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作文一：《困难是什么》1200字
困难
困难：ｋ ùｎ ·ｎａｎ 。释义：处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多；通常在很多励志名言出出现。
基本解释
１． ［ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ］∶处境艰难 工作中的困难
２． ［ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓ］∶生活穷困 遇到了一些没有解决的或者是不会解决的问题
详细解释
１． 谓处境艰难。亦指事情复杂、阻碍多。 《易·震》“九四，震遂泥” 三国 魏 王弼 注：“艾其震也，遂困难矣。” ** 《关于重庆谈判》：“我们要承认困难，分析困难，向困难作斗争。”
２． 生活穷困。 李准 《李双双》三二：“这几户都是困难户，需要救济一部分工分。” 困难可以指很多方面。如果说一个人困难可以是经济上的感情上的或者外貌等方面上的。经济上的困难是钱不够用；感情上的困难是感情遇到了困境，不顺利的感情纠纷出现了。如果指外貌就是这个人长的没人要了，不好找到对象，当然，也是指友情方面，等多方面。
编辑本段励志名言
困难是一块石头，对于强者，它是铺路石。对于弱者，它是绊脚石。
困难是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。 困难是悬崖上的独木桥，强者把它当作捷径，弱者把它当作绝境。
困难是火焰，强者视它为指路明灯，弱者见它逃之夭夭。 困难是狂风，强者是风中的帆，弱者是风中的沙。
困难是难题，强者会寻找捷径，弱者只会原地踏步。
困难是一个严厉的导师。 ——贝 克
困难产生于克服困难的努力中。 ——斯迈尔斯
忧患激发天才。 ——霍勒斯
对你有帮助的东西，并不都是唾手可得的。 ——弗格森 最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑
如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 ——俾斯麦
凡事在成熟之前，都是有苦味的。 ——赛勒斯
困难只是穿上工作服的机遇。（美国实业家 凯泽 Ｈ Ｊ）
水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的
性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。（美国作家 布莱克 Ｈ）
困难会令人更加完善。
大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。 ——歌 德
危难是生命的试金石。 ——希罗科夫
只有在苦难中，才能认识自我。 ——希尔蒂
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超
不认识痛苦，就不是一条好汉。 ——雨 果
人的一生都会遇到或多或少的波折。顺境也罢、逆境也罢，只是
每个人面对困难，所持有的态度和心理承受力不同而已。
挫折的大小没有什么界定，这取决于你的心理。假如你把自己遇到的困难无限地放大，那它就可能成为你人生中难以逾越的障碍；把它看小，你就有足够的信心和能力去克服和承受它。
如果把人生比喻成一辆长远行的汽车，长途跋涉中难免会遇到坎坷的道路。或坎坷、或平坦、或崎岖、或故障，只要驾驶员坚忍不拔、永不放弃，就一定能到达理想中的目的地。
其实“顺境”“逆境”就像一对双胞胎，会时刻出现在每个人的成长道路中。有的人觉得自己特别不幸，那是他老是盯着自己的挫折；有的人总是乐呵呵的，觉得自己特别幸运，那是他总在享受自己的快乐。
作文二：《什么是学习困难》1800字
什么是学习困难？
（一） 学习困难定义
根据国际疾病分类标准第１０版规定，学习困难是指从儿童发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发育迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成，表现在阅读、拼音、计算和运动功能方面有特殊明显的损害。但他们并没有精神残疾，随着发育和训练可以逐渐好转。
（二） 学习困难发生率
学习困难发生率很高。随着城市现代化程度的提高，似乎发生率也在提高，所以有人把它称为现代文明病。北京医科大学精神卫生研究所和上海中医心理研究所分别在京、沪两地进行调查，结果基本接近：轻者３０％左右，重者１０％左右。
（三） 学习困难原因
（１）遗传。
（２）围生期与发育异常：研究发现胎儿期体内雌激素水平过高。母妊娠时有吸烟、吸毒饮、酒史。围生期时有脑外伤，剖宫产者较高。
（３）心理素质问题。
（４）认知结构和神经心理异常。
（５）学习方法与策略有问题。
（６）环境因素。
（四） 学习困难表现
