有么子话你就港赛
作文一：《留在记忆深处的……》800字
她，漂亮的马尾辫，俏皮的鼻子，像一股清新的空子充斥着我的心。她是我以前最好的朋友——潇。
就像许多的好朋友一样，我们在学校池塘边谈天说笑、嬉戏打闹，偶尔吵吵小架，也是我们生活的调味品。但我不相信友谊是如此脆弱，仅仅因为一件小事，我们便如陌生人一般互不理睬，直至毕业。
“知道吗？今天上体育课，潇一直在我们面前说你的坏话。”那天，班里消息最灵通的女生对我说。真的吗？我这样想着。笑着对那女生摇了摇头，便开始忙自己的事。她不会这样的，我对自己说道……
自习课上，后排的女生传纸条给我：今天体育课你没来，潇在我们面前如数家珍地说着你的缺点。”我看完后，又笑了笑，在纸条上写道：你也这么无聊了？然后传给她，心里却隐隐不安……
随着时间的流逝，越来越多的人对我说了相同的话，我开始相信多数人：潇是一个表面一套背后一套的女孩。我开始疏远她，下课后的操场上少了两个女孩的身影。一个正与着其他女生聊天，另一个，我已不知道她在哪里……
“我们谈谈好吗？”潇不止一次这样对我说，每次都被我生硬地拒绝。我不想听她的任何借口了！
毕业后的那年暑假，没有作业，感到百般无聊。也难怪，没有潇的陪伴，一切都不一样了。“你的信。”妈妈走进门，扬扬手中的信封。
我打开信，漫不经心地看着：
嗨！最近过得怎么样？一定在很舒服地吹着空调看着电视吧？记得毕业前的那件事吗？那天体育课，女生们对我说，想看看我们的友谊有多么坚固。我想也没想就答应了，因为我相信你。可是……原来我们的友谊就像一张白纸，虽然纯洁，但一捅就破。这也是没办法的事，只怪我太干脆就答应了他们……算了，不说了。我现在在澳大利亚，过得很好。潇
……
一时间，潸然泪下……
留在记忆深处的这抹回忆，怎么擦，都擦不掉。潇，我无法挽回这段友谊，这能说声：“对不起。”
ｐｓ：现在看起来，自己当年真幼稚……听说潇回来了，却没有想再见她的欲望了，终于长大了！
作文二：《留在记忆的深处》1000字
留在记忆的深处
“爷爷??爷爷??”，还记得我小时候总缠着爷爷，就像这样接连不断地叫着爷爷，像个小跟班一样，总跟着爷爷到处跑到处玩，有的人看得都感觉有些厌烦，就开玩笑地说：“你一直跟着你爷爷，哪天你爷爷不在了，看你跟谁去呀，”每当我听到这种话，我就会很得意地说：“我爷爷会一直陪在我身边的。”这些话仿佛还萦绕在身边，可爷爷现在却已经离我而去了??
我感受不到爷爷双手的体温，那宽广的肩膀，那深沉的声音了，爷爷真的已经离开我了，可留在记忆深处的却仿佛总回荡在脑中。
爷爷并没有什么文化，只是一个农民，他每天都会去自己的田地里采摘一些蔬菜，贪玩调皮的我总一直跟着去。下过雨后的田地更是潮湿，那泥土都非常泥泞。我总是毫无顾忌地踩在上面，学着爷爷的样子采摘蔬菜。把自己弄得像一个泥小孩，全身上下都弄到了泥水，小手都沾着泥土还不停地往脸上抹，每当爷爷看到我这幅狼狈的样子，就会瞪大着眼睛凶凶地看着我，那又浓又粗的眉毛下一丝丝生气而又无奈的眼神让我不知所措。
然后，爷爷立刻放下手中的蔬菜，把我抱回家，让我坐在小矮凳上，不准我动，端来一盆热水，示意要为我洗去脸上的泥土。爷爷总是会小心翼翼地为我拭去那些泥土，眼神立刻从生气转为慈祥而又温柔，一边轻轻地拭一边又语重心长地教育我。
爷爷虽然没读过什么书，但道理却有好多。每当我成绩没考好时，我总会挨妈妈的批评，被妈妈不停地骂，有时生气时还会被妈妈打，这个时候我都会立刻躲在爷爷背后，请求爷爷的帮助，爷爷用手把我放在后面，不准妈妈继续，用命令的口气阻止妈妈，严肃的眼神让妈妈也无可奈何。之后，爷爷就会轻轻地安慰我，抚摸着我的头，那深切、心疼的眼神总让我感动不已。那些眼神都还历历在目。
爷爷的眼神仿佛能传递语言，传递感情，不用他多说些什么，我就能全部感受得到，倾听到。
爷爷的那些眼神都还历历在目，可人却已离我而去了，他最后的漠然，最后那无力的眼神让我感到非常心疼。热爱生活的、用一颗真诚的心来对待身边每一个人的，这样一个好爷爷，上天怎么忍心夺走他的生命呢，当初的我非常纠结，埋怨上天的不公平，可现在我能够接受爷爷离我而去的事实了，因为我从爷爷身上学会了豁达。
爷爷去世了，悲伤依然存在，但我会坚强乐观地面对生活，我会比爷爷更热爱生活，更热爱身边的每一个人，因为这些也都是我从爷爷身上所读懂的。每当我想念爷爷时，我就会打开留在记忆深处的每一个眼神，怀念着??
