那晚越女说我?
作文一：《真让我陶醉 作文》6500字
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿让我陶醉
（１）将题目补充完整；
（２）不限文体（诗歌除外）；
（３）字数不少于６００字；
（４）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
有一种爱让我陶醉
即使地球不再转动；即使明日太阳变得黯淡；即使雾霭笼罩双眼；即使远方的地平线已消逝……当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉……陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。
永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。
还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了。闷热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染。而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是在外头安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清。无论再怎么困倦，无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地赶回去照顾年幼的表妹。就这样过了一个月，天天如此。在这个难熬的，近乎窒息的夏日。
前不久，我第一次独自一人出远门，回来时买了一些礼物。其中必定少不了外婆的那份。当外婆拿着那精美的礼盒时，眼睛里泛着无比喜悦的光彩，那双手却一直舍不得放下。还不住地表扬我乖，说我长大了，懂事了……这些情形都是妈妈向我描述的。她说着说着，我的心中不免泛起丝丝涟漪，有一丝的喜悦，有一丝的感动，还有一丝的愧疚。是啊，当外婆无怨无悔地为我付出时，我似乎总是觉得理所应当地接受了，从未多想过些什么，仿佛地球就是绕着我转，花儿就得为我而盛开。可此时，我小小的礼物就能换取外婆极大的快乐。或许，只因为那份深沉的爱，那份令人陶醉的爱。
沐浴在爱的长河里，幸福、温暖、甜蜜……当我勇敢地走向远方，仅留下个淡淡的背影时，我似乎听到了来自心灵的天籁，那是爱的呼唤。外婆的爱，爱到深沉，爱到忘我，爱到沸腾，爱到令我陶醉……
《梁祝》让我陶醉
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，
千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢？当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。
初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的２１弦可以演绎出人间悲欢离合。，
再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从ＣＤ中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。，
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗？指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。
点评：这篇佳作的第一个特点是语言的老练。作为初中生，的语言功底令做教师的也自叹弗如。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，以及用词的避复，都十分老到。这样的文章，若无丰厚的艺术素养，是无法一挥而就的。第二个特点是情感的真实。＂在西湖畔＂＂初听
梁祝＂，泪流满面；＂在某个静谧的夜＂＂再听梁祝＂，灵魂随着思潮飘舞；＂现在＂＂弹奏梁祝＂，编织梦想，醉在其中。听的何等陶醉，奏的何等陶醉～此外，我们还可以从文章的构思以及超过６００字以后的篇末抒情，看出该考生作文时的
从容和激情。文章是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。（
秋景让我陶醉
“秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷……
悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑娘的脚步近了，近了。她为人们驱散了夏日的炎热，带来了她特有的凉爽，同时也为人们带来了累累的硕果，带来了丰收的喜悦。
提起秋姑娘，我的眼前便会出现一幅幅丰收的画面：红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，金灿灿的橘子，都挂满了枝头，田间吹来一阵阵凉爽的秋风……让我们踏着秋的脚步，去寻找秋姑娘吧～
她悄悄地走来，走进了田野里。放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
她悄悄地走来，走进了果园里。秋风所到之处是一片丰收的景象。首先映入眼帘的，便是红彤彤的苹果了，她真像是一个可爱的姑娘。不远处，便是黄澄澄的大鸭梨了，他们有的害了羞，躲在枝叶的后面，和我玩捉迷藏；有的则大大方方地站了出来，向人们炫耀他那优美的姿态。躲在最后的，就是这火红火红的石榴了，看把他们高兴的，个个都笑开了嘴，露出了珍珠般晶莹剔透的牙齿，让人见了馋延欲滴。秋天在五颜六色的果园里。
她悄悄地走来，走进了树林里。她为大树脱下了绿衣，换上了一身黄袍子；但她觉得还不够，又送来了一阵秋风，吹下了大树的“黄袍子”，让他变得光秃秃的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光秃秃的树林里。
“秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷……
花真让我陶醉
春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。
于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……
一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗，美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊～如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系，细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了……
推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少，便可以拈花，作微笑状了。
花让我陶醉……
［简评］ 因为热爱生命，所以陶醉于自然。花的美无处不在，而用美的语言表现美的情感就不易了。但小作者却做得近乎完美，这首先得益于她平时大量的积累与融会贯通。你看，杜甫、白居易、欧阳修等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文溢光流彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。文章寓情于景，顺理成章，颇具感染力。
教室让我陶醉
午后，阳光透过玻璃照在身上暖和至极，舒适至极，淡淡的一股困倦袭上心头，弥久不散。兀自翻阅起冗长的课本，除去老师那略微聒噪的声音，教室里分外安静，三两同学伏在桌上小憩，更多的是神游太虚。
这样的日子，难道不应该是极惬意的么，
舒适的风将我引出了教室门外，一瞬间阳光灼眼，视线里一片明亮。男生们已经成堆成群地涌出教室，找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来，话题从游戏到ＮＢＡ跳跃不停，人人津津乐道，只差没有手舞足蹈起来。而女生们多数更愿意呆在教室里，略驼着背，伏在课桌上奋笔疾书，细瘦的肩胛骨浅显易见，额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里，转瞬不见了。天花板上的电风扇“吱啦吱啦”，顽强地抵抗着岁月的痕迹，愈是挣扎，愈是晃动得厉害，引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日。
大家都说，教室是学习的场所，操场是玩闹嬉戏的区域，而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方。深吸口气，有三月里青草的味道，红墙白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切，无一不在提醒着我，这里是我的学校，我的班级，我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆。
大抵是中午，所有人都在教室里做作业，聊天或是互相抽背单词，俨然形成了两种风气。一派人主要以学习为主，聚在一起讨论题目的有之，互相抽背古诗、单词的有之，教别人做题的有之。而另一派则以男生为领导，围坐在一张桌子旁侃大山，听者津津有味，也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜，更是不嫌大热天的挤在一起。结果引来了老师的极为不满。
“你们那么多人挤在一起在干什么，肯定不是在讨论学习～”声音里夹杂着一股硝烟。“我们在取暖～”
老师顿时哑然失笑，想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹。这个回答令人啼笑皆非。
笑过之后稍稍出了神，想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久，喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了，不禁有些仲怔。常有人说，班集体就是一个小型的社会，果不其然。
倏忽间有人拉着我的手，目光凝聚才发现是死党站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪着我。“怎么了，”
“还问怎么了，班里人都走光了，忘记了么，运动会啊。”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸，“我们要给大家加油啊，咱班最团结了～”
——我所身处的集体，是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体。是一个承载梦想的地方。我为有它而骄傲，或者，它为有我们而骄傲。
“喂——”远处的朋友们，阳光下缩成了掠影，她们微笑着，她们挥手，仿佛是一场盛大的道别，“别愣在那里，你来不来，不来我们可走了……”嬉戏声，打闹声。
像是个温暖而美好的童话。
乐曲让我陶醉
静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我黯淡的记忆。我带上耳机，按下“ｐｌａｙ”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜幕，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋。
在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“丁丁东东”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界。”
随着乐曲进入高潮，我看见在不远处的田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割机一上又一下，乐曲越来越高，这寂静的乡间好似一个秋的容器，也将它的一切尽收其中，使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下的秋。在夕阳下，一切都变成了金色。我向远方望去，终于体会到了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是如何写的，我深深地陶醉在夕阳的金秋下。
不知不觉悠扬的乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到它仍在继续，在继续完成那幅美丽和谐的画。真希望自己也在陶醉中永远不要醒来??
本文写“我”在乐曲奏鸣中展开的联想，在读者面前描绘了乐曲的“赠人以思考的氛围”，和“赠人以梦境的温柔”的秋的美景。本文写的联想不是无序的，而首先是贯穿一个中心：夕阳的金秋下的令人陶醉的景色；其次是将联想中的美景分成两个层次展开。第一层次表现在“钢琴前奏”下来到秋色渲染下的山间小道、小溪、田间小屋，以及对“我”微笑的野菊前，表现联想的逐渐深入，用上了“映入”“沉浸”一类词语。第二层写丰收景象和返回时的感慨，这一层是“乐曲进入高潮”时的联想。这样抒写联想，形成一个有机整体，让读者看到乐曲陶醉下“我”的惬意、舒适和轻松、幸福。
书香让我陶醉
总评：作者从小就与书结下了不解之缘。文中，看书、借书、书的乐趣，从不同的角度写出了作者对书的热爱，和书给作者带来的收获。从行文来看，作者采用分标题构段，中心突出，层次清楚，也因取材于实际生活而使得语言生动，让人读来饶有兴味。
书香真奇妙，能让我哭让我笑，让我在书香中自由飞翔，让我增长很多知识，给我的童年增添了不少乐趣，书香就是这样让我如此陶醉～（开篇即扣文题，总体叙述读书的经历，书散发着特殊的芬芳。）
我是一个书迷，课余时间我最喜欢看课外书籍。每当我一进入书店、图书馆，我就像一只小蜜蜂，在书的花丛中飞来飞去。我贪婪地吸吮着知识的甘露，高兴地采集着知识的蜂蜜，一切都享受在其中。而书就像朋友一样，絮絮叨叨（娓娓动听地跟莪诉说着一个个精彩的）地说出它的故事，我被书中那些丰富的情节和优美的词汇所吸引，看到精彩之处，（不禁）拍手叫好；看到悲惨之处，不禁为他落泪；看到惊险之处，不禁为他捏一把汗??书香就是如此让我陶醉～（品味读书经历，“我”与书中人物同呼吸、共命运，所以有着丰富的读书体会。）
如果我看见朋友拿着一本好书，我（就）会眼睛发亮，第一个走到他面前跟他说：“能把书借给我吗，”要是他不借，我会像奶糖一样粘在衣服上低声下气地求他，当书拿到手时，我就会然后捧着书爱不释手地看，如饥似渴地看，心情就像一个饥饿的人得到食物一样高兴。书香就是如此让我陶醉～
书，它让我的心情随着书中的情节起起伏伏，充满乐趣；它让我在（心情）起伏过后明白了许许多多的道理；它让我在明白道理后知道怎样去面对人生??书的魅力，深深地吸引着我，让我如此地着迷，书香就是如此让我陶醉～（从书中汲取营养，书香伴随自己成长的岁月，一路芳香。）
书，让我增长阅历，陶冶了情操，明白事理。是书，让我的生活丰富多彩～让我们尽情畅游书的海洋，让书中蹦出的每个“音符”伴随我们成长吧～（抒发感情，升华思想。）
作文二：《真让我陶醉作文》6200字
题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿让我陶醉
（１）将题目补充完整；
（２）不限文体（诗歌除外）；
（３）字数不少于６００字；
（４）作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
有一种爱让我陶醉
即使地球不再转动；即使明日太阳变得黯淡；即使雾霭笼罩双眼；即使远方的地平线已消逝……当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉……陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。
永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。
还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了。闷热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染。而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是在外头安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清。无论再怎么困倦，无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地赶回去照顾年幼的表妹。就这样过了一个月，天天如此。在这个难熬的，近乎窒息的夏日。
前不久，我第一次独自一人出远门，回来时买了一些礼物。其中必定少不了外婆的那份。当外婆拿着那精美的礼盒时，眼睛里泛着无比喜悦的光彩，那双手却一直舍不得放下。还不住地表扬我乖，说我长大了，懂事了……这些情形都是妈妈向我描述的。她说着说着，我的心中不免泛起丝丝涟漪，有一丝的喜悦，有一丝的感动，还有一丝的愧疚。是啊，当外婆无怨无悔地为我付出时，我似乎总是觉得理所应当地接受了，从未多想过些什么，仿佛地球就是绕着我转，花儿就得为我而盛开。可此时，我小小的礼物就能换取外婆极大的快乐。或许，只因为那份深沉的爱，那份令人陶醉的爱。
沐浴在爱的长河里，幸福、温暖、甜蜜……当我勇敢地走向远方，仅留下个淡淡的背影时，我似乎听到了来自心灵的天籁，那是爱的呼唤。外婆的爱，爱到深沉，爱到忘我，爱到沸腾，爱到令我陶醉……
《梁祝》让我陶醉
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶荻花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，
千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢，又有哪一种情愫比这旋律更感人呢？当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。 初听梁祝，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切时而如泣如诉，时而跌宕时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的２１弦可以演绎出人间悲欢离合。?
