平淡才真i
作文一：《职业道德作文800字》1100字
职业道德作文８００字
道德！何为道德？道德就是人们共同生活和行为的规范和准则！记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补．” 我们中华民族历来崇尚道德．无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德做为他们的至高境界．宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深．以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至．”这就说明，道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，就会成为有道德的人． 古往今来，沧海桑田．虽然时光在流逝，时代在变迁，但是道德建设的重要性不仅没有消减，反而与日俱增．党和政府为什么对我们未成年人的道德建设如此重视呢？因为我们未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人．目前，我国１８岁以下未成年人有３．６７亿，我们的思想道德状况如何，将直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的成败兴衰．培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的接班人，就能够确保几代人为之奋斗的伟大事业薪火相传，生生不息，就能够确保建设中国特色社会主义事业后继有人，兴旺发达．
做一个道德高尚的人是需要勇气的，有时还需要付出很大的代价．在刚
刚结束的第２８届奥运会上，中国运动健儿们不仅在金牌数上取得了突破，而且表现了道德风尚，受到了世界人民的好评．给我印象很深的中国男子花剑团体的运动健儿们和俄罗斯体操运动员涅莫夫在运动场上所表现出来“一切服从裁判”的道德行为，告诉每了一位运动员和我们这样观众这样一个道理：只要表现出高尚的道德风尚，那么虽然可能会失去项目上的金牌，但一定会得到观众心中的金牌． 做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的．我觉得我们要想成为一名道德高尚的人，除了要积极参加学校和社区开展的有意义的活动外，还必须从小事做起．比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶，在学校里我们帮助同学解决一道难题，在公交车上我们主动为年迈的老人让个座，在上学路上我们扶正一颗被风吹歪了的小树，在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等．我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华．长此以往，我们一定能够成为一名有道德的好少年．
亲爱的同学们，党和政府在关心着我们的成长，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们在为现代化建设而努力学习文化知识的同时，我们还要明白自己在道德建设中所肩负的重要使命．让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人！
作文二：《《教师职业道德规范》学习体会800字》1600字
《教师职?业道?德规?范》?学习?体会?８０?０?字?
《教?师职?业道?德规?范》?学习?体会?８０?０?字：?
通过?学习?《中?小学?教师?职业?道德?规范?》，?我进?一步?明确?了自?己今??后努力的?方向?，在?今后?的工??作中，我?要努?力做?到以?下几?点：? ?
１（热?爱学??生、教书?育人? ?通过学?习《?中小?学教?师职?业道??德规范》?，我?进一?步明?确了?自己?今后?努力?的方?向，?在今?后的?工作?中，?我要?努力??做到以下?几点?：?
１?（热爱?学生?、教?书育?人体?现师?德的?核心?本质?。? 在教?育教?学过?程?中，要?热爱?学生?，了??解学生，?循循?善诱?，诲?人不?倦，?不歧?视学?生，?建?立民主?平等?、亲?密的?师生?关系?，做?学生?的良?师益?友。?教师?对学?生的??爱，是师?德的?核心?。教?师对??学生的爱?，是?一种?只讲?付出?不记?回报?、无??私的、广?泛的?且没?有血?缘关?系的?爱。?这种?爱是?神圣?的，??是教师教?育学??生的感情?基础?。学?生一?旦体?会到?这种?感情?，就?会“?亲其?师”?，从?而“??信其道”?，也??正是在这?个过?程中?，教?育实?现了?其根?本的?功能?。? 爱学??生，怎么?爱才?是真?正的?爱，?近来?一些?舆论?批评?某些?教师?是“?制造?自卑??者的教师?”。?好多??教师都认?为，?学生?的优?点，?不夸?跑不?了；?学生?的缺??点，不批?改不?了。?因此?，他?们总?是批?评、?训斥??、否定学?生，?而很?少鼓??励、表扬?、肯?定学?生。?其实?，在?老师?的眼?里不?应有?教不?好的?孩子?，爱??学生?就要对学?生一?视同?仁，?不能?用简?单粗?暴的?做法?对待?学生?或歧?视学??生。应当?相信?每一?个学?生都?能成??功，平等?对待?每一?个学?生，?发现?他们??的闪光点?，让?每一?个学?生都?能品?尝到?成功?的喜?悦。? ?
２、更?新教?育教?学观?念、?努力?创新?，体?现师?德的?新发??展观。? 要让??学生从分?数的?奴隶?变为?学习?的主??人。要从?以“??教”为出?发点?转变?为以??
