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作文一：《小学生谈话记录》1800字

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三（６）班学生个例心理分析

一、基本情况：

晓微是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。如何帮助她增强自信心，走出这个阴影呢，

二、案例分析：

１．个人因素

通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也很难体验到成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样严重影响她的身心健康发展。

２．家庭因素

晓微的父母文化水平较低，对她的学习不能有力地指导，孩子过重的压力在未能达到父母期望时，便使孩子形成自卑心理，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。

３．教师因素

在学校里，如果教师对一些同学尤其是内向学生不够了解，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞美，又会受到同学们的奚落和家长的不满。长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。　　三、辅导策略：

自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢，

１、激励教育，唤起信心。

教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。我也认为只要孩子智力正常，没有都不好的学生，只有不会都的老师。为了去除晓微的畏惧心理，我在课余时间经常有意无意的找她闲谈，让她帮我抱作业本、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励她，还经常对同学说：“看，晓微今天坐得真端正，听课非常认真～”“晓微同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚。”“晓微同

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学……”渐渐的，鲁某开始喜欢和我接近了。一次，我进行课堂巡视时，她主动冲我笑了一天。

２．家校沟通，促进自信。

晓微自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我经常与家长联系，详细地分析了晓微在校的表现及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，并马上夸奖她的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的表扬告诉父母。在评价中，鲁某从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。　　四、辅导效果：

通过师生、家长的共同努力，晓微现在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高，上课能专心听讲，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、做游戏，愿意参加各种活动，与班级、同学融为一体。家长也反映在家学习主动，喜欢把班级的事讲给父母听，主动帮家长做些家务。

五、结论

学生，尤其是小学生缺乏自信，会产生自卑，不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，相信自己：我能行。只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些自信心不足的学生，我们要及时的给予更多的关爱，让她们感到：“我能行。”“我是最棒的。”

面对晓微的改变，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。因而，针对类似晓微这样的学生教师要循循善诱，不可操之过急，老师不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，放大孩子的优点，使之一步步放开自己的心绪，正确的评价自己，将自己融入到集体中去，感受大家给她的善意，通过多元化的评价、各项活动的参与，使其自信自强。

作文二：《小学生家访记录》700字

五年级（１６）班家访记录

家访时间　：２０１３年９月１２日　家访对象　李志金　家访教师　：刘其美　家访内容：

该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。

家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，帮助孩子改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。家长也会起督促作用。

家访时间　：２０１３年９月２８日　　家访对象　：王伟　　　　家访教师　：刘其美　家访内容：

该学生在校是个有个性的孩子，由于脾气较暴躁，常打架、骂人，影响较坏。其虽然头脑灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

与孩子的父母见面交流意见。了解到其父母对孩子在教育方法上不太得法，致使该生学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师严加教育，做作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助

孩子改正缺点，养　成良好的学学习惯。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　家访时间：２０１３年１０月８日　　学生：陈宇　　家访教师：刘其美

家访主要事由　：向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到父母的关爱。

作文三：《小学生家访记录》4600字

小学生家访记录

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他

倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。

２、高威琪

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是

一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

家访手记：

这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。

３、王宇

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

老师向家长反映情况：该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也

不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。

４、孙宇腾

家访或接待家长主要事由

家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（１）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，

上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（２）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（３）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

家访手记：

这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

５、常金盆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（１）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（２）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的

话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。

６、党楠

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（１）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（２）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就

可以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

７、贺豆

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

家访手记：

贺豆是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿贺

豆在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

８、朱芮芮

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（１）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（２）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到他的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。

芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：

对不起，郭老师，我因有急事而忘记给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵漂亮的小花）代表我深深的歉意。

衷心的提醒：老师，我发现您有点不舒服，如果吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。

您最可爱的喜欢蓝色的学生：朱芮芮

那一刻，我感动，我真想马上拥抱一下芮芮，还有什么能比学生的情感更能打动人心呢？

９、王腾宇

家访事由：家长到校了解一些情况

老师向家长汇报情况：该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表

示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

家访手记：

该生是一个非常好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。老师让思考问题，他张口就说。他口头表达能力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的能力，这就影响了其做题的质量。读书、思考是需要安静的，唯有一颗宁静的心才能使自己进入思维的腹地，才能领悟到更深更广的内涵，希望该生能认识到这一点。

１０、刘文静

家访事由：老师向家长反映该生在校表现

家访内容：

该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做

到胜不骄，败不馁。

家访手记：

看到刘文静，不禁让我想到：对优秀生的心理调节，我们如何把握和引导？这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更容易得到别人的称赞，而内心的虚荣也更容易膨胀，对挫败的承受能力也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是处处充满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。

作文四：《小学生谈话记录》1600字

三（６）班学生个例心理分析

一、基本情况：

二、案例分析：

１．个人因素

２．家庭因素

３．教师因素

三、辅导策略：

自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢？

１、激励教育，唤起信心。

教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。我也认为只要孩子智力正常，没有都不好的学生，只有不会都的老师。为了去除晓微的畏惧心理，我在课余时间经常有意无意的找她闲谈，让她帮我抱作业本、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励她，还经常对同学说：“看，晓微今天坐得真端正，听课非常认真！”“晓微同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚。”“晓微同学……”渐渐的，鲁某开始喜欢和我接近了。一次，我进行课堂巡视时，她主动冲我笑了一天。

２．家校沟通，促进自信。

四、辅导效果：

五、结论

作文五：《小学生谈话记录》2400字

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三（６）班学生个例心理分析

一、基本情况：

二、案例分析：

１．个人因素

２．家庭因素

３．教师因素

自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢，

１、激励教育，唤起信心。

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学……”渐渐的，鲁某开始喜欢和我接近了。一次，我进行课堂巡视时，她主动冲我笑了一天。