松江一中 原高一（１２）班 陶琳琳
作文三：《留在记忆深处的》2200字
留在记忆深处的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 先把题目补充完整再写作文，补充后的题目可以是一个以写人为主的题目，也可以是一个以记事为主的题目，也可以是你看过的一篇文章。 在我的脑海中有许多使我忘不掉的事，可是有一件事确深深地刻到我的心中??
那是一个暑假，我和我的朋友小明去公园玩，我们两个乘着公交车去。公交车里的人很多，座位没了，我们不得不站着，公交车摇摇晃晃地很多不安全，我们抓紧了公交扶手。没过多久公交车就要到了，就在这个站台停得时候，一位上了年纪的老人上了车，我想公交车摇摇摆摆得老人能站稳吗，我心想。谁知，老人上车后没有一个人理睬这个老人，整个车
里的人都把头扭过去装做看风景，一个年轻地哥哥首先离开了座位，没想到被别人给占了，人们都在议论他，又有一个中年叔叔把座位让给了老人，在叔叔离开座椅时，分明多了几分笑容，就如“赠人玫瑰，手留余香”的道理，看到那个叔叔让座后，车厢里坐着的人都低下头，埋怨自己为什么没有让座。没多久，车箱里的气氛变得很活跃，我眼角闪出了晶莹的泪
花，车厢里一下子变得暖和了许多。 帮助别人，快乐自己。奉献了就有回报，我们不能不劳而获。这件事深深地印在了我的心中，使我不能忘记。
个人都会有许多记忆深处的事。我也有一件让我永远也忘记不了的事。在读二年级的时候。我们学校旁边小店，举行了摸奖活动。放学回家时，我摸了摸口袋，发觉有５元钱，我兴奋地走进小店。我先给店主一元钱，然后我走到摸奖的地点，把手伸进箱子里，再用手掏了掏箱子里的纸条，我随手拿了一张，随后，我把手慢慢地拿出来，最后，我打开纸条一看，“啊，不会吧？是谢谢您。”我气愤地说。看着，别的同学摸到奖后，甜滋滋的样子，心里很难过。我瞥了一眼摸到奖的同学，不服气的说：“有
什么了不起的。”但是，我心里还是挺羡慕他们的。我又给了店主一元钱，把手伸进箱子里，随手拿了一张纸条，打开一看，是一块橡皮。我高兴地说：“呵呵！我也中奖了。”我的运气还不错，所以我又摸了一张，“哎！不会吧？又是谢谢您。”我跺了一下脚，气呼呼地说。我看钱快要用光了，所以，只好耷着脑袋回家了。我一边走一边害怕的想：回到家爸爸会不会骂我呢？到家后，我一五一十地把事情告诉了爸爸，可爸爸并没有骂我，只是和蔼地对我说：“你呀！就是相信小店里的花招，他们全是骗人的。你说最高奖是１００元，那么每
个人都是１００元，他们不就亏本了吗！”我听后，心里灰溜溜的。这件事让我明白了一个道理：天上是不会掉下馅饼的。以后，我再也不相信小店里的花招了。
岁月匆匆，许多往事的回忆都随着时光流逝而消失。唯有一件事，我至今仍记忆犹新。 那件事发生在初二学期的一天下午。 我与好朋友一起去上学，正当我们有说有笑地走在去学校的路上时，一个空易拉罐从天而降，“哐啷”一声落到朋友的脚边，我定睛一看，罐口还残留有几滴饮料，“哼，一定是哪个调皮鬼扔过来的”，我气愤地环顾四周。朋友
什么也没说，弯下腰捡起易拉罐，从口袋里掏出一个塑料袋，把罐扔了进去，路上的人都向她扔来赞许的目光，她却若无其事地对我说：“走吧！”到校门口时，我看见一个垃圾箱，就伸手把她的塑料袋扯过来，她吓了一跳，“你干什么！”我指着垃圾箱忙解释：“你怎么不把它扔了？”她冲我神秘地一笑，什么也没说，只是抓紧了手中的袋子作文人网 ．ｏｒｅｎ． 你也可以投稿，像拿着宝贝。她该不会是拿去卖吧？天哪，怎么可能！她家庭条件一点也不差，而且她还是父母的掌上明珠呢。那她要那肮脏的罐子作什么
呢？真令人费解。 到了教室，她从后门进去了，出乎我的意料，并没有向座位走去，而是径直走向角落的一个红塑料桶，那不正是我们班为筹集班费而设置的废品收集桶吗？我恍然大悟。只见她揭开桶盖就愣住了——哦，塑料桶已经满满的了，她的脸上浮起了两朵甜甜的笑靥。 一年过去了，在我的脑海里，那件往事的回忆依然历历在目。我将一直把它留在我记忆深处，直到永远！
在我的记忆深处有勇敢的人，有狡猾的人，有精明的人……其中最让我难忘的，是一位到我家修过水管的水电
工－－－－老王。
