作文一：《四年级阅读题02(答案)》13700字

地图的另一面

维斯莱先生是萨里郡地区唯一的牧师。他对待自己的工作极为认真负责，对人的态度

也是和蔼可亲。

一天早上，维斯莱先生的独生子乔治哭闹个不停。为了转移儿子的注意力，他把一幅

色彩缤纷的世界地图撕成了许多细小的碎片，丢在地上，对孩子许诺说：?亲爱的小乔治，

如果你能拼起这些碎片，我就给你一个先令。?

要知道，维斯莱先生总是把自己仅有的一点钱分给周围的人。因为他觉得，还有很多

人的生活比他还要糟糕。所以维斯莱先生认为，一个先令对乔治来说是一笔可观的财富。

他一定会花费上午的大部分时间来完成这个?工作?。这样一来，屋子里就能保持安静了。

但是，这样的安静还没有持续到十分钟，小乔治就嚷嚷了起来。

维斯莱先生走过去一看，天哪，他只用了几分钟的时间就把地图拼好了！而且还准确

无误。

维斯莱先生惊奇地问：?孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地

图啊！?

小乔治很轻松地回答道：?噢，这实在太简单了！您看，在地图的另一面是一个人的照

片。我把这个人的照片拼到一起，然后再把它翻转过来。我想，如果这个‘人’是正确的，

那么，这个‘世界’也就是正确的。?

维斯莱先生笑了起来，把一枚崭新的银币放进了小乔治的手里。

１、把下面的词语补充完整。

认真＿＿负责＿　　　　　和蔼＿＿可亲＿　　　　　　色彩＿＿缤纷＿　　　　　　　准确＿无误＿

２、写出下列词语的近义词。

轻松－－－（　　轻易　　）　　　简单－－－（　　容易　　）　　　　持续－－－（　　连续　　）

３、用下面句子中加点的词语造句。

维斯莱先生惊奇地问：“孩子，你怎么拼得这么快呢？我并没有教过你怎么辨认世界地．．

图啊！”　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、这个故事对你有什么启示，能写下来吗？

＿＿＿＿＿＿或许会找到解决问题的捷径。否则就会钻到牛角尖里去。

牧童和羊的故事

约瑟夫小学毕业后，由于家庭困苦，没法继续读书，只好替人放羊，赚钱补贴家用。

上工第一天，牧场老板就告诉约瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要让它们越过栅栏去偷

吃庄稼。

老板走了以后，约瑟夫就开始一边放羊一边看书。他完全没有注意到，牲口已经撞倒

了栅栏，跑到附近的田里去偷吃庄稼。结果，约瑟天夫老板大骂一顿。

但是，约瑟夫可不想放弃这个学习的好机会，他想：?难道没有一种栅栏可以阻止羊跑

出去吗？?突然间，他发现羊群似乎从来不走有蔷薇的地方，因为这里根本没有被破坏过。

倒是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了。

为什么会这样呢？约瑟夫疑惑地观察着蔷薇。?啊，对啦，原来蔷薇上长着刺。他灵机

一动　，　一个主意浮上心头　：?　　能不能用细铁丝做成带刺的网呢　？　　它们看上去就和蔷

薇的刺差不多　，　完全可以阻止羊群越过栅栏　。?　于是，他弄来铁丝，把它剪成５厘米长

的小段，两端削尖，然后缠在栅栏上。

第二天．约瑟夫故意躲起来观察羊的动静，想看看新办法是否有效。羊儿们一看约瑟

夫不在，不像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒。但是，它们好像被栅栏上的铁刺刺

痛了身体。只好乖乖地待在原地。?成功了！?看到这一幕。约瑟夫高兴得手舞足蹈。

牧场主知道这件事后，马上与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种带刺的铁丝网，以

满足牧场的需要。很快，约瑟夫就赚到了一大笔钱，重新回到了学校。

１、写出下列词语的近义词。

困苦－－（　　穷苦　　）　　　放弃－－（　舍弃　　）　　　　似乎－－（　　好像　　）

阻止－－（　　阻挡　　）　　　疑惑－－（　　困惑　　）　　　　故意－－（　　有意　　）

１、给下列句子中加点的字注上拼音。

（１）倒（　　　ｄàｏ　　）是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了。　．

（２）羊儿们一看约瑟夫不在，不像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒（　　ｄǎｏ　　）。　．

３、给文中缺少标点的地方加上标点符号。

４　从这个故事中你受到了什么启发？

＿＿＿＿在生活中，要善于捕捉发明创造的机遇。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

苍蝇与宇宙飞船

令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联

系起来了。

苍蝇是声名狼藉的?逐臭之夫?，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅

觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有?鼻子?，它靠什么来充当

嗅觉的呢？　原来，苍蝇的?鼻子?——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。

每个?鼻子?只有一个?鼻孔?与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入

?鼻孔?，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物

质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台

灵敏的气体分析仪。

仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成功一种十分奇特的小

型气体分析仪。这种仪器的?探头?不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极

插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析

器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，

用来检测舱内气体的成分。

这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用

来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。

１、写出下列词语的近义词。

紧密－－（　严密　）　灵敏－－（　灵活　）立即－－（　　立刻　）　启发－－（　启示　）

２、在文中找出合适的词语，表达下面句子的意思。

（１）比喻事物彼此毫不相干。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　风马牛不相及　　）

（２）名声败坏到了极点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　声名狼藉　　　）

（３）追逐奇臭的人。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　逐臭之夫　　）

（４）肮脏、不洁净。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　污秽　　）

３、苍蝇的“鼻子”－－－－　嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。　这句话中，破折号的作用

是　（　Ａ　）

Ａ　　解释说明　　Ｂ　　语音的延长　　Ｃ　意思的递进

４、仿照下面的句子，用加点的词造句。

这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。　．．．．

不是??而是??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

金鱼和鱼缸

一位商人去一个小城推销鱼缸，但小城的人没有在自己家里养观赏鱼的习惯，而且他

们对养观赏鱼没有任何经验。所以，尽管尽管商人的的鱼缸工艺精细、造型精美，可是他

推销了很久，问津者依旧寥寥无几。

商人想了想，便到花鸟市场上找了一个卖金鱼的老头儿，以很低的价格在他那里买了

五百条金鱼。卖金鱼的老头儿很高兴，因为他的生意一直很惨淡，今天这笔买卖真是让他

欣喜若狂。

商人让老头儿担着金鱼同他一起来到一条水渠的上游，商人对他说：?把这五百条金鱼

全都放进水里吧。?看到老头儿迷惑不解的表情，商人说：?你尽管放，买鱼的钱我一分都

不会少给你的。?听了这话，老头儿便按照商人的吩咐，把五百条美丽的金鱼全部投进了碧

波荡漾的水渠里。

没过多久，一条消息立刻传遍了小城的大街小巷，人们纷纷说，在那条穿城而过的水

渠里，居然出现了一条条漂亮、活泼的小金鱼。城中的居民争先恐后地拥到那条水渠边，

许多人竟跳到渠里，小心翼翼地寻找和捕捉起小金鱼来。捕到了小金鱼的人，立刻兴高采

烈地去街上买了鱼缸，那些还没有捕到金鱼的人，也纷纷涌上街头去抢购玻璃鱼缸。大家

都兴奋地想：既然这条渠里有了金鱼，虽然自己今天没捕到，但总有一天肯定会捕到的，

那么买个鱼缸早晚总会有机会用得上。

卖鱼缸的商人虽然把价格抬了又抬，但他的几千个鱼缸很快就被人们抢购一空。欣喜

若狂的商人想：如果不是自己灵机一动，往水渠里投放了五百条小金鱼，那几千个玻璃鱼

缸不知要卖到何年何月呢！

１、下面的句子能够用文中的哪个词语表示。

（１）非常稀少，没有几个。　　　　　　　　　　　　　（　寥寥无几　　）

（２）指对某事非常疑惑，很不理解。　　　（　迷惑不解　　）

（３）争着向前，唯恐落后。　　　　　　　　　　　（　争先恐后　　）

２、补充下面的词语。

欣（　喜　）若（　狂　）　　碧波（　荡漾　）　　（　小心　）翼翼

兴（　高　）采（　烈　）　　　灵机（　一动　　）　　抢购（　一空　　）

３、读下面的句子，用加点的词语造句。

尽管商人的的鱼缸工艺精细、造型精美，可是他推销了很久，问津者依旧寥寥无几。　．．．．

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

莫扎特?解套?

大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。

莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海

顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲

谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿

就弹不下去了，于是他惊呼起来：?这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一

个音符出现在键盘中间位置呢？?

接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：?真是活

见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。

显然，海顿这里讲的?任何人?其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的?套

子?中？且慢，让我们沉住气，仔细看看莫扎特是如何?解套?的吧——

只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神

观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要?第三只手?才能弹出来的音符。

令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用

鼻子点弹而就。

海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这一轶闻饶有趣味．尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这

次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。

?世界上没有不能弹奏的曲子。?这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，

这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。

１、多音字注音，并组词。　＿ｂǐｎｇ＿　（　　屏气ēｎｇ＿＿　（　　曾孙　）

屏　曾　ｐíｎｇ＿　（　　屏幕ｃ?ｎｇ＿　（　　曾经　）

２、填上合适的词语。

钻进（　套子　）　　表演（　节目　　）　　变通（　思维　）

疑惑的（　样子　）　　精湛的（　技巧　）　　不朽的（　作品　）

３、摘抄文中的成语，并用其中的一个造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、把下面的句子改为陈述句。

怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿有一个音符出现在键盘中间位置。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、文中创新学推崇的一条座右铭是：＿＿＿＿＿＿世界上没有不能弹奏的曲子

仁慈天使

南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭，她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩

坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁

格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。

后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院

仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细

菌滋生。

她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……

让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问

和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

１９１０年８月１３日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年９０岁。南丁格尔终身未嫁，她的一

生为护理事业做出了超人的贡献。１９１２年。国际护士会倡议定于每年５月１２日－－－－南丁格

尔诞辰日举行纪念活动，并将５月１２日定为?国际护士节?。

１、为带点的字选择正确的读音。

（１）提　①　ｔí　　　②　ｄī

提供（　①　）　　提防（　②　）　　提醒（　①　）　．．．

（２）扎　①　ｚā　　②　ｚｈā　　③ｚｈá

扎裤脚（　①　）　挣扎（　③　）扎手（　②　）　驻扎（　　②　）一扎干草（　①　）　　．．．．．

２、在括号里填上合适的词语。

一颗（　纯洁　）的心　　一座（　简陋　）的帐篷　　　一位（　仁慈　）的天使

３、把下面的句子改成“被”字句。

她把这里变成了干净的病房。

＿＿＿＿＿＿＿这里被她变成了干净的病房。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

＿＿＿＿因为南丁格尔细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，并为他们唱歌、读圣经??让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去

巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。所以伤员们都说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。

最贵的项链

店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗

上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：?我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？?店主狐疑地打量着小女孩，说：

?你有多少钱？?

小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：

?这些可以吗？?她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：?今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈

一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。?

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面

系了一条绿色的丝带。对小女孩说：?拿去吧，小心点。?小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回

家了。

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她

把已经打开的礼品盒放在柜台上，问到：?这条项链是在这里买的吗？多少钱？?

?本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。?

姑娘说：?我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。?

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：?她给出了比任何

人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。?

１、把下面的词语补充完整。

＿百无＿＿聊赖　　　　　　　＿＿小心＿翼翼　　　　　　货＿真＿价＿实＿

２、写出下面词语的近义词。

精心－－（　用心　）　　　　　出神－－（　发呆　）　　　　　　狐疑－－（　怀疑　）

３、缩句。

（１）　店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。

＿＿＿＿＿＿＿＿店主望着窗外。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）　她把已经打开的礼品盒放在柜台上。

＿＿＿＿＿＿＿她把盒放在柜台上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？

＿＿＿＿＿＿＿＿店主被小女孩纯真的爱心打动了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”这句话中“所拥有的一

切”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小女孩全部的钱和全部的爱心。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，

儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿

子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家

呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没

有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，

经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，

老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白

花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢

迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌

后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一

粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所

有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子

通

一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也

干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼朦胧，半晌无语。

１、给下面的多音字注音并组词。　＿ｚｈǎｎｇ＿　（　涨潮　＿ｓｈěｎｇ＿　（　节省　）

涨　省　＿ｚｈàｎｇ＿　（　头昏脑涨＿ｘǐｎｇ＿　（　省亲　）

２、根据解释找出文中对应的词语。

（１）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。　　　（　游子　）

（２）衣服破烂不堪。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　褴褛　）

（３）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。　　　　　　　　（　忏悔　）

３、本文讲了哪两故事？你能概括出来吗？

（１）＿＿＿母亲解腰带为儿子做拎带。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）＿＿＿＿母亲带了十多斤嗑好的瓜子探望服刑的儿子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、儿子珍藏腰带实际上珍藏的是＿＿＿＿对母亲的一片真挚的感情。＿＿＿＿

５、那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼朦胧，半晌无语”？

＿＿＿＿因为他体会到了母亲的伟大与无私，内心非常感动并且为自己对母亲的抱怨感到愧疚。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

照亮别人

?盲人提灯笼?本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新的诠释。

这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别

人看了很好奇，就问他：?你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？?

那盲人满心欢喜地说：?这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人

容易看到我，不会误撞到我，这样就可保护自己的安全，也等于帮助自己。?

有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，

颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。

他说：?以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面光线还不差；

二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，

险些命丧黄泉。后来　我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮

处进入暗处，视觉一时调整不过来，加上对面车不开灯，那实在太危险了……?

世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人

知道你从何处来，又往何处去。

假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也

就会帮助你，所谓?为善至乐?就是这个意思吧。

１、根据解释找出文中对应的词语。

（１）比喻用别人的东西做人情。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　借花献佛　）

（２）做好事，能够帮助别人是人间最快乐的事。　　　　　　　（　　为善至乐　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一碗馄饨

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，

她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：?孩子，你是

不是要吃面？??可是，可是我忘了带钱。?她有些不好意思的回答。?没关系，我请你

吃。?

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷

落在碗里。?你怎么了？?老婆婆关切地问。?我没事，我只是感激！?她忙擦着泪水，

对老婆婆说：?我们又不认识，而你就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我？我跟她

吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！?

老婆婆听了，平静地说道：?孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮一碗

馄饨给你吃，你就这么感激我，那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激

她呢？你怎么还要跟她吵架呢？?

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完馄饨。开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看见疲惫不堪的母亲，

正在路口张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：?你这淘气包，赶快过来吧！饭早

就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！?

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠?感激不尽?，为什么对自己的亲人一辈子的

恩情?视而不见?。

情感？

＿＿＿表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

蕉香满怀

有个衣着朴素的老婆婆经过检票口，怯怯地把用报纸包着的一些东西要送给我。她神

情谦顺，站在检票口旁边。等旅客都走光了，才将我拉到一边，颤抖地说：?小姐，这是

我家自己种的山蕉，跟你们平常吃的不一样，给你吃吃看。我特地从山上带来给你的，外

表不好看，不过真的很好吃，希望你不要嫌弃。?

她恭敬地抱着两串山蕉，请我无论如何都得收下。可是我跟她素昧平生，怎么好意思

收？她将山蕉轻轻摆在检票口边上，拉着我的手说：?小姐，你不记得我了？上个月我来

这里找儿子，不小心把钱包弄丢了，而我儿子的电话号码却在钱包里面。我在候车室坐了

几个小时，你请人去买面给我吃，还帮我买回家的火车票，你忘了啊？?我赶紧在脑海里

搜寻这老太太的影子，却一点印象也没有。

?小姐，我回家后，每天都想快点来跟你说谢谢，顺便还面钱给你。?

