作文一：《[优秀作文]学雷锋，日行一善》500字

“助人为乐情长在，雷锋精神心永存。“

——题记

每年的３月５日是雷锋纪念日，雷锋是一名解放军，他为我们树立了一个好公民的形象。雷锋每日都会做很多好事，他所奉献的，他所付出的远远不止我们所知道的那些。虽然他已经离世５０多年了，但雷锋精神仍在传承，雷锋做的好事每一位中国人民都会记得。

作为国家未来的小主人，我们更应该把中华民族的传统文化继续传承下去，让我们的国家更富强。学生应当以雷锋为榜样，日行一善，学习雷锋精神，以弘扬国家的爱国主义核心价值观，让我们中华民族的优秀文化得以传承。

俗话说“赠人玫瑰，手有余香”，每日的一件善事虽然看起来非常渺小，但最终也会从中收获快乐和幸福。

在社会中，一个个好的公民形象会让我们的国家更加和谐，我们的国家会以更加崭新的良好形象站在世界上。

在学校，我们能做的善事很多很多，例如：见到纸屑捡起扔到垃圾桶里，见到钥匙等要赶紧交给老师，让老师寻找钥匙的主人等等。

每年的感动中国十大人物和最美孝心少年这些节目，总是还会感人至深了。他们是我们生活里的“活雷锋”，也是我们的榜样，他们所付出的都太多太多了。

雷锋精神仍在感染着我们，让我们以更加积极的态度来面对。

让我们不忘雷锋的精神，学习雷锋精神，日行一善吧！

作文二：《学雷锋,日行一善》1400字

学雷锋，日行一善

作者：聂佳　　保定高碑店市东马营镇东马营中学六（一）班　　辅导教师：李石红

学雷锋，学什么？当然我们要学雷锋精神。雷锋精神，体现在很多方面。在家要尽孝，知道体恤长辈，爱护晚辈；在外要关心别人，为别人着想，能帮则帮；在工作上爱岗敬业，有奉献精神；在学习上，勤奋刻苦，积极向上……　今天我就说一个方面，那就是我应尽量的日行一善。

怎样日行一善呢？记得有个伟人说过：做一件好事容易，难的事一辈子做好事。但雷锋就做到了，归根结底，我应该学习雷锋感恩的心。他对陌生人都能做到无私的帮助，可想而知，他对自己的亲人一定会照顾有加。

日行一善，在家里做个好孩子。作为一个小学生，在家里，我应该多为父母做些力所能及的事。父母养育我们长大付出了极大的心血。都说不养儿不知父母恩，我上六年级了，父母的双手越来越粗糙，脸上的皱纹越来越多，腰杆也不再那么挺拔，头发中长了丝丝白发，我都看在眼里，记在心里。父母不需要我们怎样回报他们，我们只要每天开开心心、健健康康、好好学习，天天向上，父母就很高兴了。我给父母打洗脚水，帮父母扫地、刷碗，擦桌子，父母就夸我长大了，懂事了。做些力所能及的事情，父母也减轻了负担，我们何乐而不为呢？　日行一善，在学校做个好学生。在学校，和我们朝夕相处的是老师和同学。我们都知道应尊师敬长，团结同学；可是我们做的怎么样呢？当我看到有的学生上课不认真听讲，上课乱插嘴，做小动作，随便说和课堂无关的话，不但影响了老师的正常上课，而且使自己的学习成绩也很不好。我想告诉这样的同学，不遵守纪律，放任自己，对自己不负责任，而且对老师也不尊敬。对自己和师长都不尊敬的人，又能有多大的作为呢？有的学生随便扔垃圾，不尊重别人的劳动成果，是素质低下的表现，是不文明的行为，我们鄙视这样的行为，我们希望同学们不要因为不文明的行为影响了自己的形象。

日行一善，在社会上我要尽自己所能助人为乐。帮助别人，快乐自己。近几年，我们看到中央电视台《感动中国》节目，看到他们感人的事迹时，经常忍不住热泪盈眶，潸然泪下。还记得那个多年义务献血的感动中国的郭明义吗？过着简朴的生活，却每年坚持义务献血，被人们笑话成“傻子”，但依然不悔，最后感动的他的工友也自愿加入他的行列；还记得那个瞒着家人为母亲捐肾的田世国吗？还记得那个背着捡来妹妹上学１１年的大学生洪战辉吗？还记得那个每天微笑为大家热心周到服务，被乘客称为“微笑的天使”的优秀的售票员李素丽吗？还有很多很多的好心人，他们让我们感动的社会的温暖，人性的温暖。他们让我们看到了雷锋精神还在，雷锋精神在人们的心中永存！

古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们在小时候学《三字经》时第一句就是：“人之初，性本善，性相近，习相远。”人们本身生下来都是善良的，在残酷的现实生活中，有的人变得不那么善良。有句话说“人善被人欺，马善被人骑。”善良过度，往往被人认为是懦弱、软弱的表现。但我们说的善良，是一种博爱，甚至大爱。关爱别人，首先要关爱自己和亲人，然后才把这种爱延伸到其他值得我们帮助的人身上。

