ACE库瑞姆
作文一：《学生权利与义务》3400字
一、学生的权利与义务有哪些？如何理解。
答：学生的权利有：
（１）参加教育教学权；
（２）获得经济资助权；
（３）获得学业证书权；
（４）申诉起诉权；
（５）法定其他权。
学生的义务有：
（１）遵守法律义务；
（２）养成良习义务；
（３）努力学习义务；
（４）遵守校规义务。
在学校教育中，一部分教师只强调学生应尽的义务而忽略学生同样享有的权利，致使各种各样侵犯学生合法权益的事情屡屡发生。因此明确学生的权利和义务是在教育教学活动中协调好教师与学生关系的必要条件。
二、教师在教育教学活动中的权利和义务有哪些？如何理解教师的教育教学权？ 答：教师在教育教学活动中的基本权利有：
（１）教育教学权；
（２）学术研究权；
（３）管理学生权；
（４）报酬待遇权；
（５）参与管理权；
（６）进修培训权。
教师在教育教学活动中的权利和义务有：
（１）遵纪守法义务；
（２）教育教学义务；
（３）思想教育义务；
（４）尊重学生人格义务；
（５）保护学生权益义务；
（６）提高水平义务。
教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。《教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。
教师的教育教学权分为两个部分：一是进行教育教学活动的权利；二是开展教育教学改革和实验的权利。进行教育教学活动是教师职业权利的核心，也就是说，教师作为组织教育活动的主体，可以依据国家的教育方针，针对教育的实际和学生的基本状况，自主地安排教育教学活动，创新教育教学的形式和方法。教师开展教育教学改革和实验，是教师主动性发挥的基础，也是教育实践有效进行和发展的必然要求。教师只有拥有了教育教学改革和实践的权利，才能够更好地组织教育教学活动，高质量完成教学任务。
三、教育法律责任的类型有哪些？如何理解。
答：教师法律责任的类型有：
（１）民事法律责任；
（２）行政法律责任；
（３）刑事法律责任。
教育法律责任具有广义和狭义两种解释。就广义而言，它具有两方面的涵义：一是指根据教育法律法规的规定，人们所应当履行的义务；二是指行为人所实施的行为违反了有关教育法律法规规定而必须承担的法律后果。狭义上所讲的教育法律责任仅指后一种含义，它是一种追溯性的责任。义务教育中的法律责任是指义务教育阶段行为人因实施了违反法律、法规的行为，依照有关法律法规的规定必须承担的带有某种强制性的不利的法律后果。
四、如何认识教师与学校的法律责任承担问题？
答：学校是作为独立的法人行使法定权利，承担法定义务的，这一点两方面观点都没有异议。学校作为法人对其工作人员行为承担民事责任，是依据转承责任的理论。转承责任确定的条件有二：一是行为人与法人单位有一种隶属关系，这种隶属关系是基本前提条件；二是行为人所为的行为必须是履行法人工作任务的职务行为。只有职务行为才能视为是法人自己的行为，工作人员只不过是法人的“手足”而已，这是转承责任的必要条件。简言之，法人对其工作人员行为承担责任的条件，必须是工作人员的职务行为，对工作人员的非职务行为不能承担责任。而工作人员在工作时间从事个人事务，完全是依“对自己行为负责”的原则来确立其行为规范或义务的。个人事务应依法律关于公民的一般行为规范来评价，如有违反，则属对此一般行为规范的违反，所产生的即是个人责任。教师与学校是隶属关系是勿庸置疑的。那么，教师对学生进行教育和管理的哪些行为才算是职务行为呢？对于这个难以回答的问题，我们不妨换一下思考的方式，将问题转换为：教师与学生发生的法律纠纷中，教师是否凭借了其因担任某种职务才拥有的权力。
法人对日常事务及其场所和秩序的管理，指法人对其工作人员的职务行为负责，也对其日常事务及其所在场所正常秩序负责。法人对其所在场所正常秩序的管理，不仅在工作期间，也包括非工作期间。法人既然占有和控制着一定的场所及场所上的设施设备等，依法就产生了法人对自己的事、物的谨慎管理的职责，同时也产生了法人对任何第三人利益的保护义务。如果学校由于疏于管理，没有完全尽到责任，学校对学生的损害结果应承担相应的责任。
五、结合自身工作实际，谈谈你对依法执教、文明执教的理解。
答：从教师应履行的义务可见，教师有尊重学生人格的义务，有保护学生权益的义务。学生作为权利人，虽然在教育教学活动中居于受教育者地位，但同样享有人格尊严。尤其是对有
缺点错误的学生，教师更应给予特别关怀，使他们也能健康地成长，绝不能采取简单粗暴的办法，不能侮辱、歧视他们，不能泄露学生隐私，不能体罚和变相体罚，不能使用“冷暴力”、“软伤害”。学生是受教育者，但并非“管教”对象，学生应该在平等、民主、和谐、融洽的环境气氛中接受教育。但是，由于长期以来受“严师出高徒”、“教不严，师之惰”等传统教育思想的影响，人们对学生的权利观念淡薄，也未能全面、准确地理解教师的义务，因此造成有些地方、有些时候对学生的权利尊重和保护不够，甚至出现严重的后果。
六、结合实际，谈谈贯彻实施新《义务教育法》对推动中小学依法治校的重要意义。
答：新《义务教育法》坚持以人为本、促进人的全面发展的指导思想。这一指导思想反映在义务教育阶段就是要以未成年学生的全面发展为教育的首要目标。因此，新《义务教育法》将素质教育上升为法律概念，规定要根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，推进素质教育实施。新《义务教育法》还对教育教学和教师予以专章规定，为推进实施素质教育提供教育教学和师资保障。新的义务教育思想是我国关于未来一段时期义务教育发展方向的指导性概括和展望，只有在深刻理解了义务教育思想的前提下，我们的行为和工作才有可能从自律走向自觉，才有可能不犯大的方向性错误。
因此学校和教师有必要加强学习，领会党和国家关于义务教育的新精神、新要求，对照新法规范自己的行为，保护学生和自己的权益，切实做到依法治校、依法治教。
七、试用所学知识分析下面案例。
２００６年１０月２０日上午９时许，某市第三十一中学的牛老师独自在学校办公室内批改作业，两个２０多岁的小伙子突然闯了进来。他们进门就问：“你是牛老师吗？”“我是，有什么事儿……”牛老师的话音未落，对方已开始对其拳打脚踢，其中一人还抡起凳子砸到他的头上，直到把他打倒在地。牛老师被打得右眼圈青紫，左耳朵缠着纱布，头上隆起了两个大包，左肩上还有淤血。行凶者逃之夭夭。警方介入调查。
回答下列问题：
（一）按照教育法律法规的规定，牛老师可以通过哪些途径寻求法律救济？
（二）你认为本案如何处理比较恰当？
（三）如何杜绝此类事情的发生？
答：（一）按照教育法律法规的规定，牛老师可以通过司法救济渠道寻求法律救济。
（二）首先，应当将行凶者迅速缉拿归案。行凶者应当负行政、民事责任。牛老师的医疗费用、疗养费用、误工补助行凶者应当负责。其次，牛老师属于在校工作期间受伤，属于学校对牛老师的受伤事件负一定的责任。
（三）①建立、健全学校安全保卫制度；
②制定有关的法律法规，保障教师的安全；
③加大法律惩处力度；
④深入宣传尊师重教、提高教师的地位；
八、结合自身工作实际，谈谈教师应当如何维护正常的教育教学秩序。
答：学校应当建立健全安全管理制度，实行以校长为第一责任人的学生安全管理责任制；教育教学、生活服务设施设备应加强管理和保养，具有危险性的要设置明显的安全警示标志；学校不得组织学生参加或者从事直接危及人身安全的活动；不得组织未成年学生参加抢险、救灾等活动；教育行政部门可以组织本地区学校参加学生安全事故的学校责任保险，但所需经费由学校举办者承担，不得向学生摊派等。
学校利用墙报、广播、录像等对学生进行教育。学校把相关文件进行翻印，及时发到全校各班，学校利用班会课，组织学生进行学习，加强学生的自救自护教育，增强学生预防伤害和避免危险的能力。各班由班主任结合班级实际，进行专题教育，组织讨论。学校宣传橱窗张贴《预防非典》、《预防火灾、人人有者》、《预防未成年人犯罪宣传图片》等进行宣传，学校还应当播放电视《中小学生自救自护常识》等，提高学生遵守法律法规和学校纪律的自觉性。学校还利用家长会、《给家长的一封信》等形式，积极向学生家长宣传安全教育，促使家长依法履行监护职责，共同做好预防学生人身安全事故的工作。
学校安全领导小组加强安全工作领导，在广泛调查研究的基础上，有针对性地制订应急预案，进一步建立健全学校安全检查、监督制度，使学校管理的各个环节权责明晰、不疏不漏，从而有效地预防学生人身安全事故的发生。
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作文二：《权利与义务教案》4000字
