千里之外51
作文一：《神医王十二》1300字
神医王十二
神医王十二
俗话说得好：“真人不露相，能耐暗中藏。”在天津，只有本领高强的，有非常人所能的能耐才能立足。不论哪行哪业，都得有齐天的绝技。在天津，跟正骨拿环的苏大夫齐名的便是神医王十二。那种“妙手回春”的名医哪儿都有。可是神医名医，一天一地。神，就是在你生了急病，得了绝症的时候，别人都无能为力，没有办法的时候，就能把你从死亡线上拉回来。最神的是那法儿不是早就准备好的，是忽然间灵光一闪，信手拈来的，而且药到病除。神医王十二的故事多如牛毛，只说两段。一天，神医王十二在一天大街上走，忽然听见有人尖叫。一看，一个正在铺里打铁的铁匠两手捂着脸，痛得大喊大叫，在地上打滚。王十二急忙跑过去，问铁匠出了什么事。那个铁匠说：“打铁的时候铁渣子迸进眼睛里，我要瞎了～” 王十二不慌不忙地说：“你不要用手揉，越揉扎得深。你把手拿开，睁开眼睛，让我看看。” 铁匠松开手，用
力睁开眼，一颗又小又黑的铁渣子扎在眼球上，冒泪又流血。王十二向两边看了看，是西方先进的玩意儿。王十二常来看过。他突然灵光一闪，朝一家店跑去。王十二用包做押，借走了一个东西。王十二对铁匠说：“把眼睁大～”铁匠用了九牛二虎之力使劲一睁，只听“叮”的一声，王十二说：“好了，没事了。铁渣子出来了，还疼不疼，”铁匠眨了眨眼，真的不疼了，跟没事人一样。不等他谢，王十二已经收回了绿提包，走了。铁匠纳闷，到店里打听。店员告诉他，刚才王十二借走的是吸铁石，能吸引铁质的东西。说着，就拿着把桌上的铁东西都吸起来。中那时科技落后，什么都没有。铁匠头次见到，下巴差点没掉地上，惊讶不已。可是，王十二怎么想起了的，神不神，后面的更神。一天，一个喝醉的大汉被一辆马车撞在墙上，肋骨断了，从皮里出来，插在了砖墙里。壮汉大叫：“我这个笨蛋要死在这了～快来救我～”王十二正好路过，借了条手巾，在一盆热水里一浸一捞，手脚麻利，一把捂住大汉的脸。大汉憋得大叫，使劲挣，王十二死命紧捂着不放。大汉在里面肯定脏话天，听上去却像猪叫。王十二仍然不放。大汉的胸膛越来越大，大得吓人。只听“砰”的一声，肋骨从砖墙里自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，一屁股坐在了地上，出了一声：“我活下来了。王十二说：“赶快送他去见苏大夫去接骨头吧。”说完就拎着绿提包走了，好像什么也没有发生过。在场的人看
得目瞪口呆。谁也不知道怎么办到的。人想不到的只有神。
所以天津人叫他神医王十二。
作文二：《天津卫神医王十二》1800字
天津卫是码头。码头的地面疙疙瘩瘩可不好站，站上去，还得立得住，靠嘛呢？――能耐。凡是在天津站住脚的，不管哪行哪业，全得有一手非凡的绝活儿，比方瞧病治病的神医王十二。
王十二的故事多着呢，这儿只说两段。一段在租界小白楼，一段在老城西马路。先说租界这一段。
这天王十二在开封道上走，忽听有人尖叫。一瞧，一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫。王十二急步走过去问他，出了啥事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了，我要瞎了！”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧。”铁匠松开手，勉强睁开眼，一小块黑黑的铁渣子扎在眼球上，冒泪又流血。
王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店，王十二喜好洋人新鲜的玩意儿，常来逛。他忽然目光一闪，也是灵光一闪，只听他朝着铁匠大声说：“两手别去碰眼睛，我马上给你弄出来！”扭身就朝一家洋杂货店跑去。
王十二进了那家洋货店的店门，伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘下来，顺手将左手拿着的出诊用的绿绸包往柜台上一撂，说：“我拿这包做押，借你这玩意儿用用，用完马上还你！”话没说完，人已夺门而出。
王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠使劲一睁眼，王十二也没碰他，只听叮的一声，这声音极轻微也极清楚，跟着听王十二说：“出来了，没事了。你眨眨眼，还疼不疼？”铁匠眨眨眼，居然一点儿不疼了。再瞧，王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前，就是刚在他眼里那块要命的东西！不等他谢，王十二已经转身回到洋货店，跟着再转身出来，胳肢窝夹着那个绿绸包朝着街东头走了。铁匠朝他喊：“您用嘛法给我治好的？我得给您磕头呵！”王十二头也没回，只举起手摇了摇。
铁匠纳闷，到洋货店里打听。铁匠看墙上挂着这东西像块马蹄铁，再看，上边没钉子眼儿，不是马蹄铁。铁匠愈瞧愈不明白，问店员道：“洋人就使它治眼？”
店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫吸铁石。”
原来王十二使它把铁匠眼里的铁渣子吸下来的。
可是，刚刚那会儿，王十二怎么忽然想起来用它来了？神不神？神医吧。再一段更神。
这段事在老城西那边，也在街上。
那天一辆运菜马车的马突然惊了，横冲直撞在街上狂奔，马夫吆喝拉缰都弄不住，街两边的人吓得往两边跑。马奔到街口，迎面过来一位红脸大汉，敞着怀，露出滚圆锃亮的肚皮，一排黑胸毛，赛一条大蜈蚣趴在当胸。有人朝他喊：“快躲开，马惊了！”
谁料这大汉大叫：“有种往你爷爷胸口上撞！”看样子这汉子喝高了。
马夫急得在车上喊：“要死人啦！”
跟着，一声巨响，像撞倒一面墙，把大汉撞飞出去，硬摔在街边的墙上，好像紧紧趴在墙上边。马车接着往前奔去，大汉却趴在墙上下不来了，他两手用力撑墙，人一动不动，难道叫嘛东西把他钉在墙上了？
人们上去一瞧，原来肋叉子撞断，断了的肋条穿皮而出，正巧插进砖缝，撞劲太大，插得太深，拔不出来。大汉疼得大喊大叫。
一个人大声嚷着：“你再使劲拔，肋叉子掰断了，人就完了啊。”
谁也没碰到过这事，谁也没法儿。
这时，就听不远处有人叫一声：“别动，我来。”
只见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前，把手里那出诊用的小绿绸包往剃头匠手里一塞，说：“先押给你。”顺手从剃头摊的架子上摘下一块白毛巾，又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞，便径直往大汉这边跑来。他手脚麻利，这几下都没耽误工夫。
王十二跑到大汉身前，左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿毛巾往大汉脸上一捂，连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫，使劲挣，王十二死死搂着捂着，就是不肯放手。只见大汉憋得红头涨脸，身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来，愈鼓愈大，大得吓人，只听“砰”的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来。王十二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，坐在地上，出了一声：“老子活了。”
王十二说：“赶紧送他瞧大夫去接骨头吧。”转身去把白毛巾还给剃头匠，取回自己绿绸包走了。
在场的人全看得目瞪口呆。只一位老人看出门道，他说：“王十二爷这法儿，是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的。外人的劲是拗着自己的，自己的劲都是顺着自己的。”这老人寻思一下又说：“可是除去他，谁还能想出这法子来？”
