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作文一：《我们的班级故事》10700字
曾经早想把发生在班级中的“点点滴滴”记录下来，可是笔
头一懒就拖了下来。正好借此机会，把自己的“所作所为”来个
“盘点”。
接任的是一个“全校闻名”的班级，在前任老师以及教导处
的老师的“这个班级进步很大，以前的情况已有很大改观”的一
系列“甜言蜜语”的“蒙骗”下，就“稀里糊涂”地接收了这个
班级。
“不知者无畏”。刚刚接收这个班级，也许是没有摸清我这个
“新任班主任”的底细，也许是我对他们的那份“新奇感”，也许
是我呆在班级里的时间较多，我并没有感觉到这个班级的“不对
劲”，只是觉得几个“后进生”的学习习惯不好：拖拉作业，上课
容易分散注意力??更可贵的是他们的那份“天真”与“纯真”
吸引了我，说实在话，我并不讨厌这个班级。
让我震惊的是“广播操比赛”的那个星期，第一天是去电影
院看电影，一路上，叽里呱啦谈天不停的不说，到后来，竟然自
由地换起了位置。整个队伍的秩序就更不用说了。回到教室，我
从来也没有今天这样累过，更可气的是“戚炜炀”，由于数学课堂
作业本上拖拉了７、８页作业，顾老师要他全部完成后再能去看电
影。由于我考虑到要他在这么短的时间里完成这么多的作业不可
能，于是让他先去看，但是要他答应回来后一定要保质保量完成
作业任务。看着他在我面前“信誓旦旦”的样子，我怎么也不会
想到回来后他一个四年级的孩子就“变卦”了，他怎么也不肯留
在教室做好数学作业。
更让我吃惊的是第２天的广播操比赛，我们班练习的时间不
算少，可等到大家一到操场上，一部分同学就象是“中了邪”似
的，也许是觉得显示自己的机会到了，开始东张西望，注意力根
本不在广播操的音乐节拍上。更让我没有想到的是：杨新立，竟
然在“大庭广众”“众目睽睽”之下的广播操比赛中依旧是“挥挥
手”、“抬抬脚”。真是让人“大跌眼镜”。回到教室，我才听到班
级里的同学在嘀咕：反正我们上学期是最后一名，这学期肯定也
是“老样子”呗！
啊！原来这个班级在每个孩子的心里竟然是这么糟糕。我不由得吃惊，开学后，我终于为这个班级而失眠了。我进行了深刻
的反思，其实这个班级的一切并不如表面那么乐观。就在这个时
候，我们这个班级得到了学校各个科室的关注、帮助和关心，给
了我的工作以极大的支持。
１、（灯片）亲近孩子但不放纵孩子。
当我把自己的孩子送入了幼儿园，当自己的儿子哽咽着和自己说再见，当自己的儿子那小小的身影走进教室的时候，我多么
希望儿子的老师也能象自己一样关心、爱护我的儿子。而当我们
家长把自己的孩子送进学校的时候他们多么希望自己的孩子能得
到自己父母一般的关爱。而孩子也是一个个有情感的生命体，他
们人小，但对你——老师的情感却十分真挚，他们的感情不会有
那份功利，也不会有那份世俗。于是我试着亲近他们，尽自己最
大能力去和他们交流沟通。于是他们也会信任你，他们也会乐于
和你交流。同时，当你这个班主任老师得到了他们的信任时，你
就拥有了一份宝贵的财富，一份能给你班主任工作带来极大便利
的财富。一个在班级孩子里具有威信的班主任老师，说出来的每
一句话都那么有分量，具有极大的威力。于是，当你表扬优秀孩
子的时候，大家都会以羡慕的目光看着他们；当你批评“落后孩
子”的时候，他们会在心里默默地反思自己，其他孩子也会“引
以为鉴”。整个班级的班级正气便会在你的“每天唠叨”的威力下
树立起来。
但是，孩子毕竟是孩子，而且人的本性毕竟是“懒惰”、“自私”的，要树立他们的良好意识，要养成良好的学习、生活习惯，
是一件何等容易的事，更何况在我们的班级里有几个“何等出格”
的孩子，仅仅靠你的“亲近”是解决不了问题的。于是，在培养
大家“大声早读”的习惯时，在极力表扬表现突出的孩子的同时，
设立了这样一条规定：假如老师走过你身边而听不到你的读书声，
那就要到老师身边凑课余时间重新读。于是在这个“压力”的驱
使下，慢慢地，“大声早读”的习惯也就在不知不觉中养成了。
２、（灯片）集合所有任课老师的力量鼓励班级里的孩子，帮他们树立信心
让我印象最深的是“杨新立”的转变，不用说那广播操的表现了，后来我让他的爸爸找他谈谈，做做他的思想工作。不料他
却说：“反正我平时也是这样做的，那比赛时我也要只能这样做
了。”于是，他爸爸便什么话也说不出了。听他爸爸说，当他们让
杨新立帮助收碗的时候，他反而振振有词地反驳说：“你们大人要
我干活，而自己却坐坐，真是不公平。”这样的孩子，没有一点集
体荣誉感，没有一点要把事情做好的概念，没有一点体贴父母的
美德，而且这些思想已经在他心里扎根了。找他谈谈，他只是低
着头默不作声，脸上没有一点表情，让人根本摸不透他在想什么。
于是，开学初，我只能是把他留下来，让他把没有完成的作业补
好，同时多与他的“辅导老师”交流，（由于他的父母忙于做生意，
而且接送也不方便，所以把他寄宿在一个退休老师家。）严格督促
他的家庭作业。同时由于学校关注我们“一周听课”活动的开展，
各科老师也对他加大了“关注”力度。同时他的“家庭作业”辅
导老师也极力督促他的家庭作业，使我们各科老师省心不少。就
说他的英语吧，英语老师布置的句子翻译他什么也不懂，但是他
硬是从书里翻出了每个单词的意思把它写下来了。同时他的数学、
语文成绩也在不断地进步着，他的脸上的笑容也渐渐多了。我想
一个脸上出现了笑容的孩子，心里也不会再那么麻木了，我的教
育也就成功了一半。
这一个“个案”的成功，使我认识到，各科老师和家庭各个
环节的“综合力量”真是“力大无穷”，再差的孩子也会被这个“攻
破”。而这是任何一个班主任老师一个人的力量所无法替代的。即
使你这个班主任老师有“飞天”的本领，如果没有其他各科老师
的协助，那学生的转变无论如何不会有这么明显。看来，班主任
老师还要有善于“笼络”各科老师的“噱头”，综合各科老师的“力
量”。
４、重视“读写”，让班里孩子的笔头灵动起来。
（１）重视课堂教学中的“小练笔”
如在学习《三棵银杏树》时写的：
我是春天的银杏树，那是遮阳伞，为人们造起了一座游乐场。
那是我的新衣裳，让大家看了以后没有了疲劳，连撑船人也喜欢
我呢：那是我的花头发，摘一朵，闻一下，一股清香进入你的身
体，让你顿时心旷神怡，像喝了甘泉般的滋味呢！
——章家男
一到秋天，我的衣服变得金黄金黄，显得格外美丽。秋风一
吹，一些金黄色的叶子悠扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶翩翩起
舞。秋天是收获的季节，我把一颗颗白果献给了人们，当人们吃
着我的果实时，我的心里美滋滋的－－－－－－钟实
我是秋天的银杏树，“烫手喽，热白果”就是我秋天的特产。
绿玉一般的仁，我不由得馋得流下了几滴口水。秋风又吹了起来，
我的儿女们变成了一只只黄蝴蝶，都翩翩飞舞在蓝蓝的天空中，
我也快乐地笑了！我的宝贝一个个都是一把把小扇子，瞧，他正
给人们扇凉呢！——詹珞艺
我是秋天的银杏树，秋天我折扇形的黄叶落得满地。风把我
的黄叶吹到东吹到西，小朋友拍手叫道：“一群黄蝴蝶正在翩翩起
舞呢！”不久我的衣裳被吹没了。
我的果子可以炒熟吃，瞧，烫手咯，热白果。这是我的收获
呢！人们你可得记我一功喽。虽然我的果子不甜，但我的果子却
有一种特别的清味，别说了，你现在就想吃了吧！那你可得抓住
秋天的时节喽。——戴江辉
《捅马蜂窝》
我心里想：这一只小虫像复仇者一般，不惜牺牲自己宝贵的
生命。那是需要怎样的激情和勇气啊！我很后悔当天为什么这么
傻要捅马蜂窝，或许不捅马蜂窝，那只马蜂也不会家破人亡了，
那群马蜂也不会无家可归了。 ——詹珞艺
妈妈很孝敬太婆，也很爱自己的孩子，因为她不仅给太婆吃
了苹果至少也给“我”和“哥哥”吃了苹果皮吧！可是她自己却
什么都没吃。所以我感觉她很孝顺。好在她对太婆很孝顺，那个
“我”和“哥哥”受了她的影响，就用了“骗人法”使她吃上了
苹果皮。多么懂事的孩子呀！有这样的妈妈，才会有这样的孩子
呀！所以她还给家人带来了可亲．善良??地爱．
——赵彬彬
（２）开展“随便写”
这是写“旧书交易”的：
“万岁！万岁！”一阵阵欢呼声从三、四年级的教室里传出来。
知道为什么吗？肯定不知道吧！就让我来告诉大家吧！因为今天班
队课我们要举行“旧书交易活动”，所以大家才这么开心。我盼这
课，盼那课，总算盼到我最最喜欢的课了——班队课。
活动的地点在各个班级的教室里和体育馆。我在教室里悠闲地
走来走去，看中了楼金灏的一本书——《火山阴谋》。我早就想买
了，可是老妈不同意，今天可把这个“机会”送上门来了。
我连忙对楼金灏说：“我要买这本《火山阴谋》。” 楼金灏不动声色地说：“１１元钱卖给你吧！”我连忙把钱交给了她。嘿嘿！一
本梦寐以求的书到手了。我的心里简直是乐不可支。
只见一个同学向我们走来，“我要买你这本《皮皮鲁传》。”
“行。”我连忙答应。
“几元钱 ？”
。
活动结束了，还剩下三本书呢！哎，不卖了！回到教室，真是
汗流浃背，腰酸腿疼。
哎，卖书真是难，买书更是难上加难呀！这次交易活动真是让
人欢喜让人愁哪！——陈俊宇
要交易罗！要交易罗！
盼朝霞，盼夕阳，总算盼到了千载难逢的一个机会：我们三、
四年级同学要参加旧书交易活动了。
我在教室里逛了一圈，只见楼金灏的书，真多呀！什么《野
猫的首领》《大嘴巴，小嘴巴》等等。我像疯了似的，手舞足蹈地
向她“飞”去。我一眼看中了一本《野猫的首领》，瞄了一眼标价，
笑眯眯地问道：“几元？”我又把书拿起来晃了晃。不一会儿，楼
金灏小声地说道：“八元。”“便宜点儿！六元怎么样？”楼金灏犹
豫了一会儿，说：“好吧！”第一本书成功地买下了。我美滋滋地
想：我还真会做生意呢！忽然，陈也琰闪了出来，拉着我直奔２
楼??
