饥渴的芊芊
作文一：《身边的好学校》1600字
在我们的身边有一所好学校，它位于岳麓区八方小区茶子山路以北、金星路以东，是一所由长沙市人民政府投资３亿元建成的公办完全中学，占地１５０亩，建筑面积８万多平方米，规模巨大。该校区各种功能设施按照国内先进水平配套，全国中学生运动会的比赛主场地。学校教师全部由长郡中学派出，以朴实沉毅为校训，统一管理。按照标准班额配置，中学每班为６０人左右。它就是２００９年开始创办的长郡双语实验中学。
长郡中学系湖南省首批示范性普通高级中学，建校百余年来，以“朴实沉毅”为校训**群英，为社会共输送了八万多名合格毕业生，不仅造就了徐特立、李维汉等一代名师，还孕育了李立三、罗章龙、**等老一辈无产阶级革命家，从这里走出了张孝骞等十三位院士和美学家蔡仪、音乐家吕骥及青年歌唱家张也等一大批学者名家。１９９５年以来，教育教学各项评价指标连年领跑湖南，学科奥赛、艺体竞赛在国际国内屡获金牌，成为享誉全国的教育品牌。
长郡双语突出外语特色，注重强化学校国际化、信息化的办学理念。英语教学实行中外教师合作授课，增设口语课程，各项活动使用中英文双语主持，使外语学习成为双语校园生活的重要部分。同时开设德语、法语、韩语、日语等小语种课程，为培养多方面人才打下基础。
长郡双语的校园生活是丰富多彩的。这个学校一年举办五个节日，分别是体育节、艺术节、科技节、读书节和社团节。下面来介绍几个节日的情形吧！
首先来看看体育节吧。同学们穿着整齐的校服，精神抖擞、昂头挺胸地走向操场。随着音乐的响起，同学们气宇轩昂地迈着井然有序地步伐原地踏步走。
再来看看２０１４年长郡双语的５周年校庆吧。
长郡双语不但节日活动多种多样，课堂也是如此。例如学校在进行的慕课。还比如老师们的课堂教学，经常能让学生们展现自己，获得自己的展示空间。学生可以到讲台上充当小老师。
每个学期同学们可以自己选择最感兴趣的校本选修课程，总共有几十种课程可供学生们选择，比如：篮球社、足球社等体育活动社团，还有英文电影和歌曲欣赏、陶艺社、舞蹈社、合唱团等社团。一个星期有两节课进行社团活动。在学完之后举行的社团节，每个学生都有一个展现的舞台来展示自己最优秀的一面。
长郡双语的师资力量可谓是雄厚啊！每一位老师都是经过严格的筛选和把关才能在这儿工作。他们都是来自全国各个高校的高材生，又年轻又有高素质，有耐心和爱心。他们对学生要求十分严格，每一次作业都认真批改，及时反馈。课外辅导落实到位。
学校的领导班子也是非常有心的。他们教育理念先进，管理能力强。他们起到了一个很好的带头作用，全校的师生都在他们的带领下快乐地生活和学习。他们工作勤奋踏实，每天早上６点都能看到校领导在操场上巡视。每天晚上也能看到他们巡视的身影。
长郡双语每个学期每个班都会进行社会实践活动，让学生走进社会，参与社会献爱心活动。
还有参观社会重要组织基地如省少管所的学习活动。让学生了解一些重要的组织基地，接受法制教育。
学校每学期都会组织一次春游或秋游活动。这不仅可以增进师生之间的情谊，还可以让学生在紧张的学习之余放松，亲近大自然。
学校商店出售很多生活用品和文具，学生生活很便利。但是绝对没有垃圾食品购买，如方便面、辣条等，这保证了学生的身心健康。学校也不准学生带电子产品入校，以免学生分心。体现了学校对学生的人文关怀。
学校老师精心编制所有学科的校本作业。“学生跳出题海，老师却跳进了题海。”
学校的寒暑假作业都是精心布置的，不但有学习方面的作业，还有体育和实践活动方面的作业。每次开学均有作业检测，以保证学生在假期不忘学习和锻炼身体。学校非常注重学生的体育素质教育，每天都进行了跑操，加强学生的体质和团队意识。
说完了长郡双语的出色校园生活，下面来说说该校优美的校园环境吧。校园总体布局借鉴岳麓书院的中轴对称、纵深多进的院落形式，错落有致，庄严素雅，现代厚重。
长郡双语实验中学总的来说是一所很好的现代化学校，全面贯彻素质教育，为学生提供一个广泛的学习交流平台，锻炼学生的各方面能力，是个值得选择的好学校！
作文二：《身边的好学校》1500字
天津开发区第一中学是１９９７年建立的一所公办完中校。学校占地面积５００９６．４４平方米，２０１３年开始进行改扩建，建筑面积将增至６３９６９．２１平方米。学校现有教学班４９个，在校学生１８１９人。教职工１８０人，其中特级教师７人，国家级学科带头人５人，市区级学科带头人４２人，市区级兼职教研员１２人。