人想不到的只有神，所以天津人称他神医王十二。
（摘自《俗世奇人?贰》 作家出版社 图／高加索 陈明贵）
作文三：《北乔《左手神医》阅读练习及答案》1400字
阅读下面的文字，完成 ４～６题
左手神医
北乔
在江苏东台三仓乡，朱庆树的名头很大，人称“左手神医”。
朱庆树七岁的时候， 父母双亡， 这以后他靠穿百家衣吃百家饭维持生活。十六岁的时候，村 里来一位道人。在桥头，道人遇上朱庆树，没说上几句话，朱庆树就跟道人离开村子。他什 么也没带，他也没什么可带的。九年后，在村里人把朱庆树忘得差不多的时候，他回来了。 一身粗布长袍，一个大药箱，右边空空的袖子随风飘荡。
村里的接生婆一年前生了病，是种怪病， 能吃能喝， 就是人一天天地消瘦。朱庆树到村子里 时， 接生婆已经瘦得不成人样， 就像树干挂个皮囊似的。 朱庆树用他的左手替接生婆把脉后， 开了个药方。接生婆吃了十副药，居然好了，又忙着为人们接生去了。这以后，她除了帮人 家接生，还多了件事，就是到处夸朱庆树医术高明。她说：“我啊，是把人接到世上来，朱 庆树能把人从阎罗王手里抢回来！”
朱庆树没有家，也不需要家，天天地这村转到那村。他给人看病，从不收钱，只要管饭管住 就行。有人硬要给他钱，他坚决不收， “我从小就是乡亲们养大的，现在我有吃有住就知足 了，我要钱，也没用的。”遇到一些大户人家付钱，他也不要，但让人家买上几副药。总有 些人家是没钱吃药的，这时候，他存的药就会派上用场。
不管到什么地方，遇上什么病人，朱庆树只要伸出左手把把脉开上几副药，就能药到病除。 有些病人，连药都不用吃，朱庆树扎扎针，就能治好。这样的人，不是神医，是什么？渐渐 地， 人们知道了朱庆树的一些事。 原来当年他是跟着那位道人进深山学医去的。 他的右胳膊， 是一次采药时被老虎咬掉的。 朱庆树不怎么说话， 说得最多的是 “医道” 。 人们要感谢他时， 他说，不用谢，这是医道。可人们要他细讲什么是医道，他又解释不清，只说行医之人遇病 就得治，就是医道。
一天， 他走到一大户人家门口， 从门里窜出一条狼狗，硬生生地从他腿上咬下一块肉， 血流 满鞋子。没等他包扎，门里跑出一个家丁，一见是朱庆树，愣在那儿不知说什么好，平日里 横蛮竖野的样子全不见了。 原来这人家的老爷吃午饭时突然倒在桌边不省人事， 呼吸十分的 微弱， 就和死人差不多。 家丁不是出来看狗咬着谁了，这事他才不管呢。他家的狗咬人是远 近闻名的， 遇到有人到门口不咬那才是怪事呢。 家丁是听从吩咐去请左手神医朱庆树的， 可 没想到出门就撞上了朱庆树。见朱庆树被狗咬了，他有点恨狗，个破狗，你什么人不能咬， 偏咬他， 你什么时候不能咬， 偏在这档儿咬， 完了， 老爷的命恐怕是被你这破狗一口咬没了。 朱庆树看出些什么， 忍着痛问家丁是不是有什么人病了， 家丁吞吞吐吐地开了口。 朱庆树听 到一半，随便找块破条缠了一下伤口，就三步并着两步进了院子，身后留下一行血印。 后来，有人说朱庆树，你啊你啊，真是傻到家了，狗把你咬成那样子，你还救狗的主人。朱 庆树淡淡地说：“医道，道为术之上啊！”
这一天，朱庆树刚为一户人家的小儿子看完病，五六个日本鬼子就冲进院子，见到朱庆树， 二话不说绑着就走。 县城里一个鬼子大佐得了病， 耳朵和眼睛总往外渗血。 这鬼子，朱庆树 是知道的，全县的百姓都知道，心狠手辣，杀人如麻。朱庆树花了两天的工夫，终于把鬼子 的病治好了。
村里人听说，朱庆树成了鬼子的座上宾。
过了两天，村里人听说，镇里鬼子营区发生了一次爆炸，所有的鬼子全被炸死了。
朱庆树也在其中。
（有删改 ） ４． 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ， 不正确的一项是 （３分
作文四：《包子王阅读答案》2400字
包子王明前荼一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了。他会放弃坐地铁直达单位的惯性，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗荠莱粥，再沿着秦淮河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。让他改变行程的，不但有秦淮河岸鼓出叶芽的河柳．还有老王只做这２０来天的应季包子：春笋腊肉包、霉干莱肉丁包、马齿苋香肠包。就是一两块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪就说了个事：老王有一回路过逸仙桥，看到那边的市民广场有人玩大石锁，玩家三月份就穿着短袖小褂，露着鼓鼓囊囊的肱二头肌。看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试．刚惴惴地开口，人都用你真不晓天高地厚的神情睨他，默默让出一个够宽的圈子来，生怕老王脱手砸中自己。但老王一上手他们就呆了：中号的大石锁他能玩得溜圆，这穿夹袄的小老汉是何方神圣？老王就笑：我还有二两力，那是在南京城剁了ｌ５年包子馅练出来的。老王的包子，哪怕是最便宜的一块钱一个的青菜香菇包，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王大摇其头：绞馅机省力归省力，一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于都是菜渣渣，木渣渣的纤维基牙不说，还含不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅芯，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面会稍微有一点灌汤效果。老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个只有四平米的包子铺。黄金时代是在春天，万花如吹哨子一样绽开蓓蕾，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，太阳加大了它的热力，老王老婆撑出的竹杆上，霉干菜一挽一挽地挂着。被晒出了暗红的调子；腊肉香肠早已被阳光和风熏出了紧瘦的奇香，但还没有出油变哈，一切都恰到好处。老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，可像剁白菜一样粗切细剁，剁起来万马奔腾，擦擦作响；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的。完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手。切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软，老王手头有一本《水浒》，是说书人整理的本子．已被他翻到毛边．他笑说，自从切过霉干菜，就晓得郑关西何以熬不住大怒～鲁智深命他细切十斤瘦肉、十斤肥肉，叉加十斤软骨，细细儿把他的横劲儿挫去十分，这等消遣，谁受得住？老王这人轴，包好的包子非要２＿｝个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包是暗绿中夹杂水晶红白。他还有一样轴性子一早上最后一屉包子，说什么也不卖与路人，得留着，他留着等谁呢？九点半光景，他要等的人摇摇摆摆来了，三月艳阳天，还戴着棉帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们两三相约，说要出了老年公寓透透气．