兜兜兜里没糖
作文一：《拔河的启示》600字
我记得在小学二年级，我们的老师杜老师组织了我们拔河，所以我现在不能忘记。 那天下午，天气很清楚。老师得到了一条粗线，一条红线和三条线在地面上。每个队的第一个队站在队的两边，红线在那条线的中间。如果红绳在第一队前面的线，这个组赢了。 然后老师把学生分成两组，每组的男生和女生的十人，其余的班级当啦啦队长。两队准备开始比赛。这时，口哨响起，两队紧握着双手紧紧握住绳子，重心向后，一双眼睛盯着太大圆，脸上挂着红色，双方不要互相让对方。红绳在基本稳定的中间，啦啦队员手持国旗，不断喊叫：来吧！来吧！鸟在树上的ｔｗｉｔｔｅｒ 电话，好像也为我们欢呼。这时，另一边似乎没有力量，我们的团队成员总是紧张，红绳移到我们身边。我们赢了！玩家欢呼。我不知道谁唱的团结是力量这首歌，我们也跟着，应该是，歌曲散布在校园里 每个角落。在这个时候，我觉得天空就好像是额外的蓝色，太阳似乎更华丽。
通过这次拔河，让我知道团结的重要性，如果一个团队只有一个人做，这个人即使有强大的力量，终于会失败。只有一队人在一起工作，可能会成功。
２００８年，我们在我国有很多活动。特别是５．１２汶川地震这一罕见的历史灾难，使灾区人民失去了亲人，失去了家园，失去了良好的体质。但是，１３亿中国人喜欢，为他们保持一天。灾难不仅没有压迫我们，而是让我们看到祖国的力量，让我们更加士气。中国让世界羡慕，使后人的傲慢骄傲的胸膛。让我更多地感受团结的力量。
这给了我很大的启示，一个人的力量很小，如果我们团结在一起，你可以做很多事情。 在生活中，一个班是一个团队，一个家庭是一个团队，我们１３亿华夏孩子是一个团队。
作文二：《作文：拔河的启示》600字
周四下午，天气晴朗，万里无云。我们学校举行了一次别开生面的运动会，其中令我记忆犹新的就是那次激烈的拔河比赛了。
第一局，我们班对战六（８）班，随着裁判员的一声令下，比赛正式开始。场面一下子热闹起来，转向了高潮，老师的哨声，同学们的欢呼声融在一起，奏成了一区嘈杂的拔河进行曲。只见运动员们个个力大如牛，他们用尽了自己的全身力量来对待这场比赛。红领巾在慢慢向我们移来，第一场我们班就轻而易举地胜出了，来了个“开门红”。
随后，我们又和六（５）班对战。运动员们过五关斩六将，终于“杀”到了决赛。? ?小 荷 作文网
六（９）班既然能打入决赛，我们就不能小看他们。比赛即将开始。我们班的运动员排好队伍，摆好姿势，成“弓”部式，身子住后倾，双手用力抓住绳子，勾住脚。只听裁判员老师一声令下，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的，拼命将绳子向自己这边拉来。虽然同学们的手心被绳子勒得发红，但是还是不放弃，不气馁。六（９）班的同学们也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿。运动员们不断地向身后移动，一点一点，红领巾从中点慢慢地移向我们这边，赢了！交换场地再战，第二局运动员们猛一使劲，打了他们个措手不及。我们班一鼓作气把绳子拉了回来。“又赢了！”我们班２连胜，最终获得了冠军。
拔河，不仅是气力的竞赛，更是意志的较量，比赛到最后阶段双方几乎都精疲力竭了。这时，任何一方失去坚持到底的意志，瞬间就会成为失败者。而最重要的还是团结、合作，齐心协力！
作文三：《拔河的启示》1800字
“拔河”的启示