再听梁祝，在某个静谧的夜，乐曲从ＣＤ中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走过未来。?
现在，我可以用自己的手指弹奏梁祝，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗？指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升、上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中。
我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。 点评：这篇佳作的第一个特点是语言的老练。作为初中生，的语言功底令做教师的也自叹弗如。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，以及用词的避复，都十分老到。这样的文章，若无丰厚的艺术素养，是无法一挥而就的。第二个特点是情感的真实。
梁祝
从容和激情。文章是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。（
秋景让我陶醉
“秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷……
悄悄地，悄悄地，秋天来了，秋姑娘的脚步近了，近了。她为人们驱散了夏日的炎热，带来了她特有的凉爽，同时也为人们带来了累累的硕果，带来了丰收的喜悦。
提起秋姑娘，我的眼前便会出现一幅幅丰收的画面：红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，金灿灿的橘子，都挂满了枝头，田间吹来一阵阵凉爽的秋风……让我们踏着秋的脚步，去寻找秋姑娘吧！
她悄悄地走来，走进了田野里。放眼望去，满是金黄的稻子，一阵风吹来，稻子们向我点点头，招招手，告诉我秋天的到来。旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
她悄悄地走来，走进了果园里。秋风所到之处是一片丰收的景象。首先映入眼帘的，便是红彤彤的苹果了，她真像是一个可爱的姑娘。不远处，便是黄澄澄的大鸭梨了，他们有的害了羞，躲在枝叶的后面，和我玩捉迷藏；有的则大大方方地站了出来，向人们炫耀他那优美的姿态。躲在最后的，就是这火红火红的石榴了，看把他们高兴的，个个都笑开了嘴，露出了珍珠般晶莹剔透的牙齿，让人见了馋延欲滴。秋天在五颜六色的果园里。
她悄悄地走来，走进了树林里。她为大树脱下了绿衣，换上了一身黄袍子；但她觉得还不够，又送来了一阵秋风，吹下了大树的“黄袍子”，让他变得光秃秃的，更好地迎接刺骨的寒冬。秋天在光秃秃的树林里。
“秋风扫落叶，五谷见飘香”，秋，真是一位好姑娘。秋景让我陶醉，让我心醉神迷……
花真让我陶醉
春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。
于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……
一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可夸何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，“一朝春尽江颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了……
推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，作微笑状了。
花让我陶醉……
［简评］ 因为热爱生命，所以陶醉于自然。花的美无处不在，而用美的语言表现美的情感就不易了。但小作者却做得近乎完美，这首先得益于她平时大量的积累与融会贯通。你看，杜甫、白居易、欧阳修等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文溢光流彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。文章寓情于景，顺理成章，颇具感染力。
教室让我陶醉
午后，阳光透过玻璃照在身上暖和至极，舒适至极，淡淡的一股困倦袭上心头，弥久不散。兀自翻阅起冗长的课本，除去老师那略微聒噪的声音，教室里分外安静，三两同学伏在桌上小憩，更多的是神游太虚。
这样的日子，难道不应该是极惬意的么？
舒适的风将我引出了教室门外，一瞬间阳光灼眼，视线里一片明亮。男生们已经成堆成群地涌出教室，找了块阳光充足的地方就驻足聊起天来，话题从游戏到ＮＢＡ跳跃不停，人人津津乐道，只差没有手舞足蹈起来。而女生们多数更愿意呆在教室里，略驼着背，伏在课桌上奋笔疾书，细瘦的肩胛骨浅显易见，额上微微有汗滴顺着脸颊流进衣领里，转瞬不见了。天花板上的电风扇“吱啦吱啦”，顽强地抵抗着岁月的痕迹，愈是挣扎，愈是晃动得厉害，引得坐在电风扇下边的人惶惶不可终日。
大家都说，教室是学习的场所，操场是玩闹嬉戏的区域，而学校则是承载了我们所有青春与梦想的地方。深吸口气，有三月里青草的味道，红墙白瓦的味道，天空白云的味道，以及校服上浅浅的漂白粉的味道……这些所有一切的一切，无一不在提醒着我，这里是我的学校，我的班级，我生命中不可磨灭地和无法取代的记忆。
大抵是中午，所有人都在教室里做作业，聊天或是互相抽背单词，俨然形成了两种风气。一派人主要以学习为主，聚在一起讨论题目的有之，互相抽背古诗、单词的有之，教别人做题的有之。而另一派则以男生为领导，围坐在一张桌子旁侃大山，听者津津有味，也不在乎现在聊天是有多么的不合时宜，更是不嫌大热天的挤在一起。结果引来了老师的极为不满。
“你们那么多人挤在一起在干什么，肯定不是在讨论学习！”声音里夹杂着一股硝烟。“我们在取暖！” 老师顿时哑然失笑，想要发火的想法却也消失得没有一点儿痕迹。这个回答令人啼笑皆非。
笑过之后稍稍出了神，想到不知不觉自己在这里已经呆了足足有四年之久，喜悦、忧伤、迷茫、无助、委屈、兴奋、激动……仿佛一辈子的事都浓缩在这里体验过了，不禁有些仲怔。常有人说，班集体就是一个小型的社会，果不其然。
倏忽间有人拉着我的手，目光凝聚才发现是死党站在面前，一副“快快收魂”的表情瞪着我。“怎么了？”
“还问怎么了？班里人都走光了，忘记了么，运动会啊。”理所当然地摆着一张“完全败给你了”的脸，“我们要给大家加油啊，咱班最团结了！”
——我所身处的集体，是一个充满欢笑、常常会有拌嘴却感情依旧很好的集体。是一个承载梦想的地方。我为有它而骄傲，或者，它为有我们而骄傲。
“喂——”远处的朋友们，阳光下缩成了掠影，她们微笑着，她们挥手，仿佛是一场盛大的道别，“别愣在那里，你来不来，不来我们可走了……”嬉戏声，打闹声。
像是个温暖而美好的童话。
乐曲让我陶醉
静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我黯淡的记忆。我带上耳机，按下“ｐｌａｙ”键，听着那自己最钟爱的乐曲。这夜幕，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋。
在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“丁丁东东”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界。”
随着乐曲进入高潮，我看见在不远处的田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割机一上又一下，乐曲越来越高，这寂静的乡间好似一个秋的容器，也将它的一切尽收其中，使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下的秋。在夕阳下，一切都变成了金色。我向远方望去，终于体会到了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是如何写的，我深深地陶醉在夕阳的金秋下。
不知不觉悠扬的乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到它仍在继续，在继续完成那幅美丽和谐的画。真希望自己也在陶醉中永远不要醒来……
本文写“我”在乐曲奏鸣中展开的联想，在读者面前描绘了乐曲的“赠人以思考的氛围”，和“赠人以梦境的温柔”的秋的美景。本文写的联想不是无序的，而首先是贯穿一个中心：夕阳的金秋下的令人陶醉的景色；其次是将联想中的美景分成两个层次展开。第一层次表现在“钢琴前奏”下来到秋色渲染下的山间小道、小溪、田间小屋，以及对“我”微笑的野菊前，表现联想的逐渐深入，用上了“映入”“沉浸”一类词语。第二层写丰收景象和返回时的感慨，这一层是“乐曲进入高潮”时的联想。这样抒写联想，形成一个有机整体，让读者看到乐曲陶醉下“我”的惬意、舒适和轻松、幸福。
书香让我陶醉
总评：作者从小就与书结下了不解之缘。文中，看书、借书、书的乐趣，从不同的角度写出了作者对书的热爱，和书给作者带来的收获。从行文来看，作者采用分标题构段，中心突出，层次清楚，也因取材于实际生活而使得语言生动，让人读来饶有兴味。
书香真奇妙，能让我哭让我笑，让我在书香中自由飞翔，让我增长很多知识，给我的童年增添了不少乐趣，书香就是这样让我如此陶醉！（开篇即扣文题，总体叙述读书的经历，书散发着特殊的芬芳。）
我是一个书迷，课余时间我最喜欢看课外书籍。每当我一进入书店、图书馆，我就像一只小蜜蜂，在书的花丛中飞来飞去。我贪婪地吸吮着知识的甘露，高兴地采集着知识的蜂蜜，一切都享受在其中。而书就像朋友一样，絮絮叨叨（娓娓动听地跟莪诉说着一个个精彩的）地说出它的故事，我被书中那些丰富的情节和优美的词汇所吸引，看到精彩之处，（不禁）拍手叫好；看到悲惨之处，不禁为他落泪；看到惊险之处，不禁为他捏一把汗……书香就是如此让我陶醉！（品味读书经历，“我”与书中人物同呼吸、共命运，所以有着丰富的读书体会。）
