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作文一：《参赛宣言怎么写》5200字
参赛宣言怎么写
篇一：参赛宣言怎么写
亲爱的朋友们，大家好～我叫刘奕彤，是辽宁大学经济学院的一名学生。
神采奕奕，像红彤彤的太阳一样充满活力、热情，既是我对自己的评价，也是对自己的要求。能够入选２０１０年上海世博会礼仪选拔网络总决赛，对于一个在普通不过的大学生来说，机会难得。我会用心对待人生的每一次登场，尽自己所能，做到最好～
小时候，喜爱文艺，曾学习过舞蹈、手风琴、绘画等，这种对艺术的追求一直延续到了今天。四年的大学生活中，多次参加学校的社团节、艺术节等比赛，曾获辽宁大学“十大舞蹈新星”、ＤＶ比赛二等奖、第八届ＣＣＴＶ模特电视大赛校园最佳才艺奖等。同时，我没有忘记自己的本职。学习上，连续四年获校级奖学金，获国家励志奖学金，曾在社会实践中获奖，在国家级期刊上发表文章。
工作上，担任学生会秘书长，组织、策划各项学院工作，被评为沈阳市优秀大学生、辽宁省优秀毕业生等称号。
对于这些一闪即过的光环，我并没有满足于此，我不仅需要多彩的大学，更需要精彩的人生。八零后的这代人，是做梦的人，也是做事的人，对物质要求不高，但对精神层面的追求一直没有停歇。从“手拉手”读书交友夏令营，到“春雨”爱心工作室的组建，再到入选辽宁大学第十二届研究生支教团，我离公益的距离越来越近。我希望通过努力，把我的个人价值转变为对身边社会的奉献。２０１０年，上海世博会，一个通过文明与创造展示中国魅力的世界聚会，同样需要青年一代的参与。
我的参赛宣言是：
热爱生活，以积极的面貌迎接每一天的到来，以淡泊的态度面对人生的每一次成败，用真诚感动身边的每一个人，用微笑改变身边的每一件事。我虽没有艳压群芳的容貌，但我又中国传统文化中的知性、成熟与善良，我是一个
骨子里奋不顾身的人，只要给我一个目标。
２０１０，年轻的世博，让我们携手青春～
２０１０，年轻的风采，我参与～我奉献～我快乐～
自我介绍＋参赛宣言
篇二：参赛宣言
参赛宣言
１、团结拼搏、争创佳绩
２、人人关心体育，体育造福人人～
３、勇与拼搏，自强不息、
４、手拉手共登知识峰，小智慧成就大智慧～
５、我运动，我健康，我快乐。
６、人类需要体育，世界向往和和平～
７、超越极限，超越自我。
８、发展体育运动，增强人民体质～
９、心理资师，包“除”百病，克服心障，举世闻名
１０、团结拼搏 展现自我
１１、团结拼搏奋斗。
１２、挥洒汗水，叱诧赛场，智慧丰溢，永争第一、
１３、青春无畏，逐梦扬威。
１４、比出风采、超越自我
１５、赛出风格、赛出水平
１６、文能称霸，武能称雄 ，比赛场上，ＸＸ最强、
１７、磨砺意志 奋发冲刺
１８、我精彩，我运动。
１９、三队三队 百问百答
２０、团结拼搏，永创辉煌
２１、以己之长，攻敌之短
２２、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋～
２３、侦查系４班，你是最棒的
２４、乘风破浪二十年，勇往直前每一天
２５、努力拼搏，永夺第一。
篇三：参赛宣言
星源好声音决赛宣言
请各位选手将自己的参赛宣言及自己的参赛顺序记住，并且在演唱时能大声喊出自己的宣言。（建议精简参赛宣言，能更铿锵有力，体现你参赛的信心，与必胜的决心）
Ｅｇ． 你们好，我是１号选手，颜容，我的宣言是?．．
作文二：《参赛感言怎么写》10700字
参赛?感言怎么?写?
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篇一：? ?
小?学生作文?参赛?感言?怎么?写? 获奖?感言?? 在２０?１７?年?６月×?号，?我接??到高起点?学校?打来?的电?话，?通知?我荣?获?２０１?７?年度小?荷总?部举?办的?“全??国最美《?图文?赏析?》”?评选?活动?中荣?获二??等奖荣誉?，我?心中?开心?极了?：?
我没??有辜负高?起点?作文?老师?和父??母对我的?期望??和付出，?也证??明了?付出就会?有回?报。??同时也深?有感?触。?在此?，首?先我?要感?谢高?起点?学校??各位老师?给我?这此?参加?比赛??的机会，?让我?可以?在小?荷作?文这?个全?国范??围的大舞?台一?展风?采。? ?
其次?要感??谢作文老?师殷?勤的?指导?，使?我的?语言?表达?、组?织能?力和??写作能力?有了?很大?提高??，是您教?会了?我如?何表?达，?更好?的写?作及?如何??做人，在?此我?深深?地谢?谢您?，亲??爱的老师?。再?次，?我要?感谢?我的?父母?。一?直以?来，?是你?们给?予我?精神?上的?动力??和物质上?的支?持，?同时?也谢??谢他们在?闲暇?的时?间陪?我学?习和?娱乐?，让?我不?但增??加了知识?的宽?度和??深度，而?且开?阔了?我的?眼界?，是?你们?给了?我理?想的?翅膀?，让??我可以向??着理?想高飞。?谢谢?深爱?的爸?爸妈?妈。? ?
现在?人们?的生?活节?奏很?快，??生活压力?很大?。但?我们?作为?学生?，必??须戒骄戒?躁，?一步?一个?脚印?，把?自己?的脚??步放慢下?来，?静下?心来?，遇??到问题多?观察?，多?思考?才会?有感?悟，?才会?有进?步。??
这次?获得?二等?奖说?明我?还有?很大?的进?步空?间。??我想说：? ?
曾经的?努力?和现?在的?荣誉?只能?代表?过去?，我?会在?以后?的生?活中?更?加的努?力学?习，?不断?鞭策?自己?，让?自己?更上?一层?楼。?×年?级×??班 赵旻??洋？篇二?：?
参赛?感言? ?参赛感?言? 这次?来参?加征?文比?赛，?我的?心情?十分?地激??动，这一?次，?我能?和同?学们?一起??去这次征?文比?赛，?感到?非常?辛运?。这??样的?作文比赛?是我?第一?次参?加。?虽然?只是?个机?会，??但我已很?满足?了。??或许，第?一次?的尝?试期?待换?来的?是失?望，?但我??明白，只?有敢?尝试?，才??会有胜利?的果?实开?花的?一天?，只?要敢?尝试?，才?会使?人生?更加?灿烂?，只??有敢尝试?，才?能更??上一层楼?～? 在这?里，?我要?感谢?我的?父母??，是他们?给?我创造?了良?好的?学习?环境?；?感谢学?校给?我了?这次?参赛?的机?会；?更感?谢我??的指导老?师，?是她?耐心?指导?我；?还有?感谢?关心?我的?每一?个人?，是?你们??一直在支?持我?，鼓??励我。? ?
五 ?
（１?）班? 谢翘??泽篇三：? ?
小学作?文大?赛获?奖感?言? 小学?作文??大赛获奖?感言? ?获奖感?言? 大雨??冲不走我?的喜?悦，?金牌?挡不?住我?的拼?搏。??
在刚?结束?的第?四届?“中?少杯?”全?国中?小学?作文??大赛中我?获得??总决?赛金奖荣?誉，?我没??有辜负老?师和?父母?对我?的期?望和?付出?，证?明了?自己??是最棒的?，同?时也?深有?感触?。? ?
在此，?首先?我要?感谢?学校?各位?老师?给我?这个?参加?的机?会，?让我?在?这个大?舞台?展现?风采?。其?次要?感谢?老师?殷勤?的指?导，?使我?的语??言表达?能力和?写作?能力?有很?大提?高，?是您??教会了我?如何?写作?如何?表达?以及?如?何做人??，在此我?深深?地谢?谢您?，亲?爱的?老师?。? ?
第三，?我要?感谢?我的?父母?，在?决赛?前他?们给?予我?精神?上的?动力?和?物质上?的支?持，?同时?也谢?谢他?们在?闲暇?的时?间陪?我学?习和?娱乐?，让?我?不但增?加了?知识?的宽?度，?而且?开阔?了我?的眼?界，?是你?们给?了我?理想?的?翅膀，?让我?可以?向着?理想?高飞?。谢?谢深?爱的?爸爸?妈妈??。 ?
在此，?我想?说：? ?
“曾经?的努?力和?现在??的荣誉只?能代?表过?去，?我以?后会?更加?的努?力?学习，??不断鞭策?自己?，让?自己?更上?一层?楼。?篇二?：?
参赛??感言 ?附件?６ １? Ｍ?ｙ ?Ｗａ?ｙ?团队参?赛感??言 商学?院?２０１?７?级 ?物流管??理 黄林?? Ｍ９１?２１?４０?２２? ?持续一?个月?的物?流设?计大??赛，做方?案过?程中?，我??和团队成?员们?一起?讨论?，查?资料?，做?方案?花了?无数?的精?力和?时间?在其??中，虽然?很辛??苦却无比?的充?实。?物流?设计?大赛?让我?真正?的开?始认?识物??流这个专?业，?因为?我需?要把?理论?知识?更好?的活?学活??用，让我?更深?入地??去了解物?流专?业的?各种?知识?，当?前也?学习?到了?更多?关于?计算?机和?数学??方面的知?识。?比赛??过程中，?我感?受到?了团?队力?量的?重要?性，?也看?到了??自己的不?足之?处，?这都?是需?要日?后不?断的?学习?。? ?
很荣幸?的进?入了?决赛?阶段?，这?是成?员们?的共?同成?果，?也是?我们?努?力的结?果，?我们?的付?出得?到了?回报?，兴?奋之?后，?我认?为，?我们?还需?要?更加努?力，?尽力?而为?，以?获得?更大?的成?功，?让自?己无?怨无?悔。? ?
商学??院２０１?７?级 ?物流管?理? 郭娅?婷? Ｍ９??１２１４?００?５ ?这次?参加?“斯?迪尔?”杯?的物?流设?计大?赛我?有很?多收?获，?也有?很多?感触?。大?赛让?我真?正的??从课本走?了出?去，?让我?看到?了物?流管?理的?真谛?，也?让我?认识?了更?多朋??友，更让?我了?解了?自己?的不?足。?我认??为，这无?论是?对我?专业?水平?的提??高还是就?业的?铺垫?都会?有很?大作?用。?通过?大赛?我成?长了?不少?，同?时在??对企?业物流优?化的?过程?中，?我意?识到?了如?何规?划好?自己?时间?以及?如何??
经营好自?己的?重要?性。?在大?赛中?，我?一路?充实??走过，有?失败?之时?，亦??有成功之?刻，?无论?失败??与成功都?给了?我宝?贵的?参赛?经验?，应?该说?，有??这样一次?参赛?机会?，我?是幸?运的?～感?谢大?赛，??感谢帮助?过我?的老?师同??学～这一?届的?比赛?即将??结束，但?是我?们在?比赛?过程?中所?学会?的知?识以??及所拥有?的思?想却?是我?们终?身的?财富?。现?在的??我在享受?这样?忙碌?充实??的比赛生?活，?通过?比赛??也确定了?自己?的能?力和?实力?是一?个怎?样的?程度??。每一次?完成?任务?或是?学到?了新?的东?西，?总是??有一种自?豪感?，在?比赛??的过程中?就是?在享?受这??种自豪感?。虽?然比?赛即?将结?束，?但在?这短?短的??时间内所?学习?到的?知识?一直?在我?脑海?中。? ?
?这次比赛?，让?我总?结出?四个?字—?—越?挫越?勇，??我还告诉?自己?：?
不要?被自?我感?觉所?蒙蔽?，你?还有?许多?要学?习的?地方?，要?多多?努力?，尽?量多?的抓?住机?会，?提高?自己?的表?现能?力，?从每?一件?事中?找到?进步??的目标，?让自?己变?得越?来越?优秀?，因?为每?一次?经历?都是?生活?给予?的宝??贵经验，?是成?长的?必然?。? ?
商学院?２０?１７??级 物流?管理? ?王书月? Ｍ?９１?２１?４０?４６? ?对于物?流大?赛，?我其??实已经不?算陌?生。??因为作为?一名?大三?的学?生，?我在?大二?的时?候已??经参?加过一次?。对?比于?两次?参赛?经历?，我?最大??的感受就?是：? ?
原来大?二和?大三?的差?距不?是一?点两?点就?能概?括的?。第?一次?因为?懵?懂，没??有经验，?我和?所在?的团?队在?初赛?就被?刷下?来了??。当时就?觉得?，?就那样?吧，?没什?么。?如今?大三?，很?幸运?的我?们抓?住了?机会?挺进?了决??赛。 ?
对于?团队?的组?成，?让我?感到?奇妙?的是?我的?团队?成员?有固?定的?班底?，那?就是?我外?加另?外两?个室?友，?大二?的时?候我?们就?凑在?了一?起，?外加??
两个外院?的成?员，?而如?今，?外院?的人?虽然?变化?了，?但是?我们?三个?却还??是在一起?，一?起弥?补了?大二??留下来的?遗憾?。? ?
再来就?是关?于比?赛。?物流?大赛?真的?是一?个很?好的?平台?。它?给了?大?家展示?自己?的机?会，?让大?家学?会怎?么样?为了?一个?目标??团结在一?起，?从?不相识?到凑?在一?起讨?论问?题、??为了作品?挑灯?夜战?。当?让，?可惜?的就?是?今年的??全国大赛?因为?意外?没有?举办?成。?我想?这会?是留?在所?有参?赛选?手?心里的?永远?的遗?憾，?尤其?是对?于大?三的?我们?来说?。错?过了?这次?机会?就?意味着?之后?就没?有合?适的?精力?与时?间做?这件?事了?。? ?
最后我?想说?的就?是，?一切?尽力?不留?遗憾?就好?。? ?
数学科?学学?院?２０１?７?级 ?信息与?计算?科学? ?刘朝?Ａ０１?２１?４１?０６? ?很荣幸??能参加这?次的?比赛?。从?开始?到现?在这?次比??赛让我获?益良?多。?最开?始因??为担心自?己做?不好?而不?敢参?赛，?最终?在同?学的?劝说?下，?我参?加了?这次??的比赛。?我非?常庆?幸我?选择?了参?赛而?不是?怯懦?的退?缩。?因为?这次?比赛??不仅让我?锻炼?了我?的能?力，??同时扩展?了我?的视?野。? ?