学校秉承“以生为本，优质服务”办学理念，又将其具体化为“中西教育优化结合，实施素质教育”的办学宗旨，“要把学生培养成具有扎实的基本功，良好的行为习惯，高度的自我表现力和创造力的掌握现代信息技术的二十一世纪国际型人才”的办学目标，“诚实，博学”的校训，“唯实唯新，至善至公”的校风，“厚积薄发，深入浅出”的教风，“勤学深思，德智兼修”的学风，以和谐的学校文化来深化对素质教育的实施。以“三大观”为抓手凸显“多元开发”的办学特色，以“学校无小事，处处是教育”的“大教育观”，形成全员育人和全方位育人机制，打造“多元开发”的德育平台。以爱心教育为主线，在心血管医院建立爱心病房，每年的“三八”妇女节、母亲节，每位学生都要给母亲打上一盆“洗脚水”等。促使学生形成“尊重、爱心、责任、进取”的德育养成目标，形成正确的人生观、价值观。以“大课程观”推进“多元开发”的课程改革。以校本课程为依托，搭建多种平台，促进学生个性发展，学校形成四大类百余种学校课程，编写１４８种校本教材，并做到课时保证、教学案质量保证。学校依托开发区科技优势和人才优势，采取请进来走出去的方式多层面培养学生，除学校内按照１：１比例配备专用教室，并随时开放外，校外与开发区科技企业建立了近２０个实验基地。学校开设基础类必修校本课程，如礼仪课、书法课、形体课、心理课、阅读课、演讲课、排球课、外国歌曲学唱等课程，在规范教材的前提下鼓励教师采取灵活多样的学习方式，让学生获得基于自身基础的发展。学校为学生搭造全面发展的舞台，每年举办英语节、艺术节，
以弘扬民族文化为主题的语文周，以展示学生各方面的才华。以“大评价观”构建“多元开放”学生发展的评价体系，实施素质学分制，并将学生、家长、社会的评价纳入到评价体系，完善评价机制。
学校地处开发区，作为改革开放的前沿，学校先后与美国、澳大利亚和英国等学校建立友好姐妹校的关系，每年组织师生赴日本、澳大利亚、英国等地学访交流，并成功接待夏季达沃斯领军人物及来自美国、澳大利亚、英国、泰国等国家的学生团体。
学校连续７年获得具有高校保送资格的天津市优秀学生，获得全市冠军的男子排球队、市级一等奖的舞蹈队、合唱队、健美操队，入选中国２０名“亚洲高中生环保领袖”的选手，入选“英才计划”的学生，获市级一等奖的创新大赛作品及入围全国决赛的机器人作品，学生体质健康测试合格率稳步提升。学校先后被评为全国心理健康教育先进学校、全国绿色学校、全国英语教研工作示范校、天津市教育系统先进集体、天津市义务教育先进学校，天津市义务教育完成率先进单位，天津市中小学德育工作先进学校，天津市中小学“学雷锋 树美德 做新人”先进集体，天津市中小学思想政治教育先进学校，天津市中小学法制教育先进校、天津市行为规范示范校，天津市师德先进集体、天津市优秀家长学校、天津市阳光体育先进校、天津市青少年科学素质教育先进学校、天津市规范汉字书写教育特色学校等。在不断提升学校品牌的同时，让师生终身享用的“学校文化”正在形成，每一位教职工将更加努力，把工作做得更加扎实，把平凡的事情做得更加经典，把简单的事情做得更加精彩！
附件：照片１学校承办接待达沃斯论坛领军人物活动，王延瑞校长与挪威王储哈肯王子亲切交谈
照片２学生课间操
照片３学生在摩托罗拉社会实践
作文三：《身边的好学校》700字
身边的好学校
单位：峰峰中学 职务：教师
作者：杜燕芳 学生年级：牛经纬四一班
教育是事关国家、民族兴盛的大事～近年来国家、政府也不断加强教育建设和投入～但为什么对普通家长们而言～上学却越来越难，为什么开学了～家长们却心甘情愿远离家园～到学校旁租房住，为什么“择校热”愈演愈烈，
“什么是好学校”，家长心中的“好学校”～有的是历史悠久的名校～有的是升学率高的学校～有的是特色鲜明的学校～有的是教育教学设施好和教师水平高的学校～有的是学生和家长素质好的学校……
其实～适合的教育是最好的教育～而能提供适合教育的学校就是好学校。俗话说：“尺有所短～寸有所长。”每一所学校不可能适合所有学生～但都有自己的特点和优势。而每个孩子也都是不同的～他们需要适合的学校提供适合他们的教育。
假如一所学校符合家长心中“好学校”的条件～但其教学方式更适合自学能力强的学生～那么对于自学能力暂时不强的学生就不一定是“好学校”。
假如一所学校符合家长心中“好学校”的条件～但其教育方式更适合某种性格的学生～那么对于其他性格的学生就不一定是“好学校”。
假如一所学校符合家长心中“好学校”的条件～但其教育教学方式更适合某种兴趣爱好的学生～那么对于其他兴趣爱好的学生就不一定是“好学校”。
我们可以按此逻辑一直罗列下去～也可以按此来评价身边的学校。
“让每一个学生成为更好的自己”的学校、“开完家长会让家长感到振奋”的学校、“从最后一名学生抓起”的学校、“实施小班教学”的学校、“以孝为魂”的学校、“毕业时每个学生都会写一手好字”的学校、“激发学生创造发明灵感”的学校……这样的学校～谁说不是好学校呢，
愿我们实验学校书声琅琅、笑声朗朗、歌声琅琅。
愿梦想照进现实。
身边的好学校
单位：峰峰中学
职务：教师
作者：杜燕芳 学生年级：牛经纬四一班
作文四：《身边的好学校》1000字
身边的好学校
什么样的学校才是我们身边的好学校？
每一个人都会给出一个不同的答案。在我看来，“身边的好学校”应该是由“身边的好学生”、“身边的好家长”、“身边的好老师”、“身边的好学校”四部分所构成的，缺一不可。
身边的好学校，是全面贯彻国家教育方针，全面提高学校教学质量，全面推进学生素质教育，在完成国家赋予学校的教学任务以后，全面而立体地形成了自己的办学特色和教学特点的学校。
