张岩辉
作文一：《作文：校园里的声音》600字
校 园 里 的 声 音
青岛文登路小学二年级四班 刘桐希
清晨当我迎着朝阳踏入校园的大门，听到了同学们对老师说“老师好”的问候声。
我来到教室里听到了同学们清脆的朗读声，这使我的一天充满了活力。
动听的上课铃声响了，我听到了老师悦耳动听的声音在教我们新的知识。
下课铃的声音，让我们高兴地像箭一样冲出教室，我听到了同学们欢快的、嘻嘻呵呵的声音那是多么快乐啊！这时上课铃响了，操场上又一片安静，楼道里响起了匆忙的脚步声，同学们迅速回到教室安静的上课了。
同学们响亮地回答问题的声音那么响亮、动听。
课间操的时间到了，美妙的音乐声使我们的动作更加标准了。
放学了，同学们离开了校园，教室里一片安静，只剩下老师打扫卫生时流下来的汗水声，“滴答滴答”响个不停。
夜晚皎洁的月光下，校园里只剩下小草、小花、小树被风吹动，左右摇摆的声音。
春色怡人的春天到了，小喜鹊站在树枝上叽叽喳喳的唱着歌儿，仿佛在唱“春天来了，春天来了，大家都醒来吧，真是太美了！”
烈日炎炎的夏天到了，知了翘着二郎腿坐在学校的大树上“知了知了”的叫着，仿佛在喊“热啊、热啊”。
金风送爽的秋天到了，校园里五颜六色的小菊花开放得无比灿烂，仿佛在说：“秋天来了、秋天来了，又可以展现自己的美丽了”。
滴水成冰的冬天到了，校园里变成了一个银装素裹的童话世界，踩在白茫茫的雪上发出“咯吱咯吱”的声音。
啊！我喜欢校园里的各种各样的声音，听起来是多么美，多么动听啊。
指导教师：乔永奎
作文二：《校园里的声音作文250字》4600字
校园里的声音作文２５０字
校园里的声音
清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂亮的小花伞，高高兴兴的踏入校园。
广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出“沙沙……沙沙”的声音。
清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。寂静的校园里传来了同学们琅琅的读书声。老师正声情并茂地讲解着课文。
“丁零零……丁零零”下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。这些声音放在一起，就好像一首优美的歌曲。
校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！
安庆石化三小三
在声音的世界里作文１５０字
今天早晨起床，我望着窗外蓝蓝的天，白白的云，不时发出“呼呼”的声音。
在上学的路上，小鸟的“喳喳”声，汽车的“嘟嘟”声，摩托车的“突突”声，…组成了一首动听的清晨交响曲。到了学校，我“噔噔噔”跑上３楼，开始默写了，教室里传来同学们“沙沙”的写字声，我也加快了步伐，向座位走去。
放学回家的路上，楼上人家打起了球，炒起了菜，发出“嗞嗞”声…看来放学才是最热闹的时候。
下午上学到了教室，立刻传来同学们乱糟糟的读书声，震得耳朵听见“嗡嗡”的声。下课了，又发出同学们“砰砰”的踢球声，“拍拍”的声音…
这一天，我沉浸在声音的世界里。
关于夏天的作文：夏天里动听的声音作文６００字
许多名人、诗人都爱赞美绿油油的春天、黄通通的秋天、还有那白茫茫的冬天，但却极少见到赞美夏天的文章。可见，夏天是个不讨人喜爱的季节。是啊，以前的我，也讨厌夏天。只要夏天一到，那些蚊子、蟑螂和蝉鸣便会出来骚扰你，那火红的太阳照的人睁不开眼，连出去玩的兴趣也没有，只有躺在家里吹着空调，是我在夏天最喜欢做的事情了。但是那一年，我改变了对夏天的看法。