让我们日行一善，从身边的小事做起，不需要惊天动地，却无愧良心。　让我们日行一善，从爱惜自己开始，关爱父母，关心爱我们的人和我们爱的人。

让我们日行一善，从今天做起，从现在做起，不要空喊口号，形式主义。

教师评语：作者

从“日行一善”的角度，阐述了学习雷锋精神，重在行动。让我们感到写作需要积累生活中的素材，比如我们看中央电视台的《感动中国》节目，我们不是感动完了就没事了，不是掉几滴眼泪就忘得了，我们可以把他们的事迹当做写作的素材，非常的有说服力和感染力。

电话：１８９３１２８８３０５

作文三：《学雷锋 日行一善》2400字

合作路小学“学雷锋　日行一善”成长记录

姓名　　性别　　班级　　日期　“学雷锋　日行一善”行为记录

７月６日

７月７日

７月８日

７月９日

７月１０日

７月１１日

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７月１３日

７月１４日

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７月１６日

ｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ

７月１７日

７月１８日

７月１９日

７月２０日

７月２１日

７月２２日

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７月２４日

７月２５日

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７月２７日

７月２８日

ｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍ（ａ），　ａｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｏｒ　ａｂｉｌｉ２

７月２９日

７月３０日

７月３１日

８月１日

８月２日

８月３日

８月４日

８月５日

８月６日

８月７日

８月８日

８月９日

ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ，　ａｎｄ　ｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ３

８月１０日

８月１１日

８月１２日

８月１３日

８月１４日

８月１５日

８月１６日

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８月１９日

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８月２１日

ｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，　ａｎｄ　ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍ（ａ），　ａｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　ｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｏｒ　ａｂｉｌｉ４

８月２２日

８月２３日

８月２４日

８月２５日

８月２６日

８月２７日

８月２８日

８月２９日　　８月９０日

ｔｉｍｅｌｙ　ｆｅｅｄｂａｃｋ　ｔｏ　ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ　ｒｅｃｅｉｖｅ，　ａｎｄ　ｇ　１３ｔｈ　ｃｒｅｄｉｔ　ａｃｃｅｐｔａｎｃｅ　（ａ），　ａｃｃｏｕｎｔ　ｍａｎａｇｅｒｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｂａｓｅｄ　ｏｎ　ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｓ　ｔｏ　ｄｅｃｉｄｅ　ｗｈｅｔｈｅｒ　ｔｏ　ａｃｃｅｐｔ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ：　１，　ｎａｔｉｏｎａｌ　ｃｉｖｉｌ　ｓｅｒｖｉｃｅ；　　２，　ｏｆｆｉｃｉａｌ　ｓｔａｆｆ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｓ；　．．．　Ｈｏｕｓｅｈｏｌｄｓ　＂．　Ｃｈａｐｔｅｒ　ＩＩＩ　ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ　ａｎｄ　ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｏｒ　ａｂｉｌｉｔｙ　ｔｏ　ｒｅｐａｙ　ｔｈｅ　ｌｏａｎ　ｐｒｉｎｃｉｐａｌ　ａｎｄ　ｉｎｔｅｒｅｓｔ．　（Ｄ），　ｉｎ　ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ，　ｌｉｍｉｔｅｄ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ　ｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓ５

作文四：《学雷锋,日行一善活动总结》7100字

篇一：日行一善活动总结

篇一：武进区湖塘桥实验小学　日行一善活动总结

我们以善心、善言、善行这三个善为教育对象；以善待自己、善待他人、善待环境这三个善为活动内容；以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围；引导学生在实践活动中，不断矫正不良习惯，逐步养成良好习惯。自我校开展了日行一善活动，在学生中营造了人人向善、人人行善的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。

一、日行一善，从点滴事情做起

日行一善就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环

１

境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由日行一善到天天行善，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过小手拉大手，带动家庭其他成员共同参与，起到一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

二、日行一善，依托活动得以延伸。

我校开展　日行一善教育活动，按照贴近生活、突出特色、重在实践的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族崇善、向善这一传统美德为主要内容的日行一善教育活动。

１、开展的播一颗向善的种子系列活动效果明显。低年级学生通过开展低碳生活，创美好家园的活动，让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓了的事情，增强了他们的环保意识，并辐射到每个家庭。高年级与低年级联合开展的扶助行动、爱的传递等活动，更让学生知道善无处不在，善就

２

在自己的心里、行动里。爱心助残活动更是让学生懂得善的真谛，生命的真谛。

２、开展的在一棵生命树系列活动深入人心。生命让善得以延伸。学习雷锋好榜样、小雷锋在行动等活动，把善深深地刻在了每个学生的心里、行动上；与常州大学携手开展的许鸟儿一个家园爱心活动更是让善根植在了心间。善在人间，善在大自然。

３、开展的感恩、美丽、奉献系列活动深受欢迎。我是贴心小棉袄、我是小小观察员、我是小小志愿者将学生的寒假生活组织得别有意义，深受学生、家长、社会的欢迎。此活动突显了一批日行一善的先进典型，从而影响带动了广大学生积极参与，以身边人、身边事为榜样，注意自己的一言一行，做到事事行善、处处行善，推动我校日行一善活动扎实深入开展。

