小小小姐好白
作文一：《感人的校园故事》1800字
感人的校园故事
那年他１９岁，在阿姨家里度过他唯一的一次南方假期。
她是邻居的女孩。继母对她不好。他第一次见到她。她穿着一条脏脏的白色棉布裙 子，脸上有红肿的手指印，满脸泪水却神情冷漠。他蹲在她的面前，他说，你喜欢小狗吗？
他把自己捡来的一条白色小狗放在竹篮里给她看。
他说，你笑一笑，我就把它送给你。
他给了她一段快乐温暖的时光。带她去钓鱼，捉蝴蝶，看着她的笑容烂漫无邪。
她生日的那天，他带她去逛夜市，送给她一枚红色的蝴蝶发夹。他说，你要相信自己，有一天，你会象一只蝴蝶一样，飞到自己想去的地方。
一个月后，他动身去北方。在火车站里，她抱着小狗不肯离开。
喧嚣的站台上，他把头探到车窗外向她挥手。她踮着脚，认真地问他，如果我长大
以后，我可不可以嫁你。火车已经开动。他微笑着哄她高兴，他说，可以。
然后火车驶出了南方的小站，她孤单地跟着火车奔跑，终于追不上。
那一年，她是８岁。
一直到他大学毕业，开始上班，他没有再回到过南方。
她始终写信给他。从小的稚嫩字体开始。一笔一划地告诉他，她和小狗的生活。
他从来不回信，只在她生日和新年的时候，寄给她漂亮的卡片。上面写着祝小乖和小蓝健康快乐。小乖是狗的名字，蓝是她的名字。
３年以后，小乖生病死去。她在信里对他说，小乖已经离开我，但我心里的希望还在。
虽然我知道我不会有蝴蝶的翅膀，可是一定会去自己想去的地方。
初中毕业的假期，她告诉他她要去北京。他们整整七年没有相见。
他在火车站里等她。从拥挤人群里出现的１５岁女孩，穿着白色的棉布裙子，黑色的 眼睛灼然明亮。
他带她去酒店吃饭，同行的是祺，他的未婚妻。
他陪她去故宫，在幽暗的城墙角落里，他问她，你喜不喜欢祺。她说，祺美丽优雅， 是个好女孩。然后，在明亮的阳光下，她就微笑着看着他。
她平静地在北京过了一个星期。准备回南方继续高中学业。临行的前夜，她执意要
把自己给他。她取下头上的蝴蝶发夹，浓密漆黑的长发如水倾泻。他说，我３个月以后就 要和祺举行婚礼。我不能这样做。她说，请求你。请求你要我。
她的眼泪温暖地掉落在他的手心上。黑暗中，他看不清楚她的表
情。他只听见她轻 声的询问他，如果你以后离婚，我可不可以嫁你。他在恍惚的激情中，迷糊地说，可以。
清晨，她不告而别，独自南下。
婚后的日子平淡如水。祺两年后去美国读书。准备不久把他也接出去。
他辞退了公职，开了一家小小的酒吧，准备打发掉在国内的最后日子。
他把自己的酒吧叫做ｂｌｕｅ。他还是不断地收到她的信。她说她很快要毕业了，如果考不上北京的大学，就准备放弃学业，来北京工作。他说，我过一两年就要走的。她说， 没关系。
只要还有剩下的时间。
再次见面的时候，她１９岁，而他３０了。
他们同居了一年。直到他的签证下来，准备出国和祺相聚。
他把ｂｌｕｅ留给了她。他说，你可以在北京嫁人。以后我还会回来看你。
她说，我会在北京等你。
但不嫁人。
她依然写信给他，一封又一封。
而他，也依然只在她生日和新年的时候，寄美丽的卡片给她。
他一去就是５年。直到和祺离异，事业也开始受挫。他准备再回国发展。
在ｂｕｌｅ门口，看到吧台后的女孩，依然穿一袭简朴的白裙。她看
过去苍白而清瘦。
她说，你回来了。她淡淡地微笑。
可是我生病了。
她的病已经不可治。他陪着她，每日每夜。他读圣经给她听。在她睡觉的时候，让她轻轻地握着他的手指。有阳光的日子，他把她抱到病房的阳台上去晒太阳。她说，如 果我病好了，我可不可以嫁你。她的心里依然有希望。他别过脸去，忍着眼泪回答她，可以。
拖了半年左右，她的生命力耗到了尽头。那一天早上，她突然显得似乎好转。她一定要他去买假发。因为化疗，她所有的头发都掉光了。
她给自己扎了麻花辫子。那是她童年时的样子。
然后她要他把家里的一个丝缎盒子搬到病房。里面有他从她８岁开始寄给她的卡片。
每年两张，已经１６年。
她一张张地抚摸着已经发黄的卡片，和上面模糊不清的字迹。这是他离开她的漫长 日子里，她所有的财富。
终于她累了。她躺下来的时候，叫他把红色的蝴蝶发夹别到她的头发上。她问他，
如果还有来生，我可不可以嫁你。他轻轻地亲吻她，他说，可以。
他曾经用一条白色的小狗来交换她的笑容。 然后她用了一生的等待来交换他无法实现的。
作文二：《校园感人故事1》400字
臺北縣政府育局辦理教年度手計課後扶助校園感人故事暨經驗分享專輯入選冊攜畫清９９
校園感人故事組入選冊清編號推薦學校案例名稱被推薦人姓名備 註
１崇德國小慢飛天使賴曉霈２永福國小下一站 幸福魏如苑
３欽賢國中手同行攜～～征服孩子的心邱惠美
４白雲國小天下無難事～只有心人怕陳炫佑５光華國小灌暨孩子的自信李瑞暨
６光華國小幸福的滋味邱永欣
教清學經驗分享組入選冊編號推薦學校案例名稱被推薦人姓名備 註
７頂國小埔教攜學相長～手向前行胡筠珮８義學國小羅莉雯教學Ｇｏ？Ｈａｐｐｙ
９武林國小同理心輔導～孩子的大朋友陳秀萍
１０武林國小正向鼓勵的力量陳智英
１１德音國小老師中的老師吳慧娟
１２海山國小無私的奉獻潘美汝
１３樂利國小一個也不能少梁鉅娟
１４柑園國小不完，獎謝佩伶１５大國小豐開暨心靈之門～共享快樂學習劉文馨
１６頂溪國小遊學習趣戲張惠琳
行政經營經驗分享組入選冊清編號推薦學校案例名稱被推薦人姓名備 註
１７丹鳳國小手點亮希望攜吳佳蓉１８德音國小傾全力支持的主任許哲銘
１９成功國小以三心二意耕耘福田的園丁廖明正
；愛心、細心、熱心、創意、誠意，
２０大國小豐攜手重拾學生的學習自信李永蓉
作文三：《感人校园故事》1900字
感人校园故事
那年他１９岁，在阿姨家里度过他唯一的一次南方假期。
她是邻居的女孩。继母对她不好。他第一次见到她。她穿着一条脏脏的白色棉布裙
子，脸上有红肿的手指印，满脸泪水却神情冷漠。他蹲在她的面前，他说，你喜欢小狗
吗。
他把自己捡来的一条白色小狗放在竹篮里给她看。
他说，你笑一笑，我就把它送给你。
他给了她一段快乐温暖的时光。带她去钓鱼，捉蝴蝶，看着她的笑容烂漫无邪。
她生日的那天，他带她去逛夜市，送给她一枚红色的蝴蝶发夹。他说，你要相信自
己，有一天，你会象一只蝴蝶一样，飞到自己想去的地方。
一个月后，他动身去北方。在火车站里，她抱着小狗不肯离开。
喧嚣的站台上，他把头探到车窗外向她挥手。她踮着脚，认真地问他，如果我长大
以后，我可不可以嫁你。火车已经开动。他微笑着哄她高兴，他说，可以。
然后火车驶出了南方的小站，她孤单地跟着火车奔跑，终于追不上。
那一年，她是８岁。
一直到他大学毕业，开始上班，他没有再回到过南方。
她始终写信给他。从小的稚嫩字体开始。一笔一划地告诉他，她和小狗的生活。
他从来不回信，只在她生日和新年的时候，寄给她漂亮的卡片。上面写着祝小乖和
小蓝健康快乐。小乖是狗的名字，蓝是她的名字。
３年以后，小乖生病死去。她在信里对他说，小乖已经离开我，但我心里的希望还在。
虽然我知道我不会有蝴蝶的翅膀，可是一定会去自己想去的地方。
初中毕业的假期，她告诉他她要去北京。他们整整七年没有相见。
他在火车站里等她。从拥挤人群里出现的１５岁女孩，穿着白色的棉布裙子，黑色的
眼睛灼然明亮。
他带她去酒店吃饭，同行的是祺，他的未婚妻。
他陪她去故宫，在幽暗的城墙角落里，他问她，你喜不喜欢祺。她说，祺美丽优雅，
是个好女孩。然后，在明亮的阳光下，她就微笑着看着他。
她平静地在北京过了一个星期。准备回南方继续高中学业。临行的前夜，她执意要
把自己给他。她取下头上的蝴蝶发夹，浓密漆黑的长发如水倾泻。他说，我３个月以后就
要和祺举行婚礼。我不能这样做。她说，请求你。请求你要我。
她的眼泪温暖地掉落在他的手心上。黑暗中，他看不清楚她的表情。他只听见她轻
声的询问他，如果你以后离婚，我可不可以嫁你。他在恍惚的激情中，迷糊地说，可以。
清晨，她不告而别，独自南下。
婚后的日子平淡如水。祺两年后去美国读书。准备不久把他也接出去。
他辞退了公职，开了一家小小的酒吧，准备打发掉在国内的最后日子。
他把自己的酒吧叫做ｂｌｕｅ。他还是不断地收到她的信。她说她很快要毕业了，如果
考不上北京的大学，就准备放弃学业，来北京工作。他说，我过一两年就要走的。她说，
没关系。
只要还有剩下的时间。
再次见面的时候，她１９岁，而他３０了。
他们同居了一年。直到他的签证下来，准备出国和祺相聚。
他把ｂｌｕｅ留给了她。他说，你可以在北京嫁人。以后我还会回来看你。
她说，我会在北京等你。
但不嫁人。
她依然写信给他，一封又一封。
而他，也依然只在她生日和新年的时候，寄美丽的卡片给她。
他一去就是５年。直到和祺离异，事业也开始受挫。他准备再回国发展。
在ｂｕｌｅ门口，看到吧台后的女孩，依然穿一袭简朴的白裙。她看过去苍白而清瘦。
她说，你回来了。她淡淡地微笑。
可是我生病了。
她的病已经不可治。他陪着她，每日每夜。他读圣经给她听。在她睡觉的时候，让