经过?这段?时间?的比?赛，?我学?到了?很多?关于?企业??方面的知?识，??这在?我以?前好多都?是完?全没?接触?过的?，是?这次?比赛?给了?我这?样一?个机?会。??目前初赛?已经?结束?，我?们队?很荣??幸的进入?到了?决赛?，这?让我?们欣?喜异??常，觉得?这段?时间?的努?力没?有白?费，?我们?倍加?珍惜?这个?的机??会，所以??我们更加?努力?了，?只是?希望?能在?决赛?中做?的好?一点?，不?是希?望多?么的??耀眼，只?是希?望能??向大家证?明我?们，?让大?家看?到我?们的?努力?，看?到我??们的能力?。如?此而?已。? ?
最后?，感?谢学?校提??供给我们?这样?一个?机会?。在?此，?祝学?校的?比赛??越办越成?功。?电子?信息?工程?学院?２０?１７?级物?联网??工程专? Ｐ７?１２?１４?０２?０?贺义?
兴 ?我是一?名物?联网?专业?的学?生，?参加?了本?次物?流设?计校?级比?赛之?后收??获了很多?。? ?
通过这?次跨?专业?组队?比赛?，我?学到?了，?做好?物流?设计?就要?先从?自?己开始?，?想到队?友?，要摆?正心?态?，进行?设计?时，?要多?为案?例提?供方?和队?友?们着想?，?全方位?负责?任到?底。?团队?协力?时?，要多?替别?人着?想?，尽量?予人?方?便，?把帮助?别人?看成?责任?，?不要认??为是自己?的功?劳?．记得?付出?是会?有回?报?的?。另外，?要认?真学?习好?专业?知识?，只?有实?力强??劲，才能?在必?要的?时?候为队?友，?为比?赛出?力，?才能?扭转?赛况?，专?业知?识是?你赖?以生?存的?基?础。? ?
比赛中?，暴?露出?我们?的实?际超??作能力上?的欠?缺与?不足?，仿?佛自?己?只会纸?上?（转? 载? 于?：ｗＷ?Ｗ．??ｂｏ?ｔＨ?ｗＩ?Ｎ．?ＣＯ?Ｍ ?博威? ?范文网?：?参赛感?言怎?么?写６０?０?字）?谈兵，?因而?，进??一步认识?到我?们应?该先?在书?本知?识的?查漏?补?缺上，?加大?力度?对实?际手?动操?作方?面下?功夫?，这?样进?行案?例分?析和?设?计的过?程才?会更?加顺??利。 ?
２ ?Ｋｅ?ｅｐ? ｇ?ｏｉ?ｎｇ?团队?参赛??感言 ?方倩?： ?从初赛?到决?赛，?我们?团队?的队??员一直在?为同?一件?事忙?碌，?大家?劲往?一处?使，?力往?一起?去，?在朝?同一??个目标努?力。? ?
在参?加比?赛的?短短?不到?两个?月的?时间?里，?我们?经历?了从?刚拿?到案??例时的一?头雾?水，?不知?从何?处下?手的?毫无?思绪?，再?到对?案例?的深?入探??讨分析，?最终?详细?方案?的形?成的?过程?。在?整个?过程?中我?们也?碰到?了不??少难题：? ?
小组讨?论的??时候大家?常因?意见?不一?而产?生争?论；?因为?专业??知识的?匮乏而?常常?到图?书馆?去快?速消?化书?籍；?对于?某些?概念?不清?楚而?不厌?其?
烦地查?阅相?关书?籍，?参考?很多?学者?的论?文。?大家?都付?出很?多努?力，?而?这些都?是为?了同?一个?目标?：?
设计?出更?加完?善的?比赛?方案?，在?台上?展现?出我?们的?风采?，诠?释出??我们的方?案。? ?
通过??参加本次?比赛?，我?们学?到了?很多?的物?流专?业知?识，?对理?论知??识在实践?中运?用有?了更?加深?刻的?认识??，在团队?协作??方面也是?更加?的得??心应手，?加强?了对?于团?队合?作重?要性?的认?识。?在交?流与?讨论?中，??我们?懂得了理?解和?接纳?；在?查阅?资料?和阅?读书?籍中?，我?们获?得了?更多?的知??识；在与?老师?的交?流中??，我们学?会了?很多?在书?本上?没有?学到?的知?识。??团队从初?赛到?决赛?经历?了很?多，?团队?队员?从起?初的??不熟悉，?到如?今磨??合得很好?，合?作得?更加?默契?。在?团队?中，?每一?位成?员都?充分?发挥?了自??己的特长??及能力，?以认?真的?态度?对待?本次?比赛?，终?于交?出了?一份?令自??己满意的?方案?。? ?
作品能?顺利??晋级决赛?是对?我们?前期?工作?的肯?定，?也是?我们?进一?步?完善方?案的?动力?。真?诚的?感谢?大赛?组委?会、?学校?的领?导、?老师?给我?们?提供了?这个?平台?，让?我们?在参?赛过?程中?我们?有了?宝贵?的收?获。?最后??，预祝大?赛取?得圆?满成?功～? ?王浩：? ?
在?本方案中?对斯?迪尔?平台?的风?险管?控优?化进?行了?系统?的规?划与?设?计，对?于斯?迪尔?平台?的风?险管?控的?设计?经各?方的?努力?与合?作，?会逐?渐?取得成?效，?增强?斯迪?尔的?核心?竞争?力，?降低?风险?，可?以减??少斯迪尔?的?因流动??资金减少?而损?失的?机会?成本??，有利于?公司?的决?策，?提高?企业?的?发展能?力。??在完成这?次规?划的?过程?中，?我们?小组?成员?之间?进行?了反?复?交流，?对斯?迪尔?平台?案例?进行?细致?分析?，最?终确?定了?设计?的方?向与?思?路。虽?然在?讨论?的过?程中?出现?了很?多的?问题?，但?是也?正是?因为??大家思?
想的碰?撞才?得出?了现?在的?作品?。方?案在?设计?过程??中借鉴了?大量?的关?于?风险管?控设?计和?仓储?物流?及采?购方?面的?书籍?与论?文，?并通?过网?上收?集?资料，??研究实例?分析?，小?组讨?论，?大胆?设计?，模?拟分?析发??现问题并?尝?试解决?问题?，这?个过?程虽?然是?艰辛?曲折?的，?但是?每次?在查?找资?料时?都?会有新?的收?获，??学到新的?知识?。这?个方?案或?许还?不完?美，?或许?还有??很多瑕疵?，但?是它?代表?的是?我们?５?个人的?心血??与汗水，?一路?走过?来，?我们??不断地改?进作?品，?也在??不断地成?长。?我们?衷心?的希?望我?们的?作品?能够??得到?评委和老?师们?的点?评和?纠错?，只?有这?样，?方案?的可??行性才能?不断??提高，与?此同?时，?我们?也会?得到?更多??的锻炼，??为以后在?物流?行业?的发??展打下坚?实的?基础??。 ?
郎庆喜?：?
物流?设计?大赛?一直?以来?就是?一个?耗时?巨大?的过?程，?我一?直相?信通??过比赛是?学习?知识?最好?的途?径，?通过?安徽?大学?第六?次物?流设?计大?赛，??很难说在?物流?上学?到了?多少?，可?能是?自己?在比?赛中?的一?些问?题，?进入??大三，事?情变?得很?多，?学习?压力?变得?很大?，已?然不?记得?这一?个月?是如??何过来的?呢，?只记?得一?遍遍?的开?会讨?论，?开会?写材?料，?大三?，一?学期?１７?节课?，一?周基?本上?没有?什么?空余?时间?，还?有一?些诸?如创?新创?业之?类?的事，?看上?去总??是开会，?但静?下来?去查?阅资?料研?究问?题的?时间?却没??有，参赛?作品?在后?期读?了几?遍后?还是?觉得?很空?，但??是无奈的?是这?样的??一个平台?是相?对十?分完?善的?，正??在存在的?问题?是人?的问?题、?制度?的问??题和金融?的问??题，这些?问题?的解?决都?是需?要花?相当?大的?时间?去研??究的，一?场比?赛很?无奈?的变?得过?于的?浮于?表面?。如??今的斯迪?尔正?是由?于自??身不规范?的行?为，?一味?的贪??图尽快的?做大?做强?，放?弃了?原有?的一?些风??险管控原??则，造成?了自?己?１００?多个?亿的?坏账?。大?二的?时候?自己?也参?加了?
，没?能进?决赛?，但?那种?投入?的感?觉仍?记忆??犹新，什?么都?不懂?的时?候去??参加了比?赛，?虽然?作品?的质?量并?不好?，但?确实?通过?比赛?对物??流有了深??一步的了?解? 崔浩?川：? ?
我认为?：?
在这?一次?的物?流大?赛中?，作?为一?个数?学科?学学?院的?学生?，能?将自??己的专业?知识??与实践相?结合?，通?过将?近年?来的?积累?转化?为解??决问题的??能力实在?是对?自己?最大?的鼓?舞，??也坚定了?自己?今后?的专?业理?想。?篇三?：?
?优秀员工?获奖?感言?６０?０?字 ?优秀员?工获?奖感?言?６００?字? 优秀?员工?获奖??感言?６００?字 ?
（一）? ?尊敬的?各位?领导??，同志们?：?
大家?好～? ?
首先，?我代?我们?集体?在此?发言?，对?于各?位领?导的?关心?和支??持，对?各单位?的鼎?力相?助表?示衷?心的?感谢??～我们在?工作?中所?取得?的成?绩，?是?区委、??区政府科?学决?策，?正确?引导?的结?果，?成绩?和荣?誉属?于为?园区?建?设做出?贡献?的每?一个?人。? ?
在去?年的?工作?当中?，我?们面?对任?务重??、时间紧?、要?求严?、标?准高?、资?金紧?、人?员少?等不?利因?素，?从去?年三?月份?开始?连续?奋战??，先后完??成了多亩?项目?用地?的场?平工?程；?新建?园区?１８?条市?政道?路总?里程?公里?，?其中条?道路?已投?入使?用，?建设?面积?多平?方米?的办??公楼副楼?已经?封顶?；?与园区?达成?初步?入园??意向的企?业达?多家?，已?入园?企业?达家?，其?中有?个?完成建?设；?＊＊?＊＊?＊?中心? 投资?主体?已确?定，?设计?方案?也已?完成?，已?基本??具备?开工条件?；?＊＊＊?＊＊?＊?车管所?项目?也已?完成?场平?设计?等前?期工?作。?在?取得工?作成?绩的?同时?，我?们还?锻炼?出来?一支?能吃??苦耐劳、?敢打?硬仗?、?
能打胜?仗的?队伍?，我?们完?全有?信心?、有?决心?面对?困难?和挑?战，?让园?区?建设更?上一?个新?的台?阶。? ?
虽然?我们?取得?了一?定的?成绩?，我?深知?，离??区领导的?要求?还有?一定??的距离，?特别?是我?们的?创新?手段?和服?务能?力等?方面?，离?新时?期、?新形??势、?新任务的?要求?还存?在许?多不?足。?今天?的大?会对?我们?来说?，既?是表??扬，也是?鞭策?。因?此我?们要?以这??次表彰作?为新?的起?点，?把获?得的?荣誉??作为新的?动力?。在?此，?我代?表?＊＊＊?＊＊?＊＊?＊?全体同??志向区领?导和?同志?们表??态： ?
我们将?在区?委区??政府的正?确领?导下?迈向?新的?征程?，园?区建?设的?面?貌将发?生更?大的?变化?，我?们有?信心?，有?决心?完成?好各?项工?作任?务。?２０?１７?年，?我们?将主?要做??好以下工?作：? ?
一是加?大投?资力?度，?狠抓?基础??设施建设?。计?划全?年完?成固?定资?产?投资?
５?、９１?亿元?。建?成?＊＊＊?＊＊?＊?续建工?程，?建成?综合?服务?楼副?楼，?并具?备?投用条?件；?完成?已建?成?＊＊＊?＊?道路的?绿化?，?＊＊＊?＊＊?＊＊?景观?绿化?、亮?化工?程?和水、?电、?路等?附属?设施?；开?工建?＊＊?＊＊?＊＊?＊＊?＊?等工程?。?
二是?继续?扩大?招商?成果?，落?实入?园项?目建?设。?创新?工作?方法?，加??大工作力?度，?搞好?协调?服务??，力争产?业项?目完?成投?资?＊＊＊?＊＊?亿元?。确??保已挂牌?供地?的?＊＊＊?＊＊?＊?企业建?成投??入；加快?车管?所、?＊＊?＊＊?＊?会展中?心等?项?目前期?工作?，力?争按?期开?工建?设；?搞好?一期?建设??用地未挂?牌出?让土?地?的招商?入驻?工作?，适?时引??入＊＊＊?＊＊?＊＊?＊?等项目?。? ?
三是全?力做?好?＊＊＊?＊＊?＊?群众安?置用?地的?返还??工作。积?极谋?划群?众安??置用地的?基础?设施?建设?，确?保返?还工?作如?期完?成，?保障?园区?建设?环境?。? ?
四是进?一步?加强?用地?保障?工作?。积?极跟?进园??区林（草?）地?和建?设?用地的?审批?工作?，做?好土?地使?用和?建设?等相?关手?续的?办理?。? ?
五是加?快供?水、?供电?等公?用设?施推?进力?度。?安排?专人?，协?调并?配?合有关?部门?，加?快园?区供??水管网、?供电?专线?等设?施建?设进?度，?确保?入?园项目?按期?投用?。? ?
在此，?我们?真诚?感谢?区领?导和?各有?关部?门一?如既?往的?关心?、支?持?和帮助?。在?今后?的工?作中?我们?定不?负众?望，??为园区建?设和?发展?多做?贡?献～? 最后?，祝??集团的明?天更?加美?好，?同祝?大家?春节?愉快?，工??作顺利，??谢谢大家?～优?秀员?工获?奖感?言?６００?字?
（二?）? 首先?感谢?各位?领导?及全?体同?事对?营销?中心?工作?的理?解、?配?合和支?持，??感谢你们?对我?工作?的认?可和?支持?。? ?
营?销中心是?公司?产品?的销?售部?门，?负责?节能?设备??的推广活?动，?公?司的营?销策?略等?，并?处理?营销?过程?中各?种对?外关?系，?包括? ?公共关?系、??销售、客?户服?务等?，因?此工?作较?为繁?杂，?之所??以我能获?得优?秀员?工这??个奖项，?确实?离不?开领??导的关怀?，同?事的?支持?，这?不仅?仅是?我个?人的??荣誉，也?是行?营销?中心?的荣?誉。? ?
我认?为一??名优秀员?工应?该起?到表?率作?用，?应该?以高?度的??主人翁精??神，默默?地奉?献着?光和?热；?应该?抱着??务实认真?的工?作态?度，?埋头?苦干?，敬?业爱?岗，??勤勤恳恳?地做?好本?职工?作。?做工?作要?有策?略和??有责任心?，因?为策?略，?能够?提高?生产?效率?；而??有了责任?心，?在工?作中?就会?认真??细致，避?免出??现差错。? ?
在以?后的?工作?当中?，我?将不?辜负??领导的期?望，?更加?尽心?尽职?，努??力工作，?并不??断学习提?升自?己的?工作?业绩?，用?实际?行动?为公??司的发展??尽自己的?绵薄?之力?。? ?