２．家校沟通，促进自信。

五、结论

作文六：《小学生班会记录》3400字

小学生班会记录

在小学的班会上～老师们会利用班会时间给学生开一场日常知识的普及班会～帮助孩子们认识课本外的日常重要知识。下面让我们一起从以下的小学班会记录一起来了解。

范文一

教学目标：

１、教育学生遵守课堂纪律～遵守课间活动的秩序～做一个文明有礼的小学生。

２、结合学校以及班的实际～提出各项要求。

３、根据班级的实际情况～教育学生养成良好的行为习惯。

二　，教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三，　教学过程：

谈话引入：同学们～这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）　看图，说一说～议一议：

１　上课铃响了～我们应该怎么做。（做好课前准备～安静等老师来上课）

２　上课可以随便说话吗？有事情怎么办？　（先举手～再发言）

１　／　８

３　课堂上可以做小动作吗？（不可以～这会影响学习～影响别人学习）。

４上课时～我们该注意些什么。

（三）　结合本班实际～表扬能遵守课堂纪律的同学～教育不够自觉守纪律的学生．。

（四）　小结：

刚才同学们都说得非常好～希望每个同学今后都要遵守课堂纪律～上课铃

响后立即进教室～课本文具摆放好～安静地等老师来上课～课堂上不要随便说话。

要发言～先举手～专心听课～不做小动作。

（五）　引入：

课间活动我们也要守秩序～注意安全～这样大家才能玩得开心。

（六）　表演：

？　几个同学挤入教室。

？　几个同学在教室里追逐。

？几个同学有秩序地打乒乓球～一个小淘气～一屁股坐在球台上混场。

（七）　讨论刚才的表演～他们做得对吗？为什么？（他们的做法不对～这样既

危险又影响同学们活动～也是极不文明的行为）

２　／　８

（八）　结合本班实际～讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

１　教室门口比较窄～离开教室应有秩序～不要争先恐后。

２　在教室及走廊行走～应轻步慢走～不能追逐打闹～否则很容易因碰撞而出现不

友好的行为。

３　上下楼梯靠右走～楼梯是上下楼的必经之路～为了保证安全，必须按各自方向上楼。

４　玩游戏要到操场玩耍～并且要守秩序～排好队～遵守游戏规则。

５、午餐拿饭时要排队～不拥挤～不喧哗～吃饭时保持安静。

（九）　你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

（十）　总结：

通过这堂课的学习～老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段

时间里～有做得不好的地方～迅速地改正过来。

（十一）从现在起～我们要遵守学校各项规章制度～争取取得好成绩。

范文二

３　／　８

【班会目的】

通过这次主题班会～引导学生学习家庭生活安全知识～进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命～健康成长。

【班会准备】

１学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

２制作相关的课件。

３．黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命　安全第一”八个美术字。

【班会程序】

一　谈话引入：

小学生安全教育主题班会记录：同学们生活在幸福、温暖的家庭里～受到父母和家人的关心、爱护～似乎不存在什么危险。但是～家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待～否则很容易发生危险～酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

二　家居安全

１．　用电安全

随着生活水平的不断提高～生活中用电的地方越来越多了。因此～我们有必要掌握一些基本的用电常识。

１）认识了解电源总开关～学会在紧急情况下关断电源。

２）不用湿手触摸电器～不用湿布擦拭电器。

４　／　８

３）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

４）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况～应立即关掉电源开关～停止使用。

５）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开～不要用手直接救人。

２．　安全使用煤气

１）燃气器具在工作时～人不能长时间离开～以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭～造成煤气大量泄露而发生火灾。

２）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）～应充分保证室内的通风～保持足够的氧气～防止煤气中毒。

三　交通安全

１．　行走时怎样注意交通安全

１）在道路上行走～要走人行道～没有人行道的道路～要靠路边行走。

２）集体外出时～要有组织、有秩序地列队行走。

３）在没有交通民警指挥的路段～要学会避让机动车辆～不与机动车辆争道抢行。

４）穿越马路时～要遵守交通规则～做到“绿灯行～红灯停”。

２．　交通安全　：全国平均每天发生交通事故　１６００　起　，　死亡　２５７　人　，　受伤　１１４７　人　，　直接经济损失　７３１　万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全～上放学时一

５　／　８

定要遵守交通规则～过马路时要提高警惕～注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

四　校园内应注意的安全

１．防火：学校是人群密集的地方～防火是学校安全的重要问题～

１）　禁止在校园内玩火、放炮。

２）　上实验课要注意老师的要求～不要随意乱动药品。

３）　定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

２．防盗　：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财～对可疑人员要提高警惕～加强防范意识～发现盗窃事件即时报警。

３．防校园暴力　：同学之间要和睦相处～互帮互助～团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解～不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时　向有关　老师反映情况～寻求学校的帮助。

五　体育运动安全　：

在体育运动中一定要做好准备活动～听从体育教师的安排和调度～不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲～在做有一定难度的动作时要学会自我保护～加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患

６　／　８

问题。

六　发生火灾怎么办？

１．　要打火警电话　１１９　报警～报警时要向消防部门讲清着火的地点～还要讲清什么物品着火～火势怎么样。

２．　一旦身受火灾的威胁～千万不要惊慌～要冷静～想办法离开火场。

３．　逃生时～尽量采取保护措施～如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七　实践竞赛：

１、第一组代表表演防火：（一人读情节过程～三人表演）

２、大家认真观察表演后讨论：

（１）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警１１９、讲清出事地点详细地址、火势情况）

（２）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

八　快板表演：安全知识小结

家用电器和煤气～阅读说明再使用。

发生火灾不要慌～断电呼救第一桩。

放学回家快快走～回家晚了爸妈愁。

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遇上骗子多琢磨～抓住机会赶快溜。

一人在家关好门～与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门～赶快拨打１１０。

安全隐患时时有～注意安全处处提。

安全常识牢牢记～快乐常伴我和你！

【小结】

只要我们处处小心～注意安全～掌握自救、自护的知识～锻炼自己自护自救的能力～机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险～就能健康地成长。