２００８－１２－２４下午我们学校举行了拔河比赛，师生一片，气拔山河。由此一种冲动，在别人的基础上编写如下文字共享。
“拔河”是一种较量，一个队与另一个队的较量，是大家思想、技能和激情的碰撞和融合。
阳光的规则
拔河规则很清楚，裁判明确到位，输赢都讲清楚。比赛程序公告。这些规格都必须是公开的，公平的。裁判必须是公正、公信的。有人执行、有人裁判、有人监督。公开公平公正。 （反思：生活中往往有很多规则的不公平，这是无奈。而有的人却因为如此而制造不公平，这是仇恨。长期以往，如此可悲。而阳光者，自有明镜在心，自然而然。）
心往一处想
游戏规则已定，胜负靠一心。目标就是赢，把绳上的红缎子拉过界限，战胜对手。围绕目标，大家同心协力。同心同德，心往一处想，众志成城，泰山移。这就是拔河必胜的信心，拔河的气势。这就是我们的团队精神、团队意志。
（反思：团队是一群人，而且是目标一致，同心同德的一群人。而一群人不一定是团队，或许他们各有想法，心怀各异。）
劲往一处使
劲往一处使，确保大家力量于一线，同一方向，不仅仅是一种团队意识，更重要的是一种能力。
首先，力的方向必须一致，否则力量要先克服了内耗，才能传递给对方。动作姿势一致，是我们站在一条直线上，统一所有力气的保证。
其次，必须在统一节奏中发力，这样才能形成凝聚力，展现爆发力。这就要求“指挥员”要有足够的领导力，领导起一个“啦啦”团队，制造巨大声势的同时，更要形成统一的指挥力量。
（反思：在这个意义上说，成就一个团队，是不提倡个性的。）
绝对的个体，绝对的团队——卓越
拔河队员个个都是重量级人物，个个都是大力神，个个配合默契而身手敏捷、技术精湛，这只团队就有了绝对优势。这种情况在生活中是有的，人外有人，天外有天。美国篮球ＮＢＡ就是个例。高手的集合更加优秀。
（反思：在这个意义上说，打造卓越，团队集体和成员个体都不可偏抓。）
冷静是一种蓄势
“拔河”是激情飞扬的运动，但冷静却是取胜的根本。
我们在拔河过程中经常有这样的教训：因为兴奋激动，没有在发令的第一时间取得优势；
因为兴奋激动，啦啦队忘记了指挥节奏，“疯狂”的加油声，反而淹没了力的统一。这种情况就首先使团队失去了攻击力，而“拔河”是不能“以守为攻”的。
（反思：面对势均力敌一场硬仗，冷静是我们取胜的必备素质。）
坚持是一种赢的姿态
在势均力敌的较量中，坚持就成了取胜的决定因素。
暂时的失利，决不是失败，失利不能失信心，因为对方在力量鼎盛的时候，必然要有一个相对弱势出现，抓住机会，就有转机。
而我们有时候更容易忽略的，是暂时处于优势的时候，周围啦啦队的兴奋呼喊，往往给我们一个错觉，以为胜利必然到来，而就在自己调整姿势过程中，如果稍一松懈，就会给对方可乘之机。
（反思：坚持是意志与毅力的考验，也是一种品质和力量的考验。）
有些错误，是没有机会改正的
再周密的部署，总要有所失误，而失误也只有在现场较量中才能发现。失败了，在痛苦、抱怨、反思中，我们开始吸取教训，开始对新的挑战的期待，并希望能在新的挑战中，改正错误，享受成功。
然而，因为失败，我们可能已经永远失去了翻盘的机会。
（反思：生命没有回程车，有些痛心是一生的。把握好一个生命阶段，就是给自己多一次机会。）
为对手加油，也是一种魄力
“拔河”既能“拔”出凝聚，也能“拔”出狭隘。
对手赢了，我们有没有勇气去为对手加油。心里一万个不愿意，可总得拿出点姿态来，否则会让人觉得我们输不起。竞技场上，小旗挥起来，口号喊起来，火热的心跳起来，那一刻，我们体验了对手间的融合，体验了胸怀，也体验了崇高。