１． 诵读困难，也称“倒读”，主要特征是特定的阅读技能发育显著损害，并不能用智力、视力问题或教育不当来解释。常表现为阅读理解的困难，阅读中对单词的辨认困难，朗读困难，以及完成任何需要阅读参与的作业能力均可能受累。经常出现省略，替代，歪曲或添加单词或词组，不能回忆阅读的内容，当读完后不能讲出所读的大致内容。对字符的分辨也有困难，如分不清Ｐ 和Ｂ ，甲与由等。朗读课文时，阅读速度慢，开始朗读时易出现错误，阅读时，跳过一行或重复同一行，长时间停顿或“不知读到哪儿了” 短语划分不准确，句中的词序颠倒或含糊不清，错漏甚多。因此，这类患儿语文成绩差，数学的应用题成绩也差，主要是由于不理解题意，故无从人手进行计算。
２． 书写困难，也叫倒写，主要表现为拼写技能显著受损，常见倒写，有时上下颠倒写，如Ｐ 写成Ｂ ，把甲写成由，有时左右颠倒写，如把Ｐ 写成Ｄ ，等等。这种现象被称为镜象文字，宛似镜中倒影一样。拼写技能显著低于他的年龄、智力水平。症状不能用智力低、视力问题、神经系统疾病或教育不当加以说明。
３． 计算困难，主要表现为不能辨别数字符号，常将＋，一，×，÷等符号弄错，因此难以进行正确的数学运算。小数点位置也常放错。这些问题同样不能用智力、视力、神经系统疾病加以解释。
４． 有多动症症状 如易分心、好动等。
５． 学习困难，这种学习困难因诵读困难或计算困难，或书写困难所致。学习困难的特点是各门功课成绩高低悬殊，而且从小学一年级起即出现学习困难。
（五） 检查
１． 学业成绩测验
２． 韦氏智力测验
（六） 区别
１． 与精神发育迟滞区别 两者因一年级时就发生学习困难，所以极易混淆。但精神
发育迟滞者智商低，理解力差，各门功课成绩都差，没有特定的学习技能障碍的表现，可
与其相区别。
２． 与儿童多动症区别 有１／３儿童多动症者伴有学习技能发育障碍，可并列诊断，而其他多动症儿童可能是普遍性学习困难，但出现学习困难的时间不是一年级，而是更高年级。
（七） 病程与预后
本病常在语言发育障碍与感知觉缺陷基础上发展而来。随着生理的发育和教育的进程，大多可自行缓解或减轻，但常遗留拼写障碍并持续终生。约１／３患儿继发品行障碍和反社会行为，或导致成年期社会适应不良，其出现抑郁、自杀和精神障碍的危险高于一般人群。若早期干预，给予特殊教育，调整改善环境可望有较大改善。
影响预后的因素主要有：
（１）发病年龄早、损害重者，预后差。
（２）因遗传，脑器质而发病明显者，预后较差。
（３）有语言发育迟滞者，预后欠佳。
（４）有明显环境、心理因素影响而尽早进行干预者，预后好。
（八） 学习困难的预防与治疗
１． 预防
（１）早期预防：加强围生期卫生保健，做到优生优育，防止烟、酒、毒等有害物质的侵害，正确开展早期教育；
（２）早期干预：发现儿童有学习问题和语言发育问题时，应指导家长改进教养条件与方法，尽早接受心理保健与咨询，纠正发育偏差，防止病情进展。
２． 治疗
（１）支持性心理治疗：主要培养学习兴趣，以鼓励为主，增强自信和端正学习动机，改进学习方法；
（２）教育补习和强化训练：包括感知统合训练。
（３）药物治疗：一般不主张，很多来乐朗乐读学习潜能开发中心进行矫治的孩子因为之前进行过药物治疗而落下了面部抽畜等后遗症。
来源：乐朗乐读（．ｌａｎｇｌａｎｇ． ）
作文三：《困难是什么》600字
《困难是什么》教学设计
草原小学 鲍艳伟 指导人：戚士珍 周占龙
教学目标：１． 知道什么是困难。
２． 学会怎样克服困难。
３． 体会遇到困难解决困难的过程。
教学过程：
一、 导入：师生互动听写生字。不会写写错了就是遇到困难，引出困难。｛设计意图；让学生亲身体会什么是困难｝
二、 看图讲故事认识困难：
１． 学生看图想一想讲了什么？
２． 和同桌交流，班内交流。理解困难是什么。
３． 解释困难。
活动：小记者采访“你学习生活中都遇到了哪些困难？”
１． 选出小记者。
２． 进行采访
３． 全班交流
４． 注意：要有小记者的素质，模仿记者。｛设计意图：让学生从身边出发，寻找困难、认识困难。｝
三、 看故事，悟道理。
１． 生活中学习中我们遇到了这么多的困难那么我们要怎样解决呢？我们先看一下书中的人物是怎样解决的 。
２． 分组讨论：个小组一个困难，找到解决办法。全班交流。｛设
计意图：学生学习如何解决困难，学会解决困难的方法。｝
四、 拓展，
１． 《海迪的故事》让学生读。
２． 找一下她遇到了哪些困难，她是怎样克服的。
３． 看名人名言，积累克服困难的名言。｛设计意图：让学生对所学进行总结升华。｝
五、小结：
１． 学生说学到了什么，困难是什么，怎样克服困难，
２教师总结． ｛设计意图：总结回顾，看学生掌握了什么。｝
六、回顾课前生字听写，让学生去克服这一困难。｛设计意图：让学生体会，遇到困难，要解决困难。树立解决困难的自信，和勇于面对困难。｝
作文四：《困难是什么》1300字
１、困难是一块石头，对于强者，它是铺路石。对于弱者，它是绊脚石。困难是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。 困难是悬崖上的独木桥，强者把它当作捷径，弱者把它当作绝境。困难是火焰，强者视它为指路明灯，弱者见它逃之夭夭。 困难是狂风，强者是风中的帆，弱者是风中的沙。
２、面对困难，我们要像鲁迅那样，做狂人的世界，做啊Ｑ 的心态，做坟头上的花环，做呐喊中的声音，做被夕拾的朝花??
