中考写景作文开头大全

作文一：《中考写景作文开头大全》5700字

中考写景作文开头技巧：抒情开篇法

写景抒情开篇法提示：

文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。

使用这种方法应注意：

１、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。

２、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。

３、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。例文：

冬夜

冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链；白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。

我爱星星

每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。

篇二：中考写景作文开头技巧：设问开篇法

中考写景作文开头技巧：设问开篇法

１

设问开篇法提示：

设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。

使用这种方法应注意：

１、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。

２、有问不答，不是设问。

例文：

我爱露珠

春天，万物萌生。你喜欢什么呢，时妩媚多姿的花朵，时纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕，这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠～

走向大自然

你心里烦恼吗，你身体疲倦吗，走向大自然吧～让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

篇三：中考写景作文开头技巧：设问开篇法

中考写景作文开头技巧：设问开篇法

设问开篇法提示：

设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。

２

使用这种方法应注意：

１、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。

２、有问不答，不是设问。

例文：

我爱露珠

走向大自然

你心里烦恼吗，你身体疲倦吗，走向大自然吧～让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。

篇四：中考作文经典语段之开头语

中考作文经典语段之开头语

考场是一个激烈的战场，如何才能在激烈的争夺中，拔得头筹呢？这就需要我们在作文的开头就先声夺人。先声夺人之美，可创设作文考场上先人一步的战绩。因此，考场作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。

高尔基说：“开头第一句是最难的，好象音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”好的作文开头应“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。　“笔落惊风雨，文成泣鬼

３

神”。精彩的开头能产生“先入为主”、“先声夺人”的好感，引出评出卷人强烈的阅读欲望，巩固评卷老师已经形成的良好印象。

语段１

我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心大志。

调动各种修辞手法，实现“开门红”。这个开头整体上看是排比，每个句子中又有引用，排比和引用的兼用，使文章文采飞扬，初显语言的魅力。

语段２

夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。环境描写，衬托心情。以倒叙写景开头，引出对事件的叙述。描绘的夏景，既写出了天气情况，暗示了事情发生的时间；又能把读者引入优美的意境中去，唤起想象、联想和对人生、世事的思考，从而为理解全文作好思想准备。

语段３

这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：“人体配件更换厂——还你一个崭新的自己！”汤姆很好奇，人体配件还能更

４

换？是医院吧？太不可思议，人体部件难道能像汽车配件一样随意更换？

设置悬念，发端新颖。文章从一则雷人广告开始，汤姆的疑问就是读者的疑惑。有了这么多的疑惑迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁地、迫不及待地读下去，这样的文章，读者想不说好也难，达到引人入胜的效果。

语段４

天使们穿着洁白的纱裙，手中拿着魔棒，轻轻一点，把温馨美好的元素纷纷撒落人间。——题记

题记美妙，摄人心魄。这个题记就像一幅生动的画面，顾盼流情，自然引人入胜。语段５

我们生活的世界中包含着爱情，友情，亲情？？其中亲情最为珍贵，它永远也不会改变。开头点题，简洁明了。文章一开篇，就开宗明义，点出题意，一下子就抓住了读者。语段６

我停留在风中，望着对面的月台。地铁在眼前飞速的驶过，没了踪影。许久，迎面而来的嘈杂，喧闹，都乱成一团。我舍弃了那个黑色的行李箱，微笑着转身离去。

叙述开头，特写镜头。不难判断文中的“我”显然不是作者本人，而是一个特定的在漫漫人生之途奔波者奋斗者的形象；难判断的是：“我”为什么“舍弃了那个黑色的行李箱”？还“微笑着转身离去”？文章一开始就以人物的反常行为特写开头，

５

引人发思，产生疑问。语段７

“这是妈妈的，这是爸爸的。”小女孩在垠垠的花田里，握着三朵煞是耀眼的花，嗫嚅地轻念出口。

“那么还有一朵呢？”

“是我的呢。”小女孩抬起头，脸颊映着金黄色的阳光，笑靥一如手上的花。

对话开头，先声夺人。开头对话引出人物，小女孩给自己留一朵小花，也给自己留下了快乐。鲜活的小女孩，给人一种清新明快之感。

语段８

世上有许多至高无上的荣誉：耀眼的奥运金牌，迷人的奥斯卡金像奖，至高无上的诺贝尔奖，然而，这些都是我们普通百姓可望而不可即的海市蜃楼。我们每天做着平凡的小事，也同样能体验着人生，享受着生活，感悟着幸福，我们为什么不能获得奖励？

疑问开头，引人遐想。开头从才子佳人的荣誉引入正文，设置疑问“我们为什么不能获得奖励？”，留下悬念，启人深思，点出普通大众也应获得奖励的心声。

语段９

慢慢人生之路，是什么守住了你的灵魂，使你不断前进？是什么温暖了你的心房，使你不再自卑？是什么充实了你的思想，使你不再堕落？它便是你心中的太阳——奖励自己。

６

自问自答，开篇点题。一连串的设问，开门见山，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。语段１０

历史上的每一个成功者，他们一般既有远大的的理想，又都脚踏实地，甘心的做一个“行者”。

入题迅速，简洁平实。文章开头短小、简明直截了当地摆出观点，旗帜鲜明地提出自己的主，一下子就能吸引读者，使读者明白你的观点。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，给人留下深刻的印象。所以应为考场作文开头的首选方法。

语段１１

莎士比亚在《哈姆雷特》里写道：“习惯简直有一种改变气质的神奇力量，它可以使魔鬼主宰人的灵魂，也可以把他们从人的心里驱赶出去。”这就是说，习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。

引用名言理性显，妙引诗词功底见。开篇准确引用莎士比亚的名言名句，使文章中心论点的提出得到有力支撑。引用名言警句、诗词对联或谚语俗语引出开头，加强论述的权威性，表现出深厚的积淀功底。

语段１２

夜深了，华灯点缀着这个有些寂寥与落寞的夜晚。

７

文句优美，意蕴丰厚。开头一句，仅仅几个词语，便运用反衬、对比、拟人等手法写出夜色的特点，更衬托出人物的心情，还留给读者想象品味的广阔空间。

篇五：中考作文开头

中考作文开头　　范文

“良好的开头是成功的一半。”文章的开头很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”

的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文　章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

欣赏佳作开头一

１、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。中考佳作《成长的脚印》

２、老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。

中考佳作《为自己竖起大拇指》

３、感谢那片永不飘落的梧桐叶，它让我找到了生活的真谛。

中考佳作《感谢那片梧桐叶》

４、走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两

８

个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。

中考佳作《十六岁，我多了一分感动》

思考：这样的开头方法，你发现了什么，

欣赏佳作开头二

１、高高的个儿，长长的头发，弯弯的眉毛下一双若有所思的大眼睛，望着镜中的我，突然，我觉得我长大了。中考佳作－－－－－《长大的感觉》

２、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲？？

中考佳作《面对母亲的目光》

３、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映

衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴？？天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

中考佳作《关爱永远》

４、雨淅淅沥沥地下着，我伫立窗前，风飘飘，雨潇潇，细细的雨点敲开我心海的门，蒙蒙的细雨勾起了那件往事？？中考佳作《成熟》

思考：这样的开头方法，你发现了什么，

９

欣赏佳作开头三

１、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容？？

中考佳作《那雨，那笑容》

２、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答？？”都快４点了，妈怎么还没回来？

中考佳作《担心》

３、有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。

阳江中考满分作文《脚步下的爱》

４、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什

么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢，

中考佳作——《铲平心中的那座“山”》

思考：这样的开头方法，你发现了什么，

欣赏佳作开头四

１、我是一只小小小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想

因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要高飞？？　　——题记

中考佳作－－－－－《我要飞》

２、生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，

１０

最差的球队也有辉煌的一刻。

——题记

中考佳作《往事》

３、轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音乐，时常萦绕在我

耳边，鼓励我，激励我，陶冶我。　——题记

中考佳作《语文从我身边轻轻走过》

思考：这样的开头方法，你发现了什么，

欣赏佳作开头五

１、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下？？”每当耳边响起这熟悉的旋律，

自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

中考佳作《歌声与微笑》

２、在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我

想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，

暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那

份自信～

３、（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：中考写景作

１１

文开头大全）“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，就是成功者。”每当我看到那不

再清晰的成绩单时，眼前就浮现出那如梦般的往事。

中考佳作《往事》

４、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”每当读到这句诗，我的思绪便不由自主

得飘到久远的年代。　　中考佳作《成熟》

思考：这样的开头方法，你发现了什么，

欣赏佳作开头六

１、嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。

你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢～

中考佳作《我叫把握》

２、一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的

人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。

中考佳作《喝彩》

３、点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。中考佳作《我的初中生活》

４、家是什么，是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈

１２

爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。

中考佳作《有家真好》

思考：这样的开头方法，你发现了什么，

课堂练习专项训练——判断用了哪种开头方法，

１、“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而

我的财富，却是书。”　　——《书趣》

２、一个月前，发生了一件事，在人生的道路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。

３、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道

出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。

４、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸

运儿。中考佳作《无尽的爱》

作文开头歌诀

开头方法有六条，　一条一条都有效。

开门见山点题式，　题目主题见分晓。背景描绘抒情式，　写景开头定格调。　设置悬念方法好，　扣人心弦求根底。题记打头创新式，　激发读者感情高。　引用名言警句法，　吸引读者突中心。巧用修辞好方法，　引人入胜添气氛。

１３

温馨提示：

１、开头不宜长，要尽快点题。（在８０字内）

２、开头一定要有文采。

３、综合运用开头技法。

４、开头不要出现错别字、不通顺的句子，以免给评卷老师留下不好的印象。

１４

作文二：《写景叙事作文开头》15200字

叙事作文开头方法

一、场景渲染式开头

１、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似

地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。

２、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同

学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。（来自：．ｚａｉｄｉａｎ．ｃＯｍ　在　点　网：写景叙事作文开头）

３、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。

我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨３点左右。我隐约听见了父母的谈话声。

二、愿望实践式开头

１、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。

２、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。

三、提示主题式开头　１、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。

１

现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

２、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。

３、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

四、作铺垫式开头　１、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。顿时，我像霜打茄子——蔫了。

２、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候～“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。　３、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。

五、场景衬托式开头

１、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。

２、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

３、“祝你生日快乐，祝你……”４（６）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。　４、７月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉

２

呀～

５、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落下来。

６、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。

叙事作文经典开头：

１、在我脑海中有许多的事，习后滚翻的一件事　不少已被流水般的时光冲在我读三年级时，发生了得模糊了，可有一件事却一件事，一直深深地印在使我怎么也忘不掉　　我的脑海里，让我难已忘　２、在我的记忆中，有一件记

令人啼笑皆非的事，那就　６、去年暑假，我曾经做是我第一次做酸辣鱼。　了一件错事，这件事使我３、在我成长的道路上，有至今难忘，一想起来心里一件事使我终生难忘。　　就难过。

４、在我记忆的长河中，有

高兴的事，有伤心的事，但

最令我难忘的还是要算那

次发生在公交车上的事。

５、我经历过许多事情，但

最令我难忘的是体育课学

３

记事记叙文的结尾

１、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。

如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

２、总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。

比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了～不但锻炼了动手的能力，　而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了～所以我喜欢这样的实验～

３、启发式结尾（也称“明理式”）　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。

比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

４、疑问式结尾（也称“反问式”）　　事情结束了，作者为

４

了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊，

尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗，”

５、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很

有意思，引人暇想。

比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢～小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢～

６、引歌引言式结尾

有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。

如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这

５

件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头～”

常用作文结尾的方法

，、点题结尾

在文章结尾时点明主题。

语段举例：　　事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里，他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰，为我指引人生之路。（张慧　《星》）

，、展示未来　　旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。　语段举例：

我们走出校门，身后飘来悠扬的电子琴声，孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡，在希望的田野上……”是的，梨乡，这是一片大有希望的热土。我抬起头，望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车，胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧，梨乡，

朝着美好的明天飞奔吧～”　（周鸿雁　《喜看梨乡新变化》）

）　５、照应开头

…（程亚红　《红花草》）

而文章的开头是这样的：

我梦见你了，红花草，我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。一顶小花伞，一只小竹篮，还有被小雨打湿了的叫卖声……

６

，、饱含哲理

指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。　　语段举例：如课文《走一步，再走一步》　，、引用结尾

指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。　语段举例：

最后，我留赠道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：

“你若不能做大路，那么你就做条小径；你若不能做太阳，那么就做颗星星。”（赵俊峰　《做一个最好的自己》）

另外，一些开头的方法也可用于结尾，如抒情、写景、比喻等方法。

小学生作文开头、结尾二十种

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，

篇二：怎样写写景记叙文

（１）顺序。常见。从前到后，线索清楚，但易于写成流水账。这就需要详略得当，重点突出。

（２）倒叙。将结局或突出点放在开头，然后再从前到后。在新闻消息中已经成为套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是时间跨度大的。侦破和武打的影剧常用。好处是有悬念，但容易使人反感。

７

（３）插叙。在本事叙述中插进另外一件仅仅有关的小事，然后再按原来的本事来写。如《水浒》中林冲遇到店小二时插叙了店小二在东京的事。不可喧宾夺主。

（４）补叙。对本事前面未叙述的一部分在作文后面给以补充。

叙述要定好基调，要有起伏跌宕，场面不宜多，语言要生动形象有个性最好口语化。

描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之

怎样写绘景的记叙文（７篇）：１、怎样描写景物

同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊～”“眼前的美景太迷人啦～”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢，我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

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一、学习抓景物特点的几种方法

同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

１．出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

２．请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的，

？“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

？“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

？“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”

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这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

３．写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢，还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：

？“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树～”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。

？以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

？“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳？？当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一

支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，

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所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花？？傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

？我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗，冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

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二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感．

怎样写绘景的记叙文（７篇）：２、触景怎样生情

小朋友写文章，往往不能感人，这是什么原因呢，主要是因为触景未能生情。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会生情，抒发出自己的真情实感。这里向同学们介绍三种生情的方法。

一、联想。

从观察到的事物联想到与它们有关的方面。例如，你见到一位同学把一支圆珠笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从圆珠笔联想到它制造的复杂过程以及它的作用等，一定会产生婉惜之情。

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二、回忆。

由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，可他就是流不了泪。如果他此时回忆奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情定会涌上心头。

三、猜想。

对看到的景物进行猜想、分析。例如，一位同学不小心骨折住在医院里。一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是班主任老师送的？？这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。

怎样写绘景的记叙文（７篇）：３、不能时时都写景

小朋友们都喜欢写景，因为在他们的眼里，世界天天都是新的，因此一写作文，就要写景，即使不该写景的时候，也要写一番景物。请看这样一段文字：“钓鱼时，只见鱼塘的东面种着一大片香蕉，树上挂满了一串串诱人的果实，长长的、青青的，可爱极了。向北面看，是一排排椰子树，高大挺拔，郁郁葱葱。再看西面，是一行行的石榴树，树上挂满了圆圆的石榴，有大的，有小的，有青的，有紫的，随着阵阵微风，传来阵阵果香？？”

这段文字选自一位小朋友的习作《钓鱼》，是文章的第二

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段，是小作者在钓鱼时对鱼塘周围景物的描写，写得很具体很细致。就景物本身而言，还是写得不错的。但是很明显，这又是不符合事实的。我们知道，钓鱼是一种有趣的活动，一旦进入了钓鱼的情境，便会情不自禁地把所有的注意力都用在钓鱼这件事上，水中的一举一动，尤其是鱼竿、鱼线的丝毫变化，都会紧紧地吸引着你，哪还有心思来观察景色呀。而且，这里写的景和中心关系并不紧密，所以不必要细写。对于那些景物，只需点一下，或者干脆不写，只写钓鱼，才符合实际。你看——

“来到鱼塘边，一屁股坐在塘埂上，什么大香蕉、阔椰子、圆石榴，统统抛到了脑后，全神贯注地看着水面，盯着浮标。嗨，鱼标动了，一提鱼竿，

哇～好大的一条草鱼。我的心嘣（，ē，，）嘣直跳，鱼儿呀，你也有今天啦，谁叫你好吃呢。”

这段文字，对鱼塘周围的景物只点了一下，但并没有经过视觉，而是把所有的时间、精力和笔墨，都花在钓鱼上。可见，写景要看时机，不能在任何时候都写景。

怎样写绘景的记叙文（７篇）：４、描写景物开头

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，

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也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

怎样写绘景的记叙文（７篇）：５、拿出你的调色盘

小不点儿：王老师，最近我对景物描写特别着迷，我在摘抄本上抄下了很多精彩的景物描写段落。我发现，要写好景物，还要注意写出景物的色彩呢～

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篇三：叙事作文开头结尾方法

叙事作文开头方法

一、场景渲染式开头

１、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。

２、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

３、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的直觉，大概是凌晨３点左右。我隐约听见了父母的谈话声。

二、愿望实践式开头

１、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临了。

２、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。

三、提示主题式开头

１、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折时，我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

２、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年

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时代的我了终究有许多第一次。

３、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。

四、作铺垫式开头

１、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和一道填空题。顿时，我像霜打茄子——蔫了。

２、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候～“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个个“神采飞扬”。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。

３、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。

五、场景衬托式开头

１、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。

２、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学顶着烈日到广场踢球。

３、“祝你生日快乐，祝你……”４（６）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。　４、７月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀～

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５、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落下来。

叙事作文经典开头：

１、在我脑海中有许多的事，不少已被流水般的时

光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉

２、在我的记忆中，有一件令人啼笑皆非的事，那

就是我第一次做酸辣鱼。

３、在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。

４、在我记忆的长河中，有高兴的事，有伤心的事，

但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。　５、我经历过许多事情，但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时，发生了一件事，一直深深地印在我的脑海里，让我难已忘６、去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我至今难忘，一想起来心里就难过。

记事记叙文的结尾

１、自然式结尾。

这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。　如：《游笔架山》的结尾：

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太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途？？

２、总结式结尾

事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。

３、启发式结尾（也称“明理式”）

这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。　　比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

４、疑问式结尾（也称“反问式”）

事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。

比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的

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基础。朋友，您说是不是这样啊，

尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗，”

５、梦幻式结尾

这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。

６、引歌引言式结尾

如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，”莫等闲，白了少年头～”

常用作文结尾的方法

，、点题结尾

在文章结尾时点明主题。

语段举例：

事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔

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腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里，他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰，为我指引人生之路。（张慧　《星》）

，、展示未来

旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。

语段举例：

我们走出校门，身后飘来悠扬的电子琴声，孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡，在希望的田野上……”是的，梨乡，这是一片大有希望的热土。我抬起头，望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车，胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧，梨乡，朝着美好的明天飞奔吧～”　（周鸿雁　《喜看梨乡新变化》）

，、戛然而止

指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。

语段举例：

他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。

“进来吧～”老师说。

他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。

老师惊异地揭开红布——啊～，一篮白生生的鸡蛋～

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老师拿着他的绩单，看看这几十元钱和一篮鸡蛋——愕然无语～　　（郭浩　《无题》）　，、出人意料

指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。

语段举例：

在书店经理室，方先生将一张２万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗，”

小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意可言，只有书，您任意选吧。”　　方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”

小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备调头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢，”

“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。

下午两点，我们驱车来书店。那位小姐将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”

方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢，让他出来见我。”

“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书。每一本书都是有灵魂的生命，都是情有独钟的，最终总会归其所在。”　（许申高《想讨一本书》）

５、照应开头

２２

指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。

语段举例：

接过花，我目送你在小雨中远去，忽然想起拿这枝紫云英还没付钱，忙大声喊你。你回头，笑着大声说：“那花送你了，大哥哥。快进屋吧，雨下大了。”

我久久站着，望着你远去——一只小竹篮，一顶小花伞，一双小脚丫。卖花嘞，卖花嘞……（程亚红　《红花草》）

而文章的开头是这样的：

我梦见你了，红花草，我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。一顶小花伞，一只小竹篮，还有被小雨打湿了的叫卖声……

，、饱含哲理

指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。

语段举例：如课文《走一步，再走一步》

，、引用结尾

指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。

语段举例：

最后，我留赠道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：

“你若不能做大路，那么你就做条小径；你若不能做太阳，那么就做颗星星。”（赵俊峰　《做一个最好的自己》）

另外，一些开头的方法也可用于结尾，如抒情、写景、比喻等方法。

篇四：叙事作文开头方法

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叙事作文开头方法

一、场景渲染式开头

１、“铃——铃——铃”下课铃响了，同学们一窝蜂似地涌出教室，到办公室去拿数学测验卷。

２、考试又到了，当各科老师公布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

３、深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，凭我的

直觉，大概是凌晨３点左右。我隐约听见了父母的谈话声。　二、愿望实践式开头１、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来了。２、一次，我对妈妈说：“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了我的要求，晚　上让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。　三、提示主题式开头