看看街景。都八九十岁了，护理人员最多许他们在无人陪伴的情形下走出５００米，他们就来老王的包子铺互相做东请客。老王收的钱，青菜香菇包五毛一个，马齿苋香肠包八毛一个，还是１５年前的价钱。要是他们乐意，老王会拿出家里的粗茶给他们泡上一壶，陪着说说话。老王只是简单地说，谁没有老的时候，老了，就没人愿问你想要什么了，和谁在一起，吃啥饭，这多可怕；这些老年人，以前有地位有学问也好，没地位没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这５００米去，能硬硬朗朗地吃下两只包子，能花五块十块请个客，能有说得上话的朋友，就是福气。干嘛不让他们的福气长一点呢？（选自《２０１３中国微型小说年选》）（１）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（５分）Ａ．小说标题包子王有贯穿全文线索的作用，冈为小说白始至终都是围绕着包子王的行踪来展开情节。Ｂ．第三段写了包子王把中号的大石锁玩得溜网的事，丰富了小说内容以及人物性格，平添了小说的情趣。Ｃ．第五段运用了比喻、比拟、借代等修辞手法，写卅了万花、春笋、马齿苋、太阳等的生动景象。Ｄ．老王的轴表现在：对包子的褶子、馅、色彩等格外讲究；早上最后一屉包子必须留给老年公寓的老人。Ｅ．小说采用正面描写手法，通过对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等的刻画，使得人物形象栩栩如生。（２）请简要分析包子王的包子有吸引力的原冈。（６分）（３）小说主人公包子王是个怎样的人？请简要分析。（６分）（４）包子王对待老年公寓的老人的态度给了
你怎样的启示？请谈谈你的感悟。（８分）参考答案１１．（１）答Ｄ给３分，答Ｂ给２分，答Ａ给１分；答Ｅ、Ｃ不给分。（Ａ小说自始至终都是围绕着包子王的行踪来展开情节的说法不够准确，如第一段就只写了小纪的行踪，而没有写包子王的行踪，旨在通过写小纪的行踪侧面烘托包子王的包子很受人喜欢。Ｅ小说除了正面描写还有侧面描写。如第一段写小纪放弃坐地铁直达单位的惯性，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子就从侧面突出了包子王的包子颇受人青睐；第二段借小纪说的事，从侧面突出了包子王的力气之大等。Ｃ第五段没有运用借代修辞手法）（２）包子王的包子与众不同：①应季而生；②手剁而成；③用料讲究；④制作精美；⑤馅子饱满；⑥色泽鲜明；⑦味道清鲜松软、绵柔甜润，且有奇香；⑧价钱便宜。（答出六点、分析合理即可）（３）一是制作包子的技术娴熟；二是剁包子馅练出一身力气；三是非常执著，对制作包子要求很高，精益求精；四是乐观、豁达而又不乏诙谐；五是情系老人，忧老人之所忧，乐老人之所乐，遂老人之所愿；六是思想境界高，有着自觉的、高度的社会责任感。（答出三点即可，答到其他点、言之成理也可得分）（４）示例：包子王与老年公寓的老人非亲非故，却能设身处地为老人着想，希望他们生活得不孤独且长久幸福，这是何等高尚的品德！包子王是个普通人，却做出了不普通的事，值得人们好好学习。包子王之举，说明关爱老人，不光是家庭的事，更是社会的事；只要大家都用老吾老以及人之老的人性光芒，来照耀社会中的每一位老人，老人们的生活就会更加幸福，我们这个社会就会更加和谐。同时也说明，关爱社会上的老人，不仅是国家、政府的事，也是每个普通百姓应尽的义务。（言之成理即可）
作文五：《泥人王阅读答案》5000字
篇一：泥人王阅读答案
孙方友陈州城东门里偏南有一户王家历代以捏泥人为生。陈州泥人、泥狗闻名天下，素有 活化石 之誉，王家泥人自然也算内中一绝。王家这一代的主人叫王二，年近五十，膝下有一双儿女，阖家四口人都会捏泥人。就王家四口人相比，自然要数王二的手艺最为绝。每每捏出好的，他总是舍不得出售，小心地放在内室的木架上，让它阴干后再认真着色。几代相传下来，内室的木架上便放满了精品。众多的精品摆放在一起，就透出一种气势。王二把这些精品当作儿女们的 教科书 ，没事儿就让他们观赏、琢磨，达到潜移默化之效果。这一年，陈州城来了一位传教士。传教士是位洋人，蓝眼睛黄头发，但能说一口流利的中国话。他到陈州不久，便听说了王家泥人。一日，他到了王家，说是要购买几套泥人。王二很热情，拿出一套，让传教士观赏。那洋人对东方民间艺术像是极感兴趣，爱不释手，掏出银钱，买下王二拿出的几套后，又问道： 我想买你们祖上传下来的精品，卖不卖？ 王二摇头。那传教士说： 能否让我一饱眼福？ 王二说可以。王二说完便领那洋人到了内室，拉开了挡架的破布帘儿。那洋人见到木架上的精品，惊讶得张大了嘴巴。他轻轻拿起一件明朝初年的珍品，抚摸久久，最后央求王二全部卖给他。王二庄重地摇摇头，说： 这是传家之宝，饿死也不卖的！ 我掏大价钱！ 传教士双目放出了绿光，说： 可以让你发财的！ 王二笑笑，说： 你就是给我一座金山，我也决不会卖的！弄这玩艺儿，并不是为发财！ 为什么？ 传教士不解地问。 一是为糊口，二是为技痒 技痒，你懂吗？一天不捏泥人，我手要发痒的！卖了这些，我就没了神！人没神是活不下去的！ 王二说得很骄傲。 那洋人却显得很颓丧，贪婪地望了望那些东方瑰宝，恋恋不舍地走了。几天以后的一个深夜，一股水匪从湖上而来，包围了王家，绑了王家大小。但土匪东找西寻，却不见了泥人精品。匪首大惊，问王二道： 你家祖传泥人哪里去了？ 王二冷笑道： 就在这屋里！ 土匪们又寻一遍，仍不见。匪首发怒道： 你不说我就杀了你！ 王二笑笑说： 杀了我你更得不到！不过，你只要告诉我是谁雇你们来的，我就对你说！ 匪首迟疑了一下，说了。王二骂了一句那洋教士，对匪首说： 我把它们全与所卖泥人掺在了一起，有眼力就自己挑去！ 土匪们自然没眼力，挑来拣去大同小异，又见天色渐明，便带走了王二的独生子，命王二天明交出真货，否则，王家独根儿就血染城湖。 万般无奈，王二只得给土匪们送去了祖传泥人。儿子从城湖里回来后，很是抱怨父亲。王二却很高兴，拍了拍儿子的肩头，深情地说： 能和泥人同生死共患难，说明王家的真传你已学到手了！当下，王二寻到那教士，说： 泥人我愿意卖了！ 洋教士颇感惊讶，不解地问： 听说你家祖传泥人被强盗抢走了，你还卖什么？ 那是赝品！ 王二笑了笑，诡秘地说： 实不相瞒，我知道真品早晚也保不住，不如换几个钱花！你到底要不要？ 洋教士疑惑地望着王二，思量了好一会，最后答应明天看货。当天夜里，洋教士派人给土匪送信说： 白给了你们银钱，弄了一堆假货色！ 土匪们大骂洋人挑剔，把泥人全都倒进了湖水里。第二天，洋教士找到王二，要求先看货后交钱。王二满口答应，领洋人到了湖边，划出一叶小舟，一直带洋人到了土匪倒泥人的地方，无数个泥人显露出来。通过水的映衬，显得更加鲜艳 夺目，栩栩如生。王二指了指水中的泥人说： 喏，全在这儿！ 洋教士看到真品被毁，知道上了王二的当，顿如炸雷击顶，白了脸色，双手捧面，痛心地哭 了。王二见洋人哭得伤心，颇受感动： 你是真心爱这泥人？ 洋教士面对泥人，禁不住双手捶胸，吼道： 艺术！这是艺术！我并不是拿它们赚钱花！ 王二怔了，怔得目瞪口呆，好一时，他才脱去外衣，一下跳进水里，连连捞出三套，双手递 给那教士说： 这三套，是我送给您的！ 那教士接过泥人，像接过一个虚拟的梦幻，惊讶得张大了嘴巴！原来那泥人经过一天一夜的浸泡，并不像他所想的那样已变成了不能摸碰的一堆烂泥，而是完好无损，仿佛比原来更加灿烂夺目！他仿佛是看到了一个极其美妙的童话 （１）下列对选文内容的理解正确的两项是（５ 分）（ ）（ ）ａ．文中画横线的句子运用细节描写，既表现了洋教士的贪婪，也暗示了情节，为下文洋教士 雇佣水匪去王二家抢劫绑架作铺垫。ｂ．小说多次用侧面描写衬托泥人的精妙，比如洋教士看泥人的惊讶留恋，看泥人被毁时的痛心疾
