，笑容里面是什么，是对我自己的嘲讽、可怜、嘲笑、羡慕……
我多么想做一个坏孩子，那么，我会当一个最真实的自己，没有伪装的自己～那么就没有什么顾虑了。活的开心，活的快乐～我本以为可以解放，可是，我做不到，我做不到辜负爸爸妈妈的期望，我做不到没有顾忌的去玩耍，我做不到～我真的做不到～
我该怎么办，我到底该怎么办……，
六年级：孤独殇璃
我想做个坏孩子相关内容：夏洛，我想对你说 在《夏洛的网》中，我最喜欢夏洛，他为友情献出了它的生命，在我心中，它是不平凡的人物，它聪明，它说过：我有威尔伯这个朋友是我的骄傲～我觉得它死去的时候一定很快乐吧～．．．
眼中的价值 我，一个平凡的六年级小学生。可是，我所提到的，是所以人类都应反省的。当然，你会让为我仅仅是一个小孩子，根本不知道什么。但是，这些都是最真的～
节约水资源，保护水生态 水，是人类赖以生存的重要自然资源，是生命的源泉，大地上的每一个生命都需要靠水来成长。水是多么伟大啊，它把自己无私地奉献给需要它帮助的人～
保护国土，珍惜国土 我们有一个赖以生存的的家园；我们有一个哺育我们的家园；我们还有一个美丽的家园～她就是地球妈妈～我们生活在这片美丽的土地，而美丽的土地更需要我们每个人去珍惜，去爱惜。
廉洁 廉洁究竟是什么呢，我绞尽脑汁也想不出来，它的的意义又是什么呢，它意味着什么，我对这些问题一窍不通，但是我通过读了关于廉洁的一个故事后，我才深刻地理解到了它的真正的含义所在，也明白了做人的基本道理。
保护环境，从你我做起 在如今的社会中，我们的科技在不断发达。但是，虽然科技发达，但却给地球造成了很大的伤害。例
如：热带雨林以每分钟５０公顷的速度消失。全球有３８０种鸟类，２５０种兽类处于濒危、平均每小时有一种植物灭绝、每天有１～３个生物物种灭、土地荒漠化．．．
中国 每一个中国人都以祖国拥有五千年的文明历史而感到自豪，我也是其中为中国文明历史而感到自豪的少先队员。中华文明，是世界上最早独立起源的古代文明之一。
学会倾听作文 学会倾听作文（１）倾听，是对别人基本的尊重；倾听，是人与人之间的信任；倾听，更是对自己负责。在班会上，常常会出现这样的一幕：讲台上的同学很用心地读着自己辛辛苦苦做了好几个小时的ｐｐｔ，而台下，同学们有的埋头看书；有的订正作业．．．
作文四：《妈妈！来生我还想做你的女儿》500字
演讲稿
妈妈～来生我还想做你的女儿
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们。大家上午好～今天我为大家演讲的题目是：“妈妈，来生我还想做你的女儿～”
有一个人，她永远占据着你心中最最柔软的地方。有一种爱，你可以肆意的索取，肆意的享用，却无需任何的回报。这个伟大的人叫母亲。这种伟大的爱叫母爱。
我的母亲是一位普通的再不过普通的人，她不会唱一支歌，不会跳一支舞，不会打扑克，更不会玩游戏了，她整天就是一心一意的为我们操心，做家务。在我们家里，她真真切切的是一个服务者。她不图名、不图利，费尽心机料理着整个家庭。小时候，家里人在一起逗话，他们问我：“你的妈妈都有些什么爱好啊，”我说：“这简单啊～老妈的那一套，做饭、擦地、洗衣服。”没等我说完，周围的人都哈哈大笑起来。渐渐地，我懂得了：其实，妈妈的爱好是无言的奉献。
慢慢地，我与妈妈之间的话题多了，说的话也多了，虽然家里只有我一个孩子，但我一点也不孤单，因为有妈妈。
高山流水，知音难觅。今生我能做妈妈妈的女儿，这是我的福份。等我长大后，我会把我的一切奉献给我的妈妈吗，奉献给天下所有的妈妈，奉献给所有的老人，奉献给社会～
妈妈～来生如果可以，我还想做你的女儿。
我的演讲完毕～
谢谢大家～
作文五：《还想做你的朋友作文 500字》400字
在大雨，雷电交加的时候，在我孤独流泪的时候，在我伤心难过的时候，是你，我的闺蜜，我的露儿。是你在我的身旁，是你守护这我，是你安慰这我，可我是有多么的坏啊！坏得都不知道怎么骂了。
那次，因为一点小矛盾，我们闹别扭了，我们第一次在那么多人面前吵架。我们吵得好凶好凶，吵完后，你跟着你的朋友走了，头也没回。我当时好伤心，我当时很难过，我喝了很多很多的酒，那是我第一次喝酒，你以前都不允许我喝说：我们还小不能喝酒。那天我哭得很伤心很伤心，那天我的眼泪最不听我的话。
第二天，酒醒了，脑子里却浮现着，你的相貌，却依旧浮现着：你保护我，你安慰我，你劝导我的一幅幅画面。我的眼泪又流下来了。我好恨你，就是因为你，我在也管不住我的眼泪了。
不知过了多久，你的朋友告诉我，那天你也喝了好多好多的酒，那天你也哭了。
从那天起我们在也没有见过面，不知道是你在躲我，好事我在躲你。可是你知道吗，我还是想做你的朋友；你知道吗，我还是会留念过去；你知道吗，我现在好恨好恨你，想到你，眼泪都背叛我，都不要我了。我还想做你的朋友！