那年，外婆身体不好，我到乡下去陪她。刚好是放暑假，也刚好是夏天。在乡下的日子，可不比在城里好过，没有空调，只有那老式的风扇。傍晚，外婆就坐在院子里的大树下，哼着小曲，做着手工活。我闲着无聊，也帮着外婆做着。“怎么，不喜欢来外婆这里？一副闷闷不乐的样子。”“才不是呢，只是这季节，实在让人提不起劲，更别说做点什么了。”外婆笑着摸摸我的头，没说什么。突然抬起头，看见那夕阳正要下山，日落我看的多了，可这里的日落，却有点不一样的感觉。
外婆似乎看出了我的心思，带着我来到村里的河边。“你听、、。”“我怎么什么也听不到呢？”“傻孩子，那是你没有用心去听。这个季节，是它们的世界，是它们一展歌喉的时候。”“它们？”我很不解的看着外婆，突然想到些什么，却在脑子里一闪而过。“是知了、、它们在地上煎熬了这么多年，为的就是夏天的到来。”是啊，它们那么辛苦煎熬，只为在夏季里，在烈日下，一展歌喉。而我却错怪它们，因为我没有认真去聆听它们那动听的鸣声。
原来，蝉在夏天努力的为我们歌唱，是在给予我们力量。夏天，是蝉的美好季节，也是我们该去亲近自然的季节了。夏天，它也是个美好的季节、、因为有世界上最纯真，最动听的声音。
莲塘中学初三：小样、
校园里的笑声作文３００字
校园里笑声有很多。比如运动会上的、手工课上的、还有升国旗时的。
先说运动会上的。开学不久学校举办运动会，我们班的王硕同学参加了一项二百米短跑，他得了第一名，全班同学兴奋极了，为他高兴的大笑。
还有手工课上，老师教我们折千纸鹤，我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船，我们全班哈哈大笑。就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了，张琪的脸红的像个大火球。他低声说：“我本来就是折的轮船”。
还有升国旗的笑声。星期一早晨全校同学在操场上升国旗。李皓然同学上主席台演讲，他把不要的“要”读成了“需”，把“水源”读成了“化验”，把身体的“身”读成了良好的“良”，又把节省的“省”读成了“剩”。我们全校都笑了，老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。还有操场上同学们互相追逐、嬉笑，下课了同学们聚在一起有说有笑。
同学们的欢歌笑语不仅在校园里有，他们走到哪里，哪里就有他们欢乐的笑声！
内蒙古包头昆都仑区钢铁大街第四小学三
眼泪掉进碗里的声音作文１４００字
我是你生命的延续，命运之神在我出生之时起，便用血缘的长绳将我们紧紧绑在一起，挣不脱，扯不断。我们紧紧相依十六年，却因我的笨拙，让我在这十六年的晨光与黑夜间感受不到你真实的爱。
在很小的时候，当别的孩子还被父母捧在手心溺爱的时候，当别的父母还小心翼翼的牵着孩子过马路的时候，那一天，吃午饭的时候你突然用命令的口吻对我说：“以后你每天早晨六点钟起床晨读。”我愣怔着，放下手中的碗，有些困惑的询问：“为什么要晨读呢？”几岁的小孩子，什么也不明白，只是心中无尽的迷惑，为什么同龄的其他小朋友，还依偎在父母的怀里撒娇，还躺在暖和的被窝里酣睡，而我却每天要早早的起来，你不会明白，我有多么的不理解你。可你只是淡淡的对我说了句：“这是命令。”而后转身离去，留下一个绝望而迷惘的我。眼泪一滴一滴掉进了碗里，发出“滴答——滴答——”的声音，那声音是不解的声音，是怨恨的声音。然而，当我现在每天能养成晨读的好习惯时，才发现，这都是你严格要求我的功劳。
小学的时候，当别的孩子还举着手里的棉花糖欢呼炫耀的时候，当别还打父母还做着美味的佳肴为孩子端上桌的时候，我在房里专注的做着习题，偶尔渴了，饿了，随手吃几口妈妈刚切好的新鲜可口的西瓜，你拿着一个软皮本和一支新的钢笔走进来并嘱咐我说：“拿着，以后必须要坚持每天写日记，而且不可以马虎了事蒙混过关，我会定期检查。”我大声呼叫说不要，不明白你为什么你要如此做，不明白明明每天很多习题要做了，为什么我还要去完成另外一项任务，不明白为什么同龄的其他孩子在外面嬉戏玩耍时，在家里和家人一起温馨的看电视时，而我却不能。你只是威严的说了句：“必须。”随后毅然转身，留给我一个挺拔的背影。赌气似地把你给我的笔和本子仍在一旁，用手抓着西瓜一口一口的往嘴里塞，西瓜很快被我消灭了，然而我的眼里却噙满泪花，眼泪掉进碗里“滴答——滴答——”那是不解的声音，是怨恨的声音。然而当现在写文章如鱼得水，轻松自在时，才发现，这都你苦心培养我的功劳。