首，泥人在湖里时的鲜艳生动。ｃ．王二爱泥人如命，将精品泥人给孩子当教科书，不愿高价出售给洋教士，甚至在水匪武力逼迫时也不肯屈服，引起了儿子的不满。ｄ．王二与洋教士二人为争夺泥人而针锋相对，却在结尾发生突转，王二被洋教士感动，两人握手言欢，这样的结局既出人意料又耐人寻味。ｅ．小说情节一波三折，环环相扣，以 泥人 为线索，讲述了买泥人、抢泥人、扔泥人、捞泥 人的曲折故事。（２）文中画波浪线的句子有什么含意？在文中起什么作用？请试作分析。（６ 分）（３）试分析王二的形象。（６ 分）（４）王二和洋教士的冲突源自对艺术作品泥人的争夺，谁才是真正热爱艺术之人？请谈谈本文给你的看法和启示。（８ 分）参考答案（１）ｅ３分，ａ２分，ｄ１分（ｄ 握手言欢 言过其实；ｂ 泥人在湖里时的鲜艳生动 属于正面描写；ｃ 引起儿子的不满 不对，从儿子抱怨和王二高兴可以看出，儿子是支持王二保护泥人的）（２）画线句子表现了王二不仅将捏泥人当作养家糊口的职业，更是把它当作精神的寄托，若没有了泥人就好像没有了灵魂。（含意３分）。既丰富了王二的形象，也为下文王二用尽办法守护泥人埋下伏笔。（３分）（３）①技艺高超，他捏的泥人手艺绝佳，倒入湖中依旧完好无损。②勇敢机智，他保护祖传泥人不受水匪威胁，用计策使水匪把泥人倒入湖中。③宽容善良，他被洋教士热爱艺术的真情感动，送他三套泥人。（每答出一点给２分，意思对即可。）（４）王二是真正热爱艺术之人，①热爱艺术创作，他舍不得出售捏得好的泥人，认真着色，精心收藏；②极力捍卫艺术作品，他为了保护祖传泥人，不接受金钱的诱惑，不畏惧水匪的威胁；③理解热爱艺术之人，当他闻知洋教士真心喜爱泥人时，不计前嫌，主动送他三套。（每答出一点给２分，意思对即可，共６分）真正热爱艺术，不应该是粗暴地据为己有，而是呵护分享，既把艺术品作为传家宝供后人揣摩学习，也给外人参观品评。（启示２分，言之成理即可）或：洋教士是真正热爱艺术之人，①有鉴赏艺术的能力，他见到泥人精品，既惊讶又留恋，是懂得欣赏之人；②爱惜艺术作品，当他看到泥人精品被倒湖中时，掩面哭泣，痛心不已，连王二也受感动，可见他真心热爱艺术。（每答出一点给２分，意思对即可，共６分）艺术是不分国界的，真正热爱艺术，既要提升自己的鉴赏能力，懂得品评赏鉴，也要爱惜艺术作品，无论出于何种原因，都不可损毁。（启示２分，言之成理即可） 篇二：泥人王阅读答案
篇三：泥人王阅读答案
俞平伯：花落春仍在二十世纪斜长的旧影中，有一帧文化人的老照片令我难忘：１９０２ 年，苏州城内一座古旧的老 屋前，８２ 岁的经学大师俞樾古怪的悬臂倒提着一柄拂尘，另手牵起懵懂中的重孙俞平伯。小伢只有三岁，一双稚眼微侧透出好奇，老者则桀骜地俯视世相，不平之气凛然生出。俞平伯这颗读书种子长大后，写白话诗，写《燕知草》，又做《红楼梦研究》，复研究古诗词，料不到本是书斋之梦却意外惹出弥天大祸， ** 之中被流放到豫南农村。一门书香的德清俞氏家庭，于是与河南结了奇缘。中国科学院学部文学所第一批 五七 干校学员，包括俞平伯、何其芳、钱钟书、吴世昌等人 在内，是 １９６９ 年 １１ 月 １６ 日晨乘火车抵达信阳的，先在罗山丁洼稍作整顿，继又转到息县的包信和东岳集。俞平伯这时正是古稀之年，他的夫人大其四岁。当时经济开发未被提上日程，偏僻的豫南农村山河依旧，古风犹存，俞平伯呼吸到了许久不 遇的新鲜空气。１９７０ 年元旦，干校开始肃清 五一六 分子的斗争会后，他们夫妇被分配定居到东岳集。实在地讲，与干校其他学员比起来，俞平伯夫妇过的是一种特殊生活。老两口可以合居一室与村民为邻，另起炉灶。他们被放逐，在于一种精神和文化的遭侮辱而非别的。杨绛女士随后也来了，但她和钱钟书却分别过着准军事化的集体生活，偶尔才有 菜园相会 。老夫妻又间作劳动，但是那不像干校里的项目，好长一段时间，主要是利用当地富产的红麻资源和乡民们一起搓制麻绳。淳朴有序的豫南乡情和民俗浸润着夫子的心，俞平伯不觉已陶然而忘机。他还满腔热忱地教房东孩子识字： 危言漫与屠龙技，讹谬流传逝水同。惭愧邻娃来问字，可曾些子益贫农。 （《邻娃问字》）返璞归真，老人对过去从事繁琐的学术考证和漫无边际的文字生涯仿佛生了悔意。 除了在东岳绩麻，俞平伯
作为干校的老学员，也曾学种菜，积绿肥。政治生活要参加 天天读 ，定期写检查，不时还参加放样板戏电影的 威虎山大会 。１９７０ 年 ４ 月 ２７ 日，为祝贺第一颗人造卫星发射成功，还应领导之嘱，专门赋诗二首。另外还和何其芳一道养过猪。可是，俞平伯不能忘情的依然是书。１９７０ 年 １ 月 １０ 日，因下意识地闲览随身带来的《水经注》，稍过一次读书瘾，被人发现，大会上即遭批判，为此连写两份检查才算过关。东岳屋外的风景虽然恬适又惬意，室内的光景毕竟又使人压抑，简陋龌龊，有时更觉得寂寞难挨。俞平伯独自又发出自虐性的抗议： 炉灰飘坠又飘扬，清早黄昏要扫床。猪矢气熏柴火味，者般陋室叫 延芳 。螺蛳壳里且盘桓，墙罅西风透骨寒。出水双鱼相照活，者般陋室叫 犹欢 。 （《陋室》）１９７１ 年 １ 月 １１ 日，俞平伯得到返京通知，东岳老乡为之庆幸并依依送别。毕竟，俞平伯夫妇在东岳集度过了整整一年难忘的岁月，因为和农民与土地贴在了一起，不仅使强加在自己身上的厄运意外得以解构，并且寻觅到了一种精神的皈依。当年在北大读书的时候，俞平伯也曾亲历和参加了 五四 运动，旋即出洋又归来，却一头扎到故纸堆里了，他不仅和同时代的其他人不一样，甚至和他的曾祖父，当年因一句 花落春仍在 的诗文令座师曾国藩激赏不已的俞樾老先生也不一样，俞平伯虽然也曾读经，孔子教训的读书、齐家，他笃实又安分地终生实践着，然而却丝毫没有治国与平天下的干世之志。或许他及早就参透了文化与政治相容又相克的玄机，所以在新文化运动还是时尚之时，便在其白话诗《忆》里，吟出了 我们低首在没奈何的光景下，这便是没有奈何中的奈何 的谶语。他也曾想不通，委实也有忿怨，１９８８ 年 ４ 月 ５ 日，他将手书《儒林外史》里的一首诗寄赠新加坡的周颖南： 不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日都经过，次第春风到草庐。 借来吴敬梓的话，俞平伯巧妙地概括了从春在堂主人俞樾到自己在豫南农村的家世。俞平伯的一生，折射了二十世纪中国文化人的尴尬与苦悲。（节选自《文人的闲话》，有删改）相关链接：①俞平伯（１９００ 年 １９９０ 年），原名俞铭衡，字平伯。现代诗人、作家、红学家。清代朴学大师俞樾曾孙。与胡适并称 新红学派 的创始人。他积极参加五四新文化运动，精研中国古典文学，执教于著名学府，是一位热忱的爱国者和具有高尚情操的知识分子。②１９５４ 年 ９ 月，俞平伯遭受非学术的政治批判，长期受到不公正待遇，然仍不放弃对《红楼 梦》的研究。（１）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（５ 分）ａ．文章开篇从一帧老照片写起，既暗示所写事情的真实性，引出写作对象，又交代俞平伯出 自一门书香的德清俞氏家庭。ｂ．与钱钟书夫妇分别过着准军事化的集体生活相比，俞平伯夫妇可以合居一室与村民为邻， 可见他俩还是得到了一种照顾。ｃ．淳朴有序的豫南乡情和民俗不仅使俞平伯忘掉世俗、与世无争，而且使他后悔于过去从事繁琐的学术考证和漫无边际的文字生涯。ｄ． 寻觅到了一种精神的皈依 是指与农民、土地的贴近解构了俞平伯因流放而造成的厄运，他的心灵得到安慰和升华。ｅ．文化与政治相容又相克，俞平伯一方面参加了五四新文化运动，另一方面又精研中国古典 文学，自然会遭受非学术的政治批判。（２）本文标题《俞平伯：花落春仍在》有什么精妙之处？（６ 分）（３）本文重点写了豫南生活在俞平伯的生命历程中留下了深深的印痕，请简要概括俞平伯夫妇在 豫南所过的生活。（６ 分）（４）文章说： 俞平伯的一生，折射了二十世纪中国文化人的尴尬与苦悲。 请结合材料，谈谈你 的理解。（８ 分） 篇四：泥人王阅读答案
