爱吃水果沙拉的秋天
作文一：《是苦也是乐》600字
是苦也是乐
是苦，也是乐。是苦更是乐！
——题记
我总觉得，一个人若能将人生的苦事累事分开来做，达到二者均衡的状态，是人生的理想；但一个人若能将生命中的苦乐合二为一，乐中有苦，苦中有乐，则是有追求人生。自古至今再到自身，人生理想不一定实现，但不断地追求便是这人生的最高境界。
像古时的宋濂，他难道不苦吗？
家中贫穷“无从致书以观”，借书还要“手自笔录，计日以还”可他叫苦了吗？屈服了么？显然没有。他凭借对学习的热爱“观群书”，求学之路上他“负箧曳徙行至深山巨谷中”，看着同来求学的公子哥儿们“晔然若神人”他却丝毫无羡意。
他写“以中有足乐者，不知口体之奉不弱人也。”
这难道不是乐吗？
像新中国那样成立初期的钱学森，他难道不苦吗？
新中国一切都时新而贫穷的，他毅然辞去美国为他提供的优越条件，回到中国。祖国苦不苦？答案是肯定的。但他屈服了吗？投降了吗？发现其中的趣味了吗？他发现，回到祖国努力钻研勤于研究，为祖国奉献自己的青春热血，才是最快乐的。
像第一朵蘑菇云爆炸在祖国的上空时，难道不是他最大的乐吗？ 联想自己，在学习中早出晚归披星戴月，面对即将的筛选定夺，我们顶着来自社会，来自人生的巨大压力。可你是否想过，在一次一
次的累积经验后的辉煌；学校平淡生活中似不经意间开出的一朵关于爱的小黄花；在一次一次的努力中千锤百炼趋于成熟；在一次一次苦难中历练出一次一次乐趣……
哭是泪水，乐是汗水。两者的化学成分相同，他们本应该融为一体。乐快乐之所乐，亦乐苦难之所乐。是哭，也是乐。是苦，更是乐你说，对吗？
作文二：《是苦也是乐》900字
龙源期刊网 ：／／．ｑｉｋａｎ．．
是苦也是乐
作者：
来源：《作文评点报 ·作文素材初中版》 ２０１６年第 ４７期
如果没有经过摔下山崖的痛苦，雄鹰如何能在蓝天中自由飞翔？如果没有经过河蚌的反复 揉捏，珍珠如何发出夺目的光亮？苦与乐是同时存在的，雄鹰正是经过了痛苦才产生了快乐。
姥姥是一个典型的农家妇女，小时候因为家里太过贫穷没有上学，每天都在辛勤地工作。 小时候，我经常看到姥姥的右手手指是弯曲的，这正是长时间工作带来的影响。每到刚入冬 时，姥姥就开始买棉花买布料来给我们做棉衣。看着姥姥进进出出的背影，我很心疼，可是姥 姥乐此不疲。每天都用那弯曲的手指，一针一线地为我们制作棉衣，时间一长，她的眼睛看不 清楚了，大家都劝姥姥不要做了，可是固执的她却一次次拿起针线。
我问姥姥为什么要这么辛苦，每天把做棉衣的时间都放在看电视上不是更好吗？
姥姥说：“ 人老了，有些事情力不从心，不能为儿女分担，有时还给他们添麻烦，我现在 只想为他们做些事情，虽然每天做棉衣很累，但是我能让他们感受到自己还有用，还有能力为 儿女做些事情。只要想到儿女和他人穿上我的衣服能感到温暖，我就满足了。 ”
听了姥姥的话，我的眼泪在眼眶里打转，姥姥每天辛勤劳作却不觉得苦，是因为她从中找 到了乐趣，在劳作中自得其乐，把苦当成了乐。难怪姥姥的衣服中充满了阳光和快乐的味道。 带着姥姥那阳光味儿的棉衣，我有了希望去克服困难。
其实，生活中很多的事情都是如此，发现了事物中的趣味，艰苦的生活就充满了快乐。虽 然面对着艰苦的事，却也能自得其乐，不觉得苦，这种事物是苦也是乐。
（指导教师 程小龙）
【评点】
本文作者讲述了奶奶为家人制作棉衣的事件，通过描写奶奶年纪大了，眼睛也不好了，却 还是想着为家人做一些力所能及的事情给予分担，突出了文章的中心。一件衣服虽然不足为 奇，但却是奶奶一针一线缝补上去的，这就是一件凝结着爱的棉衣，而奶奶在制作的过程中也 感受不到困难与辛苦，而是乐在其中，自得其乐，所以作者才说 “ 难怪姥姥的衣服中充满了阳 光和快乐的味道 ” 。
文章开篇，作者连用两个 “ 如果没有 ……” ，论述了苦与乐相生相依的关系，点明了文章的 主题。结尾照应开头，对全文进行总结，进而传递给读者 “ 是苦也是乐 ” 的人生道理。
作文三：《七年级作文：是苦也是乐》700字
七年级作文：是苦也是乐
