清蒸大黄黄
作文一：《五年级下册根据语境写句子复习》600字
丰都县栗子乡建龙完小五年级下册语文根据语境写句子训练
１、语境提示：宴子，站在五尺来高的洞前，城门士兵，??
（１）用四个字的成语表达：
（２）用一比喻句表达：
（３）用一把字句表达：
（４）用一反问句表达：
（５）用诗歌或儿歌表达：
２、语境提示：草原、天空、小丘、羊群 、草原上的人们。
（１）用四个字的成语表达：
（２）用一比喻句表达：
（３）用把字句表达：
（４）用反问句表达：
（５）用诗句或儿歌表达：
３、语境提示：茅檐低小，溪上青青草。 （１）用四个字的成语表达：
（２）用一比喻句表达：
（３）用一被字句表达：
（４）用一拟人句表达：
（５）用一关联词表达：
４、语境提示：中国人民志愿军，朝鲜人民，送别，落泪。
（１）用四个字的成语表达：
（２）用一感叹句表达：
（３）用以夸张句表达：
（４）用一把字句表达：
（５）用一反问句表达：
（６）用诗词表达（自写或背）：
５、语境提示：诸葛亮，草船，周瑜?? （１）用四个字的成语表达：
（２）用比喻句表达：
（３）用上“要是?非?不可”改写为：
（４）写反问句：
（５）写夸张句：
６语境提示：蔺相如、廉颇、秦王、赵王 （１）用两个成语表达：
（２）写一比喻句：
（３）写一夸张句：
（４）写一反问句：
（５）
作文二：《结合语境.doc仿写》2900字
结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。（２分）
三月，你一定要来大洪山。细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。青山是她蹙起的眉毛，，是她腮边的嫣红……
示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。内容，形式符试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。
合要求即可。
? 仿写句子：
是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。 ?
? 句式：
句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度来理解： ①句子的类别：
句子包括单句和复句两大类； 单句又有非主谓句和主谓句，复句又有多种类型。
②修辞的角度：
要研究哪一种句子最能恰如其分
地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
从句子的类别研究句式是对语言现象的静态上进行分析的，偏重于认识和理解，主要解决怎样做
到使语言表达正确无误的问题。 从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。 ?
? 仿写技巧：
常见的仿写句子的考查类型有：套用式仿写、续写式仿写、造句式仿写、嵌入式仿写、命题式仿写。 要答好这类题应从几个方面入手：
（一）审清题干，明确仿照内容。 找出例句中的显形信息或者隐性
信息。但是一部分同学总认为题干就那么几句话，有什么好审的，我看了一眼都能背出来。殊不知，背出来了也不等于你就审清楚了。
另一种情况是一部分同学心中似乎明白了，但不能在答案中有效地体现出来，可谓“心中有，手中无”。
要真正做到明确显性要求，可采用分项列举的办法，把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号；
或者用铅笔轻轻地在题干上标上
序号。
我们可以分解出三个显性要求： ①添上恰当的主语，
②句意与下句密切关联，
③句式基本一致。（检查答案时，我们要反躬自问：有主语吗？主语恰当吗？与下句的关系密切吗？句式一致了吗？）
仿写的句子只有符合了这三个要求，才能算是正确的。
隐性信息所隐含的内容要通过例子进行综合分析才可以得到。隐性要求也是复杂的。
但是不管例句如何变化，我们大
致可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：
①看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句；
②看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系； ③看语体色彩，看感情基调； ④看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
（二）找全其模仿点，确定陈述对象
１． 句子形式：
因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括： 特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、兼语句、提示句、总结句等要一一加以分辨，防止“走形”。
在复句的仿写中有假设句、因果句、条件句、转折句等，也就是要侧重于整句。
如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句
关系也应一致；
如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。
２． 修辞角度：
这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。 这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对
偶句等形式。
比喻句的要求是要有本体和喻体，要有相似点，讲究贴切、通俗、形象；
而排比句的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。
３． 色彩角度：
如“古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。”这句话从感情上讲，饱含褒扬之情。而且仿写的语句大多是要求富有哲理的，或者意蕴含蓄的，这就要求同学们首先应该
领会或领悟其中蕴含的哲理，把握上下文的意脉，防止“形合而意离”的仿写。
由以上的方法指导，仿写句子还要遵循：
ａ）内容统一；
ｂ）结构一致；
ｃ）修辞相的要求；
从而使所造句符合以下要求：
１．努力从“形似”到“神似”。 形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。
神似：语境契合、格调高雅、思
想健康、鼓励创新。
２．给仿写的句子“体检”。 看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。 能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
３．语言格调要高雅。
仿句答案丰富多彩，但是同学们如果不正确审题，在仿写时会流露出消极悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度。流露出悲观念头，体现出做人素质方面的不足。有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。由于思想
格调不高，甚至错误，降低了仿句的品味，这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。 ?
? 仿关键句：
对关键句的仿写，不仅有利于同学们清晰地把握课文思路，深入地理解文章意蕴，而且可以从中揣摩出起承转合的技巧和升华主题的方法，从而在自己的作文中合理地借鉴利用。
如《出师表》中关键句：诸葛亮‘鞠躬尽瘁，死而后已’，这是他许身社稷的誓言，也是他作为
两朝辅臣忠心报国的见证。可以仿写：
鲁迅先生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
李白：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。 李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反
映。
陆游：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
? 仿哲理句：
哲理句是指那些能够启迪人深思或鼓舞人奋进的句子。同学们如果从更深更广的角度去思索，并尝试着模仿创造，会由一条“名人格言”引出多条“凡人格言”，相信这样的训练对仿写者本人甚至对其他同学都能起到一
定的警醒和鞭策作用。
仿写哲理句的过程，也就是接受生命拷问，探讨价值取向，树立正确人生观的过程。经常进行这样的训练，学生会更多地关注自然、社会、人生等深层次的话题，并逐渐养成深入思考的习惯。 如《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”可以仿写成：
“景与人都会碰到形形色色的变化，但是追求的念头是不停息的。”
如《理想》中“理想是石，敲出星星之火；理想石火，点燃熄灭的灯；理想石灯，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
? 仿优美句：
优美句主要是指借助各种修辞手法而使文采斐然的句子。多进行一些优美句的仿写，不仅能够有针对性地攻克高考仿写题，而且充分响应了作文发展等级中“有文采”的要求。
如《春》一文中“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。”同学们可以依据这些句子自己仿写训练，不仅能学习和积累优美的意象和优美的语言，而且能接受高尚的情感教育。
?