她越说，我的脸越红。一碗面才几块钱，她却一直牢牢记住，实在让我不好意思。

?多谢你，钱你收回去。面我请，山蕉你请，好吗？我祝你身体健康。?

她见我收下山蕉，开心地跟着儿子走了，我抱着山蕉走进办公室，满怀的蕉香，让我

有点飘飘然。如果人世间的真善美都能够借一碗面、两串山蕉慢慢舒展开来，多么美好啊。

１、辨字组词：

谦（　谦虚　）　　　　　　买（　买主　）　　　　　蕉（　香蕉　）　　飘（　飘荡　）

嫌（　嫌弃　）　　　　　　卖（　卖弄　）　　　　　焦（　焦急　）　　漂（　漂亮　）

２、根据解释找出文中对应的词语。

（１）与某人从来不认识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　素昧平生　）

（２）谦虚恭顺。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　谦顺　　）

３、缩句。

我赶紧在脑海里搜寻这老太太的影子。

＿＿＿＿我搜寻影子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、文中的“我”和老婆婆是怎样的人？

＿＿

程门立雪　杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。

有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个

问题，约了同学游酢（ò　　　　）一起去程颐（ｙí　　　　）家里。守门的人说，程颐正在睡午．．

觉。他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。

天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽（ｌǐｎ　　ｌｉa　　　　　　　）的寒风，冻得他．．

们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。

过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便

赶快叫他们进去。

这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。

杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚

心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千

里地来拜他为老师，大家尊称他为?龟山先生?。

１、查字典，给文中加点的字注上拼音。　２、从文中找出下列词语的近义词。

悄无声息－－（一声不响　）　打搅－－（打扰　）　　　刺骨－－（透骨）　　依然—（仍旧　）

３、下面句子中引号的作用是：ａ．表示引语　　ｂ．表示特定称谓　ｄ．表示否定和讽刺

各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。（　ｂ　）

４、我能正确选择关联词语。

①因为??所以??　　　　　②不但??而且??　　　　　（１）他（不但）爱学习，（而且　）非常尊敬老师。

（２）（因为）他们不愿打扰老师的午睡，（所以）便一声不响地立在门外等着。

李时珍

李时珍领着弟子庞宠，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他

们来到湖北西部山区，因为贪赶路，错过了客店。眼看太阳（渐渐）下山，师徒俩（不免）

焦急起来。突然他们（发现）前面的树丛中，（隐隐约约）露出房屋的轮廓，走近一看，（原

来）是座破庙。

他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上出蒙上厚厚的蜘蛛网，李时珍对庞宠说：

?我们就在这里住一夜吧！?

蓝色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宠舀来了泉水，煮

沸后，两人便坐在火边。一边喝水，一边啃干粮。李时珍笑着问他的徒弟：?庞宠，觉得苦

吗？?

?老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人能叫苦吗？?庞宠说。

?唔，成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，但我们修好了《本草纲

目》，造福万民，吃点苦也是值得的。?

月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里。李时珍看着皎洁的月色说：?庞宠，

现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采访所得记下来吧。?

庞宠从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔边回忆边写：?忍冬花又叫金银花，可以解暑……?

?庞宠，把药包拿来。?李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，

但是药性不同。怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有

所悟。他接着往下写：鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩……

庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空。夜

深了，李时珍还在桌边写着，写着……

１、在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。

２、给下面的多音字注音并组词。

４、把下面的句子改为陈述句。

老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人能叫苦吗？

＿＿　　老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人是不会叫苦的。＿＿＿＿＿＿

５、画出文中环境描写的句子，读一读，并说一说最后一段的环境描写有什么作用。

＿＿＿＿表现了李时珍为了造福人民，不怕环境苦不怕工作累，甘愿吃苦的精神。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

铁面无私的?青天?—包拯

包拯是宋朝杰出的政治家。他为官清廉，铁面无私。

在皇帝身边，包拯处理事情时依然坚持自己的看法。有一次，宋仁宗任命没有立过什么

功的张尧佐掌管财政，张尧佐是宋仁宗宠爱的妃子的亲戚。包拯知道后非常气愤，他马上

上书给皇上，指出当前国家的财政已经很困难了，用张尧佐这样没有才能的人去管理财政，

只会越管越糟。坚决要求撤他的职。宋仁宗为这事生气了，不仅不采纳意见，还提拔了张

尧佐。包拯知道后就再次上书，他还和宋仁宗当面争辩，激动时连口水都溅到了宋仁宗的

脸

上。宋仁宗感动了，觉得他真是个忠臣，就免去了张尧佐的两个职务。

包拯一生爱憎分明。他曾立下家训，规定后代子孙凡是当官的，绝不允许贪污受贿，

如果这样做的话，活的时候不许回家，死了也不能埋葬在家族的坟地里。如今，包拯已经

成了清廉正直的代名词。他被称为?包青天?，受到世人永远的怀念。

１、根据解释找出文中对应的词语。

（１）给地位高的人写信（我陈述政治见解）。　　　　　　　　　　　　　　（　上书　）

（２）忠于君主的官吏。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　忠臣　）

（３）爱和恨的立场和态度十分鲜明。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　爱憎分明　）

２、读一读下面的句子，用加点的词语造句。

宋仁宗不仅不采纳意见，还提拔了张尧佐。　．．．

不仅??还??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、铁面无私的“青天”－－－－包拯。这句话中破折号的作用是（　Ａ　　）

Ａ　表示注释说明　　　　Ｂ　表示提示、话题转换　　Ｃ　表示语音中断

４、查阅资料，了解更多“包青天”的故事，讲给你的家人和同学听吧。

能工巧匠的祖师爷—鲁班

鲁班诞生在鲁国的一个工匠家里。家庭环境的熏陶使他从小就喜欢机械制造、手工工

艺和土木建筑。小的时候，他经常跟着家人去参加土木建筑工程劳动。在劳动中，他虚心

向有经验的老师傅请教，学习他们的先进技术和经验，还认真观察师傅们在劳动中展现出

来的高超的操作技巧。经过长期的实践和不懈的努力。鲁班变得越来越心灵手巧了，再加

上积累了丰富的经验，他逐渐成为当时有名的能工巧匠。

鲁班不仅是一名优秀的手工业者工匠，还是一位杰出的发明家。有一次，鲁班在爬山

的时候，不小心被一种小草的叶子割破了手。鲁班很纳闷，小小的一根草怎么能割破手呢？

他把草叶折下来仔细观察，发现草叶两边长着许多小细齿，原来是这些小细齿把他的手割

破了。鲁班灵机一动：如果能仿照草叶制造一种工具，那割开木木头就会省力多了！鲁班

经过反复试验，终于发明了?锯?。这种工具直到今天还依然被人们广泛应用呢。

鲁班一生发明过很多工具，如木工用的刨子、打孔用器钻、曲尺等。他还发明了许多

机械装置，如机关设在里面的锁、竹子做成的木鸟等。

鲁班对科技进步的贡献十分巨大，他被人们称赞为能工巧匠的祖师爷，成为中国响当

当的科技发明之父。

１、填上合适的词语。

（　高超　）的操作技巧　　　　（　长期　）的实践　　　（　不懈　）的努力

（　丰富　）的经验　　　　（　杰出　）的发明家　　　（　有名　）的能工巧匠

２、补充下面词语。

虚心（　请教　）　　认真（　观察　）　　广泛（　应用　）　　反复（　试验　）

３、把下面的句子改为“被”字句。

这些小细齿把他的手割破了。

＿＿＿＿他的手被这些小细齿割破了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、根据下面的意思，认真阅读文章，在文中找出相应的词语。　（１）感到疑惑，惊奇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　纳闷　）

（２）人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。（　熏陶　）

５、人们为什么把鲁班称为能工巧匠的祖师爷？

＿＿＿＿因为鲁班不仅是一名优秀的手工业者工匠，还是一位杰出的发明家。鲁班一生发明过

很多工具，对科技进步的贡献十分巨大，所以被人们称赞为能工巧匠的祖师爷。

爱兵如子的将军

吴起是我国战国时期卓越的军事统帅．后人将他和孙武连称为?孙吴?。

吴起治理军队十分严明，而且处处以身作则。他和普通士兵吃相同的饭菜，穿一样的

衣服，睡觉铺盖士兵的被褥（ｒǔ　），行军也不骑马、不乘车，坚持与士兵一起步行。看见．

士兵背的粮食行李多了，他就抢来自己扛着。

有一次，吴起统率魏国军队攻打中山国，有一个士兵身上长了毒疮，躺在床上痛苦地

呻吟（ｓｈēｎ　ｙíｎ　　）。吴起巡查时发现了，就毫不犹豫地跪下身子，把士兵毒疮中的脓血一．．．．

口一口地吮（ｓｈǔｎ　）吸出来。这个场面令士兵们都十分感动，他们个个摩拳擦掌，拼死要．

为国家效力。

吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。

吴起在带兵打仗的空闲时间，还坚持学习，最终编纂出《吴子》这部兵书。这部书是

吴起在前人的基础上，结合自己的切身经验总结出来的，意义很大，可惜的是留传到现在

的只剩六篇了。

１、查字典，给文中加点的字注上拼音。

２、用下面的词语造句。

毫不犹豫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、文中通过一件具体的事例说明吴起爱兵如子。你能概括出来吗？

＿＿＿＿＿吴起亲自把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮吸出来。＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、读一读下面的句子，想一想在文中有什么作用？

吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。

＿＿＿＿这句话是对上面内容的概括总结＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作文二：《小学四年级阅读训练题：《成熟》答案》900字

小学四年级阅读训练题：《成熟》答案

＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；果的自述

我是从花芯中启程的。

我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么亮那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。

我于是毫不惋惜地把一分嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的身体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自己真要成为夏的祭品了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；

一个可爱的孩子迎着我跑来。他瞪大纯真的眼睛对我耳语：你真了不起～你能孵出一个香香甜甜的圆满＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；对吗，

我无声地笑了。暗暗发誓要用生命为这孩子撰写一部最真的童

话～

光与影结伴滑过我生动光洁的肌肤，点点滴滴的忧喜贯穿了我成长的每一个时刻＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；忧，被我咽进腹中凝成坚硬的核；喜，被我写在脸上绽成甘美的笑。

当第一阵秋风款款吹来的时候，我的童话业已完稿。我静静地期待着，期待着秋阳的披阅与润色。

我的梦很完美。我庆幸自己终于拥有了一分禁得起咀嚼的芳香。在这收获的季节里，我要悄悄告诉那个曾鼓励过我的可爱的孩子＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；

摘下我吧～享用我吧～不要为我姿容的消陨而难过。如果你还想读到我精彩童话的续编，就请把我坚硬的内核埋进土里，那样，我就能以下一个春季为起点，继续我更加美好充盈的生命历程＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；

１（文中的我经历了生命中哪三个历程，（３分）

２（文中的我在生命历程中追求的是什么，（４分，每空２分）

３（对文章第２段阳光的话（画线部分），结合全文看，理解最恰当的一项是（）（３分）

Ａ（拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。

Ｂ（拒绝成熟的美丽只是一种短暂的存在；只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。

Ｃ（徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟、奉献自己，才是真正有价值的美丽。

Ｄ（徒有外表的美丽不是真正的美丽；只有走向成熟，才能延续生命，永葆美丽。

４（请结合本文谈谈自己在做人方面获得的启示。（４分）

略

作文三：《小学四年级阅读题：《阳光雨露》答案》800字

小学四年级阅读题：《阳光雨露》答案

？好好学习是**主席１９５２年六一前夕为北京育英学校所写的题词。

？北京育英学校诞生在解放前夕党中央所在地河北西柏坡，１９４９年随党中央直属机关迁入北京。这是一所具有光荣革命传统的学校。建国初期，中央许多领导同志的子女在这里读书。１９５２年六一国际儿童节前夕，一些学生家长出于对下一代的关心，纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺。当时，**主席的小女儿李纳是育英学校的小学生。一天下课后，校长韩作黎把李纳找到校长室，亲切地对她说：学校要庆祝＆ｌｓｑｕｏ；六一＆ｒｓｑｕｏ；，你回家请主席给咱们学校题个词，好不好，李纳听了很高兴，就像领了一项重要任务。周末一到，她就赶紧回到家中。

？星期天上午，李纳（兴致勃勃　兴高采烈）地走进爸爸的办公室，站在大办公桌前，趁主席工作空隙连忙说：爸爸，韩校长交给我一个任务，＆ｌｓｑｕｏ；六一＆ｒｓｑｕｏ；就要到了，请您给学校题个词。**看着李纳一脸（庄严严肃）的神色，慈祥地笑了，欣然答应了她的

请求，当即在办公桌上摊开纸，略加思索，挥笔写下好好学习四个字，主席对着题词左右端详了一下，觉得字有些小，就用浓墨大笔再次写下了好好学习几个光彩夺目的大字。

？第二天，李纳（郑重　庄重）地把题词交给了韩校长。全校师生听说这件事，都高兴极了。学校专门将这一题词镌（ｊｕ１ｎ）刻在校门迎面高大的影壁上。每当曙光升起，学生走入校园，首先映入眼帘的就是好好学习四个大字。每年六一，全校师生都要以**主席的题词为动力，开展各种庆祝活动，（鼓励　激励）一批又一批青少年努力学习，报效祖国。

？如今，在育英学校的校园里，好好学习似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。

１（把文中括号里不恰当的词语划掉。

划掉：

＆ｌｔ；＆ｌｔ；＆ｌｔ；１２＆ｇｔ；＆ｇｔ；＆ｇｔ；

作文四：《小学语文四年级上册阅读训练题(答案)》3600字

小学语文四年级上册阅读训练题

《爬山虎的脚》文段选读（一）

爬山虎刚长（ｃｈáｎｇ　　ｚｈǎｎｇ）出来的叶子是　　　　的，不几天叶子长大，就变成　　　　　的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么　　　　　，看着非常　　　　。叶尖一顺儿朝（ｃｈáｏ　　ｚｈāｏ）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ｃｈ?ｎｇ　　　ｚｈ?ｎｇ）叠起来的，也不留一点儿空（ｋ?ｎｇ　　　　　　　　ｋōｎｇ）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

１、我会在文段中括号内选择正确的读音。（４分）

２、我会给文段补充完整。（４分）

３、我会写出下列的近义词。（３分）

均匀（　　　　）　　　　拂过（　　　　　）　　　　　引人注意（　　　　）

４、给句子中的“一”选择正确的答案。（４分）

Ａ、数量一；　　Ｂ、一律，没有例外；Ｃ、满、全；Ｄ、表示最少。

（１）叶尖一顺儿朝下。（　　　）　　　　　（２）不留一点儿空隙。（　　　　　）

（３）一阵风拂过。（　　　　　　）　　　　　　　　　（４）一墙的叶子就漾起波纹。（　　　　）

５、长大后的叶子有三个特点：一是（　　　　）；二是（　　　　）；三是（　　　　　）（３分）

《爬山虎的脚》（二）

以前，我只（就是说　　　仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（ｂǐｎ　　ｂǐｎｇ）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎（ｊīｎ　　ｊīｎｇ）上。

爬山虎的脚触（ｃù　　ｃｈù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画　上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着（ｚｈáｏ　　ｚｈｅ）墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费　　费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

１、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。（２分）

２、我会划去括号内不正确的读音。（４分）

３、我能写近义词。（３分）

痕迹（　　　　　　）　　　　　　牢固（　　　　　　）　　　　　逐渐（　　　　　　）

４、我能写反义词。（３分）

弯曲（　　　　　　　）　　　　　仔细（　　　　　　　　）　　　　　萎谢（　　　　　　　　）

５、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（３分）

（１）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（　　　　　　　　　）

（２）小红的爸爸是一位种田能手。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　）

（３）我们应该多方学习，掌握多种技能。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　）

６、第一自然段中①～～　④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（　　　　）－－（　　　）－－（　　　）－－（　　　）。（将序号填在括号里）（４分）

