无证斋
作文一：《绿色校园创建方案》2300字
红沙河小学“绿色校园”创建方案
一、指导思想。
我校以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。特制订我校创建绿色校园方案。
二、总体目标。
通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。特别是利用春季的时机，做好校园绿化美化工作。
三、方案实施内容
１、校园物质文化建设。
从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，逐步使校园环境达到完全花园式学校的要求；创设各种文化设施，在现有基础上，进一步完善和开辟报栏、橱窗、名师名生展示走廊、校园语言、图书室、阅览室等思想、文化教育阵
地；建成学校完善的校园电化教学网络，让网络延伸至学生教室，利用多媒体网络进行现代教学；在学校主要部位名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
２、校园制度文化建设。
校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。制订创建绿色校园方案及保护措施，进一步加强学校各项规章制度的制定和完善。
３、校园活动文化建设。
学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设。一方面要注重创设校园文化氛围，积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
四、实施阶段安排：
（一）宣传发动阶段（２０１０年３月）
２０１０年３月，利用星期一国旗下的讲话和校园广播，宣传栏等文化阵地，进行宣传发动，动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全校营造绿色的氛围，引导师生确立绿色理念。
（二）具体实施阶段（２０１０年３月——１１月）
形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处。
１、充分利用黑板报、广播等认真开展保护环境的宣传教育工作，
校园设有专门的环境保护宣传牌、条幅和画展，宣传绿色校园的创建。
２、值周教师检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“月度文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。
３、在日常生活中，让学生自主参与校园管理，积极参加学校组织的义务植树活动。今年再争取林业局村委会的支持，在校园内补植各种树木二百株，进一步绿化校园，组织学生打扫区域和周边环境卫生，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。
４、提高标准加强校园净化、绿化、美化工作，科学合理规划校园布局，建设良好的基础设施，达到教育性 、知识性、艺术性的有机结合。使之成为环境保护教育的活动基地。
（三）总结验收阶段（２０１０年１２月）
在“创建绿色校园活动”具体实施过程中，善于总结经验，发现问题，并提出进一步整改措施。
五、保障措施。
１、充分认识加强校园文化建设的重要性。
首先，加强校园文化建设可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度。其次，加强中小学校园文化建设，有利于提
高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。最后，加强中小学校园文化建设是优化育人环境的需要。
２、加强领导，明确职责。
学校成立“创建绿色校园”领导小组，明确领导小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。
组长：陈彪畴
负责创建绿色校园的全面工作。
副组长：公成
协助组长落实各项具体工作，推动创建绿色校园的工作实施。
成员：夏吉泳 许万梓 李珍 周延英
赵治飞 赵建荣 盛洪彪
负责校园文化建设、教育、校园管理、宣传教育、资料整理等各方面，广泛开展创建活动。
３、加大校园文化建设活动的投入。
学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。
４、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。师生是学校的主体，既是校园文化的建设者和塑造者，同时又受到文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要动员他们投入到活动中去，
充分发挥他们在校园文化建设、绿化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。
５、建立校园文化建设的长效机制。
校园文化建设事关学校教育工作方方面面，学校全体教职工和每个学生都要积极行动起来，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈。学校将对在校园文化建设中做出突出贡献的部门和先进个人进行表彰奖励，并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为。
作文二：《如何创建绿色校园》1900字
世界环境日世界环境日老师们，同学们，大家好～今天，我演讲的题目是《创建绿色校园，从我做起》。还记得９８年那一场惊天动地的洪魔之战吗，无情的洪水淹没了田野，袭卷了村庄，吞噬了人的生命??尽管在这一次殊死的搏斗中，人们最终取得了胜利，可是大自然已经向人类敲响了警钟，人类如果不保护环境，人类就要被环境所毁灭。人类经历了三次工业革命，人类文明得到了高度的发展，可是人类活动对环境的冲击也到了不可等闲视之的程序，据２０世纪８０年代情况统计：全世界每年排放的固体烟雾超过３０亿吨，废水为６０００亿，７０００亿吨，废气中仅一氧化碳和二氧化碳就近４亿吨，大气中的二氧化碳含量已由１９世纪的０．０２８％增加到０．０３２％，多么触目惊心的数字啊，更何况是在二十一世纪的今天呢，人类啊～快快警醒吧～切莫让自己成为毁灭人类和地球的元凶啊～做为二十一世纪的接班人，我们这代中学生应该做些什么呢，对，创建绿色校园，从我做起～绿，生命的颜色；绿，环保的颜色，有了绿色，便有了清新的空气，有了绿色，便有了沁鼻的花香，如诗的生活；有了绿色，便有了可口的绿色的食品，健康的生命，美丽的校园。创建绿色校园是我们义不容辞的责任，责任重于泰??
