作文-一双眼睛_作文大全网

作文一：《作文-一双眼睛》9400字

作文：一双眼睛

篇一：我是一双眼睛作文１０００字

在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就?

篇二：给作文一双亮丽的“眼睛”

标题新颖吸眼球，各式方法细琢磨

——给作文一双亮丽的“眼睛”

莫金莲

［摘　　要］　一个准确、精练、新颖、生动、别致的标题，可以吸引读者的眼球。拟题，虽无成

法可依，但也不是可以随心所欲的。它应与文章内容紧密联系并为主题服务的。笔者在教学实践中总结了如下规律：一、题目话题，快捷方便；二、巧用辞格，新颖生动；三、移花接木，其意无穷；四、巧于借仿，趣味横生；五、巧选角度，柳暗花明；六、数字符号　新颖独到。当然拟出一个好标题绝非一日之功，首先要认识到文章题目的重要性，第二要经常性训练拟题，第三要多揣摩报刊上的好标题。这样，才有可能使自己所拟的题目面孔清新脱俗。

［关键词］　标题；新颖；琢磨；方法

著名散文家秦牧在《车窗文学欣赏》中写道：“？？然而一个好题目，却常常对作品有画龙点睛之妙，激发人们阅读的兴趣。”俗话说：“花香蜂自来，题好一半文。”　一篇文章，第一眼看到的就是标题，就像我们看人一样，第一印象很重要。常写文章的人都有这样的体会：想出了一个好标题，文章的内容和写法往往也就随之而定。所谓“秧好半年禾，题好半篇文”就是这个意思。

近年，不管高考还是中考，社会企业笔试还是职高高考，都是提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，作文都不约而同地走向“话题作文”，话题作文在近几年的命题中独领风骚，就拿考试的指挥棒“高考”来说吧，从１９９９年起连续四年都采用了这

一形式，话题作文已经成了考试作文的主流。它以自主选材、自定立意、自选文体、自拟标题、自显个性的开放性特征，给考生施展才华创下了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的空间。

新的《语文标准》关于写作的总目标是：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。”话题作文就顺应了这一历史需要。醒目的标题能起到先声夺人、引人入胜的效果。标题犹如一双亮丽的眼睛，透过它可以洞悉文章的思想情感、具体内容。一个准确、精练、新颖、生动、别致的标题，可以吸引读者的眼球。拟题，虽无成法可依，但也不是可以随心

所欲的。它应与文章内容紧密联系并为主题服务的。笔者在教学实践中总结了如下规律：

一、题目话题，快捷方便

所谓话题法，即题目中包含话题。

比如说，笔者负责于本校《浪潮》文学社的指导工作，其中举行“亿康杯”即场作文比赛，要求以“我渴望”为话题，写一篇文章，拟题时，只要在“我渴望”后边填入渴望的内容，使之与“我渴望”组成主谓短语即可。如《我渴望成为一滴水》（０４会计三班石惠梅）、《我渴望再有一张‘全家福’》（０２高考二班钟思霞）、《我渴望爸爸能戒赌》（０３电财班曾燕芳）、《我渴望星期八》（０３会计一班罗兰娇）等等。有时，也可以在话题后面加上标点符号，构成文章的标题。如《我渴望？？》或《我渴望？》。这种拟

题方法，最为快捷方便，很适合平时写作文常常跑题的同学。

二、巧用辞格，新颖生动

“文似看山不喜平”，巧妙使用修辞手法，不仅能避免一览无遗，让文题新颖生动、精炼紧凑，还可以使文题亮丽，含蓄隽永，使文章锦上添花。

１．比喻。以“挫折”为话题，《别抱怨手上的牌》、《不可多得的“教师”》、《凤凰的选择》，借郭沫若《凤凰涅槃》中“集香木自焚，复从死灰中更生”的凤凰而自喻，形象地描述

了自己高考落榜后选择继续奋斗的心理历程，表达了自己愿在艰难中涅槃出新我的强烈愿望。；以“环保”为话题，《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的“家”》；以“孝”为话题，《请给老人一轮暖阳》；以“关注生活”为话题，《我爱曲线的生活》；以“真情”为话题，《我心中永恒的山茶花》。

２．夸张。以“挫折”为话题，《你别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》；以“关怀”为话题，《爱，可使滴水成小溪》。　　３．反问。９９年高考，“假如记忆可以移植”，《我是谁，》；《不引春风，哪来秋雨》《牢骚太多真的不好吗，》，尽管答案在问话中，为什么要这么说呢？有意设置悬念，吸引读者去追寻其中的道理，把发牢骚与说真话联系起来，化消极为积极。

４．设问。以“效率”为话题，《我从日本邮局取回了什么，》、《我今天做了什么，》；《问世间情为何物》、《什么是幸福》、《花儿为什么这样红》、《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》等用设问，

令人耳目一新。

５．借代。以“关注生活”为话题，《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历；《吉他和口琴的爱情变奏曲》；再如《雨中，那把小红伞》《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”“雷锋”都富有指代意义，巧用借代，情趣横生。