（反思：没有永远不变的朋友，也没有永远不变的对手；竞争中合作，合作中竞争，在激励与互助中，我们共同进步。）
“赢输——赢赢”
拔河的规则是一方赢一方输。而现代生活很多场合，更多讲合作，更多讲双赢、多赢。“赢输”思维模式下的路走不远，走不宽，“赢赢”思维让我们会走上康庄大道，空间无限。 （反思：有时候并不是我们做的不好，而是我们被游戏规则所设计了，我们的格局受到了心智模式的限制。）
“拔河”不仅仅是一项运动，更是一种成长，一份成熟。
作文四：《拔河的启示》400字
运动会的拔河比赛就要开始了！我们班的十多位拔河队员在场地边严阵以待。对手个个是人高马大的，我们这帮小萝卜头怎能对付一帮虎背熊腰？我们有些心虚了。对手摩拳擦掌，显然准备和我们大干一场。
“嘟”的一声哨响，第一局开始了。可力量悬殊，没几个回合，我们就被对手一把拉走了。
“没关系，还有第二局，找对了方法，我们一定成功！”老师鼓励我们。
“对！我们背水一战！”我们说。
第二局开始了。我们站成人字形的两排，双手铁钳般紧紧“锁”牢麻绳，双脚并排顶在一起，身体大幅度往后倾。
“嘟”，我们纷纷把绳子向后拉。“一二，加油！”“一二，加油！”拉拉队为我们助威。 “小心，过去了！”我们赶紧加倍用力，绳子终于回来了，可我们却差不多气数已尽。我憋红了脸，手就是不放。看着对面的同学，他瞪着眼，咬着牙，额上青筋直冒。我的劲头更足了！咬紧牙关，使出吃奶的劲儿往后拔。我的手好疼啊！大概被麻绳磨出水泡了；我的背好庠啊！好想伸出手去抓呀；我的腰好酸啊！好想做一个伸展啊。但是，我都咬牙忍住了?? 终于，在我们的共同努力下，我们胜利了！我们以小胜大，看来，拔河不仅仅靠力气，更靠坚持不懈！这便是拔河带给我们的启示。
作文五：《猫咪老师-拔河的启示》2200字
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猫咪老师：拔河的启示
拔河的启示
猫咪老师： ＞ 小学作文 ＞ 六年级 ＞ 拔河的启示 拔河的启示 编辑：小小虎 ｜ 人气： ｜ 时间：２０１５－０１－１５ ０９：４５ ｜ 作文５００字
拔河的启示
运动会的拔河比赛就要开始了～我们班的十多位拔河队员在场地边严阵以待。对手个个是人高马大的，我们这帮小萝卜头怎能对付一帮虎背熊腰，我们有些心虚了。对手摩拳擦掌猫咪老师：，显然准备和我们大干一场。
“嘟”的一声哨响，第一局开始了。可力量悬殊，没几个回合，我们就被对手一把拉走了。
“没关系，还有第二局，找对了方法，我们一定成功～”老师鼓励我们。
“对～我们背水一战～”我们说。
第二局开始了。我们站成人字形的两排，双手铁钳般紧紧“锁”牢麻绳，双脚并排顶在一起，身体大幅度往后倾。
“嘟”，我们纷纷把绳子向后拉。“一二，加油～”“一二，猫咪老师：加油～”拉拉队为我们助威。
“小心，过去了～”我们赶紧加倍用力，绳子终于回来了，可我们却差不多气数已尽。我憋红了脸，手就是不放。看着对面的同学，他瞪着眼，咬着牙，额上青筋直冒。我的劲头
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更足了～咬紧牙关，使出吃奶的劲儿往后拔。我的手好疼啊～大概被麻绳磨出水泡了；我的背好庠啊～好想伸出手去抓呀；我的腰好酸啊～好想做一个伸展啊。但是，我都咬牙忍住了??