七年级作文：是苦也是乐
任何事物，都有两面性
——题记
正如硬币有着正反两面一样，每件事每个物都有着苦乐两面。
有人说与其说学海无涯苦作舟，不如直接了当的说，苦海无涯苦作舟，是啊，在那些人中学习是苦的，这也就成为它们荒废学习的理由，与之相反的，也有一些人把同样的一句话，改为学海无涯乐作舟。很显然，这些人找到了学习的乐趣，因此学习，便成为了一件快乐的事，自然而然他们的成绩会越来越好。
既然如此，那么问题来了，为什么同一句话，同一个事物在两种人的心中口中成为两种截然不同的观点呢，
当然这个问题不可能是一个简单的句子，别忘了任何事物都有两面性，其实，学习这个东西也是有苦也有乐的，这两种观点都有着或多或少的误区。
学习是苦的，这个想必大家都会认可了吧～为了那一周几次一月几天的限时训练，月考，我们不辞辛劳，上课不敢走神，作业也要保质保量地完成，再做一些拓展训练，可以
１
说十点睡觉都是一种奢求，这怎能不苦，
学习同样也是乐的，这个观点可能就会产生分歧了，先不要争论且听我说，在学习的过程中难免会遇到各式各样的奇葩难题，试卷，当你被一道道题目困扰许久时，突然联想到某个知识点，这题正好适用，在你解出来它核对答案后发现做的是对的～那时候的心情是无法形容的快乐愉快～在一张试卷面前，过了几十分钟，发下来后发现是满分，除非卷子确实异常简单或很多人满分，你的内心肯定会有些许小激动，怎能说不乐呢，
学习，煞过了它苦，就是他沁人心脾的乐，然而因为不能忍受学习的苦，而错过了学习了的乐的人比比皆是，不曾尝过这无与伦比的乐的人又怎能会有斗志呢，
学习是苦也是乐，就看你如何对待。
２
作文四：《600字作文：是苦也是乐》2200字
６００字作文：是苦也是乐
篇一：是苦也是乐２
是苦也是乐
有谁在生活中一帆风顺，又有谁在成长过程中没有品尝过苦的滋味，
苦是生活中必不可失的调挤，使我们痛苦难耐。可是，当我们在苦中添加一种名为“趣味”的试剂，就会产生激烈的化学反应，生 “快乐”有了“快乐”，生活就会多姿多彩。
学习恐怕是每个人学生时代最艰苦的岁月，我也不例外。每天排的满满的课程表，布置了满满一黑板的作业，常使人疲惫不堪。尤其随着年级的越来越高，任务便越来越繁重。常常与作业斗争至深夜，常常再睡意昏沉时迫使自己早起。
学习，是艰苦的。
可当有一天做题时被一道题吸引，从此一切都不一样了。我发现了解题的趣味，沉浸在思维快速运转的兴奋之中，陶醉在做出难题的喜悦之中，更收获了知识，弥补了缺失。
有了学习之趣味，艰难的学习生活中便有了快乐。每日“苦中作乐”品味着苦乐交织之滋味，乃一大快事也～
体育训练是每个身体素质差的人心中的噩梦。为了中招的体育考试，每天坚持做锻炼。
体能训练的过程是艰苦的。擦不完的汗水，身体上的疲倦，心底逐渐不坚定的声音煎熬着我。
可当有一天我发现自己步伐轻盈，呼吸平稳，一切都不一样了。不再感到疲惫，有的只是身心放松的舒适。渐渐发现锻炼中的趣味，
艰苦的锻炼中便有了笑容。
成长中，生活中，又何止只有学习和体育锻炼的辛苦，又何止只在这两者中发现的趣味，正如陈权重大师《大地上的读
书人》一文中的主旨一样：为什么人们能在艰苦生活中苦中作乐，那是因为他们找到了隐藏其间的趣味。
有了趣味后，苦即是了。
篇二：六年级优秀作文：我的苦与乐
六年级优秀作文：我的苦与乐
六年级优秀作文：我的苦与乐
不经历风雨，怎么能出现彩虹
－－－－－－－－－－题记
世界上没有天上掉馅饼的事，的确，司马迁在狱中受尽了折磨，但是他确完成了一篇传世巨著《史记》；祖冲之一生都在研究圆周率，把圆周率计算到了小数点后的七位，他知道圆周率在３．１４１５９２６和３．１４１５９２７之间，比西方数学家早了１０００多年；汉高祖手下的大将韩信，他从小就是孤儿，有一次，一个屠夫的儿子欺负他，让他从他裤裆底下爬过去，韩信也爬了，但是韩信从
小勤奋好学，长大后成了刘邦手下第一的名将??．．我对苦与乐的认识是从我练书法的时候开始的。
苦：
１、 手疼：因为一练字就练半天到一天，有的时候比赛前写作品时早晨去，中午晚走，下午一练到天黑，我的同伴早就走了，可我还在这练。