记得那是一个寒冷的冬天，天气冷的让人瑟瑟发抖，外面是冰天雪地的，我们全家人都躲在家里，谁都不敢出去！
“不好了，不好了！”随着妈妈的一声尖叫，我们都冲进了厨房。原来厨房里的自来水管也耐不住冬天的寒冷，暴烈了。水“哗哗”地流出来，怎么也堵不上。怎么办呢？我们全家人你看看我，我看看你，急的不知道如何是好。“对了，老王不是以前修过水管吗？”爸爸似乎找到了希望。 我在想，这么冷的天，谁还会出来修水管呢！但没想到的是，爸爸一个电话
打过去，老王就匆匆赶来了。老王在修水管时嫌衣服太厚，太大，妨碍工作，便把衣服给脱了，我看着都发抖了。我看见他的嘴唇已经冻的发紫了，那双大手火红火红的，但他仍然专心致志的工作着。 几分种后，不知道为什么，水一下子喷了出来，全洒在了老王的身上，我们全家人都异口同声的说：“快穿上衣服，休息一会儿吧！”但老王摇摇头。终于，水止住了，他的脸上露出了喜悦的笑容。我们全家人都傻了眼了，看着浑身湿透，身上冒着热气的老王，不知所措。妈妈连忙给老王披上衣服，问老王需要多少钱。老王拒绝了，说：“都是老
邻居了，还客气什么，我还要去给别人修水管，有什么事在找我！”说完，他就匆匆忙忙的走了。
望着老王远去的背影，我被深深的感动了。从此以后，老王的的形象就永远留在了我的脑海里。
作文四：《留在记忆深处的……》1000字
留在我记忆深处的……
都江堰顶新兴建小学 何添婧
童年是五彩缤纷的，童年是令人留念的，回首望去，童年的小路上洒满了欢笑和泪水，在一次次经历中，我也一点一点地成长，学会了理解和宽容。
在我读幼儿园的时候，大家最喜欢的游戏是“比谁的爸爸妈妈来的早”。可是，每一次妈妈都是最后一个来接我的，因为妈妈是个老师，正在教初一的学生，他们不懂初中的“规矩”，所以，妈妈每次都要把他们留下来教育很久。这使我感到很没有面子。有一天，我对妈妈说：“妈妈、妈妈，你今天要第一个来接我哦！”妈妈面露难色为难的说：“孩子，你要理解妈妈，我实在是抽不出时间早来啊！”“不嘛，不嘛，我就要妈妈接！”我向妈妈撒娇，见妈妈还没有反应，我的小脸立刻绷紧了，脸色由阴转雨，最后成了暴雨，看起来真可怜！妈妈毕竟还是疼爱我的，妈妈心软了，她无奈地说：“好吧，我尽量来早一点，哎，你这孩子！”我听了立刻破涕为笑，无用妈妈催促，背着小书包，蹦蹦跳跳地来到学校。
时间过得好慢呀，简直是“度秒如年”，好不容易等到了动听的“叮叮叮”的下课铃声，我高兴极了，背着书包冲出教室，和伙伴们一起叽叽喳喳地讨论了起来，我掩饰不住心中的喜悦，骄傲地对大家说：“你们等着瞧吧，我妈妈今天一定是第一个来接我的！”“嗯？”大家异口同声地发出了这个声音，紧接着又用怀疑的目光盯着我，我更加嚣张了，自豪地说：“信不信由你们，到时候再说吧！”大家的目光由怀疑转为了惊讶，最后又变成了羡慕，我好开心呀！看见我的面子终于挽回来！
“噔、噔、噔！”由远及近的传来了高跟鞋的声音，我得意的恨不得蹿上天去，用得意洋洋的口气说：“听！我妈妈来接我了！”我那时的心情根本无法用语言来形容，“宝贝，妈妈来接你了！”遗憾的是那并不是我妈妈，我的心底像打翻了五味瓶，很不是滋味，那种从天堂跌入低谷的感受是没人能体会的到的。小朋友们讥讽也令我难堪，有的说：“吹牛大王！”还有的说：“嘿嘿，谎言被揭穿了吧！”我再也承受不了这接二连三的打击了，“呜、呜”地哭起来了。这是突然进来一个人，是妈妈！我扑到妈妈的怀里，委屈地哭了起来。妈妈并没有带我回家，而是直接把我带到了学校，我在教室里观察着妈妈，她喝了几口水润润嗓子，又开始为学生们讲解难题……放学时，我看了看小手表，哟，五点十五分了，我终于明白了妈妈为什么每天都来得那么迟。
今天虽然在同学们面前丢脸脸，可我感到好骄傲呀，因为我有一位尽职尽责的妈妈！
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作文五：《留在记忆深处的》1200字
我在很小的时候，随外婆在老家住过一段时间。老家是一个很偏僻的小山村，方圆数十里零零落落的住着几十户人家，彼此很少往来，各家兀自在自己的土地上默默耕耘着，日出而作，日落而息。