走进四（４）Ａ班，只见他们的课桌围成一个圈，一见我，便
轰动起来。有个同学还紧拽着我的衣服不放，好象我是个宝贝似
的，怕别人抢走。他恳求说：“买一本买一本吧！”可是我没什么
兴趣，立刻挣脱开了这个人的“魔爪”。总算出来了！我暗暗庆幸，
好在我逃得快，否则真的要拿出一张“大团结”了！
Ｍｉｓｓ徐也正在班里遛达，我见了，立刻扑上去。Ｍｉｓｓ徐见我手里有书，笑眯眯地问我：“几元？”我热情地回答：“２本１０元！”ｍｉｓｓ徐犹豫了一会儿，问王老师：“管家琪的书好吗？”王老师答
道：“好的呀！”最后，这笔买卖总算还是成交了！哈哈！我赚了
１０元！
在生意场上，还真得动点脑筋，不然，你就只有掏钱的份了！
我们家来了个小妹妹，扑闪扑闪的眼睛，甜甜的小嘴巴。
我送给她一顶格格帽，她却马上戴上并自称是香妃娘娘。我
忍不住想逗逗她：“香妃娘娘，你好啊！”她马上就抽了一张餐厅
纸给我作了个揖，没想到她还当真了呢！瞧，她在镜子面前照呀
照，模仿着香妃的神态动作，美得她呀都忘乎所以然了！
可她说变就变，我正在吹汽球，她也要。可我正忙得不亦乐乎，
没工夫理她。她就撒娇哭了起来，我拿她没辙，只好乖乖地给了
她。看，她的阴脸变成了晴脸，还扭起了屁股跳起了舞。而其他
的人就全是观众了，为她的精彩的表演鼓起了掌。
她又要变了，为了得到情有独钟的格格帽。她缠着我讨好我：
“姐姐，好姐姐 ，这个头套送给我好不好，好不好吗？”我也只
能忍痛割爱说：“好吧！”她立马跳了起来，眼睛迷成了一条缝，
嘴里欢呼着：“好姐姐万岁！”
这个精通七十二变的小妹妹，真是魅力十足，让人欢喜让人爱！
我是烟花“神舟一号”。我觉得主人给我起的名字很不错。因
为我将是第一个要离开主人家的烟花。
等等，我该要起飞了，哦，打火机叔叔，请你不要挠我很重
的痒痒，不然我会到处乱飞的。
“三、二、一！”起飞。哇，好爽啊！原来天空就是一张蹦蹦
床，实在是太好玩了！我上去再下来，上去再下来，连续了二十
下，终于玩够了。我还有一个愿望，就是希望弟弟妹妹们也能玩
得非常痛快，不过我相信很快就会实现的。
对牛弹琴真的是白费手指吗？
不，我认为牛也有同情心的。比如你用琴声模仿苍蝇飞来的
声音，牛立刻会摇尾巴，这说明牛也并不迟钝。 我想：如果农场
在挤牛奶时，能用琴声模仿小牛肚子饿叫喊妈妈的声音，说不定
牛奶会更加鲜美可口呢！
人人都喜欢喝牛奶，而我自然也不例外。瞧！那一瓶瓶（盒
盒）甜的、酸的、鲜的牛奶，一点一滴都是从牛的身上挤出来的，
牛的贡献也很大呀！
对牛当然也能弹琴了！
我可是家庭中最不起眼的一位了，可是我们家族对人类的贡献
也很大哟！
在牙齿缝之间有东西塞住的时候，只有我们才能大事化小、小
事化无。当人们吃到螺蛳这盘菜时，有些人却吃不出来，但只要
我一出场，这件事就立马解决。当那馋涎欲滴的水果拼盘上桌时，
少了我还真不行。就连小主人上美术课时，我也能派上大用场哦！
这下，你们总不会瞧不起我了吧！虽然，我没有闹钟叔叔、电
话伯伯、电视婆婆??它们神气，但我——小牙签也能解决大问
题哟！
这可是我第一次看课本剧哦！我心想：课本剧到底是怎样演
的呢？会是人扮演的还是布偶呢？我好象有无数问题，然而只要
一到剧院全部问题不都解决了嘛。我真狠不得能长出一双翅膀，
一下子飞到诸暨剧院。
我使劲加快了脚步，迫不及待地朝前望望，还是没有到??我
的脚可遭了殃，脚皮都快磨破了，脚也快抬不起来了。而老天故
意和我们作对，就是走不到。剧院到了，我松了一口气，我可怜
的脚终于可以歇歇了。顿时，整个剧院充满了热闹加热闹的气氛。
开场了，咦！怎么是个女孩，那冲天鸟呢？我心里琢磨着，哦，
原来是这个女孩有着跟冲天鸟一样的精神啊！我终于恍然大悟了。
这个女孩名叫郑小月，她的生活经历确实叫人十分佩服。你看：
她爸爸一直卧病不起，而她弟弟还要交学费，小月的生活多么贫
困啊！而小月却考上了重点大学，这也是他们村的第一个。想到
我们就好象泡在蜜水儿里一样，有些同学还不好好学习，多对不
起爸爸妈妈，多对不起教育我们的老师呀！小月的班主任刘老师
决定让她参加世界数学奥林匹克大赛，而她真得不负众望，考了
第一名。
当课本剧结束的时候，赵彬彬还感动得哭了呢！真希望能演
个一百场，一下子看个够。这真是一次有累又有收获的活动，它
已经深深地印在我的脑海里了，并将激励我一生！
大长今：
你好！终于看见了你那吃苦耐劳的身影，我也真是久仰你的大
名了。你知道吗？我每天总是坐在电视机前，聚精会神地看着你
呢！
你遇到那么多的困难总是顽强地解决，你的奋斗、你的成功、
你的永不言败的精神是多么可佳，我可真要向你多多学习了！你
的女儿跟你小的时候好象是一个模子里印出来的，也是那么聪明
伶俐，好可爱呀！
你现在肯定特别幸福，对吗？你那个美满的家庭有了你就更快
乐了！
祝
大长今能继续到处行医救人，立下更大的功劳！
哗，哗，哗，又有一本好书漂流来了。原来它听说
詹珞艺小朋友特别喜欢看书，就千里迢迢不辞劳苦来到了我的身
旁。
瞧，小主人看得多起劲呢。她看了半天才明白，原来“我”
指的是苦儿呀！苦儿历尽了千辛万苦，才找到了自己的亲生母亲。
坏心肠的巴伯兰将他卖给了世界著名的音乐家，他却浑然不知。
看到这儿，我也不禁倒吸了一口冷气。
苦儿的的确确是一个苦命的孩子。是呀，同学们，只有艰辛，
才能磨练出真正的本领。我们跟苦儿比起来真是有天壤之别，希
望大家能多看几本好书，碰撞出更多智慧的火花！
对 ，对 ，对，哦，原来《苦儿流浪记》也在发言了。我—
—《苦儿流浪记》虽然只是一本书，却和人类一样有聪明才智。
看书会使你信心百倍，以后无论写怎样的作文都难不倒你，令你
成为一个出口成章的好学生！
在好书漂流航行期间，我一路欢歌、一路笑语，蹦蹦跳跳来
到了新主人家里。小主人迫不及待的眼神，真是令我受宠若惊了。
你看，小姐姐多讨厌，她竟教唆一只鹦鹉骂我傻瓜，而且骂
个不停。一见我就骂：“克拉克拉，傻瓜！傻瓜！克拉克拉，傻瓜??”