１、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活，　也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在，每当我遇到挫折我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。　２、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时代的我了终究有许多第一次。

３、清晨，家里和往常一样响起了和谐的交响曲。　四、作铺垫式开头

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１、一打下课铃，老师就把底卷收走了。和同学们对过数，我错了一道计算题和道填空题。顿时，　我像霜打茄子——蔫了。

２、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候～“铃——”自习课的铃声响了，同学们一个　个“神采飞扬”。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。３、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。　五、场景衬托式开头

１、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉地坐在教室里，　等着欢送会的开始。

２、火球般的太阳灸烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化我约几个同学　顶着烈日到广场踢球。

３、“祝你生日快乐，祝你？？”４、（６）班教室里传出了感人的歌声，那是我们为××同学祝贺生日。

４、７月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了？？”的叫声，开着热　闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀～

５、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云里落　下来。　６、一个雨天的下午，

妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风

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吹得哗哗啦啦地响，　摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。

叙事作文的结尾

写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。

１、总结式结尾

在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。　　比如，

《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦～　２、赞扬式结尾

在结尾，用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。　比如：《我的老师》一文结尾：

王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号～　３、抒情式结尾

在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。　比如：

《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对

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事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪～

４、议论式结尾

用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。　比如：

《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗，难道她就不知道辛苦劳累吗，难道她就不需要享受点安逸生活吗，不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢，　５、篇末扣题式结尾

这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。　比如：

《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。以老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导，这些只是供同学们学习和借鉴。写人记事作文

，头，

当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他，是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福

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生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。

，尾，

他就是这样的一个人，一个永远为他人着想的人。在他的字典中，从来就没有过退缩这个词。

我自己写的，多多光照～～～　，头，

日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁

开眼睛时竟找不到半点痕迹。童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人．．．．．．．在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。

，尾，时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处。

性格特征式开头：

《多面妈妈》（写人）

我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。　《会“变脸”的爸爸》（写人）

２８

我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎么爱笑。整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。

形象比喻式开头。

《老师》（写人）

老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

言语描写式开头。　《我的妈妈》（写人）

“懒虫～快八点了～再不起床就要迟到了～听到了没有～我要掀被窝了～”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

“哈哈”妹妹（写人）

“哈哈哈……”我一听，就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为，每次听到她的声音，都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到，声先到。　《我的老爸》（写人）

“喂，你有完没完，一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太废寝忘食了～”我刚进家门，便听见妈妈在训斥老爸。不用说，一定是老爸在玩电脑呢～

心语诉说式开头。　《妈妈》（写人）

妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了，您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水

２９

分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。　《我的老师》（写人）

在我无限的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。

写景作文开头方法

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风　景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式　　例１：

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。　例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。　４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，

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例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木？？　　５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。　　６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～　　８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。　作文库大全

小升初中考满分高考满分高考零分结尾１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～　　２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。　　３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。　４、联想赞美式

３１

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳　池人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”　５．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起？？　６．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美　景如此诱人　　７、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹　竹桃，我比以前更加爱它了。

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自　然，扣住读者心弦就行？？

３２

作文三：《写景作文的开头》700字

结束：自然，生活，莫不如此。千红万紫，雄辩有力的到来人间春花秋月，褪色，才发现所有的即时烟，过去无人过问，亦或是匆匆过客．．．．．．

开头

１对比总起式

例１：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。　例２：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草？？”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。

例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗？

例２：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木？？

５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！

７、拟人抒情式

例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！

８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

结尾

１．抒情式

例：啊！美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌！

２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

３．歌词、诗句式

作文四：《写景作文开头(精选)》900字

写景作文开头

＞写景作文开头（一）

雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气，浸湿着我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界，膜拜这轻盈而透明的精灵。

写景作文开头（二）

我自小在农村长大，在＞我的家乡，要谈什么实实在在的美或雄伟，恐怕是无处寻觅的。但是，只要你用心去感觉、感受，这没一寸绿野都能让你沉醉。

去那田野上看看吧！

在雨后的田野上，呼吸着清爽的空气，迎面扑来原野的风，看那茸绿的庄稼，在阳光的射映下，发出灿烂的点滴。这时，你看那浩瀚的天际，白云在清风中飘荡。忽而感觉到乡村的恬静、安宁。

写景作文开头（三）

是浪花在此撞击，如此耀眼活泼？是玉兰披霞争艳，这般洁白美丽？哦！她比浪花更晶莹，她比玉兰更圣洁！她？是迎风飘舞的雪花，冬天的使者，庄稼的卫士！

冬天，雪花在风中娴静地飘落下来，静静的空间，任凭他们满天飞舞，房屋、草木、庄稼、地面？？都披上了一层无暇的白色，成了粉妆玉砌的童话世界！雪花仍然不停的下呀，下呀，一朵朵如水仙，一片如白蝶，给人一种“柳絮飞时花滴满城”的感觉。　　　写景作文开头（四）

天下着大雨，仿佛是一条大瀑布从天而泻？？猛拍打着树上的绿叶。滴在河面上，打破了平静的湖面。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

写景作文开头（五）

记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥，几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹，总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故乡，是用怀念串就往事的痕迹，模糊后它又渐渐清晰起来，在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色，升腾着感动。　　　写景作文开头（六）

细雨迷蒙，便是泰山之行给我最深的印象。

泰山位于我省不远的山东省，海拔１５４５米。曾有诗人杜甫登之远望，并作“望岳”一诗。更有千古留名者饱览过泰山的美景，正有杜甫所说“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的奇观。

写景作文开头（七）

秋姑娘悄悄地来到了我们的身边。她飞到果园里细心地给苹果涂上了鲜艳的红色，给橙子填上了芬香的橙色，还给梨子画上灿烂的金黄色。全城都是一派清爽的＞秋天的色彩！

作文五：《写景作文开头结尾》1100字

亲爱的宝贝?们～俗话说“万事开头难?～结尾烦”。这里举几例?写景作文开?头与结尾的?方法～你不一定原?封不动～期待你们的?感悟～期待你们更?精彩的开头?与结尾

开头

１．对比总起式?

例：有人喜爱清?丽淡雅的湖?畔～有人喜爱热?闹非凡的外?滩～我却喜爱风?景迷人的翠?湖。

２、歌词、名句总起式?

例１：“没有花香～没有树高～我是一棵无?人知道的小?草……”每当听到这?熟悉的旋律?～我仿佛看到?那默默无闻?、无私奉献的?小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不?看山～黄山归来不?看岳。”金秋十月～我来到梦寐?以求的黄山?。

３、开门见山总?起式

例１：我的家乡岳?池是个风景?优美的县城?～我喜欢家乡?的夜景。

例２：我的故乡岳?池背誉为“银岳池”。那里风景优?美～物产丰富。　４、悬念式

例１：萝卜青菜～各有所爱。你们知道我?为什么特别?喜欢凤山公?园吗，

例２：这是哪儿，我仿佛成了?故乡的陌生?人。当年～这儿没有如?此美丽的花?草～清澈的河水?～遮天蔽日的?树木……

５、激趣式

例１：亲爱的朋友?～你一定喜爱?吃橘子。这甜中带酸?的橘子就是?我们家乡的?特产～欢迎你到我?们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看?到家乡的象?鼻河～水是那么清?～那么碧。我多想高歌?一曲～表示我的愉?快啊：

７、拟人抒情式?

例：啊：春姑娘来了?～大地万物在?欢笑。春天～好一派迷人?的风光：

８、倒忆式

例：家乡岳池那?美丽的夜景?～一直留在我?的脑海里～抹之不去。

结尾

１．抒情式

例：啊：美丽的外滩?～我多想变成?一颗露珠～滋润你的一?草一木，我多想变成?一只小狗～日夜守护在?你的身旁，我多想变成?一直小鸟～在你的上空?自由的飞翔?，我多想变成?一颗太阳～把你照得更?加辉煌：

２．总结式

例：家乡岳池有?这么多如画?的美景～我爱岳池。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这?水～真是“舟行碧波上?～人在画中游?。　４、联想赞美式?

例１：我赞美家乡?美轮美奂的?夜景～更赞美把家?乡建设得如?此美好的岳?池人民：

例２：看了这山这?水～真是“舟行碧波上?～人在画中游?。”　　５．随想式

例：望着凤山那?一颗颗根深?叶茂的树木?～我想～我什么时候?也能像它们?一样呢，

６．自然意境式?

例：夕阳献出了?最后一丝余?辉～笑着离开了?。然而～明天　朝霞又会冉?冉升起……

７．回味式

例：我时不时留?恋地回头望?几眼～一不留神～差点摔个筋?斗。翠湖的美景?如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式?

例：好几年过去?了～我长大了～夹竹桃也长?高了。望着洁白的?

