疯子的枫叶YYYY
作文一：《请听我说》600字
请听我说
七一 高雨鑫
房屋倒了，亲人没了，家园成了废墟，到处是惊恐的呼喊！六十年前的哭泣，穿越时空，再次回响耳畔。看一看今天的环境：南方冰雨，长江断流；面积的干旱，沙漠化的加剧??自然灾害越来越频繁的光顾我们的生活。
为什么，二十年前的小河消失得无影无踪？为什么，曾经郁郁葱葱的森林变成荒漠？为什么，表面好好的大地会突然坍塌出一个个陷阱？为什么，有的地方，几个月不见雨点，有的地方，百年不遇的洪水、泥石流频频光顾？
这一切，都是谁造成的？外星人？怪物？土地退化？都不是。而是生活在地球上的“高级动物”——人类。
是人类，把未经处理过的工业废水直接倒入原本清澈的河里，使鱼虾死亡、变异，使草木寸草难长，连人和动物最基本的饮用水也面临干涸；是人类， 把高碳的废气排入空气中，破坏大气层，导致全球变暖，导致各种致命的疾病发生，灾害频发；是人类，过度砍伐树木，过度开采地矿资源使泥石流地震等灾害更加狂妄肆虐??
这就是，所谓的高级吗？ 人类成了环境的破坏者，世界末日的制造者！
请听我说： 人们呀，为了获取眼前的利益不惜用整个世界的安全为代价？ 除了伤害自己和他人的健康还能做些什么？
请听我说：人们呀，不要再随地乱扔垃圾和工业废料，不要再肆
意砍伐树木，不要过量开采矿物，不要再浪费资源。从小事做起，保护地球，也还地球一个良好的自然生态环境。保护环境就是保护人类自己。醒醒吧，人类。难道真的只有等到家园被毁后才会醒悟？
请听我说：人们呀，尽最大的努力，珍惜每一寸土地，合理利用资源，善待地球，实现人与自然和谐发展，让地球永远成为宇宙中一颗最璀璨的明珠！
请听我说??
作文二：《请听我说》400字
请听我说
爸爸请听我说：我不希望您常常工作到那么晚回家，也不希望您常常出差，为了我们天天不辞辛劳的赚钱养家，却从来都不喊累。尤其是前一阵子，您感冒了每天早上还是很辛苦的送我和妹去学校，然后再去上班，我看了真的很不忍心，希望您好好照顾自己的身体，好吗 妈妈请听我说：我不希望您常常生气，也不希望您因为家中的事务烦心，因为我觉得您太操劳了，我会尽量不跟妹妹吵架，也会自己把功课做好，听您的话，当一个乖巧的孩子。 老师请听我说：我希望老师给我的功课可以再多一点，因为这样我的头脑才可以训练得更聪明。我好希望上课二十分钟就休息五分钟，因为这样可以让我的学习效果更好。我知道老师每天都很认真辛苦的教我们读书，所以我会好好的学习，不会让老师担心，当一个听话的好学生。 自己请听我说：因为你实在是太爱玩了，所以要继续改进，我觉得你应该要先把功课写完才能看电视。还有玩电脑的时候，一次最多只能玩三十分钟，这样子视力才不会每下愈况，也才是一个有自制力的好孩子。
作文三：《请听我说》500字
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
请听我说
（老师）
孩子们，请听我说， 学习是一种磨砺， 当你不想学习时，
当你想把学习的脚步放慢时， 当你想停下学习的步伐时， 一定是遇到了困难， 我想对你说：这是被允许的。 孩子，
相信自己，你是可以的， 相信自己，你是最棒的， 在我心中，
你是那颗最闪亮的新星！
（孩子） 老师，请听我说， 有您的陪伴， 我从未感觉孤独，
我是幸运的，也是幸福的， 请相信我， 我会越发坚强， 不怕苦，不怕累，
不放弃，不抛弃， 坚持，坚持，再坚持！
（老师） 孩子们，请听我说， 你们是活泼的， 你们是单纯的， 你们是稚嫩的， 那就让老师给你们， 多一些鼓励， 多一些包容， 多一些引导， 再多给一些爱，
我会为你们共撑起一片蓝天！
