长脚侠
作文一：《爱在细节中》1000字
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爱在细节中
作者：谭蓉
来源：《新课程·上旬》２０１４年第１０期
师德的灵魂是师爱。老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。 对于六至十二岁的小学生而言，自理能力相对较弱。特别是我们学校以留守儿童居多，远离父母，在情感孤独的状况下，更需要一个能在他们生活中给予无微不至的细节关怀的班主任。
生活中有很多看似小事，很容易被我们忽略掉的东西，其实对孩子的教育而言，却恰是一个机会。班里有一个小女孩，到冬天了，我发现她的嘴唇四周红肿干裂，经过细心观察，发现她最喜欢吃麻辣食品，因为父亲去世，母亲改嫁，家离学校也远，常常饱一顿饥一顿，最不喜欢做的事就是喝水。找到原因后，我开始督促她喝水，并买了一枝唇膏天天给她抹。跟家长孩子常常联系谈话，孩子处于身体成长阶段，营养一定要跟上。在我的不断坚持下，她的嘴唇变好了，家长也很是开心。经过这件事后，为了怕自己在繁杂的工作后忽略掉孩子的生活问题，我也自备了一个小本子，专门记录孩子的饮食起居等细节问题，以备提醒自己。
除了在生活上关心备至，在学习上也耐心细致。班级中有一个学生小陈，爸爸常常在外打零工，因早晨无人叫他起床，他上学经常迟到。有一次竟在广播操做完后，他才来校，只见他背着书包一脸愧意地站在我面前，看着他，我并没有大声地呵斥他，心里在想怎样来帮助他克服这个毛病呢？我微笑着对他说道：“你先进去上课，下课后来我办公室。”小陈有些害怕地说：“老师，我知道错了，我以后不会再迟到了，你不要生气啊！”我依然笑着对他说：“我保证不批评你，你下课来一下办公室，现在快进去上课吧！”他一脸不解地走进了教室。下课铃响后，小陈低着头忐忑不安地走进了办公室，害怕我会对他“河东狮吼”。见他进门后，我微笑着对他说：“我有一项重要的任务交给你，你看怎样？”我拿出教室的门钥匙，放到他手里，“我决定把教室的大门钥匙就交给你了，相信你一定能完成任务的！”当他确认我不是开玩笑时，顿时头上冒出了汗，经过一番考虑后，他认真地收下了这把沉甸甸的钥匙。之后的一段时间，小陈同学每天都能按时到校，为大家早早地打开教室的大门。看着小陈同学的改变，我心中充满了喜悦，为自己的高招而庆幸，从此他再也没迟到过。他在《保管钥匙的滋味》一文中写道：保管钥匙是一种责任，因为同学们的信任与宽容，我一定要努力做好这份工作。 曾记得一位资深的老班主任介绍经验：“班主任工作没有太多的理论和技巧，最重要的就是有心与用心。”所以，所有的细节教育最大的源动力就是“爱心”。
编辑 王团兰
作文二：《爱在细节中》1800字
爱在细节中
黄山市休宁县汊口中心小学 曹志诚
教师的事业是爱的事业，没有爱就如同池塘没有水，枯竭了。我是一名普普通通的乡村小学教师，每天做着普普通通的事，在与学生交往的日子里，我努力践行着陶老夫子“爱满天下”的思想，于平凡中冶炼自己的身心，在细节中折射自己生命的光辉。
在学校，我身为人师，深知教书育人的担子很重。我对学生做人方面要求严格，在学生的身心方面悉心照顾。我无所苛求，但愿他们都如我的孩子一般健康快乐地成长。
２００５年秋季开学，我又当上了班主任。这个班主任当得可不平安，就在我百般呵护学生的身心健康时，一件意想不到的事故发生了。２００６年９月１１日下午刚上体育课，我们班的陈伟同学就与其他同学嬉闹，一时不慎摔倒在操场上，爬不起来了。我立即丢下别班的课，匆匆跑上操场。疼痛难忍的他正躺在草地上呻吟着，脸色铁青，嘴唇发紫。出于班主任的本能，我本想唠叨几句，可是事情已然发生，发自内心的恨铁不成钢又有什么用？我忍住了。说起这个陈伟，一直是班级上的一块心病，学习不认真不说，关键是品质恶劣，三天两头骚扰同学，尤其是弱小群体更是他攻击的对象，前不久还把一个一年级小朋友弄伤，在班上乃至在学校造成了极坏的影响。就为教育孩子的事，我还与他的父亲发生过口角。看到他疼痛难忍的样子，我真是又心疼又可恨。恨他的一意孤行，制造祸端。平时的苦口婆心的劝说终于被陈伟的一记摔倒化为泡影了。但是一种强烈的师爱又不能让我坐视不管。打电话，火速联系出租车，在与同事一起辗转了半个小时之后，我们终于找到了一辆车。恰好这时他的父亲也闻讯赶到了，我和他的父亲二话没说，把他轻轻地抱上了车。车子火速赶往市人民医院。我箭步下车，为他挂了急诊，跑前跑后地为他挂号，送他拍片，配合医生给他捆绑，打石膏，一直忙到华灯初上。十一月的天气已有深深的寒意，而我的额头却沁出了汗珠，我只想以一名父亲的职责去照顾我的学生，一切过节和误解都抛在脑后。