回顾半?年来?，我?并没?有为?公司?做出?了不?起的?大贡?献，?也没?取得?特?别值得?炫耀?可喜?的业?绩，?我只?是尽?量做?好属?于自?己岗?位上?的工?作，?尽?自己最?大的?努力?的去?完成?每一?次的?指标?，总?结自?己的?经验?，从?经验?中?学习，?向他?人学?习，?尽量?将自?己的?工作?争取?一次?比一?次做?得更?好，?尽?可能的?提高?工作?效率?，虽?然如?此，?但我?的付?出得?到了?公司?的认?可，?我?深感无?比的?荣幸?，我?想公?司这?次评?优活?动也?再次?向每?位员?工传?达与?说?明了只?要有?付出?，只?要脚?踏实?地的?做好?了属?于自?己的?那份?工作?，就?会?有回报?。? ?
这次能?被评?为优?秀员?工，?我想?这既?是公?司对??我个人工?作能?力与?成?绩的肯?定，?也是?对今?后工?作做?得更?好的??一种鼓励?。我?也坚?信，?今后?的?工作一?定会?做得?更好?。志?诚的??发展让我?们成?长，?我们?的共?同努?力让?志?诚更加?辉煌?。? ?
在今后?的工?作当?中，?我将?不辜?负领?导和?同仁?的的?期望?，更?加尽?心?尽职，?抱着?务实?认真?的工?作态?度，?并不?断学?习提?升自?己的?工作?技能?，?迎接新?的挑?战～?用实?际行?动为?公司?的发?展尽?自己?的绵?薄之?力～? ? ?
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作文三：《高中作文怎么写》1800字
一、字词巧用 １．叠字反复法 叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符巧妙地运用可以给人以回环缠绵的感觉。如一学生描写“旭日东升”的一段话“慢慢地红光扩展到半空中树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿它向四周漫延着逐渐变成了镰刀形接着又一纵一纵地向上爬着不一会儿露出半个通红通红的圆脑袋就像被什么东西缀着一般。它喘了口气费力地一点一点地向上挣扎着升腾着终于挣脱束缚?腾?地跳了出来射出耀眼的光芒刹时我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球不十分亮但红得可爱红得均匀。那鲜红的颜色似乎要滴下来似的恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。”这些叠词的使用会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美清新自然如临其境给人以美的感染。 ２．推敲字词 推敲字词就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼以达到简洁精练形象鲜明声音优美富于情趣。在进行优化语言时这一点应该加以强调。 例如四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。１９８８年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”而１９９３年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。该公司之所以更改广告词是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”但不足之处是容易造成误解似乎操作这种打字机必须十分用力而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”则给操作者以轻松、优雅的感觉从而使该公司的产品更加畅销。又如下面这一段话“有人憧憬白云有人迷恋大海有人喜欢高山有人喜欢沙漠??无论在世界的哪个地方哪个角落都有一个很别致的风景。”都是表达“喜欢”的感情却用了各种不同的词语可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。 ３、多用成语或四字短语 在写作过程中合理地使用成语或四字短语会使文章语言形成匀称和谐之美。例如某考生在《刺秦》中写道“驶进燕国的边境驶过满是荒烟蔓草的旷野驶过高峻险恶的大山驶进人烟密集的城镇驶进物资阜盛的城郭离秦国越来越近我的心越抽越紧我心中的怒火也越聚越多。”又如一个考生在作文里这样写到“鹰击长空鱼翔浅底骆走沙漠虎啸山林每一种生命都有它的
最爱。”非常成功地运用了这一技巧。 二、美化句子 １．枝叶修饰法一、字词巧用 １．叠字反复法 叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符巧妙地运用可以给人以回环缠绵的感觉。如一学生描写“旭日东升”的一段话“慢慢地红光扩展到半空中树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿它向四周漫延着逐渐变成了镰刀形接着又一纵一纵地向上爬着不一会儿露出半个通红通红的圆脑袋就像被什么东西缀着一般。它喘了口气费力地一点一点地向上挣扎着升腾着终于挣脱束缚?腾?地跳了出来射出耀眼的光芒刹时我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球不十分亮但红得可爱红得均匀。那鲜红的颜色似乎要滴下来似的恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。”这些叠词的使用会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美清新自然如临其境给人以美的感染。 ２．推敲字词 推敲字词就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼以达到简洁精练形象鲜明声音优美富于情趣。在进行优化语言时这一点应该加以强调。 例如四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。１９８８年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”而１９９３年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。该公司之所以更改广告词是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”但不足之处是容易造成误解似乎操作这种打字机必须十分用力而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”则给操作者以轻松、优雅的感觉从而使该公司的产品更加畅销。又如下面这一段话“有人憧憬白云有人迷恋大海有人喜欢高山有人喜欢沙漠??无论在世界的哪个地方哪个角落都有一个很别致的风景。”都是表达“喜欢”的感情却用了各种不同的词语可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。 ３、多用成语或四字短语 在写作过程中合理地使用成语或四字短语会使文章语言形成匀称和谐之美。例如某考生在《刺秦》中写道“驶进燕国的边境驶过满是荒烟蔓草的旷野驶过高峻险恶的大山驶进人烟密集的城镇驶进物资阜盛的城郭离秦国越来越近我的心越抽越紧我心中的怒火也越聚越多。”又如一个考生在作文里这样写到“鹰击长空鱼翔浅底骆走沙漠虎啸山林每一种生命都有它的最爱。”非常成功地运用了这一
技巧。 二、美化句子 １．枝叶修饰法
作文四：《小学生作文参赛感言600字怎么写》6900字
小学生作文参赛感言６００字怎么写
小学生作文参赛感言６００字怎么写
篇一：
小学生作文竞赛获奖感言 获奖感言 在２０１Ｘ年６月×号，我接到高起点学校打来的电话，通知我荣获２０１Ｘ年度小荷总部举办的“全国最美《图文赏析》”评选活动中荣获二等奖荣誉，我心中开心极了：
我没有辜负高起点作文老师和父母对我的期望和付出，也证明了付出就会有回报。同时也深有感触。 在此，首先我要感谢高起点学校各位老师给我这此参加比赛的机会，让我可以在小荷作文这个全国范围的大舞台一展风采。 其次要感谢作文老师殷勤的指导，使我的语言表达、组织能力和写作能力有了很大提高，是您教会了我如何表达，更好的写作及如何做人，在此我深深地谢谢您，亲爱的老师。再次，我要感谢我的父母。一直以来，是你们给予我精神上的动力和物质上的支持，同时也谢谢他们在闲暇的时间陪我学习和娱乐，让我不但增加了知识的宽度和深度，而且开阔了我的眼界，是你们给了我理想的翅膀，让我可以向着理想高飞。谢谢深爱的爸爸妈妈。 现在人们的生活节奏很快，生活压力很大。但我们作为学生，必须戒骄戒躁，一步一个脚印，把自己的脚步放慢下来，静下心来，遇到问题多观察，多思考才会有感悟，才会有进步。 这次获得二等奖说明我还有很大的进步空间。我想说：
曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去，我会在以后的生活中更加的努力学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。 ×年级×班 赵旻洋？
篇二：
小学生参赛作文 我最喜欢的鞋子 泗洪县重岗中心小学 六
（１） 班 钱青青 我是一个爱慕虚荣的女孩，我喜欢漂亮的衣服，漂亮的鞋子。我知道自己家里并不富裕，但是总是幻想着过公主般的生活。 夏天到了，同学们都穿上了漂亮的凉鞋，而我脚上穿的还是去年妈妈给我买的就凉鞋，跟她们比起来太寒酸了。于是我就想，回家一定让妈妈给我买一双新凉鞋，要贵一点的，与众不同的。 说来也巧。回到家，我还没提起买鞋这码事，妈妈就主动提出带我去买凉鞋。我问：
“妈妈到哪去买呀，”妈妈漫不经心地回答：
“就到外面的小摊上买一双十元的塑料凉鞋吧。”我生气地说：
“不行，那也太难看了吧，我要贵一点的。”“你说不行就不行啊，你一年要好几双凉鞋，都买贵的，要花多少钱啊，我看那塑料凉鞋最好，既实惠又结实。你小孩子家要那么贵的鞋就不觉得太浪费了吗，”妈妈说着，脸色板了起来。“你真小气～”我的眼泪开始在眼眶里打转。妈妈火了，挥起手想打我，可是看到我泪汪汪的双眼，抬起的手又放下了。我立即跑进自己的房间，嘭的关上房门，躲在被窝里失声痛哭起来。 过了一会儿，妈妈走进我的房间，摸着我的头语重心长地对我说：
“孩子，你不明白，妈妈不是舍不得给你买凉鞋。你也不小了，也该为这个家想一想。这几年，你奶奶生病，没少花钱。我平时省吃俭用还不是为你吗，你马上要上初中了，要不了多少日子你就要考大学。到时候这些钱都从哪里来呀，不能任性。”听了妈妈的一番话，我顿时感到惭愧。我抹抹眼泪说；”妈妈，我明白了，那就买塑料的吧。”妈妈笑了笑，拉着我的手走出了家门。 第二天，我穿着昨天买的那双廉价的凉鞋子上学，一点也不觉得自卑。仿佛我的脚上穿的是世界上最漂亮的凉鞋，穿着这双凉鞋，我感到无比的自豪。因为这双鞋子上饱含着妈妈的汗水和我对妈妈的一番理解。 现在，这双廉价的凉鞋成了我最喜欢的鞋子了，它使我不再在乎自己的衣着打扮，它使我明白了美的真正意义～ 指导老师：
胡廷喜 我最喜欢的裙子 泗洪县重岗中心小学 六
（１） 班 许宁 我有许多条美丽的裙子，但我最喜欢的一条还是外婆给我的一条粉红色的连衣裙。因为它渗透着外婆对我的爱，看到
它，我就像看到外婆一样。 到现在为止，我还记得那次外婆去我家送我裙子的情景。那时，我才五岁。那天晚上，我们家正在吃晚饭，突然听到几声敲门声。我去开门一看，原来是外婆来了。外婆的额头上满是汗珠，我一问，原来外婆是步行过来的。 吃完晚饭后，外婆来到我的屋里，她手里拎着个黑袋子。外婆把里面的东西倒出来一看，原来是外婆给我买的裙子。记得上次去外婆家，我往外婆要裙子，当时妈妈不准给我买，说那裙子太贵了。今天外婆是特意给我买了送来的。我穿着这件时髦的连衣裙，心里乐开了花。心里想，明天我就可以再伙伴们面前炫耀一番啦～正在我高兴的时候，妈妈打断了我的思路说：“你外婆哪来的钱给你买裙子，她都这么一大把年纪了，又没个收入，”后来一问，才知道是外婆出去打工挣了点钱，自己没舍得花就给我买了这身连衣裙。看着外婆苍老的脸，我的眼泪不自而然的流了下来。 差不多两年以后，外婆患上了一种很严重的病，好像是得了癌症。等到发现时已经是晚期了。在医院里，外婆要求回家，我就送外婆回家了。又过了一段时间，外婆去世了，我非常的伤心，整天以泪洗面。一想起外婆慈祥的面孔，再也见不到她了，我就心如刀绞。 由于外婆平时生活非常的节俭，在外婆家里我没有找到一件像样的东西来纪念外婆。因此，外婆送给我的这条裙子也就成了我唯一的可以纪念外婆的物品了。 时光如流水，转眼间我已经成了十来岁的小姑娘了。外婆已经去世五年了，在这五年里，无时无刻不在思念着我的外婆。那件连衣裙我已经穿不上了，但是我还一直留着它，我一直用它来寄托我对外婆的思念，用它来怀念我的外婆。 指导老师：
胡廷喜
篇三：
小学作文大赛获奖感言 小学作文大赛获奖感言 获奖感言 大雨冲不走我的喜悦，金牌挡不住我的拼搏。 在刚结束的第四届“中少杯”全国中小学作文大赛中我获得总决赛金奖荣誉，我没有辜负老师和父母对我的期望和付出，证明了自己是最棒的，同时也深有感触。 在此，首先我要感谢学校各位老师给我这个参加的机会，让我在这个
大舞台展现风采。 其次要感谢老师殷勤的指导，使我的语言表达能力和写作能力有很大提高，是您教会了我如何写作如何表达以及如何做人，在此我深深地谢谢您，亲爱的老师。 第
三，我要感谢我的父母，在决赛前他们给予我精神上的动力和物质上的支持，同时也谢谢他们在闲暇的时间陪我学习和娱乐，让我不但增加了知识的宽度，而且开阔了我的眼界，是你们给了我理想的翅膀，让我可以向着理想高飞。谢谢深爱的爸爸妈妈。 在此，我想说：
“曾经的努力和现在的荣誉只能代表过去，我以后会更加的努力学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。 红鹰小学四年班 孙杨 ＸＸ年８月７日
工作总结与计划范文
一 、近段时间工作总结
在我来到这里的两个多月的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，我感觉有必要对自己的工作做一下总结：
目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把下一步的工作做的更好。下面我对２０１１年上半年工作总结汇报如下：
我是今年三月份到公司工作的，在没有负责市场销售管理工作以前，我的销售经验不足，仅凭对销售工作的热情，而缺乏奶粉行业销售经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习产品知识，一边摸索市场，取得了良好的效果。
通过不断的学习产品知识，收取同行业之间的信息和积累市场经验，现在对奶粉市场有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以应对客户所提到的问题，把握客户的需要，基本良好的与客户沟通与信任。所以经过努力，对市场的认识也有一个比较透明的掌握。在不断
的学习产品知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个提高，针对市场的一些变化，现在能拿出一些方案应付一些突发事件。
存在的缺点：
对于奶粉市场了解的还不够深入，在与客户的沟通过程中，过分的依赖和相信客户，以至于引起一连串的不良反应。本职的工作做得不好，感觉自己还停留在一个一般促销人员的位置上，对市场促销人员的管理，培训，指导力度不够，
工作计划
《工作总结与计划范文》（：／／．ｕｎｊｓ．）。我容易比较狂傲、办事不够职业化如赌气不配合等，这些都是阻碍我在工作的道路上继续前进的绊脚石。在今后的日子，我都会有针对性地修正自己的不足。
二（下半年工作计划
在下一步工作规划中下面的几项工作作为主要的工作来做：
１、做好基础工作，为下一步工作做好铺垫。
基础工作在这个行业中很难做，下一步要做好每个店的月平均销量，按送货次数分解计划，做到有的放矢。维护好客情，做好与客户的关系，经常与客户沟通。对销售点的其他品牌做好记录，做到对他们销售形式与方式了如指掌，针对他们做自己的销售计划。
２、完善促销制度，加强促销员的管理。
促销管理是老大难问题，促销人员出去，处于放任自流的状态。完善促销人员管理制度的目的是让促销人员在工作中发挥主观能动
性，对工作有高度的责任心，提高促销人员的主人翁意识。培养促销人员在工作中能发现问题总结问题并能提出自己的看法和建议，业务能力提高到一个新的档次。
３．灵活运用活动，提高销售质量
现在奶粉市场品牌很多，但主要也就是那几家。在近段时间销售产品过程中，牵涉问题最多的就是过去客户的流失。在下一步的的销售工作中我认为产品的活动力度做一下灵活的运用，这样可以提高销售人员及店老板积极性。 在奶粉区域，我们产品的知名度与价格都很有优势，外界因素减少了，加上我们的销售人员的灵活性，我相信我们做的比原来更好。
４、销售目标
下一步的销售目标最基本的是做到根据公司下达的销售任务，把任务根据具体情况分解到每一次送货，完成各个时间段的销售任务。并在完成销售任务的基础上提高销售业绩。
三（我的建议
１．创造良好工作环境，提高工作效率。
提高执行力的标准，建立一个良好的销售团队和有一个好的工作模式与工作环境是工作的关键。形成互相学习，互相帮助的氛围，能提高工作的积极性，不要互相贬低，互相利用。
２、建立一支熟悉业务，而相对稳定的销售团队。
人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都起源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力，合作精神的销售团队是我们的根本。
在下一步的工作中建立一个和谐的团队作为一项主要的工作来抓。
以上是我的一些不成熟的建议和看法，如有不妥之处敬请谅解。
周工作总结与计划
各位家长、小朋友们：
大家好～ 近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将周工作总结如下：
一、上周工作总结：
１、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。
２、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错，另外，我们应做好安全工作总结。
３、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。
４、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，
由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，（尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷）对各位家长的支持表示感谢。
二、下周工作计划：
１、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫，以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。
２、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生工作计划，本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。
４、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。
５、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。
写总结的格式
总结的写作格式非常重要，如果说我们对总结的要求是对军人的要求，格式就像军人的着装，有些凌乱，就不是一个合格的军人。所以同志们应当重视总结的格式，它是总结“优秀”的前提。现将本次培训总结格式附录与后，仅供参考。
作业题目（黑体加粗、居中、三号字）
——副标题（可有可无，若有请居中、宋体、小三）
（空一行）
账号 密码（居中、宋体、小三）
学校全称 作者（居中、宋体、小三）
（空一行）
前言（小四号宋体）???????????页码（小四号宋体） 一、标题（小四号宋体）?????????页码（小四号宋体） １（ （小标题）（小四号宋体）????? 页码（小四号宋体） （１）（下级标题）（小四号宋体） ????页码（小四号宋体） 二、（标题）（小四号宋体） ??????页码（小四号宋体） １．（小标题）（小四号宋体）???????页码（小四号宋体） （１）（下级标题）（小四号宋）?????页码（小四号宋体） 结尾（小四号宋体）
写好总结的要素：开头（前言）
一篇好的总结，除了内容充实、重点突出、语言准确、条理清楚外，还应有一个好的开头。一个好的开头，能先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣，使之欲罢不能。反之，如果开头写得不好，就会倒了读者的胃口，使之产生厌倦和不快。所以掌捏好开头的写作方法，对写好总结是至关重要的。
总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。 总结开头的写作方法多种多样，富于变化，不拘一格，没有固定的模式。但一般的规律还是有的，这就是要根据总结的类型（以及所要表现的主旨来决定如何落笔，以实现开头的准确性、鲜明性、生动性。
社团活动总结格式
工作总结的结构总结一般分为：标题、前言、正文、署名四部分，社团活动总结格式。
（１） 标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。
同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《２００７年度个人工作总结》；“ＸＸ学院关于第Ｘ次本科教学水平评估工作总结”等等。
（２） 前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
（３） 正文。
正文是工作总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
（４） 结尾一般用精炼、简洁的语言写明今后努力的方向，或者写今后的打算。
（５） 署名和日期。
此格式仅适用大众，对于公务员工作总结，此文仅做参考。
活动总结：，简单的社团活动总结，
标题： 注意新颖、体现活动特色
首部： 活动目的
活动时间和地点
主题： 主要写明此次活动的口号——如“展现街舞风采、释放青春活力”
人员： 主要参加人员和单位
流程： 活动的主要程序及相关负责部门
正文： 正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。 主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
作文五：《小学生作文参赛感言600字怎么写》3800字
小学生作?文参??赛感言?６００?字怎??么写?