（孩子） 老师，请听我说， 我感觉到了， 你们给予我的爱， 你们给予我的鼓励， 你们给予我的宽容， 你们给予我的信心与力量！ 请你们相信， 时间会告诉你们， 我一定行！
同学们，请听我说， 在学习的道路上， 时而会有孤独与寂寞， 时而会有挫折与失败， 只要我们坚强， 只要我们坚持，
有老师陪我们共同走过， 我们一定行！
作文四：《请听我说》700字
请听我说
——写给母亲
可不可以不要再往我包里塞两个苹果了，一个就够了，那么多我吃不完的。 可不可以不要再因为开会不能给我送饭而道歉了，你有权说任何话，唯独“对不起”不行。
可不可以不要再欲言又止了，你是我妈妈，你有什么话不能说？说吧，我听着。
知道吗？你是我妈妈，生我养我宠我爱我的妈妈。可是这些话，生性懦弱的我啊却从来没能说出口，只能把你带来的超额的饭全部吃完，等你离开再和同学抱怨，超级的饱，很撑人的。
我对幼时的记忆相当模糊，只能靠着那些残留的东西推断。你一定记得很清楚吧。那些写着数字和字母的卡片，到底承载了你们多少的期待？沉重到我无法触碰。而我却一次又一次地不肖，就那样子伤了你的心。
五年级的时候，有段时间数学一直跟不上，甚至只考了５０分，害怕被你们责骂的我，自己在试卷上面签了你的名字。开完家长会回来，你没有骂我，我当时庆幸。晚上在房门外，我听到了你对爸爸说的话，原话我不记得了，但似乎是：在我眼里，你竟是那么的不重要。我还记得，你的哭声让我落荒而逃。十岁的我，竟击溃了你所有坚强的伪装。
高三一调，我过本二线两分，我看到了你们眼里淡淡的失望，放假回家，你们在饭桌上说同事家孩子的成绩，其实我确实不高兴，用沉默任性地抵抗你们的压力。然后，所有游戏、娱乐都远离我，剩下的只是那张小桌和做不完的试卷。学校发的参考答案，你说你帮我收了起来，还真是满满的不信任啊。
我抓着笔神游九天，半天一道题也没解开，固执地认为你们不该这么对我。然后，你推门而入，苹果、蛇果、橘子??你把这些东西放在我桌边，让我休息一下，我吃了颗葡萄看着你的背影，哭了。我还真是个任性的死小孩啊。明明你的唠叨、管教，所有的所有，满满的都是爱啊！
请听我说，妈妈！我心里充满了对您的感谢和爱，只是一直没有机会说出口。
作文五：《请听我说!》1100字
朋友间电话谈话，话至酣时，时用一句“你听我说”岔入，引出自己所想表达之内容。“你听我说”这看似随意平常的话语，在我们与其他人的交谈中细察，常被不经意提及。你听——我说，“我”试图占据话题中心，强势地想要表达自己，甚或有时强加观点于人。且不论观点对错，单单只说不听这一点，已经让我们陷入了沟通的尴尬境地，且自囿于部分真理中掩耳盗铃久矣。
有人说：上帝为人类创造了两只耳朵一张嘴巴，就是希望人们多听少说。现今这世界不论是谁，都想发出自己的声音。新闻在讲，权职部门在讲，公共场合接电话的人在大声地讲。专家、名人、大Ｖ等振臂一呼，应者或骂者云集。稍有影响力的办培训班、开讲座，某时某刻我们乐观地相信，他们一定也帮助过很多工作、生活、创业路上迷惘的人，并给他们的心灵带去慰藉温暖，从而鼓励其更乐观昂扬地奔走于人生路上。努力做成人上人，某天有自己的拥趸，有一份为人尊重，也就占据了一席话语之地。
话语权也是一种权力，也为少数人所拥有。媒体有话语权，老百姓凭助媒体被引领、被带领。养老金出现缺口，延迟退休从最初的被提及到如今的阶梯式延迟，是一种和平演变。转基因利与害各执一词，某时某方只为利益而非人民代言。崔永元选择了去美国拍一部关于转基因的纪录片，这是一种良知。他选择闭嘴，用事实说话。
