作文一：《关于革命历史题材创作的新思考》5500字

关于“立场”

长期以来，在我们的文学实践中，少年在战争背景下的故事，往往被冠之以革命历史题材儿童文学存在于我们的阅读中。但仅阅读而言，这并没有错，读者只注重于作品的实质：故事的生动，人物的鲜活及相关描述的精彩与否。至于将其列入怎样的范畴，戴一个什么样的帽子，并不影响其阅读的效果。

但对于写作者不同，这一点至关重要。一顶“帽子”一个“标签”主导了作家的笔墨，这在特定的历史时期并没有错。“革命”两个字曾经光芒四射，曾让许多人为之壮怀激烈，写下激扬的文字。那些作品曾经影响了几代人甚至现在还在影响着我们的青少年，但从整个文学的发展来看，这有些褊狭，严重影响了作家更好地发挥。

这可能涉及一个我们常说的两个字，立场。

这是我们曾经在创作中极度呼吁过的一个词，而恰恰当年提倡革命历史题材作品时强调得最多，置于位置最为重要的两个字。

毫无问题，每个作家都是站在自己的立场进行创作。对于这类题材作品的创新和发展，我首先要谈的恰恰是这个问题。

但也许和曾经有过的提法有所不同，以往强调的立场是要求作家站在同一立场，而我所主张的是作家各自的立场观念，从这一点出发，作品才可能有其鲜明的特色。

但我们曾经强调的立场，尤其是对这个题材领域的创作强调的“立场”似乎是先决的一致。那无疑是要求统一立场，比如冠之以“革命”，这就有了一个限定。这就统一了立场，而“革命”仅是一个框框，严重地束缚了作家的思想和创作个性。

强调并统一一个“立场”，往往使作家失去了立场。

关于战争

过去所称之的“革命历史题材作品”有其特定的历史，其绝大部分是中国共产党的奋斗发展史。因而这类题材的创作都有其特定的内容和背景。

战争是人类最重要的活动之一，战争打破平静和琐碎，打破了平衡和餍足，制造轰轰烈烈和永垂不朽，战争制造故事也制造英雄和伟大。战争的丰富深刻壮怀激烈，是人类任何活动所不能比拟的。所以往往能有感人至深撕心裂肺的故事，由此也产生经典。

战争中人性充分展现，所具有的美和丑、真与假、善与恶……都在战争中彻底暴露无遗。文学艺术借助了战争的背景展现人性，是最方便可行的，也是最好的一个载体。

战争制造着生离死别，战争中也凸显非同寻常的爱情。而生与死，情与恨，爱情和死亡等都是人类永恒题材。战争破坏了生产力，让人们陷入更深层的思考，各种思潮的产生，极利于文学艺术的发展。因此，战争是文学的宝库。我们为之激动，可终究我们却作出了一个荒唐的决定，舍弃了很多，只拈出其中的小部分，然后我们对人说，这就是那间屋子里的全部。

中国近现代历史，有大半是在战火硝烟里走过来的。上世纪百年中国史有大半处于各种战火中，然而中国文学所予表现的，只是很小的一部分，并且远远缺乏深度广度。留给我们的不仅仅是遗憾，而是约定俗成的某些观念，是至今在我们头脑里根深蒂固的一些东西。如果仅仅是一种存在，那也没什么，重要的是它左右着我们的创作原则，左右着这类题材作品的主题和真实性，左右着人们对作品的评判标准。其结果是一种恶性循环，以至于远离了读者，让人们对其冷漠甚至厌倦。

在“革命”的耀眼光芒下，作家的手脚和视野都有所局限，不能说缺乏激情或创造力。相反，在文学表现上他们是一流的，在就那一小部分的天地里，他们也能展现自己的才能。《小兵张嘎》、《三月雪》、《红孩子》这些作品，在叙述上的精到，语言上的生动，对于英雄主义的描绘，更是在细节上感人至深。曾经影响了几代读者，现在仍在影响着我们的少年。想当年，多少人曾经是多么地迷恋那两位少年英雄，曾经为张嘎和潘冬子的机智、活泼、顽皮还有那种复仇欲望昂扬斗志所激动折服。但现在想来，张嘎鼓胀的复仇欲望总和他那种清纯可爱有些不太相符，潘冬子更不可能看着亲娘烧死而忍住不哭，而眉不眨眼不动大刀抡向胡汉三更是缺少现实真实。十岁才出头的孩子不可能也绝不会说出“我也是党的人”这样的话……在讲究阶级的年代，这些都带有作家甚至集团的强烈的功利主义色彩的作品，是在某种主题先行意识驱使下所产生的。在当时的时代背景下，作家有所局限，写出这种作品无可厚非。

一种无奈的现实

红色经典，如《红岩》、《青春之歌》等诸多文学艺术作品，至今仍在成人社会里流行，为中年和老年读者以及观众所津津乐道。如果说因为其艺术感召力使然，那就错了，至少是不全面。我看更多的原因是源于怀旧。毕竟在那个文学艺术缺乏的年代，那些作品曾伴随了他们的大半人生。现在读来勾起无尽怀想，即使其中存在谬误或瑕疵，成人读者能辨别出其中带时代烙印的部分，不为之影响。但同样作为红色经典的少儿作品，其阅读对象的不同，则应该有所区别对待。在少年读者面前，他们丝毫没有怀旧可言，也无法辨别其中正确谬误，只能是直接的感受、全盘的接受。然而不知道出版工作者和相关部门，看没看到这种区别。这些当年的少年红色经典，至今仍然原样提供给我们的少年。

这些作品被冠之以经典，但实际上，由于所产生的时代的局限，其艺术表现手法上的滞后不说，观念上的落后，意识的陈旧，内容上糟粕和精华杂糅其间。这样的作品让我们的二十一世纪的孩子们阅读，直接的恶果那只能败坏了少年的阅读，让他们觉得这一类的作品不真实不好读不对胃口，有隔世之感。间接的恶果是，误导了作家和评论界，使之对所有这类作品的创作持以冷漠。这种冷漠也让少年减少或失去最后接近真正战争文学上乘佳作的机会。

影视作为商品，常常严重干扰文学和史学的纯粹，就是不争的事实。影视作为文化商品，越来越商业化。商业化的结局是导致影视对题材的处理的越来越具有功利性，在历史题材的应用上和别的题材一样，多是追驱热点并且极度地媚俗。其结果是偏颇和谬误。比如涉及中国近代史这部分，基本是以伟人为中心。电视连续剧《长征》，无论从哪个角度来说，制作表演等诸多方便应该说是成功的，但只要想想，一部长征史，怎么可能完全是一部领袖的长征史？我们过去说历史是人民创造的，可能这并不全面，在重大的事件中领袖确实起了一定的作用。但至少不是全部的作用，人民在历史进程重大事件里的作用是决定性的关键性的。从这个角度来看，《长征》并没有真实地反映长征的全部。而我们看到过的一些前苏联甚至西方国家反映二战期间重大事件的影视或文学作品，如：《斯大林格勒保卫战》、《胜利》、《解放》、《兄弟连》、《寻找大兵雷恩》等作品，都是全方位从人的角度人性的角度去反映战争，思考战争。对于战争中的重要角色基层士兵都是浓墨重彩。其艺术效果及其价值就明显不相同了。

像这类问题，在当前的影视创作方面极为普遍。其他强势传媒和文化形式对历史的戏说之风，和对历史的媚俗立场，加之我们以往少儿历史文学的缺憾，使我们的少儿对历史题材的小说失去兴趣。另一方面我们创作队伍中越来越少的作家涉猎历史题材，致使这一类的好作品更为缺乏而形成今天这种尴尬局面。一方面战争题材儿童文学处在一个较为尴尬的局面。缺乏优秀作品，形不成阅读气候，另一方面大量的“红色经典”充斥市场，其叙述手法和故事，以及人物都和当今少年的欣赏口味和“阅读感知”都相去甚远，根本出路在于得不到读者的认可。

有人说历史题材本身就不为少年青睐，这显然缺乏科学依据。人类从童年起，就常沉湎于对历史的回顾中，对于历史的好奇是人们自小具有的一种本能。我们从哪儿来？这个世界曾发生过什么？甚至爸爸手上的疤、妈妈的一件旧衣服的来龙去脉诸如此类的问题常被孩童们纠缠，即使日后成为伟人，外婆或祖母所讲述的故事以及他们童年难忘的经历，也永远在他们成长之后的回忆并且咀嚼中。

而另一方面的事实是，在我们在怀疑少年对历史故事失去兴趣的同时，却看到带有大量历史故事的卡通和电子游戏成为少年的新宠。历史是人类永远解不开的一个一个情结，无疑会让少年所痴迷和热衷。甚至电子游戏的开发商都清楚地看到这一点，将其作为一个重大商机予以利用。而近年来，美国及其他国家对历史题材尤其是战争历史题材的开掘更是堪称巨大，仅从好莱坞所摄大片可见一斑。

作家的历史

人类的历史总是在战争的推动下向前发展。因此，战争总是大篇幅地存在和呈现于史书之中。战争在历史中占有极重要的篇幅，同时也成了后来执政者常用来歌功颂德的题材。“极左”路线时，这类题材的创作，多是围绕近百年阶级斗争即新民主主义革命战争中的一些主要史实做背景的。武装斗争是核心，在少儿题材中，以复仇主题为多见。固定的模式是家人奶奶父母或什么亲人被敌人杀害，因此立志复仇，先是幼稚单纯，有一定的冒险经历，继而出现一个英雄人物，多半是党的化身，以其言行教育感动了小主人公，于是走上正确道路，报仇雪恨大快人心。这种单一的情节模式，注定了人物的雷同性和概念化。可见，如果依托政治家的历史去演绎去表现，文学将是多么的苍白。

但文学家的历史是作家个人眼里的历史，完全反映的是作家对那些历史材料的主观印象。不是站在大众的或者集团的立场，是个人的立场。这让我想起前面所说的两类红军完全不同的叙述，只是因为立场的不同角度的不同其结果也迥然不同。那些离休的老红军他们是站在集团的立场，因而他们叙述的是党史，史学家的史，政治家的史，而务农的那些也曾经参加红军的先辈则是个人的角度。

站在一个什么样的立场决定了什么样的叙述，这就是不同之所在。因为历史在每个作家面前的差异，作为反映历史的文学应该是丰富，广泛，千姿百态。我们的写作者如何认识历史，到具体操作时如何利用史料，这些决定了作品的倾向和成功与否。

还是来说说长征，这是此类题材近来文学艺术表现最多的，可能有些代表性。我说长征，是指说拿这个很典型的历史事件来谈谈关于题材的处理和开掘。这是近代史上中国发生的最为震撼、最伟大的人类壮举之一，也是作家们常涉及到的题材。然而，我们总是津津乐道于长征的传奇性史诗性，这并没有错，问题是何去表现，如何选择故事，如何把握其中最有意义的但又是最为新鲜的东西。我所说的新鲜是对陈旧而言。永远只是一个角度，永远只是一种叙述，那么些故事，那么些主题：勇敢，坚强，宁死不屈，中华民族不屈精神的集中体现……

事实上，任何史实都能有多种取舍，也就有多种写法。纵观长征这一重大历史事件发生七十年来所予以表现的文字，大多是宏观的，以史实为依据，以重大战例为素材，以核心人物为中心……这很容易将作家带入一个狭窄的胡同。为期仅只一年的长征，在历史长河里仅是一瞬。纵然是波澜壮阔曲折艰辛，可有那么一部作品就能让读者知道个大概，何况我们的各种传媒，每到一定时候就有大量的篇幅复述这段历史，还有我们的教科书，也充塞着这一内容。这些故事，已经为大家耳熟能详。但是，如果能更深层次去解读长征，客观地将其放在整个中国历史发展长河里来看。从宏观上把握，从微观上入手，微观地具体地解剖一个或者一群长征参加者的形象，情形可能完全不同。

红军之所以在绝境中经过两万五千里险途绝处逢生，可以找出更多更丰富的闪光的东西来表现这一群体的人民性，当然归根到底还是人性。我们还想表现以此来反映更深远的一些主题，正义，磨难，自强不息，生生不灭……我们同样认识到，既然长征是近百年中国革命最为辉煌的事件，最为伟大的壮举，那么它集中了中国精英人群最典型的具有代表性的经历。

诚然，长征基本是以跋涉和战斗的形式完成的，基本是攻城拔寨闯关夺隘，但不意味着我们一定要以行军和打仗来表现长征。那只是表面的，一些深层的东西往往在红军士兵更平常更琐碎的日常生活中，表现在另一些方面。作战的勇敢，献身精神，英雄主义，当然是值得歌颂的事情。我们以往写长征的作品多有涉猎，而且对跋涉和战斗有过过多的笔墨和精到的描述。更重要的是，我们说过，历史必须看到它的实质而不是它的表面形态。关于长征，当年**有过精辟的论述。它没有谈到跋涉和战斗。**说：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”到底是伟人，他很早就看到了长征远不仅只是军事上的胜利，重要的意义还在于其他。

我们为什么老要纠缠于那些跋涉和战斗？何况少年题材历史文学其大部分都以少年为主角，将其置身于残酷的战争中是否合适？

关于战争儿童题材作品，我们常常遭遇一种尴尬，那就是少年儿童在战争中的身份确认。无疑，在当时特定的历史环境下在那种非常时期，妇女儿童被卷入战争司空见惯。但从现在的观念出发，妇女儿童参与战争是非人道的。不仅现在，人类将妇女儿童拖入战争就是罪恶。以往我们的作家并不是没看到这一点，总是想法予以铺垫予以弥补，一般的程式是仇恨，让少年参与战争具有更充分的合理性。但仇恨的终结常常是复仇，这便与战斗场面及杀戮相关联。因此，作家无法回避刀光剑影和血腥。在作家的笔下，少年们的身份就是战士。可即使是当年的史实，许多的少年在红军中充当的也只是后勤人员，干着的是些勤杂事务。我们看见一些史料中，少年即使在战时上级赋予的使命也仅是查路条带路等，甚至还有一些是琐碎的一些杂事。当年作家们面临的另一种尴尬是，那些琐碎显然不能更充分地体现英雄特色，在那些个琐碎之间，怎么能制造出不同凡响和轰轰烈烈？只有将其推到战火硝烟里风口浪尖上。这使得作品不仅与历史的真实有悖，而且与当代一些文明理念相违背。

红军的精神不仅仅只是英雄主义一个方面，其重要素质来自多个方面，这是他们能够从艰难中与数十倍于己的敌人战争能生存下来的真正原因。这也是所有这类题材创作时我们要让视野更开阔些，思想更解放些的理由。

责任编辑／兰宁远

作文二：《革命历史题材的小说》900字

革命历史题材的小说　《红岩》作者是：罗广斌、杨益言。主要内容是：１９４８年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，龙光华、许云峰、江姐、成岗、刘思扬等人英勇牺牲了。伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光。

《红日》作者是：吴强。主要内容是：描写在　解放战争时期，中国人民解放军华东野战军在山东歼灭国民党部队整编七十四师的故事。故事以军长沈振新、政委丁元善所率领的一支部队为主线，环绕着山东战场上著名的莱芜、孟良崮两大战役，描绘了波澜壮阔的战斗场面和可歌可泣的英勇事迹。

《小兵张嘎》改编自当代著名作家徐光耀的代表作。这部作品自１９６１年发表至今，已经五十多年了。小说和电影中的“张嘎”，因其“英气”与“嘎气”，已成为新中国几代人童年记忆中的最灿烂的一部分。　讲述了小嘎子在老钟叔，老罗叔，区队长，奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路战士的过程

《铁道游击队》作者是刘知侠。主要内容是：为了抑制日本侵略者的入侵，配合中国军队与日军交战，中国共产党在山东枣庄成立了以刘洪为队长的铁道游击队　他们的目的是袭击铁路沿线。破坏敌人的运输补给线。并为山里的八路军提供弹药。

《小游击队员》是作家王愿坚的作品。其主要内容是：　樟伢子的父母掩护红军伤员时被白鬼子杀害了，带着对敌人的刻骨仇恨，成了孤儿的他四处寻找红军时遇到了红军的侦察员。在协助侦察员去敌区侦察时不慎被敌人发现，侦察员被俘。机智勇敢的樟伢子把敌人的工事情报图送给了游击队，游击队歼灭了敌人，救出了侦察员。樟伢子经历了战火的考验，成为了一名光荣的小游击队员。

《赤色小子，》　作者：　张品成，　瘦小，是小主人公的名字。他是个在杀亲仇人的门下成长起来的孤儿！瘦小是个创造红色革命辉煌的孩子，他，为中国的崛起和努力平拼搏，做出了血的牺牲！他是个正义之子！

而他，却是瘦小的杀亲仇人，他是个劣绅，是个剥削农人财产的胖子地主！　　　　　瘦小，在４岁时，父母被胖子地主所杀，被迫跟随叔叔在仇人门下作小工。瘦小从此过上了像狗一样的卑微、艰苦的生活。一年，胖子地主被人抄家了，地主，一下子，变成了普普通通的底层农民。瘦小心中的仇怨终于得以发泄了！就在那一年，瘦小的他跟随志愿军，征战沙场，成了一名战士！可惜，英年早逝，瘦小因为英勇上阵而战死在沙场上……

作文三：《革命题材的观后感》1500字

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革命题材的观后感

我十分认同电影中的一句话：“要有铁一样的纪律，不然我们的队伍会成为一盘散沙”。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，让人们都过上幸福、安定、富裕的生活。在这样的革命以及发展的道路上，我们将要面对的是种种困难，腐败、邪恶、贪婪是沿路迷惑我们心志的糖衣炮弹，也是一块块阻碍我们实现理想的绊脚石，为了扫除障碍，就是要有铁一样的纪律，用以防止贪污、腐化的恶习滋生。铁的纪律是保证革命顺利进行的关键，可以对革命叛变行为进行有力的惩罚，可以对叛变者或者准备叛变的起到威慑作用，革命才能少付代价，少走弯路。无论是谁，只要是触犯了党的纪律，都要受到纪律监查委员会的严惩，这样才能纯净党的队伍，使我们的党得到健康发展。

影片中还有一句反复被引用的话让我印象深刻，“我们的事业并不会显赫一时，但将永远存在。”这是马克思曾经说过的话，被许多党员拿来坚定自己的信念，激励自己的斗志，并让自己各种困境中获得继续前进的动力。我也被这句话深深打动了。革命的成功不是信誓旦旦，而贵在坚持对信念的坚持，对坚强的坚持。试想，如果没有坚强的信念，没有坚韧的毅力，如何能在充斥着无数诱惑，充满着无形的危险之中，还能一如既往地走向革命。

影片展现的几位革命斗士正是凭借这样的强大信念抵

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御住诱惑，为我党的事业做出的巨大的贡献。１９２５你说呢５月１日，王荷波已经是中华全国总工会的执行委员，中共中央候补委员，以这种身份名望，想在当时的国民政府谋取高管厚禄不是难事。同样杨匏安１９２３年历任国民党中央中国党团属鸡、国民党中央组织部代部长、中央执行委员会常委等职，以他这种地位权利财富也是唾手可得。但恰恰是这样的社会精英，在权利名望地位财富等一些普通人难以抗拒的诱惑下，他们选择了一条凶险万分、环境恶劣的革命道路，从事了一个注定不会显赫一时的事业为中国的富强民主独立而奋斗甚至献出自己的生命。虽然那个时期各种背叛党、迫害党的现象层出不穷，但正是有这样一批又一批的有信念、有毅力的热血儿女前赴后继，无数英雄的壮怀付出，中国共产党才从那个血雨腥风的笼罩中脱颖而出，才能在那个错综复杂的局面里熠熠生辉。

影片通过回顾历史事实，再一次向我们展示了那个时代的中国共产党员无愧为革命的斗士，无愧为时代的精英。中华民族的伟大复兴不是一句口号，是凝聚千千万万中华儿女的汗水、泪水、血水才能实现的远大目标。虽然我们现在早已经走过了风风雨雨啊，享受到了安逸幸福的生活，但我们现在的美好时代，幸福生活，和谐社会都是用无数老一辈革命者的巨大付出换来的。我们不能忘记这些革命斗士，不能忘记他们曾经经历的腥风血雨。我们在对他们发出无限赞

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叹的同时，也一定要警醒自己，深刻反思，抵御一切损害我们党、我们国家发展和前进的外来诱惑。并且要时刻摆正自己的位置，纯洁自己的心灵，并学习革命前辈们的坚强，学习他们的智慧，同时用严格的纪律约束自己，须坚定共产主义信念，发扬党的优良传统，遵守党的纪律，认真、奋发、努力工作，从每一个平凡的岗位做起，才能做一个对国家，对党，对人民有用的人。

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作文四：《革命题材的小说简介》22200字

１、刘知侠的《铁道游击队》以刘洪，王强为首的枣庄煤矿工人，在党的领导下，以铁路线为主要战场，和日寇汉奸展开殊死斗争的故事。故事从打洋行开始，到抗日战争的最后胜利结束。描绘了我党领导的艰苦的坚持敌后的抗日战争，为取得抗日战争的胜利，做出了巨大的贡献。

２、《红日》是一部以解放战争为题材的长篇小说，故事以国民党的王牌整编７４师在１９４６年的深秋向我军连水城第二次的进攻开始，直到１９４７年的被我军全部歼灭为止。作者吴强在《红日》中对大踏步前进、大踏步后退，以歼灭敌人的有生力量为目标的运动战做了最生动的诠释。全书主要以孟良崮战役为背景，描述了惊心动魄的战争的场面，刻画了我军的高、级指挥员和众多的战士的英雄的形象。

３、徐光耀《小兵张嘎》故事以１９３４年的白洋淀为背景，嘎子梦想参加八路，梦想得到一支属于自己的真枪。奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎子只身上县城找传说中的罗金保，打鬼子替奶奶报仇。嘎子从此以小八路自居，紧接着又和区队八路打了一场挑帘战，嘎子缴获一把真枪。眼看梦想全部实现，枪却被区队长收了。嘎子想不通，和打赌认识的小伙伴胖墩一起重返县城。嘎子要单独替奶奶报仇。特派员刘燕却与孩子们在一起。经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子　。

４、《小游击队员》是作家王愿坚的作品。其主要内容是：　樟伢子的父母掩护红军伤员时被白鬼子杀害了，带着对敌人的刻骨仇恨，成了孤儿的他四处寻找红军时遇到了红军的侦察员。在协助侦察员去敌区侦察时不慎被敌人发现，侦察员被俘。机智勇敢的樟伢子把敌人的工事情报图送给了游击队，游击队歼灭了敌人，救出了侦察员。樟伢子经历了战火的考验，成为了一名光荣的小游击队员。

５、张品成的《赤色小子》　以“赤色小子”为总题的中、短篇小说集。作品以第二次国内革命战争时期的斗争生活为题材，以“围剿”与反“围剿”时苏区红军与白军的殊死战斗为背景，栩栩如生地刻画了一群红军小战士的感人形象。故事波澜迭起，险象环生，中篇“好看”，短篇则读来“有味”。十篇作品不论思想内容还是艺术表达都堪称精粹之作。文案　编辑词条

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文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Ｃｏｐｙ

目录

１发展历程

２主要工作

３分类构成

４基本要求

５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文案。＂

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂

文案音译

文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

ｎ　àｎ　文案拼音：ｗé

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，

文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策划文案

策划文案

），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。

广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让

人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文　、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

１）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

２）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

３）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

４）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使

其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：

１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

２．把握目标消费群的心态。

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细

节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华文案　编辑词条

Ｂ　添加义项　？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Ｃｏｐｙ

目录

１发展历程

２主要工作

３分类构成

４基本要求

５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文案。＂

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂

文案音译

文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

文案拼音：ｗéｎ　àｎ

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策划文案

策划文案

），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。

广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文　、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

１）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

２）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

３）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

４）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。

而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：

１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

２．把握目标消费群的心态。

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入

的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

文案　编辑词条

Ｂ　添加义项　？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Ｃｏｐｙ

目录

１发展历程

２主要工作

３分类构成

４基本要求

５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂　唐戴

叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文案。＂

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂

文案音译

文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

文案拼音：ｗéｎ　àｎ

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传文案

白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策划文案

策划文案

），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。

广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简

洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文　、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

１）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

２）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

３）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

４）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人

员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：

１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

２．把握目标消费群的心态。

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

文案　编辑词条

Ｂ　添加义项　？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，　多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Ｃｏｐｙ

目录

１发展历程

２主要工作

３分类构成

４基本要求

５工作范围

６文案写法

７实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字＂文案＂（ｗéｎ　àｎ）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等；在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作＂　文按　＂。公文案卷。《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：＂先是公府掾多不视事，但以文案为务。＂《晋书？桓温传》：＂机务不可停废，常行文按宜为限日。＂　唐戴叔伦《答崔载华》诗：＂文案日成堆，愁眉拽不开。＂《资治通鉴？晋孝武帝太元十四年》：＂诸曹皆得良吏以掌文按。＂《花月痕》第五一回：＂　荷生　觉得自己是替他掌文案。＂

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。《老残游记》第四回：＂像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大！＂夏衍《秋瑾传》序幕：＂将这　阮财富　带回衙门去，要文案给他补一份状子。＂

文案音译

文案英文：ｃｏｐｙｗｒｉｔｅｒ、ｃｏｐｙ、ｃｏｐｙｗｒｉｔｉｎｇ

文案拼音：ｗéｎ　àｎ

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是＂广告文案＂的简称，由ｃｏｐｙ　ｗｒｉｔｅｒ翻译而来。多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得＂文案＂的概念常常被错误引用和理解。最典型的就是把文案等同于＂策划＂，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的＂策划学＂发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项目时，才需要对外寻求合作。以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄　弱。随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色由无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。说起文案的地位，日本是从１９９２年意识到文案的重要性，台湾是１９９８年。２００２年，大陆的一些中大型广告公司的老总几乎都在垂叹，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐由华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；　撰写企业样本、品牌样本、产品目录；　撰写日常宣传文案白领一族

文案白领一族

单页、各类宣传小册子；　撰写ＤＭ直邮广告，包括信封、邮件正文；　撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；　撰写电视专题片脚本；　撰写电视广告的拍摄清单；　撰写广播广告；　将海外版广告文案作　汉化（翻译）；　撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；　撰写各种形式的网络广告；　为网站栏目命名；　撰写网站内部文案；　撰写手机短信广告；　撰写各类广告作品的创意阐述；　撰写广告口号；　撰写产品包装文案，包括：品牌名、使用说明、产品成分等；　为产品或品牌命名，并作创意阐述；　为路演或活动命名，并作创意阐述；　撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；　为各种礼品命名，并作创意阐述；　为专卖店命名，并作创意阐述；　撰写商店的橱窗或店内ＰＯＰ物料文案；　撰写软文、新闻式、故事式、评论式；　撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；　协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。　不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照４Ａ标准，一般有四类：助理文案（ＡＣＷ），　文案（ＣＷ策划文案

策划文案

），高级文案（ＡＣＷ），资深文案（ＳＣＷ），其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。有些４Ａ公司设有文案主任（ＣＥ）一职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。另外有些个别公司还配有首席文案的职位（ＣＣＷ），文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。它是广告内容的文字化表现。在广告

设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题：它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，　才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句　子中的文字数量一般掌握在１２个字以内为宜。

广告副标题：它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文：广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种　题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：口号是战略性的语言，目的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。这以成为推广商品不可或缺的要素。广告　口号常有的形式：联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所　进行的具体表现。狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文　、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

１）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案

广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。第三，广告文案中的语言要符合语　言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

２）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。第三，　要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

３）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。国外研究资料表明：文字、图像能引起人们注意的百分比分别文字是３５％，　图像是６５％，文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

４）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于由其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段工作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案：工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行几个案子，同时时间又比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。这其中有几个内容：

１．必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

２．掌握整个策划的战略指导思想。

３．以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

４．到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

５．贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案：主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。这其中包括了以下内容：

