冷温柔L
作文一：《万事开头难作文 作文难》1300字
万事开头难作文 作文难
作文难不知道为什么我发现作文越来越难了。一提到作文，我就一个头有两个大，非弄到绞尽脑汁的地步才能想出几个题目和题材来，既不新颖也不好写，可是没有办法，只好硬着头皮写下去，要不然交不了作业呀，到头来换了一个冷冰冰的等级，真烦～
我明白作文是语文的重头戏，写不好作文，可是学语文的大敌，我原来喜欢语文的呀，作文水平也不差吧，还是文学社的成员呢，一想起当年的荣耀和骄傲，再和现在的作文水平比较，哎，判若两人，怎么会这样呢，有时候我甚至怀疑老师和我过不去，这不可能啊，我们又没有什么任何不愉快，况且她也不是这样的人啊，想来想去还是作文和我过不去，谁发明的作文嘛，都想骂他了，每当我看看别人的等级，再看看自己的等级，心上总涌上一股说不出的辛酸，谁不想写好作文呢，可为什么作文对有的同学就是小菜一碟，仿佛人生的一大乐趣，难道他们有什么法术不成，
最终我明白了：作文是一门很精妙的学问，不仅要掌握好词好句，还要学习修辞手法，以及选材，布局谋篇，体现中心等等等等，好汉不提当年勇，现在好好加油吧～
作文是难，但我不怕，我要再次征服它～
作文难相关内容：大战螃蟹 今天，妈妈买来了许多螃蟹。她把这一些螃蟹放在提桶里面，然后倒了一些水在里面养着。过了一会儿，妈妈有事情出去了。她在走出家门前面还叮嘱我不要去
碰螃蟹，以免自己被螃蟹钳。我想不就是这一些螃蟹吗，有这么厉害吗，有什么好害怕的。．．．
三连冠－－－六班是最强者 三连冠，对于这个词，我们班都非常渴望，但这也不是不可能，因为我们又要在决赛中来一次生死决斗。比赛前，同学们显得异常兴奋，都为各自的球队做后备工作，我非常紧张，两脚发软，看来我一点儿大赛经验也没有。
有趣的海洋生物展 海底不仅仅是鱼群的乐园，还孕育着千奇百怪的其它生物，怎么，你不信，我带你去看一看吧～～噬人鲨，也称大白鲨，是海洋杀手，它们长着一口可怕的牙齿，锋利如尖刃，而且旁边还有一些小而尖锐的锯齿，满口牙竟有１５０００多颗，所以可以毫不费．．．
２００４年的第一场大雪 冬天是我们孩子们最喜欢的季节，因为冬天会下雪，我们可以到野外去打雪仗、堆雪人、滑雪溜冰……这不，今天天上就给我们下了一场大雪，这还是２００４年的第一场大雪呢～今天早上，我上学的时候天上在下着小雨，我还认为天气预报失灵了。
外公？兰花？美 外公住在和溪，和溪是个美丽的小山镇，那里阳光充足，空气清新。外公家有三层，第一层是客厅、饭厅；第二层是卧室；第三层则是花台，种着好多好多的兰花。一枝一叶、一朵一瓣，洒着多少外公的汗水。
下雪，我真高兴 今天，我真高兴～因为，我盼星星，盼月亮地把雪给盼到了校园里。我早晨上学的时候还在为不下雪而生老
天的气呢～上午的晨会课刚刚过去了，早操课将要来临时，大雪开始纷纷扬扬地飘荡下来。
彩虹姐姐出来了 星期三，因为下雪学校放我们假，我们就在大街上面玩。我们玩这玩那都没有劲头，于是，我们就来到一块地里玩雪。那里到处都是雪，好象是一个神圣的天堂。我们决定先做一个雪人。我先拿起一团雪，捏成一个雪团，然后就在地上往前面滚。
挑战主持人 周六一大早，阴冷的天空中纷纷扬扬地飘着雪花，而在广播电视大楼门前却异常热闹。几百名学生正在排队抽签，原来他们正要参加全市的小主持、小记者选拔赛。
作文二：《万事开头难——起步作文之我见》7300字
识字是小 学低年级 的教学重 点 ， 是学生提 高阅读能力 的基础 。小学 阶 段 ，学生要认识 ３ ０ ５ ０个汉字 ，在 １ — ２年级 ，则要求 认识常用汉 字 １０ 一 ６Ｏ １０ ８０个汉字 ，让学生喜欢学习汉字 ， 有 主动识 字的愿望 。这就要求 我们在 语文教 学 中采用多样 的教学 方法 ，交 给学 生多样的识字方法 ，带 给学生学
习语 文 的乐 趣 。
一
‘ ～’ 打 。有 的学生说 ： “ 因为有 ‘ ’ 火 才能点 ‘ ’，用 手才能 ‘ 一 ’。 灯 打 这样把一些带有共 同点的字进行人为 的归类 ， 通过 比较 ，提高识记的效果 ， 也有利于学 生区分形近字 。
【 要】 摘 三年级是 小学生作文 的起步 阶段 ，语 文教师要 注意抓 好作 文教 学，为
学 生 以后 的 作 文 练 习注 入 活 力 和 源 泉 。 笔 者认 为 ，宜从 以下几个方 面入 手 ：培养 学 生对 习作的兴趣 ；注重对观察能力的培 养； 激 发 创 新 思 维 的 意 识 ；加 强语 言 的积 累。
三 、游 戏识 字
、
联想 识 字
语 言 文 字来 源 于生 活 ，最 终 还 是应 该 回归于生活 。联 系生活实际进 行识 字教学 ，不仅可 以加深学生的识 记效果 ，而且对 于生字 的实际应用也 有很大 的帮助 。例 如 ：在教学第二册 《 春雨 的颜色 》一 文中 ，有个要识记 的生字 “ ” ，由于 颜 学生还 不认识 “ ” 彦 和 “ 页”，在识记时 ， 遇到 了困难 。这 时 ， 我适 时引导 “ 在生 活 中你看 见过它 吗？” 石激 起千层 浪 ，学 生 们 举 着 一 双 双 小 手 ，这 个说 ： “ 知 我 道 ，这 个 ‘ ’是 颜 颜 阿姨 的 ‘ ’，颜 阿 颜 姨是妈妈的好朋友”。 理 那个说 ： “ 我也知道 ，
一
低 年 级 的学 生 ，注 意力 比较 薄 弱 ，容易分心 ，如果 只是一味 的识字 ， 是无法很好 的吸引学生 的注意力 的， 对 于识 字的效果也会降低 。因此 ，在 识字过 程中使用学生最喜欢 的游戏 ， 对 于吸引学生的注意力 ，活跃课 堂气 氛 ，提 高学 生的识记的帮助是不 言而 喻的。开火 车的游戏法 。这是一种有 着 “ 久历史”的游戏方法 。但是这 悠 种 游戏可以较大范 围的检查学生 的识 字 效果 ，对于调动学生 的学 习积 极性 也 很有好处 。通常 ，在识字 一开始 ， 我会运用开火车 的形式 ，了解一 下学 生对这些生字 的熟悉程 度 ，这样 教学 时就可 以侧重地进行教 学 ，可以提高 学习效果 。在巩 固环节 ，我 也会 使用 开火车 的方法 ，对学生 的学 习效果进 行巩
固和及 时的补强 。 在识字过程中 ， 引进游戏 ，可 以增 强学习的趣味性 ， 提高学生 的学 习积极性 ，从 而使学生 在一种轻松愉快 的氛同 中学 习汉字 ， 提高识字的效果 。
小学低年级的识字方法探究 积 累 【 关键词 】兴趣 观察 想象
新《 语文课程标 准 》在课程 目标部 分 将 中年级 的写作训练称 为 “ 习作 ”，并 明 确提 出了以下阶段性 目标 留心周围事物 ， 乐于书面表 达 ，增强 习作 的 自信心 ；能 不 拘形式地写 下见 闻、感受 和想象 ，注意 表 现 自己觉得新 奇有趣 的或印象最深 、最 受 感动的 内容 ；尝 试在 习作 中运用 自己平 时 积 累 的语 言材 料 ，特别 是 有新鲜感 的词句 。 俗语说： “ 兴趣 是最好 的老 师”。 只 有 激 发 学 生 的 写 作 兴 趣 ，促使 他们 自发 自觉 的 经常练笔 ，使之乐于习作 ， 有表达 的愿 望 ，才能 更快 苏 更好 的提高学 生 的作 文水
省 平。如何引导他们写作文，
学会写 作文就 成 了一项至
篡 关重要的任务， 三年级的
市 作 文 教 学 还 要 注 意 以 下 几
四 、情 境 中识字
在识 字教学 中，单纯的识字会让 学生感到 比较 枯燥乏味 ，这时候创设 个教学情境就显得 十分重要 。 小 在《 学语文课程标准 》的 “ 实施建议”中， 也 明确提 出在识字教学 中，要运用 多 种形象直 观的手段 ，创设丰 富多彩 的 教学情境 。例如 ；在教学第二册 《 荷 叶圆圆 》一文 中，配合课文 内容 ，我 制作 了生动的课件 ，在课件 中 ，一只 可爱 的青蛙 ，正要过河 呢 ！河 中间有 片片碧绿的荷叶 ，荷 叶上是这 一课 正要认识 的生字 。 在学生正被 吸引 时， 我适 时地说 ： “ 这只小青蛙想 过河 ， 可是 遇到 了困难 ，同学们愿 意帮帮它 吗？…‘ 愿意 ！” 学生的 回答十分 响亮 ， 看来他们 的热情被调动起来了。 “ ， 好 让 我们一起行动吧 ！只要你 最好 的方 法记 住荷叶上 的字 ，青蛙就 能跳过河 了。”在接下来 的时间里 ，学生的积 极性很高 ，识记 的方法 很多样 ，看着 因为 自己的帮助青蛙一 步一步的跳过 河 ，学生脸上 的喜悦不 喻言表 ，当我 代替青蛙感谢 同学 们的静 时 ，班级 沸腾 了，学生体会 到了学习 的快乐 。 整个识字 的过程 ，学 生的情绪始终很 高 ，这主要得益于教学情境的营造。 识 字 写 字 是 一二 年 级 的教 学 重 点 ，而且识字量 较大 ，在识字教学过 程 中，我们 只有采 用形式多样 的识字 方法来激发
学 生学习兴趣 ，才能使学 生掌握 多样 的识字方法 ，促进学生识 记效果的提高。
一
骜
这个 ‘ 颜’是水彩颜
苴 ： 查 点
一
料 的 ‘ 一 ’。 …… 颜 学 生的 回答都 十分精 彩 ，看来 ，生 活的资 杨 源 果然是无穷 的，充 应 分 利用生活 资源对于 会 识 字的帮助是 不言而
喻的。
双
盾
，
降低 要求 ，帮 助 学生 树立信 心
、
有的教师觉得什么事
万事 开头难●●起步作文之我见
－
二 、归 类识 字
教学 时 ，我们如 果能够帮 助学生进行 适 当 的归 类 ，既对学 生提高识记 效果有很 大的帮助 ，又可 以让
学 生 举 一 反 三 ，扩 大 识记 的范 围。例如 ：
情 开始都 要严格 要求 ，所 以在 三年 级的作 文教学 中 学 对学 生要 求甚 高 ，恨不得 让全 班学 生一下 子就学会 李 习作 ，结果 学生产 生 了畏 ｆ 难情绪 ，使他们 害怕 习作 ， ；
一
第二册 《 识字一 ２ ， 》
要认识的 “ 、 、 、 、 、 、 树 松 柏 杨 梨 枝 材” 都是形声字 ，都带有 “ ”。教学时 ， 木 我就引导学 生观察 ，从而发现这些 字
的共 同点 和不同点 ，从而使学生 的出 结论 “ 这些 生字都带有 ‘ ’，都 跟 木 树木有关 系”。 同时进行拓展 ，让 学 生想一想 还认识哪些字带 有 ‘ ’的 木 字 ，然后进行 了交流。在这个过程 中， 学生不 仅认 识 了本课 的生 字 ，而且还 认识一些课外的生字 ， 拓宽了识字面 。 又 如 ；在认识 “ 、厅 、打”这三个 灯 字 时 ，通过观察 比较 ，学生 的 回答还 真 的很精彩 。有 的学 生说 ： “ 这三个 生字都带有 ‘ ， ‘ ’ 丁’ 带 火 的是 ‘ ’ 灯 ， 带 ‘ ’的是 ‘ ’，带 ‘ 厂 厅 丰’的是
力 害怕上作 文课 ，越 怕越 写 不 好 ，越 写不好 越怕 ，形 成 恶性循 环 。导致 部分 学 生 写起作 文来 不是空 洞无 物 ，就是 照抄 范文 。其 实 教师不 妨换个 角度 去想 ， 三年级 的小学 生刚接 触作 文 ，帮助他 们树立写 作信心很重 要 ，所 以 作文 的命 题范 围应 比较宽泛 ，要 留给学生 最大 限度的 自由发挥 空间。教师要 根据班 级学生 的总体特 点 ，选择合适 的题 目，开 发学 生的写作潜 力 ，要使学生觉得 有话想 写 ，有话 可写 。 师可 以多 出一些诸如 “ 教 我 想一 ” “ 一件小 事”此类 的题 目，让 学 生有 更大 的选 择空间 ，有更多 的素材可 选 ，使 他们觉得 写作 文并不太 难 ，逐步树 立 写作信心 。此 外 ，在初学作
文时 ，学生 的水平并不 高。教师在批改作 文时 ，要善 于发现文 中的闪光点 ，多鼓 励 ，多表 扬 ， 哪怕只是一个 词语 、一个句 子用得好 ，有 独 到之处 ，也要 大张旗鼓地 进行表扬 ，以
都 市家教 ２ ４ ４
增强学生 的写作信心和兴趣 。
【 要 】 文从 “ 摘 本 结合 学生 生活 实际，创设
愉 悦的 自主探 究的情境 ； 注重 实践 活动 ，切 实提 高 实践 实效 ； 创设 生活化的数 学情境 ，培养 学生创新 思维能力”三个方 面。 阐述如何联 系生活，引导 学 生学习数 学知识 ，让数学课 堂紧密联 系社会 生活 实 际，从而培养一批真正适应未来社会 需要 的人才 。
二 、注重 培 养观 察能 力
三年级 的学生年 龄较小 ，认 识世界 的方式还 是 以直 观的形式 为 主 ，主要途径是 观察 ，观察是他 们直观认 识事 物的最 简单 的形式 。 如果学 生对身 边 的事 物缺乏 直观感性 的认识 ，就 让他们 去描写 ，去 评论无 疑是很 难 的。只有亲身 去接触事 物 ，仔 细的观察 事物 ，才 能 获得真 实 、深刻 、细致 的第 一手 资料 ，写作 时才 有话可 写 ，写 出的 文章也 比较真实生动。因此 ，作文教学应注重培养学生的观察 能力 ， 引导学 生做生 活的有心 人。例如 三年级有 一篇 习作 ，要求描 写一种 水 果 ，教 师就可 以在学 《 榴 》这 篇课文 时 ，让学生 看关 于石榴 园 石 的资料 图片 ，使学 生对石榴 生长 过程和情 景有一个 直观 的了解 ，对 石 榴花 的色彩 、形 态 ，石榴 子儿 的形 状等有 一个感 性 的认 识。教师 还 应拿 出实物让 学生观 察 、品尝 ，加 深 印象 。这样不 仅有利 于学生 对 课文 的理解 ，也在 潜移默 化 中让学 生初步 掌握描写 一种水果 的方 法 。到 了正 式写作 时 ，再请 学生拿 出 自己喜 爱的水果 ，让他们 说说 应从哪些方 面观察 ，由于有了课文写法引路 ，就 比较容易 了。这时 ， 教师应趁热打铁 ，引导学生有顺 序的观察 和了解水果 的外形 、色泽 、 味道 、吃法等等。激发学生的观察兴趣 ， 并使他们懂得观察的重要性 ， 逐 步养成 细致观察 的好 习惯。学生 通过观察 ，积 累了大量 的素材 ， 写起作文就不会觉得难 了。
【 关键词 】 创设情境 自主探 究 注重 实践
创 新 思 维
三 、鼓 励学 生大 胆想 象