通过广泛开展日行一善活动，我校学生的思想道德素质明显提高，学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量全面提升，群众对我校教育的满意度逐步提高，我校的教育影响力不断增强。同时，学生家庭教育效果明显，社会和群众对日行一善活动充分认可，积极响应，营造了人人向善、人人行善的良好氛围。

篇二：常蒿路小学日行一善道德实践活动总结

根据学校２０１２学年教学工作计划，和日行一善道德实践

３

活动总体方案，我们扎实推进了日行一善道德实践活动。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德教育为侧重点。同时，积极扩展活动渠道，强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下，我校的日行一善道德实践活动，高潮迭起，精彩纷呈，取得了预期的良好效果。

一、计划安排细致周密

一是组织得力。大队部在借鉴银川日行一善主题活动的开展情况以及经验教训的基础上，经过慎密思考，拟定了学校日行一善道德实践活动实施方案，并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的各个方面的工作。各班也迅速根据德育处计划，结合班级学生年龄特点，认真制定了日行一善班级活动计划，各班计划语言平实简练，思路清晰明了，方法措施贴近学生实际情况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。三是学科渗透。寓善于教，用心施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟班级快讯、行善故事等栏目，树立典型。五是定时评价。可以说，每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划，指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。

二、活动过程扎实有效

根据学校实际，我们制定了日行一善道德实践活动方案，

４

开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化：

１、将学雷锋、树新风和日行一善活动相结合，长期广泛地开展活动，创文明和谐校园。

２、组织开展了以日行一善为主题的主题班会。

３、实施了关爱特殊群体儿童行动，开展了手拉手、结对子、一帮一活动，把日行一善落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。

４、开展了经典诵读演讲。

５、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。

三、活动效果显著

一是校园环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定，对学校活动充满感激，对大家的未来充满信心；四是我们的活动得到了各级领导和新闻媒体的关注。

总之，日行一善道德实践活动所产生的成效是显著的，在以后的活动开展过程中，我们要一如既往的认真努力～

篇三：日行一善实践活动总结

根据沈阳铁路实验中学２０１２年　日行一善活动Ｗｗｗ．ＣＳｐｅＮｇｂＯ．　蓬勃范文网：学雷锋，日行一善活动总

５

结）方案，我校扎实推进了日行一善主题教育活动。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德教育为侧重点。并积极扩展活动渠道，强化活动评价。在师生的一致努力和同学们的积极参与下，我校的日行一善系列教育活动高潮迭起、精彩纷呈。每个班级都出了　日行一善专题板报，召开了　日行一善主题班会，每个学生每天对自己的善行做记录。

本次活动我校一直遵循和坚持以下实施原则：

１．坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

２．坚持知与行相统一的原则。

３．坚持教育与管理相结合的原则。

４．坚持以学生为主体、重在实践的原则。

５．坚持突出特点、体现特色的原则。

６．坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

本次教育活动效果显著：　一是校园环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定。通过行善、积善、扬善的系列教育活动，培养了学生的语言文明，恰当地使用礼貌用语，争做好人好事。促进了学生良好的行为习惯的养成，在活动中感知到了行善的快乐，塑造了学生良好的道德品质。使学生逐渐养成良好的道德素养，各班班风、班容、班貌有了很大改善，使我校的德育工

６

作有了很大的特色。

日行一善就是要求全校每一名同学都能从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今

天帮助同学搞卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一块果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使每一名同学都能在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

篇四：日行一善活动小结

星辰实验学校的三月，是向善的三月，处处弥漫着向善的空气，时时飞扬着向善的爱心～２０１２年４月９日上午，春风拂面，阳光灿烂，星辰实验学校在升旗仪式上隆重举行日行一善活动总结。首先，政教主任唐蕴玉深情回忆一个月的向善之旅，细数一幕幕的向善之景

景一：生命在校园

在星辰实验学校向善日到来之际，星辰实验学校的师生纷纷行动起来，吹响学习雷锋的号角。同学们利用夕会课学唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、传扬铭记雷锋精神。高年级的同

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学带着雷锋故事，帮助低年级的同学整理清洗桌椅。红领巾志愿者带着星辰实验学校孩子们亲手做的爱心卡片，带着向上向善之心走进新市民，向他们伸出了友爱之手。少先队员还把自己的爱心献给残疾儿童，献给老人，献给弱者。绿丝带小队还为新天地增添了一份新绿。

景二：生命在家庭

天下的妈妈都是最伟大的。为了让孩子感受母爱的伟大，三八妇女节期间，星辰实验学校所有班级还开展了我为妈妈献祝福活动。孩子们为妈妈洗脚，为妈妈亲手制作卡片，与妈妈互换角色，护蛋行动领悟妈妈养育之恩。每一位同学积极行动起来，转变自己的言行，真正做一个孝敬父母的好孩子。

景三：生命在社会

在爱心义卖会上，小摊上的商品琳琅满目，一支支彩色的蜡笔、一件件漂亮的工艺品、一个个可爱的绒毛玩具一一被兜售出去，洋溢在每个小摊主脸上的是得到劳动成果的满足和幸福的表情。在这买卖之间，同学们深深地感受到义卖会真正的含义。因为义卖会，让同学们不仅仅体验到一份奉献的快乐，而且还从快乐中尝到了劳动的辛酸，更在辛酸中收获了幸福的喜悦。让大家把一切转化为爱心，以善的名义奉献出去。