１．通过各个层面，特别是ｓｗｏｔ方面深入理解，从而找出项目的核心优势。

２．把握目标消费群的心态。

３．掌握宏观政策及大市场对项目本身的影响。

４．场策划人员和设计人员保持密切联系，随时沟通。

５．市场上类似房产项目的文案及创意，力求全面加以突破。

６．获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。下面是一些能吸引买家的写文案方法：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成９宫格。中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它８格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲ＰＰＴ的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中＂倒三角写作法＂。第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。文字功力欠佳就点列式写出卖点即可。最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【Ｂｕｙ　Ｎｏｗ】，所以一般是强化商品ＵＳＰ（Ｕｎｉｑｕｅ　Ｓｅｌｌｉｎｇ　Ｐｏｉｎｔ，独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。　例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项目的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。　所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况：设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通；结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员又认为文案的风格与画面差入甚大。矛盾自然就出现了。　其实文案和设计，乃至市场、企划、媒体等各部门工作人员都应随时保持高效的沟通。通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。因此，每一个环节都是动态维系着的。在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中展现出自己独特的个性和才华

作文五：《关于祝福语作文的题材》19000字

关于祝福语作文的题材

范文大全　＞　祝福　＞　：关于祝福语作文的题材以下是关于祝福语作文

的题材的正文：

第一篇：《友谊作文题材收集》

一（作文素材

１（人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。

作者：《雁门集》

２

苦杯。

３　．

者：普菲费尔

４．

者：鲁迅

５．

瓦鲁瓦尔

（一切朋友都要得到他们忠贞的报酬，一切仇敌都要尝到他们罪恶的作者：莎士比亚　想与所有的人交友的人，不是任何人的朋友。　　　　　　　　　　　　　　作和朋友谈心，不必留心，但和敌人对面，却必须刻刻防备。　　　　　　作竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者：二（语言亮点线　友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；　友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美妙的景色。

友谊如水滴，我们共同凝结，汇聚成一条条潺潺的溪流；

友谊如绿叶，我们互相依偎，创造出一颗颗庇荫的大树。

人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻觅；是眼泪，更是歌声．。　我迈着轻盈的步伐踏上了我人生的旅程．在这个旅程中，我认识了小小，她是个很开朗的女孩，很热爱生活，总是用最甜美的笑容迎接初生的太阳，我与她同进退，与她一起翻山越岭．走过了孩童时代，跨过了少年时期，她总是会在我受挫时，微笑着对我说：人生有许多坎坷要过，也会走到山穷水尽的地步，只要心中有路，就没有走不通的山山水水，来吧，把手给我，让我们携手共进吧！

在她帮助下，我鼓足了勇气，我又向着那条罗马大道奔去，一路上，我期待阳光，雨露，期盼鸟儿飞翔，渴望百花怒放；我

更是盼望远方朋友的归来．记得这里曾是我们相遇的地方，这里的花儿齐绽放，阳光依然是光彩照人，然而花儿的绽放不就是心的破碎吗　阳光的照射不就会有阴影吗　朋友，记得你曾说过：友谊是纽带，联结年轻而滚烫的心；友谊是彩虹，折射青春熠熠的色彩。我会永远携带这根纽带，并且不会错过每一个雨后的彩虹。

我冒着风霜雨露踏上这条小路，在寻寻觅觅中，交结了一些朋友，他们的热情温暖了我冰冻的心；他们的大胆，鼓起了我爱的热忱；他们的关怀，唤醒了我感恩之心，但愿我们能够透过那爱湖的波光水露，一起憧憬．。

这一路上，洒满了阳光，充满了歌声．我们在欢乐时同进退；在困难时同哭泣；在成功时同祝福；在失意时同安慰，同鼓励；在歌声中我们同欢呼．让我们永远保持欢乐的心情，在众多喧嚣的音响中，寻找属于自己的主旋律。

这就是友谊，需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。　　不是一切真情，都流失在人心的沙漠里．谁说这个竞争激烈，优胜劣汰的社会将不再有感情　敞开胸怀，让友谊的阳光洒进每个心房，让友情的甘露慰平每一处伤痕吧！

三（范文俱乐部关于祝福语作文的题材

珍惜友谊

在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音～

转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。

“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感受到生活的乐趣。关于祝福语作文的题材

翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。

纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。

友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。

的理想而奋斗。　让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己第二篇：《作文提纲》

多关注焦点、热点、人文关怀类题材

近几年的中考书面表达命题常见题型一是根据所给标题写作，即命题作文，如　Ｍｙ

ｓｃｈｏｏｌ／ｆａｍｉｌｙ／ｃｌａｓｓ／ｈｏｍｅｔｏｗｎ　等；二是根据英语情景提示写作或者是根据表格提示写作，即话题作文；三是根据一幅图画或者带有一些图片说明的题目，即看图写作。

这三种都属材料作文，特点是给出特定的书面材料，并准确地记述、描写、转达某一活动的内容或动机，从而达到书面语言交际的目的。体裁有记叙文、描写文、说明文和应用文（英文书信、Ｅ－ｍａｉｌ、感谢信）、日记、请假条、便条、讲稿、启事、电

话留言条、贺卡、发言稿（值日报告）、介绍、通知、看图写话等。

近年的中考英语作文基本上是材料作文。这些题材与生活实际紧密联系，并关注社会焦点、热点问题，体现人文关怀。所设计的情景密切联系现实生活，写作题材源于生活，使学生有话可说，有利于写出真情实感，也有利主动性、创造性地发挥。所以，学生在复习时要多关注社会焦点、热点问题、人文关怀类题材。

打牢基础，养成勤练习的好习惯

要想在有限的篇幅和时间内，使书面表达行文流畅，语言丰富、得体，就要按题目的需要和自己实际英文水平，扬长避短，选用最熟悉的最有把握的词、句，注意时态、语态等多种句式的交替使用。

“最主要的是一定要平时打牢基础，练好基本功，养成练习的好习惯；多研究中考书面表达的要求，重视技巧训练；适时进行备考训练。”李老师提醒学生要掌握中考书面表达对学生的能力要求。

这些能力包括：在所学词汇、语法和句型的基础上写出句意完整、语法准确的句子；能根据所提供的材料、信息、图片、图表及英文词汇完成应用文、话题作文和看图作文；切中题意，文理通顺；上下文连贯，逻辑正确；要素完整，语言得当；格式正确；无拼写错误及大小写错误，书写规范整洁，标点正确。

四步骤法轻松“拿下”书面表达

认真审题包括文字说明、图表、短文提供的

资料和信息，以及参考词汇、字数要求等，准确把握人物关系和故事

情节，理解主题大意，审清文体，确定格式，确定人称、主体时态。

列出要点结合提示信息，把涉及的所有写作要点逐条列出，编写要点

提纲，组织语言。如：关于祝福语作文的题材　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．开篇句：Ｉ　ｔｈｉｎｋ　ｔｈａｔ．．．我认为．．．．．．；Ｉｔ　ｉｓ　ｏｆｔｅｎ　ｓａｉｄ　ｔｈａｔ．．．．．．人们经常这么

说．．．．．．２．连接句：Ａｍｏｎｇ　ａｌｌ　ｔｈｅ　ｇｉｖｅｎ　ｒｅａｓｏｎｓ，　ｏｎｅ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ．

在所有理由中，有一个值得一提；Ｔｈｅ　ｍａｉｎ　ｒｅａｓｏｎ　ｗｈｙ．．．．．．ｉｓ　ｔｈａｔ．．．．．．之所以．．．．．．的主要原因是．．．．．．

３．结束句：一般情况下，记叙文和说明文采

用自然结尾法；夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，首尾

呼应。结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。如：Ｔａｋｉｎｇ

ｉｎｔｏ　ａｃｃｏｕｎｔ　ａｌｌ　ｔｈｅｓｅ　ｆａｃｔｏｒｓ，　ｗｅ　ｍａｙ　ｓａｆｅｌｙ　ｒｅａｃｈ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ　ｔｈａｔ……考虑到所有这些因素，我们可以做出这样的结论……另外，

书信的结尾常有以下形式的祝福语：Ｂｅｓｔ　ｗｉｓｈｅｓ；　Ｉ　ｗｉｓｈ　ｙｏｕ　ａ　ｍｅｒｒｙ

Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ　ａｎｄ　ａ　ｈａｐｐｙ　ｎｅｗ　ｙｅａｒ等。

完成写作写作时语言要纯正地道，避免母语

的影响；用多种表达方式，避免重复和呆板；使用熟悉的短语、句式，

提高准确率。如：１．并列关系的过渡词：ａｎｄ，　ａｓ　ｗｅｌｌ　ａｓ，　ｎｏｔ　ｏｎｌｙ．．．　ｂｕｔ

ａｌｓｏ，　ｎｅｉｔｈｅｒ．．．ｎｏｒ．．．．．．　ｂｏｔｈ．．．ａｎｄ……２．转折关系的过渡词：ｂｕｔ，　ｙｅｔ，

ｈｏｗｅｖｅｒ……３．时间关系的过渡词：ｆｉｒｓｔ，　ｓｅｃｏｎｄ，　ｔｈｉｒｄ，　ａｎｄ　ｔｈｅｎ，　ｆｉｎａｌｌｙ，　ａｆｔｅｒ，　ｂｅｆｏｒｅ，　ａｆｔｅｒ　ａ　ｆｅｗ　ｄａｙｓ，　ａｔ　ｌａｓｔ……４．空间关系的过渡词：ｎｅａｒ　（ｔｏ），

ｆａｒ　（ｆｒｏｍ），　ｉｎ　ｔｈｅ　ｆｒｏｎｔ　ｏｆ，　ｂｅｓｉｄｅ，　ｂｅｈｉｎｄ，　ｂｅｙｏｎｄ，　ａｂｏｖｅ，　ｂｅｌｏｗ，　ｔｏ　ｔｈｅ　ｒｉｇｈｔ……５．比较关系的过渡词：ｉｎ　ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ｗａｙ，　ｊｕｓｔ　ｌｉｋｅ，　ｊｕｓｔ　ａｓ……６．对照关系的过渡词：ｂｕｔ，　ｓｔｉｌｌ，　ｙｅｔ，　ｈｏｗｅｖｅｒ，　ｏｎ　ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｈａｎｄ，　ｉｎ　ｓｐｉｔｅ　ｏｆ……７．递进关系的过渡词：ａｌｓｏ，　ａｎｄ，　ｔｈｅｎ，　ｔｏｏ，　ｉｎ　ａｄｄｉｔｉｏｎ……８．因果

关系的过渡词：ｂｅｃａｕｓｅ，　ｓｉｎｃｅ，　ｔｈｅｎ，　ｓｏ，　ｔｈｅｒｅｂｅｆｏｒｅ……９．解释说明的过

渡词：ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｉｎ　ｆａｃｔ，　ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｃａｓｅ，　ｆｏｒ，　ａｃｔｕａｌｌｙ．．．．．．１０．强调的过渡

词：ｉｎ　ｆａｃｔ，　ｉｎ　ｄｅｅｄ，　ｎｅｃｅｓｓａｒｉｌｙ，　ｃｅｒｔａｉｎｌｙ，　ｗｉｔｈｏｕｔ　ａｎｙ　ｄｏｕｂｔ，　ｔｒｕｌｙ，　ｍｏｓｔ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ……１１．目的的过渡词：ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｒｅａｓｏｎ，　ｆｏｒ　ｔｈｉｓ　ｐｕｒｐｏｓｅ……１２．

列举的过渡词：ｆｏｒ　ｅｘａｍｐｌｅ，　ｓｕｃｈ　ａｓ……１３．总结性的过渡词：ｉｎ

ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ，　ｆｉｎａｌｌｙ……

仔细检查查格式是否有误；人称、时态是否

恰当；语法结构是否正确；注意英汉表达的差异；字母大小写；字数

是否合乎要求等。

Ｎｅｗ　ｙｅａｒ　ｎｅｗ　ｄａｙ，　ｎｅｗ　ｙｅａｒ　ｉｓ　ｉｎｇ，　ａｎｄ　ｗｅ　ａｌｌ　ｐｒｅｐａｒｉｎｇ　ｆｏｒ　ｉｔ．关于祝福语作文的题材

新的一年新的一天，新的一年即将到来，我们都在为他做准备。

Ｔｈｉｓ　ｙｅａｒ　Ｉ　ｈａｖｅ　ｌｅａｒｎｔ　ｍａｎｙ　ｔｈｉｎｇｓ，　ａｎｄ　Ｉ　ｗｉｓｈ　ｎｅｘｔ　ｙｅａｒ　Ｉ　ｗｉｌｌ　ｌｅａｒｎ　ｍｏｒｅ　ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ！

在这一年中我学到了很多，希望在明年可以

学到更多的知识～

Ｉ　ｗｉｓｈ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｐｅａｃｅｆｕｌ　ｆｏｒｅｖｅｒ，　ｈｕｍａｎ　ｗｉｌｌ　ｓｔａｙ　ｔｏｇｅｔｈｅｒ　ｗｉｔｈ　ｎａｔｕｒｅ　ｆｏｒｅｖｅｒ．

我希望世界可以永远和平，人类和自然能够

一直和谐共处。

Ｂｅｓｉｄｅｓ，　Ｉ　ｗｉｓｈ　ｍｙ　ｐａｒｅｎｔｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ｙｏｎｇｅｒ　ｆｏｒｅｖｅｒ，　ｔｈｅｙ　ｈａｖｅ　ｄｏｎｅ　ｍａｎｙ　ｔｈｉｎｇｓ　ｆｏｒ　ｍｅ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ，　ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｂｅｓｔ　ｏｎｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｗｏｒｌｄ．

除此之外，我希望父母永远年轻，他们在这

么多年里为我做了很多，他们是世界上最好的父母。

Ａｔ　ｌａｓｔ，　ｈａｐｐｙ　ｎｅｗ　ｔｏ　ｙｏｕ　ａｌｌ！

最后，希望你们都新年快乐。

Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｘ，，Ｉ’ｍ　１３　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ，　Ｉ’ｍ　ｉｎ

Ｎｏ　．１４　ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ’ｍ　ｉｎ　Ｃｌａｓｓ５　Ｇｒａｄｅ７．Ｉ　ｈａｖｅ　ｍａｎｙ　ｇｏｏｄ　ｔｅａｃｈｅｒｓ，

ｔｈｅｙ　ａｒｅ　ｖｅｒｙ　ｆｒｉｅｎｄｌｙ　ｔｏ　ｕｓ　．Ｉ　ｌｉｋｅ　ｔｈｅｍ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ．　Ｉ’ｍ　ａ　ｇｏｏｄ　ｇｉｒｌ．　Ｄｏ

ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｋｎｏｗ　ｍｅ　？

２．　Ｍｙ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｂｅｔｔｙ，　Ｉ’ｍ　ｆｒｏｍ　Ｅｎｇｌａｎｄ．Ｉ’ｍ１３

ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　Ｉ’ｍ　ｉｎ　Ｎｏ．２ｍｉｄｄｌｅ　ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ’ｍ　ｉｎ　Ｃｌａｓｓ　２Ｇｒａｄｅ１．ｍｙ　ｆａｖｏｒｉｔｅ

ｃｏｌｏｒ　ｉｓ　ｇｒｅｅｎ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ．　Ｈｅｒ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｗｅｉ

Ｉ　ａｔｅ　ｓｏｍｅ　ｅｇｇｓ　ａｎｄ　ｐｉｅｃｅｓ　ｏｆ　ｂｒｅａｄ　ａｓ　ｍｙ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ．　Ａｎｄ　ｗｈｅｎ　Ｉ　ａｔｅ　ｂｒｅａｄ　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｄｒｉｎｋ　ｓｏｍｅ　ｗａｔｅｒ　ｔｏ　ｍａｋｅ　ｓｕｒｅ　Ｉ　ｗｏｎ＆＃３９；ｔ　ｂｅ　ｃｈｏｃｋｅｄ．Ｆｏｏｄ　ｆｏｒ　ｌｕｎｃｈ　Ｉ　ｕｓｕａｌｌｙ　ｃｈｏｏｓｅ　ｓｏｍｅ　ｃｏｌｏｕｒｆｕｌ　ｔｏ　ｅａｔ，ｂｙ　ｔｈｅ　ｗａｙ，Ｉ＆＃３９；ｍ　ｃｒａｚｙ　ｆｏｒ　ｐｏｔａｔｏ，Ｉ　ｌｏｖｅ　ｉｔ，ｅｖｅｎ　ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　ｉｎ　ｍｙ　ｄｒｅａｍ　Ｉ　ｗａｓ　ａ　ｐｏｔａｔｏ　ｔｏｏ．Ｆｏｒ　ｍｙ　ｅｖｅｎｉｎｇ　Ｉ　ｃｈｏｏｓｅ　ｓｏｍｅ　ｒｅｆｉｎｅｄ　ｆｏｏｄ，ｌｉｋｅ

ｐｏｔａｔｏ　ｃｈｉｐｓ　ａｎｄ　ｐｏｔａｔｏ　ｓａｕｃｅ．Ｉ　ｄｏｎｏｔ　ｅａｔ　ｔｏｏ　ｍｕｃｈ　ｂｅｃａｕｓｅ　ｉｔ　ｉｓ　ｎｏｔ　ｇｏｏｄ　ｆｏｒ　ｙｏｕｒ　ｈｅａｌｔｈ　ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　ｗｈｅｎ　ｙｏｕ　ｈａｄ　ｔｏ　ｇｅｔ　ａ　ｓｌｅｅｐ

Ｍｙ　Ｆｒｉｅｎｄ（我的朋友）

Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄ．　Ｈｅｒ　ｎａｍｅ　ｉｓ　Ｍａｙ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　１２　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．Ｈｅｒ　ｔｅｌｅｐｈｏｎｅ　ｎｕｍｂｅｒ　ｉｓ　８７６３４９６６　Ｈｅｒ　ｂｉｒｔｈｄａｙ　ｉｓ　Ｍａｒｃｈ　５ｔｈ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ｇｏｏｄ　ａｔ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　Ｃｈｉｅｓｅ．Ｓｈｅ　ｏｆｔｅｎ　ｐｌａｙｓ　ｔｈｅ　ｐｉａｎｏ．　Ｓｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｒｅａｄｉｎｇ　ｂｏｏｋｓ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｔｈｅ　ｍｕｓｉｃ．　Ｈｅｒ　ｈｏｂｂｉｅｓ　ａｒｅ　ｒｅａｄｉｎｇ　ａｎｄ　ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ　ｔｏ　ｍｕｓｉｃ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｎｉｃｅ　ｇｉｒｌ．　Ｗｅ　ｏｆｔｅｎ　ｈｅｌｐ　ｅａｃｈ　ｏｔｈｅｒ．　Ｗｅ　ａｒｅ　ｇｏｏｄ　ｆｒｉｅｎｄｓ

Ｉ　ｈａｖｅ　ｓ　ｂｉｇ　ｆａｍｉｌｙ．　ｔｈｅｒｅ　ａｒｅ　ｆｉｖｅ　ｐｅｏｐｌｅ　ｉｎ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ．Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ，ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ，　ｍｙ　ｔｗｏ　ｓｉｓｔｅｒｓ　ａｎｄ　Ｉ．Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ．Ｈｅ　ｔｅａｃｈｅｓ　Ｃｈｉｎｅｓｅ　ｉｎ　ａ　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ．Ｈｅ　ｌｉｋｅｓ　ｒｅａｄｉｎｇ．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｗｏｒｋｓ　ｉｎ　ａ　ｈｏｓｐｉｔａｌ　．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｎｕｒｓｅ．　ｓｈｅ　ｗｏｒｋｓ　ｖｅｒｙ　ｈａｒｄ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ｔｗｏ　ｓｉｓｔｅｒｓ．Ｏｎｅ　ｉｓ　ＬｉＨｏｎｇ．　Ｔｈｅ　ｏｔｈｅｒ　ｉｓ　ＬｉＦａｎｇ．Ｌｉ　Ｈｏｎｇ　ｉｓ　１８　ａｎｄ　Ｌｉ　Ｆａｎｇ　ｉｓ　２０．　Ｉ　ａｍ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ　ａｍ　１３．Ｉ　ｓｔｕｄｙ　ｉｎ　Ｎｏ．４　Ｍｉｄｄｌｅ　Ｓｃｈｏｏｌ．　Ｉ　ｌｏｖｅ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ．

Ｔｈｉｓ　ｉｓ　ａ　ｐｈｏｔｏ　ｏｆ　ｍｙ　ｆａｍｉｌｙ．　Ｔｈｅ　ｍａｎ　ｉｓ　ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ．　Ｔｈｅ　ｗｏｍａｎ　ｉｓ　ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ．　Ｔｈｉｓ　ｂｏｙ　ｉｓ　ｍｅ．　Ｍｙ　ｆａｔｈｅｒ　ｉｓ　４０　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　Ｈｅ　ｉｓ　ａ　ｄｏｃｔｏｒ．　Ｍｙ　ｍｏｔｈｅｒ　ｉｓ　３６　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　Ｓｈｅ　ｉｓ　ａ　ｎｕｒｓｅ．　Ｉ＆＃３９；ｍ　１２　ｙｅａｒｓ　ｏｌｄ．　Ｉ＆＃３９；ｍ　ａ　ｓｔｕｄｅｎｔ．　Ｉ　ｈａｖｅ　ａ　ｖｅｒｙ　ｈａｐｐｙ　ｆａｍｉｌｙ．　Ｉｎ　ｔｈｉｓ　ｐｈｏｔｏ，

ｗｅ　ａｒｅ　ｌａｕｇｈｉｎｇ　ｈａｐｐｉｌｙ．

这是我家人的一张相片。这位男士是我爸爸，这位女士是我妈妈。　我爸爸４０岁，他是个医生。我妈妈３６岁，她是个护士。我１２岁，我是学生。我有一个幸福的家庭。我们在相片里笑得很开心。

第三篇：《关于重阳节的文章，诗词，祝福语，讲话，主题班会集锦》

第四篇：《话题作文　关于坚持的作文》

作文一：坚持～坚持～１１月２６日，在感恩节的下午，初一年级六个班在操场上举行了别开生面的拔河比赛。各个班做好准备活动后，不久，预赛便开始了。滴～～～一声令下，两个班就死死地抓着绳子不放，龇牙咧嘴的样子，像是两头雄狮为了猎物，在那儿争夺一般。不知是什么，是实力差距，还是保留实力，五秒钟就败下阵来。很快，就轮到了我们班进行比赛。八男八女十六人都已各就各位，腿都自然

地岔开，人下蹲、后仰，屏住呼吸，集中精力。就等着郭老师的一声令下了。好～预备，滴～～～又是一次清脆的哨声。顿时，三十二个人同时发力，两边势均力敌，但是，他们唯一不如我们的，就是他们的毅力极差，还没有坚持十秒钟，他们就败下阵来。两场比赛他们都输在同一点上＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；毅力。我们总结后有了经验，在接下来的比赛中，我们很好地应用了这一点，终于杀出重围。半决赛已到，二班和五班再次相遇，想必，这一次一定会擦出火花，会有一场激烈的比赛。第一回合，在坚持了３０秒钟后，我觉得这个势头不对，手上越来越沉，似乎绳子在慢慢偏向五班。我突然想到了班级的荣誉，便猛地一发力，不知其他同学是否也有同感，我们的力量又重生了。我们送生死边缘挣扎着，挺了过来，最后胜利，这是经历了多少坎坷，是多么艰辛，多么不容易啊～我们挺进了决赛，要跟一个强大的对手＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；初一六班，争夺冠军，他们一路上过关斩将，基本上是没遇到什么对手。所以这次，没想太多，放下包袱，心中只有一个念头：拼一把吧，赢了就赢了，输了就输了，但还是要尽力～我们现在都站在了生死线上，生死就在此一战。这次，准备得特别充分，这次的哨声也似乎特别响亮，好久好久，声音都一直回荡在耳畔。这时的手已经支持不住了，但只要心在，希望仍在。在每当我想放弃时，听见助威声，我又顿时有了信心，又有了勇气，决定要血拼到底。六班由于相持时间太长了，有些放弃的意思，绳子便向我们这儿倾斜，胜利的天平向我们倾倒了过来，眼看胜利就在眼前，但是六班突然如东方雄狮雄起一样又拉了回去，由于我们没有准备，所以第一回合输

了，第二回合也同样激烈，但是实力不行，所以也是同一个结果。通过这次拔河比赛，我从中获取了不少东西：我明白了坚持就是胜利的真正意义，和坚持（毅力）的重要性，并且在某些时刻，他人的鼓励和自己的信念也起到了很大的作用，会给人带来天翻地覆地变化。作文二：坚持，再坚持在我们的生活中，只要确定好目标，就一定要坚持下去，坚持再坚持，努力达到目标，这才是一种可贵的精神。只要我一看到坚持这两个字，我就想起刚开始学吹笛的那一幅幅画面。幼儿时期的我根本不知道学吹笛子是要刻苦练习的，只知道笛子是一个很新鲜的东西。我一再地请求妈妈让我去学吹笛子，妈妈终于答应了，我想吹笛子的兴奋劲儿也越来越高了。经过努力终于让我学会了第一首歌，不过，爸爸和妈妈觉得糟透了，凡是听过我吹笛子的人，都要数落我几番，像：你根本不是一块吹笛子的料～难听极了～这些话经常在我耳边回荡。我的兴奋劲儿，被这些话语泼灭了。我趴在床上，心里酸酸的，很不是滋味儿，转念又想：这不是我自己做出的决定吗，又怎么能轻易放弃呢，自己不是很希望能吹出美妙的笛声吗，我＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；我要坚持就这样，我刻苦起来，在夜晚，房间里经常传出我的笛声，就算腰酸悲痛，我也没有放弃。终于，我在湖南省获得了银奖，这突如起来消息，让我高兴不已。我们要走属于自己的路，一条独一无二的人生路，可能在路上会遇到挫折，但不管横着走路或倒着走路，仍然是一种前进的方式。作文三：坚持成功那个为０８奥运获得首金的姐姐＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；陈燮霞，我欣赏她，欣赏她的坚持，欣赏她遇到困难总是迎刃而上，不退缩。我依然深深记得８月９

日那一天，陈燮霞获得首金的那天。在只有４８千克的陈燮霞面前的是一个一百八十多公斤的杠铃，超出她体重好几倍呢～比赛那天，赛场气氛十分激烈，陈燮霞上场了，她搓了搓手，深吸一口气，握着杠铃，毫不畏惧地将重量级的杠铃举了起来，杠铃举到脖子前，停住了，她的眉毛拧在了一起，头上渗出了汗珠。坐在电视机前的我不禁为陈燮霞喊加油，此时此刻的陈燮霞一定在想：我一定要举起来，我一定要获得金牌。观众们此刻显得鸦雀无声，在默默祝福她。正是这种信念，陈燮霞使出了九牛二虎之力，把杠铃举了起来，停了十几秒后，才把杠铃扔了下去，观众们把雷鸣般的掌声献给了她，我也情不自禁地为陈燮霞欢呼雀跃。对手们也不甘示弱，也都举起杠铃，可是陈燮霞基础扎实，在场上也发挥得出神入化，一次次超越了对手，终于，这个被人称为甘蔗地里走出的女孩获得了冠军。没有什么比金牌更加激动人心，在奥运会首个比赛日，举重名将陈燮霞让五星红旗第一次在北京奥运会的赛场升起，那一刻所有人都在高唱着《义勇军进行曲》，心中呐喊着：五星红旗，你是我的骄傲～五星红旗，我为你自豪～从这一刻起，我们开始夺金的旅程，也向着更高更快更强的目标迈进。外电说：我们是全民奥运。他们只说对了一半，我们是全民在追求更高更快更强～没有我们举不起来的重量，没有我们抗不过去的压力，当我们起立为陈燮霞鼓掌的同时，也感谢她向世界展示了一股压不垮的中国力量。看着陈燮霞站在领奖台上，我突然感悟到只要坚持、努力，不怕困难，就一定能成功。作文四：坚持才能获得成功星期五下午，在学校的组织下，我们来到了艺海电影院观看电影《袁隆