学生的“?学”?为出?发点?，教?为学?服务?，教?不是?统治?学生?学、?代替?学生??学，而是?启发?学生?学、?引导?学生?学。?课堂?要成?为学?生学?习的?用武?之地?，成??为学生在?教师?指导?下获?取知?识、?训练?能力?、发?展智?力以?及思?想情??操受到良?好熏?陶的?场所?。教?师应?是教?练员?，不?是运?动员?，要?让学?生运??用感觉器??官和思维?器官?，去?学习?、去?实践?。?
３?（以身?作则?、为?人师?表体?现师?德的?人格?魅力?。? 在教?育中?，一?切?师德要?求都?基于?教师?的人?格，??因为师德?的魅?力主?要从?人格?特征?中显?示?出来，?教师?是教?人怎?样做?人的??人，首先?自己?要知?道怎?样做?人。?教师?工?作有强?烈的?典范?性，?为人?师表??是教师的?美德?。教?师以?身作?则，?才能?起?到人格?感召?的作?用，?培养?出言??行一致的?人。? ?
４（终?身学?习、?不断?进取?是师?德的??升华 ?在知识?经济?时代?，知?识和??技术更新?的速?度越?来越?快，?每个?人都?会面?临落?伍的?危险??。在科学?和技??术发展速?度如?此之?快的?背景?下，?如果?不经?常处?于学?习状?态，?人们?的知??识结构很?快就?会落?后于?实践?的要?求。?所以?，时?代要?求教?师必??须转变学??习观念，?确立?“边?学边?干、?边干?边学?、终?身学?习”?的观?念，?紧跟?当代??知识和技?术的?发展?步伐?。? 总之?，我?们要?处处?以师?德的?要求?来严?格约?束?自己，?争做?人民?满意?教师?。? ?
?
作文三：《《教师职业道德规范》学习体会800字》10600字
《教师职业道德规范》学习体会８００字
精选范文：《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；通过学习《中小学教师职业道德规范》～我进一步明确了自己今后努力的方向～在今后的工作中～我要努力做到以下几点：
１（热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在教育教学过程中～要热爱学生～了解学生～循循善诱～诲人不倦～不歧视学生～建立民主平等、亲密的师生关系～做学生的良师益友。教师对学生的爱～是师德的核心。教师对学生的爱～是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的～是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情～就会“亲其师”～从而“信其道”～也正是在这个过程中～教育实现了其根本的功能。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 爱学生～怎么爱才是真正的爱～近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为～学生的优点～不夸跑不了，学生的缺点～不批改不了。因此～他们总是批评、训斥、否定学生～而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实～在老师的眼里不应有教不好的孩子～爱学生就要对学生一视同仁～不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功～
平等对待每一个学生～发现他们的闪光点～让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
２、更新教育教学观念、努力创新～体现师德的新发展观。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点～教为学服务～教不是统治学生学、代替学生学～而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地～成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员～不是运动员～要让学生运用感觉器官和思维器官～去学习、去实践。
３（以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在教育中～一切师德要求都基于教师的人格～因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来～教师是教人怎样做人的人～首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性～为人师表是教师的美德。教师以身作则～才能起到人格感召的作用～培养出言行一致的人。
４（终身学习、不断进取是师德的升华
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在知识经济时代～知识和技术更新的速度越来越快～每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下～如果不经常处于学习状态～人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以～
时代要求教师必须转变学习观念～确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念～紧跟当代知识和技术的发展步伐。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 总之～我们要处处以师德的要求来严格约束自己～争做人民满意教师。
［《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）］篇一：教师职业道德规范学习体会８００字
教师职业道德规范学习体会８００字
通过学习《中小学教师职业道德规范》～我进一步明确了自己今后努力的方向～在今后的工作中～我要努力做到以下几点：
［《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）］
１（热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。
在教育教学过程中～要热爱学生～了解学生～循循善诱～诲人不倦～不歧视学生～建立民主平等、亲密的师生关系～做学生的良师益友。教师对学生的爱～是师德的核心。教师对学生的爱～是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的～是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情～就会“亲其师”～从而“信
其道”～也正是在这个过程中～教育实现了其根本的功能。
爱学生～怎么爱才是真正的爱～近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为～学生的优点～不夸跑不了，学生的缺点～不批改不了。因此～他们总是批评、训斥、否定学生～而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实～在老师的眼里不应有教不好的孩子～爱学生就要对学生一视同仁～不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功～平等对待每一个学生～发现他们的闪光点～让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
２、更新教育教学观念、努力创新～体现师德的新发展观。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点～教为学服务～教不是统治学生学、代替学生学～
而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地～成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员～不是运动员～要让学生运用感觉器官和思维器官～去学习、去
实践。
３（以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。
在教育中～一切师德要求都基于教师的人格～因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来～教师是教人怎样做人的人～首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性～为人师表是教师的美德。教师以身作则～才能起到人格感召的作用～培养出言行一致的人。
４（终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代～知识和技术更新的速度越来越快～每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下～如果不经常处于学习状态～人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以～时代要求教师必须转变学习观念～确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念～紧跟当代知识和技术的发展步伐。
