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作文一：《成就与孤独作文》800字
成就与孤独作文 ■李远锋 黎明前的黑暗，漫无边际，我们努力的匍匐前行，希望找到那晨曦的曙光，来聊以慰藉那孤独的灵魂！仔细品味，那黎明前的黑暗何尝不是一种人生的孤独，那晨曦何尝不是人生的成就，这种无意间的巧合，契合成了一个恒久的定理——孤独是成就的先驱。亦就是说没有孤独就无成就，孤独乃母于成就。 险益远则至者少，这句话经典地诠释了在顶峰之前的路上，随行之人愈之少去，这就不禁为求进之人无形的平添了一条天堑行进的孤独！险峰是壮美醉心的，可是在壮美之前的险峰，谁又能独守那份自己与自己挑战的寂寞，勇登绝域的志气。在前行的道路上，进一步，也就多了几分危险，少了几个朋友。当危险越来越多，能与自己并肩的人越来越少时，自己真正的孤独就来了，唯有心智与源于最初的梦想的原始动力激励着你去完成那份不可能完成的任务，那就是功成名就！ 有伟大成就的人是孤独的。阿基米德，一生致力于科学，用自己的智慧，去完成了一个又一个的科学发现，从物理中的浮力、杠杆，到数学中的圆，就连皇冠上那白银偷换黄金的诡计也被他用科学的方法识破。（优秀作文 ）他一生孤独，因为没有人陪伴他；他一生孤独，因为没有人理解他；他一生孤独，因为没有与他志同道合，心灵相通的人。他在孤独中默默的迤逦前行，不，是心甘情愿的奋力前行！这是一种境界，一种不需要外界鲜花芬芳弥漫心田的功利，一种没有金钱诱利驱使内心的宁静，纯粹的一种理想，一种兴趣，一种敢于向世界奉献的崇高的精神！ 中国的苏轼、王安石也是在孤独中默默前行的谦谦君子，没有掌声，没有鲜花，没有吹捧，没有垂青，只有清风明月，无限江山与他们同在，旷达豪放、才华横溢与他们共行。这便足以，足以把他们的孤独化为不朽的诗篇，把落寞酿成永恒的成就！ 成就与寂寞是相辅相成的，成就是孤独伴随而来的，孤独是成就的基石。孤独磨炼心智，考验坚韧意志，是成功的前身，是黎明前的黑暗，是生命中灿烂的鲜花。
作文二：《作文：孤独与幸福》700字
懂了孤独，便懂了人生。孤独是一种感人的美，一种破碎的美。因为有它，生命才能焕发出熠熠光辉。那便是幸福的摸样。
“举头望明月，低头思故乡”漂泊他乡的游子对月咏怀，孤寂之情难以解禁；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”站在江的那边，杜甫心中不尽感慨；万千言语化作句句诗篇，才有了这隽永的绝句。是孤独，让人们从嘈杂的世间找寻到了蕴藏于心底的静谧美好。
孤独使人有充足的时间自我思考。美国苹果公司的ＣＥＯ乔布斯当年还只是一个职员，虽能力尚佳却因脾气暴躁常顶撞上司同时而被开除，离职在家的日子里，他却设计出了更加完美的软件。是孤独，让他的头脑愈加清醒，激发出性格中本能的傲骨从而走向辉煌。
孤独，是漂浮于海上的一叶扁舟，是静静矗立的灯塔。一身盛装的红，红耀了大漠里的细沙城墙。王昭君用她孤寂凄凉的一生换取了中原边塞的一时平定。往事后期空记省，世人后来所怀念的，便是那为国赴疆的悲壮了罢。一曲赞歌，一声叹息。
孤独使心灵于乱世之中涤荡，洗尽岁月的尘埃。“人生自古谁无死，留取担心照汗青”文天祥用死亡证明了自己。几百年的猎猎西风，吹不散零丁洋漂泊的孤魂。虞姬，虞姬，奈若何！面对涛涛的波浪，此刻他想起的微弱是如何有脸面见江东父老，而是美人自刎时血色如花的笑靥。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。挽起一个孤单破碎的笑，执起长剑不肯过江东。几千年的漫漫尘埃，卷不走江东的点点残血。。
在日新月异的今天，或许你认为自己并不孤独，并且足够幸福。殊不知，在这个物质丰富，欲望膨胀的年代，我们也渐渐失去了什么东西。岁月静止时，时光便有了褶皱。捧起一卷老书，聆听孤独的声音。历史的阵阵悲鸣帮你洗尽浮躁的内心。
学会享受这孤独，它将帮你寻得幸福。
作文三：《成就与孤独作文》1200字
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成就与孤独作文
成就与孤独作文
？李远锋
黎明前的黑暗，漫无边际，我们努力的匍匐前行，希望找到那晨曦的曙光，来聊以慰藉那孤独的灵魂～仔细品味，那黎明前的黑暗何尝不是一种人生的孤独，那晨曦何尝不是人生的成就，这种无意间的巧合，契合成了一个恒久的定理——孤独是成就的先驱。亦就是说没有孤独就无成就，孤独乃母于成就。