３、面对困难你不要慌张，你应该努力的去接受，面对困难不要挣扎，挣扎会使你更危险。面对困难时你可以呼救，如果没人听见，你要学会自己救助自己。面对困难不要怕，只要你努力去面对。
４、困难是什么？困难是个大懒虫，让你想推迟时间。困难是什么？困难是只拦路虎，让你不能成功。困难是什么？困难是个娇气包，一碰就受不了。困难是什么？困难是我的好朋友，它能帮助我进步。困难本身并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气。微笑着面对它，拿出自己的勇气，就能成为真正的勇士！
５、美国着名作家，海伦，一岁半就双目失明，双耳失聪，命运对她是残忍的，但是，她凭着自己的坚强不屈的精神和老师的帮助，向自己的困难发出挑战，终究战胜了她心理上的阴影，跨入了美国着名学府——哈佛大学，成为美国的着名作家。此外，
爱迪生，列夫，托尔斯泰，爱因斯坦等，都是战胜了困难，取得成就。
６、巴尔扎克的名言：“困难，对于弱者来说是一个无穷的深渊；对于强者来说是一笔财富。”
７、面对困难，我们应该像暴风雨中的竹子，坚韧不拔；面对困难，我们应该像大洋中的小舟，激流勇进；面对困难，我们应该像迁徙的鸟儿，勇不放弃。
８、人生在世，困难再所难免，有些人遇到困难是一声叹气：“哎！我怎么这么倒霉！”有些人遇到困难坚强的说：我要打败你，要知道世界如此之美，我们要用美好的心灵去看世界。
９、礁石可能会阻碍船只的前进，但大海可能会因为没有礁石而变得单调；石头很容易把人拌倒，但大地可能会因为没有石头而变得孤独；困难可能会使人节节败退，但人生可能会因为没有困难而变得不完美。
１０、面对困难不要害怕，其实它并不可怕的，只要你不慌张，用平定面对。面对困难不要怕，只要你坚强，一切都不可怕，但你必须记住，坏人让你怎么做，如果你做了你就永远成为他的奴隶。面对困难不要怕，即使灾难来了也不要慌张，勇敢面对困难，就像雷锋叔叔那样，或者在逃不脱灾难时去救别人，这样你死的就不荒唐了，一命换一命是值得的。
１１、困难就是人生最大的财富。因为有困难，所以人生才如此美丽。因为有困难，所以人生才如此充实。生命，在困难之中茁壮成长。思想，在困难之中渐渐成熟。意志，在困难之中变得坚强。让我们共同面对困难，共同跨越困难，共同从困难之中领悟出生命的真谛，生命的意义！
１２、人生是由不同的味道组成的，有苦、有甜、有辣、有咸，你只有细细品味，才能尝出人生的甜。我们不能被困难吓倒，也许困难是使你成功的源泉，让你懂得人生的美好，克服了困难，你就尝到了其中的甜味。
１３、困难就像一座大山，它巍然屹立，只能靠你的不懈努力去克服它，才有机会看到山顶山的无限风光；困难就像一块原本粗犷的玉石，要想它变得熠熠生辉，就有用你的毅力去雕琢它、去磨练它，才有机会看到一块完美无暇的玉石；困难就像一条滔滔大江，要想过到对岸，就要敢于驾驶小舟颠簸在汹涌澎湃的风浪之中，才有机会看到对岸的另一番风景。
作文五：《困难是什么》400字
１、在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。——奥古斯狄尼斯
２、没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。——塞涅卡关于苦难的名言
３、极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。——尼采
４、薄柳之姿，望秋而落；松柏之质，经霜犹茂。——顾贞观面对苦难
５、人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。——穆尼尔·纳素夫
６、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快乐的日子就会到来。——俄·普希金