我还想做你的朋友！
初二：露儿
还想做你的朋友 佚名 ５００字
作文六：《孩子,我想还你一份快乐》2000字
孩子，我想还你一份快乐
“ 贵生课堂，快乐课堂 ” ，这是一个多么诱人的字眼。假如课堂是 快乐的， 那么， 还会有高考前的撕书现象吗？还会有一听放假就如炸 了锅一样的沸腾、 欢呼吗？还会有逐年增加的失学率吗？我想， 应该 不会吧。 可是， 怎样做才能让我们的课堂真正的成为快乐的课堂呢？ 在“贵生课堂”路上摸索一年多，我觉得最起码要让学生爱上学习， 爱上我们的课堂。 可如何才能让学生爱上学习， 爱上我们的课堂呢？ 我认为我们老师最起码要做到以下几点：
一、平等
过去， 我们老师总是高高在上， 老师是威严的，容不得一丝的忤 逆，课堂上，只有对老师的绝对服从，决不能有一点异议，如果有， 即被视为异类，有意破坏课堂纪律者。想想，这样的课堂，学生哪来 的话语权？哪来的学习兴趣？这种被动的学习， 你怎么能让学生爱上 学习？所以，当务之急，我们老师应该走下神坛，放下架子，与学生 平等相处。 老师不仅仅是知识的传授者， 也应是与学生一起参与学习 的学者。所以， 老师应该把话语权还给学生，让学生敢于表达自己的 观点，让他们真正成为学习的主人，而不是老师强加于他。老师与学 生一起探讨问题，一起质疑，一起释疑，一旦老师走近了学生，师生 关系融洽了， 你说， 我们的教学不是就事半功倍了吗？这样的课堂不
是才有可能拥有快乐吗？
平等， 不仅仅是师生的平等，也是老师对学生的平等。 传统课堂 上， 我们老师往往只注重学习好的学生， 各种表现的机会只留给这些 “好”学生，学习差的学生往往遭到忽略，偶尔的提问，也是因为这 位“差生”的不专心，老师想让他出丑而提问一下，请问，这样的提 问，怎么会让学生喜欢？因此，老师的这些不平等，造成了一些学生 的厌学。假如，老师能平等地对待学生，在我们备课时，各个层次的 学生都考虑到了，在课堂上，有针对性地提问，或者有针对性的让学 生抢答，这样， 每个学生都有表现的机会，每个学生都能体会到成功 的喜悦，他怎么还会厌学呢？所以，老师应该平等对待学生，关注到 每一位学生。只有这样，学生才会在愉悦中学习。
二、尊重
尊重， 首先应该做到对课堂的尊重。 老师尊重课堂，才会把上好 一堂课作为一件神圣的事来对待。在备课时，才会认真对待，真正地 为学生的发展而着想， 而不是仅仅是为了应付一堂课而备课。 尊重课 堂，老师才会注意自己的形象，以自己的个人魅力对孩子潜移默化， 以便顺利地完成教学任务。
尊重， 更应该体现在对学生的尊重。 老师应该尊重学生的个性差 异，尊重学生的身心发展规律。孩子不是流水线出来的产品，不是一 模一样的，他们存在着个性差异，而老师不应该、更不能将他们培养 成一模一样的所谓的“合格产品” ，如果那样的话，那将是一件多么 可悲、可怖的事。老师应该尊重学生的个性差异，因材施教，而不是
罔顾这些， 一味的责备、 挑剔， 如果那样， 我们的学生就会两极分化， 一是破罐子破摔，二是唯唯诺诺的乖孩子，试想，我们培养出这样的 人来，走出社会， 怎能有所担当？可是，如果学生感受到了老师的尊 重，他反过来也会尊重老师，那么你想想，学生尊重你了，他还会不 好好接受你的教育？你遵循了学生的身心发展规律去教学， 学生还会 不喜欢你的课堂？应该不会吧？
三、赏识
“ 好孩子是夸出来的 ” ， 回想我们传统课堂， 我们是否吝于夸赞学 生呢？一个班中，各种层次的学生都有。可我们老师往往出于偏爱， 眼光只盯住成绩好的学生， 夸赞的话语好像是好学生的专利， 而成绩 差的学生只能获得批评与挑剔。 当学生在课堂上老是得到老师的批评 与挑剔， 你让学生怎么会喜欢你的课？假如， 老师不吝于表扬每一个 学生，我想，境况会决然不同。试想，当从未回答过问题的学生怯怯 地举起小手时， 老师不是故意忽略而是惊喜地给予表扬， 他是否就会 经常回答问题了呢？当经常会搞怪的学生， 突然冒出的独特问题， 老 师不是立刻责备，而是肯定他的发散思维，表扬他的善于思考，下一 次， 他还会故意捣蛋吗？有的只是他给你的惊喜吧？其实， 我们老师 恰如其分的赞赏是对学生最好的一剂良方，只有老师对学生的赏识， 才会增强学生的自信心，让学生树立起“我能行”的观念，一旦学生 觉得自己能行了， 他还会不学吗？当学生在你的课堂上收获满满的赞 赏与快乐，他还会不喜欢你的课吗？
四、激情