终于，在我们的共同努力下，我们胜利了～我们以小胜大，看来，拔河不仅仅靠力气，更靠坚持不懈～这便是拔河带给我们的启示。坚持不懈，永不放弃，将会使我受益猫咪老师：无穷～
拔河的启示
正文结束：
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个小水瓶里只要我了妈妈一顿冷嘲热讽凭什么，为什么，我数学并不差呀就是不的小诗晶莹的珍珠般的雨珠在叶上草上滚动把绿色映衬得更耀药我吃完药就回房间休息过了一会儿我觉得饿了却没力气下去开嘴笑了起来回转身朝着远处辽阔的山林大叫一声喂我来啦声副班长呢我要战胜彭灿简直是不可能完成的任务但我可不想扭来绕去的字母我昏昏欲睡拨拨手指开开小差等待着下课老师粒巧克力豆我想你只要在脑中稍微想象一下就会寒毛倒立喉咙的李卓尔微微一笑将那本书递给我多少呀，为了不再让人抢走下课呀我要累死了我仿佛也听到别的同学的心声啊我要下课老奶让我把大量醋都倒入大锅中过个两三分钟这道浓香四溢的醋发了小学作文四年级爱护环境共享低碳生活１爱护环境共享低学我奶奶说那是什么东西呀，我拽着奶奶走到它的面前奶奶一２０１５－０６－１１１０２８作文６００字！－－广告位想到教官说我们要做俯卧撑撑着我看见孙乐天那个样子我真为提着心走路生怕遇到了我的天敌一一狼狗我走呀走呀走呀走费７我的斗鱼是从超市里买来的它生活在一个小水瓶里只要我
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作文六：《拔河比赛的启示》500字
拔河比赛的启示
浏正街小学五甲班 校园小记者 罗志远
每当我看见挂在墙上的那根麻绳，我的脑海里便出现上体育课上拔河比赛的情景。
那是一个风和日丽的下午，上体育课时，老师拿了一根麻绳，对我们说：“今天我们进行一场拔河比赛，男生与女生比试比试。”听完老师的话后，我们男生觉得她们太差，不想比，并骄傲地说：“嗨，我们不赢才怪，与她们这些小不点比，肯定是十拿九稳了。”随后，开始比赛了，一开始，我们一直占上峰，遥遥领先，赢了几盘后，我们觉得对手太弱，和她们比太没意思，于是，我们开始玩起捉弄她们的游戏，一会儿用力，一会儿不用力，害得她们有时摔倒一片。这时一个男同学突然说：“不如我们用一只手拔河，反正她们也拔不赢我们。”于是所有男生都同意了，在一只手的情况下，我们显得很吃力，而女生们就不同了，只见她们双手抓绳，齐心协力用劲一拔，我们男生一下摔倒一大半，再一用力，绳过线了。啊～她们竟然赢了我们～我们呆呆站了几分钟，仿佛是做梦一样。唉，谁叫我们这么大意呢，
“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我深刻地体会到了这句话的意义。男生与女生的拔河比赛，不就是一个典型事例吗，
指导老师：袁文
作文七：《拔河的启示作文 .doc》4400字
拔河的启示作文
［拔河的启示作文］ 记得四年级上学期期末考试前，我们学校举行了一次别开生面的拔河比赛，拔河的启示作文，小学四年级作文《拔河的启示作文》（．．）。同学们个个摩拳擦掌，排着整齐的队伍向操场走去。
随着＂呼＂的一声哨响，比赛开始了，我们使出了吃奶的力气使劲拔，可是由于我们的队伍非常杂乱，对方不费一点力气就把我们拉了过去。
第二场比赛开始了，双方交换场地。我们总结了失败的原因，吸取了教训，把队伍排得更整齐，随着啦啦队的加油声，有节奏地一起往后使力。双方势均力敌，小红点一直在中线左右摆动，好像不知道把胜利的天平倾向于谁。双方僵持了很长的时间。终于，我们的队员都太累了，竟不由自主地松了手。小红点慢慢地向对方走近，当我们正想挽回这一切时已经回天无力了－－－－－－
在这次比赛中，我们虽然输了，但我们知道了团结的力量。从这以后我们班更加团结了，而且在期末考试时还得了全校第一名呢～
拔河的启示作文２ 第２篇 难忘的启蒙阅读感悟
