作文一：《以“礼貌”为话题的作文6篇 .doc》3200字

以“礼貌”为话题的作文６篇　　　以“礼貌”为话题的作文６篇　叫礼貌的小天使——李明展那天晚上的梦真美呀～我躺在床上睡觉，睡着睡着我就做了那个梦，我梦见一个身穿彩霞一样的衣裳，有着一双透明的翅膀的小天使，正在我的梦里玩游戏呢。这时，我觉得我的后背怪怪的，我马上回头看了一看，哇～我发现我也长了一双翅膀～我的翅膀竟然是粉红色的。旁边的小天使说：“你是新来的吧，你叫什么，”我说：“我叫李明展，你叫什么，”小天使就微笑着说：“我叫礼貌。”我说：“这个名字好奇怪啊～”她说：“你知道，我为什么叫礼貌吗，是因为我是一个很有礼貌的小天使，大家都管我叫礼貌。”我说：“我也是一个有礼貌的孩子，你能跟我玩吗，我会给你看我的小秘密。”她说：“你还是先看看我给你的小秘密吧。”她的手轻轻一动，我就看见了一个布满谎言的小天使岛，那里面黑乎乎的，非常让人害怕。我问她：“这里太吓人了，为什么你要让我看这些呀，”她说：“我们的国王，会预测谁是礼貌的孩子，谁是说谎的孩子。看起来你不是说谎的孩子，说谎的孩子是看不里面的黑暗的。”我听了快乐极了，我就说：“　那我往后永远都不说谎。”她说：“好的～”接着我们就玩耍了起来，我们玩得可快乐了。我知道了，有礼貌的孩子，上帝是会预测的，他会给好孩子带来更多的快乐，就像那个叫“礼貌”的小天使。（教师评语：一个神奇的梦境把你带到“小天使岛”，让你感受到了有礼貌的美好的感受。也让老师感受到了有礼貌对于一个人和这个世界的重要。）“欢迎再来”——李桐言　今天是一个难得的好天气，我和妈妈打算去商店买衣服。　我们在街上走了好长时间，才选中了一家商店，一进店门，服务员就用甜甜的声音说：“欢迎光临～”我心想：“这家店的服务员态度可真不错～”接着，我和妈妈就挑起衣服来了。在我们挑选的同时，服务员还向我们介绍了每件衣服的价格与面料。　这时，一个声音从远处传来“这件衣服好像纯棉的，摸着手感好像不太对～”“是纯棉的，你看这标签上不是写着１００％棉嘛～再说你看我们这个品牌一定有保证。”“算了～我还是不买了～”那个人说完就走了。服务员并没有对那个人说欢迎再来。反而翻了翻白眼，狠狠地说了一句“不识货～”。然后，又堆满笑容的去招呼别的客人了，我和妈妈跳了一件衣服，这件衣服不但漂亮，而且价格还便宜，我和妈妈就高高兴兴的买了，也许是因为我们买了她的衣服吧，服务员在门口用她那甜甜的声音说了一句“欢迎再来”。　走在回家的路上，我想：“难道不买东西就得不到那句欢迎再来吗，就可以在顾客背后狠狠地说‘不识货’吗，”　其实我觉得，买不买都应该得到那句欢迎再来。　（　教师评语：展示出生活中“礼貌”的场景，充分说明礼貌带给人们的美好～）最好的馈赠——姚岚那是一年夏