篇五：泥人王阅读答案
作文六：《王阅读答案》1900字
篇一：王阅读答案
他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。很少有人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞，还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话，最后连咳嗽的声音都没有。人们再一次醉了。在他的琴声面前，所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静，才能维持这份隽永。在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。终于，远处亮起了一点火光，是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。游睿《琴王》阅读答案及详细解析最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。糟了，还有他！有人忽然回过神来。 是呀，怎么漏了他，快喊。喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。 他是聋子呀，怎么听得见对，他就是个聋子。一个老人突然想起。 人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子！就在这时，琴声戛然而止。 （原载《小小说月刊》２００４年第１３期）１．下列理解和分析不正确的两项是 （ ）ａ．文章两次出现“他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水??”用了反复的手法，强调琴声的美好，给人们内心带来愉悦。ｂ．从“就在这时，琴声戛然而止”句中，可以看出琴王已经死了，但他永远活在乡亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。ｃ．“在人们心里，渐渐装进一湖平静的水”的含义是当人们的灵魂得以净化，境界得到提升以后，死亡也就变得不可怕了，他们准备勇敢赴死。ｄ．文章的结尾出人意料，耐人寻味，留给人一些深思。ｅ．文章结尾才点出他是聋子，说明人们根本不关心他，很少有人记得他是聋子，他是属于多余人一类。解析：ｃ他们准备勇敢赴死，这一说法不当，应是听得到琴声，生的希望就在眼前。ｅ人们陶醉在他的琴声中，并非不关心他。答案：ｃｅ２．小说为什么要以“琴王”为题？请简要分析。答：解析：大意相同即可，内容要点要围绕情节、主题、人物等要素。答案：①暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关；②刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位；③突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。
３．小说中的“琴王”是一个什么样的人，请简要说明。答：解析：大意相同即可，内容要点要围绕身体、艺术、思想境界等展开。答案：他虽然是一个聋子，但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力，在危急时刻能挺身而出，舍己救人。４．结合全文，探究悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用，请你分点概括。答：解析：大意相同即可，内容要点要围绕情节的推进展开。
篇三：王阅读答案
篇五：王阅读答案
《鼓王》阅读答案 关于《鼓王》阅读问题和《鼓王》阅读答案，希望对于同学们的阅读理解有所帮助！
鼓王 阅读问题：
徒弟很聪明，鼓王很满意； ；
１４．文章第⑤⑥段详细叙述鼓王制鼓工艺与制鼓规矩的作用是什么？（３分）
１６．最后一段写道 鼓王老了，怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了，镇上有不少的人惋惜地说。
鼓王 阅读答案：
１３．徒弟用心学，鼓王精心教
徒弟办鼓厂，鼓王存疑惑
（每空２分，共４分）
１６．因为鼓王确实老了，头发脱落，背驼身瘦，还常常咳嗽，他很快就会不能制鼓了；而徒弟制鼓行为只是为了赚钱，并没有真正地继承鼓王的手艺，这项独到的制鼓艺术很快就会失传，因此镇上的人才有如此惋惜。
作文七：《皮影王阅读答案》2300字
阅读下面的文字，完成重下题
皮影王
宗利华
做皮影道具最好的原料是驴皮。选料是第一关，皮子厚薄要均匀，要有韧性。选好了，开始展压，压得平整光洁，这方才去刻。刻是要见功底的，人物躯干形象应早在你脑子里，一刀一笔，都要恰到好处。刻罢，雏形有了。这时，再压平整，一个平面人物
形象就出现了。但这还不成，下个环节是上釉，加色。人物性格，需要用彩来体现。最后，才设置牵线、架杆儿。一个道具就算完成了。但，这仍是死的，要让它在幕布上活灵活现，还得靠艺人的那双手。
小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手。
皮影张也许是真的姓张，叫什么，却完全没人知道。于大家来说，这本无所谓。大家都知道那有点驼背、瘦骨嶙峋、一脸严肃的幕后戏子叫皮影张。这足够了。
皮影张在小镇一角把行头一摆，叮叮当当小锣儿一敲，人们就三三两两拢过去了。人愈多，小锣也愈欢快。蓦地一下，戛然而止！人物登场了，劈山救母、哪吒闹海、三打白骨精……当然也还有现代戏，哪一部是不精彩的呢？大家仰了头，静静去看，一瞬
就被吸进去了。再瞧，憨态出来了。有人笑出涎来，拿手一抹，暴叫一声，好！演完了，皮影张的那张脸才从后面转来，手一拱，并不多话。大家便将手伸进兜里，掏钱。不掏，也不计较。
其中有个传说，未知其真假，去问皮影张，他也只含笑不语。据说，当地一帮子土匪，烧杀抢掠，坏事干尽。解放军想一举捣毁他们，却苦于其神出鬼没。皮影张主动请缨，深入匪营，表演他的拿手好戏，所有土匪都被那皮影戏吸引过去。待解放军冲进把他们包围，一场戏恰恰演完，土匪们正山呼叫好。解放军竟没费一枪一弹。
皮影张再次引起关注，就到了**。大家突然发现，和皮影张一起被斗的，竟还有一个奇丑无比的女子。而且，大家这才得知，那皮影幕后的千变万化之声，竟只出自这一丑女之口！**过后，皮影张就在人们的视线中逐渐消失了。他损失惨重，右手被小将敲去了四根手指。当然，于他来说，这还不是最惨重的。那个丑女人被折腾得受不了，自杀了！
事情往往如此，审视一件自己未曾参与的事，不过就象看一场皮影戏。看罢了，激动一番，也就过去了。时间把一切都打磨得平平淡淡。现在的年轻人，谁还记得一个弄皮影的人呢？那种节奏于他们来说，太遥远，也太缓慢。他们上网，搞网恋。或者，戴着耳机，听着迈克尔·杰克逊，在熙熙攘攘的人群中，快乐地扭动屁股。所以，当皮影戏和现代歌舞两场表演同时出现在这座小镇一隅时，年轻人有理由选择后者。但上了年纪的，闻讯都背抄马扎，涌进那个演皮影戏的帐篷。
大家都很激动，多年前的那个皮影张又回来了！
演的是《霸王别姬》。
老人们觉得这戏有点凄荚悱恻，不似皮影张年轻时的风格。虞姬和项羽的伴音分明是出自一人之口。而且，那声音显然已缺了底气，满了沧桑。
大家都叹息，老了，老了呵！
但大家都被那流淌着的情韵吸引进去了。