〖预览〗提到 启蒙 一词，你首选想到的可能是启蒙老师。是呀，是他们，在我们童稚的心灵播下美好的种子，是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》，我有着和作者同样的感受，我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老师对我的评语都是细心的，既指出我的不足，又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话，使我非常感动： 一定要好好学习写作，将来会有所作为的。 几年过去了，我仍然按照老师的话去学去做，虽然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师 严老师。严老师不仅教我们学习，也教我们做人。记得三年级的时候，老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。读《难忘的启蒙》有感读《难忘的启蒙》有感。同学们多少都有些不服气，我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我，在日记中写出了我的观点，原认为老师能谅解，没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页，叫我要先正视自己，再去审视别人。老师虽没有直说，但我还是感到了老师的失望。从此以后，我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语： 人生何处不欢乐！同样值得怀念的，还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小，吴老师就特意派了几位善交??拔河的启示作文３
第３篇 风雨中的启示作文
〖预览〗夏天是一个多雨的季节。大雨过后，就可以看见美丽无比的彩虹。就在这个多雨的季节，我们举行了期中考试。期中考试一共考三科：语文、数学和英语。平时考试，我的平均分都在９５分以上，而这次考试，却是语文９０分，数学９２分，英语９４分。走在回家的路上，天气阴沉沉的，我的心情如同这鬼天气。进了家门，天就下起雨来。看看雨吧，或许能改变我的心情。想着，我走到窗前。雨下得大，风也刮得大，一棵小树在风雨中东倒西歪，似乎要被连根拔起。看到这一幕，我很同情小树的遭遇。过了一会儿，风停了，雨住了，天上出现了一道美丽的彩虹，那棵小树，也直起了腰，在彩虹的衬托下，更显得翠绿挺拔。我忽然想到：不经历风雨，怎么见彩虹，期中考试没考好，不就是人生中的经历的一次风雨吗，我一定要吸取这次失败的教训，努力学习，争取下次考好。??拔河的启示作文４ 第４篇 《小学数学名师教学艺术之徐斌给我们的启示》读后感
〖预览〗这段时间有幸拜读了由雷玲老师主编的《小学数学名师教学艺术》一书，书中介绍了８位小学数学名师的教学艺术和所具有的教学特色，并列举了一些经典课例和教学片断，以及每位老师的教学感悟等等，让我领略了名师的风采，感受了名师们的课堂教学艺术。这本书作者针对当下教育现状，介绍了每一位老师独特的课堂风格，如徐斌老师葆有一颗童心：努力做学生的好朋友，德国弗来堡师范大学海纳特教授在《创造力》一书中写道：创造性教学的一个特征是，教师尽量关怀学生的学习，努力使自己返回到学生阶段，也就是开始一个倒回的过程，这样他才有可能把自己与学生看成一致的，并使学生把他视为同一类人。这是徐老师谈到数学教学时经常引用的一句话。他深知，要教好孩子，你首先得自己成为孩子；要调动学生学习的积极性，就要去亲近学生，用自己一颗永远不老的童心去打动学生。徐老师经常是从一年级教到六年级，男教师教小学低年级有较大的难度，为此，徐老师拣来儿童电视节目主持人鞠萍和上海青年播音员陈燕华讲故事的磁带，并进行深入研究，他发现她们的语言短句子多，生动形象，清新亲切，如话家常。一段时间，他规定自己每晚至少用耳机听上两小时，并一遍又一遍地模仿。他还找来省内外知名特级教师的上课录像，反复看，仔细学。工夫不负有心人，大运动量的强化训练对他帮助很大，他的语言风格发生了较大的变化。和孩子们的距离越来??拔河的启示作文５ 第５篇 动植物给人类的启示作文
〖预览〗动植物给人类的启示（一） 我吃完早饭，就直奔兔笼。打开笼门，然后又慢慢走到一边躲着。哦，你一定要问为什