７、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体味辛苦所留下来的东西！苦难地过去就是甘美的到来。——歌德
８、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——伏尔泰面对苦难
９、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。——山本有三
１０、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。——歌德
作文六：《什么是阅读困难症》1200字
阅读困难症
什么是阅读困难症？也许你认识的人当中存在患有阅读困难症的人，他们所表现的大致症状就是在听，写作，阅读，拼写或者书法等方面的问题，造成出现这些问题的原因，主要有以下三点：
１）分析声音
阅读困难症对于每个人的影响是不一样的，但他们共同的症状，是阅读能力比同龄人相当低下。 阅读，不管是出声的读出来还是默读，都必须和声音打交道。声音是由不同频率不同强度组成的一个很复杂的混合体，迅速和准确的分析它是非常困难的，甚至最精细的计算机也存在困难，一般来说分析声音在内耳中，更准确的说是在“耳蜗”中。当“耳蜗”不能准确地分析声音时，阅读困难症就会出现。每个声音都有一个基本频率和一些更高的频率（或者更高的谐波），当声音的基本频率一样，只是在高频音有所不同时，阅读困难症的人就分辨不出基本和更高频率的不同了。而我们的音乐可以帮助你分清这些。
２）耳与眼协调
阅读是一种要求耳朵和眼睛协作同步的复杂工作运动。当你的眼睛看每个字时，耳朵会识别自己朗读发出的相应的声音。然后，耳前庭引导你的眼睛从一个字到另一个字，引导耳蜗把每个字翻译、转化成声音。在正常情况下，这些过程几乎是同时发生的，但是麻烦是因为其中一个时间过程演唱得太长，从而导致眼睛和耳朵不能同时工作。每一种声音都有他们自己的时间长度，耳朵总是在不断适应这些迅速地变化，当耳朵不能适应这些变化时，眼睛和耳朵就不能同步的工作。当看到的字和耳朵听到的字不会在同一时间被释放出来，因此可以说没有声音，看到的字就是死亡。字意也就不能浮现出来。所以患有阅读困难症的人就会用“猜”，希望有奇迹发生，希望最后猜出的字音能配合看到的文字。
我们的音乐将会帮助你提高耳前庭的功能，通过听我们特制的音乐，使用者能迅速地改进他们的运动技能和姿态，增强他们的自尊心，开始更愉快的阅读，从而进一步改进他们的拼写能力。
３）幸运是一只耳朵
而提高音乐疗法就是能帮助你更加有效的使用你的右耳。
我们的音乐将帮助患有阅读困难症的人从左耳主听转变到右耳主听，听完这套ＣＤ 音乐之后，使用者将逐渐的把主听耳有左变到右，使你成为右耳主听，直至你的阅读和学而然的提高。
四、耳朵与阅读，前庭／耳蜗系统能提升语言能力 前庭／耳蜗系统：大脑和神经系统之间感觉信息传递的中转站，触觉、视觉、听觉都依附于前庭／耳蜗系统。 训练原理：阅读要求耳朵和眼睛同步协作，眼睛看每个字时，耳前庭引导眼睛从一个字到另一个字，引导耳蜗把每个字转化成声音。正常情况下，这个过程几乎同时发生，但是阅读困难的人因为其中一个过程延长得太久，导致眼睛和耳朵不能同时工作。看到的字就是空白，字意就不能浮现出来。 效应：通过特制的音乐，听者能提高前庭／耳蜗系统的功能，让阅读变得轻松愉快，进一步提高他们的语言能力。
总的来说，托马提斯技术在听觉与听力理论基础上，使用专业的技术和训练方法，帮助开发神经元网络、提高神经元的传输速率，从而提高我们外在的语言、学习、注意力及社交能力等各种行为及能力表现。如果您对托马提斯技术还有疑问或想了解更多，可以致电专业托马提斯训练中心，联系电话１３５９９０８９００９上官先生
