断惆怅
作文一：《秋夜曲古诗词鉴赏答案》1100字
秋夜曲古诗词鉴赏答案
（“１２８８１５”）；阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（６分）秋
夜曲古诗词鉴赏答案
秋夜曲？
张仲素
丁丁漏水？夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
注：？此诗写闺中妇人夜思远方的丈夫的情形。
？漏水：古人以漏壶滴水计时。
（１）（一、二两句各从什么角度写秋夜，（２分）
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（２）（第三句用了什么修辞手法，三四句对于诗中情感表达上有
何作用，（４分）
答案
１０．（１）分别从听觉和视觉的角度来写秋夜漫漫，难以入眠。（３
分）
（２）从修辞上用了拟人的手法，在诗中起了画龙点睛的作用。
原来前面的景都是为了最后一句抒情服务的，希望秋霜在寒衣未
寄之前不要飞降，思夫之情，何其浓也。（４分）
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作文二：《续写秋夜曲》17500字
高中语文基础练习１６
１０（（原创题）阅读下面这首诗，然后回答问题。（７分）
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（１）有人说，诗中“逼”字用得最妙，请作简要赏析。（４分）
（２）概括诗中塑造的人物形象（３分）
１１（补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选３题，多选则按前３题计分）（６分）
（１）秦爱纷奢，， ，用之如泥沙，（杜牧《阿房宫赋》） （２）塞下秋来风景异， 。四面边声连角起。千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲．秋思》）
（３）冰泉冷涩弦凝绝， ， ，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） （４）氓之蚩蚩，抱布贸丝。 ， 。《氓》
２２．用简明的语言概括下表所包含的主要信息，表述中不得出现具体数字。（６分）
（摘自《２０１３年３月份居民消费价格变动情况》） 注：“同比”指的是与２０１２年３月份相比。
１
答：（１）
（２）
２３．在下面语段的空缺处填上恰当的内容，使前后语意连贯、表达得体。（６分） 艾丽斯在一家出版社兼职，由于工作认真、勤勉，受到大家认可，老板决定让她转成全职职员。老板对艾丽斯说一个薪水数，艾丽斯马上答应了。回到自己的房间后，艾斯内心纠结起来：其实我应该说“不”，我的能力是可以获得更高的薪金的。可刚刚同意了这个新的薪水标准，又马上反悔，老板会怎么想，但如果我现在不挽回，以后就更没有重新谈判的机会了。最后，艾丽斯决定再次走进老板办公室。艾丽斯郑重地对老板说：“ （不超过３０个字）。”老板笑着问：“那么，你觉得应该是多少呢，”艾丽斯提出了自己心目中的数额，老板微笑地对艾丽斯说：“ （不超过４０个字） ，这都使我更加坚定了我的决定～”艾丽斯满怀欣喜地回去了。
第一句：（２分）
第二句： （４分）
２４：春节刚过，高三摄影小组的同学打算在学校宣传窗举办主题为“广府年味文化”摄影作品展，展出春节期间抓拍的部分优秀照片。请你帮他们续写栏目介绍词，要求突出栏目照片的特点，语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞，不少于６０字。（６分）
２
每一个镜头都洋溢着新春的祝福，每一个画面都传递着悠久的传统。
２５、 根据下文提供的材料，为“吊灯花”下定义，不超过２５字
吊灯花，锦葵科。直立大灌木，有多数柔弱垂枝。叶长椭圆形至卵状椭圆形，有粗齿。全年开花，花冠吊灯状，甚美丽。花梗细长下垂；苞片极小；萼短，管状，５ 裂；花瓣红色或橙红色，５ 枚，羽状细裂，向上反曲；雄蕊花丝长而垂于花冠外。结实少。扦插繁殖。原产非洲热带地区，我国南方各地常有栽培。供观赏。
答：
参考答案
１０（（１）“逼”字有“逼迫”之意（１分），运用拟人的手法（１分）把晚秋天凉，秋虫被逼无奈叫声的悲凉传神地显示出来（１分）， 衬托主人公的寂寞难耐，夜不成眠（１分）。
（２）本诗塑造了一个秋夜之中独守空房（１分），思念、关爱远征的丈夫的女子形象（２分）。
１１（（１）秦爱纷奢，人亦念其家，奈何取之尽锱铢，用之如泥沙，
（２）无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕（爱）宗悫之长风。
（３）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨
３
生，此时无声胜有声。 （４）氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。 ２２．
（１）居民消费价格总体上涨；（２）衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大；（３）居住类（住房）价格上涨幅度最大。（每点３分，答出两点即可）
２３（我对您给的薪水数额不满意，我希望有更高的薪水 ，２分。内容，１分；得体，，分，
我同意了～你不但有能胜任工作的能力，还有为实现自己目标而努力争取的勇气 ，４分。同意，１分；理由，２分；连贯，１分，
２４示例：
在这里你能寻觅到广府庙会上老艺人们精细制作草编的专注侧影；在这里你能感受到水上花市中洋溢着的西关风情；在这里，你能重温除夕晚上的那顿饕餮大餐。焰火绽放如花，狮舞欢腾不休？？瞬间记录，回忆永恒～敬请欣赏“广府年味文化”摄影作品展～ ［内容３分，不能仅描述一幅画面，要体现出广府年味文化的特点；两种修辞２分；
语意连贯１分。］
２５ 吊灯花是：锦葵科中的一种供观赏的花朵似吊灯状的直立灌木。
篇二：２０１３高考语文一轮复习：阶段评估卷２－２］
阶段评估卷（二）
４
一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成１，４题。
孝子胡其爱者，桐城人也。生不识诗时，时时为人力佣，而以其佣之直奉母。（
母中岁遘罢癃之疾，长卧床褥，而孝子常左右之无违。自卧起以至饮食、溲便，皆孝子躬自扶抱，一身而百役，靡不为也。孝子冢无升斗之储，每晨起，为母盥沐、烹饪、进朝馔，乃敢出佣。其佣地稍远，不及炊，则出勺米付邻媪，而叩首以祈其代爨。媪辞叩，则行数里外，遥致其拜焉。至夜必归，归则取母中裙秽污自浣涤之。孝子衣履皆敝垢，而时致鲜肥供母。其在与佣者之家，遇肉食即不食，而请归以遗其母。同列见其然，而分以饷之，辄不受。平生无所取于人，有与之（
者必报。母又喜出观游，村邻有伶优之剧，孝子每负母以趋，为藉草安坐，候至（
夜分人散，乃复负而还。时其和霁，母欲往宗亲里党之家，亦如之。孝子以生业之微，遂不娶，惟单独一人，竭力以养终其身。母陈氏，以雍正八年病，至乾隆二十七年乃以天年终。盖前后三十余年，而孝子奉之如一日也。母既没，负土成坟，即坟旁，挂片席而居。凄伤成疾，逾年癸未，孝子胡其爱卒。
赞曰：今之士大夫，游宦数千里外，父母没于家，而不知
５
其时日；岂意乡里佣雇之间，怀笃行深爱之德，有不忍一夕离其宗宿于外如胡君者哉～胡君字汝彩，父曰志贤。又同里有潘元生者，入自外，而其家方火，其母闭在火中。元生奋身入火，取其母以出，头面皆灼烂。此亦人之至情，无足异；然愚夫或怯懦不进，则抱终身之痛无及矣。勇如元生，盖亦有足多者，余故为附著之。 （
（选自刘大櫆《胡孝子传》）
１（对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
Ａ（而以其佣之直奉母 直：同“值”，钱 （
Ｂ（而请归以遗其母遗：赠予，致送 （
Ｃ（孝子每负母以趋 负：背着 （
Ｄ（盖亦有足多者 多：与“少”相对 （
２（以下各组句子中，全都表明胡其爱笃行深爱之德的一组是（ ）
？而以其佣之直奉母 ？而孝子常左右之无违 ？归则取母中裙秽污自浣
涤之 ？遇肉食即不食，而请归以遗其母 ？同列见其然，而分以饷之，辄不受 ？母既没，负土成坟，即坟旁，挂片席而居
Ａ（？？？ Ｂ（？？？
Ｃ（？？？Ｄ（？？？
３（下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
６
Ａ（作者把乡间目不识丁的劳动者与官宦之流相比，意在突出胡其爱的孝行。
Ｂ（这是一篇褒扬孝行的文章，对今天某些不尽赡养义务的人仍有教诫意义。
Ｃ（作者从胡其爱的每一个细节着笔，意在肯定其怀抱诚心深爱之美德。
Ｄ（作者在结尾补叙其字及父之名，乃至续写胡君同乡之事迹，虽详略得当，但有画蛇添足之感。
４（把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（１）至夜必归，归则取母中裙秽污自浣涤之。孝子衣履皆敝垢，而时致鲜肥供母。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）母又喜出观游，村邻有伶优之剧，孝子每负母以趋，为藉草安坐，候至夜分人散，乃复负而还。
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【参考译文】
孝子胡其爱，是安徽桐城人。一辈子没有文化，常常出卖体力，替人家帮工，而用他帮工挣来的钱奉养母亲。母亲中年时得了瘫痪的病，长期躺在床上，孝子经常在她身边，顺着她的心意做事。母亲的睡眠起坐以及饮食、大小便等，全是孝子亲自扶抱，一双手要做百种事，没有他不干的。孝子家很穷，没有什么粮食积蓄，每天早晨起来，为母亲洗脸、
７
做饭，把早餐端到母亲跟前，然后才敢外出做工。如果做工的地点较远，他来不及做饭，就拿出一勺米来交付给邻居老妇人，给老妇人叩头，求她代自己烧火煮饭。老妇人不让他叩头。他走在几里外的途中，也要向老妇人下拜，遥遥地表示谢意。到晚上他一定会赶回来，回到家就替母亲把弄脏了的衣裤换掉，又亲手洗干净。孝子的衣裳鞋子都破烂不堪，但经常把好吃的食物给母亲。他在帮工的主人家，如果遇上吃肉，他便不吃，请求把肉带回去给他的母亲。同伴们见他这样，就把自己碗里的肉分给他，他却不接受。他平生不要别人的任何施舍，有人施舍给他的话他一定会回报。母亲又喜欢外出游览
散心，乡村间有艺人来演戏，孝子总是背着母亲赶去观看，让母亲安坐在草垫上，守候到半夜人散，才又背着母亲回来。如果天气晴朗，母亲想去亲戚邻里家串门，孝子也是这样背来背去。孝子因为自家生计艰难，终身不娶，独身一人，尽力赡养母亲一辈子。母亲陈氏，从雍正八年起瘫痪，到乾隆二十七年才安然逝世。前后三十多年，孝子侍奉母亲一如既往，没有改变。母亲死后，孝子背土筑坟，靠着坟旁，挂几片草席居住守孝。由于过分哀伤悲凄，结果得病，过了一年，也就是乾隆二十八年，孝子胡其爱死了。
评赞说：现在的士大夫们，外出几千里做官，父母死在家里，他们却不知道死亡的日期；哪里会想到乡里雇工佣夫中
８
间，有像胡君这样怀抱诚心深爱的美德、不忍心离开父母在外住宿一夜的人呢～胡君字汝彩，他的父亲叫志贤。另外，与胡君同乡有个名潘元生的人，有一天他从外面回来，家里正遭火灾，他的母亲被困在火中。元生挺身冲入火中，把他的母亲救出来，自己头部和脸部都烧烂了。这也是出自人的最深厚的母子之情，不值得奇怪；但是愚蠢的人也许胆怯懦弱而不敢冲进火中，那么他将一辈子怀有无比的痛悔了。像元生这样的勇敢行为，也有值得赞美的方面，所以我把他的事迹附记在这里。
二、诗词鉴赏
５（阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
长门怨（其一）
刘 皂
雨滴长门秋夜长，愁心和雨到昭阳。
泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
【注】 长门宫，冷宫的代名词；昭阳宫，泛指得宠宫妃所居之处。
（１）这首诗描写了长门宫里什么样的环境气氛，第三句中的“不学”二字在诗中有什么作用，
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）诗人把“长门”与“昭阳”对照着写有什么好处，这首诗表现了宫妃什么样的情感，
９
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