如果我看见朋友拿着一本好书，我（就）会眼睛发亮，第一个走到他面前跟他说：“能把书借给我吗？”要是他不借，我会像奶糖一样粘在衣服上低声下气地求他，当书拿到手时，我就会然后捧着书爱不释手地看，如饥似渴地看，心情就像一个饥饿的人得到食物一样高兴。书香就是如此让我陶醉！
书，它让我的心情随着书中的情节起起伏伏，充满乐趣；它让我在（心情）起伏过后明白了许许多多的道理；它让我在明白道理后知道怎样去面对人生……书的魅力，深深地吸引着我，让我如此地着迷，书香就是如此让我陶醉！（从书中汲取营养，书香伴随自己成长的岁月，一路芳香。）
书，让我增长阅历，陶冶了情操，明白事理。是书，让我的生活丰富多彩！让我们尽情畅游书的海洋，让书中蹦出的每个“音符”伴随我们成长吧！（抒发感情，升华思想。）
作文三：《作文 音乐,让我陶醉》800字
［作文 音乐，让我陶醉］ 自从世界上有了人类，音乐便随之响起，在世界的每一个角落，都有音乐的脚步，作文 音乐，让我陶醉。从远古时期到现代社会，音乐俨然成为了生命的一部分，无法分割。
音乐的类型有很多种：民族音乐、流行音乐、古典音乐等。虽然同龄人每天哼着流行音乐从我身边掠过，我却种情于轻音乐，其中古筝的声音最令我陶醉了。
我该怎么来形容她呢？
如果我是一个画家，我将用最美丽的色彩来描绘她。
如果我是一位舞蹈家，我将用我的四肢五官来展现那无法言说的美。
如果我是一位演讲家，我将用我的语言把她推崇给所有人。
可我什么也不是，我只是一个中学生，我只能用我贫乏的文字来赞美她。
我最喜欢的曲子是《蕉窗夜雨》。先是小雨般淅淅沥沥的声音，尔后忽然激烈了起来，使人几乎可以感受的到：在一个圆月高挂的晚上，一个人伏在窗边，欣赏着朦胧的细雨，初中一年级作文《作文 音乐，让我陶醉》。 ◆分享好文◆雨势渐大，雨中望月，原本象征团圆的圆月，这时也孤零零的挂在天上，就如自己孤身一人月夜赏雨，思念着家人。此处的音符，无不饱含苍凉、悲凉之意。所听之人也被此感染，感同身受。除此之外，《汉宫秋月》也是我的最爱，相较前者，此曲并不那么伤感，只是有股淡淡的哀愁。还有《出水莲》《湘妃怨》等，个个都令人沉醉其中，不能自拔。
我陶醉于音乐中，闲暇时便听一听，顿时就心旷神怡，如沐春风。就算有再大的烦恼，听着这样的音乐，那颗烦躁的心也会沉静下来。学习之余，听到这样的音乐，所有的疲劳便一扫而光。这纯净的音乐，也使那颗日益复杂的心灵得到净化。这是美的享受。就算听不到，在我心里的回响仍旧是最美的。我不是一个专业的音乐家，可以内行地赞美此曲的一音符，一节奏是多么得恰到好处，但我可以用自己的感觉，来诠释音乐的真谛。
音乐，这一永恒的美让我陶醉，也希望我能像那琴声一样，在城市的喧嚣中，弹奏出属于自己的一份宁静。
山西忻州河曲县河曲中学１０１班初一：王啸秋
作文四：《音乐让我陶醉作文》7700字
音乐让我陶醉作文
音乐让我陶醉作文
音乐仅仅是代表歌曲吗，不，不是的。音乐是一个可以陶冶情操、放松心情的神秘艺术。它包括音乐历史、音乐常识、各种乐器和各方面的音乐内涵等等。音乐并没有那么简单，它具有丰富的内涵和复杂的结构，它令我折服，使我为之陶醉在家里，到处都可以看见我摆放着的ＣＤ和磁带，一有空我就会拿来听听～有一次我在房里写作业的时候，看见旁边的复读机，便不由自主地挂上耳机，开始从 文学世界 进入到 音乐世界 当中，正当我听得正入神的时候， 震耳 的敲门声急 冲 入我的耳朵，随即出现在我面前的便是妈妈，再后来就是她的责诉声： 在干什么呢，叫那么大声都听不到啊～～ 我拿着笔，装着刚写好字的样子，说： 啊，～我在听写英语单词呢， 我一脸无辜得看着妈妈，妈妈只好一脸阴云地走拉～之后，便是我再次回到 音乐世界 中的情景。音乐让我陶醉，它的没一个音符，我都无法不为之感到兴奋～我喜欢看关于音乐的书籍，比如说介绍音乐历史的啊，介绍音乐常识的啊，我都喜欢看～因为音乐也是一门艺术，艺术是最具有欣赏性的拉，它的内涵需要知识渊博的人才能完全体会得到～而且音乐可以提高我们的欣赏水平，陶冶我们的情操，提高我们的生活价值，丰富我们的生活，充实我们的生活，给我们好的心情～我爱音乐，因为它使我快乐；我爱音乐，更是因为它让我陶醉～音乐，是一个天使，把你从现实的痛苦中带出来；音乐，是一个魔术师，把你面对挫折的怯懦变走。音乐，是一个天使，把你从现实的痛苦中带出来；音乐，是一个魔术师，把你面对挫折的怯懦变走。音乐让我陶醉～ 每当按下按钮，音乐便在空气中荡漾开来。音乐响起来了，起初声音并不大，但很清脆，像粒粒珍珠轻轻地扣击玉盘，好似 大珠小珠落玉盘 ，让你全身细胞都苏醒。 音乐声渐渐高起，似水银泻地，走入你的视线里，穿入你的耳朵里，渗入你的毛孔里。忽然，音乐声高起。我好像站在山脚下，见强劲的瀑布冲在岩石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黄河边，奔腾的黄河水浩浩荡荡地涌来，吞没沙河，飞起万只黄蝴蝶。又如来到草原上，看万马奔驰在这辽阔的绿地毯上，蹄声铺天盖地。
就像看了一篇慷慨激昂的文字，荡气回肠。 音乐声愈来愈低，我好像孤身一人漫步在竹林里，清风拂过，送来阵阵清香。空气似乎也是绿色的。又像清晨露水滴落，拂晓鸟鸣划过耳畔。霎时，音乐声高起，像久居深山的老虎仰天咆哮。音乐又嗄然而止，耐人寻味。 我陶醉在音乐的世界里。当第一缕曙光照耀着我们的笑脸时，我们又迎来了充满阳光的一天。 题记我们每天都被温暖的阳光抚爱着。万物生长靠太阳，每天，太阳都关怀着大地上的一切，关爱着我们这些中学生。所以，我们生活的每一天都充满了阳光。阳光校园冬天的校园依然阳光明媚。冬天，太阳公公很晚很晚才爬上山头。有时还得我们用琅琅的读书声把懒懒的太阳迎出来。有的时候，阳光也会给我们来点小幽默，我们正在教室里读着ＡＢＣ的时候，阳光已躲在我们的身后，等待着下早自习的铃声响起时给我们一个惊喜。每当第一缕阳光在教室里跳舞，埋头读书的同学们都睁大眼睛。流出笑容，为崭新的阳光而欣喜。阳光挥洒在操场上，这里就变成了真正的阳光地带。夏天的时候，太阳总好在操场上和我们捉迷藏，有时它偷偷地溜进云朵后面去了，我们就用我们的热情把她迎出来，这就是我们的 秘密武器 我们的开心的说笑声。阳光生活校外的阳光更是灿烂。火红的霞光，透过窗户照在了熟睡的我们的身上，我们就睡得更加懒洋洋。妈妈已经喊了三遍，我们还是舍不得离开梦中的阳光。也许这只是在放假时才有的享受。其实，放假的日子也是忙碌的，因为，同学们都有自己的作业要做，都要去自己的辅导班。我们又一次在辅导班相遇。妈妈为我们操碎了心 ，我们都是妈妈心中的太阳啊。离开辅导班，走出课堂，来到山野，无论春天，夏天，还是秋天，那里的太阳天天都是新的。我们在阳光下呼吸，在清新的空气里说笑，那个感觉真好。尽管这样的机会并不多。阳光心灵我们是阳光的一代。无论是白天还是黑夜，我们的心里都是明媚的。有时，我们同学们集体走上街头，清理墙上的小广告，让我们城市的脸更干净。有时我们一起上山，有时到敬老院做好事，还有的时候我们一起去老师家玩，有时 啊，阳光无处不在，我们用灿烂的笑容迎接太阳那灿烂的光辉～我们的生活充满阳光飞鸟充满了幻想，大海充满了激情，而我们的生活充满了阳光。我们中学生的生活，七彩四射，律动着阳光之歌。清晨的校园，操场里蝉声不
绝于耳，与此同时，琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡，四射的阳光把声音照的金光闪闪，好似在阳光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，挥洒出我们心中的阳光之歌。五彩缤纷的秋日里，我们来到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斓的树林里，阳光从那红粉、金红的叶丛中射了过来，像似一个五彩光环的梦幻城堡。那缕缕阳光融化了我们的悠、愁、悲、哀，把这些乌七八糟变成了七彩光。于是，我们的心灵就像阳光一样温暖而又妩媚。阳光在我们脸上跳动，为我们补充了青春的能量。我们从晨梦中醒来，回味一下梦中的甜蜜，洗去满脸的困意。走到窗前，一缕新鲜的阳光射进眼帘，我们就好比蜜蜂寻蜜一样，寻找我们的幸福生活。生活就是一个万花筒，那里面闪射着心灵的花朵和阳光的味道。下课的钟声一阵阵飘进我的耳朵，我在钟声里成长；时间的钟声一阵阵飘进我的耳朵，嘀嗒的声音在我心中飘荡，为我们送来了幸福吉祥。你看，那斑马线上，一群群忙绿的人们匆匆而过，老人，小孩，大人，多得数不清。我们看到了这样一幅图画：小孩被大人送过马路时露出了阳光般的微笑；当小孩送老人过了马路的时候，老人笑得像花朵一样烂漫。欢欢喜喜一年年，开开心心每一天。我们的生活，就是那阳光，灿烂，幸福，欢快，流光溢彩，流出了一条梦幻般的五彩河。阳光的洗礼让我们更加光彩，让我们感谢阳光吧。阳光好似一条金色的飘带，托起我们一起飞，飞上了蓝天，飞到了理想的国度。阳光的生活，生活的阳光，太阳永远是新的。阳光下的感觉是那么微妙，阳光下的成长是那么温馨。是啊，一道道耀眼的光线射进了我的心房 我们的生活充满阳光春天的阳光，哺育着小草，使她青翠欲滴而又富有生机。生活中的阳光，无处不在，哺育着我们，使我们健康成长。当同学们不耐烦地听老师讲课，一个个无聊至极时，灿烂的阳光透过教室的窗户射在同学们的脸膛上，一个个恍然大悟，活泼的，内向的，甚至连学习不好的同学都争先恐后地回答问题，渲染出活跃的课堂气氛。因为我们坚信付出就会有回报。夏日里，同学们聚在一起去郊外野游。清泉，绿草，青山，夏花，生机勃勃而又五光十色。就连夏天的树木，经过阳光的照耀，也变得枝繁叶茂。我们在夏日的阳光里，在青山绿水中，体验到了前所未有的轻松。夏日的阳光在我们脸上跳