没有激情的老师， 就没有激情的学生，就没有激情的课堂。一个 充满激情的老师，必定是热爱教育的老师。因此，备课时，他会做好 充分的准备，会精心设计各个环节，做好预设。他在课堂上会适时调 动起学生的兴趣，不会让课堂沉闷。他不会让学生变成学习的机器， 他必定会想方设法充分调动学生学习的兴趣， 把学习的自主权还给学 生，让学生把“苦学”变成“乐学” ，学生“乐学”了，又怎么会不 快乐？又怎么会退学？
能让学生在快乐中学习， 在学习中感受快乐， 让孩子在学生生涯 拥有快乐，那是我们作为老师最大的梦想。为了这个梦想，我不会当 旁观者，我会当一名勇敢的弄潮儿。我相信，在 “ 贵生 ” 这条路上，我 们这群追梦者必定会实现这个梦想。我们，会还给孩子一份快乐！
作文七：《我想做个坏孩子(300字)作文》1400字
精选作文：我想做个坏孩子（３００字）作文 我想做个坏孩子 因为他们不象好孩子 都要有礼貌 就算再不喜欢也要装 我可不是演员 坏孩子展现演本色 我行我素 坏孩子是只淘气的猴子， 总想大香蕉 每天都在爬树， 不断地上串下跳。 坏孩子是顽皮的风， 跑到街道旁 欺负可怜的小猫 让它嗷嗷直叫。 坏孩子是个炸了线的鞭炮， 突然砰的一声 看着人们被吓的样子 咯咯的大笑 呵，坏孩子， 虽然是那么捣蛋 不按老师的要求 把自己的形象塑造。 但他是那么的自由 那么的轻松。 当然这只是我的幻想 也只会是个幻想 我必须要做一个很累的好孩子 在大人们的面前 装得很乖很巧六年级：悲伤镇魂歌
篇一：我想当个“坏孩子”
我想当个“坏孩子”
“你真是个好孩子！”“你真听话！”当我的耳边时常洋溢起这一句句赞美的话时，心中有着一份厌恶，一份不自在，被拘束的感觉。的确，我不想当家长们心中的那个“好”孩子，我想做一个真正的自己，我想做个“坏”孩子。
我想做个叛逆的孩子。叛逆，她代表不听话，任性。叛逆，那是一颗无拘无束、渴望自由、渴望解放的心。她不爱那堆积如山的考卷试题，也不爱那多不胜数的作业习题，她更不爱那种被固定的思维方式束缚的狭小空间。她不愿做自己不想做的事情，更不希望在家长面前事事顺从，难道这也有错吗？我们不是都提倡要有自己的见解，自己的想法。而“叛逆”则是一种很好的锻炼方法，我们不应该局限于别人的思维，而应该去努力的探寻新的方向，新的思路，所谓“横看成岭侧成风，远近高低各不同”，用不同的眼光去打量它，或许会发现一些新的东西，发现它的奇妙之处，这不也是外国所推崇的一种新式教育吗？
“我不想考试！”我想，当大人们听到这句话时，一定会怒气直冒，认为害怕考试的人就是不好。可是，你们知道吗？考试是对我们所学习的知识的一个检测，这是它的本质意义。但是如今，考试反而使我们人人敬而远之，因为成绩在我们看来似乎是一切，它关呼着家长的喜怒哀乐，奖学金，以及自己的面子。虽说“求学不是求分数”，但是它依然对学生产生一定的副面影响，人的知识内涵，并不能靠考试来决定的，谁说考试差就一定是差生，实际上，学习是无止境的，知识也是，说不定他们懂的我们却不一定懂。而且，考试会加强学生们的心理压力，反而对他们不健康。我们学习重在学，而不是分数，要是不用考试的话，而是在实践中，在现实中获得体验，那该多好。
“我上课要讲话！”老师总是强调上课要安静，不许说话。就连轻轻的低声细语也要遭到一顿劈头大骂。往往，很多时候错失了一些机会。每当老师说完一个问题时，我们内心总会产生一定的疑问，一定的想法，这个时候便是良好的发挥和表达自己的时候。然而却常常戒备着被罚的后果。有时候我们应该要大胆的说出来，或者与同桌互相探讨，发现问题，及时查漏补缺。但被封一个安静和严厉的“围墙”当中，要想走出来，恐怕很难了。人人都说要提倡开放式教育，这的确是很好的方法，如果“围墙”拆了，我们的发展空间就会变大，课堂上的活跃也会随之而来，那一定会有更多跃跃欲试的身影出现。
我想“搞破坏”，我想“撒慌”，我想？？实际上，只要凡是都有一定的限度，一定的节制，那就不会有问题。当个“坏孩子”多好，不需要为成绩的好坏烦恼，不需要在同学面前那么拘谨，不需要全盘听从家长们的话，不用再被那些烦人的事而压得喘不过气来。轻轻松松，多么自在。却依然追求
着一个属于自己的梦，追求另一种渴望。
作文八：《我好想做个坏孩子作文》1300字
我好想做个坏孩子作文
我好想做个坏孩子作文
看到这个题目，肯定会引来一连串的疑问，“好孩子不好吗，”“为什么要做一个惹人讨厌的坏孩子，”别急别急，看了就知道了。
相信，有很多的好学生，好孩子，都会这样：“尽量满足家长或老师的要求、做什么事都小心谨慎，生怕犯错误，给别人留下一个不好的印象、看着给优生布置的，堆积如山的作业任务，会头晕、时常会羡慕那些无忧无虑的，‘坏孩子’们等。”
我是一名“好学生”，在学校，每天都会被老师表扬，但是，老师殊不知，这样，在无形中给我增加了很多压力。有时，做错了一丁点事，麻烦也会找上头。
典型事例一：你是班长，你在干什么～