６．对偶。以“环保”为话题，《一头白发，满山青葱》、《梦绕吴山翠，情随湘水流》；以“人生感悟”为话题，《高高山顶立，深深海底行》；笔者所在学校举行国家重点挂牌暨建校十一周年校庆，拟发言稿题《三千才俊欣迎国重壮鹏程，十一春秋遥引银河荣李圃》。

７．比拟。以“树”为话题，《树的“叹息”》；以“环保”为话题，《地球就诊记》；《品味高三》，把高三当作能咀嚼、品味的食物，显得意味深长；还如《检阅你的青春》、《点击流行》、《酿造生活》、《做一颗不被磨圆的石子》、《历史在这里沉思》、《感情，你到底姓什么》等，也别有韵味。这样拟题，形象生动，使人感到亲切，容易产生共鸣。

８．对比。以“关注社会”为话题，《“清水衙门”有“赃官”》，对比妙用，寓意深刻；《羊毛出在“牛”身上》巧用对比，揭露假公济私

的丑恶现象，幽默诙谐，令人深思；《一千个“，”比不上一个“，”》、《红与黑》、《重于泰山与轻于鸿毛》；《自尊？自辱？》，否定一个，肯定—个，两相对照，态度鲜明，耐人寻味。再如等。

９．回文式。《生活的理想是为了理想的生活》、《打假不能假打》、《心灵选择，选择心灵》等。

１０．排比式。《童年？星星？梦》、《树木？森林？气候》、《自卑？自负？自强》等。　　１１．双关式。《圆与缘》，利用汉字谐音双关的特点，巧借相似联想，由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错，从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘，引出“悟缘”“惜缘”的观点。此外，还有语义双关，如《灯》《药》，往往是言在此而意在彼。

１２．通感式。就是把人的各种感觉融合，使之互通的一种修辞方法，亦称“移觉”。《我闻到了阳光》，把视觉、触觉

能感受到的阳光，让人的嗅觉来感受；窗外，阳光明媚，鸟语花香，钻进鼻孔，沁人心脾的，除了花香，不应该还有阳光吗？再如《甜甜的教鞭》《温暖的黑板》，同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通，让人产生无尽的遐思。

三、移花接木，其意无穷

名言名句言简意丰，名人名士风流倜傥，名事名物众目关注，往往在读者中留有深刻的印象，如能“妙手偶得之”，便能一下子让文章长出明亮的眉目，给人亲切感，增强感染力。

在话题核心的引领下，将名句、诗词、流行歌词、广告语等移花接木，这种方式拟题，通俗明了，妥贴自然，不仅能化平淡为神奇，还能使人倍感亲切，更能让人感到其意无穷。

１．引用名句

以“素质教育”为话题，《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）；以“关注生活”为话题，写生活对人的考验，《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）、《不以物喜　不以己悲》（范仲淹《岳阳楼记》）。；以“友谊”为话题，《百年孤独》（加西亚马尔克斯同名小说）。

２．引用诗词

９９年高考“假如记忆可以移植”，《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），

表示对移植记忆的困惑；《别是一番滋味在心头》（李煜的《相见欢》）用巧妙的比喻写“愁”。

２０００年高考“答案是丰富多彩的”，《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）；写某件发生于雨后的事件，《潇潇雨歇》（岳飞《满江红》）。

３．引用流行歌词　　以“宽容”为话题，《一笑而过》（那英）；以“素质教育”为话题，《未来的主人翁》（罗大佑）；以“家庭”为话题，《我要的幸福》（孙燕姿）；以“热爱生活，善待生命”为话题，《阳光总在风雨后》（许美静）；以“心愿”为话题，《一千零一个愿望》（Ｆｏｕｒ　ｉｎ　ｌｏｖｅ）；以“恩情”为话题，《特别的爱给特别的你》（童安格）；以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，《花儿为什么这样红》（韦唯）、《把根留住》（童安格）、《借我一双慧眼吧》（那英《雾里看花》：“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看的清清楚楚，明明白白，真真切切？？”）。

４．广告语

以“亲情”为话题，《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）；以“关注生活”为话题，《串起生活每一刻》（柯达广告语）；以“沟通”为话题，《沟通，从心开始》（联通广告语）；《子女好与坏，在乎沟通与关怀》（香港公益广告语）。

四、巧于借仿，趣味横生

他山之石，可以攻玉。根据你的写作需要，把与之相关巧妙名言俗语、古诗词、影视名、歌曲名等，进行借用、仿造，不失为一个“省工省料”“投机取巧”且“安全可靠”的高招。它不仅能做到快捷，更能让人感到典雅大方、亦庄亦谐、妙趣横生。

１．名言俗语借用仿造

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，可拟《胳膊肘往“理”拐》（胳膊肘往里拐）；谐音式《无“度”不丈夫》（无毒不丈夫）、《有”礼”走天下》（有理走遍天下）等；《浪潮》第２４期“我爱我的专业”征文，０３电脑二班陈意丹《站在电脑的肩膀上，望得更远》（牛顿谈到自己所取得的成就时说：“如果我比其他人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”）。

２．诗词名句借用化用法

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，《不为“亲情”遮望眼》（北宋政治家王安石《登飞来峰》：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”）、《天若有情天亦错》（**《七律？人民解放军占领南京》“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”）、《为情消得理憔悴》