秀丽的夹竹?桃～我比以前更?加爱它了。

开头结尾可?以说有一定?格式～也可以说没?一定格式～用心去揣摩

?～顺其自然～扣住读者心?弦就行……

作文六：《写景作文精彩开头》7400字

写景作文精彩开头（一）

触发式开头（写景）

１、窗外，又下雪了。那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞，像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。随后又轻轻地扑到地上。转眼间，一切景物都变成银白银白的了。怪，一见到雪花，就让我情不自禁地想起故乡来。啊，故乡，此时此刻，是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢？　　　　——《故乡，我深深地思念你》

２、秋分一过，秋意越来越浓了。但我总觉得，城市里的秋天有些平淡、单调。于是，我想起了故乡的秋天。——《故乡的秋天》

３、当我从电视屏幕上看到六位肤色不同、语言各异的勇士，跋涉在茫茫南极大陆的动人情景时，真为人类的这一探险壮举感到无比的兴奋和鼓舞。——《我爱南极更爱和平》

４、　我舅舅在外地工作，每年都要来北京办事。每次来，他都会对我说：“嗨呀！我们北京变化真快，一年一个模样。不说别的，光是立交桥，就建了那么多，交通可方便多了！”——《路》

５、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静，读起来就觉得周围那么静，那么美，仿佛进入了另一个境界。——《荷塘月色》

６、“还乡河水被污染得太厉害了。”“哎，什么时候才能使河水变得清澈呀！”近些日子，居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云，从人们的口里不时发出这样的话。——《救救还乡河》

７、蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓动肚

子，大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林前的那条小溪奔去。——《蝉鸣树间》

８、今年寒假，大姨带我和姐姐去哈尔滨游玩。我们刚到哈尔滨，就被哈尔滨那整洁的街景吸引住了。大街上一尘不染，高楼大厦，四处林立，古老的俄罗斯式建筑也成为一景。真不愧为北国名城啊！　　　——《我去哈尔滨》

９、是谁使万物从睡梦中苏醒过来？是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳？是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹？是谁将森林的休止符擦掉，而换上轻快、动听的旋律？　　　　——《春的讯息》

１０、“万里长城永不倒，千里黄河水涛涛。”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词。一唱这首歌，我就想起了巍峨的长城。——《天下第一关》

１１、天山，我神往的山，那雄浑峭拔的山峰，那郁郁葱葱的森林，都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池，那在池畔绿茵茵的草地，更引起我思念天山，思念天池的一片心……——《天池游览记》

１２、每当我唱起“我爱家乡的山和水……”时，就会很自然地联想起我那可爱的家乡——两龙村。——《我的家乡两龙村》

１３、我家门前有一条乌黑的柏油公路，每当我走在这条公路上，便想起了过去。——《我家门前的路》

１４、　“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆

听淙淙流水声的念头。——《酒泉》

比拟式开头（写景）

１、夕阳染红了西天。一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿，令人目不暇接。——《日落》

２、蓝湛湛的天空，几丝白云，明媚的阳光普照着大地，绿叶、青草，都在贪婪地吮吸着甘露，苍松翠柏，更加苍翠、挺拔……燕子从南方飞回来了，站在层脊上欢快地叫着，好像在告诉人们“春天来了，春天来了”。迎春花也真像是欢迎春天到来似的，露出它那小巧玲珑的金黄色的笑脸。——《春雨》

３、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。一别七个月，这二百多天，你到哪里去了呢？啊！原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。如今，你又穿上洁白的羽衣，娉婷地来到人间，来到祖国的最北方——黑龙江；来到我全心爱着的绥芬河畔，群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。——《雪》

４、春孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。夏姐姐便微笑着姗姗走来。她身上穿着绿色长裙，美极了。但最迷人的，还是她手中那条长长的、雪白的纱巾——天上飘荡的白云。——《夏云》

５、　如果说冬天是一个童话般的迷人世界，那么冬天的哈尔滨就是这世界中的白雪公主。她美丽、可爱，给任何一个到过冰城的人留下难以磨灭的印象。——《欢迎你，朋友》

６、深冬的一个早晨，一起床，我就听到楼道里人们嚷嚷：下雪了。隔窗望去，雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮，轻旋着；更似那

轻盈可爱的小芭蕾女，踮着脚尖，悄悄扑在大地的怀抱里，拥抱着无际的旷野，山冈和幢幢屋舍，亲吻着脚下坚实的土地，用她典雅的身姿掩盖了世界的喧嚣，使这古老的土地愈显得神奇可爱。——《雪中即景》

７、我和太阳是一对亲密的好朋友。清晨，我躲在被窝里，想多睡一会懒觉，太阳便会爬上窗台，把柔和的晨光洒地我的房间，亲切地对我说：“好朋友，天亮了，该起床。”我便会从床上一骨碌爬起来——《我和太阳》

８、不知不觉，秋天已经来到了人间。

９、柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。看，瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在南飞，领头雁“嘎、嘎”地叫着，像是在说：“天气凉了，我们要飞到南方过冬去了。”——《乡间的秋天》

１０、雪停了，太阳从云彩里露出了红红的、微笑着的脸。六角形的，美丽的小雪花变成圆滚滚、亮晶晶的小水珠，在屋檐下“滴答、滴答”地唱着欢乐的歌。——《融雪》

１１、下雪了，好大的一场雪！雪花啊！小雪花，三九天时等你你不来，现在小草已经绿了头，楼前的丁香花也从那小小的褐色“睡袋”里钻出了嫩嫩的芽，你才慌慌张张、匆匆地从天而降。那副着急的样子，真像是迟到了的小学生。——《“迟到”的小雪花》

１２、我有一个精致的地球仪。我在这小小的地球仪上，经常寻找着我们的祖国。啊，找到了，找到了！瞧，她挺立在亚洲的东部，像昂首挺胸的雄鸡，正迎着东方的晨曦要“喔喔喔”啼唱，显得朝气蓬

勃。——《在地球仪上寻找……》

１３、春风——春天的使者。她饱含着深情，悄悄来到了人问，轻快地奔跑着，送来了温暖的阳光，逗笑了冰冻的小河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了大地，吹艳了各色的花……——《春风》

１４、今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏日的闷热。我静静地看着星空，轻轻地说：“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦！——《寻找春的足迹》

１５、俗话说：春雨贵如油。昨天晚上，这“油”好似仙女手中的雨露，轻轻地撒向大地。——《春雨》

１６、　我说的笼中的“鸟”，不是自然界中自由飞翔的“鸟”，而是在当今社会生活中被大人们称作“小皇帝”、“小公主”的我们，我们有时就像关在笼中的鸟。——《我们就像笼中的乌》

１７、　杭州西湖“水光潋滟”，早已闻名天下，而“沈阳西湖”的质朴与灵秀，却鲜为人知。“沈阳西湖”位于新民市前当堡镇，是一个以湖为主的人工景区。导游介绍，如今农村富了，要美化家乡的山水，丰富生活，于是，镇政府顺应民意，集资兴建了这一乐园。——《“沈阳西湖”游记》

１８、春雨稍停，我登上学校的四楼。深深地吸进一口气，啊，被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽，凭栏眺望，雨后别致的水乡风光叫人分外喜爱。——《雨后水乡》

１９、当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外，

准备欣赏那八月十五的月儿。我还一边吟着苏东坡的《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……”——《中秋赏月》

２０、一放暑假，我和哥哥就迫不及待地回台湾度假了。每年回去都有一些美好的回忆，今年也不例外。有许多人物及地方使我记忆犹新，尤其是在老浓溪泛舟的那一天，更令我难以忘怀。

２１、　记得那天是８月１０日。我们全家５人参加园林网球协会举办的球友泛舟活动。我有几位好朋友也参加了这项活动。早上６点就坐着舒适的游览车往六龟乡的老浓溪出发了。一路上我们年轻的一群与爸妈等老前辈们唱歌打擂台，３小时多的路程就在快乐的歌声中一眨眼度过了。——《老浓溪泛舟记》

２２、初秋，天高气爽，正是旅游的好时节。一个晴朗的星期天，我和爸爸乘车到著名旅游胜地五指山游览。我们从市区出发，汽车沿着阿陀岭弯弯曲曲的盘山公路行驶。大约一个多小时后，我们来到了五指山乡。——《五指山游记》

２３、当我迷迷糊糊地坐在汽车上醒来时，我们乘的汽车在高速公”路上开得飞快，妈妈对我说：“加拿大已经到了。”我高兴地把手伸到窗外使劲摇晃。我们这次来到加拿大是为了看世界博览会。我还是第一次去看这样大的博览会。傍晚的天空暗蓝暗蓝的，可我的心里，却是明亮明亮的。——《在加拿大参观世界博览会》

２４、人们往往喜爱纯朴、自然的美。更何况我们这山环水绕的“仙境”——北山呢。北山吸引着许多中外游客！金秋的十月，我们迎着初升的太阳，一路欢歌，去北山公园游玩。风景如画的北山，此时已是

赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫色彩缤纷的时节。本地人称它为“五花山”。——《游北山公园》

情景渲染式开头

１、今天真是一个严重冰冻的日子！

呼呼刮了一夜的北风，下了一夜的鹅毛大雪，今天清晨，我一起床便看见玻璃窗上结了一层薄冰。我穿好衣服开门一看，啊，整个世界就像在一个大冰库似的，硬硬的，透着寒气。你看，树木、房屋、道路、车棚顶上，全都披上了一层厚厚的白皑皑的冰雪，而树枝上和屋檐下则挂满了一根根银色的冰柱；人们走到冰冻过的雪地里，发出“咔嚓咔嚓”的声响；那些光秃秃的树枝在寒风中战栗地摇曳着，使人感到格外的寒冷……——《严重冰冻》

２、老天爷阴沉着脸，让人闷得要死。不一会儿，偷偷地下起了毛毛细雨，像烟也像雾。一阵微风吹过，窗子的玻璃上刮了些水珠珠，窗缝里透过一丝凉意。母亲若有所思地望着窗外一句话也不说。——《纯雨》

３、布谷鸟叫了，播种的季节到了。爸爸从圃床里起出种子，要我一起去播种。今天是星期日，我当然乐意。

夜雨滋润的田野，被轻轻的雾气弥漫着，淡淡地笼罩在青嫩的草叶上，吸一口清爽的空气，甜丝丝的。跟着老黄牛的蹄印，觉得脚下特别轻快。回头看看爸爸，担着种子，“咯吱咯吱”的挺精神；他方正的脸上挂着笑容，宽宽的肩膀不偏不斜，腰束布带，高卷裤管，一步一个脚印。——《布谷鸟叫了》

４、初冬的校园凉丝丝的。班里是寂静的。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教室里，等着欢送会的开始。—《情溢欢送会》

５、这天，风和日丽，我们参加风筝比赛的同学迎着扑面的春风向郊外走去。景色多美啊！果树开化，柳条抽芽，远看像一团团绿色的雾，又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后地要把芳香美丽献给人间。蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，采蜜、传送花粉。阳光照在湖上，湖水一片金黄……——《风筝比赛》

６、初冬的阳光，轻抚着大地，照在广阔的体育场上。体育场的中央，高高耸起主席台，主席台北面的看台上，做着学校底年级的小同学。他们的脖子上，有的带着红绿色彩围巾；还有的带着鲜艳的红领巾，女同学漆黑的头发扎着红绿的蝴蝶结，在微风中飘荡。那苹果似的小脸，被风吹得更红。如果你站在古老的城头上，向西边望去，简直像一丛丛正散发着芳香的鲜艳的花朵。主席台南边的看台上，坐着我们高年级的同学。我们低声谈论着：今天的运动会六（１）班准差不了，因为我们做了准备。有的同学摩拳擦掌，高声说：“我一定为班级争光，长大了做个运动健将。”在这些同学中间，真的，有些运动健将会出现在这个运动会上。这时会场有些喧哗，因为同学们都在焦急地等着大会的开始。——《运动会上》