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权利与义务教案
１、 正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。
公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式 行使权利。
自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。
２、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：”中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项
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基本权利，也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。我国义务教育具有三个基本性质：公益性、统一性和义务性。
自觉履行受教育的义务：按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务。
３、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命权是每个人的最高人身权益，是公民行使其他权利的基础。健康权包括身体健康权和精神健康权。
我国法律保护公民的生命健康权。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
保护自己的生命健康权。对于中学生来说，重在预防，免受伤害；学会自我保护的方法；一旦受到伤害，要运用法律武器追究对方的法律责任。
４、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊
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重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
人格尊严是指公民作为一个人应该享有的最起码的社会地位和受到他人最起码的尊重的权利。
人格尊严权包括：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
当我们的人格尊严受到侵犯时，要运用法律维护自己的人格尊严。可要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失，严重的可以要求司法机关追究其法律责任。
５、知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。
隐私指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。个人隐私权指公民不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
我国法律保护未成年人的隐私权。我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。个别家长和老师为了了解学生的情况以弄清事实或加强教育的针对性，采取翻学生抽屉、看学生人均、追问学生交往情况等手段，尽管处于善意，但也是违法的，是不道德的。
尊重公民的隐私权，包括尊重自己的隐私和尊重他人的隐私。保护隐私、尊重隐私权是现代文明的重要标志，是社会进步的体现。
６、知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和
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智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。
我国公民的合法财产的所有权受法律保护。财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。公民通过诚实劳动、合法经营取得的财产才是合法财产。合法财产包括公民的合法收入、储蓄、房屋和其它合法财产。
我国公民依法享有私有财产的继承权。遗产继承的方式由法定继承和遗嘱继承两种。我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承。第一顺序继承人为：父母、配偶、子女。未成年人依法享有财产继承权。
公民的智力成果受法律保护。智力成果主要是指依靠人类脑力劳动创造出来的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。包括着作权、专利权、商标权等。未成年人的智力成果权受法律保护。
７、知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。
《消费者权益保护法》是我国专门保护消费者合法权益的法律。消费者权益保护法明确规定我国消费者享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等。
当消费者的合法权益受到侵犯时，正确的维权途径有：与经营者协商解决、请求消费者协会调解、向有关行政部门投
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诉、向人民法院起诉、求助新闻媒体予以曝光等。
作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会对商品信息进行比较、鉴别；主动学习和掌握有关商品、服务等消费的知识；掌握一个消费者权益保护的知识，如：相关法律、法律规定、维权途径等；自觉运用法律武器维护自己的合法权益，与不法经营者进行斗争
四、典例示范：
１、下面摘录的是一些商家的常用语或做法，你认为属于侵犯消费者合法权益的有
打折商品一经售出，盖不负责低价处理过期食品小心钱包，谨防扒手童叟无欺，买卖公平 Ａ、 Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、
２、辨析：九年级学生小王说：”受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上，别人管不着。”请你对他的观点进行评析。
提示：受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：”中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。”权利可以放弃，但义务必须履行。受教育既是权利，又是义务，因此必须履行。受教育不仅是为了我们自己的健康成长，而且更为了国家的富强、社会的进步。因此，我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
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３、观察思考： 张某开了一家酒店，吴某把正在读八年级的女儿小红送去当服务员，张某欣然同意。小红不愿辍学，主动去找班主任老师，在学校领导和班主任老师的帮助下，小红说服了父亲，重新回到了学校。
上述材料中人物的那些做法属于违法行为？
你从小红的行为中获得了那些启示？
提示：吴某送小红去当服务员、张某雇佣小红当服务员。
启示：珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务；增强自我保护意识，提高自我保护能力；当我们的合法权益受到侵害时，要积极寻找各方面的保护。
六、课堂测试：
一、单项选择：
１、中学生小刚路过一家旅行社时，发现门口摆放着广告牌写有”赴港澳台出国旅游”的字样，于是他走进这家旅行社，向他们指出其中的错误。小刚的行为
Ａ、履行了维护国家统一的义务 Ｂ、行使了揭发检举权
Ｃ、行使了执法权 Ｄ、履行了维护国家的安全、荣誉、利益的义务
２、一天，小强的钢笔丢了，他怀疑是同桌小曾所为，便要搜查小曾的口袋。小强的行为
Ａ、是非法的，因为这是侵犯小曾人身自由权的行为
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Ｂ、是合法的，因为这是维护自己财产权的行为
Ｃ、是非法的，因为这是侵犯小曾名誉权的行为
Ｄ、是合法的，因为这是小强找回钢笔的有效方式