老家的隔壁的人家姓王，就一个老头儿，家中儿女逢年过节也很少回来。外婆让我不要理那老头——因为外婆曾经为了修禾坪的事跟他打了一架。外婆还模仿了一些不堪人耳的词句，旨在表现那老头如何如何可恶，我便真的不理他了。
但矛盾归矛盾，路还是要走的，因为我每天都得穿过他家门前的那块曾经招惹过是非的禾坪，到远一点的地方去玩耍。但介于奶奶郑重其事的告戒，我必得将一张小脸高傲的歪着，表明我绝对不看你王家一眼，绝对在生着你家的气。可一双眼睛总是斜斜的睨着他家的那个水泥禾坪，在当时这可是件稀罕物。那老头则总是笑眯眯的坐在屋子的门槛上，抱着双手、抑或轻轻地哼着歌；抑或若有所思地望着远方。有时，我也回偷偷地顺着他的目光看过去，哪有什么东西，一朵白云、一片落霞已算是很好的风景。
就这样，一个老头、一条小路、一块惹尽是非的禾坪，拌着我走过了记忆里的大半段日子，而另一半则被另一种东西占据着。
那是一个下着小雨的黄昏，急着跑回家的我跌倒了，让石头在鼻梁上划了一道深深的口子。等我连滚带爬地爬回了家，却又撞见一扇紧锁的大门——平常足不出户的外婆此时竟不知到哪里去了。血不停地流着，一阵阵的眩晕向我袭来。“我会死了吧？”我幼稚的脑袋里浮出了一个可怕的念头，“死吧、死吧，死了就好了……”
我像一只迷路的羔羊，漫无目的在瓢泼似的大雨中游走，不知不觉又走到了那块招惹是非的禾坪前。隔壁的老人如往常一样，仍然目不转睛地望着远方，嘴角挂着一丝享受的微笑。渴望得到帮助的我可怜巴巴地盯着他，而他却视而不见，泥塑般坐在那儿，直勾勾地看着远方。他莫不是在暗示什么吧？我连忙顺着他的目光看去，视野尽头出现了一只小鸟，一只在雨中艰难飞行着的小鸟。雨那么大，无情地击打着它的身体，它那么一刹小，有几次在几乎要坠下来。然而，它却始终顽强地飞着，一点一点地、虽然很慢，但它却仍在飞。仿佛一刹那间我明白了。不知从哪又找回了信心，我高呼一声“谢谢”便跑着寻找外婆去了。
我想说，王伯伯那坚定自若而又静如止水的目光无时无刻不在激励我前进。在我哭泣时、那目光陪我流泪；在我动摇时、那目光鞭策我前进，我可以对不起自己，可不能对不起那令人振奋的目光！
前几年，我又回了一次老家，听说王伯伯仍健康的活着。我很高兴，放下行李就直奔他家。其时已入夜，屋内却不见灯光，我想他也许出去了，碰运气的唤了一声，竟有人开门！
“王伯伯，怎么不点灯呀？”
“唉，一个瞎子要灯干什么？”
“啊！什么时候？”
“唉，老早、老早，十几年前为了一块禾坪给闹的……”
想不到，也不敢想象，那十几年一直激励着我的原本不是目光！
我记忆深处的童年就给这样一些故事占去了：一块禾坪、一个老人、一只努力飞行的小鸟和一束本不是目光的“目光”。
作文六：《留在记忆的深处》1300字
岁月的温度，时间的落差，在梦里，在情里，在伤感的回望里。留在记忆深处，如果是属于你的悲伤，请你忘记，如果可以真的忘记吧，就像放开一切的那些碎屑，消失风中。其实更像是水消失于水当中，一个人消失得无影无踪，消失在信仰的背面。
留在记忆的深处，留在深深的梦里。看见那些悲伤的时刻，属于你只是属于你的，看不见其他的灰尘。我独饮这所有的守望，看见悲伤悄悄降临，是的，在记忆的深处，我其实早已经死去，就像缓缓绽放的花蕾，一生积累着哀伤。
不在自己的寂寞里死去，就在自己的伤悲里留住。是的，就像时间的落差，调整那些梦幻般的颜色，消失在苍茫之间，只属于你，只看见你的眼睛如此炙热，就像夏天的火球。
你能够说出什么，当悲伤已经消失了，我不能说出更多的谎言，就算时间流逝再快，我也想留下来，是的，我是岁月带不走的那一块石头。长满青苔，长满时光的疤痕，你一道道揭开，一道道毁灭给自己看。
留在记忆的深处，连同那些消陨的树叶，连同树叶之中铺平的灰烬和伤心。是的，就此打住吧，如果你还有时间，请你记得我，如果你还有理想，请你忘记我。在记忆的深处，就像白云深处的人家，何处是我的家园？
看着你，就像隔着几个季节。我看见那些秋天的树叶，冬天的雪花，那些哭泣的耳朵以及湿漉漉的眼睛，还有谁能够记起我，在时光的深处，没有任何的借口，不能得到任何的宽恕。只在你的回忆里，成为洁白的云朵，一次次在故乡的怀抱里闪烁。