天，我每天都盼，就像盼星星、盼月亮一样，盼着暑假。因为暑假我想到乡下姥姥家去，到姥姥家的小院闻花香，到姥姥家的园子去浇水，到姥姥家房后采蘑菇。不过，我的计划不仅仅是“玩”，我还要带着礼貌到乡下逛逛。那一天终于让我盼来了，我坐车去姥姥家，面带微笑的我心里装着谁也不知道的计划：　１、见到熟悉的人打招呼。２、听长辈的话，说什么就照着做。３、要比平时开朗，逗长辈开心～我就怀揣着这种伟大的计划到了姥姥家，小朋友们：你非常想听我是怎么实施我的计划的吧，我和姥姥去买菜，走在街上，见到了许多认识的人，比如：曾经教会我种花的老伯，把我从泥巴沟里来出来的姑姑，虽然那都已经是小时候的事了，但我还是清楚地记得，况且我长大了，他们还是那么祥和。我亲切的与他们打招呼，一一地向他们做自我介绍。这时，我感觉暖洋洋的，心里有种说不出的喜悦。回到家，我在旁边择菜，姥姥在旁边烧水。择过的菜，余下的烂菜倒进垃圾桶，而且按着顺序放进去。这时姥姥虽然忙，也总是忘不了说上一句：“真是个好孩子～”吃过饭，姥爷郁闷的躺在一边，我就像个小鸟儿一样飞过去，用羽毛——也就是我的小脸轻轻地贴着姥爷的脸，微笑地说：“姥爷你猜，为什么企鹅的肚子是白的，”姥爷思考一会儿说：“因为在睡觉时肚子被冻白的了。”这时，我哈哈大笑说：“不对～因为企鹅的手太短，洗澡时只能洗到肚子。”我和姥爷哈哈大笑。我看到姥爷笑的样子，我真的开心极了。愉快的暑假，老师让我们写自己在暑假里得到了什么。回到家，妈妈问我：“你得到了什么，”我说：“我得到了最珍贵的馈赠，而且这个馈赠是上天给我最好的礼物～”然后我又神秘地说：“但我不告诉您～”教师评语：懂礼貌的孩子是长辈最喜欢的～你做到了～而且你也从中体会到了懂礼貌带给你的快乐～我找回了我的礼帽——张佳琪今天，老师给我留了作文，让我们写“礼貌和不礼貌”，我选择了写礼貌。我想，在这个世界上的孩子人人都该有礼貌，礼貌就像礼帽，戴在头上是美的。一个星期天的早上，我到同学家写作业，我站在门外，敲了几下门，门开了，他妈妈笑着站在我面前，我就问：“喂～我是写作业的。”他妈妈皱了皱眉头说：“那你请进吧，小朋友～”　作业写完了，我就走出了他的家门。这时我在门外听到他妈妈说：“这是谁家的孩子，说话一点礼貌都没有。以后，别和他来往了。”我的脸就红了，我这才知道我的礼帽丢了，我站在他家门前想了半天，终于鼓起勇气敲开了门。还是他妈妈给我开的门，我一进门就给她敬个礼说：“对不起，阿姨，我错了～我要做一个讲文明礼貌的孩子～”阿姨就笑了。　你瞧，我终于我找回了我的礼帽，并且现在我的礼帽可是越来越漂亮了～评语：通过谐音，巧妙地说出了一段难以启齿的经历，说明礼貌对于一个人的重

要性，你能知错就改就是好孩子～礼貌的镜子叫小ｊ——黄乃木那天，我在上学路上，突然，我看到了一块闪闪发光的小东西，我走过去一看，原来是一个小镜子，我把它捡起来，拿起书包就上学了。上完了课，我独自一人往家里走，突然，一个声音说：“让我出去～让我出去～”我转身一看，没人。我吓出一身冷汗。突然那声音又说：“我现在在你的书包里呢。”我想起了上午那个镜子。于是，我马上把它拿了出来。那镜子说：“我是礼貌的镜子，既然你把我捡了起来，那我就帮一帮你吧～”“礼貌的镜子，”我说。“有什么用啊，”镜子说：“就是帮人有礼貌的镜子，今后我就在你身边了。”我说：“那我叫你什么呀，”镜子说：“你就叫我小ｊ吧～”　我回到家，镜子说：“你的分是２０分～”我说：“为什么呀，”镜子说：“因为你在学校骂人，回家不写作业～”我说：“好，我明天一定改正～”　又一天过去了，我又回到家，镜子说：“１００分～有进步了～努力呀～”我心里高兴极了～转眼，一年过去了……　这一天应该是小ｊ的生日吧，因为去年的今天我把它捡回了家。我回家第一件事就是去看小ｊ，可屋里没有声。我叫了一声：“小ｊ！”还是没声。这时我看到了一张纸，上面写着：“小主人，您已经是一个有礼貌的人了～所以我也该离开了。你的朋友——镜子”我很难过，但我也很快乐，你知道为什么吗，评语：用童话的形式，讲述了一个小男孩子怎么由不礼貌变成了有礼貌，构思新颖，语言也很流畅。我和春卷的秘密－－王一含每一个人都有自己的小秘密，我也有自己的小秘密。我的秘密对象就是那可怜的菜了。那是昨天的事情了，昨天晚上，我们家有一道菜，让我破坏的面目全非了。那道菜就是炸春卷。春卷是我最喜欢的菜了，本来我想亲自下厨的，可是等我回来的时候，春卷已经做好了。我心里非常－－怒。我一气之下把春卷又放到了锅里－－重炸～我想：反正炸的不怎么好，我就重炸吧～我把电源插上，把度数调到１２００，炸呀炸呀，不知道什么时候，春卷那可怜的生命就结束了。呀～我把春卷炸坏了～我心里说着：春卷呀，春卷。你可不能怪我呀，我把火调的太急了，不要怨我，为能怨我。我左顾右盼，看一看有没有人注意到我，还好，家人看电视的看电视，上网的上网，天赐良机，我迅速的把春卷扔掉了。家人问我：“春卷呢”，我说：“让我……让我全吃掉了。”春卷事件只有我和它知道，春卷你在天之灵可要好好安息呀～希望有一天还能与你相见。

作文二：《关于礼貌的作文》700字

关于文明礼貌的作文

古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学习“礼”，就是有

办法在社会中立足。

那么，什么是礼貌呢，简单地说，礼仪就是律己敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增加个人素

质，还能够改善人际系。

其实做一个讲文明的人很简单，从小做起，从我做起，从我身边的人做起。文明也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，

关爱，友谊和尊重。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可以看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中说出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢～难道我们都“语言巨人，