险益远则至者少，这句话经典地诠释了在顶峰之前的路上，随行之人愈之少去，这就不禁为求进之人无形的平添了一条天堑行进的孤独～险峰是壮美醉心的，可是在壮美之前的险峰，谁又能独守那份自己与自己挑战的寂寞，勇登绝域的志气。在前行的道路上，进一步，也就多了几分危险，少了几个朋友。当危险越来越多，能与自己并肩的人越来越少时，自己真正的孤独就来了，唯有心智与源于最初的梦想的原始动力激励着你去完成那份不可能完成的任务，那就是功成名就～
有伟大成就的人是孤独的。阿基米德，一生致力于科学，用自己的智慧，去完成了一个又一个的科学发现，从物理中的浮力、杠杆，到数学中的圆，就连皇冠上那白银偷换黄金的诡计也被他用科学的方法识破。（优秀作文 ．ｄｏｗｎｈｏｔ．）他一生孤独，因为没有人陪伴他；他一生孤独，因为没有人理解他；他一生孤独，因为没有与他志同道合，心灵相通的人。他在孤独中默默的迤逦前行，不，是心甘情愿的奋力前行～这是一种境界，一种不需要外界鲜花芬芳弥漫心田的功利，一种没有金钱诱利驱使内心的宁静，纯粹的一种理想，一种兴趣，一种敢于向世界奉献的崇高的精神～
中国的苏轼、王安石也是在孤独中默默前行的谦谦君子，没有掌声，没有鲜花，没有吹捧，没有垂青，只有清风明月，无限江山与他们同在，旷达豪放、才华横溢与他们共行。这便足以，足以把他们的孤独化为不朽的诗篇，把落寞酿成永恒的成就～
成就与寂寞是相辅相成的，成就是孤独伴随而来的，孤独是成就的基石。孤独磨炼心智，考验坚韧意志，是成功的前身，是黎明前的黑暗，是生命中灿烂的鲜花。因此说没有孤独的成就是单调平庸的，是没有传奇色彩的，是只有骨架没有肉的行尸，留下的只是淡淡的哀愁和微漠的悲哀，以及一抹回忆的苍白～所以孤独的人生是丰富多彩的，是普世的，是真实自我与超脱自我的结合，这也就必然会酿就成功～
前行中，孤独是避免不了的蒺藜，我们又何惧蒺藜呢，我们就把它当作黎明前的黑暗，来拼搏，来体味这种感受，让其存在的价值凸现得更为淋漓尽１１８作文网 ：／／．ｚｗ１１８．ｎｅｔ／ 最好的中小学生作文范文大全网站
１１８作文网 ：／／．ｚｗ１１８．ｎｅｔ／ 最好的中小学生作文范文大全网站 致，将痛苦的茧成蝶，化为亘古的成就～
指导教师郝玉心
《成就与孤独作文》
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作文四：《成就与孤独作文》1400字
成就与孤独作文
成就与孤独作文
孤独，这一字眼如两道锋锐的光芒，直射那 千古风流人物 的孤独，因为孤独，才有了 人比黄花瘦 憔悴的倩影；因为孤独，才有了 一览众山小 的凌云壮志；也正因为孤独，才有了 今宵有酒今宵醉 的风流。捏架的夕阳光辉万丈，破碎的阳光闪耀斑斓， 风流人物 的身影在此也许会显得更加孤单，落寞。是孤独的力量，让他们留下了这华丽的篇章；是孤独的力量，让我们知道了 风流人物 也有 剪不断，理还乱 的惆怅。 有的人在孤独中消沉，有的人在孤独中崛起。也许是因为孤独了，李时珍耐不住寂寞，所以《本草纲目》；也许孤独的日子里太单调乏味了。所以莫扎特才谱写了那怡人耳目的乐章；也许孤独到物理吧司马迁才串起那长长的故事――《史记》。为此，我们还应当感谢孤独，是它让我们知道了《本草纲目》的着作人如此的杰出；明白了莫扎特在音乐界上的造诣如此高粱；懂得了司马迁如此的惊人毅力 淡淡的云淡淡的梦，淡淡的晨晨昏昏，淡淡的鱼淡淡泪，淡淡的年年岁岁。孤独也在这淡淡的世界里留下它的足迹，那是一道长长的轨迹。《圣经》中曾这么说过 愿主怜悯，赐我们悔恨的心，忧伤的灵。 而我们如同被隔绝在一大片黑色的棋子中的白色棋子，孤独地等待时光和岁月给予我们永久的救赎。在这之中，中国也耐不住了，神五，六的升空，减少了孤独，中国人也耐不住了，刘翔飞出了亚洲，崛起了一批批，也倒下了一批批。孤独似乎在说，你只有两个选择，一者是打败我；一者是被我打败。 望者那块铅色的天空，飘零的云朵，流泻的星辰，还有沉淀的夜，孤独不断地造就成功，成功也不断地演绎孤独。悠悠中华，变化乾坤。孰不知功成能耐寂寞，创业需得寂寞，立志静待寂寞乎， 文王拘而演周易，挥戈东进伐无道，渭水乐得姜太公，死而无憾寄武王。于羡而不移性，于理而不失民，于人而不失礼，乃文王之所成也。能耐寂寞，能守性尔。予其寂寞，实乃信之所以倍增，心之所以倍厚，功之所以倍成之理也。虽无目西周，而成姬代之伟业，可谓辉煌，想其无憾乎～ 寂寞，于成者乃身之耳，于心则因身而反，此乃心静而不失性。顾凡大成者出于贫而立
