作文一：《如何发挥园长的带头作用》1800字
如何发挥园长的带头作用，引领园所创新发展 尊敬的各位领导、各位同行 ：
大家好 ！ 今天能在这里与大家共同学习和交流我感到很荣幸， 同时也很惭愧， 因为在座的每一位都是幼教精英，是我的学习榜样，与在座的姐妹相比我还有 很多的差距和不足，所以坐在这里我很有压力，但我又从内心里感谢领导给予 我这次锻炼和提升的机会，更感谢在座的姐妹们投射给我的充满鼓励的目光， 让我有勇气继续下去。
我是 ＊＊＊＊年毕业于大庆师范学校， ＊＊＊＊年担任教学园长， ＊＊＊＊年走上了园长岗 位，在这十余年的园长岗位下，虽谈不上积累了一定经验，但却有许多深深的 体会，下面，我将围绕
一、园长带头作用的重要性及怎样发挥带头作用。
人们常说：“一位好园长就是一所好幼儿园”， 也就是说幼儿园办的好坏取决 于园长的素质，而园长要充分发挥自己的示范引领作用则是对园长素质的基本 要求。孔子曾经说过：“己身正，不令而行；己身不正，虽令不从。”园长的带头 作用在我们的幼儿园管理中是非常重要的，我认为它的作用主要体现在三个方 面：１、园长的带头作用能够成为一面旗帜，来引领员工， 俗话说“火车跑的快全 靠车头带” 。 ２、园长的带头作用能够成为员工的一面“镜子” ， 来鞭策员工，员工通 过照“镜子”看到自身的不足与差距，从而改变自己的思想和行为。 ３、园长的带 头作用能够成为一种兴奋剂，来激励员工，园长处处想在前、干在前，而享受 在后，这会感动我们的员工，而这种感动会转化为一种动力，激发员工主动工 作、主动奉献、主动钻研，从而带动全园整体工作水平的上升。我们在充分理 解带头作用的重要性的同时，一定要防止一个误区：因为我们在培训和学习过
程中也听到专家们讲，园长一定要从事物性的工作当中脱离出来，不要事事都 亲力亲为，该谁的活动就要让谁去做，我们要做一个专家型的、研究型的园长。 这话说得没错，是有道理，但我们不能就片面的把它理解为，不需要自己带头 去干了，去做了。我个人认为在我们转向钻研型园和之前，或是在带一个新队 伍的时候， 一定要有一个亲力亲为， 事必躬亲， 带头干活这样一个过程。 （举例：我园参加大庆市幼教年会时的准备工作。 ） 相信在座的园长会和我有同样的经 历：幼儿园几乎每一个角落都有园长与员工共同劳动的身影：和保洁员一起拔 草、扫雪，与保育员一同绑拖布、刷地面，帮炊事员包包子、包馄饨，同后勤 人员一起爬梯子、挂窗帘，和保管员一起收拾库房，而与教师们一同进行幼儿 园环境创设与布置则是我每个假期必不可少的重要工作。
那么，我们的带头作用更要体现在业务能力上，因为，教育教学是幼教工作 中非常重要的，一个园所教育质量的好坏也决定着幼儿园的兴衰。而园长在业 务上的带头作用也决定着幼儿园的教学质量。 （举例：刚接东湖九幼时，发现问 题，给教师代课。 ）
二、园长如何保持园所创新发展。
园所要保持竞争力，就要不断创新，我在创新方面主要有二点体会。 一是 多看 ＋多学 ＋多想 ＋多做 ＋多反思 ＝创新；二是利用资源共享，发挥集体 智慧。
通过中心及总园的培训机会学习先进理念，通过三三开放周等利用资源共 享向各位姐妹园所学。智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智 慧能创造一所幼儿园的未来。
（举例：０５年达示范园进行的教师论坛采用从上海学来的教研模式从刚开 始的安排环节、不太自然的争论到现在我们运用自如，从教研一节活动到任何
一个内容、从教师听从安排到自主参与、从园长、教研组长的提前准备到教师 发表任何观点我们都能控制和指导自如。从当年迎接示范园达标而设计的教师 论坛到我们去年我们代表中心参加大市园本教研展示活动中，我们明显感受到 了教师在自主教研上的成长。 ）
（举例：“幼儿行为习惯养成教育”在我园的开展，上网查资料、获取信息 －－－听到、看到好方法就记下来 －－－利用假期多想多构思，明确思路 －－－开学第一周就 开始按计划实践，及时做好观察 －－－拿着观察记录与教师一同反思并重新制定方 案再实施。我们为家长精心开设了“家园碰碰车”栏目、家长读书角，并把习惯养 成与园里的分享阅读特色相结合制作出的幼儿成长小书，还有教师杨营设计的 个人博客把幼儿在园的表现与班组日志每天上传到博客中，很受幼儿和家长的 欢迎，同时，在中心及总园领导下基层指导工作中得到好评）
由于本人水平有限，经验不足，所述观点有很多不成熟之处，希望大家多 多谅解，但我相信，有托中心领导对我们的正确引领，有总园领导对我们细致 入微的指导，有我们在座姐妹的共同努力，我们托幼中心的明天一定会充满阳 光，灿烂辉煌！
谢谢大家！
作文二：《发挥班干部的带头作用》1700字
发挥班干部的带头作用
本人从事英语教学已有十几年，对于英语教学方法的探索从未停止，现在的学生自主意识强，对事物有独到的见解，一味的强硬要求已然收不到应有的效果，学生的我行我素让我们无可奈何。 而根据初中学生自尊心增强，爱面子，注重自己在同学心目中的形象等特点，我觉得发挥班干部的带头作用，实现学生的自我管理，对于学好英语至关重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部在班集体中就好比火车头，班干部的得力与否直接影响班级的成绩好坏。实践证明依靠班干部，教师可以更快捷地实现班级管理，搞好学科教学。
那么，如何发挥班干部的带头作用？ 我是这样做的。
一、选拔自制力强，学习能力强，有正义感的学生担任班长。只有这样的学生才能在班内树立威信，才能有说服力，别的学生才以他为榜样向他学习。经验说明，一般不要任用有问题的学生，否则会给其他学生造成错觉，将班内的学习风气带坏了。
二、成立学生自治管理委员会，下设几个部，如学习部，体育部，卫生部，生活部等，各个部的部长让学生以演讲的形式竞选出来，然后教师指导，班长牵头出台相关量化措施和实施计划。然后在班会上向全体学生公布，征求大家的意见最后达成一致，最后打印全文下发。
三、发挥小“干部”的作用。我将学生每四人划分一小组，每组设立正副组长，再设立监督员和检查员各一名，这样，每个学生在组里都成了“干部”，正副组长，分别负责另外两名较差学生的学习督促，组员之间互相学习，就相关问题进行小组讨论研究。监督员负责与小组之间互相竞争，相互监督，以及分数记录，综合考核时分出优胜，予以褒奖。检查员检查组内成员的作业及学习过关完成情况。他们各司其职，各负其责，而有责任就有动力，有动力才有干劲，朝气蓬勃的学习氛围就此形成。
四、对班干部采用一定的量化积分制。让不主动的同学主动起来，一定的分数量化可以激起他们的工作热情。古人说，世人熙熙皆为利来，世人攘攘皆为利往。学生也是人，采用积分量化制可以让他们在一定程度上对自己的行为有所量化。各个小组间为争夺优胜，你追我赶，为名为利，都要全力以赴。月总结时对于量化分高的小组和组长予以表扬，张贴红星，并在综合考核中有所体现。让学生看到不是单纯的一次考试就决定优胜，平日的表现同样重要。
五、班长要常总结，每周一小结或每月一大结。当然，教师要事先对班长的工作予以指导。将每组的成绩进行公示，评出最好的组予以奖励，落后的组予以惩罚，这样会时刻给学生提醒，让他们牢记自己的目标和随时了解自己的学习状
况。对进步的学生予以表扬，对后退的同学也让他们看到自己的不足，确定下阶段的目标和需采取的，正确的措施。让学生感觉到他们的点点进步，一言一行大家都清清楚楚。及时地表扬鼓励他们，使学生在表扬声中和同学的羡慕眼神中感受到成功的喜悦和乐趣，进而产生努力学好英语的信心和欲望。
六、实行班干部课前预习看班制，重视学生的预习。每节课上课前几分钟，值日班干部在前面领头学习，大声朗读英语课文或知识点，营造学习气氛！虽然只有短短的一两分钟，但效果却截然不同。当走进教室，书声朗朗，群情鼎沸，即使个别不想学习的学生也会深受感染，不自觉地行动起来，迅速进入学习状态。无意识间，课堂效率得到提高，学生的主体地位也得到提升。
通过发挥班干部的带头作用，我发现学生比以前爱学习了，不学习的少了。班干部的能力得到了发展，组织能力，管理能力都有了提高。张某是个品学兼优的学生，一直以来担任班长，工作极度负责，学习也非常认真，是全校的“名人”。她牵头在班内设立了“学生自治管理委员会”，班内设有提示板，上面随时写明当天学生出现的问题。自习课上，她协调各个小组搞好自学，将有疑问的问题记下来由课代表交给老师。在她的带领下，这个班的常规历次都拿流动红旗，成绩中考时位列第一名，而她本人也以优异的成绩考上了重点中学。而小“干部”——组长的成绩也斐然，很多组内经常上课说话，睡觉，违反纪律，让老师头疼的“捣蛋大王”在班干部的调理下，毅然“洗心革面”，“浪子回头”，让老师们欣喜之余惊讶不已。曾经不爱学习的刘某，现在课堂笔记本上积累了数不清的知识点，并圈圈点点了很多，成绩也由原来的不及格上升到良好。家庭优越的许某不再攀比吃穿，比起了学习。班内学习气氛特别好，回答问题时，争先恐后，声音洪亮。一上英语课就感觉学生精神焕发，好似有用不完的力气。以前的一潭死水成了一眼清泉，班级成绩稳步提升。
作文三：《发挥党员的五带头作用》7300字
发挥党员“五带头”作用
建设高效能的人防机关
一是带头学习提高。自觉接受党组织的教育，积极投身学习型党组织建设活动，带头树立重视学习、善于学习的观念，带头学习新知识、新技能，成为本职工作的行家里手；二是带头争创佳绩。要有强烈的事业心和责任感，热爱本职工作，作风扎实，埋头苦干，无私奉献，改革创新，带头争创佳绩，成为岗位模范；三是带头服务群众。主动联系群众，带头做好群众工作，积极帮助群众解决实际困难，做群众贴心人；四是带头遵纪守法。自觉遵守党的政治纪律、组织人事纪律、群众纪律、财经纪律，模范遵守国家法律法规；五是带头弘扬正气。自觉遵守社会公德、家庭美德、职业道德，加强党性修养，带头讲党性、重品行、作表率。