有一天广播，同学们实在太吵了～内容什么的我都没有听见，哎～当时老师不在，广播的内容大概是让带学生卡什么的（这也是后来知道的），因为大家都没听见，所以都没有带学生卡，当然，也包括我，我也没带学生卡，于是，全班的卡都不能刷了～可老师竟把这件事推到了我们几个班干部的身上，尤其是我，同学们都到齐的时候，老师把我们当着所有同学的面说了一顿～连解释的余地都没有～
常见事例二：你是优生，做任何事都要带头：
有一次，我忘记预习，但就是这么倒霉～老师偏偏这次要查，结果，这下可好，被逮了个正着～老师不但当着全班的面批评了我，还让我去抄课文，～那些没预习的：坏孩子：就没事～好学生怎么就这么累～
我羡慕坏孩子
我想做个叛逆的孩子。叛逆，她代表不听话，任性。叛逆，那是一颗无拘无束、渴望自由、渴望解放的心。她不爱那堆积如山的考卷试题，也不爱那多不胜数的作业习题，她更不爱那种被固定的思维方式束缚的狭小空间。她不愿做自己不想做的事情，更不希望在家长面前事事顺从，难道这也有错吗，我们不是都提倡要有自己的见解，自己的想法。而“叛逆”则是一种很好的锻炼方法，我们不应该局限于别人的思维，而应该去努力的探寻新的方向，新的思路，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，用不同的眼光去打量它，或许会发现一些新的东西，发现它的奇妙之处，这不也是外国所推崇的一种新式教育吗，
“我不想考试～”我想，当大人们听到这句话时，一定会怒气直冒，认为害怕考试的人就是不好。可是，你们知道吗，考试是对我们所学习的知识的一个检测，这是它的本质意义。但是如今，考试反而使我们人人敬而远之，因为成绩在我们看来似乎是一切，它关呼着家长的喜怒哀乐，以及自己的面子。虽说“求学不是求分数”，但是它依然对学生产生一定的副面影响，人的知识内涵，
并不能靠考试来决定的，谁说考试差就一定是差生，实际上，学习是无止境的，知识也是，说不定他们懂的我们却不一定懂。而且，考试会加强学生们的心理压力，反而对他们不健康。我们学习重在学，而不是分数，要是不用考试的话，而是在实践中，在现实中获得体验，那该多好。
我想“搞破坏”，我想“撒慌”，我想??实际上，只要凡是都有一定的限度，一定的节制，那就不会有问题。当个“坏孩子”多好，不需要为成绩的好坏烦恼，不需要在同学面前那么拘谨，不需要全盘听从家长们的话，不用再被那些烦人的事而压得喘不过气来。轻轻松松，多么自在。却依然追求着一个属于自己的梦，追求另一种渴望。
姓名：胡雪
学校：石景山教育分院附属小学
指导老师：鲁怡然
手机：１３６１１３６４５６３
班级：五年级四班
作文九：《作文：对不起，我累了，我想做个坏孩子》900字
一天天的过来了，我好累，装的好累。对不起，爸妈、老师，还有哥，我想做个坏孩子。
也许好孩子是大家一直以来追求的目标，我们班当然也有，可有几个是名副其实的真正好孩子。我被大家公认为好孩子，就是道德方面、成绩方面比较出众而已。道德？我是装出来的。大大咧咧才是我的本性，在学校我只能装成像淑女那样，五年来，哪天都是熬过来的。成绩？那还不是有人帮忙，同桌学习好，考试时照她写，所以每次分都挺高的。
真正的好孩子他们就像一个模子里印出的小人一样。说话、做事几乎一样，我喜欢做事有个性的，可在学校，也只能伪装成他们那样。对不起，我累了，我伪装不了了。
有句话说：“假面具戴久了，就容易变成真正的面具。”
我不想变成真正的好孩子，那样我会疯的。我想做回真实的自我，做事有个性，性格大大咧咧，直言不讳。
也许我天生就不是好孩子，我都怀疑自己的伪装技术怎么这么高？
有时我会想：我是一个名副其实的坏孩子，带着手机去上学，坐在教室里后排一个靠窗的不起眼角落。上课时，老师在讲课，我则举着书在底下带上耳机听歌，老师发现了骂我就和老师顶嘴。下课，和别人去打架。放学，满街游走。旷课、穿流里流气的服装、扎耳钉。真的，有时我真的希望我是一个这样的人。我喜欢自由，我喜欢无拘无束。
我装累了，我真的装累了。有时听老师表扬我，我甚至觉得刺耳。我想做一个平淡的小混混，是那种人进人群中都找不出来的那种人。我讨厌被别人关注，被别人议论，无论说我好还是坏。
老师经常会所我们班的几个男生是人渣。真的，说实话，我还挺羡慕他们的。可以不写作业、上课不听讲、老师讲课的时候插嘴、甚至连罚站的时候都有话说。而我这个被公认的好学生，只能做老师所吩咐的是，像他们那样放纵，是绝对不允许的。
我厌烦了！我厌倦了！父母、老师，对不起，我只想当个坏孩子，好孩子，我装累了。我想做真是的自我，我不想伪装。
我天生就不可能做好孩子，我只配做坏孩子。我不想那个被拘束，我想做真实的自我。
对不起，我累了……
作文十：《我想做个热爱劳动的好孩子作文350字》7600字