总之～我们要处处以师德的要求来严格约束自己～争做人民满意教师。
篇二：《教师职业道德规范》学习心得体会
《教师职业道德规范》学习心得体会
本学期我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》～并进行了详细的解读～让我受益很多。新规范一共分为６条：１、爱国守法，２、爱岗敬业，３、关爱学生，４、教书育人，５、为人师表，６、终身学习。通过学习～我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。
［《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）］
首先～要爱岗敬业。热爱教育事业～这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业～就要对自己的选择无怨无悔～积极进取～开拓创新～力求做好自己的本职工作～尽职尽责地完成每一项教学任务～不求最好～但求更好～不断的挑战自己～超越自己。
其次～要加强学习。对教师而言～只有不断提高自身素质～不断完善自己～才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢，这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习～做到厚积薄发～精益求精～时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习～比如学习《义务教育法》、
《中华人们共和国教师法》等法律法规～严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己～努力使自己成为一个道德高尚的人。
为了进一步加强我系教师职业道德建设～不断规范广大教师的从教行为～不断提高全系教师的职业道德水平～努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍．按照咸职院字，２０１０，８９号文件精神～现就如何进一步加强我系教师职业道德建设工作～提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导～以“学高为师、身正为范”为准则～以热爱学生、教书育人为核心～以提高教师思想政治素质、职业道德和职业技能水平为重点～引导全系教职工自觉围绕全面加强教师职业道德建设的目标要求～弘扬高尚师德、力行师德规范～强化师德教育～优化育人环境～不断提高教师职业道德水平～努力造就一支优秀的干部队伍和教师群体。
《教师法》、《陕西省高等学校职业道德行为规范》，试行，～
学习教育法心得体会
法的观念～真正做到学法、知法、懂法、守法～知道自己应承担的义务～并合理地维护自己的合法权益～我校组织了全体老师一起学习了《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等等。通过此次学习～老师们较为准确地理解了《教师法》的精神实质～明确了自己作为教育工作者的权利和义务～改变了“教师不学教师法～难免迷途象牙塔～受害不知为哪般～困扰不知错在哪”教学工作中～一定要以《中华人民共和国教师法》为依据～坚持权利与义务相统一的原则～依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动
报酬、 民主管理、进修培训”等权利～并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。
《未成年人保护法》是我国
侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长～已逐步
成为全社会的共识。然而～社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人～未成年人只有自己长本事～才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害～应该让他们懂得～当自己的合法权益受到侵害时～自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害～而且是维护法律的尊严。所以～在加强来自家庭、学校、社会保护的同时～增强未成年人自我保护意识～提高自我保护的能力～依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望～国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护～做好他们的培养教育工作～是一项具有战略性的～需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民～都承担着保护未成年人合法权益～培养未成年人健康成长的神圣义务。因此～我们教师要认真学习教育法制的基本知识～不断增强教育法制观念～在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规～正确的履行自己的权利和义务～保护学生的合法权益～不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力～提高教育教学水平。
作为教师～知法是重要的权利义务～学法是重要的必修课程～
守法是重要的师德内容～用法是重要的基本功架～护法是重要的基
本职责。通过对法的学习～进一步的提高了教师们的认识～有利地指导了教师们今后的行动：
陕西省高等学校教师职业道德行为规范，试行，
２０１０－０６－２８ １０：３６
一、遵纪守法、为人师表：遵守《教师法》和其他相关的法律、法规～贯彻国家的教育方针～坚持正确的教育导向～积极实施素质教育。
二、严谨治学～教书育人：坚持科学精神～恪守学术道德～探索教育规律～树立良好教风。
三、博学多识～提高素养：追求渊博的学识～勇于求实创新～在教学、科研上精益求精，注重学者风范～团结协作～坚持
教育公正～尊重学生人格～平等对待学生。
四、敬业修德、无私奉献：坚持育人为本～严格执教～作正确的思想和先进文化～培养学生的思想道德素质、科学素质和人文素质～保护学生的创新精神～鼓励学生积极成才。
陕西省高等学校教师行为七不准
一、不准参与和支持有损国家利益的活动，
二、不准弄虚作假～抄袭剽窃他人的学术、科研成果，
三、不准在教育教学活动中收受他人的财物，
四、不准强迫学生购买书籍和参考资料，
五、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责，
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作文四：《《教师职业道德规范》学习体会800字》1000字
《教师职业道德规范》 学习体会 ８００字通过学习 《中小学教师职业道德规范》 ， 我进一步 明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：１．热爱学生、教书 育人体现师德的核心本质。在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不 倦，不歧视学生，建立 ＊＊＊同等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是 师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系 的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲 其师” ，从而“信其道” ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱 才是真正的爱，近来一些 ＊＊＊批评某些教师是“制造自卑者的教师” 。好多教师都以为，学生 的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生， 而很少鼓励、表扬、肯定学生。实在，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功， 同等对待每一个学生， 发现他们的闪光点， 让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 ２、 更新教 育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观。要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要 从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代 替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教 师指导下获取知识、练习能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练 员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，往学习、往实践。 ３．以身作则、为人 师表体现师德的人格魅力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主 要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作 有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养 出言行一致的人。 ４． 终身学习、 不断进取是师德的升华在知识经济时代， 知识和技术更新的 速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假 如不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师 必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术 的发展步伐。总之，我们要处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满足教师。