行动的小矮人”么，

在我们的校园内，楼梯上总能看见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常；甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识和学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不是应该我们２１世纪中学生的行为。事实上，良好的行为习

惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气

氛和学生身份，保持大方，得体的仪表，是对老师和同学的一种尊重。

文明是我们学习和生活的根基，是我们素质的前沿。千真万确的做人，学文明的人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自

身做起，从一件小事做起，让文明礼仪班我们成长～

作文三：《关于礼貌的作文》700字

关于礼貌的作文　　想听“谢谢”容易不容易　　　　２００９年３月１３日星期五　　　　今天下午，我本来已收拾好东西准备回家，临走前想去小卖部买杆自动笔，路过教导处时，老师把我叫进去，让我填一个表格，然后，又让我去帮助班里的一个同学打扫卫生。这个同学因为乱扔垃圾，刚刚被罚到清洁区“义务劳动”，老师大概不想让他走得太晚，所以让我去帮他。师命难违，又是帮本班同学，我就答应了。刚到清洁区，眼前的情景使我大叫一声：“Ｏｈ，ｍｙＧｏｄ！”只见风把垃圾袋吹得满天飞，这怎么扫？只好用手抓了。东奔西走，来来回回，不一会就出汗了??夕阳西下，终于可以回家了，我心里原先的高兴劲儿却没有了：本来可以早回家的，却被“连累”一起受罚，唉！??没想到，这位同学不但没安慰我，反而说了一句：“你真倒霉，看来老天是可怜我，而不是你呀！”　　　　我有些奇怪：为什么我好心帮了他．他却不知道说声谢谢呢？　　　　２００９年３月１６日星期一　　　　今天出奇的热，我已经把外套脱了，可还觉口干舌燥。我打算去接一瓶开水，好友把瓶子递过来，让我替他捎一瓶。反正都是跑一趟，再多一瓶也累不着。我很快跑下去，又很快跑上来，把水瓶递给他，汗珠顺脸流下。

（范文　）

他很自然地接过去，舒服地抿了一口。我眼巴巴看着他，可最终也没等到那两个字，只好失望地走到自己的座位上。　　　　我有些纳闷：也许在他的字典里，“谢谢”这两个字早已不复存在了？　　　　２００９年３月１９日星期四　　　　下午，组长催交书法作业。我只好暂停别的作业，转而奋笔疾书。少顷，一张书法“大作”即被我搞定。正要交给组长，同组的另一个同学把他的“书法”也递到我手里。这也就是举手之劳，我顺手把两张作业交给组长。没想到的是，一声“谢谢”送了过来。

作文四：《有礼貌的作文》2400字

有礼貌的作文一：有礼貌的小猫咪

从前，有一个小猫咪，她非常有礼貌，见人就说“您好！”下面，我来给大家讲一个故事，是关于这只小猫咪和小伙伴之间的故事，一起来听吧！

有一次，小熊给各个小伙伴打电话，星期六去旅游，小伙伴们都很高兴。

到了星期六，小伙伴们都来了，有小白兔、小花狗、小胖猪和小猫咪。小熊让四个小伙伴上了车，去了森林。

到了森林，五个好伙伴下了车，他们走呀走呀，结果迷了路，正巧看见有一户人家，里面住着一位老爷爷。一个小伙伴很有礼貌，所以老爷爷就让他们住下了。

他们住了一天，要走了，老爷爷给他们指了路，每人都装上了小甜饼和饮料，四个小伙伴都着急去找家长，结果忘了跟老爷爷说“谢谢！”，只有小猫咪说了“谢谢”，老爷爷说：“路上注意安全。”

在回家的路上，小伙伴们问小猫咪：“小猫咪，你对老爷爷说了什么，为什么他只对你一个人说路上注意安全？”小猫咪说：“因为我说了谢谢！”

小朋友们，日常生活中，千万不要忘了礼貌用语哦！

有礼貌的作文二：有礼貌，人生才美丽

记得有一次，我出去买东西，走到一家书店，我选好了一本书来到收银台，看见一位青少年正和售货员吵架，只听见售货员说：“对不起，这里不允许大声喧哗，如果您找到了您要的书请您到那边去交钱。“青少年吵着说：”你什么态度啊，你们不是说顾客是你们的上帝吗？有你们这样对待上帝的吗？我不这就是说了几句话吗？值得你这么小题大作，真是一只多管闲事的哈巴狗。“我听这连忙走上去对青少年说：“这位哥哥，你怎么这么说话，售货员只是在按照自己的工作做，就算她有不好的地方，你也不应该这样凶巴巴的，因为这样很容易伤了彼此之间的和气吗？我觉得你应该向这位阿姨道歉。“青少年听了后脸上的表情更凶恶了，他生气地对我说：“向她道歉，我呸，我看你和她也是同一条船上的人，狼狈为奸。”说完他便走了，我看见他的背影心理起到：为什么他这么不讲礼貌，不是初中生，竟然这么不懂事，难道他以前学的礼貌就白学了吗？我要以他为警告，警告自己无时无刻都要讲礼貌。

礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中每个人都有以礼相待的需要，我想有《古童谣》来结束本文。

“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把——‘谢谢和’‘劳驾’”

有礼貌的作文三：做一个有礼貌的好孩子

小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。

上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：“石老师早上好！”。石老师高兴地说：“小明真懂礼貌。”在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。

还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头“嘣”的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：“小强同学请你注意安全。”小强不好意思地对我说“对不起！”。说完他低下了头。我笑了笑说：“没关系”。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。

以后，在外边和人打交道的时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。

有礼貌的作文四：做个有礼貌的人

２０１０年世博会就要来了。要讲文明懂礼貌，言行举止处处要注意……上海市民都积极地准备起来了，准备迎接世博会了。然而不文明的事还是有，下面就来举个例子。

那天我们一家去餐馆吃晚餐，回家时妈妈说要给我们讲一件亲眼所见的事：“我在公交车站等车的时候，一个中年妇女和一个小伙子吵了起来。因为小伙子瘦，脸两边是凹进去的，那个妇女就骂他‘瞧你那样！长得跟敌敌畏的标志似的！’”我和爸爸听了哈哈大笑，可我却立刻止住。这好笑吗？我们为什么要为一个不文明的人说的不文明的话而笑呢？世博会快到了，社会上这种人还是有。但即使是一点点，也一定要消灭！那么，先消灭自己吧！

“请帮我拿张餐巾纸好吗？…谢谢！”“我打翻了杯子，对不起！”……我开始培养自己习惯性地说礼貌用语，爸爸妈妈都觉得很诧异。另外，我不仅在家这么做，在外也如此。有天独自去室内游泳馆，我的柜子太高，够不着。这时，我身旁的一个外国人接过我的钥匙，帮我打开了柜子。我高兴地拿回钥匙，脱口而出：“Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ．”

今年寒假随旅行团去日本，我一样忘不了那个给自己定的规矩。从导游那得知“谢谢”和“对不起”的日文怎么说后，便“滥用”这两个仅有的词。

要是世博会时大家的举止、语言都变得非常礼貌，我想开怀大笑不是市长，也不是主席，而是我们自己吧！我呼吁大家，快来做一个懂礼貌的人！为了自己，也为了世博会！

有礼貌的作文五：做事要有礼貌

不管做什么事情都要懂礼貌，不要像一个不懂事的孩子，要见到任何认识的人，都要懂礼貌的打一声招呼！

今天早上，我和我的同学去玩，我看到了我的数学老师，我说：“老师好！”老师说：“好！”只有我打了招呼，他却没有吭一声，老师走的时候，我看到了老师瞅了他一眼，非常的生气。老师走后，我给他说：“你怎么不给老师打招呼啊？”他说：“我害怕老师”我又说：“害怕什么啊！老师又不能把你吃了！”听完这些，我看到了他感到了丝毫的后悔，我最后给他说：“如果你不给别人打招呼，别人就会以为你是一个不懂事的孩子，以后见到熟人要打招呼，不要做不懂礼貌的人！”后来我听他说：“今天下午，我见到数学老师了！我给他打招呼了！”我非常高兴！

从中我体会到：做人要做有礼貌的人，不要做没有礼貌的人！

作文五：《关于礼貌的作文》600字

关于文明礼貌的作文

古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学习“礼”，就是有

办法在社会中立足。

那么，什么是礼貌呢？简单地说，礼仪就是律己敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。学习礼仪不仅可以增加个人素

质，还能够改善人际系。

其实做一个讲文明的人很简单，从小做起，从我做起，从我身边的人做起。文明也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，

关爱，友谊和尊重。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可以看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中说出的脏话，怎能不叫人痛心疾首呢！难道我们都“语言巨人，

行动的小矮人”么？

在我们的校园内，楼梯上总能看见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常；甚至还有同学会故意损坏学校的公物。我们很多同学把文化知识和学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不是应该我们２１世纪中学生的行为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。　　　作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气

氛和学生身份，保持大方，得体的仪表，是对老师和同学的一种尊重。　　　文明是我们学习和生活的根基，是我们素质的前沿。千真万确的做人，学文明的人，学做社会人，文明校园，文明环境，就让我们从自

身做起，从一件小事做起，让文明礼仪班我们成长！

作文六：《有礼貌的作文》4400字

有礼貌的作文

作文一：有礼貌的小花狗

今天天气真好，小松鼠领着小动物们乘坐动物列车去郊游。

小动物们刚刚坐好，这时，山羊奶奶拄着拐杖上车了，可是车上已经没有空座位了。

山羊奶奶来到小猫雪儿的身旁，笑着说：雪儿，给奶奶让个位置，好吗，雪儿摇摇头，它不愿意给奶奶让坐。

小花狗诗玛看见了，它请山羊奶奶坐在了自己的位置上，而它自己却蹲在了车厢里。

雪儿看见了，心里非常难过，它请诗玛同自己一起坐。它们在车上有说有笑，开心极了～

作文二：有礼貌的小动物

在一个阳光明媚的日子，小兔、小乌龟、小松鼠在长凳上看书。

小刺猬慢慢地走过来，想：真幸运，正好有一个座位让我坐。

小刺猬刚坐下，小兔大叫：哟，真刺人～小刺猬连忙说：对不起，你坐吧～

小刺猬说完，转身要走。小乌龟、小松鼠都喊：你别走～小兔说：是我不对，你根本没刺到我，只是我不想让你坐下看书。小兔又说：我们在一个长凳上看书吧～小兔本来以为刺猬会生气，没想到小刺猬一蹦三尺高，说：太好了，太好了。

