半萌半骚长发及腰
作文一：《地球我的家》900字
地球——我的家
宿迁中学 初一（４）卢笑笑
每年暑假我都要同弟弟回老家玩。
我的老家在仰化，是个地地道道的乡下小镇。
这里大多居住的是种地的农民。年轻的姑娘和小伙子都去城里工作了。
我喜欢这里。一大片一大片的油菜花，一望无际的田野，清新的空气还有安静遐想。
上个星期我回老家看望爷爷奶奶，下了车，还要再走３０分钟的路才能到家。依然是那么自由，依然能听见猪圈里猪哼哼的声，依然能看见年过花甲的老人坐着一把竹椅在屋前惬意的享受阳光。可是以往窄窄的泥巴路被加宽又铺成水泥路，路两边的树木已变成白花花的银子，绿荫没有了。这一路上我走的满头大汗，走在水泥路上，感觉脚底与水泥磨出了火，火辣辣的疼。多怀念以前在这路上边摘野花边蹦蹦跳条的情景啊！到家时，表哥也来玩了，我和他又一起去了南堆玩，南堆上的树木也被砍完了，水泥路铺了一半，还未铺完，这里曾经是我们几个玩伴和大人们最好的避暑地方，在绿荫下吹着凉风，把
荷叶铺在地上坐上去，几个人围成一团分着吃几个调皮的孩子采来的莲蓬，有时还坐在河岸边上，双脚放入凉丝丝的河水里享受，时不时还有小鱼，小蝌蚪来挠挠你的脚心。对了，小河呢？这时才发现，路两旁的小河被水泥砌成的防护渠取代了。我们还能在这里挽起裤脚，脚丫插进松软的泥土里捉虾逮鱼吗？还能在炎热的夏日感受清凉的抚摸吗？
现在的农村逐渐走向发展和现代，开发，发展农村没有错，可非得用这种形式吗？我们只剩下农村了，再不保护人类就没有地方可以清静和自由了。城市已经满目疮痍，废水河随处可见，花花绿绿的垃圾，臭烘烘的招来一群群恶心的苍蝇；汽车的鸣笛声随处可听，排放的废气令你呛个不已。天和地的界限已不那么分明，而是浑黄一体。迎面扑来的沙尘让你睁不开眼。曾美丽的大地也穿上了一层黄衣服。 火山，洪水，地震，旱灾－－－－－这就是大自然向人类发出的警示。真不敢想象，我们如果再这样继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢？地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆白骨。到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。
天下兴亡，匹夫有责。保护地球就是保护人类。从自己做起，从现在做起，让我们手牵手共同创造爱的美好世界。（指导老师：葛雷）
作文二：《地球,我的家》1200字
地球～我的家
郑：我的呼吸被烟尘包裹， 白天我在人群车流中奔波， 夜晚我在沙发和卧榻上蜷缩。
袁：我的天～我想挣脱～ 去淌涓涓的小河～ 去幽静的亭台楼搁～ 去与高山比比个 去与鸟儿对对歌。
李：我知道我的身心～ 离不开你的滋补润泽～ 辛：我知道我的泉思～ 因你的慰籍而丰硕。
黄：我知道 —— 你给我的太多太多。 看着你渐渐的远离我～ 而我对你的索取从未停止过。
孙：仅管你默默的不说～ 你的疼楚已无法掩饰和沉默。 郑：如此的伤害～哪里来的快乐～ 我为你难过～深感自责～ 亡羊补牢不至酿成大祸。
袁：还青山翠绿～ 还江河清澈。
李：让空气更加清新～ 让花艳树影婆娑～ 让草绿鸟儿欢歌～ 让家园美丽生机勃勃 ～我们才能安享多彩的生活。 合：爱护我们赖以生存的地球。
辛：当生命的绿色从枝头凋零～
黄：当春天的阳光不再明媚和清新～
孙：当唯一的源泉从视野里消逝～
郑：当最后的城郭被黄沙所掩去。
合：我们的家园啊～已危在旦夕： 我们的家园啊～已充满危机： 李：不要说金钱可以拯救一切～那无知者才相信～金钱可以万能：
辛：当孩子的目光找不到鸟雀的身影～ 李：当城市的喧嚣只剩下机械的噪音～ 辛：当所有的珍禽都成为书本上的文字～ 李、辛：我们将失去那最后的绿色基因： 合：我们的家园啊已危在旦夕：
合：我们的家园啊～已充满危机：
郑：请不要再观望和犹豫～
袁：生命原本要靠我们自己来获得延续。 郑：众志才能成城～携手才能共进。
袁：为了让四季不再寂寞～春天我们栽下一棵数。 郑：这时～东风已吹尽寒气～万物都在悄悄复苏。 袁：小树的根～一定会扎进丰腴的泥土。 郑、袁：这是一株茁壮的希望啊～
黄：春天～我们看见许多小树～
孙：肩并着肩～手挽着手～
黄、孙：像我们一样昂起了头。
黄：未来不再是荒凉一片～春天永远在我们心头。 孙：不久大地会站起浩荡的森林～森林里会走出我们绿色的民族。
黄：地球～是我们生存的地方～有了她～才有了生命， 孙：地球～是最美丽的球体～她色彩斑斓～美丽多彩， 李：春天～她身披绿纱～像可爱的公主， 辛：夏时～她点缀五彩～像婀娜的王妃，
郑：秋季～她穿上金色～像端庄的皇后，
袁：冬日～她戴上银白～像冷傲的骑士……
郑：我们的生命是从地球上开始的～也是在这里延续的。地球为我们付出的太多～她创造出一个个生命～为了让生命延续～为了让生命更加美丽多彩～地球任我们贪婪地使用～毫无怨言～地球是我们的妈妈～妈妈永远是付出最多的。
袁：然而～毫无节制地提取、破坏～让她身上的绿色不断减少，尾气污染、浪费水电…… 这一切行为让地球妈妈逐渐变老。如今的地球妈妈越来越干枯、越来越苍白……