平》。在看电影的过程中，我非常地认真，因为电影的内容深深的吸引了我。电影中的主人公是世界杂交水稻之父＆ｍｄａｓｈ；＆ｍｄａｓｈ；袁隆平，他数十年如一日，刻苦钻研杂交水稻的技术，虽然历经失败与挫折，可始终没有放弃，终于穿越科学的阴霾，破解了水稻增产的世界级科技难题。袁隆平，他发明的杂交水稻技术使水稻突破了１２吨／公顷～每年多养活了三亿人口～而这个了不起的奇迹又是他经历了多少重重困难才创造出来的，～当他精心照料的试验田里的水稻遭到破坏，当他辛苦培育的几十盆实验株被砸盆，当他的科研工作再三的遭到反对＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；作为观者的我都感到心灰意冷，而他却一直不曾放弃过，依然执著地坚持到底～他创造的奇迹固然值得我们赞叹～而他更值得我们学习的是他遇到挫折，坚持不懈的精神，百折不饶的坚强意志～再回顾我们的生活，就拿我自己来说。上个月，家里电脑的音箱突然没有声音了，我用音箱接到爸爸的手提电脑上，却有声音，我百思不得其解。我自己弄了好久，却没有丝毫进展，我有点灰心了。后来，我上网查了下，可能是声卡坏掉了。我打开了电脑的声卡设备，卸载了声卡设备，准备再重新下载。可是弹出了个程序：要重启电脑。我觉得太麻烦了，变得心烦气躁，直接卸载完就重新下载，结果程序无法更新，还是修不好。我气馁了，便没有再理会电脑的事。后来，维修人员上门给我修电脑。我在一旁看着，发现维修的程序跟我当时的是一样的，就差卸载声卡之后的重启电脑。唉～心里别提有多后悔了，就是那么一步之遥啊～二十元的维修费就白白的没了～如果我当时能稳住自己的心态，再坚持那么一下，就不用损失二十元了。在生

活中，我们常常会遇到各种坎坷与挫折，可是只有极少数人能够乐观积极地对面对，大多数人都惧怕困难，不敢与困难作战～其实，只要我们能够坚持，任何困难在我们眼中都是小菜一碟；只要我们能够坚持，就能获得成功～作文五：做坚持真理的人读史可以使人明智，阅读《史记》更会让你受益匪浅　。它不仅给我们描述了一个个生动的故事，更教会我们做人的道理。是做秉笔直书的太史呢，还是做趋炎附势，明哲保身的大臣，历史是一面镜子，崔杼弑君的故事之所以被人们记住，更多的是因为那三位耿直不屈的太史。他们敢说真话，不畏惧外界压力，以生命捍卫真理。而赵高指鹿为马的故事之所以也被人们记住，不仅因为赵高颠倒黑白，，利用阴谋打击不服从自己的人，还有那些畏惧权势，趋炎附势，明哲保身的大臣的所作所为。这一正一反两个故事，使三位太史永垂青史。所以，坚持真理的人是伟大的。司马迁做到了，他撰写的《史记》不虚美，不隐恶，为后世所颂扬。曾有一名教授给刚入学的新生出了一道测试题：１＋１＝？，学生们一阵大笑之后想：这么简单的题，连三岁小孩都会，看来其中必有其他深意。于是有８５，的同学竞没有给出答案，５，的同学回答是３，至于剩下１０，的同学，答案五花八门。教授公布了最后答案：２！在学生们面面相觑之后，教授意味深长地说：１＋１＝２，这是一个不变的真理，不能、也不会因为外界因素的改变而改变。如果１＋１分明是等于２，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚持真理。这就是一个人最重要的品质～我是一名中华小记者，在近一个月的培训中，留给我一个深深的思考，怎样做好一名中华小记者，那就是做坚持真理的人。

作文六：坚持就是胜利我喜欢打军棋，五月一日劳动节这天，我和爸爸举行了一次军棋比赛。比赛进行了三场，前两场打成平手，我和爸爸都想在第三场比赛中取得胜利。紧张的第三场比赛开始了，我们各不相让，我们比翻团长，谁先翻到谁就拿这种颜色的棋。我一开始就翻到了黑色团长，我拿黑棋。爸爸他翻到了红色工兵，我在工兵旁边翻了一颗棋，本来希望是一颗大棋，结果是自己的地雷，爸爸不用九牛二虎之力就挖走了这颗地雷，得意地把工兵带进了营。丢了一颗地雷，我有点紧张了。这时，我想，这一场比赛可能输给爸爸了。于是，我重新调整战略，决定以攻为主，消灭更多的敌人。我猛烈地进攻，最后两败俱伤，爸爸只剩下一个炸弹、一个旅长和一个连长，还有两颗地雷。我呢，只有一个司令、一个工兵和两颗粒地雷。这时爸爸说和棋了，他用两颗粒旅长堵住工兵的线路，但我不同意和棋，拿司令来开路，旅长就老老实实地退回军营。这时，爸爸用炸弹炸了我的司令，得意极。正在爸爸得意的时候，我的工兵挤出了必杀技，连续挖了爸爸的两颗地雷，并拿下了军旗。爸爸大吃一惊，认输了。这场比赛让我知道：做什么事情都要坚持到底，这样才能取得最后的胜利。作文七：我学会了坚持人生路上苦甜和喜优＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；这首《阳光总在风雨后》告诉了我们只有坚持才能在风雨后看到那透过云霞的阳光，对，阳光总在风雨后。记得六岁时，我与哥哥一起学骑车，我们推着车，来到一片空地上。开始了练习。我先让妈妈扶着，然后慢慢的妈妈松开了手。开始我顺顺利利的骑了一会儿，可没过多久，车把好像不听使唤了，就开始左右摇摆起来。啪的一声，我与地面来了

个亲密接触。妈妈走过来扶起我，然后妈妈又扶起车，我又开始了练习。一次又一次的跌倒，使我失去了自信心，坚持不了了。心想：这学车也太难了，我还是放弃吧。我回头看哥哥，他也一次次的跌倒，可是他仍然爬起，继续坚持着。看到哥哥，我再一次推起车。征途又重新开始了。我两手把着车把，一跳，踏着脚蹬，然后一点点的熟练了，右腿轻快地一跃，屁股稳稳地落在座位上。然后开始加快了速度。我看见了自己的成果，就骄傲起来。开始快快的骑，啪的一声，我再一次跌倒了。于是，我找到了自己的毛病，坚持不懈。虽然一次又一次的跌倒，但是我还是坚持下去。拨云见日，阳光总在风雨后呀～经过一次次的跌倒，爬起，我就像那个被鹰妈妈推落悬崖的小鹰，经过挫折与磨难，我坚持了，我成功了，我学会骑车了＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；．

朋友，我劝你一句，劝你学会坚持，在生活中你学会坚持，就能跨过一道道河，越过一座座山，成功将会属于那些勇于坚持的人。作文八：坚持今天，老师让我们做了一个实验，实验的题目叫做坚持。首先，老师让我们抬起左手，在上面放一枝笔，左臂伸直，坚持五分钟。刚开始的时候，我心里想，这还不简单，不就是一枝小小的铅笔，不就是五分钟吗，很快就过去了。说起来容易，做起来难呀。前一分钟的时候，我的手臂纹丝不动，做得很好，但随着时间一点点过去，越来越觉得不那么轻松了。我的胳膊先是感到了微微的酸痛，本来很今天很凉爽，可是我的鼻子上开始冒出了细小的汗珠，这时，我感觉每一分每一秒都过得很慢。已经三分钟了，一半的人都坐了下去，听到他们的笔掉下来的声音，我还在努力坚持着，为此我感到很骄傲，因为

我比他们强。但是我的手也已经麻木了，酸痛无比。每一分每一秒都度日如年。五分钟快到了，这时又听到几声笔啪啪落地的声音。我的胳膊也开始抖动，马上就要坚持不住了，全身的肌肉都在用力，紧紧地绷着，好象全身的血液已经不在流淌，但我还是咬紧牙关坚持着。终于，老师喊了声：停。我赢得了胜利。通过这件事我懂得了，只要坚持就是胜利，就是成功～以后不论做什么事都要象今天一样坚持不懈，这样，不论做什么都成功～

关于祝福语作文的题材

作文六：《关于老师作文的好题材》18200字

老师类作文经典素材

【歌颂老师经典语言】

Ａ．抒情片段

１、加减乘除，算不尽您作出的奉献～诗词歌赋，颂不完对您的崇敬～您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

２、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪～您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

３、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘～

４、老师，您用人类最崇高的感情，，爱，播种春天，播种理想，播种力量？？　用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。　您

１

工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

５、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，，我的胸怀博

６、燃烧自己　　照亮别人　　蜡烛成灰泪始干　　鹤发银丝映日月　　丹心热血沃新花　片言之赐皆我师也吐尽心中万缕丝奉献人生无限

７、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁～

８、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光～您的品格和精神，可以用两个字就是，，燃烧～不停的燃烧～您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

９、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是台阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

１０、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人～

１１、您，，老师的爱，天下最伟大，最高洁。您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

１２、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程～

１３、小时候我以为你很美丽／领着一群小鸟飞来飞去／小时

２

候我以为你很神气／说上一句话惊天动地／长大后我就成了你／才知道那间教室／放飞的是希望守巢的总是你／长大后我就成了你／才知道那块黑板／写下的是真理擦去的是功利。小时候我以为你很神秘／让所有的难题成了乐趣／小时候我以为你很有力／你总喜欢把我们高高举起／长大后我就成了你／才知道那支粉笔／画出的是彩虹洒下的是泪滴／长大后我就成了你／才知道那个讲台举起的是别人／奉献的是自己。

１４、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。　忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。　人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀～　Ｂ．叙写片段

１、Ｘ老师有一双明亮的眼睛，在这双眼睛里可以读到很多很多的东西。平时，学习中遇到了困难，或者字怎么也写不漂亮时，Ｘ老师就用鼓励的眼神看着我，好像在说“我相信你行”，让我又充满了信心。上自习课时，教室里乱哄哄的，有的说话，有的打闹，Ｘ老师进来了，她虽然没说话，

３

但眼神里透着严肃，教室里马上安静下来了。有同学做错了事或说谎时，Ｘ老师并没有严厉地批评他，而是耐心地讲道理，那时，她的眼神是温柔的，总让人那么地信任她。下课了，Ｘ老师常常和我们一起玩，比如猜谜语、讲故事、说笑话等等，这时的老师很可亲，眼睛里带着笑，就像我们的妈妈。

２、当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰；当我怀着疑惑的心面对一道

难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路，将我带进趣味无穷的数学天地里；当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理，将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，，也带进了以后成功的大门里。

３、　他（她）轻轻拿起粉笔，一个潇洒的旋转，手臂跌宕起伏，黑板开出了片片白花。面向我们，那深邃的眼眸里，是穿越历史的坚定，是走向未来的自信，踏着遒劲的的步伐，在教室的阳光下绘声绘色的讲课，飘飞的粉笔沫犹如枯叶在肃杀的秋天里纷飞，这画面好美好美？（动作描写）

４、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她

４

站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。（外貌描写）

５、我们的老师姓Ｘ，她戴着一副明亮又时尚的眼镜，看上去很漂亮。记得有一天，Ｘ老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，只见她连续吞咽了几下，好像是想努力控制，但顽固的咳嗽有用了上来，又是一阵剧烈地咳嗽。。。。。。终于平息了，这时老师的脸涨得通红。。。。。。几十双眼睛盯着老师，可她却像没事似的，又开始给我们讲课。下课了，同学们跑过去问：“老师，您怎么了，”Ｘ老师说一脸微笑轻描淡写地说：“没什么，就是有点感冒，不用担心。”我们知道，老师轻描淡写的话语中是她的坚忍，是她对课堂的尊重，更是对我们的尊重。这就是我们可亲可敬的老师。

６、瞧，这位身穿黑色中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师——Ｘ老师。Ｘ老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我们尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣，幽默，　引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的奥秘。

叮铃铃，上课的铃声响了，这一节是作文课。Ｘ老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗，　我们都摇摇头。Ｘ老师接着说：今天早上，我到贸易市场，一元

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钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗　同学们哄地一声笑了，ＸＸ笑得连腰也直不起来了。我想：Ｘ老师准又在开玩笑了。哪知Ｘ老师却一本正经地说：真的，我从来不说假话。不信，我读给你们听。说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，Ｘ老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。Ｘ老师说：不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，却写春光明媚，百花争艳？？打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便查阅资料，类似的错误就大大减少了。

又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的Ｘ老师，忽然一把把ＸＸ同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知Ｘ老师关上门，转过身来笑眯眯地说：同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉ＸＸ吗　熟悉！同学们异口同声地回答。Ｘ老师接着问大家：你们说他今天穿的是什么颜色，什么式样的服装，脚上穿的是皮鞋、布鞋还是运动鞋，　这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，Ｘ老师叫ＸＸ走进教室，我们这才打量起来：他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双白色运动鞋。陈老师笑着对我们说：这就去观察校园的花圃。这次我们看得

６

可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。

Ｘ老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗　我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？

【名家作品】

我的老师　魏巍

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊～

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：　圆天盖着大海，　黑

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水托着孤舟，　远看不见山，　那天边只有云头，　也看不见树，　那水上只有海鸥？？今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响～像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢，我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师～我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋～至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长～记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我：“你要去干什么，”

“找蔡老师？？”

我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么，”

哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊～至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊～

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什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢！

【中考佳作】

因你而快乐（２０１１年徐州市中考满分作文）

“小时候，我觉得你很神奇，让所有的难题成了乐趣”；“小时候，我觉得你很有力，你总是把我们高高举起？？”如水的歌声从心头缓缓流过，“长大后我就成了你！”是啊，长大后，我就成了你，成了你队伍中普通的一员，尝尽了你的百般滋味，但是，我，因你而快乐！

你，是清贫的。不要说豪华的住房，高档的轿车，华美的衣饰，就是普普通通的日子也会令你捉襟见肘。但是我因你而快乐。因为，你是富有的。虽然灯红酒绿与你无缘，繁华奢侈与你无关，可是在和你相处的日子里，我看到了你播下的每一颗爱的种子，看到了你种下的每一棵知识的小苗；看到了花园里盛开的朵朵鲜花，看到了蓝天上翱翔的只只雏鹰？？所以，我，因为你而快乐！

你，是忙碌的。一年三百六十五天，几乎每天都可以在校园中看到你忙碌的身影。你就是那枝红烛，默默地将自己燃尽，无怨无悔，无私又无畏。岁月的痕迹悄悄地染白了你乌黑的双鬓，爬上了你曾经光洁的额头，佝偻了你曾经挺拔的身躯。但是我，依然因你而快乐。因为你是充实的。没有人令你虚度光阴，没有人会说你蹉跎岁月；你不必为年华逝去而叹息，你不必为人生短暂而懊悔；那黑板上累累的桃李，

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那田野金黄的稻穗，我是你辛劳一生最好的明证～所以，我，因你而快乐！

你，是单调的。日复一日，年复一年，重复着枯燥的工作；日复一日，年复一年，重复着两点一线的生活轨迹。但是我，依然因你而快乐。因为，你是幸福的。也许，当昔日的学生衣锦还乡的时候，心中会掠过一丝惆怅；也许，当过去的同学步步高升的时候，心里会浮起一缕不平。但那仅仅是一瞬间啊，心中涌起的更多的是一种满足，一种坦荡，一种释然，一种平静？？还有什么能比桃李满天下更幸福呢？还有什么能比强壮一个民族更幸福的呢？所以，我，因你而快乐～

你，是平凡的。平凡到像大海里的一滴水，草原中的一株草。没有人能记住你的名字，没有人能记住你的面容，你几乎没有机会出现在报纸、电视上。娱乐界的喧闹，官场上的热闹，对于你来说，似乎是那么遥远的一个世界。但是我，依然因你而快乐。因为，你是伟大的。这伟大，是刻在历史的丰碑上不可磨灭的；这伟大，是写在历史的书页上无法更改的。因为，你托起中华民族的一轮太阳，你承载的，是五千年文明的延续升华，你肩负的，是华夏民族的源远流长，所以，我，因你而快乐！

“小时候，我总觉得你很神奇；小时候，我总觉得你很有力？？长大后我就成了你。你——教师，这个被誉为人类灵魂工程师的神圣职业，让我自豪，令我骄傲！我，因你而快乐，

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过去，现在，直至永远。

你我走过的日子

如果你是巍峨的高山，我情愿是一条蜿蜒的河流；如果你是广阔的天空，我甘心做一只自由的小鸟；如果你是浩瀚的大海，我决心成为一条快乐的鱼儿，在你的怀抱中徜徉。

几度风雨，几度春秋，几度夕阳红满天。眨眼间，时间已飞得无影无踪。我还清晰记得，你与我一起找盆弄泥，你与我一起撒下花种，你与我一起除草、施肥。如今，窗台上的花儿也已渐趋成熟了。你说，盆儿太小，要将它移植到地里，以吸收更多的养分，获得更快更好的发展和壮大。那株花儿，不就分明是我的写照吗，分离在即，你让我如何割舍得下，你让我如何忍心，你让我怎能不悲从心生，

或许，你已忘了我们是如何跨越了师生有别这一条鸿沟而成为了最知心的朋友；或许，你已不再记得你生日时，我送了什么礼物；亦或许，你已忘却了你如何拉回在悬崖边徘徊的我，但是，这些都不重要。

因为，我知道，你一定记得你牵着我的手，告诉我风雨并不可怕；你决不会忘记在我的生日时送我一朵康乃馨；你也一定铭记着我们之间的情和谊。这些，就足够了。

多少个夜晚，我看到对面的宿舍灯火通明；多少个雨天，你为我撑着伞，穿梭在大雨里；多少堂课上啊，你鼓励我大胆发言，勇于提问；多少的作业本上啊，写满你那激励、鞭

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策我的话语。

重高保送生考试失利时，你让我依偎在你温暖而宽大的怀里，耐心地抚慰我，并与我一起承受伤心与苦痛；演讲比赛成功时，你在台下跳得老高老高。

三年的时光，长吗，是的，三年的时光累积了你我之间的点点滴滴，筑成了爱的城墙，无坚不摧。三年的时光，短吗，是的，我还没有为你拔去头上的银丝，我还没有给你泡一杯你最爱的咖啡，我还没有说一声：“老师，谢谢你～”

或许，我更应该用“您”来称呼你。可是，我觉得“您”字拉开了我们的距离，就像你说过的，朋友，就该真诚相待。

这三年来，你我携手走过的日子里，有辛酸，更有甜蜜；有痛苦，更有快乐；有失意，更有希望与期待。如今，端坐在这考场上，我的心中泛起层层涟漪。在门外焦急等待的你，是否听到了我呼唤，我想，一定是的。

让我悄悄地告诉你

老师，让我轻轻地告诉你，我对你的记忆一直定格在十二岁那年。

窗外杨柳翠绿的枝条在微风中婀娜着，讲台上洁白的茉莉花正散发出幽微的香气，教室里出现往日少有的安静。预备铃响过后，同学告诉我，我们原来的那位粗壮又有些凶狠的老师调走了，将迎来一位年轻的女老师。

我至今还记得，当你的身影出现在我们窗外的时候，我们

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五十多双眼睛一齐转了过去，口中一齐发出轻轻地惊叹声。看着你高挑的身躯，看着你白净的面庞，看着忽闪着的大眼睛，看着你翕动的红唇，看着你洁白的长裙，看着你绾住秀发的橘黄色的蝴蝶结，我们竟痴痴的忘记了你的自我介绍。你像冰清玉洁的天使一般，真真切切地站在我们的面前，那是以往只能在电影电视中才能看到的呀。从那一刻起，我竟然有一种羡慕的感觉，当你目光对着我时，我不敢直视你的纯净的目光。我知道，这样的感觉不该属于我们这个年龄。但美丽的你，竟让大家都吃惊，我想有这样的邪念的绝不止我一个。

老师，让我轻轻地告诉你，那一年的春天，我的母亲离开了我们，我成了没有母爱的孩子。回家后，我向爸爸说起你，说起你的美丽，说起你的文静，说起你的认真。我聒噪着，怂恿着，催促着，让爸爸以看望我的名义看望你。可我没有想到，在办公室里，在没有其他老师的时候，你竟是那么严肃，那么充满戒心敌意，美丽的脸冷若冰霜，不肯露出一丝的笑容，让我爸爸扫兴的尴尬的离开。老师，让我轻轻地告诉你，你的冷美人的绰号就是那天之后我送给你的。

老师，让我轻轻地告诉你，美，是你的自豪，但我们爱美，也绝不是不可饶恕的错误。也许，你不那么严肃，不那么凛然不可侵犯，我们会成为很好的终生的朋友。是那堂课，你彻底摧毁了你在我们心目中的形象。我还依然记得，你讲《梁

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山伯与祝英台》时，情景是那么的美：夕阳的余晖洒满树梢，清泉在山道间汩汩流淌，梁祝二人化为五彩的蝴蝶在翩然飞舞，多美呀，心头还有悠扬的协奏曲在响着。可是，我们突然发现有一只美丽的蝴蝶从窗口飞来，你身边飞舞着，飞舞着。我们会心地笑起来，那真

是有一种如梦如幻的感觉。但我们发现你的笑容凝固了，脸色发青，用书本追赶着，拍打着，直到蝴蝶萎落殒身在脚下。老师，让我轻轻地告诉你，就是你一刹那间的举动，使你在我们心中的美神形象轰然倒地。也许，你以为那是一种教育，那是一种尊严，但我们真的无法接受。

老师，让我轻轻地告诉你，有了美丽的外表，更要有一颗美丽、善良、仁慈的心，舍得将美与人分享，那才是真正的美～你的美，我只能定格在十二岁那年你进教室的那一刹那。

我最想依靠的就是你

考试的再次失利。对自己的失望是我不仅有响起了你，我最想依靠的人。我的语文老师。　初见你，我便被你成熟而又年轻的外表深深的吸引住了：大波浪的长发披在肩后，齐腰长，像瀑布般倾泻下来，好不飘逸！皮肤雪白，像上好的陶瓷般光滑富有光泽。你很专注的保养。因为岁月的流逝并未在你姣好的面容上留下任何痕迹。你的微笑更让我难以忘怀：小小的酒窝，半眯的眼睛如弯弯的新月，好不动人～

因为你甜美的长相，在幼小的我心中留下了深刻的印象：

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我暗下决心，努力学好语文！

我徜徉在语文的海洋中，像驾驭这一艘强有力的帆船，不畏海浪，勇往直前。体验学习语文的乐趣。一直以来，我依靠的就是对你的喜欢～

但是，时间长了，对语文的学习渐渐不像先前那般有浓厚的兴趣，不再像以往那般努力，可是，对你，仍是喜欢。

开始，我上课不再像以前发言积极。每次一到发言你期待的目光投向我时，我却不敢直视你，把目光看向一边，我知道，你的期待，可是，我？？

果然，我的成绩一落千丈。我沮丧，更多的还是惶恐：害怕你的失望。

办公室内。

“觉得，成绩满意吗，”你问。“不咋地”我眼睛瞥向别处，让自己显得无所谓，遮掩心中的难堪。倏地，你拉起了我的手，低头凝视我。像母亲在教导犯错误的孩子，只是，你不开口，只是默默的注视。那眼神中包含了太多：责备、失望、更多的则是期待、鼓励？？

我心中最后一道防线终于被击垮，倔强的咬紧嘴唇，试图忍住不让泪水往下流。你说，你永远相信我？？　开始，我依靠对你容颜的喜爱；

老师，我最想依靠的就是你～

蔓延在栀子花开的季节（０５无锡　　话题：生命的芳香）

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淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香？？——题记　踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即。

坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头。

您？？您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温疆着我的心啊！

初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开。我只是微笑。

渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问，您是一位好老师，我庆幸。

渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷。虽然我嘴里大喊倒霉，心里却乐翻了天。

可那一次，我哭了。我抄答案了。您把我留下，严厉地批评。从未见过您如此锐利的目光。一刹那，我感觉，在您的目光中，我变得那么污浊。我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了。

您依旧关心我，比以前更多。您总是鼓励我说：“家境不好有什么关系？我们都会帮您。您有能力冲击县中，我们都相信你。”我蜕变。

中考前夕，您为每个人写了一封信。您在信上对我说：“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强！”心，不仅仅是感动，还

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有一份强大的力量。我流着泪笑。

您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空！

从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却香了每个人的青春～

篇二：以“我心目中的好老师”为话题的作文

有这样一个人

在我的心目中，您就是一颗颗闪亮的星星，您不仅让我们的内心燃起了希望的灯火，而且还为我们照亮了前方的路。　　—题记　有这样一个人，她让我们学到了很多知识，认识了更多以前我们闻所未闻的东西。是她教育了我们。她就是我们的的老师。我相信，每个人的心理都怀揣着一份对她的感激之情。感谢她的批评，让我们及时的明白了自己的错误并改正；感谢她的鼓励，让我们有勇气继续走下去；同时也要感谢她的付出，因为她的付出，我们收获了属于自己的进步。

有这样一个人，她是我们的老师，但她不一定是我们心目中的那个老师。作为一名学生，我们无权选择老师，但是作为一名学生，我们应该拥有自己心目中向往的老师。在我的心目中就有这样一位老师。她爱笑，她爱对学生笑，对于学生她从不吝啬自己的笑容。这时我觉得他倍感亲切。我不喜欢严肃的老师，试想：当你满心欢喜的向她打招呼时，她只是板着脸向你微微点下头。你会发现，这时你会变得满心失

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落，所以，我喜欢爱笑的老师。我心目中的老师，不只是爱笑。她能够和同学们亲近，在学生中不把自己当外人。我相信，这样的老师不只是我心目中的老师吧～试想：一个老师如果程序般的在上课铃响了之后来上课，下课铃响了之后头也不回的走了，那么同学们是不会愿意与她亲近的。但是，

如果老师在出教室之前，能够和同学们开个玩笑，那么同学们就会觉得她倍感亲切。从而同学们才会更加喜欢这位老师。所以，我心目中的老师是一个会和同学们亲近的老师。我心目中的老师，她会尊重我们，当我们犯错误时，她会教导我们如何才能改正错误。她从来不会以我们的错误为案例，去教育班级里别的同学，因为她明白我们的心已经有了自尊，她是不会去触动它的，因为她明白这对一个有心的学生来说是很重要的。而她只会乐呵呵的看着已经改正错误的我们。

有这样一个人，她是我们心目中的老师，但她不是十全十美的老师，所以她会做到更好。她会让学生去敬佩她，只是因为她能够走进学生的内心。她会设身处地的为学生着想。因为她爱他们。我很幸福，因为在我的身边有悉心培育我的老师，她们就是我心目中的“最美老师”。

篇三：写人作文写法详解—写老师作文参考题目

写人作文写法详解—写老师作文参考题目

写人作文写法详解—写老师作文参考题目

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二、写老师的参考题目

１．《我的老师》

２．《我的老师是什么样子的》

３．《我的启蒙老师》

４．《我的第一位老师》

５．《感谢您，老师》

６．《夸夸我们的班主任》

７．《我最尊敬的一位老师》

８．《老师笑了》

９．《某某老师二三事》

１０．《师生情深》

１１．《师恩难忘》

１２．《老师，您还记得吗》

１３．《老师，请相信我》

相关阅读：

篇四：教师资格证作文题目

可以用来套装的作文题目

××，一道靓丽的风景线　　××，

我永远的天空

都是××惹的祸

生活需要××

××在我的身边

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××也是一种美

与××同行

××伴我成长

××三步曲

××和我有个约会

我××故我在

××着并快乐着

那一次，我××

××不同情眼泪

带上××上路　我与××面对面　一个××的心灵独白　××，让我欢喜让我忧　爱上××　欣赏××　给心情涂上××　人生路上××多　××，我的最爱　和××赛跑　××在，梦就在　还有多少××可以重来　明天，我××　我的××我做主　××是这样炼成的　将××进行到底

有一种××叫成功　××是一首歌　××是一种美丽的痛　有××陪伴的日子　拒绝××　××，妙不可言　读懂××　××让我如此美丽　××，其实你不懂我的心　××是金　拿什么拯救你，我的××　怎一个“×”字了得　敬畏××　××不需要理由

这是一篇材料命意作文。我们如何审题（角度、材料、立意），

通过分析，主题明白了：

一、你可以站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养青

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少年，如何既发挥受教育者的长处，同时又

要多了解发现年轻人的生理特点个性特点，帮助青少年培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人。

二、你也可以站在青少年自身角度来谈，作为新世纪的年轻人，我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里，也就是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解这个社会和你之外的其他人，也就是知人，然后寻找自己的潜力空间，加以培养，所谓知人者智，自知者明，作扼住自己命运咽喉的人。

从文体上看写记叙文、议论文、散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，不能写成四不像作文。

从材料上看古今中外都可以谈。关键是要用得准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不

能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好，都是能否完成好材料写作的关键。

作文

因材施教，发展自我

“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。

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兔子是短跑冠军不会游泳，这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳，功夫费了不少，但成效却不大～自己却还不明原因地嚷嚷“成功的９０％来自汗水。加油～加油～”这是一个多么可悲的例子，试想，如果那只兔子不但没有学会游泳，反而把跑步的本领也给忘了，那又该怎么办呢，