打这以后，它们四个成了最要好的朋友。

作文三：有礼貌的小猫咪

从前，有一个小猫咪，她非常有礼貌，见人就说您好～下面，我来给大家讲一个故事，是关于这只小猫咪和小伙伴之间的故事，一起来听吧～

有一次，小熊给各个小伙伴打电话，星期六去旅游，小伙伴们都很高兴。

到了星期六，小伙伴们都来了，有小白兔、小花狗、小胖猪和小猫咪。小熊让四个小伙伴上了车，去了森林。

到了森林，五个好伙伴下了车，他们走呀走呀，结果迷了路，正巧看见有一户人家，里面住着一位老爷爷。一个小伙伴很有礼貌，所以老爷爷就让他们住下了。

他们住了一天，要走了，老爷爷给他们指了路，每人都装上了小甜饼和饮料，四个小伙伴

都着急去找家长，结果忘了跟老爷爷说谢谢～，只有小猫咪说了谢谢，老爷爷说：路上注意安全。

在回家的路上，小伙伴们问小猫咪：小猫咪，你对老爷爷说了什么，为什么他只对你一个人说路上注意安全，小猫咪说：因为我说了谢谢～

小朋友们，日常生活中，千万不要忘了礼貌用语哦～

作文四：做一个有礼貌的好孩子

小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。

上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：石老师早上好～。石老师高兴地说：小明真懂礼貌。在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后悔极了。

还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头

嘣的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：小强同学请你注意安全。小强不好意思地对我说对不起～。说完他低下了头。我笑了笑说：没关系。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。

以后，在外边和人打交道的时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。

作文五：做个有礼貌的人

２０１０年世博会就要来了。要讲文明懂礼貌，言行举止处处要注意上海市民都积极地准备起来了，准备迎接世博会了。然而不文明的事还是有，下面就来举个例子。

那天我们一家去餐馆吃晚餐，回家时妈妈说要给我们讲一件亲眼所见的事：我在公交车站等车的时候，一个中年妇女和一个小伙子吵了起来。因为小伙子瘦，脸两边是凹进去的，那个妇女就骂他瞧你那样～长得跟敌敌畏的标志似的～我和爸爸听了哈哈大笑，可我却立刻止住。这好笑吗，我们为什么要为一个不文明的人说的不文明的话而笑呢，世博会快到了，社会上这种人还是有。但即使是一点点，也一定要消灭～那么，先消灭自己吧～

请帮我拿张餐巾纸好吗，谢谢～我打翻了杯子，对不起～我开始培养自己习惯性地说礼貌用语，爸爸妈妈都觉得很诧异。另外，我不仅在家这么做，在外也如此。有天独自去室内游

泳馆，我的柜子太高，够不着。这时，我身旁的一个外国人接过我的钥匙，帮我打开了柜子。我高兴地拿回钥匙，脱口而出：Ｔｈａｎｋｙｏｕ．

今年寒假随旅行团去日本，我一样忘不了那个给自己定的规矩。从导游那得知谢谢和对不起的日文怎么说后，便滥用这两个仅有的词。

要是世博会时大家的举止、语言都变得非常礼貌，我想开怀大笑不是市长，也不是主席，而是我们自己吧～我呼吁大家，快来做一个懂礼貌的人～为了自己，也为了世博会～

作文六：养成有礼貌的好习惯

中国是四大文明古国之一，而我们的故乡山东则是孔圣人的出生地，被人们称为礼仪之邦，所以，我们更要养成讲礼貌的好习惯。

六经是我国古代文化经典，其中一经就是《礼》。可见，从古代人们就非常重视品行修养了。

足智多谋的张良，小时候就十分讲礼貌。一天，张良经过一座小桥，一位老人的鞋掉进河里，老人让张良帮他把鞋捡起来，张良赶忙下桥把鞋拾了上来，老人又让张良把鞋穿上，张良出于礼貌，又给老人穿上了鞋，老人见张良很有礼貌，就把一部极为珍贵的兵书送给了他，后来张良苦读兵书，长大后成为了一位有名的谋士。

孔融让梨的故事想必大家都知道吧。孔融四岁时，家里来了亲戚，父亲让孔融给大家分梨，孔融把较大的梨分给了家人，最小的一个留给了自己，父亲对他这种做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如此讲礼貌，我们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。

有一天，我随爸爸坐车去奶奶家，途中，车猛地停住了，我撞到了旁边的一位大姐姐，我赶忙说：对不起，我不是故意的。那位大姐姐笑着说：没关系，谁知道车忽然停呢。大家都用赞许的眼光看着我俩。这正如大哲学家孟德斯鸠所说礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