“身边”是一个地理概念，是指学生不用花很多时间在路上，就可以到达并进入到学校的教学环境，这在一定程度上，也减少了许多家长的择校观念，也是全面贯彻义务教育，就近上学的前提。在减少时间成本的前提下，更多的浸润在学校的学习气氛之中，好学校的学习气氛是多层次多角度多方面的，德智体美劳缺一不可。在实现身边的学校的同时，建设一所身边的好学校。
教育部表示，我国将逐步建立教师教育标准体系，在完善教师资格标准方面进行探索。那么，一个好老师的标准是什么？身边的好老师，一定是“爱学生、爱岗位、爱学校”的老师，学高为师，德高为范，“善之本在教，教之本在师”，全面贯彻教育方针，面向全体学生全面实行素质教育，关注每一个学生的发展，提升每一个学生发展的机会，使每一个学生得到发展。
身边有好家长吗？现在的家长形形色色，一个班级的家长就是一个社会，当然不可能用统一的标准要求家长。那么，什么样的家长才
是好家长呢？对于学校来说，能配合教学的家长就是好家长。能够实现“社会、学校、家庭”三位一体，就能创造良好的学习环境，能够实现“老师、家长、学生”三位一体，就能培养优秀的学生。
好学生是构成好学校的一个重要因素，一个好学生的重要标准就是“健康”。身体健康是好学生的基础，心理健康是好学生的必要条件。
终上，身边的好学校应该是这样的：
适合自己孩子发展的学校就是最好的学校，要把自己孩子的个性、特征、爱好、特点、兴趣分析清楚，提炼出来。
高度关注学校、家庭、社会的衔接和沟通，形成学校社会家庭教育的活力。
每一个学生的特长得到发挥，比如学生在体育竞技这方面有爱好，有学生在绘画音乐这方面有特长，有学生在科技创新方面有探索有兴趣，还有些学生在社会实践方面善于观察、善于总结。学校应该关心到每一个学生的特点，发挥每一个学生的特长。
学校的德育放在突出的位置上，关心每一个学生的道德行为，个性特点行为规范，使每一个学生都能遵守学校规范，遵守学生守则，形成遵纪守法的观念和行为。
有鲜明的办学特色和亮点。
作文五：《我们身边的好学校》900字
我们身边的好学校
有这样一所小学，不抛弃一个学生，不放弃一个孩子；有这样一所小学，有这样一所小学，坚信每个学生都有最棒的一面，并让他们找到“摘果子”的快乐……这就是位于邯临路东马兰明德小学。不抛弃，不放弃。针对学生基础差异、个性差别，马兰明德小学采取分层教学的模式；确立了“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生的终身发展奠基”的教育理念；通过“赏识教育”，在办学教学领域，走出一条特色之路，成“因材施教”典范。
是什么让马兰明德小学取得如此进步？那就是该校成功创出的“赏识教育”之路。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，注重孩子优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中重新定位、重塑信心，因为没有不合格的学生，只有不合格的老师。四年来，六十五中不抛弃一个学生，不放弃一个孩子，坚持“有教无类”的思想，秉承“为学生终身发展奠基”的学校办学理念，通过“赏识教育”，让每个孩子找到自信，找到立足点。
学之不如好之，好之不如乐之。为了让学生在快乐中学习，在激励中成长，马兰明德小学以“赏识教育”为道路，找寻、放大学生的优点，激发其内在的学习的热情，促成其主动学习、创造性地学习。“赏识教育”不仅转变了教师的教育观念，也树立了学生的自尊心、也增强了学生的学习兴趣，让学生愿学、会学、乐学，从自卑中走出，找到自我，不断向成功迈进。
在教学实践中，该校为了适应学生差异，大面积提高学生素质，学校借鉴并尝试实施“分层递进教学”，让“差生”、底子薄的学生，也有所收获。在教学中，该校对低层次学生采用“低起步，补台阶，拉着走，多鼓励”，对中层次学生采用“慢变化，多练习，小步走，抓反馈”，对高层次学生采用“小综合，多变化，主动走，促能力”，并在各学科的教学内容安排、掌握知识
要求和作业布置等各个教学环节上进行落实，使各层次学生都能体会到“跳一跳能摘到果子”的欢乐。
适合的教育是最好的教育，而能提供适合教育的学校就是好学校。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每一所学校不可能适合所有学生，但都有自己的特点和优势。而每个孩子也都是不同的，他们需要适合的学校提供适合他们的教育。
作文六：《我们身边的好学校》400字
我们身边的好学校
我们学校是一个漂亮的大家庭，我就是这个大家庭的一员。