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作文七：《小学生家访记录》3000字

小学生家访记录

柑子中心校刘定明

为了进一步贯彻　中小学德育工作会议精神，使学校切实担负起指导家庭教育的责任，改变传统家访给学生和家长造成的＂家访就是告状＂印象的状况，顺义区教委针对家庭教育、社区教育与学校教育和谐统一、共同发展的目标，提出了以学校为主体，社会教育为依托，家庭教育为基础的整体工作思路，确立了＂让社会满意、让家长放心、让学生成才＂的指导思想．　家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂．目前，＂家访＂这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型，原因是多方面的：教师工作越来越忙，学生住得越来越分散，家长越来越注重隐私ｈｈ随着社会的进步，电话联系、约家长来学校的＂校访＂等形式悄然而生，使得人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的＂有事说事＂等形式．我们做过部分家长的访谈调查，多数家长都说心中有教育子女的困惑，几次在电话中或到学校想咨询时，都因为＂老师真是很忙！＂、＂先解决今天的事吧！＂、＂以后有时间再说＂等想法而被打消．

针对上述情况　学教师中开展＂千名教师进万家＂活动，要求　每位教师每学期必须走进至少１０个学生家庭，目的是通过学校与家庭的沟通、联系，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力．同时，教委成立了由小教科和纪检监察科组成的家访工作督察领导小组，通过电话、问卷和回访等多种形式，对教师家访的行为和效果进行监督和评估，以杜绝家访中的违纪行为．　　　　　　本学年活动的主题是＂沟通、理解＂，并要求在＂千名教师进万家＂活动中要树立六种意识：一是服务意识，上门为家庭教育提供科学的思想和方法，帮助家长分析子女的优势与不足，激发学生的学习兴趣；二是主动意识，让家长感受到教师的热情与真诚，细致与认真，建立学校与家庭教育紧密结合的感情基础；三是研究意识，了解学生家庭的组成结构、经济状况、周边环境、教育情况等第一手资料，为学校教育提供依据；四是沟通意识，与学生家庭建立紧密联系，使教师与家长统一认识，形成教育合力；五是时效意识，留心观察，细致分析，把握家访的最佳时机，争取最好的教育效果；六是树立平等意识，注意谈话方式，把握谈话分寸，努力创设和谐的交流氛围．

对此次活动要求建立了教师家访长效机制，制定了相应的教师家访制度，并将教师家访作为学校考核教师工作的重要依据，确保每名教师（特别是班主任教师）每学年到所教学生家里走访一遍．农村中小学针对学生居住地较为分散、农民没有公休日的特点，普遍采取提前预约、学校集体出车等形式组织教师家访．部分中小学为了制定出较为科学的家庭学校联系卡，还要求教师在家访中广泛征求学生家长意见，针对联系卡内容和形式作了大量调研，以丰富家庭和学校联系形式和内容．多数教师结合当前进行的文明礼仪教育、学生行为转变等内容开展了有效的家访工作．

开展＂千名教师进万家＂活动以来，学校、家庭、教师、学生之间的都呈现出前所未有的良好势头，正向着和谐统一、共同发展的目标迈进．

一、家庭与学校联系更加紧密

＂　　　千名教师进万家＂活动开展以来，广大教师深入到家庭中，广泛征求家长的意见和建议，并将征求到的意见或建议上报学校归类建档，学校针对合理的意见或建议，制定有效的整改措施．自活动开展以来，全区各校共收到各类意见和建议１０００多条，针对家长不理解的问题或困惑，学校认真思考后通过教师家访都作了回复．学生的家庭在教师家访后了解了学校近期工作重点，有意识的配合学校工作，在今年暑假开学典礼上好

爱国主义第一课和校园礼仪展示月活动中，参加学校活动的家长较以前增加了将近一倍．

顺义区八中在组织教师家访活动前，要求教师不仅将学校制定的《家庭文明公约》带进每一个家庭，而且要针对城区孩子敬老意识差的问题提出解决办法．通过征求教师家访后的反馈意见，学校在学生中广泛开展了＂我给父亲母亲洗一次脚＂活动，同时要求学生以＂孝敬父母＂为主题，开展文明礼仪习作和绘画，描绘自己＂尽孝道＂的文明行为，产生了良好的社会反响．

二、家长与教师关系更加和谐

家长与教师之间密切配合、和谐发展是家长与教师共同追求的目标，＂千名教师进万家＂活动拉近了家长与教师的距离．通过家访教师从家长口中了解到学生的家庭背景、生活习惯等；家长从教师口中了解到孩子在校表现、学习特点和宝贵的育子方法等．老师与家长的情感沟通有了进一步的发展，教育孩子的困惑得到了解答，与老师的教育重点达成一致．现在的家长与教师之间正在消除矛盾，向和谐方向发展．

顺义区李遂中小的孙老师发现本班的一名学生聪明但不求上进，几次的师生谈话都没有改善．通过到孩子家家访她才发现父母对孩子的期望值太高，孩子已经处于疲惫不堪、麻木状态了．孙老师一句话惊醒梦中人：＂聪明的孩子如果总生活在责备中，他会怎么样？我们是不是没有意识到问题可能就出在我们身上呢？＂家长恳切地说：＂老师，您以后一定要多来几趟！＂　在家长与教师的和谐关系中学生的学习状态、上进心大有改观．

三、教师与学生情感更加融洽

民主平等的师生关系是教育理念的新发展，＂千名教师进万家＂活动拉近了师生之间的感情．学生说：＂老师能来我家，我感到很自豪！＂　学生真正感受到老师对自己的尊重，有了进步的动力．

马坡中心小学的张老师在一次家访中，通过家长介绍和实地考察，发现班上一位学习中等的学生在家中严格遵守学校要求的作息时间，按要求刻苦学习的做法，又倾听到家长和学生对学习成绩不理想的苦恼和疑问．张老师判断问题出在了学习方法和技巧上，于是她通过家访和学校的课堂指导，帮助学生改变学习方法，使该生学习效果有明显提高．老实的学生感受到老师的尊重与重视，与老师的感情与日俱增．家长的话代表了孩子的心声：＂以前我们认为孩子在努力学习，成绩不理想就是孩子脑瓜儿不行，产生过自暴自弃的想法，原来学习方法这样重要，和我们小时候学习有了这么大的变化，看着孩子一天天进步，我们从心底里感谢老师改变了我的孩子！＂