有人说男教师管理班级往往是粗枝大叶的，而我时时刻刻都以一名母亲和父亲的身份严格要求自己，做到严中有爱，粗中有细。每天早晨，当我用目光扫视学生的时候，我的眼里怀着爱。发现有谁生病了，我会关切地去摸一摸他的额头烫不烫，听一听他的呼吸均匀不均匀。有谁因事缺课，我会及时给他补上，有谁情绪低落，我会抱以亲切的
目光，鼓励他振作精神，当这一切都出于自然和发自内心的时候，学生读懂了我对他们 的爱，也乐意与我亲近，我从中感受到了细节生成的爱。
在一次出差路途中，我的摩托车不幸与别的车擦过，我的手掌和膝盖多处受伤，在医院匆匆涂了一些药水后，我就匆匆赶往学校，因为那里还有一大班孩子等着我给他们上课哩。当我抬起右手，用手指点着黑板上的生字，一板一眼地教学生认读时，一名学生无意中发现我手指缝间的红药水，于是互递目光，纷纷表达关切之情。这一切我都看得清清楚楚。第二天，我在收上来的日记中发现了这样的文字：“老师，你的手是不是受伤了，是不是骑车不小心摔伤的？还有你的脚，走起路来有点拐，你的脚也受伤了吧？疼不疼？老师，你真了不起，受了伤还为我们上课??”“老师，我们真为你担心。”一句句关切的话语让我如沐春风，一股暖流在胸中流淌。没想到，一次不小心的擦伤竟换来了孩子们如父母亲般的关爱。没有真诚的付出，哪有丰厚的回报呢？是细节架起了我与学生心灵沟通的桥梁。
今年春季开学，我同往常一样走进教室，扫视班级，正准备送去新学期的第一声问候时，发现查佳麟同学的座位空着。开学两天来，我一直不见查佳麟的踪影，他到底怎么了？我立即拨通了他家的电话，从电话中得知他生病了。
一个星期后，他来上学了。这一次他病得可不轻：神情恍惚，面容憔悴，学习不用说严重跟不上。到底是什么原因让一个原本思想敏捷、活泼健康的少年变得如此脆弱。迫切需要找他的家长面谈。当天下午，我找到了查佳麟的家，通过与他的母亲交谈我才得知他得了神经系统障碍——轻微面瘫。他本人精神压力很大，因为不解也陷入困惑和担惊受怕当中。掌握了情况，我又充当起心理医生的角色来。我首先告诉他这种病并不可怕，只要配合医生好好治疗，一定会康复的。在学习上，我没有给他任何压力。他作业时常不能按时完成，我就让他拿回去做，值日工作做不了，我就安排一名同学代替他，并经常嘱咐他按时吃药，问他睡眠状况是不是很好。当一个对自己的身心都把握不定的孩子，我还能要求他做什么呢？惟有身体健康才是我最大的企盼。
多年来，我凭着自己职业的直觉，细心捕捉学生的细节，呵护学生成长，像爱自己的孩子般爱学生，让每一位学生都感受到爱的存在，让爱在细节中得到充分体现。
作文三：《爱在细节中》1000字
爱在细节中
爱是教育的源泉～爱与教育是息息相关的。＂教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样．没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育．＂ “教育需要爱～也要培养爱。”这些教育名言告诉我们～爱是教育的生命～是教育的灵魂。这要求我们每一位教师胸怀一颗爱心～用心灵去耕耘心灵～让每一位孩子都得到应有的爱。
优等生是我们的宠儿～而学困生往往是我们的弃儿～其实我们都明白每个孩子都是一个天使～都有属于自己的可爱之处～只是我们缺少了耐心。我班有个叫李珍珍的学生～每科成绩都是二三十分～上课不是说话就是摸东西～还伸胳膊晃腿不能安静一会。找她谈话她表情淡漠事不关己的样子～让她站起来她不但不脸红～而且左顾右看逗别人…班主任也拿她没办法～说她从小爸妈离异～跟着年迈的奶奶长大～没心没肺缺少管教。我想这样的孩子是可怜的～她最缺少的是关怀。她又一次上课和前桌递纸条～我把她叫到办公室～让她坐在身边帮我整理作业～她看起来有点兴奋～我随口问她奶奶多大了～平时谁给生活费～衣服挺漂亮谁给买的…看她不再是戒备心理～交谈自然放开了～接着说：“看你穿着打扮这么时尚～可见奶奶很疼爱你没少你的零用钱～想过奶奶的辛苦吗，想过奶奶知道你在校的表现会多难过吗，你活泼开朗多招人喜欢啊：可上课怎么就不能安静坐好呢，成绩不好没人取笑你～总是违反课堂纪律大家就会在心里耻笑你～老师希望你能学会做女孩的自尊自重…”“老师～我保证不再课堂上说话做小动作了～真的：”最后她眼睛亮亮地说。