在信任缺失的中国，百姓似是而非的被听太多，以致于专家辟谣常被当作谣传，这让人啼笑皆非悲欣交集。信息时代，一味上情下达的国情，使得只有听而鲜有说权利的中国普通百姓，当网络公共平台开放，他们终于可以说时，不容分辨，某类人张嘴先骂一通，宣泄一下不知哪里积攒的憋屈愤懑。这愤懑诉说着民情，但有时也充斥着不理智与无分辨。百姓听说，是一种社会现象，是一种舆情引导，同样也折射出了社会心理。
有一部名为《美国，请听我说》的纪录片，讲的是一个关于４个不同文化背景的倾听者，为了找出一个简单问题的解答，横跨全球探访１５个国家的故事。４个倾听者透过不同的观点，与不同文化种族的人们交流，交织出许多令人感动、激励人心的生命片段。同时指出身处庞大土地的美国人也缺乏世界意识，而处世界一隅的你我，面对瞬息万变的国际情势，请张大耳朵聆听世界声音。
当周遭太嘈杂，到处都充斥着一张张大嘴时，沉默是金，静观其变，静听其辩是我们所能做的。中央台曾经的街头采访“你幸福吗？”，大众的各种神回复听得我们笑中带泪；中共中央建立网络反腐平台，允许不实名举报；新近的三中全会全面取消了劳教制度。这顺乎民意，听从民心的改革让我们欣然。
转换思路，放低姿态，将“请听，我说”换成“请说，我听”。于我们个人而言，想要谋求更大的发展是必要的。于国家而言，拥有更和平的进步和未来，接轨世界也是需要的。听，是以更加开阔的胸襟接纳，兼容，从谏如流。听是一种美德，学会倾听是一种智慧。
作文六：《老师，请听我说》700字
我们的语文老师姓杨，他高大魁梧，言行风趣幽默，说话时，脸上总是带着浅浅的笑容，给人一种亲切感，我们都很喜欢杨老师。但自从上六年级以来，杨老师对我们的要求更严格了，这本是无可非议的，可是我们觉得有些时候是不是有些过余了，特别是最近发生的一些事，我们多么希望得到杨老师的理解和宽容啊！
那是开学第三周的星期一，杨老师上了一课后，要求同学们积极思考准备回答本课问题，一开始大家进行着积极的讨论，不一会儿就听到几声吵闹，同学们纷纷把头扭向吵闹声传来的地方，原来是后排的代中梁和陶翼艺在大声争论一个问题。可是，杨老师，你不问清事情的来龙去脉，也不管三七二十一，就火冒三丈地对他们批评了一通，虽然他们也的一定的错误，但您可否知道，他俩是因为那道题的答案不统一，才喋喋不休的吵个不停。这件事后，代、陶二同学一肚子委屈，你的盲目批评，伤了他们俩的自尊心，同时对他们上课积极回答问题的上进心也造成了严重的伤害。这也许至今你都还不明白的。所以今天我大胆地告诉，希望您能引起重视。
还有一次，同学们考试成绩不理想，本来考试就像上战场，失败乃兵家常事，可是你不知是伤了您的面子，还是何原因？你很生气，于是让成绩差的同学一一“亮了像”。这对于一些脸破厚的男同学来说不算什么，可脸皮溥的女同学都偷偷地伤心地哭了。杨老师，每一个孩子都有自己的自尊心，光靠一张试卷，一次考试，是不能断定一个孩子学习成绩的好坏的，您说是吗？
尊敬的杨老师，我们多么希望得到您一如既往的理解和信任，多么希望永远看到您脸上和蔼可亲的笑容啊。杨老师，我想对您说，如果您能多给我们一些鼓励，多一些理解，多一些宽容，多一些支持，少一些批评，那该多好啊！
四川省自贡市檀木林小学六年级五班 王静
作文七：《请听我说作文》400字
爸爸请听我说：“我不希望您常常工作到那么晚回家，也不希望您常常出差，为了我们天天不辞辛劳的赚钱养家，却从来都不喊累。尤其是前一阵子，您感冒了每天早上还是很辛苦的送我和妺妹去学校，然后再去上班，我看了真的很不忍心，希望您好好照顾自己的身体，好吗？”
妈妈请听我说：“我不希望您常常生气，也不希望您因为家中的事务烦心，因为我觉得您太操劳了，我会尽量不跟妹妹吵架，也会自己把功课做好，听您的话，当一个乖巧的孩子。”