３、世界杯期间，小王晚上经常约一帮朋友到家里看球，每到激动时便发出欢呼声。在多次劝阻无效的情况下，无法入睡的邻居们拨打了１１０报警，警察依法对小王进行了处罚。下列对这件事的看法正确的是
Ａ、小王在家里看球赛对社会没有危害，没有违法
Ｂ、小王看球赛是在行使自己的权利，邻居无权干涉
Ｃ、小王在行使自己的权利时，要尊重邻居休息的权利
Ｄ、警察对小王进行处罚，说明小王的行为已经构成了犯罪
４、张大妈在电视上看到苏州天水食品有限公司生产的”米来”牌味精属于不合格产品，而自己家用的正是这种味精。知情后，张大妈的正确做法是
Ａ、自认倒霉，就当买一次教训＆ｎｂｓｐ
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作文三：《团员权利与义务》600字
团员应该履行哪些义务团章规定，团员必须履行下列义务：
（一）努力学习马克思列宁主义、**思想和**理论，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
（二）宣传、执行党的路线、方针和政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
（三）自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德风尚，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。
（四）接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的职责。
（五）虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
（六）开展批评与自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
团员应该享有哪些权利团章规定，团员应该享有下列权利：
（一）参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。
（二）在团内有选举权、被选举权和表决权。
（三）在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
（四）对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。
（五）参加团的组织讨论对自己的处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辨护。
（六）向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。
作文四：《权利与义务关系》900字
权利与义务
权利为规定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中的、主体以相对自由的作为或不作为的方式获得利益的一种手段。
义务为设定或隐含在法律规范中、实现于法律关系中的、主体以相对受动的作为或不作为的方式保障权利主体获得利益的一种约束手段。 权利和义务是法律界定社会关系的两种方式或手段。从整体意义上看，权利和义务作为行为的尺度共同执行着阶级统治和公共事务管理的职能，二者的基本功能是一致的。但是，从具体法律关系的内容来看，权利和义务在职能上又有一定的分工，各自发挥作用的方式、方向和范围有所不同。
义务作为一种法律设定的行为模式与权利具有最大的相关性。即义务规则应是针对某一权利并为保证这种权利实现而设定。换句话说，如果一种行为与权利没有相关性，法律就不能强行为之设定义务。其次，权利与义务是互补的、相应的。在一些情形下，所承担的义务，必然在另一些情况下享有相应的权利。权利与义务的互补、对应关系并不意味着两者的均等。只要权利义务是两种不同的价值类型，那么两者就有主次之分。
权利和义务之间就显示出对立又统一的辩证关系。所谓对立，是指两者有着严格区别，各有不同的含义和质的规定性；所谓统一，是说两者密切联系、互为条件、相辅相成。
一般而言，权利与义务在结构上是对立统一的，在功能上是互补互促的。
（１）结构上的对立统一。２）功能上的互补互促。
权利与义务是密不可分的。权利和义务二者是互相关联的，互相关联即对立统一。同时，它们又是相互依存、相互贯通的。权利和义务不可能孤立存在和发展，它们的存在和发展都必须以另一方的存在和发展为条件。
法是以权利和义务为机制调整人的行为和社会关系的。
权利和义务是从法律规范到法律关系再到法律责任的逻辑联系的各个环节的构成要素。权利和义务贯穿于法律现象逻辑联系的各个环节、法的一切部门和法律运行的全部过程。权利和义务贯穿于法的运行和操作的整个过程。权利和义务全面的表现和实现法的价值。权利和义务是法的核心内容。因此，公民的权利与义务是相辅相成的。公民想享受权利的同时必须履行义务。履行义务是成为公民的必要条件，权利是保障公民继续履行义务的先决条件。国家资源保护公民的权利，需要公民为国家创造资源，也就是履行义务。
作文五：《党员权利与义务》2300字
对共产党员的义务与权利的学习心得
通过学习，我深刻认识到中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，他必须具有坚定的理想信念，必须具有高度的政治觉悟、组织觉悟和道德觉悟，这是作为一名共产党员最根本的标准。而党章中明确规定的党员的义务与权利它不仅是无产阶级政党区别于其他一切政党的重要标志，是加强党的自身建设、保证党成为坚强核心的必不可少的重要条件，同时，也是构成党员标准的重要内容之一。因此，我们必须正确理解党员义务与权利的辩证统一关系，在实践中更好地保持党员的先进性，增强党员的党性，发挥党员的先锋模范作用。
首先，党员义务和权利，既是怎样做一个党员的具体标准，也是衡量党员是否合格的重要尺度。有了它，对党员来说，应该做什么，不应该做什么，是非清楚，方向明确，可以不断努力，不断进步，做一个合格共产党员。
其次，党员义务和权利，是促进党内民主生活，调动广大党员积极性和创造的需要，尊重党员在党内的主体地位，使每个党员都有了参加党内事务的权利和机会，提高党员的政治责任感和工作责任感从而健全和发展党内民主生活，充分发挥每个党员积极性、主动性。 再次，党员义务和权利，是加强党的领导提高党的战斗力的需要。党员义务和权力是行动准则的具体化。有了它就可以保证全党在思想上、政治上和组织上的高度一致，使党成为集中统
一、有战斗力的党，从而使党的领导得到加强和保证和改善，保证党的事业健康发展。
而对于我们来说，我们现在也要深刻去认识党员的权利与义务，从细节上认识和理解党员的权利与义务。只有这样，我们才能在思想上做好准备，规范自身的行为，在生活中形成为人处世的标准，处处锻炼自己，磨练自己的意志，提高自身的思想境界。从党员的八大义务我们可以知道，要成为一名合格的共产党员，我们要走的路还很远很远，我们的思想境界还很低很低。但是，只要我们有决心，在生活中不断以党员的标准要要求自己，在生活中做到遵纪守法、团结同学、热心助人，在学习上做到刻苦认真、勤奋好学、精益求精。为人正直，在遇到社会不公现象或在别人需要帮助的时候能够挺身而出，用自身行动弘扬“真”“善”“美”。只要坚持，所有的困难我们都可以克服。而从党员的八大权利可以知道，党员拥有很大的空间去进行自我的一个提升，能够不断地发展并能够保证自身的权利。只有党员发展了，我们的党才能拥有更强大的力量。党员的发展最终会汇成一种力量，让党组织在实现社会主义的伟大事业上不断跨越障碍，不断前进，带领我们的人民描绘出更加美好的明天。 通过学习，我发现自身还有很多很多的不足，还有很多缺点需要改进。在生活和学习上也找到了前进的路标，对自身的要求也更加明确了。我希望自己能在以后的日子里，和自己赛跑，不断进取，不断完善和提高自己！
通过一个多月，根据党中央“三个代表”重要思想开展的保持共产党员先进性教育活动，我认识到作为一个合格共产党员应具备的诸多优秀品质以及怎样才能成为一个真正的共产党员。
首先，一个想成为，正在成为或已经成为合格共产党员的同志，应明确基本的共产党员的义务和权利，具体包括：
（一）认真学习马克思列宁主义，**思想，**理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线，方针，政策及决议，学习党的基本知识，学习科学，文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。
（二）贯彻执行党的基本路线和各项方针，政策，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产，工作，学习和社会生活中起先锋模范作用。
