小枫兜兜
作文一：《对话作文500字》8800字
精选作文：与科学家对话（５００字）作文 我们依然站在地球上，虽然地球已经是如此陌生：世界的淡水已基本枯竭、沙漠几乎侵占了全球、大国之间为了剩下的一点点资源也已斗得精疲力竭。 于是，世界变得安静了，人类似乎理智了。为了共同的未来，不同肤色、不同语言的人都集聚到了地球上唯一剩的一块绿地上一百年前这里是北冰洋的中心，商讨对策。之后，我作为代表被派往邻居星球与那里的科学家寻找人类的生存之法。于是有了下面的对话。 您好～我来自地球，我叫＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；我们地球目前已经＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
您好～很高兴你们来了。但问题已经相当严重了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；
我们知道了＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 植树造林在一百多年前就应该提上议事日程，保护淡水也是那时在科学界已经成为共识，可政治家们却为了选票不闻不问＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 嗯。 人来自自然，要依靠自然，要与自然和谐相处，才能长久生存。 ＆ａｍｐ；＆ａｍｐ； 这些话如此熟悉，唤醒了我儿时的记忆。道理如此简单，却从未引起我辈重视。我等捧腹自唉、老泪纵横～ 科学家是我儿时同学，他从ｍ国博士毕业后因直言该国引致的军备竞赛会导致世界灾难而被迫离开地球的。五年级：ｊｗｇｐｑｊｓｈ
１
篇一：与科学家对话
与科学家对话
我们依然站在地球上，虽然地球已经是如此陌生：世界的淡水已基本枯竭、沙漠几乎侵占了全球、大国之间为了剩下的一点点资源也已斗得精疲力竭。 于是，世界变得安静了，人类似乎理智了。为了共同的未来，不同肤色、不同语言的人都集聚到了地球上唯一剩的一块绿地上——一百年前这里是北冰洋的中心，商讨对策。之后，我作为代表被派往邻居星球与那里的科学家寻找人类的生存之法。于是有了下面的对话。
“您好～我来自地球，我叫？？我们地球目前已经？？”
“您好～很高兴你们来了。但问题已经相当严重了？？”
“我们知道了？？” “植树造林在一百多年前就应该提上议事日程，保护淡水也是那时在科学界已经成为共识，可政治家们却为了选票不闻不问？？”
“嗯。”
“人来自自然，要依靠自然，要与自然和谐相处，才能长久生存。”？？
这些话如此熟悉，唤醒了我儿时的记忆。道理如此简单，却从未引起我辈重视。我等捧腹自唉、老泪纵横～ 科学家是我儿时同学，他从ｍ国博士毕业后因直言该国引致的军备竞赛会导致世界灾难而被迫离开地球的。
２
五年级：ｊｗｇｐｑｊｓｈ 篇二：作 文（与孔子对话）
作 文
想像是科学进步的先导，是人类创造的源泉，是个人创造的智慧之光。假如《论语》中伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人、生活在２０００多年前的孔子来到你们学校，你和你的同学、老师会与孔子
进行怎样的交流，请以“与孔子对话”为话题，写一篇不少于４５０字的文章，题目自拟，文体不限。
与孔子对话
七（３）班 黄秋燕 “孔子就要来校了”这消息像原子弹爆炸似的一下子在学校传开了～原来，随着时代科技的发展，科学家开凿了时光隧道，把早在２０００多年前的孔子请来到现代，并指定首先来我校演讲、参观。伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人真的来我校，大家都兴奋极了，那高兴的心情简直无法用语言来形容。
“孔子先生来我校了，大家鼓掌欢迎～”校长亲自迎接孔子并对夹道迎宾的队伍说。顿时，响起雷鸣般的掌声，经久不息。孔子身上穿长袍，头上裹头巾，脚上穿布履，面上带着笑容，给人一种特别的亲切感。孔子来到讲台，面对我校师生１３００多人，激动地说：“大家好～如果有什么问题请尽管提出来，本人定倾尽所知解答。”
“孔教授，您的学识为什么那么渊博呢，”有位老师抢先发
３
问。孔子曰：“知识是靠积累的，不仅要博学多练，温故知新，而且还要经常思考，把学习和思考结合起来。我常教学生要‘学而时习之，不亦说乎，温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则怠。’” 七年级课文《两小儿辩日》有：“孔子东游，见两小儿辩斗？？孔子不能决也。”所以我好胜地问：“孔爷爷，太阳究竟是早上还是中午离我们近呢，”孔子曰：“知识是无穷尽的，当时我确实有所不知，所以我没有‘强不知以为知’，而是 ‘知之为知之，不知为不知’，现在对两小儿问题我可以这样回答：早上和中午太阳离我们几乎一样远。早上太阳在地平线上，周围有一些山、树、房屋作为衬托，在这些较小的物体衬托下，太阳就显得大一些～早上太阳光斜射地面，光线分散，单位面积的地面上得到的太阳光热少，而且早上太阳光到达地面以前，在大气中穿过的距离长，被大气削弱得多，所以我们感受到早上太阳光是微弱的。至于中午太阳以广阔的天空为背景，太阳就显得小了。这时太阳升得最高，阳光照射角度在一日中是最大的，射到地面的阳光集中，单位面积的地面上得到的太阳光热就多，而且太阳光到达地面以前，在大气层中穿过的距离比较短，被大气削弱得少，所以我们在中午感受到太阳光强，这就更使人感受到中午比早晨热多了。”孔子一番精彩的解释令我们茅塞顿开，大家又情不自禁地鼓起掌来，并且异口同声地不停赞好。
４
接着孔子逐一回答师生一系列问题，教育我们对待学习要老老实实，谦虚好学，要有“敏而好学，不耻下问”的精神，因为“三人行，必有我师焉”； 对于教学方法，孔子主张启发教学，因材施教，主张“中人以上， 可以语上也，中人以下，不可以语上也”？？孔子给我们上了一堂别开生面的课，真是令人收益非浅啊～
随后，孔子参观校园，肯定我校建设、教学取得的成绩，当看到师生普遍会使用电脑时，就油然而生地感叹科技发展日新月异，最后依依不舍与我们惜别。
简评：本文作者熟悉孔子的语录，故巧妙地引用他的名言来解答师生所提的问题，尤其是两小儿辩日问题。读了该文，一位循循善诱、因材施教、学识渊博的大师形象就展现在读者面前，你会为作者的想像叫好。（林进军）
篇三：我的中国梦，心中的科学家
我的中国梦，我心目中的科学家 每一个人都有属于自己的梦想，每一个群体都有属于自己的梦想。而我的梦，也就是中国梦，中国的梦，等着我们去实现。少年强则国强，少年智则国智。少年有梦想则中国之未来必富强，少年有梦想则中国大好河山必将焕发出五千年未有之荣光。
**曾经说过科技是的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读？？禁锢在一张轮椅上达２０年之久，他却身残志不残，使
５
之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。
霍金教授是现代科普小说家，他的代表作是１９８８年撰写的《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普小说。作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊，世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。这本书至今累计发行量已达２５００万册，被译成近 ４０种语言。１９９２年耗资３５０万英镑的同名电影问世。霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念。本书一出版 即在全世界引起巨大反响。《时间简史》对我们这些喜用言语表达甚于方程表达的读者而言是一本里程碑式的佳书。她长于一个对人类思想有接触贡献者之手，这是一本对知识无限追求之作，是对时空本质之谜不懈探讨之作。
《时间简史续编》作为宇宙学无可争议的权威，霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者，《时间简史续篇》是
６
为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦白真挚的私人访谈形式，叙述了霍金教授的生平历程和研究工作，展现了在巨大的理论架构后面真实的“人”。该书不是一部寻常的口述历史，而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者，本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。 《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》，是由霍金１９７６－１９９２年间所写文章和演讲稿共１３篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力，并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。
《时空本性》８０年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来，量子理论的基本原理在７０年前也已出现，然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗，世界上最著名的两位物理学家就此问题展开一场辩论。本书是基于霍金和彭罗
斯在剑桥大学的６次演讲和最后辩论而成。
《未来的魅力》本书以斯蒂芬？霍金预测宇宙今后十亿年前景开头，以唐？库比特最后的
审判的领悟为结尾，
介绍了预言的发展历程，及我们今天预测未来的方法。该书文字通俗易
７
懂，作者在阐述自己观点的同时，还穿插解答了一些有趣的问题，读来饶有趣味。
霍金的成就令我震撼不已，他的故事也在启发着我。
６５岁的霍金早已功成名就、世界闻名，却仍然执著于探索和发现。按计划，他将乘坐
一架由波音７２７客机改装的飞机，从美国佛罗里达州的肯尼迪航天中心起飞。飞机在距地约
１０千米的高空急速俯冲到２４００米，使乘客体验长约２５秒的失重。在高空爬升，乘客身体
会承受超过自身重量的负荷，俯冲时乘客则会瞬间失重，像在太空中飘浮一样。我们可以想
象的是，即使保护措施再好，这样高难度的飞行，就一个正常人而言，肯定都难以忍受、难
以坚持，而对一个瘫痪在轮椅上的老人来说，这意味着什么就更不言而喻了。然而霍金说，
作为一个一生都在研究重力的科学家，自己对即将体验失重飞行感到非常兴奋，希望通过自
己的经历激起公众对太空飞行的兴趣。他还鼓励人们：克服困难，勇于探索生命的起源和未