历时一个月的向善节，星辰实验学校师生开展了丰富多

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彩的向善活动，播下了一颗颗向善种，栽下了一颗颗向善树，涌现了一个个向善小明星，爱心小天使，向善教师，向善班级。

篇二：日行一善活动总结

“日行一善”活动总结

我校积极贯彻落实中小学生“日行一善”道德实践活动实施方案，深化未成年人思想道德建设，扎实推进“日行一善”主题实践活动的开展，取得了良好的效果。

我校以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以全面提高我校学生的思想道德素养和文明素养为目标，遵循学生身心特点和成长规律。全面实施“日行一善”道德实践活动。引导学生“修身、修心”，从而树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

，深入落实

我校充分认识到开展“日行一善”道德实践活动对推进我区未成年人思想道德建设工作的重要性，要根据全区总体部署。因地制宜，制定个性化实施方案，确保活动顺利开展。

，形成合力

我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用。充分利用社区、家长学校、青少年活动中心等阵地，形成此

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项教育活动“三结合”网络。整合和运用教育资源，支持和丰富“日行一善”道德实践活动。

二、活动成果

通过实施“日行一善”道德实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”。最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善。让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”带动家庭其他成员共同参与起到“一

个孩子带动一个家庭”的社会效应。构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、活动内容

，多种形式开展主题活动

在全校教师中开展“红烛献爱心”活动。要求每一名教师善待每一名学生

，开展“学校发展我进步”的主题系列活动。

结合学雷锋、志愿服务活动。开展进社区志愿服务活动，清除人行路上“牛皮癣”、清除社区卫生死角、义务宣传法律知识、开展义务服务等活动。

通过广泛开展“日行一善”活动，我校学生的思想道德素质

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明显提高。学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量全面提升。群众对我校教育的满意度逐步提高我校的教育影响力不断增强。同时学生家庭教育效果明显。社会和群众对“日行一善”活动充分认可，

人向善、人人行善”的良好氛围。

篇三：２０１５日行一善活动总结

２０１５日行一善活动总结

小学“日行一善”道德实践活动总结

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及新民市中小学生“日行一善”道德实践活动实施方案，我校开展的“日行一善”活动，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。下面就我校开展“日行一善”活动的一些情况作简单汇报。

一、“日行一善”，从点滴事情做起

“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来。例如你今天帮助同学搞卫生，擦黑板、爱护小动物，哪怕是捡一垃圾袋、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。这些都是在做善事，通过长期坚持做好事，长期的去记录。我们每个班级都配备了“日行一善”记录本，把每天同学们做的好事记录。使学生在头脑

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中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

二、“日行一善”，依托现代教育载体

我校开展　“日行一善”教育活动，按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。

１、开展“崇善、向善”思想教育活动。通过召开班团队会，举办以“崇善向善、助人为乐”为主旋律的学生歌咏比赛和文艺演出，开展为患白血病同学捐款活动，组织学生演讲、书法　比赛、征文、手抄报比赛等活动，使广大中小学生从小树立崇善向善意识，养成多做好事、多做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质。

２、开展以“崇尚行善”为主题的教育活动。通过开展优秀

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诗文、格言、名篇佳作诵读活动以及听国学讲师报告对广大青少年学生进行中华民族传统美德教育。

３、开展“学校之星”评选活动。树立了一批“日行一善”先进典型，从而影响带动了广大学生积极参与，以身边人、身边事为榜样，注意自己的一言一行，做到事事行

善、处处行善，推动我校“日行一善”活动扎实深入开展。

通过广泛开展“日行一善”活动，我校学生的思想道德素质明显提高，学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量全面提升，群众对我校教育的满意度逐步提高，我校的教育影响力不断增强。同时，学生家庭教育效果明显，社会和群众对“日行一善”活动充分认可，积极响应，营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围。

小学“日行一善”活动总结

根据市　“日行一善”活动总体方案，我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德教育为侧重点。同时，积极扩展活动渠道，强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下，我校的“日行一善”道德实践活动，高潮迭起，精彩纷呈，取得了预期的良好效果。

一、计划安排细致周密

一是组织得力。年初，学校经过慎密思考，拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案，并在全体教师会上就此项

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活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据计划，结合班级学生年龄特点，交流了各班的设想，思路清晰明了，方法措施贴近学生实际情况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教，用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“日行一善”栏目，树立典型。五是定时评价。

二、活动过程扎实有效

根据学校实际，我们制定了“日行一善”道德实践活动方案，开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化：

１、建立了学生《星光少年档案》。

２、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展活动，创文明和谐校园。

３、组织开展了以“星光少年”事迹演讲。

４、实施了关爱特殊群体儿童行动，开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。

５、开展了知善的经典诵读活动。

６、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。

三、活动效果显著

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一是校园环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定，对学校活动充满感激，对大家的未来充满信心。