每天来到学校就会听到同学们在恭恭敬敬地喊：“老师好！”听上去让人很精神。走进学校大门，远远就看见一族族红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。在牵牛花左边就是迎风飘扬的五星红旗。每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥、大姐姐踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。旗杆的后面栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到。旗杆前就是操场，这里宽阔无比，一圈就是４００米，每到运动会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦种汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。操场中间是蓝球场，每到课间时间，这儿就是最热闹的地方，同学有的跳绳，有的跳高，有的在踢毽子，还有的相互谈话，细细想想，这儿既有同学们的欢呼声，也有同学们的叹气声，这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩！
我们的校园有丰富多彩的生活，还有舒适安静的学习环境，我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪！
张湘晔
作文七：《我身边的好学校》2100字
我身边的好学校
走进这所学校，人文大气的优美环境让人倍感舒畅。在这里，真正印证了?一草一木见精神，时时处处都育人?的境界，尽显名校的魅力。高大的教学楼，绿色长廊、英语角、活动天地，人工草坪足球场、篮球场、２００米的塑胶环形跑道，为学生的全面发展提供了广阔的空间。在校长的带领下，我们参观了学校少儿图书室、儿童阅览室、心灵小屋、科学实验室、美工房、艺术教室、劳技室、微机教室、远程教育室和多媒体教室等专用教室，这为均衡各学科的发展，为学生自主学习，提高学生能力提供了优越的条件。
在教学楼前一块金灿灿的荣誉墙引起了我的注意：全国小公民思想道德建设活动先进学校；全国教育科研先进单位；全国创新作文教学先进学校；全国发达县域教室均衡化发展重点研究基地；全国中华经典诗文诵读实验学校；国家十五规划课题?教师均衡化发展?重点研究基地；?全国少儿文学及书画大赛‘特等集体’；湖南省青少年素质教育实验基地……在阳光的照耀下这些奖牌是那么耀眼夺目，似乎在向人们炫耀着这所学校在全面实施素质教育、课改实验提升质量、学生养成习惯教育、综合艺术教育陶冶情操、校本课程开发培养人才等方面的显著成效，也似乎让人看到了教育的希望。学校广播里一个柔和的声音传出?孩子们，咱们今天的特色班培训又开始了，赶快带上工具去放飞自己的梦
想吧！?这样悦耳的声音不仅把我的思绪拉回了现实，它更像一团火焰一般，让整个学校沸腾起来了。紧跟着一群活蹦乱跳的学生正积极热烈地讨论着。我很是激动地这些向学校?文学艺术苗圃?走去。一个孩子一边跑还一边向我炫耀：?阿姨，我们学校的苗圃大家都很喜欢哦！看这是我们今天要写的题目。?班长任和任课老师也很快地来到活动中心，他们就在孩子们中间，和孩子们像朋友一般聊天，用自己的经历、经验和人生感悟和激励大家，这样的教育如春风般和煦温暖，如清泉般涓涓流淌。不知不觉中，学生们被引领进了文学的宫殿，积淀了方法，拓展了视野，陶冶了情操。课程不一会就结束了，然而大家都异常振奋，久久不愿离去，孩子们的创作热情极度高涨，马上提笔尝试写作，我想这一定会是一篇篇飞扬着激情，燃烧着思想，闪烁着青春的作品。猛然间抬头看见教室里?让写作开启孩子的心灵?这几个大字，我又一次被触动了，学校一砖一瓦一草一木一角一景都育人，学校这种?让每一个学生成为更好的自己?的教育观让人感动，我也为每一位老师为孩子的成长所付出的努力所折服，感谢他们在孩子成长的道路上总是那么精心、细微地扶持他们，也感谢他们给予了孩子们最好的爱。
一专多能，校长告诉我，这是为了发展学生个性，开发学生的艺术、体育等潜能。学校通过在各种丰富的活动中培养学生兴趣，增长学生才干，提高他们的艺术综合素质，培
养他们的审美情趣，促进身心的协调发展。跟着校长的脚步我又来到了美丽的美术室。在美术教室中我认真细致地倾听了老师讲课。通过讲解、示范、指导等多种教学方法，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。学生一节课下来好是欣喜。在与校长的交谈中我们还了解到，学校不仅是重金发展艺术，为了不断提高学生体艺的兴趣和水平，学校想方设法为学生提供展示其才能的机会。经常组织运动会和校园兴趣小组，丰富学生的课外生活，提高学生运动能力。
不知不觉我们来到了音乐室，看到老师们在有针对性、有耐心的指导，同学们也在一旁仔细地练习，你看他们那个认真的劲头，有的孩子一遍不行，再来两次、三次……直到自己完全学会为止。校长说正是由于这样丰富的特色培训，同学们不但学会不同乐器的演奏方法，声乐的演唱技巧、优美的舞姿等，还在各种丰富的活动中培养兴趣，增长了才干，提高了他们的艺术综合素质。看到荣誉室的一面面奖牌、一个个奖杯，就足以看出通过这几年来的辛勤探索，学校的体艺特色教育已初见成效。学生的体育艺术素质有了很大的发展和提高，在体育和艺术方面有特长的学生越来越普遍。听老师介绍学校在各级各类体育艺术竞赛活动，取得了不少优异的成绩。学校舞蹈队连续两年获得当地少儿舞蹈创新大赛一等奖，连续五年荣该区学生艺术节一等奖；学校诵读队表演的诵读节目连续五年获该区学生艺术节一等奖；学校篮球