知的世界。一个全身瘫痪的人在科学上的这种锲而不舍、永不满足的精神，难道不令人感动，
８
不值得正常人好好学习吗，
霍金虽然是一个瘫痪的人，却充满着对生命、对生活的热爱。报载，一次在莫斯科一家
饭店，他建议大家跳舞，他在大厅里转动轮椅的身影使人叫绝；他与查尔斯王子见面时，旋
转轮椅来“炫耀”自己的健康，结果轧到了王子的脚。他喜欢音乐，办公室挂着梦露的照片。
这位科学家还在今年１月６５岁生日时表示，希望在数年后乘坐飞船到太空旅游。我想，这
一点对我们来说也应该有所启发吧——热爱生活的人才能焕发出无穷的探索智慧和力量。 雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执着～我响应时代
的号召，发扬霍金豁出去的精神，不断前进～我的中国梦，中国科学梦～
篇四：孙婧妍满分作文
阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如请爱迪
生来２１世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢， 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感
９
到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象，请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于８００字的文章。
手机论
孙婧妍
手机者，信息时代之标志物也。其形也善，其用也泛。一机在手，分居可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负，实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家，中如墨翟、西如爱迪生，闻之亦必瞠目大惊，拍手而称善也。
手机之用虽广，然众亦未皆称其善也。清明时节，余家有宴，亲友归，众宾至，围坐大桌，酒洌而肴甘，实盛事也。然席间不闻寒暄笑语，但见少小者人手一机，低头垂目，唯按键之声不绝于耳；而长者亦不免持机离席，于走廊低声私语，盖有生意联络也。席毕，余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：“人情之薄如此，手机之过矣～”
由是观之，凡今所谓高科技者，有其一利必有其一弊。譬如枪支弹药，可持之保家卫国、伸张正义，亦可持之杀人越货、逞己私欲。而余以为，物之利弊，大抵在于驭物之人。驭者善，则用物于善处，故物善；驭者恶，则用物于恶处，
１０
故物恶。手机乃一通讯小器，善用则便利多多，恶用则乱心扰扰。呜呼，余尚庆手机之弊小矣，仅止于淡泊人情、疏远人心尔。倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者，轻则害人性命，重则毁其家国。科技之用，敢不慎乎，
由是余有言：欲扬科技之利而抑其害，则驭科技之人，其责重矣～
或曰：抑科技之害而扬其利，何以也，
其一，须以长远目光观之。世之科技进步，一日千里，其新品之数也多、之用也善，丰富且改善吾辈生活于一瞬，为之欣欣然者，不计其数。然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。譬如昔者塑料袋现世，众皆喜其廉而便也，故人人用、日日用，待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底，方悔环境污染之甚，晚矣。故欲使科技得其善用，则驭科技之人须有远虑，从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之，方不致为其所劫。 其二，须以高尚德行用之。纵有长远之计，然一心逞己利而无视他人者，亦无以扬科技之善矣。北京，国之都也，其苦雾霾之害久矣。以京人之智，无有弗知雾霾多起于汽车尾气也，然耽悦于出行之便利，贪恋于己时之可贵，鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰，欲使科技之利大于弊，多益而少害，则驭科技之人须有高德，以大局观之而非以一己之私
１１
用之，方可得科技之善。
篇二：台灯与蜡烛的对话作文５００字
一天晚上，小主人从学校回到家，打开台灯，坐在位置上写作业。写完，已近九点，关上台灯，上床睡觉了。 夜里，台灯傲慢的对被放在角落里的蜡烛说：呵呵，你看，我是多么的热主人喜爱，如果没有我，主人做作业就看不到了。你看你，全身脏兮兮的，躲在角落里，是多么的惹人讨厌啊～ 蜡烛谦虚地说：我不是惹人讨厌，是主人用不到我＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；你别说了，反正用不到你就是讨厌你，反正我就是比你幸福～不，我们台灯天生就比你们蜡烛幸福，这是不可改变的台灯听了蜡烛的话，很是不高兴，打断了蜡烛的话，反驳道。 不，台灯兄弟，不是这样的，我们是一样幸福的，只是现在主人用不到我～台灯说。 我看，你是怕害羞，假装说我们都是幸福同样的，其实，心里不是这样想的，我知道，每个人都会这样，除了我～台灯大发脾气道。听了台灯的话，蜡烛不再解释了。 台灯每天都这么炫耀着，直到有一天，风雨交加，小主人家突然停电了，台灯开不起来了，小主人只好点这蜡烛做作业。这是，台灯道：你怎么可以亮，我就亮不了呢，蜡烛并没有骄傲，而是慢慢的跟台灯说：我们都有用，只是我不到时候，你是在有电的时候起作用，而我是在没电的时候起作用，这些，你可能还不懂。说完，就悄悄离开人世。福建省东铺头中心小学四年级：黄桂棋
１２
篇三：生活作文５００字
生活作文５００字
生活作文５００字（一）
真诚的关怀，温馨芳香；真诚的赞扬，催人向上；真诚的交流，获取信任；真诚的合作，赢得成功。
人与人之间的相处是靠心灵的沟通和慰藉，多一点真诚，少一点伪善，我想我们的社会将会变得更加和谐。
拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样的对话：“哎，真对不起～踩着您了～”“没关系，没关系～”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。也许这是一句很轻很轻的话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候，心里仅存的怨气便宛如云烟散去。听，“对不起～”，“没关系～”这就好象灵魂的自白，除尘起般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变得水晶般剔透、无暇。
有人说，人与人之间的真诚好说难觅。其实最常见的真诚便是在和朋友们相处的日子里。一个眼神、一分微笑，甚至是一张小小的字条，都可以让人无比欣喜，因为那里面包含了太多的坦诚与希望。
真诚是春风，他复去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。永远真诚吧～
生活作文５００字（二）
１３
生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。
两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水～”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。
如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘；要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢，
尝试用笑容去迎接任何事物，遇到困难的确是很难解决，先不要自寻烦恼，试着从另一个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。
当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观，而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困境，向着光明迈进，生活也会因此变得更好美好，所以说我们要用笑容面
对生活，生活就会回报给我们笑容。
生活作文５００字（三）
转眼间，我的人生第一个学习阶段在不知不觉的情形中结束了，经过了六年的风风雨雨，终于迎来了我的初中生活。
１４
开学第一天，紧张、开心、激动等复杂的心情促使我迫不及待地想要早点儿来到学校，来到我即将要生活三年的学校——六中。迈进校门的那一刻，脸上的笑容早已消失得无影无踪。只剩下了紧张、担忧。校园里的一切都是那么陌生，但在这陌生的环境中处处又充满了诱惑，让我渴望去了解它。初一一班是我这三年所在的班级——我在教室随便找了个座位坐下后东张西望，终于找到了一个熟识的同学，哎，别人都是三五成群地有说有笑，就我们两人愣在这儿。不过我相信我一定会和他们成为好朋友。
在小学时，常听老师们说初中的老师是最“残暴”的，动不动就“鞭策”学生，而且还把家长叫来一起“教育”。经过这么长时间的相处果然是名不虚传的呀～不想受“教育”那就必须乖乖地，虽然老师们都是“练家子”，但是讲课那就不得不说是精辟了，很多不懂的问题经过老师的开导就豁然开朗了。老师私下里也很平易近人。
开学后，老师并没有急着评选班干部，给了我很长的适应时间。对于从小学一年级就是班长的我到了初中说不想当班长那是假的，毕竟江山易改，本性难移嘛。但是想当上班长可不是那么容易的，处处都有竞争对手，所以以后一定要努力才行。不想名落孙山那就力争上游。
初中生活，有快乐，有苦恼，有欢笑，有泪水。但初中是生活的一部分，是丰富多彩的一部分。同学们，你们说对
１５
吗，
篇四：我作文５００字
我叫黄馨莹，今年九岁，在四年二班担任学习委员工作。 我是一个活泼可爱的女孩，即调皮又懂事，长着一双大大的眼睛，头发虽然短但十分乌黑，厚厚的耳垂让家人都说我有福。 我觉得我是一个比较优秀的孩子，父母夸我孝顺，老师夸我善良，同学夸我热情，不爱生气。我爱读书，爱思考，唱歌、跳舞、演讲，什么事都想尝试。我偶尔还会出一个鬼点子，做一个恶作剧，让同学们笑得不亦乐乎。 我有一个和睦的大家庭，温柔体贴的老妈，整天唠唠叨叨的奶奶，做人朴实的爷爷。噢，对了，差点忘了他我那幽默搞笑、善解人意、诚实善良，又忍心给我投资的开心果老爸～我们大家生活在一起，过得其乐融融。呀～看我这记性，差点就忘了我们家的狗柔柔，虽然它已经丢了，但照片一直保存在我爸爸的手机里，所以我也把它算作我家中的一员了。看到了吧，就是这样的环境，才生长出了这样的我。 我很马虎，常常把练习册落到班级，有一次考试，我把大白鹅有多少只，写成了大白我有多少只，卷子一发下来，天哪我怎么这么马虎，就因为这道题，我的数学没有打１００分。现在一提起还是怪不好意思的。 看，这就是我。红军小学四年级：黄馨莹