同学们，作为祖国的花朵和未来，我们更应该礼貌待人，从小养成有礼貌的的好习惯。

作文七：做一个有礼貌的好孩子

小时侯，爸爸妈妈经常教育我要懂礼貌，做个好孩子。但是什么是礼貌，我一直没有完全明白是什么意思。后来，有几件小事让我逐渐懂得礼貌的含义：礼貌就是亲切和气地待人，文雅谦逊地说话和做事。

上小学后的某一天早上，在路上遇见了我幼儿园时的石老师。我一低头，装做没看见。这时候我班的小明同学大方地和石老师打招呼：石老师早上好～。石老师高兴地说：小明真懂礼貌。在旁边的我羞愧得无地自容，想打招呼，石老师已经走了。望着石老师的背影，我后

悔极了。

还有一次在放学回家的班车上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗户的位子上正和小倩有说有笑，突然站在旁边的小强故意用力猛推小倩，在我还没有意识到发生什么事情时，我的头嘣的一声重重地撞到车窗玻璃上。顿时我的左耳火辣辣地疼。我腾地站起来捏紧拳头准备反击小强。但我看到小强内疚的样子时，我放下了拳头，平静地说：小强同学请你注意安全。小强不好意思地对我说对不起～。说完他低下了头。我笑了笑说：没关系。小倩夸我做得对。虽然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了许多。

以后，在外边和人打交道的时候，我都正确礼貌地招呼，大方得体地交谈；在家里我会礼貌周到地招待客人。爸爸妈妈都高兴地夸奖我是一个有礼貌的好孩子。

作文八：我是一个有礼貌的孩子

以前，每当有不熟悉的客人来时，我总是自顾自的坐在那里看电视或玩玩具，从来不主动向客人问好，更别说给客人端茶倒水了。为了让我能有礼貌，妈妈便给我讲了许多礼貌待人的故事，其中**的故事和借锤子的故事给我的印象最深。

**是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，**回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，**给老人敬酒，老人们说：主席敬酒，岂敢岂敢～**回答：敬老尊贤，应当应当～由此

可见，文明礼貌是多么重要。

明明他去借锤子，他说：喂，大伯，我要借锤子。这么没礼貌的话，别人会理你吗，黄大伯只是望了望明明，什么话也没说。小红去借锤子的时候，她先敲了敲门，然后等黄大伯说可以进来，她才有礼貌地走进去说：大伯，我们要用一下锤子，请问可以借一下吗，我们用完一定会物归原主。黄大伯乐意答应了。两个都是同一班的学生，为什么黄大伯借给小红，不借给明明呢，是明明的样子不好看，还是小红比较可爱，不是的，小红很有礼貌地说话，而明明什么叫礼貌都不明白。所以我们更应该礼貌待人，对每个人都友好。

家里来客人时，我总会站起来向客人问好、让座，并给客人倒一杯水，和客人聊天并有礼貌的回答客人的问题，客人走时，我会说：欢迎下次再来。客人都夸我是一个有礼貌的孩子。

有一次，我上别人家玩，可那家的小孩正在和表弟争玩具，一点都不懂得谦让。我便对他说：融四岁，能让梨，孔融在四岁时，有一次，家里来了客人，孔爸爸洗了几个梨，让孩子们分着吃，孔融先把一个大的给弟弟，说：弟弟比我小，应该吃大的。又拿了一个大的哥哥，爸爸奇怪的问：你不是比哥哥小吗，你应该吃大的。孔融说：哥哥比我大，应该吃大的。爸爸和客人连声说：这孩子真乖。由此可见，文明礼貌是多么重要。你记住了吗，我记住了～我记住了～他回答说。

回家后，我向爸妈说了这件事，他们连连说：我的孩子长大了～我的孩子长大了～我的心比吃了蜜还甜。

作文七：《关于礼貌的作文_关于礼貌的作文,礼貌待人的作文,谈礼貌的作文》800字

关于礼貌的作文＿关于礼貌的作文，礼貌

待人的作文，谈礼貌的作文

关于礼貌的作文

想听“谢谢”容易不容易

２００９年３月１３日星期五

今天下午，我本来已收拾好东西准备回家，临走前想去小卖部买杆自动笔，路过教导处时，老师把我叫进去，让我填一个表格，然后，又让我去帮助班里的一个同学打扫卫生。这个同学因为乱扔垃圾，刚刚被罚到清洁区“义务劳动”，老师大概不想让他走得太晚，所以让我去帮他。师命难违，又是帮本班同学，我就答应了。刚到清洁区，眼前的情景使我大叫一声：“Ｏｈ，ｍｙＧｏｄ～”只见风把垃圾袋吹得满天飞，这怎么扫，只好用手抓了。东奔西走，来来回回，不一会就出汗了??夕阳西下，终于可以回家了，我心里原先的高兴劲儿却没有了：本来可以早回家的，却被“连累”一起受罚，唉～??没想到，这位同学不但没安慰我，反而说了一句：“你真倒霉，看来老天是可怜我，而不是你呀～”