篇一?：?
小学?生作?文竞?赛获?奖感?言? ?获奖感言? ?在２０?１Ｘ?年?６月×?号，?我接?到?高起点?学校?打来?的电?话，?通知?我荣?获?２０１?Ｘ?年度小?荷总?部举?办的?“全?国?最美《?图文?赏析?》”?评选?活动?中荣?获二?等奖??荣誉，我?心中?开心?极了?：?
我没?有辜?负高??起点作文?老师?和父?母对?我的?期望??和付出，?也证??明了?付出就会?有回?报。?同时?也深?有感?触。?? 在此，?首先?我要?感谢?高起?点学?校?各位老?师给?我这?此参?加比?赛的?机会?，让?我可?以在??小荷作文?这个?全国?范?围的大?舞台?一展?风采??。 其次?要感?谢作?文老?师殷?勤的?指导?，使??我的语言??表达、组?织能?力和?写作?能力?有了?很大?提高?，是?您教?会了?我如?何表?达，??更好的写??作及如何?做人?，在?此我?深深?地谢?谢您?，亲?爱的?老师?。再?次，??我要感谢?我的?父母?。一?直以??来，是你?们给?予我?精神?上的?动力?和物?质上??的支持，?同时?也谢?谢他?们在?闲暇?的时?间陪?我学??习和娱乐?，让?我不?但增??加了知识?的宽?度和?深度?，而?且开?阔了?我的?眼界?，是?你们?给了?我理??想的?翅膀，让?我可?以向?着理?想高?飞。?谢谢?深爱?的爸?爸妈?妈。? ?现在人?们的?生?活节奏??很快，生?活压?力很?大。?但我?们作?为学?生，?必须?戒骄?戒躁?，一?步?一个脚?印，?把自?己的?脚步?放慢?下来?，静?下心?来，?遇到?问题?多观?察，??多思考才?会有?感悟?，才?会有?进步?。? 这次?获得?二等?奖说?明我?还有?很大?的进??步空间。??我想说：? ?
曾经的?努力?和现?在的?荣誉?只能??代表过去?，我?会在?以后?的生?活中?更?加的努??力学习，?不断?鞭策?自己?，让?自己?更上?一层?楼。? ?×年级?×班? ?赵?旻洋？ ?
篇二?：?
小学?生参?赛作?文? 我最?喜欢??的鞋子? 泗洪?县重?岗中?心小?学? 六?
（?１）? 班? 钱青??青 我是?一个?爱慕?虚荣?的女?孩，??我喜欢漂?亮的??衣服，漂?亮的?鞋子?。我?知道?自己?家里?并不?富裕?，但?是总?是幻?想着?过公?主般??的生活。? ?夏天到?了，?同学??们都穿上?了漂?亮的?凉鞋?，而?我脚?上穿?的还?是?去年妈?妈给?我买?的就?凉鞋?，跟?她们?比起?来太?寒酸?了。?于是?我就?想，?回?家一定?让妈?妈给?我买?一双?新凉?鞋，??要贵一点?的，?与众?不同?的。? ?说来也??巧。回到?家，?我还?没提?起买?鞋这?码事?，妈?妈就?主动?提出?带我?去买?凉鞋?。我?问：? ?
“妈妈?到哪?去买?呀，?”妈?妈漫??不经心地?回答?：?
“就?到外?面的?小摊?上买?一双?十元?的塑?料凉?鞋吧??。”我生?气地??说： ?
“不行?，那??也太难看?了吧?，我?要贵?一点?的。?”“?你说?不行?就不??行啊，你?一年?要好?几双?凉鞋?，都?买贵?的，?要花?多少?钱啊?，我?看那?塑料?凉?鞋最好?，既?实惠?又结?实。??你小孩子?家要?那么?贵的?鞋就?不觉?得太?浪费?了?吗，”?妈妈?说着?，脸?色板?了起?来。?“你?真小?气～?”我??的眼泪开?始在?眼?眶里打?转。?妈妈?火了?，挥?起手?想打??我，可是?看到?我泪?汪汪?的双?眼，?抬?起的手?又放?下了?。我?立即?跑进?自己?的房?间，?嘭的?关上?房门?，躲?在被?窝?里失声?痛哭?起来?。? 过了?一会?儿，?妈妈?走进?我的?房间?，摸?着我?的头?语重??心长地对?我说?：?
?“孩子，?你不?明白?，妈?妈不?是舍?不得?给你?买凉?鞋。??你也不小??了，?也该为这?个家?想一?想。?这几?年，?你奶??奶生病，?没少?花钱?。我?平时?省吃??俭用还不?是为?你吗??，你马上?要上?初中?了，?要不?了多?少日?子你?就要?考大??学。到时?候这?些钱?都从?哪里?来呀?，不?能任?性。?”听??了妈妈的?一番?话，??我顿时感?到惭?愧。?我抹?抹眼?泪说??；”妈妈?，我?明白?了，?那就?买塑?料的??吧。”妈?妈笑??了笑，拉?着我?的手?走出?了家?门。? ?第二天?，我?穿着?昨天?买?
的那双?廉价?的凉?鞋子?上学?，一?点也?不觉?得自?卑。?仿佛?我的?脚上?穿的?是?世界上?最漂?亮的?凉鞋?，穿?着这?双凉?鞋，?我感?到无?比的?自豪?。因?为这?双?鞋子上?饱含?着妈?妈的?汗水?和我?对妈?妈的?一番?理解?。? 现在?，这?双廉?价的??凉鞋成了?我最?喜欢?的鞋?子了?，它?使我?不再?在乎??自己的衣?着打?扮，?它使??我明白了?美的?真正?意义?～? ?指导老师?：?
胡廷?喜? 我最?喜欢?的裙?子? 泗洪??县重岗中?心小?学? 六?
（?１）? 班? 许宁?? 我有许?多条?美丽?的裙?子，?但我?最喜?欢的?一条?还是??外婆给我?的一?条粉?红色?的连?衣裙?。因?为它?渗透?着外?婆对?我的?爱，?看到??它，我就?像看?到外?婆一?样。? ?到现在?为止?，我?还记?得那?次外?婆去?我家??送我裙子?的情?景。?那时?，我?才五?岁。?那天?晚上?，我?们家?正在?吃晚?饭，??突然听到?几声?敲门?声。?我去?开门?一看?，原?来是?外婆??来了。外?婆的?额头?上?满是汗?珠，?我一?问，?原来?外婆??是步行过?来的?。? 吃完?晚饭?后，?外婆?来到??我的屋里??，她手里?拎着?个黑?袋子?。外?婆把?里面?的东?西倒?出来?一看?，原??来是外婆?给我?买的??裙子。记?得上?次去?外婆?家，??我往外婆?要裙?子，?当时??妈妈不准?给我?买，?说那?裙子?太贵?了。?今天?外婆?是特?意给?我买?了送?来的?。我?穿着?这件??时髦的连?衣裙?，心?里乐?开了?花。?心里?想，?明天?我就?可以??再伙伴们?面前?炫耀?一番?啦～?正在?我高?兴的?时候?，妈??妈打断了?我的?思路??说：“你?外婆?哪来?的钱?给你?买裙??子，她都?这么?一大?把年?纪了?，又?没个?收?入，”?后来??一问，才?知道?是外?婆出?去打?工挣?了点?钱，?自己?没舍?得花?就?给我买?了这?身连?衣裙?。看?着外?婆苍?老的?脸，?我的?眼泪?不自?而然?的流?了?下来。? ?差不多?两年?以后??，外婆患?上了?一种?很严?重的?病，?好像?是得?了癌??症。等到?发现?时已?经是?晚期?了。?在医?院里?，外?婆要?求回?家，??我就送外??婆回家了?。又?过了?一段?时间?，外?婆去?世了?，我?非常?的伤?心，?整天?以泪??洗面。一?想起?外婆?慈祥?的面??孔，再也?见不?到她?了，?我就?心如?刀绞?。? 由?
于外婆?平时?生活?非常?的节?俭，?在外?婆家?里我??没有找到?一件?像样?的东?西?来纪念?外婆?。因?此，?外婆?送给?我的?这条?裙子?也就?成了?我唯?一的?可以?纪?念外婆?的物?品了?。? 时光?如流?水，?转眼?间我?已经?成了?十来?岁的?小姑?娘了?。外?婆已?经去?世五?年了?，在?这五?年里?，无?时无?刻不?在思?念着?我的?外婆?。那?件连?衣裙?我已?经穿?不上?了，?但是?我还?一直?留着?它，?我一?直用?它来??寄托我对?外婆?的思?念，?用它?来怀?念我?的外?婆。? ?指导老??师： ?
胡廷喜? ?
篇三：? ?
小学作?文大?赛获?奖感?言? 小学?作文?大赛?获奖?感言? ?获奖感?言? 大雨?冲?不走我?的喜?悦，?金牌?挡不?住我?的拼?搏。? ?在刚结?束的?第四?届“?中少?杯”??全国中小?学作??文大赛中?我获?得总?决赛?金奖?荣誉??，我没有?辜负?老师?和父??母对我的?期望?和付?出，??证明了自?己是?最棒?的，?同时?也深?有感?触。? ?在?此，首先?我要?感谢?学校?各位?老师?给我?这个?参加?的机?会，?让我?在这?个大??舞台展现?风采?。? ?其次要感?谢老?师殷?勤的?指导?，使?我的?语言?表达??能力和?写作能?力有?很大?提高?，是?您教?会了??我如何写?作如?何表?达以?及如?何做??人，在此?我深?深地?谢谢?您，?亲爱?的老?师。? ?第 ?
三，我?要感?谢我?的父?母，?在决?赛前?他们?给予?我精?神上?的动?力和?物?质上的?支持?，同?时也?谢谢?他们?在闲??暇的时间?陪我?学习?和娱?乐，?让我?不?但增加?了知?识的?宽度?，而?且开?阔了?我的?眼界?，是?你们?给了?我理?想的?翅?膀，让?我可?以向?着理?想高?飞。??谢谢深爱?的爸?爸妈?妈。? ?在此，?我想?说：? ?
“曾经?的努?力和?现在?的荣?誉只?能代?表过?去，??我以后会?更加?的努?力?学习，?不断?鞭策?自己?，让?自己?更上?一层?楼。? ?红鹰小?学四?年班? ?孙杨? ＸＸ??年８月?７日? ? ?
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作文六：《怎么写好高中作文》3000字
怎么写好?高中?作文??
怎么写?好高?中作?文?
怎么?写好?高中?作文?记叙?文?，是以?叙述?为主?要表?达方?式，?以写?人物?的经??历和事物?发展?变化?为主?要内?容的?一种?文体??。
记叙?文是?用来?描述?事物?的文?章?．时间?，?人?物，地点?，?事件的?起因?，?经过?，?结果是记?事文?的?６要素?，。?．?描写物?体的?就要?从?