７、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。（２分）

８、用曲线划出文中的比喻句。（２分）

９、选择关联词填空。（３分）

因为、、、、、、所以、、、、、　　虽然、、、、、、但是、、、、、、　　　如果、、、、、、就、、、、、、

（１）（　　　　）我知道这种植物叫爬山虎，（　　　　　）不知道它怎么能爬。

（２）（　　　　）你的手指不费一点儿劲，（　　　　　　）不能拉下爬山虎的一根茎。

（３）（　　　　）爬山虎的脚没有触着墙，（　　　　　　）不几天就萎掉了。

１０、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（３分）

１１、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（３分）

课外阅读

《长春花》文段选读（一）

“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。

那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”

有一天　　　天晚了　　　爸爸下班回来边脱外衣　　　　边问我　　　　　小明　　　给长春花浇水了吗　　　哎呀　　　我回家　　　　玩都来不及　　　　　怎么会老记着给花浇水呢　　　　　我回爸爸的话　　　　　爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。

一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！

从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞??在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。

现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！

“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

１、在第三自然段的空白处加上标点符号。

２、写出下列词语的近义词。似乎（　　　　　　）　疏忽（　　　　　）　　　赞美（　　　　　）　　　　祝贺（　　　　　　　）

３、第六自然段从

４、这篇短文是按５、用“６、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。

《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）

马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（ｓì　　ｓｈì）的。

马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。

这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。

与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。

这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（ｚｈì　　　ｚｈī），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘　（ｚｈａí　　　ｚｈａī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（ｓｈāｎｇ　　　ｓāｎｇ）礼上，它被看成是无常的象征。

１、我会划去短文中括号内不正确的读音。（４分）

２、我会写出下列的近义词。（６分）

饱满（　　　　）　　　　　　　　　欣赏（　　　　）　　　　　合适（　　　　）

１、ｚｈǎｎｇ　　　　ｃｈáｏ　　ｃｈ?ｎｇ　　　ｋ?ｎｇ　　　　２、嫩红　　　　嫩绿　　　新鲜　　　　舒服

３、平均或匀称　　　　吹过　　　　惹人注目４、　　Ｂ、Ｄ、Ａ、Ｃ、５、嫩绿　　　整齐　　　均匀

《爬山虎的脚》文段选读（二）

１、　　仅仅是　　　　花费　　２、ｂǐｎ　　　ｊīｎ　　ｃù　　　ｚｈｅ

３、踪迹　　　结实或坚固或稳固　　　　逐步　　　　４、笔直　　　　粗心　　　茂盛

５、③①②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６、④③②①

７、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。

８、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

９、（１）虽然、、、、、、但是、、、、、、　　（２）如果、、、、、、就、、、、、、

（３）因为、、、、、、所以、、、、、

１０、触、变、巴、拉、贴、爬

１１、（自由发挥）

课外阅读

《长春花》文段

１、　　，，，：“，？”　“！，，？”　。２、好像　　大意　　　　　赞扬　　　　祝福

３、颜色　　香味　　　４、时间　　　　有一天、一天夜里、不久

５、６、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。

《马鞍藤与马蹄兰》文段

１、　　ｓｈì　　　ｚｈì　　ｚｈａī　　　　ｓāｎｇ　２、丰满　　　观赏　　　适合３、Ｄ

４、（１）花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。　　（２）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄。种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。（３）被看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘。　（４）被看成珍贵的花并被珍爱着，用在丧礼上，被看成是无常的象征。（意思答对即可）

５、（自由发挥）

作文五：《小学语文四年级下册阅读题(附答案)》4500字

“　煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着　“　煮书　”　两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“　书怎么可以　煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？　”

爷爷笑了　说　书是精神食粮嘛　既是食粮　怎么不可以煮呢　煮熟了　吃下去才好　消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“　你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就　能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是　?　煮书　?　。这样，他做起诗来就感到得心应　手了。　所以他说：?　读书破万卷，　下笔如有神　?　。　我们学习语文，　对那些好的文章也应该这么　?　煮　?　，　否则，就很难把语文学好。　”

“　爷爷，你看我该怎么　?　煮书　?　呢？　”

“　你可以从　?　煮　?　语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细　品味一番，　多有意思！这样煮下去，　你不仅能体会到文章的情感，　还可以牢记妙词佳句　……　好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？　”

爷爷的话使我豁然开朗，　“　煮书　”　还真有道理哩！

１．　从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

Ａ．　指心里不明白，不相信。　（）

Ｂ．　形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。　（）

Ｃ．　形容开阔或通达，一下子就明白了。　（）

２．　阅读短文后填空。

（１）使　“　我　”　感到奇怪的问题是（）　。

（２）　“　我　”　认为　“　煮书　”　是　。而爷爷说的　“　煮书　”　是指　（）　。

（３）　“　煮书　”　的好处是　（）　。

３．　给第三自然段加上标点符号。

４．　写出你对　“　读书破万卷，下笔如有神　”　的理解。

答案：

１．　从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

Ａ．　指心里不明白，不相信。　（疑惑不解　）

Ｂ．　形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。　（得心应手　）

Ｃ．　形容开阔或通达，一下子就明白了。　（豁然开朗　）

２．　阅读短文后填空。

（１）使　“　我　”　感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！　。

（２）　“　我　”　认为　“　煮书　”　是把书放在锅里煮。而爷爷说的　“　煮书　”　是指读书时反复诵读品味，积　累妙词佳句。

（３）　“　煮书　”　的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯　愁。

３．　给第三自然段加上标点符号。

爷爷笑了：“　书是精神食粮嘛，　既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，　吃下去才好消化吸收呀。　”　４．　写出你对　“　读书破万卷，下笔如有神　”　的理解。

这句话是告诉我们只有多读书，　而且要读透，　领会文章的内容，　就可以不断地积累好词　佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，　还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，　屋檐上老是滴水，落在石　板上发出?滴滴答答?的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现　了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水坑呀，水滴　正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说　：?小熊啊，这就叫‘水滴石　穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读　书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。?

１、　照样子，写词语。

数着数着　一个一个　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。

（１）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、　说说你对“水滴石穿”的理解。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

１、　琢磨琢磨　考虑考虑　活动活动　２、略　　　３、水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。　比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，　事情就一定能成功。

翠鸟

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。　头上的羽毛像榄色的头巾，　绣满了翠绿色的花纹。　背上的羽毛像浅绿色的外衣。　腹部的羽毛　像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，　爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视　着泛着微波的水面，　等待游到水面上来的小鱼。　小鱼悄悄地把头露出水面，　吹了个小泡泡。　尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。　翠鸟蹬开苇秆，　像箭一样飞过去，叼起小　鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

１、写出下列词语的近义词。

灵活　－－（　　　　　　）　鲜艳　—　（　　　　　　）　锐利　－－（　　　　　　）　注视　－－（　　　　　　）

２、在括号里加上合适的词，使句子更具体。

例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。

（１）小雨（）下个不停。

（２）小鱼（）把头露出水面。

（３）翠鸟（）注视着泛着微波的水面。

３、用加下划线的词语造句。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

（）

４、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。

（）

答案：

１、　灵敏　艳丽　锋利　凝视　　２、略　　３、略　　４、　它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头　巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。　它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

……

１、给带点的字注音。　［扇（）扇（）　］

妈妈给我扇　．　（）着扇　．　（）子。填一填。

２．　填空：

妈妈的爱是　（）　清凉的风，是　（）　遮雨的伞，是　（）　滴落的泪。　３、写出下列词语的近义词。

清凉　—（）　着急　—（）　责备　—（）

４、根据文章内容，用“因为　……　所以　……?　写句子。至少写两个。

（）

（）

５、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？

（）

（）

（）

（）

答案：

１、　ｓｈ　āｎ　ｓｈ　àｎ　　２、清凉的风　遮雨的伞　滴落的泪　　３、凉爽　焦急　责怪　　　４、因为在很热的　夜晚　，　妈妈给我扇扇子　，　所以妈妈的爱是清凉的风。

因为在下雨天　，　妈妈给我打伞　，　所以妈妈的爱是遮雨的伞。　　５、略

不知疲倦的人

陈景润叔叔是孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的人。

当黎明到来之前，　大地还是一片寂静的时候，　陈叔叔住的小屋里已响起朗读外语的声音；　当　曙光初照时，　他床头已积起了许多数学演算手稿；　上班铃声还未响呢，　他已来到图书馆门口等待　开门。

陈叔叔每天一进入图书馆，就深浸在书海之中，忘掉自己，忘掉一切。

有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄的，下班时间早已过了，　管理人员大声问馆里是否　有人，没人回答。管理员锁好门去吃午饭了，这时候陈叔叔才觉得要回去吃饭了，　但他走到门口　发现门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去看书。

每当夜幕降临之时，陈叔叔在台灯下，不是写论文就是研究法文、德文、数学书籍，常常到　深夜，他才踏着清亮的月光迈向宿舍。

日复一日，年复一年，陈叔叔就是这样紧追着时间的步伐，　一步一个脚印，　向着科学高峰迈　进。

１、　多音字注音，并组词。

２、造句。

深浸：（　　　　　　　　　）

不是??就是??：（　　　　　　　　　）

３、从文中找出几个表示时间的词语，写下来。

（　　　　　　　　　）

答案：

１、　ｓｈ　ě舍弃　　ｓｈa宿舍　　　　ｊｉàｎｇ　降落　　　ｘｉáｎｇ　降服　　２、略　　　３、第一段（１自然段）　第二段　（２～５自然段）　第三段（６自然段）　４、　黎明到来之前　曙光初照时　夜幕降临　中午　时刻

大母鸡

我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，　头上有一顶　红色的小冠子，真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好　像在对我说：“　小主人，　快来喂我吧！　真把我饿死了。　”　我对它说：“　就你贪　（ｔ　āｎ　ｎｉ　àｎ　）　吃！　”　我把米放进食槽里，　大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，　还专门找大颗的米吃，　其他的母鸡吃得　咕咕直叫，　只好吃它刨出来的碎米，　有一只黄母鸡不服气，　就悄悄地来到食槽，　和大母鸡抢着吃，　刚抢一口，　头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，　吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。　其他母鸡再也　不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹（ｄ　ǔｎ　ｄ　ùｎ　）。它打盹时还很讲究，先用爪（ｚｈｕ　ǎｚｈ　ǎｏ　）子　“　刷、刷　”　地在地上扒（ｂ　āｐ　á）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（ｃｈ　ìｃ　ì）膀下一动　也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡，　因为它每天下一个蛋，　比其他鸡下得多。　它下蛋时先吃得饱　饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，　顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不　安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把　舍　降

蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边　“　咯咯　”　地叫，好象在说：“　我下蛋了！我下　蛋了！　”

１．　联系上下文，解释词语。

２．　忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。

３．　这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿，　表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿之情。

答案

１、联系上下文，解释词语。

忐忑不安：心神不定。

酷爱：非常喜爱、爱好。

２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。

贪（ｔāｎ）　盹（ｄǔｎ）　爪（ｚｈｕǎ）　扒（ｂā翅（ｃｈì）

３、这篇短文共有（四）个自然段，每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃　食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了。　）　，表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。

作文六：《四年级语文课外阅读题(附答案)》11800字

四上语文课外阅读题（附答案）

１．　情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??

１．解释词语：出奇——

２．给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。

３．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

４．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化　　　　　　　②地点的转移　　　　　　③总分结构

④事物几方面　　　　　　　⑤事情发展顺序

５．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子

６．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“｜”标出。

【参考答案】情谊

１．特别，不寻常。

２．分段

第一段：“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰

烬。

第二段：“教室里??玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。

第三段：余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。

３．③√　　　　　　　　　　　　　　４．⑤√

５．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。

６．看着／??听着／??我用力／??极力／??那大颗大颗的泪珠／??

２．美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。　　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

１、比一比，组成词：

辉（　　　）　　透（　　　）　　坚（　　　）　　幻（　　　）

晖（　　　）　　绣（　　　）　　竖（　　　）　　幼（　　　）

２、写出下列词的近义词：

柔和──（　　）　朦胧──（　　）　仿佛──（　　）

坚实──（　　）

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴　文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（　　）

⑵　“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（　　）　　　　⑶　神奇就是“神秘”的意思。（　　）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【参考答案】

１、比一比，组成词

光辉　透明　坚强　幻想

余晖　绣花　横竖　幼小

２、写出下列词的近义词

柔和──柔美　　朦胧──模糊　　坚实──结实

３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒

４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

√　√　√

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：上游下窜　吞云吐雾　枝繁叶茂

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

３．蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然　　　迎面一辆　　　的士　　　飞驰而来　她猛地拐向路边　　　但车把挂在树干上　　　她摔倒了　　　小妹妹　　　没事吧　　　一个小伙子站在她身边问道　　　陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接

连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思??

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

１．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

２．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

３．用“～～～～”画出文中描写心理活动的一个句子。

４．在第二自然段中用“　”画出比喻句，这句是用＿＿＿＿比喻＿＿＿＿。

５．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

６．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

【参考答案】

１．，“　”　。，，。“，？”。

２．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。

３．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！

４．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。

５．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。　第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。

６．　陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。

４　．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”　　　众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（　　）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。　　　１、在短文中的括号里给加粗的字注音。

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“＿＿＿＿”画出来，并在下面改正。　　　　　⑴　＿＿＿＿　　⑵　＿＿＿＿　　⑶　＿＿＿＿　　⑷　＿＿＿＿

３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　４、照样子，写词语。

例：争先恐后

＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿

例：聚精会神地（考试）

聚精会神地（　　）　　聚精会神地（　　）

５、写近义词。

专注──（　　）　　焦急──（　　）

６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

⑴　谁该吃桃？　　⑵　考试　　⑶　过河

８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、在短文中的括号里给加粗的字注音。

应（ｙìｎｇ）　　得（ｄｅ）　　浮（ｆú）

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“＿＿＿＿”画出来，并在下面改正。　　　　　⑴　跟──根　　⑵　飘──漂　　⑶　得──的　　⑷　再──在

３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

⑴　争先恐后　　绞尽脑汁　　聚精会神

５、写近义词。

专注──（专心）　　焦急──（着急）

６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。（１分）　　　　　谁不想先吃上那鲜红的桃呢？

改写为陈述句：谁都想吃上那鲜红的桃。

７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

⑴　谁该吃桃？

５．登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。　　　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”　　　　徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”　　　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”

徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

１、根据意思写出成语：

⑴　形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（　　　　）

⑵　累得大口大口地喘气。（　　　　）

⑶　累得没有一点力气和精神。（　　　　）

２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：　　　　⑴　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、选择正确的答案，在括号里打“√”：

⑴　本文记叙的方法：

①　先总述后详述。（　）

②　先概括叙述后分述。（　）

③　按事情发展顺序写的。（　）

⑵　本文赞扬了徐霞客：

①　不畏艰险，勇于攀登的精神。（　）

②　关心别人，乐于助人的精神。（　）

③　热爱祖国大好河山的精神。（　）

【参考答案】

１、根据意思写出成语：

⑴　风餐露宿⑵　气喘吁吁⑶　筋疲力尽

２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：

⑴　鼓励朋友慢慢走。⑵　替朋友背包袱。⑶　给朋友鞋穿。

３、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来：　　　　　⑴　本文记叙的方法：

①　√

⑵　本文赞扬了徐霞客：

②　√

６．蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。　　　蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿??”

蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。

１、在文中横线上填入恰当的词。

２、联系是上下文了解词语：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　３、蚂蚁为什么心服口服？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、读了这篇短文，你有何体会？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、在文中横线上填入恰当的词。

自己　　人类

２、联系是上下文了解词语：（６分）

妒忌：因为别人好而忌恨。文中指蚂蚁因人们夸奖蜜蜂而忌妒蜜蜂。

心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。

３、蚂蚁为什么心服口服？（３分）

因为蚂蚁明白了人们夸奖蜜蜂，是因为蜜蜂的劳动是为了人类。所以蚂蚁心服口服。

７．狐狸和猫

一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。

“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”　　　狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”　　　１、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）

骄傲──（　　）　　困难──（　　）

计策──（　　）　　灵敏──（　　）

２、按要求改句子：（８分）

⑴　但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵　另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、从我文中找出下列词语的近义词

骄傲──（傲慢）　　困难──（艰难）　　计策──（计谋）

灵敏──（敏捷）

２、按要求改句子：（８分）

⑴　但是狐狸已经被猎狗们咬住了。

⑵　我有计谋。

３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？

我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

８．发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。

有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着??不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交＊的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装??这些问题＊画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。　　　１、写出下列词语的近义词：

费力──（　　）　　合适──（　　）　　盘算──（　　）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（　）

⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（　）

３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【参考答案】

１、写出下列词语的近义词：

费力──（费劲）　　合适──（适宜）　　盘算──（打算）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”：

⑴　富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（√）

⑵　富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（×）

３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指（孩子，你只是图画画得好，别的功课都不行，这样偏科会影响以后发）。“领悟”的意思是（领会）。

９．我们大杂院里

①　我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。

②　每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。

③　芸芸的工资，除了生活必要（　　）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（　　）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。

④　豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”

⑤　芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（　　）衣服，不会（　　）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。

⑥　芸芸这时真有些茫然不知所措了。

１、数下面字的笔画，正确的一项是（　）

Ａ、乘：９画　　Ｂ、第：１２画　　Ｃ、键：１３画　　Ｄ、插：１１画　　　２、给文中括号处选择正确答案（　）（填序号）

Ａ、开支　　不用了　　洗　　缝

Ｂ、开支　　谢谢　　烫　　叠

Ｃ、费用　　请帮忙　　洗　　拆

Ｄ、开支　　不用了　　洗　　叠

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。　　　４、用“∥”将原文分为三部分：

①　　②　　③　　④　　⑤　　⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（　）

Ａ、芸芸和豆豆　　Ｂ、茫然的爱　　Ｃ、姐弟情　　Ｄ、溺爱的害处

【参考答案】

１、数下面字的笔画，正确的一项是（Ｃ、键：１３画）

２、给文中括号处选择正确答案（Ｄ、开支　　不用了　　洗　　叠）

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。　　　　　送　　接　　领

４、用“∥”将原文分为三部分：

①‖②　③‖④　⑤　⑥

５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（Ｂ、茫然的爱）

１０．海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、时间　夕阳西下　夜幕降临　夜色加浓

２、山坡　灯光　海面

３、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

１１．三只小甲鱼

我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。

１、用“‖”把短文分成两层。

２、填上数量词

一（　）眼睛　　一（　）耳朵　　一（　）鼻子

一（　）鱼　　　一（　）头　　　一（　）嘴

３、写出反义词

喜欢──（　　　）　　坚强──（　　　）　　黑──（　　　）

尖──（　　　）　　　细──（　　　）　　　短──（　　　）

４、用横线画出描写颜色的句子

５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是＿＿＿＿＿＿＿，脚上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尾巴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。全文是按观察的顺序从＿＿＿＿＿到＿＿＿＿＿＿依次记叙的。

【参考答案】

１、在第一句和第二句之间画“‖”。

２、一（双）眼睛　　一（对）耳朵　　一（个）鼻子

一（条）鱼　　　一（个）头　　　一（张）嘴

３、喜欢──（讨厌）　　坚强──（软弱）　　黑──（白）

尖──（钝）　　　　细──（粗）　　　　短──（长）

４、小甲鱼的整个身材是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。

５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是（黑褐色），脚上有（五只坚硬的爪子），尾巴（细而短，尾端像针一样尖）。全文是按观察的顺序从（头）到（尾）依次记叙的。

１２．大母鸡

我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（ｔāｎ　ｎｉàｎ）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，

和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。

大母鸡还喜欢打盹（ｄǔｎ　ｄùｎ）。它打盹时还很讲究，先用爪（ｚｈｕǎ　ｚｈǎｏ）子“刷、刷”地在地上扒（ｂā　ｐá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（ｃｈì　ｃì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

１、联系上下文，解释词语。

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。

３、这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

【参考答案】

１、联系上下文，解释词语。

忐忑不安：心神不定。

酷爱：非常喜爱、爱好。

２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。

贪（ｔāｎ）　　盹（ｄǔｎ）　　爪（ｚｈｕǎ）　　扒（ｂā　　翅（ｃｈì）

３、这篇短文共有（四）个自然段，每个自然段的主要内容是（大母鸡的外形特点；吃食习惯刁横又霸道；喜欢打盹；大母鸡下蛋了。），表达了“我”对大母鸡的（喜爱）之情。

１３．游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”??个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水

波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

１、写出下面词语的近义词。

舒畅（　　　）　增添（　　　）　眺望（　　　）　乐趣（　　　）　　　　２、在文中找出两个成语写下来。

——————————　　——————————

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。

４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、写出下面词语的近义词。

舒畅──舒服　　增添──添加　　眺望──瞭望　　乐趣──趣味　　　　２、在文中找出两个成语写下来。

情不自禁　　近在咫尺

３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按（山路）→（半山腰）→（山顶）的顺序介绍乐山迷人的风景的。

４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（乐山城），南面的（马路）。

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。

第一自然段。

６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

作文七：《苏教版语文四年级下册阅读题答案》4000字

一、答案：

１．ｚｈá　　ｊìｎ　　āｎ

２．新鲜　　和煦　　迷人

３．我不能就这样的死去。

４．因为活下来的那只蚂蚁敢和厄运抗争，为自己嬴回了生命。

二、参考答案：

１．　Ｈ　　　　Ｆ　　　　　Ｃ　　　　　Ａ　　　　　Ｇ

２＂不也像岔路上找不到羊一样么？”　　　　就像在岔路上找不到羊一样

３．解释：心情不舒畅，心烦。形容心情烦闷不快活。

原因：扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔，西一棒槌（ｃｈｕī）的，不也像岔路上找不到羊一样么？”

４．学习时需要专一

５．告诉我们寻找真理不易，世上的事理是复杂的，如果选择不正确的方向，就会像在岔路上找羊一样，难以找到真理。

三、参考答案：

１、蜻蜓满意地说：“请看，这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面是指　用尾巴在湖面上点一下，湖面上立即就出现一个小小的漩涡。　，其中的含义是指做事不追求实际，只做表面文章。

２、“湖边的青蛙听见了，不觉哈哈大笑。”青蛙笑的是：笑蜻蜓满足于自己所做的表面文章。

３、青蛙的话讲了三点意思，一是：要想真正了解一种事物或事情，必须深入其中，二：要想真正了解事物或事情必须花功夫，三是只做表面文章是不会有真正的收获的。

４、晴蜓听了青蛙的话“红了脸”说明它还是有自知之明的，“还是不　以为然地弹弹翅膀飞了”说明是一个不能真正正视自己缺点的人。

（二）这篇文章告诉我们一个什么道理。（３分）　要想把事情真正的做好，必须深入其中，花真功夫，不能只做表面文章，只做表面文章是不会有真收获的。

四、参考答案：

（１）拨，赛，稍稍，遭

（２），　．　；　，　！

（３）她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

（４）她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。

（５）①对动物的可怜。②母爱是伟大的。

（６）值得，母爱的伟大。

五、参考答案：

１．　ｌù　　ｍú　　ｄā　　ｄū　　ｙìｎｇ　　ｚｈｕǎｎ　　（本文答案在第２页）?４．真理谎言　谎言　真理　真理　谎言５．“略”

六、答案：

（本文答案在第１页）?４．做什么事情都要有恒心、有毅力，要朝着一个目标去努力奋斗。（意思对即可）

七、答案：

１．Ｂ?　（本文答案在第１０页）?４．做人不仅需要过硬的文化知识与技能，还要有一颗关爱他人的心。

八、１．哧啦　吧嗒?　（本文答案在第９页）?４．因为小作者弄懂了金刚石为什么会变成青烟的原因。说明小作者非常爱学习。（意思对即可）

九、答案：

１．这个养鱼人太可恶了，竟然用个假人来骗我，我以后不用怕了，天天来偷鱼吃。

２．我终于逮住你了，以后再也不怕你偷鱼了。

３．不能随便用经验去判断发展的事物，考察事物要全面。（意思对即可）

十、答案：

１．（１）害怕、恐惧的样子。（２）抱歉的样子。?　（本文答案在第８页）?４．（１）　１９９３年的除夕之夜；（２）德国明斯特的一个路口；（３）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（４）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。

十一、《麻雀自夸》

１．ｃ?ｎｇ　ｇｕàｎ　　　　ｘìｎｇ　ｓｈāｎ　２．炫耀　喋喋不休　讥讽　结结巴巴　３．（１）表示列举的省略。（２）表示说话断断续续。４．“，！”，“？”５．学校再好，老师再棒，自身没学到真本事，还是没有用。６．短文主要写了隼教育麻雀的事。

７．短文说明在一个人的成长过程中，好环境是重要的，但自身努力才是关键。

十二、《小柳树和小枣树》

１．９　竖　Ｌ　ｌｉǔ　木　５　２．第五自然段：，：“，，！”第十自然段：，，：“，？”４．长处　短处　很谦虚，宽宏大量　５．因为他觉得自己以前拿自己的长处和别人的短处进行对比，而小枣树却用自己的短处和他的长处进行对比，使他认识到要正确对待自己和别人的长处和短处。６．（３）

十三、《小鸟和守林老人》

１．画去：咨询　赠送　２．天堂的保护神　一朵硕大的蒲公英　一盏明亮的神灯　赞美　３．老人对树林和对鸟的一片深情。４．如：人鸟同乐、人与自然和谐相处。５．死了　不忍心直接说老人死了，是一种委婉的说法。　６．（１）①

（２）②

２．十四、《玫瑰树根》

３．１．魅力：很能吸引人的力量。２．第３自然段和第４自然段　３．变形：运用比喻的修辞手法，形象、生动地写了树根弯曲的

样子。寻觅：寻找的意思，用拟人的手法写树根为了给地上的玫瑰花输送营养而作出的努力。４．玫瑰树根　细流　树根延伸到地面上见到阳光的部分　５．惊讶　赞叹　６．可从玫瑰树根角度谈：①无私奉献的精神；②甘做幕后英雄；③一个成功的人的背后，有很多帮助他的人。从细流角度谈也可以，只要言之成理即可。

十五、《爸爸的布底鞋》

１．《一双布底鞋》《人不能光活自己》　２．忠厚　若有所思　辗转反侧　３．要点：要关心别人，给苦难的人以帮助。

４．要点：要记着村里四奶奶对自己的教导，人不能光活自己。６．例：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

十六、《诚信》

懊恼　己　夸耀　辨　２．（１）忐忑　（２）戛然而止　（３）荒无人烟　（４）玷污　（５）怂恿　３．“！”，，，，??惊喜　４．“我”不该这样去想一个心灵纯洁的男孩。６．●生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。　——海涅　　●言不信者，行不果。　——墨子　　●民无信不立。　——孔子　　●诚者，天之道也；思诚者，人之道也。　——孟子　　●如果要别人诚信，首先自己要诚信。　——莎士比亚

十七、《爱痕》

１．突然　猛然　安然　潸然　果然　２．（１）拿人开玩笑，嘲弄。（２）停止流泪，露出笑容。３．心旷神怡　汗流浃背　４．Ａ　×　Ｂ×　　　５．做人不能只知道索取，要懂得回报。

２．十八、答案：

３．１．答：记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大。

４．２．答：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。

５．３、答：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。

６．４．答：突出了女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。

７．５．要求：结合自身经历谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注重体会这种恩

８．情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应该认识到在

９．感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。

１０．十九、答案：

１１．１、买奖券（或：卖奖券；或：奖券）

１２．２、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。

１３．３、Ａ处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。

１４．４处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。

１５．５、（１）是老人度买他奖券的人的祝福；（２）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。

１６．６、不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。

１７．二十、答案：

１８．１．露茜修女带６个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。（４分，意思对即可）

１９．２．（微红的晨曦???格外清脆。）（１分）作用：体现了茵梦湖清晨的静谧安详，为下文做铺垫。

２０．３．让这些失聪的孩子学会用心去聆听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（３分，意思对即可）

２１．４．为失聪的孩子们找到了聆听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹而激动。（３分，意对即可）　２２．５．性情温和开朗、心地善良，极富爱心。她用爱心创造了人间奇迹。（３分，意思对即可）

２３．６．　　Ｂ、Ｄ（２分）

２４．７．　（开放性试题，言之成理即可。３分）

２５．二十一、《魂》

２６．１．？。？！，？　２．（１）小姑娘眨眨眼睛。（２）脸红了。（３）小伙子望着小姑娘。３．ＡＡＡＡＣ　４．首尾呼应。５．小姑奶奶说：“别打架啦！我要下车了，你们过来一个人坐在这儿吧。”其实她并不是真下车。她是为了制止两个小伙子动手打架。６．

二十二、《悠悠寸草心》

１．（１）青年虽大学毕业，但家境贫寒。（２）直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回家。２．母亲心疼儿子，对自己的要求感到奇怪所以不同意儿子洗脚。后来母亲又考虑到这件事关系到儿子的应聘是否成功，所以同意了。３．发现了母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。说明母亲为儿子的成长含辛茹苦。４．要体谅母亲的辛劳，明白了儿女的责任。５．在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。６．儿子要承担起家庭重担，他爱母亲，要照顾好母亲。７．不会爱父母者，不会爱企业和工作。８．表现伟大的母爱。出自孟郊《游子吟》的后两句。全诗为：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”９．本文通过青年为母亲洗脚的事，赞颂了伟大、无私的母爱，告诉读者：子女不应忘记父母的恩情，要好好孝顺他们，报答他们的养育之恩。

２．二十三　答案　１．Ｃ

３．　　２．Ｄ

４．　　３．面对困难??困难不过如此

５．　　４．以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。

６．　　（意对即可）

７．二十四、　答案　１、第一问：一是嫌冬菇的样子“丑”，二是不喜欢吃。

８．　　　　第二问：①采用欲扬先抑手法，与下文形成对比。②设置悬念，激发读者兴趣。③为下文写“我们”喜欢吃冬菇作铺垫。④为刻画善良聪明的母亲形象服务。

９．　　２、母亲用“冬菇像大地的耳朵”这个新鲜的比喻和“吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力”这样一个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们喜欢吃冬菇。

１０．　　３、因为“我”听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。

作文八：《四年级课外阅读精选30题(答案)》25500字

阅读短文，按要求作答。

（一）

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊　我：?你看，雨水都溅在身上了。　?我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：?爸爸，你看！　屋檐下的石　头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？　?爸爸还没有回答，我就自己解释说：?爸爸，我知道了，那是　让屋檐滴下的雨水打的。　?　?是吗？?爸爸故意惊奇地问：?雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？?　爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，　就走过来笑着说：?这叫　‘水滴石穿’　。　咱们这房子已有几十年了，　雨点的力量虽小，　可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。　?接着，爸爸又说，　?　无论干什么事情，只要　有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。　?　‖