于伟之由皆因于此。 立业而著辉煌，不乏曲指，寂寞能耐不在少数。故寂寞立业也不失辉煌乃力之所为。因寂寞而生心境，生韧性，生信念，生所以。此皆力之源，欲不寂寞而先求寂寞，于寂寞中发掘无穷。以寂寞而著辉煌此理通也。以此而思之，成业不在力，而在寂寞也。唯寂寞能生万物而不失所以，此则然也。 靖节归田园而为后世称道效仿，太白斗诗酒而为世人浪漫相向，板桥胸存竹而为八怪增光添彩，与其辉煌，太可谓静待寂寞耳～ 寂寞本无是空，有空则必有实，与其望实，不如静待空空。静待寂寞，方守一片宁静，以闲适淡雅而居雄浑，以平凡人间而待辉煌，有何不可。静待寂寞，以其空饰实之所缺，以其虚掩实之所失，以其声充实之所伏，实亦因此而更辉煌。 不耐寂寞而欲辉煌，不守寂寞而添光辉，不待寂寞而候辉煌，此则乃缘木而求鱼，泼水而难收。闻之所以难成辉煌，欲因此而废寂寞可释此也。 辉煌，乃功成至胜耳，寓其意而明其理，可知其一二。然欲先所相照非全耳。山有前后，水有阴阳，人有乾坤，盖万物相分而得。顾寂寞为阴，辉煌为阳，一阴一阳，二者不可分也，顾欲阳则心有阴，有阴才得阳，寂寞能助辉煌，辉煌方映寂寞。 及于此而知寂寞与辉煌，归于彼而晓此理，以此理而释之，则可用也。 由此观之，以无为伴左右而耐其力可以功成也，此清明映前后而守其实可以名立也，以寂寞连阴阳而平其空可以辉煌也。
作文五：《[优秀作文]成长与孤独》1300字
唯有孤独，才能成长。
唯有成长，才能抑制孤独。
我常常在想，我所谓的黑暗是什么，为何而生，又为何总会在我脆弱时无情将我内心一点光亮所吞噬，让我更觉身心皆疲。后来渐渐明白，这内心的黑暗便是孤独。
孤，本就是单一的意思，加上独字，便显得含义隽永。孤独，好像天生就有敏锐的嗅觉，总是能够在我们最害怕它到来的时候准确地找到我们，然后击中内心，让我们感受到焦躁和煎熬，体会到内心最真实的痛楚。孤独是那么让人讨厌，又是那么让人害怕。它无影无形，又无处不在，总能在我们内心深处那最脆弱的地方留下它独有的印记，我们无论如何也冲洗不掉，它的陪伴，就是一个梦魇。
这就
那么，孤独为何而存在？
大多时候，我们的心往往是不安分的，它好像是一个天生的猎手，专门捕获孤独。哪怕我们有一点点的不如愿、不开心，心也会将之放大，让我们陷入深深的无助而不能自拔。这是来自我们自身的孤独，但来自外界的孤独却更让人可怕。
我们身处繁华的世界，身边满是来来往往的行人，却感受不到半点来自人的关怀；我们身边满是高楼大厦，却无法拥有一个哪怕小小的安放心的地方。
外界的繁华不能冲淡我们的孤独，反而让我们更加烦躁。灯红酒绿、莺歌燕舞的存在会加重我们的孤单和无助。就好比美丽的烟花，在天空绽放的那一刻，它是耀眼的，可以吸引所有人的目光。但当它彻底寂灭后，留下的仅仅是满地的灰尘，那灰尘一点也不美丽，反而会让人们厌弃。越是硕大美丽的烟花，其留下的灰尘就越多，也越是恼人。它们比平时留在地上的垃圾更让人觉得讨厌，之所以如此，不在于其留下的灰尘本身有多丑陋，而是它绽放的那一刻太绚丽了，有了这层衬托，自然会产生如此的结果。这，就是繁华的真谛了，也是孤独的所在。
而当一个人感觉到孤独时，他便变得异常敏感，觉得别人不在意他，不关心他。他会拼命地去试探自己身边的人，用各种各样的方式来确认他们是否看重自己。在他们看来，这是自己跟这个世界沟通的方式。但他们不知道，在别人的眼里，自己早已变成一个异类，成了一个不受欢迎的人。别人会觉得这个人太具有侵略性，太苛刻，会觉得他总是无事生非、无理取闹。当别人有了这样的看法后，这个人将陷入更深的孤立，他的内心也将会更加痛苦。他便开始选择远离人群，远离朋友，选择一个人的生活，开始一个人逛街吃饭，一个人读书写字，一个人上班下班。。。
他会认为这是一种成长，其实不过是一种逃避孤独，不愿承认自己孤独的方式罢了。
真正的成长，真正抑制孤独，改变这种境况，最好的办法不是从别人那里得到温暖，而是要打开自己的心，让它去容纳别人，要知道那从别人那得到的温暖总会有消散的一天，真正的温暖是由自身的内心散发出的阳光，与孤独相反，要你主动让它温暖你的全身，甚至你周围的每一个人都能感受到的，创造属于你自己的阳光。
孤独与成长，从来都是心的事情。人生，是需要孤独和成长并存而行。在每一次孤独中成长起来，不要畏惧，不要难过，将你的心打开，让它见见阳光，帮它驱散阴霾。让孤独成为你踏上成长的基石，就算前方的道路被黑暗所笼罩，相信你也可以凭着内心的阳光，走出黑暗，克服孤独。
作文六：《[优秀作文]成长与孤独》500字
成长的道路往往是艰难的，即使这样也少不了孤独。它会让你烦恼，忧愁，甚至恐慌，毕竟成长的路途没有那么的容易。
成长的道路上，我们漫无目的的游荡，心灵的空虚是我们最大的阻碍，不被别人理解的目光，被人怀疑的眼神，每一次都会让我们受到莫大的打击。旁人的冷嘲热讽，只能是让我们坚强的一个理由罢了。
成长的旅途中，我们没有目标的前进，只是前进。路旁的风景好似没有什么奇特，只是陪衬罢了，但往往就是这些风景，让我们错过了许多的机会，成功的机会，快乐的机会，还有，不再孤独的机会。