保护环境，早在“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。
怎样创建绿色校园呢，
首先，应该树立绿化校园的意识，应该认识到绿化校园是我们每一个人的任务、职责。应该认识到我们固然学习任务重、时间紧、压力大，但“文武之道”一张一弛，只要正确处理好两方面的关系，就既能提高学习效率，又能与绿化校园作应有的贡献。
其次，应该履行绿化校园的义务，投身到学校统一安排的有关活动中去，为植树造林，栽花种草，清洁扫除，环境美化做应有的贡献，也应该严格遵守学校有关规定，积极参与三四六活动，不乱扔果皮、纸屑，不浪费用水，还应该随时随地发挥有关方面的积极性与创造性，如不浪费用纸，不随意毁坏花草树木，不随意捕杀鸟兽虫鱼种种。
第三，应该促使全员参加绿化校园的活动。应该知道一个人的力量是有限的，少数人的力量也是有限的，只有促使全体师生共同努力，“人心齐，泰山移”，在创建绿色校园的活动中才能取得丰硕的成果。
最后，值得提出特别强调的是，应该让创建绿色校园的思想行为深入人心，流传永久，产生无穷无尽的影响作用。这样，我们创建绿色 演讲稿（一）
创建绿色校园从我做起
同学们：当早晨第一缕阳光悄悄洒落校园时，我们身处郁郁葱葱的树林， 耳边是悦耳动听的鸟声，你心中有何感想？当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，苍蝇蚊子的“嗡嗡声”，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳朵，你又会怎么想？
这是个不必回答的问题，谁不想仰望蓝天，俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们三千名同学共同的家园。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的校园。我们的学校是传播文化的场所，是学生获得知识、培养正确的人生观价值观和养成良好行为习惯的场所，创建绿色校园是我们每个学生义不容辞的责任啊！
现在全国许多学校在举办“绿色校园”的活动，我们学校也不例外。每个班级的同学都把自己家的花花草草搬到学校。许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美 但是，我仍然发现：有人乱丢纸屑、食品袋、废弃物；有人在草坪上肆意践踏；有人在
墙壁上乱涂乱画??