作文五：《教师职业道德规范学习体会800字》1000字
教师职业道德规范学习体会 ８００字
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的 方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：
１．热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。
在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不 歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生 的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、 广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。 学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个 过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造 自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点， 不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯 定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同 仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成 功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功 的喜悦。
２、更新教育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变 为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，
而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在 教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、 去实践。
３．以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从 人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。 教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到 人格感召的作用，培养出言行一致的人。
４．终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临 落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习 状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须 转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知 识和技术的发展步伐。
总之，我们要处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满意教师。
作文六：《职业道德心得体会800字》6900字
职业道德心得体会８００字
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下面是文学范整理的两篇职业道德心得体会８００字，欢迎阅读。
职业道德心得体会８００字（一）
在骨干教师网络培训中我选学了〈教师职业道德〉这一科。因为我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解了：作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的
读书学习。
学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，
在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。
同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。
总之，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。而今天我要在这里说的是既然选择了这一职业，就不要后悔，选择了就开心快乐的面对我们的职业，我们身边的每一个孩子们，选择了，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳，所以说，我选
择，我无悔。因为我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。
职业道德心得体会８００字（二）
本学期，在学校的组织下，我们再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境，教师职业道德规范学习心得体会。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，
与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：
一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，作为一名人民
教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。
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下面是文学范整理的两篇班级管理心得体会６００字，欢迎参考。
班级管理心得体会６００字（一）
作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有许多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。
一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识
一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责。（班主任 ）每周的班会上，我都要求每位干部
在班里总结自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。
二、制定好班规，规范学生的行为
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。我在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。
三、让学生树立远大理想，激发学习的动力
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平时利用报纸和优秀文章来和感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性。每月制定自己的学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自己应该做什么，班主任班级管理心得。如何做。才会有学习、生活的动力。