总之，“日行一善”道德实践活动所产生的成效是显著的，在以后的活动开展过程中，我们要一如既往的认真努力！

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作文五：《学雷锋日行一善主持稿》600字

《“学雷锋，日行一善”主题班会》主持稿

Ａ：尊敬的老师，

Ｂ：亲爱的同学们，

合：大家好！

Ａ：　同学们，我们今天的班会主题是：日行一善。

Ｂ：首先，先让我们来弄明白，什么是善，怎样做到日行一善，应该从哪些方面去行善。

Ａ：简单的说，善就是心地仁厚，也可以是好的行为、品质及好的言语。当然，随着我们的成长，就会逐渐明白它更多更丰富的内涵。

Ｂ：善的具体内容包括善心、善言、善行。行善，就是与人方便，与自然礼待。行善还包括改掉我们自身的缺点，修正已有的错误。

Ａ：日行一善，就是每天至少要做一件善事，有善言和善行。　Ｂ：同学们肯定要问，要日行一善，我该怎么办？

Ａ：在日常生活中做好事善事方面，雷锋叔叔给我们树立了好榜样。雷锋出差一千里，好事做了一火车。他帮列车员擦地板，帮妇女抱小孩，帮老人找座位，用自己的钱帮困难群众买车票。

Ｂ：因此，行善事一件很容易的事情，在我们的生活的方方面面，我们都可以做善事。例如，看见行为不便的老人过斑马线，我们可以扶一扶，帮他们提提东西。

Ａ：平时，我们要注意不能乱扔垃圾，这样会污染环境，增加环卫工人的负担。这就是善待环境，与自然和谐共处。同学之间，要好言好语，和睦共处。

百善孝为先。在家里，我们要听长辈的话，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，孝敬长辈。

Ａ：贵在持之以恒，只有这样，才能成为一个有道德的人，才能成就我们高尚的　人格。

Ｂ：日行一善，从我做起，从今天做起。同学们，你能做到吗？

合：“日行一善”主题班会到此结束，谢谢大家！

作文六：《学雷锋，日行一善主题班会》1500字

学雷锋，日行一善主题班会

（“１２８８１５”）；学雷锋，日行一善主题班会

【活动目标】

１、基础目标：通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

２、发展目标：

（１）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

（２）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

【活动重难点】

重点：引导学生认识到“日行一善”的重要性。

难点：引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。

【活动方式】

讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流

【课前准备】

（１）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

（２）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

（３）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

一、新闻引入，理解日行一善。

主持人１：众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人２：是啊～头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人～

主持人１：日行一善就是多做善事、好事，积善成德。善就是一心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。

二、说说知道的善行小故事。

（１）日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古＃ｆｒｏｍ本文来自学优网：／／．ｇｋｓｔｋ．ｅｎｄ＃代有位葛繁日行一善，后来官至太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把她扶正放好，即是一善。”

（２）辨析：ａ行人顺手丢掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培养和教育我们行为文明。ｂ一个还在姗姗学步的小孩子挣脱妈妈的手，去拾起地上的果皮投进垃圾桶，回过头来满脸

笑容。

三、践行日行一善，讲身边的善行小故事。

草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。那么怎样才能做到日行一善呢

捡起地面上的一片纸，只是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给他们让座也是在做善事。这样的善行故事很多很多，同学们日行一善，你今天做到了吗请听我们身边的善行故事。

１、学生讲善行小故事

２、归纳总结：我们如何做到日行一善

在学校：

（１）关心自己、友爱同学

（２）我为班级做点事

（３）身边的小事人人做

（４）关爱弱者

（５）捡起地上的一片纸。

（６）帮同学做事。

在家里：略

在社会：略

四、分享：

１、你在这节班会课学会了什么

２、师总结。孔子曰：“少成若天性，习惯如自然”。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人～

五、课外延伸

主持人：俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，都展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。因此遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，才能成为文明礼貌、助人为乐的好学生、好公民。

作文七：《学雷锋日行一善教学设计》2200字

“日行一善，善行一生”主题班会教学设计　【活动时间】

【活动地点】　一二　班教室

【活动目的】

１．通过活动使学生充分认识到“日行一善”，教育学生“莫以善小而不为，

莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他

人，心中有集体”的道德观念。

２．通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。　３．培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

【活动形式】讲故事、歌谣等

【活动准备】　布置学生做好准备，课件。

【活动过程】

主持人男：和着欢乐的节拍，

主持人女：踏入文明的学生时代。

男：做个文明的时代新人，

女：那是我们共同的心愿。

合：老师们、同学们，下午好～联盟小学一二班“日行一善，善行一生”主

题班会现在开始。（鼓掌）

第一项：全体起立～。

第二项：齐唱《中国少年先锋队队歌》。请坐下。（视频播放）　男：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。　女：我们也要经常去关爱别人，帮助别人。日行一善。　男：什么是“日行一善”呢，

女：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

男：那么怎样做一个日行一善的好少年呢，

女：看完下面的节目同学们就明白了。

男：下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。（鼓掌）　（“日行一善歌”表演：张家伊、李一曼、李佳慧）　甲：公众的事，　乙：在前先行，　丙：莫等莫靠莫犹豫。