故事的高潮出现在虞姬拔剑自刎的那一瞬，宝剑仓朗朗坠地：同时，又听“噗”的一声，那洁白的幕布上，竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴！大家伙儿俱是一愣，迅即爆出一阵掌声，那简直太逼真了！然而，掌声很快就歇了，幕布后面长久的寂然无声让大家感到了不祥。他们纷纷转至幕后，都呆住了！
只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上，他的左手和两只脚上依然还绑缚着操纵皮影的架杆儿……
此时，帐外的另一场表演也到了高潮。
有个嘶哑的声音吼叫着，传来荡去，我的爱，赤裸裸！我的爱——赤裸裸！
（选自小小说集《皮影王》，有删改）
小说开头为什么要对皮影道具的制作进行细致的描写？
“审视一件自己未曾参与的事，不过就象看一场皮影戏。看罢了，激动一番，也就
过去了”这句话在文中的含意是什么？它在文章结构上有什么作用？
本文的细节描写凝练而富有感染力，请就下面两处细节描写进行鉴赏。
（１）再瞧，憨态出来了。有人笑出涎来，拿手一抹，暴叫一声，好！
（２）宝剑仓朗朗坠地，同时，又听“噗”的一声，那洁白的幕布上，竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴１
阅读答案：
【小题】为突显人物的坎坷命运，小说多处运用了对比手法。试举三例并加以分析。（６分）
【小题】①使读者对皮影制作有一个基本了解，转入（引出）下文．②以皮影道具的制作工序繁杂，烘托皮影张的高超技艺。（４分，意思对即可）
【小题】①皮影张的际遇在别人看来就像一场皮影戏，刺激和快感过后，很快就会被人遗忘。（２分，意思对即可）②结构上起承上启下（或“过渡’’）作用。（或“从上文皮影张**中受折磨，转入下文皮影戏受冷落和他力竭而死的描写”）（２分）
【小题】（１）以观众痴迷人神的“憨态”——“笑出涎来，拿手一抹’’的举动和忘情的“暴叫”来烘托皮影表演的精彩动人。（２分，意思对即可）
（２）宝剑坠地、鲜血喷吐的刺耳声音和血溅白幕的色彩对比，有声有色地渲染出了皮影张用鲜血和生命来表演皮影戏的投入和悲壮，给读者以强烈震撼。（２分）；意思对即可）
【小题】①把传说中皮影张帮助解放军抓获土匪，与**时被敲去四根手指，丑女被逼自杀作对比，揭示出皮影张命运的曲折．②把皮影张年轻时热闹欢快的表演风格与多年后复出时“凄美悱侧”“缺了底气，满了沧桑”的风格进行对比，暗示了皮影张的命运变迁。③把皮影张用鲜血和生命表演的皮影戏与当今粗俗、喧嚣和滥情的表演进行对比，揭示出现代社会对传统艺术的冷落，表现了皮影张命运的悲凉。（６分，每点２分。答其他对比点可酌情给分）
解析：
无
作文八：《杜鹃王阅读答案》500字
阅读短文，完成后面的练习。
杜鹃王
六十多年前，英国人傅礼士在云南腾冲砍倒一棵生长了二百八十年、胸径八十七厘米的大树杜鹃，从腰部锯下圆盘标本，越过边界，经缅甸转运到伦敦，陈列在大英博物馆里。当时全世界的植物学界曾经为发现了这特大的杜鹃树而惊叹不已。但是二十年代号称“杜鹃王”的圆盘标本，却陈列在大英博物馆里，又是英国人发现的，这多么叫人痛心！
１．照样子写词语。
惊叹不已 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２．填空。
这棵杜鹃被称为“王”，主要有个原因，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３．读文中画线的句子。
（１）句中“陈列”能不能换成“摆放”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（２）“这多么叫人痛心”，人们“痛心”什么？这又说明了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读答案：
答案：略
解析：
１．赞叹不已，惊奇不已
２．生长了二百八十年，胸径八十七厘米
３．（１）不能
（２）陈列在大英博物馆里，是英国人发现的。
作文九：《王几何阅读答案》4700字
王几何阅读答案
篇一：王几何阅读练习及答案
王几何
马及时
？从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。
？几何老师会是怎样一个人呢？
铃声一响，全班４２双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。
可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
矮胖老师足足又哑笑了两分钟。
太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。
那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？
矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班４２双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。
“这就是我的大名！”他说，声音出奇的洪亮。Ｘｋ ｂ１． Ｃ ｏｍ
全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。
“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。
真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。
王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了！可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何？？”
老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不
是太离谱了么？但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。
一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”
胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形？？”
简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课！
如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！ ｗ ｗｗ．Ｘｋｂ１．ｃｏ Ｍ
人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了２０多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素
的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神？？”
奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。
同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！
这堂课的喜剧效果让４２个中学生一辈子铭记在心，让４２个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极
高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。
王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。