四、以人格魅力去感染学生
这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人
云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到；我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。
班级管理心得体会６００字（二）
各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，如果说取得了一点成绩的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅：一、在年级管理中有四种力特别重要：１、 执行力：首先借助于梁校长的管理，雷厉风行，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参与检查反馈；其次，有一句话叫：先谋后事者成，先事后谋者败。做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决。２、 亲和力：年级主任是学校各项工作的执行者，需要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，需要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不违背大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应该尽量为老师着想。避免无谓的增大工作量。３、 凝聚力：凝聚力是最重要的，作为年级主任应该以身作则，率先垂范，在大家心目中，应该是正直无私、值得信赖、值得尊重的、就会形成凝聚力。４、 创
造力：有些事情需要创造力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创造力，关键是把事情想周到，看结果。二、班主任队伍过硬，年轻但工作热情高，且有特色，不拘泥于老套路，工作认真，从年级整体出发，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏。三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进行管理，以年级的名誉共同谈话，批评教育、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生。四、充分发挥学生的管理作用：成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善。五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的点名表扬，不好的点名批评，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲。同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲。六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如：纪律、卫生、厕所的清扫、周五第九节课的纪律，包括教案。七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善。八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发现问题及时处理，并经常听课，每周至少听两节课。
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下面是文学范整理的两篇课改心得体会５００字，欢迎参考。
课改心得体会５００字（一）
随着社会的发展，时代的变迁，新课程改革也将全面展开，为了新课改的需求，也为了提高自身的业务能力，完善自身的业务素质，我积极参加了这次远程培训。悉心听取了各位老师的精彩的视频讲解，感触颇多，也使我对新课改有了进一步的了解和认识。下面简单谈一下我对此次远程培训的几点认识和体会。
１．“课程标准”取代了“教学大纲”。用“标准”代替“大纲”，这决不是一个名称上的变化，它更反应了课程理念的转变。”大纲”的重点是对教学内容的规定，规定针对的教师。而“课标”是一种基本的、共同的标准，对具体的教学内容不再作规定，主要是对学生在经过某一学段、某门课程学习之后的学习结果的行为描述，制定的只是某一学段的共同的、统一的基本要求，而不是最高要求。
２． 教师的角色发生了根本的改变。教师由原来的知识传授者转变为学生学习的辅导者、帮助者，要求教师只起画龙点睛、引导启发者的作用。
３．注重培养学生的问题意识。在传统的课堂中，没有问题就是最好的教学。而今天，新课改强调的是要给学生留充足的时间和空间，让他们开动脑筋、敢于质疑、亲自动手、大胆探究，充分地进行创造性思维。华考－范文网
４．教学观念有所改变，教学思想有所更新。新课程标准对数学教学 提出了明确的要求，着力体现四个课程理念：提高数学学素养，面向全体学生，倡导探究性学习和要注重与现实生活的联系。这就要求教师的教学思想、教学观念要进行相应的改变。我觉得有以下一些方面值得注意：（１）、以问题为主线，积极开展探究性学习。探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生在高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。因此，教师应启发学生善于质疑，并且引导学生以问题为中心展开探究性学习。（２）、设计情景式数学教学。情景式数学教学以培养学生兴趣为前提，以情景共鸣为基础，有利于激发学生学习的主动性，减轻学习负担；有利于增强学生学习的感受性，让学生体验学习的愉悦，享受学习的快乐。（３）、积极设计开放式数学课堂教学。它是指把数学教学活动置于一个开放的体系中来进行设计，突破教材的文本限制，融入学生的直接经验、现实问题。开放的内容、开放的方法、开放的空间，打破了数学课堂教学对学生的限制，因而有利于学生创新精神的培养。
总之，通过此次培训，获益很多。作为新课改形式下的教师，我要不断砖研业务，强化理论学习，不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，适应新形势发展的要求，提高自身素养，力争在新课改中快速成长。
课改心得体会５００字（二）
上个月中旬，我们学校英语组组织了一次为期二天的英语新课改培训，这次培训主要是学习《英语课程标准》，通过听课和学习，
我的心得体会是在新课改中首先需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而达到预期目的。然而高考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知识点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自己的知识去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、
感兴趣去学。第三在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。通过这几天的英语新课改培训，我将心得体会总结成这篇文字，与各位老师共同讨论，为跟好的实施新课改而努力。
作文七：《《教师职业道德规范》学习体会800字》10400字
《教师职业道德规范》学习体会８００字
ｏｋ３ｗ＿ａｄｓ（“ｓ００４”）；
ｏｋ３ｗ＿ａｄｓ（“ｓ００５”）；
精选范文：《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：
１（热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不
批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
２、更新教育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
３（以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
４（终身学习、不断进取是师德的升华
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在知识经济时代，知识和技术
更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 总之，我们要处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满意教师。
［《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）］篇一：教师职业道德规范学习体会８００字
教师职业道德规范学习体会８００字
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我进一步明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：