不求人知，　不要人颂，　日行一善育良知。

莫求大事，　莫轻小事，　见事做事凭心做。

一手一足，　一生一世，　随时随地扶助人。

与人为善，　成人之美，　事事常怀感恩心。

水滴石穿，　绳锯木断，　日积月累得真功。

一人虽微，　一力虽弱，　你我力行汇成河。

你做我做，　人人都做，　社会风尚换新颜。

男：表演非常精彩，做好了，我们的校园肯定是文明的美丽的。

（讲名人行善的故事）

女：对，有许多名人就是这样做的。

雷锋就是这样一个人。（课件出示雷锋照片和生平简介）

雷锋，是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部驻辽宁省营口市运输连二排四班班长。１９４０年１２月１８日，他出生在湖南省望城县的一个贫苦农民家庭里。他的一家被万恶的旧社会弄得家破人亡，在短短的四年多的时间里，他的爷爷、爸爸、妈妈、哥哥、弟弟五位亲人被逼迫相继死去，小雷锋不满七岁就成了孤儿。

９６０年１月８日，雷锋应征入伍，来到中国人民解放军沈阳部队驻营口市某部运输连任战士。参军后荣立二等功一次，三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。１９６２年８月１５日，雷锋同志在辽宁省抚顺市执行任务时不幸牺牲，年仅２２岁。

男：我们班的很多同学还知道雷锋的许多故事呢～下面就有请他们给我们讲一讲吧。

？雷锋事迹一

人民的勤务员

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自

己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的，”“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

？雷锋事迹二

一九六二年八月十五日上午八点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左??倒～倒～”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方林杆子砸在头部，当场扑倒在地，昏过去??

战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨损伤，导致脑机能障碍，雷锋这个劳动人民的好儿子，中国共产党的优秀党员，年仅２２岁，就这样和我们永别了～

女：雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，**号召向雷锋同志学习。

男：是啊，雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。

女：今天，有千千万万的人像雷锋一样助人为乐呢～那么现在来谈谈自己的行善故事吧。

（学生谈行善故事；主持人男、女分别指名发言）。

男：刚才几位同学的发言谈的都很好。日行一善就要从身边做起，从小事做起。。

女：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了许多名人的行善名言。

（六名同学展示搜集到的行善名言）

不以恶小而为之，不以善小而不为。

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。荀子

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

真实的善是每个人的心灵所追求的，是每一个人作为他一切行为的目的的。

与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。

男：同学们，让我们以这次班会为契机，通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。

女：帮别人便是帮自己，用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”让我们以实际行动迎接明天，迎接美好的未来吧～

合：一二班“日行一善，善行一生”主题班会到此结束。

作文八：《学雷锋日行一善活动方案》1400字

心手相牵　　行善求真

——葛家学校３月“学雷锋月”活动方案

一、活动目的：

３月５日，是**等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词的纪念日，４９年来，雷锋精神鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步，茁壮成材。为了进一步学习和弘扬雷锋精神，将组织此次活动，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育。让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。　二、活动时间：２０１２年３月

三、活动要求：

全校学生都要在学雷锋活动中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把热情带给他人。

四、活动准备

１（活动宣传：横幅

橱窗（张贴雷锋画像、事迹介绍等）

倡议书（学生、家长）

２（活动启动：第５周举行学雷锋主题升旗仪式。　五、活动安排：

第一阶段：认识雷锋，了解雷锋事迹（２月２７日——３月４日）

１

组织召开“学雷锋”动员大会，实施“六个一”工程：

１、唱一首有关雷锋的歌曲（全校）

２、讲一个雷锋的故事　（全校）

３、出一期有关学雷锋的小报

４、背一句雷锋的名言（１、２年级）

５、写一句“学雷锋”标语（３、４年级）

第二阶段：争做雷锋，学习雷锋行为（３月５日——３月２５日）

１（心手相牵——献给班级的爱

活动一：学习生活互助手拉手。班级内结成“一帮一”对子，互相背课文、古诗；帮助同学解决学习、生活中的一些困难等。

活动二：为同学、老师或班级做一件力所能及的好事，并坚持做到“日行一善”。

２（心手相牵——献给妈妈的爱　　（３月８日国际妇女节；活动时间为第５周３月５日—３月１１日）

活动一：我手画我心。通过可爱的漫画形式，画一画亲爱的妈妈，配上一句真挚的感人的话语，表达对妈妈的孝敬之心，感激之意。

活动二：爱心卡片表我心。为妈妈制作颁发一张言词肯切，感情真挚的奖状，感谢妈妈这几年来对自己的关心与爱护。

活动三：爱心合约。与妈妈共同协商，制定一份切实可行的爱心行动合约，合约的内容围绕“不惹妈妈生气，不让妈妈担心，帮妈妈做力所能及的家务事，实际行动报答妈妈”等方面制定。亲子共同签定合约，妈妈督促孩子履行合约。