（宋代柳永《蝶恋花》“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”）、《问世间情为何物》（元朝词人元好问《摸鱼儿？雁丘词》“问世间，情为何物，直教人生死相许，”）；以“父爱”为话题，可拟《父爱绵绵无绝期》（白居易《长恨歌》“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”）；以“母爱”为话题，《我言寸草心》（陆游《游子吟》“谁言寸草心，报得三春晖。”）。

《东莞日报》２００４年１２月１５日星期三Ａ５纪实长廊中有一文章题为《安得良药千千万，天下患者俱欢颜——记广东华南药业（集团）有限公司总工程师龙超峰》（杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”）。

目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为“伊”消得不憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

３．影视名借用化用法

以“关注生活”为话题，可拟《生活不相信眼泪》（电影片名《莫斯科不相信眼泪》）；《浪潮》“道德建设你我他”栏目，可拟《拿什么拯救你，道德滑坡，》（电视剧名《拿什么拯救你，我的爱人，》；《浪潮》第２５期“学之有道”栏目，０３会计三班李志欢的《将学习进行到底》（电视剧名《将爱情进行到底》）。

４．歌曲名借用化用法

以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，《让感情做主》、《让真理做主》（童安格《让爱做主》）；以“考试”为话题，《都是考试惹的祸》（张宇《都是月亮惹的祸》）；以“科技”为话题，可拟《科

技，让我欢喜让我忧》（周华健《让我欢喜让我忧》）。

五、巧选角度，柳暗花明

打破定向思维，敢于标新立异，巧选角度，是拟题的又一“高招”。这种标题不仅能使文题与众不同，新颖别致，还能让阅读者一见钟

情，怦然心动。

以“竞争”为话题，《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《为受挫折而庆幸》、《感谢失败》；以“关注生活”为话题，《往事并不如烟》；以“素质教育”为话题，《真想做个后进生》、《渴望停电》。

拟题时要克服思维定势，不妨超越常规，进行“异向思维”。如人们常说《世上只有妈妈好》，你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》；人们常说《多个朋友多条路》，你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》；人们常说《榜上无名，脚下有路》，你不妨来个《榜上有名，脚下无路》？？这样拟题新颖直观，内涵丰富，很有创意，柳暗花明。翻新式的《眼见未必为实》、《水清也有鱼——读柳宗元的〈小石潭记〉》、《“马”相“伯乐”，理所当然》等。

六、数字符号　新颖独到

符号属无声语言，用它们来拟写文题，清新活泼，形象生动，往往给人留下广阔的思考余地。符号式简化明了，又富有启发，新颖独到，给话题作文设计一个符号式型的标题，会给人一种直观、形象、奇妙的感觉，能吸引读者的眼睛；如果读过文章后再看标题，亦会让人回味无穷，难以忘记。

１．数学符号

数学中的恒等式，《勤劳×高科技，致富》、《花，刺＝生活》、《天才＝百分之九十九的汗水＋百分之一的智慧》，第２５期《浪潮》，以“变”为话题的考场作文，０２高考六班黄笑英以《１０，１，？？》为题，化用数学式，对生活中的“１０减１”的现象多层面多角度地进行了思考；荒谬式：一则新闻报道，《９９＋１＝０》（合格产品９９个，不合格产品１个，前功尽弃），文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性；不等式，以“素质教育”为话题，《成绩？素质》、《早？勤》、《１＋１？２》、《情商，智商》。也有拟作《０，０，７，（，３）吗，》，“０，０”指人既无长处也无缺点，而“７”指人的优点，“，３”指人的缺点。

２．标点符号

以“关注生活”为话题，《生活－－，，，》生活充满了新鲜，需要随时关注。《我们，ＳＯＳ》，借用国际通用的符号，表达学生要求减轻课业

负担的心声。这种标题简洁明快，启人心智。

学生在课堂上拟题时，有了具体的操作方法，思维活跃，热情高涨，拟出了许多好题。今摘录如下，仅供大家参考。

（一）２００１年高考作文题以“诚信”为话题，可拟定题为：

１．《诚以养德，信以修身》，仿用诸葛亮的名句“静以修身，俭以养德”而成，因话题“诚信”由“诚”与“信”组成，“诚”与“信”都是人的立身处世的根本，用“诚以养德，信以修身”为

题，　很好地说明了“诚信”对于道德完善的重要性。

２．《一句话，一辈子》，引用了周华健唱的流行歌曲《朋友》中的一句歌词，其中“一句话，一辈子”突出了朋友间的诚信，标题亲切自然。

３．《生命“诚”可贵》显然出自人们都熟悉的裴多菲的诗句“生命诚宝贵，爱情价更高。”本来诗中的“诚”是“诚然”的意思，这则标题运用双关修辞，巧妙地将“诚然”换为“诚信”，又切中全文中心，可见作者的机智灵活）；也有的拟为《经济诚可贵，诚信价更高》、《若为人生故，诚信不可抛》。

４．《诚信无价》机智地移用电视剧《情义无价》的剧名作点染，推陈出新，妙趣横生。

５．《诚信“漂流记”》把“诚信”拟人化，通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。

６．《７—１＝０》以数学的等式为题，暗示７个背囊中“诚信”这一背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他如“美德”、“金钱”等都会丧失。