是的，闪烁，就像星星一样，就像星星之中冷凝的灰尘一样。不能说出更多，不能忘记更多，就是你的眼睛，冷过了那年的霜雪，封住我的幻想，在梦中，在雨中，漂流！
向日葵灿烂在遥远的山坡上。我知道季节已经老去多年，我眼眶深深的等待呀，像风一样，消失在自己的恐慌里。河流弯曲在远方，那不是我的家乡，留在记忆深处，那不是我幻想的玫瑰，不是玫瑰的血更不是玫瑰血中深深的伤心。
还有什么值得记忆，就像我窗前的百合花，就像床前明月光，我不会想起那是远方的冰霜落在我的眼角上，我看见的只是岁岁年年，年年岁岁，就死在我的手掌里。
所以我向着远方挖掘回忆的掌纹，那些开向太阳的窗子，那些死在梦里的故事，我不能说更多的哀伤，就像我此时的心情，比纸透明，比冰雪洁净。
回不去的终将成为记忆，成为记忆的终将在时光里死去。阳光之下，大地之上，不能有回忆，死去的将是你永远的痛苦，却一次次被你打开。
是吗，我在回忆的角落里，在那些灰尘里，看见的都是你的过去？是吗，开始之后我无法结束，只能在毁灭的时刻，看着自己当年的悲伤痛哭失声？是吗，我一遍遍问自己，却被时光一次次嘲笑。
那些霜雪之中的精灵，洁白的云朵，那是传说也是传说之中的悲伤，我不能确定的世界，我不能相信的世界，停止吧，旋转不再，神灵不再，停止吧，如果生命已经成为记忆，你还愿意守望这破败的星球吗？
留在记忆深处，留在梦开始的地方。源头开满鲜花，那是你的笑容，闪烁在回忆的盘子里。是的，星星落下来，月亮烧焦了，满眼都是末世的景象！
是停止的时候了，在记忆的深处，在记忆深深的烙痕里，我看见风中堆满了往事的瓶子，消失苍茫之间。嘴唇之上闪烁着虚假的言辞，那是你呀，在我的语言之中复活。
虚空的风，消失在我记忆的深处，留不下来，还有那些等待的时刻，我守望着，等待着，已经不能回头。留在记忆深处，留在你悲伤的眼睛里，那些扭紧的手掌，灰尘堆积，歌声已远，井水已枯干，还有什么留下来，还有什么是记忆。就算没有，内心早已安静。文／琚建波
作文七：《老师留在我记忆深处》600字
老师留在我记忆深处
巧家县茂租乡中心学校六年级（２）班 冯健菲 指导教师 聂学坤 走过如诗的夏季，踏过如歌的田野，我也不再是儿时的我了，那是因为老师，把儿时的幼稚放在旧时的枕边，老师留在了我记忆深处。
老师，是您让我获得了知识和做人的道理，使我在知识的海洋中尽情的遨游。您对教育事业的热爱与执着，启发了我，感染了我。我的每一点成绩都离不开你的帮助与教诲。
老师啊！我多么想让你休息一天，静听我炽热的心跳，我多么想把如诗的语言散在你的枕边，伴你进入甜蜜的梦乡。
每天中午背书是我们的必修课，是你让我们吮吸丰富的知识，让我们在快乐中成长，在美好的环境里生活。
如果离开了你，我将变得多么渺小，在这一望无际的沙漠里，是你让我走出了困境。你还把我们弄烂的桌子换成好的，让我们上课时能安安稳稳的听讲，让我们学到知识。
老师，你这样伟大的自我奉献精神，不正是我们的向往吗？七月的风儿把我招唤，新的生活让我向往，中学的大门向我招手，新的集体把我盼望，我像一只即将离开亲人的小鸟自由自在地飞向蓝天遨翔。
不知为什么，我总在你的脸上看不家一丝笑容，而都是愤怒呢？我想，那是因为我们的成绩吧！从您的一丝喜悦与愤怒上我看到了您对工作的负责。 老师啊，您以你自己的言行，为我们树立了榜样。在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋，您将永远留在我的记忆深处。
作文八：《王老师永远留在我的记忆深处》400字
在我小学的六年生涯中有很多的教育与关怀，但是最让我难以忘怀的是在我三年级叫我的王老师。
那一次在体育课上我和同学在操场赛跑，可是因为我跑的太快太猛被一颗石子给绊倒啦我的腿在地下被一些石子擦伤把我两个膝盖的皮给次掉啦，这件事很快传入老是的耳中，老师闻风而来，老是来的时候我疼的都哭出来啦。
老师见此状况，赶紧进办公室去拿电动车的钥匙。让其他的同学把我扶到电动车上，老师骑着电动车很快的到啦学校旁边的一个小诊所老师急忙的把医生给叫来给我消毒，包扎，我可一从老师的紧张中看到老是对我的关心，老师先帮我把医药费给付了，然后站在诊所门口见的我的家长快到时，老是默默的离开啦。