跃，我们的视野里，我们的身上，连同我们的心里，都充满了无限的生机。在冬天，老师组织同学们扫雪。大家拿起铁锹，风风火火地干了起来，一双双稚嫩的小手都冻得红红的，粗糙不堪。就在大家不想干的时候，太阳驱散了乌云，一缕缕阳光照在我们身上，让我们感到温暖舒适，大家重新充满了力量，又卖力地干起了活。干完了活，五彩的晚霞中，大家看着自己的劳动成果 宽阔而洁净的操场，都觉得无比自豪。我们这一代青年，都富有活力，正如**所说： 你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上。 是啊，生命中的阳光丰富多彩，有时会让人感到无比自豪，有时会让人感到充满了理想，有时又让人觉得肩上的责任重大。啊，我们应该把握好身边的阳光，促使自己健康快乐地成长～但是有的同学认为生活中没有阳光。常常受到父母的指责，或者受到老师的批评，也许受到同学的冷落和欺负，生活中到处都是不尽人意的忧愁。是这样吗，不是，阳光就在我们的心中，于是我们的生活才充满了阳光。我们在阳光下学习，在阳光中成长，我们走在洒满阳光的大 范文１：有一种爱让我陶醉即使地球不再转动；即使明日太阳变得黯淡；即使雾霭笼罩双眼；即使远方的地平线已消逝 当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉 陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了。闷热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染。而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是
在外头安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清。无论再怎么困倦，无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地赶回去照顾年幼的表妹。就这样过了一个月，天天如此。在这个难熬的，近乎窒息的夏日。前不久，我第一次独自一人出远门，回来时买了一些礼物。其中必定少不了外婆的那份。当外婆拿着那精美的礼盒时，眼睛里泛着无比喜悦的光彩，那双手却一直舍不得放下。还不住地表扬我乖，说我长大了，懂事了 这些情形都是妈妈向我描述的。她说着说着，我的心中不免泛起丝丝涟漪，有一丝的喜悦，有一丝的感动，还有一丝的愧疚。是啊，当外婆无怨无悔地为我付出时，我似乎总是觉得理所应当地接受了，从未多想过些什么，仿佛地球就是绕着我转，花儿就得为我而盛开。可此时，我小小的礼物就能换取外婆极大的快乐。或许，只因为那份深沉的爱，那份令人陶醉的爱。沐浴在爱的长河里，幸福、温暖、甜蜜 当我勇敢地走向远方，仅留下个淡淡的背影时，我似乎听到了来自心灵的天籁，那是爱的呼唤。外婆的爱，爱到深沉，爱到忘我，爱到沸腾，爱到令我陶醉 范文２：故乡的秋天让我陶醉俗话说： 上有天堂，下有苏杭。 我很幸运我生长在苏州这块美丽而充满灵气的福地，而我的老家 西山更是天堂中的天堂。故乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的油画，在我的眼前慢慢展开，那颜色是那么鲜明，线条是那么的流畅。而其间流动着的神韵，是多么得让我陶醉。故乡的秋天是丰收的季节，瞧～大片大片金黄色的稻谷，在阳光的照射下黄得发亮，直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下，如波浪一样，此起彼伏，煞是好看。那满山遍野的桔树上结满了沉甸甸的果实，把树枝都压弯了。金黄的桔子在绿叶的衬托鲜得更艳丽，叫人垂涎欲滴，恨不得马上咬上一口尝尝。故乡的特产不止桔子，更有那驰名中外的银杏、板栗等。故乡的秋天是个美丽的季节。秋高气爽，阳光灿烂。站在山坡上，抬头仰望，是湛蓝湛蓝的天空；环顾四周，是峻俏秀气的西山；俯瞰脚下，是一望无垠的太湖，真是令人视野开阔，心旷神怡。山坡上的草，已经枯萎变黄，好似给山穿上一件金黄色外罩；红叶此时最为茂盛，它充满着激情和活力，火红火红的，好像要燃烧起来，真可谓锦上添花；弯
曲的小路旁盛开着点点金色的傲霜秋菊，更为山增添了勃勃生机．。故乡的夜是宁静的。金秋十月，丹桂飘香。皓月当空的夜晚使我想起 每逢佳节倍思亲 的诗句。想起许多在外的朋友，肯定会和我一样，每到这时回家走一趟，去走一走乡间的小路，摸一摸弯弯的小桥，亲一亲悠悠的河水，那感觉有多惬意啊～啊～故乡的秋天洋溢着果香，充满着诗意，让人深深的眷恋，这一切怎能不使我陶醉大自然让我陶醉春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵； 杏花春雨江南，骏马秋风塞北 ，这大自然的一切令我陶醉。 春，柳絮纷乱，草色迷离。春天，最美是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色 小眼睛 ，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空；那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的 束缚 的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鹅黄绿 又一度春光乍泻。 夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季节。阳光洒向大地，万物欣欣向荣，看蝶舞莺飞，数紫衫彩鸢，一派生机。果园中，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，知了偷闲，声声啁啾；夜，望那繁星闪闪，流萤点点，淡淡的月光下，大地上的一切都安静下来，明天的事物又将一派生机。 秋，落霞满天，江意尽染。秋天，是最成熟的季节， 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 。无论是 天高云淡，望断南飞雁 的辽阔自由，还是云卷云舒之中的浪漫洒脱，都让人心旷神怡，伴随着蓝天下一个金黄季节的产生，心中也在酝酿着一个金色的梦想，请飞雁把我的梦想带到远方。 冬，枯藤亘野，雪色连天。冬天，是一个粉妆玉砌的世界，晓风残月，星光数点，冰凉的微风抚着面庞，这是冬的早晨。一场大雪过后，变成了银妆素裹的世界，有一种 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 的奇妙，与孩子们银铃般的笑声成为冬天亮丽的风景线。冬天美在欢乐。 当我仰望当空皓月；当我啼听枝头蝉鸣；当我欣赏橙黄橘绿时，大自然的美景让我深深陶醉于其中。 天空让我陶醉给我一片天空，那时的我便可以自由的翱翔，同时又陶醉其中 题记有时总感到，天空是那么小，似井底之蛙所见，圆圆的 那便是天空了。守候着舒适的空间，抱着一些幻想的东西，原来天空是那样的小，小的还不如我的视野。而这些只是那蛙的偏见了。只要
我们放开视线，极目远眺，天空不仅将我们的世界覆盖，而且宽阔的无边无际。这时醒悟的我不禁羞愧地烧红了脸。于是我从家里那片宁静的天空，走到了城里喧闹的天空，走遍了世界的每一个角落，可我还没有走出天空，没看到天空的边沿。有时总感觉，只有飘着彩云的天空最美，使我又总联想到那种 蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑。 的草原风光来。的确很美，我也不得不陶醉于那美妙的歌声和那迷人的天空中。云的形状更是千姿百态，变幻莫测，神奇地有点捉摸不透，那便是天空的宠儿，天空的精灵了。天空才变得如此的让人向往，让人迷恋。特别是灿烂的朝霞和那绚丽的晚霞，金灿灿的朝霞，被太阳的光泽染红，红的有时鲜艳，红的有时醉人。像喝了酣醇的酒，又像出水的芙蓉。富有生机，年轻蓬勃。我无法用更多的词语去描绘晚霞的风景了，那是根本无法用语言来写出的美，一句话 夕阳无限好 ，但这并不是霞光的神奇，而是天空，是天空拥有的一切，是天空造就了这伟大的神圣。然而我的天空却没有一片云，但不能不说它也很美，在那里可以写下文字，这样的天空不是更特别吗，给我一片天空，那里有闪烁的星星眨着眼睛，向你歌唱着夜的动听，和你倾诉着晚风的清新，陪你沉醉在幸福快乐中。星星会讲夜的童话，夜的故事和夜的传说。到那时，我可以把温馨的祝福伴着星星寄托到世界的每一个地方。天空会将潇潇的雨撒下，那不是哭泣的眼泪，而是甘露，滋润着我们每个人的心灵。打开梦想的风帆去远航，去乘风破浪～掀起美好的回忆，让微笑的影子在脸上绽放。朦朦的天空下，那是一种享受，一种追求，一种渴望，一种激情。我可以把无声的祈祷随着细雨沐浴着每个人心灵。给我一片天空，我可以放飞几只小鸟，栽上几丛小花，鸟儿清脆的歌喉，花儿淡淡的清香，弥漫着，像蒙上轻轻的白纱，静悄悄的。给我一片天空，我可以踏着欢快的节奏翩翩起舞，若隐若现，伸展的手臂似诗，优美的动作如画。跳动的音符，像热情的篝火，奔放的。给我一片天空，给我们每个人一片天空，那里开满了鲜花，那里充满了阳光，那里拥有了所有的美花让我陶醉 春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风