作文七：《2013高考语文作文最新素材困难的背后是什么及酷医者》1400字
困难的背后是什么
１６００ 年夏，德川家康和丰臣秀赖在日本关原展开激战，最终，德川家康获得胜利，从而将整个日本掌握在自己手中。
战后，一个棘手的问题摆在了德川家康面前，那就是如何清理战场上不计其数的尸体。当时，日本的医疗卫生水平不是很高，每次清理战场，都有很多人被感染。更糟糕的是，关原之战的死亡人数比之前任何一场战斗都多，尸体在高温下发出阵阵臭味。不得已，德川家康只得一次又一次提高报酬，希望有人来帮助清理，但依然没人愿意去清理。
就在德川家康一筹莫展时，一个叫佐藤武安的大阪小商人主动承接了这项工作，还不要一分钱报酬。佐藤武安带着几十名身穿简易防护服、戴着口罩的清理队伍，开始清理。在这个人人恨不得立即离开的地方，佐藤武安兴奋得手舞足蹈，因为他看到的不是尸体，而是真金白银——将士们丢弃的盔甲和武器～
在当时的日本，将士们的盔甲和武器都是纯手工制作的，价格非常昂贵。而关原之战的对阵双方是当时日本最富有、军
费实力最强的家族，为了打败对方，双方的武器装备都是顶级的，那些丢弃在战场上的盔甲和武器的材料价格远远高于黄金和白银。
结果，佐藤武安轻易就赚得盆满钵满。同时，由于他这次不计报酬的帮忙，赢得了德川家康家族的好感和支持，使他在后来的经商道路上顺风顺水，最终成为富甲一方的大富豪。
（摘编自《环球人物》２０１２年第６期）
当你总盯着恶臭，总想着困难时，掩藏在恶臭和困难背后的芳香和坦途，便会与你擦肩而过。“黎明前的黑暗”“乌云背后的阳光”说的便是这个道理。所以在学习和生活中，我们应不惧怕困难，应该有远大的目光，看到与困难一墙之隔的成功的身影。适用话题：克服困难，坚持，成功，阳光，创造机会等。
酷医者，从美剧中来
剧情简介：每天有很多人从这里健康地走出，也有很多生命在这里画上句号，但是弥漫在急诊室里的温暖感人的空气，却一直没有变过??健康与病痛相连，生命与死亡并存，这部
剧集讲述了发生在急诊室里真实而又感人的故事。
代表医者：马克？格雷尼医生——急诊室的主力医生，对于工作非常投入。可是妻子不愿他再继续３６小时倒班的急诊室工作，而马克坚持不离开医院的第一线，他因此付出了离婚的代价。
马克医生的形象之所以深入人心，是因为他身上有一种叫做坚持的东西，他在坚持自己的底线和原则。为了病人，为了生命，他愿意牺牲小我，这样的胸怀和气度，怎不令人动容，适用话题：代价，感动，温暖，付出，原则等。
《实习医生格蕾》
剧情简介：梅雷迪斯？格蕾是一个想走进现实社会中的女孩，但是她的工作又让这一愿望成为不可能。格蕾等人正在西雅图的格雷斯医院进行第一年的外科实习，这是哈佛大学西区住院医生实习计划中最艰苦的部分。在这个世界上，这种工作训练真是生死攸关的事。在这种竞争激烈和压力巨大的气氛中，５个实习医生为他们的友谊挣扎着。
代表医者：格蕾，一个年轻的实习医生，极度渴望能够成为一名合格的医者。她身上有着坚定的理想主义，以及为了理想努力奋斗的决心。不过在她紧张的实习生涯中，无论是药物
还是人际关系，都不能简单地用白纸黑字来定义，她真正的生活其实像灰色的阴影一样。
格蕾身上，有着人性的光辉。她有初入世的懵懂，也有自己的雄心壮志。她知道成功要经历磨难挫折，也从不放弃。她用行动告诉我们生活的意义与生命的价值。适用话题：坚守，执著，感动，苦难等。
作文八：《销售中最大的困难是什么》1400字
销售中最大的困难是什么
改变别人的思想观念是世界上最难的事
情
可以说，这几年的销售经历最大的收获是
让我学会了如何从容去面对和解决困难和问
题。销售的过程就是伴随着困难和问题出现而
开始，困难和问题的化解而结束。
那么，销售中最大的困难是什么，是找客
户，客户需求，客户预算（经济实力），还是
其它呢，
我见过这样一个客户，他老婆是个残疾
人，没有收入来源，自己也靠打工单薄收入来