同学们，我们是２１世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起；一片纸，我们捡起；一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫；一朵花，我们珍惜；一棵草，我们爱护。我们要用自己的实际行动保护环境，培养我们的绿色意识，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习。
同学们，为了校园的“绿色”，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色、创造绿色献出自己的一份力量～
（春色满园供稿）校园就将是创建绿色祖国、绿色世界的开场锣鼓～
作文三：《创建绿色校园计划》3100字
乐安小学创建“绿色学校”计划
一、指导思想 以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为总纲，以可持续发展思想为指导，认真贯彻落实《学校创建“绿色学校”的决定》要求，努力把我校办成市、省、国家级“绿色学校”。并以此为载体， 全面推进素质教育。
二、目标和要求
１、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
２、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
３、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。
４、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
５、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
６、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育，让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、茁壮成长。
７、综合以上各项目标要求，真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教育、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一体化工程，最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。
８、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理，抓出成效，争取进入市、省、国家级“绿色学校”的行列。
三、计划实施时间和工作进度安排： （一）２００６年３月，学校做出关于创建“绿色学校”的决定，启动创建工程，成立领导机构。 《乐安小学关于创建“绿色学校”的决定》指出：要把创建工作纳入到学校教育教学等各方面管理之中，形成与素质教育一体化的教育格局。并在争创中不断上档次，上水平，向着更高目标，向着省级、国家级“绿色学校”迈进。
（二）制定创建“绿色学校”计划 １、为了计划切实可行，学校在计划前对照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教育现状进
行调查。具体通过观察，问卷调查、座谈等方法，了解情况，分析调查结果，为制定计划提供依据。 ２、根据调查结果，创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下，从课程渗透、课外和校外以及社区活动，学校环境管理，校园绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的计划。
（三）实施创建“绿色学校”计划：
１、制定学校创建“绿色学校”各项管理制度，在充分调查研究的基础上，制定《吉铁二小创建“绿色学校”实施方案》，在此方案指导下，从管理的角度建立了《环境教育各部门职责分工制》《创建“绿色教室”标准》《环保活动小组章程》《环保知识十知道》等多项制度要求，真正把创建活动纳入制度化管理，当作一项系统化的工程来抓实抓好。
２、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：环境科学基础知识、环境教育的理论和教学方法，“绿色学校”和环境管理体系的基本概念，按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
３、开发校本课程，定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。
４、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
５、利用班队会、晨会、广播等，开展教育活动，让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用每天早上的晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
６、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目，写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
７、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“一月
一个好习惯”的活动，建立“我们承诺好习惯”评比机制，评比板，对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。对班级采用“星级中队”制，激励各中队向“绿色中队”迈进。
８、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。
９、开辟环境教育阵地，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点。创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。
１０、搞好校园的美化绿化，让学校绿起来，起到环境陶冶人的作用，让校园靓起来，为学生创造雅洁的学习生活环境，让孩子们幸福健康的成长、长大。