６（阅读下面的宋词，然后回答问题。
渔家傲？寄仲高
陆 游
东望山阴何处是，往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。 寄语红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟，行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。
（１）在词的上片，作者是如何表现自己的“愁”的，
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）试简析本词的语言风格。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
７．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
处士卢岵山居
温庭筠
西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
（１）从这首诗的颔联和颈联中任选其一，对景物描写的特点作具体的赏析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）通过诗中的景物描写，可以看出“卢岵山居”具有怎样的特征，从中表现了作者怎样的思想感情，
１０
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
８（阅读下面的宋词，然后回答问题。
南 乡 子
晏几道
新月又如眉。长笛谁教月下吹，楼倚暮云初见雁，南飞。漫道行人雁后归。 意欲梦佳期。梦里关山路不知。却待短书来破恨，应迟。还是凉生玉枕时。
（１）简析上片中“又”“初”二字的意蕴。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）本词的上片和下片在写法上最大的不同是什么，请结
合诗句简要分析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
９．阅读下面这首诗，完成后面的问题。
武昌阻风
［宋］方泽
江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
（１）诗人采用什么艺术手法， 表达了什么样的思想感情，
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）前后两层意思是否相悖，这样写妙在何处，
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
１０（阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夜曲
１１
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（１）诗歌的抒情主人公是个什么身份的人，诗歌表现了怎样的思想感情，请简要分析。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的，请简要分析。 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案及解析
１（【解析】 多：赞美。
【答案】 Ｄ
２（【解析】 ？？？？？均表明胡其爱笃行深爱之德，？则表明胡其爱对待施舍分寸有度。
篇三：新人教版语文八上《诗四首》同步练习
第３０课 《诗四首》同步练习
山东省高密市银鹰文昌中学王亮
【课文导读】
这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境之中。
《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代
１２
表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆门送别》中表达的是
初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了政治斗争的漩涡时，他流亡到
洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事。
【学习重点】
１．有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。
２．把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。
３．感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性， 陶冶情操，增加文化积累。
【学法指导】
学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。也可以根
据诗歌的内容绘画，寻找适合这两首诗歌朗读的背景音乐。这四首古诗，都通过画面展示不同空间
内景物的风貌， 因此可把它们分组进行比较阅读，通过朗读体味诗的语言美，通过联想与想象再现
诗歌的画面美，并深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思，通过讨论加深对诗的印象。
【训练提升】
１３
一、基础巩固
１．下列加点字注音正确的一项是（ ）
Ａ．晨兴理荒秽（ｓｕì），带月荷（ｈａ）锄归。 Ｂ．萧（ｘｉāｏ）关逢候骑，都护在燕（ｙàｎ）（（（（
然。
Ｃ．登临吴蜀（ｓｈǔ）横分地，徙倚（ｙǐ）湖山欲暮时。 Ｄ．征蓬（ｐēｎｇ）出汉塞，归雁入胡天。 （
２．下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是（ ）
Ａ．带月荷锄归（扛着） Ｂ．晨兴理荒秽（污秽的垃圾） （（（
Ｃ．但使愿无违（违背） Ｄ．仍怜故乡水（爱） （（
３． 下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（ ）
Ａ．《使至塞上》 王右丞 唐代 Ｂ．《登岳阳楼》 陈与义 宋
Ｃ．《归园田居》 陶渊明 西晋 Ｄ．《渡荆门送别》 李白 唐代
４． 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶，儒耶，
（３）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是 ， （５）《登岳阳楼（其一）》的颈联
是： ， 。
６．“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。请你展开联想，将它扩展成一段不少于１５０字
的精彩景物描写。
１４
二、精段阅读：阅读《使至塞上》回答后面７—１１题。 使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
７．解释加点的词。
（１）使至塞上 （２）征蓬出汉塞（（（
８．下列加点的词语不属于地名的一项是（）
Ａ．属国过居延Ｂ．属国过居延Ｃ．萧关逢候骑Ｄ．都护在燕然 （（（（（（（（
９．“征蓬出汉塞”一词用了比喻的修辞手法，有什么作用，
１０．“大漠孤烟直”中的“烟”字有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。你同意哪一种意见，为什么，
１１．“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿，简洁地说一说。
三、拓展训练
（一）阅读下列古诗，完成１２—１４题。
春游湖上
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺？。
１５
松排山面千重翠？，月点波心一颗珠？。
碧毯线头抽早稻？，青罗裙带展新蒲？。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖？。
【注释】？乱峰：指峰峦众多，高低参差。 水平铺：涨满的湖水平静地铺展在群山里面。
？松树排列在群山前面，群山重叠，一片青翠。 ？月亮映照湖中，如同一颗明珠。
？碧毯：碧绿的稻田如同地毯。 线头：指一棵棵稻子。 ？湖上青绿的香蒲好像展开的一条丝织裙
带。
？勾留：停留。
１２（此湖所在地是杭州，据此推断湖名。我们已学白居易另一首写此湖的诗，诗名是《 》
还请默写出这首诗的颈联。 ， 。
１３．本诗描绘了什么景象，作者对这种景象的情感态度又是怎样的，能从哪里看出来，
１４．“月点波心一颗珠”，向来被认为是诗人的神来之笔，是千古佳句。就写景而言，你以为能解读
出那些信息，
（二）阅读下面古诗，完成１５—１６题。
汉江临泛
王维
１６
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
１５．中间四句描绘出了怎样的景色，（２分）
１６．最后两句表达了诗人怎样的思想感情，（２分） （三）阅读下面的古诗，回答１７—１９题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
１７．诗的首句写出了秋夜的什么特点，
１８．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情， １９．将这首诗进行续写，字数不少于１００字，续写的人物和事件要与原诗意境符合。
《大自然的语言》同步练习
一、给加粗的字注音
销声匿（ ）迹 连翘（ ） 翩（ ）然
农谚（ ） 差（ ）异 孕（ ）育
二、根据拼音写出汉字
１（冬季南北温度ｘｕáｎ ｓｈū（ ）。
２（特别是这两季的早晨，极为ｘｉǎｎ ｚｈù（ ）。
１７
３（１９６２年的山桃、杏花、苹果、ｙú ｙａ ｍ？ｉ（ ）、西府ｈǎｉ ｔáｎｇ（ ）、丁香、刺槐的花
期比１９６１年迟十天左右。
三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内
１（物候观测使用的是“活的仪器”。（ ）
活页月刊（ ）
大地出现了一片春耕的活气。（ ）
Ａ（生动活泼；不死板。 Ｂ（生存；有生命。 Ｃ（活动；灵活。
２（各种花次第开放。（ ）
改革开放（ ）
Ａ（（花）展开。 Ｂ（解除封锁、禁令、限制等。３（这是植物孕育果实的时期。（ ）
这本书是他的劳动果实。（ ）Ａ（革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。
Ｂ（植物体的一部分。
四、下列各句中说明纬度差异的一项是
（ ）
Ａ（济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
Ｂ（根据英国南部物候的一种长期记录，拿１７４１年到１７５０年十年平均的春初七种乔木抽青和
１８
开花日期同１９２１年到１９３０年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
Ｃ（在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北
京早１０天。
Ｄ（在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
五、下列说法正确的一项是
（ ）
Ａ（“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
Ｂ（草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
Ｃ（本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
Ｄ（纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
六、阅读，然后回答问题
（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（１）（Ａ清醒；Ｂ苏醒；Ｃ醒悟；Ｄ复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（２）（Ａ次第；Ｂ连续；Ｃ陆续；Ｄ全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的