孙：为了让我们的地球妈妈永远美丽～我们从今天起来保护环境～保护地球妈妈～让我们时刻铭记地球是：
李： 我的
郑： 我的
袁： 我的
黄： 我的
辛： 我的
孙： 我的
合：我们的家。
２０１２年５月
作文三：《地球我的家》3100字
英文：Ｅａｓｔｅｒ Ｉｓｌａｎｄ，玻里尼西亚文 ：Ｒａｐａ Ｎｕｉ（大地方之意，Ｒａｐａ ＝ Ｐｌａｃｅ）， Ｔｅ－Ｐｉｔｏ－ｏ－ｔｅ－Ｈｅｎｕａ
（世界之肚脐或中心之意）。常误译为复活岛（复活：Ｒｅｓｕｒｒｅｃｔｉｏｎ ，尤指耶稣之复活）。位于南纬２７？０８？３７？， 西经１０９？２６？１０？，东距智利３５００公里，西距Ｐｉｔｃａｉｒｎ岛１７５０公里。面积１６６平方公里，人口２０００人。行政中 心为Ｈａｎｇａ Ｒｏａ，１９３５年成为国家公园，属于智利的法尔巴拉索（Ｖａｌｐａｒａｉｓａ）省。联合国审定为Ｗｏｒｌｄ Ｈｅｒｉｔａｇｅ Ｓｉｔｅ。 石像称“Ｍｏａｉ”，有６００座，坟场平台称“Ａｈｕ”，高３～６公尺，最高者达１１公尺，重５０公吨，帽子重１０公吨，地球我的家—— 多成群矗立，最多者达１５座，为西元１０００～１６００年完成。土著称此岛为「鸟人国（Ｌａｎｄ ｏｆ ｔｈｅ Ｂｉｒｄ Ｍｅｎ）」，而复活节岛、地球、 石像如白种人面孔，岛上无水源、无树，用黑曜石、火山玻璃和凝灰岩雕刻而成的石像，是否与外星人（Ｅ．Ｔ．，
小行星会威胁地ＥｘｔｒａＴｅｒｒｅｓｔｒｉａｌ）有关？
球吗？
地球名人——蔡
定洁名人专栏：爱
迪生、孟子。
世界奇迹——空
中花园、吴哥窟 、
近日发现两颗小行在我们地球不远通地球是唯一一个不是从希腊或罗马神马中万里长城。 过。目前，大约有６５０颗巨大小行星得到的名字。Ｅａｒｔｈ一词来自于古英语及日保护地球——珍
在地球附近，这一状况令天文学家感耳曼语。这里当然有许多其他语言的命名。惜自然、保护环
到担忧，但是这些小行星与我们地球在罗马神话中，地球女神叫Ｔｅｌｌｕｓ－肥沃的境、我的感想。
相碰的几率非常小。 土地（希腊语：Ｇａｉａ， 亥亚，大地母亲）直 据报道，还有４００颗左右大小行星到１６世纪哥白尼时代人们才明白地球只是
的运行轨道，目前科学家尚未计算出 南京东山外国一颗行星。
来。如果一颗小行星坠落地球上至少 地球，当然不需要飞行器即可被观测，语学校初一（８）会使１０亿人遭殃。 然而我们直到二十世纪才有了整个行星的
地图。 李曼雪 王子璇
你们知道历史吗？我想你们一定不太清楚，我可知道的很。比如说历史人物，历史知
识，历史之迷等等，我都清楚。在这些里面都含有生动的故事，想听听吗？我来给你
们介绍一下历史人物——爱迪生和孟子。
人们公认爱迪生是天才，是曾出现过的最伟大的发明天
才。浏览他的实用发明成果，一种敬畏之感油然而生，虽然其加冠后孟子花了大量的时间周游列国，为许多统
中的大多数发明可能会在三十年内被其它人做出来。但是如果治者献之良策，其中有不少为之洗耳恭听。因此一段
我们分别来看他的发明，就会发现其中没有哪一项具有真正的时期他曾为齐国的客卿，但是大体上他没有任过固定
重大意义。例如白炽灯虽然被广泛使用，但并不是现代生活的哪个国家的政治幕僚。公元前３１２年他在５９岁时返一个无法弥补的空白。事实上，日光灯这个运用完全不同的原回家乡邹国，尽其天年。他的卒年不详，可能是公元
理而做出的发明，也被广泛地使用；如果根本没有白炽灯泡，前２８９年。 我们的日常生活也不会与现在迥然不同。确实在有电灯以前，
孟子在自己的有生之年培养了一些弟子，但是他人们一般认为蜡烛、油灯和煤气灯是相当令人满意的光源。
对中国的影响主要来自《孟子》一书，该书阐明了他
的主要学说。虽然他的弟子对此书做了某些修改，但
是它基本上代表了孟子自己的思想，这一点看来是无
庸置疑的。
据说，飞向太空的宇航员曾经报告说，从遥远的月球观察地球，能
够辨认出的人类工程只有两个，其中一个就是中国的万里长城。雄
伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明
史上的一座丰碑。 根据历史记载，从战国以来，有２０多个诸侯国
和封建王朝修筑过长城。最早是楚国，为防御北方游牧民族或敌国，
开始营建长城，随后，齐、燕、魏、赵、 秦等国基于相同的目的
也开始修筑自己的长城。秦统一六国后，秦始皇派著名大 将蒙恬
北伐匈奴，把各国长城连起来，西起临姚，东至辽东，绵延万余里，
遂称 万里长城，这就是“万里长城”名字的由来。但今天我们所见到
的主要是明长城。
巴比伦空中花园最令人称奇的地方是那
个供水系统，因为巴比伦雨水不多，而空
中花园的遗址相信亦远离Ｅｕｐｈｒａｔｅｓ河，
所以研究人員认为空中花园应有不少如吴哥窟巨大的庙宇坐落在炎热、潮湿的雨林中部图所示的输水设备，奴隶不停地推动连紧的空旷地带。在吴哥这座东南亚柬埔寨古代高棉着齿轮的把手，把地下水运到最高一层的王朝都城的其他一些地方，建筑物已被丛林所取储水池，再经人工河流返回地面。另一个代。 难题，是在保养方面，因为一般的建筑物， 吴哥建在公元９世纪～公元１５世纪高棉国王要长年抵受河水的侵蚀而不塌下是不可统辖的一片大平原上。吴哥窟建于公元１２世纪，能的，由于米索不达米亚平原