运动?状态?，?物体形?态或?变化?上来?说了?。?
记叙?文写?作，??是把自己?的亲?身感?受和?经历?，通?过生?动、?形象?的语?言，??描述给读?者。? ?
记叙文?包括?的范?围很?广，?如记?人记?事?，日记??、游记、?传说??、新闻、?通?讯、小?说等??，都属于?记叙?文的?范畴?。?
记叙?文写?的是?生活?中的??见闻，要?表达??出作者对?于生?活的?真切?感受?。? 总的??说，以记?叙和?描写?为主?要表?达方?式的?文章?叫记?叙文?。? 但记?叙文?写作?，?伴随自?然流?漏的?适当?议论?和抒??情。?
记叙文?有广?义与?狭义?之分?。?
广义?的记?叙文?，包?括记?叙性?的文?学作?品，?如散?文、?小说?等。? ?狭义的?记叙?文是?指以?记人?、叙?事、?写景?、状?物为?主，??对社会生?活中?的?人、事?、景?、物?的情?态变?化和??发展?进行叙述?和描?写的?一类? ?文章，?常见?的如?消息?、通??讯、特写?、报?告文?学、?游记?、日?记、?参观?记、??回忆录，?以及?一部?分书?信等?。?
正因?为记?叙文?写的?是生?活中?的见?闻，?所以?一定?要表?达出?作者?对于?生活??的真切感??受。 ?
记叙文?的特?点?
记叙?文是?指记?人、?叙事?、写?景、?状物?等类?的文?章。?古代?的记?、传?、序?、?表、志?等，?现代?的消?息、?通讯?、简?报、?特写?、传?记、?回忆??录、游记?等，??都属于记?叙文?的范?畴。? ?
写作记?叙文??要做到一?下几?点：? ?
第一，?要交?代明?白。?无论?记人??记事，还?是写?景状?物，?一般?都要?交代?明?白时间?、地??点、人物?、事?件、?原因?、结?果，?否则?文章?就不?完整?。? 第二?，线?索清?楚。?虽然?观察?的角?度、?记述?的方?式可?以不?同，?但每?一篇??文章都应?当有?一条?绾联?材料?、统??贯全篇的?中心?线索?，否?则文?章就?会松??
散。 ?
第三，?人称?要一?致。?无论?用第?一人?称“?我”??记述，还?是用?第三?人称?“他?”?记述，?都要?通篇?一贯??，一般不?宜随?意转?换，?否则?就容?易造?成混?乱。? ?记?叙文以记?叙为?主，?但往?往也?间有?描写?、抒?情和?议论?，不?可能?有截?然?的划分?。它?是一?种形?式灵?活、?写法?尽可?能多?样的?文体?。? 记叙?文?，是以?叙述?为主?要表??达方式，?以写?人物?的经??历和事物?发展?变化??为主要内?容的?一种?文体?。?
写好?记叙?文—?—写?人篇? ?
我们从??小学接触?作文?开始?，最?早写?的就?是记??叙文，一?直到?初中?，我?们?还是不?断地?在写?记叙?文，?记叙?文可?以分?为写?人记?叙文?和叙?事记?叙文?，?怎样写?好一?篇写?人记?叙文?呢?？我们?平时?的写??人记叙文?中有??什么问题?，?如?何解决这?些问?题，?解决?问题?之后?，采?取怎?样的?步骤?可以?写出?一篇?好?的写人?记叙?文。?这一?切，?我们?将在?此篇?中给?予指?导。? ?
记叙文?可以?说是?我们?最早?接触?的一?种文?章，?在写?作时?也是?最早?接触?的?文体，?记叙?文看?似所?有人?都可?以写?，可?是记?叙文?真的?很容?易吗?？?我们?遗憾地?发现?很多?同学?都存?在种??种问题，?而且??这些问题?具有?一定?的普?遍?性。?
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??一、故事?老套?陈旧?。写?老师?，一?定是?挑灯?批改?作业?，雨?天送?我们?回?家；?写父母?，总?是冒?着风?雪背?着我??们去看医?生?；写朋?友，?总是?最初?要好?，?然后有?了误?解，?最后?又好?起来?了。?亲爱?的同?学们?，这?是一?个现??代社?会，?别让８０?年代?的流?行统?治我?们?２１?世纪的?头脑??，别人嚼?过的??馍馍已经?索?然无味?，第?一个?吃螃?蟹的?人是?伟大?的，?后来?的效?仿者?常常?落入?“东?施?效颦”?的嫌?疑。? ?
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? ?二、塑?造的?人物??过于模式?化。?汉语?是一??种伟大美?丽的??语言，汉?语?词?库里用来?形容?人的?形容?词不?胜枚?举，?很遗??憾，我们?大部?分同?学写?人?的时候?，都?把人?写得?很完?美，?缺乏?真实?的感?觉，?妈妈?总是?慈祥?，爸?爸?总是严?厉的?，老?师总?是充?满关?爱的?，没?有缺?点的?人物?是不?饱满?的。? ?
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? ?三、写?作技?巧有?待提?高。?缺乏?对人?物的??描写，使?人物??显得干瘪?。?叙述太??过平淡，?不带?情感?，缺?乏感?人的?力量?，连?自己??都不能感?动的?作?品是没?有办?法感?动别?人的?。表?达方?式太?单调?，只?有平?板的?叙述?，如?同?白?开水，索?然无?味。? ?
综合这?些问?题，?我们?要对?症下?药。?现在?我们?写作?通常??都是课堂?作文?，?讲究即?兴发?挥，?要写?好作?文，?却需?要课?外的??功夫，这?课外?的功?夫，?就?是我们?要走?的第?一步?路。? ?
第一步?：课?外的?功夫? ?
同学们?可以?发现?一般?来说?作文?写得?好的?同学?都比?较喜?欢阅?读，?或者?有?良好的?摘抄?习惯?。俗?语说?“冰??冻三尺，?非一?日之?寒”?，是?非常?有道?理?的。我?们会?觉得?生活?平淡?，无?物可?写，?这样?的观?念是?错的?。生?活不?是?平淡的?，即?使是?平淡?的，??也有很多?细微?的震?撼过?你，?让你?心情?波动?过?的事情?，我?们觉?得生?活平?淡只?是因?为缺?乏观?察，?缺乏?用心?体会?；?更经?常的是?，即?使我?们身?边出?现了?让你?为之?一动?的事?情，?由于?缺乏?记录?的?习惯，?我们?常常?让好?的材?料擦?肩而?过?；此外?，除?了生?活的?真实?，我?们?可以从?别人??写人的文?章中?获得??灵感，看?看别??人是怎样?刻画??人物的，?可?以作为?借鉴?；?也可以?把别?人描??写过的人?物作?为一?个人?物模?板，?联想?到?其他你?身边?这样?的人?，哪?怕以?阅读?后印?象深?刻的?某个?人物?作为?自己?写?作的对?象也?可以?，只?要符??合题目要?求，?虚构?的真?实并?不比?真切?的真?实?效果差?。总?言之?：?
１．? ?观察生?活，?用心?体会? ?
２． ?随身?携带?笔记?本，?不错?过任??何一个小?小的?灵感?，任?何一?个感?动你?，?让你震?惊的?瞬间?； ?
３．? ?从阅读?中模?仿人?物的??刻画，从?阅读?中汲?取材?料。? ?
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作文七：《怎么写好高中作文》9700字
篇一：怎样写好高中作文
一把钥匙配一把锁，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要酝酿一番，希望能找到所谓的感觉。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，
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阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：腹中有书气自华。于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以
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这样写！一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周
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记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的感觉越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
语文的功夫都在平时的积累上，除了个别感觉突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着奇迹出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
语文，有人认为语文最难，为什么呢，因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的不受力，做功为０，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫
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时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得高中时，我语文最差，每次考试都是１００多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才９６分（班上倒数第８），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢，很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为ｇｏｏｄ的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆抄袭，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是１２６、１２７、以至在高考中我的语文得了１３１分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――坚持～
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，
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要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就
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要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了～
（一）议论文的说服性
议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。
议论文展开议论是以说服读者为目的的。它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主张，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都
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是为了达到说服读者，令读者信服的目的。如果说，说明文的基本特
点是它的解说性，要把说明的对象是“什么”向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么”，要讲出道理来说服读者。叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人’为成功。”（
《文章例话》）这正说明了议论文的基本特点。
议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度（即观点），而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。这几个部分也就是构成议论文特点的要素。它们各自担负着不同的任务。
论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。
论题并不表明作者对客观事物的认识。如“人的正确思想是从哪里来的，”是个设问句，无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。“论权威”、“青年运动的方向”，“我们的文艺是为什么人的，”也不是判断。它们都规定和限制文章的论述范围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。论题一般都出现在
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标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“什么是人才学”，也常用突出主要意念的词组，如“青年运动的方向”等。一篇文章论述的论题是全文论述的中心，不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它，它是全文内容的中心线索，起着统摄全文的作用。
论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。
在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中，它担负着回答“为什么”的任务。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服
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力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括马列主义、**思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。
论证，就是运用论据证明论点的逻辑过程和方法，也就是指材料和观点有怎样的逻辑联系，例如论据和论点之间呈演绎推理或归纳推理的联系。它担负着回答“怎样证明”的任务。
议论文不分长短，皆须具有论题、论点、论据、论证几个要素。这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。共同完成证明任务。
（二）安排要富有逻辑效果
在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出，能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果；相反，不但思路滞涩，层次不清，而且缺乏逻辑说服力量。可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是多么的不可忽视。
各种文体的文章的安排规律基本上是相同的，但由于各种文体思维形式的不同，安排也有各自的特点。议论文不同
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于描写记叙的文章。它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛，内容的各种各样，不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端，就是其中每个小的部分如何提出问题，如何分析问题，如何解决问题，也是变化多端。
１、序论
序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，明确中心论点，使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解，并引起注意。常见的序论写法有如下几种：
Ａ 直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。例如：
有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备，使引进工作更好地为国民经济高速服务，这是当前一项重大的经济方针。
Ｂ 交代背景，说明写作的目的和原因。例如：
检验真理的标准是什么，这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于“四人帮”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，这个问题被搞得混乱不堪。为了深入批判“四人帮”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。
Ｃ 提示内容，对全文作扼要的介绍。例如《关于正确处
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理人民内部矛盾的问题》
第一段：
关于正确处理人民内部矛盾的问题，这是一个总题目。为了叙述的方便，分为十
篇二：高中生如何写好作文
高中生如何写好作文
１、读优秀作家的作品
这是显而易见的，但却是立竿见影的方法。
如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。尽可能的多读著作吧，再看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
２、尽可能多的写
每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
３、随时随地记下你的灵感
随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你的构思小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，马上记下来。当你听到别人谈话的只言片语所有顿悟时，看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都可以马
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上当他们记下来。灵感总是转瞬即逝的，你及时的记录下来，可以成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
４、专门的写作时间
每天找一段没有任何打扰的时间作为专门的写作时间，让这成为习惯。对我而言，清晨的时间是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时间也可以。无论你是做什么工作的，把写作当作每天必须完成的任务去做。每天至少写半个小时，当然有一个小时更好。如果你跟我一样，是一个全职的作家，你需要写更多的小时，请你不要担心，这只会让你写得更好。
５、随便涂鸦
面对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧～先生，千万别这样。马上开始写，马上打字，你写什么没有关系，只是让我听到你敲键盘的声音吧。但，只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这应该不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去．．．关键是：只是随便写写，随便涂鸦，但马上开始写
６、集中精神
写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干别的事情，是不可能写的好。写作需要一个安静的环境，需
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要一点点柔和的背景音乐。那怕是最低要求，你需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用ＷｒｉｔｅＲｏｏｍ，ＤａｒｋＲｏｏｍ，Ｗｒｉｔｅｒ这些写作软件，不受打
扰的写作。关掉邮箱，关点ＭＳＮ和Ｇｔａｌｋ，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子一样，没有任何打扰地进入写作状态。
７、先计划，再写
这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下清洁，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。这里，有一个构思小说的三部曲，可以参考这个：ＳｎｏｗｆｌａｋｅＭｅｔｈｏｄ．
８、创新
你需要模仿名家，并不意味你你要跟他们写的一模一样，你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点，渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试尝试，看它到底怎么样，不好就不用呗。
９、修改
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你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头在看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时间修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无意义的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
１０、简明扼要
这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。
６、集中精神
１１、富于感染力的句子
在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。
１２、获取别人的反馈
闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回
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馈，最好有经验的作家和编辑。
他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，接受它，忠言逆耳，这样让你写得更好。
１３、是骡子是马拉出来溜溜
就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，所有的人都读你的文章。你要出版你自己的书，发表你的短篇小说和诗歌，给出版社供稿，如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。但是现在还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，让读者给你留言，给你提出建议。所有的人都会看你写东西，－－－也许刚开始是件伤脑筋的事情，但是每一位作家成长的必由之路，马上发表你的文字吧。
１４、采用对话式的文体
很多人写的很正式，但是我发现最好是写得像我们说话一样会更流畅，更通俗。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则（就像我的前一句那样）。因为如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。但是如果没有其他原因，不要破坏语法规则。你需要知道你在做什么，为什么这样做。
１５、好开头和结尾
开头和结尾是文章的重点。特别是开头。如果你不能在
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故事的开始吸引读者，他们很难有耐心把整篇文章读完。所以投入更多的时间考虑怎么写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们会想知道得更多．．．写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期待你的下一篇佳作。
篇三：高中生如何写好作文的方法
高中生如何写好作文的方法
２０１２－１１－０８
一、读书
写好作文作的基础是阅读，只有阅读无数，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿跃时空。
多记，多模仿，记住文章里的好词好句和别人写得好的段落，并摘抄下来，逐渐地在自己脑子里记的好词好句就越来越多了，有了知识的积累才能写出精彩的文章。
二、实践
在写好作文并非登天难事，它需要的是听，说，读，写同步进行，要养成良好的听、说、读、写的习惯。
你可以开个博客或者坚持谢谢日记，把你说的、写的、画的、照片等都发布在上面，无数熟人或陌生人一起分享，很有意思。
写博客和日记不但能提高表达能力，而且也是孩子之间加强沟通的一种方式，同时还可以减轻学生学习上的心理压力。在博客上公开表白自己心声的做法，远远胜于将想法深
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埋在心底。
三、兴趣
兴趣是最好的老师，最重要的是提高自己的兴趣。自己怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。
比如自己喜欢的一些物品，自己发自内心的话语等等，有话就长，无话就短。 因为写作，本身就是一件很开心的事！
高中作文写作技巧大全讲解
作文写作技巧：写人记事内容生动
知识要点：１、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。２、会恰当地选择材料和组织材料。３、能写清楚事情的起因、经过和结果。４、能运用具体的事例写出人物的某些特点。
作文写作技巧：展开想像拓宽思路
知识要点：１、运用联想和想象，丰富表达的内容。２、生活是想象之源，想象是作文的翅膀。３、养成联想和想象的习惯。
文贵创新突出个性
知识要点：１、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。２、所谓创意，即创造、创新之意。
作文写作技巧：多读多写养成习惯
知识要点：１、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。
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２、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。考试说明：鲁迅曾经说过：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。
作文写作技巧：工于记实善于写虚
知识要点：１、叙述、描写和说明是三种记实的能力。２、议论和抒情是两种写虚的能力。３、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
作文写作技巧：文从字顺有条不紊
知识要点：１．文从字顺是写作的基本要求，它反映着作者驾御书面语言的能力。２．人们对语言的一种敏锐的感觉，叫语感。语感在写作中起着极其重要的作用。
作文写作技巧：理清思路和理结构
知识要点：１、结构是文章的骨骼。２、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。３、合理安排内容的先后和详略。
作文写作技巧：围绕中心严格选材
知识要点：１、确定内容，就是选择材料；确定中心，就是确定中心思想，也叫立意。２、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
作文写作技巧：整体构思确定主旨
知识要点：１、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。２、中心思想
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是文章的灵魂、统帅。
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作文八：《高中作文评语怎么写》13700字
高中作文评语怎么写
篇一：作文评语范例
作文评语范例
晓佚 发表于 ２００６－１０－２５ ２０：１４：００
推荐
作文评语范例
（说明：四年级上学期开始，作文教学进行老师打分，学生逐句修改，并加上恰当评语的批改模式改革。评语力争具有针对性、亲切性、形象性、鼓励性、童趣性。以下评语仅是示例，学生尽可以自由发挥，写出活泼灵动、充满个性化风格的优美评语。）
字 迹
Ａ、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??
Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒?? －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
－－ 内 容
Ａ、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字??
Ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗??你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风??
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
语 句
Ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的感情??古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去??歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??
Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
层 次
Ａ、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落分
明??
Ｂ、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
详 略
Ａ、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??
Ｂ、第Ｘ节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
题 目
Ａ、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看下去??告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目??题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢你这个有趣的题目??
Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动
动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
标 点
Ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人??标点用得十分准确??
Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文??丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀??标点可不好吃啊??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真打好每个标点??一句话意思说完了应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里?? －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊??内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色??都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗??每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗，练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班
里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，??不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??
篇二：高中作文评语集锦
高中作文评语集锦
字 迹
Ａ、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏？？端端正正的字迹，让人看了真舒服？？你的字像印的一样漂亮？？很惭愧，我字没有你写的好看？？
Ｂ、随随便便，字哪能不像猫掏的似的？？字不在格子中间，当然看起来不顺眼？？你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的？？我不相信你的字写不好，永远就这么潦草？？认真耐心地写，你会写的比我还要棒？？
内 容
Ａ、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀？？你的习作有血有肉，读起来真是一大享受？？你的作文内容具体，我读的十分过瘾？？你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字？？
Ｂ、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了？？不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不
觉得有点难为情吗？？你的作文像９０岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风？？
语 句
Ａ、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了？？比喻得十分贴切，说明你一向观察细心？？你怎么想出这么巧妙的拟人句的？？反问句运用在这里多么合适？？这个感叹句表达了你当时真实的感情？？古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去？？歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了？？
Ｂ、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤？？句子像被谁切断了，不完整？？写好后仔细读一读，就会发现不通的地方？？不要怕麻烦，好文章都是改出来的？？不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话？？
层 次
Ａ、小节分的清清楚楚？？小节划分合适？？一个小节讲一层意思，段落分明？？
Ｂ、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉？？小节分的太少，你舍不得多分吗？？中间一节还能再分几个小节？？一、二小节不该分，要合并？？这一节与上面小节内容联系不上？？
详 略
Ａ、重点突出？？重点部分写的详细，不错？？事情的经过一五一十都叙述清楚了？？按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了？？
Ｂ、第Ｘ节写的过于罗嗦？？看不出这篇作文重点是什么？？不是重
点的内容应该简单写一写？？
题 目
Ａ、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆？？题目很有意思，让人忍不住想看下去？？告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目？？题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同？？我很喜欢你这个有趣的题目？？
Ｂ、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了？？这样的题目人人都会起，太一般？？内容写的似乎和题目对不上号？？动动脑筋，换个啥题目更合适？？我看题目不如叫《？？》更恰当一些？？
标 点
Ａ、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人？？标点用得十分准确？？
Ｂ、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文？？丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀？？标点可不好吃啊？？标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路？？希望你认真打好每个标点？？一句话意思说完了应该打句号？？省略号占两格，不能打在一个格子里？？
鼓 励 的 话 语
这篇写的超过上一篇，继续加油啊？？内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员？？多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表？？丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色？？都是秦老师教，你
还怕写作水平不上升吗？？每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的？？世上无难事，只怕有心人？？现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果？？你不想成为作文明星吗，练出一双“贼眼”吧？？上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗，？？不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现？？老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少？？把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助？？灵感从来不喜欢拜访懒汉？？勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的？？
作 文 评 语
１（你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
２（文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
３（对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗，谢谢你。
４（你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢，
５（太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌～
６（你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～
７（行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～
８（涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色～
９（本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格
力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
１０（ 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
１１（ 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，
运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
１２（ 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望～
１３（ 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料，
１４（ 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
１５（ 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓～
１６（ 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉～
１７（ 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线～
１８（ 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认
同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
１９（ 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
２０（ 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗，
２１（ 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
２２（ 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
２３（ 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
２４（ 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
２５（ 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如
此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻
辑顺序调整一下，此文会更精彩。
２６（ 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
２７（ 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
２８（ 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
２９（ 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
３０． 精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
３１． 虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
３２． 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
３３． 少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，
盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
３４． 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
３５． 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
３６． 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸，是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧
记述类
词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。 平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘余，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井
然。遣词造句，行云流水。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。
抒情类
炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。 愤慨之情，流于翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。 文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。
论说类
用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有
条不紊。徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩
高中作文评语集锦
作文开头：
１、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生？的印象
４、文章开头引人入胜吸引读者。？点面结合使文章生动具体详略得当。
５、文章语言生动丰富可读性强。
６、开头出手不凡吸引读者
７、开头打动人心具有真情实感。
８、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。
９、文章选材新颖激起读者读下去的愿望
作文进程：
１、以饱满的激情刻画了？？
２、重点突出详略得当内容具体。
３、比喻贴切用词生动。
４、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
５、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
６、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
７、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
８、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
１０、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法
篇三：高中作文评语
高中作文评语集锦
来源于网络 ２０１０－１０－１５ １４：４４ 【大 中 小】【我要纠错】
作文开头：
１、文章开头简而得当通过环境刻画来衬托人物心情非常艺术化。
２、开头简明扼要
３、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。
４、文章开头引人入胜吸引读者。?点面结合使文章生动具体详略得当。
５、文章语言生动丰富可读性强。
６、开头出手不凡吸引读者
７、开头打动人心具有真情实感。
８、文章开头交待得非常清楚起到总领全文的作用。
９、文章选材新颖激起读者读下去的愿望
作文进程：
１、以饱满的激情刻画了??
２、重点突出详略得当内容具体。
３、比喻贴切用词生动。
４、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
５、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
６、叙沭自然生动、结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
７、对于景色的刻画语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
８、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
９、文章边叙事边抒情。
１０、充分运用动静结合的写法并辅以比喻、拟人等手法
１１、小作者观察仔细叙沭时井然有序
１２、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
１３、文章清逸婉丽、流畅连贯尤其人物语言风趣风趣
１４、文章想象合情合理
１５、通过生动、形象的语言的描绘使读者宛然置身于梦境一般。
１６、文章线索明朗主题突出紧紧围绕?进行。
１７、细节刻画颇具匠心。极富功底。
１８、对人物的语言、神态、动作等进行精心细腻的描绘这是本
文的一大特色。
１９、刻画细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
２０、语言、确鲜明、生动内容极其丰富具体
２１、事例叙沭得生动具体人物的言行符合各自身份特点。
２２、文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理
２３、文章将?写得细致入微
２４、语言活泼明快富有情趣。
２５、大量采用生活中的口语使文章更显卦然亲切。
作文结尾：
１、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含意深刻耐人寻味。
２、以感想开关以感想结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复
沓感染力极强。
３、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
４、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
５、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
６、对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
７、文章以??为结尾言简意赅其味无穷。
８、文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
９、结尾令人饱含期待与激情言已尽意犹未了。
１０、文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读、爱读不忍释收辏
１１、虽为一件小事但作者却描沭得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了
文章主题。
中学生作文评语》简介：
作文评语：１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。２、文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重
作文评语
：１、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
２、文章对？？的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点？作了细腻而传神的刻画。
３、？切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
４、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对？的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
５、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻？一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对？的情感，令人感动。
６、文章前后连贯，形成完整的形象。
７、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
８、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
９、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
１０、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
１１、文章能过清新有趣的语言，描写了？的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
１２、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，？？内容更丰富、更生动。
１３、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
１４、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
１５、全文通俗易懂，趣味性强。
１６、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
１７、注意
观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
１８、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
１９、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
２０、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
２１、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
２２、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
２３、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
２４、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
２５、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
２６、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
２７、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
２８、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
２９、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
３０、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
１ 、语用原则语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。美国语言学家格赖斯（ Ｇｒｉｃｅ， １９７５ ）也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问
题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
１． １ 美感性原则
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心，而且经常激发他要要做一个好学生的愿望。”新《课标》指出：“写作教学力求有个性，有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”而作文的评语要尽量做到激起学生的写作欲望，树立起学生写作信心，给学生注入写作的激情，并进而让学生形成颇具风格的挥洒。语文教学室一门渗透美学的艺术，作文评语同样应在遵循美学原则的前提下来促进学生写作的进步和心灵性情的成长，而美感性原则正是要求评语的提供者——中学语文老师——所提供的评语应该有艺术感染力量，使接收者——中学生——能够感受到语言的美，能够在身心愉悦中接受评改意见。美感原则通过调动感情来实现。这使评改语言更加富有艺术美，老师可以通过以下途径慎重选择评改语言。
１．１．１形象美原则。
选择生动形象的评改语言。生动形象的语言很容易吸引人的注意力，从而调动感情，我们可以更加清楚更加有效的把评改信息储存在记忆中。我们可以通过一些比喻、夸张、引用和排比等修辞来引发学生的联想和想象，启发学生深思，激起学生的写作欲望。比如：你的文章象一条缓缓而流的小溪，清澈、流畅；你的文笔象一带跌宕起伏的山脉，自然、优美；你的情调象一方天光
云影徘徊的水塘，真挚、感人。愿你在写作的道路上采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更为独特，更加完美～
这是一则则抒情性的作文评语，我们在阅读完评语后，心中油然而生起一种美感和惬意，也会让学生在兴奋和乐意中感受到了写作的乐趣。于人于己都是一种享受，我们何乐而不为呢，
再比如，当我们看到主题不鲜明的作文时，我们可以用“难识庐山真面目”；当我们读到内容平直的作文时，我们可以用“文似看山不喜平”；针对语言质朴自然的作文时，我们说“清水出芙蓉，天然去雕饰”；针对错落有致的文章，我们说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；如果学生的作文文采横溢，辞藻华丽，我们可以送上一句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”；如果学生的作文笔法细腻，含而不露，我们可以送上一句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。通过这：／／／ｏ／些评语，学生知道了其中的长处或者缺点，更重要的是也增加了学生的文化底蕴。
１．１．２智慧美原则。
好的评语应该闪现智慧之光。苏霍姆林斯基说：“如果教师缺乏幽默感，儿童也不理解教师。”幽默，因为包含情趣，隐藏机（本文来自：．ｈｎＢｏＸｕ．ＣＯＭ 博 旭范文 网：高中作文评语怎么写）智，恰当运用就可以在会心一笑中开启学生心智，而幽默正是这样一种难能可贵的最易开启心智的智慧。幽默风趣的评改语言通过非理性的有时甚至是荒唐的语用行为引发学生轻松的笑，从而让学生在不知不觉中警醒、顿悟并从中获益。比如：某学生作文
中错别字太多，我们就可以在评语中选择这样的语言“对不起，没有和你商量，我就把错别字都给楸了出来示众，请你各打他们 ５０ 大板，然后统统关押起来。”在一次月考中，有个同学采用了话剧的形式，因其新颖独特的体裁而得到了高分，可这却一发而不可收拾，其后的几次作文中他都采用了同样的体裁，于是我就给他下这样的评语“我猜话剧可
能是你的最爱，可你就不怕别人（小说、散文等）吃醋啊～”这样学生就在幽默诙谐、轻松愉快中理解了老师的意思，当然也不会产生不良的心理反应。
这种智慧和幽默，是对我们我们广大教师提出的一个新课题，那就是要求我们教师要有一个健康的个性心理因素作为支撑点，以陶冶健全个性的心理品质。善于发现学生作文中的幽默载体，并将之作为照亮学生心灵的神光。
１．１．３ 情感美原则。
使用晓之以理、动之以情的语言。如果说作文评语在师生之间架起了一座桥梁，那么情感关怀和理智说服无疑会起到沟通联系的作用。于是在作文评语中构建一种亲密无间的师生关系就显得尤为重要。有一男生以虚构的形式表达自己的真情，在作文中流露中对某女生的好感，于是我们可以耐心教育“其实每个人在这个时期都会出现同样的心理问题，当然这也是很正常的。但是关键是我们对待事情的态度。中学阶段应该是学习的黄金时期，我们不妨把对异性的好感化作前进的动力，相信金榜题名时定会如
人所愿的。”所以说情感交流在语言交际中的作用是巨大的。
１．２ 礼貌原则
中学语文作文评语应该遵循礼貌性原则，就是评语提供者（老师）提供的信息能够使对方在精神上得到满足或者补偿。在中国的汉语言习惯里，一般出于礼貌，对别人的优点往往给予直接的最大程度的赞美；而对别人的缺点往往不直接点明，而常常是采取拐弯抹角的语言说出，以使对方在不反感的状态下乐意接受。有这么一则评语“看得出来，你是一个修养很高、乐于助人的好学生，这是我们每个人都应该象你学习的，可如果你的字体能向你的为人一样优秀，不就是锦上添花嘛，你说对吗，”评语对作文的内容以及作者的为人进行了最大程度的表扬，但是老师也同时非常委婉地提出了学生作文中存在的不足，本来是要指出别人的缺点，可在评语这样特定的语境中，我们就这样让学生在满意和快乐中接受了我们的意见。另外，我们在对学生作出命令或者请求行为的时候用疑问句的方式（商量的口吻）一般比直接表达更加能够显示你的慷慨，让学生感到老师和学生之间是平等的，让学生感到受别人尊重的乐趣。比如“这样做会不会更好一些呢，”“我们不妨可以？？”“你说呢，”相反“全文语言不通顺，结构不完整，错别字连篇”等等这样的评语是千万下不得的，这样做是对学生的不尊重，会极大的挫伤他们写作的积极性，是不礼貌的评语。
１．３ 简约原则
经济性原则也叫适量原则，是指信息提供者提供的信息数量与交际目的相互适应，不能超出交际目的需要的数量，否则是重复，使人厌倦；也不能少于交际目的需要的数量，否则是晦涩或者含糊，使人不明白。语言的经济性原则就要求作文评语简洁又明确，用最少的语言形式表达最多的评改信息。中学生作文水平毕竟有限，需要改进的地方还很多。如果老师在评语中把文中缺点和不完美之处统统罗列出来，这样学生就会有一种无所适从的感觉，主次不分，不得要领，当然也就留不下什么印象了，更谈不上改正和提高了。所以老师在每篇习作中，应该择取重点，把评语写得具体中肯，简明扼要，不要“眉毛胡子一把抓”。另外，由
作文九：《高中话题作文怎么写》1400字
高中话题作文怎么写 话题作文试题有三个主要特点：
第一， 题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。 第二， 只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归
纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。
第三， 话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。
在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。要想写好话题作文，首先要善于“化大为斜。
话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在８００字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿２０００年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为斜，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的作文。
要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为斜的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
提醒同学们注意：善于“化大为斜，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。
《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的），有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。
拿２０００年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。
作文十：《高中作文评语怎么写》12100字
高中作文?评语?怎么?写?