队、足球队也都在市区级比赛中取得一、二名的好成绩，真正实现了?人人都是艺术爱好者，个个都是体育小明星?的美好育人愿景。满墙的荣誉证书让人眼花缭乱，这些是多少人心血的堆积，是多少人荣耀的象征啊！
美好的时光总是那么短暂，不知不觉我们走访的时间就要结束了。从踏进学校的每一步都带给了我太多的惊喜，我真为孩子能在这样一所一切为孩子着想的学校而庆幸。校长说学校在规范课程设置的基础上，积极探索有效实施国家、地方、校本三级课程体系，形成富有校本特色的课程管理体系。在课程实施中，采用长、短课形式妥善安排好学科课程、活动课程、校本特色课程。加强管理，不断提升各类课程的质量，使国家、地方、校本课程全面得到落实，全面提高了学生素养。看着这一本本装帧精美的教材，我又一次感受到了学校老师的良苦用心。辉煌的素质教育成果，优秀的师资队伍，优越的办学条件，优雅的校园环境，突出的办学特色，为这所学校赢得了办学声誉。孩子们都自豪地说：在我的学校，我是幸福的！
能来这所学校感受这所学校的一切，我觉得很幸福，仿佛空气中弥漫着祖国的希望，让人看到了祖国的未来，中国加油！
作者：黄永华 职业：教师 单位：岭秀学校
联系电话：１５１１５５８７７８５
作文八：《家长身边的好学校》1200字
我身边的好学校－－－邯郸县连城小学
邯郸县连城小学 李香缘家长
“赏识教育”－－－不放弃每一个孩子
有这样一所学校，不抛弃一个学生，不放弃一个孩子；有这样一所学校，对所有有梦想的孩子敞开大门，并因材施教；有这样一所学校，坚信每个学生都有最棒的一面，并让他们找到“摘果子”的快乐??这就是位于邯郸市丛台北路的连城小学。
不抛弃，不放弃。针对学生基础差异、个性差别，连城小学采取分层教学的模式；确立了“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生的终身发展奠基”的教育理念；通过“赏识教育”，在办学教学领域，走出一条特色之路，成“因材施教”典范。
赏识教育－－－让学生找到自信
人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，注重孩子优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中重新定位、重塑信心，因为没有不合格的学生，只有不合格的老师。连城小学不抛弃一个学生，不放弃一个孩子，坚持“有教无类”的思想，秉承“为学生终身发展奠基”的学校办学理念，通过“赏识教育”，让每个孩子找到自信，找到立足点。
学之不如好之，好之不如乐之。为了让学生在快乐中学习，在激励
中成长，连城小学以“赏识教育”为道路，找寻、放大学生的优点，激发其内在的学习的热情，促成其主动学习、创造性地学习。“赏识教育”不仅转变了教师的教育观念，也树立了学生的自尊心、也增强了学生的学习兴趣，让学生愿学、会学、乐学，从自卑中走出，找到自我，不断向成功迈进。
结合学生差异分层递进教学
如今，在连城小学，赏识教育已经形成一种风气。学校全体上下积极实施赏识教育，校领导以赏识调动教师学习、工作积极性，教师以赏识学生逐步养成良好的学习、行为习惯，在“赏识”中师生共进，学校发展。为了推动“赏识教育”不断深化、提高，该校定期组织“赏识教育论坛”，全校老师交流经验，共同提高。
赏识教育在思想上提高学生学习的自主性、积极性，在教学实践中，该校为了适应学生差异，大面积提高学生素质，学校借鉴并尝试实施“分层递进教学”，让“学困生”、底子薄的学生，也有机会考上好学校。在教学中，该校对低层次学生采用“低起步，补台阶，拉着走，多鼓励”，对中层次学生采用“慢变化，多练习，小步走，抓反馈”，对高层次学生采用“小综合，多变化，主动走，促能力”，并在各学科的教学内容安排、掌握知识要求和作业布置等各个教学环节上进行落实，使各层次学生都能体会到“跳一跳能摘到果子”的欢乐。
我们每个家长都相信，每一个进入她或离开她怀抱的人，无论是老
师、孩子都一定会将它深深刻在自己心灵中。今天，在她的怀抱里承载了３００多个孩子的明天，维系它运转的２０个优秀的教师，保障它运作的各种教育教学理念，以及一代代教师、学生和家长传承下来的精神和信念，将连城小学筑成一个有血有肉的幸福生命体。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，邯郸县连城小学正牢牢把握时代给予的机遇，与时俱进，开拓创新。紧紧围绕“中国梦”这一主题，创造教育界的奇迹！
作文九：《我身边的好学校》2300字
昆明市盘龙区云波小学
—— 为学生幸福人生奠基的学校