是城内庙宇内最令人难忘的建筑。 （Ｍｅｓｏｐｏｔａｍｉａｎｐｌａｉｎ）沒有太多石块，因此
吴哥窟真是令人叫绝。它是世界上最大的宗研究人员相信空中花园所用的砖块是与
教建筑。主庙被一排排围墙包围着。它的一些巨別不同，它们被加入了芦苇、沥青及瓦，
塔形似含苞欲放的荷花。庙内有许多雕像、台地、更有文献指石块被加入了一层铅，以防止
工廊和庭院，均呈对称布局。吴哥窟的长廊外部河水渗入地基。
雕有丰富多彩的印度教神像和神话传说。
地球是我们的家，祖国是我们的母亲。从我们身过来就 声果地碎蔼地是地球中的一员。大家当然不惜望地球被破坏。同时我当保否死杀而的地球了可球……．． 您做思在的来也知道大家很喜欢地球。 呼滥是亲〃看点索海时的 但有些人在不只不觉中就破坏了地球。他们把垃圾随手喊用那。这到什过岸候时：化么但位 ＂扔地，或随地吐谈。虽然扔在地上的垃圾不多，担人人。 由么?的；候学可是人 为作当都这样，地球不就遭殃了吗！ 品爱?类于呢时；了??我的为您当 大＜候保护环境，人人有责，不要去破坏地球。让地球永远年 我给可们母一看您片； 们 轻！ 人人人亲名到看的的类类类?您生新由到树生为赖这可存世于由存什以个木某一天、上帝创造了人类自从这个特别环 曾带么生生纪海于被境的日子开始可爱的地球开始遭受他们为来还存命的洋利砍?严要的的失的破坏．她的海域和空气受到了污染，汽小的益请伐 绝了．现在地球存在着无数的危机．重随摇家去珍主污的?的意篮园车的尾气排入了空气里，油污和垃圾被什么时候他们才可以停止对地才去它惜黑人染驱威毁?（倒入了河流．他们不断向海洋倾倒着自们学习如何保护地球？如果没有了维胁坏是地压??使然而呢自那球我许“毒素”谋杀了无数的鱼．他们使用武器压?持生命呼吸的清洁空气，如果没有、＜然样）感们许大的保＂过度的猎杀动物，由于他们不停的猎在资美却了干净的水资源，所有生长在地球到究多量护这源丽又沙杀、某些动物已经灭 地上的花草树木都要枯死．所有生存痛竟多的里?壮太尘球心应的鲸我不观容在地球上的动物都要灭亡．如果人暴＂＂要顾?易?该海鱼类还不行动起来保护环境和生态，高后和破〃你为鸥被扑
最后他们也要消失在地球． 是环惨捕面
球生态的破坏？什么时候他们
作文四：《地球 我的家》800字
地球 我的家（节选）导师：周娜
生命只有一个
地球只有一个
我们该为她做些什么？
让大地淌过蓝色的河流，让天空飘过洁白的云朵 让沙漠穿上五彩的衣裳，让风儿吟唱绿色的欢歌 在今天和明天之间，我们放飞和平的白鸽； 在雪山和荒漠之间，我们开辟友谊的长河。
把战场变成绿色的球场，让炮弹射出节日的烟火 把猎枪放进博物馆陈列，请松鼠天鹅来城市做客
让我们肩负起神圣的职责，把地球变成美好的童话王国。 请记住地球只有一个
地球只有一个
春天的脚印（节选）导师：张玲
看，小松鼠出来了，快乐的又蹦又跳。 看，小燕子飞回来了，叽叽地叫着春天的歌； 人们身上的衣服，越来越薄；
小动物身上的绒毛，越来越少。
听，沙沙的春雨声，滋润着河边的小草； 听，温和的春风，把所有的小动物都唤醒！ 看，天气变暖了，
我们高兴的跳着！
这也是一切（节选）导师：吴迪
不是一切呼吁都没有回响；
不是一切损失却都无法补偿；
不是一切深渊都是灭亡；
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；
不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里；
不是一切后果都是眼泪血印，
而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。
湖滩上，有一对天鹅 导师：黄凯
蓝天上飞着
一对雪白的天鹅；
湖心里飘着
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，
天鹅衔着云朵，
轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
天鹅踏着乐点翩翩起舞，
摇动起苗条美丽的长脖，
圆亮的眼睛一闪一闪，
四处寻觅着什么？
护鸟的孩子格格地笑了，
天鹅跟着唱起欢乐的歌。
绿色环保（自行备稿）
脉络相连的绿色
吸附掉黄色的尘埃
净化掉污浊有害的气体 释放出有益的空气离子 绿色食品
让人身心不受伤害
像轻盈的蝴蝶飞舞
轻盈的身躯慢慢就能滑翔起飞 飞上蓝天白云
问一声
外星朋友，你好
让我们实现心灵之约 绿色环境
没有了黑色的残酷
人们之间没有了伤害 充满了各样真诚的爱 绿色的心灵
让我们像长了天使的翅膀 在绿色的宇宙间飞来飞往 传递真理的讯息
作文五：《地球,我的家》900字
地球，我的家
班级：高一（３）班 姓名：顾明星 指导老师：成娣
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天。