党员的“五带头”，是由共产党员先进性所决定的，是党员模范作用的具体体现。抓好党员的党性修养和作风建设，就会大大提高干部队伍的战斗力和执行力，提高机关的效能建设，保证各项工作圆满完成。具体讲，在对党员的要求上，努力做好以下几点：
一、坚持勤于学习，善于思考，在解放思想、开拓创新上要先于群众
我们要求每个党员把学习当作一种自觉追求，一种生活方式，一种人生境界。在学习内容上，要求党员带头学习新理论，在思想上、政治上与党中央保持高度一致；带头学习新政策，全面准确地贯彻党的路线、方针、政策，全心全意为人民服务；带头学习新技术和新知识，以适应新形势下人防工作的需要。在学习方法上，要求善于思考，学会从不同角度、不同层面观察和思考问题，以求洞悉事物，通晓事理，做到学以致用。
从人防工作本身特点上讲，有一定的专业性和军事色彩，担负着战备任务，其封闭、神秘、单纯、工作一贯性的特点，造成社会层面对人防工作的不了解，也形成人防系统内部在一定程度上思想僵化。因此，解放思想在人防系统尤为重要。我们多次派出人员参加上级组织业务学习，组织人员外出考察学习，使大家开阔视野，创新意识明显增强。我们提出，在新的形势下，人防工作在经济大潮中必须寻找新的增长点，努力实现战备效益、经济效益和社会效益。一是只要符合“三个有利于”的，要大胆去想、去干，在工作上要有新思路；二是在人防工程建设上，逐步提高了“防”的能力，不断为人民群众积累安全，在工作上要有新业绩；三是利用人防现有资源，干出看得见摸得着人民群众得实惠的工作，努力构建“平时作为大，战时能力强”的现代人防。如随着城市的扩张，原有的人防警报数量适应不了现在城市发展的要求，覆盖率明显下降，上级给我市下达了年内要安装３２台警报的任务，共需资金１２８万元。由政府出资购置显然不可能。为完成任务，通信指挥科鱼进学同志带领科
室人员作社会调查，提出了由企业出资购置，警报归人防所有，为企业冠名报时的思路，我们给予了大力支持，不到１０天，就完成了警报安装任务。这一方法得到上级充分肯定，走出了一条利用社会资金办人防的新路子。
二、主动谋事，科学干事，在良好的工作作风上要优于群众
在人防办成为政府工作部门后，我们又提出“树立服务观念，强化责任意识，积极谋事，踏实干事，彰显作为”的要求。对全年工作进行了量化和细化，落实到人头，确定了责任领导和责任人。在开展“五带头”活动中，我们要求全体党员认真履行好工作职责，转变作风，简化程序，公开透明，不断提高管理水平和行政效能。在打造服务型机关上，我们要求窗口审批人员对上门办理手续的人员是“一杯茶水，一张笑脸，耐心解释，热情周到”的服务理念，使好多不了解人防的单位和个人变为关心、支持人防、宣传人防的宣传员。工程科长牛锋芒同志为我办行政审批首席代表，是人防对外的一个窗口，自我办给社会实行了公开承诺和限时办结制后，向前来审批的单位和个人积极服务，耐心解释，历来没有和办事同志红过脸，历来没有在审批上延误时间，多次被评为行政审批先进窗口、先进个人
三、树立大局意识，建设和谐团队，在凝聚力、向心力和包容心上好于群众
团结是一个单位的永恒主题，增进团结和维护团结是党性原则，也是一种政治责任，一种道德操手。我们在“五带头”活动中，要求全体党员要从大局出发，从大局上想问题，服从服务于大局，从而提升全办、科室及个人的执行力。倡导党员带头正确处理人员之间，个人与集体之间的关系。团结互助，诚信友爱，做到内外合顺，减少阻力，增加助力，形成合力，建设和谐团队。要求每个党员干部在团结中合作，在合作中干事，在干事中增进团结，做到相互补台不拆台，相互尊重不排斥，用自己出色的工作业绩来巩固、发展和检验团结和谐。我办窗口审批和执法两项工作，历来是两个领导分管，相互沟通少，造成重复执法，使执法成本加大。在这次活动中，两个科室相互联手，做到执法关口前移，从源头上有效地杜绝逃建、漏建现象，堵塞了人防工程建设上的跑、冒、滴、漏。到任不到三个月的纪检组长李印成同志，积极投入工作，工作不分份内份外，不计较个人得失，发现问题，积极建议，并全面协调，使在人防执法上形成拳头，有效地提高了行政效能。
四、做到严以律己，廉洁从政，在执行纪律和规定上严于群众
人防办是一个“准军事化”单位，接受着政府和军事机关的双重领导，同时也受双重纪律的约束。也就是说，在人防管理上，既要执行好党委政府各项规定，又要执行部队的条令条例，为使这一“准军事化”名符其实，我们按市委、政府的要求和军队的规定，制定了一整套规章制度，大到党建、廉洁从政，小到一日生活养成共计２９项３２８条。用制度管人、管事、管权。自人防２００１年成立以来，没有出现违纪的人和事。在开展党员“五带头”活动中，我们对制度作了修改，加大了党员要严于群众的各项规定。同时要求，要十分珍惜党和人民赋予的各自岗位，要时刻保持自重、自省、自警、自励，筑起拒腐防变的牢固思想防线。要耐得住寂寞，守得住清苦，经得起诱惑，管得住小节。能到人防办工作，不是个人所能，是党和人民对自己的信任，只有知恩图报，知责敬业，别无他求。并要求党员领导干部认真学习执行《廉政准则》的８个方面“禁止”和５２个“不准”，自觉守住这一条底线。 多年的军队生活也使我体会到，只要主管一身正气，才能培养出良好的风气，带出高昂的士气。因此，作为一名领导干部，一是树好形象，在各方面起到表率作用；二是不当“特殊人”，不干“特殊事”，做到既勤政，又廉政；既干事，又干净，努力营造为政清简、作风清新、为官清廉的良好环境，努力做了一个让组织放心，让家人安心，让群众称心的好党员干部。
通过开展党员“五带头”活动，人防支部全体党员做到了在思想上求实，作风上务实，工作上落实，努力树立勤政、务实、廉洁的共产党员形象。在党员模范作用的激励下，全办上下政令畅通，步调一致，各项工作稳步前进。制订和完善了各种方案，指挥自动化实现了“一纵两横”，警报建设实现了市区全覆盖，但是还存在着一些问题，如人防编制和工作之间的矛盾，党员活动坚持不经常等问题还没有从根本上解决。我们在今后，将努力解决这些问题，努力加强人防队伍思想建设、组织建设和作风纪律建设，切实履行职责，发挥作用，锻造一支“政治坚定，业务精湛，纪律严明，作风过硬，廉政高效”的人防队伍，使我市人防又好又快向前发展。 先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显
著，围绕中心、服务大局事迹突出。五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
一、抓重点，强化领导班子建设
勤奋学习，努力实践，增强班子的创造力。基层党组织要把开展学习实践科学发展观与实际工作结合起来，统一思想，提高认识，相互配合，相互支持。在工作中，坚持高标准，严要求，处处起模范带头作用。严格自律，以廉促勤，树立良好的形象。
二、夯基础，打造一支优秀的党员队伍
加强政治理论学习，提高党员政治思想素质。基层紧组织要抓党员思想政治学习，提高党员的政治思想素质，树立正确的世界观、人生观、价值观。发展新生力量，焕发蓬勃生机。认真做好预备党员、发展对象、入党积极分子的培养、教育、考核工作，正确地引导广大员工积极地靠近党组织。
三、重实效，转变工作作风
创新机制，规范行为，注重实效。基层党组织要坚持创用并举的原则，建立机制，完善机制，运用机制，用制度约束行为，用制度规范程序，用制度净化风气，用制度提高水平，实现管理科学化、规范化。要进一步加强了两个文明建设，通过一系列的巩固、完善、拓展、提高，使机制建设有新突破，规范作用得到增强，总体工作有新发展。 创新制度，连动配套，良性运作。保证工作机制的有效执行，保证基层党组织会议的质量和效果。
中共江油市住房公积金管理中心党组
关于深入开展创先争优活动的实施方案
中心各股、室：
根据中共江油市委《关于在全市基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》（江委发［２０１０］１８号）等文件精神，结合中心工作实际，现就深入开展创先争优活动提出如下实施方案。
一、指导思想
坚持以**理论和?三个代表?重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届四中全会、省委九届七次全会、
绵阳市委五届十二次全会以及市委十一届八次全会精神，以深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，切实提高住房公积金管理服务水平，教育和引导全体党员干部立足本职岗位，干一流工作，创一流佳绩，实现住房公积金管理服务工作的?制度化、信息化、规范化、标准化、人性化?的五化目标。
二、基本原则
（一）围绕中心，服务大局。要紧紧围绕市委市政府中心工作，服务于社会和谐稳定大局，以全面推进住房公积金各项工作来开展活动，明确创先争优的实践重点，搭建党组织和党员发挥作用的平台，用是否调动了广大党员干部职工的积极性，是否加强管理工作、改进服务质量、提高办事效率、圆满完成任务来检验活动成效。
（二）统筹兼顾，精心组织。要根据中心２０１０年工作要点、目标任务和工作特点，突出重点、改革创新，强化薄弱环节、突破工作难点，打造住房公积金党建品牌，增强活动的吸引力和可操作性。
（三）培养典型、营造环境。要注重发现和总结身边典型的人和事，把?先?和?优?具体化、形象化，使基层党组织和党员学有榜样、赶有目标，用近在咫尺的生动事例教育机关党员干部，认真工作、创新工作、超前工作，努力营造在推动住房公积金事业发展中创先争优的浓厚氛围。
（四）结合实际、务求实效。要从本职工作和群众需要出发，从改进工作作风、提高住房公积金管理服务水平方面做起，认真抓好学习实践活动整改任务的落实，对于在创先争优活动中梳理出的突出问题，要坚持边创建、边整改、边落实，通过开展活动让党员干部职工看到变化、增强信心、提高素质。 三、活动主题 中心创先争优活动主题：?以‘住有所居’为目标，实现服务管理再上新台阶?。