要使作 文生 动形象 ，光靠观察是不够的 ，还要培养学生的想象能 力 ，丰富的想象力是写好作文 的不竭源泉 ，引发学生 的想象思维也很 重要 。在教学过程中 ，教 师要经 常为学生创设激发想象的
情境 ，引发 他们的想象思维 ，培养他们 的想象创造能力 。例如习作七要求用玩具 编写童话 ，教师可以动员学生从家里拿来他们平时玩的玩具 ，或结合 小朋友们爱看的动画片 ，激起学生 的兴趣 ，请学生小组合作为其 中的 联 系学 生生活 实 际 ， 些玩具确立关 系 ， 编故事 ， 编对话 ……学生在合作交流中互相启发 ， 创 设 愉 悦 的 自主 探 究 的情 互相补充 ， 使想象更加充实 ， 更加生 动，直到编写成一个完整 的童话 。 江苏省连 云港市东海县和平路小学 熊 境 在这种情境 中 ，学生得 到了 自主学 习，充分表现的机会 ，有了 自由想 应用 数 学 知识 解 决 实际 问 象的空间 ，想象 思维得 到引发 和锻炼 ，写作兴趣也提高了 ，写出的作 题 是数学教学 的出发 点和归 宿。 文也比较充 实生动 ，同时也培养的合作 、探究 的意识 。 “ 趣是 最 好 的 老师 。”小 学 兴
一
数学 问题源于生活 ，同时又服务于生活 。 《 数 学课程标准 》强调数 学与现实生活 的联系 ： “ 学 数 是人们生活 、劳动和学 习必不可少 的工具 ，能够 帮 助人们处理数据 ，进行计算 、推理和证明。” 《 数 学课程标准 》同时指 出数学教学应该让学生 “ 初步 学会 运用 数 学 的思 维方 式 去观 察 、分 析 现 实社 会 。去 解决 日 常生 活 中 和其他 学科 学 习 中 的 问题 ，增强应用数学的意识。” 因此 ，我们要改变传统教学 中只 注重 学 生解 题 能力 的训 练 ，忽 视 培 养 和提 高学 生解 决 实 际 问 题 的 能力 的 那 些 片面做 法 ，让 学 生在愉悦 的数学情 境 中乐 学 、 在 兴 趣 中实 践 ，并 致 力 于学 生 实践与创新能力 的培养。
、
一
让学 生在生活情境中学 习数学
四 、引导 学生 自主 积 累语 言
“ 千里之行 ，始于 足下 ”，量 的积 累才有可 能带来质 的提 升。
没 有大量的语 言积累 ， 学生是无法写好作文 的。而三年级的学生 由于 年 龄较 小 ， 识字量也不多 ， 大多缺乏 自觉性 ，只有不断 的鼓励和督促 ， 才 能帮助他们积 累语 言 ， 提高语言 的储备量 。在这方面 ， 师可 以采 教 取如下措施 ，比如 ， 以布置学生每天摘抄 《 可 语文补充阅读 》 或其它 课 外读 物 中的好 词好句 ，定期检 查 ；课外 向学生介 绍一些 名言 、古 诗词 、 儿童诗歌 ， 指导他们理解意思 ， 要求他们熟读成诵 ， 并学 习运用； 在班 队课 、晨会课时 ，开展读书交流会 、朗诵 比赛 、文 学知识竞赛 、 成 语接龙 等有趣 有益 的活动 ，提 高学
生 自觉积累 的兴趣 和积极性 。 加 深他们对 语言 本身及其 应用 的印象 。除 了让学生 多进行课外 阅读 之 外 ，还应 督促他 们养成 良好 的 自觉学 习习惯 ，从 生活 中去领悟 ， 去积 累 ，引导他们掌握更多的学习方法 。比如从互联 网上查 阅资料 ， 做 实验 ，咨 询别人 ，在平时 的家庭生 活或旅游 及外 出时 留心 观察并 做记 录等等 ， 这样既丰富了学生的见 闻 ， 又帮助他们获取 了真实生动 、 记忆深刻 的素材 。这样经过长期的积累和内化 ，学生写作 的语言资料 库不断丰富完善 了，写作时遇到的障碍就会大大减少 ，作文也能生动 起来 。学生 已有一定 的生活 积累 ，教 师应引导 他们从 中挖掘合 适 的 写作素材 。 学生大部分时间在学 校和家里度过 ， 接触外界的机会不 多 ， 所 以教师在指导写作时 ， 善于引领学生根据 已有生活经验去体会 ， 要 深入 发掘题 材 ，要 给学生创 设情境 ，把生 活搬 进课 堂 ，演绎其 中的 精彩 片段 ，给学生 以真实 的感受 ，引导学 生体验生 活 ，挖掘 素材 。 例如描 写秋 天的景物 ，教师 可以诱导 学生谈一 谈 曾经参 加过 的秋游 和秋季 的实 践活动 ，帮助他们 回想见 过的景 物 ，产生一个 直观 的认 识 ，再 通过相互 讨论交 流和老 师讲解 等方式 引导他们 掌握描写 景物 的基本思路 、方法 、好 词佳 句等等。这样学生会很快 的提取 出素材 ， 写的文章也 比较真实 。
生 的 思维 以形象 思 维 为 主，而 数 学 知识 比较 抽 象。 因此 ，我 们 应该 培 养学 生 学 习与应 用 数 学 的 意识 ，调 动学 生 解决 实 际 英 问题 的积极性。 我们 应 该 善于 用 课本 中的 例 子 为背 景 ，结合 生 活实 际 创 设 教 学情 境 ，使学 生 感 到学 习 材 料 与生 活很 贴 近 ，以积 极 主
动 的 “ 要 学 ” 的 心 态 投 入 学 我 习中。 例 如 ，在 教 学 “ 险” 知 保
识时 ， 教师先 引导 学生讨论 ， 你听说过 “ 保险”吗？ 哪 里听说 的？你 知道有 关保 险 的哪些 知识 呢？接 着 就 从 学 生 熟悉 的平 安 保 险谈 起 ，保 险 费 率 为 ０５ ． ％，如何抽象成应用题 ： 例１ ：我校学生参加学 生平安保险 ，每人每年 的保险额为 ３０ ００元 ，保 险费率为 ０ ％，每人 每年 ． ４ 应缴纳 多少保 险费？我校有 学生 １０ ，共计 缴 ５０人 纳 多少元保 险 费？学生 很快就 能求 出共应 缴纳 保 险费为 ：３ Ｏ ０４ ５ ０ １０ ０（ ）。 ０ ０Ｘ ．％Ｘ１０ ＝ ８０ 元
像 这样 的学 习 内容看得 见 ，想
得到 ，学生感 性知识 丰富 ，表象早 已建立 ，学习起来轻松 自如 ， 学习数学知识好像在探讨一个生活 日常问题一样 。 建 构主义 教学 论原 则 明确 提 出 ：复杂 的学 习
２ ５都 市家教 ４
作文三：《[优秀作文]万事开头难》500字
“工欲善其事，必先利其器”“良好的开端等于成功的一半”这都阐明了，我们每做一件事情前都必须做好一定的准备，学习也是如此。
新的一学期，很快就不会是新的一学期，开头很重要，要好好把握，每一位成功人士都不是一步踏上成功的舞台。就像“爱迪生，在成一名伟大的科学家之前是经历与遭遇过许许多多的挫折”
也许，你在做一件事情的开头，做得不是很顺手，但现实往往是如此。这时，你要坚持，坚持着才能走下一步。否则你就崩溃了！比别人多花一点时间，比别人多花一点精力，比别人多一些付出，凡事都比别人都一点点，就能创造奇迹。
“世上无难事，只怕有心人”胜利的鲜花总是在血汗中绽放，荣誉的桂冠总是用荆棘编织的。通过调查显示，其实每个人的智商并不相差多少，只要你很自信，努力地去做一件事，你就可以做好它。
新的一学期，要调整好自己的心态，做好充分的准备，拍拍胸膛，深呼吸对自己说：“我相信，我可以的！”
“古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志”苏轼说过这一句话，也就告诉了我们，我们要培养坚强的意志力，顽强的毅力。
作文四：《[优秀作文]万事开头难》700字
光阴似箭，已经开学很久了，心里渐渐有了开学的气氛。我万分期待，期待着新事情的发生，就在不久后，它发生了。
最近，我发现许多同学去了旧教学楼，因为那里开了一个棋台室，大家都在那里玩棋。起先我并没有太在意，直到和我几个要好的同学也去了棋台室，象棋才引起了我的注意。一天，我也去了棋台室，我也想瞧一瞧高手对高手的精彩决斗。棋台室里还有军旗和黑白棋，但都被欺负得残缺不齐，也都黯然失色了。
看着他们下棋，我也很想杀一盘，可惜了，我不会玩，只能在一旁看着，边看边学习。决斗到了最后关头，敌战双方都僵住了，不知如何将军。想学的我总是目不转睛地盯着棋盘上的棋子，在找突破点。现在的这两个同学还不是高手，也是在练习阶段，在困难面前，还只懂得防御将前方的敌人，不懂得如何反攻，但比起我来，可是已经很厉害的了。敌战双方都忘了那颗不起眼的重要棋子。观察了一会儿后，我发现了，谁是那颗不起眼的总要棋子，是炮。于是我没有顾虑敌战双方，直接拿起炮轰了过去，“将军”，然后一方主的将就垮了。随着主将的毁灭，僵局已久的这盘棋自然也解了，输的那方也一直在怪我。
我也想玩，就让他们教我。菜鸟就是菜鸟，刚开头就是难，而且还是面对我这个智商平平的，就更难了。结果下棋时总是忘记走法，好心的同学，都一直来指点我，我才能基本的记住走法。就这样一点一点地学习和积累，下棋时我才没有被一击攻破，但还是从没赢过。我很高兴，因为我学会了基本规则，下象棋的技术以不是菜鸟阶段了。象棋时很好的一种休闲娱乐，我想它会让我提高思考的能力，正是这样，我默默爱上了下象棋。
万事都有开头，而开头是最难的。下象棋不仅是我一个休闲娱乐的开始，同时也是新学期的开始，新道路的开始。不管今后发生了什么，我都会挤出时间来下一盘象棋的。
作文五：《万事开头难800字作文》7400字
万事开头难
一个场景、一幅画面、一件趣事可能会有一件事令你印象深刻吧～如果大家要问我印象最深的一件事是什么，那就要数一次朗读比赛了。
上二年级的时候，我参加过一次朗读比赛。一天下午，我们准备去比赛了，一辆车把我们从学校送到比赛地点，一路上我们谈论着，一说到比赛的场面，我顿时紧张起来，心想：我上去朗读时会不会很紧张，不敢读呢，我对老师说了我此刻的心情，一听才知道，原来其她同学也是跟我一样非常紧张的。老师对我们说：不要紧张，上去朗读时要当成像平时训练一样，不要在意有多少人。虽然我们都听懂老师的话，但还是非常紧张，非常激动。
到了比赛地点，我们走进了一间多媒体教室，教室很大，座位也很多，看来，这次比赛，听众一定很多。我们随便找了一个位置坐下。往前一看，一所所学校的老师、学生陆续走进教室。我的心情变得更加紧张了。接着，我们每个学生都要抽签，抽到几号，就第几个上去。比赛开始了，抽到一号的同学要先到前面去朗读，过了一会儿，一号朗读完了，轮到二号、三号
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时间过得很快，一会儿就轮到我了，当我走上去时，我又想：不要紧张，上去一定要认真读。我便开始读了，没想到，一会儿我紧张的心情一下子平静了下来。
比赛结束了，同学们都走出了教室，我再次向老师述说了我当时的心情。我想：万事开头难。虽然那次比赛表现不是很好，但是只要有努力就够了～那次比赛，那种紧张的心情，那个激动的场面，至今还在我的脑海中浮现着～
篇二：万事开头难
万事开头难，可一旦有了好的开始，就代表成功了一半。每个人的工作不同，时间也不同步，建议大家根据自己上班工作的特点，制定一个好的学习时间表，然后付诸实施。当然，节后要迅速进入工作状态，同样学习也不能耽误，白天实在挤不出时间来学习，那就充分安排晚上时间，同时，还可以在路上、公交车上、地铁里学习，比如一些记忆性的内容，可以写在小本子上，不时的拿出来看两眼，效果很不错，大家可以试一下。
篇三：万事开头难
万事开头难，不如改成万事开头烦，一旦你确定要开餐饮店，那就意味着你必须烦一些细小的事情。如果没做好筹备跟预案，开业后估计你会对工作开展有很大的影响。凡事都需要有相关的流程及规范，做好筹备计划，会对接下来的工作开展带来方便。本资料为准备创业的餐饮朋友们提供详细
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的开业筹备注意事项。
一、目标市场地理环境
１、 市场地理特点：区域的地貌，政治区域，城市的中心地带。
２、市场气候风土特点：气候条件与消费者的饮食习惯有着极大潜在的关系。
二、行业环境分析
目标市场主要经济指标：
１、 企业所在市场当年的国内生产总值，以及历年的数据。
２、该市场的投资状况。
３、对餐饮市场影响较大的旅游方面的数据，特别是一年来接待的游客数量，以及是呈发展趋势还是衰退趋势。
４、把当地城镇居民人均可支配收入，全市职工平均工资，提供餐饮消费的收入比重，作为餐厅定价的参考依据。
５、全市人口统计数量，包括非农业人口及农业人口数量，用来预测餐厅的客流量的大小及该地居民的消费水平和消费能力。
６、消费者受教育程度。
７、消费者生活方式、饮食偏好习惯。
８、消费者人均收入。
产业环境：
１、商业繁盛情况。
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２、商业化的趋势与潜力。
３、地方政府优惠、扶持政策，包括消防、治安、文化、工商、防疫等政策情况。
社会环境：
１、当地风俗习惯。
２、历史文化。
３、民族结构。
４、国际交往，主要食品原料生产流通。
三、市场分析
１、 经济指标：当地餐饮企业经营状况、实力排列；所有制形式及所占的比重；营业网点数量；从业人员数量。
２、 分店所选市场的餐饮业经营现状：企业数量与竞争能力（是否已形成规模竞争，）；经营管理水平高低；经营档次高低；菜系地位。
３、 竞争对手分析：
Ａ、 传统型竞争者现状：数目、业绩水平、营业额、利润收入统计分析；成功原因：管理水平先进，服务优秀，社会环境条件优越，失败原因：菜品出问题，运行机制故障等，
Ｂ、 传统型竞争者优势：传统优势；经营规模优势；位置优势；主打菜品优势。
Ｃ、 新兴高档餐饮经营者：经营何种菜系，菜系取向，是否平民化、贵族化等。经营地段：哪一区，段，装修的风格
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特点及选用装饰物件。经营状况：营业额、营业利润、就餐人数、订餐数等。经营规模：店的面积、可容纳客人数量。厅内面积分布等。
４、 消费者分析：
Ａ、 该市场消费者饮食习惯、口味喜好、选择饮食偏好等。
Ｂ、 该市场消费者的消费特点，包括消费者的消费意识，是否喜欢到餐厅就餐，个人或家庭的消费比例较之成都如何，消费水平的高低。