７．《诚信顶天，善良立地》，成语蜕变后可作标题，将诚信与善良作为顶天立地之本。

８．《失信猛于虎》，直接由孔子的名句“苛政猛于虎”蜕变而来。

９．《都是不诚信惹的祸》、《都是说谎惹的祸》，善借张宇《都是月亮惹的祸》巧代，就能妙笔生花。

１０．《离开诚信的日子》，仿用电影《离开雷锋的日子》名。

１１．《诚信，商机无限》，仿用所在地方，东莞市塘厦镇打造经济强镇的口号：活力、魅力新塘厦，商机无限。听起来，亲切又醒目。

１２．《别说无诚信你无所谓》，仿用了张振宇的流行歌曲《别说我的眼泪你无所谓》的歌题目，从反面落笔突显诚信有所谓，标题一目释然。

（二）以“环境”为话题，自选角度，题目自拟。

学生拟如下题目：

１．《都是风沙惹的祸》、《都是污染惹的祸》，仿写歌名《老师月亮惹的祸》，写风沙给人类带来的灾难。

２．《天网“灰灰”》，仿成语，写大气污染。　３．《清静是福》，仿俗语，写噪声污染。　４．《别说“环境污染”，你无所谓》，仿用了张振宇的流行歌曲《别说我的眼泪你无所谓》的歌题目，从反面落笔突显“环境污染”有所谓。

５．《拿什么来拯救你，我们的地球》，仿用电视剧名《拿什么来拯救你，我的爱人》。

６．《将环保进行到底》，仿用电视剧名《将爱情进行到底》，从标题可以显现环境保护的决心。

７．《让小鸟得到一个温暖的家》、《无家可归的小鸟》用拟人的手法，从小鸟的角度写环境，新颖生动。

这些新颖别致、引人关注的标题，先“题”夺人，很有创意。

也就是说，在作文标题这小小的“一方之地”就表现出作者的创新意识和创新精神。

标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。

切不可无标题或就以话题为标题；切不可标题与文体矛盾；切不可“帽大人小”，即宽泛的标题与材料不符。要力求做到“小角度、具体化、易表达”，为话题“巧施粉黛”，让话题作文拥有一双明眸，赢得读者的青睐。

文因题显，题以辞新。拟题不只是单纯的

技巧，更是思想的提炼，语言的积淀。话题作文的拟题权又完完全全属于学生自己，学生尽可以贯古通今、摘星折月、串珠掇贝，将标题打造得或深邃睿智或阳光明媚或诗意四溢。当然拟出一个好标题绝非一日之功，首先要认识到文章题目的重要性，第二要经常性训练拟题，第三要多揣摩报刊上的好标题。这样，才有可能使自己所拟的题目面孔清新脱俗。

“标题亮丽，文自生辉”。相信一个好的标题，定能让你的文章锦上添花。

篇三：写一双纯纯的眼睛的作文

写一双纯纯的眼睛的作文　　一双眼睛有多纯　暑假里，刚刚初中毕业的亮子提出要为姑姑进山收购山货，姑姑知道亮子正为自己

的学费发愁。亮子的爸妈几年前得病去世了，亮子就一直寄住在姑姑家。其实姑姑早就攒下亮子上高中的学费了，可她知道亮子是个很要强的人，当下忍住心酸，拿了５００块钱给亮子，说：“行，让你摔打摔打也好。”　亮子带上两只大笆斗，骑着自行车就直奔山货最多的狼头山。一听说来了收山货的，山民们立即围了上来。本钱用光后，亮子就准备动身回城。就在这时，旁边一直看着他收货的老头开口了：“小兄弟，一般人过秤时都会做点手脚，你却？？”　亮子摇摇头：“大爷，在秤上做手脚的缺德事我是不会干的～”　老头哈哈大笑着说他家也有山货要卖，还说：

“你下次再付钱给我好了，我不会看错人的。”亮子兴奋地答应大爷第二天带钱过来。　回去的路上，忽然有一辆汽车直冲过来。把亮子高高地抛了起来，两只笆斗滚落到坡下的河里，山货全部落入水中？？　直到第二天下午，亮子才苏醒过来，他急切地问姑姑：“姑姑，山货怎么样了，”　“山货被河水冲走了，不就５００块钱嘛？？”姑姑安慰他说。亮子失声大叫起来：“不止？阿，我还赊欠了一位大爷３００块钱山货，说好今天要去还的～大爷那么信任我，我不能骗人家啊～”　姑姑和亮子赶到狼头山下的小村子时，已近黄昏。村口正聚集着一群村民，老头一看见亮子便快活地叫了起来：“我就说这位小兄弟一定会来的？？”可当他看清亮子打着石膏的胳膊时，一下子愣住了：　姑姑说：“您就是赊山货给亮子的大爷吧，我是他姑姑：昨天回去的路上，亮子遭了车祸，下午刚醒过来，所以我们来迟了？？”　大爷心疼地说：“好孩子，受伤了就

歇歇呗，大爷相信有一双这么纯的眼睛的人一定不会骗人的？？”　当晚，亮子和姑姑留宿在大爷家里，他们正在吃饭的时候，院子里来了好多山民，个个手里拿着的全是上好的山货～　大爷微笑着说：“大伙见亮子这么守信用，把自家最好的山货全带来了。