２、 没时间玩：英语老师知道我练字，就让我把全班的通讯方法按字母顺序抄在一张表上，我只好写完作业就抄，一抄抄到九点多，连看书的诗句都没有了，更不要提什么玩了。
３、 写字慢：由于写字要求一笔一划的，所以写字的速度比较慢，上语文课抄不完笔记，只好下课抄，一下子，下课的时间有没了。
不过，练书法不只是苦，我还得到了很多的快乐。
乐：
１、 考试得高分：上一次语文考试，得了９５分，正是由于作文减分少，才减了一分，这和书面的整洁有很大的关系。
２、 比赛得奖：在暑假中，爸爸得知有一个河北省的比赛，就让我参加，我抱着试试看的心理参加了小学软笔书法，爸爸参加了青年组软笔书法，我俩竟然双双获奖，爸爸一等奖我三等奖。
３、 书法陶冶了我的心扉：每当我心烦意乱时，书法会将我那颗急躁的心平静下来，让我沉浸在一个无声的世界了，一心只有把字练好。
做什么事情都有苦与乐，我们必须接受暂时的失败，但不可以放弃无穷的希望。
篇三：是苦也是乐３
是苦也是乐
一颗种子冲破黑暗迎来新生。它苦吗？苦冲破黑暗克服艰阻是辛苦的。它乐吗，乐，黑暗过后的光明是让它快乐的。
生活中做许多事情也是如此，是苦也是乐。像种子，生长是苦的，生长过程中发现了克服困难的乐趣，所以乐。发现趣味，发现事物有意思的一面，艰苦的生活里就有乐。
明朝的“开国文臣”宋濂，完美的诠释了“是苦也是乐”。他从小没有读书，只好借书来抄。寒风刺骨的冬季也不肯放下手中的笔。他的条是件尤为艰苦的，但他发现了学习的趣味，体会到了获得知识后精神上的富足，所以他乐即使后来他穿着破？ａ ｈｒｅｆ＝“：／／．ｂｄｆｑｙ．／ｌｕｏ／” ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ” ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞路 敫患易拥芤煌 埃 菜亢敛痪醯每啵
裁茨兀？／ｐ＞ “以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。他的求学之路在旁人看来无比艰苦，但是宋濂发现了学习的乐趣，所以他的苦也是了。
而我们的学习，不也正是这样吗，陈权重在《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读者借来的书而不绝其苦，一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐，因为他找到了隐藏其间的趣味。所以这对他们来说是苦也是乐。我
们学习的过程是枯燥无味且辛苦的，倘若我们能深入进去细细体会每一门学问，发现其中的乐趣，最终吸收成功自己的东西，苦不就成了乐吗，
爱迪生在发明灯泡时的一次次失败，是苦的，但不断发明，一步步接近成功，是乐的；刘禹锡被贬巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是苦的，但他独居陋室调素琴，阅金经，在宁静淡泊中提升自己道德
品质，也是乐的。
是苦也是乐，在很多事里都能体现。而我们所追求的，就是这个“苦”中，挖掘出“乐”来，去发现苦中所隐藏的乐趣。把苦真正变成让自己所乐的东西
作文五：《是苦也是乐2》600字
是苦也是乐
有谁在生活中一帆风顺？又有谁在成长过程中没有品尝过苦的滋味？
苦是生活中必不可失的调挤，使我们痛苦难耐。可是，当我们在苦中添加一种名为“趣味”的试剂，就会产生激烈的化学反应，生 “快乐”有了“快乐”，生活就会多姿多彩。
学习恐怕是每个人学生时代最艰苦的岁月，我也不例外。每天排的满满的课程表，布置了满满一黑板的作业，常使人疲惫不堪。尤其随着年级的越来越高，任务便越来越繁重。常常与作业斗争至深夜，常常再睡意昏沉时迫使自己早起。
学习，是艰苦的。
可当有一天做题时被一道题吸引，从此一切都不一样了。我发现了解题的趣味，沉浸在思维快速运转的兴奋之中，陶醉在做出难题的喜悦之中，更收获了知识，弥补了缺失。