初中的时候，高中的时候，每一次都是我独自一人前去报名，身边的同学们都是爸爸妈妈领着，爷爷奶奶陪着，三五成群的去报名，而我却总是孤身一人，每每看到这样的场景，总是有些黯然。报名的人永远如浪一般，一波接一波，每次都要等好些时候才能报名。好强如你，即使是这样子，我也不会告诉你我的遇境。可你还是会在吃饭时，用责备的语气说我，这一点小事也办这么久。
转身离去的你，看不见背后满面泪流委屈的我。眼泪接踵而至的掉进碗里，那是不解的声音，是怨恨的声音。然而，当现在我是如此自立时，才发现，这都是你严厉待我的功劳。
今天是我十六岁的生日，早早的起床，习惯性的晨读，享受着早晨带给我的愉悦，静静期待着生日的惊喜，你推开我的房门，端着热腾腾的面，没有特别的话语，没有特别的惊喜，你只是轻轻地把面递给我，说了句：“生日应该是长寿面的，刚刚做好的，慢慢吃。”悄然退出我的房间，看着你熟悉的背影，发现你苍老了许多眼泪又一次汩汩而下，掉进碗里“滴答－滴答——”那声音是感动的声音，是你爱我的声音。
父亲，我亲爱的父亲，过去的十六年，因我的年幼而感受不到你对我深刻的爱，然而，现在我已长大，我清楚的看到了你是如何用自己坚实的臂膀为自己的女儿撑起一片爱的天空。在感恩节这个特殊的节日里，你的女儿感谢你，感谢你这么多年里的苦心，她是真的用心在体味着。
永州市第五中学高一 唐露
心底里的声音作文５００字
在你做一件善事的时候，你可曾听到过你心底里的声音？当你看到那些受苦受难的人们的时候，你可曾听到过你心底里的声音？我问你，当你看到乞讨的老人，可怜的孤儿，你的心里可有一些震撼呢？
那天，我在街上散步，看到一个老人在路上蹒跚，突然后面冲出两个“黄毛”把老人撞在一边，边跑边骂：“老不死的，闲的没事出来碍什么事呀！”老人呢，坐路边哭呗——
同样，还是那个地点，我看到一个十几岁的孩子扶着一个老奶奶过马路。我的脑海了浮现出上次我看到的景象，我呆住了，我要问了——同样是祖国的花朵，为什么差别就这么大呢？
在报纸上看到一张图片：一只脏兮兮的小手颤抖着伸向捐款箱，它的主人正是一个背着麻袋的流浪儿童，你说我们做了些什么呢？我们做了一件哪怕小小的一件善事吗？
上次汶川大地震的之后，我和朋友一起来到泰和商业大楼，那里正在进行捐款活动，一只只手伸向了捐款箱，那些手啊，有工人饱经沧桑的手，有白领白皙细嫩的手，也有老人青筋暴走的手，还有一个三四岁的小孩子被妈妈抱着来到了捐款箱前，摔烂了他的小储存罐，恭恭敬敬地把每一个硬币捡起，小心翼翼的塞入捐款箱，拉着妈妈的手蹦蹦跳跳地走了。我想，这时他们都听到了他们心底里的声音。
什么时候，我们能听见来自心底里的喝彩：好样的！灾区的人们一定会感谢你的！我们就看到了那个美丽的“天使”——善良，只要我们有所行动，每个人，都有机会听到心底里的声音！
辛集市辛集学区（二中）六
倾听校园里的美丽声音作文４５０字
校园里的声音是全世界最美的声音，他们使我为之努力，为之骄傲。
早晨，来到校园里，首先听到的就是同学们朗朗的读书声。这种声音，使我感觉到我好像身处在书的海洋之中。仔细的倾听这种声音，就像许多的人在歌唱一首十分好听的歌曲一样，让你回味无穷，听了一遍还想听一遍，就连平常很调皮的同学听到这种声音后，为以前没有认真读书而感到后悔。你看，他们现在认真读书的样子，多么可爱呀！校园里的读书声连在一起就像说了一句话：“努力学习。”