四、经费预算及分配： 创建“绿色学校”活动所需要的资料及设备必须得到充分地保证。按照教育管理部门的要求，学校要在力所能及的条件下筹措和划拨资金，充分更新教学资源，具体在以下方面保证投入。 １、环境类资料内容购置投入： ①书籍、报纸、期刊投入４０００元。 ②幻灯片、录像带、专题教学资料或教学资源库（光盘、挂图、标本、计算机、实验仪器等）教学设备等项投入：２８００元。
２、环境改造建设内容投入： ①活动场所建设器材投入：１９８０元。 ②校园环境改善及布置：４２６０元。 通过以上的投入，充分开发校园条件、资源，开展环境教育，最大限度的保证“绿色学校”创办活动有效开展。 ３、信息交流和工作宣传投入：１５０元。
五、检查考核的方法和要求：
１、日常工作按照学校《环境教育各部门职责分工》和《创建“绿色学校”工作网络》分工进行检查督导，评价创建工作各项指标的落实情况，具体要求过程管理严、细、实，主管人员要认真留下督导工作纪实，活动轨迹，掌握评价的第一手材料，以做到评价的公平、公正、真实可信。
２、按照《创建“绿色教室”标准》的５项条件量化打分，每学期评选出各年级的“绿色教室”和教职工“绿色办公室”，共同营造良好的育人和办公环境。
３、按照《环境保护制度》中“五要”和“六不”要求，培养学生的环保意识，规范孩子们的环保行为，每学期评出“环保小卫士”以典型带动全体队员自觉环保，积极上进。
４、在教师中评选环保知识“勤奋好学标兵”和渗透环境教育“学科带头人”评选活动，调动教师以学科教学为主渠道进行环境教育的积极性，努力探索学科育人新方法。
５、结合学校《奖惩条例》中关于突出贡献奖励的有关条款，对在创建“绿色学校”工作中贡献大，成绩佳的干部及教职工做到“三优先”：即评先选优优先；提干晋级优先；外出学习培训优先”。对争创工作不重视、不积极、效果差的教职工采取一票否决的办法，不予重用，严重的给予相应的处罚。 绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参与保护环境，建设环境的伟大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂，染绿华夏大地！
作文四：《创建绿色校园》800字
创建绿色校园
１．知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。做为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
２、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。 活动实施的具体过程、方式
第一阶段：确定研究主题目的：
１．让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。 ２． 阅读有关环保的文章。
第二阶段：活动准备阶段。让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。
１、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
２、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。
３、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。
４、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案：开展主题活动
１、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。
２、 班长向辅导老师报告。
３、 主持人宣布主题活动开始并引出主题：
秋天是收获的季节。在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。在绿色的校园中，我们心情愉悦的学习着、成长着。下面，让我们大声喊出我们的
口号————我爱绿色校园，爱我绿色校园，做绿色世界的主人。
４、 诗歌朗诵 ５、 小小书画展 ６、 课件演示 ７、绿色主题座谈会 ８、集体签名 ９、辅导老师总结： 今天我们班的活动进行的非常成功，同学们积极准备，踊跃参与，这体现了我们班同学的集体荣誉感，也展示了我们班的风采，我为大家感到骄傲。希望你们能够从身边做起，从小事做起，
从捡起一片纸屑做起，真正做绿色世界的主人，让我们的学校更美丽。
作文五：《创建绿色校园》1000字
创建绿色校园
箬横三小 吴焱
一、问题的提出
绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。绿色环境是健康的一种象征。绿色能带给我们生机，带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号，我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。 二、活动的具体目标
１、知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。做为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
２、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。
三、 活动实施的具体过程、方式
第一阶段：确定研究主题目的：
１、让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。
２、 阅读有关环保的文章。
第二阶段：活动准备阶段。让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。
１、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
２、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。
３、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。
４、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案：开展主题活动
１、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。