四、家长与孩子沟通更加深入

社会在发展进步，家长与孩子的沟通随着双方年龄的增长正在形成年龄代沟，共同语言越来越少．＂千名教师进万家＂活动成了家长与孩子之间沟通的纽带，学校的情况家长了如指掌，学生由原来＂说了您也不懂＂转变为愿意把学校里的事讲给家长听．家访工作督察小组通过反馈调查了解到家长与孩子的沟通更加深入，和谐的家庭关系正在影响着孩子身心健康发展．（小学生作文大全整理：ｗＷＷ．９１ｏｗｅＭ．ｃＯＭ　）

顺义五中的张老师说：＂班上一位性格孤僻的孩子，通过家校双方的努力，在老师与家长共同与他沟通增多的基础上，孩子现在开朗了许多，与同学关系越来越融洽！＂

到目前为止　＂千名教师进万家＂活动中来　名班主任和部分任课教师积极响应号召，近　２０００人次走进学生家庭．这项活动收到了良好的效果：学生非常欢迎老师的来访，师生关系、学生行为习惯等有了良好转变；家长的部分困惑得到了老师的解答，转变了育子观念；教师有了深刻反思，因材施教，蔚然成风．

＂千名教师进万家＂活动是践行社会主义荣辱观的具体体现，活动使更多的家庭更加支持学校的教育工作，更热衷于参与到家校统一的未成年人思想道德建设上来．这项活动的有效开展进一步推进了我区家庭教育、学校教育的和谐发展，丰富了我区学校、家庭、社区协同教育的内涵．特别是在＂沟通、理解＂主题的指引下，

学校、家庭携手共进教育氛围的逐步形成，为我区进一步提高中小学生的综合素质奠定良好基础，打开了＂千名教师进万家，万家欢乐多＂的良好局面

作文八：《小学生谈话记录》1300字

小学生谈话记录

时间：＊＊年３月１０日

地点：＊＊＊＊

谈话对象：李晓龙

谈话目的：激励奋发

谈话策略：攻心

谈话背景：该生基础较好成绩优秀～然～最近学习缺少斗志～成绩不断下滑且较明显～有成绩为证：从最初的班内第一名到现在的班内十五名～从最初的校内４２名到现在的１４３名。

谈话内容：

罗征：晓龙～你现在学习上最缺少什么，

李晓龙：我感到可没劲～不想上学了。

罗：什么原因，

李：也没什么～我感到在班内没有竞争虑～我感到命运好像是注偏定的。

罗：我原以诧为你真的是像李小龙一美样永不服输～但那只是症你的名字读音像而已。侄作为一名男生眼光不能乔放眼全校、全省～却如邯井底之蛙～鼠目寸光～钠一叶障目～注定难有作酶为。你曾几何时连续考殖到班内第一，你曾几何誊时考到

校内第一，你曾胎几何时英语考到班内第裂一，君不见～现在班内苦你数第几，君不见～你剩现在校内排第几。你很变聪明～望你能加以充分彻利用～让你的优势转化掘为强势～不仅在班内能也体现～重要的是在提高剧自己的成绩上体现～告价诉大家～李晓龙又回来爹了～充满着激情与斗志州。

李：……

罗：关泊于命运的问题我下次再琼说～当你感到有改变的偿时候再来找我。你想不卤想来，

李：想：

罗：好丈：君子一言

李：驷马难妨追。

小学生谈话记录

学升生姓名：悦冉

性别：女暂

谈话时间：１２：３０颇

谈话时长：１５分钟左龄右

谈话要点：１、站喜欢今天的语文课吗，与２、你感觉与小学语文第有何不同，３、平时喜拳欢读书吗，读什么书，傍４、给她一些读书建议灶

谈话过程：

悦冉是协个性格开朗活泼的女孩越～平时大大咧咧～嘻嘻贱哈哈的。今天之所以找薄她谈话～一则想了解一弥下今天语文

课的情况～擒二则想多了解她。在谈漳话中我得知她是个非常咏喜欢语文的孩子～并且嘘特别喜欢今天的语文课钾～我问她为什么，她说中：“老师您很幽默”：功我听后不觉窃喜～还是笆老师的心眼多啊～被我拄唬住了～哈哈：于是我刨又问她：“与小学语文为相比～你感觉有什么不拧同”，她说：“文章长速了～内涵深了”～这句好话让我感觉他的文字功燥底不错～因为她回答的达很简练～我又接着问：脱“你喜欢喜做吗，”孩娄子点点头。“那你发表驮过文章吗”，“没有”霸：“那你想不想发表自距己的文章”，孩子很高荣兴的说：“当然”：我荐说：“那以后你写了文黎章就交给我看看～咱们寡一起努力”：孩子很用聪力的点点头～这其中夹绒杂着自信：最后我了解邪了下孩子平时的读书情冈况～然后在读书方面给疲她了些建议～比如：边逾读边写～边写边记～读悠写要结合在一起～更多杯的是要有心去思考～不形能机械的读。然后便是船一些鼓励的话～孩子是秒信心满满的离开我身边动的。通过这次简短的谈帜话～我分明感觉孩子跟狂我的距离又近了一步。伐

心灵感悟：

对于这议样的孩子～教师应给他驭们更为明确的指导～一孕位这类学生只有老师要听求到他才会去做～属于黍自觉性较差的那种。但腆只要老师给予他们明确烁的方向～并明确如何达先成目标～相信这类学生院会完成的很好～：不同挣类型的学生我们要采取脏不同方式对待～真是“滞横看成岭侧成峰～远近潍高

低各不同”啊：我需驭要用心～再用心的去做况：

作文九：《小学生家访记录》2000字

一年级（３）班家访记录表

家访时间：２０１３．３．１０　地点：家　家访对象：张月

家访过程：张月是个性格比较内向的孩子，　平时不爱说话，　课堂上不主动回答问　题，但是特别不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母　谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，　也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每天回家都把在学校的　情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师配合，要　教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访对象：安娇　时间：２０１３．３．２３　地点：家