维持家庭生活，但是他送孩子去最好的幼儿
园，借钱学最好的英语班。我很不解地问他为
什么，他说：“自己苦点没有什么，但是不能苦了孩子的教育啊～”如果你是一个教育培训的销售，你所有客户的教育观念和他一样，那么你的销售工作是不是非常好做。
我同样也遇到过这样一个客户，这家企业是个集团公司，每年的销售额有几个亿，但是办公系统和服务器系统用的都是盗版软件。我问他们的商务经理为什么，他说：“现在到处是盗版软件，我们可以用几十元买同样的东西，为什么要花几十万呢，”如果你是这家软件公司的销售，你所有客户的正版意识和他们一样，那么你的工作将是多么困难。
从以上两个客户中的反差中可以看出，客户的预算（经济实力）并不是绝对的困难，而是客户观念和意识。虽然人是世界上最具情感的动物，但同时也是最聪明、思想最为复杂的动物，而让形形色色的客户都能够接受你是一件很具挑战的事情。
这样，我们就可以看出：销售中最大的困难是改变客户的观念和意识，它也是销售中的核心困难。
一般地，人的观念意识是积累了十几年或者几十年形成的，要想去很快改变是很困难的事情，那么如何有效地控制和引导呢，
１、不要改变，只能引导。有的销售员容易把自己的观念强加给客户，让客户很容易产生逆反心理。我想客户都是有自尊心的，不愿轻易被别人改变，尤其是那些稍有成就的客户，他们的自尊心会更强，只有用有效方法去的引导客户，如：对比法，摆事实，讲道理，同理法??
就拿第二个客户为案例，我们可以这样引导客户：“我非常能够理解您的想法，但是我们可以换位思考下，如果所有的企业都是这样的想法，那么我们企业就没有利润了，我们也就没有办法去研发这样好的软件，市场上就更不会有盗版了，那么公司连盗版软件都没有的用，象您这样的大集团公司就应该多支持下正版软件。再说了，公司使用盗版软件也涉及到版权问题，将来会对公司的影响非常不好，您说呢，”
２、情感上去引导。对于销售来说，客户关系是非常关键的，加深客户关系也能引导客户的观念意识。虽然人的思想是最形形色色，最复杂的动物，但人同样是最具情感的动物，当客户接受认可你这个人的时候，他就更容易接受你观念。所以情感投资也是有必要的，这也是销售中最惯用的方法。
３、利益上的引导。虽然人观念和意识很难很快改变，但在利益面前也比较容易妥协，这就是有些销售惯用商业贿赂和销售回扣。虽然这个方法效果可能快一些，但并不是最好的方法，它有很大的风险。
４、随市场的引导。虽然人观念和意识很难很快被我们个人改变，但在很容易被市场环境所改变。当１００个人只有１个人有这样意识的时候，客户的意识不容易改变，但当１００个人有６０人或更多人有这样的意识的时候，客户的意识也就很容易就改变。如果客户实在
是接受不了，就把他先放一放，但保持一定的关系，直到市场上大多数人都有意识了，客户
自然就有意识了。
作文九：《胸闷呼吸困难是什么原因》2200字
导读：有两样东西别人抢不走，一是你吃进肚子里的食物，另一个是你藏在心里的梦想。做个有梦想的吃货，你就是无敌的。
心悸心慌、胸闷气短是冠心病最常见的症状，出现以上症状的情况极有可能是患上了冠心病。
胸闷呼吸困难是什么原因，冠心病是大家日常经常可碰见的一种心血管类疾病，此病关系到心脏的健康，非常严重。此病关系的并不只是患者本身，而且给家庭也会造成一定的影响，不利于家庭的安宁和谐，会增加相当大的经济负担。很多患者在知道自己的病情后，由于缺乏一些必要的健康知识，认为没有治疗的必要，抱着一种尽似放弃的态度，这不但给生命造成威胁，而且也是对家人不负责任的表现，这主要还是由于对冠心病的危害认识不深而造成的。下面就由复欣宝的专家们为大家分析一些冠心病的知识，希望可以有所帮助。
冠心病的症状的介绍：