［《教师职业道德规范》学习体会８００字（共２篇）］
１（热爱学生、教书育人体现师德的核心本质。
在教育教学过程中，要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做
学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
２、更新教育教学观念、努力创新，体现师德的新发展观。
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，
而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
３（以身作则、为人师表体现师德的人格魅力。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
４（终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
总之，我们要处处以师德的要求来严格约束自己，争做人民满意教师。
篇二：《教师职业道德规范》学习心得体会
《教师职业道德规范》学习心得体会
本学期我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》，并进行了详细的解读，让我受益很多。新规范一共分为６条：１、爱国守法；２、爱岗敬业；３、关爱学生；４、教书育人；５、为人师表；６、终身学习。通过学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会。
《教师职业道德规范》学习体会［８００字（共２篇）］ 首先，要爱岗敬业。热爱教育事业，这是对教师职业道德的最基本要求。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，要加强学习。对教师而言，只有不断提高自身素质，
不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢，这就要求我们每一位教师孜孜不倦的学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水”。同时也要注重加强政治学习，比如学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》等法律法规，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，努力使自己成为一个道德高尚的人。
为了进一步加强我系教师职业道德建设，不断规范广大教师的从教行为，不断提高全系教师的职业道德水平，努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业能力强的教师队伍．按照咸职院字（２０１０）８９号文件精神，现就如何进一步加强我系教师职业道德建设工作，提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“学高为师、身正为范”为准则，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业道德和职业技能水平为重点，引导全系教职工自觉围绕全面加强教师职业道德建设的目标要求，弘扬高尚师德、力行师德规范，强化师德教育，优化
育人环境，不断提高教师职业道德水平，努力造就一支优秀的干部队伍和教师群体。
《教师法》、《陕西省高等学校职业道德行为规范》（试行），
学习教育法心得体会
法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师一起学习了《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等等。通过此次学习，老师们较为准确地理解了《教师法》的精神实质，明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变了“教师不学教师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”教学工作中，一定要以《中华人民共和国教师法》为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教育教学、学术活动、管理学生、获得劳动
报酬、 民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。
《未成年人保护法》是我国
侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。
未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义
务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基
本职责。通过对法的学习，进一步的提高了教师们的认识，有利地指导了教师们今后的行动～
陕西省高等学校教师职业道德行为规范（试行）
２０１０－０６－２８ １０：３６
一、遵纪守法、为人师表：遵守《教师法》和其他相关的法律、法规，贯彻国家的教育方针，坚持正确的教育导向，积极实施素质教育。
二、严谨治学，教书育人：坚持科学精神，恪守学术道德，
探索教育规律，树立良好教风。
三、博学多识，提高素养：追求渊博的学识，勇于求实创新，在教学、科研上精益求精；注重学者风范，团结协作，坚持教育公正，尊重学生人格，平等对待学生。
四、敬业修德、无私奉献：坚持育人为本，严格执教，作正确的思想和先进文化，培养学生的思想道德素质、科学素质和人文素质，保护学生的创新精神，鼓励学生积极成才。
陕西省高等学校教师行为七不准
一、不准参与和支持有损国家利益的活动；
二、不准弄虚作假，抄袭剽窃他人的学术、科研成果；
三、不准在教育教学活动中收受他人的财物；
四、不准强迫学生购买书籍和参考资料；
五、不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；
下页
作文八：《《教师职业道德规范》学习体会800字》1500字
《教师职?业道?德规?范》?学习?体会?８０?０?字?
通过?学习?《中?小学?教师?职业?道德?规范?》，?我进??一步明确?了自?己今??后努力的?方向?，在?今后?的工?作中?，我?要努?力做?到以?下几?点：? ?
１（热?爱学?生、?教书?育人?体现?师德?的核?心本?质。? ?在教育?教学?过程??中，要热?爱学?生，?了解?学生?，循?循善?诱，??诲人不倦?，不?歧视??学生，建??立民主平?等、?亲密?的师?生关?系，?做学?生的?良师?益友?。教?师对?学生?的爱??，是师德?的核?心。?教师?对学?生的?爱，?是一?种只?讲付?出不?记回?报、?无私??的、广泛?的且?没有?血缘?关系??的爱。这?种爱?是神?圣的?，是?教师?教育?学生??的感情基?础。?学生?一旦?体会?到这?种感?情，?就会?“亲?其师??”，从而?“信??其道”，?也正?是在?这个?过程?中，?教育?实现?了其?根本?的功?能。? ?爱学生?，?怎么爱??才是真正?的爱?，近?来一?些舆?论批?评某?些教?师是?“制?造自?卑者?的?教师”?。好?多教?师都?认为?，学?生的?优点?，不?夸跑?不了?；学?生的?缺点?，?不批改?不了?。因?此，?他们?总是?批评?、训?斥、?否定?学生?，而??很少鼓励?、?表扬、?肯定?学生?。其?实，??在老师的??眼里不应?有教?不好?的孩?子，?爱学?生?就要对?学生??一视同仁?，不?能用?简单?粗暴?的做?法对?待学?生或?歧视?学生?。?应当相?信每?一个?学生?都能?成功?，平?等对?待每?一个?学生?，发?现他?们的?闪?光点，?让每?一个?学生?都能?品尝?到成?功的?喜悦?。?
２?、更新??教育教学?观念?、努?力创?新，?体现?师德?的新?发展?观。? ?要?让学生从?分数?的奴?隶变?为学?习的?主人??。要从以?“教?”为?出发?点转?变为?以?学生的?“学??”为出发?点，?教为?学服?务，?教不?是统?治学?生学?、代?替学?生?学，而?是启?发学?生学?、引?导学?生学?。课?堂要?成为?学生?学习?的用?武之??地，成为?学生?在教??师指导下?获取?知识?、训?练能?力、?发展?智力?以及?思想??
情操受到?良好?熏陶?的场?所。?教师?应是?教练?员，?不是?运动?员，?要让?学生??运用感觉?器官?和思?维器?官，?去学?习、?去实?践。??
３（以?身作?则、?为人?师表?体现?师德?的人?格魅?力。? ?在教育?中，?一切??师德要求?都基?于教?师的?人格?，因?为师?德的??魅力主要?从人?格特?征中?显示??出来，教?师是?教人?怎样?做人?的人?，首?先自?己要?知道?怎样?做人?。教?师工??作有强烈?的典?范性??，为人师?表是?教师?的美?德。?教师?以身?作则?，才?能起??到人格感?召的?作用?，培?养出?言行?一致?的人?。?