听完了读书声后。就是下课时候同学们的笑声了。下课了，同学们三五成群地坐在一起讲笑话，思考一个问题。当他们听到了一个好笑的笑话或者想出了问题的答案的时候都会不由自主的笑了起来。你看他们笑得多么灿烂呀！当你听到这声音时，你会为他们的高兴而感到自己高兴。正所谓：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不就是说的这吗？
上音乐课时，同学们又会在一起唱歌。老师刚教完一首歌曲，同学们便一起唱了起来，他们之中有的唱得非常的好，有的却唱得有点跑调了。我觉得这是我听到的最美的歌声。仔细倾听，你会觉得他们像是在开音乐会，老师在上面指挥，同学们在下面唱，还不时会有几位“观众”在外面停留一会儿。
读书声、笑声、歌声构成校园里的最美丽的声音，让我们一起仔细倾听吧！倾听后让我们感动，让我们充实。我们会在倾听中快乐的成长！
树林里的声音作文２５０字
山上，有一片郁郁葱葱的树林，它不时发出一阵阵动听、悦耳的声音。
我怀着好奇心走进树林，原来是小河“哗哗”地流水声呀！仿佛是一首动听的曲子。河水拍打着河边的岩石，发出“哗哗、哗哗”地声音。青蛙也不甘示弱，“呱呱”地唱着歌。走进树林深处，我听到了风吹树叶“沙沙”地声音，仿佛是一首美妙的音乐。真好听呀！小鸟唱起歌来，“叽叽、喳喳”我仿佛也变成了一只小鸟，唱着歌飞向天空。蛐蛐也不甘示弱，“蛐蛐、蛐蛐”地唱起歌来蝉也情不自禁唱起歌来，给它们伴奏。我也陶醉在着美丽的乐曲中。随后，小鸟、小河、青蛙、树叶、蛐蛐、蝉一起唱了起来，小鸟、青蛙、蛐蛐、蝉唱歌，小河、树叶、伴奏，组成了一首世上独一无二的交响曲。蝴蝶和蜜蜂也伴着音乐翩翩起舞。我被它们陶醉了。
好一个“音乐会”呀！
山东肥城市实验小学三年级 罗红蕾
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作文三：《[优秀作文]校园里的声音》300字
校园里的声音
校园里的声音
清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂亮的小花伞，高高兴兴的踏入校园。
广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出“沙沙??沙沙”的声音。
清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。寂静的校园里传来了同学们琅琅的读书声。老师正声情并茂地讲解着课文。
“丁零零??丁零零”下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。这些声音放在一起，就好像一首优美的歌曲。
校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！
安庆石化三小三年级：汪妍钰
作文四：《校园里的声音作文300字》300字
校园里的声音 清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂亮的小花伞，高高兴兴的踏入校园。 广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。一阵阵风吹过竹林，竹林里不时的发出沙沙＆＆沙沙的声音。 清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。寂静的校园里传来了同学们琅琅的读书声。老师正声情并茂地讲解着课文。 丁零零＆＆丁零零下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。这些声音放在一起，就好像一首优美的歌曲。 校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！ 安庆石化三小三年级：汪妍钰
作文五：《校园里的声音》500字
校园里的声音