她轻轻地握着他的手指。有阳光的日子，他把她抱到病房的阳台上去晒太阳。她说，如
果我病好了，我可不可以嫁你。她的心里依然有希望。他别过脸去，忍着眼泪回答她，
可以。
拖了半年左右，她的生命力耗到了尽头。那一天早上，她突然显得似乎好转。她一
定要他去买假发。因为化疗，她所有的头发都掉光了。
她给自己扎了麻花辫子。那是她童年时的样子。
然后她要他把家里的一个丝缎盒子搬到病房。里面有他从她８
岁开始寄给她的卡片。
每年两张，已经１６年。
她一张张地抚摸着已经发黄的卡片，和上面模糊不清的字迹。这是他离开她的漫长
日子里，她所有的财富。
终于她累了。她躺下来的时候，叫他把红色的蝴蝶发夹别到她的头发上。她问他，
如果还有来生，我可不可以嫁你。他轻轻地亲吻她，他说，可以。
他曾经用一条白色的小狗来交换她的笑容。
然后她用了一生的等待来交换他无法实现的诺言
作文四：《校园感人故事》500字
校园里的感动故事
五年级上学期的时候，我从浑源转到了应县的万发小学五（８１）班来上学。
五（８１）班的班主任是王老师，她为人时而严肃，时而幽默。在有人犯错时严肃，在表扬别人时幽默。开学几天后，我认识了许多朋友，但是其中有一位同学不是很友好。
有一天，下课铃响了，我跟一些朋友去楼台上玩。可是，正当我玩得正开心的时候，那位同学硬缠着要我跟他玩，我说我下节课休息的时候找他玩。可是我说什么他就是不听，我就不理他了，我去找那些朋友去了，可是他依然追着我不放，后面他生气了，用胳臂勒我的脖子，勒得我喘不过气来。一急之下，我使劲拉他的胳膊，不小心把他的皮给弄破了。这时一位同学看见了，急急忙忙的把这件事告诉了王老师。上课铃响了，我和大家火速跑回教室，就他一个慢慢悠悠地走回了教室。
放学的时候，王老师把我和那位同学流了下来。王老师问是怎么回事，我就将事情的来龙去脉都告诉王老师了，那位同学还狡辩说我不和他玩，还弄破了他的皮肤。王老师说：“人家不想和你玩，你可以再找别人去玩。你勒人家脖子是错误的也是危险的，你快给人家道歉。”这时其他同学还说他还打过班里好多人呢。王老师厉声让他向他所有打过的人道歉。他道完歉后，王老师让我先回宿舍，她要再调查调查。我含着泪向王老师道谢。
这件事令我十分感动，王老师像一个辛勤的园丁，呵护着我们的成长。
作文五：《感人校园故事》1800字
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：／／．ｄｏｃｉｎ．／ａｆｅｉｚ
感人校园故事
文
章
那年他１９岁，在阿姨家里度过他唯一的一次南方假期。
她是邻居的女孩。继母对她不好。他第一次见到她。她穿着一条脏脏的白色棉布裙
子，脸上有红肿的手指印，满脸泪水却神情冷漠。他蹲在她的面前，他说，你喜欢小狗
吗。
他把自己捡来的一条白色小狗放在竹篮里给她看。
他说，你笑一笑，我就把它送给你。
他给了她一段快乐温暖的时光。带她去钓鱼，捉蝴蝶，看着她的笑容烂漫无邪。
她生日的那天，他带她去逛夜市，送给她一枚红色的蝴蝶发夹。他说，你要相信己，有一天，你会象一只蝴蝶一样，飞到自己想去的地方。
一个月后，他动身去北方。在火车站里，她抱着小狗不肯离开。
喧嚣的站台上，他把头探到车窗外向她挥手。她踮着脚，认真地问他，如果我长大
１
以后，我可不可以嫁你。火车已经开动。他微笑着哄她高兴，他说，可以。
然后火车驶出了南方的小站，她孤单地跟着火车奔跑，终于追不上。
那一年，她是８岁。
一直到他大学毕业，开始上班，他没有再回到过南方。
她始终写信给他。从小学生的稚嫩字体开始。一笔一划地告诉他，她和小狗的生活。
他从来不回信，只在她生日和新年的时候，寄给她漂亮的卡片。上面写着祝小乖和
小蓝健康快乐。小乖是狗的名字，蓝是她的名字。
年以后，小乖生病死去。她在信里对他说，小乖已经离开我，但我心里的希望还在。
虽然我知道我不会有蝴蝶的翅膀，可是一定会去自己想去的地方。
初中毕业的假期，她告诉他她要去北京。他们整整七年没有相见。
他在火车站里等她。从拥挤人群里出现的１５岁女孩，穿着白色的棉布裙子，黑色的
眼睛灼然明亮。
他带她去酒店吃饭，同行的是祺，他的未婚妻。
他陪她去故宫，在幽暗的城墙角落里，他问她，你喜不喜
２
欢祺。她说，祺美丽优雅，
是个好女孩。然后，在明亮的阳光下，她就微笑着看着他。
她平静地在北京过了一个星期。准备回南方继续高中学业。临行的前夜，她执意要
把自己给他。她取下头上的蝴蝶发夹，浓密漆黑的长发如水倾泻。他说，我３个月以后就
要和祺举行婚礼。我不能这样做。她说，请求你。请求你要我。
她的眼泪温暖地掉落在他的手心上。黑暗中，他看不清楚她的表情。他只听见她轻
声的询问他，如果你以后离婚，我可不可以嫁你。他在恍惚的激情中，迷糊地说，可以。
清晨，她不告而别，独自南下。
婚后的日子平淡如水。祺两年后去美国读书。准备不久把他也接出去。
他辞退了公职，开了一家小小的酒吧，准备打发掉在国内的最后日子。
他把自己的酒吧叫做ＢＬＵＥ。他还是不断地收到她的信。她说她很快要毕业了，如果
考不上北京的大学，就准备放弃学业，来北京工作。他说，我过一两年就要走的。她说，
没关系。
３
只要还有剩下的时间。
再次见面的时候，她１９岁，而他３０了。
他们同居了一年。直到他的签证下来，准备出国和祺相聚。
他把ＢＬＵＥ留给了她。他说，你可以在北京嫁人。以后我还会回来看你。
她说，我会在北京等你。
但不嫁人。
她依然写信给他，一封又一封。
而他，也依然只在她生日和新年的时候，寄美丽的卡片给她。
他一去就是５年。直到和祺离异，事业也开始受挫。他准备再回国发展。
在ＢＵＬＥ门口，看到吧台后的女孩，依然穿一袭简朴的白裙。她看过去苍白而清瘦。
她说，你回来了。她淡淡地微笑。
可是我生病了。
她的病已经不可治。他陪着她，每日每夜。他读圣经给她听。在她睡觉的时候，让
她轻轻地握着他的手指。有阳光的日子，他把她抱到病房的阳台上去晒太阳。她说，如
果我病好了，我可不可以嫁你。她的心里依然有希望。他
４
别过脸去，忍着眼泪回答她，
可以。
拖了半年左右，她的生命力耗到了尽头。那一天早上，她突然显得似乎好转。她一
定要他去买假发。因为化疗，她所有的头发都掉光了。
她给自己扎了麻花辫子。那是她童年时的样子。
然后她要他把家里的一个丝缎盒子搬到病房。里面有他从她８岁开始寄给她的卡片。
每年两张，已经，年。
她一张张地抚摸着已经发黄的卡片，和上面模糊不清的字迹。这是他离开她的漫长
日子里，她所有的财富。
终于她累了。她躺下来的时候，叫他把红色的蝴蝶发夹别到她的头发上。她问他，
如果还有来生，我可不可以嫁你。他轻轻地亲吻她，他说，可以。
他曾经用一条白色的小狗来交换她的笑容。
然后她用了一生的等待来交换他无法实现的诺言
５
作文六：《校园感人故事1》500字
臺北縣政府教育局辦理 ９９ 年度攜手計畫課後扶助校園感人故事暨經驗分享專輯入選清冊
校園感人故事組入選清冊 編號 １ ２ ３ ４ ５ ６ 推薦學校 崇德國小 永福國小 欽賢國中 白雲國小 光華國小 光華國小 慢飛天使 下一站 幸福 攜手同行～～征服孩子的心 天下無難事，只怕有心人 灌溉孩子的自信 幸福的滋味 教學經驗分享組入選清冊 編號 ７ ８ ９ １０ 推薦學校 頂埔國小 義學國小 武林國小 武林國小 案例名稱 教學相長，攜手向前行 教學 Ｇｏ Ｈａｐｐｙ 同理心輔導，孩子的大朋友 正向鼓勵的力量 被推薦人姓名 胡珮筠 羅莉雯 陳秀萍 陳智英 備 註 案例名稱 被推薦人姓名 賴曉霈 魏如苑 邱惠美 陳炫佑 李瑞鏵 邱永欣 備 註
１１ １２ １３ １４ １５ １６
德音國小 海山國小 樂利國小 柑園國小 大豐國小 頂溪國小
老師中的老師 無私的奉獻 一個也不能少 獎不完！ 開啟心靈之門，共享快樂學習 遊戲學習趣 行政經營經驗分享組入選清冊
吳慧娟 潘美汝 梁鉅娟 謝佩伶 劉文馨 張惠琳
編號 １７ １８ １９ ２０
推薦學校 丹鳳國小 德音國小 成功國小 大豐國小 攜手點亮希望
案例名稱
被推薦人姓名 吳佳蓉 許哲銘 廖明正 李永蓉
備
註
傾全力支持的主任 以三心二意耕耘福田的園丁 （愛心、細心、熱心、創意、誠意） 攜手重拾學生的學習自信
作文七：《校园里的感人故事》1100字
校园里的感?人故事：
博 爱
刘玉芝
午饭后，当大多数的?孩子们都进?入休息室的?时候，我看见操场?上还有一个?同学在升旗?台前来回逛?游着。
走上前去一?看，原来是二年?级四班的崔? ＊ ＊同学。我以前就知?道一些他的?情况，以为他又是?不遵守纪律?，自己私自出?来玩耍，上去就开始?了一连串的?严肃的质问?。
问完后，才知道他还?没吃饭呢～原来，放学后他在?操场上玩得?忘记去吃饭?了。望着他邋遢?的样子，我很生气，二年级的孩?子居然能玩?得连吃饭都?忘记了，也可以想象?老师们天天?督促他写作?业的费力场?景，真服了他～