有一篇文章曾写道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子质地过于松软，无法吹出悠扬的笛声来。但他们不是没有用了，它们还可以发挥自己柔性强的特点，用做编竹席的材料～”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是费力不讨好，别说像“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”那样勾起客居者的思乡之情，恐怕是自己自娱自乐也嫌它声音太艰涩难听了吧～发挥自己的优势，弥补自己的不足，因材施教，辩证客观地看待人和物，而不是一个模板育人办事，这样才能突出每个人的个性，使其成为自己领域中的“爱因斯坦”、“毕加索”，而不是一个碌碌无为的庸人～

“因材施教”，发展个性才能更好地实现自己的价值。客观地分析我们的潜能，我们才能实现飞跃～最近一段时间，人们关注的焦点之一就是是否文理分科。我想：作为一个学生当然要德、智、体全面发展，这是我们美好的愿望。但实际上我们每个人的先天条件不同，个人爱好不同，目标和愿望不同，因此很难实行一个模板的教育方式。让热爱文学、醉

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心于诗词歌赋的文学少年整天沉浸在物理、化学艰涩难懂的公式中，让精于严密推理的明日科学家整天哼吟着散发着发散性思维气息的散文长诗，这是多么难以想象～就像非得让陈景润写抒情诗，让李白研究数学公式一样，最后只能一心期望，终归要破灭～

发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。

，

《因材施教，发展自我》这篇作文属于高分作文。作文标题旗帜鲜明，符合题意，中心突出，语言流畅，引用恰当，内容充实，结构严密，说理透彻。善于联系实际，　通过“不是任何竹子都能做成笛子”和“是否文理分科”两段细致的分析，强化了观点。

《理想的教师》写作提纲

提出论点（１）：理想的教师，应该是胸怀理想、充满激情、富于爱心、勤于学习的教师。

证明论点（２－５）：

分论点１：任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有崇高的理想。

分论点２：一个优秀的教师，不仅要具有远大的理想，还要有激情。

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分论点３：理想的教师更应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。

分论点４：理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。

得出结论（６）：教育需要理想，需要激情，需要爱心，需要养料。

理想的教师

新时期理想的教师究竟应具备怎样的素质？对此，国内外学者众说纷纭，仁智各见。

我认为，理想的教师，应该是胸怀理想、充满激情、富于爱心、勤于学习的教师。

任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有崇高的理想。作为教师来说，走上教育

岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所

作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会

走弯路，会荒废时间及精力。

一个优秀的教师，不仅要具有远大的理想，还要有激情。生活中的一些人，为什么没激情，

因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自

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信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。一名理想

的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。只有去撞击每一个可能成功

的暗点，才能擦出成功的火花。当一个教师停止撞击了，就意味着他对生活失去了意义，对自己

的存在失去了自信。

理想的教师更应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。爱是教育成功的基础。我

们有些教师日复一日、年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也没有涌

起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。

未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，

教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。教师爱学生，一个

很重要的表现就是相信每个孩子，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，

只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到

淋漓尽致的发挥。我认为，只有在爱的基础上，教师才会

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投入他的全部力量，才会把他的青春、

智慧，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。　　勤于学习，充实自

我，这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育

家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实多读一些书。作为一名教师，你跟其他专家不一样，需

要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召。孩子年龄越小，他

对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果

教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。

总是，教育需要理想，需要激情，需要爱心，需要养料。只有如此，我们的教师才

能茁壮成长，我们的教育才能健康发展，我们的民族才能在与世界各国的竞争中立于不败之地。

“绿领巾、红校服”：

教育功利性的替代品

据齐鲁网载：２５日下午四点多，网友“天佑中华Ａ”发布微博称包头二十四中向初二、初三年级前５０名学生发放背

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后印有“包２４中优秀生，翔锐房地产”字样的红色校服。微博内，他还配发了这种“优秀生”校服的图片，并指出，校服由包头翔锐房地产公司赞助。

其实颜色没有过错，红花绿叶向人们呈现了一副春意黯然的美丽画卷，红校服、绿领巾也没有错，只是人错了，严格的说是人的思想错了，错在了整个社会在竭力倡导平等对待每一个学生的今天，错在了不能单纯的以成绩来评定一个学生的多元化的评价时代。

因为人赋予了红校服、绿领巾新的内涵，使得它们冤屈得代人受过，如果是普普通通的人那也就罢了，按理说老师也是普普通通的人，只是社会赋予了老师育人的特殊身份，所以这种急功近利的行为不能发生在老师的身上，这是整个社会基本成型了的一个评判标准。

曾经爆料过清华大学以企业商品名义命名教学楼的新闻，饱受整个社会的争议，如今又出现了房地产瞄上学校的事情，看起来这两个事情没有内在的联系，其实其中却暴露了一个大大的社会现实问题，那就是“尊师重教”步入了尴尬的局面，已经从原先的那种发自内心的情感表达演变成相互利用的格局，想我赞助你得为我服务，学校甘愿给企业“献媚”也体现了教育不自尊、不自重的“堕落”。

学生被广告是一种人对此行为的理解，更多的则是争议“红校服”的功利色彩，我不知道既然是为了钱可以出卖自己的

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自尊，那么花钱可不可以买到“红校服”，当然了，这是一句玩笑话，即便是一句玩笑话也是一句值得深思的话。

可能，身穿红校服的人会滋生一种与众不同的优越感，他们一定愿意穿着红校服招摇过市向每一个市民

“介绍”自己是一个优等生，既为自己做了广告又为包头翔锐房地产公司做了广告，学校又挣了钱，可谓一举三得。

在这种极端势利且功利的背景下一定会触痛那些远离“红校服”的同学，他们一定不愿意与穿红校服的

同学一同走路，很自然的就把“红校服”和“蓝校服”对立起来，这显然不符合和谐团结的精神，可能其他的同学从此以后不再愿意穿红衣服了，因为在他们看来这代表着一种实实在在的耻辱，而非学校嘴里的激励。

再说，如何评判一个学生的优劣也是一个值得争议的内容，评判的不公一定会损伤他人的自尊，这也不符合公平的原则，另外，５０名额定数额的“红校服”会不会更换它的主人，新穿上的人且不说，那些脱去“红校服”的同学情何以堪，同学们、家长、社会上的人又怎么来看待这部分同学，说得严重一点会不会导致学生人格裂变或者更为严重的事情发生，

学校是育人的场所，平等的看待每一位学生是当前教育竭力提倡的氛围，我们不否认学生中成绩存在着左中右之分，但是，每一个学生的人格是平等的，况且，成绩并不代表学

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生的所有，甚至夸大一点说成绩或许在学生的成长经历中并不一定占最大的份额，所以人为地把学生分为三六九等首先就不符合教育的要求，假借企业之手更是有违师道。

为什么“绿领巾”、“红校服”事

件中校方都是以“激励手段”来为自己开脱呢，原因很简单，人们习惯上一直认为激励总不是坏事，但是人们却往往忽视了激励和打击是结在一根藤上的果，激励过当或表现方式不当就会转向伤害自尊的另一面，“绿领巾”、“红校服”当属此列，只是“红校服”事件掺杂了更多的利益。

如果没有绿领巾、红校服，可能会有“红帽子”、“黄帽子”，因为“绿领巾、红校服”只是教育功利性的替代品。

刚刚走了“绿领巾”，如今又来了“红校服”，功利驱使下的教育还会有哪些新花样，

谈　　骨　　气

吴　　晗

我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种

行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子

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孙，我们是

有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元１２８３年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟！来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来’’的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。

３０

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。民主战士闻一多是在１９４６年７月１５日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。**在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，

横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气。这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！

爱心永驻（三幕剧）

最近的一次班会上，老师别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，要求我们说说看后的感悟，老师最后做了简要点评，下面就是这次班会的简要记录情况。

第一幕

地点：硝烟弥漫的战场

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时间：抗战时期

人物：排长与战士小吴

剧情：排长和小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已经光荣牺牲了。突然，一声呼啸，一颗炸弹从天而降，小吴猛地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他？？结果让观众感到意外的是小吴原先趴的地点被炸了个大坑，而他和排长安然无恙。

第二幕

地点：街巷

时间：漆黑的夜晚

人物：盲人与路人

剧情：一个盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走。俗话说“瞎子点灯——白费蜡”，这种思想一直支配着人们，所以一个路人感到奇怪，便问盲人原因，盲人回答：“我虽然看不见路，但我提着灯笼，别人就能看见我，而不至于撞到我，同时他也能看清路面。”

第三幕

地点：医院

时间：同样漆黑的夜晚

人物：小汤姆和他的父母

剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他最后的愿望，就问他还想要什么，小汤姆

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篇五：写人作文题目集锦

写人

（一）老师

我的第一个老师　我的启蒙老师

我的小学老师老师，印在我记忆的深处　我们的楷模我最钦佩的老师　我最喜爱的老师　　一位循循善诱的老师　恩师严师

班主任　我们的任课老师　数学老师二三事　“活字典”　　“孩儿王”　　新老师实习老师　“一字师”　　（二）同学

猜猜他（她）是谁　　我们的好班长我们班的状元一个后来居上的同学同桌　　“小不点儿”我你他他（她）笑了（三）朋友

最亲密的伙伴我的小伙伴　　新结识的伙伴诤友　　患难之交　棋友

（四）我

我　我的小传　我在妈妈的眼里　我学会了

我们的语文老师　“中国通”　体育老师　辅导老师　乡村女教师

××老师的肖像　他就是雷锋　“内务部长”

记一位富有创造精神的同学　　新同学　　小淘气

同桌Ａ、Ｂ、Ｃ班里的“笑星”　　他（她）变了　　我的童年伙伴　　陌生的小伙伴　　挚友　　知音　　忘年交　　我的自画像

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我的“犟脾气”妈妈教我做家务我喜爱

我的乐趣　我的课余爱好　我爱我的　我的乐园　我忘不了　我的第一次　我漫步在

（五）我的一家

我的一家幸福的家庭　温馨的世界　一张和家照

面对父母青春的留影　　我的　　（填入亲属称谓）　闲不住的爷爷　奶奶的习惯爷爷（奶奶）小时候的故事　爱管闲事的姥姥　　我的爸爸　　爸爸是个大忙人　　爸爸的脾气妈妈，我为你自豪妈妈的心事念母亲　我的舅舅　　弟弟是个机灵鬼　　（六）邻居

邻居邻里之间　　（七）榜样

榜样我所敬佩的人　他（她）有颗金子般的心闪光的足迹

（八）平凡的人

一个平凡的人　我投他（她）一票一个珍惜时间的人一个助人为乐的人大忙人　笑了

爷爷的背　爱唠叨的奶奶　古怪的外祖父　可怜天下父母心　我有个好爸爸　　健忘的爸爸　　爸爸的手　　妈妈的白发　　妈妈笑了　　母亲的手

孪生兄弟（姐妹）　　表姐（表兄）　　左邻右舍

远亲不如近邻　　镜子

一个值得尊敬的人　　大家赞扬他（她）　　表扬名单上没有他（她）　　一个创造美的人　　一个倔强的人　　他迷上了××

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“老黄牛”变了

（九）三百六十行

最可爱的人　　在熔熔的高炉前　石油工人赞　　矿工

在高高的脚手架上　　纺织女工速写　甘为他人作衣裳　妙手回春

谢谢您，百衣天使　　绿衣使者的一天　她永远满面春风　送奶人　感谢你，“马路天使”　　街头艺人

种田的好把式　　养蚕姑娘“鸭司令”　乡村邮递员　（十）其他

聪明人和傻子　　××其人其事　记事

（一）往事

往事　追求　这不是梦那年我七岁　我十四岁小小的“荒唐”也许，是自己错了　秘密　我做过的一件事一件小事一件令人遗憾的事　一件笑掉大牙的事　我的苦恼（二）走过的路

我走过的路　暑假生活一页　　走进考场的时候我闯过了这个难关

我们村里年轻人　花农　鱼满塘　法盲　愉快的回忆　彩色的梦　童年趣事

红领巾的回忆　初中生活回眸　生活中的一次闪失

爸爸（妈妈），其实我是爱你的　原来如此

一件难忘的事　一件发人深省的事　一桩蠢事

一件没有料到的事　被老师批评后　记一段有意义的生活

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暑假里经历的一件事

当我接到录取通知书的时候　得了一百分之后

（三）难忘的一天

难忘的一天　　我的生日

难忘的十四岁生日　　我最快乐的一天　玩的最开心的一次　　我的一个星期天　（四）明天

明天　　小舟起航的联想　假如我是？？欢度２００９年国庆节　二十年后再相会　太空奇遇　寓言一则（五）家里的事

发生在家里的一件事　　乔迁之喜荧光屏前（六）校园剪影

校园剪影校园早春书声　校门口　　聋哑学校见闻　（七）班级记事

夸夸我们的班级学习雷锋好事多一场激烈的争论（八）生动的一课

一堂的课给我印象最深的一堂课记一堂实验课　　课余生活记趣　（九）运动会花絮

运动会花絮　看××比赛（表演）　　好一个“拼命三郎”——赛场人物速写　败阵以后

（十）有意义的活动

记一次有意义的活动

童话一则　家里的喜事　喜迎门

家庭里的风波　校园小景　图书馆一瞥

当五心红旗冉冉升起的时候　课间十分钟　我们班级的新

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气象　发生在班级里的一件事　课堂小插曲　难忘的一堂课

记一堂受欢迎的教改课　　第二课堂活动散记　　运动会侧记　一场激烈的球赛　失败　“文明礼貌活动日”记事

访敬老院　　游园　动物园参观记　野餐扫烈士陵园　赶集　逛书店（十一）社会见闻

新闻一则　　故乡新貌　家乡一角　　故乡行

走亲访友小记　×××的变迁　这是我亲眼看到的　　难忘的瞬间　　鞭炮声声　抛梁　　在上学的路上团徽在闪光　　一朵生活的浪花　意外　　夏日炎炎　几个抢拍来的镜头　——街头即景之一感人一幕——街头即景之三　　撞车之后——街头即景之五　之六

如此凶神恶煞——街头即景之七　　小店即景　（十二）真情

人间自有真情在　送别　　师生情珍贵的礼物　　嘱托　　（十三）布谷鸟叫的时候　　布谷鸟叫的时候

抢场　　（十四）节日记趣

营火晚会　国庆的中秋月

亲眼目睹的一幕　　美的瞬间　　娶亲　　窗口掠影　　在列车上

大楼里的新鲜事　　在金钱面前　　好事多磨　　街头见闻

在千钧一发之际——街头即景之二一场风波——街头即景之四

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“对不起”、“没关系”——街头即景

好一个“拼命三郎”——街头即景之八　　一张合影　　温暖　　雨中情

军民鱼水情　　责任　当苹果熟了的时候　　圆圆的中秋节　国庆记事

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作文七：《[精品]关于感恩题材的作文资料》21600字

感恩

，，，，，，，，，，说到感恩，我最要感谢的就是我的妈妈。以为，妈妈为我付出的太多太多，我用一生都无法还清，欠妈妈的债。

，，，，，，，，，，平日里，我那么任性，又偶然和妈妈顶嘴，一定让妈妈伤透了心。在这里，妈妈，我诚心向您道歉，请原谅我的冲动与无知。现在想想，真不知道当时为什么要这样做。

，，，，，，，，，，还记得，那是我第一次和您顶嘴，然后回到自己的房间里，重重的关上了门。躺在床上，我后悔啦，后悔自己为什么要和您顶嘴，门外，传来了隐隐约约的抽泣声，我知道，你哭了。我愿意为你会不理我，可是第二天，你依旧早早地起床给我做饭、上班。你的眼肿了，我知道，那是哭肿的。

，，，，，，，，，，我每天放学回家，地板和玻璃也总是甘冈静静的。我知道，那是你打扫完才去上班的。每一天，你上完班回到家，没有协歇一会，就忙活起来。那次，就是为了奶奶想吃山药粥，而过敏的那么厉害，起了那么多小红点，好几个星期才下去。　，，，，，，，，，，记得您常常因为文化水平不高，不能教我而自责，骑士您不用自责，我以后会好好学习，把不会的弄明白，不再让您担心、自责。

，，，，，，，，，，亲爱的妈妈，您精心养大的孩子已经快上初中了。我会把您对我的点点滴滴关爱，都幻化为以后学习、成长的动力和方向，去好好报答您的。　，，，，，，，，，，再次，我诚心地跟您说一声：“您辛苦了～

开头一：，，，，，

学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。，，，，，　感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。，，，，，

开头二：，，，，，

有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗??这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。，，，，，

开头三：，，，，，

人类自古就懂得感恩。，，，，，

十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。，，，，，

感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。，，，，，　开头四、，，，，，

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗，你能不思回报吗，感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。，，，，，

开头五：，，，，，

感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢

师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都，，，，，应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道，，，，，感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己，，，，，也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。，，，，，

开头六：，，，，，

九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态，更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象，向后世托出他的一颗坦诚的心，只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文，你就似乎见到这位老人睿智的目光，感觉到他温馨的气息，听到他心跳的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难以像他那样取得最高的荣誉和持久的声望，但是我们也能有同他一样坦诚的心，用这颗热腾腾的心，去爱，去追求，去同情，只要我们托着这颗心给我们的亲人、同胞、同学及至四海之间的兄弟。，，，，，

每个人渴望爱情，但爱只是生命中的一部分，而不是全部，爱之外的世界，也海阔天空。你开心地活着，日子往前走，你悲伤、烦恼，日子还要继续过。想想看，如果要你去选择，你会选择开心还是烦恼，这样的道理人人都明白，可是知易行难，人总是难以战胜自己的心魔，喜欢作茧自缚。，，，，，

开头七：，，，，，

感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。，，，，，

开头八：，，，，，

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔??自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗，，，，，，

开头九：，，，，，

感恩的心感谢有你，，，，，／，，，，，伴我一生让我有勇气作我自己，，，，，／，，，，，感恩的心感谢命运，，，，，／，，，，，花开花落我一样会珍惜，，，，，／，，，，，感恩的心感谢有你，，，，，／，，，，，伴我一生让我有勇气作我自己，，，，，／，，，，，感恩的心感谢命运，，，，，／，，，，，花开花落我一样会珍惜——《感恩的心》欧阳菲菲，，，，，

感恩，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。我感谢父母，生我养我，给了我家庭的温馨；我感谢老师，教育我辅导我，给了我渊博的知识；我感谢周围的每一个人，给了我人间的真情、友情和亲情。，，，，，

“谢谢你”，“我很感激你”，这些很普通的话是多么的容易说出来。在父母操劳了一天，在老师奖了一天的课，在你困惑的时候，朋友温暖的像一江春水的安慰，在一个素不相识的弯腰帮你拣起散落在地上的书本??生活，无处都需要感恩。，，，，，　开头十：，，，，，

从我们呱呱坠地的那一刻起，，，，，，

我们就和这个世界有着千丝万缕的联系，，，，，，

我们应该感谢父母，，，，，，

赋予我们生命。，，，，，

我们也要感谢老师，，，，，，

孜孜不倦的教导，，，，，，

带领我们走向神圣的知识殿堂??，，，，，

我们应该感谢的人实在是太多了，，，，，

我们要学会拥有一颗感恩的心，，，，，，

善意地对待周围的一切。，，，，，

乐观地面对生活中的挫折。，，，，，

如果你有一颗感恩的心，，，，，，

就会对你遇到的一切充满感激，，，，，，

可以让你消除心里的怨气，，，，，，

拥有良好的心态。，，，，，

早上起来时，，，，，，

看到窗外明媚的阳光，，，，，，

你会感恩；，，，，，

听到枝头上小鸟的欢歌，，，，，，

你会感恩；，，，，，

看到天空中飘浮的朵朵白云，，，，，，

你会感恩??，，，，，

你的一天，，，，，，

都将在感恩的心情中度过，，，，，，

那么你的生活就会变得分外精彩～，，，，，

所以，，，，，，

拥有感恩的心，，，，，，

你就会是个幸福的人。，，，，，

开头十一、，，，，，

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。，，，，，

总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。，，，，，

现在给你一些作文：，，，，，

花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。你，我知道感恩吗，，，，，，

面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩，面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩，面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩，或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢，，，，，，

其实，感恩并不难，在父母眼中只要你理解他们，甚至只是当他们与你说话时你能着着他们而不是老盯着电视，当他们关心你时只要跟着答应而不是一味的顶撞，可我们连这点儿根本

就算不上是感恩的要求都达不到，还何谈感恩。，，，，，　我想学会感恩，却找不到老师。后来我才了现，我的父亲就是我最好的老师。，，，，，

奶奶本住在那间破旧的老屋里。她说一个过自由，比跟着我们要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父亲见状多次要奶奶搬过来一起住，却不知奶奶执意不肯，父亲只好一次次地帮奶奶修补房子。去年，奶奶连自己做饭就有困难了，最后在父亲的反复劝说甚至还有点强迫意思之下终于还是搬了过来。，，，，，　我不太明白父亲为何要这样，为何非要让奶奶搬过来，而正在此时，又发生了一件事让我迷惑。，，，，，

每天饭做好后，父亲就赶紧去叫奶奶。天天都是这样，而且是每顿饭都去叫，只到有一天奶奶要求自己做饭，说是她自己做饭随便些，什么时候饿了什么时候就可以做了吃，父亲便不再说什么，还给奶奶搬了袋米过去，我看着父亲，不知道他为何要这样做。只到有一天??，，，，，

那天早饭之后，我夹着一片菜叶说真难吃，父亲便说我奶奶那个时候哪吃过菜，完全就是艾蒿草，有时甚至还过树皮。听了这话，我顿时明白，父亲为奶奶所做的一切都，，，，，是为了感恩。我们都应该学会感恩，因为父母寻我们无私的关爱而感恩，因老师的教诲而感恩，因朋友的帮助成感恩。，，，，，

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。，，，，，　不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。，，，，，

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊～于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀～多少个难忘的日子呀～是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。，，，，，　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴。如：课堂上，一道坚定的目光，下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。，，，，，　所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好”，，，，，

感恩父母，，，，，

感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。作为２１世纪的我们，首先感恩的应当是父母。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的最多，不用说，当然是父母喽～所以我们必须做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，这里一切的一切，又是谁造成的呢，都是父母给的，难道我们不应该感恩吗，虽然有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，我想说的是：你不必为工作而身心疲惫；不必为没房住而劳神费心，

你最大的任务就是学习，这还不够吗，，，，，，

记得一次风雨交加的夜晚，豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上，我突然发起抖来，浑身直颤，惊醒了熟睡中的妈妈，妈妈拿出体温计一看，３９度多。此时就慌了神，连忙叫醒了爸爸，爸爸去厨房拿来退烧药和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后，睁开眼睛，发现父母还在我旁边守护着，心里就有一种说不出的感觉｀，，，，，

我真感谢老天，让我投生在父母的膝下，如没有父母最博大，最无私的爱，倾具所有的真爱，所有的情感来灌注，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛，起早摸黑的养育，我岂能写出今天这番感恩的叙述。，，，，，

感恩是一种方式，感恩更是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。

没有父母就没有我们，自然也就没有我们所拥有的一切。，，，，，

我们本无，父母的灵于无中让我们有，我们就有了。托父母的福，我们看见了阳光、彩虹、鲜花和飞舞的蝶；听见了鸟的鸣、风的歌及流水的喧响；并感知了生的欢愉和爱的甜蜜??，，，，，

拥有生命，多么好啊～，，，，，

之与虚妄的名，灰飞的利，轻浮的欲，生命才是最真实最宝贵的，才是紧要关头我们最不愿割舍最不忍丢弃的“自我”。至尊至重的生命，是??恰恰是父母给的。别的，都可以多次的给，惟有生命只能给一次。，，，，，

我们是父母给的，相比别的给这是最早也是最大的～，，，，，

有人把意想中的“造物主”奉为神，去顶礼，去膜拜；其实，父母才是我们的真神，真上帝～幼年，我们依偎在父母怀中，如芽萌在枝头；长大，我们离开父母，如船行在水上，水是父母绵绵不绝的恩情，承载我们向前去。，，，，，

尘世缈缈，众生芸芸，父兮母兮，只有两人。不经意间，父母渐渐年迈，齿已缺，发已白。也许你不曾发觉，至亲至爱的父母在一天天远去；因为，父母与我们相聚的时光在一天天减少；过一天，便是离最后的别少一日。谁，能拉住时间的手，，，，，，

羔羊跪乳，义感天地；乌鸦反哺，孝惊鬼神。，，，，，

是了，铭父母恩，承父母欢，亦是为人第一要做的——孝父母，就是祈天佑，就是浇灌我们未来福祉的根。只要我们孝，我们的子女就会孝我们；因为在他们心田播下什么样的种，日后自然就会结出什么样的果。，，，，，

有孝的家，贫寒，也温暖；无孝的家，富足，也缺憾。，，，，，

还说什么呢～，，，，，

父母在的，有福了，那就快快行动起来吧～去，看看他们??，，，，，

子欲养而亲不待，父母走了的，哀何以堪——把你带到这个世界上的人没有了，这世上曾经最疼你的人再也不能回来疼你了——那就请记住比山重比海深比天高的父母恩吧，让感激在心底默默感动，从永远到永恒??，，，，，

没有父母就没有我们，自然也就没有我们所拥有的一切。，，，，，

我们本无，父母的灵于无中让我们有，我们就有了。托父母的福，我们看见了阳光、彩虹、鲜花和飞舞的蝶；听见了鸟的鸣、风的歌及流水的喧响；并感知了生的欢愉和爱的甜蜜??，，，，，

拥有生命，多么好啊～，，，，，

之与虚妄的名，灰飞的利，轻浮的欲，生命才是最真实最宝贵的，才是紧要关头我们最

不愿割舍最不忍丢弃的“自我”。至尊至重的生命，是??恰恰是父母给的。别的，都可以多次的给，惟有生命只能给一次。，，，，，

我们是父母给的，相比别的给这是最早也是最大的～，，，，，

有人把意想中的“造物主”奉为神，去顶礼，去膜拜；其实，父母才是我们的真神，真上帝～幼年，我们依偎在父母怀中，如芽萌在枝头；长大，我们离开父母，如船行在水上，水是父母绵绵不绝的恩情，承载我们向前去。，，，，，

尘世缈缈，众生芸芸，父兮母兮，只有两人。不经意间，父母渐渐年迈，齿已缺，发已白。也许你不曾发觉，至亲至爱的父母在一天天远去；因为，父母与我们相聚的时光在一天天减少；过一天，便是离最后的别少一日。谁，能拉住时间的手，，，，，，

羔羊跪乳，义感天地；乌鸦反哺，孝惊鬼神。，，，，，

是了，铭父母恩，承父母欢，亦是为人第一要做的——孝父母，就是祈天佑，就是浇灌我们未来福祉的根。只要我们孝，我们的子女就会孝我们；因为在他们心田播下什么样的种，日后自然就会结出什么样的果。，，，，，

有孝的家，贫寒，也温暖；无孝的家，富足，也缺憾。，，，，，

还说什么呢～，，，，，

父母在的，有福了，那就快快行动起来吧～去，看看他们??，，，，，

子欲养而亲不待，父母走了的，哀何以堪——把你带到这个世界上的人没有了，这世上曾经最疼你的人再也不能回来疼你了——那就请记住比山重比海深比天高的父母恩吧，让感激在心底默默感动，从永远到永恒??，，，，，

没有父母就没有我们，自然也就没有我们所拥有的一切。，，，，，

我们本无，父母的灵于无中让我们有，我们就有了。托父母的福，我们看见了阳光、彩虹、鲜花和飞舞的蝶；听见了鸟的鸣、风的歌及流水的喧响；并感知了生的欢愉和爱的甜蜜??，，，，，

拥有生命，多么好啊～，，，，，

之与虚妄的名，灰飞的利，轻浮的欲，生命才是最真实最宝贵的，才是紧要关头我们最不愿割舍最不忍丢弃的“自我”。至尊至重的生命，是??恰恰是父母给的。别的，都可以多次的给，惟有生命只能给一次。，，，，，

我们是父母给的，相比别的给这是最早也是最大的～，，，，，

有人把意想中的“造物主”奉为神，去顶礼，去膜拜；其实，父母才是我们的真神，真上帝～幼年，我们依偎在父母怀中，如芽萌在枝头；长大，我们离开父母，如船行在水上，水是父母绵绵不绝的恩情，承载我们向前去。，，，，，