还记得那次我考试考的很差靠啦个不及格４９分，当时我就哭了因为我考的很差怕老师打我，当我的心情刚刚好了一点，老是有找我去办公室，我以为老师要打我，可是我错啦。老师把我叫到办公室是在用谆谆教导来教育我，这件事情到现在我还是记忆犹新。
这为就是教育有方一直留在我记忆深处的王老师。
河南南阳镇平县镇平县察院一小六年级二班六年级：ｗａｎｇｙａｊｕｎ５９１７８
作文九：《留在我记忆深处的老师们(1)》2500字
留在我记忆深处的老师们
小时候～老师在我心中的地位非常高～老师说的每一句话～我都牢记于心，老师对我的夸奖～能让我高兴好久，而每一句批评～也能让我难受好多天……从上幼儿园开始～我就喜欢帮老师做事～那时小小的我～做不了什么“大事”～每一下课就喜欢去老师办公室伸出两支胳膊帮老师挽毛线～喜欢拿个小棍子像模像样的帮老师管纪律～那时的老师在我心中就是神、是天～甚至有一次在厕所见到老师～回去奇怪了好久～老师怎么也要上厕所……
上小学开始～渐渐懂事一些了～知道老师也是普通人～也要吃饭上厕所～可老师的地位在我心目中还是那么崇高～喜欢跟在老师的屁股后面转～那时的我～已经渐渐成了老师的得力助手：带领早读、检查背书、检查作业、收发作业本、搭着高高的板凳在黑板上抄题（虽然我的字写得歪歪斜斜～难看极了，、办黑板报、表演节目……一切我能做的～我都喜欢参与。从那时开始～“长大了也要做老师”的想法在我小小的心中生根发芽～为了实现这个“伟大的理想”～我开始当起了小老师～那时家里没给我买小黑板～只能拿着粉笔在门板上给妹妹、给邻居的小孩儿“讲课”～当时的我是多么自豪：小学四年级时～老师让我帮他批改作业了，现在可不允许，～每天一吃完中饭～赶紧往学校赶～走进老师的办公室～坐在老师高高的板凳上像模像样的改着同学的作业～那个神气样～简直就已经把自己当老师了……
教过我的老师有很多～现在还能记起的也不少～因为他们中的很多人～现在就是我工作的方向和榜样……
小学二年级的数学老师～现在不记得姓什么了～印象中是一个很漂亮、穿着在当时很时髦的中年女老师～记得教师节时～我悄悄送给她一张两毛钱的卡片～认认真真的写了当时很流行的贺词“小小礼物轻又轻～送给老师是真心～老师老师请收下～这是我的一片心，呵呵～现在我还记得呢，”～当时的那么小的孩子送老师贺卡的很少见～她很高兴～还特意在我妈妈面前讲起这件事。当时的我～真的很自豪。而后来做了老师的我～面对学生用心做的小礼物：一幅自己画的画、一张手写的卡片、一串自己动手穿的手链～我都表现得非常高兴和感动～相信也能给我的学生带来快乐吧，
小学四年级的数学老师～是个中年男老师～姓罗～很严厉～虽然现在已经不记清他长什么模样了～但他却是我小学阶段印象最深刻的老师～除了因为当时我的数学成绩好总是受他表扬～除了我每天中午帮他改作业从而体验到当老师的滋味～可能还有一个原因就是他是唯一一个叫我名字时不带姓的～每天叫我“晓丽、晓丽”～让我觉得好亲切。虽然后来我也想学他叫我的学生小名～可总是叫不出口。可惜他教我至四年级后～我转学了～记得在新的学校时～有一天正在上课～突然从窗外看到罗老师的身影～也许他是来学校参观吧～那一节课～我真的是坐立不安、心不在焉～真想马上冲出去告诉他我在这个学校上学～终于下课了～我找遍整个校园都没见到他～难过了好久～一直到现在都觉得可惜～这个老师～我后来再也没见过了。
五年级～我转去了一所新的学校～新的班主任好年轻、好漂亮～叫郑敏～教我语文～一眼我就喜欢上这个新老师～可惜开学没过两天～
我就把红眼病传给了她～害她戴个墨镜来上课～呵呵～可她半句也没有说过我哦。课堂上的她～好严厉～课上得很精彩～学生听得很认真，课后的她～经常跟我们一起跳绳、踢毽子、玩游戏～就像我们的大姐姐，现在的我～应该是在学习当年的她，，放学回家～我有一段路可以跟她同路一起回家～那是我一天中最开心的时候……都十几年了～她现在已经四十多岁了吧，去年回家时～在公交车上看到她～真想跟她聊聊～可因为担心她认不出我～一直没敢跟她搭话～现在还遗憾呢，唉～当了老师后还是怕老师，。