作文三：《根据语境填诗句》1600字
根据语境填诗句
１、老师给你写评语时，总会祝你明年（ ）
２、刘伟成天玩，不爱学习，功课也不做，你会用（ ）诗句劝他。
３、当你看到他人浪费粮食时，你会用代的诗句（ ）教育他．
４、有时自己做的事情不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ ），宋代诗人苏轼 在《 》中的诗句（ ）也说明了这个朴素的道理。
５、当我们要报答母亲的养育之恩时，自然会吟诵诗人 》 。
６、离开家乡，在异地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（ ）
来表达对家人的怀念。
７、现在人们常用《 ． 》中的名句（ ）来表达对远别好友的深情
厚意。
８、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，我不禁想起（ ）的诗句。
９、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，处在（ ）时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是（ ）。或遇到逆境又获得新生时也会引用
１０、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道：（ ）我赶紧把爷爷的
话打住：“（ ）。爷爷 您的身子骨比年轻人还壮实呢”。爷爷笑了。
１１、赞美竹子的诗句：赞美梅花的诗句：
《长歌行》〉中劝人们珍惜时光，从小努力学习的诗句是：
１２、拿起笔写作文时，我总是抓头，不停地说不会写，妈妈总是对我说：读书破万卷，下笔如有神。×
１３、杜甫的《春夜喜雨》整首诗围绕一个字来写的，“晓看红湿处”的下一句是
１４、我们学过“叶绍翁”写的“
１５、中国近几年发生了翻天覆地的变化，正可谓是：
１６、李商隐在《 》里用
１７、当我们看到纷纷飘落的黄叶时，我情不自禁地吟起了龚自珍写的诗句
１８
１９、对某件事物或同一件事情，从不同的角度看或分析，会有不同的看法或见，可用哪句诗形
容 。
２０、赞美庐山景美的诗句是：横看成岭侧成风，远近高低各不同。
２１、说明自己见识不广，就像井底之蛙，有眼不识泰山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
２２、“只要春风吹到的地方到处是轻轻的野草”想到的诗句是：野火烧不尽，春风吹又生。
２３、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生写的诗句“俯首甘为孺子牛”
２４、体现鲁迅乐于奉献，全心全意为人民服务的崇高品德的名句是：我好像一只牛，吃的是草，挤
出来的是奶、血。
２５、体现鲁迅“韧”的战斗精神，启发人们积极进去，勇于开拓的名言是：其实地上本没有路，走
的人多了，也便成了路。这句名言出自鲁迅的《 》
２６、反映鲁迅对敌人和人民两种决然不同的态度的名言是：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。出
自与鲁迅的《 》
２７、“”这句话的意思是“只有真诚才能打动别人。”
２８、表示“轻易向别人承诺的的人，一定很少讲信用”意思的句子是
２９、答应别人的事情，就要做到，可以引用的名言是“”
３０、陆游的《游山西村》两句诗写出了山西村的地理环境和美丽风光。
３１、《咏柳》中，诗人描写春天的柳树的诗句是
３２、《泊船瓜洲》中既描写了江南春景，又表达了王安石思念家乡之情的诗句是
３３、说明白居易《忆江南》的原因的诗句是：
作文四：《根据语境填写词语》11900字
根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等
（活用成语、格言、名言警句、歇后语）
１．但我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人（李绅）的诗句谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦来 教导我们。
２．但我们在外地过节时，常引用（唐 ） 朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟 》 的中独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲来表达对家人的怀念。
３．有时候，有些人对自己所处的环境，正做的事，反而不及旁人清楚，这就是 当局者迷， 旁观者清。宋代诗人（苏轼 ）的《题西林壁》中的诗句不识庐山真面目，只缘身在此山 中就说明这个问题。
４．当我们回忆起母爱， 要报答母亲的深恩是， 我们会很自然地吟诵期唐朝诗人 孟郊的 《游 子吟》 ：“慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 ” ５、我正在聚精会神地做作业，忽然，一杯热气腾腾的牛奶出现在桌角， 抬头一看，妈妈 正满怀期待地看着我。妈妈对我真是无微不至啊！我 要用好成绩来报答妈妈，让她笑口常 开。
６、走进大自然，我们攀登上巍峨壮丽的大山，呼吸着无比清新的空气， 欣赏着青翠欲滴 的翠竹，五彩斑斓的野花，俯视着硕果累累的果园，一望无垠的大海??这一切令人兴高 采烈。
７、 ２００９ 年，十月一日是伟大中华人民共和国的生日，全国上下的人都一片欢 腾。 ６０ 年 的日子弹指一挥，很快就过去了，祖国曾经饱受过欺凌磨难， 但是现在的祖国生机勃勃 ， 城乡面貌发生了日新月异的变化，发展中的中国令世界为之震惊，生活在这个伟大的时代， 我深感自豪骄傲 ，在此 我祝愿祖国繁荣昌盛，人民安居乐业，我更祝愿海峡两岸早日统 一。
９、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 山重水复疑无路时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨， 我豁然开朗，真是柳暗 花明又一村，于是迅速地解开了这道题。
１２、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的 挚友呀，怎 舍得刹那间的分离。劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人大家泪眼相视，情意无限！
１３、 我们的老师指导大家写作时， 常常引用宋代著名诗人苏轼的 《题西林壁》 中的两句诗， 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，强调习作是心灵的放飞， 是情感的释放，写法要不拘 一格，语言要有自己的个性。
１４、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少 精力，花费 了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？ 我几时才能何当金络 脑，快步踏清秋呀！
１５、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦 胧胧地罩在大地上， 清风拂面， 不由撩动我思乡的情怀：离别故土 几载， 家乡的亲人可好！ 酸楚的我不禁潸然泪下，举头望明月，低头思故乡。 亲人啊，可知道海外游子的心！ １６、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去， 就好像一树 绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景 象真可谓是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
１７、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下， 泼洒飞流， 撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我 不禁想起飞流直下三千 尺，疑是银河落九天这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有飞落数来崖， 碎玉叹飞花的奇观。
１８、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞， 摇摇欲坠； 时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是 铺上一条无比宽大的金 毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：落红不是无情物，化作春泥更护花。 这落叶虽不是春天的“落红” ，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
１９、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜 数了。墙角 数枝梅， 凌寒独自开便是一个例子。 梅独自傲立于风雪中的顽 强精神， 确实令人感慨万千。 ２０、 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠， 还不停地催 促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿 得碧澄澄的，此情此景 真令人心旷神怡！
２１、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。您那 眼角的皱纹， 有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
２２、春雨，古今中外多少人赞美你。随风潜入夜，润物细无声这是大诗人 杜甫描述你来到 人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰 下吐出新芽，竹子在你的滋 润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光??