生气也白搭?，得先让他吃?饭啊，我提出要出?去给他买饭?。他告诉我说?胡老师已经?出去给他买?饭了，就是胡老师?让他在这里?等的。我惊问，是那个胡老?师，他也说不清?。
自己掏钱给?学生买饭的?事情，我没做过几?次。自己掏钱给?其他班里的?孩子买饭，我一次没做?过。是哪位老师?有这样的耐?心与信心，来关注着一?个校园里和?她关系并不?密切的孩子?呢，
又过了几天?，在操场上又?遇到崔 ＊ ＊。他跑着告诉?我：“老师，那就是给我?买饭的胡老?师～”顺着他指的?方向，我看到了胡?丽萍老师。
瘦小的胡老?师，在我心目中?的形象一下?子变得高大?了许多。
想到她学生?的博客里称?她“胡妈妈”，我感觉一点?也不过分。她对校园里?一个陌生的?孩子都有如?此的耐心，对自己班里?的孩子能冷?漠吗，我认为，教师对自己?班里的孩子?好，是一种小爱?；对其他班里?的孩子好，那是一种博?爱。
也许，有的老师说?，这样的事情?我也做过。那么，我希望大家?都拿起笔，让我们一起?来分享这些?美丽的故事?；也许，有的老师说?，这样的事情?我没碰上，碰上我也会?做的。其实，博爱远不止?这些，我们教师实?施博爱的机?有很多。
当你看见校?园里情绪特?别低落的孩?子，你可以上去?表达你的关?爱，为他提供你?的帮助，为孩子解除?忧患。也许你的帮?助，会让孩子从?此走出阴霾?，成为美好生?活的享受者?。
当你遇到在?走廊上大声?吵闹的孩子?，你可以停住?脚步，对他进行一?些提醒和指?导。也许你的付?出，会换来学生?对文明的真?切理解，成为他走向?成熟的开端?。
当你发现课?堂上特别淘?气的孩子，课后与他做?一次沟通交?流，进行一次思?想教育。也许，孩子行为会?从此转变，成为走向优?秀的台阶。
当学生学习?有困难时，当学生突然?长病时，当学生成绩?突然下滑时?，当学生家庭?遇到突然变?故时??我们都可以?伸出博爱的?手臂，去拥抱孩子?，去抚慰孩子?，尽我们的力?量去帮助孩?子们。
博爱，是校园最美?的镜头。愿我们共同?努力，让校园溢满?爱
吧。
２０１１（１１（２０
作文八：《感人的爱情小故事_校园故事》9400字
感人的爱情小故事＿校园故事
爱情，是我们每个人所期待的拥有的东西，以下是小编整理的关于爱情故事的相关内容，欢迎阅读和参考！
感人的爱情小故事＿校园故事
刚开学，枝头上的夏天依然没有要华丽转身离开的意思，反倒派了蝉这位艺术使者，天天在枝头上唱歌，对我来说这是一阵令人心慌的不知所措与烦恼。
我没有与任何人说话超过五句，而且基本上都是对方问我才回答。有人说我“惜字如金”，还如是云云地说一大通。某好心女生告诉我，我也只是微微地笑一下，什么都没有说，任凭她吃惊地看着我。
你的错误我的爱我只是努力地学习，上课认真举手发言，下了课也只呆在座位上，直直地望着同学们嬉笑打闹。放了学我便飞速回家，埋头写作业。一切结束后，随手翻一本书，看几行，却又没了兴趣，只好匆匆放回书架，粗粗洗漱完毕上床睡觉。
这是我进入初中后第一个星期的真实写照。因为我的孤僻，没有一个人愿意接近我。可我也不是一个糊涂的人。每当下课，当我一个人坐在偌大的教室里，真的尝到了孤独的滋味。孤独是一剂恶毒的甜美药剂，不喝，只是闻闻它，都会使人中毒。
正当我百无聊赖的时候，曦来了。她以决绝的姿态猛然冲破我的
视线，华美地轰然而至，让刚开始并不快乐的我，终于在她的“威逼利诱”之下展开了笑容。
——拜托你啦，笑一个嘛！一个肉包子在路上饿了，于是走着走着就把自己吃了。这样的笑话，难道不好玩吗？给我一点面子吧……
——比萨斜塔？那里盛产比萨吗？（苦思冥想中……）
——薰，让我来与你一起搬吧！这么重的箱子，你身体又弱，还是让我分担一些。
——薰，我真的好喜欢你。从小到大，除了另外一个女生，你是我最好的朋友！说定了，Ｂｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄ！
曦，你太阳光了，阳光到与你站在一起，连作为你朋友的我，都觉得自豪！
不记得有多少次。放学过后，我总是与曦快乐地手牵着手，信步走向家附近的一座花园。嘻嘻哈哈一阵后，她总是挽着我的手在一片最美的花丛边坐下，以她最淳朴最爽朗的笑容面对着我，耐心倾听我没完没了地诉说这一天的倒霉事，然后认真地为我解答一切一切的不理解。让我总觉得这时候比我小的她成了姐姐，我反而成了不谙世事的小妹妹。
“薰，你要明白，生命中必定充满着一道一道的关卡。如果你永远都是以一种沮丧悲叹的心态来看待一切的话，只会给自己带来许多不必要的麻烦与困扰。
“你是你自己。薰，不必太在意他人的话，只要自己认为是对的，就行了。一直走下去，不要回头，也无法回头。
“薰，生活就是这样。努力把好舵，不要被生活所支配，这样才会成为生活的主人。你明白吗？
“不必谢我。我们是好朋友，不必见外。”
日子就这样平安无事、流水般幸福地过着。
不过，越美丽的东西，就越容易生出羁绊。就连曦也说过，宿命之神手里有无数根红线，它们紧紧地缠绕着世人的脖子。两人一根，只要他愿意，稍微动一根手指头，红线便立马勒住两人脖颈。窒息地痛，可无法挣脱开来，只能呻吟，直到两人下定决心将红线彻底剪断。
我与曦，自然也是现在被红线死死勒住的两个孩子。
夕阳未落的一个美丽傍晚，在教室出完黑板报，我拿起书包刚想回家，突然听到隔壁空荡荡的音乐室里隐隐约约传来怒斥，还夹杂着断断续续的哭声。本来不想多管闲事，无意中猛然听到谈话中好似有我的名字，于是悄悄地靠近，小心翼翼地听着——
“曦，我一直把你当做好朋友，不管你有没有这么对待我，可是我真的没想到你竟然去跟‘她’打得火热！你知道我一向不喜欢她，你还……”女生顿了顿，语气里全是恼火。
“不……晨，你相信我，我……只是在网上看到这么一个实验，说如果你能与班上最冷漠的同学结为好朋友，那就证明你的人缘一定很好。我瞄准了尹初薰，于是才接近她的，你千万别……”一个熟悉得不能再熟悉的声音响起来，结结巴巴地，最后一句再也说不下去了。
那个唤作“晨”的女生不做声了。
我定在原地。
所有给予我的关心与温暖，原来都是她的测试吗？
我不出声地笑，忧伤地大笑，平静地推开音乐室的门，从未想过后果，只知道一味地走下去，无论对错，永远都不回头去花时间慢慢后悔。我没有那个耐心。
里面的两个女生蓦地愣住了，尤其是满脸泪痕的曦。她那好看的脸从来没有像现在这样扭曲过。她错愕地瞪着我，而我则倨傲地望着她，嘴边的线条紧了又紧，成了一条遥远而苍白的直线。
随后，转身，没有哭，没有跑，只是这样平静地走，心痛。我不想知道背后的曦是什么样的表情，我只知道，多看她一秒，只会使我的心更痛，最后，爆裂。
我又变成了一个人。没有朋友，没有友谊。只有终日与我为伴的几本书籍供我钻研消遣。
外面的阳光亮得耀眼，可我却缩在冰冷的墙角，低着头看蚂蚁进进出出。
我现在痛恨早晨明媚的阳光，因为它是“曦”。
想到这个字，我本能地厌恶，使劲晃晃脑袋，拼命地想把这个字赶走。待到终于消失殆尽，我才满意地舒了一口气，继续望着蚂蚁做运动。
“我的手表到底跑哪里去啦！”曦的声音令人讨厌地响了起来，“究竟是谁，把我最心爱的手表放哪儿了！如果让我查到，我一定不会放过你！”
同学们开始唧唧喳喳地围在曦的身旁，七嘴八舌地讨论起来，都
带着怀疑的目光向每一个人的脸上扫射。曦无奈地站在那儿，眼泪都快出来了，似乎那块手表就是她的生命似的。
可热闹了好一阵子，也没揪出罪魁祸首。大家唧唧喳喳地来，唧唧喳喳地去，树倒鸟散，跑得倒很快，生怕别人会怀疑到自己身上。
曦一个人孤单地立在她的座位旁边，那慌张焦急的表情，像极了一只掉队的雁儿，无可奈何地等待着同伴们来认领，却只得到它们决绝的背影。
这就是你该付出的代价！我恶狠狠地想着，心中竟然有一股快意。
她的双瞳突然愣愣地看向我，眼里迸出一道寒光，脸上的失望是显而易见的。她急急地走向我，弯下腰低声俯在我的耳边，“是你吧？薰，我知道你依然对上次的事耿耿于怀，谁听了不会生气呢？可其实不是那样的！我只是……”
“想怎么样？”我冷笑，不耐烦地打断她急切的话语，“保护我吗？但我看来你只是在不停地欺骗我！没有人拿你的手表，谢谢，大小姐。就这样随便没有理由地怀疑一个人，你认为我会觉得这是在保护我吗？”我越说越恼火，一拍桌子，头也不回地走了，只留下她一个人发呆。我没有多想，也没有试图去观察她的神色。我就是大步地向前走着，决不给自己释怀的机会。
？１？
初相识，他把字写错了一个，害得她跑上讲台去纠正，他改过来，随后请她吃饭，说感谢，说要不就丢丑了；她不去，他又买了糖送到她寝室里，大家都吃了他的糖，含着糖果，冲他说“白白！”留他两个在
寝室里“坐谈”。
“见多识广”的寝室长居然说，“把我们的小八妹交给你照顾啦。”那时候，一个寝室住了八姐妹。她的脸红了，他却乐成一朵牵牛花。