中歌兮舞兮。 于是，满眼都是形形色色的花， 四厢花影怒于潮 ， 千朵万朵压枝低 ，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在 春雨无情轻似愁 的长院和 自在飞花轻似梦 的乡间小路上，花事如潮， 花开花落二十日，一城之人皆欲狂 ， 江南无所有，聊赠一枝春 花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉 一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗，美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于 无可夸何花落去 ，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 ， 一朝春尽江颜老，花落人亡两不知 。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊～如此娇弱的生命，偏偏 风刀霜剑严相逼 ，只能花容失色，香销玉殒， 零落成泥碾作尘 了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系，细细思忖，花本无辜。君不见，有的花 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中 ，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究 年年岁岁花相似 ，倒是无故寻仇觅恨， 岁岁年年人不同 了 推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子， 有花堪折直须折，莫待无花空折枝 ；在于珍惜生命中如花绽放的每一天， 生如夏花之绚烂 。待到 花谢花飞飞满天 ，果真有后生痴问：梦里花落知多少，便可以拈花，作微笑状了。 花让我陶醉 音乐使我陶醉 每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么，只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢，音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，音乐令我。。。 每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起 友谊天长地久 这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵挂的时候，耳边便也会响起 牵挂 这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起 星星哭泣的夜晚 这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，
不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到 放飞自我 这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前。。每当我任性顽皮时，总会想起 任性顽皮 这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切。。这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的使我立志要当个快乐的 精灵 ，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理。。 每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。 音乐使我永远陶醉
作文五：《音乐让我陶醉作文》2900字
音乐让我陶醉作文
音乐让我陶醉作文
音乐让我陶醉作文＂ 篇一：音乐让我陶醉 刘洁茹
那日，晚风拂过脸上，一丝丝清凉的感觉，。寂静之中何不听几首优美的音乐呢，打开音乐盒，传出优美的音乐，让我在这个夜晚、在这个夏天与众不同。
这么寂静的夜晚，听着优美的音乐，我仿佛身在其中，看到了一道道彩虹。
小时候，听到那优美的旋律，那么富有意境的歌词，便会随之附和，时不时的哼几句。知道自己的音调不是很好却总是努力的练习。随着年龄的增长，欣赏的歌曲却总是与父母产生分岐。
那晚，我在听着《尾戒》时，她打破了我的好心情。为什么要这样，我怎样了，我没有做什么。在音乐的嘈杂中，在吵闹的聊天之间，我委屈地流下了泪。平时一向打掉了牙往自己肚子咽，可因为别人的挑唆，我竟是变成了她的眼中钉。爸妈不在家，哭得更大声了，我打电话给菲向她诉说了这一切，她安慰我。刚才还在轻声哼唱着的我（觉得这实是世界上最优美的），现在我却觉得这首歌曲是多么的悲伤，简直和我的处境太相似了。
现在回想，再次听到《尾戒》时，又是另一番景像。回想起那时的点点滴滴，一切都像是
一场梦，不过现在好了，一切都如往常一样，我们的友谊不曾减少，只见我们相处的更加融洽了。
不同的时间，不同的样子，不同的处境，不同的人，不同的音乐。不一样的心情听出不一样的意境，这音乐也确实神奇，让我想这么如痴如醉，陶醉其中。
篇二：音乐让我陶醉
音乐，是我生活中必不可少的一部分，我现在一回家就要拿起手机，打开音乐播放器开始听音乐。
大概在三，四个月前，我迷上了听音乐，因为我找到了生活中的一部分。原来，我一写完作业就会很无聊，无聊的干什么都没意思，
而现在，我只要写完作业，就拿起手机戴上耳机听音乐。运动时听音乐，看书时听音乐，睡觉前也要听一会儿音乐。
我认为，听音乐能让人心情变好，每次和同学吵架，父母吵架之后，我都会听音乐，因为听音乐会让我的心情平静下来。我最喜欢听许嵩和周杰伦的歌，我之所以会喜欢他们的歌，是因为他们的音乐很平静，很好听，我也很喜欢五月天的歌，因为他们的歌有一首叫《伤心的人别听慢歌》，每次我感到十分伤心的时候，我就会听这首十分有力量，十分激情的歌。我每次听完后就感到无比的畅快淋漓，再次充满了力量。
我很喜欢听音乐，喜欢到一天不听音乐，就会难受，喜欢到干什么都听音乐，所以一拿起手机，就是听音乐。我喜欢戴上耳机听音乐，首先，是怕影响到别人，其次是觉得戴上耳机很爽，听音乐很爽，这样我就不会受到外界的打搅，可以陶醉在自己的音乐世界里，为此，我还上网查找有没有什么好听的音乐。音乐让我陶醉，陶醉到玩电脑时，把游戏音乐关了，听音乐，陶醉到一见到手机就开始听音乐，陶醉到只要一休息就听音乐。我一听音乐就会感觉到快乐，就会感觉到愉快，就会感觉到陶醉。
音乐，是我生活的一部分，是最让我陶醉的部分。
篇三：音乐让我陶醉
宁静的夜晚，沐浴着月光，我再次欣赏《神秘园》，不觉又陶醉在那神秘的境界中。
缓缓的钢琴前奏响起，我仿佛推开一扇门，来到一个神秘的花园里，看月亮随着音乐的节奏缓缓上升，把她那皎洁的光辉撒向花园的每一个角落。花园里是一片紫色的海洋，满栽的月季花被月光拢在怀里，蓬勃的花瓣腼腆着紫色的娇羞，氤氲成神圣的气息。我流连在这紫色里，与无尽的神秘一同呼吸。多情的蝴蝶似乎也不忍早早睡去，绕着我飞了两圈，便向远处飞去。
我不觉地跟上她探寻的足迹。远远的，我便听到水的轰鸣，那是美丽的瀑布啊，弥漫的水汽把她变得更加朦胧，我只能感受她那飞流
直下三千尺的气势了。飞落的水流跌在石头上发出动人心魄的巨响，最终流进下面幽深的水潭，这水潭里是否就住着唐代诗人李贺笔下那神秘的老鱼和瘦蛟呢，如果是，我想，那老鱼一定会在这美妙的乐声里跳波起舞，那瘦蛟一定会在这升腾的水汽中飞翔九霄。
蝴蝶呀，不要再飞了，就让我在这幽深的树林歇一歇吧。前后左右我都尽目望去，可树林却不告诉我她深处的哪怕一丁点的秘密。
不知不觉中，悠扬的乐曲结束了，她滋润了我的心田，将我的灵魂带到无尽的高处。抬眼望，音乐又化成了如水的月光，再次将我陶醉。
篇四：音乐让我陶醉
我一直有一个理想，就是能够有一天成为一名音乐家，感受音乐给我带来的乐趣，沉浸在音乐当中。
如果你想要去接触音乐，你就会发现，音乐是十分的神奇。听音乐，感受它的奇妙，闭上眼睛，开始走进了音乐的大门。音乐是五颜六色，千姿百态的，每一段的旋律，都有着不同的意境。
慢慢的，来到了一个鸟语花香的天地，好像看到了花儿争先恐后的开放，树苗儿看谁比谁高，欢快的旋律，让我感到了生机勃勃。
咦～叮叮咚咚，哗哗哗，我怎么听到了水声，呀～这简直就是一个世外桃源，走着走着，看到了一条清澈见底的小溪正在唱歌，在走近，一条飞流直下三千尺的瀑布正垂直而下，配合着小溪，也发出了宏亮的声音。
不知不觉，我走近了音乐里的动物王国，听到了狮子的吼叫，仿佛正显示着它的威猛；小鸟也不甘落后，在天空中开了一场演唱会，叽叽喳喳响遍了天空。
高潮部分，只看到硝烟滚滚，隐隐约约还看到士兵们奋勇杀敌的情景，不惊让我吓了一跳快速睁开眼睛，原来，这一切都是音乐让我陶醉在其中，让我在音乐王国中快乐的度过了一游，这就是音乐的神奇之处，让你不得不陶醉在音乐的梦幻之中。
音乐的魅力不断的吸引着我，因为陶醉让我感到刺激，舒服，回味无穷。这就是我想当音乐家的原因，音乐让我陶醉。
篇五：音乐让我陶醉
音乐总是能带给人们生命最初的震撼，用一个个音符，一段段旋律，就可以表现出一次伟大的轮回。我陶醉在音乐里，陶醉在一个伟大的灵魂里。
从ＣＤ盘中挑选一张ＣＤ，聆听大提琴缓缓地低吟。要听大提琴曲，杜普蕾的这一张是最经典的。陶醉在她的音乐中，仿佛可以体会她对于生命的执着与依恋。四十二岁的美妙年华，随着她的琴声一起中断了～杜普蕾把埃尔加和德沃夏克的两支杰作演绎得淋漓尽致，杜普蕾以她生命的浓缩，使她演奏的琴声迸发出令人心悸的力量。她把生命融进了音乐中，和她的音乐一样，不仅仅只是串联的音符。她的大提琴不仅仅是她手臂的延长，更是她心灵和精神的外化。
陶醉在音乐里，聆听生命的本质。
清冷的小巷，潮湿的石板地，你时常会见到一个戴着墨镜，独自悠悠地拉着二胡的男子。你看不清他的眼睛，但你可以从他的琴声中深入他的内心。他就是阿炳，狐独的阿炳，他用心在专注地拉着二胡，用泪水拉着二胡。悠静的雨巷静静飘着宛转的小调，时而激昂，时而低调。你会被他一袭长衫所吸引，听着他的音乐，你会情不自禁地深呼吸。
陶醉在音乐里，感受灵魂的狐傲。
十一年前，我触摸到了小提琴光滑的木质，轻轻敲击，有小小的回音。看着阳光照进弯弯的缝隙，光和影在褐色的平面与空间之间交错，空灵的音色，弓与弦的磨擦，仿佛一个世纪就这样过去了。
陶醉在音乐里，寻找生活的美妙。
音乐让我陶醉，不同的音高组合在一起，形成了美妙的音乐。音乐的真谛不是让人流泪，而是让人在泪流之后重新拾起微笑。
陶醉在音乐里，只有音乐才可以进入言不可及之处。
作文六：《音乐让我陶醉作文600字》2400字