Ｃ、 目标市场消费者分类：政府、军队、企业、家庭消费（含婚宴）、游客。
５、 在该地开店的优势策略：
竞争策略：市场最佳切入点；营销策略：宣传与客户认同；培育顾客偏爱；建立常客网络关系。
四、选址优化方案说明
Ａ、 政府拆迁风险防范
１）、注意建筑物、街道拆迁与重建，避免盲目上马建店。
２）、确定酒楼位置务必向当地政府部门咨询并获得政府书面承诺。
３）、避免在有产权争议地段建店。
４）、所有证照必须齐备并符合法律、政策手续。
Ｂ、 本地商业状况：注意收集和评估酒楼周围商业快速增长的相关数据，并做出客观准确评估。
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Ｃ、 竞争性质评估：
１）、提供同类食品菜品服务的餐厅可能会导致直接的恶性竞争。
２）、建店营业初期避免直接的竞争。
Ｄ、规模与外观：
１）、停车场与其他设施应给予足够规模容量。
２）、餐厅以正方形或长（出自：ＷｗＷ．ｚａｉＤｉａｎ． 在点网：万事开头难８００字作文）方形最好，其它除非空间大，与否不可取。
３）、要考虑未来消费者的可接受能力。
Ｅ、 地价：
１）、注意考虑潜在价值与现实价值之综合评估。
２）、不论市中心或城郊，关键看消费住户、流动人数规模大小。３、考虑地价上涨是否对营业投入、产出产生较大影响。
Ｆ、 能源供应：
１）、所有选址必须具备“三通一平”标准，即水、电、气三通。
２）、水的质量。
３）、注意作经济核算。
Ｇ、街道与交通：
１）、是否是居民社区街道，
６
２）、是否是商业街通道，
３）、街道是否便利车辆来回通过和泊车，
４）、是否吸引和便利旅游者来就餐，
Ｈ、 旅游资源：根据旅游区域过往人多少，类型选择适当的酒楼位置。
Ｉ、 商业与娱乐区关联：
１）、要考虑到购物中心、商业区、娱乐区的距离和方向。
２）、距餐厅几千米地方，能对餐厅推销产生影响。
Ｊ、 交通状况：
１）、统计数据来源，从公路管理系统或政府机关。
２）、自己统计方式：以中午（周末）、晚上和周日为最佳时间做现场统计。
３）、注意考虑坐公共汽车的人进餐的因素。
４）、注意行人与车辆流动数据比较分析。
Ｋ、 餐厅可见度：
１）、餐厅酒楼位置可明显看见程度，直接影响酒楼吸引力。
２）、从每个角度都能通过眼睛获得酒楼感性认识，视为最佳地址。
３）、从驾车或徒步的方式来作客观评估。
Ｌ、 公共服务：
１）、评估保安、防火、垃圾废物处理和其他所需的服务。
２）、同样要评估服务设施、费用及质量。
７
３）、公共服务信息情况可从政府取得。
Ｍ、 营业面积：
１）、面积标准８００－－－－５０００平方米。你视自已的能力按我下面讲的数字配比即可，可按具体营业情况作调整。
２）、能充分满足就餐服务需要，具备充分容纳客人的吞吐能力。
３）、既不能拥挤，又不能空位太大，避免资源浪费。
五、新开店区域面积规划参考：
Ａ、 顾客使用区域：
１）、每餐位约１．５－－－－２．５平方米。
２）、空间包括：通道、停车处、侯餐区、大厅、雅间。
Ｂ、 办公前厅区域：
前厅１／２ 厨房１／３ 或０．６－－－－０．８平方米每餐位 办公室１／５０ 库房２／２５ 员工更衣１／２５等。 Ｃ、员工定额参考：
１）餐饮前厅行政人员与服务人员比例为：１０：１ 服务人员大厅１人看２－４张台 包间１桌配１－－－３名服务员 传菜生１人传１０桌，根据距离厨房远近而定。
２）厨房管理跨度为３－１０人，一般１３－－－１５个餐位配１名烹饪生产人员，高档的７－８个餐位配１名生产人员。冷菜厨师与白案厨师为１：１等。
六、月度成本预算表：
工资１９％ 房租１１％ 水费１％ 电费５％ 燃料费６％ 广
８
告宣传费３％ 洗涤费２％ 员工宿舍８％ 修理费２％ 清洁卫生费２％ 家具费０．５％ 物料损耗４％ 餐具损耗０．５％ 汽车费用１．５％ 停车费０．５％ 劳动保险３％ 递延资产摊销３０％ 其它１％绿满家专家点评及温馨提醒：
１、本资料适用于准备做餐饮的管理者做筹备前准备；
２、提醒，建议在自己的不懂的时候，先聘请一些专业人事来管理或者多听听别的人意见，这样对自己以后和管理有好处；
３、前期装修时一定注意成品的保护，清洁很重要，有些员工在清洁过程中，使用不正规的清洁方式来对门面店作清理，结果如墙纸刮伤，柱子损坏，不锈钢划痕，沙发损坏等。
４、实行走动式的管理，多和下属关心，确定好厨房人员及各流程细节；
５、还有营业前要试菜一星期左右，新买的锅炒出来的菜有一个星期的铁腥味，而且汤料会略黑，要大家都评评哪些菜可以作为招牌菜，哪些作特价菜；
６、新开的餐饮店，其实员工都是看注这里面有奔头，所以给大家一个公共的发展平台，要管理一碗水端平，杜绝拉帮结派
篇四：万事开头难
万事开头难，什么事都要有尝试，都要有开始，都要有经过，都要有失败。在经历了在超市的工作之多，明白了很多
９
事情看起来简单，但实际上与我们的想象是有很大的差距。一个小小的超市的经营也不容忽视，不但要有细心，还要有策略，谋划。总之，任何事情都要考虑周全。
、实习目的
让自己面对更额多各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。毕竟身再学校，接触社会的机会很少，趁着寒假有这样一个机会，好好的大干场。 苏果超市是一家中型超市主要服务于小区居民的日常生活需求，它被分为八部分：酒水组、粮调组、速冻组、小食品组、百货组、玩具组以及服装组。而我就工作在酒水组。之所以选择一个能在超市的工作有两个原因：１、能够接触更多的人要自己的交际能力能更好些～２、我要看看我能否在忙碌的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的检验下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
闲话少叙，言归正传。记得曾经有一个长辈就跟我说：不过做什么要多做事，少说话～话虽简单，但真正做起来就不简单了。俗话说：做坏人简单，做好人难啊～只要做件坏事，在别人的眼里，这个人就是坏人～要想在别人眼里改变形象
１０
的话，就要做无数的好事，但还不
一定能改变。
要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊～于是，我制定了以下几大要点：
（我决不破坏超市的规矩。俗话说：国有国法，家有家规。自然，作为一个单位也有相应的规定了。我们超市制定了很多的规定，比如：不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等。所谓不可以串岗，就是不可以自离开自己的岗位。我们每促个销员都有自己的岗位——分属各个货架、产品。比如，我是酒水这边的，就不能随便跑到食品那边去，食品上的人就不能随便走到他们酒水这边。为什么不可以随便串岗呢，其实是这样的：我们没一个人都有销售任务和自己负责促销的产品，你走开了你的产品就没有人介绍了哦～同样你走到别人那里抢了别人的商品不是更不好了吗，这也是我们常说的锹货。不可以闲谈也类似这个原因， 如果几个理货员没事做的时候都在一起闲谈，那么就没人为顾客介绍讲解了，东西买不出去就完不成任务了啊～还有，不可以把手机带在身上，这个规定看似严格，其实是有其中的原因的。以前超市的同事们上班互相发短信息，不认真上班，没人看着货物。所以，后来经理就规定了：不可以把手机带在身上～可以把手机带来上班，但使用不能过于频繁。对于这个规定，大家还是很理解的，毕竟上班要有上班样子的，
１１
超市的营收和自己的收入有很大的联系的。当然，还有很多的规定，比如：上班不可以抽烟、不可以坐下来等等。所有的规定我基本上都能自觉地遵守的。我认为，这些是最基本的，当然要遵守了。
二（不管是谁，随喊随到。在超市做促销员，有时还是很忙的。特别是星期一、星期二、星期三，这三天结帐的日子，很多的供货商都在这几天送货，然后顺便结帐。有时候，一连几家供货商送货来，这时候就忙了，有很多货物卸在收货处。仅有几个人在收货处是忙不过来的。既要验货又要把货装走。于是，他们就需要人来帮忙了。我是刚来的，当然不能呆在一边看了，为了表现好一点，我都是很主动地跑过去，把各个柜台的货物分开，并分别送到各个货架附近，再卸下来。如果是一般的货物倒是没什么，但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了。一箱都是好几瓶～很重的～我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱酒的，每卸一次都特别累～有时，睡觉到了早上，手膀都疼，还全身没劲～没办法，谁让我是新来的呢，所以，不管有多累的活，我都会很积极很主动地去帮忙。于是乎，我在同事眼里我是个积极的，在干部面前我也给他们留下了好的映像～
三（如果没有货要上的话要找点事情做。所谓上货，是我们常说的话，说通俗点，就是补货。货架上的货物被顾客买走了，货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行，得从仓库
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把同样的产品拿来补到原来的位子上去。如果超市的顾客很多的话，不能只顾着补货要看着点的。当然，不是每时每刻都有货上的。有时，货架上的货物都补齐了，不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆，还是来来回回闲逛，当然不是了～如果没有什么顾客，也没有货要补，在过道里走来走去，被经理看到是不怎么好的，感觉上我没事做，在混时间～毕竟是老板，不会养一些闲人的。老板雇佣你，是要你为他
创造财富的，不是养你的。所以，我应该找些事情做一下：抹货架一段时间不抹后，就会有一些灰尘，顾客看到有灰尘的产品，感觉上就像这件产品时间长了、旧的，自然就不会买了。这样不但给顾客流下了个坏印象，而且货物就卖不出去了。谁也不希望我们的东西卖不出去的。其实，抹货架还有个好处：可以坐下来～这个很好，在超市是不可以坐下的，谁能连续站那么长时间啊，所以，在没有什么顾客而且没有货补时，可以抹货架。正是有了以上几点要领。我在超市表现还是相当好的。
在超市里打工我还学到了很多的东西。现在，超市越开越多，大家为了吸引更多的顾客，自然价格战就打起来了。有时候，还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做间谍
，我还总结了经验：要装作是买东西的顾客，而且一定要
１３
像一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是：不能用笔抄价格～有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格～自然被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。
话说回来，商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的，但是作为经营者，我们是不愿意看到的～价格低了，利润自然就少了，我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊～
总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢虽然这一千块不算多少，但是算上学到的东西是不是很值呢，总比天天在家看电
视、上网好吧，
同时我认为，我们当代的大学生在找工作的同时也应该有所注意：收取押金实为骗钱，对于有些用人单位，要先收取定的押金以保证其利益的时候，往往是想骗取你的钱而不是想雇佣你。黑中介最喜欢拖拖来拖去。浪费的知道是我们的是时间；找借口解雇，克扣工资：最可耻的就是这些黑心的老板，我们辛辛苦苦的干活，却换来的只是他们的奸诈；高回扣诱惑你搞传销，很多商家利用大学生求职心切的心理，利用高额的回扣，引诱大学生作传销工作，并说这些都是没有风险的；娱乐场所高薪，另有企图，去娱乐场所的待遇很
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高，那是因为老板招引你来并不是为了让你安心的工作，而是另有所图，尤其是女孩子更应该加倍小心～声称找家教，专骗女学生，这样的事情在这些年已经屡见不鲜了，有些坏人以招家教为名义，实质上是为了侵犯女学生，我们的生命都有危险了一定要小心。
篇五：“万事开头难”变万事开头易
“万事开头难”变万事开头易
小学部新生第一天见闻
８月２９日，是小学部新生报名的第一天，新生报名第一天，全体学生及其家长在８点以前全部到校，创下学校历史第一。１０点整，全体新生家长在学校报告厅召开了学生家长会，新生一入学第一天，其家长就开会，创下学校历史第
一。下午，伴随着隆隆的雷声、急促的雨点，小学部一年级学生就开始了军训，创下学校历史第一。才入学的学生，就能整队进餐厅就餐，就能整队回宿舍休息，创下学校历史第一。晚上，在没有以往学生家长的陪伴、哄骗的“旧例”下，学生不吵不闹的安然入睡，创下学校历史第一……
如此多的第一绝非偶然。这与小学部新生报到前的“情报预测”、精心准备是密不可分的。早在老师们报到之初，学部就采取系列措施，“防患于未然”。一是制定了新生入校方案；二是精心布置了教室；三是渲染新学期喜庆的氛围；四是对教师进行合理分工，责任到人；五是学部邓主任精心准
１５
备了家长会的材料；六是小学部全体齐心协力，事无大小，均能严阵以待，学校规定新生报到日接待的老师７：３０到岗，而不少教师７点就出现在了自己的岗位上。
由于学部未雨绸缪、众志成城，新生在开学第一天就来了一个变“万事开头难”为万事开头易，真是学部开门红，学期新气象。
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作文六：《万事开头难——起步作文之我见》5300字