１９
夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（３）（Ａ纷纷；Ｂ刷刷；Ｃ簌簌）地落下来。北雁南飞，活（转 载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在 点 网：续写秋夜曲）跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
１（在语段中的括号里选择恰当的词语。
（１）（ ） （２）（ ） （３）（ ）
２（解释下列词语。
销声匿迹：
翩然：
３（这两段文字的说明对象是
（ ）
Ａ（物候现象 Ｂ（气候变化
Ｃ（物候规律 Ｄ（四季景色变化
４（这两段文字的说明顺序是：
２０
主要的说明方法是：
５（去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么，
６（作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，
（二）
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的，为什么天空是蓝的，树是绿的，而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色，这其中很有一番道理呢～
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过
２１
地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
篇四：诗四首同步练习
第３０课《诗四首》同步练习
【课文导读】
这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境
之中。《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，《使至塞上》的作者王维是山
水田园诗的代表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆
门送别》中表达的是初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了
政治斗争的漩涡时，他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了
数首诗歌以记其事。
【学习重点】
１．有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。
２．把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。
３．感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性， 陶冶情
２２
操，增加文化积累。
【学法指导】
学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。也
可以根据诗歌的内容绘画，寻找适合这两首诗歌朗读的背景音乐。这四首古诗，都通过画面
展示不同空间内景物的风貌， 因此可把它们分组进行比较阅读，通过朗读体味诗的语言美，
通过联想与想象再现诗歌的画面美，并深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思，通过讨论
加深对诗的印象。
【训练提升】
一、基础巩固
１．下列加点字注音正确的一项是（ ）
Ａ．晨兴理荒秽（ｓｕì），带月荷（ｈè）锄归。 Ｂ．萧（ｘｉāｏ）关逢候骑，都护在（（（
燕（ｙàｎ）然。 （
Ｃ．登临吴蜀（ｓｈǔ）横分地，徙倚（ｙǐ）湖山欲暮时。 Ｄ．征蓬（ｐēｎｇ）出汉塞，归雁入（
胡天。
２．下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是（ ）
Ａ．带月荷锄归（扛着） Ｂ．晨兴理荒秽（污秽的垃圾） （（（
２３
Ｃ．但使愿无违（违背） Ｄ．仍怜故乡水（爱） （（
３． 下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（ ）
Ａ．《使至塞上》 王右丞 唐代 Ｂ．《登岳阳楼》 陈与义 宋
Ｃ．《归园田居》 陶渊明 西晋 Ｄ．《渡荆门送别》 李白 唐代
４． 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗
耶，儒耶，吏耶，仙耶，前不见古人，使我沧然涕下～请补充岳阳楼的名联，可查阅工具书。
（１），范希文庶几知道；，杜少陵可与言诗。
（２）洞庭西下八百里， 。
（３）四面河山归眼底， 。
（４）放不开眼底乾坤， ；吞得尽胸中云梦， 。
５．古诗名句默写。
（１）王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇
特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是
“ ， 。”
（２）江南有三大名楼是：黄鹤楼、岳阳楼和 。请默写赞美黄鹤楼的名诗： 。
（３）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是 ，。
（４）《归园田居》中表示要按自己的意愿生活，保持自我
２４
节操的诗句是 ， 。
（５）《登岳阳楼（其一）》的颈联是： ， 。
６．“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。请你展开联想，将它扩展成一段不少于
１５０字的精彩景物描写。
二、精段阅读：阅读《使至塞上》回答后面７—１１题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
７．解释加点的词。
（１）使至塞上 （２）征蓬出汉塞（（（
８．下列加点的词语不属于地名的一项是（）
Ａ．属国过居延Ｂ．属国过居延Ｃ．萧关逢候骑Ｄ．都护在燕然 （（（（（（（（
９．“征蓬出汉塞”一词用了比喻的修辞手法，有什么作用，
１０．“大漠孤烟直”中的“烟”字有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。你同意哪一种意见，
为什么，
１１．“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为
２５
它好在哪儿，简洁地说一说。
三、拓展训练
（一）阅读下列古诗，完成１２—１４题。
春游湖上
白居易
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺？。
松排山面千重翠？，月点波心一颗珠？。
碧毯线头抽早稻？，青罗裙带展新蒲？。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖？。
【注释】？乱峰：指峰峦众多，高低参差。 水平铺：涨满的湖水平静地铺展在群山里面。
？松树排列在群山前面，群山重叠，一片青翠。 ？月亮映照湖中，如同一颗明珠。
？碧毯：碧绿的稻田如同地毯。 线头：指一棵棵稻子。 ？湖上青绿的香蒲好像展开的一
条丝织裙带。
？勾留：停留。
１２（此湖所在地是杭州，据此推断湖名。我们已学白居易另一首写此湖的诗，诗名是
《 》还请默写出这首诗的颈
联。 ， 。
１３．本诗描绘了什么景象，作者对这种景象的情感态度又
２６
是怎样的，能从哪里看出来，
１４．“月点波心一颗珠”，向来被认为是诗人的神来之笔，是千古佳句。就写景而言，你以为
能解读出那些信息，
（二）阅读下面古诗，完成１５—１６题。
汉江临泛
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
１５．中间四句描绘出了怎样的景色，（２分）
１６．最后两句表达了诗人怎样的思想感情，（２分）
（三）阅读下面的古诗，回答１７—１９题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
１７．诗的首句写出了秋夜的什么特点，
１８．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情，
１９．将这首诗进行续写，字数不少于１００字，续写的人物和
２７
事件要与原诗意境符合。
篇五：写关于春天的诗句古诗
忆江南 白居易
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 山寺月中听桂子，郡亭枕上看潮头。钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿树阴里白沙堤。
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。初春小雨 韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。晚春 韩 愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。春 晓 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
春游湖 徐俯
双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。江南春绝句 杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。菩萨蛮 韦庄
春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。
２８
咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦． 不知细叶谁裁出， 月春风似剪刀．
春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节， 当春乃发生． 随风潜入夜， 润物细无声． 野径云俱黑， 江船火独明． 晓看红湿处， 花重锦官城．
清明（杜牧）
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂． 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村．
大林寺桃花（白居易）
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开． 长恨春归无觅处， 不知转入此中来．
早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无． 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都．
题都城南庄（崔护）
去年今日此门中， 人面桃花相映红． 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风．
绝句（杜甫）
迟日江山丽， 春风花草香． 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯．
江畔独步寻花（杜甫）
黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低． 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼
２９
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落， 夜静春山空． 月出惊山鸟， 时鸣春涧中．
春兴（武元衡）
杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺． 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城． 描写春天的古诗 题都城南庄（崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红． 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风．