１． 疼痛为一种压迫感、沉重感、紧束感、灼烧感等冠心病的症状。 ２． 疼痛发作大都持续２～３分钟，最长一般不超过半小时。情绪激动诱发者，随着心平气和之后可以消退。这些也是冠心病的症状。 ３． 因急走、爬坡、上楼、负重、寒冷、饱餐、情绪激动等诱发因素而发生心绞痛，特别是老年人更易发生冠心病的症状。
４． 疼痛在胸骨后中部或上１／３处，可放射到左肩、左上臂疼痛，但也
可在胸骨下部、上腹部、左侧胸部、左颈、下颌等部位疼痛为冠心病的症状。
【患者案例】
胸闷呼吸困难是什么原因， 刘云。冠心病患者，寻找治冠心病的药多年，钱是发了不少，但病情不但没有好转，反而冠心病的症状越来越严重，后来在朋友的介绍下使用复欣宝静电理疗贴，使用一个疗程后，冠心病的很多症状都明显消失，为了防止复发，刘先生果断地订购了俩个疗程，三个疗程的使用刘先生的冠心病是彻底的康复了，去医院一检查，身体机能一切正常。现在的刘先生没事就出去转转，去欣赏下大自然的
风景。
胸闷容易与哪些症状混淆，
孕妇胸闷气短：在怀孕后有可能出现胸闷气短，感觉呼气不舒服，难受的现象。排除心脏的问题，是一种正常的现象。
年轻女性心悸胸闷：最常见的因素是心理因素，心理性因素主要由郁闷、情欲不遂等不愉快的情绪引起。与性激素分泌水平也大有关系。还有心肌炎和植物神经功能失调等病理因素。
胸闷憋气的原因比较多，它可能是身体器官的功能性表现，也可能是人体发生疾病的最早症状之一，最常见的是由于心脏和肺部的疾病造成的。
心源性胸闷－－特点为劳累后胸闷、呼吸困难，或夜间阵发性呼吸困难，
患者可从睡眠中憋醒，见于心脏病患者出现肺淤血、心功能不全．胸闷也可以是冠心病心肌缺血时，心绞痛的一种表现． 胸痛伴有胸闷、心悸，与此同时或在此之前，出现发热、身体酸痛、咽痛、腹泻等症状，可见于急性心肌炎。
【冠心病的危害】
冠心病是中老年人最常见的一种心血管病。其危害很大，症状开始表现为胸腔中央发生一种压榨性的疼痛，而后会逐渐蔓延至颈、颔、手臂、后背及胃部，常伴有眩晕、气促、出汗、寒颤、恶心及昏厥等症状，严重者可能发生心绞痛，甚至心肌梗死。冠心病的危害还表现在其发病率和死亡率都很高，并且还有逐年上升趋势，这是值得注意的严重问题。
那么，治疗冠心病的有效的方法是什么，对于冠心病，国家一直提倡无毒副作用、安全健康的＂绿色疗法＂。根据国家的提倡方针，中科院生物物理研究所专家经过翻阅大量文献，尝试各种古方药典、民间药方并结合现代的高端技术，终于研制出不用吃药、无需打针就可治愈冠心病的强效产品——【复欣宝静电理疗贴】。
大家对冠心病的防治有了一定的了解，在治疗上面推荐使用【复欣宝静电理疗贴】，中药秘方研制，没有副作用也不会复发，治疗冠心病效果明显，复欣宝能迅速扩张血管，降低心肌耗氧量，疏通供血通道，改善组织供氧，使病变的筋络得到充分的濡养，恢复和强化血管的分解、吸
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【患者日常预防及保养】：
温馨提醒冠心病患者：
注意睡前保健：晚餐应清淡，食量也不宜多，宜吃易消化的食物，并配些汤类，不要怕夜间多尿而不敢饮水，饮水量不足，可使夜间血液黏稠；睡前看电视也应控制好时间，不要看内容过于刺激的节目；按时就寝，养成上床前用温水烫脚的习惯，然后按摩双足心，解除疲乏。 注意睡眠体位：冠心病宜采用头高脚低右侧卧位，减少心绞痛的发生。冠心病人若病情严重，已出现心衰，则宜采用半卧位，以减轻呼吸困难，避免左侧卧或俯卧。
注意晨醒时刻：清晨是心绞痛、心肌梗塞的多发时刻，而最危险的时刻是刚醒来的一刹那。因此，冠心病患者早晨醒来的第一件事不是仓促穿衣，而是仰卧５～１０分钟，进行心前区和头部的按摩，做深呼吸、打哈
欠、伸懒腰、活动四肢，然后慢慢坐起，再缓缓下床，慢慢穿衣。起床后及时喝一杯开水，以稀释变稠的血液。
以下仅供欣赏：