尘世缈缈，众生芸芸，父兮母兮，只有两人。不经意间，父母渐渐年迈，齿已缺，发已白。也许你不曾发觉，至亲至爱的父母在一天天远去；因为，父母与我们相聚的时光在一天天减少；过一天，便是离最后的别少一日。谁，能拉住时间的手，，，，，，

羔羊跪乳，义感天地；乌鸦反哺，孝惊鬼神。，，，，，

是了，铭父母恩，承父母欢，亦是为人第一要做的——孝父母，就是祈天佑，就是浇灌我们未来福祉的根。只要我们孝，我们的子女就会孝我们；因为在他们心田播下什么样的种，日后自然就会结出什么样的果。，，，，，

有孝的家，贫寒，也温暖；无孝的家，富足，也缺憾。，，，，，

还说什么呢～，，，，，

父母在的，有福了，那就快快行动起来吧～去，看看他们??，，，，，

子欲养而亲不待，父母走了的，哀何以堪——把你带到这个世界上的人没有了，这世上曾经最疼你的人再也不能回来疼你了——那就请记住比山重比海深比天高的父母恩吧，让感激在心底默默感动，从永远到永恒??，，，，，

感恩父母，，，，，

感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，其实，真正做到感恩的人却少之甚少。作为２１世纪的我们，首先感恩的应当是父母。也许，你没有思考过，从你刚刚出生那时起，一直到青春勃发的少女，到坚强勇敢的男孩，谁对你付出的最多，不用说，当然是父母喽～所以我们必须做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸福的生活，有一个温馨的家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课外书，这里一切的一切，又是谁造成的呢，都是父母给的，难道我们不应该感恩吗，虽然有的同学怨家长留的任务太重，使孩子喘不过气来，我想说的是：你不必为工作而身心疲惫；不必为没房住而劳神费心，你最大的任务就是学习，这还不够吗，，，，，，

记得一次风雨交加的夜晚，豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上，我突然发起抖来，浑身直颤，惊醒了熟睡中的妈妈，妈妈拿出体温计一看，３９度多。此时就慌了神，连忙叫醒了爸爸，爸爸去厨房拿来退烧药和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后，睁开眼睛，发现父母还在我旁边守护着，心里就有一种说不出的感觉｀，，，，，

我真感谢老天，让我投生在父母的膝下，如没有父母最博大，最无私的爱，倾具所有的真爱，所有的情感来灌注，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛，起早摸黑的养育，我岂能写出今天这番感恩的叙述。，，，，，

感恩是一种方式，感恩更是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与爱戴。，，，，，

感恩父母，，，，，

“感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我有勇气坐我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜?”，，，，，

每当我听到这首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起养育我十年的爸爸妈妈。在这十年里，他们无微不至的照顾我，传授我知识，教我做人的道理，把我从呱呱落地的婴儿培养成一位乖巧懂事的姑娘。岁月悠悠，波光明灭，唯有父母的爱依然如旧，父母的爱深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的脑海回荡。，，，，，

感谢父母在我受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信勇敢地去面对困难。记得一次数学测验，我只考了８５分，我垂头丧气地回到家，作业也做不好，饭吃不香。妈妈看见我的反常，坐在我的身边和蔼地问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈，令我没想到的是妈妈不但没有批评我，反而安慰我说：“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好地分析原因，知道错误到哪里，这就是进步。”听了妈妈的话，我的心情一下子轻松多了。，，，，，

父爱不像母爱甜蜜，父爱和母爱一样无私伟大，感谢爸爸严厉的默默无闻的爱，虽然有时我不能理解。我永远忘不了那一次，老师布置了一项查资料的作业，那天的作业特别多，已经晚上９点多了，可我作业还没做完，心想让爸爸帮忙查资料，反正这项作业不重要。可是当我对爸爸说时，爸爸象没听见一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是个小气鬼，这点忙都不肯帮。随着时间的流逝，我渐渐明白了爸爸的用心，爸爸是想告诉我自己的事情自己做。，，，，，

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材～谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。，，，，，

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们，，二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。，，，，，

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊～于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀～多少个难忘的日子呀～是您，，光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。，，，，，

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。，，，，，

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。，，，，，

因为有了您，就有了一个特别的节日，，教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。，，，，，敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊～您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。，，，，，　这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢～”，，，，，

感谢老师，，，，，

我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要??但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助??，，，，，

记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字，”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦～最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛～于是，我大声地说了一声：“陆燕

仪～”，，，，，

在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了～我想：老师，我爱您～我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪～”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来??，，，，，

但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗，”我连忙摇头，说：“不，不是～您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳～”“那就是你的问题喽～”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点～”老师说。我说：“哦～”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗，我干嘛要哭呀～我应该高兴才对呀～这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。，，，，，

期末考完试后，我惊奇地发现语文考了９６．５分～看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意～但老师却说：“要不要打你４下，考得那么低分～”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀～打你是对的。为什么满足于现状呢，你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀～”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊～，，，，，

啊～老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀～您知道吗，我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢，最后，我想说一句：“感谢您，温老师～”，，，，，

鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主宰，亦有感恩之心感激之情．，，，，，，，，，，

怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴??

天是愈来愈冷了，我又感冒了。倚在阳台的躺椅上，我在午后阳光洒下的满目碎金中享受着难得的静谧。，，，，，

这静谧的确是难得。这座城市已经被包裹着钢筋水泥的闪亮、精致和华丽，满街的钢铁甲壳虫像善于繁殖的蟑螂在钢铁的怀抱中驰骋。每当想起这些，我就要怀念姥姥家的老房子：远离喧嚣的城区，固执地保留它原始的粗糙，后院出去有一条清澈见底、可以看见细沙间小蟹张牙舞爪的小河，有一颗垂下无数徐根的大榕树，撩拨着我儿时的记忆。曾经不懂感伤，尽情放肆地欢笑，而今爷爷去世，姐姐哥哥们工作去了，老屋只剩姥姥和舅舅婶婶们，似乎失去了记忆里的气息。我回忆着烤地瓜的香味，偶遇素靓山百合的惊喜，以及屋顶上每天携带着悠扬哨音准时回家的鸽子们，告诉自己，曾经有过，便是可以感恩的了。那些带着甜丝丝的笑脸的时光，总是温存地在心里沉淀，沉淀。如今仍能享受这短暂的静谧，也便是可以感恩的了。，，，，，

隔壁学琴的姐姐放了一首钢琴曲，虽打破了这静谧，却也柔和的让人不禁微笑，微笑这些可爱的音符弹跳与碎金上的活泼。仔细一听，竟是霍洛维茨的《Ｓｏｎａｔａ》。记得有人说，世界上真正能“玩”钢琴的，便只有老霍一人。是啊，孤身一人流亡异国７０年，多少愁苦辛酸，多少疼痛郁恨，竟都可以让他当成解脱苏联教条音乐教育束缚的机会，竟都可以化成这般的释然与豁达，这般的活泼与轻盈～感慨之际，猜想着他一定有颗懂得感谢生活的心。不管是偶然的幸运还是多少辛酸和痛苦，都可以融入他指间的乐符，与他欧洲人特有的高鼻梁、大鼻孔和一脸的无表情相映成趣。还有莫扎特，生活的艰辛和无奈，使他灯红酒绿纸醉金迷，却从未放松对音乐一贯的坚持，他的音乐竟也是那般纯真无邪。靠的是什么，也许就是做音

乐时，他们能想到的都是生活的美好，能做到的，都是感恩。，，，，，　不仅吟起了苏东坡那句“归去，也无风雨也无晴”，吟起了元稹的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，这些豁达、释然，都应来自感恩吧，否则历史给予他们的不公那么多，谁何以堪，，，，，，

是谁在喊我，噢，母亲。原来我睡着了。天已将黑。母亲送来一碗菜叶、碎肉沫熬成的菜粥，热腾腾的，吃下去出了一身汗，病也好多了。感冒的药从泰诺到快克，唯一不变的药方便是这碗熬进了母亲殷切的心的粥。而这“熬”字，又岂是当今时代的泡面奶粉一冲一泡可以堪的，母亲面带微笑地望着我吃粥的模样，晚霞将她的脸和背都染红了。又想起自己是在阳光中睡着的，便觉得很幸福。，，，，，

我想，这就是感恩吧。，，，，，

对，，，，，挫，，，，，折，，，，，微，，，，，笑，，，，，

一曲月光曲是贝多芬报予坎坷的命运最灿烂的微笑，一本《假如给我三天光明》是海伦凯勒报予失明的一生最平和的微笑，一部《史记》是司马迁报予不公的生命最动人的微笑。人生在世，难免有失败与无奈，这需要我们怀抱感恩的心，用对生命所有的爱与希望，对挫折微笑。，，，，，

低矮的牢房里闪烁着昏暗的烛火，小小的天窗连接着外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢泼的下，雨丝如万箭齐发，大地无处可逃，只能静静的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你独自踱步，内心的泪如万箭齐射，你无所适从，唯有任凭冰冷的泪水淹没你的颈，你的头，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨静静的躺着，刺眼的大字一点一点灼伤了你的眼睛。当慷慨的死与苟且的活成为你的选择时，你迷茫了。命运待你如此不公，也许你该顺随他意，用一死来了却无尽的屈辱与悲痛。你还依稀记得那天朝堂上汉武帝的盛怒，你还依稀记得那天周围文武百官丑恶的嘴脸，你还依稀记得这期间你受的百般煎熬种种屈辱，你恨，恨苍天无眼恨奸人当道，恨一生多艰命运不公。你不再留恋这黑暗的人世，不再留连这无道的世间，你决定用死来结束这本不该发生的一生。，，，，，

然而耳畔响起了父亲临终时的遗愿，脑中浮现出那未完成的史记，文中充斥着拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明却著有《国语》的左丘??你对生命所有的爱与希望重新被点燃，你对生命的感恩燃起了无穷的勇气。你毅然决定苟且的活下来，用高贵的姿态俯视屈辱，用有意义的一生对挫折微笑。在你余下的一生中充斥着世人的嘲笑，充斥着旁人的不屑，充斥着无数的不理解，但这都不能浇灭你对生命的爱与希望，都不能让你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面对不幸，豁达的处理挫折，终于一部《史记》使你能以胜利者的姿态笑对挫折，终于一部《史记》使你的光芒永垂千古。终于一部《史记》让你向世人证明了生命的永生。，，，，，

那一夜，那一座低矮的牢房，那一颗感恩的心，那一种对生命的态度，造就了你这颗历史长空的启明星，造就了《史记》那一部爱的赞歌恨的诅曲，造就了千百年来笑对挫折的态度，造就了这史坛永远的奇迹。，，，，，

繁华深处是感恩，，，，，

繁华深处——心中不禁涟漪泛起，思维在某一个瞬间穿透过往：在岁月的洪波奔腾呼啸之后，是大浪淘尽，洗尽铅华。，，，，，

午夜霓虹星点，白天车海亘绵，繁华却有着庭院深深深几许的寂寞。寂寞不是孤独。有一种寂寞是身处高处无人共享媚然的月的清光，有一种寂寞是吟咏诗赋却无人同喝“妙哉”的心的绝响。披上繁华的外衣，将寂寞藏在心底??不，我分明看见有什么闪着微弱的光，渐渐明亮，刺眼～——是感恩。，，，，，

无须繁华的外衣，那只是宿命不堪一击的饰品，惟有感恩之心，是人性至真至纯的情感。，，，，，

东汉末年，三国鼎立，草庐之中，诸葛先生为报主上知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已。当权利与地位摆在面前，诸葛仍视其为过眼云烟，一心辅佐。——穿越这繁华与浮躁的，是感恩之心。，，，，，

而能拥有名誉与地位的，却未必能拥有感恩的心。拿破仑，征战沙场，终于夺得一切繁华，却对妻子说：“我这一生从来没有快乐过。”——没有感恩之心，当繁华的水珠折射出的幻象破灭之后，人，只剩下空洞的肉体，灵魂是不会快乐的。，，，，，　相反，肉体上倍受摧残的海伦？凯勒却说：“我是幸福的。我把别人看见的光当成自己的太阳，把别人听见的声音当成自己的交响乐，把别人微笑的嘴角当成自己的幸福。”——尽管处境艰难，与繁华无缘，心怀感恩，就能得到幸福。，，，，，　我不由想起杜拉斯，一个１５岁就陷入无望爱情的女孩，自残身体，靠酗酒和写作维持生命。她的眼睛如此美丽，因为美丽而过早地凋谢。或许，是少了一点感恩吧。，，，，，

坐上火车，离开这喧嚣的城市，看着对面铁轨上，也停着一列，一张张或许再也不会相见的面孔，偶然地邂逅。淡定的心境，感恩的心——火车缓缓启动。，，，，，　一些人在你生命的列车上，出现了，又消失了，另一些人在你生命的列车上，出现了，停留了很久，然后，也消失了??人生本是如此，与其悔恨无奈，烦躁抱怨，不如以一颗感恩之心坦然而淡定地笑看云卷云舒。，，，，，

火车停在小村庄。喜欢看那静谧的夜色中若隐若现的农家灯火，渺远，神秘。躺在麦田，星星在头顶的天空，而我，在天空下选择梦境——以为自己趋于成熟，有意无意将故园和与故园有关的事忘却，或能记起却不愿记起??耳边传来父辈们讲述往事的声音??其实，身处

繁华，为何逃避，只是，莫忘记，繁华深处是感恩。，，，，，

繁华迷离双眼，而只要心怀感恩，就能穿越表象，进入繁华深处，灵魂的家园。，，，，，

感恩的心，，，，，

吹面不寒杨柳风，初春不期而至。幼芽们、嫩叶们便携一身尚未退去的寒气，争先恐后地破土而出，探着稚嫩的脑袋，充满希望地仰视着这个世界。人们总是感叹，到底是怎样的力量，才使这些脆弱的生灵熬过凛冽的寒风，战胜刺骨的冰霜，我想，这大概便是感恩的力量吧～这些个生灵怀抱着对拥有生命的感恩，历经无数磨难，终于在春天看到希望。这没有思考能力的生灵尚且如此，而人类是否也该时刻怀抱着这一希望的种子，，，，，，

千年前，越王勾践卧薪尝胆，不惜做吴王马前卒，只为一朝血洗耻辱。历史都说因为他怀抱野心。其实，那何尝不是一种感恩的体现，～他感恩于百姓对他的爱戴，不因世事的骤变而有所动摇，于是他葬死者，问伤者，吊有忧，贺有喜，尽力为民谋利；他感恩于忠诚良将的常伴左右，于是洁其居，美其服，饱其食，委身亲附只为一遇贤才；他感恩上苍的恩赐，留下自己一条贱命，因而非其身之所种则不食，非其夫人所织则不衣。果不其然，数年之后，风调雨顺，人丁兴旺，百姓俱三年之食，无人不感恩于越王的仁厚，无人敢不为越王死。可见，因为感恩，君爱民如子，因为感恩，百姓视君如父，因为感恩，举国之内，上下一心，众志成城，为越王最终战胜吴国奠定了坚实的基础。，，，，，　其实，纵观历史长河，怀抱有感恩之心，最终得以重见希望者，何其多也。正因为怀抱感恩之心，他们面对困难，不曾放弃，面对挫折，不曾言败：正因为怀抱感恩之心，任时光流逝，物是人非，仍抹不去他们人性的光辉；也正是因为怀抱感恩之心，他们永久地留在了后世人的心目中，经千年而不朽。，，，，，

这些无数的往者都在向我们叙述着这样一个道理：日月更替，朝夕轮回。人生百年，转瞬即逝。休道路漫漫其修远兮。坎坷、挫折、磨难或许让你身心俱疲，你可以选择苟延残喘，但

绝不可就此沉沦。山高月小，水落石出。造化注定给生命以劫难，又有谁能逃避得开，唯一的唯一，便是怀抱一颗感恩之心去面对重重困难，坚信不经历风雨无以见彩虹，不积小流无以成江海。，，，，，

怀抱一颗感恩的心，过错有时也是一种施舍；怀抱一颗感恩的心，失败便是成功之母；怀抱感恩的心，阴郁中透出希望的光；怀抱感恩的心，生命必将开出绚烂的花。，，，，，

感恩的心，你可曾拾获，，，，，，

感谢自我，，，，，

德国哲学家康德曾说：“身缠万贯的我们是他人的铸造，人的一生的支点在于对于他或她隽永的感恩。”，，，，，

不可否认，人们的成功多多少少需要外界的援助，或物质，或精神??唐太宗从谏如流而致“贞观之治”；苏尔特、马尔蒙筑就拿破仑在战场上的披靡驰骋??，，，，，

谦虚是中国人传统的美德。自小我们便受到父母及舆论的禁锢，我们小心、谨慎、时时夸赞他人，处处感恩大众。然而一昧的谦和与不断地感谢他人是通往人生意义的最深处的唯一进程吗，，，，，，

我想，不。感谢自我才是跳脱人生的氤氲，达到人生制高点的支点。，，，，，

哥伦布在每天的航海日志的结尾总写到：“我们继续前进把～”当他回忆起航海的艰险过程时，他总是激荡着嗓子说道：“我感谢自己，感谢自己与生俱来的大无畏，驱使我坦荡迎接未知的恐惧。”，，，，，

而我们所缺少的正是一种叫自我感谢的意识。，，，，，

感谢自我，是逆境中的一剂良药，让人们在挫败的罅隙中得到安抚。患上重度静脉炎的法国舞台剧名家莎拉．班哈特，不得不锯去视为灵魂的一条腿。然而，身体的苦痛与意识的摧残并没有使她被苦难所桎梏。她鼓励自己：莎拉，谢谢你，你是坚强的，你是不倒的??撕下绝望的面具，重新融入生命，感谢自我，给她开启另一扇人生之窗。莎拉，重拾那久违的舞台，独腿旋转着??感谢自我，在人生灰色地带中赐予信心与动力，奔向彩色世界。，，，，，

感谢自我，是成功的推助器，使人们坚定意志，延伸云端。鲁迅文学奖获得者邓一光，写作的光辉与名声地广传，并没有使他随波逐流追求更多的利益，他说：“我感谢自己，我将把我孤高的意识永远贯注于我的写作当中。”作家邓一光，秉持着这种写作精神，，奋笔于永无止境的创作，无论晚年多么贫寒，他在他的世界中永远燃烧。，，，，，　感谢苍天，感谢大地，感谢你，感谢他，但更重要的是，别忘了感谢自己。感谢自我，是一种挥舞生活的态度。感谢自我，当我们丧失信心、畏惧前行，当我们功成名就、光辉闪耀??这必是我们最靠近生命的价值的一刻。，，，，，

自我感恩，不断奋斗，达到人生最深的意义??，，，，，　强者的感恩，，，，，

看到“感恩”二字，首先想到美国的感恩节，这是美国新英格兰的移民对上帝给予收成的感恩，现今已成了美国的中秋节。往家门里看，中国人也有感恩，自古就有，僧人感佛神之恩，群臣吏民感皇恩，也有佛恩和皇恩两者皆感的。，，，，，　以上的感恩，尤其是中国式感恩，都是弱者对强者的谟拜，中国普天下殷殷望治之民，大抵都有“想做稳奴隶”的气息了，僧侣作神的奴隶，草民作皇帝的奴隶，有时顺便也作僧侣的。，，，，，

但总是看见弱者感恩，并未见有强者的“回馈”。，，，，，

这大概由于中国等级观念博大而精深，源远流长吧。处于高等级的，是决不肯躬身弯腰，去为下等做什么好事，而总变得仗势欺人。例如僧侣作神的奴隶，很不甘心，便自封神的代言人，俨然也是神，殊不知若无信众的香火和斋缘，光头便反射不出生命的光线，“圆寂”了。皇帝老儿每年都要去祭天，乞求社稷永保、江山万世，其实也是当天的奴隶，只不过他们的奴隶主无形，皇帝可以不承认。回宫之后皇帝很不甘心，非要耍一耍威风，或施一施伪善，于是人民就遭遇“龙颜大怒”或是皇恩浩荡。殊不知社稷是田构成的，田是人民耕种的，若人民“罢耕”而斩木为兵，揭杆为旗，于是身死名灭，为天下所笑——他们白感恩了。，，，，，

以上事例似乎古奥，中国已然共和，且“破除封建迷信”了，但共和好喊，迷信易破，等级观念尚未变。人民（现在多以农民为载体）的职责除了纳税就是顺从，除了顺从就是感恩，除了感恩就没别的了。蒙冤狱中十几年，出狱后竟制锦旗跪赠公安局，这真是中国式感恩啊～公安局的人很以为豪，既不知后怕，也不知感恩，他们应该感恩那些不知可以将公安局诉至法庭，索取赔偿的农民。，，，，，

感恩其实本应双向，可聪明的中国人“忽略不计”了。于是官们享受着“感恩牌”澡堂，民们边感恩边想方设法爬上官位，自己也洗一回澡。也于是，“水载舟亦能覆舟”的警语式微，“何不食肉靡”的痴言尚存。若是哪一天，强者不去作天和神佛的奴隶，而对草民感恩起来，那么中国的社会便能成就真正的“和谐”了。，，，，，

希望我们不再听到《茶馆》里这么一句话：我爱我的国啊，可是他爱我吗，，，，，，

寻找感恩，，，，，

感恩从心里窜出来，不知去了哪里。我开始了对它的寻找，，，，，

我来到了医院外。医院外的天似乎暗了下来，从飞在病床上痛苦地挣扎着。癌症最终夺去了他的性命。再也听不到他的歌了，他也无法对贫困孩子提供帮助了。但由始至终同样也看不到那些受到帮助的人的身影，由始至终看不到感恩的影子。他们在哪里，他们在从飞病重时，去了哪里，感恩在哪里，他们的感恩之情为何在恩人面前不见踪影，哦，我知道了他们在那里。一位已是大学教师说，被学生知道自己被帮助会没面子，所以不曾去看望从飞。我知道了，我知道了他在哪里，他活在虚荣心里。一位曾受帮助的大学生说，从飞帮助他是别有所图，自己也不知从飞图些什么，所以不曾去探望从飞。我知道了，我知道了他在哪里，他活在以小人之心度君子之腹的心态里。一位受帮助的孩子母亲在从飞病重时说，你为什么还不寄钱。我知道了，我知道了她在哪里，她活在只有自己的世界里。我也知道了，在这里，我找不到感恩之情，找不到的。感恩之情泯灭在自私、猜疑的心态中。，，，，，

中国圣人历来教导后人“滴水之恩当涌泉相报”。但当仁爱的人付出了“涌泉”之恩，那些受恩的人们却难以以“滴水”相报。仁爱之人自然不是为了取得回报而伸出援助之手，但接受恩泽的人们就真的因此可以吝啬自己的感恩、消灭自己的感恩吗，，，，，，

常常可以在舞台上看到各色人物泪留满面说感谢，他们都是在真切地践行感恩吗，我想情况并没这样乐观。总有部分以感恩之名行煽情之实，以此争取观众的同情或赞赏，借此拉选票的更是大有人在吧。难道要寻找的，能找到的就是这样的感恩，就是这样总在“关键”时刻挂着泪水说感谢的景象，也许总有真实的感恩，但在镁光灯下，舞台上，总难免令人觉得矫揉造作，华而不实。，，，，，

寻找感恩似乎有些困难，而这困难是极大的讽刺。当报纸上可以常常看见忘恩的事件。电视上可以常常出现经过“修饰”的感恩，而那真诚朴素的感恩似乎势微。当人们开始寻找感恩时，即意味着感恩已经淡薄，已经开始为人所遗忘。现今，“感动中国”办得如火如荼。我

认为这正是人们难以在自己的生活中去发现感动，已经渐渐丧失在平凡中寻找感到的能力才会如此地寄情于此。也正因如此，媒体才抓住这个契机。也许有一天，会出现“感恩中国”而“感恩中国”也会如此吧。，，，，，

感恩从心里窜了出来，不知是不是摔碎了，不知我们是否能真正把它寻回去。，，，，，

做一个乐观者，感恩，，，，，

心灵很小，世界很大；或者，心灵很大，世界很小。宇宙的距离，也许用感恩可以到达。，，，，，

如果世界黑暗阴霾，人就是不透明的。我们不懈努力的方向，就是让自己透明。感恩，让人宽容，让人成熟。，，，，，

英国著名作家戴顿写过一部名为《舍己树》的作品。说的是一颗树爱上了一个男人。年轻时男人想赚钱，舍己树让他采下自己的果实，中年时他想冒险，舍己树让他砍下自己的树干造成一艘船。当他年老倦怠，舍己树所剩无多，却仍说：“朋友，我有一个不错的树桩，坐下来休息吧。”舍己树一直很快乐，即使貌似卑微，但它确实真诚的诉说着因付出而享受的快乐，因快乐而心怀感恩。，，，，，

世上有天生的乐观者和悲观者。而感恩，常为乐观者所选择。在他们看来，一片沐浴和煦微风的草原让人感恩，草原上洁白悠哉的羊群让人感恩，温暖草地羊群的太阳让人感恩。因此，乐观者更加乐观。，，，，，

雨果写过一篇名为《我们都是瞎子》的文章。他在结尾处写道：“我也是瞎子，我只知道说啊说啊，没有看见你们是聋子。”这是多么深沉压抑的一种情感，我仿佛能听见他深邃的悲痛和绝望。他难以怀抱感恩之心，却让自己更加身陷痛苦而不可自拔。，，，，，

批判世界，是将众人的悲集合在自己身上，而感恩世界，是汇聚每个人微薄的乐趣，再平分给众人。，，，，，

北极星是晦暗夜空的感恩；含羞草是苦涩草丛的感恩；比塞尔是撒哈拉沙漠的感恩。，，，，，

感恩着，我们歌唱生活，当有人哭泣，惆怅，悲伤，沮丧，他们都犯了一样的错，就是让别人掌控了他的情绪。而感恩，是有一个跳跃的灵魂，在逆境中驾御生活。，，，，，

我们感恩青春，而并非年华；我们感恩智慧，而并非桃面，丹唇，柔膝；我们感恩自由，而并非名望，财富。我们感恩，如同年老的骆驼在旅行的前夜咀嚼干草，它即将踏入沙漠，却依然心怀感恩。，，，，，

爱的拯救，，，，，

这是两位伟大的音乐家所演绎出的一段动人故事——关于爱，关于感恩。，，，，，

他，那时还默默无闻。同一切尚未为世人所认知的天才一样，他四处碰壁，只身飘零。直到有一天，他扣开了另一位天才的家门，也打开了自己的命运大门。在舒曼家里，年轻的勃拉姆斯遇到了她的伯乐舒曼，还有舒曼的妻子克拉拉。，，，，，　当时依然名满音乐界的舒曼初次见到勃拉姆斯，便被这位年轻人神气的演奏才能和入伙的创作热情所深深打动。他和妻子积极地鼓励勃拉姆斯创作，并照顾他的生活。在老师的帮助下，勃拉姆斯开始在音乐界崭露头角，他拥有了事业，也得到了一个可以栖身的家。对于这一切，勃拉姆斯充满感激。，，，，，

然而，上天总是残酷地将灾难降临到天才身上。就在勃拉姆斯的事业迈向顶峰的时候，舒曼精神失常，住进了医院。此时，勃拉姆斯担起了舒曼整个家庭的重担。他时常奔波两地，探

望病重的舒曼，安慰焦虑的克拉拉，照料舒曼的孩子们。他以一颗感恩的心在老师最困难的时候对他默默回报。，，，，，

但感恩又何时是件容易的事，在面对忙碌与忧虑的同时，勃拉姆斯还要面对世人对于他与克拉拉的闲言碎语。当然，勃拉姆斯不会对克拉拉抱着世人所渲染那种非分之想，但倘若他对克拉拉毫无感情，他也就不必在感恩路上一路挣扎，我们也就看不到一个伟大音乐家的灵魂是如何在巨大痛苦与矛盾中得到新生的。他的确对克拉拉怀抱着爱慕之情，他被克拉拉的高贵与温柔所吸引。但勃拉姆斯知道，克拉拉是他的朋友，是他老师的妻子，于是他在外人的议论里和内心的斗争中坚持着道德的准线。，，，，，