４?（终身?学习??、不断进?取是?师德?的升?华? 在知?识经?济时?代，?知识?和?技术更?新的?速度?越来?越快?，每?个人?都会?面临?落伍?的危?险。??在科学和?技?术发展?速度?如此?之快?的背?景下?，如?果不?经常??处于学习?状态?，人?们的?知?识结构?很快?就会?落后?于实?践的??要求。所?以，?时代?要求?教师?必须?转变?学?习观念?，确?立“??边学边干?、边?干边?学、?终身?学习?”的?观念?，紧?跟当?代?知?识和技术?的发?展步?伐。? ?总之，?我们?要处?处以?师德?的要??求来严格?约束??自己，争?做人?民满?意教?师。? ?
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作文九：《教师职业道德学习心得800字》2400字
教师职业?道德?学习?心得?８０?０?字?
为人?师表?是师?德的?核心?，教?师是?人类?灵魂?的工??程师，? 为人?师表? ?是教师?最崇?高的?荣誉?，也?是教?师的?神圣?天职?。作?为一?个人?民教?师，?负?担着全?面提?高国?民素?质、?提高?全体?人民?，特?别是?青少?年一??代文明程?度?的直接?责任?， ?教育?者先?受教?育? 。只?有最?大限?度地?提高?教师?为人?师表?的?水平，?才能?胜任?人民?教师?的历?史使?命，?无愧?于人?民教??师的光荣?称号?。?这就要?求教?师要?时时?处处?以身??作则，为?人师?表，?凡要?求学?生做?的自?己?必须先??做到做好?。正?如孔?子所?说：? ?
? ?其身正?，不?令而?行，?其身?不正?，虽?令不?从。? ?正说明?这个?道理?。?
通过?学习?，我?对教?师职?业道?德的?重要?有了?更深?切的?体会?。老?师是??人类灵魂?工程??师，教师?是太?阳底?下最?光辉?的职?业，?教师?的职?业道?德素??质高下，?直接?影响?着亿?万青?少年?学生?的健??康成长。?加强?教师?的职?业道??德建设，?提高?教师?的思?想道?德素?质，?是时?代的?要求?，是?精神?文明?建设??的基本任?务。?因此?，作?为一?名人?民教?师，?面对?时代?的人?才培?养所?提出??的更新、?更高?的要?求，?我们??要充分认?识教?师职?业道?德建?设的?重要?，我??们应全面?贯彻?党和?国家?的教?育方?针，?从宏?观战?略的?高度??认真学习?和践??行《中小?学教?师职?业道?德规?范》?，积?极参?加职?业道?德学?习，?时刻?对自??己提出严?格要??求，规范?自身?的育?人行?为，?努力?提高?自己?的道?德修?养。? ?
两袖清?风，?一生?清贫?，这?是对?教师?生活?的概?括?；安贫?乐教?，甘?于奉??献，这是?我们?的心?声，?虽然?这几?年教?师的?工资?提上?去了?，但?比起??其他?行业，老?师的?总收?入还?是相?对低?一些?。但?我们?不为?此而?沮丧?。教?好书??育好人是?我们?的天?职，??事业心鞭?策和?激励?着我?们，?让我?们守?护着?之方??
田地，早?出晚?归，?辛勤?耕耘?，站?三尺?讲台?诲人?不倦?，用?一支?粉笔?书写??人生。我?们团?结协?作，?以自?己的?师德??师魂铸就??时代之骄?子?；我们?为人?师?表，肩?负着?民族?的重?托，?去开?拓美?好的?未来?。神?圣的?职责?要求?我们??必须耐得?住寂?寞，?受得?住挫?折，?必须?将自?己的?所有??精力全身?心地?投入?到?教学实?践中?去，?用自?己的?高尚??人格影响?学生?、感?化学?生，?使学?生的?身?心健康?地成??长发展。?教师?当? 捧得?一颗?心来?，不?带半?根草?去? 。?
涓涓?爱河?，浇?灌心?田。?爱是?教育?的? 魂? ，爱?能启?迪智?慧，?能激?发?潜质。?教师?的爱?具有?巨大?的感?召作?用和?教化?力量?，教?师的?爱心?应来?自?对教育?事业?的无?限忠?诚，?对教?育事?业的?强烈?事业?心和?高度??责任感。?原?苏联教?育家?科夫?有说?过：? ?