走进位于昆明北市区的盘龙区云波小学，人文大气的优美环境让人倍感舒畅。在这里，真正印证了“一草一木见精神，时时处处都育人”的境界，尽显老校的魅力。高大的教学楼，绿色长廊、英语角、活动天地，人工草坪足球场、篮球场、２００米的塑胶环形跑道，为学生的全面发展提供了广阔的空间。在校长的带领下，我们参观了学校少儿图书室、儿童阅览室、心灵小屋、科学实验室、美工房、艺术教室、劳技室、微机教室、远程教育室和多媒体教室等专用教室，这为均衡各学科的发展，为学生自主学习，提高学生能力提供了优越的条件。
教学楼前一块金灿灿的荣誉墙引起了我的注意：全国小公民思想道德建设活动先进学校；全国教育科研先进单位；全国创新作文教学先进学校；全国发达县域教室均衡化发展重点研究基地；全国中华经典诗文诵读实验学校；国家十五规划课题“教师均衡化发展”重点研究基地；“全国少儿文学及书画大赛‘特等集体’；云南省青少年素质教育实验基地；昆明市电教先进单位；昆明市文明学校；昆明市文明单位；昆明市绿色学校；昆明市雏鹰大队??在阳光的映照下这些奖牌耀眼夺目，似乎在向人们炫耀着云波小学在全面实施素质教育、课改实验提升质量、学生养成习惯教育、综合艺术教育陶冶情操、校本课程开发培养人才等方面的显著成效。
夏的生长
学校广播里一个柔和的声音传出“孩子们，咱们今天的特色班培训又开始了，赶快带上工具去放飞自己的梦想吧！”这样悦耳的声音不仅把我的思绪拉回了现实，它更像一团火焰一般，让整个学校沸腾起来了。
跟着一群活蹦乱跳，我向学校 “文学艺术苗圃”走去。一个孩子一边跑还一边向我炫耀：“阿姨，我们学校的苗圃可不一般，这是由文联的大作家叔叔、阿姨们为我们成立的哦！今天写《魔戒系列》的汤萍阿姨要来教我们写作文呢！我们快去??”来到活动中心，鲁迅文学奖获得者的汤萍就在孩子们中间，和孩子们像朋友一般聊天，用自己的写作故事、写作经验和人生感悟和激励大家，这样的教育如春风般和煦温暖，如清泉般涓涓流淌。不知不觉中，学生们被引领进了文学的宫殿，积淀了方法，拓展了视野，陶冶了情操。课程不一会就结束了，然而大家都异常振奋，久久不愿离去，孩子们的创作热情极度高涨，马上提笔尝试写作，我想这一定会是一篇篇飞扬着激情，燃烧着思想，闪烁着青春的作品。
猛然间抬头看见教室里“让写作开启孩子的心灵”这几个大字，我又一次被触动了，学校一砖一瓦一草一木一角一景都育人，学校这种“让每一个学生成为更好的自己”的教育观让人感动，我也为每一位老师为孩子的成长所付出的努力所折服，感谢他们在孩子成长的道路上总是那么精心、细微地扶持他们走好每一步。
秋的殷实
梁校长告诉我，为了发展学生个性，开发学生的艺术、体育潜能学校。学校和昆明市文学艺术联合会联合挂牌成立云南省唯一的“蒲公英娃娃艺术团”和“文学艺术苗圃”，为全校学生搭建了一个良好的文学艺术成长平台。市文联不定期的组织艺术家们对学生进行专业指导，同学们可以接触不同乐器的演奏
方法，声乐的演唱技巧、舞蹈家的亲身指导。还在各种丰富的活动中培养兴趣，增长了才干，提高了他们的艺术综合素质。在艺术家们的指导帮助下，学校孩子综合素质得到了很大的提高，这让我迫不及待想再看看其他特色小组的培训情况。
美术教室中老师通过讲解、示范、指导等多种教学方法，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。而且为了不断提高学生体艺的兴趣和水平，学校想方设法为学生提供展示其才能的机会。你瞧，校园的艺术长廊，长年贴满了书法、绘画作品，以及墙上那一张张云南省少年儿童雏鹰奖章书画大赛“先进组织单位”的奖状，不就彰显了“让艺术走进课堂，把艺术融入生活”作为学校办学的特色吗？
在舞蹈教室和多媒体教室舞蹈排练和朗诵培训也正在如火如荼地进行，老师们在有针对性、有耐心的指导，同学们也在一旁仔细地练习，你看他们那个认真的劲头，有的孩子一遍不行，再来两次、三次??直到自己完全学会为止。梁校长说正是由于这样丰富的特色培训，同学们不但学会不同乐器的演奏方法，声乐的演唱技巧、优美的舞姿等，还在各种丰富的活动中培养兴趣，增长了才干，提高了他们的艺术综合素质。看到荣誉室的一面面奖牌、一个个奖杯，就足以看出通过这几年来的辛勤探索，学校的体艺特色教育已初见成效。
学生的体育艺术素质有了很大的发展和提高，在体育和艺术方面有特长的学生越来越普遍。听老师介绍学校在各级各类体育艺术竞赛活动，取得了不少优异的成绩。学校舞蹈队连续两年获得昆明市少儿舞蹈创新大赛一等奖，连续五年荣获盘龙区学生艺术节一等奖；学校诵读队表演的诵读节目连续五年获盘龙区学生艺术节一等奖；学校篮球队、足球队也都在市区级比赛中取得一、二
名的好成绩，真正实现了“人人都是艺术爱好者，个个都是体育小明星”的美好育人愿景。
冬的期待