有一次，他们吵嘴了，他说，“早知道你是这么倔的一个丫头，当初就不该把那个字写错。”她一下子惊呆，“你蓄谋的，你有意的？！”
他笑了，“你以为呢，本大才子那么简单的字都写不对吗？”
“那我要是没看见呢，要是别人上去给你说呢？”她追问。
他更乐，“还不简单吗，我继续错啊，直到你这个傻子去告诉我啊。别人告诉了，我不给她买糖吃，不就得啦！”
“天啊，我生活在你的手段里。”她有点怒冲冲地了，“是不是其它什么什么———所有的，都是你设计的、‘算计’的？”
“不要污蔑，好不好？！”他说，“明明白白我的心，我的‘错误’全是我的爱啊！”
———这是一对小师弟小师妹的快乐传说，幸福着那一份初相遇的“曲有误，周郎顾”。
？２？
想那小乔，多么冰雪聪明的一个女子，“欲得周郎顾，时时误拂弦”，那是怎样的曼妙美好，属于青春，属于初夏草莓一样的欣喜悦然。
我爱你，我不说，我手下的琴弦说了，它说的不是爱你，它说的是“弹错了，你听到无？”他听到了，也看到了她的心、她的缜密情怀。他也不说，他看过去、看过去，眼里含了花苞一样的语言。她弹琴，她不说，他听琴，他也不说，两颗心却全明了。明了了，会意了，是
一种怎样的灵犀在心，在眼，清风明月都微笑了，那么安详，那么慈爱。
“小丫头，你弹错喽。”“就是要弹错哦！”怎样俏皮的语言，在说；怎样娇柔的清纯，在嗔。“曲有误，周郎顾”，那么淘气，那么可爱，那么多情。君有情，奴有意。目光交汇处，是怎样风荷轻舞；低眉颔首轻抚弦，是如何的牡丹颜色芍药清香。
谁在初恋里，把某的芳名掩映在一片深深的叙述里，只把一句没有想到的猜测，散作青鸟作试探，“怪我想象不丰富———”名字哪会跟想象力有关，分明，他早已知道她在掩耳盗铃，而她举的那根隐身草，他早已看得分明；她的隐身衣，他视若无睹———他看穿了！她的防线，本来就是“马其诺防线”———根本无用，她的人她的心，都在他心里，他眼里。谁是谁的如来，谁是谁的爱———无须问，毋要问，又何必询。
只知道，他把“打电话”的那“打”字划去———保护了她的女儿矜持，他换上的那一个“找”———给她的难为情让出突围的路口，他懂她是克服了女孩的骄傲和骄矜持重的，亦告诉她———我不揭穿了，只当你是“找”了一个我的电话号码了，没有“打”吧，哈哈，嘿嘿。
他亦是要说，阔宽呀，扩大呀，舒展开呀，这一份爱！他也没有直接明白的要求，他又有了一个笔误了———他把“宽阔”写成“阔宽”，然后，在两个字上面加上对钩，告诉她———这样才对呀，这样才是我要的呀……
一个有意的笔误，多么深的桃花潭水———你不需要克服女孩子
的骄傲和矜持，他已经是你心中万绿丛中那点红。
？３？
一封信，那么短，却那么长；几句话，却有多少句子的意思，在里面。
末了，他署名，署日期，敞亮干净的一个名字，没有拖泥带水，蛇行逶迤的。亦如开头对她称呼，亦是只一个名字。干净的名字里，像什么都没有的样子，却什么都有。他的日期，都用春秋记事笔法了，年月日地签，还多一个“夜”字，夜字之外是夜色里的美丽，夜字之内，是一心的任你想象驰骋，随便你。
也有不随便的，她是他的傻丫头，他执拗地又加了三个字“星期六”。大学生活，这个时候是同学串老乡会、男男女女约会走动联络的时候。他要执拗地告诉她———我哪里也没有去，我就在这里给你写信，我就在这里想你了，你呢？
她会不会明白这一层意思，他不管了，无暇顾及了，他只要表白，我只跟你一个人约会。
？４？
年轻人的误会是天大的美丽。年轻人的美丽，是误会传递来的。爱有天意，你信与不信，它都在呢。
纵有“误会”，更有天意。曲已有误，我的弹奏，流露我的美丽，游弋你的风情；你的一顾，含了千娇百媚，泻出万丈情意。柔情似水，是我；豪情满怀，是你。
在你最好的时候，我爱过你；在我最好的年纪，你爱过我。爱过已
好，爱有天意。
你去凌空摘星，我只守候一季小桃红，也是天意，爱有千年天意，你有万年情意，我有亿年等待。
来世，我还要在这个站台等你，只为收到你的“笔误”，我的一顾。我爱你，今生不回眸，来世凝睇处。花香如故，我的笔墨纸砚如故，你不要忘记来时路。我的容颜，是那错弹的一个弦音，你送来的目光，我以微笑如水，迎你，揣在心怀，无痕，却，处处是爱。
那场初恋似雪，纷纷扬扬，渗进你的世界每一个细节。
感人的爱情小故事＿校园故事
一
初见黄鹤是在我走进大学校门的第一天，他送我的上铺黄丽来寝室安居，当他们走进寝室的一刹那，立即成了一道靓丽的风景，玲珑漂亮的黄丽进门就亮出清脆的嗓子，“我叫黄丽，请多关照！”高大帅气的他则不声不响地帮黄丽整理着床铺和杂物，那种周到和体贴真是无微不至。
丢失了飞过天河的爱情鹤之后，他隔三差五地来，有时给黄丽送食物，有时给黄丽洗衣服，有时带黄丽出去玩，黄丽的快乐和幸福是不用掩饰的。我问黄丽是不是本校的，她说，“是呀，大二，英语系，叫黄鹤。”过了一会儿，她突然望着我问，“白云，我介绍你们认识好不好？”
我说，“把这么好的男友介绍给别人，你舍得？”她看着我笑得直喷饭，“说什么哩，他可是我的亲哥哥！”当时，我窘得哑口无言。
一年后，黄鹤来寝室看我的目光变得火辣辣的，看得我的心咚咚地跳，我知道我已无可救药地爱上了他。终于有一天，他撇下黄丽，满面通红地拉起我的手，跑出了寝室……
后来，我问黄鹤为什么爱我，他竟一边打量我，一边摸着下巴，想了好半天才说，“要说漂亮嘛，有那么一点，应该算第二眼美女吧。不过你有一种气质，是从骨子里渗透出来的，有无比的魅力，只有个别人才能体会出来，因为我的嗅觉特别灵敏，所以爱上你了。”
我笑着说，“只有狗的嗅觉最灵敏，难道你是狗？”他马上拉住我的双手做出一副很神秘的样子，对着我的耳朵小声说，“你猜对了，我是一只属狗的黄鹤，所以我对你的爱，对你的忠诚，你一辈子都不用怀疑。”
二
大四的上学期，我成了一家报社的实习生，已经毕业的黄鹤受聘到一家出版社当编译，他一边工作，一边按父母的意愿准备着出国考试。
这时，我对我们的未来感到茫然，我知道以黄鹤的英语水平无论考托福或雅思都不成问题，可以我的家境想自费出国留学那简直是做白日梦。
我问黄鹤，你出国走了，我怎么办？他说，如果你对我有信心，等着我，没信心的话，我就不出国。
我知道他说的是真心话，但同时也知道他已经没有回头路，当他小心翼翼地征求我的意见时，我痛苦地写下，黄鹤一去不复返，白云
千载空悠悠。他一看，十分紧张地说，“早知你这么担心，我就不考了。”
两天后，黄鹤的妈妈到报社找我，将我带到附近的咖啡屋。她非常客气地请我坐，又非常客气地问我喝什么，还非常客气地问我的咖啡要不要加糖，她越是这样，我越是拘谨。她看着我说，“你是一个好姑娘，难怪黄鹤这傻小子肯为你放弃出国。”
她停了一会儿，突然问，“你也这么爱他吗？”
我莫名其妙地慌张，低头回答，“是！”
“你也可以为他作出牺牲？”
我仍然低头回答，“是！”
“你也希望他将来有更好的发展、更好的前途，对不对？”
我说对的时候，已经有泪悄悄地掉在地上。她说她来找我没别的意思，是想请我劝黄鹤不要放弃出国考试。
我说，“阿姨，你放心吧，我会劝黄鹤的。”
１２月底，黄鹤去加拿大温哥华的签证已经签下。当他兴奋地告诉我时，我正在报社忙碌着，听到这个消息，心里突然空洞洞地痛起来。尽管自此以后，黄鹤每天来报社陪我，像影子一样跟在我身边转，可我有种很不真实的感觉，休息时我问他，“你真的爱我吗？”他说，“你若再问这话，我就把签证撕了。”我不敢再问，只是拼命地将眼中打转的泪水一颗一颗地吞进肚里。
当启程的日子只剩下一周时，我请假了，整天在他家陪伴他。夜深时，他再送我搭上末班车回家，好几次，他泪流满面地问我能不能
不走，我说，我的初吻已经给了你，最宝贵的东西我要留着与你重逢时献给你。
但黄鹤启程的头天晚上我没回家，我们躺在被子里紧紧地拥抱在一起，听着窗外的风挟着雪花抛向玻璃的敲击声。一整夜，我们就这样抱着，两颗心纯洁得像窗外的雪花，晶莹剔透。
天亮后，我随着黄鹤的亲人一同将黄鹤送到了天河机场，拥别时，他泣不成声地重复着三个字，“等着我！”
三
春节时，黄鹤说，温哥华的冬季很迷人，四周都是白皑皑的雪山，而市中心一点也不冷，什么时候，我能和你一道去滑雪？
武大的樱花繁花似锦时，黄鹤说，我一直以为只有母校的樱花最漂亮，没想到温哥华的樱花更多更妩媚，什么时候，我能再为你摘一朵戴上？
７月，武汉满城流火，黄鹤说，我正穿着短袖衫站在温哥华的市中心看山顶的积雪，一转身，还能看到蓝天下那片大海，什么时候，我能牵你的手一起去看海？
而此时的我，一边听着黄鹤的声音，一边在人才中心与招聘会上流浪，直到９月底一家知名杂志社向我发出邀请，我才结束了多日来漂泊的生活，也让我觉得通往大洋彼岸的梦想变得不再遥远。
但我没法马上将这个喜讯告诉黄鹤，因为在得到这个消息的路上，我的包被小偷光顾了，该死的小偷不仅偷走了我的钱夹和手机，而且连通讯录也没放过。惟一的办法只有赶往黄鹤家要联络方式，可我站