篇五：小学六年级作文５００字：空调和蒲扇的对话
空调和蒲扇的对话 浙江省北仑区九峰小学六（２）张淑
１６
辉 空调和蒲扇都是用在夏天，每当天气很热的时候，人们都会用到它们．一天，有户人家吃完晚饭，
那家的女主人正拿着蒲扇在扇，而那家的男主人却打开空调在屋子里享受，他们俩各有各的作
法．这时空调笑眯眯地说：你真没用，人家热了还要自己动手扇才会凉快，而我只要主人按一下
按钮，我就会给主人带来凉快，你看我多了不起！蒲扇听了并没有生气，只是谦虚地说：空调啊，
你固然好，但你也会给人们带来空调病的呀！我虽然不方便，但我是不会给人类带来病害的呀！
当人们在有你的房间呆了一会儿，然后走出房间来到火辣辣的太阳下，再回到房间里，这样来
来回回就容易得空调病．只要一得空调病就会每天伤风感冒很难治好．而我即便宜又不会让人
类得怪病．空调听了蒲扇的话，似乎明白了，对蒲扇说：我收回我刚才说的话，我向你道歉．如果
停电的话也自然少不了你．蒲扇和空调和好了，蒲扇说：我们是朋友不应该为了小事斤斤计较，
以后我们要看到自己的不足取长补短．从此空调和蒲扇成了最好的朋友．
１７
１８
作文二：《与自己对话(500字)作文》17900字
与自己对话（５００字）作文
精选作文：与自己对话（５００字）作文
那天～你又一次违反了纪律～我看着心里真替你担忧。
离期末考试的日子已经不多了～大家都在全神贯注地为期末考试奋斗～而你依旧是那样心不在焉。一诊、二诊～你的成绩始终都在下滑线上～面对其他同学的奋力拼搏～你根本无动于衷～依旧毫无顾忌地放纵着～连一点争取的机会都不留给自己。你知道吗～看着你如此作践自己～肆意挥洒着宝贵的时光～你身边的人都正在为你担忧呢。
看着你的表现～我十分心痛～我知道你是一个头脑原本十分聪明的人～哪怕你只把心思放一点点在学习上～我相信你的成绩会一点一点地好起来～可是一切并不象我想象的那样美好～你依旧那样散漫。
终于～我被你的行为激怒了～一次又一次地我用最严厉的话去训斥你～一次又一次地～你只是低着头什么也不说～但我多么希望～哪怕你只是稍微能听进去一点儿也好啊～可是我所有的努力全部付诸东流。
你的心思根本不在学习上～你可知道～现在的我是怎样一种心情～生气，着急，担忧，抑或是一种无力感和失败感，什么都有～又像是什么都没有。
或许最终的成绩早已不重要～但无论如何～你来到这
个世界～总得考虑一下将来吧～难道你还要以这样的状态面对将来吗，
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；湖北武汉蔡甸区幸福路中学初一：方立可
篇一：与自己对话
梦中对话
珩海小学 ６０１班：吴宇凡 指导老师：张丽琴
大家都说：“别人是反映着自己真实一面的明镜。”不过我认为～与自己对话～反映的才是那个最真实的、没有半丝半缕虚假的自己。于是～我十分渴望与自己对话～然而～这个异想天开的事情却在梦中被我实现了。
那是一个金黄的秋天。秋天～本是收获美好的季节～而我收获了语文试卷上那让人见了便会火冒三丈的８９分。我拿着这试卷～一路哭泣着跑回家。回到家里～我不管三七二十一～一下子冲回了房间开始号啕大哭。渐渐地～我哭累了～躺在床上望着天上闪闪烁烁的星星～不知不觉进入了梦乡。
“这里是哪儿，”我睁开双眼问道。“这是梦的世界：”一双
手拍了拍我的肩膀～吓得我毛骨悚然、像丢了魂似的。我连忙回过头去。“呀：”我惊讶地叫道～“你怎么和我长得一摸一样啊～像复制出来的一样，”“不必惊讶～因为我就是你～在你心中的那个最真实的你。”他朝我笑了笑说道。虽然听了他的解释～但是我还是有点难以臵信。此时～他盯紧了我眼角上的泪花～疑惑不解的地道：“你怎么了～为什么会哭呢，”“不〃〃〃〃〃〃我没有：”我支支吾吾的说。“你骗不了我的～我是你的内心～你正在为今天的考试分数而伤心～是吗，”他理直气壮地说道。我无精打采地点了点头～他笑了～像大人向小孩说教似的语重心长地对我说：“一次考试不好有什么好难过的～下次更努力学习不就可以取得好成绩了吗，失败不是成功之母吗，所以～我们要感谢挫折与失败～因为它们为我们迈向最后的胜利创造了条件：”我听了～心中有一股力量在潜滋暗长～不再那么伤心了。“你讲话还真像大人呀：”我笑了笑说。“如果你不是这样垂头丧气的话～我怎么会是这样的呢，”他也朝我笑了笑说。“说的也是。”我说道。他看到我开心的样子～自己也乐得不可开交。
突然～闹钟发出的“懒猪起床”的声音～像一双巨大的手～一把把我从梦的世界给揪出来。我睁开蒙眬的睡眼～大声喊道：“我又回到真实的世界了：”
在梦中时我与自己的对话让我不再为一次考试不好而伤心欲绝～而是吸取教训继续努力～终于在同一个金色的秋天收获了“金色的果实”——鲜红的一百分。
啊～在梦中与自己的对话～让我明白了不要让一次小小的挫折打败～要挺得过失败才能成功。我也知道了：在人生的道路上～我们要感谢失败与挫折～因为它们让我们学会坚强～变得成熟。在此～我希望暴风雨来得更猛烈些～因为雨后的彩虹是最美丽的：
篇二：与自己对话
命题作文：《与自己对话》讲评分析
，一，全文基本写作思路
？卢泽昌，结构条理清晰，
１、与他人对话～是一种彼此表达观点～彼此交流的方法。那么～与自己对话呢，
２、我想此处的自己更多指的应该是一个人的内心～一个人
的心灵。？？通过与自己的内心对话～人们可以充分了解到自己内心究竟在想什么～追求什么，
３、也许有人会对此不屑一顾～我的内心不就是我想的和我要做的事情吗，怎么会不知道呢，又何须与之进行对话呢，
【补充】
陈中慧，用分论点的形式来呈现自己的写作思路和观点～但是分论点之间并没有太大的区分度，
Ａ、和自己对话～是一种自我暗示～暗示自己必胜的信念。举例：越王勾践。
Ｂ、和自己对话～是冷静沉着～机智善变。举例：诸葛孔明。
Ｃ、和自己对话～是性情的勃发～激起人性中的血性。举例：李煜。
４、然而事实真的如此吗，？？随着物质世界的不断丰富～人们的精神似乎变得更加贫乏。越来越多的人因忙于追求物
质～而忽略了自己的内心～忘记了自己内心原本所追求的东西。，为什么不具体写出这个“东西”是什么呢，，
５、？？韦恩的事例～放弃苹果公司的股份～“最昂贵的错误”。
６、当然～与自己对话并非如此容易～甚至～它比与他人对话更困难。？？我们必须平静下来～忘记外界的喧嚣与欲望～然后才能真正滴寻找到我们内心的世界。
７、总结～点题。
，二，文章“起”部
？冯书扬
唐太宗有云：“以铜为镜～可以正衣冠，以古为镜～可以知兴替，以人为镜～可以明得失。”太宗以诤臣魏征为镜～以其言为己律～无愧于一代名君。
然这世间明君难得～诤臣亦难求～于是孔子以己为镜～“一日三省吾身”～与自己对话。
？郑佳昀
常常看到小孩子独自自言自语地扮家家～陶醉其中。也许是因为没人听得懂他们的话～
于是想当然认为他们的无聊。随着年龄的增长～生活的忙碌～甚至我们也忘记了与自己的对话。
１、与自己对话——构建心灵的渡口。
２、与自己对话——增加心灵的弹性。
？卢仪嘉
与别人对话～是一种获取信息～交换心得的方式～是日常生活中人们早已习以为常的步骤。与自己对话则是一个十分滑稽的行为～容易被人误解为存活在自己的世界里。
然而～与自己对话却能使人不忘教训。时刻反思～则指引人
们走向成功。
？都晓迪，过于拖沓冗长， 你将有一次不同寻常的体验～你将与自己对话。是的。我知道～这是不可能的。人可以对自己说话～但不能与自己交谈～至少不会以常规的～日常的形式有问有答～对么，
其实～与自己对话的方式不仅仅通过语言。语言是效果最差的交流手段～语言仅仅是工具～是代表感觉、思考和体验的噪音～是经过美化润色后的产物～不是真实的事物。因此～与自己对话时使用最多的交流方式是通过感觉。感觉是灵魂的语言～思想也是这样。与自己对话即是与灵魂的交谈。这里最具讽刺意味的是～你对语言给予了重视～而往往忽略了自身最直观的感觉～最主观的思想。
【分析】构思还是很巧妙的～主要是通过日常表达的语言来引出这些语言背后所呈现出的思想和灵魂的匮乏。但是～简单的意思被作者复杂化了～关键在于不会对自己的写作语言进行取舍。这是最大不足。
，三，文章“承”部
？孙亮宇
对于现代都市人～每天还是要与他人进行频繁的接触～但是与他人对话较少能起到认知自我的效果。与他人对话时～谈话氛围一定是趋向和谐友好～过于较真深究～难免给人留下负面印象。与他人对话～总是将自己放于次要的地位～如果一方以自我为中心～势必造成不快。而且～人与人之间还是讲情面的～于是你的想法与经历～一般不会被严厉指责～中性居多。因此～自我认知大多在交谈中被限制了。
【范例】与自己对话
在法国时我曾读到一篇报道～社会心理学家发现上班族一回到家就打开电视、打开收音机～他们也看也听～只是要有个声音、影像在旁边。我们也可以自我检视一下～在没有声音的状态下～你可以安静多久，没有电话、传真～没有电视、收音机～没有计算机、没有网络的环境中～你可以怡然自得吗，
后来我再回到法国去～发现法国人使用计算机的情况不如台湾的普遍～我想那篇报道及早提醒了人与自己、与他人相处的重要性。所以现在你到巴黎去～会觉得很惊讶～他们家里没有电视～很少人会一天二十四小时带着手机。
生命
常常与自己保持对话～从灵魂深处说起。史铁生用他残缺的生命、完美的灵魂～给彷徨迷惘的中国人留下的重要启示。当分析到当代文学的缺陷时～他说～文学很大的问题～就是逃避灵魂～这恐怕也是当前写作致命的缺陷。然而～这又何止是中国文学存在的缺陷呢，依我看～这也是中国人普遍存在的精神缺陷。
他认为～活的真实～还不是最高的品格～比这个更高层次的是真诚～因为只有真诚～才可以超越外在纷乱的世界。要达到这种生命境界～就要求我们直接面对自己的内心～查看自己的心魂。确实～我觉得～史铁生对于灵性的探索～代表着当代中国人对于生命思考的深度。
？—１余立人
我尝试过更为有意义的与自己对话～那是在高三开学前一天～８月３１号～我写了一封信给一年后完成高考的自己～企图跨越时间和自己对话～想写那封信的原因是为了提醒一年后涅槃的我不要迷失。因为害怕铁血的高三～怕被残酷的现实磨掉身上的棱角～怕不得不适应班级冷血的气氛只会读书～不知人情冷暖～怕？？这种与自己的对话是一种保护性的措施。就像现在一年前留个副本～企图跨过一年再从那个副本重新开始。
还有一种与自己对话～是即时的～往往将自己分为正反两方～肯定自我与否定自我往往同时并存出现。？？
？—２李 娇
其实与自己对话时～是一种自省。一个受贿判刑的贪官若是在收受贿赂时坚定地告诉自己：我的目标是公平公正地为人民服务～怎么会落得如此下场，在自己的心灵被利欲蒙蔽时～他却没有与自己对话～唤醒自己那颗为民的心。由此看来～与自己对话是一种对自我的救赎～使迷局中的自己脱离苦海。
【范例】将灵魂的深显示于人
鲁迅指出～凡是人类灵魂伟大的审问者～同时也一定是个伟大的犯人。