孤独的时光总是伴随成长的光阴。孤独的我们不得不想方设法的逃离，叛逆，逆反，或许觉得让人厌恶，但他们永远理解不了我们的心情，一昧的批评，指责，过早的否定我们的未来，过早的否定我们的想法……只是他们不知道，这样的否定让我们更加的叛逆，然后孤独，这便是成长。可怕？无助？又或者是互相的不理解。
慢慢成长路，伴随我们的多半是孤独。因为我们不被理解，做任何事情不被支持，以至于我们越来越无助，可能最后，留下的可能是一事无成，不被理解的成长就等于孤独！
何时才能拥有一颗强大的内心，何时才能不在意他们的讥讽，可能到了那时，我们已经长大了……
成长你好，孤独你好，今后陪伴我可好？
作文七：《[优秀作文]孤独与孤单》400字
许多人常常会把孤独与孤单着两种涵义混合在一起，甚至把他们理解成同一种意思。不！孤独和孤单绝不是同一种意思。只有久久体验过孤独与孤单的人，才能深悟二者的真谛。孤单是个人独处的一种“生态＂形式，?就人而言，它是物质的——即身体的，它的最高的精神活动，大抵制与思念。而孤独时一种精神的存在之态，它远离了现实，超越了现实，是精神永远向上，不停地已经走得很远了的必然。它已经难以得到世俗的理解和认同了。起初也许是“高处不胜寒”，但绝无恐惧，绝无寂寞，也绝无虚无、渺小等等低层次的人性之气。
人的思绪和本质将渐渐征服“高处”的“独自”而豪迈和坦然。
不可弄混了涵义，不要贴错了标签，不能玷污了孤独……它可不是人人都能有的。
孤单令人同情，使人理解，但很可怕，难以忍受；孤独给人底蕴，激人向往，充满无限风光。这个世界，缺少的不是孤单，是孤独。它是优秀的标志和家园，犹如被污染的都市稀有的一角晴朗。
作文八：《话题作文：孤独与幸福》5600字
话题作文：孤独与幸福
话题作文：孤独与幸福
阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分）
德国著名哲学家叔本华认为：孤独的坏处就算不是一下子就被我们感觉到，也可以让人一目了然；相比之下，社交生活的坏处却深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独，因为孤独是幸福、安乐的源泉。
叔本华这样谈孤独与幸福值得玩味，不过你也许有自己的观点、经历或感悟…… 请以孤独与幸福为话题，写一篇文章。
［注意］：所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于８００字。不得抄袭。
例文一：
孤独——幸福
世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。幸福的人往往开朗、健谈、善于社交，孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。但，一个自认为幸福的人一定获得了真的幸福吗？
答案是显而易见的。以无止境的无聊社交、闲扯、平庸的生活态度作为幸福的准绳的人，不过是个没有孤独、不理解孤独的凡人。叔本华说孤独是幸福、安乐的源泉，这里的孤独倒不是消极遁世、自我封闭，而是世人皆醉我独醒的孤独，一种真正的孤独，伟大的孤独。 当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚国高官时，我们体会到的是孤独，是世事纷乱，天下名士皆各投其主各尽其才惟独庄子安然身外的孤独，更是一种极富想象力的拒绝的孤独。虽然我们无法企及他当时的心境，但他又何尝隐露出一点惋惜，一丝失望。庄子是幸福的，也是安乐的，他的一次平静的拒绝带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志者心目中的高标。
如果说庄子的孤独依然是基于对当局、政治的彻底失望，那么更为令人
深思的莫过于时代的孤独。鲁迅挥笔寄意寒星宣不察时，何尝不悲叹人民之愚昧，不觉解，而布鲁诺被烧死前大声疾呼：未来的人们会了解我……又何尝不是对当时整个社会乃至人民的失望，他们有责任感，他们没有选择出世——时势并不容许他们这么做。事实证明，他们的选择并没有错。在他们活着的时候，世界一片漆黑，但他们所做的一切擦亮了火花，播下了火种。他们同样是应该感到幸福的，不是吗？
孤独，并不可怕，可怕的反倒是不理解它真正的孤独会让人生出一份冷眼旁观的冷静，一份俯首全局的豁然，孤独，代表着睿智，代表着超凡，代表着不同流合污。享受孤独，才会享受幸福，享受安乐。又有些孤独者，他们身前孤独，身后无名，他们的期望莫过于有更多敢于挑战陈腐、驱散黑暗的人，他们，才是最伟大的孤独者。
例文二：
孤独，沙扬娜拉！
很多时候，一想起我的童年，我总是不由自主地想起张爱玲《我的天才梦》中那个乖僻的、孤独的、笨笨的小孩。那个时候，孤独于我，是件太过容易的事了。