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？那一双，的眼睛作文（２０１７－０５－２０）

作文二：《作文：一双温暖的眼睛》400字

一双温暖的眼睛

如果我是一棵小草，那妈妈就是大地；如果我是一朵白云，那妈妈就是蓝天。

昨天下午，我正在看书，突然肚子一阵剧痛，过了一会儿痛的更厉害了，我的眼泪都快流出来了，我实在忍耐不住了，举手去杨老师办公室，给妈妈打电话让她来接我去看病，老师让我在楼下门卫那等一会儿，我忍住疼痛，不一会儿，妈妈很快就来了，妈妈一见到我，立刻担心又焦急的问我：“甜甜，你怎么了？”当我看到妈妈那双温柔的眼睛，我心中不再恐慌，我带着哭腔对妈妈说：“妈妈，我的肚子疼的厉害！”妈妈安慰着我温柔地说：“别担心，妈妈带你马上去医院！”到了医院，医生检查完后说：“没事，不用担心，只是急性肠胃炎，吃点药就好了”。听完医生的话，我似乎看见妈妈的心慢慢的落了下来。

回到家中，我慢慢的走到床前，躺在床上，妈妈过来帮我盖上被子，看着妈妈温柔的眼睛，不知怎么的，我的疼痛似乎全部烟消云散了，只感觉心里暖暖的，我似乎忘了全世界，脑海里全部是妈妈温柔的眼睛，睡梦中我甜甜的笑了。

这双温暖的眼睛，就像夜空中的启明星，永远地照亮我幼小的心灵。

作文三：《[优秀作文]那一双眼睛》800字

小时候，最爱去的地方是超市，妈妈购物的那段时间里我是自由的。

我总在收银台旁的一个小箱子边玩耍，箱子上有一个红色的十字，妈妈说，那是捐款箱，这个箱子里的钱是送给贫困地区孩子们的。那时，箱子里总是满满的，里面有时还放着５０元、１００元的大钞。我常常向妈妈要些零钱，踮起脚尖，把钱塞进去。箱子上的照片里是一个和我差不多大的小孩子，照片的背景是严冬，但她只穿着一件破衣服，瞪着水汪汪的大眼睛，站在呼啸的寒风中瑟瑟发抖。那双大眼睛好像会说话，眼神中充满对命运的不满和对美好生活的向往。

现在我已是初中生了，很少跟着妈妈去超市。春节前，我们一起去买年货，路过收银台，我又看见那个熟悉的捐款箱。箱子没有变，只是有些旧了、脏了，还是静静地站在收银台旁。超市里年味儿很足，喇叭里播放着喜庆欢腾的音乐，到处悬挂着红彤彤的中国结。顾客们的购物车装得满满的，大家有说有笑，快乐挂在每个人的脸上。没人关注这个箱子，箱子里除了一些零钱外还多了一些杂物。我凑近箱子，里面有一些零散的硬币，被几张皱巴巴的购物小票、口香糖包装纸遮盖着，如同照片上那个柔弱的孩子，远离人们的视野，被冷落一旁。

我从口袋里摸出几块钱的硬币和一枚纪念币，把它们一起塞进去，硬币从废纸的缝隙中掉进去，发出叮叮当当的声响。

过了几天我又来了，发现上次放进去的硬币居然还静静地躺在那里，看来箱子里的东西没有人拿去清点，已经没人注意这个箱子了。照片上的小女孩充满渴望的目光依旧，然而没人停下匆匆的脚步，大家太忙了，忙着购物、忙着交款、忙着打电话、忙着……

眼下已是春天了，道路两旁的香樟树绿意盎然，田野里的油菜花散发出淡淡的幽香，小鸟在枝头歌唱，微风拂过脸颊，风里飘荡着孩子稚嫩的嬉笑声，这一切都令人陶醉。然而，在超市里，却有一个春风吹不到的角落。

角落里立着一个破旧的捐款箱，箱子上有一张照片，照片上的小女孩穿着破旧的棉衣，站在寒风中瑟瑟发抖，她瞪着一双和寒风一样凄冷的眼睛，注视着来来往往的每个人……

作文四：《[优秀作文]那一双眼睛》500字

每个人都有一双眼睛，大部分的人都看得到有形的事物，可是这些人总是往往看不到世界薄弱的一面，只管自己过得好不好，若世上的人都这样，那这世界将会变成黑白的，直到永远。

我有一双同情的眼睛，不管看到什么样的人，只要是需要帮助的人，我都一定会想帮他！但虽然很想帮忙，可是心里头那股“不要管闲事”的想法又在剎那间把好心的我又拉回来了，所以我只好视而不见，匆匆忙忙地绕过他们身边。我想大家应该也有这种感觉吧！

我有一双能理解所有事物的眼睛，能清楚知道人们此时此刻的心情，有些嘴上说不要紧、没关系，其实心中已经划下了永远无法弥补的伤痕；有些人脸上装得很开心，一副无关紧要的样子，但心里却比任人都还紧张。大家都不擅长表示自己的心情、想法、感受，只会自己压抑，却不会去找打开被蒙蔽的双眼的钥匙，一辈子被大门锁死，这样不是很可怜吗？