周末她用手机发信息问我作业题～回信息时顺便表扬她一下：“最近你的表现好多了～老师真高兴！再接再厉吧：”她回信息说“老师你真好～我不会让您失望的：”后来她在作业本里夹了封信“亲爱的老师～您对我太关心了～您教我认识作为一个女生的矜持～您不讨厌我还给我这么多鼓励…我会好好听课好好做作业～您就看我的进步吧：”我想这是很好的沟通方式～于是夹纸条周末发信息成了我们之间的小秘密～我们的交流越来越多～她也越来越信任我。从此她不但课堂上坐端正了～还认真地读写～按时完成作业。现在大家都奇怪她怎么变化这么多呢，
作为教师最重要的是有一颗真爱孩子的心。因为心里有爱～我们才会关注细节～爱就渗透在细小的不经意的举动中。因为有爱～教育才有了丰富的色彩。因为有爱～教育才能“以爱育爱”：教师唯有具备一颗慧心～拥有一片真情～付出一点真爱～才能在教学中领悟到教育的真谛～让我们在教育事业中演绎出迷人的色彩）绽放出绚烂的光芒：
作文四：《爱在细节中》1000字
爱在细节中
诸佛中心校：王云强
翻开字典，您认为为哪个字最沉重，我说是爱，因为这是一个用血和肉筑成的支撑人们灵魂得一个字。爱孩子是教师的天职，但说起一个优秀的教师如何爱孩子，仿佛只有嗓子嘶哑、带病上班，甚至晕倒在课堂上这样的实际才能有感染力，首先我不否定这种无私的奉献精神，也很敬佩这种忘我的敬业品质。但我觉的教育之爱未必非得那样洪烈，如果我们善于在平日中，在日常教育的每个细节中播种和呵护孩子们的感情，就会发现，最伟大的爱其实往往产生在最平凡之处，最深的感动其实就在每一个平淡而平凡的教育细节中。
一个小小的细节可以传递爱的信息，一个不经意的动作可以扶起孩子的自尊，一句充满爱心的话语可以影响孩子的一生，作为幼儿教师千万不要轻视这小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗透到每个孩子的心灵之中。
相信这样的镜头我们每天都会看见，当我们行走在幼儿园之中，常常会有孩子一脸阳光地与我们打招呼：“老师好。”有的老师会微笑着应答，有的教师会蹲下身子和孩子拥抱，或是用手抚摩孩子的头或是脸蛋叫叫孩子的名字，而有的教师却高傲地看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者，有的教师却依然顾我地走着，看都不看孩子一眼，就这样一个打招呼的细节，便掂量出教师对孩子爱的分量。
其实由于我身兼中心园行政副院长的职务，业务院长又长年在分园主持工作，院长因兼镇托幼办主任，工作特忙，所以中心园的好多工作需要我去处理，因此在班里呆的时间很少，但我和孩子们相处的
关系却非常的亲密，户外自由活动时，常常有孩子偷偷跑到办公室笑嘻嘻问我：“姜老师，你在干吗，俺都想你了，你怎不去给俺上课了，……”我想之所以孩子们能如此，或许就是因为我在平时的工作中注意了教育之爱的每个细节，平时在班里我称呼孩子总喜欢去掉他们的姓直接叫名字，如：郝敏，我喜欢叫她敏敏；对于一些调皮的小男孩，如姓徐，我就叫他小徐，这是一个小的不能再小的细节了，能让孩子从我这感受到母亲的温暖和玩伴的亲切。
平时教师们可能会经常收到一些孩子的小礼物，比如：他自己画的一副画、或是他喜欢的一个小贴画……我也不例外，经常会收到一些不起眼的画或他们的小制作，有的教师收到这些礼物常常会一笑置之，随手放到桌上或抽屉里，而我总是细心的收起，并告诉孩子我有多么的喜欢和珍惜，告诉孩子老师对他的爱和感激，就这样一个细节，有的教师是随手丢掉了爱心，而我却利用这个细节让孩子们学会了爱和感激。
其实只要我们对教育充满爱，那些充满感动的教育细节便俯拾皆是，只要我们把爱做的更细更彻底，从小处着眼，从细节入手，相信我们的教育之爱便会充满我们日常生活中的每个细节～
作文五：《爱在细节中》1100字
爱在细节中
方敏
老师们下午好～今天我要向大家推荐的一本书是《永久的悔》。
不知道大家有没有读过季羡林老先生的一篇文章，题目叫做《赋得永久的悔》，这篇文章就编在初二下册的语文教材里，其中有这样的文字：