听了爸爸的话，我心里想：?要永远记住‘滴水穿石’的启发。　?　‖

１、用“‖”给文章分段。

２、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

３、　“我”发现了什么美妙的东西？（用“　）

４、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。

５、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵读了这篇文章后你得到什么启发？

＿＿＿＿＿

（二）

家乡的小河（１０分）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。　它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东　西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。　太阳爬上了树梢，　把自己的身躯映在河水中，　欣赏着火红的脸庞。　一群白鹅开始了　?曲项向天歌?　?红掌拨轻波?的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是　活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒　映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。　喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。　清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。　这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素　的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

作业：

１．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。　（１分）

２．用“——”划出文中的一个似人句，并用

３．用

４．判断，对的在（）里打“　√　”

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。　（）

短文反映了作者对家乡的热爱。　（）

短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。　（√　）

短文是按先概括写再具体写的结构来写的。　（）

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。　（）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。　（√　）

（三）

特　殊　的　墙　（１４分）

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔　滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被

洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头

．．．．　，只见抗　洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵?墙?　，我愕然了。这是一堵不平凡的?墙?　，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的　爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更　伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑?墙?吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种　人，也许能在这堵?墙?里取得暂时的欢乐，但这堵?墙?迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

１、用课文中加点的词语造句。　（２分）

２、短文讲的三种“墙”　，分别指的是什么？

３、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（４分）

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、你认为作者跑出家门干什么去了？（２分）

＿＿＿＿＿＿＿

（四）

（２０分）

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。　冬天，　竹根在土壤里吸饱了养分，　气候开始萌发。　春季，

是竹子生长的（初期　旺期　中期）　。可这时，常常因为土壤比较（干旱　干燥　）　，水分不够，笋芽都藏在　土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还　能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。　它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到　梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

１、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。　（２分）

①竹　②竹笋　③竹林　④竹器

２、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。　（２分）

３、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出　４个。这些字　＿＿＿申　＿＿＿＿由　＿＿＿

＿＿甲　＿＿＿＿＿目　＿＿＿＿＿旦　＿＿＿＿＿旧　＿＿＿＿＿（４分）

４、　“藏”字用音序查字法应查字母　＿＿Ｚ＿＿，用部首查字法先查　＿＿＿＿＿＿＿部，再查　＿＿画。　（３分）

５、第二自然段的第一个句子是一个（　Ｂ）　。　（２分）

Ａ　．疑问句　Ｂ　．设问句　Ｃ　．反问句

６、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。　（３分）

（③　）一夜之间能长一、二尺，　（②　）不到一年能长成（①　）

①竹林　②新竹　③春笋

７、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（竿　）→（梢　）→（叶　）　（３分）

梢　竿　叶

８、本文主要写了竹（　　Ｂ）　，赞扬了竹（Ｄ　）　。　（４分）

Ａ　．成材迅速　Ｂ　．无私奉献　Ｃ　．用途广泛　Ｄ　．默默无闻

（五）

《　漓江　》　（３０分）

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，　漓江岸边的树木又换上了新衣裳，　小草也从沉睡中醒来，　伸展着嫩绿的叶儿，　在春风的吹拂下，　正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜　六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色　倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那　么纯洁，那么安静。　漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山　……使桂林的山水永远那　么清秀、隽美。

１、写出下列词语的反义词。　（６分）

沉睡—（苏醒　）　安静—（吵闹　）　丰收—（减产　）

２、读短文，补充词语。　（６分）

色彩（斑斓　）　颜色（各异　）　热闹（非凡　）

生机（勃勃　）　美不（胜收　）　丰硕（诱人　）

３、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。　（４分）

比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山

拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹　拂下，正朝漓江笑呢！

４、短文的第　１自然段与下文的关系是　＿＿＿＿＿引出下文　＿＿＿＿。　（２分）

５、短文按　＿＿＿季节变化　＿＿＿顺序描写了漓江的景色。　（２分）

６、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。　（８分）

春天：＿＿＿＿＿＿＿生机勃勃　＿＿＿＿＿＿＿＿　　　夏天：＿＿＿＿＿＿＿＿热闹非凡　＿＿＿＿＿＿＿＿＿

秋天：＿＿＿＿＿＿＿＿＿丰硕诱人　＿＿＿＿＿＿＿＿　　　冬天：＿＿＿＿＿＿清秀、隽美　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）　（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人　＿＿＿＿＿＿＿＿

（六）

《一流风景胜地－－漓江》　（２０分）

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨　客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以?山　青、水秀、洞奇、石美?四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，　两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。　那水里的山，　比岸上的山更为清晰，　而且因为水的流动，　山也仿佛流动起来。　山的姿态，　也随着船的位臵，　不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨　迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

１．　给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”　。　（４分）

犹如：（１）如同　√　（２）还

陶醉：（１）喝酒过多神志不清。　（２）沉迷，过分地爱好。　√

２．　根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。　（４分）

（１）全世界一致认为。　（举世公认　）

（２）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。　（目不暇接　）

３．　用“　————　”画出描写水中倒影的语句。　（３分）

４．　细读短文，填空。　（６分）

（１）桂林山水以　＿＿＿＿＿＿“山青、水秀、洞奇、石美”　＿＿＿＿＿＿＿四绝闻名中外。

（２）　“漓江景色之奇”主要指　＿峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊；　山光水色之变化　。

５．　给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”　。　（３分）

（１）描述了桂林山水的美丽景色。　（）

（２）描述了桂林山水的“四绝”　。　（）

（３）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。　（√　）

（七）

《莫干山的蝉鸣》　（１９分）

到莫干山避（ｂ　ìｐ　ì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山　的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（ｙ　íｎｇ　ｒ　éｎｇ　）　着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。　粗听，一成不变，平淡乏（ｆ　áｆ　áｎ　）　味；细品，却也五　花八门，饶有兴趣。有些，　?叽哩喳、叽哩喳?　；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（ｓｈ　ìｓ　ì）　乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流　男高音的气概。　如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。　真奇怪……

１、我会给文中括号内选择正确的读音。　（４分）

２、找出第　２自然段中的两对反义词。　（４分）

（粗听　）——（细品　）　（一成不变　）——（五花八门　）

３、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“　”划出描写这一特点的句子。　（３分）

４、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。　（４分）

５、把第　３自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。　（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蝉儿闭了嘴　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（八）

《美丽的香山公园》　（３１分）

秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。

早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。

一下车，我立即　（　ｊ　íｊ　ì）　奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的　（　烈火　）　在燃烧，又　像天边飘落下来的一片　（　笼　）　罩　（ｚｈàｏ　）住整个山林。

我们爬到半山腰，近看黄栌　（　ｌú）　树，　那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭　（ｔｕǒ）　圆形的叶子，像一　把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。　这真是

我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿　佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是

１．判断文中带点字的读音，在正确的读音下画

２．联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。　（４分）

３．把文中描写红叶的语句用

４．照样子，写词语。　（９分）

一片片　＿＿＿一个个　＿＿　、　＿＿＿一只只　＿＿　、　＿＿＿一双双　＿＿　。

红彤彤　　＿＿＿白茫茫　＿＿＿＿　、　＿＿＿灰蒙蒙　＿＿＿　、　＿＿＿白花花　＿＿

密密麻麻　　＿＿＿高高兴兴　＿＿＿、　＿＿堂堂正正　＿＿＿、　＿＿＿干干净净　＿＿＿　。

５．你喜爱香山的红叶吗　？　请你用一两句话表达一下你的感受。　（５分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。　（５分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（九）

《华盛顿的故事》　（２６分）

美国的开国总统是乔治　华盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。

有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头，紧紧握在手里，乱砍着玩。

他一会儿在这儿试试，一会儿又在那儿砍砍。

玩着玩着，他快步跑到了花园。

他举起小斧头　，　嘟嘟嚷嚷地说　：?　来吧　，　我的朋友　，　我要在你身上试试斧头　。　?　说着一斧头砍了下去　，　只听　?　咔嚓　?　一声　，　那小树便成两截　，　躺在地上　。

嘿，华盛顿美滋滋跑着玩去了……

谁知，这一砍不要紧，可真闯了祸。

这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种，用它来搞试验的。

这当儿，爸爸迈着步子，由外面回来了，当他望见那心爱的小树已被砍倒，十分生气，几乎要大发雷　霆！

爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏，生气地说：?要是让我发现是谁砍的树，我要，嗯，我就要……?　爸爸说这话时，脸色铁青，嘴唇在哆嗦。

小华盛顿做着激烈的思想斗争。

后来，他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前，一五一十地说明了事情的经过。

?爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，　就……?

爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说：?乔治，我的好孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。爸爸宁愿损失　一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。　?诚实的华盛顿长大后，终于成为美国的第一位总　统。

１、我会在文中缺标点的地方填上合适的标点。　（３分）

２、我会写出近义词和反义词。　（４分）

近义词（差错　）　近义词（喜爱　）

（１）错误　（２）喜欢

反义词（正确　）　反义词（厌恶　）

３、照样子，写词语（４分）

美滋滋　＿＿＿沉甸甸　＿＿＿＿、　＿＿＿＿毛茸茸　＿＿＿　　　恭恭敬敬　＿＿＿＿隐隐约约　＿＿、　＿＿＿＿马马虎虎　＿＿

４、按要求改写句子。　（４分）

华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。

（改成“被字句”　）　＿＿＿＿＿小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。　＿＿＿＿＿

５、根据文章内容，用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。　（５分）

优良的

锋利的

可爱的

铁青的

惭愧地

６、　“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。　”你是怎样理解这句话？　（３分）　＿＿＿＿＿＿＿爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、读了这篇短文，你还读懂了什么？　（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿做人应该诚实　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十）

《难忘的两分》　（２４分）

期中考试，我数学得了　９８分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（ｊ　ùａｎ　ｑ　ùａｎ　）兴高采烈地跑　回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：?妈，我又拿了个‘冠军’　！　?

妈妈接过试卷　，　看了一眼　，　高兴得两眼眯（ｍ　īｍ　ǐ）成了一条缝，　赶紧围上围裙说　：?　妈妈给　你煮两个大鸡蛋　，　慰劳慰劳你　！?　那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯，　凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。

妈妈检查完我的试卷，　意外地发现一道小题答错了，　老师却没有发现。　诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，　在我的试卷上写了如下一段话：?发现一处差错，应扣两分，请老师验证。　?落款是妈妈的名子。我看了妈　妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出了?抗议?　。妈妈说：?那好，是对是错，咱们再算一遍吧！　?　算的结果，还是我错了，把　７．８９写成了　７８．９。妈妈说：?服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！　?重判，　重判意味着什么？意味着要减去两分，意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种?特殊?情况来　处理好，反正我自己已经知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的

两分，似乎看到了更重要的东西。妈妈说：?数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美　德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个　两分也换不来的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？?

妈妈的一番话，　使我深受教育，　我自然要可贵的诚实。　透过这难忘的两分，　我看到了妈妈的良苦用心，　看到了自己思想上的差距……

１．我会写出下列反义词。　（６分）

诚实（虚伪　）　得到（失去　）　抗议（赞同　）

２．给第二自然段空缺标点的地方加上标点。　（３分）

３、我会划去文中括号内不正确的读音。　（２分）

４、我会在文中找出四字词语来。　（４分）

＿＿＿＿兴高采烈　＿　、　＿＿眉飞色舞　＿＿　、　＿＿难以计算　＿　、　＿＿＿良苦用心　＿

５、看看下面加黑的词语，再仿照下面的例子造句。　（２分）

妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。

凡是??都??　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、　“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”　。这“更重要的东西”指的是什么？（３分）　＿＿＿＿＿＿可贵的诚实　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（４分）

妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算，而诚实——一个人最可贵的美德，却是用分数难以计算的。　把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到的却是无论多少个两分也换不来的诚实呀！孩　子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的诚实呢？”

（十一）

《一群光头男孩》　（２６分）

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是　他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：?我想把头发全剃光，这样，　＿＿布莱恩就不觉的在班上只有他　自己是光头的了，因为还有我们。或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了　。　?妈妈赞同地　点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软　柔嫩　）的金发全剃光了。

这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，

第三天，学校里（发现　出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，　他们大声叫着布来恩的名字。　布来恩透过窗户看到这情景，　激动地跑出屋子。　这一群光头男孩相拥在一起。　每个人都笑得那么欢快。

１、在文中的括号里划去不适当的词语。　（４分）

２、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。　（４分）

３、我会写出反义词。　（６分）漂亮（丑陋　）　激动（冷静　）　接受（拒绝　）

３、文中划线句子的“这情景”　，指的是怎样的情景？（３分）

４、用一两句话概括短文的主要内容。　（４分）

讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全掉了，他难过得不愿出门见朋友。为了帮助他　树立信心，重新找到快乐，全班男生都剃光头发，这令布莱恩激动不已。

５、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。　（

５分）

（十二）

《购买上帝的男孩》　（２４分）

一个小男孩捏着　１美元硬币，　沿着街边的商店一家一家地　（询问　盘问　）　：?请问您这儿有上帝卖吗？?　店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，　（不由自主　不由分说）就把他撵出了店门。

天快黑了，　第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。　老板是六十多岁的老头，　满头银发，　慈眉善目。　他笑眯眯地问男孩：?告诉我，孩子，你买上帝干吗？?男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去　世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。　医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就　会好。

老头眼圈也湿润了，问：?你有多少钱？?　?　１美元。　?　?孩子，眼下上帝的价格正好是　１美元。　?老头接　过硬币，从货架上拿了瓶?上帝之吻?牌饮料说：?　＿拿去吧，孩子。你叔叔喝了这瓶?上帝之吻?　，就会　好起来的　＿。　?

邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：?叔叔，我　把上帝买回来了，你很快就会好起来！　?

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界　上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他　把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位臵上退下来后，隐居在本市，开了家杂货　店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老　头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：?年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太　①。为了救您，他拿　１美元到处购买上帝……感谢上帝，是他②了您的生命。但您一定要永远记住，真正　的上帝，是人们的爱心！　?

１．　划去文中括号内用得不正确的词语。　（４分）

２．　联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说　＿医疗费高得吓人，让人不可想象　＿。　（３分）

３．　在文中横线上依次填入的恰当词语是①　＿＿幸运　＿＿　　　　②　＿＿挽救　＿＿。　（４分）

４．　为第　３自然段补写老头说的话。　（４分）

５．　通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个　＿＿天真可爱　、富有爱心　＿＿＿＿的孩子。　（４分）

６．　读了这篇文章，我有很多感想，我要把它写下来。　（５分）

文中的小男孩拿着　１美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，　因为他们能说明人们都是有爱心的。

（十三）

《大自然的现象——风》

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打　着你的身躯（ｑ　ūｘ　ū）　。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有　６个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这　６个风带的纬度、方向　和速度的不同，　就会出现我们所说的不同种类的风。　此外，　风形成的因素还有地形的高低、　气候的冷暖等。　风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的　发明，帆（ｆ　áｎｇ　ｆ　áｎ　）　船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲　击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ｋｕ　òｋｕ　ǒ）的海洋上。　我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量　足够一个　１５００户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美　国，将　３亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（ｊ　ùｔｕ　ì）风，都给当地人民带　来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力　改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

１、我在文中括号内选择正确的读音。　（４分）

２、我会写反义词。　（３分）幸福（悲伤　）　辽阔（窄　小　）　灾害（造福　）

３、文章主要写的是　＿＿＿＿＿大自然的现象风的形成及作用的　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（３分）

５、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。　（４分）

＿＿＿风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打　着你的身躯。总之，它是变化无常的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、风是怎么形成的？（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿风的形成：空气的流动。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。　（５分）

＿＿风可以发电　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十四）

《　爱动脑筋的孩子　》　（２４分）

一天晚上，爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，病情严重，医生决定马上动手术。当时还没有发明电灯，

爱迪生家里点的是一盏煤油灯。这样暗的光线怎么能动手术呢？爸爸和医生都焦急。

爱迪生想：有什么法子能使屋子变得亮一些呢？他想呀想，忽然想起了一件有趣的事：小伙伴们在阳

光下用小镜子照着玩，镜子能反射出更亮的光来。爱迪生高兴得跳了起来　　，　对医生说　　：“　叔叔　，　你快做

动手术的准备吧　，　我有办法了　！　”

说完，他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯，又从邻居那里借来了四面大衣镜，在家里找出蜡烛。他把衣

镜放在妈妈睡床的四周，并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛，屋子里一下子照得亮堂堂的。医生连声夸

奖爱迪生：?孩子，这个办法真好！　?