不知不觉这次采访就即将结束了，从踏进学校的每一步都带给了我太多的惊喜，我真为孩子能在这样一所一切为孩子着想的学校而庆幸。没想到在即将离开之时我又收到了一份意外的礼物——学校自主编写的《云波小学文明礼仪读本》、 “云波小学法制教育读本”、“云波小学口语交际教材”、“云波小学兴趣特长（技能）培养活动”。梁校长说学校在规范课程设置的基础上，积极探索有效实施国家、地方、校本三级课程体系，形成富有校本特色的课程管理体系。在课程实施中，采用长、短课形式妥善安排好学科课程、活动课程、校本特色课程。加强管理，不断提升各类课程的质量，使国家、地方、校本课程全面得到落实，全面提高了学生素养。看着这一本本装帧精美的教材，我又一次感受到了学校老师的良苦用心。
辉煌的素质教育成果，优秀的师资队伍，优越的办学条件，优雅的校园环境，突出的办学特色，为云波小学赢得了办学声誉。孩子们都自豪地说：在我的学校，我是幸福的！
作文十：《我身边的好学校》3700字
我身边的好学校征文
减负增效，特色育人
武穴市团山小学侧记
武穴市团山小学始建于１９５２年，坐落在武穴市城区北面五公里处。她依山傍水，四季景色宜人，是一所融幼儿教育与小学教育为一体的农村花园式学校。学校占地８１３１平方米，建筑面积２３５０平方米，现有１０个教学班，在校生３５０多人。该校现有教职工２４人，黄冈市骨干教师１人，武穴市骨干教师３人，中级以上职称１４人。学校建有远程教育室、体育器材室、实验室和图书室，图书室现存图书６千多册，丰富了学生的课余生活，为孩子们欢快地遨游知识海洋提供了平台。
近年来，该校秉承“为人生打基础，与学生共发展”的教学理念，切实加强“校风、教风、学风”建设，走“减负增效，特色育人”之路，全面实施素质教育。功夫不负有心人，学校先后被评为“黄冈市合格学校”、“武穴市安全工作先进单位”及“武穴市常规教学管理先进单位”、“武穴市远程教育工作先进单位”等称号。学校教育教学成绩连年位居刊江办事处前三名。近年来，该校教师积极参加教育科研，撰写的论文案例有３０余篇获奖。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。走进这所学校，解读这所学校，才知道它良好的素质教育和响亮的社会口碑并不是空穴来风。从校长的办学理念，到教师的教学思维；从校园的人文环境，到教学的基本内容，无不遵循着“栽花先培根、教书先育人”的准绳。６１年的育人之路，洒下了耕耘者的心血与汗水…… 步入校园，花香书香扑面而来，满目苍翠，雪松、栀子、玉兰、冬青、月季、桂树、扁柏……苍翠欲滴，郁郁葱葱。校园四季香气四溢，春桃、夏栀、秋桂、冬梅，花色四时不同。学校平面管理优化，地面平坦宽敞、教室窗明几净。各功能区分布合理，精美的报栏橱窗、鲜艳的五星红旗、醒目的名言、校训、先贤画像等无不彰显着人文精神的思想光芒。单看这样的校容校貌，你便会感知校长的治校有方。
记得有位教育家说过：一个好校长就是一所好学校。团山小学校长吕必得，中共党员，从教已经３７个春秋，是“黄冈市优秀教师”。任校长２０余年，他二十年如一日，对事业忠心耿耿，与教师情同手足，对学生至真至诚。他虚怀若谷，民主务实的作风和淡泊功利的品行，使得他人格魅力鲜明。
“诚信是立校之本，质量是兴校之魂。作为基础教育，更应该坚持德育为首，育人为本，促进学生的全面发展。”这是吕必得校长对学校素质教育的解读。多年来，团山小学全面落实党的教育方针，坚定不移地推行素质教育，打造高效课堂，注重学生特长培养，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。 在素质教育档案室里，笔者浏览了《团山小学德育工作计划》《道德实践活动方案》《少先队工作计划》《留守儿童工作档案》以及《“养成教育”活动实施意见》等，笔者了解到，这些年来，该校在实施素质教育中，始终围绕全面发展这条主线，创新途径与载体，不但开齐了部颁课程标准的全部课程，而且平时思想道德教育也没有放松。在加强学生的思想道德教育方面，该校做到了“突出一个重点”，即基础道德和行为规范养成教育；“抓好三项建设”，即良好的育人环境建设，健康的德育阵地建设和学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络建设；“强化五个到位”，即班主任管理到位、班级教育到位、安全教育到位、心理教育到位和体验教育到位。
１、创新管理模式，办好人民满意教育。
学校紧紧围绕上级“坚持以人为本，办人民满意的教育”的精神和学校工作意见，深化学校教育教学管理的理念，向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教育教学工作，鼓励创造，倡导创新，为团山小学的发展提供有力的支撑。
学校的领导班子认为，只有树立正确的办学理念，学校的整体行为才具有自觉性和目的性，才能保证学校的持续发展。基于以上认识，他们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建“以科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。在总的思路下，结合该校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。