从小父母由于工作关系，在远方常年不能回家，因此造就了我冷僻的性格，我从来不与别的小孩一起跳橡皮筋，虽然我可以跳得很棒；从来不与别的小孩一起手拉手唱儿歌，虽然我真的很想。很多时候，孤独的我总托着下巴，静静发呆，幻想一个小孩所能想到的全部。 在我孤独的童年里，给我带来过幸福的，有两位老人，一位是学校附近的老奶奶，另一个，是我的外婆。
那年，我才小学二年级。有一天中午，由于作业没有完成，我被严厉的老师留在了班上，我看着学校里已没了人影，已习惯孤独的我内心却涌起一阵莫名的寂寞与空虚，我的肚子不断提出抗议，突然，一位头发花白的老奶奶走了进来，叹了口气唉！随后把我领进她那间小屋，她抚摸着我的头，默默地看着我狼吞虎咽地吃下那碗生平最好吃的面条，在她的眼睛里，我看到了一种光芒，在闪耀……
之后的一段日子里，外公的去世使外婆也成了孤独的人，而那段寂寞悲伤的日子里，我就成了她生活的全部，她总是用积攒下来的钱给我买果冻——小虎队吃，她总是目送我上学时孤独的背影。
记得有一天，我放学回家晚了，刚走到门口，却看见外婆抹着眼泪，哭得很伤心，一看见我，她却微笑着站了起来：孩子，我还以为你不要我了……几分钟后，她就给我做好晚饭，晚上睡觉，她总有讲不完的故事。那时候我被震动了。原来，我这么重要！
后来，我慢慢地变了，变得活泼了，也变得快乐了，我不再享受孤独了。当我第一次拿到三好生奖状，第一次代表全校同学在大会上发言的时候，我在心里说：孤独，再见了！ 与孤独分手，你才会发现世界绚烂多彩；与孤独分手，你才会真我魅力之所在；与孤独分手，才可以用自己的音符奏响自己的锦绣人生之歌！
想与幸福为友吗？那就说声孤独，沙扬娜拉！
例文三：
孤 独 幻 化 幸 福
孤独，总会使人联想到一个人形影相吊的情形；事实上，它犹如长着刺的玫瑰，尽管长着刺仍旧是玫瑰，拨开孤独冷俊的外表，我们可以看到潜藏的一弘幸福的源泉。
孤独，无数志士仁人所伴随的字眼。君不闻徐志摩轻轻的，我走了。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩的吟叹，他外表孤独的离开，然而康桥的美景在他心中永存，与他诀别，他应感到幸福。他的孤独使他更能体会康桥的美景，当他数年之后回忆起那份孤独，涌入脑海中的是对幸福的追忆。
我们所熟悉的居里夫人，她勤学，她掩藏了自己的美貌，将自己一个人孤零零地置身于科学的探索，她一个人在科学的道路上摸索前进。她在孤独中奋进，在孤独中拼搏，在孤独中追求自己坚定的理想，最终在孤独中取得了成功，她内心是幸福的，因为她的孤独、她的自立、她的严谨的科学态度摘取了科学道路上耀眼的成果。
由此可见，孤独与幸福相伴随。我们在经历孤独的，也会体会独处的幸福。
幸福可由孤独产生，但并不是说追求幸福只能追求孤独，集体中也能产生幸福。孤独与幸福有着如此密切的，那对我们有什么启示呢？
叔本华说：青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。在学习的道路上，固然少不了学习之间的交流与切磋，但我们更应注重的是自己对学问的探索。认准了一个问题，我们就要有钉子般的钻研的精神扎入问题中，去深入掌握这个问题。学习需要培养严肃认真的态度，消遣、闲聊终不能成为栋梁之才。
孤独本身是令人难以忍受的，但孤独的过程却让我们感受到努力进取探索的幸福，乃至让我们体会到一个人独立自主开拓事业的难以言传的幸福，让我们感到充分实现自身价值的幸福。
孤独好比一个人走过一条漫长的大道，你看准了目标往前走，田野里的农民有时面朝田地背朝天地工作，有时抬起他们汗涔涔的面颊朝你笑笑，孤独的你把这一切都藏在脑海里，而这在不孤独时却显得微不足道。当蓦然回首那段路时，幸福之情油然而生，因为你一个人＊着自己走过来了，不需要搀扶，不需要施予的帮助，＊着自己的脚和坚强的毅力冲过来了，你会快乐地高呼：我真幸福！
这就是孤独，经历它，你就能体会经过艰苦攀越的幸福，我们青少年要
体味到这种孤独，要接受这种孤独的磨炼，这样才会使我们从雏鹰发展成雄鹰，使我们幻化为脱茧而出的蝴蝶，孤独的过程很艰难，而结果却是幸福的
例文四：
品味孤独，体会幸福
孤独向来是以贬义的身份出现的，然而当你看到烟波钓徒披着绿蓑衣，顶着青箬笠，雨点中独自垂钓桃花流水中的鳜鱼时那孤独的身影，你又会向往这一份祥和的宁静，对孤独背后的花天酒地，官场阿谀，礼节往来等一切的不孤独有一个新的认识。
人是需要孤独的，只有孤独可以屏蔽外界的喧嚣杂乱，滚滚红尘，使你在静夜空山中守得住心灵的那一方净土，淡泊而明志，宁静而志远。夜幕上一轮孤独的明月，月光下一只孤独的身影，相互慰籍，相互倾诉，东篱下举杯相邀，尽情发泄仕途失意的怨气，尽情抨击买官鬻爵的时政，尽情摒弃尔虞我诈的世俗。学着庄子，宁可曳屋于涂中，成为一棵守着心灵月亮的树。这样，孤独便是看得见嗅得出的幸福。