手术十分顺利，爱迪生的妈妈得救了。

１、我会给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上。　（３分）

爱迪生　　　　　　　　妈妈得救了　　　　　　　爱动脑筋的孩子

２、我会给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。　（３分）

３、照样子，写词语。　（３分）

亮堂堂：

、

、　４、我会给下面的字按字母顺序重新排列。　（５分）

阑　　　　盏　　　　趣　　　　镜　　　　蜡　　　　隔　　　　壁　　　堂　　　　　顺　　　迪

５、按要求改写句子，使意思保持不变。　（

２分）

这样暗的光线怎么能动手术呢？

（改为陈述句）　６、我会修改病句。　（４分）

（１）一下子照得亮堂堂的。

屋子里一下子被照得亮堂堂的。

（２）爱迪生的妈妈得了严厉的急性阑尾炎。

爱迪生的妈妈得了严重的急性阑尾炎。

７、爱迪生这么聪明，你想对他说些什么？（

４分）

（十五）

《提灯笼的小飞虫》　（２６分）

温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（ｘ　ī　　ｓｈ　ì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（ｚｈ　ē　　ｚｈ　é）人，它的光是凉的，并不会烧你

的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（ｃ　áｎｇ　　ｚ　àｎｇ　）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有

很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（ｂ　ō　　ｐ　ō）璃瓶里就很亮，可以用

来照路。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多

数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家

庭和街道照明。

１．　给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”　。　（４分）

漫游（１）满，遍　√　（２）水过满，漾出来（３）没有限制，没有约束

试图（１）用绘画表现出来的形象　　（２）计划　　　　（３）希望得到，谋取　√

２、我会在文中括号内划掉不正确的读音。　（４分）

３、找出下列词语的反义词。　（６分）

温暖——（冰凉　）　　　　热闹——（　冷清　　　）　　　柔和——（暴躁　）

４．　用“————　　”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。　（３分）

５、　　萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（４分）

６．　萤火虫给了科学家怎样的启示？（５分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十六）

《血染的母爱　　》　（２４分）

有对母女的感情有了裂痕，　１３岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。　母亲终日忙

碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。　２００４年　２月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺

乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直

升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过

去。　但她醒来时却发现自己已躺在医院里，　而母亲已不在人世了。　医生告诉她，　是她的母亲用生命救了她。

原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。

冰心老人说过：?世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的　美。　?　是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

１、根据意思写出文中的词语。　（６分）

（１）没有活动的力量了。　（体力不支　）　（２）地位低下而渺小。　（地位卑微　）

（３）没有完成任务就回来了。　（无功而返　）

２、写出下列词语的近义词。　（６分）搜寻（探寻　）　辛苦（劳苦　）　忙碌（劳顿　）

３、用“————　”划出文中的重点句。　（３分）

４、对冰心的话，你是怎么理解的？（４分）

＿＿＿＿对冰心的话，我是这样理解的世界上有了女人，才会有真、善、美，会有母爱。所以女人在世界上是　很重要的。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿

５、当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？　展开合理的想像，写一段话。　（５分）

当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会穿好衣服，到妈妈的尸体前。并且会对她的母　亲　说　：“　妈　妈　你　用　你　的　生　命　救　了　我　，　而　我　却　嫌　弃　你　，　我　不　配　做　你　的　女　儿　。”　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　＿＿＿＿＿＿

（十七）

《　和平鸽　》　（２６分）

我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。　它们有一双圆圆的眼睛，红　色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。眼球的周围还镶嵌（ｑｉ　àｎ　　ｑｉāｎ　）　着一圈黄色的金边，大大　的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。

有一次，有一只鸽子不知怎样走了，另一只鸽子伤心极了。它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，　总是?咕咕咕?地叫个不停。每当我一走近它的面前，它就吓得扑闪躲藏（

ｚ　àｎｇ　ｋ　āｎｇ

鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，　全身撒满了水珠。有时还用它尖尖的小嘴梳（ｓｈ　ūｓｈｕ　ō）理羽毛。日子一长鸽子就和我熟了，渐渐鸽　子成了我的好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，　把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界　各国的小朋友。

我热爱和平，我喜欢鸽子。

１、我会选择文中括号内正确的读音。　（４分）

２、我会写反义词。　（４分）淘气（乖巧　）　清洁（乌黑　）和平（战争　）　形影不离（形同陌路　）

３、我会在第三自然段没标点的地方标上标点符号。　（３分）

４、用“　～～～～”画出描写和平鸽子外表的句子。　（３分）

５、用“————”画出文章中的比喻句。　（３分）

６、作者由看到的和平鸽，联想到什么？（４分）

＿＿＿＿＿＿联想到了鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心　愿带给世界各国的小朋友。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、　“我”为什么喜欢鸽子？　（５分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十八）

《　美丽的扣花　》　（３０分）

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶　莹的水晶石镶（ｘｉ　āｎ　ｘｉ　āｎｇ　）嵌在金孔雀形的扣（ｋ　?ｕ　ｋ　àｏ　）花里。动一动，　?金孔雀?就闪闪发光，非　常惹人喜爱。

街上　（　人山人海　）　，　商场的人更多。　我和妈妈好不容易才挤进柜台。　正当我被　（五颜六色　）　的衣料吸引时，　肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：?挤什么　？　?没想到那人不但不恼，反而微笑着　对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地?啊，啊……?并招手要我出去。我低头一看?糟糕　！　我的　扣花没了　！　?

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫　不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼　呼地问：?你这人怎么随便拿我的扣花？?那人见我发火，嘴里一个劲儿地?　啊，啊……?　脸上现出焦　急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。　看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（ｈ　áｉ　ｈｕ　áｎ　）给我，可　我竟……

?芳芳，你怎么站着发呆　？　?妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾　）　，人呢　？　我还没有感谢他　呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，　一边走一边找那个人，　希望看到那双不太有神的眼睛。　多么可敬的聋哑人啊　！　那　（拾　金不昧　）　的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下　熠熠闪光，显得更加美丽。

１、给短文加个题目。　（２分）

２、我会划去文中括号内不正确的读音。　（３分）

３、把下面的词语准确地填写在文中的　（　　　　　）里。　（２分）

人山人海　拾金不昧　五颜六色　四下环顾

３、联系上下文，解释词语。　（２分）

大约：＿＿＿＿＿＿＿大概　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　发呆：　＿＿＿＿＿＿＿＿发愣　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。　（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、　“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟??”　＊２分）

①把省略号的意思补充出来：＿＿＿＿＿＿责骂他，还以为扣花是他拿的　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②这里用省略号表达了“我”　＿＿＿＿＿＿我心中的内疚和感激　＿＿＿＿＿　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（十九）

《给我一个承诺》　（２０分）

故事发生在美国的得克萨斯州。

一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车?抛锚?被困在郊外。正当他万分焦急的时　候，有一位骑马的男子正巧（走过　路过　）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽　车拉到了小镇上。

事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（ｃｈ　āｏ　）对他表示酬谢时，这位男子说：?这不需要回报，　但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。　?

于是，　在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述　叙述）那句　同样的话给所有被他帮助过的人。

几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险　救了他。

当他感谢少年的时候，少年（竟然　突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。　?我不需要回报，　但我要你给我一个承诺……?克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

１．查字典，填写下表。　（３分）

２．用线划去文中括号里不恰当的词语。　（３分）

３．在文中，　“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿“当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。　”　＿＿＿＿＿＿（２分）

４．　在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“————”在文中划出。　（３分）

５．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（３分）

６．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。　（３分）

＿＿＿＿＿＿＿爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的，帮助别人等于帮助自己。　＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十）

《老师，我想对您说　》　（２５分）

今天在座的同学中，有教授、法官、军人、经济师，有本市颇有名气的大厨师、电脑公司的总经理。　在我们的成长过程中，　您的谆谆教诲一直激励着我们。　您可记得？有一次放学，　您要求全班同学留下，　说：?早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原　谅我。　?您的坦诚深深地感动了每一位同学。过了许多日子，大家谈起这件事，心里仍是热乎乎的。　１、　写出上列词语的近义词。　（６分）

教诲（指导　）　激励（鼓励　）　坦诚（真诚　）

２、　照样子写词语。　（６分）

热乎乎：　　＿＿甜蜜蜜　＿　、　＿＿＿金闪闪　＿＿　、　＿＿＿喜洋洋　＿＿

谆谆教诲：＿＿花花世界　＿＿　、　＿＿孜孜不倦　＿＿＿　、　＿＿姗姗来迟　＿＿＿

３、这段话主要是“我们”回忆一件什么事？（２分）

有一次放学，您要求全班同学留下，说：“早上，我们班的一个同学为了帮助邻居老人看病迟到了，我错　怪了他，非常抱歉。希望这位同学能够原谅我。　”　（老师错怪同学后向同学道歉）

４、听了老师的话，大家的心里为什么“热乎乎”的？请在回答时用上“因为??所以??”　（２分）　＿＿因为老师在错怪同学后能主动向同学道歉，所以大家的心里热乎乎的　＿＿＿＿＿＿＿

５、文中有两句话直接表达了“我们”对老师的敬仰和爱戴之情，是哪两句？请抄在下面。　（４分）

（１）　＿＿＿＿在我们的成长过程中，您的谆谆教诲一直激励着我们。　＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）　＿＿＿＿您的坦诚深深地感动了每一位同学。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、此时此刻，你也想对老师说些什么呢？（５分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十一）

《鲁迅小时候　》　（２５分）

鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就　能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本地背。他还是背出来了。当　然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢　？　第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书　—《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。　那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本

一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不　动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

１、照样子，写词语。　（３分）

津津有味：＿＿＿栩栩如生　＿＿　、　＿＿亭亭玉立　＿＿＿　、　＿＿＿＿心心相印　＿＿＿

２、我会写出下列词语的反义词。　（６分）

三心二意（专心致志　）　津津有味（索然无味　）　聪明伶俐（呆头呆脑　）

３、我会在文段中找出四字词语来。　（４分）

＿＿＿＿聪明伶俐　＿＿、　＿＿＿＿津津有味　＿＿＿、　＿＿＿专心致志　＿＿＿、　＿＿＿三心二意　＿＿＿

４、从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的。　（３分）

＿＿＿＿＿＿鲁迅就算是玩也离不开学习，如：自学美术，种花，从中可以看出，鲁迅小时候学习专心致志。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、从文中举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益。　（３分）

＿＿＿＿鲁　迅　学　习　，　把　玩　乐　与　知　识　融　为　一　体　，　劳　逸　结　合　，　既　娱　乐　自　己　，　又　学　到　知　识　。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

６、鲁迅给了我们一个怎么样的启示？请用“————”在文段中画出来。　（２分）

７、读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？　（４分）

＿＿＿＿＿＿学　习　鲁　迅　就　算　是　玩　也　离　不　开　学　习　，　读　书　学　习　专　心　致　志　，　不　三　心　二　意　、　多　动　脑　筋　。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十二）

《雕凤凰　》　（２０分）

古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂的跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时　候，围观的人七嘴八舌的议论开了。

看见凤凰头的人，撇撇嘴说：?那是什么凤凰啊，简直像公鸡。　?看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：?雕　的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。　?其余的人也指指点点附和着说：?还是有名的木匠呢，真丢　人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！　?听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。

围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。　没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃　跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋　梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。

那位白胡子老头听了，扭过头来，说：?别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！　?一句话说得人们都　羞愧的低下了头。

１、给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”　。　（４分）

（１）围观者夸奖木匠技艺非凡

．．　。　Ａ　十分，极（）　Ｂ　超过一般（√　）　　Ｃ比较好（）

（２）围观的人觉得没多大意思

．．　。

Ａ　．思想内容。　（）　　　Ｂ、意见（）　Ｃ　．情趣，趣味。　（√　）　　　Ｄ、心意（）

２、结合句子，写出下列词语的近义词。　（８分）

专心致志（聚精会神　）五彩缤纷（五颜六色　）羞愧（惭愧　）　惊叹（赞叹　）

３、请用简洁的语句概括短文的主要内容。　（３分）

讲述了人们对木匠雕凤凰时和雕成凤凰后的不同议论、反应，揭示了这样的道理：要全面客观地分　析和判断事物，不要在没有了解事物的完整的真面目前，就随便发表意见或轻易下结论。

４、阅读本文后，你得到了什么启示？（５分）

＿＿＿＿＿一是当一件事情还没完成时，不可随意品头论足；二是一定要等到事情全部完成之后，再根据实际　情况发表意见。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十三）

《　》　（３０分）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只　好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：?牛哥，它出多少山芋请你背它？　?千斤?。

毛驴冷笑道：?十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！　?

牛大哥认真地说道：?不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千　斤呀！　?

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

１、给下面词中加黑字选择正确的读音，在下面画横线。　（４分）

毛驴　（ｌ　ǘ　ｌú）　　　　山芋　（ｙ　ǜ　ｈú）　　　友谊（ｙ　íｙ　ì）　垂（ｃｈｕ　í　ｓｈｕí）下头

２、给多音字组词。　（４分）

背　ｂēｉ　（　背着　　）　　　　　　　　　　扇　ｓｈāｎ　（　扇子　　）

ｂ　aｉ　（　背后　　）　　　　　　　　　　　　　ｓｈàｎ（　风扇　　）

３、找出下列各词的近义词。　（６分）

缓缓　（渐渐　）　　　　　友谊（交情　）　糊涂（迷糊　）

４、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”　。　（１分）

（１）　、毛驴说的。　（）　（２）　、牛大哥说的。　（√　）　（３）老山羊说的。　（）

５、下面　３个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（）里打“√”　。　并把题目写在文段　前的横线上。　（３分）

（１）毛驴和老山羊　（）　（２）老山羊和牛大哥（）　（３）毛驴和牛大哥（√　）

６、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？　（４分）

＿　　　说明毛驴听了牛大哥的话后，　认识到牛大哥说得有道理，　自己对老山羊的做法是错误的，　感到很羞愧。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？（５分）

＿＿＿＿＿喜欢牛大哥，因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。　（喜欢毛驴，因为毛驴能从别人的话中　认识到自己的错误。　）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

８、用文中的一句话，把下面的话补充完整。　（３分）

＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这篇寓言故事告诉我们：＿要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的　＿（友谊的分量才重千斤　＿）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十四）

自信

美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：

一天，几个白人小孩正在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂　地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们　一起玩。因为自卑。

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：?您可以卖一个　气球给我吗？?老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：?当然可以。你要一个什么颜色的？?　小孩鼓起勇气回答说：?我要一个黑色的。　?脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个　氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的　风景。

老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺子，说：?记住，气球能不能　上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；　一个人的成败不是因为种族、出身，关

键是你的心中有没有自信。　?