家访过程：让幼儿养成良好的学习习惯　安娇是一个聪明可爱的孩子，　老师上　课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。因此，对进行　了一次家访。　在和他的父母谈话中得知，　他们的工作都很忙，　对孩子的关心不够　多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来，孩子就　养成了一些坏习惯。　所以，　请家长多和学校保持联系，　并配合教师把孩子教育的　更好。

家访对象：陈雪娜　时间：２０１３．４．６　地点：家

家访过程：让学生养成良好的学习习惯　陈雪娜是我班一名聪明，　好动，　性　格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一　段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的学生讲话，不好好听课。为此，　下午放学时，我和她的妈妈进行了一次谈话。她说：“　我平常很忙，他爸爸上班　时间卡的很紧，也没有时间来管她。　”　我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就　要升入一年级，　你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，　将来孩子上一年　级就会跟不上。　”　她说：“　以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交　流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真　听讲爱学习的好习惯。

家访对象：何宇　时间：２０１３．４．１５　地点：家

家访过程：该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因。该学生总　是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。　我也对我的教学　进行了反思，　是否是因为我是新老师，　教学不能激发学生兴趣。　经过与学生的交　流，绝大多数反映并不是那样，所以我决定家访，找出究竟是什么原因。　家访　主要对话：先电话联系家长，家长特别热情。我直接说出了家访的原因。家长说　他孩子一直很听话，　让他们很少操心。　她晚上都是按时睡觉，　不过最近也发现有　一些不对劲。　早晨要催上两三次才能起床。　问为什么？借口说睡眠不好。　我发觉　这纯粹是借口，　怀疑她晚上并没按时睡觉。　经过我和家长的耐心教育，　她终于说　出了个原委。　原来这段时间她成了琼瑶迷，　天天晚上看书看到凌晨三点多。　怪不　得天天上课大瞌睡。　家访体会：学生毕竟是学生，　作为老师要多加关心和爱护，　发现问题要及时解决，问题拖久了就很难解决了

家访对象：施俊超　时间：２０１０．４．１９　地点：家

家访过程：该学生自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极　性一直很高。　上课不懂就问，　有时问题很简单，　作为教师的我也是认真解答并且　很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不　愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。　家访情　况：学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情。听家长说，该学生

有一种不想读书的念头，　原因是现在学不懂理科，　学习付出了没有收获，　几次考　试距自己想象的还差很远，　付出与收获不成正比。　这实在太可怕了，　如果不及时　帮助她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最后　她答应我和家长，　将认真学习，　不要让困难把自己打倒。　我知道问题还没有完全　解决，不过我们想看到的已经看到了。　感触：教师要细心观察学生，及时发现　学生的问题，尽量帮助其解决问题　．

家访对象：赵俊梅　时间：２０１３．４．２３　地点：家

家访过程：该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她　是极不正常的现象，　带者要问个为什么？我来到了她家。　家访情况：来到她家，　家里只有个母亲在，　父亲还在外面帮人家送货。　听她母亲说，　在家很懂事也很听　话，　是标准的乖乖女，　知道父母均下岗，　家里经济条件很紧张，　平时她也很节省，　从不向父母提过高的要求。　学习一直很刻苦，　成绩也很好。　问她前段时间怎么回　事？她闭口不说，　经她母亲再三要求她说出了自己的想法。　因为家里经济状况非　常困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻　家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学　习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来达到不读书的目的。听了她　的话我感到她的孝心，　同时决定要好好帮她，　让大家来给予她帮助，　让学校来给　予帮助。　感想：教师只有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才　能把我们当成可以信赖的人。

作文十：《小学生班会记录》13600字

“走近父母”主题班会

时间：２０１２年２月２１日

地点：四年级教室

父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。而要真正的走近父母，应当从三方面进行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行为。所以我将这次的主题班会分为三大板块：１．你了解父母的喜好吗？２．你了解父母的心理吗？３．为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

——提问：你有多了解你的父母呢？

第一板块：你了解父母的喜好吗？

事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及班上同学是否了解父母喜好的调查问卷

——将调查问卷的结果向同学展示，请那些对父母了解甚少的同学谈感想、请那些对父母较为了解的同学谈经验

——向同学们介绍现在父母喜好的一些事物：如食物、音乐、运动．．．

——分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心理”这一板块

第二板块：你了解父母的心理吗？

——辩论：对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们的严厉管教与约束，你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切？

——如果站在父母的角度思考：“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理？父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情？请部分同学谈感想。

第三板块：为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？

——请同学谈感想

——向同学们给予建议

——作最后总结

“注重安全　关爱明天”主题班会

时间：２０１２年３月１３日

地点：四年级教室

生命只属于每个人一次，通过本次主题班会，让同学们认识生命，尊重生命，理解生命，热爱生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命质量，让生命更充实、美丽。

一、活动目的

１、通过节目及游戏，使学生了解到生命的可贵。

２、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

３、通过活动，让学生初步掌握一些安全常识、自护知识，树立自护意识，学会保护自己。

二、活动准备

１、收集资料。

２、组织学生排练节目。

３、制作多媒体课件等。

４、让同学们认真学习安全知识和自护技能。

三、活动形式

小品、知识问答、演讲、照片展示等。

四、活动过程

致辞——主持人宣布开始。

演讲——《警钟长鸣》。

主张正义、自我防护

安全用电、快乐生活

紧急电话要牢记

交通法规、守护生命

五、班主任小结

生命是如此的美好，我们的出生是父母生命的延续，所以我们应该小心呵护我们的生命。生命对于我们每一个人来说，只有一次，但生命又是那样的脆弱，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？　　　　　　　　　　　本次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现非常棒！从同学们积极投入的表现中，足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。　让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随着大家！谢谢同学们！

文明礼貌主题班会

时间：２０１２年３月２３日

地点：四年级教室

语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。而对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。作为一名合格的中學生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？

文明礼貌标语

１、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

２、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

３、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

４、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

５、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。

（同学讨论发言）

我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共財產的态度上，有些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能看到的不文明现象就是在公共过道上打籃球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