在他家门外按了半天门铃也没人开门，使劲敲也没反应，直到对门的邻居打开门说，“别敲啦，他们家没人。他们全家移民去了加拿大了。”这时，我才终于明白身后那扇门再也不会为我而开了。
四
没想到上班的第一天，竟在杂志社的门口遇到蓝天，他乐呵呵地说，“白云，我都站在这里等你老半天啦！现在我们已经由同学变成同事了，吃惊吧？”
生活真有意思，想躲的躲不掉，想要的很遥远。蓝天从大一的下学期就开始向我递情书，如果没撕的话，码在一起，有好高一叠了。
在与黄鹤失去音信的日子里，我用一种玩命的工作方式提前结束了试用期，换取了一名正式工的身份。一天，我心血来潮地问蓝天有没有兴趣回武大看樱花，蓝天当然喜不自禁。当蓝天牵着我的手，站在樱花中兴奋不已时，我忽地听见身后一声惊呼，蓦然回首，竟然发现黄鹤的妈妈站在身后，顿时愣住了，回过神来惊喜地问，“阿姨，您好！黄鹤呢？”她不回答我，却瞄准蓝天，“这位是？”我急忙说，“这是我的同事，蓝天。”然后慌忙甩掉蓝天的手继续问，“阿姨，黄鹤呢？”
她却看着我吞吞吐吐地说，“蓝天？听黄丽说过的……是这样的，黄鹤让我回来找到你，想告诉你，他……他结婚了，正在法国度蜜月。可我找不到你的联络方式，所以来武大……”不等她说完，蓝天兀自接过话说，“阿姨，谢谢你们关心，我们也结婚了，正在中国度蜜月！”
在黄鹤妈妈惊讶的目光中，蓝天伸手揽住我的腰，挟持着我离开了武大。第二天，当蓝天向我求婚时，我毫不犹豫地答应了。半个月
后，我和蓝天举行了婚礼，新婚的夜晚，我用婚床上一朵鲜红的玫瑰为我和黄鹤的初恋作了祭奠。
没想到，婚后的第三天，黄鹤就飞了回来。当他风尘仆仆地找到我的新房时，开门的一刹那，他一把抓住我的肩膀声嘶力竭地问，“为什么不等我？为什么？”我挣脱他的手，气呼呼地大声说，“你都结婚了，我等你干什么？”
他绝望地跌坐在沙发上，潸然泪下，他说，自从与我失去联系后他快急疯了，但那段时间他正在进行着博士结业考试脱不开身，只好请求他妈妈回国找我。等他妈妈安顿好家居回国后，辗转了好些地方都没找到我，便到武大查看我的档案，没想到竟然发现我和蓝天手牵手在樱花下漫步，自以为我变心了。他妈妈因为曾多次听黄丽说过蓝天一直在追求我，为了挽回面子，临时撒谎说黄鹤结婚了，但黄鹤并不相信我和蓝天已经结婚，才赶紧回国，这就是宿命！如果黄鹤早几天回来，也许我们的恋情不会随着樱花一同凋谢。尽管黄鹤说他不信命，他回国就是要把我带走。但我知道我不是从前的白云了，他眼里那朵洁白的云在他回来的前三天已经化作了两行清泪。
如今五年过去了，我和蓝天过着平静而温馨的生活，那只从我生命中飞过的黄鹤，栖息在大洋彼岸那个枫叶飘红的乐园，再也没有回来。
感人的爱情小故事＿校园故事
有人说，一个女孩子，２０岁不秀则永不再秀。我想，没有哪个女孩子会愿意有这样的遗憾。
哭落一地花香大二的下学期，我喜欢他的心思被添油加醋一番后像风一样吹入了人群。原本只是一份默然美丽的爱慕，经过那些捕风捉影的人的一张嘴巴传到一个耳朵，再从另一张嘴巴传到另一个耳朵，完全变了味儿。
有一阵子，那群女生最喜欢做的事就是把脑袋凑在一起，发表对这件“天大新闻”的意见。有人说，“天哪，这不是癞蛤蟆想吃天鹅肉吗？”有人则撇撇嘴，干脆地说，“叫她别想了，轮到下辈子也轮不到她！”还有人更为尖酸，“你们看她，饥渴是蛮饥渴的，对食物的挑剔程度也不低嘛。”最后，还有人作总结，“我们应该告诉她，照照镜子，认识认识自己再说。”那些别有用心的女生把这些话翻来覆去，乐此不疲。没事时，她们就聚在一起，窃窃私语。当我从她们旁边经过时，她们就“哇”地一声大叫，一哄而散。当我一走远，她们又迅速集合，“会议”接着继续开。
我又气又急，却又无可奈何，自己的心事被当做流言传来传去，没有什么比这更痛苦的了。走自己的路，让别人去说吧。这样的一句至理名言就像逐渐失效的麻醉剂，对我的安慰作用越来越小了。我一方面小心翼翼地躲着铺天盖地的流言蜚语，一方面迷失于思念的痛苦之中，那时候，我连看他一眼都不敢。我避开了一切，然后在空无一人的教室里，静静地发呆。沉思之时，我总能感觉到内心深处的隐隐疼痛。
压抑终于在一个午后爆发了。那个下午，我走进教室，后排顿时发出一阵哄笑。我抬头一看，黑板上醒目地画着一只奇丑无比的大青
蛙，旁边站着一个英俊的王子，底下是一行大字，中文系的童话，青蛙公主和她的白马王子。来不及多想，伤痛像一阵暴风雨突然袭来。”啪”，我用力把手上的书重重地朝黑板摔去，转过身，在齐刷刷的笑声中飞也似的逃出了教室。
清亮清亮的蔚蓝天空下，几只鸽子拍着翅膀轻轻掠过，成行的相思树郁郁葱葱，树上开满了细细密密的黄色小花，地上也铺满了黄茸茸的一层。我就躲在树下，我哭得天昏地暗。孩子一样纯真的感情总是特别脆弱，任何细微的伤害都承受不起。
正当沮丧和绝望一点点地吞噬着我时，泪水迷蒙中，我看见他由远及近。他轻轻地、浅浅地笑着，看看一地美丽的、茸茸的黄色小花，又看看满脸泪水的我说，“我就想呢，是哪个女孩子在这儿哭，把花都哭落了一地。”我背过身去，顿时破涕为笑。后来，就在开满了黄色小花的相思树下，他告诉我，喜欢一个人并没有错，但是，你了解他吗？也许他十天不洗脚。也许他睡觉流口水。不了解他，就轻易地喜欢人家，这不是很傻吗？
我笑了，很灿烂，原来，我有着和一地美丽的黄色小花一样灿烂的笑容，这是他说的。
后来，他把我带回了教室。再后来，那一群叽叽喳喳的女生吃惊而羡慕地看到了一切的变化上课，他帮我占位子；课间，他塞给我一小盒点心。更经常地，他站在我必经的路口，给我一个轻轻的、浅浅的笑，仿佛突然之间，我拥有了世界上最幸福的一切。这种真挚，我小心翼翼地呵护着，这就够了，我想，真的够了，后来，再后来，他
的身边多了一位文静清秀的女孩子。我给了他们一个很灿烂的笑，就像那时满地美丽的黄色小花一样灿烂，我想，这样的笑容送给他们最合适不过了，很高兴，我是真的很高兴，终于有人关心他了。再后来，再后来，我也有了爱护自己的人。我想，一个女孩子最初的一份爱慕只是一颗善良的种子，可以关于爱情，也可以不关于爱情。幸运的是，我的种子遇上的是他的宽容和关爱的适宜温度和水分，开出的是一朵叫做美丽的花朵，即使这花朵不关乎爱情。
很久很久以后，当我想起那个清亮清亮的午后，想起他轻轻地、浅浅地笑着说“我就想呢，是哪个女孩子在这儿哭，把花都哭落了一地”，我的全身还是会涌过一阵暖流。这样的男孩子，我以为，即使到了８０岁的时候，我依然会记得他！
［感人的爱情小故事＿校园故事］
作文九：《2010莞城“感动校园”十大感人故事》16400字
序言：
感动是什么?，
感动是衡量?人性的一把?标尺，是测量爱心?的一架天平?，是哺育情操?的甜美乳汁?，更是滋养品?质的重要养?分。
２０１０年?，在莞城小学?的校园里，感动在流淌?着，传递着：关爱身患骨?癌的同学，照顾８０多?岁生病的奶?奶，身残志坚的?好少年，酷爱读书的?好学生、热爱集体的?“红领巾”、
服务时间长?达１５０小?时的小志愿?者??
“感动校园”是我区德育?工作的有效?载体和活动?品牌。自２００７?年以来，已成功举办?了３届，通过记录校?园里每天发?生的好人好?事，关注自己或?身边同学身?上的闪光点?，在班级、校级、区级层层评?选出“十佳”感人故事进?行表彰、宣传、学习，让每个“感人故事”中所蕴含的?撼动心灵的?精神力量，激发影响着?广大学生进?行自我教育?，养品立德；让每一次小?小的感动洗?涤心灵，使我们的内?心变得丰富?而明亮。本期，让我们走进?莞城小学的?校园，分享感动，感受莞城小?学生坚强、自信、勤奋、乐助、友爱、团结的精神?风貌。
感人故事：
热爱读书的?李淦棠
李淦棠，是莞城运河?小学六年级?（１）班的学生，每天早晨，他最早来到?教室，为的是能抓?住早晨的美?好时光，多看些书，读起书来就?如痴如醉。用他的话说?，那是在吸取?营养；每个星期天?，同学们都缠?着爸爸妈妈?去游乐场，而他却愿意?呆在家里看?书。正如鲁迅先?生说的那样?，他愿意把别?人喝咖啡的?时间拿来看?书。他常对同学?说：“书是甘露，能滋润我们?的心田；书是宝瓶，能贮存人格?的清醇和道?德的芬芳。”对他来说，生活里没有?书籍，就好像天空?没有阳光。
他读书常常?到了忘我的?境界，书中的人物?、情节常牵动?着他的心，每每读到感?人之处，他便潸然泪?下；读到开心之?处，他便会心一?笑；读到紧张之?处，他便紧握双?拳，甚至瞪大眼?睛，屏住呼吸；读到迷惑不?解之时，他眉头紧锁?，甚至重新读?第二遍，第三遍，直到恍然大?悟??瞧，他又走进了?书中——手捧着一本?《暖春》，全神贯注地?看着，随着书中主?人公喜而喜?，悲而悲，读到动情处?，他不由自主?地大声呼唤?着：“奶奶，我为什么不?能和别的娃?一样，有爹娘疼呀?，”此时此刻，他泪流满面?，与书融合在?一起了??