在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨我们迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣赏着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国，在这如诗如画的仙境里，我的心都醉了。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，这就是对捕杀动物的后果的最真实的写照。人们是否也将要枪口对准自己，切记，保护动物等于保护自己～
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然面目全非，沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，就没有人类，这是世界一大朴素的真理，一味地夺取自然征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，人类濒于困境。这句话说得一点也不错。人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，９８洪水、２０００年的沙尘暴。其实这就是自然向人类发出的警告。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火
对植被的破坏，核辐射对生命的催残。由此可见，和平是人类绿色环保的重要前提。
真不敢想象，我们如果继续下去，这个世界将会是一幅怎样的惨景呢，地上寸草不生，天空尘沙弥漫，人类将在魔鬼般的尖叫声中化成堆堆的白骨，到那时我们只能说，人类曾经属于过地球，但地球将永远不会再属于人类了。
顾炎武曾说过，天下兴亡，匹夫有责。保护环境和维护环境的历史重任要落在我们跨世纪一代的肩上。地球是我们生命的摇篮，地球是所有生物共同的家园，是我们赖以生存的环境，地球母亲可以供给我们吃的，穿的，用的，玩的，地球母亲用它甘美的乳汁哺育着他的儿女，我们在地球母亲温暖的怀抱中成长。她是一位关心儿女，爱护儿女的好母亲。
让我们都来关爱母亲吧～热爱地球吧～手挽手，肩并肩，心连心得铸起绿色环保的大堤，捍卫资源，捍卫坏境，捍卫地球，捍卫我们美好的家园吧～
作文六：《地球是我们的家》1200字
大班社会活动：地球是我们的家 活动目标：
１、知道地球对人类和动植物的重要性。
２、了解地球的灾难及简单的原因。
３、愿意为保护地球做力所能及的事情。
活动准备：
１、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。
２、关于地球灾难的图片若干。
３、将各种资料和图片制成展板。
４、地球仪一个。
活动过程：
１、出示地球仪，引起幼儿兴趣。
“小朋友看，你知道这是什么吗，”
（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗，”
（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么，”
（动物，植物）教师小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。
２、通过观察图片，让幼儿交流、了解地球的灾难。
（１）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一起来看看
有那些灾难。”
教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片，让幼儿观察。
“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”
（２）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片，让幼儿观察。
“这里的森林怎么了，动物会怎么样，”
“为什么会这样，”
（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了，水里的鱼会怎么样，
“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样，“幼儿讨论、交流。
（３）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样，”
（会生病、生命受到威胁）教师小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。
４、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。
“地球是我们共同的家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢，我们可以做些什么
呢，”
幼儿自由讨论。
如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。