７、蔚蓝的天空，没有一丝白云，太阳像一盆火，烘晒着大地。这么热的中午，大家都在午睡，连鸟儿也疲倦了，只有轻轻摇动着的树叶儿，发出了沙沙的声音。炎热的中午，像深夜一样静悄悄的。——《我和弟弟打扫客厅》

８、盛夏的中午，灼烈的太阳暴晒着大地，阳光照射在河面上，闪闪发亮，眼睛望它一下，仿佛钢针挑眼珠一一样难受。街道上行人很少，公路上几乎见不到一个人。偶尔，汽车驶过，车后扬起一阵尘土，就像一团黄烟在公路上翻滚。——《拣焦炭》

９、一天晚上，我和弟弟承德在床上睡得正甜。突然，“轰隆隆”的雷声把我惊醒了。朦胧间，我爬起来，只觉得闪电在玻璃窗处忽闪忽闪的，好像要把漆黑的夜染得通白。雷声紧跟着闪电，震得窗户直抖，眼看暴风骤雨就要来了，多么惊心啊！——《雨夜抢麦》

１０、　七月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了……”的叫声，好像开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀！——《捕蝉》

１１、“哈……哈……”一阵阵欢笑声从教学大楼上的天台小菜园里传出来。看，同学们脸上洋溢着丰收的喜悦，一边说笑，一边忙绿地收割着自己亲手种的素菜。

１２、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云端里落了下来。——《小雨点的毁灭》

１３、　　天是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，地上的小草是碧绿碧绿的。在这春光明媚，万象更新的早晨，我们课外小组的同学将举行一次放风筝比赛。——《放风筝》

１４、这是一个多么美丽的早晨啊！喜鹊儿喳喳地叫着，飞落在苍＿翠的树枝上。蓝蓝的天空飘着几朵白云，犹如扬帆起航的小舟，慢悠地飘浮。我怀着激动的心情背着书包去上学。今天“六一”儿童节，

也是我入队的日子，你想，我能不激动吗？——《啊！我永远不会忘记》

１５、珑珑死了，死在我家的菜园边。我看见了它那乌黑的毛和血肉的身体。爸爸蹲在旁边，猛猛地吸着烟。我站在它旁边，说不清是恨它还是可怜它。——《珑珑》

１６、冬天的一个早晨，当我起床后，推开家门，不禁打了个寒颤。啊，外面是一片风雪世界。呜呜地北风像千万头雄狮在努吼。雪花在空中翻卷，像无数只发疯似的蝴蝶，狂飞乱舞。呀，好冷的天啊！可今天语文还要考作文，一想到这，我忙吃了早饭，收拾了一番，便顶着寒风，踏着积雪，沿着黄河岸，艰难地朝学校走去。——《冬天的风》

１７、早晨，迎着初升的太阳，我信步走到校园。刚到三楼，就听到我们六（３）班的教室里传出一阵议论声：“什么叫叶贴呀？”“就是用树叶贴造型吧！”“得了吧，大洞小眼的叶子还能贴造型？”这些议论声使我感到奇怪，于是跨进了教室。只见黑板上写着：下午带树叶，课余时间做叶贴。这激发了我的好奇心，使我盼着下午早些来到。——《这次活动真使我难忘》

１８、天刚亮，东方的太阳露出了红红的圆脸。村头响起了一阵“嘟嘟嘟”的汽车喇叭声。接着，村头大槐树上的扩音器里传出了会计的声音：各户请注意，快到村头领化肥……”我和爸爸到了村头儿，一看，刚来了几个人，正在谈天说地。不大一会儿，乡亲们都从四面八方跑来了，排起了队，来领自己的那份化肥。——《分化肥》

１９、太阳像火球一样蒸烤着大地，割麦的人一个个挥汗如雨。麦

地里一点风也没有，闷死了。人站在麦地里，就是不干活，也热得受不了。不一会儿，我的衣服被汗水粘在身上，脸上的汗水直往眼睛、嘴里流，辣辣的，成成的，擦都擦不及。——《艰苦的劳动》

２０、我家屋后有一片翠绿的草地，草丛中央杂着星星点点的野花，野花引来蝴蝶，草丛中隐藏着蛐蛐。——《捉蛐蛐》

２１、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响，摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了，雨不停地打在我身上，裤子下段都湿透了。——《雨中》

２２、６月１８日早晨，我马上就要去八中少儿班复试了。天，灰蒙蒙的，下着雨。我趴在窗台上，看着雨点一滴一滴地落下来。雨越下越大了，我也越来越着急：这么大的雨，路又不好走，爸爸不在身边，怎么办呀？　——《背影》

２３、雨还在沙沙地下着。我们学校的宣传窗下放着一个捐款箱，大队委员正拿着话筒高声呼吁：“同学们，伸出援助之手吧！向宁海灾区小朋友……”—《动人的一幕》

２４、“五星红旗迎风飘扬……”

少先队员小明和小刚一边哼着刚教的歌，一边走出教室。猛然间，狂风大作，雷电交加，风像千军万马一起涌来，雷电像要把大地炸裂。转眼间，黄豆大的雨点劈头盖脑地落下来，屋上笼罩着一层轻烟，地上溅起一朵朵小白花。—《下雨了》

２５、一个严冬的早晨，凛冽的风夹着雪花，仿佛一只恶虎凶猛地呼

啸着，雪像鞭子一样抽打在人们的脸上，天气好冷啊！　　——《榜样》

２６、去年腊月的一个傍晚，飘落着雪花。我坐在桌前写作业，暖气嗡嗡地响着，屋里暖和极了。——《雪夜》

２７、春夏秋冬，我们的校园里都洋溢着欢乐。

万紫千红，我们的校园里都洋溢着欢乐。

万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着、欢呼着，校园里充满着欢乐的气氛。——《欢乐的校园》

２８、连日来都是阴雨天气，可真把我们这些爱蹦爱跳的小孩子给急坏了，农民伯伯更是急坏了，还有那些防汛抗洪的叔叔、阿姨们更要日夜奋战了。唉，怎么办呢？这个鬼天气……——《我为爸爸高兴》

２９、　“糟糕，到７点５０分了。”我慌慌张张穿好衣服，拿着早点出了门，急急忙仃：向学校奔去。心里非常紧张。——《那天，我迟到了》

３０、夏日的微风，吹皱了钱塘江水。傍晚的太阳懒洋洋地躺在西山顶上，散发着柔和的阳光。江水静静地向东流去，浪花儿轻轻地拍击着江岸，发出一阵又一阵富有节奏的“哗哗”声。——《踩沙滩》

３１、春风和煦，万里无云，阳光透过窗户射进屋里来。我坐在写字台前，出神地望着窗外。听到院内小伙伴们追逐嬉戏的声音，我才意识到今天又是个星期天。但是，自从升六年级以来，星期天似乎已经不属于我了。——《妈妈，还我星期天》

３２、没事的时候，我最喜欢逛公园的自由市场，那里有香喷喷的烤白薯，有装在小碟里的红灌肠，还有红得发亮、闪着光儿的小酸枣，只要两毛钱，就能买到一小堆，那又酸又甜的味儿，没治了！吃完小吃，我还可以在卖古钱的小摊旁边，看那些拿着放大镜看古钱的老头，或者看玻璃缸里探头探脑的小乌龟，向它吐舌头，扮鬼脸……——《买猫》

３３、一个星期天的上午，下起了滂沱大雨。晚上，家里一个大人也没有。时钟刚敲过６下，我的肚子就“咕咕”地叫起来，找遍了碗橱的角角落落，没有什么东西可吃的。于是我带上钱，打着伞去马路对面的快乐餐厅吃面。——《给盲人端面》

３４、我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我：我竟迟到了３５分钟！每走近教室一步，我的心就跳得格外剧烈。“准叫你起得那么迟呢？你看，还有１０分钟，第一节课就要上课了！”我暗暗责备自己，并且担心着：老师会严厉地批评我，同学们会投来责备的眼光……——《迟到以后》

３５、一转眼二十多天的寒假过去了，在外地上学的哥哥就要走了。那天，我一大早就爬起来，和爸爸一起去车站送哥哥。

天阴沉沉的，尖溜溜的北风刮在脸一卜像刀割一样疼，我心里觉得有好些话要对哥哥说，可又不知说什么好。爸爸、哥哥都默默地走着，我一步不离地紧跟在哥哥身后，两眼噙满了泪水，心里像塞了铅块似的沉重极了……——《车站送别》

作文七：《写景作文的开头》8700字

结　束：自然，生活，莫不如此。千　红　万紫，雄　辩　有力的到　来　人　间　春花秋月，褪色，才　发现　所有的即　时　烟，　过　去无人　过问　，亦或是　匆匆过　客　．．．．．．

开头

１对　比　总　起式

例　１：有人喜　爱清丽　淡雅的湖畔，有人喜　爱热闹　非凡的外　滩　，我却喜　爱风　景迷人的翠湖。

例　２：有人喜　爱艳丽　多姿的桃花，有人喜　爱娇艳　富　贵　的牡丹花，我却喜　爱　傲霜斗雪的菊花。

２、歌　词　、名句　总　起式

例　１：“　没　有花香，　没　有　树　高，我是一　棵　无人知道的小草　??”　每　当　听到　这　熟悉的旋律，我仿佛看到那默默　无　闻　、无私奉　献　的小草。

例　２　：人　们　都　说　：“　五岳　归来　不看山，　黄　山　归来　不看岳。　”　金秋十月，我　来　到　梦　寐以求的　黄　山。

３、　开门见　山　总　起式

例　１：我的家　乡　岳池是　个风　景　优　美的　县　城，我喜　欢　家　乡　的夜景。

例　２：我的故　乡　岳池背　誉为　“　银　岳池　”　。那里　风　景　优　美，物　产　丰富。

４、　悬　念式

例　１：萝　卜　青　菜，各有所　爱　。　你们　知道我　为　什　么　特　别　喜　欢凤　山公　园吗　？

例　２：这　是　哪儿　？我仿佛成了故　乡　的陌生人。　当　年，　这儿没　有如此美　丽　的花草，　清　澈的河水，遮天蔽日　的　树　木　??