有了学习之趣味，艰难的学习生活中便有了快乐。每日“苦中作乐”品味着苦乐交织之滋味，乃一大快事也！
体育训练是每个身体素质差的人心中的噩梦。为了中招的体育考试，每天坚持做锻炼。
体能训练的过程是艰苦的。擦不完的汗水，身体上的疲倦，心底逐渐不坚定的声音煎熬着我。
可当有一天我发现自己步伐轻盈，呼吸平稳，一切都不一样了。不再感到疲惫，有的只是身心放松的舒适。渐渐发现锻炼中的趣味，
艰苦的锻炼中便有了笑容。
成长中，生活中，又何止只有学习和体育锻炼的辛苦？又何止只在这两者中发现的趣味？正如陈权重大师《大地上的读书人》一文中的主旨一样：为什么人们能在艰苦生活中苦中作乐？那是因为他们找到了隐藏其间的趣味。
有了趣味后，苦即是了。
作文六：《军训既是苦也是乐》800字
军训既是一种苦，又是一种甜
在早晨去训练场的路上，一阵阵轻风吹来，凉快极了。我的心情因此十分舒畅，觉得可以摆脱昨天的酷热，凉快一天了。可天公不作美，不一会儿，微风便把天空中唯一的几片云彩吹走了，只留下那单调的蓝天和火辣的太阳。
教官让我们走正步，我心想：走正步很简单嘛！但是越是简单，却越难以做好。一上午的时间，为了练好走正步，我们几乎没有休息，可由于大家心不齐，站不整（有可能是大家心不在焉，队列迟迟没有达到教官所要求的标准，我们只好反复练习、不停训练。结束时，我们大家一个个都汗流浃背了，全身就像散架了一样。
如果说上午的训练是很辛苦，那下午的训练就更加艰苦。教官的分解动作练习令人理解很有难度：手臂要够直，大臂与小臂要呈９０度，腿要踢高，脚绷直，上半身要挺直，不能随意晃动，一个动作，就要保持很长时间。汗水从我的脸颊上流过，从我的背上淌过，令我全身都很痒，但是军纪是不能违抗的，我们要一直立着、个个如挺拔的青松，直到教官喊停为止，这无疑是对我们是一次重要考验。我心想：既然我选择军训，那就要做到最好，这点酸痛不算什么。
为了我们，教官的嗓子喊哑了，指导员把我们训了一顿，他话中说道：“女生应该是自觉性最好的，而你们却让教官把嗓子喊哑了，这不是一个文静的女孩的表现。其他教官都以他们的学员为荣，而你们的教官却为你们难过！你们的教官也是９０后，大你们几岁，是你们的哥哥，但和你们一样长的训练时间，难道你们不体谅打你们几岁的教练哥哥吗？如果你们再不把军训当一回事，那我就要你们站军姿了。听到指导员的一番批评时，我们感到鼻子一阵辛酸，完全被感动了，我很惭愧，我们一连二排的女生居然让教官以如此难过，我不想这样，我决定了：一定好好军训，让教官以我们为荣！
这只是军训中的一小部分，在军训中我得到的当然也不止这些，意志、勇敢等一切的一切都是在锻炼之中得到了提升。我知道，军训的所受的苦只是我人生旅途中所遇到的一点点小困难而已，在以后可能会有更多更大的困难，但凭着在军训中所锻炼到的坚强意志，困难将会被我一一战胜。
作文七：《是苦也是乐3》600字
是苦也是乐
一颗种子冲破黑暗迎来新生。它苦吗？苦冲破黑暗克服艰阻是辛苦的。它乐吗？乐，黑暗过后的光明是让它快乐的。
生活中做许多事情也是如此，是苦也是乐。像种子，生长是苦的，生长过程中发现了克服困难的乐趣，所以乐。发现趣味，发现事物有意思的一面，艰苦的生活里就有乐。
明朝的“开国文臣”宋濂，完美的诠释了“是苦也是乐”。他从小没有读书，只好借书来抄。寒风刺骨的冬季也不肯放下手中的笔。他的条是件尤为艰苦的，但他发现了学习的趣味，体会到了获得知识后精神上的富足，所以他乐即使后来他穿着破衣服与富家子弟一同学习，他也丝毫不觉得苦，为什么呢？
“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。他的求学之路在旁人看来无比艰苦，但是宋濂发现了学习的乐趣，所以他的苦也是了。