“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢，”
教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。
“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”
５、体验活动：给垃圾分类。
“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧～”
教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。
“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧～”
作文七：《家是地球的中心》1900字
现代文 家是地球的中心 阅读题
“回家多好呵！”这是美国哲学家威廉〃詹姆斯临终时所说的最后一句话。１９０７年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉〃詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家，他太想家了。当他三年后终于乘上回美国的轮船时，他已是疲惫不堪了。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了座椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算是把自己领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时光里。
家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢？ 我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。他在野外徘来徊去，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑泪痕……有一位打那里走过的人问他：你这位先生呵，你怎么就不知道回家呢？他感慨万端地说：家？我有家吗？我的家在哪里呢？我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗？……那位路人怔住了。
同样，我也怔住了。是呵，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢？当家是“１”的时候，荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“０”的时候呢？……真是无法想像，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里？没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗？
我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场或其他地方的一眼望不到头的购票队伍……他们等呵等呵，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样。他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆地踏上了回家的路——车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。哪怕是单腿站着……对，只要车上能够容下一只脚，就能容下他们对于家的拥抱……在外打工，钱是赚了一些，可钱再多，也不能作为足够的邮费，把整个的家从远方邮到自己身边来的呵！钱终究买不来家所给予的一切呵！回到家里去！只有一种声音在他们的心里反复地播放着：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他们！我理解了……家。啊，家，究竟又是什么呢？１９９５年，台湾举办了一项“公车欣赏，快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报，张贴在公车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途。其中就有这么一首题为《家》的小诗——
我的家就像铅笔盒。爸爸是铅笔，出外帮人写字赚钱。妈妈是橡皮擦，功课不对就帮我们擦掉。爷爷是２Ｂ 铅笔，画个小鸭给我看。奶奶每天买菜花好多钱，就像自动铅笔每天都要吃笔芯。我呢？是铅笔爸爸、橡皮妈妈的小铅笔……
这是一位１１岁叫做苏幸的女孩子写的。铅笔盒，里面装着她的童话，她的一切。多美好的事情呵。如果，拿走了这样一个“铅笔盒”，也便拿走了她心中的诗了，由她心中的诗外化成的这首小诗，我们也就再也读不到了…… 在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊；也许，家是你梦想中的梦想，牵挂中的牵挂；也许……你又会以怎样的态度对待它呢？