学校首先开展领导“四个一”活动：每个领导每周必须深入课堂听一节随堂课，了解教师上课、备课情况；每天三巡查校园，了解安全卫生情况；每周蹲点一个班级了解师生值日、班级管理情况；每周参加一次备课组活动，了解推动校本教研开展情况。每个领导成员做好检查纪录，周一例会总结上周情况，发现问题，限期整改。其次举行教师“六个一“活动：每学期看一本教育专著；每周写一篇读书摘抄；每两周向教研组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月写一篇叙事研究教学故事或一篇教学个案研究；每学期至少上一节公开课，交一个优秀教案；每学期撰写并上交一篇教学论文。
２、弘扬德育主旋律，创新活动载体
该校在加强学生思想道德建设方面，突出了学生行为规范养成教育。《小学生守则》《小学生日常行为规范》《校园礼仪三字歌》的学习落实贯穿于德育活动的每一个环节。
他们创新教育方式，丰富教育内容，以学习优秀古诗文、举行故事会为载体进行伦理道德教育；以开展关爱留守儿童、亲情热线活动进行的心理教育；以组织学生积极参与健康知识讲座、上好健康体育课进行的生命教育；以“六个一”活动为载体的个性特长教育；以卫生防疫教育为主题的安全教育。学校还结合创建省级文明城活动，指导开展“告别不文明行为”主题队会、“诚信是金”演讲比赛、争做“文明小市民”征文及演讲活动，并于每学期终评出一批“文明小市民”。少先队大队部设立了“道德规范进校园”监督检查岗和“红领巾广播站”，有力的促进了各项活动的扎实开展。
校园环境宜人、卫生安全有序、古诗文化墙富有韵味。这些把团山小学装扮得四季常青，生态文明，绿化美化；教师与学生和谐相处，人文与自然相得益彰。家长们反映说：团山小学的每块墙壁都会说话，每寸土地都能育人，把孩子送到这里，他们放心。
３、实施素质教育，打造高效课堂。
该校立足课堂素质教育主阵地，坚持“德为首、强素质、重能力、看发展”的原则，以课堂为中心，以学生为主体，运用多种教学手段，启迪学生思维，努力打造高效课堂，切实减轻学生课业负担，让学生真正成为学习的主人。 学校坚持以教学为中心，倡导研训结合，以培促研，以研训培，扎实开展校本教研活动。创新校本教研培训模式，搭建多元平台，促进教师专业成长。该校立足教师实际，切实开展校本培训活动，加强高效课堂教学研究，与“课内比教学”活动相结合，通过学、研、比、上、说、评、思系列活动，努力提高课堂含金量。通过开展学科教研、优质课赛课、教研月活动，举行希望之星、名师工作室评比活动，努力体现理念新、讲练精、课堂活、过程实、方法巧，同时利用家长开放日活动，引导家长有效参与课堂，关注孩子成长。
近几年来，学校重视学生的综素质发展，着重围绕“六个一”活动培养学生个性特长。一是重视学生的课外阅读，努力打造书香校园。要求三至六年级的学生每学期写一份读书计划，每天阅读不少于半小时，记好读书笔记，每周班级评比，每期学校评比两次，评出读书大王，并进行奖励。二是突出书法实验教育学校特色。我校书法教育已坚持数年。我们坚持每周一课，每天练习２０分钟，每月一赛，及时展示优秀的书法作品，已初步取得成效。三是积极开展古诗文诵读活动。政教处每期根据不同年级规定应背篇目，学生在每天晨会后３分钟集体诵读。期中、期末政教处组织抽背，学生把应背的诗名写在学校设计的表上，由家长、小组抽背。经过测评，生均背诵古诗达到４０首以上。四是体艺活动开展得有条不紊，阳光体育运动、每周一歌将校园变成了欢乐的海洋。五是英语每日一句短语，培养学生英语语音语感及口语表达能力。
４、激活内在动力，树立教师形象。
百花园中花似锦，花红犹靠育花人。该校围绕素质教育总目标，坚持以教育教学为中心，全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育；坚持特色办学的原则，弘扬奉献精神、拼搏精神、带头精神、忘我精神，促进教师自我转型，努力打造业务精通、思想过硬的科研型教师队伍。
多少年来，这所学校的守望者就是用这种精神规范言行、修炼内心。也正是这些守望者淡泊名利、默默耕耘，才成就了这所学校的思想内涵和永耀江城的文化底蕴。
学校教导主任郭茂堂，政教主任杨锦华，后勤主任吕文仁，体艺主任吴桂芳与校长吕必得团结协作，同舟共济，建立起一支攻无不胜、战无不克、善打硬仗的领导班子团队，勇立教育潮头、致力教学改革。
善做留守生工作的“温情妈妈”方小红老师，精于班级管理的“优秀班主任”刘鹏老师，耐心辅导、做学生的知心姐姐的李丹老师．．．．．．无不是这个优秀教师集体中的一员，他们为广大教师树立了一面骄人的旗帜。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。吕必得校长时刻提醒所有教师：“既然家长把孩子交给我们，祖国把未来交给我们，我们就有责任教好他，万万不能昧了做教师的这颗良心！千万不能误人子弟。”如今，团山小学的教师们在吕校长的率领下，真情守护，辛勤耕耘，他们的明天会更好。
撰稿人：郭茂堂