而我们的学习，不也正是这样吗？陈权重在《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读者借来的书而不绝其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他找到了隐藏其间的趣味。所以这对他们来说是苦也是乐。我们学习的过程是枯燥无味且辛苦的，倘若我们能深入进去细细体会每一门学问，发现其中的乐趣，最终吸收成功自己的东西，苦不就成了乐吗？
爱迪生在发明灯泡时的一次次失败，是苦的，但不断发明，一步步接近成功，是乐的；刘禹锡被贬巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是苦的，但他独居陋室调素琴，阅金经，在宁静淡泊中提升自己道德
品质，也是乐的。
是苦也是乐，在很多事里都能体现。而我们所追求的，就是这个“苦”中，挖掘出“乐”来，去发现苦中所隐藏的乐趣。把苦真正变成让自己所乐的东西
作文八：《2015年湖北省咸宁市中考优秀、满分作文《是苦也是乐》（5篇）》4500字
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：／／．ｙｕ５２０．
２０１５年湖北咸宁中考优秀作文《是苦也是乐》５则
【作文原题】 在陈权重的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦，一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐，因为她们找到了隐藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。
【优秀作文】
【范文一】：是苦也是乐
有人说苦与乐就像两盘葡萄，一盘苦的，一盘甜的，无论如何都要把它们吃完，你会怎么吃呢，（问句开头，发人深省，引起读者注意与思考，好～）
先甜后苦，这是愚人；先苦后甜，这是庸人；智者，则会毫不在乎地把苦与甜拌在一起，一甜一苦地混着吃，只有这样才可以品出其中的真滋味。人生又何尝不是如此呢，无论是先苦后乐，还是先乐后苦，都不会比苦乐交替、苦乐相伴的人活得更真实、更有滋有味。（前面谈的是＂苦与甜＂最后要联系到人生的＂苦与乐＂上，亮出观点句。）
老子曾说过：＂福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。＂（引用老子的话自成一段更能引起读者注意）苦与乐，福与祸，它们看似千差万别，但细细品来则会发现其中有着千丝万缕的联系。
正如章溢先生所说的＂井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒死，而勾践以尝胆兴。＂那些生活在纸醉金迷、物欲横流的环境中的人，往往会沉溺在眼前这种骄奢淫逸的生活，被这一帆风顺的光景冲昏了头脑。而恰恰就是眼前的这种快乐扑灭了人们心中积极的火焰，磨灭了追求，泯灭了理想。最终让人遗失了自己，随波逐流。故而，乐的时候要常思苦，因为眼前的快乐并不是永久的快乐，居安思危才能成就一番大业。（段末尽量和苦乐联系起来，另外还要联系观点－－－－苦乐交替）
相反，那些吃得苦中苦的人呢，如匡衡，尽管穷得只能凿壁偷光，却不肯放弃读书，终学有所得，苦尽甘来，当上了汉元帝的丞相，品尝到成功的快乐。他挺过了痛苦的洗礼，品尝到了成功的快乐。（这一句写得很好，联系上了＂苦乐＂，写议论文就应当如此）
也许凡人很难有匡衡那样的好运气，也许我们很难遇到像汉元帝那样的伯乐。虽说苦
乐交替、苦乐相倚，但苦多乐少却又是大多数人的命运。（注意和上段的衔接，学习衔接的方法）当苦纠缠你，陪伴你的时候，要学会忍耐，以一种正确的心态去面对苦难，或许你会
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：／／．ｙｕ５２０．
发现另一种精彩。（段中心句，暗示下文的＂苦中作乐＂）奥斯特洛夫斯基饱受双目失明、全身瘫痪的折磨，以顽强的意志创作出了小说《钢铁是怎样炼成的》。他曾经说过：＂我活着的每一天都意味着和巨大的伤痛作斗争。＂但当他取得创作的辉煌成就之后，终于明白什么才是真正的苦中作乐。他无比欣喜的总结道：＂再没有比战胜种种痛苦更使人感到幸福和快乐的了。＂他那以苦为乐的精神令人敬仰。（先观点再论据的格式）