《山亭夏日》唐。高骈：
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘， 水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
《暑旱苦热》宋。王令
清风无力屠得热，落日着翘飞上山， 人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。
《纳凉》宋。秦观
携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。
《夏夜追凉》宋。杨万里：
夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。
《夏日南亭怀辛大》唐。孟浩然： 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。
３０
《夏意》宋。苏舜钦：
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 《幽居初夏》南宋。陆游：
湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙己过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
《夏日南亭怀辛大》【唐】孟浩然 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。 荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。 感此怀故人，中宵劳梦想。斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉［句隹］麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。
《西江月 夜行黄沙道中》【宋】 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《晚晴》【唐】李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢乾后，归飞体更轻。
《山亭夏日》【唐】高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，
３１
满架蔷薇一院香。《三衢道中》【宋】曾几
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。《初夏睡起》【宋】杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
《夏日书怀寄道友》【唐】崔涂 达即匡邦退即耕，是非何足挠平生。 终期道向希夷得，未省心因宠辱惊。 峰转暂无当户影，雉飞时有隔林声。 十年惟悟吟诗句，待得中原欲铸兵。
《池上早夏》【唐】白居易 水积春塘晚，阴交夏木繁。 舟船如野渡，篱落似江村。 静拂琴床席，香开酒库门。 慵闲无一事，时弄小娇孙。
《首夏》【唐】鲍溶 昨日青春去，晚峰尚含妍。 虽留有馀态，脉脉防忧煎。 幽人惜时节，对此感流年。
《长兴里夏日寄南邻避暑》【唐】杜牧侯家大道傍，蝉噪树苍苍。 开锁洞门远，卷帘官舍凉。 栏围红药盛，架引绿萝长。 永日一欹枕，故山云水乡。
《夏日登鹤岩偶成》【唐】戴叔伦 天风吹我上层冈，露洒长松六月凉。 愿借老僧双白鹤，碧云深处共翱翔。
《夏日游晖上人房》【唐】陈子昂 山水开精舍，琴歌列梵筵。 人疑白楼赏，地似竹林禅。 对户池光乱，交轩岩翠连。 色空今已寂，乘月弄澄泉。
３２
晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小池【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。描写秋天的古诗
秋夜曲 唐－王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
《秋词》刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗请到碧霄。”
＆ｌｔ；＆ｌｔ；山行 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．
秋夕 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
灞上秋居 马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。
《踏莎行？》晏殊 词（描写秋雨） 碧海无波，瑶台有路。思量便合双飞去。 当时轻别意中人，山长水远知何处。
绮席凝尘，香闺掩雾。红笺小字凭谁附。 高楼目尽欲黄
３３
昏，梧桐叶上萧萧雨。
立秋 ［宋］ 刘翰 （描写秋夜） 乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇凉。 睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。
偶成（宋诗）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
木兰花（玉楼春）欧阳修（ 别后不知君远近。触目凄凉多少闷； 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问， 夜深风竹敲秋韵。万叶千声皆是恨； 故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。秋雨中作 陆游
灯前剧论与谁同，中岁朋侪亦已空。 行道敢希千载上，会心聊付一编中。 雨侵坏甃新苔绿，秋入横林数叶红。 莫怪又生湖海兴，此身元自是孤篷。
中秋夜洞庭湖对月歌 查慎行 长风霾云莽千里，云气蓬蓬天冒水。 风收云散波乍平，倒转青天作湖底。 初看落日沉波红，素月欲升天敛容。 舟人回首尽东望，吞吐故在冯夷宫。 须臾忽自波心上，镜面横开十余丈。 月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 此时骊龙潜最深，目眩不得衔珠吟。 巨鱼无知作腾踔，鳞甲一动千黄金。 人间此境知难必，快意翻从偶然得。 遥闻渔父唱歌来，始觉中秋是今夕。
秋夜观月
谁琢天边白玉盘，亭亭破雾上高寒。 山房无客儿贪睡，
３４
常恨清光独自看。
画菊（郑思肖）
花开不并百花丛 ，独立疏篱趣无穷 宁可枝头抱香死 ，何曾吹落北风中
秋夜（陆游）
高屐枯筇一老翁，灯前自笑发如蓬。 泠泠月浸荒庭竹，淅淅风凋古井桐。 病思未苏秋尚浅，醉魂初醒夜方中。 故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋晴（陆游）
身健心闲百虑轻。秋晴未必减春晴。 晨窗暖日烘花气，午枕微风送鸟声。 韫玉砚凹宜墨色，冷金牋滑助诗情。 少年风味嗟犹在，虚道归休学力耕。
秋兴（陆游）
樵风溪上弄扁舟，濯锦江边忆旧游。 豪竹哀丝真昨梦，爽砧繁杵又惊秋。 坠枝橘熟初堪翦，浮瓮醅香恰受篘。 莫道身闲总无事，孤灯夜夜写清愁。
秋思（陆游）
西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。 白首有诗悲蜀道，清宵无梦到钧天。 迂疏早不营三窟，流落今宁直一钱～ 把酒未妨余兴在，试凭丝管饯流年。
秋景（陆游）
雨泣苹花老，风摇稗穗长。 昏林喧宿鸟，秋院咽啼螿。 旧
３５
学成迂阔，初心堕渺茫。 颓龄尚余几，谁与问苍苍，
秋日杂咏
五百年前贺季真，再来依旧作闲人。 一生看尽佳风月，不负湖山不负身。
秋雨益凉写兴（陆游）
秋气萧萧暑已归，晚云更送雨霏微。 床收珍簟敷菅席，笥叠纤絺换熟衣。 遣醉纵横驰笔阵，乘闲谈笑解棋围。 出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋望
千里郊原俯莽苍，三江烟水接微茫。 横林虫镂无全叶，新雁风惊有断行。 神禹祠庭遗剑佩，先秦金石古文章。 一尊莫恨盘餐薄，终胜登楼忆故乡。
秋雨渐凉有怀兴元（陆游） 清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。 忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。
秋晚（陆游）
西山破晓两眉青，南浦无风一镜平。 食尽不容添鹤口，身闲且免负鸥盟。 霜前草树已无色，雨到菰蒲先有声。 只怪胜游频入梦，今朝蜀客话青城。
秋思（陆游）
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。 日长似岁闲方觉，事大如山醉亦休。 衣杵相望深巷月，井桐摇落故园秋。 欲舒老眼无高处，安得元龙百尺楼。
３６
秋夜（陆游）
夜雨凄凉客思迷，闻碪却是梦回时。 人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
秋夜闻兰亭天章寺钟（陆游） 绝湖上兰亭，不过一炊顷。 湖废缭堤行，往返常毕景。 犹有古寺钟，迢迢下重岭。 烟云含莽苍，风露共凄冷。 萧然草堂卧，度此清夜永。 百念一洗空，於焉发深省。
秋日杂咏（陆游）（反映秋末） 十里秋风画角哀，夕阳光景亦佳哉～ 正疑白鹭归何晚，一片雪从天际来。
秋声（陆游）
萧骚拂树过中庭，何处人间有此声， 涨水雨余晨放闸，骑兵战罢夜还营。 闲凭曲几听虽久，强抚哀弦写不成。 暑退凉生君勿喜，一年光景又峥嵘。
秋兴（陆游）
蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌， 蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多。 传家产业遗书富，玩世神通醉脸酡。 如许痴顽君会否，一毫不遣损天和。
子夜吴歌 李白
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征，赠 刘 景 文 苏轼
荷尽以无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时．
３７
描写冬天的古诗
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
江雪 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花 王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日 暮 苍 山 远，天 寒 白 屋 贫。 柴 门 闻 犬 吠，风 雪 夜 归 人。
江 雪 柳宗元
千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。
《终南望余雪》【唐】祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。《子夜冬歌》【唐】崔国辅 寂寥抱冬心，裁罗又褧褧。 夜久频挑灯，霜寒剪刀冷。 《问刘十九》【唐】白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无。《冬至夜怀湘灵》【唐】白居易 艳质无由见，寒衾不可亲。 何堪最长夜，俱作独眠人。《别董大》【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《塞下曲》【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于
３８
夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《冬夕》【唐】岑参
浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。 泽国龙蛇冻不伸，