老师请听我说：“我希望老师给我的功课可以再多一点，因为这样我的头脑才可以训练得更聪明。我好希望上课二十分钟就休息五分钟，因为这样可以让我的学习效果更好。我知道老师每天都很认真辛苦的教我们读书，所以我会好好的学习，不会让老师担心，当一个听话的好学生。”
自己请听我说：”因为你实在是太爱玩了，所以要继续改进，我觉得你应该要先把功课写完才能看电视。还有玩电脑的时候，一次最多只能玩三十分钟，这样子视力才不会每下愈况，也才是一个有自制力的好孩子。”
作文八：《请听我说作文》1700字
请听我说作文（一）
翻着十多年的照片，我的心突然凉了半截。照片上你看起来那样胖，身体看起来那样结实。可是如今的你，显得如此瘦小，如此憔悴。
妈妈，你的工作是多么辛苦啊！你来武汉十多年，买菜也就卖了十多年。十多年以来你一直日夜不停地工作着。即使是炎炎的夏日，寒冷的冬日，你也从不停息。因为你别无选择，为了维持这个家，为了供我们成长，为了供我们读书，你无论多苦多累都愿意。
记得有一次你陪我到青少年宫办一些事情，走到楼梯口时，我清清楚楚的看见你的眼睛中有些无奈与歉意，你柔和地对我说：“玲玲，我刚忙完手好脏，到那儿别人会笑你的，我去洗洗手，免得给你丢面子。”说着便走向洗手间。我清清楚楚的记得你那手的模样——你的手没有其他母亲的那样白净、柔嫩、富有光泽。你的手是那样的黝黑、粗糙、干枯的。深深的裂纹，向晒干的泥巴。
洗手间内，你费力的洗着自己的双手，一次一次的打肥皂，一次一次的搓洗着，可双手还是那样般黝黑、粗糙、干枯。当你走出洗手间时，看到的是你那般失望，那般充满歉意的神情。当时，我的眼眶湿润了，我真的好想哭，但我尽力忍住了谁也没有注意到，妈妈你也一样。
妈妈呀妈妈，请你不要太爱我们，不要为我们那样操劳，那样辛苦。妈妈！你知道吗？每当看到您那粗糙的双手，每当看到您那瘦弱的身体，每当看到您那一次次失望而含有歉意的神情，我的心中的痛是一次接着一次，一真阵着一阵为了我们，您天天天还没亮就起床做生意，晚上还要忙着料理许多家务……妈妈呀妈妈，您把你无私的爱奉献给你的儿女，却从来都不顾及到自己病弱的身体。妈妈我不希望你这样，不希望！您不要太爱我们你也要顾及到自己！
妈妈，你不要自卑，您的手在我心中是最美的！你那如同天使的双手撑起了艰难的家，给了我最温暖的最伟大的爱！
请听我说作文（二）
老师，请听我说。当您发下考卷时，我的心就跟您的脸色一样沉重。我不是故意考坏让您生气的，其实这些题目我都会，只是考时太粗心，阴差阳错地写错了答案，我自己也觉得很后悔。
老师，请听我说。当您生气时，整个教室的气氛变得很凝重，好像自然老师说的低气压一样，压得我们喘不过气来。我们都不敢大声说话，生怕给您火上浇油。大家的心情不好，好像台风来临，马上就要大祸临头。
老师，请听我说。我好喜欢听您讲的故事。当您讲到清朝腐败、列强侵略和抗日战争的历史故事时，我们听了两节课还欲罢不能。真希望把这些历史故事一次听个够，更希望如果我们上课能听故事，那该有多好！
老师，请听我说。我知道您教导我们很辛苦，也为我们付出很多心血。虽然班上总有少数害群之马喜欢调皮捣蛋，惹您生气，但是大部分学生其实都是听话的好孩子，只是我们有时候会控制不住吵闹，事后自己的心里也很后悔。
老师，请听我说。我会努力用功，听您的话，将来到社会上做个有用之人。我也会规劝那些不听话的同学，我请他们改正，不要再惹老师生气。希望全班团结争气，让老师开心，那我们就有听不完的故事，整个教室就会快乐和谐，老师永远笑脸绽放。
请听我说作文（三）