假如说党员履行的前两条义务是从思想方面提出要求，那么剩下的六项义务则是从实际行为角度对党员进行约束，它认为一个合格共产党员应坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献；自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规。严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计；切实开展批评和自我批评，勇与揭露和纠正工作中的缺点，错误，坚决同消极腐败现象做斗争；密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益；发扬社会主义的新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。
当然，作为一个优秀的共产党员，首先考虑的是个人的义务，但这并不意味着就无相应权利。中国共产党章程明确规定：党员享有参加党的有关会议，阅读有关文件，接受党的教育和培训的权利；有在党的会议上和党的报刊上参加关于党的政策问题的讨论及对工作提出建议和倡议的权利；共产党员可以在党的会议上有根据批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发，检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职干部，可以行使表决权，选举权，有被选举权，可以在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时参加和进行申辩，其它党员可以为他作证和辩护。如对党的决议和政策有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自已的意见向党的上级组织直至中央提出。可以向党的上级组织直至中央提出请求，申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复。
或许相对于应履行的义务，党员所享有的权利更为抽象，但在这次保持党员先进性活动过程中，发现自已不足，准确定位自已，从而取得更大进步的一系列事实却无疑以行动诠释了作为一个党员所应享有的权利。 司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”在对张思德进行追悼的过程中，**同志也曾引用过这句名言。作为一名共产党员，死如是，生亦如是。认真理解和掌握共产党员权利与义务的本质，用一个党员标准要求生已，有所为有所不为，在新时期新阶段，我们才能真正做到“重于泰山”。
作文六：《权利与义务》3000字
鲁教版初中思品复习学案
《公民的权利和义务 依法享有人身权利》
【复习提要】
本专题的关键词是：权利、义务、生命健康权、人格尊严、隐私权。在我国，公民的权利和义务是一致的；公民要正确行使公民权利，自觉履行公民义务；依法保护自己的生命健康权、人格尊严权、隐私权不受侵犯。
【考点扫描】
考点一 公民的权利和义务
１．我国公民的权利和义务的关系是怎样的？
（１）我国公民的权利和义务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的．
（２）公民的权利和义务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的。在我国，公民既享有权利，又履行义务。在享有－－－－－－－的时候，必须履行相应的－－－－－－－。不允许只享有权利而不履行义务。
（３）公民的某些权利和义务是－－－－－－－－－的。在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。例如，劳动既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。
（４）公民的权利和义务是－－－－－－－－－－的。
２．公民应怎样正确行使公民权利？
（１）行使公民权利不得超越－－－－－－－－许可的范围，不得损害－－－－－－－－的、－－－－－－－－－的、－－－－－－－－－的利益和其他公民的－－－－－－－－权益。
（２）要－－－－－－－－－－－－他人的权利，不能在－－－－－－－－－－－之外谋取非法利益。
（３）公民的合法权利受到侵害时有权运用－－－－－－－－－的方式、按照－－－－－－－－－－－－－依法维权，不能采取－－－－－－－－－手段。
考点二 伴我们一生的权利
１． 我国法律为什么要保护公民的生命健康权？
（１）生命健康权是公民－－－－－－－－－－－的人身权。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的－－－－－－－－－－。
（２）我国法律规定：公民的生命健康权不受侵犯，侵犯公民的生命健康权的行为应承担——————的法律责任。
２．怎样依法保护我们的生命健康权？
（１）依法维权。当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，一定要勇敢地拿起－－－－－－－－－－维权。一要及时、如实地向－－－－－－－－－－－报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用－－－－－－－手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
（２）依法保护生命健康权，还要加强－－－－－－－－－－－－－，学习一些自我保护的－－－－－－，提高自我保护－－－－－－－－。
（３）尊重爱护－－－－－－－－的生命和健康，不做侵犯和危害－－－－－－－－－－生命和健康的事。
３．公民的人格尊严包括哪些内容？怎样维护自己的人格尊严？
（１）我国宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告和陷害。”公民的人格尊严主要包括－－－－－－－－权、－－－－－－－－权、－－－－－－权、－－－－－－－－－权、－－－－－－－－－－－权等。
（２）当自己的人格尊严受到侵害时，应－－－－－－维护自己的权利，找回失去的尊严。同时要——————他人的人格尊严。
４．青少年怎样保护自己的隐私权？
首先要管理好含有自己－－－－－－－的物品。一旦发现有人披露自己的个人隐私，要学会运用－－－－－－－－－－－维护自己的隐私权。我们还要－－－－－－－－－他人的隐私权。
考查角度：
结合具体案例，考查对公民权利和义务一致性的分析，考查公民应如何正确行使公民权利。
结合具体的侵权或维权案例，考查对侵权或维权行为的判断、评价，并考查公民应如何依法维护自己的人身权利。
【考题回顾】
例１（２０１２．２０１３济宁中考试题）．假如你遇到下列情境，请运用所学知识写
小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险哪！幸
亏抢救及时，小蔓已脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全呐！”对此，下列说法错误的是（ Ｂ ）
Ａ．公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯
Ｂ．只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故发生
Ｃ．严重侵害他人生命和健康的行为要受到法律制裁
Ｄ．学生应增强安全意识，提高自我保护能力
【课堂检测】
１．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这段话主要说明 （ Ａ ）
①权利与义务具有一致性 ②行使权利要受到一定限制 ③权利与义务都可以放弃 ④履行义务要受到一定限制
Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．①④ Ｄ．②③
２． 对于下边漫画中网络谣言的制造者和散布者的行为，下列认识正确的有
（ Ｄ ）
①污染网络环境，危害社会稳定
②纯属个人言论自由，法律无权干涉
③影响公民的正常生活，侵犯公民的合法权
益
④没有正确行使公民权利的表现，应承担相
应的法律责任
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ． ②③④ Ｄ．①③④
３．武强长得矮胖，王宁给他起了个“武大郎”的外号。武强非常气恼，把王宁的家庭住址和手机号码发布到了网上，王宁的正常生活受到了干扰。他们的做法分别侵犯了对方的 （ Ｄ ）