六年级的语文老师姓魏吧～是个男老师～我们的班主任～也喜欢打学生，当时我们班被称为恶魔班级～有两位全校最凶的老师。，～他曾经当着全面同学的面把一个男同学从教室的第一排丢到了最后一排～整排课桌全撞倒了～真的很可怕：虽然两位老师都很严厉～但这位魏老师我就实在不太喜欢了～学生时代的我～是个活跃份子～几乎每个老师在班上第一个认识的都是我～可在魏老师班上读了一年后～我去拿小学毕业证时～他竟然问我：“你是不是叫盛晓丽，”～那时的我真的很不高兴～认为这个老师不是一个负责任的老师～教了一年的学生～他竟然不能肯定的叫出名字：而现在我当了老师～一定要在最短的时间内熟悉每个学生的名字～也许就是受他的影响～不愿意在学生心目中当个不负责的老师吧。
上初中的第一位班主任～也是数学老师～姓罗～个子不高～课上得非常好～人也很和善～对学生很有责任心～可惜当时有好多学生不喜欢他～也许是初中生开始叛逆了～不喜欢管得太严的老师。但我喜
欢这位老师～他教了我两年～我的数学成绩一直保持优秀。课间～他经常跟我们一起研究各种题型的不同做法～他会像个学生一样问我这个题怎么做～当我很尽力的想出做法时～他会装作恍然大悟的说：“哦～原来是这样呀～可还有更好的方法吗，”～当时的我～觉得自己真了不起～都能够教老师做题目了。呵呵～现在才明白了罗老师的用心良苦。现在我的数学课堂教学风格跟当时的他很像～应该是受他影响吧。
可上到初三后～换了一位女数学老师～姓舒～个子非常矮～印象中她总是搭着高高的板凳在黑板上抄题～她脾气比较大～也许是初三就关系到学校的升学率和她的奖金了吧～她把全部的注意力都放在了她认为的优等生身上～而一向习惯了受老师宠爱的我～却被她给忽略了～只要我犯一点点错误～她就开始毫不留情面的讽刺～让当时已经懂事有自尊心的我渐渐自暴自弃～不愿意再学我喜爱的数学科。从她身上～我懂得作为一个老师～公平的对待每一位学生、保护学生自尊心不受伤害的重要性：
读的书不多～遇到的老师不少～后面还有跟我像姐妹的左老师，英语，～对我很好的罗老师，电脑，～拿假钱换了我学费的张老师，语文，……如今已经成为一名中学老师的我～懂得了用一个老师的眼光来评价我的老师～从这些老师身上～我不仅学到了知识～学到了做人的学问～还懂得了作为一名老师的责任与方法：我要向那些我一辈子感激的老师学习～我要一直做一个学生喜欢和感激的老师～更要时刻注意自己的言行～不伤害、不耽误每一个学生～不让自己在学生的心目中留下阴影：
作文十：《留在我记忆深处的老师们(1)》2500字
留在我记忆深处的老师们
小时候，老师在我心中的地位非常高，老师说的每一句话，我都牢记于心；老师对我的夸奖，能让我高兴好久；而每一句批评，也能让我难受好多天……从上幼儿园开始，我就喜欢帮老师做事，那时小小的我，做不了什么“大事”，每一下课就喜欢去老师办公室伸出两支胳膊帮老师挽毛线，喜欢拿个小棍子像模像样的帮老师管纪律，那时的老师在我心中就是神、是天，甚至有一次在厕所见到老师，回去奇怪了好久，老师怎么也要上厕所……
上小学开始，渐渐懂事一些了，知道老师也是普通人，也要吃饭上厕所，可老师的地位在我心目中还是那么崇高，喜欢跟在老师的屁股后面转，那时的我，已经渐渐成了老师的得力助手：带领早读、检查背书、检查作业、收发作业本、搭着高高的板凳在黑板上抄题（虽然我的字写得歪歪斜斜，难看极了）、办黑板报、表演节目……一切我能做的，我都喜欢参与。从那时开始，“长大了也要做老师”的想法在我小小的心中生根发芽，为了实现这个“伟大的理想”，我开始当起了小老师，那时家里没给我买小黑板，只能拿着粉笔在门板上给妹妹、给邻居的小孩儿“讲课”，当时的我是多么自豪！小学四年级时，老师让我帮他批改作业了（现在可不允许），每天一吃完中饭，赶紧往学校赶，走进老师的办公室，坐在老师高高的板凳上像模像样的改着同学的作业，那个神气样，简直就已经把自己当老师了…… 教过我的老师有很多，现在还能记起的也不少，因为他们中的很多人，现在就是我工作的方向和榜样……
小学二年级的数学老师，现在不记得姓什么了，印象中是一个很漂亮、穿着在当时很时髦的中年女老师，记得教师节时，我悄悄送给她一张两毛钱的卡片，认认真真的写了当时很流行的贺词“小小礼物轻又轻，送给老师是真心，老师老师请收下，这是我的一片心（呵呵，现在我还记得呢）”，当时的那么小的孩子送老师贺卡的很少见，她很高兴，还特意在我妈妈面前讲起这件事。当时的我，真的很自豪。而后来做了老师的我，面对学生用心做的小礼物：一幅自己画的画、一张手写的卡片、一串自己动手穿的手链，我都表现得非常高兴和感动，相信也能给我的学生带来快乐吧？