在舒曼死后的日子里，是勃拉姆斯的鼓励与关怀让一度悲痛欲绝的克拉拉重新振作起来。他用最纯洁的心关心着克拉拉和她的孩子们，向克拉拉寄去了许多的钱和鲜花，惟独没有一纸情书——那些他在痛苦中写下的数十情书最终都被他焚化在了壁炉里，溶解在了他创作的音乐中。他终于找到了一个爱的理由，不是爱情，而是感恩。，，，，，　他也继承着舒曼的事业，把知遇之恩赐予更多的音乐天才们，就仿佛一刻水珠，把照射到自己身上的阳光投射给更多需要它的人们。或许这是对师恩的另一种报答吧。，，，，，

在勃拉姆斯的关怀中，克拉拉走完了她生命的晚年，勃拉姆斯也完成了他感恩的历程。这一路的艰辛中，是感恩之心让他不占有，不放弃，最终走出了内心的挣扎，成就了一种超越了一切爱情、友情和亲情的情感，那是一种植根于心灵深处最质朴而博大的爱。，，，，，

勃拉姆斯在他创作晚年写下了著名的《Ｃ小调钢琴四重奏》，此曲记录了他感恩路上的心灵历程。当他将曲稿交给朋友时，他还送上了一件古董——歌德《少年维特之烦恼》结尾的插图，他说，他曾经像维特一样痛苦。，，，，，

但维特只有手枪，没有出路，而爱与音乐却使勃拉姆斯获得了重生。，，，，，

一颗感恩之心也足以温暖他人，也拯救我们自己。，，，，，　我闭上眼睛，在舒曼甜美如诗的乐章里陶醉，在勃拉姆斯深沉隽永的钢琴曲里思索。我所感受到的不仅是音乐的博大，还有感恩的美丽，人性的光辉??，，，，，　摘得那感恩的心，，，，，

有一种神圣的情感，叫做感恩。，，，，，

神话中，白鹤为感谢樵夫的救命之恩，化为人形做了他的妻子，用自己的羽毛织出华美的布料出售，改善樵夫贫苦的生活，这是感恩；战国时，看守城门的隐士侯嬴，被公子无忌所知遇。在公子前去夺兵救赵之时，他面朝北方自刎，以感谢公子的礼贤下士，这是感恩；盛唐时，直谏辅国的魏征去世，唐太宗悲愤不已，叹道：“非卿，何来大唐之盛也”“寡人失一明鉴哉～”并追封缢号，感谢魏征的辅国之功，这亦是感恩??，，，，，　感恩的心，是最高尚的。只有对生活充满了爱和希望，才能拥有一颗感恩的心，也正是这感恩的心，给世界带来了爱和希望，给生活带来了美好的祝福。摘得感恩的心，我们便拥有了精神的藏宝洞，便拥有了幸福之神的眷顾。，，，，，

记得在一次过马路的时候，身边有一个５、６岁的小女孩，她的妈妈正教她要学会说谢谢。这时她天真的问：“交警叔叔每天都指挥大家过马路，我们为什么不对他说谢谢，”一句话，使周围陷入了一片寂静。是啊，为什么我们从来不对身边的事抱有一颗感恩的心呢，是因为过于平常，认为那是理所当然的，还是我们过于懒怠，寻求借口去逃避感恩呢，感恩决非一件羞耻的事，它是善良的表现、高尚的代表，更是关怀的问候、幸福的使者。我们不感恩身边的事，是因为我们在庸庸碌碌中关闭了心扉，迷失了自己，拘禁在心灵的牢狱中，不去感受世界的美好。认为天就是天，地即为地，海洋便是一汪无穷的水。如此平庸、如此无味、

如此悲哀～为什么不打开心扉，睁开原本纯净的眼睛去看待这个世界呢，有感恩的心，天，是带给我们飞翔梦想的天，我们因它而有了追求；地，是无私奉献出自己，让我们繁衍生息的地，我们因它而得以生存；海洋，是孕育了一切生命的海洋，我们的母亲，我们因它而知晓世界，创造世界??从感谢那些“理所当然”的事物开始，我们会发现，世上没有什么是理所当然的，都是出于高尚的恩泽、无私的奉献。也只有如此，我们才能摘得那感恩的心。，，，，，

学会感恩，是人生中重要的一课；感恩教育，则是感恩社会的起始点。韩国的感恩学最值得我们学习。韩国父母每天早上会要求孩子感谢太阳的普照大地、感谢农民的辛勤耕作；在孩子生日时，让孩子感谢国家、父母和长辈；而在感恩节时，则会穿着传统的礼服，向亲戚邻里感谢他们一年的帮助??让孩子无时不刻的拥有一颗感恩的心，是童年快乐的催化剂。因为他们先进的感恩教育，韩国已成为世界上的礼仪之国。学习他们的感恩教育，我们能创造一个更文明的感恩社会。，，，，，

摘得那感恩的心，我们是高尚、纯粹的人??，，，，，

摘得那感恩的心，世界不止是绚丽而已??，，，，，

摘得那感恩的心，人间的天堂近在眼前??，，，，，

用心田培育感恩之种，，，，，

清晨，多谢那阵小扣窗子的清风把我从睡梦中唤醒。拉开窗帘，拨开那幅依在玻璃窗上用水雾喷洒的抽象画，眼前跳出了个童话般的世界。倚着春俏丽的肩膀，秋，憨厚地笑了??路边儿的小树是第一个发现秋姑娘的，欣喜得在秋风中翩翩起舞。一段华尔兹过后，抬起头望着那一片苍穹，偷偷地嘀咕道：天空啊天空，什么时候才能亲上你一口。天空蓝蓝的小脸上顿时浮过几朵白云，“还是等你明年长高了以后我再考虑看看吧～”天空说道，并留下了一抹甜甜的软糖似的微笑??，，，，，

天空笑了，小树笑了，风儿也笑了。世界果真如此美妙，春夏秋冬，我感谢你们的运转；小花小草，我感谢你们的幽香；蜂儿蝶儿，我感谢你们的辛劳；陌生的人们，我也感谢你们的微笑??我要感谢这样简简单单的小生活。，，，，，

作文八：《关于“你幸福吗？”题材的作文》2200字

关于“你幸福吗？”题材的作文

写作佳苑

２０１２－１１－２０　１０２７

关于“你幸福吗？”题材的作文

【引言　１】

２０１２年中秋、国庆双节期间，中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调　查节目，深入基层对几千名不同各行业的人进行采访，面对的问题都是“你幸　福吗？”一时间，“幸福”一词称为媒体热词，也引发了中国人对幸福的思

考。

【引言　２】

２０１２年　１０月　１１日莫言获得诺贝尔文学奖，接受央视采访时表示，自己“不知　道”是否幸福。　在被董倩追问“你幸福吗？”时，莫言干脆地回答说“我不知　道，我从来不考虑这个问题”。这是因为，在他看来，“幸福”就是什么都不　想，一切都放下，身体健康，精神没有什么压力。

简单介绍

由于问题简单而仓促，很多被采访者的回答让人忍俊不禁。

一位清徐县北营村务工人员面对记者的提问时，首先推脱了一番：“我是外地　打工的不要问我。”该位记者却未放弃，继续追问道：“您幸福吗？”。这位清　徐县北营村务工人员用眼神上下打量了一番提问的记者，然后答道：“我姓　曾。”这段对话也让收看该期节目的观众忍俊不禁，热议连连。

思考幸福

我是外地打工的，不要问我”，显然，面对记者的突然涉入，大叔首先想　到的不是接纳，而是表明身份，划　清界限的拒绝，言下之意：“我是农民　工，你应该离我远点，我们不应是一个话语圈的人，更不是一个生活圈的人，　我们是有距离的”，言语间无不透露出自己的“过客”、“卑微”、“渺　小”、“心酸”般沉重底色，像是戴上沉重的铠甲，避免与外界沟通，又像是　划清界限的自我防备，谨防受到欺骗与伤害。为何如此？

在中国，“农民”是个苦难性的弱势代名词，而“农民工”又与其有着千　丝万缕的联系，加之常年在外，背井离乡，又长期有被城市拒绝容纳的境遇，　他们到处碰壁，遭受形式各样的不礼遇、不正看的非正常待遇，犹如惹嫌的弃　物盲流一般。长久下来，自然而然，就会萌生出自我封闭的消极状态，生怯、　自卑、无力感增强，抗拒与外界沟通。

城市到处的光鲜靓丽，却大多与他们无关，他们大多被社会疏离、孤立、　嫌弃、遗忘，而缺乏被认同、认可、容纳。对城市来说，他们只是城市寄住　者、迁徙者，对他们自己来说，他们有的只是卑微的身份、打工生活的忙碌与　繁重。显然，“我是外地打工的，不要问我”，如此消极抗拒的反应，近乎　“本能”，是因为农民工对城市有了隔阂感，对社会有了距离感。这归咎于我　们的社会与城市不容纳、不宽容的嫌贫爱富“势利眼”。

所以说，农民工大叔的第一句推脱，“我是外地打工的，不要问我”，　就已经回答了记者的“您幸福吗？”的问题了，记者真的没必要再追问下去　了。　而抛开一切外在的因素，作为个人来讲，这看似简单的问题，更有其存　在的价值。单纯来讲，这是一个闭合式问题，你幸福吗　？　你可以直接回答“是”　或“否”。只是是否之间的重量会在顷刻间压住你，只要深思，这样的问题会　在很多时候让你哑口无言。

小编导语：对于幸福每个人都有着自己有同的想法，不同的看法？每个人

所作出的回答也不一样，你幸福吗？谈一谈你对幸福的理解，说一说你的幸福　故事。

一个工人的幸福故事

：桔梗

一个工人从工地回来路上看到了一幕：一个身穿华丽衣服的妇女牵着两孩　子，一男一女。他们在向前不停的向一个满身尘土的男人招手，呼喊。原来他　是女人的丈夫，孩子的爸爸。当那个男人走过来时，那妇女飞奔而去和那个男　人深情拥抱，而两个孩子也争着跑去，大声喊：“爸爸??”一个笑着扑在爸　爸怀里，另一个乐滋滋地牵着爸爸的手。这一家四口喜气洋洋的，每个人的脸　上都绽放着灿烂的笑容。

这时，这个工人轻轻摇头：“多么幸福的一家人啊！真让人羡慕！如果我　老婆也那么温柔贤惠，孩子那么活泼可爱，那该有多好啊。”

顿时，他脸色大变。

他老婆是个多话的女人。每天都唠唠叨叨，吵得他都烦透了。别说她会给　他一个深情的拥抱，只要她少说点话就已经好了。而他的孩子也很少和他沟　通，打从他的孩子上学后，他就没抱过他们了，也没牵过他们的手。

工人越想越气，同样是工人，为什么命运却如此不同。这时，他不禁叹了　一口气：“哎，老天啊，我已经是一个辛苦的工人了，为什么还不让我得到一　些幸福呢？”

这个工人带着伤感走进了家门。家里很静，儿子和女儿正在做作业，偶尔　只能听见厨房传来的炒菜声。工人叹了一口气，喃喃自语：“早就知道我是个　没有福气的人。”

“爸爸，您工作辛苦了！”两个孩子见他回来了，异口同声的笑着说。工　人愣了一下。他感觉好温暖的一句话，刚才的气一下子全消了。他也笑着：“不辛苦，不辛苦。”厨房里的老婆听见老公回来了又开始唠叨起来：“哎　呀，我说你啊，怎么这么晚回来。为了等你吃饭，我们都饿着肚子，那菜已经　炒两遍了。”“我??”还没等他解释，他老婆打断他的话：“怎么弄得满是　尘土，干活嘛，不用那么拼命的。”说完脱下了他的衣服和臭袜拿去洗。儿子　拿着已准备的毛巾和衣服递给他，女儿为了端来了一杯凉茶。他坐在沙发上，　女儿又给他轻轻的按摩。他感到好舒服，好舒服，工作时的劳累早已消失，浑　身轻松舒适，这种感觉从来也没有过，它是那么的甜蜜，那么的幸福。他突然

感觉到了，原来幸福一直都在身边。只是同样的事情，同样的情景，平时自己　没有用心去体会而已。

原来幸福是一杯凉茶，它能给你传递温暖；幸福是一句关心的话语，它能　把所有疲劳消除??

原来幸福就躲藏在我们身边，只要我们用心去感受，就能感受得到它的存　在。

作文九：《关于感恩题材的作文材料》22400字

感恩

说到感恩，我最要感谢的?就是我的妈妈?。以为，妈妈为我付出?的太多太多，我用一生都无?法还清，欠妈妈的债。

平日里，我那么任性，又偶然和妈妈?顶嘴，一定让妈妈伤?透了心。在这里，妈妈，我诚心向您道?歉，请原谅我的冲?动与无知。现在想想，真不知道当时?为什么要这样?做。

还记得，那是我第一次?和您顶嘴，然后回到自己?的房间里，重重的关上了?门。躺在床

后悔自己为什?么要和您顶嘴?，门外，传来了隐隐约?约的抽泣声，我知道，上，我后悔啦，

你哭了。我愿意为你会?不理我，可是第二天，你依旧早早地?起床给我做饭?、上班。你的眼肿了，我知道，那是哭肿的。

我每天放学回?家，地板和玻璃也?总是甘冈静静?的。我知道，那是你打扫完?才去上班的。每一天，你上完班回到?家，没有协歇一会?，就忙活起来。那次，就是为了奶奶?想吃山药粥，而过敏的那么?厉害，起了那么多小?红点，好几个星期才?下去。

记得您常常因?为文化水平不?高，不能教我而自?责，骑士您不用自?责，我以后会好好?学习，把不会的弄明?白，不再让您担心?、自责。

亲爱的妈妈，您精心养大的?孩子已经快上?初中了。我会把您对我?的点点滴滴关?爱，都幻化为以后?学习、成长的动力和?方向，去好好报答您?的。

再次，我诚心地跟您?说一声：“您辛苦了～

开头一：

学会感恩，走在人生的路?上，你会觉得你快?乐无比。

感恩父母，是他们给了你?生命，这是一个奇迹?，是他们呵护着?生命成长成枝?繁叶茂的大树?，父母的牵挂与?叮咛挂满了这?棵大树的枝头?。

开头二：

有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自?己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一?片孤独和黑暗???这些都是浅显?的道理，没有人会不懂?，但生活中的我?们在理所当然?地享受着这一?切的同时，却常常缺少了?一颗感恩的心?。　　开头三：

人类自古就懂?得感恩。

十七世纪初，到达美洲的移?民遇到了难以?想象的困难，处在饥寒交迫?之中，在印第安人的?帮助下，移民们终于获?得了丰收，在欢庆丰收的?日子，移民为感谢上?帝和印第安人?的真诚帮助，创立了感恩节?。

感恩更是中华?民族的传统美?德。“饮水思源”的古训家喻户?晓，“滴水之恩当以?涌泉相报”的思想老少皆?知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对?母亲的恩惠报?答不尽的感情?，让感恩的思想?深深根植于每?个华夏子孙的?心中。

开头四、

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰?难险阻，甚至遭遇挫折?和失败。在危困时刻，有人向你伸出?温暖的双手，解除生活的困?顿；有人为你指点?迷津，让你明确前进?的方向；甚至有人用肩?膀、身躯把你擎起?来，让你攀上人生?的高峰??你最终战胜了?苦难，扬帆远航，驶向光明幸福?的彼岸。那么，你能不心存感?激吗，你能不思回报?吗，感恩的关键在?于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护?自己的人心存?感激，并通过自己十?倍、百倍的付出，用实际行动予?以报答。

开头五：

感恩是中华民?族的传统美德?之一。每人都应怀揣?一颗感恩之心?。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之?间缺乏感恩之?心，必然会导致人?际关系的冷淡?，所以，每个人都　应该学会感恩?。我们做教师的?更应该教育孩?子从小知道　感恩。当孩子们感谢?他

人的善行时?，第一反应常常?是今后自己　也应该这样做?，这就给孩子一?种行为上的暗?示，让他们从小知?道爱别人、帮助别人。同时也应对其?他的需要帮助?的人奉献自己?的爱心。　　开头六：

九十五高龄的?罗素以一个学?者、智者的姿态，更以一个饱经?风霜又承受过?无穷欢乐的“世纪老人”的形象，向后世托出他?的一颗坦诚的?心，只要读过他的?《我为什么而活?着》这篇短文，你就似乎见到?这位老人睿智?的目光，感觉到他温馨?的气息，听到他心跳的?声音。我

更难以像他那?样取得最高的?荣誉和持久的?声望，但是我们也许不会?像他那样聪敏?和渊博。

们也能?有同他一样坦?诚的心，用这颗热腾腾?的心，去爱，去追求，去同情，只要我们托着?这颗心给我们?的亲人、同胞、同学及至四海?之间的兄弟。

每个人渴望爱?情，但爱只是生命?中的一部分，而不是全部，爱之外的世界?，也海阔天空。你开心地活着?，日子往前走，你悲伤、烦恼，日子还要继续?过。想想看，如果要你去选?择，你会选择开心?还是烦恼，这样的道理人?人都明白，可是知易行难?，人总是难以战?胜自己的心魔?，喜欢作茧自缚?。

开头七：

感恩”不一定要感谢?大恩大德，“感恩”可以是一种生?活态度，一种善于发现?美并欣赏美的?道德情操。我们应该感谢?亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我?们认为是理所?当然的事都应?怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有?八九。如果我们囿于?这种“不如意”之中，终日惴惴不安?，那生活就会索?然无趣。忘恩原是天性?，它像随地生长?的杂草；感恩则犹如玫?瑰，需要细心栽培?及爱心的滋润?，并将感恩之心?付诸行动。既要心存感激?，也要能学会回?报，将感恩之心付?诸行动。

开头八：

水滴感激大海?，因为大海让它?永不干涸；花朵感激绿叶?，因为绿叶使它?如此艳丽；小鸟感激蓝天?，因为蓝天任它?自由翱翔??自然界中的动?物、植物尚且知道?感恩，那我们岂不更?应该学会感恩?，常怀感激吗，

开头九：

感恩的心感谢?有你　／　伴我一生让我?有勇气作我自?己　／　感恩的心感谢?命运　／　花开花落我一?样会珍惜　／　感恩的心感谢?有你　／　伴我一生让我?有勇气作我自?己　／　感恩的心感谢?命运　／　花开花落我一?样会珍惜——《感恩的心》欧阳菲菲

感恩，一个熟悉的字?眼却又不是一?个热门的话题?。我感谢父母，生我养我，给了我家庭的?温馨；我感谢老师，教育我辅导我?，给了我渊博的?知识；我感谢周围的?每一个人，给了我人间的?真情、友情和亲情。

“谢谢你”，“我很感激你”，这些很普通的?话是多么的容?易说出来。在父母操劳了?一天，在老师奖了一?天的课，在你困惑的时?候，朋友温暖的像?一江春水的安?慰，在一个素不相?识的弯腰帮你?拣起散落在地?上的书本??生活，无处都需要感?恩。

开头十：

从我们呱呱坠?地的那一刻起?，

我们就和这个?世界有着千丝?万缕的联系，

我们应该感谢?父母，

赋予我们生命?。

我们也要感谢?老师，

孜孜不倦的教?导，

带领我们走向?神圣的知识殿?堂??

我们应该感谢?的人实在是太?多了

我们要学会拥?有一颗感恩的?心，

善意地对待周?围的一切。

乐观地面对生?活中的挫折。

如果你有一颗?感恩的心，

就会对你遇到?的一切充满感?激，

可以让你消除?心里的怨气，

拥有良好的心?态。

早上起来时，

看到窗外明媚?的阳光，

你会感恩；

听到枝头上小?鸟的欢歌，

你会感恩；

看到天空中飘?浮的朵朵白云?，

你会感恩??

你的一天，

都将在感恩的?心情中度过，

那么你的生活?就会变得分外?精彩～

所以，

拥有感恩的心?，

你就会是个幸?福的人。

开头十一、

西方有个感恩?节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红?莓果酱。那一天，无论天南地北?，再远的孩子，也要赶回家。

总有一种遗憾?，我们国家的节?日很多，惟独缺少一个?感恩节。我们可以东施?效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红?莓果酱，我们也可以千?里万里赶回家?，但那一切并不?是为了感恩，团聚的热闹总?是多于感恩。

现在给你一些?作文：

花儿知道没有?大地就没有它?的艳丽，所以它开过之?后便将花朵回?送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿?要的养分送给?它，大地也知道感?恩。你，我知道感恩吗?，　　面对父母无微?不至的照顾，你是否想到过?要感恩，面对老师苦口?婆心的教育，你是否想过感?恩，面对朋友真心?诚意的帮助，你是否想过要?感恩，或许我们在被?爱和关心中生?活得太久了，我们总认为那?是别人应该的?。试问，如果这些都是?应该的，还有什么不是?应该的呢，

其实，感恩并不难，在父母眼中只?要你理解他们?，甚至只是当他?们与你说话时?你能着着他们?而不是老盯着?电视，当他们关心你?时只要跟着答?应而不是一味?的顶撞，可我们连这点?儿根本就算不?上是感恩的要?求都达不到，还何谈感恩。

我想学会感恩?，却找不到老师?。后来我才了现?，我的父亲就是?我最好的老师?。　　奶奶本住在那?间破旧的老屋?里。她说一个过自?由，比跟着我们要?舒服多了，可是，她那屋子一到?下雨天，外面大雨，里面便是小雨?霏霏，父亲见状多次?要奶奶搬过来?一起住，却不知奶奶执?意不肯，父亲只好一次?次地帮奶奶修?补房子。去年，奶奶连自己做?饭就有困难了?，

最后在父亲的?反复劝说甚至?还有点强迫意?思之下终于还?是搬了过来。　　我不太明白父?亲为何要这样?，为何非要让奶?奶搬过来，而正在此时，又发生了一件?事让我迷惑。

每天饭做好后?，父亲就赶紧去?叫奶奶。天天都是这样?，而且是每顿饭?都去叫，只到有一天奶?奶要求自己做?饭，说是她自己做?饭随便些，什么时候饿了?什么时候就可?以做了吃，父亲便不再说?什么，还给奶奶搬了?袋米过去，我看着父亲，不知道他为何?要这样做。只到有一天??

那天早饭之后?，我夹着一片菜?叶说真难吃，父亲便说我奶?奶那个时候哪?吃过菜，完全就是艾蒿?草，有时甚至还过?树皮。听了这话，我顿时明白，父亲为奶奶所?做的一切都　是为了感恩。我们都应该学?会感恩，因为父母寻我?们无私的关爱?而感恩，因老师的教诲?而感恩，因朋友的帮助?成感恩。

鲜花感恩雨露?，因为雨露滋润?它成长；苍鹰感恩长空?，因为长空让它?飞翔；高山感恩大地?，因为大地让它?高耸；我要感恩，感恩我的老师?。

不知是哪个花?开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的?接班人就来到?了世上，慢慢地，慢慢地到了上?学的年龄。我们永远忘不?了那人生的第?一次，是多么地高兴?、快乐。原来是老师和?蔼的微笑，温和的话语就?像快活的音符?一样奏出美妙?的乐章，让我们如痴如?醉。

就这样，老师在我们心?里播下了快乐?的火种，校园里时时响?着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一?种幸福啊～于是，我们感受到的?一切欢乐因老?师的爱而起。老师把所有的?希冀寄托在我?们身上。当我们感受到?知识的魅力时?，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀?；当我

他们在鼓励：成功是从这里?起步的；当我们悲伤时?，他们在安慰：同们在学习?上失败时，

学们振作起?来呀～多少个难忘的?日子呀～是您——光荣的人民教?师，让我们学会如?何面对困难，如何感受生活?，如何珍惜幸福?，如何自我发展?。您不仅带着我?们在知识的海?洋里遨游，更重要的是教?会了我们要学?着去感恩别人?。这其中的点点?滴滴，一个个动人的?情景把我们的?生活点缀得精?彩美丽，也把我们的记?忆巩固得刻骨?铭心。

感恩老师，并不需要我们?去做什么惊天?动地的大事。它表现在日常?生活中的点点?滴滴。如：课堂上，一道坚定的目?光，下课后，在走廊里看到?了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手?，说上一句“老师再见”，这些都是对老?师的感恩。　　所以，只要拥有一颗?真诚的心，一颗感恩的心?，生活就会在我?们的感恩中变?得更加美好”　　感恩父母

感恩，它虽说是一个?动词，一个很微笑的?动作，其实，真正做到感恩?的人却少之甚?少。作为２１世纪?的我们，首先感恩的应?当是父母。也许，你没有思考过?，从你刚刚出生?那时起，一直到青春勃?发的少女，到坚强勇敢的?男孩，谁对你付出的?最多，不用说，当然是父母喽?～所以我们必须?做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸?福的生活，有一个温馨的?家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课?外书，这里一切的一?切，又是谁造成的?呢，都是父母给的?，难道我们不应?该感恩吗，虽然有的同学?怨家长留的任?务太重，使孩子喘不过?气来，我想说的是：你不必为工作?而身心疲惫；不必为没房住?而劳神费心，你最大的任务?就是学习，这还不够吗，

记得一次风雨?交加的夜晚，豆大的雨点儿?噼噼啪啪地砸?着窗户。就在那天晚上?，我突然发起抖?来，浑身直颤，惊醒了熟睡中?的妈妈，妈妈拿出体温?计一看，３９度多。此时就慌了神?，连忙叫醒了爸?爸，爸爸去厨房拿?来退烧药和水?，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡?着了。等我睡醒一觉?后，睁开眼睛，发现父母还在?我旁边守护着?，心里就有一种?说不出的感觉?｀

我真感谢老天?，让我投生在父?母的膝下，如没有父母最?博大，最无私的爱，倾具所有的真?

爱，所有的情感来?灌注，丝毫不顾及自?己的劳苦和艰?辛，起早摸黑的养?育，我岂能写出今?天这番感恩的?叙述。

感恩是一种方?式，感恩更是一种?境界。只有学会感恩?，才能得到别人?的尊敬与爱戴?。　没有父母就没?有我们，自然也就没有?我们所拥有的?一切。

我们本无，父母的灵于无?中让我们有，我们就有了。托父母的福，我们看见了阳?光、彩虹、鲜花和飞舞的?蝶；听见了鸟的鸣?、风的歌及流水?的喧响；并感知了生的?欢愉和爱的甜?蜜??

拥有生命，多么好啊～

之与虚妄的名?，灰飞的利，轻浮的欲，生命才是最真?实最宝贵的，才是紧要关头?我们最不愿割?舍最不忍丢弃?的“自我”。至尊至重的生?命，是??恰恰是父母给?的。别的，都可以多次的?给，惟有生命只能?给一次。

我们是父母给?的，相比别的给这?是最早也是最?大的～

有人把意想中?的“造物主”奉为神，去顶礼，去膜拜；其实，父母才是我们?的真神，真上帝～幼年，我们依偎在父?母怀中，如芽萌在枝头?；长大，我们离开父母?，如船行在水上?，水是父母绵绵?不绝的恩情，承载我们向前?去。

尘世缈缈，众生芸芸，父兮母兮，只有两人。不经意间，父母渐渐年迈?，齿已缺，发已白。也许你不曾发?觉，至亲至爱的父?母在一天天远?去；因为，父母与我们相?聚的时光在一?天天减少；过一天，便是离最后的?别少一日。谁，能拉住时间的?手，

羔羊跪乳，义感天地；乌鸦反哺，孝惊鬼神。

是了，铭父母恩，承父母欢，亦是为人第一?要做的——孝父母，就是祈天佑，就是浇灌我们?未来福祉的根?。只要我们孝，我们的子女就?会孝我们；因为在他们心?田播下什么样?的种，日后自然就会?结出什么样的?果。

有孝的家，贫寒，也温暖；无孝的家，富足，也缺憾。

还说什么呢～

父母在的，有福了，那就快快行动?起来吧～去，看看他们??

子欲养而亲不?待，父母走了的，哀何以堪——把你带到这个?世界上的人没?有了，这世上曾经最?疼你的人再也?不能回来疼你?了——那就请记住比?山重比海深比?天高的父母恩?吧，让感激在心底?默默感动，从永远到永恒???

没有父母就没?有我们，自然也就没有?我们所拥有的?一切。

我们本无，父母的灵于无?中让我们有，我们就有了。托父母的福，我们看见了阳?光、彩虹、鲜花和飞舞的?蝶；听见了鸟的鸣?、风的歌及流水?的喧响；并感知了生的?欢愉和爱的甜?蜜??