李淦棠，他就是这样?一个爱读书?的孩子。
爱可以战胜?一切
莞城实验小?学四（９）班叶晓璐
小晴是我班?一个爽朗活?泼的女孩，也是我的好?朋友。在２００９?年的暑假，她不小心扭?伤了脚需要?送医院查看?。经检查发现?，小晴的一节?骨头长出了?恶性肿瘤，医生确诊为?骨癌，需要进行一?个大手术和?六个疗程的?放射性治疗?才能把病治?好。作为她的好?朋友，我决定用自?己微薄之力?帮助她。
小晴疗养期?间，身体每况愈?下，而长期治疗?引起的副作?用更令她胃?口变得非常?差，经常吃不下?东西，有时勉强把?食物吞了进?去，一阵恶心后?，又马上吐出?来。于是，我提出给小?晴喂饭的要?求。我小心翼翼?地照顾小晴?吃饭，当她恶心时?，我轻轻地由?上而下抚柔?她的背，抚顺她的气?息；当她呕吐时?，我拿起痰盂?接着呕吐物?；当吐完了，拿起纸巾轻?轻地把嘴边?残渍抹去，再等她深深?地吐出一口?闷气后，我拿起汤匙?，
随着她慢慢?地咽，我也不由自?主地哽咽，看着她每次?舀了一点点?的米粥，送到她的嘴?边。
咽下食物那?痛苦的样子?，我不由地想?，如果我能吃?下这些食物?，然后把营养?传给她，那该多好呀?～
小晴广州住?院期间，我们不能经?常见面，但我心中总?不停惦记着?：今天又吐了?多少次，吃多少；静脉注射时?，护士姐姐有?没有扎肿了?她的手；今天她心情?怎样，会不会又哭?肿了双眼??每天晚上我?都要打电话?给小晴。电话里，我给她唱过?《真心英雄》，念过《如果给我三?天光明》，谈过《喜羊羊与灰?太郎》??我希望通过?电话连线，让小睛在我?的关心和安?慰中减轻病?痛，树起信心，像海伦？凯勒那样坚?强，喜羊羊那样?乐观，战胜病魔。
小晴回家后?，一直坐在轮?椅上，不愿走路。医生、护士、父母、朋友苦苦劝?告，不但于事无?补，还令小晴的?心情变得更?坏。我知道这种?情况后，也非常着急?，我要帮她，帮她重新站?起来。一天，我照常到小?晴家，对坐在轮椅?上小晴
没有过不去?的坎，我相信你一?定能重新站?起来，像以往一样?，健步如飞的说：“你记住，
?。现在，你听我的，我们一起朝?着这个目标?出发吧～”一步，马上坐下来?；我又轻轻地?扶她站起来?，一步，二步，又坐下来；一步、二步、三步，才坐下来，一步、二步、三步、四步??就这样，我轻轻地扶?她站起来，又轻轻扶着?她坐下来。我渐渐发现?，要照顾一名?病人不是一?件容易的事?，当小晴想放?弃而发脾气?时，我要马上找?个笑话逗她?开心或者给?她讲史铁生?、海伦？凯勒这些身?残志坚人士?的励志故事?，有时或许还?要充当她姐?姐，适当地批评?她的懦弱和?任性，看着她一次?比一次多走?一步，她自信地笑?了，我却欣慰地?哭了。
小晴的功课?已经落下不?少，作为她的好?朋友，我宁愿放弃?所有我喜欢?读的课外书?，放弃了所有?我喜欢看的?电视节目，放弃了所有?我去玩的时?间，想方设法挤?出时间帮她?补习功课，有时我到她?家，有时通过Ｑ?Ｑ。由于治疗的?药物对身体?造成严重伤?害，小晴心情变?得反复无常?，经常用电子?游戏麻痹自?己，更不愿意学?习。我十分理解?她的心情，每次替她补?课时，总是耐心等?待，等她心情好?，才开始学习?，有时一等就?一个多小时?，但只要想到?小晴能学到?一点点知识?，没把功课落?下，我就觉得心?满意足了。班里的同学?问我，这样做不会?很累吗，我笑了笑，没有回答，因为我知道?小晴每天的?进步，就是我坚持?的动力。
小小志愿者?
莞城阮涌小?学 刘璐萌
他是一名普?普通通的学?生，却有着一个?不普通的称?号“小小志愿者?”，在同龄人还?在享受着被?父母呵护的?时候，他已经懂得?将爱心传给?其他人了。别看他只读?小学五年级?，但他已经当?了三四年志?愿者了，工作时间长?达１５０小?时，被评为“二星级志愿?者”，现在还加入?了市“志愿者服务?拓展总队”，成为至今莞?城年龄最小?的
志愿者。他就是阮涌?小学五（３）班的刘璐萌?。
小时候，他跟妈妈去?“文化周末”看演出，看见许多身?穿绿色马甲?的叔叔阿姨?忙着派报纸?，觉得很好奇?，于是就问妈?妈：“妈妈，那些叔叔阿?姨是谁，”“是志愿者。”“什么叫志愿?者，”“就是无私地?帮助别人，服务社会的?有爱心的人?。”“我们也参加?吧～”就这样，他当上了一?名光荣的志?愿者。
从此以后，不管刮风还?是下雨，每个周末他?都会准时出?现在“文化周末”剧场。有时，他在大堂忙?着派报纸；有时，他在场内热?情服务他人?。课余时间，他去光荣院?慰问老人，到独居老人?家里慰问，进仓库分类?整理捐赠衣?物，参加培训班?学习手语，到榴花公园?、黄旗山公园?捡垃圾进行?环保宣传活?动？？？？？？
最值得称道?的是２００?６年，他鼓动父母?，深入到广西?河池都安的?１０位贫困?学生家中，把自己所有?的零用钱都?买了书本、作业本．送到这十个?同龄人手中???
刘璐萌就是?这样的一个?好孩子、好学生，更是一名优?秀的志愿者?。
“他是我的同?桌”
新学期的第?一天，莞城中心小?学四（２）班的班长王?洛谦
化名），这是一位很?让老师和家?长头疼的孩?子，贪玩，懒迎来了?他的新同桌?——小明（
散，几门功课不?及格。但洛谦可不?这么看～寒假里，他在给班主?任熊老师的?信中写道：“小明只是有?点调皮，学习不用功?，却很有爱心?，很幽默，我希望能够?与他当同桌?。”熊老师同意?了他的请求?。于是，洛谦策划了?一个周密的?“督学方案”，并付诸行动?了。
课堂上，一不留神，小明的心儿?就飞出了教?室，一会儿玩弄?文具，一会儿左顾?右盼，似乎还想找?周围的同学?交流交流。洛谦轻轻敲?动他的桌子?，用眼神坚定?地制止他，小明马上端?正了坐姿，开始专心听?讲。
自习时，洛谦不时地?探过头来检?查小明的作?业进度，耐心地解答?他的疑惑：眼看在校的?辅导时间有?限，着急的洛谦?在征求了家?长的同意后?，干脆把小明?领回了家。一路上，洛谦毫不松?懈，给小明命题?，训练他的口?头作文能力?，让他明白“我手写我口?，我口说我心?”的道理；吃饭时，洛谦对着满?桌的餐具和?食物，给小明示范?相关的英语?单词和句子?；晚饭后，在柔和的台?灯下，他们一起写?作业，一起听英语?，一起读课文?，一起安静地?阅读课外书?籍??
小明悄悄地?进步了：每天的功课?都能按时完?成了；语文听写拿?到了四年来?的第一个满?分；课文朗读越?来越响亮，越来越流利?；能够默写出?来的英语单?词渐渐多了?；就连最畏惧?的作文也第?一次得到了?老师的表扬???同学们都对?他刮目相看?，他也对自己?充满了信心?。
注视着小明?的进步，洛谦满心欢?喜。虽然记不清?有多少个课?间，自己没有休?息，在教室里默?默地为小明?补习；也没数过有?多少个夜晚?，自己舍弃玩?耍，在书桌前充?实地陪小明?度过。但洛谦从未?后悔，也不轻言放?弃，理由只有一?个，很简单，也很朴实：“因为——他是我的同?桌。”
是爱让我充?满阳光
莞城建设小?学 一（７）班 赖锦平
我是不幸的?。在我刚出生?的时候，就被医生诊?断为先天性?痉挛型脑性?瘫痪。别的孩子在?一岁左右就?已经学会了?走路、说话，而我，只能乖乖地?躺在医院里?，接受各种各?样的康复治?疗。
妈妈费 但我又是幸?运的。为了让我能?过上正常的?生活，尽苦?心，在老师和同?学们的帮助?下，我学会了握?笔写字，学会了念书?唱歌，学会了举手?发言??