①名誉权 ②肖像权 ③姓名权 ④隐私权
Ａ．①② Ｂ．③④ Ｃ．②③ Ｄ．①④
４．八年级学生汤某，深夜在网吧玩暴力游戏后，因在商店购买香烟与店主发生争吵，将店主打伤。经过老师和家长的教育，汤某自伤右手，以示悔改。汤某的行为使我们认识到 （ Ｄ ）
①他既侵犯了店主的生命健康权，又漠视自己的生命健康 ②他深夜在网吧玩暴力游戏是不良行为 ③暴力游戏容易诱导青少年以暴力解决问题 ④生命健康权是公民最根本的人身权利，公民可以自己抛弃
Ａ．①②③④ Ｂ．③④ Ｃ．②③ Ｄ．①②③
５． 某名人的儿子方某１９岁，为寻刺激，突发奇想给某机场拨打了“报警”电话，称一架航班有炸弹。警方和机场立即调动了大批人员进行安全检查，航班因此被延误５个小时，损失上百万。目前，方某已被公安机关抓获。上述材料告诉我们（ Ｄ ）
①公民要学法、守法、用法，依法规范自身行为 ②扰乱社会治安的严重违法行为，应受法律制裁 ③宪法规定公民享有言论自由，开个玩笑没什么大不了的 ④公民在法律面前一律平等，任何人违法都要承担相应法律责任
Ａ．①②③ Ｂ．①③④ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
６． 对漫画《亮剑》认识有误的是（ Ｂ ）
Ａ．泄露个人信息的行为侵犯了公民隐私亮 剑 权
Ｂ．有了法律法规的保护，我们的信息就
安然无恙了
Ｃ．漫画警示我们要增强个人信息的自我
保护意识
Ｄ．我国法律保护公民的人格尊严不受侵
犯
二、分析说明题
１．结合下列情境，运用所学思想品德课知
对这一陋习，旨在引导行人安全快速过马路的“斑马志愿者”出现在北京街头，小明也积极加入志愿者行列，在繁华路口带领行人穿越斑马线。
请回答：
（１） 集体闯红灯的行为可能造成什么危害？
使自己生命健康受到威胁；影响交通秩序。
（２）遵守交通规则是每个公民的责任，也使每个公民受益，这说明什么？
我国公民的权利和义务是一致的。公民的权利和义务是密不可分的。在我国，公民在享有权利的时候，必须履行相应的义务，不允许只享有权利而不履行义务。公民的某些权利和义务是相互结合的。公民的权利和义务是相互促进的。
【我的收获】 ：
１．我认识的基本观点、道理：
２．我学到的方法：
作文七：《教师权利与义务》7800字
二、单项选择题，共 １０ 题，每题只有一个正确选项，每题 ２ 分，共２０ 分，
１． 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为＿＿＿＿＿＿， Ｄ ，。
Ａ、教师负责制 Ｂ、校务委员会负责制 Ｃ、家长委员会负责制 Ｄ、校长负责制
２． 教师资格证书的适用的地域范围是，＿＿＿＿＿＿， Ａ ，。 Ａ． 在全国范围适用 Ｂ． 只在本地区适用 Ｃ． 只在本校适用 Ｄ． 在外国也适用
Ｃ ， ３． 中华人民共和国公民有受教育的＿＿＿＿＿＿。，
Ａ 权利 Ｂ 义务 Ｃ 权利和义务 Ｄ 权力
４． 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，＿＿＿＿＿＿要承担相应的法律责任。， Ｄ ， Ａ 校长 Ｂ 学校负责人 Ｃ 有关直接负责人 Ｄ 学校负责人和有关直接负责人
５．教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起＿＿＿＿＿＿日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。，Ｄ，
Ａ．１５ Ｂ．２０ Ｃ．３０ Ｄ．６０
６． ＿＿＿＿是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。， Ａ ，
Ａ．义务教育 Ｂ．中等教育 Ｃ．职业教育 Ｄ．高等教育
７． 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是，＿＿＿＿， Ａ ，
Ａ、过错责任原则 Ｂ、无过错责任原则Ｃ、严格责任原则 Ｄ、公平原则
８．学校＿＿＿＿聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。， Ｂ ，
Ａ．可以 Ｂ．不得 Ｃ．特殊情况可以 Ｄ．经批准可以 ９．教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的次日起＿＿＿＿内作出处理。， Ｃ ， Ａ．１５ 日 Ｂ．２０ 日 Ｃ．３０ 日 Ｄ．６０ 日
１０． 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担＿＿＿＿， Ｃ ，
Ａ．行政责任 Ｂ．刑事责任 Ｃ．民事责任 Ｄ．ＡＢ两种责任 一、填空题，共 １０ 题，每小题 ２ 分，共 ２０ 分， １．教育法是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。 ２．教育法规定国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。
３．教师主要通过教职工代表大会形式参与学校的民主管理。 ４．依法治校是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。
５ ．教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
６ ．中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。
７ ．《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。 ８． 学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任。 ９ ．《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。
１０． 在我国，教师节是每年的９月１０日
三、多项选择题，共 １０ 题，每题有两个以上正确选项，每题 ２ 分，共２０ 分，
１．教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为，，ＡＢＣ ，
Ａ．司法救济 Ｂ．行政救济 Ｃ．社会救济 Ｄ．自力救济
２． 以下哪些处罚种类属于教育行政处罚，， ＡＢＣＤ ，。 Ａ．警告、罚款 Ｂ．责令停止招生 Ｃ．撤销教师资格 Ｄ．吊销办学许可证 ３． 李某是一名教师，可以行使的权利有，， ＡＢＣ ， Ａ、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 Ｂ、参加进修或者其他方式的培训。
Ｃ、在寒暑假期带薪休假
Ｄ、责令上课不遵守纪律的学生离开教室
４．学生伤害事故的处理途径有，， ＡＢＣ ，
Ａ．自行协商解决， Ｂ．申请调解，Ｃ．伤害事故的赔偿，Ｄ．不予理睬 ５．根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括，，ＡＢＣＤ，
Ａ．对学校给予的处分不服的 Ｂ．对学校侵犯其合法财产权的 Ｃ．对学校侵犯其人身权的 Ｄ．对学校侵犯其知识产权的
６． 我国教育法规定的在校学生的权利有，， ＡＢＣＤ ， Ａ、参加教育教学活动权 Ｂ、获得资助权 Ｃ、获得公正评价权 Ｄ、申诉、诉讼权 ７．学校作为法人的主要特点，， ＡＢＣ ，
Ａ．公益性 Ｂ．民事活动范围的有限性 Ｃ．财产的受限性 Ｄ．盈利性
８． 为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府、有关部门、学校应当履行的职责有，（ ＡＢＣＤ ） Ａ、提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
Ｂ、提供必须的图书、资料及其他教育教学用品
Ｃ、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助 Ｄ、支持教师制止侵犯学生合法权益的行为
９．教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。， ＢＣＤ ，
Ａ．因不可抗力给教育教学工作造成损失的
Ｂ．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 Ｃ．体罚学生，经教育不改的
Ｄ．品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