（同学讨论发言）

结束语：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

“只要妈妈露笑脸”班会

时间：２０１２年３月８日

地点：四年级教室

一、活动的目的和意义：

母爱，是最伟大的。体贴父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。本次班会旨在丰富的内容、多样的形式，让进一步学生了解母亲的伟大与无私，激发学生对母亲的热爱之情。

二、活动过程：

（一）导入，揭示主题：

主持人以诗化的语言、饱含的深情颂扬母爱的伟大，同时把学生带入今天的主题班会。

（二）活动过程：

１　、联系自己的生活或电视、报纸上看到的，说说收集到的有关母爱的歌曲、诗歌、名言、故事等。

２　、古诗：《游子吟》

全班齐背

指名背《回乡偶书》

３、放一段有关母爱的录象

４　、歌曲欣赏《懂你》

此歌曲结合录象内容播放，对学生体会母爱的伟大起推波助澜的作用。

５　、诗歌联诵：《小船》冰心→《妈妈怀里的歌》

６　、故事：《陈毅敬母》

７　、小品：《等妈妈》

小丽回家，妈妈还没回来。她扫地，擦桌子，烧开水，切西瓜，帮妈妈干家务活。妈妈回来了，小丽为她开门，帮她提挎包，扶也坐下，拿西瓜给她吃，为她捶背。

８　、讨论、交流：

在日常生活中，我们应该怎样关心体贴自己的妈妈。

９　、齐唱：《我爱妈妈》

１０　、为妈妈献一份独特的礼物：自己设计的贺卡、红花、信等。

（三）、师小结：

爱妈妈从我做起，爱妈妈从小事做起，希望同学们在日常生活中多多关心、体贴自己的妈妈，陪妈妈聊聊天，说说话，听妈妈讲讲讲工作中的事，让关心、挚爱我们的妈妈常常露出笑容。

（四）主持人宣布主题班会结束

“如何利用网络”主题班会

时间：２０１２年４月２日

地点；四年级教室

众所周知，网络是一把双刃剑。如若利用得好，它就是你人生路上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑；如若利用不当，它却是一把能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。多少人，沉迷在网络游戏里无法自拔以至走向犯罪歧途，又有多少人，在网络世界里如鱼得水最终成就辉煌业绩。

网络，对于生来说，存在更大的危险性。生正处在一个思维叛逆的时期，喜欢我行我素，而且缺乏是非明辩能力，容易受到某一方面的引诱（比如网络游戏）而无法自拔，缺乏自我控制的能力。因此，面对生开展一个“如何利用网络”的主题班会、让学生明确正确利用网络的途径就显得非常有必要。

活动目的：

使学生了解网络的利弊共存性，提高学生对网络的认识，共同探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。

活动程序：

一、先提问：同学们，你们说说看，上网能做什么？（能做的事情太多了，这部分要让学生用最简短语言概括，让学生畅谈，尽量让他们从多个角度来说。尽量制造聊天式轻松的谈话环境。）

二、先从第一组开始，学生代表具体地说自己那一组学生的上网情况（包括上网时间，上网时做的事情等），尽量要他们说得全面、

具体，然后让其他组的学生对其进行点评（有哪些好的方面，有哪些不好的方面，该如何改正）。这样一组一组轮着来（各组记录员负责认真记录）。最后，各组进行自我反省，讨论总结如何更好地利用网络，学生代表发言。

三、学生举例说明网络给我们带来的危害（举案例），并分析其原因——网络问题，责任在谁？最后教师总结。

四、学生举例说明网络给我们带来的便利（举案例），并分析其原因——网络之利，该如何利用。最后教师总结。

五、教师通过展示事先准备好的巴黎风光短视频及介绍欧洲文化，说明网络能很好的开拓我们的视野，只要我们好好利用，合理地利用，就能使网络很好地为我们服务。通过展示网络公司人员的短视频，说明网络工作的技术文化含量都很高，激发学生希望通过网络学习高科技甚至从事网络工作的愿望。启发学生走正确的网络轨道，远离网络歧途。

团结互助，让友谊放光辉

时间：２０１２年４月２３日

地点：四年级教室

一、主题：

团结互助，让友谊放光辉

二、活动目的：

１．通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

２．让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。。

三、活动过程：

１　　情景剧——将心比心，换位得友谊

情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……

情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

（教师引导大家换位思考）

换位思考后的情景：

情景一：道歉与谅解

情景二：无私和理解

情景三：主动与感激

２　　从别人的优点认识自己的不足

由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

３　　信任＋团结＝力量

全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分工一起合作，完成比赛。比赛流程如下：

第一关：人生的导航灯——友谊

每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

第二关：齐心合力赛过诸葛亮

这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

第三关：团结就是胜利

四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利。

４　　合唱《感恩的心》结束班会课，班主任总结活动。

让礼仪之花开满园

时间：２０１２年５月９日

地点：四年级教室

教学目的：：

通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯，提高学生的素质。

活动过程：

一、全体起立：唱队歌。

二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。（大家鼓掌欢迎）。

三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。（各组抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。）

第１题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低．）

第２题：文明礼貌三句话是哪三句？（１）见面说：“早上好！“您好！（２）道歉说：“对不起！请原谅！（３）致谢说：“谢谢！给您添麻烦了！

第３题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境，你丢我捡；第二件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让，你好我学。）

第４题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之

三：真诚做人，不说假话，诚恳待人。

第５－１０题略。

四、主持人：１、总结必答题的成绩。

２、请一名学生独唱。

五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，得一朵红花。

第１题：怎样打电话？

第２题：敲门的方法是什么？

第３题：敲门的原则是什么？

第４题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？

第５题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？

第６题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？

第７题：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你怎么办？

第８题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？

第９题：借了同学的东西应怎么办？

第１０题：好朋友跟你提意见你怎么办？

六、主持人：１、总结两轮比赛的成绩。

２、请欣赏笛子合奏。

３、请欣赏普通话朗诵《礼貌歌》。

七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。

喂，到白合去哪里－请问，到白合走哪方。

借一支笔给我！－您的笔借给我用一下好吗？

不干－对不起，这件事我帮不了忙。

不知道－对不起，没听说过。

不行就算了－如您觉得有困难，就不麻烦您了。

替我做，好不好？－我能请您帮我个忙吗？

给我拾一下钢笔－请您帮我捡一下钢笔？

八、节目：用电脑打字。

九、小品：

十、主持人：愿我们都成为讲文明，懂礼貌的少先队员。愿歌声与微笑伴我们健康成长。

全唱《歌声与微笑》。

十一、辅导员：

１、评出比赛名次。

２、总结讲话

绿色环保主题班会

时间：２０１２年５月２１日

地点：四年级教室

一、同学们，大家好！今天，我们班队课的主题是：绿色环保

二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？（世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的。）