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篇一：? ?
作文评?语范?例? 作文?评语?范例? ?晓佚? 发表?于? ２０?１７?－１?０－?２５? ２?０：?１４?：０?０ ?推荐? ?作文评?语范?例? ?（说明?：四年?级上?学期?开始?，作?文教?学进?行老?师打??分，?学生逐句?修改?，并?加上?恰当?评语?的批?改模?式改?革。?评语?力争?具有??针对性、?亲切?性、?形象?性、?鼓励?性、?童趣?性。?以下??评语仅是?示例?，学??生尽可以?自由?发挥?，写?出活?泼灵?动、?充满?个性?化风?格的?优美?评语?。）? ?字 ?迹 Ａ?、本?子清??秀、整洁?，犹?如海?滨小?城的?街道?一样?，找?不到?一点??脏??端?端正?正的?字迹?，让?人看?了真?舒服????你的?字像?印的?一样??漂亮???很惭?愧，?我字?没有?你写?的好?看??? ?Ｂ?、随随??便便，字?哪能?不像?猫?掏的似?的???字?不在?格子?中间?，当??然看起来?不顺?眼???你?的字?东倒?西?歪，是?不是?今天?风太??大，才刮?成这?样的????我不?相信?你的?字写?不好?，?永远就??这么潦草????认真?耐心?地写?，你?会写?的比?我还?要棒???? －?－－?－－?－?－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－ ?内? 容? Ａ?、这般?丰富?的内?容，?简直?和作??家写出来?的差?不多??呀??你?的习?作有?血有?肉，?读起?来真?是一?大享??受??你?的作?文内?容具?体，?我读?的十?分过?瘾????你平时?肯定?爱看?作文??书，才写?出这?么多?字??? ?Ｂ?、干巴?巴的?内容?如同?白开??水，一点?味道?也?没有，?多加?些优?美的?词句?就好?喝了?????不如刘维?维字?数多?（或?者举?其?他差生?名字?），?你不?觉得??有点难为?情吗????你的?作文?像?９０?岁老太?太的??嘴，?干瘪空洞?，讲?话直?漏风???? －?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－?－－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－ ?语? 句? Ａ?、流畅?生动?的语?句，?好似?庐山??瀑布，飞?流直?下，?通顺?极了????比?
喻得十?分贴?切，?说明?你一?向观?察细?心???你?怎么?想出?这么?巧妙??的拟人?句的???反?问句?运用?在这?里多?么合?适???这?个感?叹句?表达?了你?当时?真?实的感?情???古?诗引?用恰?到好?处，?我以?后也?要把??学过的诗?用到?作文?中?去???歇后?语用?的妙?啊妙?啊，?把我?肚子?都笑?疼了???? Ｂ?、作?文疙?疙瘩??瘩，读起?来很?难受?，如?同走?在乡?下凹?凸不?平的?小路?上，?不小?心就?容易??跌一跤???句?子像?被谁?切断?了，?不完?整???写??好后仔细?读一?读，?就会??发现不通?的地?方???不?要怕?麻烦?，好?文章?都是?改出?来的????不能?老指??望别人替?你改?，要?学会?自己?修改?每句?话??? ?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－?－－－?－－? ?层 ?次 Ａ?、小?节分??的清清楚?楚???小?节划?分合?适???一?个小?节讲??一层意思?，段?落分??明?? ?Ｂ?、层次?混乱?，一?节包?含那?么多?内容?，读?着?有喘不??过气来的?感觉????小节?分的?太少?，你?舍不?得多?分吗????中间?一?节还能?再分?几个?小节???? ?
一、二?小节?不该?分，?要合?并???这??一节与上?面小?节内?容联?系不??上?? ?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－? ?详 ?略 Ａ??、重点突?出???重?点?部分写?的详?细，?不错????事情?的经?过一?五一?十都?叙述?清楚?了???按?游?览的顺?序记?叙了?各个?风景?点，?重点??描写了??? ?Ｂ?、第?Ｘ节写?的过?于罗??嗦??看?不出?这篇?作文??重点是什?么???不?是重?点的?内容?应该?简单?写一??写?? ?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－ 题? 目? Ａ?、?题目新鲜?，像?春天??的竹笋，?又嫩?又脆????题目?很有?意思?，让?人忍?不住?想看?下去????告诉??我，你从?哪想?出这?么绝?妙的?题目????题目?加标?点符?号（?省略?号、?问号?、感?叹号?、破?折号?），?与众?不同????我很?喜欢?你这?个有?趣的?题目???? ?
Ｂ、题?目老?一套?，人?家就?没多?大兴?趣看?你的?作文?了???这?样的?题目?人人??都会起，?太一?般???内?容写?的似?乎和?题目?对不?上号????动动?脑筋?，换??个啥题目?更合?适???我?看题?目不?如叫?《???》??更恰当一?些??? ?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－?－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－ ?标? 点? ?Ａ、标点?打得?规规?矩矩?，看?出来?你?是个做?事顶?真的?人???标?点用?得十?分准?确??? ?Ｂ?、内容?再精?彩，?标点??马马虎虎?乱打?，大?家也?不愿?意读?你的?作文????丢了?许多?标点?，你?想让??我一?口气不停?地读?下去?，憋?死我?呀???标?点可?不好?吃啊????标点?打的??太多，读?起来?一跳?一跳?的，?仿佛?瘸子?走路????希望?你认?真打??好每个标??点??一?句话?意思?说完?了应?该打?句号????省略?号占?两格?，不?能打?在一??个格子里???? －?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－?－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－ ?鼓? 励? 的? 话? 语? 这?篇写的?超过?上一?篇，?继续?加油?啊???内?容再?具体?生动?点，?你很?有希?望?成为作?文小?组成?员???多?读书?细观?察勤?思考?，你?的习?作很?快就?会在?报?刊上发?表???丁?逸珊?、娄?维又?不是?神童?，他?们能?做到?的，?相信?你也?能?做到，?而且?会比?他们?表现?更出?色???都?是秦?老师?教，?你还?怕写??作水平?不上升?吗???每?晚坚?持看?作文?书，?我就?是这?样掌?握了??很多好词?语的????世上?无难?事，?只怕?有心?人???现?在你?习作?的字?数比?以前?多多?了，??这是你认?真写?日记?的结?果???你?不想?成为??作文明星?吗，?练出?一双?“贼??眼”吧???上?次你?的作?文在?班里?公开?朗读?，向?你表?示祝?贺。?下次?争取??写得更棒?，好?吗，????不要??总担心自?己比?别人?笨，?只要?按秦?老师?要求??做，你的?梦想?迟早?会实?现???老?是写?不出?什么?内容?，是?因为?你付?出的??汗水还太?少????把作文?小组?同学?的日?记、?作文?借去?多看?看，?保证?对你??有很大帮?助???灵?感从?来不?喜欢?拜访?懒汉????勤奋?勤奋?再勤?奋，?当你??
的名字出?现在?报纸?上的?时候?，你?会觉?得吃?点苦?是值?得的?????篇二：???》?更恰?当一?些??? ?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－ 标? 点? Ａ?、标点?打得?规规?矩矩?，看?出来?你是?个做?事顶?真的?人???标?点用?得十?分?准确??? ?Ｂ?、内容?再精?彩，?标点?马马?虎虎?乱打?，大?家也?不愿?意读?你的??作文???丢了?许多?标点?，你?想让?我一?口气?不停?地读?下去?，憋?死我??呀??标?点可?不好?吃啊????标点?打的?太多?，读?起来?一跳?一跳?的，?仿佛??瘸子走路????希望?你认?真打?好每?个标?点???一??句话意思?说完?了应?该打??句号???省略?号占?两格?，不?能打?在一?个格?子里???? －?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－?－－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－?－－??－－－－?－－?－－?－－?－－?－－?－ ?鼓? 励? 的? 话? 语? 这篇?写的?超过?上一?篇，?继续?加油??啊??内?容再?具体?生动?点，?你很?有希?望成?为作?文小?组成?员???多?读书??细观察勤?思考?，你?的习?作很?快就?会在?报刊?上发?表???丁?逸珊?、娄?维又??不是神童?，他?们能?做到?的，?相信?你也?能做?到，?而且?会比?他们?表现?更出??色??都?是秦?老师?教，?你还?怕写?作水?平不?上升?吗???每?晚坚?持看?作文??书，我就?是这?样掌?握了?很多?好词?语的????世上?无难?事，?只怕?有心??人??现?在你?习作?的字?数比?以前?多多?了，?这是?你认?真写?日记?的结??果??你?不想?成为?作文?明星?吗，?练出?一双?“贼??眼”吧???上?次你?的作??文在班里?公开?朗读?，向?你表?示祝?贺。?下次?争取?写得?更棒?，好?吗，?????不要总担?心自?己比?别人?笨，?只要?按秦?老师?要求?做，?你的?梦想?迟早?会实??现??老?是写?不出?什么?内容?，是?因为?你付?出的?汗水?还太?少???把?作文??小组同学?的日?记、?作文?借去?多看?看，?保证?对你?有很?大帮?助???灵?感从??来不喜欢?拜访?懒汉????勤奋?勤奋?再勤?奋，?当你?的名?字出?现在?报纸?上的??时候，你?会觉?得吃?点苦?是值?得的????篇二?》更?恰当?一些?？？? ?标 ?点Ａ?、标?
点打得?规规?矩矩?，看?出来?你是?个做?事顶?真的?人?？？?标点用?得十?分准?确?？？ ?Ｂ?、内容?再精?彩，?标点??马马虎虎?乱打?，大?家也?不愿?意读?你的?作文?？？?丢了??许多?标点，你?想让?我一?口气?不停?地读?下去?，憋?死我?呀?？？?标点可?不好?吃?啊？？?标点?打的?太多?，读?起来?一跳?一跳?的，?仿佛?瘸子?走路?？？?希望?你认?真?打好每?个标?点?？？?一句话?意思?说完?了应?该打?句号?？？?省略?号占?两格??，不能?打在一?个格?子里?？？? ?鼓 ?励 ?的 ?话 ?语 ?这篇写?的超?过上?一篇?，继?续加?油?啊？？??内容再具?体生?动点?，你?很有?希望?成为?作文?小组?成员?？？??多读书细?观?察勤思?考，?你的?习作?很快?就会?在报?刊上?发表?？？??丁逸珊、?娄维?又不?是神??童，他们?能做?到的?，相?信你?也能?做到?，而?且会?比他?们表?现更?出色?？？?都?是秦老??师教，你?还怕?写作?水平?不上?升吗?？？?每晚?坚持?看作?文书??，我就是??这样掌握?了很?多好?词语?的?？？?世上无?难事??，只怕有?心人?？？?现在?你习?作的??字数比以?前多?多了?，这??是你认真?写日?记的?结果?？？?你不?想成?为作?文明?星?吗，练?出一?双“?贼眼?”吧?？？?上次?你的?作文?在班?里公?开朗?读，?向你?表示??祝贺。下?次争?取写?得更?棒，?好吗?，?？？?不要总?担心?自己?比别?人笨?，只?要?按秦老?师要?求做?，你??的梦想迟?早会?实现?？？?老是?写不?出什?么内?容，?是因??为你?付出的汗?水还?太少?？？?把作?文小?组同?学的?日记?、作?文借??去多看看?，?保证对?你有?很大?帮助?？？?灵感?从来?不喜?欢拜?访懒?汉?？？?勤奋勤?奋再?勤奋?，?当你的?名字?出现??在报纸上?的时?候，?你会?觉得?吃点?苦是?值得?的?？？ ?作? 文? ?评 语? １?（你很?善于?观察?生活?，能??敏锐的捕?捉一?个个?有意?义的?瞬间?；你??是个很有?潜力?的学??生。 ?
２?（文章?的语?言很?流畅?，也??写出了老?师的?感受?。你?是老?师的?知音?，?希望我?们共?同切?磋，?在文?学的??百花园中?采撷?芬芳?的一?束。? ?
３?（对不?起，?这一?段老?师没?有读?明白?，你?愿意?为老?师再?解释?一下??吗，谢谢?你。? ?
４?（你的?字迹?工整?，书?写很??优美老师?要向?你学??习。文章?选材?如果?再?新颖些?，肯?定会?与书?写交?相辉?映。?你认?为呢?，? ５?（太棒?了～?你的?文章?，再?现了?东北?人的?憨直?爽朗?，使?读者?顿感?神清?气爽?。语?言流?畅至?极，??通感运用?尤为?巧妙?。你?的笔?锋具?有征?服力?和感?染力?。努?力，?再创?辉煌?～? ６?（你的?文章?象一?条缓?缓而?流的?小溪?，清?秀，?流畅?。文?笔优?美，?感?情真挚?细腻?，具?有个?人风?格。?愿你?在写??作路上继?续采?撷生?活中?的朵?朵?浪花，?让自?己的?风格?更趋?完善?～? ７?（行文?笔锋?犀利?，旁?征博?引，?根底??深厚。虽?然在?社会?问题?的分?析上?还有?些绝?对化?，但?文章?依然?以一?种热??辣和率直?令人?感动?不已?。再?下功?夫加?强对?史书?和社?会评?论进?行研?读、??思考，相?信你?的文?章会?日趋?成熟?，更?加耐?读～? ８?（涉?世不?深的?少年?走?近复杂?的社?会，?这本?身就?是一?种睿??智。文章?语言?平实?而柔?和，?描写?很?随意，?似乎?引领?着读?者在?心灵?的原?野上?漫步?。不?足是?议论?略感?缺乏?棱?角。要?知道?，精?粹的?议论?可起?到画?龙点?睛的??作用，会??使你的文?章更?加?深刻。?继续?练笔?，你?会更?出色?～? ９?（本文?文笔?优美?清新?，富?有一?定的??哲理性。?文中?写“?我”?在大?海边?散步?，大?海不?仅给?予“?我”?美的?享受?，还?引起?“我?”的?沉思?和联?想，?可以?说是?大海?给了?我畅?游的?空间?，“??我”为大?海注?如入?了生?命，?使大?海成?为一?个具?有高?尚人?格力?量的?“人?”。?本文?读后?给人?以美?感，?引人?深思?。? ?