? ?当教师?必不?可少?的，?甚至?几乎?是最?主要?的品?质，?就是?热爱?儿?童。? 充满?科学?、普?遍、?持久?而又?深厚??的师爱，?是来?源于?教师?对教?育事??业的深刻?理解?和高?度责?任感?。我?们在?教育?工作?中要?力求?做到?爱而?得体?、严??而有理，?才能?把爱?的动?机和?教育?效果?统一?起来?，才?能有?效地?促进??学生全面?、主?动、?健康?发展?。教?师的?爱是??公平的，?她不?分贫?穷和?贵贱?。在?日常?教学?中，?教师?应给?学生?无微?不至?地关?心学?生，?帮助?学生?，对??差生不嫌??弃，不歧?视，?用爱?心去?化解?学生?的逆?反心?理和?对抗?情绪?，给??他们多一?点爱?，就?能极?大地?激发?学生?的学?习主??观能动性?，使?他们?在学??习上有无?穷的?力量?源泉?。大?爱无?痕，?让我?们遵?照总?书记?提出?的? 真情?、?真心、??真诚 ?六个字?去关?爱每?个孩?子，?让他?们健?康成?长。??
加强学?养，?提高?素质?。课?程改?革不?仅要?求学?生? 学会?学习? ?，同时??也对教师?的学?习提?出了?更高?的要?求。?有些?教师?认为?学习?只是?学生?的事?，教?师的?任务??只是 ?教 ?，这是?极为?错误?的认?识。?其实?学习?对教?师来?说?同样重?要。?当前?人类?逐渐?进入?信息?化时?代，?现代?信息?社会?知识?更新?迅?
猛，现?有的?知识?已远?远不?能适?应现?代教?育的?需要?，每?个教?师都?必须?成?为终身?学习?者，?不断?地充?电，?以提?高自?己的?知识?水平?。教??师要学会?获?得信息?资源?并有?效利?用这?些资??源，不断?向专?业方?向发?展。?教师?必须?不?断?更新教育?观念?、掌?握丰?富的?知识?，努?力提?高现?代教?育技?能，?才能?适?应不断?变化?的时?代对?教育?提出?的要?求。?现在? ?一桶水? ?的?容量已远?远不??能满足学?生的?需要?，教?师必?须成?为学?生的? ?源头活?水? 。?
作为?一名?教师?，要?教会?学生?做人?，不?仅要?具有?广博??的知识，?更要??有高尚的?道德?。因?此，?我会?用教?师职?业道?德规?范时?刻的?鞭策?自己?，让??它
由?ｈｔＴ?ｐ：?， ?
成为?我教?育事?业中?的一??盏明灯。?让我?们做?一个?适应?时代?的老?师吧??。
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作文十：《浅谈教师职业道德作文 1800字作文网》1900字
浅谈教师职业道德作文 １８００字作文网
教师是人类文化、科学知识的传播者，是人类开发理性、奔向光明的引路人。没有教师，人类难以摆脱愚昧无知的状态、浑浑噩噩的境地。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。人们常把教师比喻为“红烛“、“人梯“、“春蚕“、“铺路石“，意在表达教育这一职业的无私和伟大。由此可见，教师的地位举足轻重，提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教三载，我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到作为“人类灵魂的工程师”不仅要教书育人，更重要的是“爱生”，只有真正的热爱学生，走进学生的心灵，才能把教书育人的工作做好。
一、热爱学生是师德的核心。
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西――这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于??而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是教师的天职。教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳＞
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浅谈教师职业道德 ？恶魔猎手？ １８００字
动对象是人，而且是人群中最年轻、最有朝气，最喜欢学习，最容易接受新事物，最具丰富情感、个性独特的群体――少年儿童；教师的任务就是在教学过程中，凭着自身的个性、知识、才能、情感、人格和意志，把学生培养成德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和管理者。由此可见，教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳
动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。同时，教师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于教师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，教师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的教师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是教师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。由于教师热爱学生，就容易沟通师生之间的感情，形成一种相互信任的氛围，这时，教师就能深入准确地了解学生，有针对性地做到“因材施教”学生就会把教师的表扬看作鼓励，把批评当作爱护，表扬和批评就会在和谐的师生关系中成为积极向上的动力。如果师生关系不好，学生就会把表扬看成是“哄人”，把批评看成“与人过不去”。在这种关系中，批评和表扬都会成为教育的障碍。所以，只有教师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。
二、教好书是师德的关键。
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一＞
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？恶魔猎手？ １８００字 浅谈教师职业道德
粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。有这样一个始料未及的小插曲，让站在三尺讲台上的我一时间哑口无言。在教学《猫》这课时，学生非常喜欢，十分感兴趣，学生学起来愉快，我教起来也很轻松，在教学最后一个自然段时，我也参与到朗读当中，范读课文，正当我读到“枝折花落”这个词语时，一只胖胖的小手高高地举起来，我停下来，问道：“有什么疑问＞
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浅谈教师职业道德 ？恶魔猎手？ １８００字
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