１０． 国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为，， ＡＢＣ ，
Ａ，初级职务 Ｂ．中级职务 Ｃ．高级职务 Ｄ．特级职务 四、简答题，共 ４ 题，每题 ５ 分，共 ２０ 分，
１、学校应履行哪些义务，
教育法规定，学校及其他教育机构应当履行下列义务， ，１，遵守法律、法规。，，，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。，，，维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。，，，以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。，，，遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。，，，依法接受监督。
２、教师应当依法履行哪些义务，
教师应当履行下列义务，，一，遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，，二，贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务，，三，对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动，，四，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、
智力、体质等方面全面发展，，五，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，，六，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 ３、教育法律原则的具体内容是哪些，
（１）促进人的全面发展的原则，２，尊重和保障受教育权的原则，３，教育优先发展的原则，４，维护受教育者健康成长的原则 ４、学校安全工作的职责有哪些，
，１，保证设施安全，２，完善安全制度，３，落实安全教育，４，安全管理到位
，５，及时救治伤病，６，常备应急预案，７，关注校园周边环境安全
第二套题
一、选择题，本大题共１３个小题，每小题２分，共２６分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。
１，中国历史上最早专门论述教育问题的文献是，Ｃ，
Ａ，《论语》Ｂ，《大学》Ｃ，《学记》Ｄ，《中庸》
２，教育科学体系中的基础学科是，Ｂ，
Ａ，教育经济学Ｂ，教育学Ｃ，心理学Ｄ，学校管理学
３，决定教育性质的根本因素是，Ｂ，
Ａ，社会生产力Ｂ，政治经济制度Ｃ，上层建筑Ｄ，科学技术
４，“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响，，Ａ，
Ａ，环境Ｂ，遗传Ｃ，教育Ｄ，社会活动
５，课的类型一般分为两大类，即，Ｄ，
Ａ，讲授课和练习课Ｂ，讲授课和复习课Ｃ，讲授课和实验课Ｄ，单一课和综合课
６，《学记》上说，“不陵节而施”，这句话体现了，Ａ，
Ａ，循序渐进的教学原则Ｂ，启发性教学原则
Ｃ，因材施教的教学原则Ｄ，巩固性教学原则
７，教师的表率作用主要体现在，Ａ，
Ａ，言行一致Ｂ，衣着整洁Ｃ，举止端庄Ｄ，谈吐文雅
８，德育是指教育者培养受教育者，Ｄ，
Ａ，政治立场和观点的教育Ｂ，政治思想品质的教育Ｃ，共产主义道德品质教育Ｄ，品德的教育
９，教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是，Ｄ，
Ａ，指导自我教育法Ｂ，榜样示范法
Ｃ，实际锻炼法Ｄ，陶冶教育法
１０，课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是，Ｂ， Ａ，受教学计划和教学大纲规范的
Ｂ，有目的、有计划、有组织进行的
Ｃ，师生共同参与的
Ｄ，学生自愿选择的
１１，马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是，Ｄ， Ａ，脑力劳动与体力劳动相结合Ｂ，城市与农村相结合 Ｃ，知识分子与工人农民相结合Ｄ，教育与生产劳动相结合 １２，学生年龄特征中所指的两个方面是，Ｄ，
Ａ，认识和情感的特征Ｂ，情感和意志的特征
Ｃ，气质和性格的特征Ｄ，生理和心理的特征
１３，中国实行的第一个现代学制被称为是，Ｂ，
Ａ，壬寅学制Ｂ，癸卯学制Ｃ，壬子癸丑学制Ｄ，壬戌学制 二、填空题，本大题共５个小题，共１０个空，每空１分，共１０
分。把答案填在题中横线上。
１４，最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家赫尔巴特撰写的《普通教育学》。
１５，欧洲封建社会里，曾出现过教会教育和骑士教育两种有代表性的教育体系。
１６，教师备课要求写出三种计划，这三种计划学期教学进度是计划、课题计划和课时计划。
１７，德育过程的基本矛盾是社会要求的道德规范和学生原有的道德水平之间的矛盾。
１８，课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、小组活动和个人活动．
活动。
三、简答题，本大题共３个小题，每小题８分，共２４分。
１９，当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么，
１９，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
２０，班主任应如何组织培养班集体，
２０，，１，确立班集体的奋斗目标，
，２，选择和培养班干部，
，３，培养正确的集体舆论和优良的班风，
，４，组织多样的教育活动。
２１，我国中小学德育应遵循哪些德育原则，
２１，，１，社会主义方向性原则，
，２，从学生实际出发的原则，
，３，知行统一的原则，
，４，集体教育和个别教育相结合的原则，
，５，正面教育与纪律约束相结合的原则，
，６，依靠积极因素、克服消极因素的原则，
，７，尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则，
，８，教育影响的一致性和连贯性原则。
２２，试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
２２，，１，掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。
，２，智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具，智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
，３，知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
心理学部分
五、选择题，本题共１３个小题，每小题２分，共２６分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所有选项前的字母填在题后的括号内。
２３，下列选项中，哪项完整地表达了心理学的研究对象，（Ｄ）
Ａ，心理过程及其规律Ｂ，情绪人格及其规律
Ｃ，生理现象及其规律Ｄ，心理现象及其规律
２４，心理现象的产生方式是，Ｂ，
Ａ，精神活动Ｂ，反射活动Ｃ，意识活动Ｄ，技能活动
２５，学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性，，Ａ，
Ａ，选择性Ｂ，理解性Ｃ，整体性Ｄ，恒常性
２６，一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰，（Ｄ）
Ａ，消退和干扰抑制Ｂ，倒摄和干扰抑制
Ｃ，前摄和消退抑制Ｄ，前摄和倒摄抑制
２７，高级神经活动类型中，“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应，
，Ｃ，
Ａ，多血质Ｂ，胆汁质Ｃ，粘液质Ｄ，抑郁质
２８，下列哪种选项属于一般能力的范畴，，Ａ，
Ａ，记忆能力Ｂ，创造能力Ｃ，运动能力Ｄ，社交能力
２９，注意的两种最基本的特性是，Ｂ，
Ａ，指向性与选择性Ｂ，指向性与集中性Ｃ，指向性与分散性Ｄ，集中性与紧张性
３０，“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致，，Ｂ，
Ａ，激情Ｂ，心境Ｃ，热情Ｄ，应激