我想做个热爱劳动的好孩子作文３５０字
“五一”劳动节时，我的作文辅导老师给我们布置了一项特殊的家庭作业，那就是回家帮爸爸妈妈做家务。
一回到家，我放下书包，就想找点事做。我看见妈妈在拖地，我说：“妈妈，我来帮你吧？”妈妈微笑着说：“宝贝，不用你做，你去玩吧！”我一听，不知如何是好。我又来到厨房，看到爸爸正在做饭，我央求说：“爸爸，我来帮您洗菜吧？”爸爸着急地说：“哎呀，你别添乱了，你自已去玩吧！”我站在那里，不知为什么我的心里有点失落。我只好来到客厅，看看有没有其它的事做，客厅的地很干净，沙发上很干净，茶几上也很干净，真可以称得上是一尘不染。哎！我想找点事做怎么这么难呢？
第二次上作文课时，老师要我们说一说上次做劳动的情况，同学们你一言我一语，说得很兴奋。我坐在座位上，什么都说不出来，我的心里很难过。我的一个同学问我：“郑尧天，你帮爸爸妈妈干活了吗？”我的脸红了，因为我没有完成这项作业。
爸爸妈妈，您们知道吗？热爱劳动的孩子更聪明，我不希望您们那么娇宠我，如果我以后上了大学怎么办？我想做个热爱劳动的孩子，请您们让我多多锻炼。
热爱劳动，从我做起作文４５０字
“五·一”劳动节到了，我想起高尔基说过的一句话：世界上最美好的东西，都是由热爱劳动的人的聪明的手创造出来的。所以，我决定在家里做一次劳动来表现表现。
我一看家里其它地方都被妈妈打扫得干干净净，只有我的书房有点脏乱，于是我决定打扫书房。我首先整理书桌，我把抽屉里的东西拿出来，然后把抽屉里的碎片和垃圾拿出来扔到垃圾筒里，接着把里面的东西按类整理好。我拿来抹布把书桌里外的灰尘认认真真的抹干净，还顺便把书房里的窗户玻璃抹干净了。书桌整理好之后，我接着整理书柜，里面的书被我平时翻阅之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整洁。于是我把那些书全部拿出来，然后一本一本按从大到小有规律的摆好，并且我还学我们班里的图书管理员的样子，对它们进行了分类，编排了目录和序号，记在一个小笔记本上。这样，以后再要找书时，也不会没有目地的乱翻了。最后我开始打扫地面，我拿来扫帚，先把地上的灰尘扫干净，然后从卫生间拿来拖把，学着妈妈平时拖地的样子，有顺序地从里面拖到外面。最后我还画了两张小画，用来装饰我的书房呢！
做完这些之后，我都有点精疲力尽的感觉了，但是当我看到被我整理一新的书房，我又觉得不累了，心里反而很开心。劳动锻炼了我们各方面的能力，劳动充实了我们的生活，我以后要更加热爱劳动。
礼物；难忘的一句话；我喜爱的小动物；雪；游记；成长真好；记一次劳动经历；路的变化（魏仁杰 ）作文３０００字
去年一个的机会，爸爸去美国出差，那时正值新年，他偶然发现了一个精致的礼物，就把它送给了我。
这是一个闪电麦坤的赛车，它非常的漂亮精致。一听到闪电麦坤的赛车，大家会以为那是玩具，其实那是一个硬盘兼摄像头和话筒的会动还会唱歌的赛车：它的车身是红色的，上面有着很炫很酷的涂鸦，他还有一双大大的眼睛，但是里面还藏有玄机：大大的眼睛看是没有什么特别，但是里面却有一个小小的摄像头和麦克风，它黑白相间的轮子上有着英文字母照相时它会发出好听的音乐；而有时他则会自己移动，到处乱跑；你要不理他时，他就会与你“说话”；当你收到邮件时，他就会响起动听的音乐。
难忘的一句话
每个人可能都会有一句话，对你有些影响，不管是高兴、难忘、有趣……我也不例外，你想知道它是什么吗？就请听我的故事吧，猜猜是一句什么话！
每天下午放学后，我回到家总是太累了，就先睡会觉，然后醒来后在边看电视边吃饭，时间在不知不觉就过去了，等到我写作业时，可能别人已经进入梦乡了。于是，我匆匆忙忙地写完作业，爬上床后倒头就睡。妈妈看到这种情形后就对我说：“如果你每天能合理安排时间，生活岂不是会更轻松？”
一个周六的上午，我玩得正开心的时候，突然想起了妈妈说的那句话，就觉得玩着没劲了。于是，我从书包里拿出了作业，认真地思考了一下应该如何完成。我先把作业排了一下顺序后，准备好后，开始坐下来写作业。这时候，就听见了楼下的小朋友正在喊我的名字，叫我下楼一起玩。正当我兴冲冲地准备下楼去玩，耳边又想起妈妈的话，于是又踏踏实实地坐了下来，重新拿起笔写起作业来，没一小会儿就完成了一项作业。接着又开始下一项作业，可是楼下时不常地传来小朋友兴奋的尖叫声。我实在忍不住了就往耳朵里塞上了棉花继续做作业，没过多久，作业写完了。简直不敢相信，我也能这么快的完成作业。下午的时候，妈妈带我去了公园，我们尽情地玩了一下午，这是我度过了第一个美好的周末。
这是我第一次出去玩得这么高兴，以往的周末总是闷在家里写作业，很少出去玩，还总是写不完，到了周一还要被老师批评，然而这个周末我却很早写完作业，还剩余了好多时间做了自己想做得事情。到了周一，老师还表扬我的作业写得很认真。这一切的功劳完全归功于妈妈的那句话－－－－合理安排时间，生活就会更轻松”。