２３、吹面不寒杨柳风不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青 草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
２４、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天 对我说的话，是啊，少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 ２６、战火连连，兵荒马乱，望湖楼酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿， 这真是商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之 地何时才能收复。
２７、爷爷 ７０ 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷福如东海，寿比南山， 可爷爷却叹 道：“夕阳无限好，只是近黄昏” 。我赶紧把爷爷的话打住：“爷爷，你的身子骨比年轻人还 壮实。 ”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！ ”
２８、小红正被老师那妙趣横生的故事引得心花怒放 时 ， 被小军踩了一脚， 痛得眼泪都掉了 下来。 小军吓傻了， 不知所措。 旁边的小名递了个眼色， 小军心领神会 ，赶紧做出前 仰后合的姿势向小红赔不是，全班同学看到他那样儿哄堂大笑 ， 小红也忘了痛，破涕为笑 。 ２９、今天的写作课上，老师让我们写一篇文章，我绞尽脑汁，就是想不出来。无奈之下， 我抄袭了一篇作文书上的作文交给了老师。没想到老师竟信以为真，说要推荐到报刊发表。 这是我生搬硬套的，这下，我慌了，不知所措。后来经过一番仔细的细考，我决心向老师 坦白事情的原委，争取老师原谅，接受处理。
３０． 俗话说：人非圣贤，孰能无过，生活中，我们难免会犯一些错误，不 过我们要从中吸 取教训。
３１、俗话说：要想人不知，除非己莫为，经常干小偷小摸的事，终究会有被人发现的时候。 所以做人还是本分一点好。
３２、俗话说：千里送鹅毛，礼轻情义重，如果你到外地探亲，可以把我们 家乡的特产作为 礼物带给他。
３３、在教学楼快要倒塌的千钧一发的时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里，几个孩 子安然无恙，而谭千秋老师却永远地走了。
３４、我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我：丈二的和尚——摸不 着头脑一时间，我不知所措。
３５、 在这茫茫人海中， 想找到失散多年的母亲， 简直是海底捞针 －－－往哪儿找 去） ， 太难了。 ３６、看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：虚心使人进步，骄傲使人落后。
３７、看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“敬人者，人恒敬之。 ”
３８、分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“海内存知己，天涯若比邻。 ” ３９、有人嘲笑我小小年纪，心得比天高，我想对他说：“燕雀安知鸿鹄之志哉。 ”
４０、同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“失败是成功之母。 ”
４１、小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“众人拾柴火焰高。 ”
４２、表妹有许多计划但是从不去实施，我想对他说：“我生待明日，万事成蹉跎。 ”
４３、马路上有人翻越栏杆，我想对他说：“交通安全，责任重于泰山。 ”
４４、学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”
４５、邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“人无信不立。 ”
４６、哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“听君一席话，胜读十年书。 ”
４７、小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“读书破万卷，下笔如有神。 ”
４８、在学习上，我喜欢用不知则问，不会则学来要求自己，正确对待问题， 不耻下问；我 还喜欢用敏而好学， 不耻下问来激励自己， 只有勤学苦练， 才能获取真才实学。 对待朋友， 我经常用人非圣贤，孰能无过来告诫自己， 要原谅朋友的不足。
４９、爷爷是一名退休老教师，现在仍每天坚持读书写字，读中外名著，读期刊 杂志。我很 好奇，爷爷说：“活到老，学到老。虽然我学的东西很多，但相对于浩瀚的知识海洋来说只 是沧海一栗，值得学习的东西太多了。 ”
５０、改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“这真是，春回 大地千山秀，日照神州百业兴。 ”
５１、隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。人们都说她真是 铁公鸡 －－－一毛不拔。
５２、语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可 怎么办呢？这时我在座位上是十五个吊水桶 －－－七上八下，生怕老师点到我的名字。
５３、妈妈将不教一日闲过作为座右铭，每天上班很尽职，下班后不仅做家务，认真辅导我 功课，还钻研业务知识。周六、周日到进修学校参加本科学习， 每天都过的充实而忙碌。 ５４、王静怡的成绩一直在班上名列前茅。一天，老师把成绩不太理想的小红和波波调到王 静怡旁边，王静怡要求换座位，老师开导她说：“善学者，假人之长以补其之短。你可以学 习小红的爱举手发言和波波的爱劳动呀！ ”
５５、过年了，北京的李佳佳同学给我寄来了我最喜爱的米老鼠卡通画，向我表 示祝贺，这 真是千里送鹅毛，礼轻情意重。
５６、当朋友遇到困难时，你会对他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ． ”
５７、当同学自以为了不起时，你会对他说：“满招损，谦受益”
５８、当朋友不珍惜光阴时，你会对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
５９、这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，朱老师夸奖道：“现在，王军同学的学习 成绩真是士别三日，当刮目相看。 ”
６０、过去晋朝的王、谢家贵族府第到了唐朝已经变成普通老百姓了，只有燕子 依旧年年飞 来栖息。这就是《乌衣巷》里的诗句旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” 。
６１、清代龚自珍的《己亥杂诗》中用我劝天公重抖数，不拘一格降人才比喻任人唯才是用。 ６２、花有重开日，人无再少年是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候；我们的日子却一去不复返。不抓住 今天，永远期盼着明天，命 运会向你招手吗？
６３、我们理解了一分耕耘，一分收）这句话，就不会再埋怨学习艰苦了， 因为只有努力付 出，才能实现自己的梦想。
６４、深秋，校园的梧桐叶黄，时而像打着秋千，时而想降落伞??地面像是铺 上一条宽大
无比的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：落红不是无情物，化作春泥 更护花。
６６、古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《赠汪伦》中的桃花潭水深千尺，不及汪伦 送我情。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王维的《送元 二使安西》中的劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。还有高适的《别董大》一诗中的莫愁 前路无知己，天下谁人不识君。等。
６７、看了电影《妈妈再爱我一次》 ，同学们一个个泪如雨下，不由得想起了大诗人孟郊写的 名句：谁言寸草心，报得三春晖。
６８、深秋，校园的梧桐叶黄了，时而像打着秋千，时而像降落伞????地面 上像是铺上 一条宽大无比的金毯子。望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗 句：落红不是无情物， 化作春泥更护花 。
６９、生活中 ， 有才能的人比比皆是 ， 但是能慧眼识人的人才并不多 ． 可见 ， 世上不 是缺乏人才 ， 而是缺乏能发现人才的人 ． 正如韩愈在《马说》中所说的：千里马常有，而伯乐不常有。 ７０、社会在发展 ， 时代在前进 ． 当人们看到陈旧的事物日趋没落 ， 新生的事物逐渐 兴起时 ， 自 然而然地就会想起刘禹锡的一首诗中包含新陈代谢规律的两句诗 ：沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春。
７１、老师经常加班熬夜 ， 真是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
７２、 妈妈看着新买的大彩电说：“现在的日子是越来越好了， 真是芝麻开花— —节节高呀！ ” ７３、你给我讲了半天，我一点也不懂，这叫擀面杖吹火——一窍不通，怎么办呢？
７４、我不小心把它弄坏了，又怕妈妈责骂，哎，真是哑巴吃黄连——有苦说不出，自认倒 霉吧！