人的双眼，就是把看见的事物分享给所有人，把内心的压抑通通释放出来，把全部的烦恼请大家共同解决，这样子看世界，世界一定会变美好，当然大家也活得开心，生活的品质也会提高。

但愿所以人都可以用最乐观的角度看世界，让需要被关怀的人能有被爱的感觉，在他人不知所措时拉他一把，让这个世界温暖起来。

作文五：《初中作文有那样一双眼睛》1000字

初中作文有那样一双眼睛

有那样一双眼睛　春天，在路边，杨柳下，有那样一双眼睛，虽说彼此间仅是几秒的对视，却让我久久不能忘怀。　那眼神仿佛穿透了一切，穿透了密密的人群，也射穿了我的心房，让我一时间呆若木鸡。　不，我并没有在大街上对某个人一见钟情，但那眼神，却似乎比传说中情人的眼神更加吸引我，吸引我去细细倾听那眼神背后的倾诉。　拥有那样一双眼睛的，仅仅是一个摆残局的老翁。　他精神矍铄，长衫飘飘，白发苍苍。一动不动地端坐在那里，面前摆着四副残局，仿佛在钓着那些愿者上钩的鱼，他的眼睛，只是一动不动地，盯着那川流不息的人流，只是一动不动地，凝视着那灯红酒绿的繁华闹市，那眼神中，好像流露出一种对美好生活的向往，一种社会底层人特有的简单的追求。那眼神，仿佛穿透了一切，穿透了人群，穿透了我，穿透了那用钢筋混凝土筑成的　水泥森林　，直冲这个社会的本质。那鹰一般的眼神中，又好像蕴藏着太多太多想说的话，想爆发出的呐喊　。想到这里，我不禁看了看他那略显凌乱的头发，和他那短褐穿结的长衫。我被那眼神所射穿的心，更加不能自己。也许，他年轻时，一定也踌躇满志，身强力壮；也许他跌入低谷时，一定也满怀着对这个社会的不满；也许，他穷困潦倒时，一定也向往过幸福，向往过春天，展开过搏斗，但搏斗之后，却终究落得个白发苍苍，摆棋路边，凝视人海。他此时就身在杨柳下，却只能感受到杨柳的春天，他自己的冬天。也许，他也只能用那样一双眼睛，来审视这个社会，来征服这个社会吧。这个社会，存在着太多太多的缺失，太多太多的不公，它好像长城，远看上去雄伟壮丽，而细细观察，支撑起它的，那最不起眼的砖，却无不忍受着　到此一游　字样的煎熬。却得不到摄像机的垂青，人民的关怀。　　我不禁想到了更多的人，那些奋斗在社会最基层的人，是否也有那样一双眼睛。这一双眼睛，不仅是摆棋者的眼睛；这一种追求，并不只是摆棋者的追求；这一种不满，并不只是摆棋者的一种不满，它属于全社会，更属于工人，环卫工，那些战斗在社会根基处的人。何尝不是呢，他们的一生似乎都在解着这一套残局，苦苦在那

硝烟弥漫的战场上搏杀着。而他们向往的，也仅仅是那胜利后的快感，短暂的幸福，但他们获得的，却仅仅是那失败后的黯然神伤，和兵败将亡后的哀声叹息，好一点的，也只是空打一场，握手言和罢了。也许，他，不，是他们，也只能用那子弹一般的眼睛，来穿透这个令他们失望的社会吧。愿那样一双眼睛能征服这个社会，愿这个社会能容纳那样一双眼睛。春天，在路边，杨柳下，有那样一双眼睛，愿我永远不会再看到它，永远不会。

作文六：《初一作文：一双会说话的眼睛》1600字

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我爱我的爸爸，更忘不了爸爸那双会说话的眼睛。

当我听话或在学习上取得好成绩时，爸爸看着我，我知道那是爸爸在表扬我；当我不听话或在发脾气时，爸爸看着我，我知道那是爸爸在责骂我；当我考试不理想时，爸爸看着我，我知道那是爸爸在鼓励我；当我做错事时，爸爸看着我，我知道那是爸爸在教育我……看着爸爸的眼睛，我就知道爸爸要对我说什么，而我也会乖乖地听话。

这时，爸爸走进来了。我马上对爸爸说：“爸爸，姐姐不让我看电视，她还骂我。”当时，我理所当然地认为，爸爸一定会帮我，一定会去责怪姐姐。但是，爸爸看了看姐姐，又看了看我，好像明白了什么似的。我看着爸爸的眼睛，发现爸爸原本小小的眼睛此时张得大大的，正严肃地看着我。我不知道爸爸为什么会这样看我，所以我继续在吵闹，继续在说姐姐的不是。爸爸两眼瞪着我。顿时，房间里变得非常地安静，没有了任何的声音。当我再看着爸爸的眼睛时，我似乎看到了许多东西，是责怪，是教育，更是期待。刹那间，一颗晶莹的泪珠从我的眼角流了下来。我知道自己错了，我知道，自己和姐姐相处时应该友好一些，姐妹在一起相处也是很难得的。想着想着，我就把电视换回原来的频道，让给姐姐看。爸爸看着这一切，什么也没说，只是轻轻地为我拭去脸上的泪水，又轻轻地拍了拍我的肩膀，随即就出去忙他自己的活了。