朋友，当你路过珠宝店，为那些浑身散发着晶莹剔透的光泽的钻石而驻足停留时，你可曾想到那些耀眼的光芒正是从一个个伤口切面里散发出来的吗，所以，当你欣羡别人的快乐生活时，请不要忽视快乐背后隐藏的痛苦。（先论据后议论的格式，记住段末一定紧跟一两句议论）
苦、乐，多么简单易懂的两个字呀～正是从这两个字中我们可以参透一个人的一生。痛苦点缀着快乐，快乐蕴育着痛苦。其实，快乐与痛苦就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣。（以诗一般的语言总结）
我们生活在痛苦与快乐中，既然不能改变它们，又为何要哭丧个脸呢，亲爱的朋友，苦乐永不分离，请笑看苦乐，笑傲人生吧～（结尾一定要点题）
【范文二】：是苦也是乐
有谁在生活中一帆风顺，又有谁在成长过程中没有品尝过苦的滋味，
苦是生活中必不可失的调挤，使我们痛苦难耐。可是，当我们在苦中添加一种名为“趣味”的试剂，就会产生激烈的化学反应，生 “快乐”有了“快乐”，生活就会多姿多彩。
学习恐怕是每个人学生时代最艰苦的岁月，我也不例外。每天排的满满的课程表，布置了满满一黑板的作业，常使人疲惫不堪。尤其随着年级的越来越高，任务便越来越繁重。常常与作业斗争至深夜，常常再睡意昏沉时迫使自己早起。
学习，是艰苦的。
可当有一天做题时被一道题吸引，从此一切都不一样了。我发现了解题的趣味，沉浸在思维快速运转的兴奋之中，陶醉在做出难题的喜悦之中，更收获了知识，弥补了缺失。
有了学习之趣味，艰难的学习生活中便有了快乐。每日“苦中作乐”品味着苦乐交织之滋味，乃一大快事也～
体育训练是每个身体素质差的人心中的噩梦。为了中招的体育考试，每天坚持做锻炼。
体能训练的过程是艰苦的。擦不完的汗水，身体上的疲倦，心底逐渐不坚定的声音煎熬着我。
可当有一天我发现自己步伐轻盈，呼吸平稳，一切都不一样了。不再感到疲惫，有的只是身
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：／／．ｙｕ５２０．
心放松的舒适。渐渐发现锻炼中的趣味，艰苦的锻炼中便有了笑容。
成长中，生活中，又何止只有学习和体育锻炼的辛苦，又何止只在这两者中发现的趣味，正如陈权重大师《大地上的读书人》一文中的主旨一样：为什么人们能在艰苦生活中苦中作乐，那是因为他们找到了隐藏其间的趣味。
有了趣味后，苦即是乐了。
【范文三】：是苦也是乐
阳光穿过窗户，零零碎碎地掉在实木书桌上。书桌上那本充满复古气息的相册，接住了这些碎片。我打开它，这些碎片就连同那栀子花香，一齐撞进我的心，往事又跑了出来。
那年，我１２岁。
照片定格的瞬间，时光又回到那时的场面，那个充满乐趣的，瞬间。
小学毕业的最后一天。我们相约来到ＫＴＶ，结束那最后的狂欢，迎接那即将到来的２０１３——初中。“十年之前，我不认识你??”带着哭腔的抖音，１２岁的我们还那么青涩，脸上却有一丝丝泪珠。“十年之后，我们会变么，”晟儿轻轻的话像把锤子，我的心硌的一下，掉下深渊。音乐没有停“再见我的陌生人，你怎么还舍不得原谅??”“会变，但情不会。”我试图打破这哀愁的气氛。晟儿莞尔一笑：“那我就放心了。哎，怎么不唱了，继续啊～”大家揩了一把泪，笑了。
“吃蛋糕咯～”纯白的蛋糕，像我们的友谊，清纯甜美。“啪～”文儿把思绪中的我啪醒了。平时像木炭的我，现在却像拍白粉的鬼。一霎时，无辜的蛋糕都遭了殃。乐趣却乘机偷偷地跑进我们的心里。在最后的日子，还有这样的乐趣可言，难得，真是难得。晟儿在一旁，记录下了我们的狼狈，和这充满乐趣的一刻。
我们彼此对视，互相笑对方的“媚态”。一不小心，嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁，看着这充满乐趣的场面，心却有点酸酸的。这么美好的场面，我怎么舍得离开，“来，让我们欢送我们的小学时光，友谊万岁～”我们将手里的饮料，一饮而尽。