可小姐姐也有幽默的时候，她居然充当理发师，给我理了一
个不可思议的大秃头。那时，我看上去就象一个小和尚。你说好
玩不？可想而知，我和小姐姐是多么的调皮，我们总是想一些希
奇古怪的事！
当然，我的身上可没有这么多离奇的事，跟可拉拉他们比起
来，那可真是天上和地下呀！
这样我是试了２次，一次是在刚开展随便写初，凑去剧院看
《冲天鸟》的机会，我说你们写我也写。孩子们一听劲头就来了。
写的质量出奇的高。还有一次，就是写景，写“我们的校园”，因
为写景是四年级学生的难点，我怕学生有“畏难”情绪。那么在
带着大家观察校园后，学生在本子上写，我在电脑里写。２次的效
果非常好，只是自己比较费时费力。不过，这样学生写的情绪被
你最大地调动起来了，在批改的时候，那就是一种享受了。
３月７日
要去看课本剧演出，我的脑海里马上跳出了初中时去看的课
本剧表演了。只记得当时很兴奋，不管从学校到演出的镇上的电
影院有１０多里路呢。也没有 老师带队，几个小伙伴就一起出发
了，只记得到那里是满头大汗，脱得只剩下一件棉毛衫了。由于
从未看过演出，虽然发到了第１排的好票，硬是和班里其他同学
换到了后面，结果演出看得并不那么尽兴，演员的脸都是模模糊
糊的，只是现场气氛非常热闹，让我们这些从来也没有见过世面
的“乡巴姥” 实在是兴奋不已。
当我把这个好消息告诉班里的同学时，同学们实在是兴奋不
已，连早读都特别有劲头。也许对他们来说，这实在是个喜讯。
出发了，好戏也就开场了。周碧洋先拉开了好戏的帷幕，才
走到荷花路的拐角，就听见他的叫声：“面包！”只见旁边房子的
电线上搁着大半个被哪个“不爱惜粮食者”丢弃的面包，看来这
个“小懒猪”可是对这大半个面包“情有独钟”哦！
走呀走呀，“哎，真把我给累扁了！”、“脚都酸坏了”之类的
话语不绝于耳，真有那么累吗？我真为我们的同学感到难过，看
来我们班如果参加运动会的话，那肯定是没戏罗！我不由得叹了
口气。平时做惯了爸爸妈妈开的车子的同学们可得好好锻炼锻炼
自己罗！
演出的题目是“冲天鸟”，演出也非常感人，我们的“小不点儿”赵彬彬都感动得哭了，真是一个非常重感情的乖孩子。“风来
了，雨来了，冲天鸟也来了，别看我个子小，一飞飞上九重霄??”
歌声在剧院里回荡着，但愿它能带给我们的孩子一份启示。
那戏中的“小月”一家，家境贫寒，一个身患绝症的父亲，为了自己的孩子，不顾自己的身体，不肯花钱去买药，而千方百
计借钱、卖报供孩子上学；一个淳朴懂事的弟弟，为了给爸爸买
药，而，自己打工挣钱；还有那勤奋懂事的小月，宁愿放弃自己
的学业也要承担起整个家庭的责任。这个家庭，虽然物质条件是
那么贫乏，可我觉得这是一个全世界最最富裕的家庭。在这个家
里，充满了亲情，充满了温馨，不住地感染着我们每一颗心。比
起那虽然物质条件富裕但“乌烟瘴气”的向发禄家真是美满一百
倍，一千倍。是呀，我们的物质条件可以贫乏一些，但我们的精
神生活可千万别那么贫乏哦。
回来的路上，一路顺风，感觉比去的时候快多了，也许这是“归心似箭”的缘故吧。可发生了一件让老师很生气的事：一辆
小汽车让过了前面的同学，看看前面没有人了，就慢慢地开动起
来。可调皮的杨新立却偏偏一定要绕到汽车面前走过去，幸亏汽
车开得慢，不然的话今天要酿成一场大祸了。我倒吸了一口冷气，
怎么能拿自己的生命开玩笑呢？我狠狠地Ｋ了杨新立一顿。为了
自己的一时高兴而出了危险，那是多么不值得的事呀！
早上，徐老师叫我带一瓶牛奶去，我不知为什么便问道：“徐老师，为什么要带？”徐老师刚想说，却被旁边的“大头小子”
给抢了说：“去看电影呗。”我一听，心里有一点高兴，也有一点
疑问：为什么王老师不告诉我们呢？可是，到了学校，迷就解开
了，因为同桌跟我说，王老师是让我们不带水和饮料。心里想王
老师真坏啊，可是后来王老师又让我们去买水和饮料，不知道王
老师葫芦里卖着什么药。嗨！一大早的就疑问重重。
排队了，全班人高兴得手舞足蹈，在大操场上同学们都议论
纷纷，今天看什么电影，有一同学高兴地和旁边同学讲讲还不够，
还要跟前面后面讲，想不到王老师不了个杀手锏，拎着他就往外
拉，我暗暗庆幸自己。
上路了，我想：去看电影的同学都怀着紧张和兴奋的心情，
不然怎么会走得这样快，在路上同学们嘻嘻哈哈地说说笑笑，在
过洞的时候有的同学故意大喊大叫，想听回音，当然我也不例外。
到了剧院，我们班和其他班混合了，我不知不觉跟上了其他
班，“快看！我我班在那儿。”一个同学说，我和几个同学马上追
上了我们班队。推门一看，“哇！好大的剧院啊！”许多同学欢呼
道。我走到最前面看了看，“太好了，我们是在二楼。”我叫道。
接着，我又看了看，第一排还有位子，我抢先一步，终于争到位
了。
说起我们的学校，在诸暨那可是无人不知，无人不晓。因为
它是我们诸暨的一流名校。乡下的一些孩子都以能进入我们实验
小学学习而感到骄傲，你说，我能不为我在这样优秀的学校而感
到自豪吗？
来到学校大门，红褐色的大理石上就闪亮着几个金色的大字：
诸暨市实验小学。每天上学，我都要向这几个大字投去崇敬的目
光，要知道，这个名字里包含着多少老师的努力，正是因为他们，
才有了我们这所“响当当”的学校。
走进学校大门，矗立在我们眼前的就是我们的教学大楼。教
学楼共有５层，３个面。正面的１号楼是我们的行政楼，上面挂着一口大钟，他的分针不停地走着，似乎在提醒我们“时间不等人，
它只会从你身边悄悄地溜走”，让我们合理安排好自己的时间，该
学习的时候学习，该玩的时候玩。“玩”、“学习”两不误，这是一
件多么美妙的事情呀！教学楼顶端一面鲜红的旗帜迎风飘扬，似
乎在激励着我们奋发向前。２号楼里面设立着我们学校的“大队部”、“教导处”、“政教处”以及“阶梯教室”等。两边是１号楼
和３号楼，上面还有我们的校训“与时俱进，弘扬个性”。１号楼
那圆弧形的小阳台上还垂挂着许多绿色的树叶，真象是春姑娘的
长发！这两幢楼里面都是我们的教室和老师的办公室
走进教学楼大厅，一句鲜红的“没有爱就没有教育”就展现
在我们眼前。是呀，没有爱就没有教育，我们学校的老师为我们
献出了无私的爱，他们的爱滋润着我们，伴随我们健康成长。标
语下面是几排排成了圆弧形的花草。几盆不知名的小花绽开了它
那灿烂的笑脸，有分红的，有紫的，还有那“包心菜”式的。这
大厅里充满了春天的气息。
看哪，那花坛里的花草树木也不甘示弱，冬青树已经探出了
绿色的小芽，那尖尖的小芽不注意还真不容易让人发现呢！真是
一个小调皮！哇，粉红色的玉兰花好美呀。这是那种我最喜欢的
深沉的，既不象桃花的那种粉红是令人馋涎欲滴，也不象玫
瑰那样尽力散发自己的那份红颜。哦，她那花瓣还紧紧得包裹在
一起，犹如一位害羞的姑娘一样还不肯露出自己漂亮迷人的脸蛋
呢。
玉兰花旁边还有那高大的体育馆，平时我们的盛大的活动节
日我们都在这里度过。
全班同学同是写“我们的校园”，所看到的景物是相同的，但
是每个人眼中的校园以及校园中的每样景物都是不同的，写出来
的也是不同的，各有各的特色，各有各的风味，写出了各自眼中
的校园。
那大厅里的花，闻不到一点香味，不过打扮得倒挺美丽的。
有粉红色的，有那种非常优雅的紫色的，还有些花中间是白色的，
四周是粉黄的，闲散地坐在陶瓷盆里。
——蒋沅佐
这树上的小芽可真调皮，整天不肯出来！只让我们轻轻拔开
那叶子妈妈，那小小的叶芽儿才让你们看看！——楼金灏
小嫩芽经不住外面百鸟歌唱会的引诱，所以就在叶子妈妈的
眼皮底下逃出来给大家看。——陈也琰
一条条五颜六色的“柳条”象姑娘美丽的长发一样垂落下来。
——胡钰莹
它那翠绿的叶子汇成了一个Ｃ形，里面还有一个小叶球，真象一群贝壳保护着一颗珍贵的珍珠。——陈也琰
那粉红色的白玉兰含苞欲放，有的象一颗很大的水珠形状，
有的又似乎饱胀得马上要生小宝宝似的。——詹晨辉
２号教学楼上有一口大钟，分针不知疲惫地走动着，好像在告
诉我们：时间是世界上最宝贵的礼物。我真想问一句：“分针大叔，
您累吗？”分针大叔依旧不停地走着，似乎在说：“为大家显示准
确的时间是我的责任，我怎么会累呢？”我不由得想向它敬个礼