南山瘦柏消残翠。《初冬夜饮》【唐】杜牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。 砌下梨花一堆雪，
明年谁此凭栏干，篇二：有关于春天的古诗
（孟浩然）
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟．
夜来风雨声，
花落知多少
咏柳（贺知章）
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦．
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀．
春夜喜雨（杜甫）
好雨知时节，
当春乃发生．
随风潜入夜，
润物细无声．
野径云俱黑，
江船火独明．
３９
晓看红湿处，
花重锦官城．
鸟鸣涧（王维）
人闲桂花落，
夜静春山空．
月出惊山鸟，
时鸣春涧中．
清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂．
４０
作文三：《秋夜曲续写》11400字
？济宁市历年中考语文试题之民间比较与预测 （２０１１－６－２１
２０：４３：００）慕之
济宁市历年中考语文试题之民间比较与预测
慕之
以下内容为慕之以０５～１０年的济宁市中考语文试题为探究对象进行探究得出的结果。慕之郑重声明：以下内容均为个人观点，仅代表个人立场，本人保有全部解释权；若读者受此误导造成恶劣后果，慕之本人不承担任何责任。
古诗文默写
历年考题：
０５默写诗词文积累提示性默写４分
０６同上
０７同上
０８诗词文，成语
０９固定的默写、提示性默写６分
１０固定的默写、提示性默写６分
特点：《＆ｌｔ；论语十则》为必考内容，涉及学习、品格、为人处事等；诗词文各一，以提示性默写为主，０９、１０年出现了给出上句或下句进行默写的固定默写题。
１
结论：１１年中考《论语》为必考，固定性默写和提示性默写相结合。
１１年真题：与预测相符，变化是题目为３道，共６个空。
语言运用
历年考题：
０５徽标解释２分
０６给语文老师提建议２分
０７曲阜母教文化，写母爱的话，修辞，２分
０８修改病句、主题语＋创意
０９续写（谈生命），名句＋主题语，读书
１０仿写（理想）、写对联
特点：侧重修辞的仿写；具有济宁地域特色，结合济宁地区重大时事设题，拟写活动主题语或宣传标语。
结论：预测１１年中考会根据课内文章排比或其它修辞句子进行仿写；根据济宁时事进行活动宣传标语的拟写，主要时事有反**、中华诗文诵读、唱红歌、规范使用语言文字二类城市创建等。
１１年真题：很遗憾，预测失败。病句题为选择，语言运用题型为徽标解释，徽标为“健康山东”的宣传标识。
名著导读
历年考题：
０６名著题水浒人物故事２分
２
０７名著题钢铁是怎样炼成的，人物形象，２分
０８鲁滨逊漂流记，人物形象，填空２分
０９骆驼祥子，故事概括，２分
１０傅雷家书，填空２分
特点：以小说，尤以中国小说为主，人物形象分析为考查内容；五年内未重复考查同一作品；１０年为傅雷家书，超出小说范畴，但以填空形式出现（本人认为填空形式局限性强，参考答案肯定为课本原话，阅卷严格，限制学生发挥；有阅读体验的学生未必能答出课本原话，故易失分，建议摒弃填空这种形式）。
结论：１１年可能以小说为主（如《简？爱》），填空的形式仍有可能（如简？爱的二重奏）。
１１年真题：与预测相符，考试内容为《简？爱》，形式为填空：《简爱》的主人公简爱是一位 的女性。
诗歌赏析
历年考题：
０５年咏物诗歌海棠２分
０６年咏物诗歌早梅５分
０７年咏物诗歌菊花５分
０８秋夜曲，写景，借景抒情，５分
０９［双调］清江引？秋怀，词曲，借景抒情，５分
１０绝句，借景抒情３分
３
特点：０５～０６连续三年为托物言志的咏物诗歌，侧重考查所咏之物的特点及
其蕴含的精神品质；０８～１０年考查范围有所拓展，不再局限于诗歌，拓展到词曲，但１０年又回归到常规诗歌（绝句）上来，不过诗词曲都为借景抒情类作品，诗句意境、诗人情感为主要考查内容。
结论：１１年仍将以借景抒情类诗词为主。结合诗句分析诗歌意境与诗人情怀为重点。
１１年真题：与预测相符，考试内容为《晚春江晴寄友人》，考试内容为诗歌写景的特点和诗人的感情。写景的特点为借景抒情，情景交融。
文言文阅读
历年考题：
０５出师表？诸葛亮？比较阅读，精神品格启发１５分
０６送东阳马生序、范仲淹，比较阅读，内容精神品格启发１５分
０７孟子鱼，我所欲也，曾子，比较阅读，精神品格，为人处事，１５分
０８陋室铭，论语颜回，简陋，精神品质，１５分
０９生于忧患死于安乐，孟母教子，１５分
１０陈太丘与友期，道理，品格１２分
特点：比较阅读；侧重于考查人的精神品格，对做人有现
４
实的指导意义；五年内未重复考查同一作品。
结论：１１年仍以比较阅读的形式考查人的精神品格，前五年考过的不会再考；如果篇目出自“说明与指导”的话，有可能考的篇目便不难界定了。
１１年真题：与预测相符，课内文言文果然是未曾考查过的《伤仲永》中的选段，与之比较的是“戴安道就范宣学”。两篇文章与学生的学习生活联系较为密切。
现代文阅读
历年考题：
０５ 课内说明文物候９分；文化散文，《孔子的洒脱》，人物、读书、人生，１８分；托物言志散文《假如你想做一株腊梅》，精神品格，１８分。
０６理性散文《读书人是幸福人》，读书，２０分；感性散文《家园落日》，借物抒情、托物言志，家园情愫落日描写，２０分
０７说明文感冒１０分；理性散文，《读书小语》周国平，读书态度１２分；感性
散文，《收藏幸福》傅露佳，选自读者，幸福话题，１８分
０８理性散文，《站在烦恼里仰望幸福》，马德，幸福话题；感性散文，《窗前的树》，张抗抗，人生启示、坚强、面对的话题。
０９《率真孔子》张期鹏，文化散文；《看海》，李锐
５
１０理性散文，《阅读的愉悦》，李国文；感性、文化散文，《淡竹》，苏沧桑，托物言志
特点：逐步将说明文排挤出中考试卷；两篇文章散文化特色明显，一为理性散文，一为感性散文（本人自创的分类方式，未必合适）；幸福、读书的话题考查较多，蕴含做人的精神品质；文章大多出自上一年末本年初的报纸副刊（如《人民日报》）或知名杂志（如《读者》、《中华活页文选》等）；考题按照内容概括、语句赏析、主旨赏析、拓展感悟的逻辑进行设置。
结论：１１年仍为两篇，感性散文、理性散文各一；文章关注做人的精神品质，以体现语文教学的“三维目标”；可能涉及人生、幸福、读书、情怀等话题。
１１年真题：预测与真题有些出入。第一篇现代文为周国平的一篇议论文《论真性情》，试卷上特意指明选自周国平２０１０年１１月１３日的博客，是一篇理性散文。第二篇选自《齐鲁晚报》的《子贡的语言艺术》。预测不会将说明文作为考查对象。《子贡的语言艺术》整体上看说明文的文体特点并不明显，但所给题目却将本文作为说明文来考查的。对于本文的文体笔者并不认同出题人的观点，笔者保留个人意见，同时笔者认为第二篇现代文阅读在选文上欠考虑，存在一些负面影响。
作文
６
历年考题：
０５导语，“信心与努力”为话题５０分
０６导语，“面对与自强”为话题５０分
０７阅读，“幸福”为话题
０８以“成长的脚印”为题或话题，５０分
０９以“难忘的经历”为题或话题５０
１０以“我的初中生活”为题４０分
特点：由话题过渡为“为题或话题”，再过渡到１０年的“为题”；题目由并
列短语过渡到偏正短语；０８，１０年的作文侧重于对某一过程的考查（私定义为过程性题目），给考生在构思与选材上预留了很大的空间。
结论：１１年仍将是以偏正短语为题的作文，侧重于写作某一过程以便给学生预留构思、选材、语言上的发挥空间（如“有书相伴的日子”“我的青春岁月”等）
１１年真题：与预测相符，偏正短语的命题作文“我最喜欢的一堂语文课”，仍是侧重于某一过程的写作，只不过所关注的“过程”比往年中考作文短了些，局限到一堂课的时间里。过程的时间虽短，考生仍旧有足够的发挥空间
篇二：古典诗词中秋景描写的艺术探析
古典诗词中秋景描写的艺术探析
摘 要 古典诗词中对秋景的描写都是在反映作者的内心
７
感受的，从内容上，无论是“颂秋”，还是“悲秋”；从风格上，无论是淡雅恬静，还是激情飞扬，皆出自于作者创作时的心态。因此，探析文学作品中的秋景描写，就要从作者内心的真实情感入手，进而把握秋景描写艺术方法，感受古典诗词的艺术魅力。
关键词 古典诗词 秋景描写 艺术探析
秋天是一个多彩收获、悠闲恬静的季节，也是一个空旷寂寥、萧瑟凋敝的季节，这就决定了在这个季节里诗人的情怀是多样的。因此，我们也只有从诗人内心情怀入手，才可以真正感悟到古典诗词中秋景描写的艺术魅力。
一、古典诗词中诗人的“悲秋”情怀
“自古逢秋悲寂寥”，在古典诗词中，“悲秋”也就成了诗人内心情感的主线。秋月、秋风、秋雨、落叶无不成为了诗人抒写内心愁苦寄托景物，道不尽的离愁别绪，说不完的寂寞孤苦，秋日季节里的萧瑟肃杀、枫叶凋零正好衬托出了诗人内心的失落悲凉之感。总的来说，诗人“悲秋”情怀多表现为以下四个方面：
（一）离愁别绪。
离别是伤感的，在秋日里离别更增添了几许愁绪，这也就成了古典诗词中诗人咏叹一大主题。柳永的《雨霖铃》中“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，更是写出了词人内心无限的离别愁绪，面对美景
８
已无心欣赏，只有绵绵不断的愁苦之情。白居易《琵琶行》一开头“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”句中萧瑟的秋景，也增添离别哀愁。《长亭送别》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪”之句，更是勾起了人们无限的离愁别绪，渲染了一种悲凉的气氛。孟郊的“飒飒秋风生，愁人怨离别”，还有南唐后主李煜的《相见欢》中的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”都抒写了离人愁苦，感人至深！
（二）羁旅思乡。
诗人久居在外，漂泊天涯，往往在秋天更容易触景伤怀，在中秋、重阳佳节来临之际更是思乡情深。马致远在《天净沙＆ａｍｐ；＃８２２６；秋思》中写到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”通过满目凄凉的秋景图表现出了漂泊在外游子内心深切的羁旅之苦。杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。”更是悲秋之绝唱，诗人由苍凉恢廓的秋景，想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。王维的《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”更是写出了
篇三：描写秋天的古诗（全部）
写秋天的诗句
山行【唐】杜牧
９
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋夕（七夕）【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
秋晚江上遣怀【唐】杜牧
孤舟天际外，去路望中赊。
贫病远行客，梦魂多在家。
蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。
不拟彻双鬓，他方掷岁华。
中秋【唐】杜牧
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
水调歌头【宋】苏轼
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间，
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
１０
此生此夜不长好，明月明年何处看。
枫桥夜泊【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
秋思赠远【唐】张仲素
博山沉燎绝馀香，兰烬金檠怨夜长。
为问青青河畔草，几回经雨复经霜。
立 秋【宋】刘翰
乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。
睡起秋风无觅处，满阶梧叶月明中。
子夜秋歌【南北】无名
秋风入窗里，罗帐起飘扬。
仰头看明月，寄情千里光。