拥有生命，多么好啊～

之与虚妄的名?，灰飞的利，轻浮的欲，生命才是最真?实最宝贵的，才是紧要关头?我们最不愿割?舍最不忍丢弃?的“自我”。至尊至重的生?命，是??恰恰是父母给?的。别的，都可以多次的?给，惟有生命只能?给一次。

我们是父母给?的，相比别的给这?是最早也是最?大的～

有人把意想中?的“造物主”奉为神，去顶礼，去膜拜；其实，父母才是我们?的真神，真上帝～幼年，我们依偎在父?母怀中，如芽萌在枝头?；长大，我们离开父母?，如船行在水上?，水是父母绵绵?不绝的恩情，承载我们向前?去。

尘世缈缈，众生芸芸，父兮母兮，只有两人。不经意间，父母渐渐年迈?，齿已缺，发已白。也许你不曾发?觉，至亲至爱的父?母在一天天远?去；因为，父母与我们相?聚的时光在一?天天减少；过一天，便是离最后的?别少一日。谁，能拉住时间的?手，

羔羊跪乳，义感天地；乌鸦反哺，孝惊鬼神。

是了，铭父母恩，承父母欢，亦是为人第一?要做的——孝父母，就是祈天佑，就是浇灌我们?未来福祉的根?。只要我们孝，我们的子女就?会孝我们；因为在他们心?田播下什么样?的种，日后自然就会?结出什么样的?果。

有孝的家，贫寒，也温暖；无孝的家，富足，也缺憾。

还说什么呢～

父母在的，有福了，那就快快行动?起来吧～去，看看他们??

子欲养而亲不?待，父母走了的，哀何以堪——把你带到这个?世界上的人没?有了，这世上曾经最?疼你的人再也?不能回来疼你?了——那就请记住比?山重比海深比?天高的父母恩?吧，让感激在心底?默默感动，从永远到永恒???

没有父母就没?有我们，自然也就没有?我们所拥有的?一切。

我们本无，父母的灵于无?中让我们有，我们就有了。托父母的福，我们看见了阳?光、彩虹、鲜花和飞舞的?蝶；听见了鸟的鸣?、风的歌及流水?的喧响；并感知了生的?欢愉和爱的甜?蜜??

拥有生命，多么好啊～

之与虚妄的名?，灰飞的利，轻浮的欲，生命才是最真?实最宝贵的，才是紧要关头?我们最不愿割?舍最不忍丢弃?的“自我”。至尊至重的生?命，是??恰恰是父母给?的。别的，都可以多次的?给，惟有生命只能?给一次。

我们是父母给?的，相比别的给这?是最早也是最?大的～

有人把意想中?的“造物主”奉为神，去顶礼，去膜拜；其实，父母才是我们?的真神，真上帝～幼年，我们依偎在父?母怀中，如芽萌在枝头?；长大，我们离开父母?，如船行在水上?，水是父母绵绵?不绝的恩情，承载我们向前?去。

尘世缈缈，众生芸芸，父兮母兮，只有两人。不经意间，父母渐渐年迈?，齿已缺，发已白。也许你不曾发?觉，至亲至爱的父?母在一天天远?去；因为，父母与我们相?聚的时光在一?天天减少；过一天，便是离最后的?别少一日。谁，能拉住时间的?手，

羔羊跪乳，义感天地；乌鸦反哺，孝惊鬼神。

是了，铭父母恩，承父母欢，亦是为人第一?要做的——孝父母，就是祈天佑，就是浇灌我们?未来福祉的根?。只要我们孝，我们的子女就?会孝我们；因为在他们心?田播下什么样?的种，日后自然就会?结出什么样的?果。

有孝的家，贫寒，也温暖；无孝的家，富足，也缺憾。

还说什么呢～

父母在的，有福了，那就快快行动?起来吧～去，看看他们??

子欲养而亲不?待，父母走了的，哀何以堪——把你带到这个?世界上的人没?有了，这世上曾经最?疼你的人再也?不能回来疼你?了——那就请记住比?山重比海深比?天高的父母恩?吧，让感激在心底?默默感动，从永远到永恒???

感恩父母

感恩，它虽说是一个?动词，一个很微笑的?动作，其实，真正做到感恩?的人却少之甚?少。作为２１世纪?的我们，首先感恩的应?当是父母。也许，你没有思考过?，从你刚刚出生?那时起，一直到青春勃?发的少女，到坚强勇敢的?男孩，谁对你付出的?最多，不用说，当然是父母喽?～所以我们必须?做到“受‘父母’滴水之恩，当涌泉相报。”我们有今天幸?福的生活，有一个温馨的?家，行得安稳，过得幸福，没有饥荒，穿着得体，闲暇时读读课?外书，这里一切的一?切，又是谁造成的?呢，都是父母给的?，难道我们不应?该感恩吗，虽然有的同学?怨家长留的任?务太重，使孩子喘不过?气来，我想说的是：你不必为工作?而身心疲惫；不必为没房住?而劳神费心，你最大的任务?就是学习，这还不够吗，

记得一次风雨?交加的夜晚，豆大的雨点儿?噼噼啪啪地砸?着窗户。就在那天晚上?，我突然发起

抖?来，浑身直颤，惊醒了熟睡中?的妈妈，妈妈拿出体温?计一看，３９度多。此时就慌了神?，连忙叫醒了爸?爸，爸爸去厨房拿?来退烧药和水?，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡?着了。等我睡醒一觉?后，睁开眼睛，发现父母还在?我旁边守护着?，心里就有一种?说不出的感觉?｀

我真感谢老天?，让我投生在父?母的膝下，如没有父母最?博大，最无私的爱，倾具所有的真?爱，所有的情感来?灌注，丝毫不顾及自?己的劳苦和艰?辛，起早摸黑的养?育，我岂能写出今?天这番感恩的?叙述。

感恩是一种方?式，感恩更是一种?境界。只有学会感恩?，才能得到别人?的尊敬与爱戴?。　　感恩父母

“感恩的心，感恩有你，伴我一生，让我有勇气坐?我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜??”

每当我听到这?首感人肺腑的?歌曲，就不由自主地?想起养育我十?年的爸爸妈妈?。在这十年里，他们无微不至?的照顾我，传授我知识，教我做人的道?理，把我从呱呱落?地的婴儿培养?成一位乖巧懂?事的姑娘。岁月悠悠，波光明灭，唯有父母的爱?依然如旧，父母的爱深如?大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我?的脑海回荡。

感谢父母在我?受到挫折时，鼓励我、安慰我、给我勇气，让我树立自信?勇敢地去面对?困难。记得一次数学?测验，我只考了８５?分，我垂头丧气地?回到家，作业也做不好?，饭吃不香。妈妈看见我的?反常，坐在我的身边?和蔼地问我原?因。我一五一十把?考试的实情告?诉了妈妈，令我没想到的?是妈妈不但没?有批评我，反而安慰我说?：“好孩子，一次失败不等?于自己就不优?秀了，你要好好地分?析原因，知道错误到哪?里，这就是进步。”听了妈妈的话?，我的心情一下?子轻松多了。

父爱不像母爱?甜蜜，父爱和母爱一?样无私伟大，感谢爸爸严厉?的默默无闻的?爱，虽然有时我不?能理解。我永远忘不了?那一次，老师布置了一?项查资料的作?业，那天的作业特?别多，已经晚上９点?多了，可我作业还没?做完，心想让爸爸帮?忙查资料，反正这项作业?不重要。可是当我对爸?爸说时，爸爸象没听见?一样。当时，我十分生气，心想爸爸真是?个小气鬼，这点忙都不肯?帮。随着时间的流?逝，我渐渐明白了?爸爸的用心，爸爸是想告诉?我自己的事情?自己做。

“学春蚕吐丝丝?丝不断，做蜡烛照路路?路通明。”千百年来，多少人把教师?比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥?血、无私奉献中，又有多少祖国?的花朵成为九?州华夏的栋梁?之材～谁又能知道，这其中包含着?多少的汗水与?泪水，也许老师那丝?丝白发，斑斑皱纹是最?好的见证。　　不知是哪个花?开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们，，二十一世纪的?接班人就来到?了世上，慢慢地，慢慢地到了上?学的年龄，便缠着爸爸要?去上学。我们永远忘不?了那人生的第?一次，是多么地高兴?、快乐。原来是老师和?蔼的微笑，温和的话语就?像快活的音符?一样奏出美妙?的乐章，让我们如痴如?醉。

就这样，老师在我们心?里播下了快乐?的火种，校园里时时响?着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一?种幸福啊～于是，我们感受到的?一切欢乐因老?师的爱而起。老师把所有的?希冀寄托在我?们身上。正是这样，苦心培育我们?的老师在这爱?的路上艰难跋?涉，教我们如何做?人，怎样处事。当我们感受到?知识的魅力时?，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀?；当我们在学习?上失败时，他们在鼓励：成功是从这里?起步的；当我们悲伤时?，他们在安慰：同学们振作起?来呀～多少个难忘的?日子呀～是您，，光荣的人民教?师，让我们学会如?何面对困难，如何感受生活?，如何珍惜幸福?，如何自我发展?。您不仅带着我?们在知识的海?洋里遨游，更重要的是教?会了我们要学?着去感恩别人?。这其中的点点?滴滴，一个个动人的?情景把我们的?生活点缀得精?彩美丽，也把我们的记?忆巩固得刻骨?铭心。

虽然我们只是?一轮初升的太?阳，我们也要学着?释放温暖，更要怀着对老?师感恩的心去?思

考、行动，毕竟老师为我?们付出的太多?太多。在这样的时刻?，我代表全体同?学，向我们尊敬的?老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才?会变得如此美?丽，混沌之中，才有了指路的?明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的?北斗。您肩负着神圣?的使命，您肩负着祖国?的未来，您肩负着民族?的昌盛，您肩负着历史?的重任，就这样，一代又一代的?少年在您的抚?爱下健康成长?，在您的关注下?奔赴远大的前?程。

因为有了您，就有了一个特?别的节日，，教师节。从此，全社会就多了?一份对您深深?的敬意与关注?，我们看到和感?受到了您的伟?大和平凡。您的伟大在于?创造世界，播种未来，您是点燃我们?理想之火的人?，是保证民族未?来优良素质的?人；您的平凡在于?除了奉献别无?所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所?失所得，因为您深深懂?得自己在付出?什么，在收获什么，这是任何数字?都无法计算的?生命价值和幸?福成果。“捧着一颗心来?，不带半根草去?”这正是我们的?老师心境的真?实写照。　敬爱的老师，我把您比作绿?叶，我把您比作红?烛，也颂不尽您的?奉献和成果啊?～您不是绿叶却?在滋养绿叶，您不是红烛却?能照彻心灵，因为在我们眼?睛里映射出的?永远是您的身?影。您把我们生命?的每一个音符?，都镀成世界最?美的颜色。从此，我们的心像大?海一样磅礴。我真想取出串?串爆竹，放出串串祝福?，用绚丽的火焰?为我们的老师?唱支心歌。真诚地祝愿老?师幸福快乐，快乐幸福。　　这时，我真想大声对?同学们说：当我们拥抱成?功，享受喜悦时，别忘了我们老?师都付出了自?己的青春和汗?水，我们没有理由?不去感恩老师?。最后，让我们真诚地?说声：“谢谢～”　　感谢老师

我要感谢妈妈?，因为她历尽千?辛万苦把我带?到这个世上；我要感谢爸爸?，因为他是一个?名

幽默神”，带给了我无数?的欢乐；我要感谢同学?，因为他们带给?了我莫大的帮?副其实的“

助；我要??但我最想感谢?的是曾经教过?我五年级的语?文老师——温老师。我永远望不了?老师对我的关?心与帮助??

记得刚上五年?级的我，还是一个胆怯?的女孩，根本无法像别?人一样，与同学快乐地?交谈。直到遇见温老?师，我的血好像大?海的波浪滔天?，不断地沸腾。也许是老师的?面孔和蔼可亲?、也许是老师讲?课很活泼吧，我突然好想举?手发言，畅讲一番。渴望击倒了害?怕，我讲得生动具?体，赢得了同学们?的一片掌声。老师叫我坐下?后，亲切的问了我?一句：“你叫什么名字?，”我的脸立刻红?了，但心里却高兴?地飞上天去：因为老师问我?名字，表明已经对我?有好的印象啦?～最后，我想：既然是老师，就应该想成是?一家子嘛～于是，我大声地说了?一声：“陆燕仪～”

在作业本，老师第一次给?我的评语是；燕仪，基础扎实的你?，老师记住了～我想：老师，我爱您～我爸爸也是亲?切地叫我一声?：“燕仪～”现在，您也这样叫我?，突然觉得有一?股暖流向着我?冲来??

但是，老师也有批评?过我。因为我写的字?退步了，老师问我：“是我教你教得?不好吗，”我连忙摇头，说：“不，不是～您说的每一句?话、每一个字，我都听得入耳?～”“那就是你的问?题喽～”老师立刻皱起?眉头说。我无言以对。“认真点，专心点～”老师说。我说：“哦～”走出办公室以?后，我很想哭，因为作为一个?好学生，是不应该被老?师叫到办公室?去批评的。但是，我又想：老是只是关心?而已，对我说了几句?话，还不是为了我?好吗，我干嘛要哭呀?～我应该高兴才?对呀～这时，眼泪好像退潮?一般退了回去?，我也高兴地回?到了教室。

期末考完试后?，我惊奇地发现?语文考了９６?．５分～看到这个蛮高?的分数后，对自己是百分?百满意～但老师却说：“要不要打你４?下，考得那么低分?～”搞得我是丈二?和尚摸不着头?脑。回到家后，我把事情告诉?给爸爸，爸爸说：“是呀～打你是对的。为什么满足于?现状呢，你要永远不满?足，只有这样才能?爬得更高呀～”我恍然大悟，老师真是用心?良苦啊～

啊～老师，您的爱就像水?一样毫无杂色?，一样平凡又不?可缺少呀～您知道吗，我多么想轻轻?地摘下一片天?，可它是那么遥?远，怎能比得上您?的和蔼；我想轻轻扯下?一朵云，可云儿怎能比?的上您的纯洁?；我想轻轻摘下?一朵花，可它怎能比得?上您给我的人?生点缀的绚丽?多彩呢，最后，我想说一句：“感谢您，温老师～”

鸟有反哺情，羊有跪乳恩，人，身为宇宙之主?宰，亦有感恩之心?感激之情．

怀抱一颗感恩?的心，犹如在生命的?旅途中点燃了?一盏明灯；怀抱一颗感恩?的心犹如掌握?了人生宫殿一?门门的钥匙；怀抱一颗感恩?的心，犹如在人生的?海洋中拥有了?一艘坚固的船?；怀抱一颗感恩?的心，犹如鸟儿拥有?了调节平衡的?尾巴??

天是愈来愈冷?了，我又感冒了。倚在阳台的躺?椅上，我在午后阳光?洒下的满目碎?金中享受着难?得的静谧。

这静谧的确是?难得。这座城市已经?被包裹着钢筋?水泥的闪亮、精致和华丽，满街的钢铁甲?壳虫像善于繁?殖的蟑螂在钢?铁的怀抱中驰?骋。每当想起这些?，我就要怀念姥?姥家的老房子?：远离喧嚣的城?区，固执地保留它?原始的粗糙，后院出去有一?条清澈见底、可以看见细沙?间小蟹张牙舞?爪的小河，有一颗垂下无?数徐根的大榕?树，撩拨着我儿时?的记忆。曾经不懂感伤?，尽情放肆地欢?笑，而今爷爷去世?，姐姐哥哥们工?作去了，老屋只剩姥姥?和舅舅婶婶们?，似乎失去了记?忆里的气息。我回忆着烤地?瓜的香味，偶遇素靓山百?合的惊喜，以及屋顶上每?天携带着悠扬?哨音准时回家?的鸽子们，告诉自己，曾经有过，便是可以感恩?的了。那些带着甜丝?丝的笑脸的时?光，总是温存地在?心里沉淀，沉淀。如今仍能享受?这短暂的静谧?，也便是可以感?恩的了。

隔壁学琴的姐?姐放了一首钢?琴曲，虽打破了这静?谧，却也柔和的让?人不禁微笑，微笑这些

仔细一听，竟是霍洛维茨?的《Ｓｏｎａｔａ?》。记得有人说，世可爱?的音符弹跳与?碎金上的活泼?。

界上真正能?“玩”钢琴的，便只有老霍一?人。是啊，孤身一人流亡?异国７０年，多少愁苦辛酸?，多少疼痛郁恨?，竟都可以让他?当成解脱苏联?教条音乐教育?束缚的机会，竟都可以化成?这般的释然与?豁达，这般的活泼与?轻盈～感慨之际，猜想着他一定?有颗懂得感谢?生活的心。不管是偶然的?幸运还是多少?辛酸和痛苦，都可以融入他?指间的乐符，与他欧洲人特?有的高鼻梁、大鼻孔和一脸?的无表情相映?成趣。还有莫扎特，生活的艰辛和?无奈，使他灯红酒绿?纸醉金迷，却从未放松对?音乐一贯的坚?持，他的音乐竟也?是那般纯真无?邪。靠的是什么，也许就是做音?乐时，他们能想到的?都是生活的美?好，能做到的，都是感恩。　　不仅吟起了苏?东坡那句“归去，也无风雨也无?晴”，吟起了元稹的?“曾经沧海难为?水，除却巫山不是?云”，这些豁达、释然，都应来自感恩?吧，否则历史给予?他们的不公那?么多，谁何以堪，

是谁在喊我，噢，母亲。原来我睡着了?。天已将黑。母亲送来一碗?菜叶、碎肉沫熬成的?菜粥，热腾腾的，吃下去出了一?身汗，病也好多了。感冒的药从泰?诺到快克，唯一不变的药?方便是这碗熬?进了母亲殷切?的心的粥。而这“熬”字，又岂是当今时?代的泡面奶粉?一冲一泡可以?堪的，母亲面带微笑?地望着我吃粥?的模样，晚霞将她的脸?和背都染红了?。又想起自己是?在阳光中睡着?的，便觉得很幸福?。

我想，这就是感恩吧?。

对　挫　折　微　笑

一曲月光曲是?贝多芬报予坎?坷的命运最灿?烂的微笑，一本《假如给我三天?光明》是海伦凯勒报?予失明的一生?最平和的微笑?，一部《史记》是司马迁报予?不公的生命最?动人的微笑。人生在世，难免有失败与?无奈，这需要我们怀?抱感恩的心，用对生命所有?的爱与希望，对挫折微笑。

低矮的牢房里?闪烁着昏暗的?烛火，小小的天窗连?接着外面沉沉?的黑。牢房外冷雨瓢?泼的下，雨丝如万箭齐?发，大地无处可逃?，只能静静的躺?在那一片透明?的血泊中。牢房中，你

独自踱步，内心的泪如万?箭齐射，你无所适从，唯有任凭冰冷?的泪水淹没你?的颈，你的头，等待那最后窒?息的一刻。桌上的圣旨静?静的躺着，刺眼的大字一?点一点灼伤了?你的眼睛。当慷慨的死与?苟且的活成为?你的选择时，你迷茫了。命运待你如此?不公，也许你该顺随?他意，用一死来了却?无尽的屈辱与?悲痛。你还依稀记得?那天朝堂上汉?武帝的盛怒，你还依稀记得?那天周围文武?百官丑恶的嘴?脸，你还依稀记得?这期间你受的?百般煎熬种种?屈辱，你恨，恨苍天无眼恨?奸人当道，恨一生多艰命?运不公。你不再留恋这?黑暗的人世，不再留连这无?道的世间，你决定用死来?结束这本不该?发生的一生。

然而耳畔响起?了父亲临终时?的遗愿，脑中浮现出那?未完成的史记?，文中充斥着拘?而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明却著有《国语》的左丘??你对生命所有?的爱与希望重?新被点燃，你对生命的感?恩燃起了无穷?的勇气。你毅然决定苟?且的活下来，用高贵的姿态?俯视屈辱，用有意义的一?生对挫折微笑?。在你余下的一?生中充斥着世?人的嘲笑，充斥着旁人的?不屑，充斥着无数的?不理解，但这都不能浇?灭你对生命的?爱与希望，都不能让你埋?怨生活意志消?沉，都不能阻止你?勇敢的面对不?幸，豁达的处理挫?折，终于一部《史记》使你能以胜利?者的姿态笑对?挫折，终于一部《史记》使你的光芒永?垂千古。终于一部《史记》让你向世人证?明了生命的永?生。

那一夜，那一座低矮的?牢房，那一颗感恩的?心，那一种对生命?的态度，造就了你这颗?历史长空的启?明星，造就了《史记》那一部爱的赞?歌恨的诅曲，造就了千百年?来笑对挫折的?态度，造就了这史坛?永远的奇迹。

繁华深处是感?恩

繁华深处——心中不禁涟漪?泛起，思维在某一个?瞬间穿透过往?：在岁月的洪波?奔腾呼啸之后?，是大浪淘尽，洗尽铅华。

午夜霓虹星点?，白天车海亘绵?，繁华却有着庭?院深深深几许?的寂寞。寂寞不是孤独?。有一种寂寞是?身处高处无人?共享媚然的月?的清光，有一种寂寞是?吟咏诗赋却无?人同喝“妙哉”的心的绝响。披上繁华的外?衣，将寂寞藏在心?底??不，我分明看见有?什么闪着微弱?的光，渐渐明亮，刺眼～——是感恩。

无须繁华的外?衣，那只是宿命不?堪一击的饰品?，惟有感恩之心?，是人性至真至?纯的情感。　　东汉末年，三国鼎立，草庐之中，诸葛先生为报?主上知遇之恩?，鞠躬尽瘁，死而后已。当权利与地位?摆在面前，诸葛仍视其为?过眼云烟，一心辅佐。——穿越这繁华与?浮躁的，是感恩之心。

而能拥有名誉?与地位的，却未必能拥有?感恩的心。拿破仑，征战沙场，终于夺得一切?繁华，却对妻子说：“我这一生从来?没有快乐过。”——没有感恩之心?，当繁华的水珠?折射出的幻象?破灭之后，人，只剩下空洞的?肉体，灵魂是不会快?乐的。

相反，肉体上倍受摧?残的海伦？凯勒却说：“我是幸福的。我把别人看见?的光当成自己?的太阳，把别人听见的?声音当成自己?的交响乐，把别人微笑的?嘴角当成自己?的幸福。”——尽管处境艰难?，与繁华无缘，心怀感恩，就能得到幸福?。

我不由想起杜?拉斯，一个１５岁就?陷入无望爱情?的女孩，自残身体，靠酗酒和写作?维持生命。她的眼睛如此?美丽，因为美丽而过?早地凋谢。或许，是少了一点感?恩吧。　　坐上火车，离开这喧嚣的?城市，看着对面铁轨?上，也停着一列，一张张或许再?也不会相见的?面孔，偶然地邂逅。淡定的心境，感恩的心——火车缓缓启动?。

一些人在你生?命的列车上，出现了，又消失了，另一些人在你?生命的列车上?，出现了，停留了很久，然后，也消失了??人生本是如此?，与其悔恨无奈?，烦躁抱怨，不如以一颗感?恩之心坦然而?淡定地笑看云?卷云舒。

火车停在小村?庄。喜欢看那静谧?的夜色中若隐?若现的农家灯?火，渺远，神秘。躺在麦田，星星在头顶的?天空，而我，在天空下选择?梦境——以为自己趋于?成熟，有意无意将故?园和

与故园有?关的事忘却，或能记起却不?愿记起??耳边传来父辈?们讲述往事的?声音??其实，身处繁华，为何逃避，只是，莫忘记，繁华深处是感?恩。

繁华迷离双眼?，而只要心怀感?恩，就能穿越表象?，进入繁华深处?，灵魂的家园。　　感恩的心

吹面不寒杨柳?风，初春不期而至?。幼芽们、嫩叶们便携一?身尚未退去的?寒气，争先恐后地破?土而出，探着稚嫩的脑?袋，充满希望地仰?视着这个世界?。人们总是感叹?，到底是怎样的?

才使这些脆弱?的生灵熬过凛?冽的寒风，战胜刺骨的冰?霜，我想，这大概便是感?恩的力量，

力量吧～这些个生灵怀?抱着对拥有生?命的感恩，历经无数磨难?，终于在春天看?到希望。这没有思考能?力的生灵尚且?如此，而人类是否也?该时刻怀抱着?这一希望的种?子，　　千年前，越王勾践卧薪?尝胆，不惜做吴王马?前卒，只为一朝血洗?耻辱。历史都说因为?他怀抱野心。其实，那何尝不是一?种感恩的体现?，～他感恩于百姓?对他的爱戴，不因世事的骤?变而有所动摇?，于是他葬死者?，问伤者，吊有忧，贺有喜，尽力为民谋利?；他感恩于忠诚?良将的常伴左?右，于是洁其居，美其服，饱其食，委身亲附只为?一遇贤才；他感恩上苍的?恩赐，留下自己一条?贱命，因而非其身之?所种则不食，非其夫人所织?则不衣。果不其然，数年之后，风调雨顺，人丁兴旺，百姓俱三年之?食，无人不感恩于?越王的仁厚，无人敢不为越?王死。可见，因为感恩，君爱民如子，因为感恩，百姓视君如父?，因为感恩，举国之内，上下一心，众志成城，为越王最终战?胜吴国奠定了?坚实的基础。

其实，纵观历史长河?，怀抱有感恩之?心，最终得以重见?希望者，何其多也。正因为怀抱感?恩之心，他们面对困难?，不曾放弃，面对挫折，不曾言败：正因为怀抱感?恩之心，任时光流逝，物是人非，仍抹不去他们?人性的光辉；也正是因为怀?抱感恩之心，他们永久地留?在

经千年而不朽?。　　了后世人的?心目中，

这些无数的往?者都在向我们?叙述着这样一?个道理：日月更替，朝夕轮回。人生百年，转瞬即逝。休道路漫漫其?修远兮。坎坷、挫折、磨难或许让你?身心俱疲，你可以选择苟?延残喘，但绝不可就此?沉沦。山高月小，水落石出。造化注定给生?命以劫难，又有谁能逃避?得开，唯一的唯一，便是怀抱一颗?感恩之心去面?对重重困难，坚信不经历风?雨无以见彩虹?，不积小流无以?成江海。

怀抱一颗感恩?的心，过错有时也是?一种施舍；怀抱一颗感恩?的心，失败便是成功?之母；怀抱感恩的心?，阴郁中透出希?望的光；怀抱感恩的心?，生命必将开出?绚烂的花。　　感恩的心，你可曾拾获，

感谢自我

德国哲学家康?德曾说：“身缠万贯的我?们是他人的铸?造，人的一生的支?点在于对于他?或她隽永的感?恩。”

不可否认，人们的成功多?多少少需要外?界的援助，或物质，或精神??唐太宗从谏如?流而致“贞观之治”；苏尔特、马尔蒙筑就拿?破仑在战场上?的披靡驰骋??

谦虚是中国人?传统的美德。自小我们便受?到父母及舆论?的禁锢，我们小心、谨慎、时时夸赞他人?，处处感恩大众?。然而一昧的谦?和与不断地感?谢他人是通往?人生意义的最?深处的唯一进?程吗，

我想，不。感谢自我才是?跳脱人生的氤?氲，达到人生制高?点的支点。

哥伦布在每天?的航海日志的?结尾总写到：“我们继续前进?把～”当他回忆起航?海的艰险过程?时，他总是激荡着?嗓子说道：“我感谢自己，感谢自己与生?俱来的大无畏?，驱使我坦荡迎?接未知的恐惧?。”

而我们所缺少?的正是一种叫?自我感谢的意?识。

感谢自我，是逆境中的一?剂良药，让人们在挫败?的罅隙中得到?安抚。患上重度静脉?炎的法国舞台?剧名家莎拉．班哈特，不得不锯去视?为灵魂的一条?腿。然而，身体的苦痛与?意识的摧

残并?没有使她被苦?难所桎梏。她鼓励自己：莎拉，谢谢你，你是坚强的，你是不倒的??撕下绝望的面?具，重新融入生命?，感谢自我，给她开启另一?扇人生之窗。莎拉，重拾那久违的?舞台，独腿旋转着??感谢自我，在人生灰色地?带中赐予信心?与动力，奔向彩色世界?。　　感谢自我，是成功的推助?器，使人们坚定意?志，延伸云端。鲁迅文学奖获?得者邓一光，写作的光辉与?名声地广传，并没有使他随?波逐流追求更?多的利益，他说：“我感谢自己，我将把我孤高?的意识永远贯?注于我的写作?当中。”作家邓一光，秉持着这种写?作精神，，奋

永远燃烧。　　笔于永无止?境的创作，无论晚年多么?贫寒，他在他的世界?中

感谢苍天，感谢大地，感谢你，感谢他，但更重要的是?，别忘了感谢自?己。感谢自我，是一种挥舞生?活的态度。感谢自我，当我们丧失信?心、畏惧前行，当我们功成名?就、光辉闪耀??这必是我们最?靠近生命的价?值的一刻。

自我感恩，不断奋斗，达到人生最深?的意义??