１８．这篇散文开头引用美国哲学家詹姆斯临终时说的“回家多好啊”这句话，这样写有什么 作用？（４分） 答：
１９．请赏析“家就像一个铅笔盒。哦，铅笔盒，里面装着她的童话，她的一切。多美好的事 情啊”这句话。（４分） 答：
２０．请你仔细阅读全文，概括出作者对“家”的认识（６分）
答：
２１．下列对这篇散文的赏析，错误的两项是（４分） ．．
Ａ ．本文举詹姆斯的例子，意在说明思念家乡热爱祖国的思想感情，不仅中国人有，其他国家其他民族的人也有。 Ｂ ．正是这充满温情的令不同职业、不同年龄的人都魂梦绕的一个个家，才构成社会这个整体，才形成这个“地球村”。 Ｃ ．本文用例似乎是信手拈来，但实际上每个例子都经过了严格筛选，从不同角度阐明主旨。 Ｄ ．本文语言生动活泼，运用反复、夸张、象征等多种手法，读来耐人寻味。 Ｅ ．这是一篇以“家”为话题的散文，所选事例范围广泛，恰到好处地运用了过渡语，
结构上显得自然严谨。
１８．引出话题（开篇点题，或引出下文。２分。意思相同即可），突出对“家”的感受（２分）
１９．答案：（１）比喻、反复、比拟。（２分，答对一个给１分，答对两个给２分）
（２）从小女孩的视角赞颂美好的家，（１分）形象生动地表达了主题（１分）。（意思相同
即可）
２０．（１）家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿；（２）家是人的精神支柱，支撑人
们奋斗并使人的奋斗富有价值；（３）家是孩子的一切。（６分，每点２分）
２１．ＡＤ （Ａ 项“热爱祖国”理解牵强，拔高了文章的主题；Ｄ 项文章中没有运用“象征”
手法。每答对一个２分）
作文八：《地球是我们的家》300字
？什么是水体富营养化 一、什么是水污染
由于植物，特别是藻类大量繁殖水污染是指水体因某种物质的介入，而导致其化而使水体水质恶化的一种现象（叫富学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而营养化。所谓畜养化废水是指含过量影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，有机养分的废水，如啤酒、糕点、糖造成水质恶化的现象。
果、罐头、屠宰、皮革、淀粉等生产
废水，以及城市生活污水，均属于富
养化废水。富养化废水的特点是固体
悬浮物质多，色、嗅、味异常，含病
原体多，生化需氧量和化学耗氧量
高，含氮和碳量高，溶解氧很少，甚
至为零，有机物含量高，磷酸盐、钾
盐和硫化物等的含量也比较高。这类
废水如不经适当处理排入水体，常造
成水体富营养化。
．
作文九：《地球是我们的家》1600字
地球是我们的家
地球是我们的家
？？大班认知活动
设计意图
环保教育是幼儿教育的重要内容，是素质教育的必然要求。它有利于培养幼儿的良好习惯，有利于呼吁全社会人士关注环保。为此，我设计此课题，让幼儿从小养成保护环境的行为。
活动目标
１、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。
２、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。
３、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。
活动准备
地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、图片若干
活动重点
让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。
活动难点
ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
理解“地球是我们的家”的含义。
活动过程
一、观察周围的环境。
利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方，花草树木的生长都需要什么，（水、空气、阳光、土壤等）
二、欣赏图片和录像片。
教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么，你认识哪些动物，它们生活在哪里，（山、河、湖、海等）
三、观察地球仪。
１、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。
２、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。
３、谈一谈你去过哪些地方，爸爸、妈妈去过哪些地方，
４、和幼儿一起做游戏？？“送动物回家”。请幼儿将各种动物图片贴在地球仪上。
四、讲故事？？《地球生病了》（自编）。