万事开头难——起步作文之我见
识字是小学低年级的教学重点， 是学生提高阅读能力的基础．小学阶 段，学生要认识３５００个汉字，在１— ２年级，则要求认识常用汉字１６０Ｏ一 １８００个汉字，让学生喜欢学习汉字， 有主动识字的愿望．这就要求我们在 语文教学中采用多样的教学方法，交 给学生多样的识字方法，带给学生学 习语文的乐趣．
一
，联想识字
语言文字来源于生活，最终还 是应该回归于生活．联系生活实际进 行识字教学，不仅可以加深学生的识 记效果，而且对于生字的实际应用也 有很大的帮助．例如：在教学第二册 《春雨的颜色》一文中，有个要识记 的生字＂颜＂，由于
学生还不认识＂彦＂
和＂页＂，在识记时，
遇到了困难．这时，
我适时引导＂在生活
中你看见过它吗？＂
一
石激起千层浪，学
生们举着一双双小
手，这个说：＂我知
道，这个＇颜＇是颜
阿姨的＇颜＇，颜阿
姨是妈妈的好朋友＂．
理那个说：＂我也知道，
骜这个＇颜＇是水彩颜
料的＇颜一＇．……
学生的回答都十分精
彩，看来，生活的资
杨源果然是无穷的，充
应分利用生活资源对于
会识字的帮助是不言而
喻的．
二，归类识字
教学时，我们如
果能够帮助学生进行
适当的归类，既对学
生提高识记效果有很
大的帮助，又可以让
学生举一反三，扩大
识记的范围．例如：
第二册《识字一２》，
要认识的＂树，松，柏，杨，梨，枝，材＂ 都是形声字，都带有＂木＂．教学时， 我就引导学生观察，从而发现这些字 的共同点和不同点，从而使学生的出 结论＂这些生字都带有＇木＇，都跟 树木有关系＂．同时进行拓展，让学
生想一想还认识哪些字带有＇木＇的 字，然后进行了交流．在这个过程中， 学生不仅认识了本课的生字，而且还 认识一些课外的生字，拓宽了识字面． 又如；在认识＂灯，厅，打＂这三个 字时，通过观察比较，学生的回答还 真的很精彩．有的学生说：＂这三个 生字都带有＇丁＇，带＇火＇的是＇灯＇， 带＇厂＇的是＇厅＇，带＇丰＇的是
都市家教２４４
＇打，＇．有的学生说：＂因为有＇火＇ 才能点＇灯＇，用手才能＇打一＇． 这样把一些带有共同点的字进行人为 的归类，通过比较，提高识记的效果， 也有利于学生区分形近字．
三，游戏识字
低年级的学生，注意力比较薄
弱，容易分心，如果只是一味的识字， 是无法很好的吸引学生的注意力的， 对于识字的效果也会降低．因此，在 识字过程中使用学生最喜欢的游戏， 对于吸引学生的注意力，活跃课堂气 氛，提高学生的识记的帮助是不言而 喻的．开火车的游戏法．这是一种有
＂的游戏方法．但是这 着＂悠久历史
种游戏可以较大范围的检查学生的识 字效果，对于调动学生的学习积极性 也很有好处．通常，在识字一开始， 我会运用开火车的形式，了解一下学
生对这些生字的熟悉程度，这样教学 时就可以侧重地进行教学，可以提高 学习效果．在巩固环节，我也会使用 开火车的方法，对学生的学习效果进 行巩固和及时的补强．在识字过程中， 引进游戏，可以增强学习的趣味性， 提高学生的学习积极性，从而使学生 在一种轻松愉快的氛同中学习汉字， 提高识字的效果．
四，情境中识字
在识字教学中，单纯的识字会让 学生感到比较枯燥乏味，这时候创设 一
个教学情境就显得十分重要．在《小 学语文课程标准》的＂实施建议＂中， 也明确提出在识字教学中，要运用多 种形象直观的手段，创设丰富多彩的 教学情境．例如；在教学第二册《荷 叶圆圆》一文中，配合课文内容，我 制作了生动的课件，在课件中，一只 可爱的青蛙，正要过河呢！河中间有 一
片片碧绿的荷叶，荷叶上是这一课 正要认识的生字．在学生正被吸引时， 我适时地说：＂这只小青蛙想过河， 可是遇到了困难，同学们愿意帮帮它 吗？…＇愿意！＂学生的回答十分响亮， 看来他们的热情被调动起来了．＂好， 让我们一起行动吧！只要你最好的方
法记住荷叶上的字，青蛙就能跳过河 了．＂在接下来的时间里，学生的积 极性很高，识记的方法很多样，看着 因为自己的帮助青蛙一步一步的跳过 河，学生脸上的喜悦不喻言表，当我 代替青蛙感谢同学们的静时，班级 沸腾了，学生体会到了学习的快乐． 整个识字的过程，学生的情绪始终很 高，这主要得益于教学情境的营造． 识字写字是一二年级的教学重
点，而且识字量较大，在识字教学过 程中，我们只有采用形式多样的识字 方法来激发学生学习兴趣，才能使学 生掌握多样的识字方法，促进学生识 记效果的提高．
【摘要】三年级是小学生作文的起步 阶段，语文教师要注意抓好作文教学，为 学生以后的作文练习注入活力和源泉．笔 者认为，宜从以下几个方面入手：培养学 生对习作的兴趣；注重对观察能力的培养； 激发创新思维的意识；加强语言的积累． 【关键词】兴趣观察想象积累
新《语文课程标准》在课程目标部分 将中年级的写作训练称为＂习作＂，并明 确提出了以下阶段性目标留心周围事物， 乐于书面表达，增强习作的自信心；能不 拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表 现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受 感动的内容；尝试在习作中运用自己平时
积累的语言材料，特别是 有新鲜感的词句．俗语说： ＂兴趣是最好的老师＂． 只有激发学生的写作兴 趣，促使他们自发自觉的 经常练笔，使之乐于习作， 有表达的愿望，才能更快 苏更好的提高学生的作文水 省平．如何引导他们写作文， 学会写作文就成了一项至 篡关重要的任务，三年级的 市作文教学还要注意以下几 查点：苴一
，降低要求，帮
双助学生树立信心
盾有的教师觉得什么事 情开始都要严格要求，所 ，以在三年级的作文教学中 学对学生要求甚高，恨不得 让全班学生一下子就学会 李习作，结果学生产生了畏 －
ｆ；难情绪，使他们害怕习作， 力害怕上作文课，越怕越写 不好，越写不好越怕，形 成恶性循环．导致部分学 生写起作文来不是空洞无 物，就是照抄范文．其实 教师不妨换个角度去想，
三年级的小学生刚接触作
文，帮助他们树立写作信心很重要，所以
作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生
最大限度的自由发挥空间．教师要根据班
级学生的总体特点，选择合适的题目，开
发学生的写作潜力，要使学生觉得有话想
写，有话可写．教师可以多出一些诸如＂我
想一＂＂一件小事＂此类的题目，让
学生有更大的选择空间，有更多的素材可
选，使他们觉得写作文并不太难，逐步树
立写作信心．此外，在初学作文时，学生
的水平并不高．教师在批改作文时，要善
于发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，
哪怕只是一个词语，一个句子用得好，有
独到之处，也要大张旗鼓地进行表扬，以
万事开头难？？起步作文之我见
小学低年级的识字方法探究
增强学生的写作信心和兴趣．
二，注重培养观察能力
三年级的学生年龄较小，认识世界的方式还是以直观的形式为 主，主要途径是观察，观察是他们直观认识事物的最简单的形式． 如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去 评论无疑是很难的．只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能 获得真实，深刻，细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的 文章也比较真实生动．因此，作文教学应注重培养学生的观察能力， 引导学生做生活的有心人．例如三年级有一篇习作，要求描写一种 水果，教师就可以在学《石榴》这篇课文时，让学生看关于石榴园 的资料图片，使学生对石榴生长过程和情景有一个直观的了解，对 石榴花的色彩，形态，石榴子儿的形状等有一个感性的认识．教师
还应拿出实物让学生观察，品尝，加深印象．这样不仅有利于学生 对课文的理解，也在潜移默化中让学生初步掌握描写一种水果的方 法．到了正式写作时，再请学生拿出自己喜爱的水果，让他们说说 应从哪些方面观察，由于有了课文写法引路，就比较容易了．这时， 教师应趁热打铁，引导学生有顺序的观察和了解水果的外形，色泽， 味道，吃法等等．激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性， 逐步养成细致观察的好习惯．学生通过观察，积累了大量的素材， 写起作文就不会觉得难了．
三，鼓励学生大胆想象
要使作文生动形象，光靠观察是不够的，还要培养学生的想象能 力，丰富的想象力是写好作文的不竭源泉，引发学生的想象思维也很 重要．在教学过程中，教师要经常为学生创设激发想象的情境，引发 他们的想象思维，培养他们的想象创造能力．例如习作七要求用玩具 编写童话，教师可以动员学生从家里拿来他们平时玩的玩具，或结合 小朋友们爱看的动画片，激起学生的兴趣，请学生小组合作为其中的 一
些玩具确立关系，编故事，编对话……学生在合作交流中互相启发， 互相补充，使想象更加充实，更加生动，直到编写成一个完整的童话． 在这种情境中，学生得到了自主学习，充分表现的机会，有了自由想 象的空间，想象思维得到引发和锻炼，写作兴趣也提高了，写出的作 文也比较充实生动，同时也培养的合作，探究的意识．
四，引导学生自主积累语言
＂千里之行，始于足下＂，量的积累才有可能带来质的提升． 没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的．而三年级的学生由于 年龄较小，识字量也不多，大多缺乏自觉性，只有不断的鼓励和督促， 才能帮助他们积累语言，提高语言的储备量．在这方面，教师可以采 取如下措施，比如，可以布置学生每天摘抄《语文补充阅读》或其它 课外读物中的好词好句，定期检查；课外向学生介绍一些名言，古 诗词，儿童诗歌，指导他们理解意思，要求他们熟读成诵，并学习运用；
在班队课，晨会课时，开展读书交流会，朗诵比赛，文学知识竞赛， 成语接龙等有趣有益的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性． 加深他们对语言本身及其应用的印象．除了让学生多进行课外阅读 之外，还应督促他们养成良好的自觉学习习惯，从生活中去领悟， 去积累，引导他们掌握更多的学习方法．比如从互联网上查阅资料， 做实验，咨询别人，在平时的家庭生活或旅游及外出时留心观察并 做记录等等，这样既丰富了学生的见闻，又帮助他们获取了真实生动， 记忆深刻的素材．这样经过长期的积累和内化，学生写作的语言资料 库不断丰富完善了，写作时遇到的障碍就会大大减少，作文也能生动 起来．学生已有一定的生活积累，教师应引导他们从中挖掘合适的 写作素材．学生大部分时间在学校和家里度过，接触外界的机会不多， 所以教师在指导写作时，要善于引领学生根据已有生活经验去体会， 深入发掘题材，要给学生创设情境，把生活搬进课堂，演绎其中的 精彩片段，给学生以真实的感受，引导学生体验生活，挖掘素材． 例如描写秋天的景物，教师可以诱导学生谈一谈曾经参加过的秋游 和秋季的实践活动，帮助他们回想见过的景物，产生一个直观的认 识，再通过相互讨论交流和老师讲解等方式引导他们掌握描写景物 的基本思路，方法，好词佳句等等．这样学生会很快的提取出素材， 写的文章也比较真实．
【摘要】本文从＂结合学生生活实际，创设
愉悦的自主探究的情境；注重实践活动，切实提高
实践实效；创设生活化的数学情境，培养学生创新
思维能力＂三个方面．阐述如何联系生活，引导学
生学习数学知识，让数学课堂紧密联系社会生活实
际，从而培养一批真正适应未来社会需要的人才．
【关键词】创设情境自主探究注重实践
创新思维
数学问题源于生活，同时又服务于生活．《数
学课程标准》强调数学与现实生活的联系：＂数学
是人们生活，劳动和学习必不可少的工具，能够帮
助人们处理数据，进行计算，推理和证明．＂《数
学课程标准》同时指出数学教学应该让学生＂初步
英
学会运用数学的思维方式去观 察，分析现实社会．去解决日 常生活中和其他学科学习中的 问题，增强应用数学的意识．＂ 因此，我们要改变传统教学中只 注重学生解题能力的训练，忽 视培养和提高学生解决实际问 题的能力的那些片面做法，让 学生在愉悦的数学情境中乐学， 在兴趣中实践，并致力于学生 实践与创新能力的培养． 一
，联系学生生活实际，
创设愉悦的自主探究的情 境
应用数学知识解决实际问 题是数学教学的出发点和归宿． ＂兴趣是最好的老师．＂小学 生的思维以形象思维为主，而 数学知识比较抽象．因此，我 们应该培养学生学习与应用数 学的意识，调动学生解决实际 问题的积极性．
我们应该善于用课本中的 例子为背景，结合生活实际创
设教学情境，使学生感到学习
材料与生活很贴近，以积极主
动的＂我要学＂的心态投入学
习中．
例如，在教学＂保险＂知
识时，教师先引导学生讨论，你听说过＂保险＂吗？ 哪里听说的？你知道有关保险的哪些知识呢？接 着就从学生熟悉的平安保险谈起，保险费率为 ０．５％，如何抽象成应用题：
例１：我校学生参加学生平安保险，每人每年 的保险额为３０００元，保险费率为０．４％，每人每年 应缴纳多少保险费？我校有学生１５００人，共计缴 纳多少元保险费？学生很快就能求出共应缴纳保 险费为：３０Ｏ０Ｘ０．４％Ｘ１５００＝１８０００（元）． 像这样的学习内容看得见，想得到，学生感 性知识丰富，表象早已建立，学习起来轻松自如， 学习数学知识好像在探讨一个生活日常问题一样． 建构主义教学论原则明确提出：复杂的学习 ２４５都市家教
江苏省连云港市东海县和平路小学熊
让学生在生活情境中学习数学
作文七：《高中作文技巧：万事开头难》2500字
摘要：“万事开头难”，好的开头能使文章增色，也能引起阅卷老师的兴趣。文章的开头要干净利索，不罗嗦，切入正题迅速。即使为了取得某种表达效果，在略加修饰后，也必须迅速入题，切忌修饰过长。