五、主要内容
开展创先争优活动，以创建?五个好?先进党组织、争当?五带头?优秀共产党员为主要内容。
（一）党组织要努力做到?五个好?：
一是领导班子好。中心党组织要坚持民主集中制，班子团结协作，廉洁自律，有较强的凝聚力和战斗力；党组织负责人政治素质好，工作能力强，熟悉掌握机关党建的基本内容、基本方法、基本程序，能创造性地开展工作。
二是党员队伍好。党员队伍建设成效明显，党员队伍结构合理，素质优良，有较强的党性意识，讲学习、讲政治、讲正气，富有活力，党员在服务中心、服务基层、服务群众中的先锋模范作用发挥明显。
三是工作机制好。严格落实?一岗双责?、?三会一课?等制度；探索建立中心党组织联系服务群众、民主管理、党
员教育管理发展等机制，保障住房公积金管理的各项规章制度完善和落实到位，考核奖惩机制科学规范，工作运行顺畅有序。
四是工作业绩好。切实贯彻落实党建工作会议精神，牢牢把握服务住房公积金缴存职工、建设住房公积金管理队伍两大核心任务，充分发挥教育、协助、保证和监督作用，党的建设和各项工作统筹兼顾，相互促进，各项工作都有突破性进展。
五是群众反映好。党员干部服务意识强，党群干群关系密切；办事制度规范，党员干部带头依法行政、严格照章办事；住房公积金管理各项工作务实、优质、高效，廉洁自律各项规定得到严格落实，工作作风和工作实绩得到群众认可。
（二）党员要努力做到?五带头?：
一是带头学习提高。重视学习、善于学习、终身学习，坚持学以致用、学用相长。深入学习实践科学发展观，自觉做到真学真懂真信真用；认真学习与住房公积金管理相关的业务知识，努力提高履行职责能力，成为本职工作的行家里手。 二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓进取、乐于奉献，不甘落后，努力争先，在住房公积金管理的工作岗位上做出一流成绩。
三是带头服务群众。牢记宗旨，心系群众，热情服务、文明服务，带头落实服务承诺制、首问责任制、公开办事制度
等措施，简化工作程序，提高办事效率，不断提高工作质量、工作效率和服务水平，得到广大群众的好评。
四是带头遵纪守法。模范遵守国家法律法规，自觉遵守党的纪律，特别是中央和市委关于反腐倡廉的各项规定，带头执行《廉政准则》等有关规定，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
五是带头弘扬正气。积极践行社会主义核心价值体系，树立正确的人生观、利益观、价值观和荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，公道正派，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
五、活动载体
（一）开展争当?优秀共产党员?示范岗活动。确立以服务一线业务、服务住房公积金缴存职工和服务基层党组织、服务住房公积金管理研究工作为总目标，以?创新、优质、高效?为标准，结合各党员干部岗位实际，拟定?优秀共产党员?标准并对外承诺，努力营造争当?优秀共产党员?的浓厚氛围，充分发挥党员模范带头作用。
（二）开展创建?先进党支部?活动。支部要结合中心工作实际，依照党员承诺事项加强基层组织建设，拟定?先进党支部?标准并对外承诺，团结带领全体党员干部以实际行动在推动住房公积金管理和服务上充分发挥党组织作用。
（三）加快?五型单位?建设。结合和谐单位创建，全
面开展以?学习型、服务型、创新型、节约型、文明型?为主要内容的?五型单位?建设活动，发挥党支部的作用，发动党员积极参与到?五型单位?建设活动之中，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范作用。
（四）开展强化管理和服务活动。按照中心?强化管理、夯实基础、提高效率、提升水平?总体工作部署，围绕中心财务、贷款、支取、缴存等方面的基础管理工作，以规范工作制度、工作流程、内部控制为重点，进一步改进中心机关作风，提升服务水平，提高工作效率，不断改善中心的服务发展环境，推动中心各项事业得到长足发展。
（五）认真搞好联乡包村和结对共建工作。要以服务基层、服务群众为目标，按要求认真搞好联乡包村和结对共建工作，努力在支持联系村、社区基层组织建设以及帮扶困难群众搞好生产生活上有所突破。
六、具体步骤环节
（一）准备阶段（２０１０年６月）
１．公开承诺。制定活动实施方案，明确创先争优目标、召开全体党员大会进行动员部署，统一思想认识，明确目标任务。全体党员对照?五个好?和?五带头?要求，认真制定党员承诺目标和岗位承诺目标，并通过宣传栏、网站等形式予以公示，公开接受群众监督。
（二）实施阶段（２０１０年６月至党的十八大）
２．积极争创。按照活动方案和公开承诺，认真组织开展和积极参加创先争优活动，在日常工作和生活中严格要求、履行职责，办好承诺事项，发挥作用、展示形象。中心将建立创先争优活动纪实登记制度，对支部开展、参加创先争优活动的过程、重大事项和效果逐一登记备案。
３．领导点评。中心党组书记通过召开党组会、组织生活会、中心组学习会、情况通报会等方式，适时对创先争优活动情况进行集中点评。同时，结合日常工作及时了解情况，有针对性地进行随时点评，实事求是肯定成绩，指出存在问题和努力方向。
４．群众评议。采取问卷调查、设臵意见箱、召开座谈会等形式，广泛听取群众意见建议。每年开展一次群众集中评议，可与党员民主评议结合进行，评议结果要登记在册，并以适当方式向群众公布。
５．组织考察。中心党组对机关党支部组织?五个好?验收考核，每年开展党员民主评议时，对党员?五带头?情况进行专项考核。考核结果作为评选表彰的重要依据。
６．评选表彰。根据考核验收结果，对优秀党员进行表彰，并推荐其参加市直机关工委评选活动。
（三）总结阶段（党的十八大至２０１２年７月）
活动结束后，要根据活动的情况及时进行总结，对存在问题立即整改，并形成长效机制，巩固活动成果。
七、加强组织领导
（一）统一思想认识，加强组织领导。中心成立由党组书记任组长，党组成员为副组长，各股室负责人为成员的创先争优活动领导小组。全体党员要高度重视，切实将思想统一到活动要求上来，积极自觉参加创先争优活动。同时，坚持?党建带工建?、?党建带妇建?，以基层党组织和党员创先争优活动，带动工会、妇联等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动。
（二）搞好舆论宣传，营造浓厚氛围。要通过宣传栏、标语、网站等多种形式加强活动宣传，及时发现和表彰创先争优活动先进典型；把开展创先争优活动与党员目标承诺工作、创建?党员示范岗?活动结合起来，与建设?和谐单位?结合起来，发挥典型的示范带动作用，大力营造争先创优的良好氛围。
（三）严格考核督导，确保承诺兑现。要把开展创先争优活动加强基层组织自身建设、巩固学习实践活动成果的重要措施，列入年度党员考核目标，制定创先争优活动检查评比办法。中心领导小组采取听取汇报、专题调研督查、交流研讨和明察暗访等不同形式，了解活动进展情况，总结推广经验做法，定期开展考核评比，对创先争优活动思想不重视，工作不得力的，要及时提出，抓好整改落实，确保活动有序推进，扎实开展。
作文四：《心智模式领导的带头作用》4400字
心智模式领导的带头作用
企业经营中领导行为的作用分析 （２００７－０７－１４ １８：４３：３４）转载？
摘 要：企业经营管理水平的好坏，与其领导者的作用紧密相关，一个出色的、善于指挥的领导带来的是企业的发展，探讨企业的经营，如何做到有效率，有利于企业的生存发展，是一个领导要思考的问题。
关键词： 企业凝聚力的提高 有效率的团队 更强的竞争力
正 文：
现代的经济发展水平的加速，对外开放的深入，使得我国的企业面临的竞争变得更加激烈，做为企业的领导，如何审时度世，带领团队取得成功，领导的每一举动，都关系着企业的发展，就如何做到高水平的领导，值得去思考，探讨出路。
对提高企业经营决策水平的思考，决策理论是一门新兴的管理科学，它应用于企业管理后，便把企业管理推向一个更高的发展阶段，即现代经营管理阶段。在现代企业经营管理工作中，经营决策已成为经营管理的首要职能和核心职能。可以说，搞好经营决策己成为提高企业经营管理水平和领导者行为的分析测试。
领导艺术是人性化的行为艺术，特别是从一个新的角度看到了自己作领导的不足，进而对如何做领导，如何用威信而不是权威实施领导，领导者应具备的基本素质等认识。
一、 领导从事管理工作的根本出发点 ，为了企业的生存发展 领导的管理对象是人，由于社会的进步，一个人从事工作后基本的物质需求一般均能得到满足。按照马斯洛的人类需求层次理论，人在基本的生存、安全需求满足之后，则会逐渐从物质需求上升到精神需求。作为领导，要做好管理工作，就要以人为本，研究人的心理、行为、需求，了解人的特性，把人性研究透，并以此为基本出发点，实施对人的管理。在管理过程中，对有些问题认识不清不好把握时，最有效的办法是进行换位思考，把自己置身于被管理者的角度感受自己的所
思、所欲、所需，从自己的心理感受出发去体验被管理人员的心理感受，以此为出发点制定管理办法及政策，就有可能在管理工作中剔除不合理因素，使各项管理办法更妥当。从而为企业的发展做好铺路。 二、 靠权威还是靠威信实施管理 ，决定了领导的团队的信任度 领导本身具有权威性，权威由领导的合法权力、对资源的支配权力、强制权力、专家权力、关系权力等构成。在实践管理的过程中，如果不考虑人性因素，生硬地靠领导权威实施管理，领导意图或许能够得到较好贯彻，也能在一定的效率保证下促使目标的达成，但从另一方面讲，团队可能会因此缺少一种亲和力，一种轻松、和谐的氛围，甚至会处于压抑状态进而缺少主动性，创造性。威信由一个领导优良的个人品质，卓越的专业技能，高尚的人格魅力和出色的领导能力和领导艺术等因素构成。靠威信领导，威信产生的魅力会使团队处于积极向上的状态，团队成员会主动承担工作责任，积极主动完成各项任务，会为目标的达成而甘愿倾尽全力，甘愿分享领导成功的喜悦和分担失败的痛苦，更有利于工作目标的实现。领导艺术是人性化的行为艺术，寓情于理、以情感人、尊重人性，是发挥领导艺术的最有效手段，因此要坚持以人为本，使领导行为人性化。