７５、好伙伴即将进入中学读书，我送给他赠言：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ７６、谁言寸草心，报得三春晖 ， 伟大的祖国 ， 亲爱的母亲 ， 我该怎样努力 ， 来 报答您的恩情 ？ ７７、面对这样突然的情况 ， 他真是跳进黄河洗不清百口莫辩了。
７８、你看他，坚持不懈，勇于攀登，终于取得了成功，真是：精诚所至所致，金石为开。 ７９、他研究生刚毕业，经理却让他打扫办室，这真是：高射炮打蚊子——大材小用。 ８０、理想固然美好，但与其空想不如现在就动手，因为我想到千里之行，始于足下，但是， 蛮干不如巧干，就如磨刀不误砍柴工。
８１、 李时珍是郎中时就跋山涉水， 尝遍百药， 最终编撰 《本草纲目》 ， 真是纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行啊！
８２、 中秋佳节手捧着香甜的月饼， 凝望着皎洁的月亮， 情不自禁的想起了远在 大连的表弟， 心里默默祈祷着：但愿人长久，千里共婵娟。
８３、我的同桌助人很热心，可学习不怎么样，我有点瞧不起他．老师对我说：“ 古人云：尺有所短，寸有所长。我看你们各有长处，也各有不足，你们应该互相学习，取长补短， 共同向上。 ”
８５、去年，我对打篮球还是擀面杖吹火——一窍不通，可是，现在，我打篮球 的水平称得 上飞机上挂暖瓶——高水平连爸爸也自愧不如。
８６、小珍弹奏的钢琴曲非常美妙令人大开眼界，我听后不禁由衷地赞叹道：此曲只应天上 有，人间能得几回闻。
８７、你看，一株株金灿灿的迎春花从栏杆内探出了“小脑袋” ，这真是 ：春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。
８９、俗话说三百六十行，行行出状元，只要你努力工作，一定会在这平凡的岗位上做出不 平凡的业绩。
９１、 人到十分困难的境地， 一定要放胆一搏， 遇事难以做出决断时要平心静气， 冷静对待，
就像张大千所说：人到万难须放胆，事当两可要平心那样。
９３、为目标而努力时，你会用路漫漫其修远兮，吾将上下而求索名言作为自己的座右铭来 勉励自己。
９４、你认为你教室的墙壁最好贴哪些诗句、名言警句来勉励大家为好，请写在下面的横线 上： （１）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （２）少壮不努力，老大徒伤悲。
９５ 我国的古诗浩如烟海，读了高鼎写的《村居》中的草长莺飞二月天， 拂提杨柳醉春烟， 春天的风光尽收眼底；我们自然就想到了赞美春天的 诗句春色满园关不住，一枝红杏出墙 来。白居易记忆中的日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝的红花绿波；杜甫笔下似春雨般随 风潜入夜的悄然无声息；是唤醒孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟。读到夏天，我们联想 到接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的杭州西湖的独特风光；是清代袁牧笔下意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立的儿童捕蝉图；提及到秋天，可怜九月初三夜，露 似真珠月似弓的美景让人心 旷神怡，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花， ）更点出了秋天的无限风光。在一片银装素裹 的世界里，你更会情不自禁地赞叹，千山鸟飞绝，万径人踪灭真把冬写绝了。
９６、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，海内存知己，天涯 若比邻。和劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。这些诗句 叫人回味无穷，李白送别孟浩然 时写了孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时， 写下了桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大 时也写了莫愁前路无知己，天下谁人不识君，表达了对好友的美好祝福。
９７、我叔叔是一个学识渊博 （有学问） 的人。他不仅博览群书 （读的书特别多） ， 而 且常常是一目十行（速度特别快） ，还能做到过目不忘（一看就能记住） 。为了读书，有时 他废寝忘食（忘记了吃饭和休息） 。他经常游历祖国的名山大 川（著名的风景名胜） ，更使 他受益匪浅（收获特别大） 。这真是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行啊） 。
９８、要写好作文，不要光看书，还要多参加实践活动，勤练笔，正如古人说的那样：纸上 得来终觉浅，绝知此事要躬行。
９９、人们经常用杜甫的：随风潜入夜，润物细无声。诗句来形容老师对学 生默默无闻，无 私奉献的精神。
１００、虽相隔万水千山，但友谊的纽带把我们紧紧联在一起 ，这真是：海内存知己，天涯 若比邻 。
１０１、我国古代有句名言勿以恶小而为之，勿以善小而不为是说坏事再小也不能去做，干多 了就变成大坏事；好事再小，也要做，做多了就变成大好事
１０２、小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝 阿姨，请 你帮小芳想一条这方面的名言：三百六十行，行行出状元 。
１０３、当看到宝岛台湾还没有回到祖国的怀抱，我自然想起陆游的《示儿》 ：死去元知万事 空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
１０４、当我们经历了去年冬天的冰冻灾害，看到凌寒开放的梅花时，自然想起毛 泽东的词 句：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
１０８、人们常用黄河之水天上来，奔流到海不复回来赞美黄河的雄伟气势。 你也能借用古 人的诗句来赞美下面的名山、名水、名城、名胜 吗？ 长江：天门中断楚江开，碧水东流 至此回。 苏州、杭州：上有天堂，下有苏杭。西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 名山：会当凌绝顶，一览众山小。
１０９、搞好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在 戈壁中出 现草原，再现《敕勒歌》中的天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊的景象。
１１０、黄河是我们的母亲河，古代诗人多有赞美黄河的语句，请默写一首写到黄河的诗 ： 黄 河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
１１１、 《忆江南》中诗人白居易形象生动地描绘了江南明媚的春光 ， 其中概括了水乡春天花红 水绿这一典型特征的一句：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 。
１１２、杨万里在《小池》中描写新荷出水 ， 蜻蜓停立的姿态 ， 来抒发诗人热爱大自 然的美好 思想情感的诗句是 ： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
１１３、苏轼在《题西林壁》中提出了当局者迷 ， 旁观者清这一道理的诗句是：不识庐山真面 目，只缘身在此山中。
１１４、鲁迅常用横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。来表达对人民的热爱， 对敌人的憎恨。 １１５、小文说完了，转过去喝水，可琳琳偏有打破沙锅问到底的习惯，我又追问一句：（这 个消息究竟是从哪里来的？）
１１６、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，长用《论语》中的三人行，必有我师 焉。
１１７、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样，梅须逊雪三分白， 雪却输梅一 段香。
１１８、登高远眺，视野更为宽阔，由此想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：欲穷千里目， 更上一层楼。
１１９、许多书上学到的道理，要到实践中去运用，才会有深刻的理解，正如古人 所说：纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
１２０、当看到有的同学不喜欢和书交朋友，我会用高尔基说的热爱书吧，它是知识的源泉来 告诫他。
１２１、当看到有的同学对学习失去信心时，我会用宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来来鼓励 他充满信心。
１２２、班队会上，你们班的同学各自发挥自己的长处，表演精彩的节目，你会相 出的歇后 语是：八仙过海——各显神通。
、同学不喜欢运动，你会用生命在于运动去告诫他。
１２４人们常用良药苦口利于病，忠言逆耳利于行来告诫那些只喜欢听别人奉承 话，而不喜欢别人批评自己的人。
１２５、爸爸常对我说 “ 言必信，行必果，只有说话算话，才能取信与人。” 七 ． 常用谚语
气象类
有雨山戴帽，无雨山没腰。 天上乌云盖，大雨来得快。
有雨天边亮，无雨顶上光。 朝虹雨，夕虹晴。
朝霞不出门，晚霞行千里。 月色朦胧，不是起雨就是起风。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
农业类
麦盖三层被 ， 来年枕着馒头睡。 瑞雪兆丰年 。
生活常识类
不听老人言，吃苦在眼前。 一排篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 刀不磨要生锈，人不学要落后。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