当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越　深，至今难忘。

那个黑人小孩便是基恩。

１、　写出下列词语的近义词。

温和（温柔　）惊异（惊讶　）别样（特别　）冉冉（缓缓　）在意（在乎　）

２、找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语。　（怯生生　）

３、　“孩子对老人的话并不在意。　”老人的话指的是什么？用“～～～～～”划出来。

４、画线部分可以用（五颜六色　）这个成语代替。

５、请写出四个与“打量”意思相同的词语。　（看着　、端详　、瞧着　、盯着　）

５、读了这个故事，你受到了什么启发？

＿＿＿

（二十五）

爱书如命的人

在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。他被人称为

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。　︱　过年时，大人给了他

鲁迅读过的书浩如烟海。他购臵的书，仅据《鲁迅日记》上的

１．　写出下列词语的近义词和反义词。

（１）平常：近义词　（　　寻常　）　反义词　（特别　）　　（２）清贫：近义词　（　贫寒　）　反义词　（　富有　）

（３）破散：近义词　（　　破损　）　反义词　（　完好　）　　（４）爱好：近义词　（喜好　）　反义词　（　讨厌　）

２．　据意写词　（词语在文章中找　）　。

（１）形容　（读过的书　）　很多。　（　　浩如烟海　）　　　　（２）经过了很长时间也不会忘记。　（经久不忘　）

（３）得到的收益很大。　（得益匪浅　）　　　　（４）经过了很长时间还是新的。　（历久常新　）

（５）形容非常有条理。　（　井井有条　）

３．　照要求填空。

（１）　这篇文章的中心句是：＿＿＿他（鲁迅）被人称为“爱书如命”的人。　＿＿＿＿＿＿＿

这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿鲁迅爱书就像爱自己的命一样。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）写出短文中相互照应的句子：＿在鲁迅的全部生活中，　书籍占着十分重要的地位　＿和　＿＿＿鲁迅一生清　贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。　＿＿＿＿

（３）抄书使鲁迅

＿＿＿＿没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的　。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４．　读第二节，用

层意：＿＿＿＿＿＿＿①鲁迅攒钱买书看　②鲁迅抄书看，记忆力特别好

③鲁迅修书的习惯　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

节意：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鲁迅对书十分喜爱　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５．　你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。

＿＿＿＿＿我爱书。鲁迅先生，您不仅喜爱读书，还十分爱护书，怪不得您的知识如此丰富，我要向你学　习，多读课外书，增长知识，提高学习成绩。　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二十六）

小松鼠看错了

达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。　达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研　究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。

有一次，　达尔文看见树上有几只小鸟，　就站住了，　仰着头仔细观察。　他一动也不动地在树下看啊想啊，　站了好久。　一只小松鼠顺着他的腿，　爬上了他的肩头，　大概以为他是一根木桩。　小松鼠在他肩头上左看看，　右看看，还挺得意哪　！　树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：

松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

１．　查字典。

（１）

（２）

（３）

２．　写出下面句子中带点字词的意思。

（１）小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪　！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　很，非常　）

（２）一棵棵大树挺立在大路两旁。　（　　笔直，突出　）

（３）爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。　（　　　支撑　）

（４）达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜

．．　空气。　（　清爽，洁净　）

（５）市场上的蔬菜很新鲜

．．　。　（刚生产的，未变质、未污染或未加工的　　　）

（６）农民乘飞机旅游真是件新鲜

．．　事。　（　刚出现的、不常见的　　）

３．　改写句子。

（１）　小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？

改成陈述句：＿＿小松鼠爬到达尔文的肩上去了，急坏了松鼠妈妈。　＿＿＿＿＿＿＿＿

（２）　达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

５．　在正确的答案后面打

这篇短文的中心是：

（１）告诉我们达尔文是世界著名的生物学。　（　　　　　　）

（２）告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。　（　　　　　　）

（３）达尔文时刻不忘记科学研究。即使在散步，也要认真观察专心思考。　（√　）

（４）告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。　（　　　　　　）

（二十七）

＿＿＿小草　＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春　天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、　生命　］，春天一到，一下子就铺开了　一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天　真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱　、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地　下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的　身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹　的泪珠！它们好像在骄傲地说：

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、　挺立　］，可是它的生命力是多么［顽强、　坚强　］！人　们说

１、给短文加个题目，写在文首的横线上。

２、用

３、读书是做做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成

４、

５、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。　（用

本文表现了作者喜爱春天的思想感情。　（）

①　本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。　（）

②　本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。　（√　）

④本文赞扬了小草的美丽可爱。　（）

８、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。　２％

（二十八）

洪水

我家门前有条小河，　河的周围是方圆几十里的田坝。　小河上搭了几架木桥，　还建了一丈多高的石拱桥。　咋夜下了一场滂沱大雨，天刚亮，就听见有人大喊：

回头看看吧：山上光秃秃的，表层的泥土被水冲走了，现出了

满山的树呢？砍光了。

洪水，多么值得我们深思的洪水呀！

１、写出下列词语的近义词。

凶猛—（凶悍　）　吞没—（埋没　）　茂盛—（茂密　）深思—（沉思　）

２、用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～～～～”画出描写小河现在的样子的句子。

３、用“　＝＝＝＝＝＝＝＝”画中文中的反问句，并把它改为陈述句。

＿＿＿＿老天爷不是真的不长眼睛　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、请你说说发洪水的原因。

山上没有树，保不住水土，大雨来了，水和泥，泥和水，聚成了洪水，汇成了黄汤。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５、读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

＿＿＿

（二十九）

一朵不结果的桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。　桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送　给蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。

其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊里，他便大叫大骂：?　去　　，去　　，去　　，你们这些讨厌的家伙　　，　别想从我这儿得到一点好处　　！?　并且拼命摇动花枝　，　把蜜蜂赶跑了　。　后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋　（ｄｉāｏ）谢了。

自私和吝啬（ｌìｎ　ｓè）　不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

１．　“凋谢”　、　“吝啬”这两个词语你的理解是：４％

凋谢：

吝啬：＿＿＿＿＿＿比较小气　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２．　横线中的话应读出　＿生气、不耐烦　＿＿的语气。　２％

３．　给第三自然段加上合适的标点。　３％

４．　读句子，先思考几个问题，再用“因为??不但??而且??”写出句子的意思。

句子：自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。

（１）问题：“朋友”　“自己”各指谁？　朋友是指

（２）这朵花与其它的桃花有哪些不一样？　２％

（３）“失去”什么？“毁掉”了什么？　２％

（４）写出句子的意思：（用上“因为　…　不但　…　而且　…”　）　２％

５．　请写出下列词语的反义词。　３％

自私（无私　）　忙碌（闲逸　）　凋谢（绽放　）

（三十）

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹　没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。　近看红叶的形状不一，　有长圆扁圆、　扇形，　还有三角形的。　远看，　山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、　褐　色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的?沙　沙?声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。　人们不由赞叹：?多美呀！香山的红叶。　?

香山公园里潺潺的流水也很动人。　小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼　的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。　一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，　伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。　美丽的香山公园，使游人流连忘返。

１．　查字典。

“爽”用音序查字法应查音序　ｓ　，再查　ｓｈｕａｎｇ　；用部首查字法应查部首　大　，再查　８画。字典　中的解释有：（１）明朗，清亮；（２）率直，痛快；（３）舒服；（４）违背。“爽人的秋风”中“爽”应　取第　３　种解释。

２．　用“——”分别画出概括第　３、　４、　５自然段意思的中心句。

３．　读第　３自然段，作者是从　、　、　三方面描写红叶的。

４．　第　５自然段，写了　、　、　三种花，是从　、　、

缩　三方面介绍的。

５这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作　者　喜爱秋天的香山公园的思想感情　。

６、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。

作文九：《小学四年级课外阅读题.答案》7200字

大丫阅读

一、将下面的古诗对号入座填入括号内。（４分）

①日暮汉宫传蜡烛　　　　②千磨万击还坚劲

③粉身碎骨浑不怕　　　　④接天莲叶无穷碧

（　　　　　）任尔东西南北风　　　　　　　（　　　　　）轻烟散入五侯家

（　　　　　）映日荷花别样红　　　　　　　（　　　　　）要留清白在人间

②　①　④　③

１、唐代诗人韩翃的《寒食》

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

赏析

开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景。第二句“寒食东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光。“御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。所以诗人在无限的春光中特地剪取随东风飘拂的“御柳”。

诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”“日暮”就是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。

２、竹石

郑燮　（清）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［作者简介］郑燮（音谢）（１６９３－１７６５），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。

燮，ｘｉ　a；　部首：火；　基本意思为谐和，调和。

燮（１）谐和，调和：～理。调（ｔｉáｏ）～。（２）大熟。

［注释］

１．　《竹石》是一首题画诗。

２．　咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。

３．　磨：折磨。坚劲：坚定强劲。

４．　尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。

［解说］　这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

［译文］竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

３、石灰吟

明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。［１］

首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

４、晓出净慈寺送林子方

宋代：杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

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古诗三百首，夏天，西湖，写景，荷花，离别，友情，送别

译文及注释

译文

到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。

荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

注释

①晓出：太阳刚刚升起。

②净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。　③林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

④毕竟：　到底。

⑤六月中：六月的时候。

⑥四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

⑦同：相同。

⑧接天：像与天空相接。

⑨无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。　⑩映日：太阳映照。

?别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。▲

有用（２２０９）没用（７５４）

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译文及注释二

译文六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

【诗歌背诵技巧】

一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。

二、根据解释填成语

四面八方：各个方向。

七嘴八舌（众说纷纭）：形容很多人说这说那，议论纷纷。

迫在眉睫（迫在眼前）：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

如愿以偿：愿望得到实现。

蹑手蹑脚（轻手轻脚）：形容走路时轻手轻脚的样子。

小心翼翼（谨小慎微）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。　寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。

古往今来（从古至今）：从古代到现在。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。

迫不及待（亟不可待）：急迫得不能再等待。

目不转睛：不转眼珠地（看）　，形容注意力集中。

恋恋不舍（依依不舍）：形容舍不得离开。

顺流而下：顺着水流的方向行驶。

无影无踪（人迹罕至）：没有任何踪迹。荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文（毫无分文）：身上没有一文钱。形容极其穷困。

名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）

栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

清晰可辨：清楚，可以辨别出来。

纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。

面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

三、同音字组词。（３分）

ｍ　ì　　　　　　（　　　　　）切　　　　　　　　　　甜（　　　　　）

ｊｉ　āｏ　　　　（　　　　　）傲　　　　　　　　　（　　　　　）嫩

ｊìｎ　　ｇ　　　　　　　显微（　　　　　）　　　　　　　学无止（　　　　　）

四、给加点字选择正确的读音。（３分）

相处（ｃｈǔ　　ｃｈù）　　　　　木匣　（ｘｉá　　ｊｉǎ　）　匀称（ｃｈēｎｇ　　ｃｈaｎ）　．．．

挣脱（ｚｈaｎｇ　　ｚｈēｎｇ　）淙淙（ｃ?ｎｇ　ｚōｎｇ）　　聘请（ｐìｎ　　ｃｈěｎｇ　）　．．．．

五、给句中加点的字选择正确的解释。（２分）

退：①向后移动；　　　　②退出；　　　③减退，下降；　　　④退还

（１）请你后退几步。　　　　　（　　　１　　　　）　．

（２）先交十元，多退少补。（　　４　　　）　．

密　　蜜　骄　娇　　镜　境

３．　相处（ｃｈǔ）　木匣（ｘｉá）　匀称（ｃｈaｎ）挣脱（ｚｈaｎｇ）淙淙（ｃ?ｎｇ）聘请（ｐìｎ）

六、阅读

会飞的蒲公英（１３分）

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜娟、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

多年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

１．从短文中找出合适的词语填在括号里。（６分）

（　　　　　）的脑袋　　　　（　　　　　）的花儿　　　（　　　　　）的世界　（　　　　　）的地方　　　　（　　　　　）的角落　　　（　　　　　）的心灵

２．　作者用“五颜六色”来写花，你还知道哪些写花的四字词语，写下两个展示一下　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　。（２分）

３．文章中哪句话最能体现蒲公英性格特点？请在文中用横线划出来。（２分）

４．从“妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。”这句话你体会到什么？　（２分）

（二）１．　圆圆　　五颜六色　　广阔　　遥远　　偏僻　　幼小

２．　五彩缤纷　争奇斗艳　芬芳四溢等等。

３．　　它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

４．　妈妈对“我”的爱；对“我”将要离开的不舍；因为我的成功高兴等等，合理即可。

万紫千红ｗ　àｎ　ｚǐ　ｑｉ　āｎ　ｈ?ｎｇ

【解释】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

【出自】：宋·朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

【示例】：整个文坛出现了前所未有的百花齐放、～的大好局面。

姹紫嫣红ｃｈ　à　ｚ　ǐ　ｙ　āｎ　ｈ?ｎｇ

【解释】：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

【出自】：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”

【示例】：见垂柳拖丝，拂境清幽；～，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。　◎清·禇人获《隋唐演义》六十九回

绿肥红瘦ｌ　ǜ　ｆ　?ｉ　ｈ?ｎｇ　ｓｈ?ｕ

【解释】：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。

【出自】：宋·李清照《如梦令》词：“知否知否，应是绿肥红瘦。”

【语法】：联合式；作主语、宾语、定语；含贬义

花团锦簇ｈｕ　ā　ｔｕ　áｎ　ｊǐｎ　ｃù

【解释】：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

【出自】：宋·释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，??。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”

【示例】：上下人等打扮的～。　◎清·曹雪芹《红楼梦》第五十三回

繁花似锦ｆ　áｎ　ｈｕā　ｓ　ì　ｊ　ǐｎ

【解释】：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

【出自】：曹靖华《点苍山下金花娇》：“中饭后，我们坐在??繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”

傲霜斗雪àｏ　ｓｈｕāｎｇ　ｄ?ｕ　ｘｕě　　（菊梅）

【解释】：傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。

【出自】：元·吴昌龄《张天师》第三折：“玉骨冰肌谁可匹，傲雪欺霜夺第一。”

五颜六色ｗ　ǔ　ｙ　áｎ　ｌｉù　ｓ　a

【解释】：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”

【示例】：这在四川的拉夫史上是一桩奇迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻发出～的推测来了。　◎沙汀《凶手》

落英缤纷ｌｕ　?　ｙ　īｎｇ　ｂīｎ　ｆēｎ

【解释】：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

【出自】：晋·陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”

【示例】：四次来游，满天满谷的～；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。　◎**

雍容华贵ｙ　ōｎｇ　ｒ?ｎｇ　ｈｕá　ｇｕ　ì　　　（牡丹）

【解释】：形容态度文雅从容，庄重大方。

【出自】：曹禺《王昭君》第一幕：“姜夫人雍容华贵地走下，盈盈和戚戚恭恭敬敬地陪送出去。”

红杏出墙ｈ　?ｎｇ　ｘìｎｇ　ｃｈū　ｑｉ　áｎｇ

【解释】：形容春色正浓，情趣盎然。

【出自】：宋·叶绍翁《游小园不值》：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”

【语法】：主谓式；作主语；指妻子有外遇

春深似海ｃｈ　ūｎ　ｓｈēｎ　ｓì　ｈ　ǎｉ

【解释】：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。

【出自】：清·文康《儿女英雄传》第三十回：“这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了！不然，这春深似海的屋子，也就难免欲深似海。”

百花齐放ｂ　ǎｉ　ｈｕā　ｑ　í　ｆ　àｎｇ

【解释】：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

【出自】：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”

【示例】：美术展览会上展出了许多新作品，～，各具风格。

百花争艳ｂ　ǎｉ　ｈｕā　ｚｈ　ēｎｇ　ｙàｎ

【解释】：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

【示例】：北方的夏天绿树成荫，百花争艳。

含苞欲放ｈ　áｎ　ｂāｏ　ｙù　ｆ　àｎｇ

【解释】：苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。

昙花一现ｔ　áｎ　ｈｕā　ｙ　ī　ｘｉ　àｎ

【解释】：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

【出自】：《妙法莲华经·方便品》：“佛告舍利佛，如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵花，时一现耳。”

【示例】：这种盛况，只是～。

香远益清（荷花）

暗香浮动（梅花）

疏影横斜（梅花）

出淤泥而不染（荷花）

七、习作（３０分）

同学们，你喜欢的东西一定很多吧？请以“我最喜欢　　　　　　　　　　”为题，写一篇作文。可以写最喜欢的人，也可以写最喜欢的事，还可以写最喜欢的玩具，最喜欢的地方??