我有些奇怪：为什么我好心帮了他（他却不知道说声谢谢呢，

２００９年３月１６日星期一

今天出奇的热，我已经把外套脱了，可还觉口干舌燥。我打算去接一瓶开水，好友把瓶子递过来，让我替他捎一瓶。反正都是跑一趟，再多一瓶也累不着。我很快跑下去，又很快跑上来，把水瓶递给他，汗珠顺脸流下。

（范文网　．）

他很自然地接过去，舒服地抿了一口。我眼巴巴看着他，可最终也没等到那两个字，只好失望地走到自己的座位上。

我有些纳闷：也许在他的字典里，“谢谢”这两个字早已不复存在了，

２００９年３月１９日星期四

下午，组长催交书法作业。我只好暂停别的作业，转而奋笔疾书。少顷，一张书法“大作”即被我搞定。正要交给组长，同组的另一个同学把他的“书法”也递到我手里。这也就是举手之劳，我顺手把两张作业交给组长。没想到的是，一声“谢谢”送了过来。我愣了一下，心里生出丝丝的暖意??

“谢谢”啊，想听到你不容易，不经意时，你却翩然而至??

《关于礼貌的作文》

作文八：《关于礼貌的作文　》1200字

关于礼貌的作文

关于礼貌的作文有哪些的呢。参考下文，希望能够帮助到你，欢迎你的阅读。

中国，素来以“文明之邦”著称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是平民百姓，都十分讲文明礼仪。直到现在，这个传统依旧未改变。

不论是在家里，还是在校园里，文明礼仪随处可见。比如：在学校里，如果把同学或老师撞到的话，都应该说一声“对不起！”，才能走开。同学之间要相互团结，友爱，不能为了一点鸡毛蒜皮的小事情而争吵不休。同学有困难时要帮忙，不能坐视不管鲦；在家里，要尊敬长辈，父母交给自己的艚任务要立即完成，不能拖拖拉拉，更不能裘推脱，如果自己实在放不下手上的事，应怆向父母交代清楚，不能向父母大吼大叫。僻如果想寻求父母的帮助，必须要用上“请嘉”这个字眼，这样能显得自己十分有礼貌唔，很懂事；在其他公共场合，更要讲文明吉礼仪了，如果有人问你问题的话，自己确瘀实不知道，应该说“实在对不起，我不知　道。”就行了，但是不能说“我怎么晓得岌，你去问别人噻，你好烦人。”

这样会糍让人觉得你没有礼貌，你在别人的心目中咳会留下一个不好的印象。

一句名言说得私好，“人无礼则不生，事无礼则不成，国霁家无礼则不宁。”

是呀，如果一个人不锚讲文明礼仪就难以生活下去；做一件事没秽有好的文明礼仪，就会不成功；即使是一忻个强大的国家，如果没有文明礼仪，就会　不安宁。

作为一名光荣的少先队员，我　们务必要讲文明礼仪，才不为祖国抹黑！

中国是一个拥有五千年历史的文明古国，　它有灿烂的文化，它有优秀的传统美德。淦

儒家学说告诉我们，礼为天下先，以礼茼治国、以礼治家，可见，学会文明礼仪非莩常重要。

从古到今，我国涌现出了无数于文明雅士，古有孔融让梨，今有雷锋助人铬为乐。

文明礼仪让孔融和雷锋为国家和碍人民做出了贡献。随着经济的发展，社会ǖ的进步，人们更需要用文明礼仪来提高自莶己的素质，树立良好的社会形象。

２０　１７年，是中国不平凡的一年。

中国既缂遭遇了损失惨重的汶川大地震，又成功举酢办了两届扬眉吐气的奥运会，还成功发射，了“神舟七号”飞船??

地震无情，人有视情。

一方有难，八方支援。人间的大爱绊不正是文明的体现吗？

奥运健儿，奋力箸拼搏，志愿者们，微笑服务，“北京欢迎瓷你”不正是文明的最高口号吗？

中国宇　航员那开仓向世界招手的时刻，不正是向永世界证明中国人又创造了新文明的奇迹吗抗？

那么，在这充满希望的２０１７年，籴我们又该怎样让我们的礼仪洋溢在校园呢驶？看，课堂礼仪它教会了我们要尊重老师丑，对老师有礼貌，还要积极发言，在这样狎有序、文明的氛围中汲取我们所需要的知颚识营养。瞧，校园礼仪它教会我们要从小已事做起，爱护公共设施，爱护花草树木，蜓不随地吐痰，不乱扔纸屑；同学之间要讲周文明语言，要互相帮助，互相进步。

同狻学们，让文明礼仪走进校园，让它像美丽バ的衣服一样穿在我们的身上，像美丽的文焓字和优美的动作一样镶嵌在我们的一言一ヌ行中，像一颗颗闪光的露珠浇灌在我们的噼心上。让我们自信地挑起传承文明礼仪的铎重担吧，让我们的心美起来，让我们的校簋园美起来，让我们的祖国强盛起来吧！