呢！——
写出自己内心独特的感受
那一号楼弧形的走廊上啊，挂着一簇簇的假树叶，那一簇簇
的绿叶，让人想起那首诗——望庐山瀑布，曰：“日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这“瀑布”
虽然没有什么紫烟，也没有那三千尺的气势，但它是那么的有气
质，让人在梦里也忘不了，细致地染在我们心灵里。——楼金灏
瞧，一号楼上的圆弧形的阳台上的绿叶哟，好像一位少女的
长发飘洒在空中，又好比一条令人垂涎欲滴的绿色瀑布，那么幽
美，自然，使人看了心旷神怡。一阵微风吹过，叶子随风飘舞，
仿佛在喊：“啊！我飞起来啦！”——叶楚怡
那一条条长叶子如秋千般摇晃，勾起你童年的回忆。——
看那矫柔造作的玉兰花哟！那红色的花朵像一个美丽的姑娘，
花瓣儿紧收着，不让人们看那粗粗动人的脸蛋呢！闻一闻，虽不
香，但是看着看着仿佛有一股香味流进体内，啊??——楼金灏
还有一种桃色的花儿，外表是那么柔美，内里却是“骄阳似
火”。它不象百合那样香味扑鼻，也没有玫瑰那么矜持，跟它们相
比更是相形见绌。但她刚柔相济，我最爱此花。——章家男
饱含着自己的深情。
花草上面还有几个火红火红的大字：没有爱就没有教育。在
这样的教学楼里学习怎么会不让你动心呢？——朱浩明
正是因为有这些小草，我们才越觉得整个学校的自自然然，
幽美而亲切！——叶楚怡
走进我们的校园，会让你走进一个别具一格的世界，走进一
个新的生活。——叶楚怡
在我许多个“家”里，第２个家里有着我许多美好时光和朋
友，在第２个家我学到了成千上万的知识。我爱第２个家。你一走进我的２号家，便觉得充满了喜气洋洋，生机勃勃的味道。
——朱浩明
绿色的植物在花坛里安静地生活着，过着无忧无虑的日子。
爱读书的孩子是富有的，爱写的孩子更是富有的。我想我们
班的孩子也会慢慢变得“富有”起来。
作文二：《我的班级故事》3200字
我的班主任观－－－－－教育不仅是技术而是一项艺术
二十五年的蹉跎岁月，让我对教育有了新的体会，它不仅是技术而是一项艺术，面对科技信息化时代，对老师的要求就高，特别是对班主任的要求更高，因为在班级里班主任是领头羊，与学生一起的时间特别多，你的一言一行都将影响学生，甚至会对学生的一生起着举足轻重的作用，我时刻 感觉班主任责任重大，除了知识水平高，也需要细心、耐心，而且必须具备良好的思想素质，严格负责的工作态度，还得是个多面手，下面浅谈几点：
一、训练习惯、良好的习惯是成功的一半
（１）有班规，无规矩不成方圆，学习习惯方面：上课前准备好下节课的书、本子、认真听课，按时完成课堂作业，及时背书，及时复习，不迟到早退，不无故旷课。生活习惯方面：要求按时睡觉，保证充沛精力。集合习惯要求快、静、齐。
（２）有班级口号，比如我的班级口号是青春无悔，让学生时刻记得一寸光阴一寸金。
（３）讲究工作方式，放手学生管学生。老师不要什么事都自己去做，那样自己很累，多放手让学生去锻炼，实行每日汇报制度，科代表向组长汇报，组长向班委汇报，班委向老师汇报，及时解决当天发生的事情。有一套完整的班级分工，班干部齐全，分工明确，各司其职：对学生要张弛有度地进
行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教。管理学生也要分层次的，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。
二、关爱每一个学生，构成和谐的师生关系。
（１）宽容学生：在我的班级里，我不会嫌弃每一个差生，尊重学生人格，不打骂学生，不用恶劣的语言侮辱学生。永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，，而是要做自己心里无愧的。当学生有错的时候，不要一味地责怪，记得给学生机会，商定一个底线。让他们去坚持。不要动不动就叫学生家长，那样适得其反，老师可以趁此机会提学习上进的条件，从而鼓励他将功补过。要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。
（２）爱要讲艺术：爱优秀爱拔尖的孩子是每个老师都能做到的，爱那群沉默听话的孩子并不容易，这群孩子要多谈心，让他明白老师很关心他，他们会心存感激，学习会上进爱调皮好动的孩子，委以重任，比如喜欢打报告的担任监督任务，坐不住的管纪律，喜欢追打的管桌凳，利用它们的缺点管好自己。
三、让学生有感恩之心。
老师如父母，只有尊重老师，老师传授知识愉快，学生才能愉快学习，才能有和谐的师生关系。说实在的，现在的孩子大多数都在温室里长大，是家里的宝贝，在家中稍有不顺，又哭又闹，不会体谅父母，自私自利，在学校目中无人，常跟老师唱反调，老师说他几句，他还要翻白眼，为此我们作为班主任必须要培养他们的感恩之心，常讲知恩图报的故事去感化他们，让他们在成长过程中懂得关心别人，、少一分敌意。
四、提高自身素养，成为一个多面手。
多读书，多上网，了解信息，多学习别人的优点，言行一致，正如孔子所说：三人行，必有我师焉。虚心求教，做学生的楷模，让学生敬你爱你。
我的班级故事
故事一
那是几年前的一个故事，我班有一个女生胡杨在学校病了，我和几个学生急急忙忙把她送到医院，并通知家长。直
到家长来到医院我才离开，这个学生因为阑尾炎开刀，住了一个多星期，基本恢复后回到学校。恰逢学校要开运动会。这个学生喜欢运动，要求要去操场，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操场观看。但要求她必须坐在本班位置上观看，不得到处走动，并且派了两个同学跟着她，哪知道真出事了。不知是哪个班的学生拿一个篮球抛过来，恰好砸在胡杨身上。当时她的伤口撕裂了，我和赵主任立马把她送到医院，又急忙通知家长。家长可不依不饶，非要找出是谁砸的。当时操场人多，谁也没看清。她的家长要我赔他医药费，其实我也很委屈。真后悔让她到操场去，但没有后悔药，幸好这个学生胡杨懂事，向她家长说明不关老师的事，是她自己坚持要去操场的，后来还是保险公司报了大部分医药费，剩下的医药费比较少了，家长才没有追究了。 这件事让我明白，班主任真的要时刻警醒，杜绝安全事故的发生。告诉学生要保护好自己，否则会给家庭带来损失，要时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。 故事二
那是很多年以前的事情了，有一个周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一个学生叫刘鑫。于是我当即给家长打电话问及情况，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接电话的是他的外婆，她也很着急，并告诉我孩子拿了
本周的全部生活费来上学了。我当时一听也很着急，并立即报告给年级主任及学校领导。安全科陈主任给派出所打了电话。我立即找了我们班上与他要好的同学了解他的情况，都说不知道，我们学校还派老师到街上去找，也是一无所获。当天下午他在广州的父亲给我打电话，很凶，并威胁老师说：“找不到孩子就赔我一个孩子！”我一听也很生气，但当时我还比较冷静，我说：“这不是在找吗？我们正在动员一切力量找孩子，现在不是谈赔孩子的事，我想说你的孩子不是在学校出的事，但我还是忍了没说。我想，作为家长是很心疼孩子的，着急的话就不必去计较，于是我们又到街道去找了一遍，还是没有人影。他的外婆外公也赶来了，一边哭一边找，这怎么办呀！面对这些情况，真的有点头痛。一边安抚家长，另一边找与他相好的同学继续了解情况，希望能配合公安部门继续寻找孩子下落。时间过去了一天还是没有消息，家长更是打电话来破口大骂，说老师没给他看好孩子，叫我要赔一个孩子给他，说实在的，我也很累了，我们都在努力想办法找，但第二天也没有消息，而且另外两个班也出现了三个孩子找不到的情况，于是我们也将这一情况报告给派出所。终于，第三天派出所传来消息说孩子找到了，叫我们班主任去领人，在派出所里，那几个孩子还在继续撒谎说是被人用抹布口袋掳走的，民警把他们分开谈话各个击破，这才了解了真实情况，那几个孩子就为了叫爸爸妈妈回家，