审问者在堂上举劾着他的恶～犯人在阶下陈述他自己的善，审问者在灵魂中揭发污秽～犯人在所揭发的污秽中阐明那埋藏的光耀。这样～就显示出灵魂的深。在甚深的灵魂中～无所谓残酷～更无所谓慈悲。
也许能够与自己对话的人～总是活得很苦恼～也会带来物质的匮乏。但是～当人们回过头来看～正是这样的人～才具有真正的智慧～代表着生命真正的价值～因为思想有着至高无
上的意义。思想总要在隐蔽孤独的状态中成长～尽管不可避免要走向诉说～但必须先在孤独中孕育。而这种孕育的过程中～首先是学会与自己的心灵对话～学会去拷问自己的生命。
徐嘉雯
不会与人对话～那么一个人只能是一个人～因为他没有伙伴。
然而～与己对话则更重要～它的重要性就在于～不会与自己对话的人～那么这个人只会是一个人～因为他不会扪心自问以反思～他更不会聆听自己的心声以服从自己真实的内心～他将永远不会进步。
？？君子博学而日参省乎己～则知明而行无过矣～圣人学者尚且时时自问～更何况我们尚非博学之人～如若不能每日用上那短短的几分钟来一次与自己心灵的对话～又何来日后的进步。与自己对话～是一次对于已做之事的反思～也是一次对未作之事的规划。
【范例】灵魂在自我“折磨”中成长
卡夫卡作为现代人类心灵启示者～在他曾经的生命中～几乎无时不在与自己对话着。他有一篇短文《与自己对话》～写的便是这种生活的片段。从中～我们可以看到一个异化的灵魂～在自我折磨中成长的历程。他写了自己内心的苦恼～他说：“五个月来～我便是这么一个稻草堆～其命运似乎应该是～在夏天被点燃～旁观者还来不及眨一眨眼～便已化为灰烬。” “我真的好像～踏着我的梯子的最上面一级了。但我的梯子是平稳地支在地上～靠在墙上的。可是～那是什么样的地～什么样的墙。然而～这架梯子却倒不了。它便被
我的脚踏着往地上压～于是它托起我的脚朝墙上升。因此～我要么期待自己从地球上消亡～要么必须像一个孩子那样从头开始。看来～我必须用一把火来烧掉这个空间～这把火便是我想要找的。” 现在～我才明白～在卡夫卡的笔下～人为何会变成具有意识的甲虫～而不愿意作为一个人存在，人为什么竟把绝路作为出路～以绝食表演作为谋生手段，正是因为他自己把自己的生活～当成一种荒谬的存在，自己在与自己的对话中～让人物跟着自己的灵魂一起成长～并成为不朽。就像他自己说的：“总有东西～可以从我这个稻草堆中被拍打出来。”
，四，文章“合”部
李 娇
影视剧《心术》中霍思邈在手术失败后曾说：“我有两把刀～一把是解放病人的～另一把是用来剖析自己内心的”。我想大多数人都缺少了那把解剖自己的刀。
下页篇三：“与对话”作文点评与升格
“与对话”作文点评与升格
阅读下面的文字～根据要求作文。，６０分，
有人说～生命中
作者文体意识较强～文体特征鲜明～能围绕自己提出的观点展开论述～举例恰当并能有所分析～论证也较为严谨～语言表达流畅～所以在表达项得分是２０分。
尽管文章材料丰富～论据充实～能通过屈原、伯牙、周国平等例子来阐述美的内涵～句式也灵活～个别文句表现力较好～但根据浙江省高考作文阅卷规则～“基础等级”得分在３５分以下的～“发展等级”一般不超过３分～故定３分。
修改建议
这篇文章的主要问题是审题。“与对话”是“待补式”标题作文～有关材料具有提示作用。“对话”是谈话～更是交流～与“美”对话～便是与”美”交流～是自己与“美”的交流。而本文显然写成了对“美是什么”的理解～假如不是在写“对
美的理解”之余～也点到了美对自己的若干启示～则会更加糟糕。要是能把分论点改成“与美交流～让我领悟到高洁刚直的魅力”～“与美交流～让我感受到坚韧执著的可贵”～“与美交流～让我领悟到乐观豁达的潇洒”～并佐以屈原、伯乐、周国平的例子～从而侧重于写不同的对话有不同的收益～那么～不仅文章会切合题意～而且主题也会突出了。
与对话善良
善良是一盏灯～黑暗中照亮前行的远方，善良是一首诗～冰冷中温暖渴求的心。善良是春日里的细雨～是夏日里的凉风～是秋日里的果实～是冬日里的暖阳。
与善良对话～可以温暖自己的心灵。我们的生活中处处都需要善良～也处处都体现着善良。在一个寒冷的冬日～北风呼呼地吹着～我独自一人在街上闲逛。正当要过马路时～我看见对面有一个盲人满脸焦急～茫然不知该怎么过马路。这时，一位叔叔走向他～热心地扶他过马路。随即～身影又消失在人群中。我漫无目的地在街上行走～突然被一阵若有若无的烤番薯香吸引～那香味啊？？正要去寻找呀～抬头却看见一个小女孩～举着一个热气腾腾的番薯走向一位行乞者？？突然间发现～闲逛也并不那么无聊～还可以看见这一幕幕感人肺腑
的场面～让自己与善良进行对话。在这个寒冷的冬天～我的心显得异常温暖。
与善良对话～可以让我们的生命变得多姿多彩。慈善家选择了善良～因此他们的生命炫丽多姿～让人羡慕，志愿者选择了善良～因此他们的生命丰富多彩～让人向往，义工选择了善良～因此他们的生命五光十色～让人钦佩。常常与善良对话～可以让我们的善越多～生活本身的情趣也就越多～我们的生命也就会被各种美好充满～自己本身也就成为了一个发光体～让别人也心生向往之情。
与善良对话～可以让我们的灵魂变纯洁。一位盲人和他的导盲犬一起死于一场车祸～在天堂门前被天使拦下～说他们两者只能有一个可以进天堂～他们要通过赛跑决出胜负。盲人慢慢地走着～导盲犬在旁边随着他的脚步跟着～在快到天堂门口时～盲人慢慢地蹲下身～用手抚摸着导盲犬～导盲犬也满脸依恋地靠着盲人。然后盲人一脸不舍一脸悲壮地对狗说～你快跑吧：自己却转身走了～狗急忙追上主人。因为心中善良越多～灵魂奔跑的速度也就越快。因为他们有着与善良的对话～所以他们的灵魂变得如此纯洁～甚至超过了天使。所以我们要常与善良对话～给自己一个纯洁的灵魂。
善良的力量是无比大的～善良的色彩是无比美的。让我们常与善良对话～让自己拥有善良～让善良温暖人心～更温暖这个社会～使社会处处有温暖～处处有善良。
模拟评分：，内容，２１分，，表达，１７分，，发展等级，５分，４３分
打分理由
文章能立足“与善良对话”～提出三个分论点：与善良对话～可以温暖自己的心灵，与善良对话～可以让我们的生命变得多姿多彩，与善良对话～可以让我们的灵魂变得纯洁。切入点很好～而且举例恰当～内容也充实～从身边的例子展开～也能以天使追赶盲人和导盲犬的故事加以补充～因此在内容项得分是２１分。
从文体上看～文章采取议论形式～但其中两个例子纯用叙述笔调～语言表达较为感性～
所以显得文体不够明确～故在表达项得分为１７分。
文章
的故事为例～证明
作文三：《与科学家对话(500字)作文》14500字
与科学家对话（５００字）作文
精选作文：与科学家对话（５００字）作文
我们依然站在地球上～虽然地球已经是如此陌生：世界的淡水已基本枯竭、沙漠几乎侵占了全球、大国之间为了剩下的一点点资源也已斗得精疲力竭。
于是～世界变得安静了～人类似乎理智了。为了共同的未来～不同肤色、不同语言的人都集聚到了地球上唯一剩的一块绿地上＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；一百年前这里是北冰洋的中心～商讨对策。之后～我作为代表被派往邻居星球与那里的科学家寻找人类的生存之法。于是有了下面的对话。
您好：我来自地球～我叫＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；我们地球目前已经＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
您好：很高兴你们来了。但问题已经相当严重了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
我们知道了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
植树造林在一百多年前就应该提上议事日程～保护淡水也是那时在科学界已经成为共识～可政治家们却为了选票不闻不问＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
嗯。
人来自自然～要依靠自然～要与自然和谐相处～才能长久生存。
＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；
这些话如此熟悉～唤醒了我儿时的记忆。道理如此简单～却从未引起我辈重视。我等捧腹自唉、老泪纵横：
科学家是我儿时同学～他从Ｍ国博士毕业后因直言该国引致的军备竞赛会导致世界灾难而被迫离开地球的。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；五年级：ｊｗｇｐｑｊｓｈ
篇一：与科学家对话
与科学家对话
我们依然站在地球上～虽然地球已经是如此陌生：世界的淡水已基本枯竭、沙漠几乎侵占了全球、大国之间为了剩下的一点点资源也已斗得精疲力竭。
于是～世界变得安静了～人类似乎理智了。为了共同的未来～不同肤色、不同语言的人都集聚到了地球上唯一剩的一块绿地上——一百年前这里是北冰洋的中心～商讨对策。之后～我作为代表被派往邻居星球与那里的科学家寻找人类的生存之法。于是有了下面的对话。
?您好：我来自地球～我叫？？我们地球目前已经？？?
?您好：很高兴你们来了。但问题已经相当严重了？？?
?我们知道了？？?
?植树造林在一百多年前就应该提上议事日程～保护淡水也是那时在科学界已经成为共识～可政治家们却为了选票不闻不问？？?
?嗯。?
?人来自自然～要依靠自然～要与自然和谐相处～才能长久生存。? ？？
这些话如此熟悉～唤醒了我儿时的记忆。道理如此简单～却从未引起我辈重视。我等捧腹自唉、老泪纵横：
科学家是我儿时同学～他从Ｍ国博士毕业后因直言该国引致的军备竞赛会导致世界灾难而被迫离开地球的。
五年级：ｊｗｇｐｑｊｓｈ
篇二：作 文（与孔子对话）
作 文
想像是科学进步的先导～是人类创造的源泉～是个人创造的智慧之光。假如《论语》中伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人、生活在２０００多年前的孔子来到你们学校～你和你的同学、老师会与孔子进行怎样的交流，请以?与孔子对话?为话题～写一篇不少于４５０字的文章～题目自拟～文体不限。
与孔子对话
七，３，班 黄秋燕
?孔子就要来校了?这消息像原子弹爆炸似的一下子在学校传开了：原来～随着时代科技的发展～科学家开凿了时光隧道～把早在２０００多年前的孔子请来到现代～并指定首先来我校演讲、参观。伟大思想家、教育家、儒家学派的创造人真的来我校～大家都兴奋极了～那高兴的心情简直无法用语
言来形容。
?孔子先生来我校了～大家鼓掌欢迎：?校长亲自迎接孔子并对夹道迎宾的队伍说。顿时～响起雷鸣般的掌声～经久不息。孔子身上穿长袍～头上裹头巾～脚上穿布履～面上带着笑容～给人一种特别的亲切感。孔子来到讲台～面对我校师生１３００多人～激动地说：?大家好：如果有什么问题请尽管提出来～本人定倾尽所知解答。?