八 ． 歇 后 语
１、狗咬吕洞宾 —— 不识好人心。 ２、竹篮打水 —— 一场空。
３、泥菩萨过江 —— 自身难保。 ４、哑巴吃黄连 —— 有苦说不出。 ５、十五只吊桶打水 —— 七上八下。 ６、姜太公钓鱼 —— 愿者上钩。 ７、司马昭之心 —— 路人皆知。 ８、丈二高的和尚 —— 摸不着头脑 ９、老鼠过街 —— 人人喊打 １０、张飞绣花 —— 粗中有细
１１． 沸水锅里煮螃蟹－－看你横行到几时 １２． 疯姑娘讲笑话－－嘻嘻哈哈
１３． 请狼来做客－－活得不耐烦 １４． 瘸子靠着瞎子走－－取长补短
１５． 染坊的常客－－好色之徒 １６． 汽车坏了方向盘－－横冲直撞
１７． 请小姨子做伴－－不安好心眼 １８． 穷寡妇赶集 －－要人没人，要钱没钱 １９． 耗子掉水缸 －－时髦（湿毛） ２０．韩湘子吹笛 －－不同凡响
２１． 黄泥巴掉进裤裆里 －－不是事（屎）也是事（屎）
２２． 黄狗头上出角 －－尽出洋（羊）相 ２３．黄鼠狼觅食 －－见机（鸡）行事
２４． 耗子啃皮球 －－客（嗑）气 ２５．和尚的木鱼 －－合不拢嘴
２６． 豁牙子拜师傅 －－无耻（齿）之徒 ２７．豁子喝米汤 －－无耻（齿）下流
２８． 叫花子过烟瘾 －－讨厌（烟） ２９．叫化子扭秧歌 －－穷快活
３０． 饺子皮太薄 －－难免要露馅 ３１．京戏走台步 －－慢慢蹭
３２． 见了骆驼说马肿 －－少见多怪
九 ． 小学生常用歇后语
１、八仙过海 －－－－－－－－各显神通 ２、泥菩萨过江 －－自身难保
３、竹篮子打水 －－－－－－－－一场空 ４、孔夫子搬家 －－尽是书（输） ５、打破砂锅 －－－－－－－－问到底 ６、和尚打伞 －－－－－－－－无法无天 ７、飞蛾扑火 －－－－－－－－自取灭亡 ８、芝麻开花 －－－－－－－－节节高
９、老鼠过街 －－－－－－－－人人喊打 １０、丈二和尚 －－－－－－－－摸不着头脑 １１、千里送鹅毛 －－－－－－－－礼轻情意重 １２、十五个吊桶打水 －－七上八下 １３、打开天窗 －－－－－－－－说亮话 １４、外甥打灯笼 －－－－－－－－照旧（舅） １５、三个臭皮匠 －－－－－－－－顶个诸葛亮 １６、百米赛跑 －－－－－－－－分秒必争 １７、拔苗助长 －－－－－－－－急于求成 １８、仇人相见 －－－－－－－－分外眼红 １９、画蛇添足 －－－－－－－－多此一举 ２０、新官上任 －－－－－－－－三把火
２１、瞎子点灯 －－－－－－－－白费蜡 ２２、兔子尾巴 －－－－－－－－长不了
２３、偷鸡不成 －－－－－－－－蚀把米 ２４、王婆卖瓜 －－－－－－－－自卖自夸 ２５、老虎屁股 －－－－－－－－摸不得 ２６、老虎拉车 －－－－－－－－谁敢
２７、箭在弦上 －－－－－－－－不得不发 ２８、麻雀虽小 －－－－－－－－五脏俱全 ２９、墙上茅草 －－－－－－－－随风两边倒 ３０、三十六计 －－－－－－－－走为上计 ３１、塞翁失马 －－－－－－－－焉知祸福 ３２、韩信点兵 －－多多益善
３３、井底青蛙 －－－－－－－－目光短浅 ３４、有借有还 －－－－－－－－再借不难 ３５、猫哭耗子 －－－－－－－－假慈悲 ３６、饺子破皮 －－－－－－－－露了馅
３７、扁担挑水 －－－－－－－－一心挂了两头 ３８、对牛弹琴 －－－－－－－－白费劲
３９、八仙聚会 －－－－－－－－神聊 ４０、霸王敬酒 －－－－－－－－不干也得干 ４１、板上订钉 －－－－－－－－跑不了 ４２、背鼓上门 －－－－－－－－讨打
４３、草把做灯 －－－－－－－－粗心（芯） ４４、竹笋出土 －－－－－－－－节节高
４５、菜刀切豆腐 －－－－－－－－两面光 ４６、钉头碰钉子 －－－－－－－－硬碰硬 ４７、高山上敲鼓 －－－－－－四面闻名（鸣） ４８、狗咬吕洞宾 －－－－－－－－不识好人心 ４９、关公走麦城 －－－－－－－－骄必败 ５０、铁打的公鸡 －－－－－－－－一毛不拔
５１、鸡蛋碰石头 －－－－－－－－不自量力 ５２、姜太公钓鱼 －－－－－－－－愿者上钩 ５３、脚踏西瓜皮 －－－－－滑到哪里是哪里 ５４、大海捞针 －－－－－－－－没处寻 ５５、老鼠钻风箱 －－－－－－－－两头受气 ５６、留得青山在 －－－－－－－－不怕没柴烧 ５７、门缝里看人 －－－－－－－－把人看扁了 ５８、老虎挂念珠 －－－－－－－－假慈悲 ５９、泼出去的水 －－－－－－－－收不回 ６０、骑驴看唱本 －－－－－－－－走着瞧 ６１、蚕豆开花 －－－－－－－－黑心 ６２、肉包子打狗 －－－－－－－－有去无回 ６３、山中无老虎 －－－－－－－－猴子称大王 ６４、司马昭之心 －－－－－－－－路人皆知 ６５、虎落平阳 －－－－－－－－被犬欺 ６６、王八吃年糕 －－－－－－－－铁了心 ６７、歪嘴讲故事－－斜（邪）说 ６８、小葱拌豆腐 －－－－－－－－一清二白 ６９、小和尚念经 －－－－－－－－有口无心
十 ． 四大名著人物歇后语
三国篇
曹操用计 － 又奸又滑 曹操杀华佗 － 讳疾忌医
诸葛亮征孟获 － 收收放放 诸葛亮弹琴 － 计上心来
貂蝉唱歌 － 有声有色 黄忠出阵 － 不服老
张飞绣花 － 粗中有细 赵云大战长坂坡 － 大显神威
关公赴会 － 单刀直入 后主降魏 － 不知羞耻
阿斗当皇帝 － 软弱无能 董卓戏貂蝉 － 死在花下
关云长降曹 － 身在曹营心在汉 司马懿父子行军 － 你要进，我要退 蒋干盗书 － 上了大当 鲁肃宴请关云长 － 暗藏杀机
吕布见貂蝉 － 迷上了 东吴招亲 － 弄假成真
周瑜讨荆州 － 费力不讨好 刘备编草鞋 － 内行
庞统当知县 － 大材小用 徐庶进曹营 － 一言不发
张飞穿针 －－大眼瞪小眼 刘备摔孩子 －－收买人心
张飞吃豆芽 －－小莱一盘 诸葛亮挥泪斩马谡 －－顾全大局
诸葛亮用空城计 －－不得已 三个臭皮匠 －－顶个诸葛亮
周瑜打黄盖 －－一个愿打，一个愿挨 关公面前耍大刀 －－自不量力
西游记篇 太上老君开处方 － 灵丹妙药 白骨精说人话 － 妖言惑众 如来佛的手心 － 谁也甭想逃出去 玉皇大帝拜财神 － 有钱大三辈
沙和尚挑行李 － 义不容辞 女儿国办婚事 － 难得有一回
猪八戒照镜子 － 里外不是人 孙悟空到了花果山 － 称心如意
王母娘娘的蟠桃 － 再好也吃不到 唐三藏读佛经 － 出口成章
和尚打伞 －－无法无天
红楼梦篇贾宝玉出家 － 看破红尘 贾宝玉爱林妹妹 － 好梦难圆
水浒篇
黑旋风的本名 － 理亏（李逵） 杨志卖刀 － 无人识货
潘金莲熬药 － 暗地里放毒 西门庆请武大郎 － 没安好心
梁山上的军师 － 无（吴）用 梁山营的兵 － 精（京）兵
武大郎开店 － 不容大个 梁山上的好汉 － 逼出来的
作文五：《根据语境填熟语》600字
根据语境填成语或熟语
１） 六一联欢会上同学们各自展示了自己的特长， 有的弹琴， 有的唱歌， 有的朗诵??真是 。（填八字成语或熟语）
２） 孟一 一说话不算数，我告诫她：做人应该讲诚信， ， 。（填八字成语或熟语）
３） 经过这件事，我又长了智慧，这真是 。（填六字成语或熟语）
４） 老船家以淡定闻名，他常挂在嘴边的话是：“ 不要急。 ，到时后会有解决办法的。” （填七字成语或熟语）
５） 作为官员，自己先要看清形势，将政策研究明白，否则，向宣讲群众宣讲，“ ”，必然谬种流传，贻害他人。（填八字成语或熟语）
６） 战国时期赵王计划攻打燕国，谋士苏代游说赵惠王：秦国早有一统天下的野心，赵国和燕国争战不休，很可能是“ ”。 （填八字成语或熟语）
７） 许多人写文章，做演说，不预先研究，准备。洋洋洒洒写出来，跟我们要解决的问题毫不相干。真是“ ”，仿佛像个才子，实则到处害人。（填八字成语或熟语）
中华民族就喜欢痛打落水狗。（填五字成语或熟语）
１）八仙过海，各显神通 ２）君子一言，驷马难追
３）吃一堑长一智。 ４）船到桥头自然直
５）以其昏昏使人昭昭 ６）鹬蚌相争渔翁之利
７）下笔千言，离题万里 ８）墙倒众人推
作文六：《根据语境写诗句》2900字
根据语境写诗句练习
１．写事物悄悄到来 并默默影响他人的是句： 。 ２．坐在顺水疾驰的船中，两岸景色一晃而过，不由想起： ３．表达对老师六年的哺育深情的诗句： 。 ４．“ 。”道出了这是革命的春天 谁也挡不住。 ５、 开发大西北，我们实施了退耕还林的绿色生态战略，可以料想，不久的将来，那种 的北国草原壮丽富饶的风光将会重现。
６．我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸一点拔我豁然开朗，真是
７．爷爷七十大寿，大家祝他 爷爷叹息道 我赶紧把话打住 。爷爷您的身子骨比年轻人还壮 ８、读了《卢沟桥烽火》，你想把 这句诗送给在抗争中英勇献身的大刀队员们。
９（在期末写评语时，老师会祝你来年： １０（小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： １１（当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
１２（有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句
说明的就是这个朴素的道理。
１３（当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子
吟》 。临行密密缝，意恐迟迟归。 。”） １４（当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
来表达对家人的怀念。
１５（现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句
我出外，教室是我快乐的起点；我归来，办公室是我幸福的终站。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢，－
来表达对远别好友的深情厚谊。
１６（来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起
的诗句。