是因为他们都是留守儿童，爸妈都不在家，于是几个人约好结伴出去玩两天，好引起爸妈的注意，想让父母多回家看他们两眼。我听了当时就傻眼了，这究竟是怎么想出来的这样的办法，这说明他们是如此聪明，我也很惭愧，作为老师，对孩子了解太少。回来后，我想了一些办法改变他。首先，我与他谈心，让他认识到自己出走是不对的，其次我给了他学习任务但我不是直接给他的，我是叫他自己定的，我说如果达到了，我奖励，达不到不奖。然后，我叫他参加学校的文娱活动说相声，每天看他练习。终于，这个孩子思想上转变，学习上也进步了。
这件事后，我反复思考，该怎样对待不愿上学读书的孩子？首先应该了解孩子的内心，给孩子以温暖，促进成长。现在外出打工的家长特别多，家长只顾拿钱回家，与孩子交流少，孩子自然孤独，不愿意交流。老师常与这部分孩子谈心，还可以在生活上关心，遇上孩子生病多问候，让孩子感觉父母不在身边都还有老师的爱。其次是让孩子在集体活动中体现自身价值，觉得在这个班级我还有用武之地，再其次，对孩子的发展应确立明确的标准，注重孩子的玩耍，老师要多观察，发现下课贪玩好耍爱追打的同学，一定要给他定一个学习目标，但这个目标不宜过高，否则他实现不了就要放弃，如果他实现了你可以帮助他玩，让他有机会玩，有目的玩。还可以给更多的时间做一些小事情，小发明，通过动手
动脑，对学习起辅助作用，最后善于发现孩子的特长，促进自信心。在学校，有的孩子因为没有父母在身边帮助自己，每天只面对枯燥的学习心烦意乱，这时老师要多了解学生。善于发现他的特长，放手培养，让他办板报、跳舞、唱歌发挥他的个人特长，让学生自己感觉在某一方面还有优点，提高自信心。
这两件事让我明白老师在工作中必须要细心、耐心、杜绝安全事故的发生，关爱每一个学生，对学生要有要求，但不能过高，也要求老师说到做到，让学生爱你、敬你、喜欢你，这样才会愉快地教、快乐地学。
作文三：《我的班级故事》1100字
我的班级故事
郑楼小学：李国营
开学第一天，送给学生的礼物
今天是开学的第一天，我打算送学生一份礼物。在以前，我都会在这一天给孩子一份惊喜的。比如送给学生一些平时我积累的课外小读物，或者是自己制作的小奖状等等。每当孩子收到老师送给他们的礼物时都异常的兴奋，欢呼着——老师你真好！同时，我也会在这种愉悦的氛围中让学生畅想一下本学期的学习计划，制定自己的学习目标。就这样，开学的第一天总是在惊喜和欢笑中结束。今年是学生与我在校园里共同一起学习生活的最后一个学期了，孩子们再有几个月就要小学毕业啦！这次我要送给学生的礼物应该是比较有纪念意义的礼物。“送什么好呢？”我在办公室里自言自语地说。这时，我眼前一亮，对了，就送学生每人一个班长当。因为，在上学期我答应竞选班长，但是由于一些主客观原因我一直没有兑现。学生一定在埋怨我。
下午自习课，学生正在写作业。学生一见我来到教室，眼睛都注视着我，我早已看穿了学生们在想什么。我不慌不忙地对学生说：“同学们，今天开学第一天，老师给你们准备了一份非常特别的礼物。你们想要吗？”学生马上放下手中的作业，异口同声地说：“想！＂“我送给同学们的礼物就是你们每人可以当一天班长。”话语刚落，教师里就热闹起来呢！大家觉得这份礼物竟然是自己可以做一天班长，太出乎意料了。我紧跟着说：“这学期，你们转眼间就小学毕业了。许多同学也一直想为大家服务，为班级争光，想竞选班长。可是班长职位就只有一个，眼看着就毕业了，这次老师尽最大的努力了你们的心愿。因此，本学期你们每位同学都可以当一天值日班长。同学们喜欢这份礼物吗？”“喜欢！”“那好，我们就从明天开始执行。”这时，许多同学异常的兴奋，眼睛睁得大大的。学生纷纷举手，争着要当第一个。我笑着对学生说：“虽然，班长每位同学都可以当，但有一个前提。你们在当班长之前，必须要思考一个问题——今天，我能为班级做什么。只需要每人做一件有意义的事就行，同时还要写好当天的班级日志。”同学们一听，一下子都积极地思考着能为班级做什么。这时，我班的一位女生举手了。“老师、同学们，明天我来当值日班长。我能为班级打扫卫生，还要把清扫工具从新摆放整齐。”我一听，笑了，这不正是我要送给同学们的开学礼物吗？我立即宣布，明天就有李波红同学来当我们班的值日班长。同学们纷纷鼓掌，一
些不服气的男孩一边鼓掌一边自言自语——后天我一定要当上值日班长。
望着孩子们开心的眼神，心里暗暗窃喜。这份特殊的礼物虽然不能等同于奖状或者礼品，但它的实质意义却是其它礼物不能替代的。因为，当孩子得到这份礼物时是那样的开心。它也一定会在孩子们的心灵里烙下深深的印记。许多年后他们一定记得，今天我是值日班长，我为我的班级做了一件有意义的事情。
作文四：《我的班级故事》1900字
我的班级故事
洪山外校 李丹（小）
班级德育过程应该是一个充满情感的过程，是师生之间的感情不断地交流，呼应，共鸣的过程，也可以说是教师进行情感教育的过程。为什么这样说呢？因为通过六年班主任工作的实践使我体会到，班主任除了做到无条件的关心学生，对学生倾注真情，以理服人，有时候还要换位思考，考虑学生的感受，学生必定会有感知，而学生一旦体会了班主任对他们的关心、诚心，爱心，他们对班主任的理解，信任之情便会油然而生，那么班主任的工作也就能够较好的开展，从而收到意想不到的教育效果了。
“李老师，陈浩明又打架了！”班干部们又急匆匆的跑进办公室向我“投诉”。等我回到教室一看，又是一片狼藉。刚刚摆好的桌椅乱七八糟，陈浩明和他的“对手”还在地上扭打着。我急忙把他们分开，可陈浩明仍然涨红着脸要去揍那个同学。看到这个情景，我气不打一处来，恨不得啪啪给他两巴掌才能解气。我揪着他的衣领大声质问他为什么打架。听到原因后，我哭笑不得：两位同学闹着好玩，相互拍打，陈浩明以为是其中一位欺负另外一位，不分青红皂白就把“欺负人”的同学暴打一顿。被打的同学莫名其妙，不得不还手。
面对这样的一位“我以为”就大打出手的同学，我也是很无奈。我对他说打人是不对的；他却说另外一个同学也打人了，他才动手打人的。这时，我觉得一定要给他一个“坏孩子”的称号是不对的，胡乱的批评他也会让他觉得帮助同学是一件错误的事情。
此时，我觉得该如何评定这个学生非常难。既不能否定他做得不对，又不能完全肯定他做的对。因为无论从哪一方面来说，都会对学生造成伤害。如果说学生做的不对，他以后就再也不会热心助人了。如果说他做得对，就会在同学中造成不好的风气。
所以，我先肯定了他助人为乐的态度，我们作为班集体的一员，看到同学受到了别人的欺负，就应该出手制止这种不良风气。说到这里，陈浩明同学眼中出现了一丝得意的神情。但是，我马上问他，制止别人不对的行为，只有通过动手这一种手段来完成吗？马上，周围的同学开始议论纷纷：我们可以和这个打人的
同学讲道理啊；我们可以叫班长或者老师来制止呀；如果我们团结起来站在被欺负的同学身后，欺负人的人肯定就不敢再动手了．．．．．．听到同学们七嘴八舌的声音，陈浩明有点不好意思了。这时，我继续发问：你真的保护了被欺负的同学了吗？他真的被欺负了吗？你确定吗？听到我一连串的问题，陈浩明也有点懵了：我看到大个子同学不停的拍小个子的同学的脑袋，这不就是欺负吗？旁边的“始作俑者”笑着解释说：我俩闹着玩呢，其实只是拍了下脑袋而已，一点也不疼！此时陈浩明终于恍然大悟，又变得害羞起来：原来我并没有帮上什么忙呀！他摸摸自己的脑袋，愧疚的看了我一眼，又低下了头。
看到这里，我什么也没有说，默默的把乱七八糟的桌子一个个摆整齐。同学们看到我在摆桌子，也加入到这个行列，陈浩明也加入了。摆完桌子，我对陈浩明说，本来你的初衷是好的，可是你没有搞清楚事情的原委就胡乱的下判断，结果让事情变成一件坏事，你觉得这样自己委屈吗？陈浩明眨着眼睛点点头，说：“李老师我错了，以后我一定会用嘴巴先把事情搞清楚再决定该怎么办。”旁边的同学也七嘴八舌的说：“是呀，有时候好心不一定会做好事呢，搞清楚事情的原委再决定怎么办才是最重要的！”看着他们懂事的样子，我觉得这一架打的也挺值的！