早晨，从校园里传来整齐的朗朗书声，还有从操场里传来大哥哥大姐姐军训练习的声音。吹一阵凉爽的风，就可以听到小树摇头沙沙沙的声音。我的校园里有许多美妙又动听的声音，我喜欢我美丽的校园。
同学们的读书声，小树的沙沙声和军训的口哨声。每一种声音，都表示了我们热爱学习，哥哥姐姐们军训认真的精神。当然了，他们的精神也是值得我们学习的。
然而，同学们读着一篇有一篇的课文。哥哥姐姐面临着一次又一次的军训练习。他们的精神真的是值得我们去学习，去奋斗。让我们一起努力去超越他们吧！
在我们的校园里还有许多声音值得我们去发现，去聆听。比如说：早晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱。星期一的早晨，同学们站着整齐的队伍升旗，辉煌的国歌悦耳般的响起。同学们都佩带着鲜红的红领巾，红领巾随风飘起。同学们看着五星红旗冉冉升起，行着整齐的队礼。同学们的脸上露出了灿烂的笑容。
啊！新的一天开始了，同学们又投入了紧张的学习当中了。我喜欢我的校园。
宝鸡市文理学院附小三年级（１）
张蕾
作文六：《校园里的声音》300字
校园里的声音
校园里的声音 清晨，一丝丝雨点从空中纷纷落下。同学们佩戴着鲜艳的红领巾，打着漂 亮的小花伞，高高兴兴的踏入校园。 广播里播着动听的歌，小鸟也跟着唧唧喳喳的唱着。一阵阵风吹过竹林， 竹林里不时的发出“沙沙??沙沙”的声音。 清脆的上课铃打响了，校园一下子安静下来。寂静的校园里传来了同学们 琅琅的读书声。老师正声情并茂地讲解着课文。 “丁零零??丁零零”下课铃打响了，雨儿也停了下来，校园里顿时热闹 了起来，同学们的欢笑声响彻云霄。几只小鸟在枝头歌唱，小露珠从树叶上慢 慢滴落下来，发出滴答、滴答的声音。这些声音放在一起，就好像一首优美的 歌曲。 校园里的声音真奇妙，只要你用心去听，你一定会听见！ 安庆石化三小三年级：汪妍钰
作文七：《校园里的声音》900字
校园里的声音
——作者：李羽琪
我每天背着书包走进校园，就能听到一串串美妙的声音。 听，有同学在教室里琅琅读书的声音，那美妙的声音特 好听，抑扬顿挫很有节奏，读书很优美，有的时候高，
有的时候低。这声音让人着迷，一会儿悲伤，一会儿很激昂，一会儿兴奋。
课间活动的欢笑声，吸引了我，小朋友们边跳边嘻嘻哈哈地笑，还唱着口令：“金子、银子，花花绳，绳绳、橡皮绳，踩个豆子摔倒人。”唱着唱着自个都笑起来了。
上音乐课了，那声音更好听，老师的声音像百灵鸟一样动 听，美妙！同学们唱得更棒，唱得又清脆又响亮，真是天 簌之音啊！让人陶醉在其中。
上体育课了，那整齐的跑步声，很有节奏，听起来 让人精神振奋。
我生活在这个声音丰富的校园里，我很快乐！
２０１３年９月２８日
校园里的声音
——作者：李羽琪
我每天背着书包走进校园，就能听到一串串美妙的声音。 听，有同学在教室里琅琅读书的声音，那美妙的声音特好听，抑扬顿挫很有节奏，读书很优美，有的时候高，有的时候低。这声音让人着迷，一会儿悲伤，一会儿很激昂，一会儿兴奋。
课间活动的欢笑声，吸引了我，小朋友们边跳边嘻嘻哈哈地笑，还唱着口令：“金子、银子，花花绳，绳绳、橡皮绳，踩个豆子摔倒人。”唱着唱着自个都笑起来了。
上音乐课了，那声音更好听，老师的声音像百灵鸟一样动 听，美妙！同学们唱得更棒，唱得又清脆又响亮，真是天簌之音啊！让人陶醉在其中。
上体育课了，那整齐的跑步声，很有节奏，听起来让人精神振奋。
我生活在这个声音丰富的校园里，我很快乐！
２０１３年９月２８日
校园里的声音
——作者：李羽琪
我每天背着书包走进校园，就能听到一串串美妙的声音。 听，有同学在教室里琅琅读书的声音，那美妙的声音特好听，抑扬顿挫很有节奏，读书很优美，有的时候高，有的时候低。这声音让人着迷，一会儿悲伤，一会儿很激昂，一会儿兴奋。
课间活动的欢笑声，吸引了我，小朋友们边跳边嘻嘻哈哈地笑，还唱着口令：“金子、银子，花花绳，绳绳、橡皮绳，踩个豆子摔倒人。”唱着唱着自个都笑起来了。