１．结合语境，解释下列句中加点的词语。
（１）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
洗耳恭听：
（２）这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
得意忘形：
２（请用简洁的话概括文章的主要内容。
３（本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些，
４（王老师在课堂上展示的绝活是什么，他这样做的用意何在，（用原文语句回答）
５（从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。
（１）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。
（２）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！
６（“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。
７（综合全文看，王老师是一个怎样的人，
新 课 标第 一 网
答案：１（（１）专心地听 （２）高兴得无法控制自己
２（文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。
３（（１）王老师哑笑。 （２）王老师公布自己的绰号。 （３）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。（４）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
４（反手画圆和三角形 他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！ 要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
５（（１）通过神态描写，写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。
（２）通过对同学们的动作描写和神态描写，突出表现王老师哑笑的喜剧效果。
６（王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等，制造了喜剧效果，使学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。
７（王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。
篇二：《王几何》课后习题解答
《王几何》课后习题解答
一、快速默读课文，概括文章的主要内容，说说王几何老师给你留下了怎样的印象。
本文写了王几何老师上第一节课时的情形，刻画了一位风趣幽默、教学水平高、业务能力强、学识广博的老师形象。
印象：王老师和蔼风趣，是良师又是益友，是平凡朴实、学生喜欢爱戴的人，他留给我的印象终生难忘。
二、王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么，文章中的这些描写，在结构和内容表达上有什么作用，
王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是让同学们明白只要功夫深，铁棒可以磨成针～要大家牢记一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
文章中的这段描写，在结构上总结了上文，在内容上点明了主旨。
三、这是一篇典型的写人记事的文章，作者从外貌、神态、语言、动作等不同方面刻画了一位老师的形象。先在课文中圈点出相关描写，然后任选一个方面写一段评价文字，与同学交流。如果你喜欢画画，可以用简笔线条勾勒出王老师的肖像。
示例：“矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑
板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。”
这段文字运用了神态、动作等描写方法，寥寥几笔，一个水平高，业务熟，见识广的教师形象跃然纸上。
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篇三：《王几何》同步检测
《王几何》同步检测
一、基础巩固
１（给下列词语中画线的字注音
须臾（ ） 嘈杂（ ） 绰号（ ） 弥勒佛（ ） 哄堂大笑（ ）
考查目的：重点字词的识记
答案：ｙúｃáｏｃｈｕòｆóｈōｎｇ
解析：注意“绰”的读音，与“掉”“桌”等字的读音相区别。“佛”是多音字，在这里要跟“仿佛”的“佛（ｆú）”相区别。
２（指出下列句子运用的描写手法
（１）一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。（ ）
（２）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一
副得意扬扬的表情。（ ）
（３）他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。（ ）
（４）“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号？？王几何”（ ）
考查目的：人物描写的方法
答案：（１）外貌描写、动作描写（２）神态描写（３）动作描写（４）语言描写
解析：
（１）“一个方头大耳、矮胖结实的中年人”属外貌描写，写了这位中年人给人的第一印象。“夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门”，这是动作描写，“夹”“挤”这两个动作，既写出了老师的职业形象，也写出了老师的“胖”。
（２）双目含笑、嘴角微翘、得意扬扬，细笔勾勒出老师的神情。
（３）描写老师动作的词有“转”“挥”“写”，刻画了老师的利落和洒脱。
（４）“上几届的同学，承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号？？王几何”，老师的话表现了他的幽默。
二、课内阅读
？矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起，我们也会画～’”
？胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形？？”
？简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课～
？如此喜剧的事大家岂肯放过，转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。
？可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形，笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和
丑陋的三角架～
？人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。
？几十年后，我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最忘乎其形、最舒畅、最厉害的一次。
？几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。