?孔教授～您的学识为什么那么渊博呢，?有位老师抢先发问。孔子曰：?知识是靠积累的～不仅要博学多练～温故知新～而且还要经常思考～把学习和思考结合起来。我常教学生要‘学而时习之～不亦说乎，温故而知新～可以为师矣。学而不思则罔～思而不学则怠。’? 七年级课文《两小儿辩日》有：?孔子东游，见两小儿辩斗？？孔子不能决也。?所以我好胜地问：?孔爷爷～太阳究竟是早上还是中午离我们近呢，?孔子曰：?知识是无穷尽的～当时我确实有所不知～所以我没有‘强不知以为知’～而是 ‘知之为知之～不知为不知’～现在对两小儿问题我可以这样回答：早上和中午太阳离我们几乎一样远。早上太阳在地平线上～周围有一些山、树、房屋作为衬托～在这些较小的物体衬托下～太阳就显得大一些：早上太阳光斜射地面～光线分散～单位面积
的地面上得到的太阳光热少～而且早上太阳光到达地面以前～在大气中穿过的距离长～被大气削弱得多～所以我们感受到早上太阳光是微弱的。至于中午太阳以广阔的天空为背景～太阳就显得小了。这时太阳升得最高～阳光照射角度在一日中是最大的～射到地面的阳光集中～单位面积的地面上得到的太阳光热就多～而且太阳光到达地面以前～在大气层中穿过的距离比较短～被大气削弱得少～所以我们在中午感受到太阳光强～这就更使人感受到中午比早晨热多了。?孔子一番精彩的解释令我们茅塞顿开～大家又情不自禁地鼓起掌来～并且异口同声地不停赞好。
接着孔子逐一回答师生一系列问题～教育我们对待学习要老老实实～谦虚好学～要有?敏而好学～不耻下问?的精神～因为?三人行～必有我师焉?， 对于教学方法～孔子主张启发教学～因材施教～主张?中人以上～ 可以语上也～中人以下～不可以语上也?？？孔子给我们上了一堂别开生面的课～真是令人收益非浅啊：
随后～孔子参观校园～肯定我校建设、教学取得的成绩～当看到师生普遍会使用电脑时～就油然而生地感叹科技发展日新月异～最后依依不舍与我们惜别。
简评：本文作者熟悉孔子的语录～故巧妙地引用他的名言来解答师生所提的问题～尤其是两小儿辩日问题。读了该文～一位循循善诱、因材施教、学识渊博的大师形象就展现在读者面前～你会为作者的想像叫好。，林进军，
篇三：我的中国梦，心中的科学家
我的中国梦～我心目中的科学家
每一个人都有属于自己的梦想～每一个群体都有属于自己的梦想。而我的梦～也就是中国梦～中国的梦～等着我们去实现。少年强则国强～少年智则国智。少年有梦想则中国之未来必富强～少年有梦想则中国大好河山必将焕发出五千年未有之荣光。
**曾经说过＆ｑｕｏｔ；科技是的机器～读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上～然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……禁锢在一张轮椅上达２０年之久～他却身残志不残～使之化为优势～克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写～甚至口齿不清～但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的?几何之舞?。尽管
他那么无助地坐在轮椅上～他的思想却出色地遨游到光袤的时空～解开了宇宙之谜。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家?。
霍金教授是现代科普小说家～他的代表作是１９８８年撰写的《时间简史》～这是一篇优秀的天文科普小说。作者想象丰富～构思奇妙～语言优美～字字珠玑～更让人咋惊～世界之外～未来之变～是这样的神奇和美妙。这本书至今累计发行量已达２５００万册～被译成近 ４０种语言。１９９２年耗资３５０万英镑的同名电影问世。霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达～世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物～是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作～它改变了人类对宇宙的观念。本书一出版 即在全世界引起巨大反响。《时间简史》对我们这些喜用言语表达甚于方程表达的读者而言是一本里程碑式的佳书。她长于一个对人类思想有接触贡献者之手～这是一本对知识无限追求之作～是对时空本质之谜不懈探讨之作。
《时间简史续编》作为宇宙学无可争议的权威～霍金的研究成就和生平一直吸引着广大的读者～《时间简史续篇》是为想更多了解霍金教授生命及其学说的读者而编的。该书以坦
白真挚的私人访谈形式～叙述了霍金教授的生平历程和研究工作～展现了在巨大的理论架构后面真实的?人?。该书不是一部寻常的口述历史～而是对二十世纪人类最伟大的头脑之一的极为感人又迷人的画像和描述。对于非专业读者～本书无疑是他们享受人类文明成果的机会和滋生宝贵灵感的源泉。
《霍金讲演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》～是由霍金１９７６－１９９２年间所写文章和演讲稿共１３篇结集而成。讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力～并对自由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。
《时空本性》８０年前广义相对论就以完整的数学形式表达出来～量子理论的基本原理在７０年前也已出现～然而这两种整个物理学中最精确、最成功的理论能被统一在单独的量子引力中吗，世界上最著名的两位物理学家就此问题展开一场辩论。本书是基于霍金和彭罗
斯在剑桥大学的６次演讲和最后辩论而成。
《未来的魅力》本书以斯蒂芬〃霍金预测宇宙今后十亿年前景开头～以唐〃库比特最后的
审判的领悟为结尾～介绍了预言的发展历程～及我们今天预测未来的方法。该书文字通俗易
懂～作者在阐述自己观点的同时～还穿插解答了一些有趣的问题～读来饶有趣味。
霍金的成就令我震撼不已～他的故事也在启发着我。
６５岁的霍金早已功成名就、世界闻名～却仍然执著于探索和发现。按计划～他将乘坐
一架由波音７２７客机改装的飞机～从美国佛罗里达州的肯尼迪航天中心起飞。飞机在距地约
１０千米的高空急速俯冲到２４００米～使乘客体验长约２５秒的失重。在高空爬升～乘客身体
会承受超过自身重量的负荷～俯冲时乘客则会瞬间失重～像在太空中飘浮一样。我们可以想
象的是～即使保护措施再好～这样高难度的飞行～就一个正常人而言～肯定都难以忍受、难
以坚持～而对一个瘫痪在轮椅上的老人来说～这意味着什么就更不言而喻了。然而霍金说～
作为一个一生都在研究重力的科学家～自己对即将体验失重飞行感到非常兴奋～希望通过自
己的经历激起公众对太空飞行的兴趣。他还鼓励人们：克服困难～勇于探索生命的起源和未
知的世界。一个全身瘫痪的人在科学上的这种锲而不舍、永不满足的精神～难道不令人感动～
不值得正常人好好学习吗，
霍金虽然是一个瘫痪的人～却充满着对生命、对生活的热爱。报载～一次在莫斯科一家
饭店～他建议大家跳舞～他在大厅里转动轮椅的身影使人叫
绝，他与查尔斯王子见面时～旋
转轮椅来?炫耀?自己的健康～结果轧到了王子的脚。他喜欢音乐～办公室挂着梦露的照片。
这位科学家还在今年１月６５岁生日时表示～希望在数年后乘坐飞船到太空旅游。我想～这
一点对我们来说也应该有所启发吧——热爱生活的人才能焕发出无穷的探索智慧和力量。
雄关漫道真如铁～是对梦想的追求，而今迈步从头越～是对梦想的执着：我响应时代
的号召～发扬霍金豁出去的精神～不断前进：我的中国梦～中国科学梦：
篇四：孙婧妍满分作文
阅读下面的对话～按要求作文。
科学家：假如请爱迪生来２１世纪生活一个星期～最让他感到新奇的会是什么呢， 文学家：我想～手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物～简直称得上是一部掌中电脑～丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用～深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识～或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法～引发了你哪些思考、想象，请自选角度～自拟题目～自定文体（诗歌除外）～写一篇不少于８００字的文章。
手机论
孙婧妍
手机者～信息时代之标志物也。其形也善～其用也泛。一机在手～分居可闻亲友声～闭门可知天下事～闲以自娱～忙以减负～实乃古今之便利物也。纵昔时科技大家～中如墨翟、
西如爱迪生～闻之亦必瞠目大惊～拍手而称善也。
手机之用虽广～然众亦未皆称其善也。清明时节～余家有宴～亲友归～众宾至～围坐大桌～酒洌而肴甘～实盛事也。然席间不闻寒暄笑语～但见少小者人手一机～低头垂目～唯按键之声不绝于耳，而长者亦不免持机离席～于走廊低声私语～盖有生意联络也。席毕～余未见宴之欢也。祖母黯然谓余：?人情之薄如此～手机之过矣：?
由是观之～凡今所谓高科技者～有其一利必有其一弊。譬如枪支弹药～可持之保家卫国、伸张正义～亦可持之杀人越货、逞己私欲。而余以为～物之利弊～大抵在于驭物之人。驭者善～则用物于善处～故物善，驭者恶～则用物于恶处～故物恶。手机乃一通讯小器～善用则便利多多～恶用则乱心扰扰。呜呼～余尚庆手机之弊小矣～仅止于淡泊人情、疏远人心尔。倘若恶用电脑、枪械乃至舰艇、核弹者～轻则害人性命～重则毁其家国。科技之用～敢不慎乎，
由是余有言：欲扬科技之利而抑其害～则驭科技之人～其责重矣：
或曰：抑科技之害而扬其利～何以也，
其一～须以长远目光观之。世之科技进步～一日千里～其新品之数也多、之用也善～丰富且改善吾辈生活于一瞬～为之欣欣然者～不计其数。然其深层、长远之后果——如人之交游、思之嬗变乃至后续之影响——观之者鲜矣。譬如昔者塑料袋现世～众皆喜其廉而便也～故人人用、日日用～待万千白色聚乙烯物或飘于空中或埋于地底～方悔环境污染之甚～晚矣。故欲使科技得其善用～则驭科技之人须有远虑～从持续之影响而非一时之利益深思之、熟虑之～方不致为其所劫。
其二～须以高尚德行用之。纵有长远之计～然一心逞己利而无视他人者～亦无以扬科技之善矣。北京～国之都也～其苦雾霾之害久矣。以京人之智～无有弗知雾霾多起于汽车尾气也～然耽悦于出行之便利～贪恋于己时之可贵～鲜有弃私车而乘公交甚或单车步行者也。此即以德之不高驭科技而致善少恶多者也。故曰～欲使科技之利大于弊～多益而少害～则驭科技之人须有高德～以大局观之而非以一己之私用之～方可得科技之善。
荐我和书的故事（４００字）作文
荐我爱大海（３５０字）作文 荐温馨的一幕（８００字）作文 荐盼春节（８００字）作文 荐碎梦飘零（１６００字）作文
作文四：《[PK赛]关于冬天的作文：与冬天对话_500字》500字
作文网专稿 未经允许不得转载?? 冥冥中，时间健步如飞，初冬到了，在这儿的冬天，不会有北方那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般的境界。? 但南方这刺骨的寒风却丝毫不逊于北方，每到这树叶凋零的季节，在街上的人总是少得可怜，毕竟谁都不想丢弃那温暖的家不住而跑到街上来受狂风的“摧折”当然，一些迫于公事或赶着做其他事的人在这时便“占领”了这个街头。? 他们总会想些办法来保护自己不受冻，于是乎，街上便多了许多的“肉粽”他们还不忘在口中时不时的咒骂几句“这该死的冬天”。? 我却与旁人观点大相庭径，他们眼中的冬天似乎只是一个使得生命暗淡，使得人类受冻的只会搞破坏的家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。? 真是如此？非然，坦诚来说，他们说的的确存在，但冬天并不是没有好的一面，而是他们缺少了发现的眼。? 假如，没有冬天，枯黄的树叶不会“自愿”充当新叶的养分，只会“负偶顽抗”的停留于枝头，世界就会少了许多生命的萌发，假如没有冬天的寒意，人们也不会感受的春天温暖的可贵。假如没有寒冬的激励，就不会有人发出“要抓住花一样盛开的青春时光，不让它凋零在寒冷的冬季”这般壮阔的语言，冬天充当着一个“丑人”的角色，默默的奉献着，它不应是个“罪人”，不应只是受到咒骂。? “嘿！冬天，这有个喜欢你的人哦！”?????东城中学初二：豪
作文五：《台灯与蜡烛的对话作文500字》500字
一天晚上，小主人从学校回到家，打开台灯，坐在位置上写作业。写完，已近九点，关上台灯，上床睡觉了。 夜里，台灯傲慢的对被放在角落里的蜡烛说：呵呵，你看，我是多么的热主人喜爱，如果没有我，主人做作业就看不到了。你看你，全身脏兮兮的，躲在角落里，是多么的惹人讨厌啊！ 蜡烛谦虚地说：我不是惹人讨厌，是主人用不到我＆＆你别说了，反正用不到你就是讨厌你，反正我就是比你幸福！不，我们台灯天生就比你们蜡烛幸福，这是不可改变的台灯听了蜡烛的话，很是不高兴，打断了蜡烛的话，反驳道。 不，台灯兄弟，不是这样的，我们是一样幸福的，只是现在主人用不到我！台灯说。 我看，你是怕害羞，假装说我们都是幸福同样的，其实，心里不是这样想的，我知道，每个人都会这样，除了我！台灯大发脾气道。听了台灯的话，蜡烛不再解释了。 台灯每天都这么炫耀着，直到有一天，风雨交加，小主人家突然停电了，台灯开不起来了，小主人只好点这蜡烛做作业。这是，台灯道：你怎么可以亮，我就亮不了呢？蜡烛并没有骄傲，而是慢慢的跟台灯说：我们都有用，只是我不到时候，你是在有电的时候起作用，而我是在没电的时候起作用，这些，你可能还不懂。说完，就悄悄离开人世。福建省东铺头中心小学四年级：黄桂棋
作文六：《与自己对话作文500字3篇》1800字
与自己对话作文５００字３篇
篇一：与自己对话
那天，你又一次违反了纪律，我看着心里真替你担忧。
离期末考试的日子已经不多了，大家都在全神贯注地为期末考试奋斗，而你依旧是那样心不在焉。一诊、二诊，你的成绩始终都在下滑线上，面对其他同学的奋力拼搏，你根本无动于衷，依旧毫无顾忌地放纵着，连一点争取的机会都不留给自己。你知道吗，看着你如此作践自己，肆意挥洒着宝贵的时光，你身边的人都正在为你担忧呢。
看着你的表现，我十分心痛，我知道你是一个头脑原本十分聪明的人，哪怕你只把心思放一点点在学习上，我相信你的成绩会一点一点地好起来，可是一切并不象我想象的那样美好，你依旧那样散漫。