么，哈，自从兔子来我家后，我经常把它从兔笼强行拉出，又是抱又是摸，吃尽了苦头。所以，即使打开笼门，它也不肯出来了。不过，这可难不倒我。我发现，只要兔子听见旁边没有人，或者人走远了，它就会出来了。这不，兔子竖着耳朵，听见我的脚步声走远了，就把脑袋探了出来，警惕地看了看四周，好像再确认到底有没有人。之后，它才慢慢地把前爪伸出来，然后又看看四周，确定“安全”再伸出后爪。终于兔子整个身子都在外面了，但我还是没有动，因为我现在过去，它一定会把身子一扭，又钻进笼子里去了。 兔子走了几步，见没人来，胆子就大了，跑去吃凳子上的青菜。我这才冲上去，迅速关上笼门，兔子想钻回去，可是已经迟了。哈哈，我一把把它抱起，走进屋里。正当我想开始玩兔子的时候，妈妈走了过来，说：“任何动物都需要自由，兔子也一样，你们玩得开心了，但兔子开心吗，”我听着，觉得很惭愧，我每次都只顾自己玩，的确没有考虑过兔子的感受。我望了望瑟瑟发抖的小兔子，说：“我让你自由活动一会儿吧～”说完，我把兔子放到地上。小兔子好像明白了我的意图，跑出了房间。见它一跳一跳的，多可爱。就这样，我自顾做作业了。小兔也显得很高兴，连蹦带跳地跑着，一会儿又跑进了房间；再后来，它敢跳到我的脚??拔河的启示作文６ 第６篇 动植物的启示作文
〖预览〗动植物的启示（一） 大自然是伟大的，大自然更是神奇的，只要我们认真的观察大自然，研究大自然，总会从大自然中受到启示。 你们瞧，人们发现萤光翼凤蝶在阳光下飞舞时，翅膀时而金黄，时而翠绿，有时还会由紫变蓝。科学家通过蝴蝶变色彩的研究，为军事防御大大的减少了战斗中 伤亡。人们从王莲的惊人承受能力和王莲的结构上发明了更坚固的楼房和桥梁；从蜻蜓的翅膀上发明了飞机；从章鱼的脚上发明了鱼雷；从猪的鼻子上发明了防毒面具；从狗狗的鼻子上发明了电子鼻?? 大自然里有许多的老师 ，我就发现了一位老师。记得去年的夏天，我捉蝴蝶时，蝴蝶翅膀有粉落了下来，粉在阳光下闪闪发光。我想蝴蝶的翅膀为什么会有粉呢 还会发光，我上网查了资料，哦原来蝴蝶翅膀上的粉叫做磷粉，磷在阳光下或闪闪亮的，它的作用是调节体温的，科学家利用了这种磷粉的特点，成功的把人造卫星的热量减少了许多，再也不怕烧坏了。 大自然真是我们的好老师呀～它让我们学到了许多的知识，让我们好好保护大自然吧 ～不要做破坏自然的“凶手”。 动植物的启示（二） 如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁，大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢，但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。 知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗，仓
皇逃窜，就地等死，都不是，而是众多蚂蚁抱成一团??拔河的启示作文７ 第７篇 动物给我们的启示作文
〖预览〗动物给我们的启示（一） 去动物园时，我看到了一群被囚禁在笼中的动物，饿时只求一点食物，渴时只求一点生水，生活没有盼头；去餐厅时我看到了一群被囚禁在笼中的动物，它们随时可能成为餐桌上的美食，生活没有保障。 人如果不劳动，依靠别人，迟早也会成为这样，我不要成为笼中之鸟，我不要成为餐桌美食。我要勤劳创新，努力奋进，成为翱翔在天空中的雄鹰。飞到地上的天堂—苏杭，看看西湖是不是美丽无比；飞到桂林，看看是不是有课本上说的这么美丽；飞到泰山，看看是不是比传说中的还要雄伟千万倍；飞到大海看看是不是似千狮咆哮，万马奔腾。我还要用功学习，成为一匹奔腾在大地上的野马。跑到神话里，一睹中华五千年的光荣盛世；我要当一个科学家，发明出对人类有用的东西，加速升级人类的生活条件；我要当一个和平大使，使世界上再没有战火硝烟。 总之一句话：生活就要奋斗，就要成为蓝天上翱翔的雄鹰，就要成为森林中的雄狮，就要成为草原上的一棵百年苍松～ 动物给我们的启示（二） 我曾在书上看到过一组漫画：有一住在井里的小青蛙，它想出来见见世面，就从井里跳了出来。可没想到，外面都是野味餐馆。它吓得赶忙跳进井里，不出来了。 看了这组漫画，我感慨万千：这些小生灵是多么可怜呀～这些人是多么残忍呀～难道他们不会换位思考一下吗，如果被捕杀的是他们，这些人还会这样吗？ 就像这只??拔河的启示作文８ 第８篇 廉洁读书月征文：生命的启明灯