自那以后，陈浩明打架的次数少了很多，班上打架的频率也减少了很多。 从这件事，我也得到了一些启发，我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。因为孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。
“人非圣贤，孰能无过”，不犯错误不在人的能力范围之内，学生犯错误更是不可避免的。如何对待犯错误的学生呢？我认为，教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰，所起到的效果远远甚于惩罚。为什么这样说呢？一来学生犯错误有其自身原因；二来对其犯的错误也要分析程度是轻是重；第三惩罚往往会伤及学生最宝贵的东西——自尊心，也可能会对学生身心造成很大的伤害。因此，对于犯错误的学生，我首先做的是帮助他树立改正错误的自信心，尤其是对一些自尊心较强的学生，我更是注意运用宽容教育来帮助他改正错误，接着我会从他自身的闪光点来说服教育他，因势利导，扬长避短，使学生彻底认识到自己的错
误，从而改正错误，不断取得进步。
我们作为一名教师，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。这就要求我们作为教师，不但要有扎实的专业知识和教学能力，还得懂得一些教育心理学知识。还有教师的宽容会使学生感受到一份关爱与抚慰，所起到的效果远远甚于惩罚。同时处理学生问题时我们教师还要进行换位思维，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗年轻心，才能真正走进孩子的真实的心理世界。
作文五：《我的班级故事》2200字
我的班级故事
我刚刚送走一群六年级学生，今年又接了一年级班主任， 。我深知一个班级 的好坏，关键在班干部的带头作用。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。一支综 合素质高、 工作能力强、 团结协作好的班干部队伍能够带领班级成为一个遵守学 校纪律、 努力学习、 热爱生活的班级。 同时班干部必须是学生民主选拔的班干部， 大家才会对他们的管理心服口服。
一年级学生小， 整个班学生的情况我一点也不了解， 目前学生各方面的习惯 还是不错。 如何带领新班稳步发展呢？我特别需要小助手帮我！ 学生不熟悉， 又 怎样选呢？着急上火没用， 慢慢观察吧。 我叫原来在幼儿班当过班干部的继续工 作， 等我熟悉了解他们之后再做改选。 可奇怪的是他们原来在幼儿班的老师只选 了一个班长， 没选其他的班干部。 这又给我出了一道难题， 必须慧眼去发现新的 干部人才。 我就让那些愿意为班上服务的积极分子先代领班干部事宜， 让全班同 学考察他们，三周之后我们将正式选班委。
我们班除了范煜当过班长之外， 其他同学都没有当过班干部， 而且范煜每天 喊着起立，其他同学特别羡慕，要是自己也能当上班干部喊上那么神圣的起立， 那该多好啊！所以当我说要改选班委，几乎全班 ８２个孩子都争着、抢着来当。 拿破仑曾经说过：不想当将军的士兵不是好士兵。 小孩子嘛，想表现，想当官， 当然也是好学生。 可不能让全班孩子都来当干部， 我就给他们这样承诺：你们回 家给爸爸、妈妈商量一下，要不要当班干部，当什么班干部，怎样去当班干部， 商量好了最好想一个竞聘班干部的讲话，待以后竞选的时候用。
第二天，班上就有二十几个孩子给我说：“老师，我要当班干部。 ” “好吧， 三周时间，你们每人当一天的班干部，做得好的以后才会被大家选上。 ”孩子们 高兴地答应了。孩子们快乐地过着当班干部的瘾。
一晃眼二十几天就过去了。 第四周星期一班队活动课到了， 我宣布一年级二 班竞聘班干部活动正式开始。 愿意当干部， 愿意为大家服务， 并且可以管好自己 也可以管好其他同学的小选手们请上台演讲吧， 积极为自己争取更多的选票。 票 数多的同学将当选班干部。 话音刚落， 原来的小班长范煜迫不及待地举起高高的 小手， 老师我来， 其他的小手也纷纷举起来了。 我把第一个发言的机会给了原来 的班长。只见，她快步走上讲台，拿着老师的扩音器，用她清脆悦耳的声音大声 说道：敬爱的李老师，亲爱的同学们，大家好！我今天想继续竞选我们班的班长 职务，因为我团结同学，热爱集体，乐于为班上服务，我当过幼儿班的班长，我 知道怎样当好老师的小助手， 并且我会在李老师的指导下， 把班上的工作做得更 细、更好，希望大家投给我宝贵的一票。谢谢大家！顿时，教室响起一阵热烈的 掌声。计票员一数，除了她自己那一票以外，其他同学都投了一票。头开好了， 下面来竞选班干部的人络绎不绝， 纷纷来竞选， 有些学生在家长的指导下都写了 演讲稿， 而且个别学生的演讲稿写得特别精彩， 为自己争得了非常高的选票。 但 其中有一个叫马帅的男生， 声音十分甜美， 但是特别紧张， 上台之后， 小脸通红， 拿着演讲稿的手不住地颤抖， 说话也结结巴巴， 但我听出来她是非常认真地和家 长一起准备的， 稿纸写得很好， 可能是因为她紧张害怕的缘故， 学生给她的选票 相当少。班上选八名班干部，选票前八名当选。我们当场统计了票数，当场宣布 了当选名单。 全班对新当选的干部给予热烈地祝贺。 所有同学郑重承诺服从班干 部管理。全体同学一起庄严宣誓：团结奋进，永争第一！课后我把新当选的班干 部召集起来做了班干部分工，对他们做了相应的指导培训。
放学回到家，手机响了。电话那头传来一阵哭泣声：“老师，我家儿子马帅 回家之后一直哭个不停，说今天选班委他没选上，我劝他：儿子，没关系，我们 下次再去选，一定会选上的。可怎么劝她他，他都不听，已经哭了很久了，我没 辙了，只好给你打了这个电话，不好意思！ ”我听了之后，心里百般滋味。当了 十几年班主任，很少遇到自尊心这么强的孩子，他想积极表现，这应该是好事， 可是班委刚刚确立， 怎么来安慰他呢？跟她妈妈说一样的话， 孩子别伤心， 下学 期再来，那他肯定还是伤心欲绝，此时我无语了。过了好一会，我才说：“马帅 妈妈你别着急，我来想办法，叫你儿子不要哭了。 ”我不停地问自己：怎么办？ 怎么办？快想快想。咦！学校不是还要选中队委吗？我兴奋地说：“马帅妈妈别 急，我有办法了，让你儿子听电话。 ”那边传来了抽泣声，我眼睛湿润了，多好 的孩子呀。我哽咽着说：“马帅，你是李老师的好学生，老师喜欢你。明天老师 让你当中队干部，别哭啦，好吗？” “真的吗？”孩子问。 “老师一言九鼎，说话 算数，好好吃饭，好好睡觉。 ”电话那头笑了。
第二天， 我顺利说服了全班同学让马帅当上了中队干部。 事实证明马帅确实 是一个相当不错的孩子， 不但自己各方面表现优秀， 还经常帮助同学， 主动积极 地做着班上的事情。
我想：不要把学生看成什么也不懂的孩子， 其实他们是一群智多星。 他们有 自己的思维，有自己独立的想法，有自己干事的能力。我们作为他们的引路人， 只需给他们指明前进的方向，走向成功的过程应该让他们自己一步一个脚印地 走，尊重他们，放开他们的手脚，让他们自己学会学习，学会做事，学会管理， 学会做人。
李培
３０１３．１１．６
作文六：《我的班级故事》600字
我的班级故事
张新磊
在班级里每天都会发生很多的事情，有些是鸡毛蒜皮的，而有些却又是非常有意义的。先说说一个在课堂上的吧。在一次课堂中，我提出问题，没有人主动回答，于是我就随意点了王宇的名字。他很艰难的站起来了，喃喃的回答了一番。当时我就生气了，因为答案很简单，是我刚才讲过的内容。于是我让他大点声，结果还是一样喃喃的。我就把他叫到教室外面，一片批评，一边分析原因进行说服教育。等过了几天，我有意的让他回答问题，反应的速度很快，回答问题的时候声音先小后大，经过一个思考的过程，这就证明，其实以前不是他声音小，而是没有这样的意识，现在每次回答问题都能够很洪亮，证明教育在学生的身上是有改变的，他是一个追求长进的好孩子。