终于，我被你的行为激怒了，一次又一次地我用最严厉的话去训斥你，一次又一次地，你只是低着头什么也不说，但我多么希望，哪怕你只是稍微能听进去一点儿也好啊，可是我所有的努力全部付诸东流。
你的心思根本不在学习上，你可知道，现在的我是怎样一种心情，生气，着急，担忧，抑或是一种无力感和失败感，什么都有，又像是什么都没有。
或许最终的成绩早已不重要，但无论如何，你来到这个世界，总得考虑一下将来吧，难道你还要以这样的状态面对将来吗，
篇二：和自己谈话
无论在学习上还是在生活中，我们每个人处处都在和别人谈话。有人和自己谈过话吗，
与自己的嘴巴谈话
你有着比较直爽的性格和极强的正义感，因此，常常出口伤人，淡化了与朋友之间的友谊。但你有时也文静得出奇，另人捉摸不透。能说会道的你，人际关系特别好，从来都不鄙视弱者，在你眼中人人平等。
与自己的智慧谈话
你是伴随我一生的知己，吸取着知识的精华。积极向上，用知识武装自己。学习到积累、积累到运用，是你的事业。你敬业爱业，以勤奋为本。同时，你也在丰富着我的生活，释放出自己独特的茫。
与自己的灵魂谈话
我的天使，是你陪我渡过了１３个春秋。风霜雨雪中你昂然屹立。你乐观、坦然地面对私生活中的艰辛，施舍同情，拥抱世界。你穿着洁白的素衣，走在时光的轨道上，走向远方那座黄金殿堂。从今天起你我共同努力，让有限的生命发出无限的光辉。
在和嘴巴、智慧和灵魂的谈话中，我学会了面对生活，学会了正视自己，同时也看清了我自己。
人们啊～快去为自己找一些和自己谈话的机会吧～
篇三：与自己的对话
“你是谁，”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我是生物，是地球人，我是中国公民，是学生，我是女儿，是顾客……我是虞梦迪～”
我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我是谁，这是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……
我是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。可是……可是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想做一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越是来的理所当然。但是有一天我离开了，我是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……
我是学生，我努力学习为得是为理想的高中冲刺，我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。我希望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。可是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不知道别人如何看待我，但是少我觉得自己是一个达到标准的朋友：我会在朋友伤心时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友，至少在我认为。
我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……
“你是谁，”那个声音再次响起，但是它却加重了语气。
我没有回答，突然我会心一笑：我明白了，我是自己，一个世界上任何人都不可以取代的生命体，遨游在我自己的世界里，偶尔会回头看看自己驻足过的地方，那时我会毫无遗憾的继续前行。
“你是谁，”它再次响起，很响亮。
我深深的吸了一口气：“我是我自己，谁也无法取代的我。”
作文七：《老师(500字)作文》9500字
精选作文 ：老师 （５００字 ） 作文 我的老师今年已经四十多岁了，她的性情是很温柔的。 讲课也非常认真。 我的老师有一头乌黑亮丽的秀发，漂亮极了！我们师生在一起已经四 年多了，也有了浓厚的感情。还有一年我们就要小学毕业了，我还挺舍不得老师的呢！我来 告诉你们一下吧，她叫李慧。我家离学校很远，还要走着回家。记得有一次，在放学之后下 了大雨，我忘记带伞了，我很着急。 就在这时，老师来了他把雨伞让给了我，我问，那 您怎么办？她说，不要紧，我还有一把。 我其实明白，老师并没有伞了，这样说只是要 让我安安心心的遮雨。 啊，老师对我们的爱是多么无私！多么浓厚！还有一天早晨，老 师很早才来，我发现老师生病了，这时，老师的脸很白，眉毛下淌着汗珠。但是老师仍然用 沙哑的声音来为我们讲课。 啊，老师像辛勤的园丁培育着我们这幼小的花朵；啊，老师 像红蜡一样照亮了我们的路程。您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的的青丝染 成了白发。 然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情，无论什么都改变不 了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我 们心目中， ，您是天使，您是大树，您是海洋初一 ：兰墨袭
篇一：老师给我的爱作文
老师给我的爱作文
五年级开学的篇二：感谢老师作文
俗话说：“淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。 ”在我身边，许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福 的生活， 更不知感恩为何物。 但是校园是上学的地方， 老师是让帮我们开启知识大门的钥匙， “滴水之恩当涌泉相报”我们义不容辞。现在我们一起看看怎么书写表达对老师的感谢 ？
感谢老师作文一、 您的眼睛是我永远 的牵挂， 即使我走过千山万水， 却总走不出您那慈祥的目光 ； 您的呼唤是我永恒的温暖， 无论 凄风冷雨， 您总是为我点亮心中那盏灯 ； 您的背影是我永生的眷恋， 您的坚强牵引我们勇往直 前。
每当上课的时候， 您 的眼睛总是注视着我们位同学， 生怕我们不听课。 而放学的时候， 您总是最后一个离开教室 ； 无论刮风下雨还是炎日当头， 您总是骑着您那辆老式的自行车， 在学校到家的路上来来回回 ； 可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生 怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错， 您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。
每天晚自修前， 不管 是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没 看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡 觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您 的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给 自己留一点的空间和时间 ？？
老师， 您像路灯， 照 我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您 ！
感谢老师作文 二、
感谢您， 我那亲爱的 周老师。如果我们是花儿，那您就是露水，时时刻刻都关爱着、滋润着我们，让我们成长得 更加茁壮。
老师，是您教我们， 做人最重要的道理，那就是要讲信用，要遵守自己的诺言。说出去的话就像泼出去的水，永 远都不能再收回。如果自己遵守了诺言，那你的朋友就会越来越多。您还告诉我们，做人还 要会吃苦。不能被一点点困难而屈服，要有恒心和毅力，要坚持不懈才会有成果。俗话说吃 得苦中苦，方为人上人。您也一定希望我们成为这样的人吧。
是您， 教会我们学习 的方法。您总是想得那么周到。比如说预习：标序号、组词、写意思，您总是一丁点都不会 漏，您的目的就是为了让我们学得更加地扎实。上课了，您总会仔细的检查过，倘若有同学 没做好， 那您也会做适当的惩罚， 所以， 您也养成了有令必行的习惯。 只要是您知道的知识， 您就会毫不保留地教给我们。虽然您上课是那么严肃，但是下课，您和我们之间从来都不分 老师和学生，会和我们一起开心地聊天。
您不光关心我们的 成绩，同样也很关心我们的身体健康。在吃饭的时侯，您总是让我们不要讲话，因为这样会 影响消化。在吃饭时，您还会给我们讲讲关于一些营养的小知识，让我们知道，有些东西不 能乱吃，同时也会丰富一下我们的课外知识。同学生病住院了，您还会带着一些同学去探望 他。老师，您就是像爱自己孩子那样爱着我们关心着我们的身体。 这些透露出您爱我们的 小事，许许多多，有的甚至已经在记忆中模糊了，在这里，我只想真诚地对您说一声“谢谢 您，老师 ！ ”
感谢老师作文三、 如果说 “妈妈” 是我 们步入人生的
蚀着您的容颜， 岁月的苍桑依然改变不了您坚定的信念，您依然选择默默地奉献，您将一批批学生送到知识 的彼岸。您正如巴金所说的那样：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝 还不断，为了给人间添一点温暖。 ”
老师， 在花儿的后面， 是您永远的微笑，那么请允许我以平凡的音符，以感激做琴弦，奏响这曲心灵的赞歌，献给 您 －－人类灵魂的塑造者 －－我们可敬可爱的老师 ！
篇三：我的老师作文 我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老 师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长 发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。张老师把我留了下 来， 让我重新写。 一直让我把字写工整、 规范为止， 张老师才让我回家。 我当时很恨张老师， 心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写， 硬是把字写规 范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字 上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁 也盗不去。 ” 听了妈妈的一席话， 我明白了张老师的用意， 使我更加敬佩张老师了。 从那以后， 我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过
了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要 求的结果啊！
张老师在学习上严 格要求我们， 在生活上关心我们。 我们班有 ４６名同学， 张老师为使同学们全身心地投入到学 习中， 她利用休息时间走 访了每个家庭， 对每个孩子的家庭状况都了如指掌， 以便及时给予 我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么 了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一 次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血
止住了， 并贴上 了创可贴，当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。 这就是我最尊敬的 一位老师——张老师。
老师的眼睛
张老师的眼睛不大 不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像没什么特别，可你仔细一瞧，嘿！张老师的眼睛还 会说话呀。
有一天语文课上， 张 老师叫我们写字，我觉得自己写的很好，想去看同桌写的怎么样，我正转过头，张老师瞥了 我一眼，好像在说：“认真做你的事不要转过去。 ”我赶紧缩回了头。
一天早上， 石尚的家 长来找张老师谈点事。 他们在教室门口刚谈了一会， 我们就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起来了， 张老师回过头，眼睛露出严厉的表情，好像在说：“坐好，学习靠自觉，难道你们这点自觉行 的没有吗？”我们赶快坐好了。
还有一次， 张老师在 我们班上公开课，听课的老师有十几位，校长也在，同学们都很紧张，当张老师说道：“赵洲 桥是谁设计的？” 我想举手但怕答错了当着这么多人多没面子。 张老师好像看出了我的心思， 向我投来鼓励的眼光，好像在说：“你能行的。 ”我勇敢的站起来说出了正确答案。张老师又 露出了赞扬的目光，我知道，那是说：“你真棒。 ”
现在， 当我看见张老 师的时候，总是先看看她的眼睛，有没有悄悄话告诉我。
老师的微笑 老师的微笑是春天 明亮的阳光，照亮了我们幼小的心灵；老师的微笑是夏天的雨水，滋润了我们的心田；老师 的微笑是秋天成熟的果实，香甜流进了我们的心房；老师的微笑是冬天里抵御寒冷的太阳， 温暖了我们的心扉。
老师灿烂的笑容是 我前进的动力。
记得在我四年级的 时候，我的绘画作品《掰手腕》在全国双龙杯书法美术大赛中荣获一等奖，我听到这个消息 后，激动得不得了，我仿佛看到整个世界都在微笑地对我说：“你真行！ ”我按捺住激动的心 情，从老师手中接过了奖状。只见，老师给了我一个微笑，说：“下次继续努力，争取在拿一
个一等奖！ ”那种发自内心的微笑我永远也忘不了。
还有一次， 我的数学 考试的成绩是 ９５．５分， 我开心极了， 因为我好一段时间没有取得这样的好成绩了。 下课后数 学老师笑眯眯地对我说：“玮颖，这次考得不错，下次争取考个 １００分哦 ！ ”我听了很高兴， 嘴里好像吃了一颗糖，甜到了我的心里。
老师那灿烂的笑容 仿佛在赞美我，与我一起愉悦，给了我无穷的力量，就像阳光洒满我的心田。
老师友善的微笑是 我自信的源泉。