音乐让我陶醉作文６００字
音乐让我陶醉作文６００字
音乐让我陶醉作文６００字＂ 篇一：音乐让我陶醉
世界上有一种东西，它会使恬静的阳光变得飞溅，使冰冷的空气变得燥热，使这困倦的世界变得亢奋，是我陶醉其中。那就是音乐～
激昂澎湃摇滚风
摇滚是奔跑在蓝天上，翱翔在水里的超凡脱俗；摇滚是水手在汹涌澎湃的大浪上搏击的狂野感；摇滚是那正在奔跑的野马无拘无束、放荡不羁～骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。它是容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲～
每一个音符都充满了力量。每一个音符都激昂澎湃。每一个音符都颤栗在浓烈的艺术享受中～摇滚是永开不败的火玫瑰，摇滚是永升不落的红太阳～
悠扬婉转爵士乐
像是伴着西沉的落日，聆听着钢琴曲，跳起了华尔兹；像是品味着葡萄酒，细听着晚风的沙沙作响，
欣赏着高挂空中的明月；像是沐浴着温和的春风，享受着春风拂面的惬意，品读着普希金的小诗。这种爵士音乐像是一个美丽的天使，在秋日里伴着即将落地的枯叶翩翩起舞。她用髻上的小花，腰间的裙褶，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般急旋，舞蹈出秋天的美丽～这美丽的天使将爵士乐带到了我们面前～
奇伟磅礴钢琴曲
是一首《钢琴幻想曲》，它敲打着我心窗，我打开心灵的窗。它柔情、惆怅地飘进我的心房，我细细聆听着。渐渐地，那音乐愈弹愈烈～形成了沉重而又纷飞的思绪～
愈弹愈烈～思绪中不存在任何隐秘１
愈弹愈烈～痛苦与欢乐，生活与梦幻，摆脱与追求，都在这音乐和音符中，交织～旋转～凝聚～奔突～辐射～翻飞～升华～
我享受于音乐，我陶醉于音乐。只因它是人类爱和智慧的升华，
是人类对理想的憧憬和呼唤～
篇二：音乐让我陶醉
打从娘胎里开始接触音乐，一直到现在，音乐和我不离不弃，是我的提神法宝，有了它的存在，我的成长多姿多彩。
题记
胎教篇《世上只有妈妈好》
世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，听妈妈说，我还在娘胎里的时候，母亲就经常进行胎教，常常放《世上只有妈妈好》这首歌的音乐来让我听，虽说我也弄不明白这首歌对我的胎教到底有多大作用（天哪，这是科学家的事情，我哪能弄明白这么复杂的事情），但是，吾必须诚实的告诉大家，我确实很喜欢这首歌，我唱这首歌的水准最高，我想，这也许就是胎教的作用吧～
每当听到这首歌，我总是情不自禁的跟着哼唱起来，母亲确实是天底下最无私、最伟大的一个职业，不用纪律的约束，不用法律的强迫，不用道德的监督，不用事理的说教，母亲永远是母亲，她们对孩子的爱是无怨无悔的，是心甘情愿的、是义无反顾的，是赴汤蹈火也在所不辞的。
成长篇《隐形的翅膀》
每次考试我们就像在磨砺上战场的勇气一样，每次考试我们总是感觉心脏都快炸裂一般纠结，就这一项考试我们都已提前体味到了人世间的无奈。
有一次考试，我考的实在是太ｏｕｔ了，想要忍住眼泪，眼泪却不争气的纷纷的往外涌，不知不觉间我已是满脸泪痕。我失魂落魄的在夜市里漫无目的的瞎逛，只想让自己的心情舒缓一下。忽然，不知从那家店里传来个歌声引起了我的注意，只听歌手在努力的唱着每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀这首０６年的歌曲给了我一丝安慰，我的心情顿时轻松了很多，似乎是须臾之间醍醐灌顶，不再孤单，不再失落，是啊，我应该插上一双隐形的翅膀，让自己飞过艰难与困顿，飞翔在坚强与勇敢写就的天空，潇潇洒洒走一回。想到此，我的泪已风干，随
着音乐的节拍，我也唱起了《隐形的翅膀》，成长需要我们面对各种砥砺。
歌声真是个神奇的东西，它在我不同的阶段，都始终陪伴着我，并且时时鼓励我、安慰我，帮我走出迷津，歌声我这辈子是离不开你了，我将和歌声不离不弃，让我的生命也火火火～
篇三：音乐使我陶醉
那晚，是一个宁静的月夜。窗外，再听不到车啼人行声了，我似乎处于万籁寂静的原野上仰头看那轮金黄的圆月，挂在灰暗的苍穹中，散发出亮丽的月光，与路灯交织辉映，积水的马路，成了繁星闪烁的夜空
一个声音，打破了这月夜的宁静
它，时而跌荡起伏，时而平如溪流，里面交织回旋，时而悠扬婉转。不一会如同跌落万丈深渊的雄鹰，不一会儿又如同登上珠峰山巅的科考队员。一时，我看到了惊涛骇浪冲向岸边，摧毁一切障碍；隔海相望的印度尼本亚大火山爆发。它有着无穷无尽的力量，拨动了我的心弦，划开了我幻想之门。在陶醉中，高潮到了，这时一个个活跃的音符以：黄河之水天上来之势中，以冲出闸门的洪水之势，连绵不绝地袭卷而来，势如破竹，所向披靡，我如同于在暴风雨中的海鸥，与死亡擦肩而过最后，以一个雄浑沉稳的低音结束，将我从幻想、陶醉中拉了回来。
多么雄心壮志，多么神奇美妙啊～我顿时油然而生敬慕之情，对于音乐这个素不相识的东西产生了前所未有的喜好，亦成了我学习音乐的开始。
吉他，是我在电视上看到的乐器里最酷的，在每一个乐园里，吉他都几乎是必不可少的，那么潇洒，那样迷人，我选择了它。自从买了吉他找了老师学习后，我便努力练习，掌握技巧，弹奏曲子，天天如此，月月如此。工夫不负有心人，一年后，我拿到了四级证书，现在，我都能弹奏１０级曲子了，只用了２年多的时间。
其间同，我并不是想考什么级，得什么证，我迷醉于每一个我弹
过的曲子，它们都具有鲜活的生命，在我的心中都不容割舍。我用这把便宜但爱不释手的吉它，创造了许多活泼可爱的音符朋友，它们带着我去领略《梦》的世界、《月光》的纯洁、《彩云追月》的美好、《大教堂》的神圣我从那把小小的吉他中听到了所有无法用言语表达的深情的事物，成为我的愉快时的玩伴，忧伤时的慰藉，伴随我度过了多少春秋冬夏，我也因此认识了不计其数志同道合的朋友。总而言之，吉它占领了我大半生命，我无时不沉醉在音乐的大海中。
今晚，又是一个宁静的月夜。我独自一人拿起吉它，在音乐中陶醉
作文七：《音乐让我陶醉的随笔作文》1900字
音乐让我陶醉的随笔作文
音乐是一种优美的旋律，高低起伏的音调蕴含着各种各样的感情，让人陶醉在音乐所创造出的美好的世界里。以下是“音乐让我陶醉的随笔作文”，希望给大家带来帮助，
【篇一，音乐让我陶醉作文】 “听我心里的音乐，你不知道我心里的感觉。一个乐队只能奏出我在一分钟内希望写出的音乐。”
大自然和他的旋律隐藏在生活中，善于发现它的人会将它发扬光大，而不善于发现它的人，则一辈子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他们心里，根本就没有音乐——他们没有用心去体验。
我从小就喜欢音乐。不过，那还只是喜欢，只是觉得很好听，大脑中还是一片空白，什么音乐背景，什么思想感情，我全然不知。不过，虽是如此，但听到音乐却常常想手舞足蹈一番。
等上了小学，正式开了音乐课，我才对音乐有了进一步的了解。不仅是好听，不仅是喜欢，我在听音乐的同时，还会去想一下当时的情景，是很美好还是很悲伤。大脑中不再是一片空白，相反，又新添了几分色彩。我认为，音乐是最美妙的。
当然，随着时间的推移，我也认识了不少著名的音乐
１ ／ ４
家，像，贝多芬，莫扎特等。而且还幸运的欣赏到了他们的音乐作品。之后，我才恍然明白自己的音乐天地是多么狭窄，而那些大音乐家们的艺术生涯是又多么广阔。为什么会存在这样的差异呢，是儿时的音乐基础不好吗，是自己的音乐细胞不发达吗，我苦思冥想，试图寻找答案……
知道了，我眼前一亮，没错，就是它，音乐——已经扎根在他们的心里了，不然，双耳失聪的贝多芬先生怎么会创造出如此优美的旋律，莫扎特又怎能在儿时就编织这么悦耳的音符，我明白了，我终于明白了，音乐不是靠乐器来单纯地演奏，而是凭借着心中的灵感以及对音乐的无限热爱。可见，音乐是心灵的艺术，
我不禁想起了贝多芬的一句话，“音乐在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都要美……”
这样的音乐世界多么得美妙啊，
【篇二，音乐使我陶醉作文】 每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。音乐，令我陶醉，问我为什么，只因为音乐有它的独特的魅力，使我陶醉，使我坚强，勇敢，音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，音乐令我……
每当我与同学争吵时，不和时，耳边不时响起“友谊天长地久”这首动听的歌谣时，我陶醉了，音乐有一种力量，催我与朋友相处融恰，这就是音乐的魅力。每当我在思念，牵
２ ／ ４
挂的时候，耳边便也会响起“牵挂”这首歌，我陶醉了，眼泪也会随之落下，歌里的每一句话都使我感同深受，这就是音乐的力量。每当我受委屈，伤心。难过的时候，耳边不断的响起“星星哭泣的夜晚”这首歌，我便也会抬头看着星星告诉自己不要再哭泣，要学习星星努力发光，不要难过，每当我遇到学习上的难题时，我听到“放飞自我”这首歌，我便也会学会放飞自己，努力冲刺，打倒困难，勇往直前……每当我任性顽皮时，总会想起“任性顽皮”这首歌，才会告诉自己，不要再任性，要学会，一切的一切……这等等的一切都是音乐的力量，使我改变了不可能的事实，音乐那无穷无尽的力量，使我陶醉其中，是音乐的使我立志要当个快乐的“精灵”，是音乐使我把悲伤化作笑语，是音乐使我勇往直前，永不退缩，是音乐教会了许许多多的道理……
每个人都有属于自己的一片天，相同的每个人都有令自己陶醉的事物。让我们让它指导我们生命中的每一刻，乘着风随它融化空气，相信我在音乐的陪伴下，我并不寂寞。
音乐使我永远陶醉……
【篇三，音乐让我陶醉作文】 音乐，在生活中并不罕见，我从小就非常的喜欢音乐，喜欢得甚至被邻居好友称之为“音乐狂”，说实在的，我自己也不知道自己为什么会这么的迷恋音乐，也许这正是音乐的魅力所在吧，
因为我喜欢音乐，所以我更爱学音乐，每次放学我都
３ ／ ４