５、激趣式

例　１：亲爱　的朋友，　你　一定喜　爱　吃橘子。　这甜　中　带　酸的橘子就是我　们　家　乡　的特　产　，　欢　迎　你　到我　们　家　乡来　。　６、抒情式

例：我第一次看到家　乡　的象鼻河，水是那　么清　，那　么　碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快　啊　！

７、　拟　人抒情式

例：啊　！春姑娘　来　了，大地万物在　欢　笑。春天，好一派迷人的　风　光！

８、倒　忆　式

例：家　乡　岳池那美　丽　的夜景，一直留在我的　脑　海里，抹之不去。

结　尾

１．　抒情式

例：啊　！美　丽　的外　滩　，我多想　变　成一　颗　露珠，滋　润你　的一草一木；我多想　变　成一只小狗，日夜守　护　在　你　的身旁；我多想　变　成一直小　鸟　，在　你　的上空自由的　飞　翔；我多想　变　成一　颗　太　阳　，把　你　照得更加　辉　煌！　　２．总结　式

例：家　乡　岳池有　这么　多如　画　的美景，我　爱　岳池。

３．歌　词　、　诗　句式

例：看了　这　山　这　水，　真　是　“　舟行碧波上，人在　画　中游。　”

４、　联　想　赞　美式

例　１：我　赞　美家　乡　美　轮　美　奂　的夜景，更　赞　美把家　乡　建　设　得如此美好的岳池人民！

例　２：看了　这　山　这　水，　真　是　“　舟行碧波上，人在　画　中游。　”

５．　随　想式

例：望着　凤　山那一　颗颗　根深叶茂的　树　木，我想，我什　么时　候也能像　它们　一　样　呢？

６．　自然意境式

例：夕　阳献　出了最后一　丝　余　辉　，笑着离　开　了。然而，明天朝霞又　会　冉冉升起　??

７．　回味式

例：我　时　不　时　留　恋　地回　头　望几眼，一不留神，差点　摔个　筋斗。翠湖的美景如此　诱　人〃

８、自然　总结　式

例：好几年　过　去了，我　长　大了，　夹　竹桃也　长　高了。望着　洁　白的秀　丽　的　夹　竹桃，我比以前更加　爱它　了。　开头结　尾可以　说　有一定格式，也可以　说没　一定格式，用心去揣摩，　顺　其自然，扣住　读　者心弦就行　．

①　不知不　觉　中　，　春姑娘已　迈　着　轻　盈的步伐向我　们学　校走　来　，　使校　园　增添　许　多生机　．

②　我　们　的校　园　座落在（哪儿　）　，　它　面南背北　，　一年四季景色宜人　，　是一座美　丽　的　学　校　．

③　每天　，　我　们　都　怀　着喜　悦　的心情　，　走　进　我　们　的校　园　．

④你见过　我　们　的校　园吗　？　没见过吧　，　就　让　我　带　着　你来参观　一下我　们　美　丽　的校　园吧　！

⑤　我　们　的校　园啊　，　静　得出奇　，　没　有一　丝风　，　连树　叶　儿　也不再沙沙作　响　；平　时热闹　的操　场　上　，　现　在却无一人喝彩　．　若　还　有点　儿声　音那便使　从教学楼传来　的、琅琅的　读书声　了　，　但那　声　音在空　旷　的校　园　里只能悠悠地消失　．　写　作方法　可以是：

①　用　设问　吸引　读　者　．

②　描　写　校　园　景物　．

③　介　绍　校　园　的　环　境是　怎么样　的、

④　介　绍　情　况　，　交代背景　．

⑤　交代　时间　、地点、人物或　你　在校　园　中的小事件　．

⑥概　括介　绍　文章的主要　内　容　．

美　丽　的校　园　作文　开头

１．　美　丽　的校　园

我的校　园　非常美　丽　，有漂亮的　鲜　花，高大的　树　木，我在　这　里生活了四年。

一　进　校　门　，首先映入眼　帘　的就是挺立在小花　坛　正中央的松　树　。一年四季，　这棵　松　树　都挺立在　综　合　楼　前面，　像哨兵保　卫　着我　们　的校　园　。

走　过　花　坛　，就是　“　星光大道　”　，路　边　有很多星形的展板，上面介　绍　了　许　多世界名人。走出　“　星光大道　”　，　来　到了我　们　天天上　课　的地方　——　教学楼　。每天　清　晨，　你会　听到朗朗的　读书声　。在　宽　敞明亮的　教　室，我　们读　书　、　学习　，心情格外舒　畅　。

走出　教学楼　，我　们来　到了操常　这　里一年四季都有不同的景色。春天操　场　一片　绿　色，　黄　色的迎春花、粉色

的桃花　争　奇斗　艳　。夏天操　场　很凉爽，高大的　杨树围绕　着我　们　，　为　我　们　遮　挡　烈日，　让　我　们　感受不到　时　夏天　的炎　热　。秋天，落叶　给　操　场铺　上了金　黄　的地毯。冬天　纷飞　的雪花　给　操　场　批上了　银　色的装。

这　就是我美　丽　的校　园　。

２．　美　丽　的校　园

我　们　的　学　校非常的美　丽　。

清　晨，我披着霞光，　来　到　学　校，只　见　校　门　口那面土　红　色的　墙　上　写　着几　个　金　灿灿　大字：“　中四路小　学　”　。

走　进　雕花　铁门　，首先映入眼　帘　的是　红绿　相　间　的塑　胶　操　场　，走上去　软软　的舒服　极　了　！　塑　胶　操　场　的左　边　是一　座人字形的　教学楼　。　教学楼　里有一　间间　明亮的　教　室，　办　公室，　还　有　许　多的活　动教　室，如美　术　室、　书　法室、　音　乐教　室　……　楼　道的　墙　上有同　学们画　的　画　，有同　学们写　的　书　法作品，　还　有同　学们　制作的　温　馨提示。

教学楼　的正前方是主席台。主席台上　摆　放着各　种　各　样　的花。一　阵风　吹　来　，花　儿　散　发　的香　气　在　学　校里　荡　漾。　主席台的　墙　上　还　有　两张　地　图　。主席台的右　边　是体育　办　公室。　办　公室的右　边　是　乒乓　球　场　，上面有一　棵参　天　大　树　，就像一　个　大　蘑菇　。

教学楼　的右　边　是　圆　台。　圆　台的旁　边　有一　个　池子，池子里有三座假山。　庞　大的假山上　种　着三　棵树　，就像　给　小水池打了一把　绿　色的雨桑假山的下面是碧　绿　的池水，池水里　隐约　露出一　个个　金色的小点，我走近一看，　呵　！　原　来　是一群活　泼　可　爱　的小雨在水里游　来　游去，可　爱极　了　！

我　爱　我美　丽　的　学　校。

结　尾

校　园　是一　个　美好的地方　，　它犹　如一　个　珍　贵　的相　册　，　收　录　了我　们　的　纯真岁　月　——　童年的度　过　，　凝聚着我　们　的友　情　，　记录　着我　们　的那些快　乐　的成　长岁　月　，　收藏着我　们　的笑　语欢　歌　．　同　学间　的友　谊　，　师　生　间　的情　谊　，　我　们　都在校　园　中感受得淋漓　尽　致　．

３美丽的校园

我　有一　个　美　丽　的校　园　，　校　园　里不　仅　有　娇　柔　艳丽　的花　朵　、小草和　树　木　，　还　有同　学们　活　泼　的身影　．

春天　来　了　！　各　种　各　样　的花　朵　都　竞　相　开　放、　争　奇斗　艳　，　就　连　小草也不甘示弱　，　使　劲　的往上　长　．“　轰轰轰　”，　一　场　春　雨突然下起　来　，　让　小花怕　极　了　．　雨停了　，　这　是　，　下　课铃　也同　时响　起了　．　老　师还没来　得及　说　下　课　，　有些同　学　就想　宽　大的操　场　上去玩了　．　老　师说　下　课　的那一　会儿　，　同　学们　不管三七二十一　，　都　飞　快的冲出了　教　室　．　特　别　是我　们　班上　那几　个调　皮的　，　比如　杨　玉　诚啊　，　张　晨佩　啊　……

夏天　来　了　！　小花　长　得更　艳丽　了　，　小草　长　得更茂盛了　，　就　连　同　学　也　长　高了　．　蝴蝶在花　丛　中翩翩起舞　，　而蜜蜂确在　花　丛　中忙碌着　，　从来　不　偷懒　．　虽　然炎　热　的夏天　来临　了　，　但是　，　同　学们　的　热　情确　没　有　减轻　，　反而高　涨　了　许　多　．　原因　有　两　点：一是男同　学　可以穿上　帅气　的　衬　衫；女同　学　也可以穿上漂亮的裙子了　．　二是因　为　我　们　喜　欢　的暑假　也要到了　，　这样　的　话　，　可以想去　哪儿　就去　哪儿　．

秋天　来　了　！　树　上的叶子一片一片往下掉　，　我　们　可以用落叶做　艺术课　上的手工　．　小草、小花也枯了　，　变　成土　黄　色　的了　．　同　学们　的衣服都加厚了　，　生怕感冒　．　但是也有　让　人高　兴　的　试　，　那就是可以吃到新　鲜　的水果和蔬菜了　．　这　样　我　们　就可以　长　得更强　壮　了　！

冬天　来　了　！　操　场　上再也看不　见　花、草的影子了　，　只有大　树　伯伯才挺住了　，　同　学们　都冷的直打哆　嗦　．　可男同　学们　下　课时　依然那　么　活　跃　，　我　真　不知道他　们　是　怎么　想的　．　当　然　，　冬天也有好　处　，　那跟夏天一　样　，　就是要放寒假了　．　我

们　班上的同　学　都　兴奋　得不得了呢　！

我　们　得校　园　不　仅带给　我　们　无　穷　的知　识　，　也　让　我　们　感受到快　乐　和幸福　！

美　丽　的校　园

在校　园　里　，　我　们　每天都沉浸在快　乐　之中　．

春天　，　雪融化了　，　花　坛　里的花　，　护拦　里的花　开　得是那　么鲜艳　，　好漂亮　！　那一　朵朵　不似蝴蝶　胜　似蝴蝶的蝴蝶花　，　以　美　丽　的身　躯　，　清　幽的香味　，　引　来　一只只五光十色的　真　蝴蝶　．　桃花　开　了　，　一群群蜜蜂向　这儿飞来　采蜜　，　这儿　采采　，　那　儿　采采　，　真　是　“　群蜂采蜜成奇　观　”　啊　！