三、 领导品质的塑造，做好领头的狮子，先头带领作用。 １、有责任感 ，领导的作用，在于运用自己调动资源的权力，调动团队成员的积极性，在团队成员的共同努力下达到工作目标。在这一过程中常常会多次发生如下情况：一是被领导人员在承担工作任务、完成工作目标时，会不断地有希望组织达成个人意愿的要求，这些要求往往限于条件不能达成；二是被领导人员的个人意愿会因组织对其实施精神或物质激励而得到充分满足；三是被领导人员在完成工作的过程中出现差错或失误；四是被领导人员在工作过程中出色完成各项工作任务，促进了目标的实现。对以上四种情况，作为领导所采取的态度，则能反映出领导的责任感。作为领导就是要约束自己的个人行为，在被领导人员意愿不能达成时，要以自己的意见去说服被领导者其意愿不能满足是自己结合公司实际考虑全面因素，更有利于整体团队工作而做出的决定。切不可将其推卸为是由于某些领导个人的意愿使然，这样会把被领导人员未达成意愿的不满转驾于个别领导身上，对
工作产生负面影响；对于经上级领导批准满足被领导人员意愿达成的行为，要有勇气说出是上级领导的决定，而非或不完全是个人决定；对于被领导人员在工作中出现的失误及差错，要有勇气承认与自己的领导过错有关，而不是把错误完全推卸给别人；对于被领导人员在工作中取得的成绩，要能够给予充分认可，并能推及团队知道，而不是将成绩全部记在自己名下。每个领导如能以上面所谈的方式对待拒绝员工、激励员工、员工的过错及员工的成绩，作为领导者的责任感就得到了较好体现。
２、不轻信、不偏信 ，在工作中，常常因为领导人员对某些人员熟悉，沟通较多，而多数情况下对这些人员提供的信息不加分析，不作调查研究，轻易相信和接受。很多情况下提供信息者是从个人的角度和喜好反映问题，带有较多的感情色彩，有时与事实出入较大。在这种情况下，领导对事情真实性的认识就会产生较大的偏差，所采取的措施往往既不能对症，也易挫伤相关人员积极性。因此做为领导，要坚持多听取各方意见，多做调查研究，分析意见及信息来源的真实性。必要时要与信息中的当事人交换意见，搞清真实情况，使每项决定尽可能客观公正，体现人本化。
３、不轻易承诺 ，伊索寓言说，诺言就是债务。承诺于别人，就等于自己对别人负债，一旦不能兑现，不仅个人会有负疚感，而且被承诺人易滋生消积因素，影响工作。一般情况下承诺是在一定的前提条件下做出的，由于工作中的情况经常会因某些因素的改变而发生各种变化，导致承诺不容易兑现，因此不宜轻易承诺于人。
四、领导要常换位思考，带来团队的效率提高
领导要置自己于被领导者的位置，作为被领导者的身份感受对领导的希望，就能感受到自己作为领导该如何做好下属的工作，开发下属的潜能，为下属的工作提供便利。
领导通过调动他人实现工作目标 ，团队工作目标的实现需要多环节，多渠道，多部门的相互衔接和配合，团结协作，共同完成。领导起指挥、协调作用，并不是自己身体力行去做每一项具体工作。《企业管理》杂志介绍原ＴＣＬ王牌副总裁吴士宏的成长经历时，提到吴士宏起初在微软公司担任中国地区总经理时，意图不仅得不到下属的理
解和认可，还受到下属的排斥，业务做的不好。吴士宏经过冷静思考，仔细查找原因，发现问题出在角色错位。自己应是一个协调者、组织者，而不应是一个自认为比谁都强的实践者。不应把自己的能力同下属相比。人的能力有差异，固然自己的能力比下属强，对下属取得的工作进展也要及时认可，肯定下属的成绩，要会赞美别人。如此才能调动下属的潜能，下属也才能因受到鼓舞而越战越勇。经过调整角色、改变工作方法，吴士宏逐渐被认可，业务逐渐好转。这个小故事不仅很好地映证了威信与威权的区别，同时也更进一步地说明作为领导者要懂得尊重下属。
一个领导做到以上几个方面的工作，相信企业肯定可以得到更好的发展。
领导者要考虑下属职工的处境、想法和希望，支持职工实现其目标的行动，让职工认识到自己的价值和重要性，认识到自己在工作中的经验有助于个人价值的实现。由于领导者支持职工，就能激发起职工对领导者采取合作态度和抱有信任感，支持领导者。造成企业生产率差异的主要原因是各企业领导者所采用的领导方式不同。生产率高的企业采用的是以职工为中心的领导方式，管理人员强调的是工作中的人际关系，只进行“一般性的”而不是“严密的”监督。结果不但生产率较高，而且团体中的内聚力高，士气高，职工中不安情绪少，离职率低。生产率低的企业采用的是以工作为中心的领导方式。管理人员注意的中心是生产，对工作的技术方面更感兴趣，对职工的监督过于严密烦琐，往往对职工施加不必要的压力，对琐碎事情横加指责，动辄予以批评和处罚。结果，团体的内聚力低，士气低，职工中不安情绪多，离职率高，生产率也低。
领导行为与领导的有效性之间的关系显然依赖于任务结构、领导成员关系、领导权威、下属的主导性需求等情境因素，领导权变理论弥补了这一缺陷，提出领导的有效性依赖于情境因素，并且情境因素可以被分离出来，它的研究成果包括菲德勒权变模型、情境领导理论、路径目标理论和领导者参与模型。但由于实践者很难确定领导成员关系、任务结构等权变变量，领导权变理论相对于实践者显得过于复杂
和困难，使它的应用具有一定的局限性。交换型领导行为理论，在一些有关领导行为的研究中，领导行为常被理解为一种交易或成本一收益交换的过程。交换型领导行为理论的基本假设就是：领导一下属间的关系是以两者一系列的交换和隐含的契约为基础。该领导行为以奖赏的了大领导十属，当下属完成特定的任务后，便给予承诺的奖赏，整个过程就像一项交易。其主要特征为：（１）领导者通过明确角色和任务要求，指导和激励下属向着既定的目标活动，领导者向员工阐述绩效的标准，意味着领导者希望从员工那里得到什么，如满足了领导的要求，员工也将得到相应的回报；（２）以组织管理的权威性和合法性为基础，完全依赖组织的奖惩来影响员工的绩效；（３）强调工作标准、任务的分派以及任务导：向目标，倾向于重视任务的完成和员工的遵从。
五种重要的管理能力 ，任何一个人，都可能成为一名出色的管理者。但真正成为管理者的人数并不多，这并非谁有管理的天分，只是大多数人都没有注意到管理的能力这个问题。管理者需要有些比非管理者更出色的能力，而这些能力并不神秘，只要注意，我们都可以作到。这些管理能力是：
１、激励的能力
优秀的管理者不仅要善于激励员工，还要善于自我激励。自我激励是缓解这种压力的重要手段。通过自我激励的方式，可以把压力转化成动力，增强工作成功的信心。
２、控制情绪的能力
一个成熟的领导者应该有很强的情绪控制能力。当一个领导者情绪很糟的时候，很少有下属敢汇报工作，因为担心他的坏情绪会影响到对工作和自己的评价，这是很自然的。
３、幽默的能力
幽默能使人感到亲切。幽默的管理者能使他的下属体会到工作的愉悦。
４、演讲的能力
优秀的领导者都有很好的演讲能力，特别是那些著名的政治家，无一例外是演讲的高手。
演讲的作用在于让他人明白自己的观点，并鼓动他人认同这些观点。从这点出发，任何一名管理者都应该学会利用演讲表达自己。
５、倾听的能力
很多管理者都有这样的体会，一位因感到自己待遇不公而愤愤不平的员工找你评理，你只需认真地听他倾诉，当他倾诉完时，心情就会平静许多，甚至不需你作出什么决定来解决此事。
领导一定起到企业核心的作用，每一举动都关系企业的发展，做好领导的经营管理，才给企业高的效率，高的满意度，以更高的水平向前迈进。
一家成功的企业一定是有一个好的领导在起作用，他的行为一定是为了企业的前途而考虑，也许我们一定会有这方面的想法的。
作文五：《如何发挥班干部的带头作用》6700字
如何让班干部真正成为班主任的得力助手
五年级二班 马峰
今天坐在这里，我感觉有些惭愧，因为在座的每一位班主任都比我经验丰富，我有些班门弄斧的感觉。下面，把我平时的一些做法和大家交流一下，希望能得到各位班主任的指教。
一、 充分认识班干部在班级管理中的重要作用。 有人把班干部比作一个班级的＂火车头＂，有人把班干部比作班住任的＂左右手＂，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事亲力亲为。即使以上几个方面都能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费力而不讨好的。班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，普通学生就像一般演员。只有充分发挥班干部的＂主角＂ 作用，班级管理这出＂戏＂才能演得更加圆满成功。
二、认真做好选拔和培养班干部的工作 。
由于深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。在接到新班时，我
及时向原班主任了解情况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部情况，尽快确定班干部人选。在选拔班干部时，我比较注意处理好承前启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。因为如果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学的积极性，造成师生之间的心理冲突，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。当然，在注意总体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制 ，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液。与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。