会飞奔到家里放ＣＤ和磁带的地方，还会不由自主地挂上耳机，享受音乐给我带来快乐，也会不由自主地学音乐，学习音乐那给人带来快乐的感觉，
要说我最喜欢什么音乐，我到绝得钢琴的音乐最好听，我也不知道为什么，总绝得钢琴会给人带来意外的快乐，这也许只是我的对音乐的一种情感吧，
我最喜欢看有关于音乐的书籍了，比如说音乐的历史啊，介绍音乐的由来啊，我都喜欢看，因为我绝得音乐也是一门艺术，艺术是最具有欣赏的，它的内涵只要真正喜好它的人才能体会得到，而且我认为音乐可以提高我们的欣赏水平，陶治我们的情操，提高我们的生活价值，丰富我们的生活，充实我们的生活，给我们带来好心情，
我爱音乐音乐，因为音乐它使我快乐，我爱音乐，因为它让我懂得欣赏，我爱音乐，更是因为音乐让我陶醉，
４ ／ ４
作文八：《音乐让我陶醉作文100字》900字
音乐让我陶醉作文１００字
音乐让我陶醉作文１００字
音乐＂ 篇一：来到音乐厅 陆怡然
星期六，爸爸妈妈带我到上海音乐厅听音乐会。我听爸爸妈妈说过，他们小时候，还没有上海大剧院和东方艺术中心，所以，听音乐会都到上海音乐厅的。
来到音乐厅，我看到音乐厅虽然不大，但是有很多乐器的雕塑，还有很多乐器的摆设，很有音乐的气氛。
我们这次听的是陈宽宏的钢琴演奏，他的演奏时而抒缓，时而激扬，非常棒，可惜我们的坐位有点偏，没有看到他手指的跑动，有点遗憾。
篇二：我
我是一个清新靓丽的小女孩。咋一看我，也许没能给你留下很深刻的印象，但是，当我站在灯光闪耀的舞台上，随着动感音乐翩翩起舞的时候，当我拨弄着手指弹奏出美妙音乐的时候，也许，你会情不自禁地为我鼓掌喝彩。
我喜欢音乐，音乐给我的课余生活增添了很多乐趣。经过自己的努力，我已经获得了电子琴五级证书，舞蹈二级证书，在学校的器乐比赛中，荣获二等奖，还多次参加学校、少年宫舞蹈表演。现在，我正在继续学习，争取在不久的将来向更高的等级证书冲刺。
篇三：音乐会 卢游狄
夜晚，我正在睡觉，书包里的文具和作业本玩得起劲了。
橡皮小姐站在舞台上用她美妙的声音大声唱起歌来、铅笔大哥坐在一旁弹吉它，它配上橡皮小姐美妙的歌声凑成了美妙的音乐会。当然不能少了打鼓的声音，尺子小弟在热情地打鼓，还有在台下欢呼的文具们。
作业本们在弹奏着五花八门的乐器，可不比文具们差，作业本小姐弹着钢琴，作业本大哥拉着小提琴，作业本小弟下在拉着二胡，多
美妙的古典音乐啊～
音乐会真是开心啊～
篇四：我爱上音乐课 高雨新
今天最后一节课是音乐课，这是我们最喜欢的课，因为我觉得上音乐课很轻松，老师会一边弹钢琴一边教我们唱动听的歌曲，我也会弹钢琴，但是没有老师弹得好。
我非常珍惜这４５分钟，每当准备上课的时候我们是兴高采烈的，每当下课的时候每个人都有一些不舍。啊～这就是我喜欢的音乐课。
篇五：我爱上的音乐课 曹舒涵
今天最后一节课是音乐课，这是我们最喜欢的课，因为我觉得上音乐课很轻松，老师会一边弹钢琴一边教我们唱动听的歌曲，我也会弹钢琴，但是没有老师弹得好。我非常珍惜这４５分钟，每当准备上课的时候我们是兴高采烈的，每当下课的时候每个人都有一些不舍。
啊～这就是我喜欢的音乐课。
作文九：《音乐让我陶醉作文300字》2000字
音乐让我陶醉作文３００字
音乐让我陶醉作文３００字
音乐＂ 篇一：我学拉小提琴 陈思秀
读一年级时，我看到电视里人家能用小提琴拉出美妙的音乐，就很羡慕。于是，我对爸爸妈妈说了想学琴，大家一致成。
第二天，爸爸帮我在学校报好名，准备好小提琴，就这样，我开始学起了拉琴。
老师先教我手指练习法，从三弦开始，拉西都来接着，老师教我《小星星》。老师先教我唱：都都说说之后，老师让我拉了一遍，我拉得不够熟练，老师又让我练了一遍又一遍。学习时间到了，老师地叮瞩我平时要常练，我似懂非懂地点了点头。半年过去了，我已经学了很多曲子了，老师说我可以考级了，考级就像考试一样分为四个等级：优、良、达成、很差。于是，我跟着老师学考级的曲子《音阶与琶音》《无穷动》《小黑马变形曲》。
考级成绩出来了，我竟然考了优。这样，我对拉小提琴更有兴趣了。转眼间两年过去了，我要考两级了。我希望自己能顺利过关。
篇二：参加小歌星比赛 翁梦洁
第十届小海豚杯海洋文化艺术节小歌星比赛在星期一下午五楼报告厅举行。这是一次非常难得的展示自我的好机会。班主任和音乐老师我和戎芳婷两位同学去参加小歌星比赛，这可是我第一次上台，而且还是比赛，比赛开始了，评委和音乐老师报上歌曲的名字爸爸的雪花时，我的心里怦怦直跳，我拿着话筒一边唱歌一边做动作，当我唱完最后一句的时候，我的心总算平静下来了。经过一下午比赛结束了，我在心里想这次比赛能不能得奖。
第二天早上我到了学校，张老师告诉我们班里的两位同学要去参加区小歌星比赛，在这次比赛中你们两个都获得了一等奖。我心里立刻沸腾起来，兴奋和激动一起涌上我的心头。经过这次比赛，我觉得做什么事情都应该团结互助，只要努力，才能取得胜利。
篇三：我学会了古筝 卢思宇
爸爸妈妈觉得我很有音乐天赋，所以帮我报了一个学古筝的培训班。但是，我心里却想着古筝有什么好学的，
叮咛咛，上课第一节古筝课了，一位年轻的女老师走了进来，只见她搬来了一台古筝，古筝的颜色很古典，上面镶嵌着各种各样的花朵。我见到老师就目瞪口呆地站在那儿。开始上课了，老师首先告诉我古筝的琴弦有６５条，还教我怎样学看谱子，并让我学着弹ｄｏ、ｒａ、ｍｅ、ｆａ、ｓｏ、ｌａ、ｑｉ，我觉得自己弹得很难听。老师让我慢慢来别着急。我就一个音一个音地慢慢弹，等我熟练了就几个音一起连起来弹，后来我终于成功了。
在我的努力下，我考了古筝二级，到后来越学越难，但我还是坚持了下来。圣诞节到了，老师送给我一个粉色小熊的布娃娃。在我弹古筝的时候，我发现古筝的声音像高山流水的声音，像小鸟歌唱的声音，像春姑娘吹动柳树的声音
我终于明白了爸爸妈妈让我学古筝的用心良苦了。爸爸妈妈，我爱你们～
篇四：学吹葫芦丝 王子湛
平时，我们的音乐课都是大声的唱歌，让心里的不快乐都从歌里唱出去。可是，有一节音乐课可就不同了。当我们排着整齐的队伍高高兴兴的来到音乐教室的时候，老师要给我们发葫芦丝。葫芦丝是什么呢，它长得什么样子，我的好奇心爆发了。我以前只见过好吃的葫芦，为什么要在后面加一个丝呢，当发到我的时候，我迫不及待的打开了装着葫芦丝的盒子，哇，原来葫芦丝长得长长的，顶端有一个晶莹剔透的葫芦，小葫芦上面有一个扁扁的嘴巴，下面排列整齐的气孔。葫芦丝有着翠色欲滴的身躯，火红艳丽的中国结。
我看见这么漂亮的葫芦丝，迫不及待的鼓起劲来吹了起来，我吹的脖子都粗了。可是吹不出声来。渐渐地，我没有力气了。在我最后一下吹的时候，突然，葫芦丝响了起来。我开始轻轻的吹葫芦丝，慢慢的，一首曲子被我吹了出来，哎呀，原来要轻轻地吹呀。
回到家，我开始向爸爸妈妈展示我吹的葫芦丝，吹完了以后，妈妈
说：儿子，继续加油～听了这句话，我很高兴。
第二次吹葫芦丝的时候，我特别用心，吹的曲子特别动听，我陶醉在了动听的音乐当中。
篇五：学吹葫芦丝 刘泽萱
今天，我们去上音乐课，音乐课刘老师给我们每人发了一把葫芦丝，我打开盒子，一看，哇，太漂亮了～我高兴的惊呼。它那翠色欲滴的身躯，火红艳丽的中国结，排列整齐的气孔，深深地迷住了我。
就在我如痴如醉的时候，刘老师大声说：今天我们学习三个音：ｄａ ｒｅ ，，，先听我吹一遍，，，，，，，
好动听的声音～我心里想：我什么时候也和老师一样，能吹出如此动听的音乐，我专注的看着刘老师：我一定要吹好。我边听边在脑子里记着刘老师讲的 ，， 怎么吹， ，， 怎么吹， ，， 怎么吹。刘老师说完后，让同学们自己练习。
刚开始，我鼓着腮帮子吹，气喘吁吁地，可是，还是吹不出声音来，我便去请教专家徐浩槿，徐浩槿告诉我应该怎么吹，我就开始练习几次，果然能吹出声音了。
时间过得可真快，转眼间就放学了。我回到家，就开始写作业，写完作业，我把今天学的吹葫芦丝的音节练习了几次，就去给妈妈表演：我给妈妈表演了，，，，，，我吹完以后，妈妈告诉我还要再练习，刚才吹得几个音节都很好，就是有点漏风。
现在我和我的葫芦丝已经成为好朋友，我每次吹的时候，都陶醉在音乐的海洋，音乐的世界中。
作文十：《音乐让我陶醉作文 .doc》7900字
音乐让我陶醉作文
［音乐让我陶醉作文］音乐仅仅是代表歌曲吗，不，不是的，音乐让我陶醉作文。音乐是一个可以陶冶情操、放松心情的神秘艺术。它包括音乐历史、音乐常识、各种乐器和各方面的音乐内涵等等。音乐并没有那么简单，它具有丰富的内涵和复杂的结构，它令我折服，使我为之陶醉．．．．．．
我从小就喜爱音乐，于是我从小就开始练琴，直至今天，每次练琴的时候，我都会全神贯注地去体会它，去理解它，从而演奏出的是富有含义的、富有艺术价值的曲目。我知道，音乐是神圣的，它更注重的是内涵～．．．．．．
在家里，到处都可以看见我摆放着的ＣＤ和磁带，一有空我就会拿来听听～有一次我在房里写作业的时候，看见旁边的复读机，便不由自主地挂上耳机，开始从文学世界进入到音乐世界当中，正当我听得正入神的时候，震耳的敲门声急冲入我的耳朵，随即出现在我面前的便是妈妈，再后来就是她的责诉声：在干什么呢，叫那么大声都听不到啊～～我拿着笔，装着刚写好字的样子，说：啊，～我在听写英语单词呢，我一脸无辜得看着妈妈，妈妈只好一脸阴云地走拉～之后，便是我再次回到音乐世界中的情景。音乐让我陶醉，它的没一个音符，我都无法不为之感到兴奋～
我喜欢看关于音乐的书籍，比如说介绍音乐历史的啊，介绍音乐常识的啊，我都喜欢看～因为音乐也是一门艺术，艺术是最具有欣赏性的拉，它的内涵需要知识渊博的人才能完全体会得到～ 而且音乐可以提高我们的欣赏水平，陶冶我们的情操，提高我们的生活价值，丰富我们的生活，充实我们的生活，给我们好的心情～ 我爱音乐，因为它使我快乐；我爱音乐，更是因为它让我陶醉～
音乐，是一个天使，把你从现实的痛苦中带出来；音乐，是一个魔术师，把你面对挫折的怯懦变走。
音乐，是一个天使，把你从现实的痛苦中带出来；音乐，是一个魔术师，把你面对挫折的怯懦变走。音乐让我陶醉～ 每当按下按钮，音乐便在空气中荡漾开来。音乐响起来了，起初声音并不大，但很清脆，像粒粒珍珠轻轻地扣击玉盘，好似大珠小珠落玉盘，让你全身细胞都苏醒。