夏天　，　绿　草如茵　，　一脚　踩　上去　，　好柔　软啊　！　真　想安安心心地睡上一　觉　，　第二天　，　保管　你　神　清气　爽　，　人也　会　舒舒服服　．　桃子也成熟了　，　经过　桃　园　，　一股　清　香向　你　扑　来　，　顿时　，　心情就　变　得好起　来　．

秋天　，　落叶　飘　下　来　了　，　那一片金　黄　色　，　使校　园显　得　华贵　，　有　气质　，　枫　叶　红黄　相　间　，　真　好看　啊　！

冬天　，　遍地都是　纯　白色　，　那　么　的　纯净　，　雪花到　处飞　舞　．

我喜　欢　美　丽　的校　园　！

美　丽　的校　园

在珠海南　屏镇　有　许　多美　丽　的　学　校　．　其中　，　我　们　的　学　校广昌小　学　就像一　颗　嵌在珠海上的明珠　．

我　们　的校　园　美　极　了　．　学　校三面　环　山　，　就像一面　绿　色　屏　障包　围　着　，　山上　树　木葱　茏　．　一　进　校　门　，　就看　见　一　条　平坦而　洁净　的校道　，　校道　两边种　着一排排整　齐　的九里香　，　像一　个个　白衣　卫　士　，　九里香四季常　青给学　校添了生机勃勃　．　在校道的左　边　是一幢　两层　多高的　教学楼　，　教学楼　分　为　八　个　班　，　每　个　班都　设　有先　进　的　教学设备　．　教学楼　旁　边　的　宿舍分　为　四　层　，　每　层　都有四　间　房子　，　像一座雄　伟　的　宝　塔　．　在校道的右　边　是一　个标　准的　运动场　，　运动场两　旁　种　着　枝叶茂盛的芒果　树　．　在校道的　尽头　是一幢　崭　新的三　层　高的科　学楼　，　科　学楼　分　为　八　个　科　学教　室　．　科　学楼侧　面有　一　棵　百年榕　树　，　树　杆粗　壮　，　要三四　个　同　学　才能合抱得起　来　，　大榕　树绿　叶婆娑　，　像一把巨大的　绿　色雨　伞　．　科　学楼　后面有一　个　小舞台　，　小舞台旁　边　有一　栋　不高的　楼　房是　办　公室　，　它　是老　师们专　用的地方　．

我　们学　校　还　有丰富多彩的活　动　．　如首　届　科技　节　，　六一　儿　童　节　等等　，　都是丰富的活　动　．

广昌小　学　嵌在珠海上的一　颗　明珠　，　此　时　正慢慢　发　出耀眼的光芒　．

美　丽　的校　园

无　论　我无助　，　还　是　欢　欣　，　无　论　我成功　，　还　是失　败　，　她　永　远　陪伴着我　——　母校　，　你　一定也十分向往我的校　园　，　它　是　那　样　的美　丽　．

你　看那似海　绵绵　的草坪　，　一　棵棵　沐浴在晨光中的小草正　顽　强地挺起了　矫　小的身　躯　，　悄悄地舒展着　娇　嫩的　绿　叶　，　一　棵棵　晶　莹　透亮的　“　绿　珍珠　”　在　它　上面　轻轻　地　滚动　着　．　小草　嘛　，　深深地扎　进　土壤里　，　风　一吹　，　就跳起舞　来　歌　唱大地　妈妈　．　大地　妈妈　每天都把孩子抱在　怀　中　，　亲　昵地吻着　．　大地　妈妈　只　爱　着小草　吗　？　不　，　她还爱　着那一　棵棵　挺拔秀　丽　的小　树　哩　！　小　树　的腰杆可　真　是　笔　一般直　，　粗　壮　的　树　干上抽出一　条条　手臂般大小的枝干　，　枝干上又　长　有一片片　青　翠欲滴的小叶　，　它们　的肉　鲜极　了　，　被高高地挂在枝　头　上　．　轻风　一起　，　小叶片就　摇　晃起　来　，　活像一位　活　泼　的　绿　衣仙子在褐色舞台上翩翩起舞　．

“　美　极　了　！”　我像只快　乐　的小燕子似的　飞　快地奔向草坪旁的植物　园　里　蹦　跳着　，　欢　呼着　……　哟　！　你　看那高大的木　瓜　树　，　挺起又　细　又直的腰杆　，　一片片翠　绿　的叶　儿　也都悄悄地　长　出　来　了　，　连　那　细细　的叶脉都看得　清清　楚楚　，　这　可　真　特　别　，　它　的叶不像一般的　树　叶只是　椭圆椭圆　的　，　它　呀　，　就像一只胖胖的小手　，　在叶脉的呵　护　下　轻轻　地　摇摆　，　它　是向大地　妈妈　致以　谢　意　吗　？　我可不知道　．　可是木瓜　树　的果　实　我却看到了　．　它们　可　真顽　皮　，　什　么　地方都不喜　欢　呆　，　偏偏挂在了木瓜　树　的腰杆上　，　它们　的　样　子也怪可　爱　的：有的　圆　溜溜　，　像　个　小皮球；有的　椭圆　，　像是　颗　橄　榄　；有的木瓜的形　状头　小身　长　，　就像一　个　出色的舞蹈家　，　正在等待着　节　目的　开　始；有的　头儿　尖尖的　，　好像一　个　倒挂的小　宝　塔　……　那一　棵棵绿　油油的小生菜　嘛　，　就更　热爱　大地　妈妈　了　．　沃土上　，　它　的根深深地扎　进　了土壤　，

生菜正茂盛地生　长　起　来　，　一片片嫩　绿　的叶　儿紧紧　地裹在一起　，　新　鲜　肉厚　，　长势真　喜人哩　！

你　知道大地　妈妈　是　谁吗　？　聪　明的孩子肯定知道那就是我　们　美　丽　的校　园　．　她　不　仅爱　着　这　些可　爱　的小生　灵　，　还爱　着　这　里每一　个纯洁　的孩子　，　这　里的一切也同　样爱她　，　我　们　也正一　样　！

我　们　美　丽　的校　园

从　小　时　候起　，　就听　许　多大哥哥、姐姐　说　，　黄　浦江小　学　就像一座美　丽　的花　园　．　二年　级时　，　我　来　到了　这个　百花盛　开　、　绿树　成　荫　的　“　大花　园　”，　从　此　，　爱　上了　这个　美　丽　的校　园　．

刚进　校　门　，　一　阵　芬芳扑鼻而　来　，　映在眼中的是　绿　油油的小　树　，　红　彤彤的小花　．　但最　别　具一格的　，　就要　数　五彩　缤　纷　而充　满　幻想色彩的　“　小　蘑菇　”　亭了　！　这　是一座小巧而美　丽　的亭子　．　因此取名叫　小　蘑菇　亭　，　是因　为　亭　顶　像　两个　大大的　蘑菇　，　充　满　了童　话　的色彩　．　蘑菇　亭下是一　个　石　头　做的小　圆桌　，　周　围摆　放着四五　个　小　圆　凳　，　同　学们　可以在　这儿　做游　戏　，　复习　功　课　，　还　可以在　这儿开　一　个　小小的　“　聚　会　”　呢　！

穿　过蘑菇　亭　，　就　来　到了　教学　大　楼　，　这　就是我　们学习　的地方　，　大　楼内　有四十多　个教　室　，　教　室　内　有着一排排整　齐　的　桌　椅　，　两块乌　黑油亮的黑板　，　前面那一　块记录　了无　数　的知　识与　道理　．　而后面那一　块则　是　让　我　们尽　情　发挥　的舞　台　．

出了　教学楼　，　展　现　在我　们　眼前的是一　个　美　丽　的大操　场　，　一半　红　，　一半　绿　，　下　课　了　，　我　们　不　约　而同的　跑　向大操　场　，　在那里　进　行各　种　有趣的游　戏　，　可以　说　，　大操　场　是我　们　放松、玩　乐　的好去　处　．

我　们　不光有美　丽　的大操　场　，　连　小操　场　也是同　样　美　丽　．　小操　场虽没　有大操　场　的　宽　广　，　但　它　却　显　得小巧可　爱　，“　体　育健　将　”　们　在　这　里打　篮　球　，　锻炼　强健的体癿　．

小操　场　左　边　就是人　见　人　爱　的　“　十二生肖　圆　”，　那里有各　种　各　样　小　动　物的雕像　，　看　！　那可　爱　的小白　兔　，　在　绿　草的　衬　托下　，　显　得更加雪白　，　瞧　！　那威　风　的小　马　，　奔　驰　在　绿绿　的草地上　，　还　有那凶猛的老虎、小小的老鼠、勤　劳　的奶　牛　，　气势　磅　礴　的大　龙　，　都是那　么　生机勃勃　．

３．　美　丽　的校　园

秋姐姐悄悄地　来　到了我　们　的校　园　，走　过　每一　个　角落，　给　校　园换　上了秋装。

看，西　边　的洋槐和梧桐　树脱　下　绿　装，　换　上了　她馈赠　的金衣，　显　得十分富　贵　。北　边　的松　树　在凉　飕飕　的秋　风　里，仍然　显　得那　么　挺拔，那　么　生　气　勃勃，　它们　手拉着手，肩　并　着肩，好像勇敢的　战　士，永不退　缩　地守　卫　着　鲜艳　的五星　红　旗。　东边　的　龙　爪槐和紫丁香仿佛被秋　风　催眠，沉入　梦乡　，大　概　是　梦见　了美好的往事。可　秋姐姐好像冷落了迎春花，看　它　光　秃秃　的，哭　丧　着　脸　，好像　还　在　责　怪　她　呢。　这时　，秋姐姐也无力回天　喽　，　只能等待明年春天的降　临　，才能　让　迎春花　绽　放笑容。

校　园　南　边　好像　还没　有秋天的感　觉　，那里的月季花和菊花，　红　的似火，　黄　的似金，粉的似霞，白的似雪，　好像在　开　比美大　赛　，跳着美妙的舞，令人着迷。

一下　课　，操　场　就沸　腾　起　来　，同　学们　有的在打沙包，有的在　踢　足球，　还　有的在操　场　上　赛跑　。整　个　校　园　充　满　着生机，洋溢着　欢乐　。