三、 建立严格的班级管理制度。
俗话说：＂巧妇难为无米之吹＂。再能干的班干部，如果没有一套严格的管理条例作为他们开展工作的依据，那么，他们在工作中往往会觉得不知从何下手，不知如何操作。在这种情况下，班干部的聪明才智得不到发挥，希望提高班级管理的质量自然难以实现。鉴于这种情况，在每学期开学之初，我总要组织学生学习《中学生日常行为规范》，学习学校政教部门颁发的量化管理条例 ，在此基础上，再结合本班实际，制订一套切实可行的班级管理条例。但是，要使管理条例得到落实和推广，还必须采取一些行之有效的措施。譬如，除了根据每个班干部的职务落实好工作责任之外 ，我们还通过全班同学民主投票的方式在班干部中选出五名
代表充当值日生。在征求了任课老师和同学们的意见后，我先选好班长，然后和班长一起选出十名比较负责任的同学，每天安排２人做值日班长。他们的任务就是早晨到校后，提醒、督促晨读，课间不准打闹，教室内不准大声喧哗，中午检查读书情况。刚开始时，效果并不明显。班长傅培瑶向我建议，老师咱们可以在黑板上设个评比栏，给每一排打分。我觉得这个建议挺好，实行评比后，加分、扣分，每一排的表现一清二楚，再说孩子们争强好胜心都很强，很看重这个评比栏，这时候值日班长的作用就显现出来了。效果最明显的就是候课纪律，以前二分钟铃响后，老远就能听到教室里乱成一片，走进教室后，自然没有个好心情，还得花时间整顿纪律，影响上课。安排上值日班长后，我让值日班长铃一响，就站在讲台上，不用讲话（因为下面已经很乱了，他再在上面喊上一通，就会乱上加乱），就让他在前面观察，看谁是闹腾的最厉害的一个（顶多抓两个），等老师来了，让这个学生上来再站二分钟，并且给他们小组扣分，其他小组加分。一段时间后，效果挺好，时间长了，组内的同学都能互相提醒。我也经常跟同学们说，纪律是一切的保证，是安全的保证，也是学习的保证。值日生负责班级每天的管理登记，做好检查督促的工作。每周结束之后，班长把过去一周每位同学的得分和扣分情况进行累计，以小组为单位开展组与组的竞赛。在每周的班会课上，由负责各项工作的班干部对上周本班各个方面的情况进行小结，最后班主任再加以画龙点睛式的总结。另外，每个同学平时在学习、纪律、出勤等方面的表现情况全部储存在电脑中，由一位班干部专门管理 ，在学期结束之前全部公布出来，并把这些资料作为评选＂三好学生＂、＂优秀学生干部＂，以及评定每位学生德育等级的重要参考。
四、大胆放手使用班干部。首先是细致分工，明确工作内容和职责范围，除了组织机构里按“头衔”自然分工以外，还要将班级工作细化。结合学校的检查评比，结合本班实际，从学生学习及成长需要出发，重点将班级工作细化为卫生、仪容仪表、自习纪律、体育锻炼、宿舍管理等方面，卫生再分室内室外，自习分早中晚，体育分课间操和眼保健操等等，然后逐项“招聘”，责任到人。专人专管，让班级每一“角落”都有人管，让每个班干部都事可做，这样工作目标明确，又避免了相互推委彼此观望现象的出现，也利于班主任和群
众的监督检查，工作效果一目了然 细化之外，还要做好统筹工作。一般做法是设值日班长。在民主和自荐的基础上，选出七名值日班长，设班务日志，并制定值日班长工作细则。为充分发挥他们的管理作用，首先要明确要求，每天一人履
行工作，全面负责班级工作并做详细记录，第二天将班务日志面交班主任，并就主要问题口头交流，定期在班会课上做总结，或汇报工作或提出建议或发出号召。学期末通过民主测评选出责任心强、热心为同学服务、工作有方法有创新的班干部予以奖励。
此外，班主任对所有班干部要充分信任，大胆放权给他们，耐心听取他们在班级管理方面的合理化建议并采纳，给他们足够的信心和成就感，调动他们的工作积极性，尤其有大型活动如运动会等，更放手把工作交给他们去做，使其“八仙过海，各显其能”，事实证明，在他们的热情得到鼓励他们的意见得到认可他们的措施得以实施以后，班级工作已经得心应手，班干部真正就会成为班主任的左膀右臂。
在班级管理中，我认为班长的作用很大，首先，得选有能力、责任心强的学生来担任。当然还需要班主任经常面授机宜，你得告诉她作为一名班长，她的责任，她需要做哪些工作，怎样去做。时间一长，她也就摸着门道了。有时候她还会主动地向班主任提一些合理的建议。我班傅培瑶，每周一过来和我商量：老师，课间时间，我想召开班干部会，总结上周情况，然后再布臵这周的任务。有时候，我还和她开玩笑说，需要我参加吗？她说，不用了，有事我们就找您了。在班长的带动下，值日班长们就更负责任了，班级管理也走上了一个新的台阶。
以上是我在这学期班级管理中一些不成熟的做法，还希望各位领导和班主任们能不吝指教。 谢谢大家！
如何发挥班干部的作用
班干部在班级管理工作中，起着关键性作用；而班主任在班级管理工作中起着决定性作用。班主任如何作好导演，让每个班干部演好自己的角色，充分发挥班干部的作用，对整个班级管理工作来说是非常重要的。
一、认识班干部
班干部在班级中扮演的角色，是班主任无法代替的。要管理好一个班级，就要了解班级中每个学生的共性及个性，因材施教，从而才能使班级成为一个真正的整体。在想真正了解学生这一问题上，班主任只有在班干部的基础上才能解决。这是因为１、由两层关系所决定的：班主任与学生的关系、学生干部与学生的关系。学生在老师面前，不由自主对自己进行约束，刻意隐藏自己的不足之处，争取给老师留下一个好的印象；而学生在学生面前，往往不会顾及到这些，并且在同龄之间更容易产生共鸣，流露出个人的真心实意。２、由时间所决定：班主任观察学生的时间只能是上自己所担任的课的时候、开班会的时候、偶尔参与学生活动或门窗小窥的时候；而学生干部每天上学期间和学生一起学习、一起活动，有些放学后还在一起。所以，学生干部更能直接的了解学生，更能直接掌握学生的思想动态。
二、培养班干部
认识到班干部的重要性，就要科学指导，精心培养班干部。尽管班干部是群体中的骨干分子，但其思想难免幼稚，工作也缺少经验，离不开教师的科学指导和精心扶植。在具体工作中应坚持如下原则：
１、大胆的使用与严格要求相结合。在班级管理中，教师既要充分信任、依靠班干部，又要对他们提出严格的要求，使他们在各项工作中真正起到模范带头作用，成为全班同学的表率。要防止他们产生当干部的优越感和滋生骄傲情绪。
２、群众监督与严于律己相结合。班干部要在群众监督的前提下开展工作，要求他们既要顾全大局，以工作为重，又要谦虚谨慎，严于律己。应不定期组织他们开展批评和自我批评，培养他们的群众观点和民主作风。要通过班干部的表率作用，带动和提高学生群体的主人翁精神。
３、因人制宜与统一要求相结合。因人制宜，是针对班干部各自不同的情况，有的放矢地指导和培养，或晓之以理，或导之以行，或授之以法。统一要求，是指每个班干部都应达到起码的标准，真正做到热爱集体，努力工作，坚持原则，处事公正，以身作则，克己奉公，精诚团结，热心服务，自觉克服工作中的盲目性和随意性，以集体的智慧共创“班级精神”，形成良好班风。
４、能客观认识学生干部行为错误和工作失误。必要时，我们要相同学解释学生干部也是受教育者，和普通学生一样，允许犯错误。防止学生对学生干部产生抵触情绪。
三、处理好班主任与班干部之间的关系
这是使班干部充分发挥作用的重要环节。学会与学生干部如何沟通。
１、树立“合作者”形象。班主任要经常与班干部一起分析、研
究班级情况，指导他们制定工作计划和实施方案，“放手”让班干部根据班会的具体情况，随机应变的主持、发言。有了基础以后，还可以交付整个学期的班级工作计划，让他们按要求独立进行，班主任则在班会上做仔细聆听和观察的听众、观众，协助班干部做好班级工作。
２、确立班干部位置。教育学生尊重班干部，服从班干部的管理。当班主任不在场时，班干部就代替班主任的位置，有权执行班级的各种规章制度。这样，可使学生干部感觉到班主任对自己是充分信任的，能够大胆的参与班级管理。在班干部做出一些成绩后，要适当地给他们摆公，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳；在班干部工作有失误时，班主任应主动为班干部减压。
３、尝试“平行交流”，建立沟通平台。“平行交流”是指非面对面正式的谈话，通过自然、随意地方式使师生都感觉到轻松、舒地交谈。这种交谈主要注意是在进行其它活动时很自然切入你所要谈话的主题。实践证明，“平行交流”所涉及的内容，常是班干部最真挚的心语，是一种很好的沟通方式。同时，也加强师生之间关系，提高学生工作热情。
总上所述，要想真正发挥班干部作用，首先要从思想上相信班干部的能力，不管是低年级或高年级；其次是注重能力的培养，使其具备一定的管理水平；再次，一定要做好与班干部沟通工作，班干部只有在了解班主任真正教育目的时，才能更好地配合班主任工作，这三点缺一不可。
班干部－－－－老师的得力助手
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键，因此，在班级管理实践中，我认识到，优秀班集体仅有想法是建不成的，光靠班主任一个人的力量也是建不成的，只有让学生学会自己管理班级，自己管理自己，才能建设成真正优秀的班集体。
俗语说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。班主任的工作烦琐又费心，要想建设一个优秀的班集体，光靠班主任一个人的力量是不够的，必须有一支得力的班干部队伍。只有让学生学会自己管理班级，自己管理自己，才能建设成真正优秀的班集体。
结合多年的班主任工作经验，我觉得在班干部培养上应该做好以下几点：
一、认真做好选拔和培养班干部的工作 。