接下来说说课外令我惊讶的事情吧。一次偶然的谈话，改变了我对班级的管理思路。分成小组进行管理，由于人数的限制，最后还剩下一名同学，我就自然的当了这位同学的组长。起先，那是很费劲的，书写、听课、回答问题都很困难，尤其个人卫生那更是个难题，更重要的是没有养成良好的学习、卫生习惯。所以，我决定只要有时间就多关注些，但是一段时间之后效果甚微，那么就给他的家长做工作，本来也没有报什么希望，可是在某一天的早上，徒然拿一个田格本给我，让我看，我一看，很惊讶，书写的非常工整，立时就在全班表扬了他，无意间看了看他的衣着也干净了许多，在以后的辅导中，他的记忆力是很好的，不管是课文还是古诗，只要是布置的任务，他都能够完成，只是语速有些快，如果能够吐字能够更清楚些，那样会更好的。
这些都是生活中最普通的事情，但是却展现了学生的点滴的改变，对于老师那确实莫大的肯定和鼓励。
作文七：《我的班级故事》1500字
严厉也是一种爱——有规矩才成方圆！
——我的班级故事
愚公学校 赵亚新
我们面对的是一个个刚步入初中的１２岁的孩子，他们都如同天真烂漫活泼好动的精灵：上课之前，他们如百灵鸟般叽叽喳喳；在课堂上：他们争先恐后的举手发言对问题漫无边际地联想面红耳赤的争辩；操场上如同脱缰的小马驹般欢腾。我总会带着欣赏的眼光看着这群学生，这些精灵们。怎样能让他们更好更快地提升自己的综合素质，让整个班集体可以有序向上积极发展呢？我犯愁了。。。。。。
一个普遍现象的形成，总会有内因和外因两个方面，可是学习习惯的纠正能来得及我们先去思考这些之后再去有所行动吗？时间是来不及让我们去思考这些没有答案的问题的！行动起来去改变这些是我可以做到的！
１、首先我制定了班级小组合作积分制，原则是：所有的正面行为都是加分的理由，所有的有损自己、班级形象的动作都是扣分的动机，并且执制必严、违制必究。
２、从简单的习惯做起，小到上课桌面上只有自己的课本，练习薄，严格要求位置摆放，以及下课收凳子等基本的行为习惯，来改变他们身上没有的规矩，让他们具备基本的学习习惯。
３、要求学生晨读不迟到，出操不缺席，上课不迟到。
４、很多学生写的字歪七扭八，不是写不好，而是态度问题，同样刚开始本组有一个人得优，就加一分，后来老是有几个人写不好，就换一种，哪组全写好直接加四分，一个写不好，一分不加，这样子老师减轻了自己的监督作用，同学监督，还提升了组员凝聚力，何乐而不为。
５、再接着我们一起商议上课积极性的问题，山区的孩子上课不敢回答问题，不敢大声说话，班级积分制改变了他们，让他们敢于表现自己，善于提出疑问。
６、在积分制的制度的基础下，慢慢地我又加入一些适应山区教学条件的制度，要求孩子们主动学习，主动思考，通过激励，从而形成爱思考爱动脑筋的习惯。
７、而且分数较高的小组也通过这个制度得到了自己相应的好处，比如：优先挑选座位，免除班级卫生职责一周，免除卫生区卫生，可以自己挑选组员（前提是自己已经分好大组了，学生不知情），再或者每人发一颗糖果（嘻嘻，他们的要求其实很低），或者可以要求老师做一些不过分的事等等，看似很小的举动，可学生热情却非常高。
转眼一学期过去了，我们的学生每一个任课教师都说上课很省心，而且自主性也非常高，还有家长打电话说，希望能把这种制度延续到家庭，因为５＋２＝０。所以在本学期开学初，由于学校接送学生的班车到位，所以校长给我们全体师生一个非常好的礼物：班车接送学生回家来学，保证安全，同时也由周日下午开学变成了周一早上８点开学。这也就意味着学生在家的时间加长，学生的自主时间变长。
于是我又在原来的基础上，作出相应的整改：
１、家庭作业（山区学生的薄弱环节）在家必须保质保量完成，保证学习的踏实认真度，
２、有时间的同学可以额外要求自己作相应的工作，比如：阅读、强化练习均可，这样也都是他们加分的理由，保质完成作业是本分，额外完成才是奖励。
３、同样我也会对在家的行为习惯进行约束，比如回家骑老年山轮车、马路上疯骑车、打游戏、看电视等坏习惯给他们讲解，明确好的与坏的，自己做出决定，之后如果还是执迷不悟的话，就会采取相应的措施。
４、同时，山区的孩子有些长这么大，还没出过山，根本不懂自己学习为了什么，根本不懂学习的重要性，所以职业规划从初中做起，平时给学生们传输每一样工作需要做什么努力，让学生们认清自己的方向，自己的路，以及要付出的代价。
这些习惯，四班的同学做到了！这样的学习习惯的养成整整用了半年，而这些孩子的健康成长有谁在意过，又有谁能承担？稍微严格地要求这是对孩子一生负责？为什么我们总在奢望一个１２岁的孩子理解我们呢？教不严师之惰！其实严厉的背后就是一种爱！
作文八：《我们的班级故事》1500字
我们的班级故事 ——美丽的四季 我们的故事
佛曰：“前世五百次的擦肩而过换来今生的一次擦肩而过??”那，今生我们４８个同学相聚在七（１）班，又是经历了几生几世的擦肩而过呢？更何况，我们挥过泪、洒过汗、欢乐过、悲伤过、哭过、笑过??
仲夏挥泪
烈日当空、蝉声高鸣，仲夏的天气燥热无比，本该书声朗朗的校园却只有校领导慷慨激昂的声音。
开学第一周，我们全校开展行为习惯养成教育。这将是我们在太阳下晒油的一周，受益匪浅的一周。这不行为习惯养成教育大会上，那领导、那训诫无一不让人心生悔意，悔恨过去自己的言行举止，悔恨过去自己的得过且过??
这还不是最重要的，那烈日下的军训才让我们感受到了烈日的毒、身心的累。夏日、骄阳、室外、高温，一个小时、两个小时、三个小时??整整一个下午我们都沐浴着炽热的阳光进行军训。“立正、稍息、向左向右向后转??”明明早已熟悉的动作，此时却做得无比艰难和凌乱。汗水从额头滚落、泪水顺着脸庞流下我们依旧无动于衷，任凭汗水滴落到地上，汇成一个个圆圆的水印。我们分不清那是汗水那是泪水??我们的心中只有一个信念——坚持。
一份耕耘一份收获，训练结束后，昂扬的精神、整齐的队伍、有力的步伐??就是我们最好的回报。
金秋洒汗
溢水河是溢水人民的母亲河。人们的饮水、生产生活用水都来自我们的母亲河。但就是这个孕育了溢水文明的“母亲”生病了。
河水不再清澈、不再甘甜、毫无生气，河面漂浮着垃圾，河水中翻滚着污物??
正值金秋，没有了毒辣的太阳，我们七年级各班来到溢水的沿河景观林。我们三五自成一组，挥着扫把、提着小桶沿着母亲河清扫垃圾、拔除杂草、清理白色垃圾??同学们忙的热火朝天，汗如雨下。遇到拔不动的杂草，叫上几人一同帮忙，偶尔来个四脚朝天的窘相??一堆堆的垃圾、一团团的杂草成了我们劳动的“果实”。看着堆积如山的垃圾和杂草，瞧着同学们蓬头垢面、满身的尘土我们开心地笑了。
你瞧，我们脏了，母亲河靓丽起来了。
寒冬争议
校园广播嘹亮地响亮起来：“下周各班办一期环保主题黑板报，周四将组织学生会成员检查。”
作为班长，我主动地揽下了这个任务。于是我找来了班内的写字画画高手来帮忙，大家一起开工，没多久就把大致框架确定了。可是本期的主题画画什么呢？每版内写些什么呢？这可愁坏了我们。我是走读生，回家后在艰巨任务的驱使下回家上网搜了搜相关方面的知识，摘抄了几段话拿到学校，让他们往黑板上填。
正当我沉浸在我的英明时，有人争吵了起来。原来在画主题画时出现了问题，有人主张画一个地球，还有人主张画一幅自然山水画，公说公有理婆说婆有理。没办法，在他们的坚持下黑板报只有停工。最后还是由我出面来解决，既没有用环保地球，声
也没有用自然山水，而且用了一幅关于环保的漫画，双方这才有所缓和。
哎，为了班级荣誉大家都蛮拼的！
暖春失意
杨柳吐絮、莺歌燕舞，在春日里我们学校也趁着大好春光开展了汉字听写大会。
那些日子，同学们人手一份《中国汉字听写大会听写词语精选》。上课记、下课记，走
路记、吃饭记，甚至睡觉时都有人在记。面对那日常根本没有见过的生僻字词，我们只有不停地苦记。语文老师每节课都给我们听写词语，每次听写５０个词语。大家为了拿到高分，为班出征都拼了命地记。
可是没有想到，参赛时四个班级的前十名我们只占了“一席”之地，而且还是排名第
九。老师的责怪、失望，我们的傻眼失意??不过还好“春是一年的开始，有的是时间、有的是工夫、有的是希望??”