１．直入法。这是一种最常见也最适用的方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。如优秀作文《对自己微笑》开头：早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。
２．悬念法。文章一开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。如２００４年高考佳作《文化的性格》开头：万物皆有性格，水有水的性格——灵动；山有山的性格——沉稳。文化亦应有其性格，但文化的性格是什么呢？是水的灵动还是山的沉稳？
３．修辞法。在文章开头，用一两种恰当的修辞格，可以给人一个非常深刻的印象。如优秀作文《什么才是美》开头：“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”
４．引用法。开篇引用一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增加文采。如优秀作文《圣者与小偷》开头：在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”
５．题记法。如２００４年高考佳作《带上自信上路》开头：“在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭涛，而是心头矢志不变的罗盘：自信。——题记”
总之，在方法上，可以设置疑问，吊起读者的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拨动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应力求避免矫情、堆砌、言之无物。
【例文解剖】话题：包容（２００４年北京高考作文题）
包容
清晨，阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上，善良的窗帘并没有阻挡太阳，而是宽容地把它放进来。窗台上的那缸金鱼正欢快地游着，感谢阳光的普照。我把刚买来的一袋子小鱼倒进鱼缸。“老住户”和“新朋友”相互碰碰尾巴算是默认了，我突然觉得包容让整个世界变得如此和谐。
沐着灿烂的阳光，我准备调色作画，把红黄两种颜料挤在一起并调匀时，两种颜色都舍弃了旧有的颜色，以共同的橙色出现在调色盘上。红色不再是“张牙舞爪”，它吸收了黄的温柔，放弃了自身的强硬；黄也不再“咄咄逼人”，主动吸取了红的鲜丽，把自身的光亮隐藏了起来；新产生的橙色正是由于红黄两者的相互包容，才变得既温柔又鲜丽，同时又不失红的醒目与黄的亮丽，看来红和黄没有完完全全消失，只是隐藏自身的一些不足，相互包容了对方。
生活中需要包容。我们不能一味地展现自己，甚至排除异己。“强中自有强中手”，想要不断进步，虚心地接纳他人，大度地容忍他人是很有必要的。
曾经看过一篇哲理散文，讲一个聋哑孩子将录音机的声音开得很大，试图学习英语，起初招致邻居的不满。慢慢邻居们便都包容了那个可怜而勇敢的孩子，因为不是每一个孩子在罹患疾病后都有勇气重新来过，也不是每一个残疾孩子，我们都能遇到并且包容，为何不尽力去理解身边这一个呢？他也是你宽容的对象之一。
和家人朋友一起谈天的时候，每个人都各抒己见，一时间嘈杂的声音从各个角落传出，不仅听清不他人的观点，就连自己的立场也被搅乱。此时为何不静一静，听一听别人的观点呢？即使他人的想法和你相差甚远，但那毕竟也代表了这世间一种独立的声音。汲取别人的思想，博采众长未必有坏处。包容常带来许多有益的建议，耐心听完别人的话，或许你的灵感将会就此产生呢。
山之所以青，归功于树木的生长，虽然树木从山上获取大量养分，但也为这满山的青翠，高山包容了树木；水之所以活，是因为鱼嬉戏游弋，虽然鱼群会把水搅浑，但为这水的鲜活，水包容了鱼群。而正是如此，大千世界，不会人人相同，总有你不喜欢的性格，总有你的满意的做法，试着包容别人：对别人无意的伤害给予尊重……这样的包容，自我便会得到一种回报，回报来自他人对你的尊重，亦来自他人对你的包容。
鱼缸里的小鱼们依旧自由自在，在阳光普照下嬉戏，不管它们的颜色有何差异，样子有何不同，他们彼此都默认了，吃同样的食物，感受同样的阳光，在同一缸水中共同生活。
惟有包容，生活才能继续这样多彩与快乐；也惟有包容，生活才会充满乐趣与生机。
解剖：本文开头新巧。很多考生写议论文只是把精力放在中间论述部分，而忽视了开篇。读本文第一感觉便令人耳目一新，作者巧妙地选取了“金鱼们”互相“包容”的事例，语言清新自然，生动活泼，包容的意义便在这娓娓话语中不言而喻了。
【精题解析】阅读下面的材料，根据要求作文。
“大鱼吃小鱼”，这是大自然的规律，然而科学家通过一项特别实验，却得到了相反的结论：
他们将一个很大的鱼缸用一块玻璃隔成了两半，首先在鱼缸的一半放进了一条大鱼，连续几天没有给大鱼喂食。之后，在另一半鱼缸里放进了很多条小鱼，当大鱼看到了小鱼后，就径直地朝着小鱼游去，但它没有想到中间有一层玻璃隔着，所以被玻璃顶了回来。第二次，它使出了浑身的力气，朝小鱼冲去，但结果还是一样，这次使得它鼻青眼肿，疼痛难忍，于是它放弃了眼前的美食，不再徒劳了。
第二天，科学家将鱼缸中间的玻璃抽掉了，小鱼们悠闲地游到了大鱼的面前，而此时的大鱼再也没有吃掉小鱼的欲望了，眼睁睁地看着小鱼在自己面前游来游去……
请就“心中的玻璃”为话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于８００字。⑥不得抄袭。
解析：很多人心灵中也有无形的“玻璃”，让他们不敢大胆地表明自己的观念，或者在挫折面前也采取“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的态度。一个人要走向成功，就要不断地打碎心中的这块“玻璃”，超越无形的障碍！
作文八：《万事开头难作文-难忘的同学作文开头》14100字
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万事开头难作文－难忘的同学作文开头 难忘的校园作文开头 一进校门，就与微风撞了个满怀。映入眼帘的是两棵大松树，像我们体育老师用魁梧的身体拖起我们明天的未来。我看见了那威风凛凛的教学楼，乌黑发亮的黑板，照亮整个教室，讲台下有整整齐齐的桌椅，我们每天在宽敞明亮的教室里听老师讲人生的哲理，数学的公式，科学的奥秘。最美的算是“生物园”了里面有多姿多彩的花，如：红胜如火的鸡冠花，白里透红的茉莉花，美丽动人的美人蕉。我们都很喜欢它——“生物园”。
我们的校园不但美，我们的老师更“美”。老师啊～您如慈母您是我们第２个母亲，您花了多少心血，把我们这些小苗长大，把所有的智慧传送给我们，您多么伟大啊～在老师的关心，鼓励下，我们从无知，变懂事，在学校的抚养下一天一天地长大。以后我也向毛祖席一样，今天您是我的老师，以后您也是我的老师。
老师我永远不会忘记您的大恩大德的，我会做一个堂堂正正的中国人，将来回报母校～感恩老师～我爱你古定小学～
难忘的校园“光阴似箭，日月如梭。”５年的光阴想云彩一样肥去了，我已经是６年级了，小学的生活使我回味，使我迷恋，使我怀念。
一进校门，就与微风撞了个满怀。映入眼帘的是两棵大松树，像我们体育老师用魁梧的身体拖起我们明天的未来。
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我看见了那威风凛凛的教学楼，乌黑发亮的黑板，照亮整个教室，讲台下有整整齐齐的桌椅，我们每天在宽敞明亮的教室里听老师讲人生的哲理，数学的公式，科学的奥秘。最美的算是“生物园”了里面有多姿多彩的花，如：红胜如火的鸡冠花，白里透红的茉莉花，美丽动人的美人蕉。我们都很喜欢它——“生物园”。
我们的校园不但美，我们的老师更“美”。老师啊～您如慈母您是我们第２个母亲，您花了多少心血，把我们这些小苗长大，把所有的智慧传送给我们，您多么伟大啊～在老师的关心，鼓励下，我们从无知，变懂事，在学校的抚养下一天一天地长大。以后我也向毛祖席一样，今天您是我的老师，以后您也是我的老师。
老师我永远不会忘记您的大恩大德的，我会做一个堂堂正正的中国人，将来回报母校～感恩老师～我爱你古定小学～
铃．．．．铃．．．．铃．．．．远方传来了一阵阵熟悉的铃声。在秋天落叶的伴随下，不禁勾起了我心里一连串美好又难忘的小学校园记忆。时光匆匆，岁月无情，时间流逝得真快。就好像昨夜的月亮转化成了今天的太阳，转眼就两年了。在这两年里，我成长了许多。从以往的无知变成了现在懂事又乖巧的男孩。
将要上中学的我，还不能忘记那干净的教室，那飞沙的篮球场。来到以前去学校得必经之路，感觉就好像回到了那
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幼小的我。一切的一切都还那么地清晰，那么地深刻。现在摆在我眼前的，是一所伴着我成长了六年的学校。踏在这条小路上，我伴随着耳边吹过的阵阵微风 ，尽情地享受着那朗朗的读书声。啊，多么震奋人心的声音啊～好熟悉?好亲切?我用力地呼吸着校园里散播着的空气， 每一棵生气勃勃的花草树木都让每一个细节显得那么地新鲜。这就是我那美丽又和谐的母校，不是吗，
还不曾在意，在这秋天的天空下，竟下起了绵绵细雨。一个个幼小的学生在雨中玩乐，身旁站着的是正在苦口婆心劝导他们的老师。老师终于忍不住发起怒来了，看着那些小学生被老师教训得头低低的，不禁让我想起了曾经在这学校留下的岁月。当时，只念四年级的我，把读书看成是一种苦差。毫不在意读书的重要性，更不懂得珍惜有书读的福气，成天只顾着玩。就在那时候，我的老师——杨老师，就是他一直地在我身边教导我，开导我，我才会有今天的成绩，才会稳稳地站在这里。说到杨老师，我心里就好像打破了五味瓶似的，眼泪夺眶而流。跟老师所留下的记忆，可说是说也说不完啊～他可以说是我生命中的一部分，就好像是我生活中的空气一样，少了他，我还真不敢想象现在的我会是什么样子。杨老师在学校时，对我是呵护备至，循循善诱。在课余时，他就像是我的一位知心朋友，所有的喜怒哀乐，我通通都开门见山地告诉他。向来幽默的他，总会说几个笑话来
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逗我开心，来安抚我的心情。这使我感到无比的安心和快乐。我就是喜欢这种被保护的感觉，好窝心哦～
“ｘｘｘｘ～你的功课怎么到现在都还没完成，还在那里叽叽喳喳的～唉?怎么都不学乖啊，现在不努力，那长大以后还可以干什么呀，”啊，怎么这么刚巧啊，这不就是小芬老师常在我面前提起的座佑铭吗，
校园的风又再次地吹起，深藏在我脑海里的记忆就像刚刚摇晃过的香槟一样，一被开启，水就撒落在地面上。那味道至今还遗留在我的记忆库里。还记得，那是个鸟语花香的早晨，由于那天，多数的老师都到外地开会去了，所以校园里冷清清的，调皮的我开始想放肆了。我一直跟朋友聊天谈话，没有专心上课，胆大包天的我简直忘了老师的存在。小芬老师开始发怒了，她气冲冲地走了过来，对我说了这样的一句话：“都什么时候了，还在那里叽叽喳喳的，怎么都不学乖啊，那长大后还可以干什么呀，”没错～这就是小芬老师的座佑铭。
当早晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地，降临在校园时，我们这一班都披着那温暖的阳光，舒心地大声朗读每一句优美的诗句，多么美好的一个情景啊～我们班的同学个个更是热情的小动物，天真活泼是他们的本性。虽然有时他们是顽皮了点儿，但，我们这一班可说是人才济济哦～有演讲高手，运动健将，小画家，小博士等等。这些小小的人才都
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为我们学校提高了名声。未来的他们可说是国家的栋梁呢～
在学校里，常走在我身旁的是一个叫小琳的女孩。小琳在学校里的成绩每次都名列前茅，她在我心里总是那么地乖巧，那么地出色。我们在学校里，可说是一组最好的搭档。我们总喜欢一唱一随的，做什么事都要紧紧地黏在一块儿。说得上是一组形影不离的姐妹花吧～校园里的每一个角落，都有我们俩曾留下的欢乐痕迹。现在回想起来，我的小学生涯还真是乐融融啊～
再望望那片绿油油的草地上，那年追逐嬉戏的笑声，大家的激情加油，亲切的笑声，一切都消失了。现在，映入我眼帘的只是片空荡荡，毫无生气的草地。在那条小路上，我再也看不见我亲爱的同学。一切开始变得陌生。这些景物都像是一幅幅的画卷一样，全都收藏在我的日记簿里了。
我爱我的母校，我爱那苍老的教室，飞沙的篮球场，绿油油的草场，更爱那像母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的朋友。在这校园里，撒满了我们那年的欢乐笑语 难忘一件事作文开头 到了姥姥家，我第一眼就看见了床上的小瓷猫，妈妈对我说：我和你姥姥去买菜了你老实的呆着。姥姥和妈妈买菜去了你在家老实呆着。姥姥和妈妈走后我一下子就跑到床边抱起小瓷猫，我高高兴的拿着小刺毛满地乱转，一不小心把小瓷猫摔在了地上，小瓷猫好像对我说：你看你把我摔坏了不和你玩了．我赶紧把小瓷猫拿起来用胶
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粘上了。
到家后我心里忐忑不安，我忍不住了了对妈妈说：妈妈。我把姥姥家的小瓷猫摔坏了，我没敢告诉你和姥姥．妈妈说：没事敢于承认就是好孩子，赶赶紧打电话向你姥姥道歉．
经过这件事后，我以后就再不敢撒谎了，这件事使我终身难忘。
在我成长的过程中，有许许多多让人难忘的事，这些事像划破夜空的一颗颗流星。在这些往事中有一件事给我留下了深刻地印象。
那还是我上二年级的时候，爸爸带我去滑冰，我们一到滑冰场，就看见那里的人有的滑得像飞一样，还有的滑起来像在跳拉丁舞一样??