１０?（ ?除了上?课就?是下?课，??学校生活?似乎?平淡?乏味?，但?本文?却善?于?从平凡?中发?现不? ?平凡，?而且?表现?得津?津有?味：? ?
紧张的?早晨?，战??斗的中午?，疲?劳的?晚上?，每?个时?段都?选取?了极?富?生活情?趣的?镜头?加以?点染?。清?新活?泼的?语言?，生?动地?展示?了当?代中?学?生积极?向上?的精?神风?貌。? ?
１１?（? 本文?无论?是思?想性?还是?艺术??性都是很??高的，读?后让?人久?久回??味。构思?巧妙?，? 运用?对比?手法?，深?化了?主题?；情?节也?颇具?匠心?，整?个?故?事既出人?意料?之外?，又?在情?理之?中。?语言?朴实?无华??，采用白?描手??法，作者?的爱?憎包?含在?叙述?之中?，能??让读者去?体会?，去?深思?。? ?
１２?（ ?文?中对父亲?的介?绍是??全面的：? ?
从外貌?到内?心，?从工?作到?生活?；对?父亲?的介?绍又?是有?重点?的：? ?
重?在写父亲?的感?情。?人物?形象?丰满?、真?实，?富于?生活??气息。为?这?样的父?亲自?豪吧?，再?努力?，不?要辜?负父?亲的?期望?～? １３?（? 你能?够由?雪?联想到??人生追求?，从?生活?细节?出发?，创?新精?神可?嘉。?本文??体现了你?平?白的文?风，?谁说?“白?开水?”不?是最?佳的?饮料?，? １４?（? 全文?几句?俗语?的?引用恰??到好处，?以怀?旧为?线索?。这?正体?现了?你的?思想?意识??。 ?
１５?（ ?你的文?章很?有创?意—?—用??几何证明?题的?形式?来完?成构?思。?全?文文学?色彩?很浓?～? １６?（? 作者?“形?散神?聚”?地驾?驭能??力很强，?整篇?文?章一气?呵成?，行?文如?流水?一般?，给??人明快舒?畅的?感觉?～? １７?（? 作为?随?感，你?的文?章文?思敏?捷，?意愿?纷呈?。字?里行?间流?露出?的人?生体?验的?丰?富和思?想感?情的?细腻?让老?师感?到惊??讶。希望?你再?接再?厉，?在今?后的?写?作中形?成一?道属?于自?己的?风景?线～? １?８?（ ?你是个?很有?主见?又不?乏真?知?的学生?，对?你的?观点?我十?分认?同，??但如果行?文安?排中?结构?再紧?凑些?，?那就是?锦上?添花?了。? ?
１９?（? 这篇?文章?选择?了一?个全?新的??角度，让?你的?思想?可以?在这?里自??由的驰骋?，这?是你??最大的成?功之?处。?老师?要提?醒你?的是?透过?纷纭?的世??事，总有?一些?准则?可供?我们?处世?时把?握，?让你?的思??想更深刻?些，?你将??会时时收?到“?滴水?看世?界”?的效??果。 ?
２０?（? 如许?娟秀?的字?迹，?清晰?严整??的结构，??不由给人?以耳?目一?新的??感觉，这?一点?老师?真的?应该??向你学习?。就?让我?们在?今后?的语?文学?习中??互相促进??好吗，? ２１?（? 文如?其人?，你?的文?章和?你的??为人一样?朴实?、豁??达。你的?作文?功底?很好?，这?也是??你长期磨?练的?结晶?。希?望你?在未?来的??学习过程?中，??用心感受?和体?味生?活，?写出?更加?感人?的好?文章?。? ?
２２?（ ?文能言?声，?我想?文章?正是?你心??灵的反映?。人?生的?路途?确实?很?曲折，?也很?漫长?，但?只要?你努?力执?着地?往前?走，?成功?的桂?冠必?将属?于?你。? ?
２３?（ ?文能怡?情。?不能?把写??作文当成?自己?的一?项负?担，?而应?该以?积?极的心?态、?细腻?的笔?触记?录下?自己?的心?路历?程。? ?
２４?（? 可以?说你?的文?章充?满了?真情?实感?。人?嘛，?失败??在所难免?，有??勇气能面?对失?败就?更加?难能?可贵?。我??相信是金?子，?总会?有闪?光之?时。??希望你尽?快调?整心??态，你将?会发?现天?空更?加湛?蓝。? ?
２５?（? 真是?“下?笔如?有神?”啊?。看?来你?一定?阅读?了大?量的?文学?作品?。内?容如?此丰?富，?更显?示了?你的?文学?功底?。只?是如?果把?材料?再按?一定??的逻辑顺?序调?整一?下，?此文?会更?精彩?。? ?
２６?（ ?看了你?的文?章，?仿佛?眼前?流过?一条?小溪?，清?纯，?可爱?。希?望?你?能保持住?这样?的文?风，?用纯?净的?语言?表达?出丰?富的??内涵。? ?
２７?（ ?作文如?做人?，从?你的??生活感受?中可?以看?出你?是个?积极?上进?的?好青年?，你?看事?物有?自己?的独?到见?解，?认识?深刻?，真?是难?能可?贵。? ?
２８?（? 读你?的文?章真?是一?种享?受。??首先是思?想感?情的?愉悦?，当?然来??自你文章?深邃?新鲜??的立意。?所谓?“登?山则?情满?于山?，观?海则?意溢?于海??”，你是?个生?活的?有心?人，?你用?真情?打动?了别?人，??这是你作?文的?最大??成功。? ?
２９?（ ?清秀脱?俗的?字迹?透脱??着你的聪??明智慧，?稳中?求进?、扎?扎实?实?是你今?后写?作努?力的?方向? ３?０．? ?精心的?构思?，深?邃的??思索显示?出你?在写??作天地中?正在?不断?成长?起来??。今后的?写作?之路?还很?漫长?，望?你能?努力??思索?，不断创?新。? ?
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１．? ?虽然写?作对?你来?说并?不是?很喜??欢的，但??你却像蜗?牛一?样踏?踏实??实走好每?一步?，坚?持写?作，?从不?辍笔?。你?的精?神着?实令?人钦?佩，?以你??的个性定?会闯?出自?己的?一片?天地?。? ?
３２．? ?虽然你?能身??心愉悦地?生活?在自?己的?天地?里，?但社?会的?发展??已经全球?化，?所以?你应?该以?崭新?的姿?态投?入到?集体?生活?之中?，适?应社?会?的发展?。? ?
３３．? ?少年人?生，?总写?着许?多梦?幻般?的故?事；?少年?心中?，总?装着?许?多神奇?的向?往。??这一篇短?小的?文章?，像?是一?叶载?满梦?幻的?小舟??，盛装?着作者?的童?真、?梦幻?、向?往和?刚刚?起步?成熟?，向?着远?方进?发。? ?
３４?． ?关心?生活?，关?注社?会，?并不?是成?年人?的特?权。?通过?这一?篇《??意外》看?得出?来，?在你?的心?中，?不仅?装盛?着童?真和?书本?、学?校，?而更??多的是不?尽的?关注?社会?的心?事。?这一?篇文?字，?一波?三折?，尤?其心?理描??写很突出?，结?尾的?议论?升华?了文?章的?主题?。? ?
３５．? ?语言得?体而?富有?浪漫??色彩，文?脉畅?通，?彰显?出知?己“?书虫?”?的形象?以及?“我?”与?“知?己”?的“?知”?“己?”之?情分?，灵?动、?俊雅?。? ?
３６．? ?关于生??命脆弱的?话题?，我?们在?平时?似乎?已听?了许?多，??它能在?一刹那?消失?。如?果你?在田?野，?漫步?于森?林，?脚踏?落叶?，仰?望蓝?天，?你?是否可?以感??到生命的?呼吸?，是?的，?世界?因生?命而?美丽?，生??命需要互?相?
关爱，?这正?是你?的《?断章?》所?要表?明的?主题?吧? 记述?类? 词雅?文练?，写??
景生动。?布局?新颖?，用?词简?达。? ?
娓娓?细说??，清婉可?喜。? ?
写景?状物?，入?木三?分。?层次?井然?，结?构严?谨? 行文?洒脱?，趣?味隽??
永。 ?
淡远?情逸?，隽?永含?蓄。? ?
平铺?直叙?，亦?有情?韵。? ?
简洁?流畅?，意?义深?长。??言近旨远?，不??同凡味? 明察?秋毫?，描?述生??
动。 ?
内容?曲折?，耐?人寻?味。??逸趣横生?，读?来可?喜。? ?叙述?紧凑?，扣?人心?弦。? ?
婉转?流利?，真?实不?虚? 内容?充实?，文?字流?利。? ?优游?从容?，描?写细?腻。?据实?叙述?，畅?所欲?言。? ?辞意?从容?，雅?见情?韵。? ?
?叙事抒情?，均?颇贴?切文?笔清?丽，??写景生动?。? ?
布局顺?当，?描写?逼真?。? ?
语多赘?余，?文欠?生动?。? ?
内容贫??乏，错字?太多?。? ?
收结过?早，?意未?尽宜?文笔?雄健?，不?落俗?套。? ?
文情?并茂?，感?人肺?腑。? ?
叙述?详尽?，条?理井?然。??遣词造句?，行?云流?水。?? 刻划?入微?，栩?栩如?生? 取材??不凡?，运笔如?飞。? ??词义从容?，雅?见情?韵。? ?
清新?流畅?，自?然有?致。?取材?丰富?，文?字生?动。? ?
颇富?幽默?，笔?调轻?松? 自然??顺畅，有?条不?紊。?抒情?类? 炫丽?清新?，?
颇有韵?味。?流利?贴切?，描?写佳?妙。? ?
叙事??抒情，均?颇贴?切。? ?
淋漓?尽致?，颇?切题?意。?结构?完整?，清??新隽永? 笔灵?心慧?，极?富诗??
意。 ?
愤慨?之情?，流?于翰?墨。? ?
文约?意广?，境?界清?真。? ?
措辞?婉约?，面?面俱?到。??尽情发抒?，言?词无?碍? 明畅?开朗?，气?势壮??
丽。 ?
轻松?有趣??，颇具题?意。?辞藻?瑰丽?，清?娩可?喜。? ?文笔?练达?，意?亦周??到。 ?
抒情?恳切?，一?气呵?成? 用词?切当?，意?境不?俗。? ?情感?丰富?，事?件趣?卓。?真情?流露?，感?人肺?腑。? ?文畅?情达?，雄?深雅?见。? ?
词句?生硬?，文?意不?明拖?泥带?水，??语不明析?。? ?文句生?涩，?未能?达意?。? ?
草率成?偏，?殊少?意义?。? ?
快乐之?状，?耀然?纸上?。? ?
选词失?当，?譬喻?不切?认识?错误?，不?切题?意。? ?文辞?生硬?，未?能达?意。? ?
含意?空虚?，句?亦欠?顺。? ?
论说?类? 用词?妥切?，议??论精当。?激昂?慷慨?，扣?人心?弦。? ?见解?脱俗?，理?顺意?明。??
细心?求证?，丝?毫不?苟。? ?
笔力?劲健?，见?解不?凡? 措辞??得体，立?论公?正。? ??繁简适当?，层?次分?明。? ?
句句?有力?，字?字精?辟。? ?
?入情入里?，甚?见精?纯。?笔致?轻松?，理?畅辞?达? 豪放?雄奇?，不?落俗??
套。 ?
面面?俱到?，论?断正?确。? ?
诠释?明确?，措?辞顺?当。? ?
说理?调畅?，议?论允?当。? ?
文气?充沛?，段?落分?明? 思想??敏捷，眼?光远?大。? ?脉络?分明??，有条不?紊。?徒多?费词?，毫?无精?义。? ?文从?字顺?，言??简意赅。? ?
内容?杂乱?，词?句欠?通? 文句?生涩?，意?不明?畅。? ?析论?不明?，语?多欠?详。? ?
结构?松散?，文?句欠?佳。? ?
语多?重复?，文?欠调?畅。? ?
选词?失当?，意?不明?朗用?词欠?妥，?语气?不贯?。? ?析论不?明，?语多?欠详?。? ?
识见不?高，?文句?生涩? ?高中作?文评??语集?锦 作文?开头?：? １?、文章?开头?简而?得当?通过?环境?刻画?来衬?托人?物心?情非?常艺?术化?。?
?
２、开?头简?明扼?要? ?
３、文?章开?头新?颖具?有先?声夺?人之?效。?使读?者一?见面?就能?对人?物产??
生？的印?象? ?
４、文?章开?头引?人入?胜吸?引读?者。??？点面结?合使?文章?生动?具体?详略??
得当。? ?
５、文?章语?言生?动丰?富可?读性?强。? ?
６?、开头?出手??不凡吸引?读者? ?
７?、开头?打动?人心?具有?真情??实感。? ?
８、文??章开头交?待得?非常?清楚?起到??总领全文?的作?用。? ?９?、文章?选材?新颖??激起读者?读下?去的?愿望? ?作文进?程：? ?１、以?饱满?的激?情刻?画了?？？? ?
２?、重点?突出?详略?得当?内容?具体?。? ?
３、比?喻贴?切用?词生?动。? ?
４?、文章?语言?通俗?易懂?贴近?生活?实际?读来?令人?倍感?亲切?。? ?５、以?轻松?愉快?的语?气向?我们?娓娓?道来?令人?回味?无穷?。? ?６、叙?沭自?然生?动、?结构?紧凑??衔接自然?连贯?中心?突出?。? ?７、对?于景?色的?刻画?语言?简练?而准??确联想则?为触?景生?情情?景自?然融??
合。 ?
?８、通过?丰富?人物?的语?言和?动作?衬托?出人?物的?思想?品质?。? ?９?、文章边?叙事?边抒?情。? ?
１０?、充?分运?用动?静结?合的?写法?并辅?以比?喻、?拟人?等手?法篇?三：? ?高中作?文评?语? 高中?作文?评语?集锦?? 来源于?网络? ２?０１?７－?１０?－１?５ ?１４?：４?４ ?
【大? ?中 ?小】【??我要纠错?】? 作文?开头?：?
１?、文章?开头?简而?得当?通过?环境?刻画??来衬托人?物心?情非?常艺?术?？ ? ?
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