我在母亲身边只呆到六岁～现在我回忆起来～连母亲的面影都是迷离模糊了。特别有一点～我无论如何也回忆不起母亲的笑容来～她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困～儿子远离～她受尽了苦难～笑容从何而来呢，我曾经暗暗立下誓愿～一旦大学毕业～自己找到工作～立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业～母亲就离开我走了～永远永远地走了。古人说“树欲静而风不止～子欲养而亲不待”。这话正应到我身上～当我从北平赶回济南～又从济南赶回清平奔丧的时候～看到了母亲的棺材～看到那简陋的屋子～我真想一头撞死在棺材上～随母亲于地下。我后悔～我真后悔～我千不该、万不该离开母亲。世界上无论什么名誉～什么地位～什么幸福～什么尊荣～都比不上呆在母亲的身边。这就是我的永久的悔：
季羡林老先生写这些文字的时候，已经是望九之人了。老先生内心深处的伤痛竟强烈如斯～读来让人唏嘘不已。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这篇文章让我深深地记住了这句话，如刀刻斧凿在心里一般。我明白了一个道理：父母终究是要先我们而去的，他们是等不起我们的～岁月无情，谁曾想过，父母的白发和皱纹又增添了几许，他们有多少时间等着我们去孝敬，
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母恩深如海，我们永远报答不完，但这不是我们不去做的理由～父母在养育我们长大的艰辛岁月里，也许压根儿就没有想过要从我们这里收获些什么，他们只是无怨无悔地做着一切，直到我们长大和远走高飞，直到我们成家立业。
时不我待，我们要抓紧时间去做我们该做的事情，没有任何理由和借口可以为我们的迟缓开脱。那么，接下来的问题是：如何去做呢，
有钱的可以给钱，有时间的可以抽出时间，但关键是有没有一颗孝心～有了
一颗孝心，钱不是问题，时间也不是问题。
周围的朋友就曾给过我许多感动：
一位朋友给父母买回食品后，一定要打开包装，买回衣服后要撕去标签；
一位朋友回父母家吃完饭后，一定要打包带走剩余饭菜；
一位朋友每周至少和远在老家的父母通一次电话，家常话翻来覆去竟能说半个小时；
一位朋友给父母打电话时，总是放慢语速，生怕父母在电话那头听不清楚；
??
用大大的爱，做小小的事。——特瑞莎修女这样说。
每个人都知道要孝敬父母，但如何去做呢，本书中所列举的５０件细节小事，是根据众多调查问卷精选而编的，是天下儿女孝心的完美体现。有些事你想到了但没认真去做，有些事会让你的心灵震撼，有些事也许你会觉得不以为然。
读完这本书，你一定能感受到爱就在生活的每一个细节中～请立即行动，从这些小事开始，不要给自己留下终生的伤痛～
祝福我们的白发爹娘，愿他们快乐、健康～
作文六：《爱在细节中》800字
爱在细节中
徐州市第三十二中学九年级五班 孙超 指导老师 席冬梅 清晨，街上是静谧的。虽显得十分昏暗，有几片乌云在空中飘荡，但却透露出一片温馨。
街边有一老一少，她们依偎在路边。即使是春天，天气也十分寒冷，没有厚重的衣服，没有大衣，更没有羽绒服，有的只是那瑟瑟发抖的身躯。她们双手抱在胸前，雾似的哈气不断从她们嘴中呼出，她们的头发也在寒风中不断摇曳，她们那瘦弱的身躯怎能抵挡这般严寒？
那位老妇女穿着一身黑色破旧衣服，外面套了一件黄马甲，头上布满了银发，饱经风霜的脸上布满了皱纹，一双大眼睛已经深深地陷了下去，但却充满了慈祥。看起来是旁边那位女孩的奶奶吧。旁边那位女孩虽然穿的破旧，但是明显要比奶奶的暖和。粉嫩的脸蛋像是画上妆，显得十分娇嫩，樱桃小嘴像是涂了唇彩，鲜艳无比。想必长大后一定是位漂亮的姑娘，但是不幸的是，她却有一双干裂的双手。
外表上奶奶与小女孩虽相差甚远，但是她们却向外透露出一股无法用语言形容的温情，它向外散发出迷人的芳香，使人沉醉其中。
奶奶细心地为女孩整理衣襟，然后又轻轻捋了捋女孩的头发。她肯定想着，我的孙女是天下最漂亮的女孩！女孩冲
奶奶笑笑，她似乎明白奶奶的意思。奶奶也笑笑，她起身，准备去打扫街道。
不巧的是，天空渐渐滴雨，不久，豆大的雨滴砸在她们身上，加上寒冷的北风，无疑对她们是雪上加霜。“幸亏我们带了把伞呢！”女孩开心的跑到奶奶面前喊道。她撑起伞，想为奶奶遮遮雨，但她不够高，还是被奶奶将雨伞接了过去。可是雨伞却十分破旧，伞里也嘀嗒着雨滴。但是奶奶在无形中还是将伞靠向女孩那一边，自己的半个身子早已淋透??