２、班长向辅导老师报告。
３、主持人宣布主题活动开始并引出主题：
秋天是收获的季节。在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿
色而心动。绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。在绿色的校园中，我们心情愉悦的学习着、成长着。下面，让我们大声喊出我们的口号————我爱绿色校园，爱我绿色校园，做绿色世界的主人。
４、诗歌朗诵
５、 小小书画展
６、 课件演示
７、绿色主题座谈会
８、集体签名
９、辅导老师总结：
今天我们班的活动进行的非常成功，同学们积极准备，踊跃参与，这体现了我们班同学的集体荣誉感，也展示了我们班的风采，我为大家感到骄傲。希望你们能够从身边做起，从小事做起，从捡起一片纸屑做起，真正做绿色世界的主人，让我们的学校更
作文六：《创建绿色校园》1000字
“创建绿色校园，从我做起”主题班会
一、活动目的：
加强同学们共创绿色校园，树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为社会和学校做出
自己的贡献。创建绿色校园是我们每位正德人的责任！
二、活动过程：
班长：所谓绿色校园是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是 和谐社会的重要内容。绿色校园必须符合以下三个条件：
１、学生的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。
２、学生在学习生活中注意节约资源和能源。
３、学生所使用的物品对环境应该是友好的。它包括两个方面，一是使用的物品所消耗
的原材料和能源较少；二是该物品在生产、使用、废弃之后对环境不造成损害，或把损害减
少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷
子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树
木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。
以下便是不保护环境的例子加深学生对有损创建绿色校园行为的认识与理解）
１、在校园内大声喧哗
２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。
３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。
５、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量 的水白白流失 。
让同学们认真思考创建绿色校园的必要性，大家可以发挥想象，每个人均可提出有关创
建绿色校园的意见和想法。
下面是几条好的建议供大家参考：
１、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。
２、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识
３、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。
４、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。
三、总结语
绿色的希望
一年一度的植树节，我们播下绿色的种子；
一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；
一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；
一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果。
这里，是绿色的校园；这里，是绿色的生活。这里，实施的是绿色的工程！
这里的一草一木，孕育的是绿色的希望；
绿色是生命，绿色是我们永恒的主题！
让我们爱上校园里的那那片绿吧，共创美好校园！
２０１１ 年 １０ 月 ２４ 日 电气自动化（二）班班委会
作文七：《创建绿色校园》800字
创建绿色校园
我们大家都知道大地上站立的最大的生命群体是森林，大地上最悦目的颜色是绿色，绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。如今我校各方面的建设有序的进行着，我们的校园环境也正在发生全面的变化，校园环境建设是我们金源师生必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，因此我们每一个金源学子都应成为护绿天使，用我们的实际行动去影响周围的人。结合学校‘三育’教育在此我提出以下几点倡议：
１．立即行动起来，积极参与校园绿化建设和管理。
２．爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并督促其改正。
３．养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜果皮、纸屑烟头，不随地吐痰。
４．不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
５．树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
６．勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
７．学生不允许带手机到学校，老师上课也应将通讯工具调成无声状态，共同营造绿色文明课堂
８．师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
为了美化我们的校园环境共建绿色校园，让我们行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起，一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，把环保作为自己应尽的义务，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。同学们，我们是２１世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应该切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。相信吧，只要大家共同努力，我们的校园一定会更加美丽，我们的学校明天一定会更加美好。