在我刚满六?周岁的那一?天，我终于学会?了说话，医生、护士和家人?都为我的小?成功而热烈?庆贺，然后满怀欣?喜地为我制?定了学走路?的计划。还记得，我刚刚学走?路的时候，每迈出一步?就要摔一个?大跟斗，常常是一步?路还没走好?，就已经摔得?满手满脚都?是瘀伤。我一次又一?次地摔倒，一次又一次?地自己从地?上爬起来，在一旁的医?生都会心疼?地摸着我的?伤处。经过一年多?漫长的训练?，我终于能抛?开扶手架子?，伸开自己的?两只手臂做?平衡，摇摇晃晃地?走几步路，这是我有记?忆以来最开?心的事。
我向往校园?，向往着自己?能像其他小?朋友一样背?着书包上学?。２００９年?的５月，我在父母的?搀扶下来到?了往已久的?学校——建设小学。我顺利地通?过了“面试”，并且被分到?了一（７）班。在这个集体?里，我感到特别?温暖。因为同学们?并没
相反地，同学们关心?我、照顾我。 有因为?我身体的缺?陷而取笑我?、瞧不起我，
我们班的教?室离音乐室?有一道很长?的楼梯，每逢上音乐?课，同学们都争?着搀扶我，陈家慧扶着?我的左手，苏晓雯拉着?我的右手，还有刘泽宇?帮我拿书本?。看着如同亲?兄弟姐妹一?样对我好的?同学们，我被感动过?了好多次。平时，有吕文静扶?我上卫生间?，有樊敬谦帮?我削铅笔，还有谢澍铖?为我拧水壶?盖，很多时候，和同学们在?一起让我忘?了自己身体?有病，而觉得自己?是一个健康?的学生，和同学一起?欢笑一起唱?歌一起读书?，一起享受快?乐的童年生?活。
被关心是快?乐的。老师的关心?，同学们的关?心，更加激起了?我对生活的?热爱，对挑战困难?的满怀信心?。我暗暗地告?诉自己：一定要勇敢?地面对生活?，战胜困难。
那一天，我跟往常一?样，和同学一起?去上音乐课?，来到楼梯前?，同学们正准?备搀扶我走?过这一段“极其艰难”的路程，但被我拒绝?了。我说：“今天，我想靠自己?一步一步地?爬上楼梯，谢谢你们支?持我。”说完，我弯下腰，两手紧紧攥?住楼梯的扶?手，腰部使劲用?力，同学们围在?我的前后左?右，担心我会摔?跤。我吃力攀爬?并在心里暗?暗地数着“一级??二级??三级??”同学们在一?旁竟颇有默?契地一起帮?我数着阶梯?数。就在这时，上课铃突然?响起，我自己小声?地对自己说?：“动作快点，不能连累同?学迟到了。”但现实却跟?我开了个玩?笑，不知怎的，我不小心摔?倒了，手肘疼痛着?。同学们一拥?而上，争着上前扶?我，“锦平，没事吧，”不知谁问了?一句。我强忍住在?眼眶里的眼?泪，微笑着对同?学说，“我不疼，你们赶快去?上课，我随后就跟?上。”他们虽有犹?豫，但想到我需?要他们的信?任，他们便一个?个地离开了?，离开的时候?还频频回头?。看着他们离?去，我咬紧牙关?继续朝楼梯?顶端爬去??
当我爬完了?这一段漫长?的楼梯走到?课室的时候?，课已经上了?十分钟了，老师用肯定?的目光望着?我，还向我微笑?地竖起了大?拇指，教室里顿时?响起了雷鸣?般的掌声。
我的病影响?了我手指的?灵活性，所以写好每?一个字对我?来说都很困?难。记得刚开始?学握笔时，我拿起笔来?，小手总是颤?抖着，我使劲地抓?紧笔，试图跟着同?学们一起学?写字，但一次一次?地写出歪歪?扭扭让人看?不出样的字?，看着同学那?些端正、漂亮的字体?，我委屈得眼?框都湿润了?。老师看见了?，不但没有指?责批评我，她温柔地鼓?励我，握住我颤抖?的小手，一笔一划地?耐心地教我?把字写整齐?、写清楚。尽管老师花?了大量时间?与精力在我?身上，周围的同学?也很热心地?帮助我，但是，在作业本上?的字还是那?样不能尽如?人意，可我还是那?样笨拙地坚?持练习。为了不让爱?我的父母、老师、同学们失望?，所以我更珍?惜老师每一?次在课堂上?的提问。只要我有想?法就会积极?地举手发言?，每当我回答?得好时，同学总会给?予我最热烈?的掌声。老师也向我?投来了赞许?眼光。在那有声与?无声的表扬?里，我激动的泪?水情不自禁?涌了出来。老师微笑地?帮我擦干我?的眼泪，摸着我的脑?袋说，“孩子，别哭，你真的很棒?，加油喔！”老师温柔的?眼光，同学们热心?的帮助，还有教室里?时常为我响?起的掌声都?让我的生命?充满了希望?的阳光，照亮了我的?生命。
现在的我已?经不同于过?去的我，我充满自信?，对未来充满?希望，每天清晨，当我迎着朝?阳踏进校园?门口的时候?，老师和同学?都向我投来?赞许的目
是爱让我充?满自信去面?对学习上的?困难和人生?中的挑战。 光?。是爱让我充?满阳光，
奏出最美的?音乐
步步高小学?五（１）班 黄嵩桉
他获得了中?国音乐学院?艺术考级钢?琴六级、小提琴七级?证书；他获得广东?、广西、海南赛区小?提琴银奖和?钢琴铜奖；他还荣获第?三届中国音?乐学院艺术?考级全国大?赛进京比赛?小提琴三等?奖。在鲜花与光?环映照下，他的笑脸是?那么灿烂，他就是步步?高小学五（１）的黄嵩桉同?学～
但——
你曾知，在万籁俱静?的深夜，他还在弹奏?着曲子～
你曾知，在金鸡破晓?的黎明，他早已拉响?了旋律～
奏出世界上?最美妙的音?乐，是他的梦想?～
可是，当夹琴的腮?帮又红又痛?，双臂酸疼难?以自如，他开始动摇?信念～当他反复练?习都弹奏不?好一首曲子?时，他开始泄气?了：“太累了，我不弹了～”
妈妈的话响?起：“孩子，你要坚持～”
老师的话响?起：“孩子，我相信你能?行～”
妈妈和老师?的话在耳边?久久回荡。他想起一路?坚持的练习?，他不曾逃避?过；他想起经历?的每一次比?赛，他也不曾气?馁过。坚韧的小草?，只有迎着狂?风暴雨才能?茁壮成长～他，又拿起心爱?的小提琴??
他的手指在?琴弦上跳动?，他的旋律在?风中飘扬，这世上最美?的琴声将带?着嵩桉的梦?想，和着美妙的?旋律如水般?流淌，如诗般动情?～
用双手为奶?奶撑起一片?天
一个起早贪?黑在厨房里?忙碌的背影?，一双为了给?奶奶做饭而?满是被烫起?水泡的小手?。她，叫张燕梅，就读于莞城?英文实验学?校六（３）班。
从两年前的?一天开始，童年无忧无?虑的生活全?部被打乱了?，原因是最疼?爱她的奶奶?生病了，卧床不起，生活完全不?能自理。由于父母的?工作比较特?殊又特别忙?碌，根本无暇照?顾老人。于是，这一“超龄”的重担与责?任就落在了?小燕梅瘦小?的肩上～当绝大多数?１２岁的孩?子还赖在父?母怀中撒娇?、享受美好生?活时，燕梅心里想?的却是奶奶?的衣服脏了?，什么时间洗?，今天中午或?晚上要给奶?奶做什么好?吃的，怎么样按摩?还能使奶奶?的康复的快?些，
燕梅毕竟还?是个小孩，她有时也会?想能像其他?同学那样，放学后，可以到操场?上的疯玩一?会儿；或者可以约?上三、五个好友到?图书室看看?书，或者星期六?、星期天出去?逛逛街啊～可是，不行～因为她知道?，奶奶还躺在?床上，等着她回家?照顾呢～
呀～快六点钟了?，燕梅赶紧整?理好桌上的?作业本，关好教室的?门窗，抓起书包，飞快地向家?里跑去～
回到家，她拿出冰箱?里的菜，洗干净，小心翼翼地?切菜，切好了～打开火，往锅里倒上?油，油在锅里滋?滋地响，把菜倒进去?，一不小心，锅里的油溅?出来，落在了手上?、胳膊上，立刻烫起了?水泡，疼得小燕梅?眼泪不争气?地流了出来?，又怕被奶奶?看见，赶忙擦干眼?泪，不太熟练地?继续炒菜，半个小时过?去了，终于炒好了?两盘菜，端上桌子，走进奶奶的?房间，把奶奶推出?来坐在桌前?，细心地奶奶?看到燕梅微?微红肿的眼?睛，又看了看她?发红的胳膊?，似乎明白了?～眼泪立刻流?了出来。祖孙俩一起?吃起了那两?盘有点炒糊?了的菜??
吃完了饭，燕梅麻利的?收拾好了碗?筷，推着奶奶来?到了阳台上?，“奶奶，我来帮你按?摩吧～医生说，每天按摩三?十分钟，对您的身体?恢复有好处?哟～”说着，就像模像样?地按了起来?，每一下都尽?心尽力，十分钟、十五分钟??腰有点酸、胳膊有点酸?，可还是坚持?着，看到奶奶舒?服的闭着眼?睛，她知道，奶奶一定很?喜欢，那么再累点?也值得，继续坚持，终于，三十分钟过?去了，奶奶慢慢地?睁开了眼睛?，一脸感激地?看着小燕梅?，伸手替她擦?干了额头上?的汗珠??
日复一日，年复一年，从１０
岁至今已经?有２年了。小燕梅如今?已经能熟练?地做饭、洗衣、照顾生病的?奶奶了，她用自己稚?嫩的肩膀承?担起照顾奶?奶的重担，为奶奶撑起?了一片天～
热爱劳动的?吴俊轩
在莞城新沙?小学二年级?，有一个其貌?不扬小男孩?，每个学期，“三好学生”“优秀少先队?员”似乎成了他?的囊中之物?；至于“感动之星”、“运动之星”“劳动之星”的名誉更是?数不胜数。他是谁，他就是二（１）班的吴俊轩?。虽然，他每天所做?的事情极其?平凡；然而，这平凡中却?透着一名少?先队员那颗?不平凡的心?。
瞧～操场上，我们又看到?他那熟悉的?身影，他正俯身捡?
校园的下水?起地上的纸?屑和树叶，扔进垃圾桶?；教室里，他正一丝不?苟地擦拭着?玻璃窗；道旁，他正忙于疏?通因暴雨而?堵塞的出水?口。这对于一个?年仅七岁的?小男孩来说?是多么的不?简单。在家中，他同样是个?乖宝宝，做饭，洗衣服，打扫卫生，他样样抢着?做。这是一个多?么可爱的小?男孩呀。
“咦，小悦怎么还?没来呢，今天轮到她?值日呀。唔，还是让我来?吧～”
于是，俊轩拿起抹?布开始擦桌?子和讲台，一边擦一边?仔细地看桌?子，发现有污迹?就不时地把?嘴巴凑在桌?子上边哈气?，拿起抹布又?重新使劲儿?地擦。他满头大汗?，伸出胳膊擦?掉头上的汗?珠，脸上露出了?笑容。”有两个同学?进入教室，“咦，今天不是我?们值日吗，怎么又是吴?俊轩，”
“哎呀～”吴俊轩赶紧?捏住自己的?小食指，同学冲过去?，关切地问“啥事呀，
吴俊轩把受?伤的手藏在?身后，用另一只手?指了指椅
只是钉子松?了。” 子?：“没事，没事，
“呀～你手流血了?。”
“没什么大不?了的，男孩子怕什?么呢，”
同学递上纸?巾，把轩的手指?包起来。
“我得赶紧把?钉子钉进去?，要不，等会同学们?来了，也会被钉子?扎到的。”吴俊轩边说?边干起来，他赶紧从讲?台的抽屉里?拿出小锤子?，顾不上疼痛?，把那个小钉?子给钉了进?去。看了看椅子?伸出手摸了?摸桌面，笑了。
“啊，你的手还在?出血～快找老师来?。”
老师急匆匆?地赶来，看了看椅子?，恍然大悟。把锤子拿下?，边止血边心?疼地抚摸着?俊轩的手。
老师一手搂?着俊轩：“好孩子～我知道你热?爱劳动，可是值日工?作要轮流做?，老师不想你?累坏了。”
俊轩急切地?摆摆手：“ 不，我才不怕累?了，能为班级和?同学服务，我越干越开?心。”
一天，两天，一年，两年??，吴俊轩就这?样默默地为?班里服务着?，他所做的虽?然都是一些?微不足道的?小事，却悄然地影?响着他的同?学和集体??