作文九：《[优秀作文]身边的礼貌》500字

中国曾有“君子不失色于人，不失礼于人。”的良训，而如今新一代的我们就更应该弘扬这中华民族的优良传统。

有一天，原本阳光明媚的天空突变倾盆大雨，路上的行人纷纷赶回家。一位母亲搂着孩子在屋檐下避雨，孩子浑身发冷，似乎是生病了，不停的冒着冷汗。雨越下越大，母亲也越发焦急，她不停望着街上的行人，渴望能得到帮助，可来来往往的行人却视而不见。时间一点一点地过去了，雨还不停地下。母亲抱起孩子，想冲出去，可她望了望冒着冷汗的孩子，又慢慢退了回去。孩子不停打着喷嚏，哭着叫：“妈妈……我……我冷……”母亲下意识的搂了搂孩子。就这样，过了一个多小时，孩子早已在母亲的怀里入睡。一位慈祥的老奶奶手里拿着一把伞和一件外套，笑了笑，说：“来，给孩子穿上。”老奶奶伸了伸手里的衣服和伞，“着凉了可就麻烦了。快拿上伞带孩子回去吧！”

那位母亲接过衣服和伞，轻轻地说：“谢谢！”隐约可以看到她的眼眶里闪着泪花。老奶奶扶了扶孩子的头，说：“没关系的！快带孩子回去吧！”说完便带着缓慢的脚步离开了。望着老奶奶那慈祥的背影，我心中不由得漾起了阵阵暖流。

同学们，用我们的心去改变这个世界，用我们的双手让处处充满温暖，处处充满和谐。

作文十：《文明礼貌的作文》4800字

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文明礼貌的作文

文明礼貌的作文文明”的世界在这个社会、世界都在提倡着讲文明、爱文明的时候。我作为一个小学生，小市民是祖国未来的主人、栋梁，也应该加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从家里做起，从每一件小事做起，无论是小事还是大事都要时时处处守公德、讲文明。难道中国真的像外国人说得一样，是一个不文明的国家吗？不，如果在我们的中国里人人都讲文明，随时都保持着“不吐痰”等的文明习惯的话，那么中国一定会成为一个人人都讲文明的国家！！在我的校园里，也有不文明的现象出现。有的同学，甚至家长在学校时，水泥路不走，就要从草坪里走。别看这是一点点小事，但是这时“文明”却分外重要，。讲文明的人是绝对不会这样的。中国人应该都要从我［自己］做起。不只是自己要讲文明做文明，还要在看见有他人做不文明的行为时，都要勇于站出来劝告。我们身为中国人，就代表着我们中国，形象做得不好了，也就辱了我们的祖国。只有时时刻刻严格和要求自己，要讲文明，要守公德，规范自己的行为，约束自己的私欲。那么，社会也就因为有了你的文明礼貌，而有了文明的风尚；也因为有了你的君子之心，而拥有了和谐的风气。才能使我们的祖国不被外国人看不起，才能使我们的家园、世界、地球永远保持干净、美丽。让中国成为一个世人都喜欢的文明的国度！这里就有一篇关于文明的故事！！从

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前，有个国家的人非常不讲文明，偷鸡摸狗的事时常发生，人们的生活被打乱了。因此，国王整天被这件事苦恼着。于是，国王对大臣们说：“谁要是有办法使我们国家的人讲文明，朕有重赏。”第二天早上，国王问大臣们，谁有办法，可是大臣们你看我，我看你，没有人知道该怎么办，突然，有一位大臣站出来说：“城里有个孩子，人人都夸他聪明，是否让他试一试？”于是，国王把那个孩子请进皇宫。国王先问他：“你叫什么名字？”他回答说：“我叫王某。”国王又问他：“你有没有办法能让我们国家的人讲文明呢？”王某想了一会儿就回答说：“能。”国王说：“那你有什么办法呢？”王某说：“要准备一个假头，一盆血，一位大臣。然后，把这位大臣推出去“杀”了。”国王说：“那不行。”王某说：“其实是假装杀大臣，只要你拿东西把他们围起来。叫杀大臣的人不要砍到大臣的头，只要把假头扔上天，把血往天上一泼，然后告诉大家，你之所以要杀那位大臣的原因是因为他不讲文明。”国王按照王某的方法去做了，果然，这个国家的人再也不敢不讲文明了。我不希望现代社会还要以“杀鸡吓猴”的方式才能让人们讲文明，懂礼仪。我确信，以后的社会一定会是一个文明的社会！！！！　《

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作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。

１、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，　其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政

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治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

２、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣２分，但实际结果却远非２分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在５分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：？确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范）。？精练。指标题字数恰当。？生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。？新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。？有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好？千字以内的作文，我觉

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得分为５－８个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

３、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写；花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

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４、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬；有的把本来简洁的原材料进行扩展；有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

５、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意

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的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过５０—１００字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少５０字扣１分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

６、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首；引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字；引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印

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象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

７、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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