２

３（心手相牵——献给环境的爱（３月１２日植树节；活动时间为３月１２日—３月１８日）

活动一：我为班级添绿。学生把好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。

活动二：我为校园（社区）护绿。各中队成立护绿小队，开展拣垃圾，擦瓷砖、养护绿化等活动。

活动三：开展“环保标语我会创，环保卫士我来做”活动，创编环保标语评比活动，

第三阶段：歌颂雷锋，弘扬雷锋精神

“我是小雷锋”主题演讲比赛。每班１名学生参加比赛，材料需原创，结合自己实践雷锋活动或身边事例。时间为３－５分钟。（活动时间为３月１５日）

第四阶段：总结表彰，树立身边榜样

活动一：评选“学雷锋之星”。各班根据学生一月中的活动表现，评选“学雷锋之星”，为学生树立榜样。２０日前各班上报３名“学雷锋之星”，并填好申报表。

活动二：评选“学雷锋先进班级（中队）”。学校政教处根据班级各项活动的组织开展情况，结合检查、座谈、比赛情况、班级宣传等综合打分，评选出活动先进班级并颁发奖状。（３月最后一周）

２０１２年３月１日

３

作文九：《峪门小学学雷锋日行一善活动方案》2900字

峪门小学“学习雷锋，日行一善”主题实

践活动方案

为践行社会主义核心价值观，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，传播“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，培养广大中小学生助人为乐的雷锋精神，扎实推进纪念莱芜战役胜利７０周年主题教育活动，弘扬莱芜战役精神，助力文明城市创建工作，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。我们学校将实施“学习雷锋，日行一善”教育实践活动，我们以“学习雷锋，日行一善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

一、指导思想

以**理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“学习雷锋，日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动主题

通过实施“学习雷锋，日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“学习雷锋，日行一善”

到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

１、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

２、坚持知与行相统一的原则。

３、坚持教育与管理相结合的原则。

４、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

５、坚持突出特点、体现特色的原则。

６、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

五、活动时间

３月１日－３月３１日

六、活动目的

以社会主义核心价值观体系建设为根本，以学雷锋活动月为契机，以开展形式多样的学雷锋志愿服务活动为载体，围绕“学习雷锋，日行一善”这一活动主题，弘扬莱芜战役精神，广泛开展学雷锋志愿服务活动，进一步推进立德树人，推动学雷锋志愿服务活动常态化。

七、活动内容

为了构建学雷锋志愿服务活动的长效机制，各级各学校要将学习雷锋精神与“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神紧密地结合起来，引导未成年人长期坚持做好事，普遍、深入、持久地开展学雷锋志愿服务活动。

（一）深入开展学雷锋主题教育月活动

３月５日为“活动月”我校统一行动日，学校要号召教师党员志愿服务队和学生志愿服务队以关爱他人、关爱社会、关爱自然为重点，集中组织开展学雷锋志愿服务活动。

１、开展“六个一”学雷锋活动。通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。

２、开展学雷锋主题团队日活动。我校围绕弘扬莱芜战役精神，集中开展团、队日活动，采取升国旗仪式、演讲比赛、学习讨论、读书征文、诗歌朗诵、参观寻访、故事讲述、文艺演出、主题队会、网上互动等形式，帮助学生了解雷锋精神，表达对先烈先辈的感恩怀念，培

养爱国情感。

３、开展学雷锋志愿服务宣传活动。我校要在网站上开设学雷锋活动专栏和微博；组织中小学生在文明小博客网站上发表相关博文；通过国旗下讲话、宣传栏、橱窗、黑板报、手抄报、微信、ＱＱ等宣传途径营造浓厚的学雷锋志愿服务宣传气氛。

（二）大力组织开展学雷锋志愿服务活动

我校根据学生学段特点，组织中小学生依托社会实践基地，走出校门，广泛开展文明交通、保护环境、送温暖献爱心等丰富多彩的志愿者服务活动。

１、开展文明交通志愿服务行动。我校要积极围绕“告别不文明行为五项行动”（排队上下车、礼让斑马线、不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱停放车辆），组织志愿者在学校周边路口等场所，广泛开展文明交通、卫生清理等志愿服务活动，倡导文明交通行为，宣传文明交通知识，进一步提升全民交通安全和文明出行意识。

２、开展“小手拉大手?共筑碧水蓝天”志愿服务活动。我校发动中小学生向家长、社会宣传环保理念，宣传环境保护、垃圾分类、低碳健康、文明节约的生活知识，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费方式，引导家长、社会关注环保事业，共筑碧水蓝天。

３、开展送温暖献爱心志愿服务行动。组织学雷锋志愿服务队到福利院、敬老院等场所，给孤寡老人、空巢老人、孤儿等困难群体提供生活照料、亲情沟通、文体娱乐等志愿服务。开展“手拉手、结对子”“一帮一”活动，把行动落实到对农村留守儿童、单亲家庭儿童的关

爱之中，通过送温暖献爱心活动引导广大中小学生养成助人为乐的道德心。

（三）组织开展“日行一善”教育实践活动

我校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中，通过学校橱窗、文明墙、校园网、校园广播、电视台等形式，广泛宣传正确的道德标准以及学雷锋做好事的意义，让广大中小学生正确认识“学习雷锋，日行一善”实践活动。结合“做一个有道德的人”和学雷锋主题教育月活动，教育和引导小学生积极投入到“学习雷锋，日行一善”教育实践活动中去。要求广大中小学生从身边小事做起、从日常生活点滴做起，每人每日至少做一件善事，并从所做好事中选择一件记录下来，制作成《日行一善登记册》，促使学生形成良好的行为习惯，让学生充分体验到做好事的快乐，营造做好事光荣、正做好事的浓厚氛围。