终于，她们走到了一处屋檐下，想要避避雨。在等待中，女孩不禁意间发现了奶奶的半个身子已经淋透，这触碰了女孩敏感的心，一股热泪悄然溢出眼眶，她猛然抱住奶奶的大腿，用那有些嘶哑却富含亲情的嗓子，长长的，长长的喊了声：“妈??”
细节之爱，不言语，不张扬，平凡，质朴，却慢慢将你的心烫暖：细节之爱，不冒失，不唐突，却更富感情与深情。爱在细节中体现，爱在细节中升华。细节之爱，虽微小的近乎无声，却回味无穷??
作文七：《爱在细节中》600字
爱在细节中 曾经当流星划过星空，我错过了许愿的细节；当海浪拍打岩石，我错过了祈祷的细节；当你讲述故事，我错过了聆听的细节。但我不会再错过，我要抓住细节，等待生命的奇迹。 细节是母亲手中的缝衣针，一针一线里饱含着挚爱，母亲用它点燃希望的火焰；细节是机器上一颗细小的螺丝钉，钻到最需要它的地方去，机器有了它才运转自如；细节是浩瀚星空中一颗耀眼的小星星，指引我们走向成功的殿堂。细节用它的魅力吸引着无数的眼球。
生命因为有了细节，才充满了惊喜！画家用彩笔所生活中的细节描绘成画，作家用心灵感受细节，体验细节，并用它们创造最诱人的篇章；摄影师捕捉细节，让无数令人回味的细节，散发出无与伦比的沁人心香。
鲁迅 “世上本没有路，走的人多了也便成了路”的路上，他用他的热情与执著俯拾细节，开辟了人生成功的道路；朱自清的细节在“背影”中若隐若现。“乱花渐欲迷人眼”，可细节偏偏躲藏其中，亲情在“每逢佳节倍思亲”中隐藏，友情在细节里播种开花，爱情在细节中孕育??
学习中积累点滴细节，工作中重视点滴细节，你的人生将更充实，更完美。
不要漠视细节，如果把它放在一边，你就放弃了成功的开端；成功的细节你应好好把握。任时光流逝，点滴细节在你的日记本里，翻开那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣，原来你一直在努力，努力寻找着你的奇迹，努力点燃着你的希望。
轻轻捡起路上的一片枫叶，只是一片细小的枫叶，却记载着人生的点滴过往。抓住人生的细节，成功的路上有了细节的陪伴，你就有了前进的动力，有了希望的指明灯。哪一天，当你蓦然回首，你会欣喜地发现，周围那么多的细节铺就了人生之路。解剖细节，你就汲取了生命的养料。
作文八：《爱在细节中》1400字
《爱在细节中》
今天我演讲的主题是《爱在细节中》。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”只有爱孩子，他才可以教育孩子。爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。但，怎样去爱一个孩子呢？我认为，爱不是宣之于口的泛泛空谈，而是润物细无声的实际行动。 我认为爱孩子要给他足够的尊重。
爱学生，就要学会宽以待人，从细节出发，给学生以足够的尊重。
严是爱，宽也是爱。作为教师，当学生犯了错误时，我们应该设身处地替他们想想，考虑一下学生的自尊心，不能因为一时的冲动而失态，给学生的心灵造成伤害。苏霍姆林斯基曾经说过：“我们越是深入儿童的内心世界，体验他们的思想感情，就越能体会到这样一条真理：在影响儿童内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”学生的心敏感而脆弱，需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识的心去唤醒，去尊重，去呵护。所以，在教育学生时，我们决不能简单的压制他们，用纪律制度去逼他们就范。这样，学生往往会忘记为什么受罚，只为自己所受的待遇而难过、委屈、甚至愤怒。作为教师，在学生犯错误时，应该认真听取他们的申述，尊重他们的意愿，想方设法化解他们的抵触情绪，解开他们的心结，在心与心的交流中，教育才能取得应该有的效果。
我们班有这样一个同学小凡，他聪敏机灵，活泼能干。就是有一样毛病，爱小偷小摸，同学有点什么新奇的小玩意儿，他总是忍不住想要拿来玩一玩，玩来玩去就不舍得还给人家了，就玩到自己的口袋里去了。为此，教室里有许多同学来告过他的状，我也跟他父母单独交流或很多次，也一起想了很多办法，但收效甚微。
有一次，我进教室批作业，忘记了带红笔，就叫小凡帮我到办公室去跑一趟，小凡很爽快地就跑了出去。但我突然想到：我的办公桌上有一些准备发给学生做奖品的小玩意儿。他会不会旧病复发，又打什么歪主意呢？我正想追出去，转念一想：何不借此试他一试？在整个过程中，我按捺住自己的好奇心，尽量装得如无其事。但一批完作业，我便以最快的速度返回办公室检查那堆小玩意儿。细看下来，一件都没少，我不由得长吁了一口气，同时也在心里定下了一个小计策。