讨论天空、河水、大地是怎样生病的，（被污染）怎样才能治好地球的病，鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
的知识。
五、学做“地球医生”。
，、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。
，、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。
，、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识
愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园？？地球。
六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。
建议：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。分多次活动进行。
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ｗｏｍｅｎ ｔｏ ｒｉｓｅ ｉｎ ｒｅｖｏｌｔ， ｂｒｅａｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆｅｕｄａｌ ｅｔｈｉｃｓ． ＂Ｔｈｅ ｖｉｌｌａｇｅ＂ ｐｕｂｌｉｃｉｚｅｄ ｔｈｅ ａｎｔｉ－ｉｍｐｅｒｉａｌｉｓｔ ａｎｄ ａｎｔｉ－ｆｅｕｄａｌ ｒｅｖｏｌｕｔ３ ／ ３ ｉｏｎａｒｙ ｔｈｏｕｇｈｔ， ｕｎｉｔｙ ａｎｄ ｅｄｕｃａｔｉｏ
作文十：《地球是我们的家》2600字
环境保护建议书
尊敬的庆阳市市长：
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球无偿的供
给我们各种资源，而我们却还为了一点蝇头小利，不顾后果
的肆意去破坏她。正如《只有一个地球》那篇文章所说的，
我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去，地球如果
灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身
上。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护
环境，我建议大家做到如下几点：
１．珍惜现在的每一口空气，把工厂的数量尽可能的减
少，工业废气也会随之减少。可喜的是，我们看到政府已将
许多重污染的工厂叫停，限期整改或迁移。我们还知道每家
每户用的煤气已改成了天然气，倡导步行少用汽车，这都是
保护大气的举措。我们还要多植树造林，森林不仅能呼出新
鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍伐森林的行为，要少破
坏大自然。
２．不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果
这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当
人们没有资源时，我们就无法生存了。
３．水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面
看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之
一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。目前，学
校倡导我们在家里的马桶水箱里放一个矿泉水瓶子，不正是
节约用水的举措吗？用洗菜、淘米的水浇花，用洗衣服的水
冲马桶，不正是为节约用水尽一份力嘛！
虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是只要全国
人民都从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，地
球就能炫出青春的笑脸！
西华池小学六年级五班何奕岐
２０１４年１０月２０日
环保建议书
敬爱的环保局局长：
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。我们本应该保护地
球母亲的，而我们却在破坏地球母亲，破坏地球母亲那光滑
的皮肤。正如《只有一个地球》这篇文章所说的，我们不能
再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊
补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我给大家提
一些建议： １、大力节约资源，不使用或少用一次性饭盒、
筷子等消费品，不浪费纸张。
２、大力节约能源，不浪费水电，随手关灯、随时关紧水
龙头。
３、使用环保电池，防止汞、铬污染、慎用洗涤剂，减少
水污染。