我　们　的校　园真　美　啊　，我　爱　我　们　的校　园　！

美　丽　的校　园

校　园　是我心　灵　的寄所，校　园　是我心　灵　的　乐园　。校　园　，在我心中，　总　是那　么　美。我漫步在校　园　，　观赏　着　这　熟悉的一切。

走　进　大　门　首先映入眼　帘　的是一　个长　方形的花　坛　，花　坛　是用　砖　砌成，上面　镶　着白色的瓷　砖　，　显　得格外　洁　白。　花　坛　里栽着各　种　各　样　的花、有菊花、桂花、松柏。。。。。。花　坛　的旁　边还　有一　棵　高大的　皂荚树　。每到　冬天，天空已　飘　下　洁　白的雪花，而　皂荚树　上　结满　了冰　条　，很美　丽　，就象千百　条闪　耀的　银链　挂在　树　上似的。　而松柏却像一位威武的　将军　，挺拔的站在花　坛　中，守　护　着我　们　的校　园　；春天，我　们学　校的花　开　了，　它们　的　颜　色各式各　样　，非常美　丽　；秋天，桂花　开　了，他那芝麻般大小的身材非常可　爱　！　老　远　就能　闻　到香　气　，　因　为　桂花　飘　向千里　吗　！

每次　经过　花　坛　，就有一股混合着花香的味道扑鼻而　来　，使人陶醉于其中，蝴蝶和小蜜蜂也　来　花　坛　玩　耍　、　嬉　戏　。

校　园　的草坪上　种　着茂密的小草，水　灵灵　的，　显　得格外有生机。　这　里也是我　们　的　乐园　，我　们　常常三五成群　地在草坪上玩　耍　，　观　察昆虫，完成　观　察日　记　。。。。。。

夏天，操　场　旁　边　那　两棵苍　翠欲滴的大　树为　同　学们　赶走了夏日的炎　热　。一　阵风　吹　来　，　树　上的　蝉　就一　个劲　地　叫：“　知了！知了！　”　好像在提醒同　学们　上　课　一定要　认真　听　讲　。

校　园　，　虽　然　没　有高　楼　大厦那　么　繁　华　，　没　有花　园　那　么　冷　艳　幽香，但　它教会　了我　们　知　识　，　让　我　们　度　过　了快　乐　的童年！校　园　，　你　是无比的美　丽　！无比的神　圣　！无比的　动　人！我　爱你　，美　丽　的校　园　！

作文八：《写景作文开头结尾》800字

开头

１．对比总起式?

例：有人喜爱清?丽淡雅的湖?畔～有人喜爱热?闹非凡的外?滩～我却喜爱风?景迷人的翠?湖。

２、歌词、名句总起式?

例１：“没有花香～没有树高～我是一棵无?人知道的小?草……”每当听到这?熟悉的旋律?～我仿佛看到?那默默无闻?、无私奉献的?小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不?看山～黄山归来不?看岳。”金秋十月～我来到梦寐?以求的黄山?。

３、开门见山总?起式

例１：我的家乡河?源是个风景?优美的城市?～我喜欢家乡?的榕树。

４、悬念式

例１：萝卜青菜～各有所爱。你们知道我?为什么特别?喜欢校园的?花坛吗，请听我细细?道来吧。

５、抒情式

例：我第一次看?到家乡的小?河～水是那么清?～那么碧。我多想高歌?一曲～表示我的愉?快啊：

７、拟人抒情式?

例：啊：春姑娘来了?～花儿在欢笑?。花坛～好一派迷人?的风光：

结尾

１．抒情式

２．总结式

例：家乡晚霞有?这么多如画?的美景～我爱家乡的?晚霞。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这?水～真是“舟行碧波上?～人在画中游?。　４、联想赞美式?

例１：我赞美家乡?美轮美奂的?夜景～更赞美把家?乡建设得如?此美好的河?源人民：

例２：看了这山这?水～真是“舟行碧波上?～人在画中游?。”　　５．自然意境式?

例：夕阳献出了?最后一丝余?辉～笑着离开了?。然而～明天　朝霞又会冉?冉升起……

７．回味式

例：我时不时留?恋地回头望?几眼～一不留神～差点摔个筋?斗。翠湖的美景?如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式?

例：好几年过去?了～我长大了～夹竹桃也长?高了。望着洁白的?秀丽的夹竹?桃～我比以前更?加爱它了。

作文九：《写景作文开头》900字

写景作文开头

＞写景作文开头（一）

写景作文开头（二）

去那田野上看看吧！

写景作文开头（三）

冬天，雪花在风中娴静地飘落下来，静静的空间，任凭他们满天飞舞，房屋、草木、庄稼、地面??都披上了一层无暇的白色，成了粉妆玉砌的童话世界！雪花仍然不停的下呀，下呀，一朵朵如水仙，一片如白蝶，给人一种“柳絮飞时花滴满城”的感觉。　　　写景作文开头（四）

天下着大雨，仿佛是一条大瀑布从天而泻??猛拍打着树上的绿叶。滴在河面上，打破了平静的湖面。

雨停了，天空中仿佛看不到一片云彩，太阳散出一道道惹人喜爱的光芒。空气无比地新鲜。这样的天气，不投身于公园之中，实在浪费。

写景作文开头（五）

细雨迷蒙，便是泰山之行给我最深的印象。

写景作文开头（七）

作文十：《写景开头的作文》5300字

开头

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡河源是个风景优美的城市，我喜欢家乡的榕树。

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢校园的花坛吗，请听我细细道来吧。

５、抒情式

例：我第一次看到家乡的小河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

１

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，花儿在欢笑。花坛，好一派迷人的风光～

结尾

１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～

２．总结式

例：家乡晚霞有这么多如画的美景，我爱家乡的晚霞。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

４、联想赞美式

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的河源人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

５．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天

朝霞又会冉冉升起……

７．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋

２

斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

篇二：写景作文开头结尾

亲爱的宝贝们，俗话说“万事开头难，结尾烦”。这里举几例写景作文开头与结尾的方法，你不一定原封不动，期待你们的感悟，期待你们更精彩的开头与结尾

开头

１．对比总起式

例：有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。

２、歌词、名句总起式

例１：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。

例２　：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

３、开门见山总起式

例１：我的家乡岳池是个风景优美的县城，我喜欢家乡的夜景。　例２：我的故乡岳池背誉为“银岳池”。那里风景优美，物产丰富。

３

４、悬念式

例１：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢凤山公园吗，例２：这是哪儿，我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……

５、激趣式

例１：亲爱的朋友，你一定喜爱吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。

６、抒情式

例：我第一次看到家乡的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊～

７、拟人抒情式

例：啊～春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光～

８、倒忆式

例：家乡岳池那美丽的夜景，一直留在我的脑海里，抹之不去。

结尾

（转　载　于：ｗＷｗ．ｚＡＩｄｉａｎ．ｃＯＭ　在　点　网：写景开头的作文）１．抒情式

例：啊～美丽的外滩，我多想变成一颗露珠，滋润你的一草一木；我多想变成一只小狗，日夜守护在你的身旁；我多

４

想变成一直小鸟，在你的上空自由的飞翔；我多想变成一颗太阳，把你照得更加辉煌～

２．总结式

例：家乡岳池有这么多如画的美景，我爱岳池。

３．歌词、诗句式

例：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。

４、联想赞美式

例１：我赞美家乡美轮美奂的夜景，更赞美把家乡建设得如此美好的岳池人民～

例２：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”

５．随想式

例：望着凤山那一颗颗根深叶茂的树木，我想，我什么时候也能像它们一样呢，

６．自然意境式

例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天

朝霞又会冉冉升起……

７．回味式

例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋斗。翠湖的美景如此诱人〃〃〃〃〃〃

８、自然总结式

例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。

５

开头结尾可以说有一定格式，也可以说没一定格式，用心去揣摩，顺其自然，扣住读者心弦就行……

篇三：描写景物的作文好开头

描写景物的作文好开头：　又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回……

描写人物的作文好开头：　当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他，是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。

描写景物的作文好结尾：　月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春

描写人物的作文好结尾：

一幕又一幕，绵延不绝，我和哥哥的故事永远也说不完，我知道，他对妹妹的那份爱会是亘古不变的。哥哥已选择从军，在军营里接受严格的训练意志的磨练，这于人的一生中是难得的，我为哥哥骄傲，妹妹我祝你万事如意，相信幸福会长久伴随你。

６

篇四：写景作文精彩开头

写景作文精彩开头（一）

触发式开头（写景）

２、秋分一过，秋意越来越浓了。但我总觉得，城市里的秋天有些平淡、单调。于是，我想起了故乡的秋天。——《故乡的秋天》

５、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静，读起来就觉得周围那么静，那么美，仿佛进入了另一个境界。——《荷塘月色》

７

７、蝉是树林中的小歌手，每到夏天，它就在树上用力地鼓动肚

子，大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤，我就会加快脚步，向着屋后树林前的那条小溪奔去。——《蝉鸣树间》

１１、天山，我神往的山，那雄浑峭拔的山峰，那郁郁葱葱的森林，都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池，那在池畔绿茵茵的草地，更引起我思念天山，

８

思念天池的一片心……——《天池游览记》

１２、每当我唱起“我爱家乡的山和水……”时，就会很自然地联想起我那可爱的家乡——两龙村。——《我的家乡两龙村》

１３、我家门前有一条乌黑的柏油公路，每当我走在这条公路上，便想起了过去。——《我家门前的路》

１４、　“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆

听淙淙流水声的念头。——《酒泉》

比拟式开头（写景）

１、夕阳染红了西天。一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿，令人目不暇接。——《日落》

３、雪，像烟一样轻，像银一样白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中洒下来。一别七个月，这二百多天，你到哪里去了呢？啊！原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。如今，你又

９

穿上洁白的羽衣，娉婷地来到人间，来到祖国的最北方——黑龙江；来到我全心爱着的绥芬河畔，群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。——《雪》

６、深冬的一个早晨，一起床，我就听到楼道里人们嚷嚷：下雪了。隔窗望去，雪花纷纷扬扬，如阳春纷飞的柳絮，轻旋着；更似那

８、不知不觉，秋天已经来到了人间。

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勃。——《在地球仪上寻找……》

１４、今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮

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的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏日的闷热。我静静地看着星空，轻轻地说：“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦！——《寻找春的足迹》

１５、俗话说：春雨贵如油。昨天晚上，这“油”好似仙女手中的雨露，轻轻地撒向大地。——《春雨》

１９、当夜幕悄悄降临以后，爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外，

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