班级故事，难以忘怀，我想她将会伴我一生，藏在记忆最深处！
【评语】作者选取了“仲夏挥泪”、“ 金秋洒汗”、“
寒冬争议”和“暖春失意”四个材料，四个小标题新颖生动构成排比。小作者为我们全面真实的展示了一个团结奋进、互帮互助的班级大家庭。全文语言流畅富有表现力！
作文九：《我的班级故事》2000字
我的班级，我的责任
开学第一天，一番紧张而有序的忙碌之后，教室里已是窗明几净、焕然一新，连墙上张贴的名人名言都被擦拭得一尘不染。此刻，我的心情也是灿烂无比。
“新学期，新的开始！今天是开学第一天，我们已经有了一个良好的开端。在我们全体同学的共同努力下??”面对着台下六十七张笑脸，我发表了一番热情洋溢的讲话。听了我的赞赏，学生脸上的笑容绽放得更加灿烂了！
“接下来，我们来轻松轻松，做个游戏吧。”我故作神秘地微笑着对学生说。一听“游戏”两个字，学生顿时坐不住了，有的交头接耳，有的一脸疑惑，有的则好奇地瞪大了眼睛??
我在黑板的正中间用透明胶贴上一张大白纸，接着说：“我想通过这个游戏来认识、了解大家。请同学们上台来把自己的姓名写在白纸上。开始！”
一听我的话，几个学生就迫不及待地向我质疑：“如果大家都一齐拥上去写那不乱糟糟的？”
“没关系，你们觉得怎么合适就怎么做。”我不动声色地回答道，心里却乐开了花：傻小子，我考验的就是这个，看看谁是遵守秩序，能为别人着想的孩子。
学生们却较起真来：“老师，我们还是按顺序上去写吧！”“对！一组一组轮流上台写。”呵！好可爱的学生！好聪明、懂事的孩子！可惜这是新接手的班级，我对学生不熟悉，不知道是谁首先提出的建议。他们的提议立刻得到全班学生的支持：“对！按顺序写！从第一组开始！”
游戏有了个良好的开端。我欣慰地点点头：“既然大家都同意，那就这么办吧。”
于是，靠门口第一组的第一个学生——一个干净、秀气的女孩，羞涩地走上台，端端正正地在白纸的左上角写下自己的名字。好乖巧的女孩呀！又是一个很好的开端！接着，学生一个一个地走上台来，齐着第一个女孩的名字一笔一画地写下自己的姓名。而后，我又增加了一项要求，每个学生写完姓名后再作个自我介绍。我站在一旁始终面带微笑关注每一个过程，每一个细节，并及时给予肯定：“你的字写得很端正！”“你的声音很响亮，你是个自信勇敢的孩子！”“你的普通话真棒！”“你的介绍比较具体，还有不少词汇，看来你的写作水平很不错哦！”在我的夸奖下，学生一个个兴致勃勃，都迫不及待地想上来大显身手，有的还拿起笔在座位上临阵磨枪——练起字来。
不一会儿，白纸上已经有了不少人名了，一个个都排得整整齐齐的，两个名字之间还留着些空白，就像教室里整齐摆放的课桌。看着这些名字，我内心充满了激动与欣慰。这个游戏是我从一篇文章中借鉴过来的，目的是培养学生的集体荣誉感及教育学生为别人着想。文章的作者也是在开学的第一天在自己班级做过这个游戏，可那班中学生都是一拥而上，在白纸上随心所欲地书写，丝毫不考虑是否美观，更没考虑到给班上其他同学留有余地，只是单纯地完成老师交待的事——把姓名写在纸上。始料未及的是在我班上进行得却如此井然有序，如此成功。
游戏结束后，我将自己的初衷及此刻的感受如实地告诉学生。学生这才恍然大悟，一个个露出了自豪的笑容。我小心翼翼地摘下纸，举起来，郑重地对全班学生说道：“同学们，很高兴认识了你们。这张白纸就像我们这个班集体，每个名字代表着一个同学。在我们这个大集体中，每个人无论做什么，都要替别人着想。人人都希望独立，向往自由，但如果人人都一味独行，随心所欲，结果只会一片混乱。让老师欣慰的是在刚才的游戏中，大家都能团结协作，走上讲台井然
有序，而且都将名字写得工工整整，给后面的同学留下了空白。这是一个良好的开始。希望在这小学的最后一年中，同学们都像今天一样，团结协作，学习、生活愉快！”学生们有的兴奋地点点头，有的一脸严肃，想必心中已经有了承诺。
我放下纸，又微笑着说：“来到这个新班级，可能有些同学还感到陌生，还留恋以前的班级，留恋以前的老师和同学。这是人之常情。但我们也应该看到，来到新班级后，我们又能结识更多的新朋友，认识一些新老师，学到一些新方法，这何尝不是一件好事？”一些学生赞同地点点头，有的若有所思。我收起了笑容，严肃起来：“作为班主任，我要告诉大家一句话——从此，我们是这个班的主人。这个班的荣誉，是我们每个同学的责任。我们班的口号是：我的班级，我的责任。”于是，我慷慨陈词，对学生作了一个以“责任”为主题的演讲。曾经读过台湾一所学校的校长记震东在国内一所高校的讲演稿。他说：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话应该改成“天下兴亡，我的责任。”如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，是我的责任??如果每个学生人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。受他的启发，我把这句话拿过来改成了：“我的班级，我的责任。”如果教室不整洁，是我的责任；教室秩序不好，是我的责任；黑板没擦，是我的责任??总之，这个班级的一切，无论大小，都是我的责任听着听着，学生的表情不知不觉地凝重起来。我知道，我的话已经在学生心中扎根了。这个游戏成功了！我的目的达到了！
新学期新开始，开学第一天，我的班级、我的学生已经有了一个良好的开始。
作文十：《我的班级故事》1100字
让每一个孩子都做班级管理者
——我的班级管理故事
涪陵十五中 李敏
２０１５年秋期，工作调动的原因，我来到一个陌生的学校，也接受了一个神圣而又艰巨的任务——２０１８级５班班主任工作。第一次会议，厚厚的一叠班主任需要填写的表格让我云里雾里。德育主任要求上交的班级目标、管理理念更是让我不知所措。回到家，我苦思冥想，如何让自己在沉重的教学负担基础上还担得起这繁重的班主任工作？我想要培养得的到底是一个什么样的班级？一个念头冒了出来。“自主管理”，让孩子自己管好自己，我不是就轻松了吗？于是，我提笔写下我的班级管理理念——自由彰显活泼，民主推进自主。
在接下来的班级管理中，我较大程度的给予孩子自由，让他们在繁重的课业负担之余，葆有一点点活泼的天性。但这自由只能是相对的。不久，我就发现，这一群活泼的孩子喜欢自由，却不能把握自由的度，想要绝对的自由。这种情况下，班级管理者就很有必要了，因为是新学期，孩子彼此不了解，我只能凭借个人的直觉，任命了几个分管纪律、清洁、其它工作的临时班干部。时间一久，或许是我直接任命的原因，分管工作的班干部用心不够；或许是没有经过选举的原因，被管理的同学不太服从任命的班干部的管理。怎么办？
一个周末的苦思冥想，一个班级管理体系在我的脑海初步形成。我结合班级工作的实际情况，确定了班委干部的岗位：值周班长、纪律部长、清洁部长、生活部长各四名，形成四套值周班委，轮流负责
该周从早读、课前静息的组织、课间、营养餐、清洁卫生到放学组织工作；学习部长两名、宣传部长两名、文娱部长两名、设备部长两名共同配合完成相应工作。
接下来我用了一周的时间，从自主报名到民主投票到下发班干部聘书，到制定值周组及班委干部的考核方案，我都遵从一个民主的原则，力求让后来的管理者和被管理者无话可说。第一轮值周工作结束后，召开了值周组的工作总结会，让他们明确自己的优点和不足，也组织了对值周组工作的评定工作并下发不同等次的奖励津贴。接下来的班级管理工作我如释重负，不再需要任何时间段的跟班监管，班级事务都能运行自如。只是偶尔对班干部管理细节上的监督，管理方式的进行提点。我体会到班主任忙里偷闲的快乐。
后来，为了调动班级孩子参与管理的积极性，我又增设了常务班长两名（副班主任）一职，在未担任班委干部同学中优先聘用学科课代表，班级管理群体扩大到３４人，坚持学期末民主评选优秀班干部，学期末非班干部同学授予班干部纪念品，坚持每期竞聘班委干部。一年半的时间过去，“如何让自己在沉重的教学负担基础上还担得起这繁重的班主任工作”这样的担忧不再困扰我，尽管班级学生还未真正做到自主管理，但我坚信，一个４８人的班级每个孩子都能在这三年（六个学期）里担任２－３次班委干部，他们所获得的收获应该也不小！ 让每一个孩子都做班级管理者，做幸福的班主任这将是我班主任工作追求的极致！