小学四年级的数学老师，是个中年男老师，姓罗，很严厉，虽然现在已经不记清他长什么模样了，但他却是我小学阶段印象最深刻的老师，除了因为当时我的数学成绩好总是受他表扬，除了我每天中午帮他改作业从而体验到当老师的滋味，可能还有一个原因就是他是唯一一个叫我名字时不带姓的，每天叫我“晓丽、晓丽”，让我觉得好亲切。虽然后来我也想学他叫我的学生小名，可总是叫不出口。可惜他教我至四年级后，我转学了，记得在新的学校时，有一天正在上课，突然从窗外看到罗老师的身影，也许他是来学校参观吧，那一节课，我真的是坐立不安、心不在焉，真想马上冲出去告诉他我在这个学校上学，终于下课了，我找遍整个校园都没见到他，难过了好久，一直到现在都觉得可惜，这个老师，我后来再也没见过了。
五年级，我转去了一所新的学校，新的班主任好年轻、好漂亮，叫郑敏，教我语文，一眼我就喜欢上这个新老师，可惜开学没过
两天，我就把红眼病传给了她，害她戴个墨镜来上课，呵呵，可她半句也没有说过我哦。课堂上的她，好严厉，课上得很精彩，学生听得很认真；课后的她，经常跟我们一起跳绳、踢毽子、玩游戏，就像我们的大姐姐（现在的我，应该是在学习当年的她）；放学回家，我有一段路可以跟她同路一起回家，那是我一天中最开心的时候……都十几年了，她现在已经四十多岁了吧？去年回家时，在公交车上看到她，真想跟她聊聊，可因为担心她认不出我，一直没敢跟她搭话，现在还遗憾呢（唉，当了老师后还是怕老师）。
六年级的语文老师姓魏吧，是个男老师，我们的班主任，也喜欢打学生（当时我们班被称为恶魔班级，有两位全校最凶的老师。），他曾经当着全面同学的面把一个男同学从教室的第一排丢到了最后一排，整排课桌全撞倒了，真的很可怕！虽然两位老师都很严厉，但这位魏老师我就实在不太喜欢了，学生时代的我，是个活跃份子，几乎每个老师在班上第一个认识的都是我，可在魏老师班上读了一年后，我去拿小学毕业证时，他竟然问我：“你是不是叫盛晓丽？”，那时的我真的很不高兴，认为这个老师不是一个负责任的老师，教了一年的学生，他竟然不能肯定的叫出名字！而现在我当了老师，一定要在最短的时间内熟悉每个学生的名字，也许就是受他的影响，不愿意在学生心目中当个不负责的老师吧。
上初中的第一位班主任，也是数学老师，姓罗，个子不高，课上得非常好，人也很和善，对学生很有责任心，可惜当时有好多学生不喜欢他，也许是初中生开始叛逆了，不喜欢管得太严的老师。但我喜
欢这位老师，他教了我两年，我的数学成绩一直保持优秀。课间，他经常跟我们一起研究各种题型的不同做法，他会像个学生一样问我这个题怎么做，当我很尽力的想出做法时，他会装作恍然大悟的说：“哦，原来是这样呀，可还有更好的方法吗？”，当时的我，觉得自己真了不起，都能够教老师做题目了。呵呵，现在才明白了罗老师的用心良苦。现在我的数学课堂教学风格跟当时的他很像，应该是受他影响吧。 可上到初三后，换了一位女数学老师，姓舒，个子非常矮，印象中她总是搭着高高的板凳在黑板上抄题，她脾气比较大，也许是初三就关系到学校的升学率和她的奖金了吧，她把全部的注意力都放在了她认为的优等生身上，而一向习惯了受老师宠爱的我，却被她给忽略了，只要我犯一点点错误，她就开始毫不留情面的讽刺，让当时已经懂事有自尊心的我渐渐自暴自弃，不愿意再学我喜爱的数学科。从她身上，我懂得作为一个老师，公平的对待每一位学生、保护学生自尊心不受伤害的重要性！
读的书不多，遇到的老师不少，后面还有跟我像姐妹的左老师（英语），对我很好的罗老师（电脑），拿假钱换了我学费的张老师（语文）……如今已经成为一名中学老师的我，懂得了用一个老师的眼光来评价我的老师，从这些老师身上，我不仅学到了知识，学到了做人的学问，还懂得了作为一名老师的责任与方法！我要向那些我一辈子感激的老师学习，我要一直做一个学生喜欢和感激的老师，更要时刻注意自己的言行，不伤害、不耽误每一个学生，不让自己在学生的心目中留下阴影！