我是一个外向的女 生，但我也有内向的一面，比如说：我怕发言、演讲等，还有些害羞。但这内向的一面却使 我有了许多烦恼。记得不久前，语文老师让我们写对伍美珍作家写的《同桌冤家》的读后感 并
演讲。 可我不敢 上台演讲。眼看大家都演讲完了，我还是不敢上台。这时，我看到老师
那友善的微笑， 顿时 信心百倍，我终于上台演讲了。
老师那友善的笑容 一直鼓励着我，给我自信，给我勇气，就像号角吹起我前进的旋律。
老师的微笑就像一 把金钥匙，开启了我的心灵大锁。我永远也不会忘记，因为它给了我许多美好的事物。我需 要它！需要老师灿烂又友善的笑容。
篇四：我的老师作文 我的老师， 她没有光鲜亮丽的外表， 但 是朴素大方， 对待学生和蔼可亲， 幽默风趣的讲课风格让我们敬佩， 一听到 “唯恐天下不乱， 就怕没笑话看！ ” ，就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。
她年近五十， 个子高 挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出 众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。她常挂 在嘴边的一句口头禅是：“唯恐天下不乱，就怕没笑话看！ ”
唐老师教课方式与 其他老师迥然不同。 她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事， 或联系实际动手实践， 从而大大提高了我们学习数学的兴趣， 连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣， 课上经常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急 促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！ ”但是同学 们还是像麻雀一样叽叽喳喳的， 唐老师便说：“你们可不要让我抓住典型， 都安静点！ ” 但是， 有两个人还是窃窃私语， 不幸被唐老师抓个正着。 唐老师叫他们站起来， 说道：“我现在就杀 鸡给猴看，让你们再猖狂！ ”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师 更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，就叫班主任来收拾你们！ ”此时，大家都不吵 闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低 下了头， 唐老师看见我们都安静了， 便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱， 就怕没笑话看！ ” 过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课
都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更 好地接受知识。 唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。 同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很 烂 ， 而且有许多题目不会， 唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍， 直到我们全部明白 为止。
有一次测验， 她告诉 我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作 业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳 就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光 相遇。那犀利的目光里充满了责备，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击 中要害。使我的背上像遭了芒刺一般，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人 抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己 是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐老师问我刚才 想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种 期待， 迫切的期待。 我不敢正视那目光， 慌乱的地低下了头。 在那充满期待的目光的注视下， 我羞愧地， 但又是勇敢的承认了错误。 唐老师托起我的头又帮我整好衣领， 温和的说：“这才 是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！ ”我又望了望那双眼睛，那里留露出的 是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！ ”可不 知为什么， 却没说出来。 因为唐老师的到来， 让我们班的学习进步了； 因为唐老师的到来， 让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才能有今天的进步。我感激唐老师，是她带 给我鼓励的微笑。
每当我取得好成绩 时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。
这篇文章的开 头，不知该从何而起，是从老师您对我的关怀，还是对我的批评，或者是对我的教导。但是 这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的 朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起??一直到我现在上的五年级，打开回忆 的大门，来寻找老师您和我的“友谊足迹” 。
从懵懵懂懂的幼儿 园开始回忆？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件 事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。
办公室外的走廊显 得格外安静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老 师。 “没事儿，下次考好就行了，别哭了。 ”我的“水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安 慰，节奏更快了。老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。 “哭吧！哭吧！哭出来 心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。 “怎么了，今天和妈妈说 傻话了？” “嗯——”我用极小的声音回答道。突然，上课铃响了。 “好了，别哭了，这不是 你的性格啊！回去上课吧！ ”我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。
办公室离教室只有 几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵 了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的 泪痕显得格外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。
我恍恍惚惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我 在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。
“怎么回事啊， 廖迅。 这不是你呀！ ” 吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。 不知怎的， 自己脆弱的 心灵 “咯噔” 一下， 眼泪顿时又不争气的落下。 我竭力止住我的眼泪， 但却像条件反射似地， 总也挤不进去。 “今天发生什么事情了？怎么， ｍｉｓｓｌｉ 骂你了？” 老师的双瞳， 穿过了眼镜， 充满了担忧的神情。 我带着哭腔， 我结结巴巴的说：“今天??和妈妈吵架了??因为英语没 有考好??” 我说得很慢， 好像每说出一个字， 就要了我的命一样。 “就这事？” 您的眼神里， 好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：“廖迅，你在我心中一直是一个好学生， 老师很喜欢你， 可不能为了这一点挫折而灰心放弃了啊！ ” 我不知道该说些什么， 只是一个劲 的拼命点头。 “想一想， 自己为什么这次英语考得这么差呢！ 语文你不是学得很好吗？怎么英 语就??” 吴老师可能在指望着我说一下失败的原因， 可惜我说不出话来。 我本来想说：“是 啊！ ”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没有用心地去学吧！ ”看我说不出 话来，您帮我接了回来“老师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问 他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？”我摇头。 “他说，不是我聪明，而是我把别人 喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？”吴老师问我。我不敢看着老 师的眼睛。 “因??因为他认真学习了。 ”我哽咽着喉咙，终于吐出话来。 “是啊，你本来就是 很聪明的孩子， 你要是学习认真的话， 也可以变得更聪明的！ ” 我听了老师的话后， 一股莫名 其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并不是因为考试不好，也不是因 为今天和妈妈吵架，而是因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老 师一样， 她也给了我许多的温暖。 吴老师走到李老师的办公桌边， 搂着我说：“是啊， 加油吧！ ” 李老师说“相信自己！好吗？” “好！ ”我大声地回答。 那次的记忆我仍旧意犹未尽，在脑 海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就一直把它作为老师您和我的最好的友 谊礼物。
老师， 不管您是高高 在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。
提起我的老师 有很多，但最令我敬佩的只有一位，那就是李老师。
她的年龄不大， 高高 的个头儿，一张充满希望与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的 脸上总是带着微笑，说话的态度也非常和蔼。而且在她身上还散发出青春的活力。
是她给了我们母亲 般的爱。
记得那时我们刚进 入初中的时候，我们要进行“新生军训”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常 差。 那天下午， 其他班都走了， 老师把我们留下一个一个地教， 帮我们指导。 有一天下午， 我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这 时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重，老师立刻把他送到医院。在医院里，老师一 直陪在他身边，直到检查结果出来为止。
渐渐地， 军训活动结 束了，他不但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快 乐乐地学习。
就这样， 一个月过去 了，我们学到了很多知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得 到更多、 更广的知识， 不惜牺牲自己的休息时间每天都为他补课， 让他取得好成绩。 慢慢地， 又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉 重的担子也放下了。
“是啊， 多好的一位 老师啊！ ”我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常 理解学生的心情。
回忆军训结束以后， 开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。
上课的
也没有让您看 到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。
老师对社会的奉献 是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，培育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长 年累月地辛勤培育着祖国的花朵。 她像红烛， 燃烧着自己， 却照亮了别人。 她的教导如滴 滴甘泉，滋润着我们的心。
她， 是一位多么可亲 可敬的老师啊！
我的老师作文 ６００字