上音乐课了，那声音更好听，老师的声音像百灵鸟一样动 听，美妙！同学们唱得更棒，唱得又清脆又响亮，真是天簌之音啊！让人陶醉在其中。
上体育课了，那整齐的跑步声，很有节奏，听起来让人精神振奋。
我生活在这个声音丰富的校园里，我很快乐！
２０１３年９月２８日
作文八：《校园里早读的声音》1200字
校园里早读的声音
曾几何时，校园里早读的声音令我们如痴、如醉，让全校的师生都沉浸在书声的海洋里。 我们总是不能忘记停靠在我们记忆中的那一张张笑脸、一声声甜美的书声、一道道天真的眼神……
而今又何？校园里早读的声音似乎令我们如梦、如幻，让全校的师生都听不到那美妙的声音。我们总是看到那一群群孩子嬉戏的身影、听到孩子们嬉笑的声音，但也许您还能看到少数极为自觉的孩子仍然捧着书本想要读书，只是没了那种氛围、没了那种激情、没了那种境界。
诚然，我们大可以说，现在学校不上早读课了，孩子们上学的时间主管部门有规定，怎么会听到这早读的声音呢？
诚然，我们还可以说，现在的孩子不比以前了，早读已经不是他们必须完成的学习任务了。
……
时代在发展，社会在前进，形势在变化，但我以为：早读的习惯不能变、要求不能变、氛围不能变、追求不能变、境界不能变！
我是多么的盼望：校园里的早读声何时又能响起，那朗朗的书声、稚嫩的笑脸、天真的眼神，又能让我们沉浸在一个个温馨而美丽的早晨，那样，我们又会度过一个个幸福的早晨？
所以，请让早读成为一种习惯。学校、教师及家长，都应当对孩子们有着共同的早读要求，让早读成为孩子们的一种习惯。是习惯，就需要练习、需要强化、需要引导。我们应当尝试着去思考早读的形式、早读的内容、早读的督促、早读的比赛等等。从形式上说，是领读、自读、诵读还是小组读？从内容上说，是课文的朗读还是课外的阅读？从督促上来说，是学生督促还是教师督促？从早读的比赛上来说，是赛效果还是赛数量等等，这些都需要我们静心思考，给孩子们提要求、订规则、重奖惩，引导孩子们在要求和规则之下强化训练，形成习惯，决不能听之任之，让孩子们浪费了大好的早读时光。
所以，请让早读成为一种氛围。读书需要氛围，而氛围需要营造。学校的校园文化、活动开展、评选读书之星、图书阅览室等等都能起到一种良好的推动作用；教师要围绕着“早读”的主题而提要求、讲目标、订规则、树榜样、常督促，在全班学生中营造出爱早读、好早读的积极氛围；家长也要常鼓励、常要求，为孩子们早读打足气、引好路、服好务，营造出好的早读舆论氛围。
所以，请让早读成为一种追求。没有追求，便没有动力；没有追求，便没有了意志。学校、家长、教师都要致力于让早读成为孩子们的一种追求，真正改变现在的孩子早起后就是看电视、玩游戏等现状。“树理想、常鼓励，分享成功、交流收获”等都是引导孩子们让早读成为一种追求的好办法。学校、教师和家长都要努力激发孩子们的学习内驱力，倡导早读、品味成功，让早读真正成为孩子们的一种追求。
所以，请让早读成为一种境界。读书需要一种境界，早读更应成为一种境界。一年之计在于春，一日之计在于晨。我们要让孩子们明白：在早读训练之初，我们追求的是一种习惯；在早读训练之中，我们追求的是一种氛围；在早读训练之后，我们追求的是一种境界。早读考验着孩子们的自信力、自治力和持久力，早读考验着孩子们阅读的广度、温度和效度。 所以，早读应当成为一种境界：一种读书的境界、一种学习的境界、一种做人的境界！
作文九：《校园里最美的声音》1000字
校园里最美的声音——鼓励
——听张国宏社长德育工作报告会有感
高一５２０班班主任侯安祥
今天上午，《德育报》社长兼主编张国宏，为怀仁一中三校区及峪宏中学的班主任做了一场精彩的报告会。张国宏社长长期关注中国基础教育，是中国著名的德育专家。