作文八：《论文 创建绿色校园》3100字
浅谈如何创建绿色校园
河陇中学 林素敏
内容摘要：怎样创建绿色校园，可谓挑战与机遇同在，希望与困难并存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要便是环境问题。当各界人士积极投身于环保活动中时，作为一名教师我们怎能臵之度外？人在自然中生长，绿是自然的颜色！创建绿色校园是我们教师义不容辞的责任。记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：?薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西，并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也不会冷酷无情。? 是的，其实，着眼于人的修养，才是营造绿色校园的意义所在。本文主要论述了有关创建绿色校园的行动。
关键字：创建 绿色 校园
质量是学校生存之本，科研是学校发展之根，环境是学校育人之舟。校园绿化美化工作是校园文化建设的重要方面，是学校教育工作者应积极探索和实践的一个重要课题。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“大力加强校园文化建设，优化育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。”创建绿色校园，不仅仅要有优美的硬件环境，更重要的是要提高学生自身的科技素养和人文品质。基于这样的认识，我校始终把保护环境，提高学生环境素养和绿色生态建设作为教师的行为规范和神圣职责，把绿色理念贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设的整体性活动之中，使学校成为实现环境教育的有效场所。
所以，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校校风、校容、校貌的进一步转变，是我校全体师生的一致愿望。
一、营造和谐的绿色校园环境
首先要弄清“和谐的绿色校园环境”概念的含义和它的教育功能，在实施此项工程的过程中，坚持落实“四个优化”，深信辛勤的汗水，定会换来丰硕的果实。环境保护是国家的一项基本国策，关系到中华民族的兴衰与存亡。保护和改善绿色环境，要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈的努力，青少年是祖国的未来和希望，也是绿色环境的主人，祖国靠他们去建设，优美的绿色环境靠他们去创造。因此，应该使他们从小就树立起热爱环境、善对环境、保护环境的观念；从小就增强与自然和谐共处的绿色文明。
１、“和谐的绿色校园环境”概念界定从“环境保护是我国的一项基本国策”这一教育战略高度出发，营造和谐的绿色校园环境是中学教育中不容臵疑的重要课程之一。如何实施好这门课程教育？我们应该首先弄清楚“和谐的绿色校园环境”这一概念的含义。所谓“和谐的绿色校园环境”，它既包括校容、校貌的校园物质环境，又包括校风、学风、行为规范教育，以及课余生活在内的校园精神环境。“和谐的绿色”意思应是：校园绿化、室内美化、室外净化、教育科学化、师生行为规范化、课余生活文明化等。营造和谐的绿色校园环境，就是创建一个以人为本的人文化校园环境。在学校全面推进素质教育，施行课程改革的今天，营造良好的绿色校园环境氛围显得尤其重要，因为它是学校存在方式的总和，是学校硬、软件环境建设优化的具体展现，是学校这一群体赖依生活的环境，也是学校在当今社会竞争中求生存、谋发展的首要条件。
２、和谐的绿色校园环境的教育功能营造和谐的绿色校园环境，虽然不是通过正式的课程教学实施教育，但是，它却有独特的不可替代的育人作用。它通过和谐的绿色校园环境潜移默化地影响着学生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，让学生在不知不觉中，按照和谐的绿色校园环境要求，规范自己的言行，并内化为自觉的行动。心理学家告诉我们：中学生年龄和心理特点，决定了他们容易为周围的环境所影响。和谐的绿色校园环境是学生学习和生活的主要场所。这个场所环境对学生个性的形成、道德修养的提高、文化知识的掌握，有着至关重要的作用。可以推断，创建和谐的绿色校园环境成功与否，它不仅制约着学生的道德品质、智力和能力的形成，而且还影响着整个社会的道德水准、社会风气及社会生产力的发展。
和谐的绿色校园环境的营造上述的内容，如果说我们已经明白了和谐的绿色校园环境的含义和它的育人功能的话，那只不过是解决环境育人问题的前提，而解决环境育人问题的关键是怎样去营造一个和谐的绿色校园环境。
二、具体活动内容
１、 成立环保小社团
我们从本校的实际出发，根据各年级学生特点，成立了 “环保行动小组”、“环保科技实践队”、“环保小记者团”、“节能减排环保组”等小社团，这些小团体经常开展环境教育学习实践活动。学生们无论在公共场所或旅游景点，都能自觉爱护花草树木，珍惜小动物，并能自备塑料袋，自觉拾装地上垃圾、杂物，形成了保护环境生态的良好习惯。
大队部还开展“告别陋习，从我做起”、“争做文明小天使”礼仪教育、“环保知识知多少”的中队主题观摩活动；组织学生开展以环保为主题的“我爱地球”、“我为环保献一策”的电脑绘画、小报设计等系列活动。
２、 组织环保小调查
为更好落实创模环境教育任务和推进绿色校园创建工作，在全面推进净化、绿化、美化校园工作的同时，定期请环保局同志到学校开展“如何保护水资源”、“地球在哭泣”、“吸烟的危害”等讲座，向学生宣传环保知识，同时组织学生到环保局参观学习。组织开展保护“母亲河”、“环保小监测”、废旧物品回收、环保科技创作等活动。
３、 开展环保课题研究活动
运用探究体验的方式，引导学生深入社会去观察生活，开展有关环保小课题研究活动。组织学生学习有关的环保知识和技能，制订研究方案，关注新型的或容易被忽视的环境问题，提出解决的措施或合理性建议。
４、 建立环境保护监督岗