３１，教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于，Ｄ，
Ａ，激发兴趣Ｂ，引起注意Ｃ，丰富想像力Ｄ，分化概念
３２，个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为，Ａ，
Ａ，从众Ｂ，依从Ｃ，服从Ｄ，遵从
３３，提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是，Ｂ，
Ａ，卡特尔Ｂ，奥尔波特Ｃ，霍兰德Ｄ，斯坦伯格
３４，加德纳提出的智力理论是，Ｃ，
Ａ，智力二因素论Ｂ，智力结构论Ｃ，智力多元论Ｄ，智力三元论
３５，下列哪种方法属于精神分析法，，Ｃ，
Ａ，系统脱敏法Ｂ，支持疗法Ｃ，宣泄疗法Ｄ，认知作业法
六、填空题，本大题共５个小题，共１０个空，每空１分，共１０分。把答案填在题中横线上。
３６，思维的过程包括分析与综合比较、抽象、概括、系统化与具体化。
３７，人的情绪是以为中介的反映形式，情绪的最重要的外部指标是面部表情。
３８，平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是，同时进行的两种活动中必须有一种是分配自动化的。
３９，智力技能形成可分为三个阶段，原型定向、原型操作、原型内化。
４０，根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是，生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重自我实现的需要和的需要。
七、简答题，本大题共３个小题，每小题８分，共２４分。
４１，能力与知识、技能的关系。
４１，，１，能力与知识、技能的联系，
？知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展， ？能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。 ，２，能力与知识、技能的区别，
？知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理
水平的概括，
知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌？
握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
４２，简述助人行为的促进策略。
４２，，１，增强责任明确性与人际相互作用，
，２，提供亲社会行为榜样，
，３，将助人行为归因于利他动机，
，４，运用社会影响策略，
，５，进行助人行为的社会实践。
４３，如何培养创造性思维，
４３，，１，激发好奇心和求知欲，培养创造性动机，
，２，培养发散思维与集中思维相结合的能力，
，３，培养与发展学生的直觉思维能力，
，４，进行创造性的活动，培养创造性人格
八、论述题，本题满分１５分。
４４，结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机，
４４，，具体内容参见第七章第三节，
，１，阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论，也可以简述多种学习动机理论。
，２，运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述，也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。
，３，结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终，也可以使用多个实例进行论述和说明
参考答案
教育学部分
一、选择题
１，Ｃ２，Ｂ３，Ｂ４，Ａ５，Ｄ６，Ａ７，Ａ
８，Ｄ９，Ｄ１０，Ｂ１１，Ｄ１２，Ｄ１３，Ｂ
二、填空题
１４，赫尔巴特普通教育学
１５，教会骑士
１６，学期，或学年，教学进度课时
１７，社会要求的道德规范学生原有的品德水平，基础，
１８，小组个人
三、简答题答案要点
１９，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
２０，，１，确立班集体的奋斗目标， ，２，选择和培养班干部，
，３，培养正确的集体舆论和优良的班风， ，４，组织多样的教育活动。
２１，，１，社会主义方向性原则，
，２，从学生实际出发的原则，
，３，知行统一的原则，
，４，集体教育和个别教育相结合的原则， ，５，正面教育与纪律约束相结合的原则， ，６，依靠积极因素、克服消极因素的原则， ，７，尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则， ，８，教育影响的一致性和连贯性原则。 四、论述题答案要点
２２，，１，掌握知识是发展智力的基础，不能脱离知识的传授和
掌握凭空发展智力。
，２，智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具，智力发展水平的高低直接制约着学生掌握知识的深度、广度和速度。
，３，知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们要求在教学过程中向学生传授知识的同时，有计划、有目的、自觉地发展学生智力。
心理学部分
五、选择题
２３，Ｄ２４，Ｂ２５，Ａ２６，Ｄ２７，Ｃ２８，Ａ２９，Ｂ
３０，Ｂ３１，Ｄ３２，Ａ３３，Ｂ３４，Ｃ３５，Ｃ
六、填空题
３６，比较抽象与概括 ３７，需要面部表情 ３８，分配自动化
３９，原型操作原型内化 ４０，尊重自我实现
七、简答题答案要点
４１，，１，能力与知识、技能的联系，
？知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展，
？能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。
，２，能力与知识、技能的区别，
？知识是认知经验的概括，技能是活动方式的概括，能力是心理
水平的概括，
知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌？
握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。 ４２，，１，增强责任明确性与人际相互作用， ，２，提供亲社会行为榜样，
，３，将助人行为归因于利他动机，
，４，运用社会影响策略，
，５，进行助人行为的社会实践。
４３，，１，激发好奇心和求知欲，培养创造性动机， ，２，培养发散思维与集中思维相结合的能力， ，３，培养与发展学生的直觉思维能力，
，４，进行创造性的活动，培养创造性人格。 八、论述题答案要点
４４，，具体内容参见第七章第三节，
，１，阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论，也可以简述多种学习动机理论。
，２，运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述，也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。
，３，结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终，也可以使用多个实例进行论述和说明
作文八：《员工权利与义务》800字
员工权利与义务 – 北京沙宣学校
．ｂｊｓｈａｘｕａｎ．员工权利与义务
？员工权利
公司录用员工时，优先考虑内部招聘
内部招聘需公开招聘，考核结果公开，实现公平竞争。
员工劳动时间取得报酬，不得低于国家规定本地区本行业最低工资标准。
员工按国家规定及各单位细则享受保险福利待遇。
按考勤制度员工每天工作时间为８小时，如需加班公司应付加班工资。
员工正式录用后须签订合同，享有《中华人们共和国劳动法》规定的各项权利。
公司有按公司休假制度及法律有关规定享受休息和休假的权利。
公司员工有实现自我发展的权利。
公司员工有参加培训的权利。员工根据自身实际情况和岗位要求有权提出培训要求并参加培训。
员工有申诉权，对直接上级的不公平待遇或人身伤害有权越级上；如投诉不予受理解决，员工有权向国家有关部门提请劳动争议处理，但情况必须属实。
在特殊工作环境中工作的员工，依据有关规定享有劳动保护待遇以及使用劳动保护用品的权利。
员工对公司高层力道的违法乱纪行为有投诉的权利。
员工对公司高层领导的违法乱纪行为有投诉的权利。