？王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了二十多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理？？只要功夫深，铁棒可以磨成针～我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神？？”
１（请概括选文前六个自然段叙述的主要事件
考查目的：对段落结构的把握能力及对语段意思的概括能力
答案：老师请大家上台画几何图形，大家均以失败告终。
解析：选文可分成两个部分，前一部分就是我们题目考查的前六段，
写了大家徒手画几何图形的失败；后面则是几十年后对此事、此课的回忆和感悟。
２（选文第一自然段在结构上有何作用，
考查目的：对文章结构的把握
答案：引出下文大家纷纷上黑板徒手画圆的情节。
解析：“上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起，我们也会画～’”王老师的这句话其实暗含了两个意思：一是上几届同学认为能画圆没啥了不起；二是你们在座的学生也会这样想。这样才会引出下面同学们纷纷走向讲台画圆的事情。
３（请把下面两个反问句改成陈述句，并分析其表达效果有何不同。
（１）王老师你画的那圆圈有啥了不起，
（２）如此喜剧的事大家岂肯放过，
考查目的：反问句与陈述句之间的转化
作文十：《王曰阅读答案》2200字
篇一：王曰阅读答案
（季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面？’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善！’此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：①大行（ｈáｎｇ）：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。
２、①用一个成语概括本文内容，这个成语是 ②读了这则短文后，你受到什么启发？
答案： １、①我想要去楚国 ②马虽好，但这不是去楚国的路。２、①南辕北辙或 背道而驰②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。
篇二：王曰阅读答案
篇三：王曰阅读答案
您的位置：＞＞王何必曰利阅读答案＿王何必曰利翻译赏析＿古诗大全 文言文《王何必曰利》选自，其原文如下： 【原文】 孟子见梁惠王。王曰： 叟！不员千里而来，亦将有以利吾国乎？ 孟子对曰： 王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰， 何以利吾国？ 大夫曰， 何以利吾家？ 土庶人曰， 何以利吾身？ 上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？ 【注释】 ①梁惠王：就是魏惠王（前４００－前３１９），惠是他的谥号。公元前３７０年继他父亲魏武侯即位，即位后九年由旧都安邑（今山西夏县北）迁都大梁（今河南开封西北），所以又叫梁惠王。 ②叟：老人。 ③亦：这里是 只 的意思。 ④土庶人：土和庶人。庶人即老百姓。 ⑤交征：互相争夺。征，取。 ⑥弑：下杀上，卑杀尊，臣杀君叫弑。 ⑦万乘、千乘、百乘：古代用四匹马拉的一辆兵车叫一乘，诸侯国的大小以兵车的多少来衡量。据刘向《战国策。序》说，战国末期的万乘之国有韩、赵、魏（梁）、燕、齐、楚、秦七国，千乘之国有宋、卫、中山以及东周、西周。至于千乘、百乘之家的 家 ，则是指拥有封邑的公卿大夫，公卿封邑大，有兵车千乘；大夫封邑小，有兵车百乘。 ⑧苟：如果。 ⑨餍（ｙａｎ）：满足。遗：遗弃，抛弃。 【翻译】 孟子拜见梁惠王。梁惠王说： 老先生，你不远千里而来，一定是有什麽对我的国家有利的高见吧？ 孟子回答说： 大王！何必说利呢？只要说仁义就行了。大王说 怎样使我的国家有利？ 大夫说， 怎样使我的家庭有利？ 一般人士和老百姓说， 怎样使我自己有利？ 结果是上上下下互相争夺利益，国家就危险了啊！在一个拥有一万辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一千辆兵车的大夫；在一个拥有一千辆兵车的国家里，杀害它国君的人，一定是拥有一百辆兵车的大夫。这些大夫在一万辆兵车的国家中就拥有一千辆，在一千辆兵车的国家中就拥有一百辆，他们的拥有不算不多。可是，如果把义放在后而把利摆在前，他们不夺得国君的地位是永远不会满足的。
篇四：王曰阅读答案
１．开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？（２分）
答：
２．末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？（２分）
答：
答案在本文末尾
王驾《社日》赏析
古时的春秋季节有两次例行的祭祀土神的日子，分别叫作春社和秋社。古代劳动人民不但通过这种方式表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿，同时也借这样的节日开展对他们来说十分难得的娱乐活动。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的作社表演，并集体欢宴，非常热闹。宋代诗人杨万里《观社》有生动描写：“作社朝祠有足观，山农祈福更迎年。忽然箫鼓来何处？走煞儿童最可怜！虎头豹面时自顾，野讴市舞各争妍。
诗一开始不写“社日”的题面，却从村居风光写起。鹅湖山，在今江西铅山县境内，这地名本身十分诱人。湖的得名使人想到鹅鸭成群，鱼虾满塘，一派山明水秀的南方农村风光。春社时属仲春，“稻粱肥”，是指田里庄稼长得很好，丰收在望。村外风光是这样迷人，那么村内呢？到处是一片富庶的景象，猪满圈，鸡栖埘，联系第一句描写，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。所以一、二句虽只字未提作社的事，先就写出了节日的喜庆气氛。这两句也没有写到村居的人，“半掩扉”三字告诉读者，村民都不在家，门儿都半掩着。“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁，“半掩扉”这个细节描写是很有表现力的。
后两句写“社日”正题。值得注意的是诗人没有就作社表演热闹场面着笔，却写社散后的景象。“桑柘影斜”，夕阳西下，树影在地越来越长，说明天色向晚。同时，村里植有“桑柘”，可见养蚕也搞得不错。遣词用语体现出诗人的艺术匠心。春社散后，人声渐稀，到处都可以看到一种情景，即一些为庆祝社日而喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。“家家”是夸张说法，说明这种情形之普遍。不正写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它，是颇为别致的。它的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。
此诗不写正面写侧面，通过富有典型意义和形象暗示作用的生活细节写社日景象，笔墨极省，反映的内容却极为丰富。这种含蓄的表现手法，与绝句短小体裁极为适应，使人读后不觉其短，回味深长。当然，在封建社会，农民的生活一般不可能象此诗所写的那样好，诗人显然把田家生活作了“桃花源”式的美化。
答案：
⒒⑴（２分）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。