１７除夕真热闹，人们穿新衣，家家贴年画，放鞭炮，吃团圆饭。用成语表达： 用诗句表达： １８六年级了，一想到毕业考，心里特别紧张，简直就像 歇后语
１９中秋节快到了，远在他乡的游子们思念家乡，思念亲人，使我想起了著名诗句
２０博文不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：“ ”他却说：“现在学习还太早，等到什么时候用时再学。”老师听了劝道：“ ”由于睡得很晚，明天早上上课后他就趴在书桌上睡觉，同学们见了劝他：
“ ”由于大家都用名言警句劝他，他也脱口说出了一句珍惜时间的名言“ ２１有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 教育人要积极向上，好上加好：
２２教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想，才学，智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（ ）。 ２３教育我们面对严峻的考验要从容不迫，无所畏惧 １、妈妈看着新买的大彩电说：“现在的日子是越来越好了，真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿呀～” ２、你给我讲了半天，我一点也不懂，这叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，怎么办呢， ３、我不小心把它弄坏了，又怕妈妈责骂，哎，真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自认倒霉吧～ ４、好伙伴即将进入中学读书，我送给他赠言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，伟大的祖国，亲爱的母亲，我该怎样努力，来报答您的恩情，
６、面对这样突然的情况，他真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
７、你看他，坚持不懈，勇于攀登，终于取得了成功，真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ８、他研究生刚毕业，经理却让他扫办公室，这真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ９、理想固然美好，但与其空想不如现在就动手，因为我想到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，但是，蛮干不如巧干，就如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
１０、“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸福会向你招手吗，
１１、李时珍是郎中时就跋山涉水，尝遍百药，最终编撰《本草纲目》，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”啊～
１２、中秋佳节手捧着香甜的月饼，凝望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
作文七：《根据语境填写诗句》3800字
１、当你取得成绩时，老师说：“，”当你遇到困难时，老师说：“ ， 。”
２、小明整天不思学习，这时你对他说：“ ， 。” ３、当我们浪费粮食时，爷爷说：“，。孩子要珍惜啊！”
４、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句 ， 。”也说明了这个道理。
５、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》： ， 。 ， 。， 。
６、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的“ ， ”来表达对家乡亲人的思念。
８、在这离别的时刻，我想说：“ ， 。我们的友谊天长地久。”
９、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《 》中的“，。”和《 》中的“，。”
１０、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 。”
１１、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”哪！
１２、“ ，。”学习就是要做到知行结合；
１３、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“ ，。”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“ ， 。”
１４、“，。”这首曲子真是太好听了！ １５、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“。”新的一年开始了！
１６、我们常用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
１７、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他
的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
１８、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“ ， 。 ， 。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“ ， 。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“，。”
１９、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， ”和“劝君更尽一杯酒， ”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽， ”，表达了友人离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“ ， ”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ， 。”
２０、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有
王昌龄的《 》，诗为： ； 王之涣的《 》，诗为： 。
２１、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《 》，这首诗表达了 ，我还知道其他的爱国诗，如《 》，诗句是
２２、“ 诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ， ”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ， ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ， ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ， ”告诉我们今日事，今日毕。
２４、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少４句相关的诗句： “ ， ” “ ， ” “ ， ” “ ， ” “ ， ”
２５、儿童是那样天真可爱。“ ， ”写出了儿童捕蝉前的专注，
“ ， ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； “ ， ”写出了儿童放风筝时的天真，
“ ， 。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
“ ， 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ， ”。
２６、“ ，”写出了泰山的高大雄伟， “ ， 。”写出了庐山的多姿多彩， “ ， 。”写出了敬亭山的百挑不厌。
２７、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”。王昌龄发出了“ ， 。”的满脸豪情。
２８、按要求写诗句：
（１）秋“叶”“ ， ”
（２）秋“露”“，”
２９、“刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ ， ”等到“ ”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
３０、“，”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是春雨丝丝，“ ， ”是多么润物无声啊！
３１、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“， 花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ ， ” ，还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。”
１“谦虚使人进步，骄傲使人落后”“世上无难事，只要肯登攀”
２“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”
３“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
４“旁观者清，当局者迷”“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