由于班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。这几年我都是在初三接班，刚接到新班时，我总要及时向原班主任或科任老师了解情况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部情况，尽快确定班干部人选。在选拔班干部时，我注重选有能力的，在学生中有影响的学生做班干部，好的班干部简直就是班主任的左膀右臂。强有力的班干部好比一个班级的主心骨，他们能够影响班级的舆论，激发学生的兴趣和兴奋点。当然，在注意总体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制 ，做到做到有能者居之，让那些真正有能力的同学成为班干部。与此同时，我还吸收了一些在学习上有困难，但有服务热情和能力的同学参与班级管理。这样做的目的使这些学生增添自信，激发工作和学习的热情。还会对其他学生产生积极影响，增强班集体的凝聚力。
如我班的梁某同学，她的学习成绩一般。上课有打瞌睡现象。对学习不耐烦。经过多番了解，原来是自己对学习没信心，所以采取自暴自弃态度。同时我了解到她在班上有一定的人缘。于是我把卫生委员一职交于她，我发现她把工作开展得有条不紊。班上每周的卫生评比都能拿级的前列。卫生工作的成就让她找回信心，学习上她更主动、积极，不懂也主动问老师，学习成绩也越来越好。用她自己的话说：“班干部要起带头作用。”
二、给班干部提供工作的平台
１、班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供机会和“舞台”。例如：“班干部轮流制”给更多的同学提供参与班级管理，锻炼自己的机会，避免干部的“终身制”，增加“主人翁”意识。搞“值日班长制”，通过这些方法来给班干部提供平台。
２、为了最大限度地调动学生管理的积极性和提高每一位学生的管理能力，我让班上的每一位同学都参与班级管理，为的是让他们增强责任感。我除了选出必要的班干常委：班长两名，学习部长一名，秘书长一名，每个科两个科代表，组长以外，然后按学号，每天由两个值日班长进行轮值，在他们开展工作之前，我就让他们商量好今天的工作安排，做到既明确分工又团结合作。要求值日班长当日事当日毕，并在第二天早读之前做好班级小结，由值日班长从出勤、作业、背书、劳动、纪律等各方面作全面小结，反馈当日情况，提出批评和表扬。并在后面的墙壁为各个学习小组贴上红花。这样一来，学生的管理能力得到提高，与此同时
大大减轻我的管理压力。
３、放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。
三、定期召开班干部会议
坚持定期召开班干部会议（主要由班长主持），组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。要鼓励他们敢想敢干，敢抓敢管；同时对班干部做得好的地方进行表扬；做得不好的地方，不是严厉批评，而是从正面指导其应该怎样做，使班干部的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。班干部会议对增强班干部之间的凝聚力很重要，这项工作对于班级建设来说是很重要的。
四、树威信，增进班干部的团结
如果班干部工作出现差错，班主任即在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。所以，批评班干部应私下。而对于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干部的威信。如获得流动红旗时，我便大力表扬班干部对班级纪律、卫生等方面的管理，告诉同学们：夺得红旗，班干部们功不可没。还让负责的班干部上台领奖， 当同学们信任班干部时，他们便会团结在班干部周围，服从班干部的管理。同时要教育班干部要懂得培养人际关系，不要想着自己是高高在上的，如果遇到有同学需要帮助的，要及时伸出援手。因为我认为，由于班干部与普通同学年龄相同，思想、观念十分接近，他们之间的沟通往往比师生之间的沟通要容易得多。特别是那些有能力有威信的班干部，他们的一言一行在同学中的影响力往往是不容低估的。更重要的是达到教育的目的。
班干部毕竟还是十几岁的学生，有时为了急于表现自己，容易出现争权的现象，班主任应该有这种预见性。因此我经常教育班干部要团结，不能搞内讧，要互相帮助，毕竟孤掌难鸣。否则，整个班级会垮掉。
善于发现干部、培养干部、使用干部，是有经验的班主任必备的能力。学生们正处在成长期，对各种事物、热情都很高，班主任要善于调动学生的这种积极性，给他们一个舞台，让他们充分的发挥自己的才能。成为老师的得力助手。
作文六：《学生党员的先锋带头作用》3300字
大学校园是和谐社会的一个组成部分。建设和谐校园是一项全方位的工程， 必须调动每一位师生员工的积极性，而广大学生的积极性需要引导和榜样的作用， 学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，有一定的理论水平和较高的政治素质。他们可以及时将党的方针、政策和学校的有关重要精神、信息传达给学生， 同时也能及时将学生的意见和要求反映给学校， 是党组织连接广大青年学生的桥梁和纽带。在和谐校园的建设中，如何充分发挥学生党员的先锋模范作用， 是新时期学生党建工作值得探讨的重要课题。
“带”字当头，做践行的模范
实践锻炼是大学生党员发挥先锋作用的重要载体， 也是检验其是否能保持先进性的重要途径。为每一位学生党员搭建发挥先进性作用的平台，通过组织各种活动教育和影响广大学生，使其在实践中感受作为一名党员的光荣感和责任感，并在各方面起带头作用，同时通过学生教育学生， 达到“不教而教”的最高教育目的。
带动学习。大学生的中心任务是学习。大学生党员除了完成好自己的学习任务，掌握过硬的为人民服务本领外，还要关注身边同学的学习，在同学中起带头作用。要特别关注爱上网的学生，要及时进行劝阻。学生党员要用自己的行动营造优秀带先进，先进带后进的良好氛围，形成比学赶帮超的学习风气。
引领思想。学生宿舍是大学生学习、生活、休息、娱乐和交流思想的重要场所， 是对大学生开展思 想政治工作的重要阵地， 通过让学生党员参与学生宿舍的管理，达到沟通学生与学校宿管部门之间的信息，收集和反馈学生对管理服务工作的建议和意见，宣传学生和宿舍内的好人好事，监督检查室内卫生、环境卫生等活动，以使学校深入、准确地掌握学生的思想动态以及学生在学习、生活方面存在的问题。
传递文明。学生党员应自觉遵守国家法律、遵守校纪校规，不应该出现任何违纪行为；对学生中出现的违纪事件或不良事态苗头，应该及时向党组织反映新生思想动态，推出建议和意见；加强自身修养，不做违反道德规范的事情；带头遵守校园文明规定。
推动党建。让学生党员直接参与学生党支部的建设，使他们既成为党支部的工作对象， 又成为党支部工作的主体和骨干力量。如选拔优秀的学生党员担任支部书记、支委、党小组长，或是将政治理论学习、党员发展、转正、积极分子培养与考察、联系普通学生等支部的具体的、操作性的工作交给学生党员去做， 以增强学生党员的创新意识和创造精神，同时也有利于提高他们自身的理论水平和工作能力。
管理班级。 让优秀学生党员担任班级学生干部或是担任低年级的助理班主任和联系人等工作，通过对所负责班级工作的开展，一方面可以开展优良学风班的创建工作，同时能够随时了解事关学生学习、生活、心理等各方面问题，并主动地向学校相关职能部门反映， 争取得到解决和落实。
“树”字为先，做自身和谐的模范
“一个党员就是一面旗帜”。大学生党员是青年大学生中最具有影响力的优秀群体， 他们应该在专业学习、社会工作、公益活动等方面发挥积极的作用，为广大学生建设和谐校园树立一种良好的导向示范作用。学生党员的示范作用的发挥是一种无形的力量， 渗透在校园的各个角落， 使学生在不知不觉中接受着这种潜移默化的影响， 并随之调整着自己的言行， 改变着自己的思想意识和价值观念。
学习上是标兵。大学生党员学习上必须有让其他普通学生敬佩的专业知识技能和综合素质， 要带头刻苦学习， 掌握扎实、过硬的专业文化知识， 提高把握先进文化的能力， 具备建设社会主义的综合能力， 成为学习的
标兵和楷模。
生活中是模范。日常生活最能体现一个人的素质， 大学生党员应严于律己， 崇尚文明、健康、进步的生活方式。作为大学生党员，在普通同学心目具有较强的亲和力， 群众基础好，应在生活各方面以身作则， 带动周围的同学， 一同创造和谐的校园生活环境。
身心上要健康。健康是工作的本钱。大学生党员必须始终坚持锻炼，在大学里拓展身心素质，用健康之弦拨动生命之音，用健康蓝图描绘美丽人生，从而完善综合素质，健全人格，提高学习和生活的效率和质量，影响、帮助同学们自觉地积极地锻炼身体，求新求真，求善求美。
工作上是榜样。这是大学生党员发挥示范作用的重要环节。因为大学生党员绝大多数是学生干部，在工作中应尽心尽责，埋头苦干，扎实工作，树立良好的服务意识，用更加严格的标准要求自己，努力创造一流的工作成绩，在实践中培育为人民服务的精神。
“帮”字为坚，做服务的模范
近年来，大学生中的思想困惑和实际问题明显增多，矛盾日益突出。发挥学生党员的模范作用如果不同解决身边学生的实际问题相结合，就很难有说服力。每一个学生党员要力所能及的采取措施，帮助他们解决学习、生活、就业等方面的困难，为他们的全面和谐发展创造条件，真正发挥学生党员联系群众、贴近群众、服务群众的作用。
帮助经济困难的学生。高等教育的大扩招，学费的连年增长，高校中家庭经济困难的学生越来越多，高达学生总数的１５％以上。学生党员要力所能及的帮助贫困大学生，让他们感觉到党组织的温暖，扶贫帮困、互爱互助，与他们一道想办法战胜贫困。