〖预览〗廉洁读书月征文：生命的启明灯 ——区丽琴 淡蓝色的封面，像天空般给人一种静瑟的魅力而勾起自由翱翔的欲望。左下角画着一朵盛开的白色莲花，仿佛在微风中摇曳，曼妙的身姿展示着青春的魅力，暗语着《爱莲说》里撩人心田的爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。中间还画着一朵含苞欲放的花蕾，昂首挺胸地朝着远方，期待着未来的灌溉，探视着这个神奇的国度。人就像那小小的花蕾，要成为出淤泥而不染的莲花，必须经历风雨的洗礼，勇于冲破世俗的诱惑，才能如此超尘脱俗般恣意地绽放。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 无论是请不动的大人物，还是默默奉献的老黄牛，里面的字字句句都敲打出为人民服务的深刻主题。作为一位医务人员的我，每天都面临着生命的诞生与陨落，从病人扭曲的面容就可以清晰无比地感受到疾病带来的痛苦，不仅是身体上的折磨，更是心灵上的创伤。而她和他，对抗着疾病的同时，仍不忘造福人民，将生命的意义升华到另一个层面，
赋予灵动的活力，那就是人生价值最淋漓尽致的诠释。 梅州市梅县区英语教师李海苑，从江门幼师毕业后一直深造，孜孜不倦学习，忘我地教学，站在三尺讲台上，甘为人梯，成就无数学子，当右膝盖上的肿物被诊断为骨肿瘤，检验报告为恶性的纤维组织细胞瘤，经过八次化疗，仍坚守岗位，无怨无悔。当厄运再?? 〔拔河的启示作文〕
作文八：《拔河比赛给我的启示》800字
拔河比赛给我的启示
２０１２年的一天，我们学校的全体师生在我们粉刷一新的校园里举行了首届趣味运动会，平坦的操场上彩旗飘扬，锣鼓喧天，同学们脸上都洋溢着喜悦的心情。
运动会上有很多的比赛项目，我们人人参与，人人收获，收获那份属于我们的那份少年的快乐。运动会上让我感受最深的还是我们和五年一班的那场拔河比赛。
在欢乐的锣鼓声中，高音喇叭里传来了五年一班和五年三班拔河比赛检录的声音，我们班级精挑细选了十二名壮汉，伴随着悠扬的乐曲我们班级的十二运动员走入了拔河比赛的场地，这时我们也看到了五年一班的运动员迈着矫健的步伐来到了运动场上，个个也是那么的威武，看这架势，一场恶战马上就要开始了。
在裁判员的组织下一根绳子的两端站满了人高马大的运动员，绳子上的那一点点红色标记像火一样的映入了我的眼帘，随着一声哨响，比赛开始了，只看见两边的运动员屏住呼吸，小脸憋得通红，紧咬牙关在死死的攥住那根绳子，场外的同学呐喊声、加油声响成一片，加油！加油！只见那根带有红色标记的绳子一会向左、一会向右，左右摇摆不定，我的心也随着绳子的摇摆不定在紧张起来，同学们的呐喊声加油声一浪高过一浪，加油！加油！在我们的加油声中，我们班级的同学不负重望取得了第一局的胜利。我们相互击掌，我们跳跃来庆祝这一伟大的胜利，同学们兴奋、自豪、满足。在欢呼胜利的声中，裁判员的哨声响起，两队交换场地，第二局比赛开始了，同学们的热
情不减，绳子上的哪一点标记依然是左右的那样的移动着，但是这次却没有光顾我们，五年一班顽强的搬回了一局。这时我们的运动员中出现了相互抱怨声，指责声；只见我们的班长马上的站了出来，高声的说：“我们不要抱怨，我们要团结，我们不要气馁，同学们！有信心拿下第三局吗？”同学们高声的回答：“有”！就是这样我们班的全体运动员走向了那块场地，还是那伙人，还是那块场地，在同学们的全力奋战下我们赢下了第三局，按照规则我们取得了全胜。
通过这件事告诉我这样一个道理，做什么事情都不要骄傲，做什么事都要团结，不要指责别人，要相信自己，你做好了，别人也就做好了，我们在今后的学习中也应如此。
作文九：《初三议论文-拔河的启示》1900字
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拔河，几乎所有的人都曾体验过，毕竟它在我们的童年之船上是随处可见的，所以它并不陌生。朋友，当你观看了一场激烈的拔河赛时，你又有何感想呢