孤独并不等于消极，它是先哲们为窃国者诸侯的社会所不容时选择的一种崇高的精神境界。达则兼济天下的背面必然是穷则独善其身。屈原选择了孤独，留下了唯昭质其犹未亏的美名，张良选择了孤独，留下了如同兴周入百年之姜子牙一般的功业，再远一点，伯夷选择了孤独，成就了首阳山采薇而食的美谈，范大夫选择了孤独，避免了兔死狗烹的下场，所以，一定的社会环境下，选择孤独实在是追求幸福的明智之举。
孤独是幸福安乐的源泉，捏准了它，幸福便如泉涌，不择地而出。采菊东篱下，悠然见南山是闲逸的幸福，问余何意栖碧山，笑而不答心自闲是自在的幸福，只在此山中，云深不知处是神秘的幸福，报道山中去，归来每日斜是守着节操时得意的幸福，这么多幸福拥着，谁还能把孤独推向痛苦的边缘！只要有灵有性，，就应从灯红酒绿，纸醉金迷中挣脱，体会一下管宁隐士割席断交，追求孤独的幸福之原因。
当污浊的空气，庸俗的尘垢遮蔽着你的心灵时，试试走向孤独吧！远离酒肉朋友的豪华宴会，远离歌舞厅里映着红唇印的酒杯，远离一切一切的樊笼，也许开始你会受不了寂寞，忍不住无聊，但你终究会后悔当初误落坚网中。而且一去三十年，你终究会明白为什么羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，为的就是那一份可贵的孤独！
孤独像一杯茶，第一口苦得你嘴皮涩，第二口就能咂出一丝清香，第三口就舍不得放下，再往后，就像陈年的老窖，愈掏愈香醇了。此时幽趣，末易与俗人言者！两个字：幸福。 例文五：
飞 扬 的灵 魂
孤独，是麦田里的守望者不变的执着；
幸福，是来源于灵魂的香味。
——题记
没有了蓝天，白云是孤独的，可正因为如此，才有了白云的飘逸；没有了大海，一滴水是孤独的，可正因为如此，才有了折射太阳光辉的美妙；没有了森林，一颗小草是孤独的，可正因为如此，它孤芳自赏时，天地才变小了。
德国著名哲学家叔本华说：人要承受孤独，因为孤独是幸福、安乐的源泉。
陶渊明是孤独的，他过着采菊东篱下，悠然见南山的生活；天文祥是孤独的，他守着人生自古谁无死，留取丹心照汗青生活；谭司酮是孤独的，他有着我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的豪情壮气；于谦是孤独的，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；司马迁是孤独的，不甘着屈辱，又不得不在逆境中生活。
可是为什么，我嗅出了他们灵魂的香味。他们在自己孤独的世界里，享受着属于自己的幸福与安乐，他们超越了物质的一切，他们褪去了生命的浮华，他们在精神的境界里享受幸福，就像海子一样：面朝大海，春暖花开。
一粒沙子看世界，一朵花里看到整个宇宙，在手掌里握住无垠，一瞬间把握了永恒。 在这个个性飞扬的社会年代，我们奔逐着，我们孤独，于是我们幸福。
鲁迅先生说：世上本没有路，走的人多了，也便成了路。想来，走出这条路的先锋们必定是孤独的。可他们留给了我们幸福，作为新时代新青年的我们。必然是要学着先锋们，走自己的路，勇于创新，勇于开拓，嗅出自己灵魂的香味，那是一种美，创新的美，前进的美。 我们要努力让自己做第一个吃螃蟹的人。在布满荆棘的道路上，满是痛苦却不觉悲伤，有泪可落，却不是悲凉，享受孤独，享受幸福。
我想我会一直孤独，一辈子都这么孤独；
我想我会一直孤独，过着孤独的生活；
孤独，是麦田里的守望者不变的执着；
幸福，是来源于灵魂的香味。
我喜欢孤独，喜欢来源于灵魂的香味，让灵魂飞扬，让个性飞扬，让……
孤独与幸福
德国著名哲学家叔本华说：社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。（名言引入）因为孤独是幸福、安乐的源泉。（中心论点）
世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。幸福的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独是鲁迅的寄意寒星荃不察的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼未来的人们会了解我……的信念，是无法选择出世苏轼的清高。（诠释论点）
孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（分论点一是什么）
孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。（议论）当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外（例证）。这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。（议论） 孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（分论点二为什么）
物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。（议论）孔子曰：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。（例证）孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。（议论）
孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法。（分论点三怎么样） 与现实适当地保持距离，开拓一份属于自己的孤独的小天地。做许多你想做的事情，展开你曾被限制的想象力与创造力，不再为庸人俗事所扰。（议论）现代派代表诗人戴望舒在诗集《灾难的岁月》中抒写夜坐听风，夜眠听雨的孤独而寂寞，这种孤独是一种幸福的状态，让他悟到月如何缺，天如何老。 （例证）远离现实，你的处境是孤独的，然而你的内心却是宁静而充实的，你的心不再因孤独而哭泣，反而因孤独而折射出幸福的光芒。（议论） 面对现实，当今的年轻一代作为独生子女，无疑常有一种孤独的心理，他们给自己取了一个名字叫愤青。有些年轻人以上网玩游戏为幸福，以打架滋事为快乐，更有甚者以吸毒杀人为荣。他们因为孤独而丧失了对幸福的感受，继而心态失衡，无处宣泄，这无疑是一种极大的悲哀。（实际）
所以正视孤独，享受幸福吧！这种孤独不是消极遁世、自我封闭，而是世人皆醉我独醒的孤独，一种旷达的孤独，伟大的孤独。（辩证思考）正视孤独不仅是一种哲理的思辨，更
是一种对生活的感悟，是对真正幸福的一种追求。（结论）
作文九：《志愿者与孤独症儿童沟通技巧》700字
对于孤独症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行沟通，进而引导他们表达出真实需求与情感，所以在与孤独症儿童沟通程中，有下列原则：
１、若发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑或指责他、漫骂他。
２、有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措而四处走动时，请先观察，再问：“你要做什么？”“你怎么了？”然后再去帮他或教他解决问题的方法。
３、当孤独症儿童和人玩游戏时，一时不了解游戏规则，不懂怎么玩时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他了解游戏规则；万一示范一次仍无法让他了解，不妨多示范几次，直到他了解为止。
４、有一类孤独症儿童大部分的时间他不会主动去接近别人，缺乏与人相处的方法，有时还会喃喃自语、答非所问。当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法对住他的眼睛，如：蹲下你的身体，使双方目光的水平一样高，让他知道你正和他讲话。
５、如果孤独症儿童对你或欲与他互动者的呼唤没有反应动作时，我们可以用语言或手势提醒他，但千万记得不要替他做或为他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出来。
６、孤独症儿童在某情境中，尤其在被他人干涉时，往往会因为情急之下而情绪失控，或者说出不恰当的话，此时我们千万不要嘲笑他，要立即示范正确的行为并解释让他知道原因。
７、当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，请重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说“喝果汁”时，你可以用疑问的语气反问他：“你的意思是要喝果汁吗？”
８、有另一类孤独症儿童会主动找人对谈，但内容重复或不恰当，无法表达他想与人建立某关系之需求，要记得尽量善意响应他，并且引导他话题及继续对谈之技巧。
作文十：《自闭症、孤独症儿童语言与沟通评估表》2500字
【自闭症、孤独症】
自闭症、孤独症儿童语言与沟通评估表 儿童姓名： 性别： 出生年月日 中心： 评估次数 第一次 第二次 第三次 第四次 评估日期 儿童年龄 岁 月 岁 月 岁 月 岁 月 评估员
评估记录 序 号 评估范围 评估项目 参考年龄 备注 （Ｐ、Ｅ、Ｆ或Ｘ）
０－６月 目光接触 １
０－６月 脸部动作 ２ 非语言