在往后的日子里，我好像健忘症突发似的，老是会忘记拿一些东西，我总是叫小凡去帮我拿。就这样又过了一段时间，小凡始终表现得很好，从没拿过我的东西，也不再有同学来告他的状。一个月后，我决定找他谈一谈。我开门见山地问他：你知道为什么这段时间我一直让你去帮老是拿东西吗？小凡狡黠地眨了眨眼睛：老师，你在教我改掉我的坏毛病，我从一开始就看出来了。老师，你相信我，一次又一次地把这样的任务交给我，那我就要做好，绝对不能辜负老师的信任，做出不好的事情。其实，我刚开始看到那些东西的时候也忍不住想伸手拿来玩玩，但想到老师对我的信任，我就把手缩了回来。老师，你不像别的老师那样抓住我的小辫子批我，骂我，而是信任我，尊重我，我就一定会改掉这个坏毛病，要不然我就对不起老师的信任。听了他的话，我一句话都没说，给了他一个大大的拥抱。
爱是润泽万物的春雨，悄无声息却又润泽心田。从细节出发，从小事做起，贴近学生的内心，让他们感受到老师对他们的尊重和爱，孩子才会心悦诚服地信服自己的老师。“谁爱孩子，孩子爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”只有心与心的交流，才能走进他们的心灵世界。作为一名教师，我们就要用自己的爱心唤学生的真情！爱的力量是无限的，用“爱”走进学生，用“爱”关注学生，用“爱”创造奇迹！
作文九：《爱在细节中》3400字
班主任工作因细节而美丽
陈亲辉 兰州市城关区大砂坪小学 尊敬的各位领导，各位老师，
大家好，首先感谢水车园小学为我们搭建了这样一个相互交流学习的平台。我的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法，与各位老师一起分享自己的教育故事，我发言的题目是《班主任工作因细节而美丽》。
作为一名小学的班主任教师，我经常问自己这样一个问题，怎样才能成为一名优秀的班主任，是优美的语言，还是广博的知识，是严格的管理，还是丰富的教学经验，在迎来送往的 １６个春秋之后，我渐渐发现，一名优秀的班主任，最重要的是要有爱心。爱孩子，就要从细节入手，和孩子一起绽放生命的精彩。
一、在细节处做学生楷模
教育工作无小事，事事皆育人，教师无小节，事事皆楷模。班主任是跟学生直接接触最多的老师，在工作中要重视小事，关注细节。这些细节包括在不同场合下得体的穿着，合适的言行，积极的情绪，谦恭的态度，因为这一切都会影响学生，都能教育学生。我教育我的学生，无论什么场合，都必须遵守时间，无论什么情况，都必须遵守约定，遇到特殊情况，要学会解释。我时刻注意自己的一言一行，向学生展现自己高尚优雅的风度和修养，对学生施以正面影响。我们常说“喊破嗓子不如做出样子”，“言传不如身教”。我在每一个细节上都严格要求自己。还记得那一次小白杨义卖活动，当我通知要进行这项活
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动时，孩子们异常兴奋，纷纷表示要将自己的珍藏品拿来义卖，并且议论着如何标价……可是当听到老师说要把义卖的款项全部捐助出去时，他们有些犹豫了……看到孩子们的表情，我觉得，过多的说辞都是徒劳。于是，我将女儿的两本精装版绘本和毛绒玩具拿到班上，交到班长手上……不用多言，第二天我们的义卖展台上物品丰富多样，孩子们还想出了好多的义卖金点子，使得义卖活动非常成功。我觉得，这些细节都感染着我的学生，这些看似婆婆妈妈的细节，久而久之，就成为一种认真的态度，严谨的作风，积极向上的一种精神。
二、在细节处加强同家长沟通。
我与家长沟通的方式除了电话，班级群，就是传统的家访。我经常主动电话预约，按时到场，也按计划按时离开，不影响家长的休息和工作。我从细节处以发展和欣赏的眼光向家长汇报学生的在校表现，反映孩子的进步，对学生的缺点，从细节处如实反映，提出要求，并且提供改正的途径与方法，这样使得每一次家访都变得非常有意义。我将每一次与家长的联系，都变成老师与家长友情的交流，以及家长与孩子亲情交流的良机。所以，学生和家长都欢迎我家访。不仅如此，家长也经常在班级群里交流孩子在家里的点滴变化与进步。因为我时刻关注学生活动的每一个细节，时刻抓牢他们思想的每一个细节，捕捉孩子们在学校的学习、活动的照片，把这些照片及时上传到班级群里，让家长们时刻了解孩子们在学校的学习生活。所以，学生和家长能清楚地、深刻地感受到老师对他们的爱是真诚的，发自内心的。班主任注意细节，学生有了直接模仿的目标，他们由此敬佩老师，