西江月？夜行黄沙道中【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
天净沙 秋思【元】马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
《菊花》【清】黄巢
待到秋来九月八，我花开尽白花煞； 冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
１１
山居秋暝【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
秋夜曲【唐】王维
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，
心怯空房不忍归。
子夜秋歌【唐】李白
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
秋登宣城谢眺北楼【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
宿建德江【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
初秋【唐】孟浩然
不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。 炎炎暑退茅斋静，
阶下丛莎有露光。
１２
秋登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
登高【唐】杜甫
篇四：描写秋天的诗词
描写秋天的诗句
唐？李白
秋色无远近，出门尽寒山。《赠庐司户》
雨色秋来寒，风严清江爽。《酬裴侍御对雨感时见赠》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。《宣州谢朓楼饯别校书叔云》人烟寒橘柚，秋色老梧桐。《秋登宣城谢朓北楼》
唐？杜甫
高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。《晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归沣州觐省》
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。《秋兴八首》
翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。《秋兴八首》
远岸秋沙白，连山晚照红。《秋野五首》
天上秋期近，人间月影清。《月》
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。《茅屋为秋风所破歌》
１３
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》
晋？陶渊明：
榈庭多落叶，慨然知已秋。《酬刘柴桑》
迢迢新秋夕，亭亭月将圆。《戊申岁六月中遇火》
唐？王勃
时维九月，序属三秋。《秋日登洪府膝王阁饯别序》
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。《秋日登洪府膝王阁饯别序》唐？王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。《辋川闲居赠裴秀才迪》
荆溪白石出，天寒红叶稀。《阙题二首？山中》
唐？刘禹锡：
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。《望洞庭》
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《秋词》
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。《秋词二首》
唐？杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。《秋夕》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。《秋夕》
唐？岑参
长风吹白茅，野火烧枯桑。《至大梁却寄匡城主人》
秋风万里动，日暮黄云高。《巩北秋兴寄崔明允》
宋？辛弃疾：
欲说还休，却道天凉好个秋。
１４
落时西风时候，人共青山都瘦。《昭君怨》
觉人间，万事到秋来，都摇落。《满江红？游南岩和范廓之韵》
宋？秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。《浣溪沙》
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。《秋日》
秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。《木兰花》
绿荷多少夕阳中。知为阿谁凝恨、背西风阿谁；《虞美人》
山抹微云，天粘衰草，画声断谯门。《满庭芳》
【唐】
秋声万户竹，寒色五陵松。唐？李颀《望秦川》
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。唐？王昌龄《长信秋词五首》寒潭映白月，秋雨上青苔。唐？刘长卿《游休禅师双峰寺》
木落雁南渡，北风江上寒。唐？孟浩然《早寒江上有怀》
万叶秋声里，千家落照时。唐？钱起《题苏公林亭》
宿雨朝来歇，空山秋气清。唐？李端《茂陵山行陪韦金部》
雨径绿芜合，霜园红叶多。唐？白居易《司马宅》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。唐？李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。唐？施肩吾《秋夜山居》：
秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥。唐？戎昱《戏题秋月》
１５
一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。唐？来鹄《偶题二首》
夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。 唐？窦巩《秋夕》
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。南唐？李璟《浣溪沙》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（唐，王健）
【宋】
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。宋？范仲淹《苏幕遮》
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 橙黄橘绿时。宋？苏轼《赠刘景文》 相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。宋？苏轼《九日次韵王巩》
萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。宋？寇准《书河上亭壁》
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。宋？林速《孤山寺端上人房写望》
是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。宋？柳永《八声甘州》 天水碧，染就一江秋色。宋？周密《闻鹊喜？吴山观涛》
只有一枝梧叶，不知多少秋声。宋？张炎《清平乐》
【元，清】
万壑泉声松外去，数行秋色雁边来壑。元？萨都刺《梦登高山得诗二首》 秋风吹白波，秋雨呜败荷。平湖三十里，过客感秋多。元？萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
１６
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。元？白朴《天净沙？秋》 渡江去，满林黄叶雁声多。清？王士祯《江上》
山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。清？宋碗。
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——汉代刘彻：
和泽周三春，清凉素秋节，露凝无游氛，天高肃景澈。——晋代陶潜 秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，**绕东篱。（元，关汉卿）
【历代】
屈原：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。《九歌？湘夫人》
宋玉：悲哉秋兮为气也～萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归。《九辩》
刘彻：秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。《秋风辞》
曹丕：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。《燕歌行》 战地黄花分外香，不似春光，胜似春光。（**）
篇五：新人教版语文八上《诗四首》同步练习
第３０课 《诗四首》同步练习
山东省高密市银鹰文昌中学王亮
【课文导读】
这四首古代诗歌都景中含情，诗人用他们的生花妙笔，带领我们走进那色彩各异的诗境之中。
《归园田居》表现的是陶渊明辞官归隐乐于农耕的思想，
１７
《使至塞上》的作者王维是山水田园诗的代
表，这首诗写的却是边塞的风光，体现了王维诗中有画的特点，李白在《渡荆门送别》中表达的是
初次离乡时那种依依不舍之情，《登岳阳楼》的作者陈与义，当卷进了政治斗争的漩涡时，他流亡到
洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事。
【学习重点】
１．有感情地朗读并背诵、默写四首古诗。
２．把握诗歌情景交融的表现手法，品味诗歌的意境美、语言美。
３．感受田园生活宁静致远的恬淡旷达，激发灵性， 陶冶情操，增加文化积累。
【学法指导】
学习这四首诗歌，要结合课本注释和工具书，扫除字词障碍，熟读成诵，查找资料。也可以根
据诗歌的内容绘画，寻找适合这两首诗歌朗读的背景音乐。这四首古诗，都通过画面展示不同空间
内景物的风貌， 因此可把它们分组进行比较阅读，通过朗读体味诗的语言美，通过联想与想象再现
诗歌的画面美，并深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思，通过讨论加深对诗的印象。
１８
【训练提升】
一、基础巩固
１．下列加点字注音正确的一项是（ ）
Ａ．晨兴理荒秽（ｓｕì），带月荷（ｈａ）锄归。 Ｂ．萧（ｘｉāｏ）关逢候骑，都护在燕（ｙàｎ）（（（（
然。
Ｃ．登临吴蜀（ｓｈǔ）横分地，徙倚（ｙǐ）湖山欲暮时。 Ｄ．征蓬（ｐēｎｇ）出汉塞，归雁入胡天。 （
２．下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是（ ）
Ａ．带月荷锄归（扛着） Ｂ．晨兴理荒秽（污秽的垃圾） （（（
Ｃ．但使愿无违（违背） Ｄ．仍怜故乡水（爱） （（
３． 下列作品与作者、作者所属朝代搭配有误的一项是（ ）
Ａ．《使至塞上》 王右丞 唐代 Ｂ．《登岳阳楼》 陈与义 宋
Ｃ．《归园田居》 陶渊明 西晋 Ｄ．《渡荆门送别》 李白 唐代
４． 一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉：诗耶，儒耶，
（３）《渡荆门送别》中含蓄抒发思乡之情的句子是 ， （５）《登岳阳楼（其一）》的颈联
是： ， 。
６．“月下飞天镜，云生接海楼”描绘了江上的美景。请你展开联想，将它扩展成一段不少于１５０字
１９
的精彩景物描写。
二、精段阅读：阅读《使至塞上》回答后面７—１１题。 使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
７．解释加点的词。
（１）使至塞上 （２）征蓬出汉塞（（（
８．下列加点的词语不属于地名的一项是（）
Ａ．属国过居延Ｂ．属国过居延Ｃ．萧关逢候骑Ｄ．都护在燕然 （（（（（（（（