就这样，从爸爸的眼睛里，我看到了自己，也看到了爸爸，看到了爸爸对我的严格要求，循循善诱和殷切期待。

我永远也忘不了爸爸那双会说话的眼睛！

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作文七：《给农村学生一双作文的眼睛》1400字

给农村学生一双作文的眼睛，课堂，

关登红　　约１４３５字

〔关键词〕　农村学生；作文；读写结合；引发激情

〔中图分类号〕　Ｇ６２３．２，

〔文献标识码〕　Ｃ

〔文章编号〕　１００４—０４６３（２００８）０８（Ｂ）—００４０—０１

作文是小学语文教学的一项重要内容，是提高学生认识水平和文学表达能力的重要标志。而地处偏僻贫穷的山区，远离繁华都市的学生因见识面不广，交流对象受限等原因致使作文存在“仿写”、“编写”、脱离实际的现象。针对以上现状，笔者进行了具有农村朴实风格的作文教学活动——“农村孩子写自己的作文”。

一、读写结合，真实反映生活

阅读是写作的重要基础，写作是阅读的再现，二者相辅相成。教师在引导学生对周围生活有了感性认识后，应在写作方法上对其进行指导，使学生由有话想说到一吐为快，让学生自觉地将阅读与写作结合起来，真实地反映生活。如教学完《我的伯父鲁迅先生》一文后，我让学生写一写生活中熟悉的人。一开始，学生习作中出现了许多城市化的人物形象。于是，我让学生再读文章，了解鲁迅的背景生活，学习作者抓住鲁迅先生主要特征塑造人物形象的方法。再让学生看看他们作文中人物的原型（由于农村地区山大沟深、气候干燥、风寒水硬，形成独具特色的外貌特征），通过观察对比，学生啼笑皆非，都说笔下的人不像平时生活中所熟悉的人。于是，我引导学生学习运用《我的伯父鲁迅先生》的作者抓住人物特征表达人物性格特征的方法，对学生进行了人物照相式的专项训练。二次习作中，皮肤黝黑、服饰破旧、言行朴实的农村人物跃然纸上，如有的学生习作中写道：“那黑中泛黄、汗迹斑斑的草帽下，满脸皱纹，老脸衬托着呛人的旱烟杆??”叶老说过：“语文教材无非是例子，这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能　。”这段精辟的论述强调教师在阅读教学中要注重作文的工具性，也从侧面说明读写结合的重要性。

二、引发激情，鼓励学生主动创作

小学生作文写得好不好，与有无激情有很大的关系。因此，我在作文教学中很重视对学生创作激情的引发。农村学生所见的事物没有城市的学生见过的多，对于熟视无睹的事物已丧失了写作激情。为了唤起他们的创作激情，我在作文教学中，引导学生走进农家、走近生活、走向大自然，捕捉真实的生活镜头，让学生以浓郁的乡土风情去创作，根据已有的生活空间去扩大创作空间。

我带领学生走出校门一起去感受农村，写一写家乡的景色：春天，冰雪融化、草木发芽带来的春的气息，农民播种的欢乐场面，还有沙尘暴的可恶；夏天，满山遍野的鲜花是多么喜人，森林中的蘑菇是多么鲜嫩，草原上牧羊人的鞭声是多么清脆；秋天，尘土飞扬的麦场是何等欢快，刚出锅的洋芋叫人口水欲滴；冬天，黎明中的铃铛声是多么悦耳，纷纷扬扬的雪花在欢笑中飘落。有一位学生在作文课中满怀喜悦地写道：“没想到，我的家乡竟是这么美～以前我怎么就没有发现呢，”激情荡漾中，无数篇《可爱的家乡》终于出炉了。学生有了创作激情，才会有宣泄内心情感的强烈欲望。当然，激情不是呼之即来的，教师要用心引导学生去感受现实生活，要多渠道地点燃学生的激情火花，让学生对身边的人、事、景、物充满热情，言为心声，不吐不快。

“文章本天成，妙手偶得之”。其实，不论是城区学生，还是农村学生，他们各有各的优势，各有各的创作风格。作为教师，要善于点化和引导，尤其是农村的作文教学，教师要让学生在朴实的乡土气息中，放手写自己的作文。

作文八：《教师节的作文：那一双眼睛》1600字

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本文是考研屋．ｋａｏｙａｎｗｕ．为大家整理的《教师节的作文：那一双眼睛》的文章，希望大家能够喜欢～