强者的感恩

看到“感恩”二字，首先想到美国?的感恩节，这是美国新英?格兰的移民对?上帝给予收成?的感恩，现今已成了美?国的中秋节。往家门里看，中国人也有感?恩，自古就有，僧人感佛神之?恩，群臣吏民感皇?恩，也有佛恩和皇?恩两者皆感的?。

以上的感恩，尤其是中国式?感恩，都是弱者对强?者的谟拜，中国普天下殷?殷望治之民，大抵都有“想做稳奴隶”的气息了，僧侣作神的奴?隶，草民作皇帝的?奴隶，有时顺便也作?僧侣的。

但总是看见弱?者感恩，并未见有强者?的“回馈”。

这大概由于中?国等级观念博?大而精深，源远流长吧。处于高等级的?，是决不肯躬身?弯腰，去为下等做什?么好事，而总变得仗势?欺人。例如僧侣作神?的奴隶，很不甘心，便自封神的代?言人，俨然也是神，殊不知若无信?众的香火和斋?缘，光头便反射不?出生命的光线?，“圆寂”了。皇帝老儿每年?都要去祭天，乞求社稷永保?、江山万世，其实也是当天?的奴隶，只不过他们的?奴隶主无形，皇帝可以不承?认。回宫之后皇帝?很不甘心，非要耍一耍威?风，或施一施伪善?，于是人民就遭?遇“龙颜大怒”或是皇恩浩荡?。殊不知社稷是?田构成的，田是人民耕种?的，若人民“罢耕”而斩木为兵，揭杆为旗，于是身死名灭?，为天下所笑——他们白感恩了?。

以上事例似乎?古奥，中国已然共和?，且“破除封建迷信?”了，但共和好喊，迷信易破，等级观念尚未?变。人民（现在多以农民?为载体）的职责除了纳?税就是顺从，除了顺从就是?感恩，除了感恩就没?别的了。蒙冤狱中十几?年，出狱后竟制锦?旗跪赠公安局?，这真是中国式?感恩啊～公安局的人很?以为豪，既不知后怕，也不知感恩，他们应该感恩?那些不知可以?将公安局诉至?法庭，索取赔偿的农?民。

感恩其实本应?双向，可聪明的中国?人“忽略不计”了。于是官们享受?着“感恩牌”澡堂，民们边感恩边?想方设法爬上?官位，自己也洗一回?澡。也于是，“水载舟亦能覆?舟”的警语式微，“何不食肉靡”的痴言尚存。若是哪一天，强者不去作天?和神佛的奴隶?，而对草民感恩?起来，那么中国的社?会便能成就真?正的“和谐”了。

希望我们不再?听到《茶馆》里这么一句话?：我爱我的国啊?，可是他爱我吗?，　　寻找感恩

感恩从心里窜?出来，不知去了哪里?。我开始了对它?的寻找

我来到了医院?外。医院外的天似?乎暗了下来，从飞在病床上?痛苦地挣扎着?。癌症最终夺去?了他的性命。再也听不到他?的歌了，他也无法对贫?困孩子提供帮?助了。但由始至终同?样也看不到那?些受到帮助的?人的身影，由始至终看不?到感恩的影子?。他们在哪里，他们在从飞病?重时，去了哪里，感恩在哪里，他们的感恩之?情为何在恩人?面前不见踪影?，哦，我知道了他们?在那里。一位已是大学?教师说，被学生知道自?己被帮助会没?面子，所以不曾去看?望

从飞。我知道了，我知道了他在?哪里，他活在虚荣心?里。一位曾受帮助?的大学生说，从飞帮助他是?别有所图，自己也不知从?飞图些什么，所以不曾去探?望从飞。我知道了，我知道了他在?哪里，他活在以小人?之心度君子之?腹的心态里。一位受帮助的?孩子母亲在从?飞病重时说，你为什么还不?寄钱。我知道了，我知道了她在?哪里，她活在只有自?己的世界里。我也知道了，在这里，我找不到感恩?之情，找不到的。感恩之情泯灭?在自私、猜疑的心态中?。　　中国圣人历来?教导后人“滴水之恩当涌?泉相报”。但当仁爱的人?付出了“涌泉”之恩，那

滴水”相报。仁爱之人自然?不是为了取得?回报而伸出援?助之手，些受恩的人?们却难以以“

但接受恩泽的?人们就真的因?此可以吝啬自?己的感恩、消灭自己的感?恩吗，　　常常可以在舞?台上看到各色?人物泪留满面?说感谢，他们都是在真?切地践行感恩?吗，我想情况并没?这样乐观。总有部分以感?恩之名行煽情?之实，以此争取观众?的同情或赞赏?，借此拉选票的?更是大有人在?吧。难道要寻找的?，能找到的就是?这样的感恩，就是这样总在?“关键”时刻挂着泪水?说感谢的景象?，也许总有真实?的感恩，但在镁光灯下?，舞台上，总难免令人觉?得矫揉造作，华而不实。

寻找感恩似乎?有些困难，而这困难是极?大的讽刺。当报纸上可以?常常看见忘恩?的事件。电视上可以常?常出现经过“修饰”的感恩，而那真诚朴素?的感恩似乎势?微。当人们开始寻?找感恩时，即意味着感恩?已经淡薄，已经开始为人?所遗忘。现今，“感动中国”办得如火如荼?。我认为这正是?人们难以在自?己的生活中去?发现感动，已经渐渐丧失?在平凡中寻找?感到的能力才?会如此地寄情?于此。也正因如此，媒体才抓住这?个契机。也许有一天，会出现“感恩中国”而“感恩中国”也会如此吧。

感恩从心里窜?了出来，不知是不是摔?碎了，不知我们是否?能真正把它寻?回去。　　做一个乐观者?，感恩

心灵很小，世界很大；或者，心灵很大，世界很小。宇宙的距离，也许用感恩可?以到达。　　如果世界黑暗?阴霾，人就是不透明?的。我们不懈努力?的方向，就是让自己透?明。感恩，让人宽容，让人成熟。

英国著名作家?戴顿写过一部?名为《舍己树》的作品。说的是一颗树?爱上了一个男?人。年轻时男人想?赚钱，舍己树让他采?下自己的果实?，中年时他想冒?险，舍己树让他砍?下自己的树干?造成一艘船。当他年老倦怠?，舍己树所剩无?多，却仍说：“朋友，我有一个不错?的树桩，坐下来休息吧?。”舍己树一直很?快乐，即使貌似卑微?，但它确实真诚?的诉说着因付?出而享受的快?乐，因快乐而心怀?感恩。

世上有天生的?乐观者和悲观?者。而感恩，常为乐观者所?选择。在他们看来，一片沐浴和煦?微风的草原让?人感恩，草原上洁白悠?哉的羊群让人?感恩，温暖草地羊群?的太阳让人感?恩。因此，乐观者更加乐?观。

雨果写过一篇?名为《我们都是瞎子?》的文章。他在结尾处写?道：“我也是瞎子，我只知道说啊?说啊，没有看见你们?是聋子。”这是多么深沉?压抑的一种情?感，我仿佛能听见?他深邃的悲痛?和绝望。他难以怀抱感?恩之心，却让自己更加?身陷痛苦而不?可自拔。　　批判世界，是将众人的悲?集合在自己身?上，而感恩世界，是汇聚每个人?微薄的乐趣，再平分给众人?。

北极星是晦暗?夜空的感恩；含羞草是苦涩?草丛的感恩；比塞尔是撒哈?拉沙漠的感恩?。　　感恩着，我们歌唱生活?，当有人哭泣，惆怅，悲伤，沮丧，他们都犯了一?样的错，就是让别人掌?控了他的情绪?。而感恩，是有一个跳跃?的灵魂，在逆境中驾御?生活。　　我们感恩青春?，而并非年华；我们感恩智慧?，而并非桃面，丹唇，柔膝；我们感恩自由?，而并非名望，财富。我们感恩，如同年老的骆?驼在旅行的前?夜咀嚼干草，它即将踏入沙?漠，却依然心怀感?恩。

爱的拯救

这是两位伟大?的音乐家所演?绎出的一段动?人故事——关于爱，关于感恩。　　他，那时还默默无?闻。同一切尚未为?世人所认知的?天才一样，他四处碰壁，只身飘零。直到有一天，他扣开了另一?位天才的家门?，也打开了自己?的命运大门。在舒曼家里，年轻的勃拉姆?斯遇到了她的?伯乐舒曼，还有舒曼的妻?子克拉拉。

当时依然名满?音乐界的舒曼?初次见到勃拉?姆斯，便被这位年轻?人神气的演奏?才能和入伙的?创作热情所深?深打动。他和妻子积极?地鼓励勃拉姆?斯创作，并照顾他的生?活。在老师的帮

，他拥有了事业?，也得到了一个?可以栖身的家?。对助?下，勃拉姆斯开始?在音乐界崭露?头角

于这一切，勃拉姆斯充满?感激。

然而，上天总是残酷?地将灾难降临?到天才身上。就在勃拉姆斯?的事业迈向顶?峰的时候，舒曼精神失常?，住进了医院。此时，勃拉姆斯担起?了舒曼整个家?庭的重担。他时常奔波两?地，探望病重的舒?曼，安慰焦虑的克?拉拉，照料舒曼的孩?子们。他以一颗感恩?的心在老师最?困难的时候对?他默默回报。

但感恩又何时?是件容易的事?，在面对忙碌与?忧虑的同时，勃拉姆斯还要?面对世人对于?他与克拉拉的?闲言碎语。当然，勃拉姆斯不会?对克拉拉抱着?世人所渲染那?种非分之想，但倘若他对克?拉拉毫无感情?，他也就不必在?感恩路上一路?挣扎，我们也就看不?到一个伟大音?乐家的灵魂是?如何在巨大痛?苦与矛盾中得?到新生的。他的确对克拉?拉怀抱着爱慕?之情，他被克拉拉的?高贵与温柔所?吸引。但勃拉姆斯知?道，克拉拉是他的?朋友，是他老师的妻?子，于是他在外人?的议论里和内?心的斗争中坚?持着道德的准?线。

在舒曼死后的?日子里，是勃拉姆斯的?鼓励与关怀让?一度悲痛欲绝?的克拉拉重新?振作起来。他用最纯洁的?心关心着克拉?拉和她的孩子?们，向克拉拉寄去?了许多的钱和?鲜花，惟独没有一纸?情书——那些他在痛苦?中写下的数十?情书最终都被?他焚化在了壁?炉里，溶解在了他创?作的音乐中。他终于找到了?一个爱的理由?，不是爱情，而是感恩。

他也继承着舒?曼的事业，把知遇之恩赐?予更多的音乐?天才们，就仿佛一刻水?珠，把照射到自己?身上的阳光投?射给更多需要?它的人们。或许这是对师?恩的另一种报?答吧。　　在勃拉姆斯的?关怀中，克拉拉走完了?她生命的晚年?，勃拉姆斯也完?成了他感恩的?历程。这一路的艰辛?中，是感恩之心让?他不占有，不放弃，最终走出了内?心的挣扎，成就了一种超?越了一切爱情?、友情和亲情的?情感，那是一种植根?于心灵深处最?质朴而博大的?爱。　　勃拉姆斯在他?创作晚年写下?了著名的《Ｃ小调钢琴四?重奏》，此曲记录了他?感恩路上的心?灵历程。当他将曲稿交?给朋友时，他还送上了一?件古董——歌德《少年维特之烦?恼》结尾的插图，他说，他曾经像维特?一样痛苦。

但维特只有手?枪，没有出路，而爱与音乐却?使勃拉姆斯获?得了重生。

一颗感恩之心?也足以温暖他?人，也拯救我们自?己。

我闭上眼睛，在舒曼甜美如?诗的乐章里陶?醉，在勃拉姆斯深?沉隽永的钢琴?曲里思索。我所感受到的?不仅是音乐的?博大，还有感恩的美?丽，人性的光辉??

摘得那感恩的?心

有一种神圣的?情感，叫做感恩。

神话中，白鹤为感谢樵?夫的救命之恩?，化为人形做了?他的妻子，用自己的羽毛?织出华美的布?料出售，改善樵夫贫苦?的生活，这是感恩；战国时，看守城门的隐?士侯嬴，被公子无忌所?知遇。在公子前去夺?兵救赵之时，他面朝北方自?刎，以感谢公子的?礼贤下士，这是感恩；盛唐时，直谏辅国的魏?征去世，唐太宗悲愤不?已，叹道：“非卿，何来大唐之盛?也”“寡人失一明鉴?哉～”并追封缢号，感谢魏征的辅?国之功，这亦是感恩??

感恩的心，是最高尚的。只有对生活充?满了爱和希望?，才能拥有一颗?感恩的心，也正是这感恩?的心，给世界带来了?爱和希望，给生活带来了?美好的祝福。摘得感恩的心?，我们便拥有了?精神的藏宝洞?，便拥有了幸福?之神的眷顾。

记得在一次过?马路的时候，身边有一个５?、６岁的小女孩?，她的妈妈正教?她要学会说谢?谢。这时她天真的?问：“交警叔叔每天?都指挥大家过?马路，我们为什么不?对他说谢谢，”一句话，使周围陷入了?一片寂静。是啊，为什么我们从?来不对身边的?事抱有一颗感?恩的心呢，是因为过于平?常，认为那是理所?当然的，还是我们过于?懒怠，寻求借口去逃?避感恩呢，感恩决非一件?羞耻的事，它是善良的表?现、高尚的代表，更是关怀的问?候、幸福的使者。我们不感恩身?边的事，是因为我们在?庸庸碌碌中关?闭了心扉，迷失了自己，拘禁在心灵的?牢

地即为地，海洋便是一汪?无穷的水。如此平狱中，不去感受世界?的美好。认为天就是天?，

庸、如此无味、如此悲哀～为什么不打开?心扉，睁开原本纯净?的眼睛去看待?这个世界呢，有感恩的心，天，是带给我们飞?翔梦想的天，我们因它而有?了追求；地，是无私奉献出?自己，让我们繁衍生?息的地，我们因它而得?以生存；海洋，是孕育了一切?生命的海洋，我们的母亲，我们因它而知?晓世界，创造世界??从感谢那些“理所当然”的事物开始，我们会发现，世上没有什么?是理所当然的?，都是出于高尚?的恩泽、无私的奉献。也只有如此，我们才能摘得?那感恩的心。

学会感恩，是人生中重要?的一课；感恩教育，则是感恩社会?的起始点。韩国的感恩学?最值得我们学?习。韩国父母每天?早上会要求孩?子感谢太阳的?普照大地、感谢农民的辛?勤耕作；在孩子生日时?，让孩子感谢国?家、父母和长辈；而在感恩节时?，则会穿着传统?的礼服，向亲戚邻里感?谢他们一年的?帮助??让孩子无时不?刻的拥有一颗?感恩的心，是童年快乐的?催化剂。因为他们先进?的感恩教育，韩国已成为世?界上的礼仪之?国。学习他们的感?恩教育，我们能创造一?个更文明的感?恩社会。

摘得那感恩的?心，我们是高尚、纯粹的人??

，世界不止是绚?丽而已??　　摘得那感恩的?心

摘得那感恩的?心，人间的天堂近?在眼前??

用心田培育感?恩之种

清晨，多谢那阵小扣?窗子的清风把?我从睡梦中唤?醒。拉开窗帘，拨开那幅依在?玻璃窗上用水?雾喷洒的抽象?画，眼前跳出了个?童话般的世界?。倚着春俏丽的?肩膀，秋，憨厚地笑了??路边儿的小树?是第一个发现?秋姑娘的，欣喜得在秋风?中翩翩起舞。一段华尔兹过?后，抬起头望着那?一片苍穹，偷偷地嘀咕道?：天空啊天空，什么时候才能?亲上你一口。天空蓝蓝的小?脸上顿时浮过?几朵白云，“还是等你明年?长高了以后我?再考虑看看吧?～”天空说道，并留下了一抹?甜甜的软糖似?的微笑??

天空笑了，小树笑了，风儿也笑了。世界果真如此?美妙，春夏秋冬，我感谢你们的?运转；小花小草，我感谢你们的?幽香；蜂儿蝶儿，我感谢你们的?辛劳；陌生的人们，我也感谢你们?的微笑??我要感谢这样?简简单单的小?生活。

《香草山》中余杰曾这样?说过：“世事喧嚣，人生寂寞”、“在这个世界上?，已再也找不到?一片土地容忍?我们诗意地栖?居了。”或许总有人太?悲观

作文十：《关于诱惑题材作文》4100字

议论文：　　　　　　　　　　面对诱惑

人生时时都面临着诸多诱惑，权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑　，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑　??面对这些诱惑，我们该何去何从，

当今社会，简直就是一个充满诱惑的世界，如果你抵挡不住诱惑，你就将会成为诱惑的奴隶，被诱惑所淹没：如果你用于抗拒诱惑，并且保持自我，你就能做好自己的事，成就自己的辉煌功业。

做律师不乏是一个既赚钱又体面的工作，巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师，可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑，宁可蜗居在租来的房子里，靠借钱度日，也坚决不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格，才使他日后成为举世闻名的大文豪，才使他的作品能永垂青史。

曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭，过惯了锦衣玉食的日子，可到了晚年，家庭发生巨大变故，变得常常连饭都吃不上。他该去当官（凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上），他该去参加科考（凭他的才华完全可以考上），可他却抵挡住了那些诱惑，而潜心于自己的文学创作，终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。

１

司马迁完全可以向其他官宦一样，皇上让他说什么他就说什么，皇上让他干什么他就干什么，不忤逆，不坚持，这样就可以高官厚禄，万事无忧。但司马迁不为高官厚禄所动，该说则说，该逆就逆，结果遭受宫刑。但宫刑又怎样，受了刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》．

西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑，所以他能每天乐观的推石头：所以他用三天时间要去看的是对他有恩的任何人类历史的文明。

相反，如果禁受不起外界的诱惑，就难以保持自我，难以做好自己的工作。曾经为科学事业做出贡献的牛顿，本可以为人类做出更大的贡献，由于晚年没能经受住神学的诱惑，结果放弃它研究了大半辈子的科学，却一头掉进了神学的陷阱，最后白白浪费了几十年的时间而一无所成。

如果你不能禁受住诱惑，如果你不能以顽强的意志保持自我，今天受这个诱惑，明天受那个诱惑，你哪还有时间和精力来学习文化知识，

我们一定要勇于保持自我，勇于抵挡诱惑。

２

一位年轻人问老者：“怎样才能成功地攀登到梦想的山巅，”，老者微微一笑，从地上捡起一张纸，叠只小船放进身边的小河，小船不喧哗，不急不躁，借着水流一声不吭地驶向远方，途中鲜花向它搔首弄姿，它不为所动，默默前行。

老者说：“人的一生诱惑太多，金钱，美色、地位、名誉??选定了奋斗目标，途中因私谋金钱而驻足，因贪恋美色而沉沦，因攫取地位而毁灭，因渴求名誉而浮躁，故难以像小船一样，不为诱惑所动，向着既定的目标默默前行，这就是为什么有些人做事半途而废的原因。”年轻人恍然大悟，打点起行囊迎着风向山顶爬去。

翻开中华五千年的历史长卷，太多人因禁不住权力美色的诱惑而迷失自我。李斯，这个一人之下，万人之上的秦朝宰相，原本是个多么正直的人。助始皇统一六国，功不可没；谏始皇留宾客，秦国人才济济，经济繁荣。可就是这样一个“巨人”竟然也禁不住权力的诱惑，带头谋起了反，多么令人寒心啊～再如开元盛世，那个雄才大略的唐玄宗将唐朝治理的有条有理，人们和谐相处，社会生产世界领先，整个国家呈现一派融融之景。可到了后期又怎

３

样了，溺宠杨贵妃，荒废朝政，整日处于靡靡之音当中，以致爆发安史之乱，又一位巨人倒下了。

也许以上两例离我们太远了，那不妨举些近的吧～王怀忠、胡长清这两个响亮的名字总不会陌生吧，一个原安徽省副省长，一个是原山西省副省长，官可真够大的。可就是这两个曾被国家、人民信赖的人最终竟也逃不出金钱的魔掌，一步步地断送了自己??罢了，罢了，这类事情总是不胜枚举的。

禁不住诱惑的人很多，但不为诱惑所动的也大有人在，如晋朝的大诗人陶渊明，历史的天平上，五斗米的分量到底有多重呢，能够让他宁东篱采菊而不入尘网，恐怕只有那份坚守吧～再如诗仙李白，能够在金銮殿上让高力士脱靴，杨贵妃研墨，足见其能耐之大，按理荣华富贵应不缺，可就这个人却大呼着“我辈岂是逢蒿人”天子呼来不上船，自称臣是酒中仙“为什么呢，”应该与那颗不不为爵位所动，不为权势而摇的心有关吧，要不然，又怎能留下那么多有广为流传的千古名句呢，

再回到文章开篇那个故事上去，那个年轻人要追梦的过程中果真遇到了金钱、美色、权势等的诱惑，但他不为这些所动，而是像那只小船一样默默地向着山顶爬去，终于，他爬上了山顶，成功的实现了自己的梦想。

４

经不起诱惑的人如陨星，只在划过天际的那一刹发出光芒。经得起诱惑的人如恒星，光芒微弱却永远让人瞻首仰望。

散文：　　　　　　　拒绝诱惑，让毅力轻舞飞扬

如果说人生是一艘航船，那么毅力就是那张高扬的帆，帆借风促使航船从浅海湾慢慢地驶向大海，成功抵达彼岸。如果说人生是一只雄鹰，那么毅力就是那双矫健的翅膀，振动双翅将雄鹰带入一个更高更广阔的空间。如果说人生是一座大厦，那么毅力就是那脚下的根基，没有了根基，再高的大厦也只能是空中楼阁。

漫漫人生路上，难免有坎坷和诱惑，一不小心便会跌入那万丈深渊，所以我们要克制自己，拒绝诱惑，怀揣着毅力上路。

柳树下“哐哐”的打铁声依旧，权贵殷勤拉拢没有动摇嵇康的心志；好友数次举荐，他毅然写下了绝交书；前拥后呼的贵公子的拜访，他依旧不闻不问，他心念如铁。嵇康的生命虽然短暂，然而他的品格高洁，毅志坚定，决不让自己的生活受半点诱惑。拥有平凡的开始，却有着豹尾般的结束，嵇康用一曲毅力的乐章谱写了生命的真谛。

面对敌军的软语和酷刑，文天祥始终紧咬牙关，没

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有半点屈服的神色。他的史册里，没有高官爵位，只有对国家的赤胆忠心。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是他的誓言，拒绝诱惑，坚持自我，为国效忠是他的人生的信条。文天祥，一个民族英雄，用生命演绎了毅力的完美与崇高。

茫茫戈壁，苏武持杆望着远方的山川树木。十九年了，没有一日不思念祖国，没有一日不这样观望。他正色面对大汗，不卑不亢，在高官厚禄、封妻荫子的诱惑面前没有半点屈服的神色。是对朝廷的忠心主让他坚持十九载而未动摇，是心中的那盏指明灯让人拒绝各种诱惑而保持了自己的节操～苏武，一位伟大的使者，用一生作代价诠释了毅力的价值～

是啊，没有毅力，庄子何以持竿不顾，宁“曳尾于道途”，没有毅力，刘翔何以凭着１２秒８８的成绩夺得冠军并获得“红色闪电”的称号，没有毅力，姚明又怎能冲出中国，在ＮＢＡ中尽现自我的风采，毅力是一个人成功的重要保障，尽管你不算出色，尽管你不算聪颖，尽管你不算漂亮，但只要你拥有毅力，能抵挡住人生路上的各种诱惑，你就会走向成功。

毅力犹如一条五彩斑斓的丝带，我们要时刻带着它，让他飘扬在我们的上空～

６

拒绝诱惑，张显毅力

诱惑是一碗散发着浓浓香味却迷魂的汤，喝下去就容易迷失自己，丧失方向。诱惑是一杯绝美芳醇的酒，喝下去就容易醉入梦乡，丧失前进的力量。诱惑是动听却容易让人失去信念的歌，芳香却容易伤人的花朵，是能让你沉醉却放弃正确方向的没有归途的“泰坦尼克”。

诱惑是太多太多美与陷阱的结合，而我们要拒绝诱惑，张显毅力。

扬起毅力的风帆，唱着毅力之歌，我们行驶在生命的河中。听李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，欣赏他拒绝功名利禄诱惑，坚毅地张显自我。看花花世界，蝶飞蝶舞，毅然选择奔向前方，我们懂得用毅力保航。

扬起毅力的风帆，唱着毅力之歌，我们行驶在生命的河中。听包青天的传奇故事，欣赏他拒绝诸官行贿物资，坚毅正直为民除害。看今世沧桑，成克杰贪官的狱里面容，我们紧记要坚守自己，让毅力胜出。

扬起毅力的风帆，唱着毅力之歌，我们行驶在生命之河。听抗日战争中拒降的战斗勇士唱着爱国的歌，欣赏他们用生命换永垂青史的魄气，看世间明星改换国籍，为金钱而丢弃民族本源之丑。我们时刻提醒自己，别让诱惑欺骗自己，张显毅力，让生命放歌。

扬起毅力的风帆，我们前行着，纵使再美的图景，也

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无法让我们改变方向，纵使再香的盛宴佳肴，也无法让我们停止前行的船。我们有毅力保航，生命之歌唱得嘹亮。

毅力是我们高飞的翅膀，拥有毅力，我们不怕变幻多端的云，不沉迷轻柔似纱的雾梦，不倾听迷魂动听的歌语，坚定向着高空，一搏我们的万里志向，像不安于笼中安逸的鸟，我们拒绝失去自由的甜美。

毅力是我们启明的星光，拥有毅力，我们不怕黑暗中的幻景，不停留在似梦的旅店，不轻信路人似真的假言，坚定向着理想，一拼我们前途的志向，像不轻改方向的航船，我们拒绝中途停航，为了理想，我们拒绝诱惑给的短暂安逸，我们要凭毅力指引方向。

纵使再美的羹汤，再香的味道，为了成功，为了前进，我们不喝；纵使再香醇的酒，再清甜的滋味，为了成功，为了前进，我们不啜。纵使再动人的歌声，再美艳的花朵，再刺激的浪漫“泰坦尼克”，我们拒绝。

为了我最终的理想，拒绝诱惑，我要让毅力响起我的人生之歌。

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记叙文：　　　　　　　拒绝诱惑

翻开《晋书》　，　跌入一个玄乎晕乎的时代。那时的太阳　，　日落比日出更美　；　那时的生命　，　死比生更亮。

公元二百六十二年一个夏日的傍晚　，　落日的余辉将洛阳东市刑场染成橙色。风儿轻轻　，　琴声悠扬　，　围观的人群屏气慑息　，　谛听着神秘的旋律生命的绝响。抚琴人是被司马昭画了红圈的魏晋名士嵇康。

嵇康生得很美。《晋书》很严肃　，　极少在人物的相貌上花费笔墨　，　对嵇康却破例作了详尽描述　：　“身长七尺八寸　，　美词气　，　有风仪　，　而土木形骸　，　不自藻饰　，　人以为龙章凤姿　，　天质自然。”嵇康无论是身材仪表还是气质风度都美妙绝伦　，　是一个不用打扮就能倾倒天下的美男子。

嵇康的朋友山涛这样形容嵇康　：　“叔夜之为人也　，　岩岩若孤松之独立。其醉也　，　巍峨若玉山之将崩。”嵇康伟岸正直清峻卓立　，　冰清玉洁通体透明　，　超凡脱俗高远飘逸。嵇康的美不只在外表　，　更在于他的人格魅力　：　挺如松　，　劲如竹　，　坚如石　，　傲如山　，　洁如玉　，　清如冰。

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