落英缤纷　满天飞舞　群芳吐艳　万紫千红　姹紫嫣红　光彩夺目　层峦叠翠　苍翠欲滴　崇山峻岭　连绵不断　悬崖峭壁　连绵起伏　旭日东升　喷薄欲出　夕阳西下　皓月当空　万里无云　湛蓝深远　水平如镜　清澈见底　清新甜润　郁郁葱葱　冰天雪地　一望无际　四面八方　熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃　饥寒交迫　孤单失群　垂头丧气　诚心诚意　和颜悦色　　和睦相处　自由自在　恍然大悟　羞愧万分　情不自禁　迫不及待　诚心诚意　小心翼翼　津津有味　恋恋不舍　大惊小怪　气焰嚣张　人物动作：

沉默不语　一动不动　不约而同　翩翩起舞　长途跋涉　腾云驾雾　　异口同声　张口结舌　七嘴八舌　赞不绝口　目不转睛　爱不释手　　彬彬有礼　交口称赞　痛改前非　悔过自新　博览群书　孜孜不倦　勤学好问　学而不厌　坚持不懈　业精于勤　专心致志　聚精会神　废寝忘食　竭尽全力　锲而不舍　脚踏实地

人物能力：

妙笔生花　画龙点睛　降龙伏虎　各显神通　聪明能干　闻名遐迩　　寓言道理：

亡羊补牢　南辕北辙　惊弓之鸟　买椟还珠　一举两得　受益无穷　光阴似箭　日月如梭　开门见山　一目了然　大材小用　小题大做　三长两短　七上八下　百发百中　百步穿杨

小巧玲珑　若隐若现　栩栩如生　惟妙惟肖

数量：

成千上万　多多益善　琳琅满目　应有尽有　五湖四海　家家户户　　古往今来　源源不断　零零星星　结结实实

情况：

迫在眉睫　息息相关　持续不断　连绵不绝　身无分文　穷困潦倒　游人如织　人山人海　往事如烟　历历在目　面面俱到　十全十美　兴兴向荣　蒸蒸日上　当头一棒　妙不可言　专心致志　必不可少

作文十：《小学四年级课外阅读题.答案》7600字

大丫阅读

一、将下面的古诗对号入座填入括号内。（４分）

？日暮汉宫传蜡烛　　　　？千磨万击还坚劲

？粉身碎骨浑不怕　　　　？接天莲叶无穷碧

（　　　　　）任尔东西南北风　　　　　　　（　　　　　）轻烟散入五侯家

（　　　　　）映日荷花别样红　　　　　　　（　　　　　）要留清白在人间

？　？　？　？

１、唐代诗人韩翃的《寒食》

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

赏析

开头一句“春城无处不飞花”。“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“无处不”，用双重否定构成肯定，进而写出整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景。第二句“寒食东风御柳斜”是写皇宫园林中的风光。“御柳”是指御苑里的柳树。当时风俗寒食日折柳插门，清明这天皇帝还要降旨取榆柳之火赏赐近臣，以示恩宠。所以诗人在无限的春光中特地剪取随东风飘拂的“御柳”。

诗的前两句写的是白昼，后两句则是写夜晚：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”“日暮”就是傍晚。“汉宫”是借古讽今，实指唐朝的皇宫。“五侯”一般指东汉时，同日封侯的五个宦官。这里借汉喻唐，暗指中唐以来受皇帝宠幸、专权跋扈的宦官。这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

这首诗善于选取典型的题材，引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。虽然写得很含蓄，但有了历史典故的暗示，和中唐社会情况的印证，读者还是能了解诗的主题的。

２、竹石

郑燮　（清）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

［作者简介］郑燮（音谢）（１６９３－１７６５），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家。

燮，ｘｉa；部首：火；基本意思为谐和，调和。

燮（１）谐和，调和：～理。调（ｔｉáｏ）～。（２）大熟。

［注释］

１．　《竹石》是一首题画诗。

２．　咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。

３．　磨：折磨。坚劲：坚定强劲。

４．　尔：那。这句意思说：随那东南西北风猛刮，也吹不倒它。

［解说］　这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的磨折击打，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

译文］竹子牢牢地咬定青山，把根深深地扎在破裂的岩石中。经受了千万种磨难打击，［

它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。

３、石灰吟

明？于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。表达自己要和石灰一样，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白，决心在艰苦中磨练，坚守清白，准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负。

这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

作为咏物诗，若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意，那就没有多大价值。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。［１］

首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉身碎骨浑不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。

于谦为官廉洁正直，曾平反冤狱，救灾赈荒，深受百姓爱戴。明英宗时，瓦剌入侵，明英宗被俘。于谦议立明景帝，亲自率兵固守北京，击退瓦剌，使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。

、晓出净慈寺送林子方　４

宋代：杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

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古诗三百首，夏天，西湖，写景，荷花，离别，友情，送别

译文及注释

译文

到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节确实不同。

荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。

注释

？晓出：太阳刚刚升起。

？净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。

？林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。

？毕竟：　到底。

？六月中：六月的时候。

？四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。

？同：相同。

？接天：像与天空相接。

？无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。

？映日：太阳映照。

？别样：宋代俗语，特别，不一样。别样红：红得特别出色。？

有用（２２０９）没用（７５４）

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译文及注释二

译文六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

【诗歌背诵技巧】

一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，

我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。

除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。

二、根据解释填成语

四面八方：各个方向。

七嘴八舌（众说纷纭）：形容很多人说这说那，议论纷纷。　迫在眉睫（迫在眼前）：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。　喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。

如愿以偿：愿望得到实现。

蹑手蹑脚（轻手轻脚）：形容走路时轻手轻脚的样子。　小心翼翼（谨小慎微）：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。　寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。

古往今来，从古至今，：从古代到现在。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。

迫不及待，亟不可待，：急迫得不能再等待。

目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。

恋恋不舍，依依不舍，：形容舍不得离开。

顺流而下：顺着水流的方向行驶。

无影无踪，人迹罕至，：没有任何踪迹。荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。

身无分文，毫无分文，：身上没有一文钱。形容极其穷困。　名不虚传：传播的好名声一点不虚假。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艴品）　栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

清晰可辨：清楚，可以辨别出来。

纵横交错：竖的横的交叉在一起。

下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。　面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

三、同音字组词。（３分）

ｍì　　　　　　（　　　　　）切　　　　　　　　　　甜（　　　　　）

ｊｉāｏ　　　　（　　　　　）傲　　　　　　　　　（　　　　　）嫩

ｊìｎ　ｇ　　　　　　显微（　　　　　）　　　　　　　学无止（　　　　　）　　　　四、给加点字选择正确的读音。（３分）

相处（ｃｈǔ　　ｃｈù）　　　　　木匣　（ｘｉá　　ｊｉǎ　）　匀称（ｃｈēｎｇ　　ｃｈaｎ）　（（（

挣脱（ｚｈaｎｇ　　ｚｈēｎｇ　）淙淙（ｃ?ｎｇ　ｚōｎｇ）　　聘请（ｐìｎ　　ｃｈěｎｇ　）　（（（（

五、给句中加点的字选择正确的解释。（２分）

退：？向后移动；　　　　？退出；　　　？减退，下降；　　　？退还　（１）请你后退几步。　　　　　（　　　１　　　　）　（

（２）先交十元，多退少补。（　　４　　　）　（

密　　蜜　骄　娇　　镜　境

３．相处（ｃｈǔ）　木匣（ｘｉá）　匀称（ｃｈaｎ）挣脱（ｚｈaｎｇ）淙淙（ｃ?ｎｇ）聘请（ｐìｎ）

六、阅读

会飞的蒲公英（１３分）

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜娟、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

多年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

１（从短文中找出合适的词语填在括号里。（６分）

（　　　　　）的脑袋　　　　（　　　　　）的花儿　　　（　　　　　）的世界　（　　　　　）的地方　　　　（　　　　　）的角落　　　（　　　　　）的心灵　２．作者用“五颜六色”来写花，你还知道哪些写花的四字词语，写下两个展示一下　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　。（２分）

３（文章中哪句话最能体现蒲公英性格特点，请在文中用横线划出来。（２分）　４（从“妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。”这句话你体会到什么，

（２分）

（二）１．圆圆　　五颜六色　　广阔　　遥远　　偏僻　　幼小

２．五彩缤纷　争奇斗艳　芬芳四溢等等。

３．　它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

４．妈妈对“我”的爱；对“我”将要离开的不舍；因为我的成功高兴等等，合理即可。

万紫千红ｗàｎ　ｚǐ　ｑｉāｎ　ｈ?ｎｇ

【解释】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。　　【出自】：宋？朱熹《春日》诗：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”　　【示例】：整个文坛出现了前所未有的百花齐放、，的大好局面。

姹紫嫣红ｃｈà　ｚǐ　ｙāｎ　ｈ?ｎｇ

【解释】：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

【出自】：明？汤显祖《牡丹亭？惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”

【示例】：见垂柳拖丝，拂境清幽；，，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。　◎清？禇人获《隋唐演义》六十九回

绿肥红瘦ｌǜ　ｆ?ｉ　ｈ?ｎｇ　ｓｈ?ｕ

【解释】：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。

【出自】：宋？李清照《如梦令》词：“知否知否，应是绿肥红瘦。”　　【语法】：联合式；作主语、宾语、定语；含贬义

花团锦簇ｈｕā　ｔｕáｎ　ｊǐｎ　ｃù

【解释】：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

【出自】：宋？释道原《景德传灯录》卷十七：“自余是什么亲拟，将有限身心向无限中用，??。若无恁么事，饶你攒花簇锦，亦无用处。”　　【示例】：上下人等打扮的，。　◎清？曹雪芹《红楼梦》第五十三回

繁花似锦ｆáｎ　ｈｕā　ｓì　ｊǐｎ

【解释】：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

【出自】：曹靖华《点苍山下金花娇》：“中饭后，我们坐在??繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。”

傲霜斗雪àｏ　ｓｈｕāｎｇ　ｄ?ｕ　ｘｕě　　（菊梅）

【解释】：傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。　　【出自】：元？吴昌龄《张天师》第三折：“玉骨冰肌谁可匹，傲雪欺霜夺第一。”

五颜六色ｗǔ　ｙáｎ　ｌｉù　ｓa

【解释】：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

【出自】：清？李汝珍《镜花缘》第十四回：“惟各人所登之云，五颜六色，其形不一。”

【示例】：这在四川的拉夫史上是一桩奇迹，于是那些乡下人，哦了一声，立刻发出，的推测来了。　◎沙汀《凶手》

落英缤纷ｌｕ?　ｙīｎｇ　ｂīｎ　ｆēｎ

【解释】：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

【出自】：晋？陶潜《桃花源记》：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。”

【示例】：四次来游，满天满谷的，；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱。　◎**

雍容华贵ｙōｎｇ　ｒ?ｎｇ　ｈｕá　ｇｕì　　　（牡丹）

【解释】：形容态度文雅从容，庄重大方。

【出自】：曹禺《王昭君》第一幕：“姜夫人雍容华贵地走下，盈盈和戚戚恭恭敬敬地陪送出去。”

ｎｇ　ｃｈū　ｑｉáｎｇ　　　红杏出墙ｈ?ｎｇ　ｘì

【解释】：形容春色正浓，情趣盎然。

【出自】：宋？叶绍翁《游小园不值》：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”　　【语法】：主谓式；作主语；指妻子有外遇

春深似海ｃｈūｎ　ｓｈēｎ　ｓì　ｈǎｉ

【解释】：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。　　【出自】：清？文康《儿女英雄传》第三十回：“这屋里那块四乐堂的匾，可算挂定了～不然，这春深似海的屋子，也就难免欲深似海。”

百花齐放ｂǎｉ　ｈｕā　ｑí　ｆàｎｇ

【解释】：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

【出自】：清？李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”

【示例】：美术展览会上展出了许多新作品，，，各具风格。

百花争艳ｂǎｉ　ｈｕā　ｚｈēｎｇ　ｙàｎ

【解释】：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

【示例】：北方的夏天绿树成荫，百花争艳。

含苞欲放ｈáｎ　ｂāｏ　ｙù　ｆàｎｇ

【解释】：苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。

昙花一现ｔáｎ　ｈｕā　ｙī　ｘｉàｎ

【解释】：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。

【出自】：《妙法莲华经？方便品》：“佛告舍利佛，如是妙法，诸佛如来，时乃说之，如优昙钵花，时一现耳。”

【示例】：这种盛况，只是，。

香远益清（荷花）

暗香浮动（梅花）

疏影横斜（梅花）

出淤泥而不染（荷花）

七、习作（３０分）

同学们，你喜欢的东西一定很多吧，请以“我最喜欢　　　　　　　　　　”为题，写一篇作文。可以写最喜欢的人，也可以写最喜欢的事，还可以写最喜欢的玩具，最喜欢的地方??

自然现象：

落英缤纷　满天飞舞　群芳吐艳　万紫千红　姹紫嫣红　光彩夺目　层峦叠翠　苍翠欲滴　崇山峻岭　连绵不断　悬崖峭壁　连绵起伏　旭日东升　喷薄欲出　夕阳西下　皓月当空　万里无云　湛蓝深远　水平如镜　清澈见底　清新甜润　郁郁葱葱　冰天雪地　一望无际　四面八方　熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃　饥寒交迫　孤单失群　垂头丧气　诚心诚意　和颜悦色　　和睦相处　自由自在　恍然大悟　羞愧万分　情不自禁　迫不及待　诚心诚意　小心翼翼　津津有味　恋恋不舍　大惊小怪　气焰嚣张　人物动作：

沉默不语　一动不动　不约而同　翩翩起舞　长途跋涉　腾云驾雾　　异口同声　张口结舌　七嘴八舌　赞不绝口　目不转睛　爱不释手　　彬彬有礼　交口称赞　痛改前非　悔过自新　博览群书　孜孜不倦　勤学好问　学而不厌　坚持不懈　业精于勤　专心致志　聚精会神　废寝忘食　竭尽全力　锲而不舍　脚踏实地

人物能力：

妙笔生花　画龙点睛　降龙伏虎　各显神通　聪明能干　闻名遐迩　　寓言道理：

亡羊补牢　南辕北辙　惊弓之鸟　买椟还珠　一举两得　受益无穷　光阴似箭　日月如梭　开门见山　一目了然　大材小用　小题大做　三长两短　七上八下　百发百中　百步穿杨

形态样子：

小巧玲珑　若隐若现　栩栩如生　惟妙惟肖

数量：

成千上万　多多益善　琳琅满目　应有尽有　五湖四海　家家户户　　古往今来　源源不断　零零星星　结结实实

情况：

迫在眉睫　息息相关　持续不断　连绵不绝　身无分文　穷困潦倒　游人如织　人山人海　往事如烟　历历在目　面面俱到　十全十美　兴兴向荣　蒸蒸日上　当头一棒　妙不可言　专心致志　必不可少

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