９．“征蓬出汉塞”一词用了比喻的修辞手法，有什么作用，
１０．“大漠孤烟直”中的“烟”字有人认为是烽烟，有人认为是炊烟。你同意哪一种意见，为什么，
１１．“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古流传的名句，你认为它好在哪儿，简洁地说一说。
三、拓展训练
（一）阅读下列古诗，完成１２—１４题。
春游湖上
白居易
２０
湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺？。
松排山面千重翠？，月点波心一颗珠？。
碧毯线头抽早稻？，青罗裙带展新蒲？。
未能抛得杭州去，一半勾留是此湖？。
【注释】？乱峰：指峰峦众多，高低参差。 水平铺：涨满的湖水平静地铺展在群山里面。
？松树排列在群山前面，群山重叠，一片青翠。 ？月亮映照湖中，如同一颗明珠。
？碧毯：碧绿的稻田如同地毯。 线头：指一棵棵稻子。 ？湖上青绿的香蒲好像展开的一条丝织裙
带。
？勾留：停留。
１２（此湖所在地是杭州，据此推断湖名。我们已学白居易另一首写此湖的诗，诗名是《 》
还请默写出这首诗的颈联。 ， 。
１３．本诗描绘了什么景象，作者对这种景象的情感态度又是怎样的，能从哪里看出来，
１４．“月点波心一颗珠”，向来被认为是诗人的神来之笔，是千古佳句。就写景而言，你以为能解读
出那些信息，
（二）阅读下面古诗，完成１５—１６题。
汉江临泛
２１
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
１５．中间四句描绘出了怎样的景色，（２分）
１６．最后两句表达了诗人怎样的思想感情，（２分） （三）
阅读下面的古诗，回答１７—１９题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
１７．诗的首句写出了秋夜的什么特点，
１８．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了
诗人怎样的思想感情， １９．将这首诗进行续写，字数不少于
１００字，续写的人物和事件要与原诗意境符合。
《大自然的语言》同步练习
一、给加粗的字注音
销声匿（ ）迹 连翘（ ） 翩（ ）然
农谚（ ） 差（ ）异 孕（ ）育
二、根据拼音写出汉字
１（冬季南北温度ｘｕáｎ ｓｈū（ ）。
２２
２（特别是这两季的早晨，极为ｘｉǎｎ ｚｈù（ ）。
３（１９６２年的山桃、杏花、苹果、ｙú ｙａ ｍ？ｉ（ ）、西府ｈǎｉ ｔáｎｇ（ ）、丁香、刺槐的花
期比１９６１年迟十天左右。
三、为下列加粗的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内
１（物候观测使用的是“活的仪器”。（ ）
活页月刊（ ）
大地出现了一片春耕的活气。（ ）
Ａ（生动活泼；不死板。 Ｂ（生存；有生命。 Ｃ（活动；灵活。
２（各种花次第开放。（ ）
改革开放（ ）
Ａ（（花）展开。 Ｂ（解除封锁、禁令、限制等。３（这是植物孕育果实的时期。（ ）
这本书是他的劳动果实。（ ）Ａ（革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。
Ｂ（植物体的一部分。
四、下列各句中说明纬度差异的一项是
（ ）
Ａ（济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。
Ｂ（根据英国南部物候的一种长期记录，拿１７４１年到１７５０
２３
年十年平均的春初七种乔木抽青和
开花日期同１９２１年（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：秋夜曲续写）到１９３０年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
Ｃ（在早春三四月间，南京桃花要比北京早开２０天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北
京早１０天。
Ｄ（在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。
五、下列说法正确的一项是
（ ）
Ａ（“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
Ｂ（草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。
Ｃ（本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
Ｄ（纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。
六、阅读，然后回答问题
（一）立春过后，大地渐渐从沉睡中（１）（Ａ清醒；Ｂ苏醒；Ｃ醒悟；Ｄ复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花
２４
（２）（Ａ次第；Ｂ连续；Ｃ陆续；Ｄ全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（３）（Ａ纷纷；Ｂ刷刷；Ｃ簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
１（在语段中的括号里选择恰当的词语。
（１）（ ） （２）（ ） （３）（ ）
２（解释下列词语。
销声匿迹：
翩然：
３（这两段文字的说明对象是
（ ）
Ａ（物候现象 Ｂ（气候变化
Ｃ（物候规律 Ｄ（四季景色变化
２５
４（这两段文字的说明顺序是：
主要的说明方法是：
５（去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么，
６（作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，
（二）
大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的，为什么天空是蓝的，树是绿的，而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色，这其中很有一番道理呢～
大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成，不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色的；所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。
天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，
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蓝色的光波长很短，极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见天空是蓝的。
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作文四：《（唐）张仲素《秋夜曲》》1300字
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长⑴，漫漫轻云露月光⑵。
秋逼暗虫通夕响⑶，征衣未寄莫飞霜⑷。
注释译文
词句注释
⑴丁丁：形容漏水的声音。漏：古代计时的漏壶，又称漏刻。随着壶中水的滴漏，相应地显示出标志时间的刻度。
⑵漫漫：形容轻云的形状变幻。
⑶暗虫：暗处的秋虫。通夕：整晚，通宵。
⑷征衣：出征将士之衣，泛指军服。
白话译文
漏壶的滴水丁丁作响，秋夜为何如此漫长，无边无际的云彩间漏下淡谈的月光。秋日的清冷令秋虫整夜鸣叫，给戊边丈夫的棉衣还未寄出，请老天可干万别降下寒霜啊！
创作背景
张仲素于唐德宗贞元十四年（７９８）进士，又中博学宏词科，为武宁军从事，在军中亲眼目睹边关战士征夫离人彼此之间思念离别的苦痛之情，心中感慨良多，遂作《秋夜曲》一诗。
作品鉴赏
文学赏析
这首七绝诗写闺中人一夜间的情思，开头两句中，分别连用了“丁丁”、“漫漫”两个叠词，表面上描写秋夜时间之长，实际上是为了暗衬闺中女子思念戍夫的时间之长。篇中的女主人公因丈夫远行，离情萦怀。计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，一滴滴、一声声，仿佛都敲打在她心坎上。她听着，数着，心里着急地在想：“夜怎么这么长啊！”她百无聊赖地把目光投向天空，天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。思妇在失眠时的所见所闻，无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情，并且写出了秋夜十分漫长、寂静、清冷的特点。
在失眠的长夜里，暗处的秋虫通宵都在鸣叫着。听着听着，她突然想到该是给丈夫准备寒衣的时候了。诗歌三四两句琅琅上口，照应了诗题，暗示秋虫鸣叫时间之长，暗示了思妇对征人的关切和思念。这第三句中的“逼”字下得妙，它不仅透露了节气正在变化，深秋即将来临，对秋虫带来了威胁，冷得它们通宵哀鸣，同时也为末句的“莫飞霜”作了铺垫。这里的“暗虫”虽然很难说是对戍夫的一种直接比喻，但它被冷得整夜哀号的声音，却的确使这位少妇感到天气凉了，联想到了远在边塞戍守的丈夫身上衣裳还很单薄，该赶快寄衣服给他了。所以末句才发出了“征衣未寄莫飞霜”的乞求。第四句“征衣未寄莫飞霜”是思妇内心的独白。她既是在向老天爷求告，又是在径直命令上天。无论是求告还是命令，这天真的出语表现了她对丈夫的无限深情。
这首诗采用了画龙点睛的写法。前三句虽然是以情取景，但若没有末一句的点题，很难领会景中之情，也不可能表现全诗所要抒写的感情，诗中的主人公又是谁。最后一句响起思妇情浓意深的一片心声，才揭开了全诗的主旨：原来诗人在《秋夜曲》中所要弹奏的是思妇心上的那根悠思绵绵的情弦。
名家评价
上海古籍出版社主任编辑陈邦炎：这首诗与《秋闺思》相似，也是写一个因想到要为征夫寄寒衣而通宵不眠的思妇，也是写她在这不眠之夜里一直凝望着秋夜的天空、倾听着静夜的声响，同样饱含深情。
吉林大学教授张桦：这首诗描写了思妇一夜的情思，将秋月、秋虫这些撩人的东西收入诗里，极为生动传神的展现了思妇的愁思，且读来很是意味深长。
作者简介
张仲素（７６９－８１９），字绘之，唐代文学家，郡望河间鄚县（今河北任丘）人，其诗歌语言清婉爽洁，悠远飘逸，以写闺情诗见长。７９８年（贞元十四年）中进士，复登博学宏词科。８１２年（元和七年）为屯田员外郎，转礼部员外郎。历司勋员外郎、礼部郎中、翰林学士、中书舍人。诗文赋俱佳，当时与王涯、令狐楚合称“三舍人”。《全唐诗》存其诗一卷。
作文五：《秋夜曲阅读答案》200字
第二部分 阅读（４０分）
四、（１７分）
（一）阅读下面的唐诗，完成１１－１２题。（５分）
秋夜曲
张仲素①
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
注：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。
１１．请描述诗歌前三句所描绘的景象。（３分）
１２．“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（２分） １１．①漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；②无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；③深秋时节，天 气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。（３分，每点１分）
１２．表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。（２分，“思念”“关心”各１分）
（二）（１２分）
作文六：《秋夜曲阅读答案》1300字
秋夜曲阅读答案
秋夜曲阅读答案一