爸爸请听我说：“我不希望您常常工作到那么晚回家，也不希望您常常出差，为了我们天天不辞辛劳的赚钱养家，却从来都不喊累。尤其是前一阵子，您感冒了每天早上还是很辛苦的送我和妺妹去学校，然后再去上班，我看了真的很不忍心，希望您好好照顾自己的身体，好吗？”
妈妈请听我说：“我不希望您常常生气，（ｍ．ｌｚ１３．）也不希望您因为家中的事务烦心，因为我觉得您太操劳了，我会尽量不跟妹妹吵架，也会自己把功课做好，听您的话，当一个乖巧的孩子。”
老师请听我说：“我希望老师给我的功课可以再多一点，因为这样我的头脑才可以训练得更聪明。我好希望上课二十分钟就休息五分钟，因为这样可以让我的学习效果更好。我知道老师每天都很认真辛苦的教我们读书，所以我会好好的学习，不会让老师担心，当一个听话的好学生。”
自己请听我说：”因为你实在是太爱玩了，所以要继续改进，我觉得你应该要先把功课写完才能看电视。还有玩电脑的时候，一次最多只能玩三十分钟，这样子视力才不会每下愈况，也才是一个有自制力的好孩子。”
＊ 妈妈你听我说作文
＊ 妈妈对我说
＊ 爸爸妈妈听我说作文
作文九：《孩子请听我说》400字
我能給你生命，但不能替你生活。
我能教你許多東西，但不能強迫你学习。
我能指导你如何做人，但不能为你所有的行为负责。
我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。
我能为你奉献浓浓的爱心，但不能强迫你照单全收。
我能教你与亲友有福同享，有难同当，但不能强迫你这样做。
我能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。
我能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。
我能对你谈人生的真谛，但不能替你赢得声誉。
我能告诉你必须为人生确定崇高的目标，但不能替你实现这些目标。
我能教给你做人的优良品质，但不能确保你成为善良的人。
我能责备你的过失，但不能保证你因此而成为有道德的人。
我能告诉你如何生活的更有意义，但不能给你永恒的生命。
我能肯定我将尽自己最大的努力给予你最美好的东西，但不能给予你前程和事业。
孩子，我能为你做很多，因为我爱你；但是，你要明白，即使我愿意永远和你在一起，还是要由你自己做出那些重要决定。为此，我只求灿烂阳光永远照亮你的人生之路，使你总能作出正确的决定。
作文十：《孩子,请听我说……》2100字
孩子，请听我说……
就好像人要两条腿走路，毕业生的职业规划也是如此――应该让“爱好”和“专业”这两条腿多活动，在毕业的前三五年里，在“兴趣爱好”和“专业”这两点连成的线上多跑动，来回反复，终于杀出一条血路来，当你发现一件工作是自己关心的，并且有能力去推动的，才安分了。
我小时候有很多梦想，考大学之前希望做外交官，后来外交官的梦想破灭了，留在大学里当老师，然后又在ＢＢＣ做了几年的记者，现在又回过头做教育。这条越走越窄的路让我发现我和教育之间的关联性，走入了我的职业通道。
我的孩子明年就要毕业了，不过是高中毕业，我想如果他现在大学毕业，我有三点要对他说。
承担得起“低开”，才能“高走”
我一定会告诉他要缩小美好梦想同残酷现实之间的距离，十年寒窗苦读，不见得有美好的明天。中国学生习惯于被动生存――从小到大念学校，选专业几乎都是父母老师做主，这导致他们就业时碰到这样一个问题：落差。
父母说读了某大学某专业，或者念了研究生就能找到好工作，可是为什么毕业后发现很多事情与他们被告知的不一样。父母当时灌输给他们的优秀概念对于今天的社会来说，太普通了。