看到这里，我也迫不及待的想滑，就把爸爸手中的滑冰鞋抢过来，赶紧穿上，我刚走一步就摔倒了，我从地上爬起来，继续滑，没想到又摔倒了，我就坐在地上不起来了，爸爸问：“你怎么了，”我说：“我老是摔跤，好烦，我不学了，总不会摔了吧。”爸爸说：“心急是吃不了热豆腐的。你要学滑冰，先要扶着拦杆走，自己走，最后再滑。”我听了爸爸的话，就按照他的方法去做，“果然没错，我现地能滑一点了。”我大声说。爸爸听了，就向我点了点头。 不知不觉，回去的时间到了，我在回去的路上想：我们做任何事都要有恒心，没有恒心是什么事也做不成的，就像我滑冰一样。
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有一天，爸爸妈妈不在家，我便推着自己心爱的自行车来公园玩。
来到公园，我看见公园的道路很湿润，可能是这几天下了雨吧。我骑着自行车在公园里飞来飞去，像一只活泼的小鸟。突然，只见前面有一块石头，我来不及刹车，就撞到了石头，我从自行车上摔了下来。一看，我的大腿鲜血直流。只见一个和我素不相识的陌生人向我走来，并送我去医院。医生帮我包扎好伤口。那个陌生阿姨在一旁说：“小朋友，还疼吗，”我摇了摇头，因为爸爸妈妈叫我不要跟陌生人说话。陌生阿姨问我我家里的电话号码是多少，我看她那么有诚心，就如实地告诉了她。她打了我家的电话，告诉了我妈妈我现在的情况。然后对我笑了笑，付了医药费，就走了。
现在的世界上很少有这么有爱心的人，我不会忘记那笑容。这件事永远都刻在我心里。
每当想起那件令人愧疚的往事，我就会脸红起来，有时还会流出泪水。
那是一个寒冷的早晨。我们全家正在吃早饭。我一不小心就把汤打倒了。洒在了地上。妈妈就不停的指责我的各种不是。我心里很不是滋味，还有点恨妈妈。于是一个人愤愤地走出家门。我无目的在我们小区宏声巷的花园上走来走去。过了一段时间。肚子有一点饿了。想回去同妈妈讲和。
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可想到妈妈满脸怒容，就再也提不起回家的精神来了，而且再想想，回去了我就是象妈妈的“恶”势力投降，多没面子。
天渐渐黑下来了。虽然我平时胆子很大，可此时四周漆黑，耳边又是呼呼的风声，就不禁胆战心惊了。我踱进一个凸下的坑里，借着微弱的月光，找到了一个角落。蜷缩地坐下，拉禁外套，倾听着外面的动静。我的新一直在打鼓，因为我实在太害怕了。
忽然，我隐隐约约听到一个人一声声的呼唤着我的名字。一边呼唤着一边说：“望望。是妈妈错了。你快回来吧。”是妈妈，是妈妈我赶确定。我激动极了，真想跑出来扑进妈妈的怀里，去感受妈妈的爱。可刚刚站起来，我脑海里又忽然浮现出妈妈满面怒容，我又无力的做下了。
妈妈的声音嘶哑的呼唤声在风中渐渐消失了。我闭上眼睛，想妈妈会怎样的焦急的冒着寒风四处找我呢，如果有什么不测，怎么办，妈妈会骂我证明他在乎我，关心我。我难道是和妈妈不相干的外人，想到这，我终于打定了回家的决心。因为妈妈无论对我做什么都是为我好，每个母亲都想自己的孩子过得好，感受到幸福，我不该这样对妈妈。
我忐忑不安的回家去，家里的门还开着我知道妈妈在等我。我悄悄的走进屋里，屋里很静，没有一丝声音。我看见了睡在沙发上的妈妈。他睡着了还不停的呼唤着我的名字。再看看她脸上的泪珠还在一滴滴的流。我再也控制不住自己
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的感情了，泪水唰率地落了下来。是伤心，是感动，还是??，都不是。这是伟大的母爱感化了我融化了我那一颗冰冷的心。
忽然，妈妈从睡梦中醒来，她看见了我，凝视着我。我俩的眼睛都湿润了。什么话也没说??
这件事虽然已经过去两年多了，可它时时敲击我的心，一直留在我的记忆最深处．
那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起??人的脸上尽是寒意。我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天～这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰??那是个乞丐。她大概３０来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上，她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖??这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而
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过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流??她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了??只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵暖流传遍全身。回过头来，只看到妈妈一脸温暖
难忘的一件事作文开头 难忘的一件事作文开头
生活中，有许多的事使我们：高兴、难过、兴奋??可我却是难忘的。
难忘的一件事作文开头
推开记忆的窗扉，一件令我难忘的事——第一次单独回家的经历历历在目。
难忘的一件事作文开头
我有一件记忆忧新的事，我想一件难忘的事每个人都有。也许你不想告诉我，但是我要告诉你这件，让我难忘的事。
难忘的一件事作文开头
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在我的脑海中，常常有一些事情浮现在我的脑海中。有高兴的、伤心的、痛苦的，难忘的。然而，有一件事却久久不能忘怀??
难忘的一件事作文开头
在我最向往的地方――学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。
难忘的一件事作文开头
走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我永生难忘的瞬间，总会在心底泛起层层涟漪。
难忘的一件事作文开头
在我的成长里，经历过许许多多的事情，（）他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。
＊ 难忘的一件事作文
＊ 最难忘的一件事作文６００字
＊ 最难忘的一件事作文４００字
难忘的童年作文开头 难忘的童年作文开头
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回忆童年总有说不完的话，我也不例外。说起童年，我的眼睛总是亮亮的，好像一下子就回到了过去。
难忘的童年作文开头
童年的事，就像夜空中的星星一样多的数都数不清，有的让你无比激动、有的让你异常懊悔、，有的让你感觉到十分惊疑，甚至有的让你感到到十分悲伤、发愁??最令我难以忘记的是我童年的一次游戏，直到当初，这件事仍深深的烙在我脑海里。
难忘的童年作文开头
人们常说，人一生最快乐最幸福的时光就是童年。这句话是对的，因为当我们置身于童年之中时没有烦恼，无忧无虑、自由自在。可那时我们不懂的珍惜，当失去时，才会做出没用的挽留。望着窗外，我想起了我雨中的童年，阳光下的童年。
难忘的童年作文开头
光阴似箭，日月如梭，童年的时光就像一匹脱缰的骏马，一往不复返了。蓦然回首，童年时光就像一幅幅精美的图画，一闭眼，画面便在脑海飞奔。童年的笑，童年的泪，童年的苦，童年的辣，都使我难以忘怀。
难忘的童年作文开头
童年是真的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。现在我已经１５岁了，但却还活在童年的时代里，由于我天真
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烂漫，活泼可爱。回头想一想时间可过得真快，可谓真是光阴似箭，日月如梭啊～我想我的童年已经画上了一个完美的句号。
＊ 难忘的童年作文
＊ 作文难忘的童年
＊ 童年最难忘的一件事作文
作文开头不难 作文开头不难
作者：孙梅
来源：《新课程学习？上》２０１６年第０５期
摘 要：作文开头难的解决方法，就是要从根本上消除学生的迷茫，让其能够准确把握到哪些东西是作文需要的内容。灵感来源于知识积累，“言之有物”是作文能够进行下去的基础，这也是对作文的一种有效规范，使学生不至于拼凑作文或是片面追求技巧语言的误区，能有效解决学生作文“开头难”的问题。
关键词：作文；内容；选材；构思；灵感；言之有物
万事开头难，用这一点来形容习作，再贴切不过了。每当一个作文题目呈现于学生眼前时，他们总会愁容不展，每每在冥思苦想之余，再动笔，尚犹疑不决，这便是作文开头之难。下笔之前的构思过程，学生要思考内容是相当之繁复，它决定了学生习作的基本思路、采用的材料、形象特点、主旨要领等内容。这个过程的完成，便是对学生作文的最终结
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果基本做了最终定型，而学生在真正动笔写了之后，对于作文的调整范围就相对较小，就仅是针对写作技巧的变化而已，比如表现方法、修辞方法，还包括本文开头所说的开头或结尾技巧等，但是这些方面，对于一篇作文来说，只能起到锦上添花的作用，却不能决定作文整体观感。所以对这个“开头”的过程，作为一名语文教师是必须予以重视的，因为它对学生作文来说起的作用是决定性的。
当学生看到一个作文题目后，会主动的思考，包括题目要求、角度、主旨要求??其实还会不由自主地想到一些与题目有关的事件、人物，因为作文题目作为一个信息载体，由学生的视觉感官，作用于学生大脑，无论如何都会引起大脑神经反射。题目的刺激，一定能引起条件反射和无条件反射，引发学生脑内相关信息的共鸣。从而使学生对将要进行的习作行为进行判断分析。
这个过程复杂，但是指向明确，一切都是为了作文，舍去种种无关信息。学生大脑在此刻高度紧张，作文要求、主旨、从什么角度开始写??纷繁复杂，再由这些内容联想开去，曾经的事、曾经的人、曾经学过的知识等等。可以说是千头万绪，不一而足，在这短短的时间里，学生所经历的思维跨度之大，可以形容为视通万里，思接千载。这同样是一个让人感到不可思议的过程，如此庞大复杂的信息量，在如此短的时间空间里完成，大脑这个人体的ＣＰＵ却调出了资料。
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但是在这之后学生马上就出现了“档机”的现象，原因很简单，有用的东西太多了，围绕作文题目，数量多得夸张的信息一同出现，所以学生只能在这个信息海洋里去寻找，去组合，更要去重新理解，去拼凑，所以反而不知从何处去下手。这种患得患失，便是学生犹豫不决的原因。再把时间放长一点可能有些信息因为没有“备份”而丢失，更加变得不知所措，这种时间稍变，就丢失的信息，在写作领域有一个专门的称呼——灵感。
灵感之于写作者，作用是相当重要的，灵感来源于灵机一动，但共识却是灵机一动并非偶然，而是源自于生活知识的深厚积累。这个积累与学生拿到作文题目之后的第一个开头过程何其相似，那些跨越时间空间的信息，不就是深厚的积累，同样不时在头脑内闪现的种种念头，也正是灵感的闪现。
综上所述，作文开头便不难，因为学生有种种积累，也有灵感，之所以还下不了决心动笔，只是因为患得患失，所以这个时候，我们要知道，学生不是少了写的内容，不是少了能让作文灵动的感觉，只是迷茫于东西太多，无法取舍。语文老师平时所教授的对于作文的条条框框，不但不能对此时的学生有所帮助，反而因此更加束手束脚，把来之不易的灵感无情抹杀，再把苦恼加深。所以学生作文开头难的解决方法，就是要从根本上消除学生的迷茫，让其能够准确把握
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到，哪些东西是作文需要的内容。
在很长一段时间里，学生在习作中走入一个误区，因为他们不知道哪种作文才是好作文，一篇好的作文是可以从不同的角度进行赏析的，如刻画形象的方法、写景技巧、主旨思想、现实意义、修辞方法、语言特点等。所以学生作文时，就会极力想做到面面俱到，但是毕竟难以做到十全十美，习作中就易顾此失彼。所以我们对写好作文的要素进行排序的话，“言之有物”是首位，在这个基础上再是主旨思想的方向正确性。
大多数中考作文要求对作文内容提出的“言之有物”是有道理的。因为这一要求是作文能够进行下去的基础，也是对作文的一种有效规范，使学生不至于拼凑作文或是片面追求技巧语言的误区，才能有效解决学生作文“开头难”的问题。
［优秀作文］难忘的开学典礼
今天是开学第一天，我兴高采烈地来到学校。
这个学期的开学典礼可真特别。先是娄校长讲话，她给我们讲了报纸上有关阅读的故事。娄校长说，在飞机上中国人都在讲话、聊天，而外国人都在静静地看书学习。校长鼓励我们要多读书，读好书，好读书。
之后，蔡老师给我们介绍了梅子涵爷爷写的故事。故事很有趣，我们听得入了迷。接着，蔡老师给我们发了一个大
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红包。你猜一猜红包里面装的是什么，肯定不知道吧～里面装的是书单。老师希望我们能多读书。
新学期开始了，我要多阅读，认真学习，成为一个小作家。
作文：回忆：“难忘”的开学 “叮叮叮嘟嘟——”??
“叮叮叮嘟嘟——” ??
“叮叮叮嘟嘟——” 小 荷
烦死了～是哪个坏家伙打扰我睡觉～??可恶的闹铃～
我睲松着眼按掉了闹铃，嗯??８点１８分。可我总觉得有什么不对。
８点１８分、、８点１８分、、８点１８分?。。等一下～８点～１８～分～
不可能，不可能，一定在做梦～
我揉了揉眼睛，又揉了揉眼睛，再揉了揉眼睛??。当我揉到第１４次的时候，手机上显示的时间狠狠地翻了一个１９分钟。 右眼皮狠狠的抽动。
“啊～～～——妈妈～妈妈～妈妈～你看”～我要死不活地一边大叫，一边使劲力气地摇熟睡的妈妈：“快起来～迟的啦～“
可妈妈像个死猪一样沉睡不醒
万念俱灰??。。欲哭无泪???
现在唯一解决的方法是??。。快啊～～～～冲啊～～～
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我迅速下床，不～是跳下床～用毛巾随便擦几下脸，闪电般换好校服，整整乱乱得像鸟窝的头发，不用刷牙，嚼一块口香糖跌跌撞撞地背上书包，逃也逃似的跑出去了。
大街上行人走的走，却没有以为载德小学的人。
寒冷的风一阵阵吹来，可这也比不过我的心冷，直通学校的道路上，竟没有一个人，旁边的小卖铺也一律关门了，整体显得格外冷清。
哇呀～老天怎么连这点机会也不给我啊～
巨大的恐惧感充满了我的心。
当我跑到大厅时，才发现大厅也空无一人。
跑到塑雕广场时，茫然??