张国宏说，世界上最美的声音是人的声音。而我觉得校园里最美的声音则是鼓励的声音。德国教育家第斯多惠告诉我们：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。中国传统教育中注重师道尊严，注重“严师出高徒”，老师对学生期望很高，但是总是以责骂性甚至侮辱性的语言去激励，但往往收效甚微。
在我所教的学生中有多种多样的类型，但最难教育的可能就属那种“不求上进”型的，这类学生往往胸无大志、天生皮厚、油盐不进，家长要求也不高，能混个毕业证书就行（当然还有那种连证书也不期望得到的），放在学校里的目的就是长长大，防止在外面跟坏人学坏了闯祸。
这种对象基本上都是每个班主任常规工作的重点，小心谨慎，时时提防，唯恐哪天他又会惹出什么乱子，心里恨不得学校早日将他除名了才轻松！
但是这些学生往往又是“罪不当诛”，数量也在随时代的变化大有与日俱增之势，看来＊“枪毙”手段是不能解决问题的，况且这样的简单做法也跟教师的天职不相吻合，那么怎样教育他们才是最有效的方法呢？
１．常做激励教育，激发他的自信心和荣誉感
激励最省事，最廉价的方式就是表扬，要经常关注他的一举一动，努力发现闪光点，
适时进行表扬，表扬中再进行适当的引导，修正他的“荣耻观”，过段时间你再看，原来他的“皮”并非想象中的那么厚。
２．有空常聊聊，让他感觉到你十分在意他、关注他
有空多找他聊聊，让他改变老师找他就是要说批评话这一感觉，从而消除戒心，增进相互信任感，从中你也能发现出他的一些真实想法，方便你“对症下药”进行教育。
３．找点事请他帮忙做，让他感觉到你信任他，关心他
学生常常有“帮老师做事光荣”这种心态，认为只有老师信任的好学生才有这种机会，事实上你给过他这种机会吗？
４．如果他没有理想，那么你要知道他的梦想、妄想，非份之想
如果他对学习不感兴趣，对自己要求又不严格，但妄想将来当老板，赚大钱，这是多好的教育机遇啊！你完全就可以把他当作将来的老板来培养，告诉他——你想教他将来怎么当老板??
德育工作是润物细无声的过程，需要智慧，需要耐心，需要互动，建设温暖舒心的班级亦不能一蹴而就，需要大量细致入微的工作，只要能让学生快乐健康地成长，我们就有理由不断进取，前路必定充满坎坷，尽头也定会洒满阳光。
作文十：《高二叙事作文-倾听校园里的美丽声音》1400字
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校园里的声音是全世界最美的声音，他们使我为之努力，为之骄傲。
早晨，来到校园里，首先听到的就是同学们朗朗的读书声。这种声音，使我感觉到我好像身处在书的海洋之中。仔细的倾听这种声音，就像许多的人在歌唱一首十分好听的歌曲一样，让你回味无穷，听了一遍还想听一遍，就连平常很调皮的同学听到这种声音后，为以前没有认真读书而感到后悔。你看，他们现在认真读书的样子，多么可爱呀～校园里的读书声连在一起就像说了一句话：“努力学习。”
听完了读书声后。就是下课时候同学们的笑声了。下课了，同学们三五成群地坐在一起讲笑话，思考一个问题。当他们听到了一个好笑的笑话或者想出了问题的答案的时候都会不由自主的笑了起来。你看他们笑得多么灿烂呀～当你听到这声音时，你会为他们的高兴而感到自己高兴。正所谓：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”不就是说的这吗，
上音乐课时，同学们又会在一起唱歌。老师刚教完一首歌曲，同学们便一起唱了起来，他们之中有的唱得非常的好，有的却唱得有点跑调了。我觉得这是我听到的最美的歌声。仔细倾听，你会觉得他们像是在开音乐会，老师在上面指挥，同学们在下面唱，还不时会有几位“观众”在外面停留一会儿。
读书声、笑声、歌声构成校园里的最美丽的声音，让我们一起仔细倾听吧～倾听后让我们感动，让我们充实。我们会在倾听中快乐的成长～
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