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老师注重细节，赢得了与家长的友情，赢得了家长的尊敬，家长由此又影响了学生。班主任的威信就在这细节中不知不觉地形成了。
三、从细节处入手，做学生的贴心人
班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。记得在我上班不久，曾经看过一部电视剧《十八岁的天空》，剧中的古越涛老师在新学期开学前就从学校找到所带班级学生的照片，并一一记住他们的名字、爱好，这样，在第一次与学生会面时，他就一个一个准确地叫出了学生的名字……我永远都记得学生们听到新老师叫出自己名字时那欣喜的表情。也深深懂得了，从细节入手，能很快走进学生的内心。于是，天气变化时，我会提醒学生及时加减衣服，上课时，看到学生坐姿不正确，我会耐心提醒，女孩子头发蓬乱时，我会给她们梳理，每次看到有学生衣服敞开，我都要提醒他拉上拉链，一年级的孩子不会系鞋带，我手把手的教他们。在我的班上，还有一个特殊的奖励，那就是看到哪个孩子今天捡起了废纸，哪个孩子主动擦了黑板，哪个孩子今天听讲比昨天认真了，老师就奖励叫他的另外一个名字。所以，班里就有了“米娜、雅琦、晶晶、瑞阳”这些不带姓的称呼，不要小看这简单的称谓，孩子们争抢着互相比较，今天陈老师叫我“雅琦”了，今天陈老师叫我“和霖”了，这些小小的细节往往能带给孩子们深刻的印象。 四、从细节入手，精心设计主题班会。
一节好的主题班会，能激起学生思想的触动和共鸣，培养他们懂得思考，敢于发言，形成自己独特见解的能力，使学生通过活动和交
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流，进行思想的净化，从而达到“导行”的目的。在实际的班级管理中，我总是抓住细节，有针对性的设计主题班会。
开学之初，孩子们面对陌生的环境，陌生的老师和同学，心理上不适应，思想上不稳定。为此，我及时开展了“我爱我的新学校”主题班会，让孩子们发现新学校的优点，从而迅速喜欢这里，为了让孩子们更快的熟悉新同学，我开展了“我来做你的新朋友”主题班会，孩子们逐渐适应了这里，接着开展了“我长大了”主题班会，让孩子们总结自己来新学校的进步，体验成功与成长的快乐。看到孩子们经常带一些垃圾食品，三令五申都不见效，于是，又开展了《向垃圾食品说“再见”》的主题队会，孩子们在自己收集资料，表演的过程中，清楚了解了垃圾食品的危害，渐渐的自觉主动远离。 这些主题班会的开展，较好的激发了学生学习的欲望，净化了学生的思想，为学生的学习和成长起到了较好的“导向”作用。作为班主任，我们要有一双犀利的眼睛，时刻关注孩子以及周围的一些细节，有针对性的开展一些主题班会活动，效果会事半功倍的。
还记得在带上一班的时候，我发现，每次给孩子们布置习作作业时，孩子们的表情可以说是难以言表，抓住孩子们提及作文就头痛的这一细节，除了引导推荐孩子们多读书外，还带孩子们走进“兰州大学”，参加兰大的读书交流活动，感受大学的读书氛围。之后，利用班队会开展班级作文竞赛，然后将孩子们的作文装订成习作集《童真．童趣》，然后在班级传阅，看到自己的习作“刊登”在了“班级刊物”上，孩子们的兴奋劲儿甭提有多高了，之后，孩子们在我的指导下参加了
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全国第五届作文竞赛，好多孩子获得了一二等奖。还有七个孩子的作文入选了由中国教育出版社出版发行的《童话时光》作文集，我相信这份“刊物”会为孩子们开启智慧之窗，叩开写作之门，为他们扬起理想的风帆，
五、在细节处赏识激励，给孩子一个机会。
通过表扬，肯定学生的某些闪光点，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自已的闪光点，使学生每天都在进步和成长。还记得曾经带过一个学生叫李娟。这个孩子进入五年级下学期开始，就表现出厌学，上课爱讲话，喜欢与老师对抗。我想，面对这样一位有个性的学生，对她愈粗暴，她愈叛逆反抗。我决定先观察一段时间。过了几天，她突然没来上课，打电话给她父母，才知道她生病了。借着看望她的机会，我表扬她热爱班集体，是班上的热心人，她的一言一行被同学看在眼里，邓锦玉还将她的事迹写进了作文等。她很感动，承认了自已的错误。回校上课后，她像变了个人。给她调位子，她主动配合，我抓住这一细节，立刻在班上表扬她。课堂上她开始认真读书，做笔记，我表扬了她，我有意选简单的问题提问她，她轻而易举回答了出来后立即表扬，六年级开学初，学校组织我们年级的孩子参加军训，我也觉得那是一个难得的机会。在少年军校的第一天，我就发现这个骨子里带着叛逆的孩子却是那么悉心的照顾着女生宿舍的每一个同学。于是我选她担任室长。这个在其他孩子眼中吃苦受累的“官”职，让李娟却异常的兴奋。在短短一周的军训中，她有了不同寻常的变化。回到学校之后，孩子以《那一天，我当“官”了……》为题，