５班的教室在哪儿啊，～
欲哭无泪。
呀～是蔡国清老师～
我当即跑过去，拦住他，急匆匆地问道：“老，老师～请问五班的教室在哪儿啊，” 蔡老师先是愣了一下然后说：“三楼，那个角落。”说着，用手指指三楼最右边的班。
“谢谢老师，老师再见～”我丢下这个话，冲向三楼，经过几经周折之后，终于找到了五班的教室。
牌上醒目的几个大字通过我反复确认之后才“报告”进去了。
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后来，新来的老师训了几次。
难忘的开学典礼作文 范文一：
掌声如雨，千万种羡慕的眼神不由自主的盯向一个地方，多少名同学撒下的汗水，在这一刻得到了回报，又有多少人将以他们为榜样勇往直前，拼搏向上。
我如往常经历过的“开学典礼”截然不同，从小学一年级第一次参加到小学六年级，每年的开学典礼都完全相同，同样的台词，同样的主持人，同样的我们，并且每次都念一堆一年级新的名字，听得我耳朵都起了茧子，真烦。
那天，又要开学典礼了，我稍稍有点点期待，因为我就是今年的新生，在念名字时会有可能出现我的名字，但还是有些不情愿。
“天祝我也！”还真稀奇，礼台上居然多出一张张奖状，那么耀眼，如此夺目，说不定还有我的一份那！什么奖状那？我更有期待感了，板直的坐在椅子上听着校长说的每一个字。
“天助我也！”快快出现我的名字！哎？不对劲！似呼都是初二初三年级的名字。
“三好学生”、“考试满分生”、“考试前十名”？？？？？？好羡慕哦！
他们正站在主席台上，捧着那充满荣誉的奖状，高吭的乐声顿时响彻全校，哄亮的掌声瞬间响起。
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那是努力换来的成果，没有苦战中苦，哪来甜中甜，一次“开学典礼”变成了“颁奖仪式”，滴滴汗珠变成了颗颗泪珠，撒满大地。
天真蓝，万里难找到一片白去，凉爽的秋风自由的吹动着树叶，“沙、沙、沙”真好听，在这美好的一刻中，心情却什么复杂，努力，真的好比一把钥匙，只要你把它拿到，并勇敢去寻找那把和钥匙配套的锁，你就会把锁打开，找到自己想要的一切。
这不是一次普通的“开学典礼”，它找到了目标，并让我找到了这把通向“成功大门”的钥匙――努力，努力，一定成功。相信就在明年的那一天，同样的台词，同样的主持人，同样的我们，而主席台上领奖的，却多了我一份，相信我会成功，因为我坚信，我的这把钥匙，一定会打开那扇门――成功之门。
范文二：
今天下午，阳光明媚，一年一度的开学典礼再一次和我们见面了。东操场上，沸沸扬扬，全校师生都在等着开学典礼的开始。终于，校长宣布开学典礼开始了。
在许多个过程中，最令我难忘的就是发“学习标兵”的时候了。
学习标兵，是每个班期末考试语文和数学总数最高的同学。看到我班的学习标兵——姜逸雪得意洋洋地走到准备区
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域，我心里很不是滋味。回忆过去，几乎年年就是我成为学习标兵，走到升旗台上，那喜气洋洋的样子，可谓是：春风得意马蹄疾，一日看尽长安花了。我的耳边已经习惯了低年级同学羡慕我是那“哇！”，“姐姐好棒！”的声音了。今年，却灰溜溜地狼狈而逃——被姜逸雪推下台了。坐在自己的位上，好像是一只离开雁群的首领，没有人再崇拜我了。
姜逸雪拿着奖状和由“花花牛乳业”提供的“免费赠奶卡”时，我垂头丧气极了。想当年，我拿着奖状和奖品沾沾自喜地走下台后，大家马上蜂拥而来，抢着看我的奖品，那时可真是威风凛凛呀！如今，姜逸雪拿着奖品换牛奶时，我沮丧极了。脖子都撑不动头，都歪下来了。
听了陈校长一番讲话后，我心中有了一团熊熊大火。那火，是让我好好学习的动力；那火，是让我主动学习的指路牌；那火，是让我成功的汗水！
我知道，只用嘴说是不行的，要靠自己的努力。少壮不努力，老大徒伤悲。这次开学典礼告诉我该怎么做，知名我该向哪个方向行军。只要我努力，就一定能成功！加油！Ｃｏｍｅ ｏｎ！
作文开头难不难？ 楼主：加菲不是猫
今天写作文，我终于明白什么叫“万事开头难”了。为
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了写个开头，我足足用了俩小时，唉～
１楼：飞来飞去
是啊是啊，我也是这样，愁死了～
２楼：布里奇
老师教过我们一个方法，如果是叙事作文，开头交代清楚三要素――时间、地点、人物就可以了。
３楼：赤兔马
同意，我就是这样写的。
４楼：加菲不是猫
这个我也知道，就是写出来觉得平平淡淡的，自己读着都觉得没意思。
５楼：小白桦
其实，刚开始写作文，能够把这些要素写清楚就挺好的。
６楼：赤兔马
说实话，能写清楚这些也不是很容易的，有时写完了读一读会发现，句子不通顺，或者意思表达不准确，还要修改修改。
７楼：布里奇
还有一点，不是老师说的，是我自己琢磨出来的。
８楼：加菲不是猫
亲爱的布里奇，别卖关子啦，说说呗～
９楼：布里奇
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我觉得，虽然是写时间、地点和人物，但不要写得那么生硬，要试着用新的方式巧妙新颖地表达出来。
１０楼：飞来飞去
不大明白，你能举个例子吗，
１１楼：布里奇
比如，写春游的作文，一般开头都是：“昨天上午，我们全班同学在张老师的带领下，去森林公园春游。”这样写是可以的，但如果换个写法就更好了：“春游，没错～就是昨天上午，就是全班一起，就是去那个好玩的森林公园～在张老师的带领下，我们的春游好开心啊～”
１２楼：加菲不是猫
啊，我好像看明白一点儿了。我们要把自己的感受加进去，这样就有意思了～
１３楼：飞来飞去
原来是这样啊～
１４楼：小白桦
布里奇写得真好～我觉得他写的内容就像聊天，语言特别自然，读起来就感觉有意思～
１５楼：加菲不是猫
看来，只要找到窍门，开头并不难～
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作文九：《小学作文如何开头，解难万事开头难》1700字
＆ｎｂｓｐ；作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 开头的方法很多，常见有：＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； １（开门见山法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ２（提示中心法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； “生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会
到这一点。”＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文
章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ３（描写引入法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ４（设置悬念法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过
去??＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ５（对比法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ６（回忆联想法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； ７（对话开头法。＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ； 而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。
作文十：《万事开头难——雅思作文怎么开头？》8700字
俗话说，万事开头难，好的开端是成功的一半。那么现在问题来了，作文开头到底怎么写？
常见误区
（为了说明问题，里面的举例可能比较夸张，但是大家不要光顾着笑，也要反思下自己是不是或多或少也有这样的问题哦～）
◆需规避雅思写作开头一：中式英文
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ １： Ｔｈｅ ｈａｐｐｉｅｓｔ ｍｏｍｅｎｔ ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｆｅ
Ｉｎ ｏｕｒ ｌｉｆｅ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ａｌｗａｙｓ ｓｏｍｅ ｍｏｍｅｎｔｓ ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅ ｙｏｕｒ ｈｅａｒｔ ｆｌｏｗｅｒ ｏｐｅｎｅｄ ａｎｇｒｉｌｙ．．．
Ｔｏｐｉｃ ２： Ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍ
Ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ａ ｖｅｒｙ ｂｉｇ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ ｃｅｎｔｅｒｓ ｏｆ Ｓｈａｎｇｈａｉ， ｗｅ ｃａｎ ａｌｗａｙｓ ｓｅｅ ｐｅｏｐｌｅ ｍｏｕｎｔａｉｎ ｐｅｏｐｌｅ ｓｅａ ｔｈｅｒｅ．
Ｔｏｐｉｃ ３： Ｉｓ ｔｈｅｒｅ ｆａｉｒｎｅｓｓ ｉｎ ｔｏｄａｙ’ｓ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｗｏｒｌｄ？
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｎ ｔｏｄａｙ’ｓ ｓｏｃｉｅｔｙ， ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｆａｉｒｎｅｓｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｗｏｒｌｄ． Ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， Ｉ ａｌｗａｙｓ ｃｈｏｐｐｅｄ ｗｈｅｎ Ｉ ｇｏ ｏｕｔ ｂｕｙ ｔｈｉｎｇｓ．．．
Ｔｏｐｉｃ ４： Ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａ ｎｉｃｅ ｐｅｒｓｏｎ
Ｂｅｉｎｇ ａ ｎｉｃｅｐｅｒｓｏｎ ｈａｖｅ ｍａｎｙ ａｄｖａｎｔａｇｅ． Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｆ ａ ｐｅｏｐｌｅ ａｌｗａｙｓ ｄｏ ｂａｄ ｔｈｉｎｇｓ， ｈｅ ｗｉｌｌ ｇｅｔ ＇ｂａｏｙｉｎｇ＇．
◆需规避雅思写作开头二：废话连篇
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ １： Ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ？
Ｔｈｉｓ ｔｏｐｉｃ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． Ｉ’ｍ ｖｅｒｙ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｔｏｐｉｃ． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ’ｍ ａｌｓｏ ａ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ａｎｄ Ｉ’ｍ ｎｏｔ ｍａｒｒｉｅｄ．．．
修改方案：开门见山直奔主题
Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ，ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ａ ｗｉｓｅ ｄｅｃｉｓｉｏｎ ｔｏ ａｌｌｏｗ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ．
Ｔｏｐｉｃ ２： Ｗｉｌｌ ｍｏｄｅｒｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ， ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，ｅｖｅｒ ｒｅｐｌａｃｅ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｏｒ ｔｈｅ ｗｒｉｔｉｎｇ ｗｏｒｄ ａｓ ｔｈｅ ｓｏｌｅ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ？
Ｏｋ， ｔｈｉｓ ｔｏｐｉｃ ｉｓａ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ ｔｏｐｉｃ． Ｆｉｒｓｔ， ｌｅｔ ｍｅ ｔｅｌｌ ｙｏｕ ａ ｓｔｏｒｙ： Ｉ ｈａｖｅ ａ ｆｒｉｅｎｄ， ｈｅ ｌｉｋｅｓ ｇｏ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｖｅｒｙ ｍｕｃｈ． Ｅｖｅｒｙ ｄａｙ， ｈｅ ｕｓｅｓ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｔｏ ｒｅａｄ ｎｅｗｓ ｏｒ ｐｌａｙ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｇａｍｅｓ． Ｓｏ ｗｅ ｃａｎ ｓｅｅ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｉｓ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎ ｏｕｒ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ．
Ｔｏｐｉｃ ３： Ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ
Ｏｈ， ｔｈｉｓ ｔｏｐｉｃ ｉｓ ｓｕｒｅｌｙ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ． Ｉｓｎ’ｔ ｉｔ？ Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ！ Ｉｔ’ｓ ｒｅａｌｌｙ ｖｅｒｙ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ！
◆需规避雅思写作开头三：观点模糊
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ： Ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ？
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｉｓ ｔｏｐｉｃｉｓ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｓａｙ． Ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ａｍ ｓｔｉｌｌ ｖｅｒｙ ｌｉｔｔｌｅ， ｏｎｌｙ １７， ａｎｄ ｎｏｔ ｍａｒｒｉｅｄ，ｓｏ ｔｈｉｓ ｔｏｐｉｃ ｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｍｅ．．．
◆需规避雅思写作开头四：偏离主题
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ： Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｎｏｗａｄａｙｓ ｏｎｅ ｃａｎ ｎｏｔ ａｃｑｕｉｒｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ． Ｔｏ ｗｈａｔ ｅｘｔｅｎｔ ｄｏ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｄｉｓａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｔａｔｅｍｅｎｔ？
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｏ ｓｕｃｃｅｓｓ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｈａｖｅ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ． Ｔｏ ｈａｖｅ ｔｈｅｓｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ， ｗｅ ｍｕｓｔ ｌｅａｒｎ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， Ｅｎｇｌｉｓｈ， ｍｕｓｉｃ ｔｏｏｌｓ，ａｎｄ ｅｔｃ． Ｗｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｔｈｅｓｅ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｏｕｒ ｆｒｉｅｎｄｓ ａｎｄ ｆｒｏｍ ｂｏｏｋｓ． Ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ， ｗｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｍａｎｙ ｐｌａｃｅｓ．
◆需规避雅思写作开头五：语法错误
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ： Ｉｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｂｅｈａｖｅ ｂａｄｌｙ， ｓｈｏｕｌｄ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｃｃｅｐｔ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ａｌｓｏ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ？
Ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｍｙ ｔｈｉｎｋ ｉｓ ｉｆ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｂｅｈａｖｅ ｂａｄｌｙ， ｔｈｅｎ ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｒｉｇｈｔ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｅａｃｈ ｃｈｉｌｄ ｉｓ ｐａｒｅｎｔ’ｓ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｓｏ ｗｅ ａｌｓｏ ｐｕｎｉｓｈ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｏｏ ｂｅｓｉｄｅｓ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｉｓ ａｌｓｏ ｓｈｏｕｌｄ．
◆需规避雅思写作开头六：过分简单
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ： Ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ
Ｔｈｉｓ ｉｓｓｕｅ ｉｓｓｕｒｅｌｙ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ， ｌｅｔ’ｓ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｉｔ！
◆需规避雅思写作开头七：用词不当
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ： Ｓｈｏｕｌｄ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ？
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｈｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｇｅｔ ｍａｒｒｉｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｙｏｕｎｇ ａｎｄ ｓｏ ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｆｏｒｍ ａ ｆａｍｉｌｙ．
◆需规避雅思写作开头八：意思重复
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ： Ｙｏｕｒ ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｎ ＤＩＮＫ ｆａｍｉｌｉｅｓ
Ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ ｏｎ ＤＩＮＫ ｆａｍｉｌｉｅｓ ｉｓ ｔｈａｔ ＤＩＮＫ ｆａｍｉｌｉｅｓ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｇｏｏｄ ｔｈｉｎｇ． Ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ａ ｂａｄ ｔｈｉｎｇ． Ｉｔ ｂｒｉｎｇｓ ｎｏ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｔｏ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ ａｎｄ ｉｔ ｉｓ ｅｖｅｎ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｈａｒｍｆｕｌ ｔｏ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ．
◆需规避雅思写作开头九：观点武断
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ １： Ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ
Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ，ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｈｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｐｅｒｓｏｎ． Ａｌｌ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｐｅｏｐｌｅｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ａｒｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ． Ｗｈｉｌｅ ｔｈｏｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ， ｔｈｅｙ ａｌｌ ｈａｖｅ ｆａｉｌｅｄ．
Ｔｏｐｉｃ ２： Ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｐｒｏｂｌｅｍ
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｐｒｏｂｌｅｍ， ｖｅｒｙ ｅａｓｙ！ Ｆｏｒ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｄｏｎ’ｔ ｏｂｅｙ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｒｕｌｅｓ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｐｕｔ ａｌｌ ｏｆ ｔｈｅｍ ｉｎｔｏ ｐｒｉｓｏｎ． Ｉｆ ｗｅ ｄｏ ｔｈａｔ， Ｉ’ｍ ｓｕｒｅ ｔｈｅｒｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｎｏｔ ｒａｆｆｉｃ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｎｙ ｍｏｒｅ．
◆需规避雅思写作开头十：中国俗语（不是说不可以用，而是因为很多烤鸭使用的时候都会不自觉的用中式英语 让考官不知所云）
典型失败案例：
Ｔｏｐｉｃ １： Ｉｓ ｉｔ ｇｏｏｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｌａｒｇｅ ｆａｍｉｌｙ？
Ｉ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｇｏｏｄ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｌａｒｇｅ ｆａｍｉｌｙ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ａ ｓｅｎｔｅｎｃｅ： ＇Ｍａｎｙ ｓｏｎｓ，ｍａｎｙ ｌｕｃｋｓ＇．．．
正确说法：Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｌｉｅｓ ｉｎ ｈａｖｉｎｇ ｍａｎｙ ｃｈｉｌｄｒｅｎ
Ｔｏｐｉｃ ２： Ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｐｒｅｔｅｎｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｏｒ ａｄｍｉｔｏｕｒ ｉｇｎｏｒａｎｃｅ？
Ｗｅ ａｌｌ ｋｎｏｗ， ｏｕｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｏｌｄ ｆａｔｈｅｒｓ ａｎｄ ｇｒａｎｄｆａｔｈｅｒｓ ｓａｉｄ： ＇Ｋｎｏｗ ｉｓ ｋｎｏｗ， ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ ｉｓ ｄｏｎ’ｔ ｋｎｏｗ＇．．．
Ｔｏｐｉｃ ３： Ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｎｅ’ｓ ｃｈａｒａｃｔｅｒ ｉｓ ｇｒｅａｔｌｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｄ ｂｙ ｈｉｓ／ｈｅｒ ｆａｍｉｌｙ？
Ｃｈｉｎｅｓｅ ｏｌｄ ｗｏｒｄｓ ｓａｙｓ ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ： Ｄｒａｇｏｎ ｂｏｒｎ ｄｒａｇｏｎ， ｐｈｏｅｎｉｘ ｂｏｒｎ ｐｈｏｅｎｉｘ， ｒａｔ’ｓ ｓｏｎ ｃａｎ ｍａｋｅ ｈｏｌｅ．．．
Ｔｏｐｉｃ ４： Ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｂｅｉｎｇ ａ ｎｉｃｅ ｐｅｒｓｏｎ
Ｉ ｂｅｌｉｅｖｅ ｏｎｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅ： ＇Ａ ｇｏｏｄ ｐｅｒｓｏｎ ｉｓ ａｌｌ ｌｉｆｅ ｓａｆｅ＇． Ｗｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｌｗａｙｓ ｓａｙ： ＇Ｇｏｏｄ ｈａｓ ｇｏｏｄ ｐａｙ， ｂａｄ ｈａｓ ｂａｄ ｐａｙ＇．
开头到底怎么写
（说了这么多误区，大家是不是有一种突然不知道怎么写开头的感觉？没关系，趴趴来教你～）
要素一：现象句
雅思写作考题中会出现一个社会现象，考生的任务就是在自己文章的第一句话将之改写，重述这个社会现象。
Ｅ．ｇ．１
Ｎｏｗａｄａｙｓ ｗｅ ａｒｅ ｐｒｏｄｕｃｉｎｇ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｒｕｂｂｉｓｈ．Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｔｈｉｓ ｉｓ ｈａｐｐｅｎｉｎｇ？ Ｗｈａｔ ｃａｎ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｓ ｄｏ ｔｏ ｈｅｌｐ ｒｅｄｕｃｅ ｔｈｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｒｕｂｂｉｓｈ ｐｒｏｄｕｃｅｄ？
Ｉｔ ｉｓ ｔｒｕｅ ｔｈａｔ ｉｎ ａｌｍｏｓｔ ｅｖｅｒｙ ｃｏｕｎｔｒｙ ｔｏｄａｙ ｅａｃｈ ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ ａｎｄ ｆａｍｉｌｙ ｐｒｏｄｕｃｅｓ ａ ｌａｒｇｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｗａｓｔｅ ｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ．
套句＋同义词替换：ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ＝ ａ ｌａｒｇｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ
Ｅ．ｇ．２
Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｓｔａｙ ａｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｐｌａｙ ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｉｘ ｏｒ ｓｅｖｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ．Ｏｔｈｅｒｓ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ．
Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ａｒｅ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｏｆ ａｔｔｅｎｄｉｎｇ ｓｃｈｏｏｌ ｆｒｏｍ ａ ｙｏｕｎｇ ａｇｅ？
Ｉｎ ｍａｎｙ ｐｌａｃｅｓ ｔｏｄａｙ， ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｓｔａｒｔ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ ａｔ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｓｉｘ ｏｒ ｓｅｖｅｎ．
主被动之间的转换：ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｏ ｓｔａｙ ａｔ ｈｏｍｅ ＝ ｓｔａｒｔ ｔｈｅｉｒ ｐｒｉｍａｒｙ ｓｃｈｏｏｌ．
同义词的替换：ｕｎｔｉｌ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｓｉｘ ｏｒ ｓｅｖｅｎ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ ＝ ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ｓｉｘ ｏｒ ｓｅｖｅｎ．
Ｅ．ｇ．３
Ｉｎ ｓｏｍｅ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｔｏ ｗｏｒｋ ｏｒ ｔｒａｖｅｌ ｆｏｒ ａ ｙｅａｒ ｂｅｔｗｅｅｎ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｓｔａｒｔｉｎｇ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｉｅｓ．Ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅｓ ａｎｄ ｄｉｓａｄｖａｎｔａｇｅｓ ｆｏｒ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｄｏ ｔｈｉｓ．
Ｉｔ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ｍｏｎ ｔｈｅｓｅ ｄａｙｓ ｆｏｒ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｍａｎｙ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｂｒｅａｋ ｆｒｏｍ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｇｒａｄｕａｔｉｎｇ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ．
主被动之间的转换，以及同义替换：ｆｉｎｉｓｈ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ＝ ｇｒａｄｕａｔｅ ｆｒｏｍ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ．
所以，从上文中可以看出，一般来说，现象句会在最开始加上一个套句，并且加上地点和时间。
雅思大作文开头段经典套句：
１．Ｉｔ ｉｓ ｔｒｕｅ ｔｈａｔ．．．．．．是真实的
２．Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ… 我同意…
３．Ｉｔ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ｍｏｎ… …是常见的
４．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ… …是毫无疑问的
５．Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｅｎｙｉｎｇ ｔｈａｔ… …是毫无疑问的
６．Ｉｔ ｉｓ ｕｎｄｅｎｉａｂｌｅ ｔｈａｔ… …是毫无疑问的
地点：ｉｎ ｍａｎｙ ｐｌａｃｅｓ； ｉｎ ｍａｎｙ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ； ｉｎ ｍａｎｙ ｂｉｇ ｃｉｔｉｅｓ； ａｌｍｏｓｔ ｅｖｅｒｙ ｃｏｕｎｔｒｙ／ ｃｉｔｙ／ ｐｌａｃｅ
时间：ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｄｅｃａｄｅｓ／ ｙｅａｒｓ； ｔｏｄａｙ； ｔｈｅｓｅ ｄａｙｓ； ｒｅｃｅｎｔｌｙ； ｎｏｗａｄａｙｓ
要素二：点到问题
雅思大作文考题分成两种：ｒｅｐｏｒｔ ＆ ａｒｇｕｍｅｎｔａｔｉｖｅ．
对于ｒｅｐｏｒｔ（题目一般会涉及到ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ…； ｈｏｗ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｔａｃｋｌｅ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ．）
Ｅ．ｇ．４
Ｉｎ ｍａｎｙ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｓｃｈｏｏｌｓ ｈａｖｅ ｓｅｖｅｒｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｉｔｈ ｓｔｕｄｅｎｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ．
Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ａｒｅ ｔｈｅ ｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｉｓ？
Ｗｈａｔ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ｃａｎ ｙｏｕ ｓｕｇｇｅｓｔ？
Ｐｏｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔ ｂｅｈａｖｉｏｒ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｂｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｗｉｄｅｓｐｒｅａｄ ｐｒｏｂｌｅｍ ａｎｄ Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｍｏｄｅｒｎ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅｓ ａｒｅ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｉｓ．
点到了ｃａｕｓｅｓ－－直接把原因泛泛的带领出来，全文的第二段再开始慢慢细致的描述。
Ｅ．ｇ．５
Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｓ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｔｏ ｂｅ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎ ｌｉｆｅ．
Ｗｈｙ ｉｓ ｉｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｄｅｆｉｎｅ？
Ｗｈａｔ ｆａｃｔｏｒｓ ａｒｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｎ ａｃｈｉｅｖｉｎｇ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ？
Ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｉｓ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｄｅｆｉｎｅ， ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｍｅａｎｓ ｓｏ ｍａｎｙ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｈｉｎｇｓ ｔｏ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ．Ｗｈｉｌｅ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｉｎｋ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｔｏ ｗｅａｌｔｈ ａｎｄ ｍａｔｅｒｉａｌ ｓｕｃｃｅｓｓ， ｏｔｈｅｒｓ ｔｈｉｎｋ ｉｔ ｌｉｅｓ ｉｎ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｌｏｖｉｎｇ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ．Ｙｅｔ ｏｔｈｅｒｓ ｔｈｉｎｋ ｔｈａｔ ｓｐｉｒｉｔｕａｌ ｐａｔｈｓ， ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｅｉｔｈｅｒ ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌ ｗｏｒｌｄ ｏｒ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ ｗｉｔｈ ｐｅｏｐｌｅ， ａｒｅ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｗａｙ ｔｏ ｔｒｕｅ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ．
点到了ｗｈｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ－－通过引用两组不同人的观点，把造成这个现象的原因大致导出，与上一个例子有异曲同工之妙。
对于ａｒｇｕｍｅｎｔａｔｉｖｅ（ｄｏ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｄｉｓａｇｒｅｅ？ ； ｄｉｓｃｕｓｓ ｂｏｔｈ ｖｉｅｗｓ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｙｏｕｒ ｏｐｉｎｉｏｎ．； ｉｓ ｉｔ ａ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｏｒ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ？），这种题型基本上都问了作者的观点，所以在开头段落的描写过程中没什么特别大的区别。
Ｅ．ｇ．６
Ｕｓｉｎｇ ａ ｐｕｔｅｒ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｃａｎ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｔｈａｎ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｎ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ．
Ｄｏ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｄｉｓａｇｒｅｅ？
Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｃａｎ ｂｅ ｎｅｇａｔｉｖｅｌｙ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｂｙ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｓｐｅｎｔ ｏｎ ｔｈｅ ｐｕｔｅｒ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ．
改写题目＋主动变被动：ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｎｅｇａｔｉｖｅ ｔｈａｎ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｎ ＝ ｃａｎ ｂｅ ｎｅｇａｔｉｖｅｌｙ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｂｙ．
直接表达自己的观点：Ｉ ｔｅｎｄ ｔｏ ａｇｒｅｅ ｔｈａｔ
Ｅ．ｇ．７
Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｆｅｅｌ ｔｈａｔ ｅｎｔｅｒｔａｉｎｅｒｓ （ｅ．ｇ．ｆｉｌｍ ｓｔａｒｓ， ｐｏｐ ｍｕｓｉｃｉａｎｓ ｏｒ ｓｐｏｒｔｓ ｓｔａｒｓ） ａｒｅ ｐａｉｄ ｔｏｏ ｍｕｃｈ ｍｏｎｅｙ．
Ｄｏ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｄｉｓａｇｒｅｅ？
Ｗｈｉｃｈ ｏｔｈｅｒ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｊｏｂ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｈｉｇｈｌｙ ｐａｉｄ？
Ｉ ａｇｒｅｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｖｉｅｗ ｔｈａｔ ｓｔａｒｓ ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｔｅｒｔａｉｎｍｅｎｔ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ａｒｅ ｕｓｕａｌｌｙ ｏｖｅｒ ｐａｉｄ．Ｔｈｉｓ ｉｓ ｔｒｕｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ｗｅ ａｒｅ ｃｏｎｓｉｄｅｒｉｎｇ ｓｔａｒｓ ｏｆ ｆｉｌｍ， ｓｐｏｒｔ ｏｒ ｐｏｐｕｌａｒ ｍｕｓｉｃ， ａｎｄ ｉｔ ｏｆｔｅｎ ｓｅｅｍｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｍｏｎｅｙ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｅａｒｎ ｉｎ ａｓ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ ｃａｎｎｏｔ ｐｏｓｓｉｂｌｙ ｂｅ ｊｕｓｔｉｆｉｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｗｏｒｋ ｔｈｅｙ ｄｏ．
现象＋观点
Ｅ．ｇ．８
Ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｐｅｔｒｏｌ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ｇｒｏｗｉｎｇ ｔｒａｆｆｉｃ ａｎｄ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｐｒｏｂｌｅｍｓ．
Ｔｏ ｗｈａｔ ｅｘｔｅｎｔ ｄｏ ｙｏｕ ａｇｒｅｅ ｏｒ ｄｉｓａｇｒｅｅ？
Ｗｈａｔ ｏｔｈｅｒ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｍｉｇｈｔ ｂｅ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ？
Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｔｒａｆｆｉｃ ａｎｄ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｖｅｈｉｃｌｅｓ ｈａｖｅ ｂｅｅ ｈｕｇｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ， ｂｏｔｈ ｉｎ ｃｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｏｎ ｍｏｔｏｒｗａｙｓ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ．Ｓｏｌｖｉｎｇ ｔｈｅｓｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｉｓ ｌｉｋｅｌｙ ｔｏ ｎｅｅｄ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｒｉｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｐｅｔｒｏｌ．
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