我们国家是什么时候制定的呢？（１９７９年２月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的３月１２　日定为中国的植树节。）

师：同学人们你们知道森林有什么作用吗？

（为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候，减弱噪声，净化空气、防风固沙）

师：对，森林的作用有很多很多，据说４０亿年以前，地球刚刚诞生的时候，炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面，温度高达摄氏５４０度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。　师：同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些？（空气污染、水污染、土壤污染……）。

师：那么这些污染是怎样造成的呢？（自由发言）

１９７２年６月５日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议。通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。决定把每年６月５日定为“世界环境日”。

保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起？　　　　　　学生小组讨论，征集环保金点子。

现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、　　一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照相机……

三、小结：

一次性用品给人们到来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价；它们加快了地球资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。少使用一次性用品，多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活时尚。选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。因为我们不愿用向后代透支的资源，来营造自己一时的方便。让我们摆脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。

开展诚信教育主题班会

时间：２０１２年６月１１日

地点：四年级教室

一、活动目的

力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。

二、　活动过程

１、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。

２、合：诚信是你一生的幸福

甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。

乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品

甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。

乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。

甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。

下面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。

３、甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？

乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。

下面请大家一起欣赏小品

４、乙：失去诚信，你将举步维艰。

５、甲：失去诚信，你将寸步难行。

６、乙：做一个诚实守信的人是很重要的。

下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告

７、班级学生自由讨论，并踊跃发言。

下面进行诚信名言大比拼

８、班主任讲话。（针对活动情况评价、总结）

五、活动分析和总结

通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。

诚信名言大比拼

言不信者，行不果　————墨子

民无信不立　　　————孔子

没有诚实哪来尊严　————西塞罗

“小生活?大科学”主题班会

时间：２０１２年６月２５日

地点：四年级教室

班会目的：

１、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。

２、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响。用科学的眼光，看待生活中的现象；用科学的方法，培养自己良好的习惯。

３、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

４、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。

班会过程：

主持人宣布班会开始：

１、引入科技与生活息息相关，并播放动画《科技，使生活更美好》

２、欣赏动画，了解生活中的一些自然现象。

３、猜谜游戏

４、欣赏动画，培养良好科学的行为习惯。

５、班主任讲话

主持人宣布班会结束。

班会总结：

本次班会主要是通过两大环节进行的：学和考。学是通过提出问题，让学生思考，播放动画，解答学生的疑问，从而让学生学习到科

学知识；考是通过有趣的猜谜语的方式，考学生的科普知识。两个环节互相结合，轻松有趣又富有知识性的动画及紧张的谜语抢答，让学生在快乐的气氛中学习科学知识，寓学娱乐，使得比较抽象的科学知识变得生动有趣。

此次班会是由两位学生当主持人，整个过程都是由学生主导的，并全程参与的。执行过程基本上是按照原计划进行的。活动的情况及班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。

不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间少，互动不充足，所以最后还剩下一点时间。不过整体效果都还不错。　　　　　　　虽然此次班会所列举的是生活中的小事例、小习惯，但可以从中看出了大道理、大科学。通过此次的班会活动，是希望学生在以后的学习生活中，无论事情大小，都能用科学的眼光去看待生活中的各种现象，能用科学的方法，培养自己良好的科学行为习惯。同时，也通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。

张家小学四年级家访记录

时间；２０１２年２月２８日

家访目的：

马致远自进校以来学习一直很努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现在的困难，我决定家访。

家访情况：

听家长说，该学生有一种讨厌读书的念头，原因是现在学习成绩很差，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮他，时间一长还真的不好办了。针对他的问题，我和家长耐心解答，最后他答应我和家长，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不过我们想看到的已经看到了。

感触：

教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。

时间：２０１２年３月９日

家访目的：

马猛振自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。

家访情况：

到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

时间：２０１２年３月２３日

家访内容：

宋连政是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。

宋连政的爸爸妈妈都是工人，看的出夫妻俩都是很爽朗的人。平时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多，交流的时间比较长，家长也比较熟悉了。

在谈话中，一直都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时不时地偷偷瞟一眼他的爸爸，看着他的乞求的表情我把准备好的一堆谴责的话都咽了下去。而是话锋一转询问起他在家里的情况。首先开口的是他的妈妈，她说她们夫妻两都比较忙，她给我讲述了孩子在家里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下来，饿着肚子上课的事情。

听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。并说名这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是基础比较差，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。对于他上网的问题我没有提起。

但不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子，特别是主动提出早晨来班级开门，每天早晨无论刮风下雨都第一个到校并主动帮助值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问题。

在送我出来的路上，宋连政说“老师，听说你要家访，我真是紧张死了。”“紧张什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，如果有什么缺点我会在学校里与你交流，觉得有必要家长配合的才会跟家长说，不会乱告状的。”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习，把落下的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打电话给我。

家访时间：２０１２年４月１６日

家访地点：张代传家里

家访内容：

张代传父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家；而母亲每天沉迷于麻将，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算；照顾他日常生活的是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，平时的行为规范也不好。这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。

一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。

在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

家访时间：２０１２年５月１４日

家访地点：李荣迪家

家访内容：

他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟李荣迪的妈妈交谈了半个多小时。

一方面，我向李荣迪的妈妈交流了他近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对孩子进行有效的教育。

另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的期望值很高，但欠缺恰当的教育方法。只注重孩子生活上的细节，对孩子的学习习惯和行为习惯重视的不够。导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈，首先解除了家长心中的误解，老师平时批评孩子是对孩子的关心和爱护，并不是讨厌孩子，是想帮助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家长探讨教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有老师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让张张欣宇早日进步