我的老师孙涵泊， 是 朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。但 对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只是逗着取乐，到后来便 不敢放肆，认了他是老师。很多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说 这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。 幼儿园的老师领了 孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白， 鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也 常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉 恨， 多诽谤， 甚至参与加害和摧残。 孙涵泊却慈悲， 视一切都有生命， 都应尊重和和平相处， 他真该做我的老师。
晚上看电视， 七点钟 前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是 嗤笑， 目不斜视， 双手打起节拍。 我是没有这种大气派的， 为了自己的身家平安和一点事业， 时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的 也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵 泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家写条幅， 许 多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说：“看写。 ”再问：写的什么？说：“字。 ”又问：什么字？说：“黑字。 ”我的文章和书法本不高 明，却向来有人恭维，我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也 看不出好在哪里， 但我要在文坛上混， 又要证明我的鉴赏水平， 或者某某是权威， 是著名的，
我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的 这幅联， ？＊＊＊＊＊＊＊， ＊＊＊＊＊＊春 ？ ，多好！ ”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹 角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执， 先是 对骂， 再是拳脚， 一个脸上就流下血来， 遂抓起了旁边肉店案上的砍刀， 围观的人哄然走散， 他爹牵他正好走过，他便跑过去立在两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打 仗！ ”现在的人很烦，似乎吃了 ｚｈ à药，鸡毛算皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发 生了，却没有几个上前制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者 悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不 敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。 春节里， 朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着， 有的来客没人时就注目偷看，一有旁人就脸色严肃。那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小 袄贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么？他玩变形金 刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！ ”说罢又忙他的操作。??孙涵泊没有世俗， 他不认作神就敬畏， 烧香磕头， 也不认作是裸体就产生邪念， 他看了就看作是人的某一部位， 是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不讲究，不自欺欺人，平平常常，坦坦然然， 他真该做我的老师。
我的老师话少， 对我 没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样 子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是 诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻，我相信许许多多的人 接触了我的老师都要羞耻的。所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个 学生吧？
下页
作文八：《五个手指的对话500字作文》500字
五个手指的对话５００ 字作文夜深了，工作了一天的人们都已进入了甜蜜的梦乡。在这静静的深夜里，房间里传来了五个手指兄弟的对话。
大拇指首先说话，他摇摇头叹口气说：“我是五个指头中最累的，是主人用的最多的。按电梯，翻书，拿斧头，把不平的东西压平都是我的工作，我是你们中最辛苦的了，你们谁都比不过我！”
“要说最累的，应该就是我！”食指哭着说：“小主人什么都不会做，害得我总是伤痕累累的。一次劳动课，小主人不会用针线缝口袋，针头老是扎进我的身体，弄得我满身鲜血淋淋的。我总是旧伤未愈又添新伤。”
这时，中指坐了起来，接着说：“咱们真是同病相怜，小主人写字时，我必须弓着腰和你们俩合作，用勃子去撑笔杆，瞧，这儿都磨掉了一块皮，还有一条伤痕。”“咱们的命运真惨！
“不要说了，说什么你们也不如我，看我身体敏捷，动作迅速，每当小主人弹钢琴时，我都得受最重的苦，特别是那首《丰收锣鼓》几乎都是要我弹。你们几个呢？哼，简直就是扮演者的一部分了，而我却是主角。”无名指说完便骄傲地把头扭了过去。
这时，小指也忍不住，也出了声：“我比你们还惨，我每天被冻得像一根小红萝卜头，你们怎么体会得了？”说完就缩进了被子。
终于，在悲痛的叹息中，五兄弟伸展着疲惫的身子入睡了。
作文九：《垃圾桶的对话500字作文》500字
垃圾桶的对话５００字作文一天，一只绿色的垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：“现在生活好了，人家都不知道节约了，浪费的东西可真多，就拿我们来说吧，以前吃的是一些菜叶、馊饭??现在我每天吃的尽是好东西，什么法式面包呀，大红苹果呀，”白色的垃圾桶抢着说：“你再看看我的肚皮里，就连超市里很难买到的进口香肠我这也有。”这时走过两个小男孩，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上，悄悄地说：“我跟妈妈说，上学快迟到了，我就拿起面包出了家门，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里，”两个小男孩得意地交谈着。他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：“现在城里的小孩可真浪费，有一次我去垃圾站，看见里面遍地都是好吃的食品，”白色的垃圾桶也说：“是啊，有一次我去贫穷山区参观，见到那里的人们连吃饭也成问题，人们过着勤俭节约的生活。”正在这时，有个小朋友也拿着食品来扔，可东西回到了他手上，他惊讶地张大了嘴巴，垃圾桶语重心长地说：“小朋友，要从小懂得节约，这样才能养成勤俭节约的好习惯，”那个小朋友听了很惭愧，他诚恳地对垃圾桶说：“谢谢您提醒我，以后我一定改掉这个坏毛病。”从此以后，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，但精神上却很愉快。
作文十：《餐桌前的对话作文500字》3500字
精品文档
餐桌前的对话作文５００字
餐桌前的对话作文５００字１ 一家人围在饭桌上吃饭是一件令人愉快的事，但今天发生了一件事，令饭桌上的气氛顿时紧张起来。
今天要开家长会，那我家的家长是谁呢？“那还用说，当然是我！不信可以查查户口簿，上面的‘户主’，就是我的名字。”爸爸呷了一口酒，振振有词地说。妈妈说得也有理有据：“《成长手册》的‘互动留言栏’，你不是推着要我写吗？着说明，你承认我是家长嘛！”
他们这样一句来一句去，各说各的道理，都坚持说自己是家长。我被他们的认真劲儿给逗乐了，笑得连饭都吃不下了，就趁势说：“那我们索性来个民主选举，谁的票多，谁就当家长。”
“对，对，还是峰峰的办法好！”爸爸连夸我，又笑着说，“我毛遂自荐，选自己！”“当家长是苦差使，怎么好叫你受苦受累？还是我来当吧。”妈妈边说边给我夹了块我最爱吃的鸡肉，催促道，“吃吧，吃吧！”
“一比一，这??”我傻了眼。
“还有你这一票呐！”爸妈都把目光投向了我。
“哈哈，我成联合国的常任理事国啦，有选择权！”这时，我一下子感到了自己在家中的地位了，他们俩谁当家长，就等于我说了算。说实在的，爸爸和妈妈都很疼我，对
１ ／ ６
精品文档
我来说，谁当都一样。可现在我只有一种选择，要是偏心，那么??想到这里，我不禁脱口而出：“你们不是说我是家庭的希望和未来吗？那么我当家长最合适。谁赞成？”
“啊？”爸妈没有料到会暴这样一个‘冷门’，都愣住，但最后来了一个９０度的急转弯，不约而同地说：“嗯，我同意！”
“好，全票当选！”我一声欢呼，连忙收拾碗筷，一本正经地说：“现在，我开始上任洗碗！”“家长会上就交给爸爸带理！”
家长家长，一家之长，这是一种对家的责任，其实，在我的心里，爸爸和妈妈都是“好家长”！因为他们对这个家尽心尽责，他们用心经营这个家，我爱我家！
餐桌前的对话作文５００字 窗外，夕阳渐渐地消失在地平线；窗内，香喷喷的饭菜气味笼罩了整间屋子。古人云：食不言，寝不语。可现在，人们已经突破了这个规矩，在欢声笑语中，家人们一起度过美好的晚餐时光。现在，就是我家的晚餐时间，气氛却与往常不同。
“听说你们最近英语考试了？”妈妈严肃地问道。
“英语可是你的强项，你绝对考到了九十五，不，九十七分以上，对吗？”爸爸一派云淡风轻的样子。
“那当然，我可是我们组的英语学霸，我肯定拿到了九十七分以上呀！这次，我可是考下了九十九分呢！”我充满
２ ／ ６
精品文档
自信地回答着，觉得这个答案一定能让我收获表扬和奖励。
“九十九分？这就说明你明明可以考到一百分，那为什么不拿出这个实力呢？”奶奶紧皱着眉头说。
“就是呀！你为什么这么粗心，难道你就不能细心些？本来可以因为你考了一百分在我同事面前夸奖你呢，这下好啦，你考了九十九分，我也不好说了！”妈妈突然变得气愤，让我始料未及。
“好啦，好啦，孩子已经尽自己最大的力气了，你们就别说了。”爷爷看我这样可怜，就给我撑腰。
“就是就是，爷爷说得对！”看见有人站在我这边，我也连忙跟着说了几句，果然还是爷爷疼我！
“你懂什么！小孩子别插嘴！”奶奶数落了爷爷，又批评了我一通。
“你个老婆子，别动不动就对孩子发火，真是的！”爷爷反驳了奶奶的话。
“爸！你也是的，妈在教育孩子，你也别老护着他呀！”爸爸开始劝阻爷爷的做法。
“你个死小子，你懂什么！他可是我宝贝孙子！“爷爷愤怒地吼爸爸。
“别吵了，别吵了??”我的声音被淹没在一片混乱之中。
就这样，这场战争，真是没完没了。我只能静静地在
３ ／ ６
精品文档
餐桌的一角吃饭了，什么时候才能停止呢??
餐桌前的对话作文５００字 小时候的我不懂事，看到我和爸妈吃的东西都是鱼、肉，而外婆和奶奶吃的却是咸菜、豆腐。我心想：咦，外婆和奶奶为什么不吃肉和鱼呢？难道咸菜很好吃？我来尝尝。于是在吃饭时，我偷偷夹了一块咸菜，啊！我一下子吐了出来。难吃极了！奶奶怎么吃那么难吃的东西？问妈妈：“妈妈，奶奶她们为什么不吃鱼肉呢？妈妈犹豫了一下，说：“奶奶她们生活在旧社会，习惯吃这些。”当时我还小，竟然相信了。
时间像离弦的箭一般快，转眼，我已六年级了。也在课堂学习了思品，知道妈妈这么做是不尊敬老人。我看着那身弱体虚的奶奶和外婆，眼珠子“骨碌”一转，想出了一条妙计。
第二天，我等到了吃中饭的时间，摆好碗筷等待爸妈，外婆奶奶的到来。吃饭时，我突然变得“挑三拣四”的，夹起一块肉，还没送到嘴边，马上又把这块肉给了外婆。妈妈觉得十分奇怪，问我怎么回事，我说：“这是什么肉啊？这么难吃，给外婆了。”我嘴上这么说，其实是把爸妈们心里想的揭露出来了。妈妈和爸爸听了这句话，脸刷的红了，是啊，尊敬老人，身体发肤，受之父母这个道理，怎么可以忘呢？
从此，我家桌上再也没有三八线了，爸爸妈妈，一个
４ ／ ６
精品文档
个都成了尊敬父母的好儿子，好女儿。
餐桌前的对话作文５００字 周末，我和爸爸妈妈去逛街，在商店里，我发现了一件非常精致的玩具，我拿着这件玩具在看左看右非常喜欢，简直爱不释手。我撒娇地对妈妈说：“妈妈您最好了，您就给我买吧！”妈妈严厉地瞪了我两眼，就转身走了。我又快步走到爸爸面前说道：“我的好爸爸，我最爱您了，您是天底下最好的爸爸了！”“不买那个，你这么大了，还玩那个东西干嘛呀！”爸爸和谐地说道。我听了这句话后，不高兴极了，为此一直赌气。晚上，还是爸爸妈妈三番五次得叫我，我才上餐桌。走到餐桌旁妈妈就冲我大吼：“你要干嘛？这么大个人了，还玩那么幼稚的玩具，传出去不怕别人笑话吗？”我心中万分不服，可不愿说只能把它埋藏在心底。爸爸叫我坐下吃饭。我有一口没一口地扒着饭，却只是把米饭含在嘴里没有咽下的意思。我就那么呆呆地坐在那儿，嘴里不停的嘀咕着“妈妈讨厌??”几字。这时，妈妈看见我那副样子，怒气冲天，手下拍到餐桌上嚷嚷：“为了一个玩具值吗？你真的要把我气晕你才甘心是不是？”我也完全被激怒了，把心中的怒火完全说了出来：“妈妈，我不知道为什么，我做什么事，你都要阻拦我！”妈妈听了这话后，面红耳赤大吼：“我这是教育你，你懂什么？”无奈，我说不过妈妈，只好忍气吞声地坐下。自己安慰自己：“有什么大不了的嘛？干嘛非得要它，没有它难道
５ ／ ６
精品文档
地球就不转了吗？”爸爸温柔地说道：“孩子，你妈妈的思想是对的，只是表达的方式不同而已。总而言之，言而总之，你妈妈决对不会害你知道吗？”听了爸爸这番话后，我很愧疚，而妈妈也没那么生气了，我惭愧地对妈妈道歉：“妈妈对不起，我不应该对你嚷嚷！”妈妈心平气和地回道：“其实我也有不对的地方！”就这样，本来吵吵闹闹的一顿晚饭，变得那么温馨，那么平静，我爱我的爸爸妈妈，有你们宠着我，爱着我，我觉得很温馨。那西玩具不重要，重要的是你们爱我。
６ ／ ６