帮助心理困惑的学生。个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品德的基础。从某种意义上讲，人们只有处在和谐愉悦的心理状态下，才乐于接受教育。据不完全统计，大学生中有心理困惑的学生占学生总数的３０％，这些学生心理上或多或少存在焦虑、恐惧、孤立、抑郁、敌对等心理障碍。大学生党员主动学习心理健康知识，掌握心理调试技巧，要关爱身边有心理困惑的学生，帮助他们摆脱心理困惑，拥有阳光心态。
帮助就业困难的学生。随着就业压力的增大，有很多学生毕业就等于失业，不仅给学校、家庭和社会增加了负担，也增加了不和谐的因素，为此学生党员必须高度重视就业问题，为就业有困难的学生搜集就业信息，帮助他们提高面试技巧，增加他们就业信心。
党的十六届四中全会首次提出建设和谐社会的命题，并把和谐社会的建设放到与经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。这是我们党的一个伟大创造，对树立和落实科学发展观、体现党的执政能力有十分重要的意义，而且为加强和改进大学生思想政治教育也指明了方向。作为国家思想政治文化建设高地的大学校园，其自身的和谐无疑将为和谐社会的建设起到重大的推动作用。学生党员是学生的中坚，在大学生群体中有较高的威信，建设和谐校园必须注重发挥学生党员这一重要抓手的作用，积极发挥他们“树”、“带”、“帮”的先锋模范作用。（作者单位：河北工业大学）
一、 认真学习党的有关理论、知识，坚定对马克思主义信仰、坚定对社会主义的信念。
二、在校期间以党的“全心全意为人民服务”的思想为宗旨，积极参加学校举办的活动，或加入志愿者协会，主动帮助同学。
三、必须以“三个代表”为标准严格要求自己，认真学习专业知识，补充课外知识，丰富业余活动。提高自己的思想觉悟，在思想上入党，积极适应社会的新发展，了解实事，与时具进，走在时代的前列，培养创新精神。
四、发挥党员先锋模范作用，应 从自身做起，作为一名学生，要做好本职工作，即学习，不仅是书本知识，还有其他方面的学习，这样才能提高自己的能力，起到模范带头作用。
总之，我们应当按照这些要求，进一步深化认识，坚持勤奋学习，努力提高自身素质和本领，发挥一个大学生应有的先锋模范作用，使先进性教育活动不断取得实实在在的效果。
有人觉得党规党章纪律多、形式主义多、入党动机不纯，所以不愿意入党。“我不这么看”李老师讲到大学生入党问题时，谈了许多心得体会：“入党就是素质的全面提高，就是自觉自愿的走向快速成才之路。为什么这么说呢？因为入党了锻炼机会多，组织会给很多任务磨练你；入党有群众监督，你不得不慎言慎行，约束自己。”“党员是标签是招牌。因为大部分优秀的人都会选择入党，而党在选拔接班人的时候也非常严格，所以一张合格的党员证就是你人生的优秀标签。”“纪律是用来克服懒惰的。人的一生都是在跟自己的懒惰作斗争。如果纪律于你是多余的话，那么你就成熟了。”他还说，很多人入党的确带有功利化心理，“但是社会进步的真正动力，也是人的功利心和欲望。只要我们合理的引导，采取正确的方式途径，我们仍然能够取得成功，赢得社会的尊重。”
作文七：《如何发挥积极分子的带头作用》2200字
积极分子培训班调查报告
————如何发挥积极分子带头作用
１２土木工程（建筑工程１）章凯博
通过此次积极分子培训班，使我对党的认识又多了些，深刻了些。党的建设离不开广大的党员干部，同时也对于我们积极分子有相应的要求，使积极分可以在基层发挥应有的作用，为此我们小组在此次培训结束后开展了以如何发挥积极分子的带头作用为主题的讨论研讨。
在新时期，大学生党员要树立良好的党员形象，发挥先进模范作用，就必须做到以下几点：
首先，大学生党员要在思想上提高对学习的认识，要明确自己的首要任务是刻苦学习，掌握过硬的专业知识，不断拓宽自己的知识面，全面发展，自觉地把自己培养成高素质的社会主义事业的建设者和接班人。具体来说要树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。
第二，思想上的先进性是最重要的，人的任何行为都是有自己的思想指使的．所以要想一个人做出的行动体现先进性，就必需先让思想得到提升。大学生党员在认真学习和积极宣传党的先进思想，政治理论的基础上，要从实际出发、发挥带头作用，勇于实践“三个代表”重要思想，积极参加社会实践，在实践中检验所学的理论知识，并不断提高自己的思想修养和理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，使自己成长为一名合格的共产党员，真正做到“内强素质，外塑形象”。
第三，大学生党员要密切联系群众，充分发挥桥梁纽带作用，要热爱和关心集体，顾全大局，树立榜样作用，带动同学共同建设好集体，增强集体的凝聚力。既要与同学搞好关系，又要帮助同学解决在学习、思想和政治上的问题，与同学共勉，共同进步。
第四，大学生党员要自觉遵守党的纪律，遵守校规校纪，在同学中起模范带头作用。同时，面对一些违反校规校纪的现象，要敢于挺身而出，坚决加以阻止。 同时还要自觉遵守考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试。
第五，大学生党员要牢固树立全心全意为人民服务的思想。在学校这个环境里，为人民服务指的就是为同学们服务。这就要求大学生党员要从点滴做起，吃苦在先，享乐在后。例如，发现同学在学习、生活上有困难时，应热情给予帮助；发现同学思想上有疙瘩时，应主动给予开导；遇到个人与同学利益发生冲突时，应先人后己。大学生党员的先进性作用正是通过此类看似微不足道的事情体现出来的。另一方面，同学们也从中对大学生党员的良好形象有一个最直观的认识，从而有利于提高党和党员在同学们心中的影响力。
第六，保持艰苦朴素作风 ，建立和谐人际关系
我们在生活中还应该发挥艰苦朴素的精神，食堂中，超市中都应该克制自己的消费行为，我们必须以自己实际的行动来带动周围的同学，让我们也形成良好的生活习惯。在生活中积极主动，建立和谐的有好的人际关系。大学生中弥漫着迷茫和困惑，所以大学生党员应该积极联系周围的同学，与他们形成良好的人际关系，及时了解他们的思想动态，并进行认真的劝 导，解除他们心中的困惑，找到他们的方向，树立生活的信心。大学生党员还应该积极主动的，及自己所能帮助周围生活困难的同学，如有特殊情况还可以向组织反映，请求学校的帮助，让他们安心学习。
第七，积极参加实践，切实锻炼自己
实践锻炼是入党积极分子发挥先锋作用的重要载体，也是检验其是否能保持先进性的重要途
径。在用先进思想作为理论武器的同时，学生党员要把工作落到实处，充分发挥自身的先锋模范作用。 积极参加社会实践工作，以实际行动来说明一切。充足的理论让我们思想充实，但社会需要的不仅仅是充分的理论，更需要我们的实际行动，行动具有最强的说服力。作为党员，我们应该积极参加班级建设，为班级的发展出谋划策。还应该在集体中学会集体的利益大于一切热爱学校、关心集体、顾全大局，学会吃亏，学会谦让，学会担当。还要抵制各种名誉和利益的诱惑，在锻炼中不断坚定自己的立场，强化自己的人生观、价值观、世界观。作为学生党员，要能正确对待批评和荣誉，有缺点、错误要欢迎同学指出并勇于改正，逐步树立起党员的威信。
综上所述，大学生党员发挥先锋模范作用，就要从自身抓起，从小事做起，刻苦学习，全心全意为同学服务，敢于进行批评和自我批评，在不断地学习中完善自我。
发挥入党积极分子的先锋模范和骨干带头作用，既是党组织对大学生党员的基本要求，又是大学生党员义不容辞的光荣使命。入党积极分子只有从思想政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在同学中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力，为把我国建设成为富强，民主，文明，和谐的社会主义国家，把我党建设成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党做出应有的贡献，同时促进自身的进步和发展，发挥一个学生党员的应有价值。
作文八：《党员学习及企业中的带头作用》2000字
信仰与凝集力
近几年来，尽管党员流动性很大，企业的编制、体制也在不断调整，但我们始终做到加强党员的管理教育不放松，积极发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力地促进了企业的改革与发展。
一、注重教育，提高党员的思想觉悟
我们认为，在改革开放、发展社会主义市场经济的条件下，要想使党员的先进性与时俱进，必须坚持不懈，有针对性地对党员进行教育。
一是抓好经常性教育。按照党委要求，党支部坚持每季度讲评一次党员、发现党员思想问题苗头及时谈心的传统做法，子公司党委每季度下发一次党课教育提纲，要求党员在学习、工作和日常生活中体现先进性。二是抓好系统教育。近期，我们结合企业实际，先后进行了“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育、法纪教育、企业信誉和职业道德教育、艰苦奋斗光荣传统教育等活动。系统教育对党员解放思想，更新观念，增强创新意识和进取精神起到了很大的促进作用。三是搞好电化教育。我们按照党员专题教育的内容，采取自己摄制和购买相结合的办法下发电教教材，充分发挥了电化教育快捷、直观的作用，增强了教育的效果。集团公司曾被评为全国党员电化教育先进单位。
由于我们坚持对党员进行正面教育，为党员队伍在新时期保持先进性打下了坚实的思想基础，使他们在企业保持稳定、深化改革、加快发展中一直起到了主力军的作用。在我们的企业里，当隧道出现塌方、现场出现险情时冲在前头的是党员；技术过硬，关键时刻拿出方案的是党员；多做工作，不讲报酬，苦、累、脏活争着抢着千的是党员；一年一度评出的先进模范人物绝大多数是党员。
二、严格管理，增强党员的党性观念