这些先入为主的观念容易让学生形成“妄自尊大，觉得自己怀才不遇”以及“自我否定，不自信”的两种偏激心理。所以踏出学校的第一步，端正心态非常重要。
一定要有这样一个心态：不管什么工作，一开始我都愿意去做。
我刚到澳大利亚留学的时候，虽然之前在国内当了１０年英语教师，但是第一份工作却是在一个黎巴嫩人开的工厂里扛木板，经常被沉重的木板压得便血。还冒着被锯木转轮切掉手的危险，连保险都没有。
为什么会这样，因为我连去咖啡厅应聘服务生都失败了，我当时的“优势”英语在那里人人都会说，连咖啡机都不会用。即便我可以用５到１０分钟学会，但咖啡店仍然希望找一个熟练工种，我连一个机会都没有。当时的心情和现在毕业生的心情可谓很相似，觉得自己怎么到了这样一种处境，十几年的积累和成绩没有人认可，连一个最“卑微”的工作也要“有经验者优先”，落差好大！
当年我决定去澳大利亚是希望开阔眼界，学有所成后进入五百强企业工作的，从来没有想过我会经历这样的人生，没有人安慰和理会，号啕大哭后还是第二天天没亮就坐火车去工厂。
同时你还要有一种心态，不管我现在做多么卑微的工作，我不会做一辈子。现在我不过是为了获取经验，磨炼意志，只要不放弃努力。今后一定会很好。所以当我考取ＢＢＣ后和工厂里的人道别时，他们的眼光马上不一样了，我的薪水是他们的很多倍。老板会拍着我的肩膀向别人介绍，这个在我这里打过工的中国小伙子去ＢＢＣ做记者了。
学会推销自己
我会告诉我的孩子，你的确取得过不少成绩，但是你要抓住重点来推销自己，使得自己和这份工作联系得更紧密，让面试官相信， “你值得我们试一下”――我会告诉我的孩子，这种能力不能临时抱佛脚，一定要提前演练。
首先要对自己的长项、短处有定位，推销时不要如数家珍地告诉对方自己取得了哪些成绩，这会让他打瞌睡，而是要针对应聘岗位的工作职责来描述自己的优势，用讲故事的方法把它们描述出来，让对方印象深刻。千万别把优点乱说一气，或是像喊口号一样表决心，
如“你给我一个支点我就可以撬动地球”之类的，这很糟。
此外，我会告诉我的孩子哪些细节是短时间里可以改变的，比如有些面试的同学不敢抬眼睛看面试官，听到问题就抓耳挠腮，或是白衬衣领口不干净，皮鞋上有一层薄薄的灰，指甲盖儿里藏污纳垢，在推销自我之前，我建议先学会如何做一个“看”起来不容易被拒绝的销售。
成为有悟性、有学识的奋斗型人才
英雄不问出处，只要你获得第一份工作机会，决定你成败的要素就不再是学历，而是悟性、学习能力和奋斗精神。我的同事中有普通高校毕业的大学生，也有世界名校的ＭＢＡ，我发现普通学校的学生勤奋好学，往往待的时间长，而且工作优秀，而ＭＢＡ却走了好几个，为什么？眼高手低，缺乏悟性。
比如一位ＭＢＡ做集团子公司的经营方案，其策划恨不得是世界级的大方案，动辄几百几千万，而且完全照搬ＭＢＡ教材，不了解真实市场，也不考虑中国国情，他做的方案也许坚持到５年后会盈利，但我们承担不起前４年，公司亏不起。
所以我喜欢那些不怕苦、能做事、善于观察和思考的孩子，我相信很多管理者和我一样。新人刚进入某家企业，肯定对企业文化、工作岗位所需技能、周围环境都不熟悉。如果还摆足了架子，不虚心请教，每天踩着点儿上下班，不去思考企业经营需要什么，我在这个岗位能做什么，现有流程是不是最科学合理，肯定不行。
工作中有突破的人，一定是那些善于动脑，老板提醒一次就会举一反三的人。这就是悟性。
举个简单的例子，我为了让某部门的员工熟悉一下上海新东方的情况，要求他去实习两周，回来后间觉得怎么样啊，他回答，挺不错的；还有一种人也实习了两周，回来后自动交上实习报告，而且写得你惊心动魄，把那边存在问题，改进措施，搭建互动平台的方法都写出来了，超越期待，这就是悟性。