曲尽人未尽，人在，情还在。此时，怀里只有相册还静静的躺着，碎片跑到树上去了。合上相册，栀子花香还在。我明白，那是友谊的味道。
现在，我１４岁。
在分别时，那首曲子不在了，友情却还在，那份彼此的乐趣还在。原来，这里也有乐趣。
【范文四】：是苦也是乐
苦与乐是我们生活中必不可少的因素，也结成了一对无法分开的好兄弟，乐，需要苦的衬托；
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：／／．ｙｕ５２０．
苦，需要乐的点缀。单纯的乐与单纯的苦，都会使人沉陷另一个世界的沼泽，无法挣脱。苦与乐只有结合在一起，才能组合出我们这个美妙世界，这个多姿多彩生活。
好久以前，老爸给我买了一辆崭新的自行车，但我很害怕摔跤，所以一直没学，那辆自行车就孤零零地放在车库里，都蒙上了一层灰。８岁那年的暑假，在老爸的强烈要求下，我只能心不甘情不愿地去学骑车。
老爸担任教练，那我就是学员呗～
首先，老爸给我做示范。只见他双手握紧车把手，坐在车座上，右腿轻轻地放在踏板上，然后使劲一蹬，接着，左腿再踩上踏板，双脚交叉运动，这样，自行车就稳稳地向前行驶了。老爸把车交给我，说：“你来试试吧～”我信心十足地说：“没问题～”
我胸有成竹地骑上车，双手紧紧握住车把手，把左脚放在左踏板上。老爸也用手紧紧地扶住车后座，我把左脚一蹬，右脚迅速放在右踏板，然后两脚使劲踩，自行车就慢慢动了起来。我看老爸骑的时候自行车很听话，可在我手上它就像个调皮的小毛孩，我要往东它偏往西，我要往南它偏往北，骑得歪歪扭扭，东倒西歪。这时，老爸说：“骑车时，双手要紧紧地握住车把手，让它保持平衡，眼睛要目视正前方，不要盯着地面，身体要放松，不要太紧张。”
我照老爸说的去练习，果然，自行车比以前听话多了。随着车速慢慢加快，我的身体也渐渐平衡了。这时，爸爸趁我不注意，悄悄地把手松开了。咦，刚才骑得好端端，现在怎么不听使唤， 结果我心一慌、手一松，龙头一歪，脚乱踩一气，“扑通”一声摔进了草丛里。我不甘地扶起自行车，立刻对老爸说：“失误，失误，纯属失误～”接着，继续练习起来??
经过九九八十一难后，我终于学会了骑自行车。
生活的苦与乐，一首悦耳的交响曲，我将继续弹奏这段美轮美奂的乐章??
【范文五】：是苦也是乐
是苦，也是乐。是苦更是乐～
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿——题记
我总觉得，一个人若能将人生的苦事累事分开来做，达到二者均衡的状态，是人生的理想；但一个人若能将生命中的苦乐合二为一，乐中有苦，苦中有乐，则是有追求人生。自古至今再到自身，人生理想不一定实现，但不断地追求便是这人生的最高境界。
像古时的宋濂，他难道不苦吗，
家中贫穷“无从致书以观”，借书还要“手自笔录，计日以还”可他叫苦了吗，屈服了么，显然没有。他凭借对学习的热爱“观群书”，求学之路上他“负箧曳徙行至深山巨谷中”，看
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：／／．ｙｕ５２０．
着同来求学的公子哥儿们“晔然若神人”他却丝毫无羡意。
他写“以中有足乐者，不知口体之奉不弱人也。” 这难道不是乐吗，
像新中国那样成立初期的钱学森，他难道不苦吗，
新中国一切都时新而贫穷的，他毅然辞去美国为他提供的优越条件，回到中国。祖国苦不苦，答案是肯定的。但他屈服了吗，投降了吗，发现其中的趣味了吗，他发现，回到祖国努力钻研勤于研究，为祖国奉献自己的青春热血，才是最快乐的。
像第一朵蘑菇云爆炸在祖国的上空时，难道不是他最大的乐吗， 联想自己，在学习中早出晚归披星戴月，面对即将的筛选定夺，我们顶着来自社会，来自人生的巨大压力。可你是否想过，在一次一次的累积经验后的辉煌；学校平淡生活中似不经意间开出的一朵关于爱的小黄花；在一次一次的努力中千锤百炼趋于成熟；在一次一次苦难中历练出一次一次乐趣??