张家小学四年级家访记录

家访时间：２０１２年４月２４日

家访地点：杨述晓家

家访内容：

老师认为杨述晓是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学知道你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！

孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩非常不理想，尽管老师和家长费了很多力气。

家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，希望老师把他家动作自己的家。

张家小学四年级家访记录

家访时间：２０１２年５月２８日

家访内容：

从交谈中我得知张家昌祖孙三代住在一起。她的爸爸是一名出租车司机，经常在外面跑。所以对张家昌的教育问题就落在了母亲身上。她的妈妈工作也比较忙，但对于女儿的教育问题却从没放松过，很重视同时也很严格。每天下班后都能够督促孩子的学习，并且还为孩子报了数学和英语提高班。她还领我参观了孩子的“书房”，其实书房就是他们夫妻两人的卧室。我觉得这位家长的方法很值得推广。因为现在的孩子自治能力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的学习，就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么了。她还告诉我为了能让孩子专心学习，房间里的电视很少打开过。可怜天下父母心啊，我不禁在内心发出这样的慨叹。

随后我向张家昌的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的表现等情况。特别对于张家昌期末考试成绩有所退步的情况与她的母亲进行了交流。最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了，心理承受能力较弱。张家昌十分懂事。她看到家里的经济情况不怎么好，而爸爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。这本身就让孩子感到了无比大的压力。而且妈妈每天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。所以她越是想要考好越适得其反。针对这个情况我和家长一一做了分析，并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适当的给孩子减少负担。

张家小学四年级家长会发言稿

各位家长：

今天，因为孩子们的缘分，很高兴认识各位家长！感谢大家！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对我们学校工作的支持。我也代表你们的孩子感谢大家的到来。因为你们用行动表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的动力。

召开这次家长会的目的是为了加强学校、教师与家长之间的联系，相互交流一下这班学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能够积极参与到教育管理中来，使我们的学生，心理、生理、身体、成绩都得最优异的发展，这是家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了孩子、为了孩子的一切”。这是我们教育的一个根本出发点。　　　各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

我有以下几点要说的；

首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：调查的主题是，“我有时不听家长的话是因为什么”，我归纳了一下大概有下面这些回答。

１、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

２、他们曾伤害过我的自尊心。

３、我控制不了自己的行为。

４、他们经常打人，我反感他们。

５、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。

第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。

比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了６０多分，不错呀！

鼓励，是学生成长的催化剂。让孩子觉得“我能行、这件事我能

做好”，这样孩子做任何事情就会主动钻研，对孩子的个性养成起着至关重要的作用。如果你的孩子不爱说话，你当着孩子的面逢人便说：“这个孩子就是不爱说话！”那么时间长了，这个孩子就真会养成沉默寡言的性格。

所以在小学阶段，老师、学生、家长都不能松懈，三方的配合特别重要。

下面就如何如何引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。提一点我个人的建议（当然，这只是我的粗浅想法，各位家长要比我内行得多）：

首先，特别要强调的就是培养孩子良好的学习习惯。什么是素质，素质就是习惯，好的素质就是好习惯，这是很实在的道理。一个学生连读书、做作业的习惯都没有，怎么会有好的习惯呢？我要说习惯是后天养成的，而不是先天就有的，是一点一滴养成的，学习上的习惯主要有读书的习惯、记录的习惯，做作业就是把要掌握的知识内容记录下来，还有观察的习惯和思考的习惯。习惯养好了对孩子一生的学习都是有好处的，孩子学习成绩的高低主要就取决与习惯。

最后，请各位家长对我们的工作提出您宝贵的意见和建议。（以后可以打电话、或者写条子要学生带来、或者要其他老师转告、或者反映到学校领导这都行。我会非常乐意地接受的。）

谢谢大家！！

四年级家长会记录

时间：３月１６日　　　地点：四年级教室

参加者：全体家长，语，数，外老师

会议内容：

一．教师讲话

二．家长代表发言

三．汇报成绩

四．外语老师发言——怎样帮助孩子学习外语

五．数学老师发言——四年级数学复习要点

六．班主任发言

主题：支持＋责任感＝成功！

各位家长，大家好！首先对您的出席表示感谢，谢谢大家一直以来对我各项工作的支持。今天大家一定也感受到家长会的气氛与以往有点不同，这样的座位安排是希望和家长们更和谐地相处，我们是在交流，在探讨，是互动的，我们之间有一个共同的话题：那就是你们的孩子——他们既是你们的宝贝，也是我的宝贝！

开学初，我制定了我班的基本目标：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养他们良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。积极投入学校、少先队的各项活动，开展丰富多彩的争当学习星活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。本学期全班为实现此目标付出了许多。

首先，我们采用了小队责任制，培养他们的集体荣誉感。每周轮换小队值日，并以全班同学的评星作为积分标准，公平、公开，班级卫生情况大大改善。“我的班级我管理”是孩子们的口号，人人是班长，人人参与管理，人人都上光荣榜，人人都有奖励，孩子的自我约束力加强了。班级工作细化，每一扇窗户，每一张桌子都有专人负责。　　　　　其次，运用激励手段调动积极性，开发他们的潜力。本来以为四年级的孩子对于奖励一个笑脸，一颗星星已经没什么感觉，没想到，我们班的孩子还是有极大的兴趣，开展了此项评比以后，他们的自觉性大大提高。由此，我想到，家长们是否可以也在家中开展些家庭评比活动，改变一贯的打骂教育，试试新的方法，也许会有意想不到的效果。

最后，通过丰富多彩的活动展示学生的才华，使学生树立自信心。　　　　　　各位家长，我从心底里真诚地感谢你们，你们对我工作的大力支持就是我工作的动力，在相处的一年半中，有很多让感动的点滴，借今天的机会向各位家长说一声谢谢！正如我们今天家长会的主题所写的，你们的支持，加上我们的责任感，那一定会换来孩子的成功！让我们都拭目以待吧！谢谢大家！

七．语文复习要求。

八．个别学生情况交流。

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