在党员管理中，面对着企业在市场经济条件下遇到的新情况、新问题，我们坚持突出一个重点，做到三个结合，扩大了党员管理的内涵。
一个重点就是突出认真落实党的组织生活制度这个重点。我们把党支部作为管理教育党员的基层主体，凡是有党员的地方都设立了党的组织，无论人员怎样变化，始终做到了组织健全，活动经常，作用发挥。我们把“三会一课”制度、党费收缴制度、领导干部过双重组织生活制度、党员思想汇报制度、民主评议党员制度的落实作为硬任务，由子公司党委每年进行一次评比，有力地促进了党员管理制度的落实。尽管我们的企业高度分散，党员流动性很大，但参加组织生活都很自觉。
三个结合就是；党员管理与班子建设紧密结合，与落实生产经营的管理制度紧密结合，与处置不合格党员紧密结合，使各个不同层面的党员都置于党组织的管理和监督之下，我们把党员管理与班子建设紧密结合，将管好担任领导职务的各级干部作为重点，着重解决各级领导班子在党性党风方面存在的突出问题，下大力进行整改，使班子成员的面貌焕然一新。我们把党员管理与落实生产经营的规章制度紧密结合，经常组织工程项目部管钱、管物、管劳务使用的有关人员认真学习集团公司制定的外部劳务使用、工程物资采购、机械设备购置
的招标等制度，定期检查执行情况，使他们警钟长鸣，自觉防微杜渐，使源头治理腐败收到显著成效。我们把党员管理与处置不合格党员紧密结合，加大了处置力度，近３年来共处置不合格党员１５０多名，约占党员总数的１％，既纯洁了党的组织，又教育了多数党员。
三、选准活动载体，发挥党员的模范作用
在党员管理教育中，我们始终坚持以生产经营为中心，把生产经营中的重点难点作为党建工作的结合点，使党员的先锋模范作用得到了积极发挥。
多年来，我们一直在党员中坚持开展“创党员先锋岗、建红旗责任区”活动。公司党委统一布置，统一制定先锋岗和责任区的标准，要求有党员就要有先锋岗和责任区。各基层党组织根据党员所在岗位、工作性质和活动范围，把需要党员承揽和完成的各种生产指标、工作事项和党组织分配的各项任务有机结合在一起，以责任制的形式落实到每个党员，从而形成了以一个或几个党员为主体，以一定数量的职工为对象，以一定区域为活动范围的党员责任区，形成党员与党员之间开展劳动竞赛的局面。
我们还根据阶段性的目标和任务，适时组织党员开展活动。比如，为纪念建党８０周年，我们在全公司党员中开展了“献良策、创佳绩、做表率”活动，为迎接党的十六大胜利召开，开展了“岗位作贡献、迎接十六大”活动，还针对施工中安全、质量、进度、效益等环节，适时开展了创建文明工地、“百日大干”、“创党员优质工程”、“党员身边无事故”、“党员万元产值月”等一系列活动。这些活动的开展，对施工生产任务的圆满完成，起到了有力的促进作用。
四、宣传先进；树立党员的学习榜样
为了使党员和企业员工学有榜样，赶有目标，我们十分重视先进典型的宣传工作。对于中央和北京市推出的先进典型，我们都要组织党员认真学习，利用党日活动组织党员专题讨论，学英模、找差距，出墙报、黑板报刊登党员的心得体会。
公司孵化部部长、共产党员张伟同志带领支部一班人，投入企业孵化工程改造，加班加点，在短短的８天时间里，圆满完成了全部改造工程。
饲料生产部部长徐涛同志，是一位老党员，他身先士卒，不怕脏，不惧累，总是出现在最困难的地方，最需要的时候。并团结一班党员为天屹的发展作出了一定的贡献。
兖州市绿源食品有限公司党委会
作文九：《发挥骨干教师的引领带头作用》1200字
发挥骨干教师的引领带头作用
俗话说：众人划桨开大船。我认为，作为骨干教师，既是一种荣誉，更是一种责任。骨干教师除了要充分发挥自己在本职工作中的重要作用外，更应该依托骨干教师本身的优势，发挥对周围教师的辐射作用，推动教学质量的提升。我认为骨干教师必须从以下几个方面做好示范和引领作用。
一、骨干教师，应该是教学工作的领头人。
能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，也是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望，真正起到骨干教师的带头作用。教师要学高为师，身正为范。骨干教师更要做到为人师表，行为世范，做到爱学生、爱事业，视学生为己出，视事业为自己生命的延续，在日常工作中更应做到严慈相济，严在当严处，爱在细微中。
二、骨干教师，应该意识到教学相长，不耻下问。
“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加各类的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。由于刚刚步入初中教学，我认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
古人云：学而思习之，学而不思则贻。作为骨干教师首先要多学习，将学习和思考变成一种习惯和一种时尚，做一个有“功底”的教师。
三、骨干教师，应该做一名行善之人。
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。古人讲：三人行必有吾师，而善行者必胸襟开阔，胸襟开阔者就要有“借他山之石，磨砺自己之玉”的进取风范，作为骨干教师要多一些务实，少一些浮华；多一些求真，少一些功利；多一些真行动，少一些假动作。
四、作为骨干教师，应该对知识善于研究。
骨干教师要有脚踏实地的工作作风，更要有咬定青山不放松的进取精神，要学习域外名师的教学风格和教学思想，使自己在不断的借鉴中成长，在不断的充实中走向成功，进而成长为小有名气的名师，筑就起自己职业的幸福。
做反思型教师，在反思中成长，在反思中提高；做思考型的教师，在自己的教育教学活动中，学习有关理论，用有关的理论指导自己的教育教学工作，思考并解决有关问题。做专家型教师，使自己在研究中，在反思中，在活动中，在思考中，逐渐从骨干教师成长为专家型教师，让教育家从我们的群体中脱颖而出。
五、作为骨干教师，应该做到理论联系实际。
骨干教师，必须干好自己的本职工作，上好每一堂课。英语课堂有自己的特殊性，你可以把它讲死，也可以让你的课堂生动起来，
我认为把握教材特征，加强课堂“听、说、读、写”的基础训练，有意识地不断积累经验，培养能力，切实提高驾驭课堂教学的能力，切实做到好课有德；好课有效；好课民主；好课求真。只有这样，才能使自己成为一个真正优秀的骨干教师。
作文十：《如何发挥班干部的带头作用》1200字
如何发挥班干部的带头作用？
班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带。一支朝气蓬勃的班干部队伍是班集体建设的关键。所以发挥班干部的作用是非常重要。如何才能发挥出班干部的作用呢？我认为可以先从以下几个方面入手。
一、选拔有能力的班干部。
这里的能力不仅是学生学习书本知识的能力，还包括学生的办事能力。我们应走出以学生成绩好坏来评判学生办事能力的误区，多创造机会让愿意为班级服务并且有能力的同学为班级服务。这就要求教师在班级的各项活动中细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生。比方说，我们班级在预备铃上做得很不到位，没有同学能够组织起来。后来在我的语文教学过程中，我发现沈彦洋同学很喜欢朗读，所以就经常在课堂上让她代替我来引读，慢慢的在她在读书中逐步树立了自己的威信，和同学之间形成了一种良好的带读关系。同学们也很习惯在她的带读下跟读，现在班级已能在她的组织下开始自主的晨读。
二、帮助班干部树立威信。
当选的班干部面临的第一考验就是转换角色，在转换的工作中碰到的第一个问题就是缺乏自信和威信。班主任首先要做的就是为班干部树立其威信。其具体做法是：
１、要教育学生尊重班干部，服从班干部的领导。班主任教师应使学生认识到：尊重干部就是尊重集体；服从干部，就是服从集体。
２、当班级获得荣誉时，班主任表扬全体同学要突出班干部的重要作用，让同学们知道班干部为集体所付出的努力。
３、当班干部取得一定的成绩时，班主任应该有意识加大鼓励，并在全体同学面前给予表扬，使班干部获得的赏识感和荣誉感。
４、班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学的指责、孤立。这时为了让他们没有畏怯情绪，仍然想管、乐管、敢管，教师就要随时“亲自出马”，为其搭桥铺路、消除矛盾。
三、教给班干部管理的方法和技巧。
班干部既是班级的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上与普通学生却是平等的。班干部不恰当的工作方法往往是造成班干部与同学产生对立情绪的主要原因。 班干部在开展工作时不能像班主任那样用自己的威信来影响学生，更不能居高临下地指挥，而应该在工作中采取恰当的方法，教会在班干部采用与同学协商的方式来解决问题。例如：有同学违犯班规，班干部不能直接批评同学，而应该从帮助同学的角度出发，采用朋友式、同学式的方式与其平心静气地商谈，以求得问题的解决。如果班干部像班主任那样直接指出同学的错误，或者抬出班主任来压服学生，学生是不会接受的，效果反而会更差。这必将使班干部最终在同学中失去威信。班干部还要接受同学的监督与批评，要让同学做到的，班干部首先必须做到，成为同学们的表率。班主任一定要在工作中教会班干部一些最基本的工作方法，使班干部能胜任自己的工作。
班干部的培养非一朝一夕能完成，既要有集中培训，又要有个别指导。既要放心使用，又得耐心引导。作为班主任，只有重视了班干部的培养，他们才会成为班集体的中流砥柱，成为班主任工作的得力助手。总之，只有充分发挥班干部的带头作用，才能更好地培育和营造良好的班风。
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