？员工义务
遵守国家法律、法规及本公司有关规章制度，遵守本岗位所属部门的各项管理细则。
工作上遵循公司利益第一的原则，自觉维持公司的利益和形象。
严格按公司保密制度及职务保密准则规定，保守公司的商业秘密。
严格按公司的管理模式运作，确保工作流程和工作程序的顺畅高效，对工作流程、工作程痱及工艺流程中不合理之处及时提出，并报直接上级，确保工作与生产的高效。
积极学习，刻苦钻研，努力提高职业技能水平，积极参加培训和考核。
遵守公司的各项劳动安全卫生规程，严格按岗位操作规程操作，对操作规程中不合理的问题，及时提出并报直接上级尽快解决。严禁违章作业，杜绝事故的发生。
创造和谐的工作环境，互相学习，互相帮助，共同提高，发扬团队精神，增强公司的凝聚力。
作文九：《权利与义务》1700字
６、物业公司的职责、权利与义务
根据建设部１９９４年３月颁布的《城市新建住宅小区管理办法》规定，物业管理公司要履行的义务有：
① 履行物业管理合同，依法经营；
② 接受业委会和住宅小区居民的监督；
③ 重大的管理措施应当提交业委会审议，并经业委会认可；
④ 接受房地产行政主管部门、有关行政主管部门及住宅小区所在地人民政府的监督指导。
当然，履行一定的义务，也有一定的权利，物业管理公司的权利有： ① 物业管理公司应当根据有关法规，结合实际情况，制定小区管理办法； ② 依照物业管理合同和物业管理办法对住宅小区实施管理；
③ 依照物业管理合同和有关规定收取管理费用；
④ 有权制止违反规章制度的行为；
⑤ 有权要求业委会协助管理；
⑥ 有权选聘专营公司（如清洁公司、保安公司等）承担专项管理业务； ⑦ 可以实行多种经营，以其收益补充小区管理经费。
７、业主、业主委员会的权利与义务
业主委员会作为业主大会闭会后代表全体业主行使职能权的组织，即享有委员会应有的权利，同时也要履行其应尽的义务。不论是享有权利还是履行义务，都是业主委员会的职责表现。除了负责召集和主持业主大会，报告物业管理的实施情况，草拟业主公约、业主委员会章程草案或修订草案并报业主大会通过这些基本职责外，业主委员会的主要权利和义务如下：
（１）业主委员会的权利
１、决策权。业主委员会的决策主要体现在：决定选聘或解聘物业管理公司，代表业主与物业管理公司签订物业管理服务合同；决定物业维修基金的使用，物业的翻新、设备的维修保养或更新，需动用物业维修基金时，必须经业主委员会的同意；决定物业管理费用预算及审批重大费用开支；决定物业内公用部分的开发使用及处理，如天台广告牌的开发等。业主委员会在决定重大问题时行使表决权，每位委员一票，以获得多数票为通过。如赞同票和反对票相等，委员会主席可行使双票权，使动议成为决议而获得通过。
２、审议权。应该说，审议权也是决策权的组成部分。因为对提交到委员会的提案进行审议，审议的结论也是一种决定。业主委员会要进行审议的事项有：管理费预算，每月、季、年度财务会计报表，管理公司的每月及年度工作报告和工作计划等。
３、监督权。行使监督权是业主委员会的重要职能，主要表现在对管理公司工作的监督。监督权的行使主要是：监督管理公司的各项费用支出是否合理得当；监督管理公司的工作能否达的目标。如果管理公司的工作有违背委托管理合同的地方，或管理公司的工作达不到合同目标要求，业主委员会则要督促管理公司在一
定期限内予以改进，否则，业主委员会可以解聘管理公司。业主委员会除了监督管理公司的工作之外，还要监督业主认真履行管理公约，监督业主遵守各项管理规章，监督共用设施设备、场地的使用与维护等。
（２）业主委员会的义务
业主委员会作为业主自治组织，在享有业主赋予的各项权利的同时，必须履行相应的义务。
Ａ．遵纪守法。业主委员会的活动必须遵守国家法律法规和政府管理部门的有关规定。遵纪守法是业主委员会自我约束的根本表现。
Ｂ．支持配合管理公司开展工作。管理公司虽受聘于业主委员会，业主委员会有权监督管理公司，但也有义务支持管理公司，尽可能为其工作提供方便，应将业主的意见和要求及时向管理公司反馈，协调及增进管理公司与业主之间的关系，帮助管理公司排除工作中的干扰与阻力，为管理公司创造一个宽松的工作环境。
Ｃ．做业主的宣传、教育、说服及督促工作。业主委员会向业主公布宣传各项管理规章，教育业主自觉遵守管理公约及规章，说服业主理解有关管理收费，督促业生按规定缴纳管理费及其他应分摊的费用。
《物权法》第七十六条下列事项由业主共同决定：
（一）制定和修改业主大会议事规则；
（二）制定和修改建筑物及其附属设施的管理规约；
（三）选举业主委员会或者更换业主委员会成员；
（四）选聘和解聘物业服务企业或者其他管理人员；
（五）筹集和使用建筑物及其附属设施的维修资金；
（六）改建、重建建筑物及其附属设施；
（七）有关共有和共同管理权利的其他重大事项。
决定前款第五项和第六项规定的事项，应当经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意。决定前款其他事项，应当经专有部分占建筑物总面积过半数的业主且占总人数过半数的业主同意。
作文十：《会员权利与义务》1400字
项目管理者联盟会员申请条例
申请总则：申请人须认同项目管理者联盟会员的组织原则，享受会员权利，同时履行会员义务，并参照各级会员申请要求，如实提交申请信息，向联盟会员部提出会员申请。
联盟会员的权利与义务
会员级别 权利 义务 申请程序
初级会员 １． 获取联盟资源中心的资料 １． 积极参与联盟的活动与１． 直接在联盟网站注册即可。
２． 浏览其他会员的信息 交流 ２． 注册位置：：／／．ｍｙｐｍ．ｎｅｔ／ｍｅｍｂｅｒｓ／ａｄｄ＿ｍｅｍｂｅｒ＿ｉｎｆｏ．ａｓｐ
３． 优惠购买联盟的服务与产品（包２． 尽力为联盟的发展和工
括书籍，讲座，培训等） 作提供志愿支持
中级会员 １． 获取联盟资源中心的资料 １． 积极参与联盟的活动与１． 先在联盟网站注册成为初级会员
２． 浏览其他会员的信息 交流 ２． 注册位置：：／／．ｍｙｐｍ．ｎｅｔ／ｍｅｍｂｅｒｓ／ａｄｄ＿ｍｅｍｂｅｒ＿ｉｎｆｏ．ａｓｐ
３． 优惠购买联盟的服务与产品（包２． 尽力为联盟的发展和工３． 然后向联盟会员部提交邮件申请（Ｍｅｍｂｅｒ＠ｍｙｐｍ．ｎｅｔ），说明申
括书籍，讲座，培训等） 作提供志愿支持 请人个人情况，申请的理由，以及申请的级别。
４． 免费获取联盟的月刊和季刊 ３． 定期在联盟发表项目管４． 联盟会员部做出申请回复，包括是否接受申请，申请成功的级
５． 优先参与联盟组织的专业活动 理文章（每年３篇） 别
高级会员 １． 获取联盟资源中心的资料 １． 积极参与联盟的活动与
备注： ２． 浏览其他会员的信息 交流
ａ． 申请信息须包括的内容见后 ３． 优惠购买联盟的服务与产品（包２． 尽力为联盟的发展和工
ｂ． 各个级别的申请要求见后 括书籍，讲座，培训等） 作提供志愿支持
４． 免费获取联盟的月刊和季刊 ３． 定期在联盟发表项目管
５． 优先参与联盟组织的专业活动 理文章（每年３篇）
６． 参加联盟组织的高级会员沙龙 ４． 志愿担任的联盟的顾问
和专家职务
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资深会员 １． 获取联盟资源中心的资料 １． 积极参与联盟的活动与
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５． 优先参与联盟组织的专业活动 理文章（每年３篇
６． 参加联盟组织的高级会员沙龙 ４． 志愿担任的联盟的顾问
和专家职务
各级别会员的申请要求
初级会员：项目管理爱好者，有一定的项目管理经验和理论知识，能经常性地参与联盟的活动和交流
中级会员：至少具有三年的项目管理经验，具有ＰＭＰ资格或者ＩＰＭＰ资格者佳 高级会员：至少具有五年的项目管理经验，有丰富的本行业经验 资深会员：项目管理业内知名专家、权威人士，或对联盟发展有特殊贡献的工作人员／顾问
会员申请信息的内容
１． 会员信息：会员ＩＤ，姓名，年龄，注册日期
２． 申请信息：申请级别，申请的理由
３． 联系信息：电话，手机，邮件，通信地址，邮编
４． 工作信息：单位，部门，职务，行业，工作内容
４． 项目信息：
ａ． 项目经理资格证书；
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ｃ． 项目管理教育／培训／学习经历；
ｄ． 项目管理经历；须至少介绍申请人所参与过的两个项目，包括项目的简介，申请人在项目中的职务，申请人在项目中工作内容与职责，申请人参
与该项目的经验／教训／心得描述。
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