每个人的生命里都会遇到三个人：爱你的人、你爱的人、和你相守一生的人。世界之大，并不只有爱情可以追求。每个人都是海上的小船，命运并不由自己完全掌控。不可强求是很好的人生态度，乐而不淫，哀而不伤。潇洒的挥挥手道一声再见，总好过互相伤害。至少，我们还能记得在一起的开心时光。
作文十：《什么是马歇尔需求理论的困难》1400字
什么是马歇尔需求理论的困难，
［ 标签：马歇尔， 需求理论 ］又鸟又鸟２００９－０１－１３ ２０：２１ 满意答案
“物价—现金流动机制”理论
在金本位制度下，黄金的输出入，使外汇供求得到均衡，并使汇率在一定范围内波动。但是无论任何国家，如果其汇率继续维持在黄金输出点上，而黄金不断地输出时，即使该国有巨额的黄金储备，它的黄金储备终有枯竭的一天。逆差引起黄金外流，黄金外流引起货币供给减少和物价下跌。物价下跌，有利于出口贸易，而不利于进口贸易。黄金流入引起货币供给增加和物价上涨。
休谟认为，任何国家都不会发生黄金持续流出，以致黄金储备流尽，而不能维持金本位制度的现象。这就是“物价—现金流动机制”理论。这一思想，从１７５２年至１９１４年间，先后受到亚当？斯密、穆勒、马歇尔等古典学派经济学家的发扬，而成为古典学派国际收支调节理论的核心。
休谟的“物价–现金流动机制”在理论上分析存在着一系列缺陷： 第一，他是以货币数量论为依据的，因而得出物价仅因货币数量变化而变化；
第二，在金币流通的情形下，黄金流动不一定会引起物价变动，因为金属货币可以自发调节到必要的数量；
第三，他强调相对价格的变动，而忽视了产量和就业的变动； 第四，黄金流动同恢复国际收支平衡自动联系起来，金融当局没有进
行干预的余地。正是因为休谟忽略了上述４方面的情况因而过高估计了“物价–现金流动机制”对国际收支不平衡的调节作用。
弹性分析法
国际收支的弹性分析法以金本位制崩溃后的浮动汇率制为背景，主要分析了一国当局所实行的货币贬值对该国国际收支差额的影响，着重分析了在汇率贬值改善贸易逆差所需的弹性条件和汇率贬值对于贸易条件的影响两个方面。这一理论最初由Ａ？马歇尔（Ａｆｒｅｄ Ｍａｒｓｈａｌｌ）
和Ａ？勒纳（Ａｂｂａ Ｌｅｒｎｅｒ）提出，以后又由Ｊ？罗宾逊（Ｊａｎｅ Ｒｏｂｉｎｓｏｎ）
和Ｌ？梅茨勒（Ｌ？Ｍｅｔｚｌｅｒ）在２０世纪３０年代作了进一步的发展。 理论假设
弹性分析法是以马歇尔局部均衡理论为基础的。有以下假设：１、它只考虑在进出口市场上汇率变化的影响而假设其他条件不变（包括收入、其他商品价格、偏好等不变），进出口需求曲线本身的位置不变，因而货物贬值的收入效应和价格效应被抽象掉了。２、所有贸易商品的供给弹性为无穷大，因而按国内货币表示的出口商品价格不随需求增加而上涨，与出口相竞争的外国商品价格也不因需求减少而下降。当进口需求减少时，以外国货币计算的进口商品价格不下降；当进口替代商品需求上升时，与进口商品相竞争的商品价格也不上升。３、假设没有资本流动，国际收支等于贸易收支。４、假设最初贸易是平衡的，汇率变化很小。
弹性分析法的的评价
一、贡献
该理论的重要贡献在于，它的分析纠正了货币贬值一定有改善贸易收支作用与效果的片面看法，而是正确的指出，只有在一定的出口供求弹性条件下，贬值才有改善贸易收支的作用与效果。 二、局限性
１、该理论把国际收支仅局限于贸易收支，未考虑到劳务进出口与国际间的资本移动。
２、该理论以小于“充分就业”为条件，因而做出了供给具有完全的弹性的假定。不适用于经济周期的复苏与高涨阶段。
３、它是局部均衡分析，只考虑汇率变动对进出口贸易的影响，忽略了其他重要的经济变量对国际收支的影响以及其他一些相互关系。 ４、它是一种静态分析，忽视了汇率变动效应的“时滞”问题，汇率变动在贸易收支上的效应是呈“Ｊ形曲线”的。没有看到贬值不是通过相对价格变动，而是通过货币供给和绝对价格水平的变动来改善贸易收支的。
５、弹性系数在该理论中是一个最重要的参数，但如何确定，是一个极为复杂和困难的问题。