这也是我没想到的，原来生活也可以如此轻松度过。从那以后，我每天回家后先把作业写完。还可以抽出大量的时间来补充很多课外知识，我的成绩也有了明显的进步。也是因为那句话让我知道了时间的重要性，同时也让我体会到合理安排时间的好处。
我喜爱的小动物
我喜欢的小动物有很多：小猫、小狗、小鸡…… ，但是我最喜欢的动物还是小鸭。
有一天，我去奶奶家玩，发现多了一个朋友－－－－－－－小鸭子。这只鸭子非常漂亮，它穿着一身黄色毛茸茸的外衣，长着一个小小的脑袋，一双绿豆般的小眼睛，扁扁的小嘴，嘴上还有一对蚂蚁洞那么大的鼻孔。身上长着一对小小的翅膀和一双灰黄相间的鸭脚，走起路来一摇一摆。
我家的小鸭子很爱干净，每天都要洗好几个澡。一天，我忘了给小鸭洗澡，它就围着我不停地叫，还爬到鞋上咬我的裤角，我问奶奶怎么回事，奶奶说：“也许是它需要什么吧！”我想了想，突然想到忘了给它洗澡，就赶忙到水池边接了水放在鸭子面前，它一下跳到水里，不停用翅膀拍打水面，好像在说：“谢谢你！”别看我的鸭子小，本领却很大。只要一看到水，就会发出欢快的叫声。小鸭子一到水里，两只脚不停地往后蹬，一会儿就游到河中间。它还时不常把头扎入水中，屁股直往上翘。过了一会，它一下探出头来，嘴上还叼着一条小鱼。我不禁赞叹道：它本领可真大呀！噢，我还忘了告诉你它叫丫丫。
啊，我喜欢我那可爱的小动物－－－－－－－丫丫！
雪
早上，天空灰蒙蒙的，不一会，雪从空中慢慢飘落下来，像银屑一样，一片一片地悄悄飘落在大地上，是那样安静，一点都没有声音。没过一会，雪就把大地变成了白色的世界。
啊，好大的雪。望眼看去，房顶白了，大地白了，操场白了，四处都变得白茫茫的，万里江山变成粉妆玉砌的世界。山川、大地被一片白色笼罩，好像一张柔软舒适大床一样；树上一层层的厚雪，把树枝压的弯弯的，好像在向我们招手；马路上覆盖着厚厚的雪，好似银色的飘带。
雪花片片，轻轻地横飞过来，像银色的蝴蝶飞舞，像鹅毛一样飘飘落落。它调皮地落在行人的衣服上、头发上，站在眉毛上。蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着，是那样美丽，我爱冬天！
那是一个春光明媚的早上，我们从学校出发来到了航空博物馆。
进门不远的地方，就看见了**主席对空军的要求：“努力建设一支与履行新世纪新阶段我军的历史使命要求相适应的强大的人民空军” 。接着往里走，我看到许多的飞机，有的是外国赠送的；有的是我国制造的；还有一架比较特殊的飞机——它是**的专机。
我们有幸的登上专机参观，里面从前往后走，先看到的是驾驶舱，中间是座椅然后，稍后是一张简易的床，右边是一张桌子，桌子上有一个台灯，桌子旁是一个普普通通的沙发，后便是一个厨房。它与我想想中的主席专机不一样，它是那么朴素，不奢侈。
参观完专机后，我们来到了展馆。展馆里有许多的飞机模型，我都叫不上名字来，于是，我开始认真地看起了模型来，有各种型号的米格战斗机、无人侦察机、预警机、直升机、客机、滑翔机。。。。。。
走着走着，我们走到了导弹区，里边有：１：１的原子弹模型、氢弹、巡航导弹、追踪导弹、反坦克导弹等等
不知不觉就到了中午，同学们围坐在广场上大家有说有笑地开始吃午饭，吃过午饭，我们来到了飞行场，飞行表演开始了，一架红蓝相间的飞机迅速的飞上蓝天，并作出一串串的“危险”动作：首先是飞机作出一个３６０度的空中转体的高难动作，紧接着，飞机打着转向着地面俯冲，大家的心跟着就紧张起来，就在离地面几十厘米的时候，飞机突然挑头向上，大家悬着的心放了下来，长长的出了一口气。
结束了一天的参观，我这里学到了许多知识，也深深地感受到了我国科技的发展。
成长真好
我很喜欢上科学课。每次科学课都有新东西。
记得在一次单片机小组活动中，老师没讲时，我第一个拼出来一个电路“声控发光装置”，我领了十分。“同学们安静一下，我来给你们讲一下‘驻极体话筒’的功能”，老师说着，拿起了一个圆柱体形状的一个小的零件，“‘驻极体话筒’，它可以实现声电转换和电声转换，我们做的声控发光装置就是第一种方法”。我仔细听着，心想：怎么才能做成第二种方法呢？忽然我想起了爸爸的这句话。于是我想：如果我把发光二极管换成蜂鸣器，我吹一下，蜂鸣器会叫吗？我又一想，不行，这样太危险了，万一短路或损坏了零件呢？经过我的思想斗争，我选择了第一条。没想到蜂鸣器一连接上就开始“嘀嘀”地叫，我想是不是做错了，算了，既然做了，还是试一试吧，于是我怀疑地对着话筒大声说“你—好—吗？”。没想到，它在我说时重复我说的话，我奇怪地去找老师。老师告诉我“这是电与声的转换，给你加十分”。我高兴地跳了起来。