其实人生就是一场拔河赛，你的思想与行动就是赛场上的竞争对手，生活则是那条决定命运的绳。竞争场上，两边的队员使尽浑身的解术，希望自己的那一队能够脱颖而出，成为胜利者。而思想与行动也亦如此。当你想去做一件事之前，你下了很大的决心，可就是天公不作美，所有的事都不能像你所预期的那样－－－－轻而易举地获取成功。这时，你一定会在“继续进行”与“就此罢手”两者之间徘徊不定。于是，一场激烈的斗争开始了。
思想说：“一定要坚持呀，曾经说要完成的，怎能轻言放弃呢那可不是你做事的风格。”此时，行动上前说：“既然这件事难度这么大，为何一定要钻这个‘死胡同’呢”这真是“公说公有理，婆说婆有理”。该听谁的呢
其实，这就有如拔河赛中最激烈，也是最具有决定性的比赛－－－－决赛。虽然难以分出胜负，但必须分出谁胜谁负。此刻思想又说：“如果许多事都如你行动所说得那样，像世界上一些大工程，大企业一遇到困难就退缩，放弃了，那么他们之前所付出的努力，不全都付诸东流了吗”行动听了思想的话，似乎有点折服了，但还是接着说：“俗话不是说‘大丈夫能屈能伸’。旧的不去，新的不来。难道你一定要‘不撞南墙’，就‘不回头’吗”说完就撅着嘴。
思想摇摇头说：“非也，非也。”看来今天，我得给你讲个真实的故事。１９世纪法国著名的科幻小说家凡尔纳，在１８６３年将第一部科幻小说《气球上的五星期》的书稿先后寄往十五家出版社，却一次次被无情地退了回来。他开始气馁了，打算把它付之一炬，但最后他没有放弃，毅然抱起一堆书稿，挺直了身子，走进了第十六家出版社。这一次，他的这部佳作出版了，受到了亿万读者的青睐……“行动听得入迷了。思想接着说：“你瞧，要不是他坚持不懈的话，他如何能在文坛上立足呢因此，我说还是应该坚持到底。你说对吗”行动已被这故事深深地感染了，连说：“好，让我们并肩作战，坚持到底吧。”
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在这场不寻常的比赛中，思想赢了。这告诉我们无论是做什么事，都应该坚持不懈，不应半途而废。
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作文十：《拔河的启示国旗下讲话》700字
第十四周国旗下讲话
《拔河的启示》
老师们、同学们：
大家好！
上周，大家最开心的时候要数拔河比赛了。每天上操时间，大家
都早早来到操场，准备参加比赛。在比赛中，
我看到了同学们个个双手握紧绳子，竭尽全力；
我看到了老师们用力的挥动着双臂为同学们加油助威；
我看到了比赛胜利时大家欢呼的笑脸；
我也看到了比赛失败时大家伤心的表现。
其实，拔河只是普通的比赛，比赛总会有胜负之分，这非常正常。
但是，通过拔河比赛，有没有引起大家深入的思考呢？今天我讲话的
主题就是《拔河的启示》！
首先，拔河比赛一定要有必胜的信念。信念不仅仅是比赛获胜的基
础，更是一个人不断进步、一个集体不断进步的根本动力。在本学期
的教育活动中，学校一直在鼓励大家树立追求进步的信念。正是在这
种信念的支持下，有越来越多的同学被在升旗仪式被请上了主席台，
成为大家学习的榜样；有越来越多的班级体验了进步的喜悦，积累了
进步的动力。所以，同学们，你想进步吗？先树立自己的信念吧！
其次，比赛的胜利靠的是集体而不是个人。每个班都有身强力壮
的同学，但这只能被称作“力气”。只有全班同学团结一致，把大家的
“力气”汇聚成“力量”才能取得最终的胜利。我们的集体又何尝不
是这样，班里的同学各有特点，我们只有团结每一名同学，不让每一
名同学掉队，才能使集体获得最大的力量。本学期的免检班创建活动
中，正是促进了集体力量的提升。希望各班把握机会，再接再厉！
第三，最终获胜，贵在坚持。在比赛中，经常会出现两个班势均
力敌，不分上下的情况。每逢此时，大家都会感到精疲力竭，甚至想
要放弃。但是谁能够坚持到最后，谁就能够获胜。我们的进步也是这
样。本学期，各班都有一个良好的开始，现在学期过半，可能我们正
在经历着困难和反复的过程，希望各班同学能坚持，做到善始善终。
认真的过好每一天，认真的做好每一件事，成功一定属于你们！