教师节的作文：那一双眼睛

那一双眼睛是所有有文化的人的力量和知识源泉因为它充满着坚定和激情。

那一双眼睛是对所有成功者的激励也是对失败者的抚慰因为它充满着希望和安祥。

那一双眼睛把你引进了知识殿堂让你知道知识改变命运只有知识能让你的一生充实和丰富。

那一双眼睛还让你懂得了人生要不断地追求不能因一时的成功而洋洋自得更不能因一时的失败而灰心丧气。

那一双眼睛；教会了你对付生活中无坎坷挫折。让你懂得事情最重要的不是得到了什么结果而是你是否去努力争取了。

那一双眼睛更让你懂了失败是每个人生道路上在所难免的事。现在使你垂着丧气对未来丧希望的小失败也许你以后固忆起来只会有一毕淡淡的微笑。

啊～那一双眼睛它无论什么时候都不会让你轻易放弃一次成功的机会。

它为你照亮了通向成功的道路让你不会在纵横交错的道路上茫然。

那一双眼睛具有魔法因为它能够主宰一个人一生的命运它教你在书本中体会大千世界的人情冷暖和酸甜苦辣。

它是那神圣和庄严它又是那么温暖而亲近。

它是世界上最美好的事物的融合与升华。

它比星星更明亮比白雪更纯洁比长空更宽广比太阳更辉煌比月亮更温暖比这个世界更有内涵。

现在你应该知识那一双眼睛指的是谁了吧，对就是那个神圣的名字——老师。在教师节来临之际我向所有的老师道一声祝福祝您：节日快乐工作顺利桃李满天下。

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作文九：《我是一双眼睛作文1000字》1000字

我是一双明亮的眼睛，我有许多好朋友－耳朵大哥、鼻子老弟、左手姐姐、右手妹妹。我每天为它们看周围一切美好的事物，并让嘴巴哥哥告诉它们。　渐渐地，我变得骄傲了。为什么要把我看到的东西告诉它们。我这么高的地位还要为它们服务；我才不干呢。从此以后，我不为好朋友服务，好朋友也不在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就…　　　　　　　　　　我是一双明亮的眼睛，我有许多好朋友－耳朵大哥、鼻子老弟、左手姐姐、右手妹妹。我每天为它们看周围一切美好的事物，并让嘴巴哥哥告诉它们。　渐渐地，我变得骄傲了。为什么要把我看到的东西告诉它们。我这么高的地位还要为它们服务；我才不干呢。从此以后，我不为好朋友服务，好朋友也不在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就…　　　　　　　　　　我是一双明亮的眼睛，我有许多好朋友－耳朵大哥、鼻子老弟、左手姐姐、右手妹妹。我每天为它们看周围一切美好的事物，并让嘴巴哥哥告诉它们。　渐渐地，我变得骄傲了。为什么要把我看到的东西告诉它们。我这么高的地位还要为它们服务；我才不干呢。从此以后，我不为好朋友服务，好朋友也不在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就…　　　　　　　　　　我是一双明亮的眼睛，我有许多好朋友－耳朵大哥、鼻子老弟、左手姐姐、右手妹妹。我每天为它们看周围一切美好的事物，并让嘴巴哥哥告诉它们。　渐渐地，我变得骄傲了。为什么要把我看到的东西告诉它们。我这么高的地位还要为它们服务；我才不干呢。从此以后，我不为好朋友服务，好朋友也不在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就…　　　　　　　　　　我是一双明亮的眼睛，我有许多好朋友－耳朵大哥、鼻子老弟、左手姐姐、右手妹妹。我每天为它们看周围一切美好的事物，并让嘴巴哥哥告诉它们。　渐渐地，我变得骄傲了。为什么要把我看到的东西告诉它们。我这么高的地位还要为它们服务；我才不干呢。从此以后，我不为好朋友服务，好朋友也不在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就…　　　　　我是一双明亮的眼睛，我有许多好朋友－耳朵大哥、鼻子老弟、左手姐姐、右手妹妹。我每天为它们看周围一切美好的事物，并让嘴巴哥哥告诉它们。　渐渐地，我变得骄傲了。为什么要把我看到的东西告诉它们。我这么高的地位还要为它们服务；我才不干呢。从此以后，我不为好朋友服务，好朋友也不

在理我了。　以前，左手姐姐、右手妹妹为我清理身体。自从我不为他们服务开始就…

作文十：《[优秀作文]三个人同一双眼睛》400字

三个人同一双眼睛

从楼上并排走下三个人。中间是一个很漂亮的男孩子，约莫有８，９岁他左手牵者爸爸，右手牵着妈妈。

爸爸和妈妈是两个盲人。

很小心很慢的踩着一阶一阶的楼梯。所有目睹的人立刻停住了脚步，闪开一条路。喧闹声像绷断了弦的琴。

一步，两步，三步。那男孩的眼睛多明亮啊，漆黑漆黑的。他们一边走，一边说着，还有笑在三张脸上流。

渐渐的，远了。

三个人一双眼睛。

而我，两只脚却像生了根，纹丝不动了许久

只见妈妈厕身躺在床上，手指头还用纱布包扎着。他看也不看爸爸一眼。爸爸无可说：对不起，都怪我。现在我就去做鱼汤给你喝。‘‘说完直奔厨房。这时，孩子偷偷跑近房间，悄悄妈妈说：妈妈，我演得像不像？‘‘说着忍不住笑出声来。小声点，不要让你爸爸听见了。‘‘妈连忙诡秘地说。不料这话早给躲在门外偷听的爸爸听见了。他突然端着汤走进来，脸上笑嘻嘻地说：好啊，你们密谋处罚我。‘‘他说着走到妈妈身边，一把拉开妈妈手指上的纱布转而，又不好意思说：夫人，我向你珍重道歉。‘‘

孩子也扑上去，三个人笑成一团。

朋友，你想知道吗。文中孩子就是我啊。

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