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（１）第三句中，逼字妙在何处？（３分）
（２）简析这首诗艺术表现上的特色。（３分）
秋夜曲阅读答案由语文网小编整理，仅供参考，
６．（６分）
（１）逼字用得神妙，既逼出了秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又逼得思妇转而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。（３分，大意对即可）
（２）这首诗前三句以情取景，末一句画龙点睛，读者读至未句顿时明白，原来是思妇在漫漫秋凉的夜晚，担忧着远征的爱人尚无御寒的衣物。诗人在诗中所要弹奏的，正是思妇心上那根幽思绵绵的情弦。（３分，言之有理即可。）
１．请描述诗歌前三句所描绘的景象。（３分）
２．征衣未寄莫飞霜表达了主人公怎样的情感？
秋夜曲阅读答案由语文网小编整理，仅供参考，
１．漏壶滴水，丁丁作响，秋夜何其漫长；无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现。深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。
２．主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。
１０．（１）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。（４分）
答，
（２）秋逼暗虫通夕响一句在整首诗中起到哪些作用？（４分）
答，
答案
１０．（１）诗中主人公是位丈夫远行的思妇（或的妇女，或的闺中女子）。（２分）诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。（２分）
（２）照应诗题（１分）；表现秋虫呜叫时间之长（１分）；暗示思妇（主人公）彻夜不眠（１分）；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞（１分）。
这篇秋夜曲阅读答案是由语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步！
秋夜曲阅读答案二
《秋夜曲》阅读答案？
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
阅读
１．第三句中，“逼”字妙在何处？
２．简析这首诗艺术表现上的特色。
３．请描述诗歌前三句所描绘的景象。
４．“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感，
参考答案，
１．“逼”字用得神妙，既“逼”出了秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少寒衣，自然引出抒情的末一句。（３分，大意对即可）
２．这首诗前三句以情取景，末一句画龙点睛，读者读至未句顿时明白，原来是思妇在漫漫秋凉的夜晚，担忧着远征的爱人尚无御寒的衣物。诗人在诗中所要弹奏的，正是思妇心上那根幽思绵绵的情弦。（３分，言之有理即可。）
３．漏壶滴水，“丁丁”作响，秋夜何其漫长，无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现。深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。
４．主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。
作文七：《王维——《秋夜曲》》500字
王维——《秋夜曲》〖文字大小：大 中 小〗 〖打印〗 〖收藏到： ＱＱ 百度 雅虎〗〖在线字典〗 －【年代】：唐【作者】：王维——《秋夜曲》【内容】：桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。【作者】字摩诘，河东人。工书画，与弟缙俱有俊才。开元九年，进士擢第，调太乐丞。坐累为济州司仓参军，历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中，拜吏部郎中。天宝末，为给事中。安禄山陷两都，维为贼所得，服药阳喑，拘于菩提寺。禄山宴凝碧池，维潜赋诗悲悼，闻于行在。贼平，陷贼官三等定罪，特原之，责授太子中允，迁中庶子、中书舍人。复拜给事中，转尚书右丞。维以诗名盛于开元、天宝间，宁薛诸王附马豪贵之门，无不拂席迎之。得宋之问辋川别墅，山水绝胜，与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。笃于奉佛，晚年长斋禅诵。一日，忽索笔作书数纸，别弟缙及平生亲故，舍笔而卒。赠秘书监。【注释】：桂魄：月的别称。【赏析】：? 本题属乐府《杂曲歌辞》，是一首宛转含蓄的闺怨诗，结句尤其精妙。前两句写秋夜微凉，景物凄清；后两句写寂寞难寝，所以殷勤弄筝。所谓“心怯空房”，其实是无人临幸的委婉说辞而已。语极委婉，情极细腻，把儿女羞涩的情感掩蔽得严严实实。一经点破，怨情即跃然眼前。
作文八：《王维——《秋夜曲》》400字
【年代】：唐
【作者】：王维——《秋夜曲》
【内容】：
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
【作者】
字摩诘，河东人。工书画，与弟缙俱有俊才。开元九年，进士擢第，调太乐丞。坐累为济州司仓参军，历右拾遗、监察御史、左补阙、库部郎中，拜吏部郎中。天宝末，为给事中。安禄山陷两都，维为贼所得，服药阳喑，拘于菩提寺。禄山宴凝碧池，维潜赋诗悲悼，闻于行在。贼平，陷贼官三等定罪，特原之，责授太子中允，迁中庶子、中书舍人。复拜给事中，转尚书右丞。维以诗名盛于开元、天宝间，宁薛诸王附马豪贵之门，无不拂席迎之。得宋之问辋川别墅，山水绝胜，与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。笃于奉佛，晚年长斋禅诵。一日，忽索笔作书数纸，别弟缙及平生亲故，舍笔而卒。赠秘书监。
【注释】：
桂魄：月的别称。
【赏析】：
? 本题属乐府《杂曲歌辞》，是一首宛转含蓄的闺怨诗，结句尤其精妙。前两句写秋夜微凉，景物凄清；后两句写寂寞难寝，所以殷勤弄筝。所谓“心怯空房”，其实是无人临幸的委婉说辞而已。语极委婉，情极细腻，把儿女羞涩的情感掩蔽得严严实实。一经点破，怨情即跃然眼前。
作文九：《《秋夜曲》教案》1300字
《秋夜曲》教案
教学目标：
１．了解古代诗歌体裁的有关知识。
２．培养学生朗读古代诗歌的节奏感。
３．能够准确背诵并默写，能够体会作者的思想感情。
４．品味语言，体味诗词意境。
情感态度价值观：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。
●教学重点：诵读；引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。
●教学难点：引导学生进入诗歌意境，运用再造想像感悟诗歌内容。
●教学方法：
１．朗读法。指导学生注意节奏和韵律反复朗读，带感情地朗读，在朗读中体会诗的内涵，品出诗的情味。
２．联想、想像法。这首诗语言优美、精练，内涵丰富，留有极大的想像空间，鼓励学生充分展开联想和想像，从形神入手，领会感情。
３．讨论、点拨法。教师艺术地设问，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。教材分析：
秋夜曲
张仲素①
丁丁漏水②夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
【注释】：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。
【翻译】
计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，
天幕上轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。 暗处的秋虫通宵一直在鸣叫着。
突然想起还没有给丈夫准备寒衣，此时千万不要下霜。
【赏析】：
这首诗写闺中人一夜间的情思，抒情细腻，结构工巧。篇中的女主人公因丈夫远行，离情萦怀。计时的漏壶在静夜里响起“丁丁”的滴水声，一滴滴、一声声，仿佛都敲打在她心坎上。她听着，数着，心里着急地在想：“夜怎么这么长啊！”她百无聊赖地把目光投向天空，天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。思妇在失眠时的所见所闻，无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情，并且写出了秋夜十分漫长、寂静、清冷的特点。
在失眠的长夜里，暗处的秋虫通宵都在鸣叫着。听着听着，她突然想到该是给丈夫准备寒衣的时候了。诗歌三四两句琅琅上口，照应了诗题，暗示秋虫鸣叫时间之长，暗示了思妇对征人的关切和思念。第三句中的“通夕”二字明是写秋虫的鸣叫的时间之长，实际是暗示思妇通宵达旦未能成眠。“逼”字用得神妙，既“逼”出秋虫的叫声，衬出思妇难耐的寂寞，又“逼”得思妇转而想到丈夫没有寒衣，自然地引出了抒情的末一句。第四句“征衣未寄莫飞霜”是思妇内心的独白。她既是在向老天爷求告，又是在径直命令上天。无论是求告还是命令，都可以从这天真的出语中窥见她对丈夫的无限深情。
这首诗采用了画龙点睛的写法。前三句虽然是以情取景，但若没有末一句的点题，读者既无法领会景中之情，也不可能知道全诗主要抒写什么感情，诗中的主人公又是谁。最后一句响起思妇情浓意深的一片心声，才揭开了全诗的主旨：原来诗人在《秋夜曲》中所要弹奏的，不是别的，而是思妇心上的那根悠思绵绵的情弦。
教学过程：
１．初读，描述诗歌前三句所描绘的景象。
２．“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？
３、一、二两句各从什么角度写秋夜？
４、 “秋逼暗虫通夕响”中“逼”字有什么妙处。
二．再读。感悟诗意。
１、后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。主人公是个什么人，有怎样的思想感情？（４分）
２、逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？（４分） 三、
１．诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？
２．这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的？
作文十：《秋夜曲阅读答案》300字
阅读下面这首唐诗，完成第下题
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（１）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？诗中主人公是什么人？流露出怎样的思想感情，请作简要回答。
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（２）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？
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阅读答案：
答案：
解析：
（１）①承前启后。（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思人做铺垫。）
②主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的中女子”）。
③诗歌表现她丈夫远行、独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。
（２）照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞。
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