音乐声渐渐高起，似水银泻地，走入你的视线里，穿入你的耳朵里，渗入你的毛孔里。忽然，音乐声高起。我好像站在山脚下，见强劲的瀑布冲在岩石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黄河边，奔腾的黄河水浩浩荡荡地涌来，吞没沙河，飞起万只黄蝴蝶。又如来到草
原上，看万马奔驰在这辽阔的绿地毯上，蹄声铺天盖地。就像看了一篇慷慨激昂的文字，荡气回肠。
音乐声愈来愈低，我好像孤身一人漫步在竹林里，清风拂过，送来阵阵清香。空气似乎也是绿色的。又像清晨露水滴落，拂晓鸟鸣划过耳畔。霎时，音乐声高起，像久居深山的老虎仰天咆哮。音乐又嗄然而止，耐人寻味。
我陶醉在音乐的世界里。
当第一缕曙光照耀着我们的笑脸时，我们又迎来了充满阳光的一天。
题记
我们每天都被温暖的阳光抚爱着。万物生长靠太阳，每天，太阳都关怀着大地上的一切，关爱着我们这些中学生。所以，我们生活的每一天都充满了阳光。
阳光校园
冬天的校园依然阳光明媚。
冬天，太阳公公很晚很晚才爬上山头。有时还得我们用琅琅的读书声把懒懒的太阳迎出来。有的时候，阳光也会给我们来点小幽默，我们正在教室里读着ＡＢＣ的时候，阳光已躲在我们的身后，等待着下早自习的铃声响起时给我们一个惊喜。每当第一缕阳光在教室里跳舞，埋头读书的同学们都睁大眼睛。流出笑容，为崭新的阳光而欣喜。
阳光挥洒在操场上，这里就变成了真正的阳光地带。夏天的时候，太阳总好在操场上和我们捉迷藏，有时它偷偷地溜进云朵后面去了，我们就用我们的热情把她迎出来，这就是我们的秘密武器我们的开心的说笑声。
阳光生活
校外的阳光更是灿烂。
火红的霞光，透过窗户照在了熟睡的我们的身上，我们就睡得更加懒洋洋。妈妈已经喊了三遍，我们还是舍不得离开梦中的阳光。也许这只是在放假时才有的享受。其实，放假的日子也是忙碌的，因为，同学们都有自己的作业要做，都要去自己的辅导班。我们又一次在辅导班相遇。妈妈为我们操碎了心 ，我们都是妈妈心中的太阳啊。
离开辅导班，走出课堂，来到山野，无论春天，夏天，还是秋天，那里的太阳天天都是新的。我们在阳光下呼吸，在清新的空气里说笑，那个感觉真好。尽管这样的机会并不多。
阳光心灵
我们是阳光的一代。无论是白天还是黑夜，我们的心里都是明媚
的。有时，我们同学们集体走上街头，清理墙上的小广告，让我们城市的脸更干净。有时我们一起上山，有时到敬老院做好事，还有的时候我们一起去老师家玩，有时
啊，阳光无处不在，我们用灿烂的笑容迎接太阳那灿烂的光辉～
我们的生活充满阳光
飞鸟充满了幻想，大海充满了激情，而我们的生活充满了阳光，中学生作文《音乐让我陶醉作文》（．．）。我们中学生的生活，七彩四射，律动着阳光之歌。
清晨的校园，操场里蝉声不绝于耳，与此同时，琅琅的读书声从教室里传出。那声音在空中飘荡，四射的阳光把声音照的金光闪闪，好似在阳光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，挥洒出我们心中的阳光之歌。
五彩缤纷的秋日里，我们来到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斓的树林里，阳光从那红粉、金红的叶丛中射了过来，像似一个五彩光环的梦幻城堡。那缕缕阳光融化了我们的悠、愁、悲、哀，把这些乌七八糟变成了七彩光。于是，我们的心灵就像阳光一样温暖而又妩媚。
阳光在我们脸上跳动，为我们补充了青春的能量。我们从晨梦中醒来，回味一下梦中的甜蜜，洗去满脸的困意。走到窗前，一缕新鲜的阳光射进眼帘，我们就好比蜜蜂寻蜜一样，寻找我们的幸福生活。生活就是一个万花筒，那里面闪射着心灵的花朵和阳光的味道。
下课的钟声一阵阵飘进我的耳朵，我在钟声里成长；时间的钟声一阵阵飘进我的耳朵，嘀嗒的声音在我心中飘荡，为我们送来了幸福吉祥。你看，那斑马线上，一群群忙绿的人们匆匆而过，老人，小孩，大人，多得数不清。我们看到了这样一幅图画：小孩被大人送过马路时露出了阳光般的微笑；当小孩送老人过了马路的时候，老人笑得像花朵一样烂漫。欢欢喜喜一年年，开开心心每一天。我们的生活，就是那阳光，灿烂，幸福，欢快，流光溢彩，流出了一条梦幻般的五彩河。
阳光的洗礼让我们更加光彩，让我们感谢阳光吧。阳光好似一条金色的飘带，托起我们一起飞，飞上了蓝天，飞到了理想的国度。 阳光的生活，生活的阳光，太阳永远是新的。阳光下的感觉是那么微妙，阳光下的成长是那么温馨。
是啊，一道道耀眼的光线射进了我的心房
我们的生活充满阳光
春天的阳光，哺育着小草，使她青翠欲滴而又富有生机。生活中的阳光，无处不在，哺育着我们，使我们健康成长。
当同学们不耐烦地听老师讲课，一个个无聊至极时，灿烂的阳光透过教室的窗户射在同学们的脸膛上，一个个恍然大悟，活泼的，内向的，甚至连学习不好的同学都争先恐后地回答问题，渲染出活跃的课堂气氛。因为我们坚信付出就会有回报。
夏日里，同学们聚在一起去郊外野游。清泉，绿草，青山，夏花，生机勃勃而又五光十色。就连夏天的树木，经过阳光的照耀，也变得枝繁叶茂。我们在夏日的阳光里，在青山绿水中，体验到了前所未有的轻松。夏日的阳光在我们脸上跳跃，我们的视野里，我们的身上，连同我们的心里，都充满了无限的生机。
在冬天，老师组织同学们扫雪。大家拿起铁锹，风风火火地干了起来，一双双稚嫩的小手都冻得红红的，粗糙不堪。就在大家不想干的时候，太阳驱散了乌云，一缕缕阳光照在我们身上，让我们感到温暖舒适，大家重新充满了力量，又卖力地干起了活。干完了活，五彩的晚霞中，大家看着自己的劳动成果宽阔而洁净的操场，都觉得无比自豪。
我们这一代青年，都富有活力，正如**所说：你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上。是啊，生命中的阳光丰富多彩，有时会让人感到无比自豪，有时会让人感到充满了理想，有时又让人觉得肩上的责任重大。啊，我们应该把握好身边的阳光，促使自己健康快乐地成长～
但是有的同学认为生活中没有阳光。常常受到父母的指责，或者受到老师的批评，也许受到同学的冷落和欺负，生活中到处都是不尽人意的忧愁。是这样吗，不是，阳光就在我们的心中，于是我们的生活才充满了阳光。
我们在阳光下学习，在阳光中成长，我们走在洒满阳光的大 范文１：
有一种爱让我陶醉
即使地球不再转动；即使明日太阳变得黯淡；即使雾霭笼罩双眼；即使远方的地平线已消逝当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，在那条爱的长河里，我陶醉陶醉于爱，陶醉于亲情，陶醉于外婆最无私的奉献。
永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇
子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。 还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了。闷热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗 音乐让我陶醉作文２ 第２篇 爱我就让我承担作文
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们早上６点就出发了。在车上，我们开始了竞选班长的活动。我本以为简单介绍一下自己的喜好，就可以博得小朋友的好感，当上班长，可没想到失败了。我失落地哭了起来，甚至想退出活动。这时妈妈劝解我说：小朋友要学会从失败中站起来～我觉得很有道理，平静了下心情，终于鼓足勇气加入到团队中。 第二天，在六羊山景区门口，我捡到一根当拐杖的树枝，正在满心欢喜地又摸又看，结果好朋友子越过来嬉闹，把它折断了。我伤心地哭了起来，他主动过来道歉，我也不理他。看到子越因为我的缘故也耷拉着脑袋，我的心里越发不是滋味。与我们的快乐时光相比，一根树枝又算得了什么，于是我跑过去，主动牵起了他的手。 第三天，终于到达了向往已久的山顶滑道。想着没有安全绳，独自冲下２０００多米的高山，兴奋之余不觉害怕起来，于是我又哭了。爸爸鼓励我：男子汉要勇敢～尽管泪水还挂在腮边，但我还是鼓足勇气滑了下去。 三天的旅游中，我懂得了一个道理：男子汉要乐观、友好，勇于尝试，也许风雨过后是彩虹。 辅导老师：王瑞妍 眼泪中的成长 四年级 余姝嫣（清荷班） 眼泪在我的记忆中，是一串串五彩斑斓的手链，有着不??音乐让我陶醉作文６ 第６篇 磨市镇：音乐剧《走进森林》观后感
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提琴手》观后感
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〖预览〗利用暑假休息时间，我细读了郑莉老师编著的《小学音乐教学策略》一书，对教学策略研究的意义、价值与发展趋势有了更深的理解。所谓教学策略即在特定的教学任务中，为了提高教学的效率和效果，在一定的教学观念、理念和原则的指导下，根据教学条件的特点，对教学任务的诸要素进行的系统谋划，以及根据谋划在执行过程中所采用的具体措施。在现代音乐教学中，就是音乐教师在现代教学理念的指导下，为了达到教学目的，完成教学任务，将所涉及的教学活动进行适度的调节与有效的控制，使学生能够保持比较高的学习热情，积极思考，主动学习，以达到较理想的学习效果。 《小学音乐教学策略》这本书从以下几个方面进行了论述：小学音乐教学策略概述，感受与鉴赏领域的教学策略，表现领域的教学策略，创造领域的教学策略，音乐与相关文化领域的教学策略，小学音乐教学方式实施策略，现代音乐教育技术应用策略，小学音乐课堂突发事件应对政策这八大章节。其中给我影响最深的是现代教育技术应用策略。 随着当今社会信息化，网络化，数字化的飞速发展，科学技术作为时代进步的火车头，积极推动着整个社会，经济文化的全
面发展，它的发展为新时代的音乐教育注入了新鲜的血液，成为其
前进的有效动力。随着《音乐?? 〔音乐让我陶醉作文〕