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写下了一篇感人至深的作文。看过孩子的作文，我陷入了深深的思索，是啊，我们在教育的过程中，应该给每一个孩子同等的机会，让他们去展现自己的精彩。善于抓住细节对后进生进行赏识激励，就能无限地激发学生的内在动力，诱发和鼓舞学生克服困难和积极向上的激情，为他们燃起一盏指路的明灯。
中国古代思想家李斯说过，“泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。”只要肯在细节上下苦功夫，就能培养出优秀的班集体，就能使自己成为一名出色的班主任。相信，我们在座的每一位班主任，一定会永远燃放起那盏璀璨的华灯——用爱的力量，让每一个生命都绽放光彩，让我们的班主任工作也因为细节而更加美丽，
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作文十：《爱在细节中体现》1200字
爱 在 细 节 中 体 现
父母对我们的爱总藏在那不经意的一回头，一举手，一抬足。为你温热的牛奶，那是他们在对你说：爸爸、妈妈爱你；为你铺平的被褥，那是他们在对你说：爸爸、妈妈爱你；为你明天功课的絮叨，那是他们在对你说：爸爸、妈妈爱你。
爸爸是一名教师，所以对我们很严格，还让我事事都讲究完美， 不管是写字还是坐姿。崧厦镇中心小学６０４班 谭泓烨 他很爱我，却从来也不表达出来，我也没有发现。随着年龄的增长，我终于从生活的点点滴滴里感受到了。每天晚上回家，爸爸就让我先洗澡，而他则帮我刨好铅笔，整理书包；做作业时，爸爸就给我端来温热的开水，在在书房的门口十有八九有爸爸的身影，在我分神时就说“认真做作业”。考试对我来说是可怕的，爸爸总是给予我心理上的疏导：要认真做好每一课、每一单元、每一章的复习，考试就成为平时学习的练习，用不着“临时抱佛脚”了，考试紧张又有什么用呢？好像是出于本能，发挥好时就有可能考得好，当我拿着试卷兴高采烈地给爸爸看时，爸爸就会说：“再接再厉，别骄傲自满！”也有考得不好的时候，当我垂头丧气地走到爸爸身边，爸爸却说：“失败乃成功之母，不要怕，总结一下经验教训，离成功不远了！”
在我读小学的时候，爸爸每天晚上都会过几个小时，起床来看看我有没有盖好被子。在一个秋雨连绵的晚上，爸爸起床后把踢落在床边的棉被盖在我身上时，发现我不停地在床上颤抖，就摸了摸我滚烫的额头，并给我量了体温，惊异地说：“３８．６℃，发烧了！快，去医院！”爸爸立刻抱我下了床，帮我换了睡衣。我睡眼蒙眬地跟着爸爸三步并作两步地下了楼，乘上电瓶车后向医院驶去。医生说：“打二瓶盐水，吃几片退烧药，便没事了。”不到１５分钟，我就挂上了盐水，爸爸忙得满头大汗，就这样一直折腾到凌晨１︰３０。第二天，我退了烧，起了床，爸爸正在在厨房准备早餐，见我起了床，说：“再睡一会儿吧！”我见爸爸的双眼有血丝，眼神很疲惫。我暗暗地对自己说：“以后，一定要把被子盖好，不再让您操心了。” 一天，妹妹在骑车时，不小心连车带人摔倒了，到卫生室包扎。当妹妹回家时，在路上遇见了爸爸，妹妹立刻哭了起来，说自己好可怜。而爸爸只说“以后小心点”，便走了。妹妹很伤心，以为爸爸不爱她了。这时，有一个同学说：“其实，你爸爸很爱你的，只是大多数父亲不会表达出来的。看吧，在那个拐弯处，你爸爸一定会回过头来看你的。”同学们都很好奇，停下脚步看着同学爸爸的背影。当爸爸拐弯时，迅速用眼睛眺了一下，马上便走掉了。妹妹很感动，回到家里把这件事情告诉了我。我之后才明白：许多爸爸不会表达自己对子女的关心，而是偷偷地表达自己对子女的关爱，爱就在———拐弯的一处。
父母的爱是我们的贴心小棉袄，质朴、宁静、致远。一首歌唱不完父母的爱，一首诗吟
不尽父母的爱，一篇文章写不了父母的爱，我们的一生都走不出父母浓浓的爱。我们在这平凡而伟大的爱中成长、品味。爱是温暖的、惬意的，常常在不经意中涌上我们的心头??