０－６月 沟通能手部动作 ３
力 ６－１２月 迎合的头部与身体动作 ４
６－１２月 抗拒的头部与身体动作 ５
语言与沟对声音的位置、音量、０－６月 通前能力 ６ 音调作出反应 分辨声
音 分辨人的声音与其他声０－６月 ７ 音
０－６月 双唇的运动 ８ 口腔器
６－１２月 官的运舌头的运动 ９
动 ６－１２月 牙齿的运动 １０
模仿ａ、ｉ、ｕ ０－６月 １１
模仿ｏ、ｅ、ü ６－１２月 １２
模仿ｂ、ｐ、ｍ ６－１２月 １３ 语 模仿单模仿ｈ、ｄ、ｔ、ｇ １２－１８月 言 １４ 音
模 模仿ｋ、ｆ、ｌ、ｓ、ｃｈ、１８－２４月 １５ 仿 ｎ、ｚ、ｃ
模仿ｊ、ｑ、ｘ、ｒ、ｓｈ、２４－３６月 １６ ｚｈ
模仿爸爸、妈妈 ６－１２月 模仿叠１７
音词 模仿嘟嘟 ６－１２月 １８
模仿“猫”、“狗”、“鸭”、１２－１８月 １９ “鹅”的发音 模仿表
模仿“大”“好”的发音 １８－２４月 示物品２０
的词 模仿数量“１—１０”的发１８－２４月 ２１ 音
模仿“跑”、“爬”、“打”１２－１８月 ２２ 模仿动的发音 词 模仿动物的叫声与动作 １８－２４月 ２３
模仿方模仿“上、下、左、右、２４－３６月 ２４ 位词 里、外”
对自己名字有反应 ０－６月 ２５
名称 理解常见物品名称 ６－１２月 ２６ 指令
理解“你、我、他” １２－１８月 ２７
指认身体部位 ９－１２月 ２８
指认食物 １２－１８月 ２９
指认家具 １８－２４月 ３０
指认餐具 ２４－３６月 ３１
指认 指认家庭成员 １２－１８月 ３２
指认自己 １８－２４月 ３３
指认动物 ３０－３６月 ３４ 语
言 指认上午、下午、晚上 ３６－４８月 ３５ 理
理解肯定的动作指令 ９－１０月 ３６ 解
理解否定的动作指令 １０－１２月 ３７
理解“拍拍手” 、“跺１８－２４月
跺脚”、“眨眨眼”等并３８
做动作 动作指
令 理解“拉车”、“推车”３６－４８月 ３９ 并做动作
理解“宝宝睡觉”并做３６－４８月 ４０ 动作
理解“先－－－然后－－－”４８－６０月 ４１ 指令
理解大小 ２４－３６月 ４２ 理解形
容词的理解多少 ２４－３６月 ４３
含义 理解长短 ３６－４８月 ４４
理解高矮 ３６－４８月 ４５
理解相同 ３６－４８月 ４６
理解最 ４８－６０月 ４７
理解整体与部分关系 ２４－３６月 ４８
理解所属关系 ３６－４８月 ４９
理解事理解条件关系 ４８－６０月 ５０ 物关系
理解因果关系 ４８－６０月 ５１
理解转折关系 ６０－７２月 ５２
表达照顾者称呼 ９－１２月 ５３
表达“你、我、他” ２４－３６月 ５４
表达常见物品 １８－２４月 ５５
表达身体部位 ２４－３６月 ５６
表达水果 ２４－３６月 ５７
表达不－－－ ２４－３６月 ５８
表达干净、热、冷 ２４－３６月 ５９ 表达要
表达大小 ２４－３６月 求与回６０
答问题 表达多少 ２４－３６月 ６１
语 表达最 ２４－３６月 ６２ 言
表达长短 ３６－４８月 ６３ 表
达 表达高矮 ３６－４８月 ６４
表达胖瘦 ３６－４８月 ６５
表达粗细 ４８－６０月 ６６
表达相同与不同 ４８－６０月 ６７
表达数量的短语如：两３６－４８月 ６８ 只狗 说短语 表达颜色的短语如：红３６－４８月 ６９ 气球
表达自己活动的主谓句２４－３６月 ７０ 子如：宝宝睡觉 说句子 表达他人活动的主谓宾３６－４８月 ７１ 句子如：妈妈抱宝宝
表达有时间修饰的句子４８－６０月 ７２ 如：早上妈妈抱宝宝
主动表达允许或请求 １８－２４月 ７３
主动提主动表达特殊问如：这４８－６０月 ７４ 问 是饼干吗，我能吃吗，
主动表达原因的问句６０－７２月 ７５ “为什么”
复述一至两个句子 ４８－６０月 ７６
复述 复述完整的故事 ６０－７２月 ７７
描述正在发生的事情 ２４－３６月 ７８ 主动描
述 描述已经发生过的事情 ３６－４８月 ７９
评分方法：
通过（Ｐ）——记１分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目 中间反应项（Ｅ）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意
识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目
不通过（Ｆ）——记０分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目
题数 ＿＿＿ ＿＿ ＿＿＿ ＿＿ ＿＿ ＿＿＿
级别 通过 中间项 未通过
总分 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