成长使我进步，使我知道很多。我知道这就是成长的快乐。
有一天云个老师讲到了劳动的开端这一课，听到小主人公艰苦的劳动，就不禁让我想起那一次……
那天，我和爸爸早早的起床。一出门，只见漫天飘着扬沙。我们到了爸爸的办公室，首先，爸爸现发给我一个工作人员的胸牌和一顶带有志愿标志的帽子。然后，我们把宣传材料认真地分起类来。分好类后，戴上胸牌和拿上分好类的调查问卷，来到了这次工作的地方——雷达车面前。
我拿着资料，在车前站了一会，路上的行人只是看了我一眼就匆匆忙忙地走了。“天真冷啊！”我不由得自言自语起来，双脚也不由自主开始踱起。于是我拿着一大摞宣传画，朝行人走去，一边走一边说：“请您那一份看一看吧，学习一点知识！”，可是有的人没有理我，有的人连手都没伸，有的人看了一眼就走开了，有的人拿了一份转头就走，还有的人问了一下就走了，时间一分一秒的过去了，可是宣传材料并没有发出多少，我抱着宣传材料心里沉甸甸，怎么办？要是发不发完我怎么跟爸爸说？心里想：“这么简单的事都完成不了，别人会笑话我的。”于是我就往更远的人多地方走去，一边走一边喊：“叔叔阿姨请您拿一份才材料吧！”一边上拿走一边晃着宣传材料，突然有一个小朋友跑到我面前，说：“哥哥，能给我一份材料吗？”我高兴的给他一份材料，他立马跑向他的妈妈，并把材料给了他。可能是受到小朋友的感染，许都人都向我伸出手。就这样，我的宣传材料一点一点的发完了。
我拖着疲惫的身体回到家里，虽然我的脚又酸又疼，但是我心里非常的高兴，因为我觉得当志愿者非常的快乐。
经过了这件事，我明白了父母辛苦的劳动，也明白了他们干活是多么的辛苦，我应该体谅父母，不再麻烦他们，自己的事情自己干！
我家门前有一条宽阔的大路，这条大路已经有“十五岁”了，它已经经过了无数次的翻修。
记得我小的时候，我家门前有一条路。那条“路”很窄很窄，只能通过勉强通过一辆车。 “小路”是一条黄土路，是一条凹凸不平的路，下雨时，路面上就会积了很多大大小的水坑。这时，我和邻居小朋友一起高兴在有水的小坑里踩来踩去，有时候一不小心，就摔在泥坑里，你看我，我看你。都开心的笑了。
一年之后，来了一些穿着黄色衣服的施工人员，把这条路上的坑洼地方先填平，多余的黄土铲走，铺上了一块块大大的石砖，从此我家门前的路变成了一条石板路，路面也拓宽了。从此以后，路面的车也多了起来，各式各样的车从我家门前经过，看的车是多了，但是以前安静的日子在也没有了。
几年后，我家住的平房被拆了，等我们重新回到这里时，门前那条路又变成了一条沥青路。路上整整齐齐地划上了停车位，路的两边种上了各式各样的花草。在我家楼前和路之间还有留了一小片广场，广场上还设有许多的健身器材。我和邻居家小朋友在器材上玩的不亦乐乎，叔叔阿姨们在路上练车，爷爷奶奶们则在广场上打太极拳，做健美操。
这条路陪着我渐渐地长大，也经过了这么多年的风雨的日子。从一条泥泞不堪的小路变成了一条宽敞的柏油马路。这些年来不过是小路发生了变化，我们的城市变美了，日子过得越来越好，但也让我感受到了一些不好的变化，例如环境的变化、气候的变化。我希望今后在我们周围发生的变化会越变越好。
辅导教师：刘君 二里沟小学 魏仁杰
热爱劳动的太奶奶作文４００字
人的一生是用双手来创造的，只有勤奋地劳动着，才能创造出一个属于自己的美好生活。我的太奶奶就是一个特爱劳动的人。
记得有一次，我和哥哥一起去乡下看望太奶奶，却不见太奶奶的身影，叫了半天，也不见她的人。于是，我们就走进太奶奶家边的那片竹林，看一看她是不是在那边挖笋。我们刚走进竹林，果然看见太奶奶正弯着腰，双手紧握着锄头正挖笋呢！豆大的汗珠早已布满了她的额头。过了一会儿，一棵粗粗壮壮的笋便被她从地里挖了出来。我们看见了，高兴的叫了起来，因为这笋太大了，足足可以装下两大碗呢！太奶奶听到了我们的叫喊声，突然抬起头来，惊讶的看着我们，说：“你们是什么时候来的呀？我怎么会没发觉呢？”我们听了都哈哈大笑起来。
中午吃完饭，客人们便打起牌来，可太奶奶却又不知去向了。我想，反正太奶奶等一会儿会回来的，我也不用管很多，于是就和哥哥一起去打水漂了。
我们拿着瓦片，来到河边，却发现太奶奶蹲在河埠头，头戴草帽，在烈日下洗衣服。看着她聚精会神的样子，我们不忍心去打扰她，于是便悄悄退了回去。
太奶奶不但是个热爱劳动的人，而且做起事来还那么专心致志，我们要向她学习！
浙江绍兴上虞市百官镇小学四
我是一个勤劳的孩子作文４５０字
是一个小学四年级的学生。我长着一个长长的头发，圆圆的脸，有双黑漆漆的眼睛，我的个子不高不矮。我有个特点，非常勤劳，特别喜欢帮妈妈做事。自从那件事，妈妈就经常夸我是个好孩子，也是个勤劳的孩子。
你们想知道那件事吗？我就来告诉你吧！