帮你找回幸?福来
我叫温馨，来自莞城英?文实验学校?二年级（３）班，在爸爸
妈妈?的影响下，我加入了东?莞市红十字?会的志愿者?组织，如今已经是?个服务时间?达到８０多?个小时的东?莞市红十字?会小志愿者?。最难忘的是?，通过红十字?会，我接触到了?茶山镇的一?位孤儿——濠仔哥哥。
１３岁的濠?仔哥哥经历?了普通同龄?孩子难以承?受的打击：爸爸患肝癌?晚期，妈妈因操劳?过度猝死在?自家的阳台?上，患病的爸爸?因无法承受?打击，同
。短短三天，濠仔哥哥的?两位至亲至?爱的人相继?离他而去，只剩下７０?多岁的老奶样无力回?天
?奶和一只大?黄狗陪伴着?可怜的濠仔?哥哥。２００９年?１月１１日?，爸爸、妈妈带着我?来到茶山镇?，第一次去看?望濠仔哥哥?，他不怎么说?话，瘦小得让人?心疼。此时我下定?决心，要通过我的?努力，帮你把幸福?找回来～以后每隔一?星期就去看?望濠仔哥哥?。节假日，爸爸妈妈经?常会带我去?科技馆、图书馆、展览馆参加?各种活动，这时我们总?不忘接上濠?仔哥哥，让外面精彩?世界抚平他?的孤独感，让我们这个?快乐的家庭?成为他健康?成长的乐土?。正如爸爸说?的那样－－－－－－“濠仔的困难?就是我们的?困难，濠仔的快乐?就是我们的?快乐～”经过多次的?接触，濠仔哥哥开?始信任和接?纳我们了，他渐渐地把?我们当成了?亲人、朋友，不但与我们?有讲有笑，还会主动打?电话给我们?谈谈他学习?、生活上的点?滴。濠仔哥哥变?得开朗了，成绩进步也?更大了～
在陪伴和帮?扶濠仔哥哥?的日子里，在参加红十?字会志愿者?的活动中，我帮助了别?人，同时自己也?收获了感动?和快乐，我懂得了：人应该心中?有爱，关注社会，关爱他人，乐于奉献～
国旗下的泪?光
我们五（３）中队接受了?一个光荣任?务——主持２０１?０年第一次?全校的升旗?仪式。但我们却兴?奋不起来：离升旗仪式?只剩下一周?时间了，这段时间天?气阴晴不定?，风雨无常，我们只能在?室外训练；班上许多同?学土气低落?，“开心果”小康同学右?臂骨折，让他上还是?不上??在我们的面?前将是一次?极大的考验?。
在班主任彭?老师的鼓励?下，我们每个人?都把“团结拼搏，迎难而上～”这句话牢记?于心。接下来，采用自荐、选举的方式?，选拔了主持?人、升旗手、护旗手、讲话人等。随后，各项训练同?步展开：
主持人俊升?同学把主持?词背得滚瓜?烂熟，在教室里练?，在走廊练，在家里练??嗓子哑了，让家人给他?炖了好几次?降火汤；
升旗手每天?一有空就到?旗台下练习?升旗。为了准确地?配合国歌将?五星红旗升?上天空，他们自己也?记不清练了?多少次，连手上的皮?也被蹭破了???
担任“国旗下讲话?”重任的是淼?卿同学，她为了记牢?发言稿，不知挤出了?多少学习时?间，还让妈妈与?她对练??
最让人感动?的是作为三?十多人一起?出场的护旗?手。从站姿到敬?礼，再从正步走?到“停止间转法?”??一切都是那?样枯燥无味?，再加上天气?突变，护旗手们需?要铁一般的?纪律和坚强?的毅力来应?对。不知多少次?，天空下着细?雨，同学们的头?上、脸上滴着雨?水在坚持练?站姿；不知多少次?，踏着地上的?积水，护旗手们依?然昂然向前???小康同学手?上绑着纱布?也坚守在护?旗手的队列?之中，跟同学们一?起练习，从不叫一声?苦??大家的心里?都憋着一股?劲：要为国旗争?光，要为班级争?光～
１月４日，我们身着整?齐的校服，精神抖擞地?站在操场上?，怀着激动的?心情准备迎?接这一庄严?时刻的到来?。终于，在振奋人心?的鼓乐声中?，在全校２０?００多师生?的注视下，同学们意气?风发，护着国旗，昂首挺胸正?步走来。那饱满的精?神、庄严的神情?、矫健的步伐?、洪亮的口令?，让所有人刮?目相看。
升旗仪式结?束了，但是全校师?生的声声赞?叹依然回荡?在耳畔，我们班集体?“团结拼搏，迎难而上～”刻苦训练的?情景也时常?浮现在眼前?。那一片国旗?下的泪光，一定会带给?
这份“感动”也必将伴我?们创造更多?的“感动”～ 我，带给我们班?永恒的感动?，
作文十：《校园民族团结感人故事》22100字
校园民族团结感人故事
毛桥小学 六（１）班 学生：张贤 指导教师：陈玉华
一个民族就像一滴水，一滴水很容易渗到沙土里面去，如果５６滴水混合起来，就成一片汪洋大海；我们每个人就像一束阳光，一束能照到多大的地方呢，１３亿多束太阳光混在一起，无比耀眼，灿烂发光，能照亮全世界；我们每个人就像一根筷子，一根是很容易折断，１３亿多根筷子绑在一起，就坚如长城，民族团结就是这样的。
有一次学校举行了拔河比赛。我们班取得了第一名，我们班有汉族和少数民族学生。在拔河比赛中感觉到了团结的力量非常的巨大。如果他们说那是汉族，那是回族，那样分得话，力量不会聚中在一个地方，很容易受到别的班强烈打击，不会取得好的成绩来。他们为了自己班变更加优秀，更有出色，而一起努力，一起奋斗，一起进步，遇到困难，共同商量克服困难 。不会因为不团结成绩不好，纪律不好，各方面都差 ，而受到别的班同学的嘲笑 ，看不起。一个国家相当于一个班集体，一个多民族的班集体，我们每个人都不分民族，互相尊重，互相学习，互相了解各民族的风土人情，生活习惯的话。我们社会更加和谐稳定，人民都平安生活，中国变得更加强盛， 具有一个巨大民族团结力量的国家。我们团结起来，不让任何一个民族分裂都得到分裂中国的目的。
我们学校的老师和学生又汉族，也有回族，但我们都非常和睦相处，我们都像一家人一样生活。老师就像我们的母亲一样，不仅关心我们学习，还关心我们的冷暖苦饿。我们在课堂有师生关系，下课后就想兄弟姐妹一样，互相开玩笑玩。
“团结就是力量， 团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁硬比钢还强… ’’这首诗天天在耳边唱响，我们要从现在开始团结起来，聚集比铁硬比钢还强的力量，使校园变得更加和谐，使中国变得更加强盛。
文案 编辑词条
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文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和
对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通
俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，
影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在
不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾
多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常
有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
文案 编辑词条
Ｂ 添加义项 ？
文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程， 多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息
中文名称
文案
外文名称
Ｃｏｐｙ
目录
１发展历程
２主要工作
３分类构成
４基本要求
５工作范围
６文案写法
７实际应用
折叠编辑本段发展历程
汉字＂文案＂（ｗéｎ àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作＂ 文按 ＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂ 唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂ 荷生 觉得自己是替他掌文案。＂
旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这 阮财富 带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂
文案音译
文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ
文案拼音：ｗéｎ àｎ
现代文案的概念：
文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。
广告文案
广告文案
很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄 弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。
随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。
折叠编辑本段主要工作
撰写报纸广告、杂志广告、海报； 撰写企业样本、品牌样本、产品目录； 撰写日常宣传文案白领一族
文案白领一族
单页、各类宣传小册子； 撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文； 撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕； 撰写电视专题片脚本； 撰写电视广告的拍摄清单； 撰写广播广告； 将海外版广告文案作 汉化（翻译）； 撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词； 撰写各种形式的网络广告； 为网站栏目命名； 撰写网站内部文案； 撰写手机短信广告； 撰写各类广告作品的创意阐述； 撰写广告口号； 撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等； 为产品或品牌命名，并作创意阐述； 为路演或活动命名，并作创意阐述； 撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字； 为各种礼品命名，并作创意阐述； 为专卖店命名，并作创意阐述； 撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案； 撰写软文、新闻式、故事式、评论式； 撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字； 协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。 不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。
折叠编辑本段分类构成
从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ）， 文案（ＣＷ策划文案
策划文案
），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。
文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。
广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时， 才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句 子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。
广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。
广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种 题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。
广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告 口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。
所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所 进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文 、口号的撰写。
折叠编辑本段基本要求
１）准确规范、点明主题
准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案
广告文案
有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语 言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。
２）简明精炼、言简意赅
文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三， 要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。
３）生动形象、表明创意
文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％， 图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。
４）优美流畅、上口易记
文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。
折叠编辑本段工作范围
策划文案和创意文案
一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：
１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。
２．掌握整个策划的战略指导思想。
３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。
４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。
５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。
二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：
１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。
２．把握目标消费群的心态。
３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。
４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。
５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。
６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。
折叠编辑本段文案写法
商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：
折叠九宫格思考法
拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。
折叠要点衍伸法
把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。
折叠三段式写作法
这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ Ｓｅｌｌｉｎｇ Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。
折叠编辑本段实际应用
市场研究
没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。 例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。 所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。
沟通与互助
在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。 其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华