五、活动要求

１、高度重视，加强领导。开展学雷锋志愿服务活动是落实市委、市政府创建文明城市的重要举措，是纪念莱芜战役胜利７０周年的主题教育活动之一，各级各学校要充分认识新形势下开展学雷锋志愿服务活动的重要性，安排团委、少先队辅导员等教职员工担任学雷锋志愿服务负责人，周密安排部署，精心组织实施。

２、精心组织，务求实效。我校要以践行社会主义核心价值观为核心，把学雷锋活动与服务于创建文明城市结合起来，增强工作的针对性、实效性。在推进学雷锋志愿服务活动具体过程中，要切实做好风险防

控，加强学生安全教育、管理和保护，根据学生不同年龄特点，分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼善的教育，提高志愿服务活动的实效。

３、建立档案，构建长效机制。我校要把“学习雷锋，日行一善”志愿服务活动作为推进志愿服务工作制度化、长效化的有效载体，推出一批常态化特色活动项目，促进学雷锋活动长期持续开展。建立学生志愿服务记录档案，做好学生志愿服务认定记录，并将学生的志愿服务记录如实完整归入学生综合素质档案。

４、建立奖励、激励机制。我校根据各年级的活动情况，定期评选出“学雷锋，优秀班集体”“学雷锋，先进个人”以及“学雷锋，模范家庭”。进行表彰奖励。

作文十：《学雷锋日行一善主题队会方案》1300字

“学雷锋，日行一善”主题队会活动方案

五年级

【活动时间】星期五下午第二节课

【活动地点】五年级教室

【活动目的】

１、通过活动让学生明白“日行一善”就是要求从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。

２、使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社　会责任感的公民。

【活动形式】表演小品、讲故事、歌谣等

【活动准备】　布置学生做好准备，编排小品。

【活动过程】

１、主持人开场词、宣布五年级中队“学雷锋，日　行一善”主题队会开始。

２、队会开始程序：全体起立、出旗、奏乐、敬礼、礼毕。

３、齐唱《中国少年先锋队队歌》

４、主持人主持队会

男：我们是新世纪的少年儿童，过着充满爱的幸福生活。

女：我们也要经常去关爱别人，帮助别人，日行一善。

男：什么是“日行一善”呢？

女：“日行一善”就是多做善事好事，积善成德。

男：那么怎样做一个日行一善的好少年呢？

女：看完下面的节目同学们就明白了。

男：下面请欣赏歌谣表演《日行一善歌》。（表演）

女：表演非常精彩，做好了，我们的校园肯定是文明的美丽的。

男：对，有许多名人就是这样做的。　雷锋就是这样一个人。（课件出示雷锋照片和生平简介）　女：雷锋的故事感动了千千万万的中国人民，**号召向雷锋　同志学习。

男：是啊，雷锋虽然离我们而去，但他永远活在我们心里。

女：今天，有千千万万的人像雷锋一样助人为乐呢！　请看小品　《过马路》（表演）

男：同学们看了刚才的小品，你觉得小品中的两位同学做得好不好。　那么现在来谈谈自己的

行善故事吧。　（学生谈行善故事）。

男：　刚才几位同学的发言谈的都很好。　日行一善就要从身边做起，从小事做起。

女：是的，有同学为了让我们牢记“日行一善”，给我们带来了　许多名人的行善名言。　（同学展示搜集到的行善名言）

男：雷锋叔叔热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、　专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。让我们学习雷锋叔叔的这　种精神，虽然我们身边没有战友，可我们身边有群众、有集体、有同　学，让我们把一颗火热的心投向我们的集体，献给我们的祖国吧。让我们一起合唱《学习雷锋好榜样》。（合唱）

女：同学们，学习了雷锋的感人事迹，我想大家一定和我一样想　做到　“日行一善”吧？　男：同学们，让我们通过对“日行一善”的体验，养成“日行一善”的好习惯，提高我们的素质，让文明之花处　处开发，当文明学生，创文明班级，建文明校园。

女：下面请辅导员肖老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎。

肖老师：同学们，今天的主题班会开得很有意义，我也受到很　大的教育。同学们在活动中的表现也非常好。（鼓掌）　看来，　帮别人便是帮自己。　用中国的一句成语说就是“善有善报”。　日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到别人需要帮助，　就慷慨地伸出你的援助之手，感受帮助别人的快乐。还要记住一句话　“积德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”　让我们以实际行动迎接明天，　迎接美好的未来吧！

男女合：五年纪中队“学习雷锋　日行一善”主题队会到此结束。

５、辅导员呼号。（领：准备着，为共产主义事业而奋斗。　答：时刻准备着。）

６、队会结束程序：退旗、放录音、全体队员向队旗敬礼、队旗退场。）

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