４、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保
护绿地、花木。
５、建议垃圾分类，清理“白色”污染，把废塑料袋打个节
再扔进垃圾箱。
６、建议文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃
物，保护绿色环境。
７、尽量使用公共交通工具、自行车或步行，减少空气污
染；使用无铅汽油，购买小排气量的轿车。
８·……
地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着
眼前的发展和获得微小的利益，以肆虐的行为，无“度”的获
取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们
自已。地球的安宁，世界的美好，需要全社会的共同努力。
老师们、家长们、同学们、小朋友们，你心中有一个绿色之
梦吗？让我们把环保承诺变为实际行动，为改善社会的环境
质量尽力。最后，让我们用大手牵起小手，托起绿色的希望。
西华池小学六年级五班全体学生
２０１４年９月１０日
珍惜资源、保护环境建议书
仙荣村村民：
你们好！我是仙荣小学六年级的一名学生。当前，我们
村存在着很多浪费资源、破坏环境的不良现象：人们大量砍
伐树木，将树木运送出去，换来了金钱的同时，你们有没有
意识到砍伐树木的后果，到时候，受罪的可是我们啊。现在
改革开放了，人们生活富裕了，就开始浪费水资源。人们将
淘米水、洗菜水直接倒入水沟，完全没有环保意识。要知道，
水也是得之不易的。俗话说得好“水是根，饭是命。”可还是
有人不珍惜粮食，经常把吃不下的米饭或其它食物倒掉。现
在家家户户都养上了鸡鸭猪，特别是鸡鸭，当鸡鸭死了之后，
人们就把它丢入河中，完全没有想到后果，到时候喝水被污
染，空气被污染，遭殃的可是我们啊！人们的生活条件好了，
垃圾也就多了。有一些人不讲文明，将垃圾倒入河中，或把
垃圾放在草丛中。因此，我提出了一些建议，希望你们能采
纳我的意见：
１、要少砍伐树木，将树木砍伐下来后，还要种植树。
这样既不破坏森林，又绿化了环境。
２、要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水
用来浇灌树木。
３、要珍惜粮食。一粥一米都是劳动人民用双手种植得
来的。要清楚自己的饭量，盛饭时，不能盛太多，如果实在
吃不下去，可以喂给鸡鸭吃。节约光荣，浪费可耻。
４、要爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到
垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样
会污染河水。
５、不能随处乱扔垃圾。垃圾中含有腐臭，如果乱扔，
会使附近的空气受到污染。如果空气被污染了，我们就不能
呼吸新鲜的空气，这样不仅会破坏环境，还会让我们的健康
受到威胁。
保护环境、珍惜资源，让我们一起行动吧！
安溪县剑斗镇仙荣小学六年级：黄淑铭
２０１４年１０月２０日
环保建议书
亲爱的同学们：
地球，这个人类的母亲、生命的摇篮，是那么美丽、那
么无私，她慷慨地向人类提供资源，可我们却任意破坏它：
水龙头“哗哗”地流着却无人问津，电视机开着房间却空无一
人，只用了几页的笔记本被随手一丢……为了保护环境，保
护我们的家园，我提出如下建议：
１、节约用水：一个滴水的水龙头，每天可能会浪费１２０
升水。通过循环用水，三口之家每月可节水一吨，水先用于
洗脸，再用于洗脚。先用水清洗食物、洗衣服，然后冲厕。
２、节约用电：养成出门关灯的习惯；当你不用电器的
时候，请关掉电源。把空调温度调到２６℃，不但可以节约能
源，而且能减少二氧化碳的排放，从而抑制酸雨的发生。如
果有１００万人不把办公电脑开到天亮，每年即可减少４．５
万吨的二氧化碳排量。
３、节约用纸：如果所有政府、学校以及公司都在工作
中使用电邮，那么每年可以减少用纸１００万吨以上。省下的
用于造纸的能源相当于１００万吨以上的煤。
４、绿色消费：尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。
如：外出吃饭尽量不用一次性饭盒；大人买菜时，少用塑料
袋，尽量用竹篮子；用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳
的浪费与垃圾量。
５、实行垃圾分类化：我们要尽量少产生垃圾，一旦产
生了也要分类投放，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还
能更好地起到废物利用，减少污染。
保护环境，从我做起：我们首先选择有利于保护环境的
生活方式，尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的
一切；对不爱护环境的行为要勇于制止。 同学们，让我们
积极行动起来，让我们唯一的家园——地球变得更美丽吧！
丁伟臻 ２０１０年１２月３０日