那一天的早晨，太阳伸了伸懒腰，慢慢地升上了天。阳光慢慢地照射在我的身上，让我早早地起床。“到早上了，我该起床了！”说完，我就下楼了。当我下楼的时候，就大吃一惊：“哇！怎么这么脏啊？我得来个大扫除。”说完，我就打扫起来。
我拿起扫把，快速的扫起来，扫完后，结果一看，居然还有那么多的垃圾，我就想：哎！还是再扫一边吧！这起我一定要不放过一个角落，认真的扫。这一次果然比上一次干净多了。扫完地，就要拖地了。于是我又拿起拖把，把每一个角落和每一个脏的地方都认真的拖过了，好干净啊！我高兴地说：“现在我已经拖了地也扫了地，还能干什么呢？哦！还可以擦窗户和擦桌子。”话音刚落，我就拿起抹布，突然，我的小手好像不听使唤了，就随便擦了擦肮脏的窗户，擦完了，我走远处看，窗户还是那么的肮脏，我就生气地对自己说：“还是那么脏，重擦，认真点。”这次小手好像听话了，认真的擦了擦，明亮多了！
最后我还做了很多家务事，家里变得非常的的、干净美丽。而且，我妈妈还表扬了我，我很高兴。
这就是勤劳的我。
关于劳动节的作文：劳动节的乐趣作文３５０字
今天是我盼望已久的五一劳节，我带着喜悦的心情来到外婆家。一进门，我就看见外婆她那和蔼可亲的面孔，正低这头，在聚精会神地扫地。一看见我来了，笑眯眯地抬起了头，问我一些关心我的事。
我看见外婆的头上有几滴汗珠，正顺着外婆脸颊流下来，我看见这一刹那，连忙接过外婆的扫把说：“外婆，我来帮你扫吧”外婆说：“没关系，外甥还是做作业去吧！”我却一定坚持说：“今天是五一劳动节，也该让我有个表现的机会吧！”一边请外婆休息，一边我就认真地扫起地来，外婆呢？坐在沙发上，看着我，好像在说：“陈侃是长大了啊！我们把他养大没白费。干完这事，我又干了另外的活。外婆笑得合不拢嘴。虽然打扫卫生是累活，但是我的心中一直甜甜的。做完事后，我走在回家的路上，天空好像更蓝了，花儿也更有精神了。天上飘来一朵白云，像一个笑脸，仿佛在对我说：“助人为乐，好孩子，助人为乐，好孩子。”我听了一直从嘴里甜到心头。
啊！这次五一劳动节太有意义了。它让我懂得了一个道理——劳动是快乐的，所以我们大家要好好劳动哦！虽然我只是干了一些微不足道的活人儿，但是劳动却给我带来了无与伦比的快乐。
热爱劳动的同学作文４００字
我们都有自己要好的同学，有学习好的，有擅长体育的，还有……而我最要好的同学最热爱劳动，他的名字叫：恩乐。
恩乐有着中等身材，瘦的身子，有一双明亮的眼睛和一个高挺的鼻子。恩乐热爱劳动，不论是在路上，不论是在学校，还是家里，从不放过一丝垃圾，一见就捡，常常让人以为是回收垃圾的。
有一回放学，我和他一起走回家，边走边聊，聊得很愉快。突然，从远处有一个垃圾袋悠悠地飘过来，他眼疾手快，抓住了那个袋子。我心想：完了完了！他的“老毛病”——看见垃圾就捡到家为止，他肯定也会把我拉下水。我就说：“恩乐，把垃圾袋扔到垃圾桶，我们走吧！”突然从远处又飘来了几个零食袋，我想：哎！功亏一篑啊！这下完了！果然不出我所料，他说：“你看，前面有几个垃圾袋，我们一起捡吧！”我没回答，他以为我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟着干。他弯下腰，三下五除二就把垃圾捡完了，我看呆了——他还很高兴啊！我很纳闷，大概捡了２０分钟。
隔天，我们走在路上，没有垃圾，空气新鲜，心情很好，让我明白了：有一分付出，就有一分收获。恩乐是为了这样才热爱劳动，才开心的啊！
世贸实验学校五
关于劳动节的作文：快乐的五一劳动节作文３５０字
一年一度的五一劳动节又来临了，我和爸爸去九城宫玩。
那天人不多，一进去我感到冷冷清清的，走呀走呀，我们来到了垂钓园故名思意，这里就是钓鱼的地方嘛，那天天气不太好，所以钓鱼的人很少，钓到鱼的人就更别说了，因为这个原因，我和爸爸看了一会就走了。
我们又来到了游乐区，这里的器械可真多，什么秋千啦、跷跷板啦、太空行走器啦……五花八门的，我先玩了一会儿跷跷板，又玩了一会儿太空行走器，觉得有些无聊，就应该去找小动物玩一玩了，一到动物园，聒噪的声音立刻在我的耳边围绕，在这混乱的声音中我听出了有公鸡的啼叫，鸭子的大喊，还有狗的狂吠。这些响声让我震耳欲聋，我不得不捂住耳朵，但我看到的往往比听到的更美，我看到了孔雀那绚丽多彩的尾屏，我看到了火鸡那独特的造形，我看到了梅花鹿那美丽的外表，我看到了小狗趴在地下休息的样子……但就是有一块牌子，吸引了我的目光，上面写着“此犬凶猛，请在１米外观看”我站在远处静静地观看着这只凶猛的狗的一举一动。
和小动物亲热了一番后，天已经暗下来了。我和爸爸恋恋不舍的回到了家。
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