８海上生明月，天涯共此时。
９、《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”
１０“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”
１１“山重水复疑无路”“柳暗花明又一村”
１２【这个应该是对的】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“思接千载，视通万里。笼天地于形内，挫万物于笔端。”
１３“飞流直下三千尺疑是银河落九天”“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”１４“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”
１５、“爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。”
１７“海内存知己，天涯若比邻”“”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” １８“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
１９、 “海内存知己，天涯若比邻”
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”
２０、《出塞》－秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《凉州词》－黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
２１、《示儿》－死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《春望》－国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
２２、问渠那得清如水？为有源头活水来；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；
欲穷千里目，更上一层楼；
山重水复疑无路，柳暗花明又一村；
明日复明日，明日何其多？
２４、咬定青山不放松，任尔东西南北风；
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；
人面不知何处去，桃花依旧笑春风；
春色满园关不住，一枝红杏出墙来；
２５、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立；
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人；
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬；
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
２６、会当凌绝顶，一览众山小；
横看成岭侧成峰，远近高低各不同；
相看两不厌，只有敬亭山。
２７、人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山；
２８、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；
露从今夜白，月是故乡明
２９小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
３０不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
３１．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
，天街小雨润如酥，草色遥看近却无，随风潜入夜，润物细无声 春潮带雨晚来急
作文八：《根据语境填名言》400字
１． 人生的路途中，难免几多坎坷，几多挫折，挺一挺走过去，前面会是一片光明的天地， 可用诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表达 。
２． 看到美丽的荷花，我情不自禁的吟诵到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
３． 有一天晚上 ， 我被一道题难住了 ， 百思不得其解 ， ． 爸爸走过来 ， 经他一点拨 ， 我恍然大悟 ， 真是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４． 小明很聪明，但是不爱学习，老师对他说：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ” 。
５． 灿 灿 做 一 件 事 遇 到 了 困 难 ， 不 想 做 下 去 了 ， 老 师 对 他 说 ：“ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ” 。
６． 小明在学习上总是不知道努力， 请你用一则名言来劝劝他 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作文九：《根据下列语境填空》600字
根据下列语境，用“续”组词填空。 （持续 连续 继续 陆续）
１．阴雨连绵的天气（ ）了半个月。
２．最近我（ ）看了几场篮球赛，觉得很精彩。
３．虽然我的学习有了进步，但还要（ ）努力。
４．上课了，同学们（ ）走进教室。
用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 （寂静 静静 平静 静谧 肃静）
１．山谷里一片（ ），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。
２．她（ ）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。
３．听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（ ）。
４．我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（ ），远处，一只知了发出了清脆的叫声。
５．哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（ ）。
根据语境，在括号里填上表示‘‘看’’的意思的词语。
（观看 观赏 浏览 俯视 ）
１、这座大桥刚建成，前来（ ）的人就很多。
２、我们乘舟荡漾在西湖上，（ ）着四周如画的美景。
３、老师说，这篇文章很长，同学们不要逐字逐句阅读，先粗略地（ ）一遍。
４、宇航员在天际遨游时，（ ）地球，发出由衷的赞叹：‘‘地球太美丽壮观了！’’
用“静“组成合适的词语，填写下面的句子中。
１、（ ）的湖面没有一丝波纹。
２、哗啦哗啦的流水声，使森林显得更加（ ）。
３、教室里不许大声喧哗，要保持（ ）。
４、别着急，让我们在一边先（ ）事态的发展。
用“严”组成合适的词语填在括号里。
１、妈妈的表情很（ ）。
２、老师（ ）地批评犯了错误的同学。
３、爸爸对我的要求十分（ ）
作文十：《请根据语境填空》5000字
请根据语境?填空（４分）
小学六年的?生活一晃而?过，真是 ， 。（写两个表示?时间易逝的?成语）我即将升入?中学了，我想“ ”来告诫自己?，（填上恰当的?名言警句或?谚语等）使自己在今?后的生活中?，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别?之际，我还想祝愿?我的同学 ～祝愿我的老?师 ～祝愿我的母?校 ～（每条横线上?填写一个表?示祝福的四?字词语）
（１）、我们在描写人们爱科学?的时候，经常要用到?这样的成语?：见微知著、锲而不舍。你还能写出?两个与科学?精神有关的?成语吗，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?、＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?。 （２）、有些带有动?物的成语也?特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出?两个来吗，＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?、＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?。
出口成章，根据提示写?名句。（８分）
（１）弈秋，（ ）之善弈者也?。使弈秋诲二?人弈，其一人（ ），惟弈秋之为?听。 （２）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子?为什么（ ）呢，
（３）正月十五，处处（ ），整条大街像?是办喜事，（ ）而美丽。
（４）中国古时候?有个文学家?叫做司马迁?的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。 （５）有许多古诗?词是描写一年四季景?色的。请写出最能?体现季节特?征的诗句各?一个。 春：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿
夏：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿
秋：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿
冬：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?