成立了环境保护监督岗，由各成员组织带领同学对各班教室及负责的公共场地实行“三个一”做法：即每天一扫、一清、一查。对学生的个人卫生也随时进行抽查。在全校开展“告别陋习，弘扬公德，从我做起”系列活动，把卫生情况、行为习惯、课间二操等列入评比内容，每天由值日生检查登分，每周一小结，每月颁发一次流动红旗。每月一次由学校行政组织，按各年级、各班分管公共地段及绿化带进行大扫除，清灭卫生死角。学校的公共卫生做到每天一洗、一清、一消毒，使校园整洁有序：道路平整，渠道排水畅通，没有卫生死角，无乱堆放杂物的现象。
三、积极展开?绿色教育?，让校园‘绿’起来
师生是学校的主人，在对全院师生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们?动?起来，学会如何维护和参与。第一是欣赏，只有建立对美的认知，才会由生爱护之情。学院应利用其中的绿色空间，营造氛围，提升全院师生的审美能力。第二则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让师生参与到适量适时的绿化劳动
中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是综合素质教育的必不可少的组成部分。第三是学会保护，好的环境取决于好的维护。知道了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养?绿色习惯?本是顺理成章的事情。所以，绿色实践过程、绿色大学教育内容应成为学院综合教育的重要环节。
“建立绿色和谐文明校园！”不是口头说说，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是２１世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让我们实实在在的行动吧！
作文九：《创建绿色校园》600字
创建绿色校园
各位老师、同学们：
大家上午好，今天我讲话的题目是：创建绿色校园。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空
气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了美丽的校园。
同学们，我县正在轰轰烈烈的搞“三城联创”活动，作为一个富县人，
也应该为家乡的建设尽一份自己应尽的义务，作为一个小学生，创建
绿色校园是我们义不容辞的责任。
大家可以看到，我们已经积极行动起来，每个班级的同学都把自己
家的花花草草搬到学校。无论是教室、办公室；还是走廊都摆满了鲜
花。许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保
护校园环境的优美。但是，我们仍看到一些不文明的现象：有人乱丢
纸屑、食品袋、废弃物；有人在草坪上肆意践踏；有人在墙壁上乱涂
乱画……
为了创建绿色校园，我希望大家做到以下几点：
１、 立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园
绿化建设和管理。
２、爱护每一片绿地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草树木。
不在墙壁上乱涂乱画。
３、养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、
纸屑，特别是在我们吃零食之后不乱丢手中那些食品袋。
４、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品。 同学们！让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一次腰，多伸一
次手。让我们从现在做起，从爱护校园环境做起。一张纸，我们捡起；
一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，让我们行动起来，为了校
园的“绿色”，为了家乡的建设，为了“三城联创”的开展，贡献出自
己的一份力量！
作文十：《创建绿色校园》1000字
创绿色校园从我做起
大人们常说，他们小的时候，天上的云朵象棉花一样洁白，河水清澈地能看见小鱼在游动，连鸡肉，猪肉吃起来都是哪样的香甜，而我们生活在新的时代，听到的却总是地震，核泄漏，要么就是瘦肉精，催熟剂，我实在不愿意地球再这样被破坏。我是一名小学生，未来要靠我们这一代人去实现，我觉得肩上的担子很重，我没有神奇的魔力去改变这一切，但我想把我在学校做的一些有利于环境保护的事情讲一讲，给别的小朋友提个醒，希望大家都加入到环保的队伍里来。
首先，早上去上学我会在家吃早餐，尽量不去店里吃，这样节省了一次性筷子和塑料袋，也不会增加校园垃圾。上学的时候，不下雨或者路程不远的情况下，我不会让大人开车送，而选择步行，这样既锻炼了身体又节约了汽油。
在学校里，我不摘花朵，不踩小草，不大声喧哗，不制造噪音，上洗手间，我会及时关悼水龙头，白天不乱开教室的灯。还有我用完的作业本，我会带回家给家长卖废品。我所做的都是小事，可古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我相信只要同学们都能有主人翁的责任感，从我做起，从小事做起，那么我们的校园，我们的地球就一定会越变越美。
花儿草儿昂首挺胸，参天大树就像一把把绿色的大伞，点点阳光从树叶的缝隙里纷纷扬扬地落下来。早晨，呼吸着清新的空气，听着同学们朗朗地读书声……这就是我理想中的绿色校园。
可是，从养根楼放眼望去，你会发现一家苑、兰亭苑中常常会有一些塑料垃圾带、废纸……草坪上有许多枯萎的落叶，甚至还有：“残疾”的树枝，“生病”的花朵有气无力地躺在地上；大树爷爷的身上留着坑坑洼洼的小伤疤……“校园是我家，清洁靠大家。”校园如同我们的第二个家，只有鸟语花香、温馨的校园，才能让我们感受到“家”的味道。保护美丽的校园是我们每个学生共同不可推辞的责任。
最近，我们学校正在争创“常州市绿色校园”。同学们看到了地上的纸屑，都纷纷挪动脚步，弯下腰，把垃圾送回了家。有的同学还把家里的小盆栽带来学校，放在班级后的柜子上，让他们给我们带来新鲜的空气。有许多“不自觉人士”也都改头换面，参加到这项活动中来。这“不自觉人士”中，当然少不了我的同桌——咪咪。
这不，今天我刚踏进校门，见学校大道上有个包装袋。我正想捡起来，竟被咪咪抢先了。我说：“今天你这是怎么啦？”她冲我笑了笑，什么话也没说。全校师生都参加到这项活动中来了。只要我们坚持努力，从身边的小事做起，“常州市绿色校园”会创建成功的。