哭是泪水，乐是汗水。两者的化学成分相同，他们本应该融为一体。乐快乐之所乐，亦乐苦难之所乐。是哭，也是乐。是苦，更是乐你说，对吗，
作文九：《学习是苦还是乐》500字
学习是苦还是乐（培养学习兴趣）
活动目的：
让学生在活动中体会到学习的快乐，激发学生的学习兴趣。
活动形式：
游戏，情景
活动时间
一课时
活动过程
一、教师导言：
通过几周的学习，你学会了哪些本领？你的心情怎样？
１、先请几位组长上台讲述。如：
（１）我会写“爸爸”和“妈妈”了（在黑板上展示）。
（２）我能看书了（把看过的故事、儿歌讲出来）。
（３）
我会做广播操了（做一做）。
（４）我会唱歌啦！
……
２、分组活动（６至８人一组）。活动结束各组推选一名发言最好的同学向全班同学介绍这些本领哪里来？
３、设置“你知多少”竞赛题，放出优美的音乐，让学生在音乐中，回答出题目，充分体会学习成功的甘甜。
二、读一读：儿歌——学习最快乐
早晨太阳东边起，背起书包上学去。
今天老师教我１＋１，明天老师教我ａ，ｂ，ｃ。
唱歌、跳舞、学画画，会写字来会做题。
从小想当科学家，从小我就爱学习。
学到知识和文化，明白许多怪问题。
爸爸妈妈来夸我，爷爷奶奶笑眯眯。
如果有人来问我，什么使你最快乐？
我就骄傲地告诉他，最快乐的是学习。
三、想一想：
１、学习的快乐在哪里？
２、既然学习是快乐的，你应该怎样对待学习？
四、送你几句话：
１、学习是辛苦，可也带来不少愉快。
２、学习可以给人带来愉快和成功的喜悦。
五、总结：
学习是一项很有趣的活动，你越是学习认真、努力，学习越有趣。如果你不信，就试试看吧！
作文十：《苦也是祝福》900字
苦也是祝福
近日，蔡少芬在微博上发表告白：我知道，苦，也是祝福！经历过后，得益是 自己！
５月 ２７日上午 ９点左右，这位常常见证基督教信仰的艺人，在微博上如此写道：“心好难受，问题要相对时，实在是叫人好头痛！但，我知道，苦，也是祝福！ 经历过后，得益是自己！不过，工课真不好做！”
蔡少芬这一真实告白立刻获得许多弟兄姊妹的回应，给她鼓励。“加油！主与 你同在！”“上帝与你同在。”“神知道人一切的需要 并会藉着环境丰丰满 满的加给我们。”“你要保守你心胜过保守一切，因为一生的果效乃是由心发 出。”“希望没遇到什么大事，真让人担心，赶快好起来啊！虽然自己最近也 一大堆烦心的事情，但还是要看开一点。”??
查看蔡少芬的微博，她写出这一告白的原因，或许是因为身体生病的原因。她 在 ２５日的微博上如此分享：今天，拉肚子了六次。感觉好多了！不过，肚子 内有人在打鼓还跳舞！喂！都有两天啦！你还是休息别动了好吗？你不累，我 累死了！
随后她又写道：我拉肚子，怎会联想了有孩子呢？拉肚子有孩子虽是都有子， 但都应分得清楚吧。天啊！我都那么可怜，就放过我吧！
到 ２７日，从蔡少芬在微博上的分享可以看到，这几天她经历了身体的病痛， 可能还经历了另外一些难处，从身体上的疾病到“心好难受”、“好头疼”。 不过，作为一个基督徒，她没有忘记圣经的教导，最后发出这样的告白：我知 道，苦，也是祝福！经历过后，得益是自己。
《圣经》对于基督徒的苦难有许多解释，例如罗马书 ８章 １８节，“我想，现 在的苦楚若比起将来要显与我们的荣耀，就不足介意了。”以及哥林多后书 ４章 １７节，“我们这至暂至轻的苦楚，要为我们成就极重无比永远的荣耀。” 还有彼得前书 ４章 １２和 １３节，“亲爱的弟兄啊，有火炼的试验临到你们，不 要以为奇怪（似乎是遭遇非常的事），倒要欢喜，因为你们是与基督一同受苦， 使你们在他荣耀显现的时候，也可以欢喜快乐。”
《圣经》中有许多关于苦难的解释，其中之一就是促使我们体会“圣徒相通” 的信仰告白，正如使徒保罗在哥林多后书 １章 ４节所说，“我们在一切患难中， 他（笔者注：指父神）就安慰我们，叫我们能用神所赐的安慰去安慰那遭各样 患难的人。”在一位弟兄姊妹遭遇痛苦的时候，其他弟兄姊妹为他（或她）祈 祷，与他（或她）一同经历痛苦，是多么美好的事情啊！