（６）、望着这田田?荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里?的诗句“＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿、＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿。”顿觉清香满?口。
（７）一个人并不?是生来要给?打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美国）海明威（《 》）
８、按要求写句?子。（８分）
（１）、仿写句子。（２分）
例句：如果我是阳?光，我将照亮所?有的黑暗。
如果我是清?风，我将 。 如果我是春?雨，我将 。 （２友谊的话?题历久弥新?，写出表现友?谊的一组诗?句：
。友谊最深、不猜不疑的?朋友，我们称为 挚友 。
彼此心意相?通、无所违逆的?朋友，我们称之为? 莫逆 。 （２分）
回顾我们学?过的课文，回答下面的?问题。要细心哟！
（１）将相“不和”的原因是＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿。“相”认为“将相和”就会＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿；“将相不和”就会＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?。 （课文《将相和》） （２）小女孩五次?擦火柴看到?的事物，都是小女孩?的＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿，符合小女孩?的处境和心?理活动，作者写这些?，进一步突出?了小女孩生?活的＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿，更引起了人?们对她的＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。 （课文《卖火柴的小?女孩》）
（３）她的心跳得?很厉害，自己也不知?道为什么要?这样做，但是觉得非?这样做不可?。 “非这样做不?可”，意思是＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?。 “心跳得很厉?害”，说明＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿。 （课文《穷人》）
（４）课文《我的伯父鲁?迅先生》主要写鲁迅?先生谈《水浒传》；说碰壁；救助车夫；关心女佣四?件事。作者说自己?读《水浒传》不过是“——”地看一遍，所以当伯父?问她的时候?只能“———”乱说一气。
二、阅读理解（３０分）
（一）课内阅读（１０分）
“你知道吗，”桑娜说，“咱们的邻居?西蒙死了。”
“哦，什么时候，”
“我也不知道?，大概是昨天?。唉～她死得好惨?哪～两个孩子都?在她身边，瞅着了。他们那么小?……一个还不会?说话，另一个刚会?爬……”桑娜沉默了?。
渔夫皱起眉?，他的脸变得?严肃，忧虑。“嗯，是个问题～”他搔搔后脑?勺说，“嗯，你看怎么办?，得把他们抱?来，同死人呆在?一起怎么行?～哦，我们，我们总能熬?过去的～快去～别等他们醒?来。”但桑娜坐着?一动不动。
“你怎么啦，不愿意吗，你怎么啦，桑娜，”
“你瞧，他们在这里?啦。”桑娜拉开了?帐子。
１、文中“熬”字，用音序查字?法应查音序（ ?）；用部首查字?法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（３分）
２、以上短文选?自俄国作家?（ ）的（《 》）。（１分）
３、当渔夫看到?已经在帐子?里熟睡的两?个孩子时，他会对桑娜?说什么呢，（３分）
４、从加点的词?语中，你体会到了?桑娜和她的?丈夫有什么?样的品质，（３分）
（二）课外阅读（２０分）
孔子游春（节选）
水奔流不息?，是哺育一切?生灵的乳汁?，它好像有德?行。水没有一定?的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情?义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志?向。万物入水，必能荡涤污?垢，它好像善施?教化……由此看来，水是真君子?啊～
１、孔子说“水是真君子?”的理由有四?点，分别是因为?水＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿、
＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿、＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿、＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿。（２分） ２、这段从孔子?对水的论述?中，可以看出孔?子是一位＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿的老师（从文中找一?个词填在横?线上）。
２（课外阅读（２０分）
希望是生命?的源泉。失去它，生命就会枯?竭。你用心读了?下面这篇文?章后，一定会有许?多感受。多读几遍，再回答下面?问题。
生之喜悦
美国西海岸?的边境城市?圣迭（ｄｉ?）戈的一家医?院里，长年住着因?外伤全身瘫?（ｔāｎ）痪（ｈｕàｎ）的威廉？马修。当阳光从朝?南的窗口射?入病房时，马 修开始迎接?来自身体不?同部位的痛?楚的袭击——病痛总是早?上光临。在将近一个?小时的折磨?中，马修不能翻?身，不能擦汗，甚至 不能流泪，他的泪腺（ｘｉàｎ）由 于药物的副?作用而萎缩?。
年轻的女护?士为马修所?经受的痛苦?以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛?难忍，但我还是感?激它——痛楚让我感?到我还活着?。”
没有舒适感?也没有痛楚?感。在医马修住院的?头几年，身体没有任?何感觉，
生的精?心治疗下，有一部分神?经已经再生?，每天早上向?中枢（ｓｈū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发?现喜悦，这在一般人?看来简直是?荒唐。但置身马修?的处境，就知道这种?特定的痛楚?不仅给他带?来了喜悦，而且带来了?希望。当然一个重?要前提在于?，马修是一个?意志坚强的?人。
过去马修经?历过无数没?有任何知觉?的日夜。如果说，痛楚感是一?处断壁残垣?（ｙｕáｎ）的话，无知觉则是?死寂的沙漠?。痛楚感使马?修体验到了?“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一?种价值体现?——医疗价值与?康复价值的?体现。当然，马修不是病?态的自虐（ｎｕa）狂，他把痛楚作?为契（ｑì）机，进而康复，享受到正常? 人享有的所?有感受。谁也不能保?证可怜的马?修能获得这?一天，但他和医生?一起朝这个?方向努力，因而他盼望?痛楚会在第?二天早晨如?期到来。
（１）联系上下文?解释词语意?思。（４分）
以手掩面——
契机——
（２）破折号的主?要用法有？表注释，？表语意转换?，？表声音延长?或中断。请判断下面?句子中破折?号的用法，选择序号填?在句子后面?的（ ）中。（４分） Ａ（当阳光从朝?南的窗口射?入病房时，马修开始迎?接来自身体?不同部位痛?楚的袭击——病痛总是早?上光临。（ ）
Ｂ（钻心的刺痛?难忍，但我还是感?激它——痛楚让我感?到我还活着（ ?。 ）
（３）你对“生之喜悦”这个题目的?理解：＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?——————————（２分）
（４）在短文中找?出表现马修?所经受的痛?苦的句子，选两句摘抄?下来。（４分）
Ａ（＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿
Ｂ（＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿? （５）马修为什么?要感激使他?钻心难忍的?痛楚？（３分）
＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿
＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿
（６）读了短文后?，你有什么感?受？请用简洁流?畅的语言写?下来。（３分） ＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿＿＿?＿＿＿ 答案
１．指用手遮住?自己的脸部?。本文指年轻?的女护士害?怕看到马修?经受痛苦的?样子。 （机会）指事物转化?的关键。本文指马修?把痛楚作为?病情好转的?关键。 ２． ？ ？
３．活着就是高?兴的，幸福的．表现了人对?生命的渴求?，而希望则是?生命的源泉?。 ４．马修开始迎?接来自身体?不同部位的?痛楚的袭击?－－－病痛总是早?上光临。
在将近一个?小时的折磨?中，马修不能翻?身，不能擦汗，甚至不能流?泪，他的泪腺由?于药物的副?作用而萎缩?。
５．因为痛楚感?使马修体验?到了“存在”，感受到自己?还活着，病情在不断?康复中，所以他要感?激使他钻心?难忍的痛楚?。
６．不要麻木不?仁地活着，也不要不珍?惜眼前所拥?有的东西，我们熟视无?睹的事物，也有它的独?特之处。
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